洗禮高中作文

洗禮高中作文1

用心體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)，平凡的小事也能給人心靈的洗禮。

——題記

“叮叮咚咚，叮叮咚咚……”

音樂盒中不斷飄出優(yōu)美的音樂，如此輕柔、如此舒緩、如此優(yōu)雅、如此令人神往。我陶醉在這音樂之中，不覺又想起了這音樂盒的來(lái)歷——那段洗禮我心靈的回憶。

我出生在農(nóng)村，妹妹10歲了，非常乖巧，每天媽媽給她一元早餐錢。

不久前，我過(guò)了我的第15個(gè)生日，同學(xué)送我一個(gè)非常精致的音樂盒，那是我最愛的禮物。

那天，我又獨(dú)自陶醉在音樂盒飄出的音樂中，妹妹從旁經(jīng)過(guò)，被音樂吸引了過(guò)來(lái)。她望了望音樂盒，又低下頭不斷的.轉(zhuǎn)著衣角，好一會(huì)后，終于擠出一句話：“姐姐，你能把音樂盒借我玩一會(huì)兒?jiǎn)幔俊彼脩┣蟮难凵裢?，因?yàn)樗溃覐牟惠p易把我最愛的東西借出去，我猶豫了一會(huì)兒，看著她那渴求的眼神，就答應(yīng)了她：“就一天，可千萬(wàn)別給我弄壞了?！泵妹脴烽_了花，高興的跳到我身邊，說(shuō)：“姐姐最好了，我絕對(duì)不會(huì)弄壞?！蔽野岩魳泛心媒o了她，便出去了。

傍晚，我找妹妹拿音樂盒，看到她忙問：“我的音樂盒呢？”

她立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，忐忑不安地低著頭說(shuō)：“姐姐，對(duì)……對(duì)不起，音樂盒……摔……摔壞了?！?/p>

當(dāng)時(shí)，我氣憤到了極點(diǎn)：“我借給你音樂盒，你卻給我摔壞了，我那么相信你……”

妹妹哽咽著，只是無(wú)語(yǔ)。

之后，由于忙著為期終考試做準(zhǔn)備，我漸漸淡忘了這件事。

一天，我聽媽媽說(shuō)，妹妹最近中午胃口特別好，我心想：胃口好不是好事嗎！平時(shí)你總要她多吃飯。后來(lái)媽媽又說(shuō)妹妹最近經(jīng)常胃痛，我心想，她一定是早上沒吃飯，把錢亂花了。

妹妹放學(xué)回來(lái)，像往常一樣，背著書包，一個(gè)人偷偷的跑進(jìn)房間。我有些好奇，但終究沒有問她。

不久后的一天，我正在房間里寫作業(yè)，妹妹悄悄的進(jìn)來(lái)了，輕聲對(duì)我說(shuō)：“姐姐，給。”我回頭一看：“這不是我的音樂盒嗎？”

“這是我買的?！?/p>

“你？”我一臉疑惑的看著她：“這個(gè)可不便宜，你哪兒來(lái)的錢？難道你……”

“這是我用一個(gè)月的早飯錢買的?！?/p>

“你就為了買這個(gè)，一個(gè)月沒吃早飯？”

妹妹憨憨地一笑。我有些哽咽了，又問：“你為什么要這么做？”

她笑著說(shuō)：“那是姐姐最愛的?！?/p>

我沉默了，明白了妹妹最近的反常舉動(dòng)，從妹妹手中接過(guò)音樂盒，輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)，音樂盒中又飄出那美妙的音樂……

我一把抱住妹妹，眼淚滴落下來(lái)，伴著音樂的節(jié)奏……

“叮叮咚咚，叮叮咚咚……”

洗禮高中作文2

考試，讓我歡喜讓我憂

又到六月考試季?？荚囉殖闪撕芏鄬W(xué)生的噩夢(mèng)。分?jǐn)?shù)讓我們或喜或怒，時(shí)哀時(shí)樂。可是喜和樂能被多少學(xué)生擁有呢?擁有的時(shí)間又能有多長(zhǎng)呢?即使了，一時(shí)快樂，但是也抵不了長(zhǎng)時(shí)間的擔(dān)憂。因此我最討厭分?jǐn)?shù)，畏懼考試。

每到考試時(shí)我就手忙腳亂?？荚嚽耙惶?，心里下著小雨，憂慮像一張網(wǎng)，牢牢地束縛著我;考試時(shí)，或風(fēng)平浪靜，或笑逐顏開，或一籌莫展;一旦考砸了，心中宛如暴雨即將來(lái)臨，陰沉得怕人?？荚嚲砩弦粋€(gè)個(gè)鮮紅的大叉，就像一把把沾著殷紅鮮血的小刀，讓我痛苦不堪。我不明白：老師曾無(wú)數(shù)次告訴我們考試只是為了檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的情況，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺，可是為什么分?jǐn)?shù)卻成了我們最大的負(fù)擔(dān)?

分?jǐn)?shù)到底是什么?在家長(zhǎng)的眼里，它代表了榮譽(yù)、面子。每次坐在一起談?wù)摵⒆拥某煽?jī)，家長(zhǎng)可以驕傲地向周圍人炫耀“我的孩子得了第一名”“我的孩子又考了一百分”?？墒悄銈?cè)谡f(shuō)這些話的時(shí)候，有沒有想過(guò)你們的孩子為此付出了多少?每次回家，除了要完成老師布置的作業(yè)，還要看你們買來(lái)的課外書、復(fù)習(xí)資料，每天都苦讀到深夜。時(shí)間長(zhǎng)了，很多人都戴上了眼鏡。即使這樣刻苦地學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)還是壓得他們喘不過(guò)氣。面對(duì)即將到來(lái)的考試，憂心忡忡，生怕考得不好;了，又擔(dān)心下一次被別人超越;考差了，自己羞愧萬(wàn)分，深感無(wú)顏見江東父老。

分?jǐn)?shù)給我的`壓力也很大。我記得有一次單元測(cè)驗(yàn)，我破天荒只拿到了63分。老師同學(xué)或嚴(yán)厲，或驚異，或惋惜，或不屑的目光壓得我抬不起頭，恨不得找個(gè)地洞鉆了。終于放學(xué)了，我忐忑不安地回到了家。爸爸微笑著問：“纖纖，考了多少分啊?”我低著頭，小聲地說(shuō)：“63?！贝葠鄣母赣H不見了。父親一邊打著手勢(shì)，一邊對(duì)我咆哮：“你怎么回事?居然只有63分?退步這么大，你每天到底在干什么?”我嚇壞了，不敢回答爸爸的責(zé)問，只是躲在一角默默流淚。此時(shí)，我是多么痛恨考試，痛恨分?jǐn)?shù)啊!

考試原本只是為了測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生自己和老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行改進(jìn)。可是殘酷的分?jǐn)?shù)成了學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān)，讓他們成為考試的籠中鳥。分?jǐn)?shù)啊分?jǐn)?shù)，你左右了我的喜怒哀樂，給我?guī)?lái)了沉甸甸的負(fù)擔(dān)，你說(shuō)我該拿你怎么辦啊?如果分?jǐn)?shù)不是那么重要該有多好!

洗禮高中作文3

天空中懸著一彎弦月，如鉤，如弓。那月光清清幽幽、冷冷凄凄，籠罩著整個(gè)大地。此時(shí)，世間的那一幕也越顯凄涼。 人們都在議論著剛剛發(fā)生的慘劇──鄰居張大爺走了，就在這秋葉飄零之際走了。很容易想象，當(dāng)他將那瓶農(nóng)藥送到嘴邊時(shí)，一定是思緒萬(wàn)千。他是那樣的熱愛生活，那樣的依戀人生，但兒媳時(shí)時(shí)的咒罵、兒子頻頻的抽打，使他對(duì)生活完全失去了信心。他好悔恨當(dāng)初，好悔，好悔…… 聽媽媽說(shuō)，昨天他又被兒子打了，而且還罵什么“養(yǎng)頭豬還可以賣肉，而養(yǎng)你只會(huì)吃飯” ！而挨打的原因很簡(jiǎn)單，只是因?yàn)槔先硕喑粤艘煌胫唷Ｈ绱藚^(qū)區(qū)小事竟會(huì)挨打，這太令人不可思議了！ 自我記事時(shí)起，就?？吹綇埓鬆敳皇潜幌眿D罵，就是被兒子打。聽人們談?wù)摚@也是他自己一手造成的：小時(shí)候，兒子打了人有他頂著，偷了東西有他護(hù)著，就連兒子小學(xué)三年級(jí)輟學(xué)，老師和鄰里人再三勸說(shuō)，他也只有一句：“我斗大的字不識(shí)一個(gè)，不是照樣過(guò)得很好嗎？”待到兒子大了，猶如脫韁野馬，就連他自己動(dòng)輒也會(huì)受到兒子的頂撞，此時(shí)再想管教，發(fā)覺自己已不是兒子的“對(duì)手”了。

本期盼著兒子成家后一切會(huì)有所改觀，但事與愿違，他的生活環(huán)境每況愈下。這也正驗(yàn)證了那句俗話：棒打出孝子，慣養(yǎng)忤逆兒。 張大爺走了，帶著一生的痛苦走了。望著他那瘦削的遺容，我承受著靈魂的洗禮，心里那根始終抽動(dòng)的細(xì)線，一點(diǎn)一點(diǎn)地收緊，抽得我渾身痙攣，每根纖維都痛楚起來(lái)?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)?！比欢改附o我們的又何止是“滴水之恩”呢？可到頭來(lái)得到的回報(bào)難道竟是這樣的嗎？“尊老愛幼”這一中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)何時(shí)才能發(fā)揚(yáng)光大呢？ 舉頭望月，月依舊那么慘淡；踱步思索，我內(nèi)心感慨萬(wàn)千：假若，當(dāng)初張大爺不是那樣的'溺愛兒子；假若，當(dāng)初他不容許兒子輟學(xué)……那么，今天的悲劇……

【簡(jiǎn)評(píng)】

“尊老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是學(xué)生習(xí)作中常談的話題。但小作者能另辟蹊徑，不落俗套，從教育與品質(zhì)的關(guān)系這一角度深挖開去，夾敘夾議，突出了教育在提高全民道德素質(zhì)上的重要地位。

～-8-27　字?jǐn)?shù)：598

讀《穆斯林的葬禮》，是一種心靈的洗禮。穆斯林，伊斯蘭教的信徒。他們信奉真主，積善承德，祈求死后能進(jìn)入“天園”，那里是他們的家，那里是他們靈魂的歸宿，自從真主降臨人間之日起，無(wú)數(shù)虔誠(chéng)的子民們便給自己樹立了一種信仰，“萬(wàn)物非主，唯有真主”，在人生的旅途上艱難跋涉，求索。

信仰是一種美，它使人的精神有了依托。時(shí)間跨越六十余年，歷經(jīng)三代人的悲喜人生，家國(guó)的興衰.....以我貧瘠的語(yǔ)言實(shí)在難以概括作品的全部，然而，書中的某些值得回味的東西也許能說(shuō)明些什么：美，情，人生的戲劇性，虛空觀......作品寫“美”：寫人們?nèi)绾巫非蟆懊馈?，又是如何一不小心葬送了“美”，寫美的人，美的玉，美的心靈，美的愛情；作品寫情：恩情，愛情，友情，親情交織纏綿，耐人尋味；人生的成功與失敗往往源于某種共同的東西，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)，你的最初追求恰恰是你失敗的原因時(shí)，人生又是多么不可思議！主人公一生為玉，為其生，為其死，冥冥中仿佛有種力量在操縱著人世的一切，這是否暗含了作者的虛空觀呢？

好的作品不在于它是否意旨分明，而在于它是否給讀者留下了充足的思考空間。而這，《穆斯林的葬禮》做到了。讀罷，意猶未盡。無(wú)論是為其中凄美的愛情也罷，還是為那些深蘊(yùn)其中的哲理?！耙晃晃魇?，萬(wàn)千情人”，我想，每個(gè)人都能在其中找到心靈的共振點(diǎn)，體味到心靈洗禮后的純凈與酣暢。真誠(chéng)的向大家推薦這本曾榮獲第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的好書。