疫情下大學生活滿意度調查報告

由于新冠肺炎疫情的影響,我校積極響應教育部“停課不停學”的指示,2021年秋季學期采取暫緩開學,采用網(wǎng)絡授課方式讓學生居家學習。一部分學生在疫情居家期間經(jīng)常會產(chǎn)生無聊、煩躁、高壓力、恐慌等消極的情緒體驗。與同學的分離時間遠超暑假之前的預期,導致同學關系疏遠、情感淡漠,社會支持系統(tǒng)薄弱也會讓部分學生對生活感到不滿意。我校由于忙于疫情防控工作,對學生的生活滿意度可能了解不準確,返校后學生經(jīng)歷了封校、隔離等疫情管控措施,時間長了可能也會產(chǎn)生適應性心理問題。故我小組對我校大學生的疫情下的生活滿意度進行了調查。

一、調查樣本

本次調查采用調查問卷的形式，調查的對象是我校的在校學生。本次調查共發(fā)放調查問卷800份，回收620份，經(jīng)篩選其中有效調查問卷590份，其中21級學生有500人，占調查總人數(shù)的80%，而其他年級的學生有120人占20%，其中男生有230人，女生有360人。

二、調查結果

在回收的調查問卷統(tǒng)計后，結果顯示有60名學生對疫情期間的生活表示非常滿意，240名學生認為滿意，260名學生認為一般滿意，而30名學生表示不滿意。在滿意和非常滿意的學生中大一學生占95%，其他年級的學生僅占5%。而在一般滿意和不滿意的學生中，21級學生和其他年級學生各占50%。在大一新生中選擇非常滿意和滿意的學生占85%，一般滿意和不滿意的學生僅占15%。其他年級的學生中選擇非常滿意和滿意的學生占30%，一般滿意和不滿意的學生占70%。此外在選擇滿意和非常滿意的學生中80%的學生選擇的理由是疫情期間宅在家中有充足的時間進行娛樂活動，20%的學生選擇的理由是疫情期間可以發(fā)展自己的業(yè)余愛好，了解更多專業(yè)知識。選擇不滿意的學生中87%的學生給出的理由是上網(wǎng)課效率低。其他學生認為疫情期間同學關系疏遠、情感淡漠,社會支持系統(tǒng)薄弱，可以進行的活動受限等。在有關學校中處教師和宿舍外去過最多的地方的調查中80%的學生回答的是體育館，20%的學生回答的是圖書館。對于如何提高大學生的生活滿意度，同學們的建議有盡早解封校園，盡快恢復線下教育，增加校園中的體育設施等。

三、結論

我校學生在疫情期間的生活總體呈滿意態(tài)度21級學生對疫情期間的生活滿意度高于其他年級的學生，學習效率對其他年級學生的生活滿意度的影響要大于對21級學生的影響。這一結果的出現(xiàn)說明疫情期間學生無法外出并不會引起學生的生活滿意度顯著減小，并且與其他年級的學生相比，21級的學生對大學中的學習關心程度要明顯小于其他年級的學生，此外愿意通過體育鍛煉豐富課余生活的學生明顯多于愿意通過閱讀的學生。提高學生生活滿意度的主要方式就在于豐富學生的課余生活，為學生提供足夠的娛樂設施和娛樂場所，或者盡早解封校園。