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      一年級數(shù)學教案:練習十三

      2024-06-02下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《一年級數(shù)學教案:練習十三》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《一年級數(shù)學教案:練習十三》。

      一年級數(shù)學教案:練習十三

      教學內(nèi)容:練習十三,P80-81

      教學目標:通過練習進一步復習鞏固10以內(nèi)數(shù)的認識及加減法,使學生能熟練計算10以內(nèi)的加減法,進一步提高學生對所學知識的理解和掌握水平。培養(yǎng)學生從數(shù)學的角度提出問題,理解問題的能力。

      教學過程:

      一、提出本節(jié)課的學習內(nèi)容,通過練習檢查自己學習的情況。比比誰學的好!

      二、應(yīng)用題練習:

      1、練習第1題,排個隊伍來學習,報數(shù),小紅排在第幾個?

      2、看圖寫出算式:出示課本練習十三第2題的鴿子圖。師:從這副圖中你可以知道什么?在草稿本上列式。

      反饋:學生列出兩個加法算式,兩個減法算式,說說你是怎么想的?這個算式求的是什么?

      3、師根據(jù)學生的反饋板書545?

      ?9

      5+4=94+5=99-5=4

      4、第3題,列式計算,并說出你是怎么想的?

      (從圖上我們可以知道...求的是...用算式...來計算。)

      三、獨立計算練習

      1、比一比誰算的又對又快,練習第4、5兩題。

      2、挑戰(zhàn)聰明題:P81思考題,獨立做,小組交流想法,再匯報。你先填哪個數(shù),為什么?你是怎么計算的?

      四、綜合活動:

      1、先獨立觀察,書上第6題的圖,小動物們在干什么?觀察小鳥在干什么?小動物他們在做什么游戲?我們也去參加。你如果知道就幫動物說出答案,寫在書上。

      2、小火車計算比賽:選出3名裁判,其余的5人一組,由老師給第一個同學一個數(shù),聽老師發(fā)令+1或+2或-2,往下開,比比那組同學最團結(jié),最能干。

      五、練習小結(jié):宣布獲得優(yōu)勝的小組,發(fā)給紅蘋果。小結(jié)這節(jié)課表現(xiàn)進步的同學,并結(jié)合9+2=?8+3=?等題,延伸到下節(jié)課的教學。

      六、課后小記

      第十六、十七、課時:生活中的數(shù)

      教學內(nèi)容:教科書第46、57、87頁“生活中的數(shù)”

      教學目標:1、以學生已有的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),精密聯(lián)系學學生生活實際,讓學生感到生活中處處有數(shù),書就在我們身邊。

      2、讓學生能用所學到的數(shù)序去表示生活中的實物的數(shù)量和順序,體會用數(shù)學的樂趣。

      3、培養(yǎng)學生的動手操作能力和獨立思考問題的能力。

      4、培養(yǎng)學生的合作意識和人際交往的能力。

      6、加強學生的小組合作意識,培養(yǎng)學生的團結(jié)互助精神。

      教學過程:

      一、導入:同學們我們已經(jīng)認識的數(shù)中,哪個最小?哪個最大?你能按從小到大的順序說出來嗎?在從大到小的順序說一說。

      同學們說得很好,這些數(shù)都是我們的好朋友,在生活中到處的能見到他們,今天我們就先來說說生活中的數(shù)。

      二、討論交流:

      1、說一說:板書:我會說。

      教師:生活中,你在哪些地方見過數(shù)?學生盡情說。教師播放課間中的錄像。(校內(nèi)外學生熟知的生活場景)

      看完錄像你有什么感受?教師小結(jié):數(shù)能給我們的生活帶來方便,使我們?nèi)祟惖暮门笥眩钪形覀兘?jīng)常要用到數(shù)來和杯人交流。

      請學生把書翻到46頁“生活中的數(shù)”,看看書上的小朋友正在向我們說什么?在小組中交流后再全班交流。

      教師:這四位小朋友說的每一句話中都有數(shù),你能向這四位小朋友一樣,說出一舉帶數(shù)的話嗎?

      3、擺一擺:

      你會打電話嗎?撥的數(shù)字就是什么?(電話號碼)

      你們知道家里的電話號碼嗎?請你們用學具盒里的數(shù)字,擺出家里的電話號碼。教師巡視,擺好后學生匯報。

      數(shù)一數(shù),你家里的電話號碼是由幾個數(shù)組成的?我們杭州的電話號碼是8位的,這8個數(shù)字一個也不能少,你想知道其他同學家的電話號碼嗎?自由去記,也可以把你好朋友家的電話號碼抄在紙上。(教師播放音樂。)

      老師介紹自己的電話號碼,學生記下,有什么困難可以打電話給老師。

      課間休息:說數(shù)字兒歌。

      4、猜一猜:

      小動物去秋后,每個小動物坐在不同的車廂里。小白兔第一個上車,所以他坐在第一節(jié)車廂里。小路在第三屆車廂里,其余的動物在哪節(jié)車廂里,你能猜出來嗎?板書:我會猜。

      小組先討論,在進行匯報。

      課件出示,三個小朋友放學回家,從他們的話中你能猜出他們他們住在哪層樓?

      根據(jù)你的經(jīng)驗猜出今天的氣溫大約是多少度?

      5、算一算:

      合作完成:教師出示一個數(shù),讓學生找出相應(yīng)的口算卡片,同桌同學相互檢查,分組做游戲,組長舉答案,其余同學找算式。

      應(yīng)用:媽媽上午買了4只雞蛋,下午買了3只雞蛋,一共買了幾只雞蛋?

      媽媽買了6個蘋果,小名吃掉了2個,還剩幾個?

      滲透:我們要從現(xiàn)在開始學好書學知識,在生活中牛能成為爸爸媽媽的小幫手。

      三、全課總結(jié):今天這節(jié)課,我們通過說一說,擺一擺,猜一猜,算一算,更加認識了生活中的數(shù)。這些書不僅能給我們的生活帶來方便,還能拼出很多美麗的圖案。

      展示數(shù)字拼圖。

      問:這些拼圖是什么圖案,你能看出是由哪些數(shù)字拼成的嗎?

      回去你也去拼一拼,看能擺出什么圖案來?

      四、教后小記:

      一年級數(shù)學教案:單元練習

      一年級數(shù)學教案:單元練習1

      教學目的:

      1、通過觀察,理解計算順序

      2、加深理解計算方法,增強對計算過程的感受

      3、通過觀察交流,培養(yǎng)學生口頭表達能力

      教學重難點:理解圖意,正確列式

      一、基礎(chǔ)練習

      1、口算

      3+1+46+1+21+3+610-3-7

      7+2-18-3+45+2+33+0+7

      10-2-510-3-68+2-35+1+4

      3+2+28-1-49-3-210-7+2

      4+4+14+1+52+3+210-5-5

      二、練習

      1、每天早上上班老師要坐車,在車上我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的.現(xiàn)象,咱們?nèi)タ窗伞?/p>

      課件出示:公汽圖

      一輛車上坐了4人,先上了3個人,又上了2人,現(xiàn)在有幾人?

      圖片出示P77右圖,看看下來了幾個人?是從哪里下來的?又上了幾個人?

      你能說出完整的圖意嗎?

      同學們真會動腦筋,原來咱們的生活中有這么多的數(shù)學知識啊,以后你們要更仔細地觀察,發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學知識。

      三、鞏固應(yīng)用

      1、P764

      練習,小黑板或課件出示

      6將橫行豎行的數(shù)相加,各得多少?

      四、游戲

      出示紙牌,3人一組,各出一張牌,或加或減算出得數(shù)為14,即贏??凑l贏的牌多

      思考題,P77思考題

      要拿出8角錢,有幾種拿法?

      一年級數(shù)學教案:單元練習2

      教學目的:

      1、熟練計算10的加減法算式,加深認識加減法間的聯(lián)系。

      2、逐步培養(yǎng)學生數(shù)學思考的能力,解決簡單實際問題的能力及合作交流能力等。

      教學重難點:熟練計算10以內(nèi)加減法算式

      一、創(chuàng)設(shè)情景

      瞧,今天我們班來了一位新朋友,出示松鼠

      今天我們就到松鼠家里云做客吧。

      課件出示小松鼠

      二、合作練習

      1、課件出示松鼠過早

      看,松鼠媽媽有6顆松子,小松鼠有4顆,你能提出什么問題?

      那你能算出來嗎?

      2、你們可真聰明,小松鼠們要出門去采果子了,他們要動腦才能拿到自己的籃子,出示題卡。

      小松鼠手上的數(shù)用10去減,得到的結(jié)果就是籃子上的數(shù)。

      比一比,哪個同學做的快?

      3、小松鼠提著籃子高高興興地出門去,在路上遇到了美麗的孔雀,花孔雀正在整理自己的羽毛。

      課件出示P68孔雀圖

      請小朋友們開動腦筋算算孔雀身上的'羽毛是多少?

      4、松鼠媽媽和兒子比賽撿松子,撿完了他們擺在地上比誰撿的多。

      課件出示P688獨立看圖并填空

      5、P687看鄰居小白兔在忙啥呢?數(shù)一數(shù)屋后的冬瓜

      三、練習

      第.68面的第9、10題看松鼠來到了學校,你看圖中哪些可用7+3=10來表示。

      填括號

      教學目的:

      1、通過實際探索和實驗,更好地理解和掌握10以內(nèi)加法和減法。

      2、熟練根據(jù)數(shù)的組成填出未知加數(shù)

      3、通過游戲形式培養(yǎng)學生數(shù)感

      教學重難點:能正確準確填出未知加數(shù)

      一、基礎(chǔ)訓練

      1、課件出示

      10□□109

      8□73645□5□

      2、猜數(shù)

      老師手里拿了5個☆,左手要拿幾個才能組成10個?

      二、合作探究

      同學們都很聰明,今天我們就到商場去看看吧

      1、P70課件出示盒子,看這個盒子里有幾個格子?

      售貨員阿姨要往盒子里放鋼筆,你能算出還要放幾支才能放滿嗎?

      你是怎么知道的?

      師邊聽學生說邊板書算式

      7+=10你是怎么想的?

      2、看這里要擺小旗

      已經(jīng)擺了6面,還要擺幾面才是8面?

      6+()=8

      三、練習

      四、做一做

      課件出示1那這個盒子里還差幾個?誰能列出算式?

      這里墻上需要掛水壺,你能很快地列出算式嗎?

      2看圖片,還要畫幾個呢?

      五、作業(yè)P71練習十1-3

      學生做題時,畫線時可能會畫錯,老師在做第一題就引導他們說,想一想,還要畫幾個?先畫○再填空。

      一年級數(shù)學教案:單元練習3

      教學目標:

      加深學生對100以內(nèi)不進位加減法的計算方法的理解,提高計算的熟練程度。結(jié)合學生的生活經(jīng)驗利用加減法解決一些問題,培養(yǎng)學生解決問題的意識。

      第1課時

      教學過程:

      一、談話:

      二、練習。

      算一算。(書P26第1題)

      此題可以讓學生獨立去算,算完后訂正。并請有錯的學生匯報一下,大家?guī)退麄冋艺覇栴}。

      書P26第2題。你們看過天氣預報嗎?誰能說說圖中的“5~15°C”是什么意思?(小的這個數(shù)表示的是最低溫度,大的這個數(shù)表示的是最高溫度)最低溫度和最高溫度相差幾度?怎么算?15-5=10師介紹:用最高溫度減去最低溫度,得到的就是就是這一天的溫差。你能算出上海一天的溫差嗎?學生獨立計算。

      3、書P26第3題。先讓學生獨立填寫,不講方法。學生填完后,請學生說說是怎樣想出來的。

      注意要引導學生說說,如果不算能不能判斷出大小,如:20+3○2+30,右邊的30比左邊的20多了10個,而左邊的3只比右邊的2大1,所以2+30要比20+3大。

      P26第4題。教師可以先出示幾種玩具的圖,引起學生的興趣。

      說說:如果讓你去選兩種你喜歡的玩具買,你會選哪兩種?算一算:買你說的兩樣玩具一共需要多少錢呢?在書上列出算式。

      如果給你50元錢,你可以買哪兩種玩具?可以讓學生在全班說,然后馬上反饋。

      三、實踐作業(yè):回家聽天氣預報,了解深圳明天的天氣,并算出溫差。

      第2課時

      教學過程:

      解決問題。書P27第6題

      1、觀察書上的`圖,數(shù)數(shù)唱歌的有幾個人,跳舞的有幾個人,彈琴的有幾個人。2、引導學生讀懂要解決的問題。

      學生獨立思考并列出算式。

      集體訂正,教師注意巡視發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。

      你還能提出那些數(shù)學問題?

      提問題。書P27第7題。觀察第7題的圖,說說圖上畫了什么?觀察統(tǒng)計表,你知道了什么?你能根據(jù)圖的內(nèi)容提出哪些問題?將學生提出的問題板書在黑板上。這些問題你能解決哪些?請列出算式。集體討論。

      三、游戲:信鴿送信。

      一年級數(shù)學教案:單元練習4

      教學目標:

      1、通過練習,學生能熟練、正確地計算。

      2、在具體情境中,學生能提出數(shù)學問題并列式解答。

      教學重點:

      計算,根據(jù)情境解決問題。

      教學準備:信鴿送信游戲的信箱和“信”。

      教學過程:

      一、計算練習。

      1、獨立完成第1題,校對時選幾道說說計算方法。

      2、獨立完成第3題,說說你是怎么做的。(可以算出得數(shù)后再比較,應(yīng)鼓勵學生根據(jù)左右兩式的關(guān)系直接比較。)

      3、指導完成第2題。

      (1)小朋友,你們聽過天氣預報嗎?

      (2)誰來當播音員預報一下北京、上海的溫度?

      (3)這個溫度表示什么意思?

      (4)溫差的意思是什么?

      (5)列式計算北京、上海的溫差。

      二、解決問題。

      1、第4題。

      (1)這是開放性的題目,可以有不同的答案。

      (2)第一小題讓學生自主選擇兩種玩具計算,再全班交流。

      (3)第二小題,可以計算也可以估算。

      2、第6題。

      (1)出示圖,數(shù)出唱歌、跳舞、彈琴的人數(shù)

      (2)提出數(shù)學問題列式解答。

      3、第7題。

      (1)出示情境圖,小組合作完成。

      (2)讓學生提出數(shù)學問題

      (3)列式計算。

      (4)匯報交流。

      三、游戲:信鴿送信。

      1、教師在講臺前擺放5只信箱。

      2、把算式卡片分發(fā)給學生。

      3、講解游戲規(guī)則。

      4、進行送信游戲。

      四、課堂總結(jié)

      今天你有什么進步?這些進步是怎么得到的?

      第五節(jié)拔蘿卜

      教學內(nèi)容:

      北師大版小學數(shù)學一年級下冊《拔蘿卜》。

      教學目標:

      1、在具體情境下,進一步體會加減法的意義。

      2、探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進位、不退位)的計算方法。

      3、初步學會應(yīng)用加減法解決生活中的簡單問題,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。

      教學重點:

      算理和豎式計算法則。

      教學難點:

      一位數(shù)加減兩位數(shù)的豎式寫法。

      教學過程:

      一、動畫激趣。

      1、(多媒體播放動畫):又到了收獲的季節(jié),小白兔和小黑兔到地里拔蘿卜(配《拔蘿卜》這首音樂)。

      2、板書課題:拔蘿卜

      3、根據(jù)剛才的動畫情節(jié),請你來提數(shù)學問題?

      (1)小白兔拔了20個蘿卜,小黑兔拔了40個蘿卜,一共拔了多少個蘿卜?

      你會解答嗎?20+40=60(個)

      (2)小白兔拔了30個蘿卜,小黑兔拔了6個蘿卜,一共拔了多少個蘿卜?30+6=36(個)

      4、如果小白兔和小黑兔拔的蘿卜的個數(shù)剛好都不是整十數(shù),你還能提什么問題呢?

      5、教師根據(jù)學生的回答板書:

      24+3245-32

      12+2126-13

      ............

      54+2723-15

      1、這兩道算式你們是怎么算出來的?請你們四人小組任選一題,說一說你是怎么算的?

      2、四人小組學習研究。(教師巡視)

      3、小組匯報。

      4、哪個小組第一個派代表上來說說你們組算哪道題?是怎樣算的?

      (1)我們組選24+32這道題。我們是這樣算的,先算20+30=50,4+2=6,再算50+6=56。

      (2)我們算的是12+21。我們是這樣算的,12+1=13,13+20=33。

      (3)我們算的也是12+21。我們是這樣算的`,12+20=32,32+1=33。

      (4)我們組選24+32這道題。我們是列式子計算的,把4和2對齊,2和3對齊,4+2=6,2+3=5,所以得數(shù)是56。

      5、剛才這位同學的方法就是列豎式計算。列堅式計算時,誰想提醒大家要注意什么?

      6、還有不同的方法嗎?

      我是這樣算的,先在計數(shù)器上撥24,然后在個位上再撥上2,在十位上撥上3,我就知道是56。

      7、試一試。

      (1)同學們太聰明了,想出了這么多的辦法解決了這兩道加法問題。45-32、26-13,你會算嗎?用你喜歡的方法想算哪道題就算哪道題,并和同桌說說你的算法。不明白的,請大膽說出來,老師愿意與你一道研究。

      (2)學生獨立完成,同桌互說,再全班交流。

      三、鞏固練習

      小白兔和小黑兔今天太高興了,不僅蘿卜大豐收,而且還有這么多熱心的小朋友幫它們解決了這么多的問題。所以帶來了很多的禮物想送給大家。但要得到這些禮物還得接受兔子的3個考驗。

      1、誰算得又對又快(第29頁“練一練”中的第1題)。

      2、森林醫(yī)生。

      3、第29頁第5題

      4、游戲:送禮物。

      5、祝賀大家!同學們只要算出禮物上的得數(shù),小兔把這些禮物送給大家,你就可以把它帶回家。

      一年級數(shù)學教案:單元練習5

      教學目標:

      1、鞏固學生的兩位數(shù)加減法計算。

      2、借助情境讓學生能夠正確地解答數(shù)學問題。

      3、通過判斷、估算來鍛煉學生的靈活思維。

      教學重點:鞏固所學知識,提高學生的數(shù)學能力。

      教學過程:

      第一課時:

      P64-1:

      1、讓學生獨立計算。

      2、小組同學互相檢查對錯。

      3、發(fā)現(xiàn)問題,集體討論解決。

      P64-2:

      1、讓學生觀察,找出錯誤原因。

      2、改正。

      P64-4:

      1、講小松鼠吃松果的故事。

      2、提出問題:小松鼠吃了25個,還剩17個,原來有多少個?

      3、小組討論:怎樣解決?用什么方法計算?

      4、你們能編出這樣的問題嗎?

      P64-5:

      1、學生獨立做。

      2、集體訂正。

      P64-3:

      獨立完成。

      第二課時:

      P65-6:年齡問題:

      1、創(chuàng)設(shè)問題情境:同學們,能說出你是哪一年出生的嗎?你今年幾歲了?你出生的時候,你的媽媽多少歲,你知道嗎?今年媽媽多少歲?

      2.同學之間說一說。并弄清過一年,每人都長一歲。

      回答書中的問題:象媽媽多少歲?[只要學生能夠列出算式,說明自己的想法就可以。]

      二、P65-7:

      1、讓學生觀察圖,理解題意。

      2、說一說題目的含義。

      3、估計小黃可能有多高,并說出自己的想法。

      4、提出其他數(shù)學問題,并解答。

      三、畫出蹺蹺板。

      1、回想我們玩蹺蹺板的情形,蹺蹺板為什么會一面高,一面低呢?

      2、誰能說出書中兩只小熊玩的'情形嗎?

      3、看懂題意。

      4、學生獨立嘗試完成。

      5、匯報交流:你是怎樣想的?

      可以先計算,也可以根據(jù)兩個算式的特點來判斷,或者用估算的方法來判斷。

      第三課時:

      一、購物:

      1、通過看圖,了解每一種玩具的價錢。

      2、討論:小淘氣拿20元錢能買哪些玩具?

      3、培養(yǎng)學生的估算能力。

      小組活動:你用20元錢想買什么?花了多少錢?找回多少錢?四個人一組,每人模仿依次小淘氣來買玩具,其他同學做售貨員。

      二、猜猜我是誰:這是一道逆向思維的問題,有一定的難度。

      1、讓學生看懂題意。

      2、學生可用不同的方法說出得數(shù)。

      3、引導學生進行驗證,交流。

      三、把得數(shù)排一排:

      1、先算出得數(shù)。

      2、再進行比較。也可用估算的方法比較。

      3、填方框,再檢驗。

      四、數(shù)學游戲:火星探險。

      1、對學生講清游戲的規(guī)則,幫助同學掃清語言的障礙。

      2、組織活動。

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