第一篇：中學(xué)生科技調(diào)查報(bào)告

關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查報(bào)告

七年級(jí)（1）班

吳生虎

調(diào)查背景：現(xiàn)在的中學(xué)生生活在信息通訊、科技發(fā)達(dá)的新時(shí)代，我們的視野可能比長(zhǎng)輩們還要廣闊，加上我國(guó)農(nóng)村人民生活水平的不斷提高，中學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)成為商家的必爭(zhēng)之地，有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢(qián)，但是有的人卻表現(xiàn)出亂消費(fèi)的現(xiàn)象，為了更深入的了解中學(xué)生消費(fèi)狀況，揭示這一現(xiàn)象，警示有亂消費(fèi)這種行為的學(xué)生，并是學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，我們做了一組調(diào)查。在中學(xué)生當(dāng)中，絕大多數(shù)的同學(xué)都曾自己進(jìn)行消費(fèi)，而我們調(diào)查所得，中學(xué)生當(dāng)中有98.6%的人是有零花錢(qián)的，而僅有1.4%是沒(méi)有的，這些錢(qián)主要來(lái)源是父母親，零用錢(qián)的數(shù)額在每月0--100元以上，這個(gè)范圍，且分布比較平均。從數(shù)據(jù)上看中學(xué)生的零用錢(qián)數(shù)額不少，有些學(xué)生的零用錢(qián)足以維持一個(gè)生活比較困難的家庭的日常開(kāi)支！但這算不算亂消費(fèi)，還必須調(diào)查一下這些錢(qián)的用途。經(jīng)過(guò)我們調(diào)查所得，零用錢(qián)最多是用于買(mǎi)零食吃，玩電子游戲，買(mǎi)衣服及各種消遣、娛樂(lè)活動(dòng)等?？梢?jiàn)，現(xiàn)在中學(xué)生亂消費(fèi)的現(xiàn)象的確很?chē)?yán)重。

為了找出這種現(xiàn)象的原因，我們?cè)谕瑢W(xué)及家長(zhǎng)中進(jìn)行抽樣調(diào)查，最后經(jīng)過(guò)整理、總結(jié)，得出以下幾點(diǎn)原因：

1、青少年自尊心強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：注重外表，很在意別人對(duì)自己的看法?，F(xiàn)在許多中學(xué)生穿的都是名牌的衣服、褲子、鞋子甚至襪子都要名牌的，平時(shí)用的、吃的、喝的都要買(mǎi)好的，原因就是名牌的更漂亮，可以在同學(xué)面前炫耀，想別人都尊重自己，這樣很容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣，致使亂消費(fèi)的現(xiàn)象更加嚴(yán)重?，F(xiàn)代信息通訊技術(shù)發(fā)達(dá)，中學(xué)生們對(duì)新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感，加上青少年的好奇心強(qiáng)，很容易把錢(qián)花在這上面。如手機(jī)和電腦，現(xiàn)在在中學(xué)生當(dāng)中，有的人在沒(méi)有必要的情況下購(gòu)買(mǎi)了手機(jī)和電腦等，其實(shí)這樣做是很不理智的，是很浪費(fèi)的，但這種情況屢見(jiàn)不鮮。

2、父母對(duì)兒女的溺愛(ài)?，F(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們十分疼愛(ài)，很容易使他們養(yǎng)成“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”，以自我為中心的性格。錢(qián)用完了，又向父母要，父母不給，便發(fā)脾氣??如此下去，輕則更加助長(zhǎng)了他們亂消費(fèi)的風(fēng)氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人處境的自私性格。還有很多其他原因，這里就不一一列舉了。而總的來(lái)說(shuō)，中學(xué)生亂消費(fèi)都是受外界影響為主。既然外界的環(huán)境不易改變，那么要培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，只有從小開(kāi)始培養(yǎng)，以自身做起，有零用錢(qián)是正常的，但數(shù)額一定要合理，要合理的使用零用錢(qián)，不大手大腳，當(dāng)用則用，不必用在一些既昂貴又不實(shí)用的東西上，花錢(qián)要花在刀刃上。進(jìn)入21世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，有能力的人才能站住腳，而消費(fèi)也是一種能力，我們不應(yīng)該浪費(fèi)自己的能力，而只有正確利用這些能力，未來(lái)才會(huì)掌握在我們的手里！

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報(bào)告：41%用戶(hù)稱(chēng)影響學(xué)習(xí)

八年級(jí)（1）班

陳熔幫

導(dǎo)讀：網(wǎng)絡(luò)聊天已經(jīng)成為中學(xué)生特別是城市中學(xué)生建構(gòu)人際關(guān)系的一種十分普遍的方式，并可能對(duì)其人生產(chǎn)生重要的影響。

一項(xiàng)覆蓋北京、上海、廣東等10個(gè)省市自治區(qū)的“國(guó)內(nèi)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報(bào)告”已經(jīng)完成，上海市教科院普教所本周發(fā)布了這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果。網(wǎng)絡(luò)聊天已經(jīng)成為中學(xué)生特別是城市中學(xué)生建構(gòu)人際關(guān)系的一種十分普遍的方式，并可能對(duì)其人生產(chǎn)生重要的影響。

三成人憑感覺(jué)交友

許多家長(zhǎng)和老師之所以反對(duì)孩子網(wǎng)聊，最主要的原因是擔(dān)心他們交友不慎或“軋壞道”，所以不僅嚴(yán)加提防，還會(huì)把網(wǎng)聊看作洪水猛獸。然而調(diào)查表明，約半數(shù)的中學(xué)生傾向于選擇“坦誠(chéng)”“幽默”和“文明”的人作為自己的網(wǎng)友。年級(jí)越高且家庭背景為城市的學(xué)生，越在意網(wǎng)友是否幽默、是否文明、是否有才華。女生更在意網(wǎng)友聊天時(shí)說(shuō)話是否文明，在遇到說(shuō)話不三不四的人后會(huì)馬上刪除。中學(xué)生大多選擇比自己年齡大5至10歲的人作為網(wǎng)友。約9%的人表示最看重網(wǎng)友的素質(zhì)，17%的人看重的是網(wǎng)友的才華，19%的人看重對(duì)方的外貌，31%的人看重人品，其余的學(xué)生則是憑感覺(jué)交網(wǎng)友，“聊得來(lái)就聊聊，聊不來(lái)就分手”。

心事不愿與父母說(shuō)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生最熱衷與網(wǎng)友交流的話題主要是日常生活、情感經(jīng)歷和人生體驗(yàn)等內(nèi)容，談?wù)搶W(xué)習(xí)的人不足三成。相比較而言，女生更愛(ài)談生活和人生，男生更愛(ài)談性的話題。由于是網(wǎng)絡(luò)虛幻世界，因此，有69%的人選擇打字聊天，覺(jué)得這樣“更有神秘感”，另有11%的人會(huì)選擇語(yǔ)音聊天，有12%的人喜歡視頻聊天，僅有4%的人會(huì)“約會(huì)見(jiàn)面聊天”。

處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“90后”中學(xué)生，交友的動(dòng)機(jī)也是多樣的。49%的人期望從網(wǎng)友那里得到情感上的依戀和支持，38%的人只在心情不好時(shí)找網(wǎng)友聊天。一些被調(diào)查的學(xué)生說(shuō)：“進(jìn)網(wǎng)吧就好像是回家，網(wǎng)友的問(wèn)話會(huì)很關(guān)心，會(huì)讓你覺(jué)得比父母還親切?！边€有的學(xué)生說(shuō)，有許多話不便于與父母說(shuō)，向網(wǎng)友傾訴后會(huì)釋放心里的壓力和郁悶的心情，會(huì)頓感輕松和寬慰。

網(wǎng)聊負(fù)面影響很大

主持這項(xiàng)調(diào)查的東北師大教科學(xué)院孫彩平和南京師大教科學(xué)院唐燕兩位學(xué)者，也提出了一個(gè)警醒，那就是有網(wǎng)友的中學(xué)生中，超過(guò)四成的人認(rèn)為自己的生活已經(jīng)受到了網(wǎng)友的影響。35%的人承認(rèn)自己受到網(wǎng)友的觀點(diǎn)和聊天內(nèi)容的影響，有5%的人對(duì)與網(wǎng)友交往產(chǎn)生了嚴(yán)重依賴(lài)并影響到了自己的日常情緒。有41%的人直言不諱地說(shuō)，所交的網(wǎng)友對(duì)他們現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)和生活有負(fù)面影響，“在上完網(wǎng)后會(huì)老想著網(wǎng)上的事，這自然會(huì)影響到學(xué)習(xí)”。還有些中學(xué)生為了與網(wǎng)友長(zhǎng)時(shí)間聊天，竟學(xué)會(huì)了逃課或逃晚自習(xí)，甚至背著父母通宵網(wǎng)聊。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為通過(guò)交網(wǎng)友可以“促進(jìn)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)”的中學(xué)生僅占6%。而且也僅有不足一成的人認(rèn)為網(wǎng)友的幫助比現(xiàn)實(shí)生活中的朋友要大。

第二篇：關(guān)于中學(xué)生關(guān)注科技及其它事物情況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于中學(xué)生關(guān)注科技及其它事物情況的調(diào)查報(bào)告 盧 鋼

一、調(diào)查目的要搞好科技教育，提高學(xué)生的總體素質(zhì)，就必須了解學(xué)生的現(xiàn)狀，只有了解現(xiàn)狀，才能進(jìn)行相關(guān)的分析，從而提出搞好素質(zhì)教育的合理對(duì)策，為此我們進(jìn)行了本項(xiàng)調(diào)查。

二、調(diào)查樣本的選擇

本次抽樣調(diào)查，選擇了江蘇省的9所中學(xué)，其層次分布情況是，市以上重點(diǎn)中學(xué)5 所，普通中學(xué)4所。城鄉(xiāng)分布情況是，城市中學(xué)4所，農(nóng)村中學(xué)3所，縣城中學(xué)2所。從地域分布看，蘇南、蘇中、蘇北均有樣本。

三、調(diào)查方法

采用抽樣問(wèn)卷調(diào)查方法。在教師的組織下，學(xué)生集中答卷，當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷，當(dāng)場(chǎng)收繳。調(diào)查規(guī)定，答卷時(shí)個(gè)人獨(dú)立完成，不隨意亂答，不填寫(xiě)姓名。調(diào)查后，召開(kāi)部分教師座談會(huì)，進(jìn)行相關(guān)分析。

四、調(diào)查內(nèi)容

共有18個(gè)問(wèn)題，每題提供4個(gè)答案供選擇，其中1個(gè)答案是正確的。18個(gè)問(wèn)題的內(nèi)容分別是1.“火星極地著陸者”是什么裝置及所屬的國(guó)家；2.南極臭氧空洞形成的原因；3.酸雨的定義；4.“克隆”技術(shù)的含義；5.“神州號(hào)”是何國(guó)家的何裝置；6.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的含義；7.數(shù)字技術(shù)的含義；8.“PⅢ”指的是什么；9.國(guó)慶50周年閱兵式時(shí)，機(jī)身拖著“長(zhǎng)管子”的飛機(jī)是何國(guó)的何種飛機(jī)；10.關(guān)于腦移植說(shuō)法的判斷。11.俄羅斯總統(tǒng)是誰(shuí)；12.1999年7月，中國(guó)女足獲得什么世界獎(jiǎng)項(xiàng)；13.黨中央機(jī)關(guān)報(bào)是什么；14.“兩院院士”指的是哪兩院；15.我國(guó)運(yùn)營(yíng)鐵路最高時(shí)速現(xiàn)達(dá)到多少；16.99年開(kāi)始，全黨上下轟轟烈烈開(kāi)展的活動(dòng)是什么；17.中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播播音員有哪幾個(gè)；18.主管我國(guó)教育的機(jī)構(gòu)是什么。

前10題了解學(xué)生對(duì)近幾年科技信息的掌握情況，后8題了解學(xué)生對(duì)身邊政治、體育等多種情況關(guān)注的程度。

五、調(diào)查結(jié)果

調(diào)查共收到有效答卷2242份，其中男生答卷1320份，女生答卷922份。18題總答對(duì)率(%)及其分布情況如下：（見(jiàn)表一）

表一

調(diào)查結(jié)果中幾個(gè)值得注意的問(wèn)題：

1.第2、3、4、5、6、7、8、9題答對(duì)率均在80%以上。

2.第10、15、18答對(duì)率很低（低于60%），分別是13.2%、42.8%、和52.5，平均為36.2%。

3.第1、12、13、16、17答對(duì)率較低，均不及80%。

4.18題的答對(duì)率男女生平均差別不大，但第1、12、16題的答對(duì)率男生明顯高于女生，這3題的男生平均答對(duì)率為81.9，而女生答對(duì)率為62.1。（見(jiàn)表二）

男女生答對(duì)率對(duì)比 表二

5.城市學(xué)生的平均答對(duì)率與農(nóng)村學(xué)生差別不大，但第8、11、16、17題答對(duì)率城市學(xué)生明顯高于農(nóng)村學(xué)生。（見(jiàn)表三）

城市、農(nóng)村學(xué)生答對(duì)率對(duì)比 表三

6.高年級(jí)的學(xué)生比低年級(jí)的學(xué)生答對(duì)率相對(duì)較高。高

一、高二答對(duì)率情況如表四。

高

一、高二年級(jí)答對(duì)率對(duì)比 表四

六、結(jié)論與分析

1．從總的情況看，學(xué)生對(duì)科技成果、事物了解得比較多。

前10題的平均答對(duì)率達(dá)82.4%；2至8題的平均答對(duì)率為92.5%，而前9題的答對(duì)率為90.1%。

對(duì)身邊事物的了解有兩種情況，一是主動(dòng)關(guān)心，二是被動(dòng)感知。經(jīng)了解，學(xué)生了解科技事物的方式主要是后者。他們了解科技事物的主要渠道是新聞媒體和其它方式的宣傳，從課外活動(dòng)中感知科技事物次之，而從教學(xué)活動(dòng)中的收獲很少。

由此說(shuō)明，新聞和宣傳的科技教育功能發(fā)揮了很好的作用，課外活動(dòng)是學(xué)生獲得科技知識(shí)、了解科技事物的重要陣地，學(xué)校教育要給予充分的重視，這是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和綜合素質(zhì)的重要方面。教學(xué)是學(xué)校教育的主要活動(dòng)，學(xué)生不能從中了解科技事物，是教學(xué)活動(dòng)的一大缺憾，這都應(yīng)引起我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容（含教材）、教法、和教學(xué)形式進(jìn)行新的思考。

主動(dòng)關(guān)心科技事物的學(xué)生少，有兩個(gè)方面的原因，其一是學(xué)校教育對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展重視不夠，過(guò)分強(qiáng)調(diào)課本知識(shí)（不僅是書(shū)本知識(shí)）的傳授，沒(méi)有給學(xué)生提供應(yīng)有的發(fā)展空間；二是由學(xué)生個(gè)人興趣所致。對(duì)科技有興趣的同學(xué)，了解科技信息、事物較多，而一般同學(xué)則反之。學(xué)校對(duì)學(xué)生的個(gè)人興趣應(yīng)有一定的導(dǎo)向性，應(yīng)與社會(huì)發(fā)展的需要和國(guó)家人才培養(yǎng)方向的決策有相當(dāng)?shù)穆?lián)系。

2．學(xué)生對(duì)最新科技事物的出現(xiàn)反映不靈敏。

問(wèn)卷中的第1、4、5、8、9、15題都是最新科技事物，這幾題的答對(duì)率平均為78.4%，而非最新科技事物問(wèn)題的平均答對(duì)率為95.9%。

關(guān)注最新科技事物的程度是科學(xué)意識(shí)和科學(xué)素質(zhì)的重要反映，當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的速度十分驚人，不關(guān)注新的科學(xué)事物就是科學(xué)落后的起始，是很危險(xiǎn)的。雖然對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)并不那么嚴(yán)重，但養(yǎng)成關(guān)注新事物的良好習(xí)慣是必須的。目前，學(xué)校工作對(duì)科技教育重視不夠。為此，除要對(duì)現(xiàn)在的教育體制、課程計(jì)劃進(jìn)行有較大力度的改革外，搞好各種類(lèi)型的科技活動(dòng)是很好的措施，它是對(duì)課堂教學(xué)不足之處的有力補(bǔ)充?？萍蓟顒?dòng)可以是活動(dòng)課程、主題班會(huì)、晨會(huì)夕會(huì)、課外活動(dòng)、科技報(bào)告、科技講座、建立科技宣傳窗（宣傳欄、板報(bào)、墻報(bào)）、科技知識(shí)競(jìng)賽、參觀、考察等等。

科技教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，應(yīng)試教育、單純的書(shū)本教育必須加以改變。學(xué)校的科技教育要在時(shí)間、場(chǎng)地、組織、經(jīng)費(fèi)、師資、效果上落實(shí)，不應(yīng)單純追求表面形式，而學(xué)生得不到應(yīng)得到的東西。

3．學(xué)生對(duì)身邊其他事物關(guān)注不夠，也不細(xì)致。

11至18題是考察學(xué)生對(duì)身邊各種事物關(guān)注情況的，平時(shí)只要稍加留意便應(yīng)順利答對(duì)，但其平均答對(duì)率僅為74.5%。對(duì)“何部門(mén)是我國(guó)教育主管機(jī)構(gòu)”一題的答對(duì)率為52.5%。答對(duì)率很低的是第15和18題，平均答對(duì)率為47.6%。第10題的答對(duì)率是所有問(wèn)題中最低的，為13.2%，這說(shuō)明學(xué)生了解身邊事物時(shí)，被動(dòng)感知成分大，“聽(tīng)”來(lái)的信息多，“看”來(lái)的信息少，且粗枝大葉，不注意事物的變化和發(fā)展。

這些現(xiàn)象提醒我們，要注意對(duì)學(xué)生觀察、了解事物的品質(zhì)、習(xí)慣的培養(yǎng)。我們處于一個(gè)快速發(fā)展變化的時(shí)代，僅是固態(tài)地而不是動(dòng)態(tài)地了解事物是跟不上時(shí)代前進(jìn)步伐的。身邊事物都不能很好去關(guān)注，實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)的目標(biāo)即是空談。

經(jīng)了解，課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)生無(wú)暇去了解文化學(xué)習(xí)以外的事物，是造成上述現(xiàn)象的重要原因?！皽p負(fù)”應(yīng)怎樣理解和操作，是應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題，用什么樣的方法去達(dá)到中學(xué)教育的整體目標(biāo)也是應(yīng)仔細(xì)研討的問(wèn)題。

4．在關(guān)注科技和身邊事物方面，城鄉(xiāng)和男女生差別不大，城市學(xué)生略?xún)?yōu)于農(nóng)村學(xué)生，年級(jí)較高的學(xué)生優(yōu)于年級(jí)較低的學(xué)生。

以上情況表明，在教育、宣傳方面城鄉(xiāng)差別已大為減小，這跟電視、廣播、報(bào)刊業(yè)的快速發(fā)展有很大的關(guān)系。此外，近年來(lái)，由于有關(guān)方面的重視，農(nóng)村教育在設(shè)施和其它方面發(fā)展很快，許多學(xué)校已優(yōu)于城市學(xué)校，這對(duì)學(xué)生的健康、全面的發(fā)展提供了良好的條件。

城市學(xué)生的第8、11、16、17答對(duì)率明顯高于農(nóng)村學(xué)生，由此表明城市學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)了解的機(jī)會(huì)和關(guān)注的程度優(yōu)于農(nóng)村學(xué)生，對(duì)國(guó)內(nèi)外政治也更為了解。男生的第1、12、16題答對(duì)率明顯高于女生，這反映男生在對(duì)新的科技成果、體育和國(guó)家重大事件上的興趣高于女生，反映男生的平時(shí)活動(dòng)涉及的范圍比女生要廣。

年級(jí)高的學(xué)生答對(duì)率高于年級(jí)低的學(xué)生，說(shuō)明年級(jí)高的學(xué)生閱歷較廣，文化程度的高低和關(guān)注科技和其它事物的程度有關(guān)。

第三篇：科技調(diào)查報(bào)告

科技調(diào)查報(bào)告

建國(guó)以來(lái)，我國(guó)各方面建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展。同時(shí)我國(guó)的科技工作也取得可喜的成就。中國(guó)已成為名副其實(shí)的科技資源大國(guó)。目前科技人力資源居世界第一。2006年中國(guó)的科研開(kāi)發(fā)人員為142萬(wàn)人，僅次于美國(guó)居世界第二。

科技支撐力明顯增強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力取得多方面突破。近年來(lái)，中國(guó)在基礎(chǔ)工業(yè)，加工制造業(yè)以及新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新能力大幅提高。一批重大關(guān)鍵技術(shù)得以攻克，有力的支撐了三峽工程、西電東送、西氣東輸、南水北調(diào)、青藏鐵路等重大工程建設(shè)。

人口和醫(yī)療衛(wèi)生科技進(jìn)步極大地提高了人民健康水平。計(jì)劃生育使我國(guó)人口由“高出生，高死亡，高增長(zhǎng)”向“低出生，低死亡，低增長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變。在醫(yī)療衛(wèi)生方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)村已經(jīng)普及醫(yī)療站，為人民安全做出了保障。同時(shí)我國(guó)在面對(duì)非典、禽流感、甲型H1N1流感等重大疫情時(shí)能夠及時(shí)生產(chǎn)出對(duì)抗藥物和疫苗，為提高人民健康水平提供了保障。

在農(nóng)業(yè)方面，俗話說(shuō)：“民以食為天”。農(nóng)業(yè)是關(guān)系到我國(guó)國(guó)計(jì)民生的大事，也是一切產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。我國(guó)在農(nóng)業(yè)取得了眾多突破，生產(chǎn)出了超級(jí)水稻，雜交玉米，轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉等一批重大農(nóng)業(yè)技術(shù)成果，正向著高產(chǎn)高效、優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展，為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收和糧食安全奠定了基礎(chǔ)。

近年來(lái)，中國(guó)科技發(fā)展的基礎(chǔ)條件和環(huán)境日益改善，科技創(chuàng)新能力穩(wěn)步提升，部分領(lǐng)域已進(jìn)入世界前列，整體上與國(guó)際先進(jìn)水平的差距在進(jìn)一步縮小，對(duì)世界科技發(fā)展的影響迅速提高?？萍紴榻?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家安全提供了強(qiáng)有力的支撐，為增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家奠定了良好基礎(chǔ)。

韋旭

二 * 八

第四篇：中學(xué)生調(diào)查報(bào)告

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的影響及預(yù)防措施

隨著電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展與普及,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已遍及我們生活的每個(gè)角落。利用計(jì)算機(jī)方式教學(xué),能創(chuàng)造一定的語(yǔ)言環(huán)境,給人以直接、具體、真實(shí)之感,從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用更是不可小視,對(duì)于開(kāi)闊學(xué)生的視野,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際能力等方面都起到了很好地促進(jìn)作用。但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),目前我國(guó)上網(wǎng)總?cè)藬?shù)已超過(guò)XX萬(wàn),其中學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)日趨增加,占上網(wǎng)總?cè)藬?shù)的20%以上。經(jīng)過(guò)我們的多次摸底調(diào)查,發(fā)現(xiàn)中學(xué)生的上網(wǎng)情況是:68%的人上網(wǎng)是為了玩游戲,39%的人上網(wǎng)欣賞文藝、體育,35%的人在找朋友聊天,26%的人上網(wǎng)發(fā)電子郵件,只有16%的人關(guān)心計(jì)算機(jī)軟件,6%的人學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)及關(guān)注新聞。由此可見(jiàn),大部分中學(xué)生上網(wǎng)是為了玩游戲、搞娛樂(lè)和交朋友。網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的思維方式、行為模式、身心健康和價(jià)值觀念都將產(chǎn)生重大的影響,我們不僅要看到網(wǎng)絡(luò)有利的一面,也應(yīng)該特別關(guān)注不利的另一面。

首先, 影響新觀念新意識(shí)形成。網(wǎng)絡(luò)具有信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特征。大量的網(wǎng)上信息確實(shí)能為中學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),能開(kāi)闊他們的眼界,豐富他們的課外生活,但是網(wǎng)絡(luò)信息沒(méi)有經(jīng)過(guò)篩選,在任何觀點(diǎn)都可以自由發(fā)表的網(wǎng)上,自私自利和實(shí)用主義的西方價(jià)值觀,享樂(lè)主義和追求享受的腐朽生活方式,也會(huì)魚(yú)目混珠夾雜而來(lái)。由于中學(xué)生時(shí)代的觀念意識(shí)還沒(méi)有形成比較完整的體系,不夠成熟,這時(shí)如果大量地接受這樣的各類(lèi)網(wǎng)上信息,勢(shì)必會(huì)影響中學(xué)生新觀念新意識(shí)的形成,使他們逐漸接受西方民主、西方文化,從而歪曲我們傳統(tǒng)的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)也是黃色、反動(dòng)及無(wú)聊內(nèi)容等文化垃圾滋生的土壤,據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查發(fā)現(xiàn),經(jīng)常上網(wǎng)的中學(xué)生有八成以上訪問(wèn)過(guò)色情網(wǎng)站,青少年犯罪也大多是受網(wǎng)絡(luò)的影響。

其次,威脅學(xué)生體質(zhì)心理健康。中學(xué)生如果長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),必然要擠占必要的參加社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間和體育煅練時(shí)間,還要擠占正常的學(xué)習(xí)時(shí)間,這樣很不利于社會(huì)活動(dòng)能力的提高和身體的健康,也不利于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),而中學(xué)生時(shí)代是人生中身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對(duì)人的一生至關(guān)重要。如果這時(shí)長(zhǎng)時(shí)間地上網(wǎng),極易造成身體的疲勞及神經(jīng)衰弱,從而造成體質(zhì)下降,情緒不佳,嚴(yán)重影響身體各方面的成長(zhǎng)發(fā)育。另外,形象化的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容,雖然能強(qiáng)化學(xué)生接受看的能力,但同時(shí)弱化學(xué)生思維的能力,經(jīng)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn):長(zhǎng)期迷戀網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生,其書(shū)法寫(xiě)作、分析評(píng)論等許多方面的能力,明顯要比接受傳統(tǒng)教育方法的學(xué)生降低。

再次,影響現(xiàn)實(shí)社會(huì)人際交往。由于網(wǎng)絡(luò)具有自由平等、虛擬間接等特點(diǎn),而正處在青春發(fā)育時(shí)期的中學(xué)生思維活動(dòng)極為活躍,他們十分渴望得到與成年人平等交流的機(jī)會(huì),而網(wǎng)上虛擬的平等交流是可以自由選擇對(duì)象的,這在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中對(duì)他們來(lái)說(shuō)是不可能的,因此中學(xué)生十分樂(lè)于在網(wǎng)上就許多問(wèn)題特別是一些自己關(guān)心的校園和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表各自的觀點(diǎn)、意見(jiàn),進(jìn)行交流、討論,流露出他們的真實(shí)思想,可以在此完全發(fā)泄自己內(nèi)心真實(shí)的快樂(lè)與痛苦,這樣能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的虛擬來(lái)彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)生活中的缺憾。由于中學(xué)生時(shí)代的性格尚未成型,如果長(zhǎng)期只在網(wǎng)上交友,就會(huì)大大降低他們與社會(huì)自然人的實(shí)際交往能力,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的自由會(huì)使他們產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué),似乎可以不用關(guān)心實(shí)際生活的冷與暖,不用關(guān)心別人的苦與樂(lè),只管自己的心理感受,而這在現(xiàn)實(shí)社會(huì)是絕對(duì)不可行的。

第五篇：中學(xué)生調(diào)查報(bào)告

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告

第1篇:中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告

調(diào)查主題：中學(xué)生上網(wǎng)情況

調(diào)查時(shí)間：2014年11月----2014年12月

一、課題背景

隨著電腦的普及風(fēng)暴，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種新的生活時(shí)尚，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。網(wǎng)絡(luò)世界給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化，青少年已成為網(wǎng)民中的很大一部分。但互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也平添了許多煩惱。我們今天的研究課題是--------中學(xué)生上網(wǎng)情況。

二、研究目的

通過(guò)對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查，探究中學(xué)生的上網(wǎng)情況，分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊，告訴青少年應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍更多地成為學(xué)生的好幫手，讓祖國(guó)的新一代茁壯成長(zhǎng)。

三、研究過(guò)程：

①、確定研究目的：提出問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)查找來(lái)了解有關(guān)青少年的一些信息。②、整理數(shù)據(jù)：把調(diào)查的數(shù)據(jù)分析并整理，然后一一刪減。③、具體分析：整合數(shù)據(jù)，寫(xiě)成論文

四、調(diào)查方法：

1.網(wǎng)上搜集、查詢(xún) 2.查閱報(bào)刊、雜志 3.問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)查

五、研究成果報(bào)告 改革的春風(fēng)催人欲醉，時(shí)代在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展。隨著21世紀(jì)的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為包括中學(xué)生在內(nèi)的民眾獲取相關(guān)信息，進(jìn)行信息溝通的必然選擇?；ヂ?lián)網(wǎng)，好比浩瀚的信息、知識(shí)和娛樂(lè)的數(shù)字化迷宮，對(duì)求知欲強(qiáng)烈的青少年有著強(qiáng)烈的吸引力。網(wǎng)絡(luò)，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是用物理鏈路將各個(gè)孤立的工作站或主機(jī)相連在一起，組成數(shù)據(jù)鏈路，從而達(dá)到資源共享和通信的目的。

凡將地理位置不同，并具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通過(guò)通信設(shè)備和線路而連接起來(lái)，且以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件(網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、信息交換方式及網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的系統(tǒng)，可稱(chēng)為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青少年學(xué)生獲取各種知識(shí)和信息的重要渠道，一個(gè)不容忽視的事實(shí)也擺在我們面前：即由互聯(lián)網(wǎng)這把“雙刃劍”所帶來(lái)的負(fù)面影響，讓部分青少年沉迷其中，無(wú)法自拔。而如今，網(wǎng)絡(luò)犯罪在21世紀(jì)的案例中占了重大比例，可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)不僅可以讓我們受益無(wú)窮，也可以給我們帶來(lái)許多危害。

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，我們了解到中學(xué)生是電腦網(wǎng)民中占比例最多的一大部分。而且,中學(xué)生犯罪的比例也隨之增多,所產(chǎn)生的問(wèn)題也越來(lái)越多。在所產(chǎn)生的問(wèn)題中，大多是由網(wǎng)絡(luò)引起的。在近幾年中，網(wǎng)絡(luò)所引起的犯罪的速度也是變的比以前快?？梢?jiàn)，網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題，并不是駭人聽(tīng)聞。這應(yīng)該引起大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的關(guān)注。因?yàn)?網(wǎng)絡(luò)早在人們的生活中成了不可缺少的一部分。

一、青少年的上網(wǎng)地點(diǎn)：48.5%的青少年在家上網(wǎng);31.5%的青少年在朋友家或親戚家上網(wǎng);11.2%在網(wǎng)吧或電子游戲廳上網(wǎng);在學(xué)校 上網(wǎng)占8.8%

二、青少年的上網(wǎng)目的：玩游戲占48%;聊天的占24%;查資料占16%;其他占12%

三、青少年上網(wǎng)時(shí)間和對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的滿(mǎn)意度：青少年用戶(hù)平均

每周上網(wǎng)時(shí)間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。37.0%的用戶(hù)認(rèn)為自己上網(wǎng)時(shí)間“正好”，認(rèn)為“比較多還能滿(mǎn)足”的用戶(hù)占12.0%，認(rèn)為“太多了”的僅為0.7%。31.7%的用戶(hù)認(rèn)為“比較少”，18.5%的青少年用戶(hù)認(rèn)為“太少了”。

第2篇:關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查背景：現(xiàn)在的中學(xué)生生活在信息通訊、科技發(fā)達(dá)的新時(shí)代，我們的視野可能比長(zhǎng)輩們還要廣闊，加上我國(guó)農(nóng)村人民生活水平的不斷提高，中學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)成為商家的必爭(zhēng)之地，有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢(qián)，但是有的人卻表現(xiàn)出亂消費(fèi)的現(xiàn)象，為了更深入的了解中學(xué)生消費(fèi)狀況，揭示這一現(xiàn)象，警示有亂消費(fèi)這種行為的學(xué)生，并是學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，我們做了一組調(diào)查。在中學(xué)生當(dāng)中，絕大多數(shù)的同學(xué)都曾自己進(jìn)行消費(fèi)，而我們調(diào)查所得，中學(xué)生當(dāng)中有98.6%的人是有零花錢(qián)的，而僅有1.4%是沒(méi)有的，這些錢(qián)主要來(lái)源是父母親，零用錢(qián)的數(shù)額在每月0--100元以上，這個(gè)范圍，且分布比較平均。從數(shù)據(jù)上看中學(xué)生的零用錢(qián)數(shù)額不少，有些學(xué)生的零用錢(qián)足以維持一個(gè)生活比較困難的家庭的日常開(kāi)支!但這算不算亂消費(fèi)，還必須調(diào)查一下這些錢(qián)的用途。經(jīng)過(guò)我們調(diào)查所得，零用錢(qián)最多是用于買(mǎi)零食吃，玩電子游戲，買(mǎi)衣服及各種消遣、娛樂(lè)活動(dòng)等。可見(jiàn)，現(xiàn)在中學(xué)生亂消費(fèi)的現(xiàn)象的確很?chē)?yán)重。為了找出這種現(xiàn)象的原因，我們?cè)谕瑢W(xué)及家長(zhǎng)中進(jìn)行抽樣調(diào)查，最后經(jīng)過(guò)整理、總結(jié)，得出以下幾點(diǎn)原因：

1、青少年自尊心強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：注重外表，很在意別人對(duì)自己的看法?，F(xiàn)在許多中學(xué)生穿的都是名牌的衣服、褲子、鞋子甚至襪子都要名牌的，平時(shí)用的、吃的、喝的都要買(mǎi)好的，原因就是名牌的更漂亮，可以在同學(xué)面前炫耀，想別人都尊重自己，這樣很容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣，致使亂消費(fèi)的現(xiàn)象更加嚴(yán)重?，F(xiàn)代信息通訊技術(shù)發(fā)達(dá)，中學(xué)生們對(duì)新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感，加上青少年的好奇心強(qiáng)，很容易把錢(qián)花在這上面。如手機(jī)和電腦，現(xiàn)在在中學(xué)生當(dāng)中，有的人在沒(méi)有必要的情況下購(gòu)買(mǎi)了手機(jī)和電腦等，其實(shí)這樣做是很不理智的，是很浪費(fèi)的，但這種情況屢見(jiàn)不鮮。

2、父母對(duì)兒女的溺愛(ài)?，F(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們十分疼愛(ài)，很容易使他們養(yǎng)成“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”，以自我為中心的性格。錢(qián)用完了，又向父母要，父母不給，便發(fā)脾氣??如此下去，輕則更加助長(zhǎng)了他們亂消費(fèi)的風(fēng)氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人處境的自私性格。還有很多其他原因，這里就不一一列舉了。

總的來(lái)說(shuō)，中學(xué)生亂消費(fèi)都是受外界影響為主。既然外界的環(huán)境不易改變，那么要培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，只有從小開(kāi)始培養(yǎng)，以自身做起，有零用錢(qián)是正常的，但數(shù)額一定要合理，要合理的使用零用錢(qián)，不大手大腳，當(dāng)用則用，不必用在一些既昂貴又不實(shí)用的東西上，花錢(qián)要花在刀刃上。進(jìn)入21世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，有能力的人才能站住腳，而消費(fèi)也是一種能力，我們不應(yīng)該浪費(fèi)自己的能力，而只有正確利用這些能力，未來(lái)才會(huì)掌握在我們的手里!

第3篇:中學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查報(bào)告

伴隨著改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入，國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，人民生活走向全面小康，傳統(tǒng)的家庭生活模式已發(fā)生著轉(zhuǎn)型。生活在這樣一個(gè)信息通訊發(fā)達(dá)、科技先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)繁榮時(shí)代的——高中生的消費(fèi)已成為商家爭(zhēng)奪的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)新動(dòng)力。琳瑯滿(mǎn)目的飾品、漂亮的服裝、款式新穎的文具，所有的一切無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我們，刺激著我們的消費(fèi)欲望。面對(duì)現(xiàn)代市場(chǎng)的誘惑，我們學(xué)生的消費(fèi)出現(xiàn)超常，觸發(fā)我們學(xué)習(xí)小組的極大關(guān)注與思考，為更深入的調(diào)查、分析同學(xué)們的消費(fèi)現(xiàn)狀，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣，我們做了“高中生消費(fèi)狀況調(diào)查與分析”這樣一個(gè)調(diào)查報(bào)告。

一、研究目的：

(1)從中學(xué)生的消費(fèi)額、消費(fèi)準(zhǔn)則、消費(fèi)對(duì)象等方面，了解目前高中生的普遍的消費(fèi)狀況，進(jìn)而透視高中生的消費(fèi)現(xiàn)狀。

(2)在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)和提高實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作的能力。(3)幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

二、研究過(guò)程：

1、立題、制定計(jì)劃方案。

2、搜尋資料和理論學(xué)習(xí)并設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷。

3、問(wèn)卷調(diào)查、訪問(wèn)學(xué)生。

4、結(jié)題。匯總資料、分析數(shù)據(jù)、討論、撰寫(xiě)并修改結(jié)題報(bào)告。在開(kāi)放題中，如其中問(wèn)及如果你有一大筆錢(qián)會(huì)如何使用。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入銀行，極少數(shù)同學(xué)會(huì)去幫助他人。這表明對(duì)金錢(qián)的支配已形成自己個(gè)性化的觀念，知道該這樣去花，但同時(shí)也說(shuō)明幫助別人的意識(shí)較單淡薄，以自我為中心，這也是獨(dú)生子女的通病。

問(wèn)及對(duì)于捐款的看法：極大多數(shù)同學(xué)贊同，表示愿意盡力而為獻(xiàn)一份心意，極少數(shù)同在表示贊同的同時(shí)也提出對(duì)政府的質(zhì)疑，希望不會(huì)讓政府貪污或錄用。這說(shuō)明目前社會(huì)上的貪污受賄的風(fēng)氣已給學(xué)生造成了負(fù)面影響，使他們對(duì)社會(huì)，對(duì)政府產(chǎn)生了不信任感。

三、通過(guò)調(diào)查與分析認(rèn)為，高中生目前的消費(fèi)狀況具有以下特點(diǎn)：

1、經(jīng)濟(jì)上依賴(lài)父母長(zhǎng)輩，很少考慮價(jià)格因素，想買(mǎi)就買(mǎi)。

2、對(duì)時(shí)尚、對(duì)生活有著獨(dú)特的見(jiàn)解和追求。一方面，關(guān)注時(shí)尚，追求流行。另一方面，又崇尚個(gè)性化的獨(dú)特風(fēng)格，喜歡標(biāo)新立異，較少受別人左右，只要自己喜歡的就好，反感于千篇一律，裝扮出富有“個(gè)性”的自我，這就容易造成盲目消費(fèi)，浪費(fèi)金錢(qián)。

3、消費(fèi)的目的不再僅僅為了吃飽穿暖，而是為了吃好穿好，享受生活，而這種享受是以金錢(qián)為代價(jià)的。

4、在金錢(qián)的支配和消費(fèi)兩方面自主性較大。同時(shí)，也有些誤區(qū)：

1、追求名牌。較注重外表，希望穿名牌，吃名牌，用名牌，否則認(rèn)為自己在同學(xué)面前抬不起頭，不論家庭條件如何，也要打腫臉充胖子，逼迫父母滿(mǎn)足自己的要求，希望在服飾著裝得以自身價(jià)格的升華，反映出虛榮與膚淺,這是很浮躁和淺顯的舉動(dòng)，容易造成盲目消費(fèi)和攀比。

2、追求時(shí)尚。這實(shí)際上是一種盲目的從眾心理。從眾心理發(fā)生在中學(xué)生身上，并不奇怪，中學(xué)生整天生活在集體之中，自然會(huì)受集體中其他人的影響，但是在這種從眾心理的支配下，消費(fèi)常常會(huì)出現(xiàn)浪費(fèi)。

3、過(guò)早受到社會(huì)風(fēng)氣影響，人情消費(fèi)向成年人看齊，同學(xué)之間送禮成風(fēng)?！岸Y上往來(lái)”，用貴重禮物為自己支撐面子。

4、不顧家庭經(jīng)濟(jì)狀況，花錢(qián)大手大腳，盲目消費(fèi)，同學(xué)之間攀比成風(fēng);消費(fèi)不夠合理等。

四、對(duì)高中生正確消費(fèi)的合理建議

高中生是純粹的消費(fèi)者，每天都有消費(fèi)行為，而且很大一部分都是又自己來(lái)決定的，那么高中生怎樣消費(fèi)才合理呢? 為了培養(yǎng)正常合理的消費(fèi)能力，自覺(jué)地規(guī)范和調(diào)控消費(fèi)行為，我們課題小組認(rèn)為：

1、學(xué)校要加大力度對(duì)學(xué)生理財(cái)引導(dǎo)和勤儉節(jié)約的教育。教育學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，適度、科學(xué)、文明消費(fèi)。

2、父母對(duì)孩子的愛(ài)要適度。對(duì)不合理要求，給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在金錢(qián)上加強(qiáng)“宏觀調(diào)控”，促成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

3、我們高中生要樹(shù)立適度的消費(fèi)觀。既要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)承受力，又要適中學(xué)生正常需求之度。

4、防止盲目消費(fèi)，反對(duì)一味追時(shí)髦，趕潮流。要提高自己的審美水平，接受科學(xué)的消費(fèi)咨詢(xún)，多思考消費(fèi)的實(shí)效，避免盲目。

5、要建立健康、文明、科學(xué)的生活方式，抑制不良消費(fèi)。消費(fèi)應(yīng)多投向發(fā)展性層次，訂購(gòu)有益書(shū)刊，學(xué)電腦，經(jīng)常參加鍛煉，進(jìn)行健康的娛樂(lè)活動(dòng)。當(dāng)然這在很大程度上取決于我們是否有正確的審美標(biāo)準(zhǔn)與良好的生活方式。

總結(jié)：過(guò)去人們說(shuō)“清貧之志不敢忘”，今天我們要牢記“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的榮辱觀，在修身、立志、促學(xué)、健體上下功夫，做一個(gè)正派而有風(fēng)采的當(dāng)代高中新青年。