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      一年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿

      2023-06-21下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了這篇《一年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿》及擴(kuò)展資料,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《一年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿》。

      一年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿

      一年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿1

      尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

      大家好!

      我是一班汪xx的爸爸。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸, 首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。

      我是一名中學(xué)教師,我的家屬是一名外企中層管理,雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),然而在教育小孩子方面,實(shí)在是門外漢,一直是“摸著石頭過河”,一邊向過來人討教方法,一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)張老師的那兩句話: “家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì)是什么色”,我記住了這兩句話,并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:

      一、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣。作為一名中學(xué)老師,我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性??粗磉厡W(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著我的學(xué)生寫一句話出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字,寫出的字東倒西歪;看著我的學(xué)生書和作業(yè)本折角破損,書包里雜亂無章;我在告誡自己:“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,上學(xué)后我們對(duì)汪天意在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求:飯前便后、寫作業(yè)前后,要洗手;自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮,用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),課本平整放入書包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,不要空頁(yè);作業(yè)書寫要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實(shí),落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng),每天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的'養(yǎng)成不是一天兩天形成的,堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重,但并不教條,我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績(jī)不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。

      二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同,及時(shí)肯定鼓勵(lì)?!皼]規(guī)矩不成方圓”,上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,并使之經(jīng)?;?。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從,我覺得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,孩子只要做,好與不好不評(píng)價(jià),我們總會(huì)告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)不好的習(xí)慣:放學(xué)回家,把書包往沙發(fā)上一仍,打開電視看動(dòng)畫片。針對(duì)這種情況,我們首先樹規(guī)矩:放學(xué)回家,飯沒做好之前的這一段時(shí)間,不許開電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。必須無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意,但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,我和我家屬給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時(shí)間往前趕,咱們可以早睡早起,第二天上學(xué)有精神,老師愛這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè),我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí),基礎(chǔ)打牢了,不管老師怎么小測(cè),我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo),就有了動(dòng)力。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣,一進(jìn)家門,總是按照既定程序:洗手,喝水,拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。我們總是表?yè)P(yáng)她:汪天意今天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),我們總是挑選她寫得好的部分,大加贊賞,希望她能夠保持,做得更好。

      三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順,懂得感恩。汪天意從小就很懂事,很會(huì)疼人,看見姥姥在咳嗽,她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳,總會(huì)給我拿來拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了,趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,鼓勵(lì)她,告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人:感激老師每天給我們的教導(dǎo),教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn):孩子會(huì)說謝謝了,孩子會(huì)說您辛苦了。

      四、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)。“養(yǎng)不教父之過”,我們做父母的責(zé)任重大。“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,一般都陪在孩子身旁,她寫作業(yè),我們一人一本書認(rèn)真的看;孩子有問題尋求幫助,我們幫孩子找方法;我們共同讀書,背書。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x,看誰讀得好;識(shí)字看誰認(rèn)得又多又好。算術(shù)題,我們進(jìn)行競(jìng)賽答題,講故事,我們看誰講的繪聲繪色。

      五、夫妻教育角色互補(bǔ),剛?cè)岵?jì),形成合力。家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的教育中,夫妻雙方應(yīng)密切配合,教育方式相容互補(bǔ),剛?cè)岵?jì),從而形成教育合力。我們的做法是:根據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工,我唱紅臉,妻唱白臉,特殊情況互換角色。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化,只有夫妻教育角色互補(bǔ),讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練,才會(huì)真正成才。汪天意脾氣比較大,汪天意媽媽性格很溫和但追求完美,對(duì)孩子要求很高,我因?yàn)殚L(zhǎng)年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛玩是天性,汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成,并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),希望回家可以多玩會(huì)兒??墒峭籼煲鈰寢屧诤⒆映酝盹埡笕阅贸鲎约菏诸^準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容,讓孩子反復(fù)練習(xí)。汪天意就很不樂意,和媽媽制氣,有時(shí)把我對(duì)象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng),安慰完閨女,安慰妻子;先把妻子勸出書房,再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的,最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合,剛?cè)岵?jì),形成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。

      看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),她將會(huì)是我們的驕傲。

      最后,我祝愿我們的老師健康、快樂,也祝愿在座的各位家長(zhǎng),享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂,謝謝大家。

      一年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿2

      尊敬的各位老師,家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      我是班xxx媽媽,很榮幸能參加此次的優(yōu)秀家長(zhǎng)表彰大會(huì),同時(shí)也非常感謝學(xué)校老師給予我優(yōu)秀家長(zhǎng)的榮譽(yù)稱號(hào)。請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們向辛勤培育各位學(xué)生的全體教師表達(dá)由衷的敬意!

      孩子的成長(zhǎng)是離不開學(xué)校這片沃土的,是離不開園丁們的辛勤培育的,更是離不開家長(zhǎng)的付出和努力的。是??!教育從來就不是單純的學(xué)校教育。是學(xué)校,家長(zhǎng),社會(huì)共同鑄就了孩子美好的未來。做為家長(zhǎng)我們應(yīng)該懂得身教重于言傳,身體重于知識(shí),方法重于苦讀,品質(zhì)高于學(xué)問,做人高于做事。家長(zhǎng)要密切配合學(xué)校的老師和老師一起將孩子引導(dǎo)成為心智健康,全面發(fā)展,快樂向上,積極樂觀的陽光少年,而并非一臺(tái)學(xué)習(xí)或考試的機(jī)器。再忙我們都要抽時(shí)間傾聽孩子的心聲,過問孩子的學(xué)習(xí),關(guān)心孩子的生活。

      在剛?cè)雽W(xué)初期,很多家長(zhǎng)對(duì)于家委會(huì)不是很理解,她們認(rèn)為家長(zhǎng)是不可以也沒有必要插手去管學(xué)校的事情。到底是你讀書還是你孩子在讀書?家長(zhǎng)這么積極跑前跑后干什么?學(xué)校不是有老師嗎?再說了,孩子的事情就要孩子自己完成。話雖沒錯(cuò),但我們的孩子還小,剛剛邁入校園,很多事情是需要大人幫助的,而老師的工作量也是相當(dāng)大的.,為了讓老師能把更多的時(shí)間和精力都投放到孩子們的學(xué)習(xí)上,為了更好的配合老師開展工作,于是各個(gè)班級(jí)都成立了家委會(huì),還設(shè)立了班費(fèi)。一些學(xué)習(xí)資料,課外書都由家委會(huì)統(tǒng)一購(gòu)買統(tǒng)一支付,除了這些還購(gòu)買窗簾,學(xué)習(xí)用品,期末獎(jiǎng)品,小到換鎖,修錄音機(jī)等等。班費(fèi)做到??顚S茫⒓皶r(shí)向大家公布班費(fèi)的明細(xì)開支。一個(gè)學(xué)期下來大家都慢慢的了解了也認(rèn)同了家委會(huì)的工作,偶爾還能聽到一句“辛苦了”,我感到很欣慰。從反對(duì)到理解再到支持是需要一個(gè)過程的。在以后的日子里我還會(huì)一如既往的協(xié)助老師為班級(jí)做一些力所能及的小事的,希望大家也都能積極踴躍的參與進(jìn)來配合好老師,做到家校聯(lián)動(dòng)共育孩子成長(zhǎng)。

      經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子的很多改變,很多進(jìn)步,很多成績(jī),我們家長(zhǎng)都是看在眼里記住心上的,讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晛砀兄x所有的老師們!最后我祝海濱一小越辦越好!祝同學(xué)們的成績(jī)?cè)絹碓桨簦∽4蠹疑眢w健康,新年快樂,萬事如意!謝謝大家。

      一年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿3

      尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友們:

      大家好!

      我是王梓萱同學(xué)的媽媽。非常感謝孫老師和葛老師的信任,很榮幸能與各位家長(zhǎng)分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受。我覺得有些慚愧,因?yàn)殚|女成績(jī)并不是最優(yōu)秀的,而且性格也不是很外向討巧。在眾多優(yōu)秀的同學(xué)中,她是非常普通的。但是想著普通更能代表大眾,為了給自己一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)研究的動(dòng)力,也給不自信的閨女一個(gè)真實(shí)難忘的鼓勵(lì),我決定要抓住這次與大家交流的機(jī)會(huì),與有緣坐在一起的各位家長(zhǎng)聊聊自己的一些經(jīng)驗(yàn)和困惑。

      首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的孫老師和葛老師表示衷心的感謝。教師是非常辛苦的職業(yè),而低年級(jí)老師就更辛苦了。她們用自己的愛心耐心和責(zé)任心為我們的孩子打造了最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們可以百分百放心地讓孩子接受完美的初級(jí)教育,孩子能分到六班,我們是幸運(yùn)的。我主要從以下三個(gè)大家都關(guān)心的問題談?wù)勛约旱目捶?,不熬雞湯,不說套話,敞開心扉拉拉家常。

      首先家長(zhǎng)最關(guān)心的學(xué)習(xí)問題:怎樣讓孩子愛學(xué)習(xí)愛讀書。

      在這個(gè)問題上我是下了功夫的。以前看有的家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹的時(shí)候很多都說,自己從來不管孩子,全憑孩子自己努力有天賦。我覺得他們肯定沒說實(shí)話。不管不問孩子就自動(dòng)成才了,這種機(jī)率和中200萬彩票一樣。從孩子上幼兒園開始我就有意識(shí)地研究孩子的教育問題。最后發(fā)現(xiàn)孩子是獨(dú)立的個(gè)體,沒有兩片完全相同的樹葉,不可能有兩個(gè)完全相同的孩子,所以任何的經(jīng)驗(yàn)只可以借鑒不能照搬。咨詢了好多老師后得知,在上學(xué)過程中,最難補(bǔ)的是語文,最好學(xué)的也是語文。只要讓孩子多讀書,培養(yǎng)出基礎(chǔ)之后,一切都水到渠成。有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的語文不好上個(gè)輔導(dǎo)班就能補(bǔ)上,這種思想應(yīng)該是錯(cuò)誤的。語文是個(gè)長(zhǎng)期積累的過程,絕對(duì)不可能一日成才。

      從孩子兩歲我們就給她選擇性地買了很多圖書,然后陪她看。很多家長(zhǎng)說書買來了可是孩子不看。這只有一種可能性,那就是一開始沒有做好引導(dǎo)鋪墊。專家說孩子很小的時(shí)候,他們只對(duì)聲音和圖畫敏感,所以不要過早地教漢字,這會(huì)使孩子的想象力和思維能力弱化,以后對(duì)語文思維習(xí)慣的培養(yǎng)沒有好處,這一點(diǎn)我很贊同。

      和孩子一起讀繪本是一項(xiàng)重要的親子活動(dòng),不管有多累只要咬牙堅(jiān)持一年,孩子會(huì)受益一生的。給閨女讀故事的時(shí)候,我會(huì)極盡夸張地把各種情緒和有趣的句子配合表情讀出來,結(jié)果她就很感興趣,覺得讀書時(shí)很快樂的 事情。之后,隨著年齡的增長(zhǎng),孩子就不那么粘人了,自己安靜地看書,有趣的地方哈哈大笑,悲傷的地方抹眼掉淚的。有時(shí)候會(huì)興高采烈地說:媽媽,我給你講個(gè)有趣的故事……這個(gè)時(shí)候只要不是火燒眉毛的事情我一般會(huì)停下來,認(rèn)真聽她說完。保護(hù)好孩子的興趣比什么都重要。當(dāng)孩子纏著我給她讀書時(shí),如果很累,我會(huì)機(jī)智地采取一種方式,叫上她爸爸一人讀一段,比賽看誰讀得好,配合喜馬拉雅聽書等網(wǎng)絡(luò)資源減輕負(fù)擔(dān)。開始為了增加她信心,先讓著她,后來就真的贏不了她了。因?yàn)樗秊榱粟A,會(huì)背下來大段的文字,越是繞口的她越是感興趣。不可否認(rèn),閨女的記憶力很好,但現(xiàn)在的孩子都很聰明,只要引導(dǎo)得當(dāng),都學(xué)的很快。

      還有就是挑書很重要,開始我都會(huì)借鑒網(wǎng)上的推薦。最開始是零散的圖書,后來就成套地買。她喜歡動(dòng)畫片海底小縱隊(duì),我就給她買了。然后是芭比公主系列,女孩子的最愛。孩子喜歡是最重要的,最好能是他感興趣的內(nèi)容。不一樣的卡梅拉和神奇校車系列也是很好的圖書,閨女特別喜歡。令我吃驚的的是不知不覺中她認(rèn)識(shí)了很多漢字,不會(huì)寫但是會(huì)讀,特別是在句子中她能結(jié)合前后語境猜出來一些詞,雖然有時(shí)會(huì)讀錯(cuò)鬧笑話,但整體效果很好。這些讀書經(jīng)驗(yàn)是我多年總結(jié)的,相信在坐的各位家長(zhǎng)肯定有做得更好的,很期待有機(jī)會(huì)一起交流。

      其次是在生活中,要努力修煉成佛系爸媽,不要過分糾結(jié)和焦慮。

      當(dāng)我們驚訝地發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)百依百順的小孩用倔強(qiáng)的語氣挑戰(zhàn)我們的權(quán)威時(shí),我們應(yīng)該意識(shí)到孩子長(zhǎng)大了。與孩子交流的時(shí)候語氣和方法很重要。我們暴怒孩子居然敢頂嘴時(shí),應(yīng)該想到的是他說的.是否有道理。讓自己慢下來聽孩子怎么說,給孩子話語權(quán)很重要。我閨女從小比較膽小,性格很柔弱,在人際交往方面是短板。這一點(diǎn)是我做的做失敗的。我自己本身不是個(gè)好動(dòng)的人,不愛進(jìn)行戶外活動(dòng),所以閨女小時(shí)候空閑時(shí)間我們主要在家里玩。孩子從小適應(yīng)環(huán)境的能力差,不愿意接受改變,還動(dòng)不動(dòng)掉眼淚。我為此非常煩惱。后來我用了各種方法,甚至懷疑她心理有問題。無奈向班主任孫老師尋求幫助。她告訴我她遇到過這樣的學(xué)生,只要多多帶她出去玩,讓她多交朋友,多鼓勵(lì),給她信心,一定能有好轉(zhuǎn)。半年時(shí)間孫老師和葛老師對(duì)她不拋棄不放棄,在各方面給予她引導(dǎo)和鼓勵(lì),現(xiàn)在她狀態(tài)好很多了。回家開心分享學(xué)校里的事情。這個(gè)過程漫長(zhǎng)又煎熬,我慶幸遇到孫老師,她在我焦慮無助的時(shí)候告訴我不要急,慢慢來,結(jié)果看來很多事情急不得。

      最后就是習(xí)慣問題。

      習(xí)慣的力量是巨大的,培養(yǎng)好習(xí)慣也不是一朝一夕。同樣熊孩子也不是一天形成的。雖說人之初,性本善,但是從自然科學(xué)角度上,世上的一且事物總是自發(fā)趨向混亂度增加的方向。沒有規(guī)矩不成方圓。規(guī)矩帶來的是不自在不自由。所以這就出現(xiàn)了沖突對(duì)抗。從生活細(xì)節(jié)到學(xué)習(xí)習(xí)慣,我總體原則是守住底線,堅(jiān)持大問題不妥協(xié),小問題裝糊涂的方式。孩子的爺爺奶奶疼愛孩子,在我們二胎以后全部拋家舍業(yè)地來到縣城幫我們帶。我非常感動(dòng),也很感激。這使我們能夠安心工作沒有后顧之憂。我們對(duì)他們很尊重,關(guān)系和諧。有時(shí)候孩子會(huì)拿他們當(dāng)擋箭牌,耍小聰明。只要是不涉及大是大非,我們都會(huì)睜只眼閉只眼。孩子的爺爺奶奶也很開明,經(jīng)常在網(wǎng)上看一些如何教育孩子之類的文章,和我們配合的很好。我們批評(píng)孩子的時(shí)候他們會(huì)判斷什么時(shí)候該出手護(hù),什么時(shí)候該強(qiáng)化。教育的統(tǒng)一性很重要,隔輩帶孩子的爺爺奶奶對(duì)孩子成長(zhǎng)影響很大。

      我們家孩子的作業(yè)都是孩子爸爸輔導(dǎo),說到這里我就會(huì)感覺幸福指數(shù)飆升。每當(dāng)我批評(píng)他語氣不對(duì)時(shí),他會(huì)來一句你坐著說活不腰疼,你行你來試試!我偶爾賭氣試試的時(shí)候,也會(huì)出現(xiàn)火冒三丈的感覺。但我一般會(huì)及時(shí)調(diào)整,因?yàn)樵絻春⒆釉胶ε?,結(jié)果越糟糕。記得有一次,有和用兩個(gè)字孩子老是忘,被罰寫了三遍之后又錯(cuò)了,孩子急的哭,我也有些火。深呼吸后靈機(jī)一動(dòng)笑著說萱寶貝我去給你摘個(gè)月亮吧?孩子很驚訝。我接著說摘了月亮藏在胳膊底下就飛回來了。孩子開心地記住了有字,然后自己又恍然大悟地說:用是把兩個(gè)月亮粘在一起,一只月亮的鞋子擠掉了。說完就破涕為笑了。讓孩子改掉壞習(xí)慣一定不能簡(jiǎn)單粗暴地打一頓,要說到他們心里去,讓她不是迫于威嚴(yán)而是發(fā)自內(nèi)心。我們想象不到的孩子想法有多么奇妙,所以很多時(shí)候覺得孩子的行為不可思議。

      回憶一下我們上學(xué)的時(shí)候雙百是多么奢侈的愿望啊。我們平時(shí)做事也很難做到完美無缺啊。我們班的徐虎臣、殷子涵這次都考了雙百,我們都很期待他們的家長(zhǎng)能分享成功的經(jīng)驗(yàn),我感覺應(yīng)該是一般人我不告訴他的神奇祖?zhèn)髅钫?。我也?jīng)??吹疥脟?yán)媽媽,孫濤爸爸,徐子軒媽媽,孫文馨媽媽等分享一些教育類或陽光心態(tài)的文章,很受啟發(fā)。

      很多家長(zhǎng)可能和我一樣,有時(shí)很不理解,簡(jiǎn)單的一個(gè)字,或者一道簡(jiǎn)單的算數(shù)題怎么會(huì)錯(cuò)?我閨女經(jīng)常犯迷糊,考試經(jīng)常會(huì)犯一些不可思議的錯(cuò),特別是數(shù)學(xué)。我覺得不能用馬虎這個(gè)詞語簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。后來翻閱了大量的資料,找到一種靠譜的解釋,大體意思就是孩子的大腦發(fā)育不完美,眼腦手配合不一致。腦子轉(zhuǎn)的快,書寫速度又慢,寫這道題的時(shí)候,大腦腦子開始思考下一道了,所以就會(huì)出現(xiàn)這種配合失誤。所以越聰明好動(dòng),寫字越慢的同學(xué),越容易犯馬虎的毛病。我覺得這個(gè)理論很靠譜。要說馬虎,難題為什么反而不錯(cuò)?就是以為難題思考時(shí)間長(zhǎng),想和寫的時(shí)間統(tǒng)一。只要讓孩子寫字速度快些,看題慢一些,情況就會(huì)有好轉(zhuǎn)。所以我給閨女定下標(biāo)準(zhǔn),只要不低于九十五分就不罰她。

      家長(zhǎng)在培養(yǎng)習(xí)慣時(shí)要做的努力,我覺得最重要的是放下手機(jī),以身示范讓自己的言行都有說服力。孩子不是自己的附屬品,不能覺得我辛苦掙錢,給你報(bào)各種輔導(dǎo)班,你就應(yīng)該成才;也不能覺得世界上沒有錢解決不了的問題。對(duì)孩子的感情投入是一筆最有智慧的投資。其實(shí)我們并沒有自己說的那么忙,當(dāng)我們給自己找的借口遭到孩子的反駁,往往會(huì)出現(xiàn)惱羞成怒大打出手的情況。自己做不到的事情,讓孩子去做是最容易引起逆反的。我們的家長(zhǎng)都很努力,也都很團(tuán)結(jié)互助,我們的家長(zhǎng)群活躍互動(dòng)好,有可以信賴的家人感覺。

      每個(gè)孩子生來都是一個(gè)天使,給我們帶來希望和快樂,不要把孩子當(dāng)私有財(cái)產(chǎn)任意處置,也不要以愛之名放手像養(yǎng)寵物一樣養(yǎng)孩子,要不斷探索學(xué)習(xí),給孩子孩子帶感情的高質(zhì)量陪伴,做一個(gè)別人家的父母,才能收獲一個(gè)別人家的孩子。非常感謝大家能夠耐心,也再次代表所有家長(zhǎng)對(duì)孫老師和葛老師的付出表達(dá)我們最真誠(chéng)的感謝!

      謝謝大家!

      一年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿

      一年級(jí)六班 王梓萱家長(zhǎng)發(fā)言稿

      尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友們:

      大家好!

      我是王梓萱同學(xué)的媽媽。非常感謝孫老師和葛老師的信任,很榮幸能與各位家長(zhǎng)分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受。我覺得有些慚愧,因?yàn)殚|女成績(jī)并不是最優(yōu)秀的,而且性格也不是很外向討巧。在眾多優(yōu)秀的同學(xué)中,她是非常普通的。但是想著普通更能代表大眾,為了給自己一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)研究的動(dòng)力,也給不自信的閨女一個(gè)真實(shí)難忘的鼓勵(lì),我決定要抓住這次與大家交流的機(jī)會(huì),與有緣坐在一起的各位家長(zhǎng)聊聊自己的一些經(jīng)驗(yàn)和困惑。

      首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的孫老師和葛老師表示衷心的感謝。教師是非常辛苦的職業(yè),而低年級(jí)老師就更辛苦了。她們用自己的愛心耐心和責(zé)任心為我們的孩子打造了最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們可以百分百放心地讓孩子接受完美的初級(jí)教育,孩子能分到六班,我們是幸運(yùn)的。我主要從以下三個(gè)大家都關(guān)心的問題談?wù)勛约旱目捶?,不熬雞湯,不說套話,敞開心扉拉拉家常。

      首先家長(zhǎng)最關(guān)心的學(xué)習(xí)問題:怎樣讓孩子愛學(xué)習(xí)愛讀書。

      在這個(gè)問題上我是下了功夫的。以前看有的家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹的時(shí)候很多都說,自己從來不管孩子,全憑孩子自己努力有天賦。我覺得他們肯定沒說實(shí)話。不管不問孩子就自動(dòng)成才了,這種機(jī)率和中200萬彩票一樣。從孩子上幼兒園開始我就有意識(shí)地研究孩子的教育問題。最后發(fā)現(xiàn)孩子是獨(dú)立的個(gè)體,沒有兩片完全相同的樹葉,不可能有兩個(gè)完全相同的孩子,所以任何的經(jīng)驗(yàn)只可以借鑒不能照搬。咨詢了好多老師后得知,在上學(xué)過程中,最難補(bǔ)的是語文,最好學(xué)的也是語文。只要讓孩子多讀書,培養(yǎng)出基礎(chǔ)之后,一切都水到渠成。有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的語文不好上個(gè)輔導(dǎo)班就能補(bǔ)上,這種思想應(yīng)該是錯(cuò)誤的。語文是個(gè)長(zhǎng)期積累的過程,絕對(duì)不可能一日成才。

      從孩子兩歲我們就給她選擇性地買了很多圖書,然后陪她看。很多家長(zhǎng)說書買來了可是孩子不看。這只有一種可能性,那就是一開始沒有做好引導(dǎo)鋪墊。專家說孩子很小的時(shí)候,他們只對(duì)聲音和圖畫敏感,所以不要過早地教漢字,這會(huì)使孩子的想象力和思維能力弱化,以后對(duì)語文思維習(xí)慣的培養(yǎng)沒有好處,這一點(diǎn)我很贊同。

      和孩子一起讀繪本是一項(xiàng)重要的親子活動(dòng),不管有多累只要咬牙堅(jiān)持一年,孩子會(huì)受益一生的。給閨女讀故事的時(shí)候,我會(huì)極盡夸張地把各種情緒和有趣的句子配合表情讀出來,結(jié)果她就很感興趣,覺得讀書時(shí)很快樂的 事情。之后,隨著年齡的增長(zhǎng),孩子就不那么粘人了,自己安靜地看書,有趣的地方哈哈大笑,悲傷的地方抹眼掉淚的。有時(shí)候會(huì)興高采烈地說:媽媽,我給你講個(gè)有趣的故事……這個(gè)時(shí)候只要不是火燒眉毛的事情我一般會(huì)停下來,認(rèn)真聽她說完。保護(hù)好孩子的興趣比什么都重要。當(dāng)孩子纏著我給她讀書時(shí),如果很累,我會(huì)機(jī)智地采取一種方式,叫上她爸爸一人讀一段,比賽看誰讀得好,配合喜馬拉雅聽書等網(wǎng)絡(luò)資源減輕負(fù)擔(dān)。開始為了增加她信心,先讓著她,后來就真的贏不了她了。因?yàn)樗秊榱粟A,會(huì)背下來大段的文字,越是繞口的她越是感興趣。不可否認(rèn),閨女的記憶力很好,但現(xiàn)在的孩子都很聰明,只要引導(dǎo)得當(dāng),都學(xué)的很快。

      還有就是挑書很重要,開始我都會(huì)借鑒網(wǎng)上的推薦。最開始是零散的圖書,后來就成套地買。她喜歡動(dòng)畫片海底小縱隊(duì),我就給她買了。然后是芭比公主系列,女孩子的最愛。孩子喜歡是最重要的,最好能是他感興趣的內(nèi)容。不一樣的卡梅拉和神奇校車系列也是很好的圖書,閨女特別喜歡。令我吃驚的的是不知不覺中她認(rèn)識(shí)了很多漢字,不會(huì)寫但是會(huì)讀,特別是在句子中她能結(jié)合前后語境猜出來一些詞,雖然有時(shí)會(huì)讀錯(cuò)鬧笑話,但整體效果很好。這些讀書經(jīng)驗(yàn)是我多年總結(jié)的,相信在坐的各位家長(zhǎng)肯定有做得更好的,很期待有機(jī)會(huì)一起交流。

      其次是在生活中,要努力修煉成佛系爸媽,不要過分糾結(jié)和焦慮。

      當(dāng)我們驚訝地發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)百依百順的小孩用倔強(qiáng)的語氣挑戰(zhàn)我們的權(quán)威時(shí),我們應(yīng)該意識(shí)到孩子長(zhǎng)大了。與孩子交流的時(shí)候語氣和方法很重要。我們暴怒孩子居然敢頂嘴時(shí),應(yīng)該想到的是他說的是否有道理。讓自己慢下來聽孩子怎么說,給孩子話語權(quán)很重要。我閨女從小比較膽小,性格很柔弱,在人際交往方面是短板。這一點(diǎn)是我做的做失敗的。我自己本身不是個(gè)好動(dòng)的人,不愛進(jìn)行戶外活動(dòng),所以閨女小時(shí)候空閑時(shí)間我們主要在家里玩。孩子從小適應(yīng)環(huán)境的能力差,不愿意接受改變,還動(dòng)不動(dòng)掉眼淚。我為此非常煩惱。后來我用了各種方法,甚至懷疑她心理有問題。無奈向班主任孫老師尋求幫助。她告訴我她遇到過這樣的學(xué)生,只要多多帶她出去玩,讓她多交朋友,多鼓勵(lì),給她信心,一定能有好轉(zhuǎn)。半年時(shí)間孫老師和葛老師對(duì)她不拋棄不放棄,在各方面給予她引導(dǎo)和鼓勵(lì),現(xiàn)在她狀態(tài)好很多了?;丶议_心分享學(xué)校里的事情。這個(gè)過程漫長(zhǎng)又煎熬,我慶幸遇到孫老師,她在我焦慮無助的時(shí)候告訴我不要急,慢慢來,結(jié)果看來很多事情急不得。

      最后就是習(xí)慣問題。

      習(xí)慣的力量是巨大的,培養(yǎng)好習(xí)慣也不是一朝一夕。同樣熊孩子也不是一天形成的。雖說人之初,性本善,但是從自然科學(xué)角度上,世上的一且事物總是自發(fā)趨向混亂度增加的方向。沒有規(guī)矩不成方圓。規(guī)矩帶來的是不自在不自由。所以這就出現(xiàn)了沖突對(duì)抗。從生活細(xì)節(jié)到學(xué)習(xí)習(xí)慣,我總體原則是守住底線,堅(jiān)持大問題不妥協(xié),小問題裝糊涂的方式。孩子的爺爺奶奶疼愛孩子,在我們二胎以后全部拋家舍業(yè)地來到縣城幫我們帶。我非常感動(dòng),也很感激。這使我們能夠安心工作沒有后顧之憂。我們對(duì)他們很尊重,關(guān)系和諧。有時(shí)候孩子會(huì)拿他們當(dāng)擋箭牌,耍小聰明。只要是不涉及大是大非,我們都會(huì)睜只眼閉只眼。孩子的爺爺奶奶也很開明,經(jīng)常在網(wǎng)上看一些如何教育孩子之類的文章,和我們配合的很好。我們批評(píng)孩子的時(shí)候他們會(huì)判斷什么時(shí)候該出手護(hù),什么時(shí)候該強(qiáng)化。教育的統(tǒng)一性很重要,隔輩帶孩子的爺爺奶奶對(duì)孩子成長(zhǎng)影響很大。

      我們家孩子的作業(yè)都是孩子爸爸輔導(dǎo),說到這里我就會(huì)感覺幸福指數(shù)飆升。每當(dāng)我批評(píng)他語氣不對(duì)時(shí),他會(huì)來一句你坐著說活不腰疼,你行你來試試!我偶爾賭氣試試的時(shí)候,也會(huì)出現(xiàn)火冒三丈的感覺。但我一般會(huì)及時(shí)調(diào)整,因?yàn)樵絻春⒆釉胶ε?,結(jié)果越糟糕。記得有一次,有和用兩個(gè)字孩子老是忘,被罰寫了三遍之后又錯(cuò)了,孩子急的哭,我也有些火。深呼吸后靈機(jī)一動(dòng)笑著說萱寶貝我去給你摘個(gè)月亮吧?孩子很驚訝。我接著說摘了月亮藏在胳膊底下就飛回來了。孩子開心地記住了有字,然后自己又恍然大悟地說:用是把兩個(gè)月亮粘在一起,一只月亮的鞋子擠掉了。說完就破涕為笑了。讓孩子改掉壞習(xí)慣一定不能簡(jiǎn)單粗暴地打一頓,要說到他們心里去,讓她不是迫于威嚴(yán)而是發(fā)自內(nèi)心。我們想象不到的孩子想法有多么奇妙,()所以很多時(shí)候覺得孩子的行為不可思議。

      回憶一下我們上學(xué)的時(shí)候雙百是多么奢侈的愿望啊。我們平時(shí)做事也很難做到完美無缺啊。我們班的徐虎臣、殷子涵這次都考了雙百,我們都很期待他們的家長(zhǎng)能分享成功的經(jīng)驗(yàn),我感覺應(yīng)該是一般人我不告訴他的神奇祖?zhèn)髅钫小N乙步?jīng)??吹疥脟?yán)媽媽,孫濤爸爸,徐子軒媽媽,孫文馨媽媽等分享一些教育類或陽光心態(tài)的文章,很受啟發(fā)。

      很多家長(zhǎng)可能和我一樣,有時(shí)很不理解,簡(jiǎn)單的一個(gè)字,或者一道簡(jiǎn)單的算數(shù)題怎么會(huì)錯(cuò)?我閨女經(jīng)常犯迷糊,考試經(jīng)常會(huì)犯一些不可思議的錯(cuò),特別是數(shù)學(xué)。我覺得不能用馬虎這個(gè)詞語簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。后來翻閱了大量的資料,找到一種靠譜的解釋,大體意思就是孩子的大腦發(fā)育不完美,眼腦手配合不一致。腦子轉(zhuǎn)的快,書寫速度又慢,寫這道題的時(shí)候,大腦腦子開始思考下一道了,所以就會(huì)出現(xiàn)這種配合失誤。所以越聰明好動(dòng),寫字越慢的同學(xué),越容易犯馬虎的毛病。我覺得這個(gè)理論很靠譜。要說馬虎,難題為什么反而不錯(cuò)?就是以為難題思考時(shí)間長(zhǎng),想和寫的時(shí)間統(tǒng)一。只要讓孩子寫字速度快些,看題慢一些,情況就會(huì)有好轉(zhuǎn)。所以我給閨女定下標(biāo)準(zhǔn),只要不低于九十五分就不罰她。

      家長(zhǎng)在培養(yǎng)習(xí)慣時(shí)要做的努力,我覺得最重要的是放下手機(jī),以身示范讓自己的言行都有說服力。孩子不是自己的附屬品,不能覺得我辛苦掙錢,給你報(bào)各種輔導(dǎo)班,你就應(yīng)該成才;也不能覺得世界上沒有錢解決不了的問題。對(duì)孩子的感情投入是一筆最有智慧的投資。其實(shí)我們并沒有自己說的那么忙,當(dāng)我們給自己找的借口遭到孩子的反駁,往往會(huì)出現(xiàn)惱羞成怒大打出手的情況。自己做不到的事情,讓孩子去做是最容易引起逆反的。我們的家長(zhǎng)都很努力,也都很團(tuán)結(jié)互助,我們的家長(zhǎng)群活躍互動(dòng)好,有可以信賴的家人感覺。

      每個(gè)孩子生來都是一個(gè)天使,給我們帶來希望和快樂,不要把孩子當(dāng)私有財(cái)產(chǎn)任意處置,也不要以愛之名放手像養(yǎng)寵物一樣養(yǎng)孩子,要不斷探索學(xué)習(xí),給孩子孩子帶感情的高質(zhì)量陪伴,做一個(gè)別人家的父母,才能收獲一個(gè)別人家的孩子。非常感謝大家能夠耐心,也再次代表所有家長(zhǎng)對(duì)孫老師和葛老師的付出表達(dá)我們最真誠(chéng)的感謝!

      謝謝大家!

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