第一篇：普法教育調(diào)研報告

普法教育調(diào)研報告

為進一步推進教育領(lǐng)域民主法制建設(shè)，推進依法治教，落實教育部《關(guān)于加強普法工作的若干意見》，深入貫徹海原縣政府《關(guān)于切實加強學校教育法制工作的意見》精神，為全面實施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的法治環(huán)境，推進普法進程，推動教育發(fā)展，增強全校師生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平，形成符合法制精神的育人環(huán)境，維護學生、教師和學校的合法權(quán)益，保證國家教育方針的貫徹落實，我校結(jié)合學校特點和學校實際情況，積極組織，認真開展普法教育，收到了較好的效果。

一、加強法制組織領(lǐng)導(dǎo)

我校在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，始終把教育法制工作列入重要議事日程，并能在年度工作計劃和工作總結(jié)中體現(xiàn)出來，校行政班子能定期召開校務(wù)會議，研究學校法制建設(shè)工作，完善學校各項管理制度，及時解決學校法制工作中的在重要問題，確保普法工作規(guī)范有序地推進。

我校能建立健全普法領(lǐng)導(dǎo)小組和校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，并聘請檢察院唐華法官擔任我校的法制副校長，全面形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職能部門和工作人員協(xié)作負責的普法工作網(wǎng)絡(luò)。

我校在每年的教育工作計劃中，始終把法制建設(shè)工作體現(xiàn)在德育教育中，制訂了《香一小普法實施方案》，并嚴格按照方案和計劃實施普法工作，任務(wù)到位，措施落實，期末有工作總結(jié)。

二、積極開展普法宣傳

我校認真做好法宣傳教育工作，認真制訂《香一小普法教育五年規(guī)劃》和年度計劃，每學年的學校工作計劃、德育工作計劃都把法制教育納入進去，有法制教育月、普法宣傳周、“四五”普法宣傳活動等，并能按計劃落實普法宣傳的工作措施，加強普法宣傳力度，及時進行普法宣傳工作總結(jié)。

政治學習、法律學習制度化，是確保學校法制建設(shè)全面推進的重要手段。我校普法領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常和法制副校長一起研究、探討相關(guān)的教育法律問題，學習教育法律、法規(guī)文件，并確定雙周五為全校政治學習時間。學校領(lǐng)導(dǎo)能積極參與上級教育部門組織的法制培訓(xùn)，并取得良好的成績。

在政治學習活動中，我們認真組織教職員工學習《教育法》，鉆研《教師法》，認真學習與教育工作密切相關(guān)的法律、法規(guī)文件。通過學習，全體教職工的法制意識明顯增強，為全面推進普法進程奠定了知識技能基礎(chǔ)，普法取得了顯著的成果。

我們還通過晨會廣播、集會講座等形式，認真組織學生一起學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及與學生密切相關(guān)的法律、法規(guī)，讓學生也懂法、守法，學會用法律武器保護自己的合法權(quán)益不受侵害。我校能根據(jù)德育工作計劃，開展多種形式的法制宣傳教育活動，定期出好黑板報法制?？瑱淮安贾梅ㄖ菩麄鲌D片，參觀交通法規(guī)宣傳展覽，開展學生征文和演講活動，組織“四五”普法教師答卷、學生考試等等，讓全體師生學習法律、宣傳法律，感受法律。我們還通過家長學校向?qū)W生家長宣傳教育法律，學習《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等，提高家長的法制意識。積極開展教育法律的社會宣傳工作，與青陽派出所成立警校共建德育基地，積極開展社區(qū)教育活動，積極向社會宣傳有關(guān)教育法律知識，得到社會的普遍稱贊。

三、建立健全章程制度

我校結(jié)合具體實際，制定了《香一小章程》，明確我校辦學思想、辦學理念、辦學目標和“三風”建設(shè)宗旨：“校風：團結(jié)、進取、務(wù)實；教風：敬業(yè)、奉獻、嚴謹、求實、創(chuàng)新；學風：勤奮、刻苦、自立、向上”。還就“行政管理”、“教育教學管理”、“教師管理”、“學生管理”等都作了明確的規(guī)定，并且嚴格按照《章程》自主管理我校。

按照《香一小章程》，我們建立健全了一整套的學校管理規(guī)章制度。有《香一小人事制度改革工作方案》、《學籍管理制度》、《教學工作“五

（六）認真”要求》、《教研活動制度》，《財務(wù)管理、校產(chǎn)管理制度》、《香一小獎金考核方案》、各專用教室的安全管理制度、各科室管理工作制度等，并匯編成冊，使學校管理的各個方面都有章可循，依章辦事。

我校不斷完善教代會制度，按照上級規(guī)定，定期進行換屆選舉，充分發(fā)揮教代會人員在我校民主管理、民主決策過程中的參與和監(jiān)督作用，凡是我校行政在校務(wù)會議上做出的重大決策都要經(jīng)過教代會討論通過后才組織實施，充分體現(xiàn)教師參與教育管理的民主意識。

我校積極實行校務(wù)公開制度以來，設(shè)立了專門的校務(wù)公開欄、校務(wù)公開聯(lián)系信箱，公布了監(jiān)督電話號碼。每學期更換一次校務(wù)公開內(nèi)容，對學校重大事務(wù)和涉及教職工、學生切身利益的事項，公開辦事制度，公開辦事程序，公開辦事結(jié)果，全面接受社會家長監(jiān)督，增強學校各項工作的透明度。

我校在德智體美勞等方面都有明確的具體要求，一切為了全體學生的發(fā)展組織教育教學活動，在活動中張揚每一個學生的個性，展示自己的才華，鍛煉學生的能力，培養(yǎng)學生的各方面素質(zhì)，落實一整套教育教學工作措施，促使學生健康成長。

四、依法管理教育教學

我校積極實施以校長為核心負責制，黨組織充分發(fā)揮政治核心作用。我校重大決策嚴格按照黨政議事規(guī)則，研究決定后經(jīng)教代會討論通過后組織實施。例如《人事制度改革工作方案》、《教學工作“

（五）六認真”要求》、《香一小獎金考核方案》等都是經(jīng)過教代會表決通過的。

按照上級教代會要求，我校教代會實施民主測評校級領(lǐng)導(dǎo)的工作制度，每年度進行一次民主評議工作，每次測評操作組織到位、程序規(guī)范，測評總體評價良好，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

我校建立了明確的崗位責任制，《人事制度改革工作方案》中明確了以崗設(shè)人，各科室工作人員都明確自己的基本職能，每一位受聘教職工都有自己的崗位職責，按照職責進行考核管理，使各項管理制度得到有效的落實。

根據(jù)《人事制度改革工作方案》，我校依法對教職工實行全員聘任制，職稱評定實行“四公開”，年度考核、評先評優(yōu)都能做到公開、公平、公正，對教師的個別申訴不壓制、不打擊報復(fù)，相反地做好耐心細致的解釋工作，做到開誠布公、心悅誠服。我校嚴格執(zhí)行《江蘇省中小學學籍管理規(guī)定》，對適齡兒童及時發(fā)放《義務(wù)教育入學通知書》，學籍管理使用軟件操作，按要求規(guī)范辦理入學、轉(zhuǎn)學、休學、復(fù)學、畢業(yè)等有關(guān)手續(xù)，學生學籍登記卡，素質(zhì)報告書等材料備案齊全。

我校能認真執(zhí)行《山東省素質(zhì)教育四十條要求》，按照新課程計劃設(shè)置我校課程表。班級課程表、作息時間表、課外活動安排表“三表”上墻，堅決做到節(jié)假日無補課現(xiàn)象，不統(tǒng)一訂購教輔用書，切實減輕學生過重的負擔。

我校教師能做到教書育人、為人師表，依法施教意識強，每位教師與校長簽訂了《行風建設(shè)責任書》，嚴格執(zhí)行昆山市教育局關(guān)于《教師十個不準》的有關(guān)規(guī)定，嚴禁有償家教，教學中尊重學生人格，無體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。我們成立了“香一小申訴委員會”，能認真實施校內(nèi)申訴制度，依法規(guī)范申訴程序，一旦發(fā)生教師或家長的申訴行為，我校就會依法維護學生的合法校益，依法維護教師的合法校益。

我校嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的案件上報制度和報告制度，能在規(guī)定時間內(nèi)向上級主管部門報告學校突發(fā)事件和重大事故，并及時匯報處理結(jié)果。長期以來，我校無重大事故發(fā)生。

我校依法執(zhí)行學校財務(wù)管理，嚴格執(zhí)行省、市關(guān)于招生收費的各項政策規(guī)定，做到收費標準公開，收費程序規(guī)范，接受社會、個人捐資助學按規(guī)定程序辦理，主動接受監(jiān)督，幾年來無違規(guī)收費和亂收費現(xiàn)象。

們對校產(chǎn)管理實行三個到位。一是帳冊管理到位，建立校產(chǎn)帳冊登記制度；二是管理使用責任到人，由責任人負責教學設(shè)備設(shè)施的安全使用；三是落實賠償制度，對確因人為事故而發(fā)生的損毀，經(jīng)確認予以照價賠償。

我們加強周邊環(huán)境的綜合治理，促進校園周邊環(huán)境的文明、健康。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)我校附近有網(wǎng)吧等非成年人禁止進入的場所，及時進行聯(lián)合執(zhí)法，同時加強校門口路段上學和放學時的交通安全管理，確保學生有一個安全的讀書環(huán)境。

五、突出法制工作實效

我校全面貫徹黨的教育方針，端正辦學思想，積極實施素質(zhì)教育，辦人民滿意的基礎(chǔ)教育。2005年度教育綜合考評我校名列昆山市第8名。學生素質(zhì)得到全面發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

我校施教區(qū)適齡兒童依法全部接受義務(wù)教育。多年來，我校的入學率、鞏固率、普及率、畢業(yè)率、殘疾兒童的入學率始終保持100%。多年來，我校無流生，無違法犯罪現(xiàn)象存在，犯罪率為零。

在處理來信來訪，電話申訴案件時，校內(nèi)申訴委員會能及時向有關(guān)當時人進行大量的解釋工作，宣傳有關(guān)教育法律、法規(guī)政策，配合保險公司為學生做好意外事故、生病住院的保險理賠工作。幾年來，沒有發(fā)生由校方負責的學生意外傷害事故。

我校注重校園文化建設(shè)，學校已初步形成了“敬崗愛業(yè)、勤奮上進、文明禮貌、遵紀守法”的良好風尚。

我校的教育管理科學規(guī)范，教師的教學“五

（六）認真”工作有序進行，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，贏得了良好的社會聲譽。目前我校已經(jīng)形成了“校長負責制、全員聘任制、崗位責任制、考核獎懲制”的運行機制，正在執(zhí)行的《香一小用人制度改革工作方案》極大地提高了廣大教職員工的積極性。

我校有專人負責管理檔案資料，普法、法制建設(shè)等檔案齊全，各項文書檔案規(guī)范整潔。

總之，我校在全面推進普法、我校民主法治建設(shè)方面，按照《青島市法制建設(shè)工作標準》的要求積極有效地開展工作。今后我們將繼續(xù)全面實施依法治教，為進一步提高我校教育全面走上法制化、規(guī)范化道路而努力奮斗！

第二篇：關(guān)于中學生普法教育與成長的調(diào)研報告

《關(guān)于中學生普法教育與成長的調(diào)研報告》

雷廣生（2011年赴黎溪中學實習隊）

摘 要：通過對中學普法教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析，總結(jié)了開展法制教育活動的成果經(jīng)驗，對促進學校依法治校、增強師生法制觀念以及關(guān)于中學生的自我約束和自我教育、拓寬知識結(jié)構(gòu)、健康成才方面作了深刻的闡述，并對如何進一步完善法制教育提出了幾點對策。

關(guān)鍵詞：法制教育；中學生；成才

黨的十七大工作會議上，胡錦濤總書記提出：以人為本、育德為先。而作為學校德育工作最為重要的一個環(huán)節(jié)----普法教育，我們始終高度重視。我們實習隊于2011年9月份到2011年12月份，對我們實習的一所普通農(nóng)村中學黎溪中學關(guān)于中學生普法教育與成長現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究，為準確地把握好當前中學生的普法教育效果，深化學校的德育工作，加強全面落實素質(zhì)教育和促進學生全面發(fā)展，提供了客觀有用的數(shù)據(jù)。我們分別對黎溪中學6個班的學生以及教師共75人（其中教師15人，學生60人）進行了3次的座談和問卷調(diào)查，他們反映的情況，具有一定的客觀性，本報告就普法教育與中學生成才的問題作一簡要分析。

一、中學開展普法教育活動的效果

鄧小平同志指出： “法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行這個教育，社會上也要進行這個教育。”學校是培養(yǎng)人才的場所，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，把普法的內(nèi)容列入考試計劃，聘請法制副校長，教師自編法制教材對學生授課，經(jīng)過十幾年的法制教育，取得了明顯的效果。

1.極大地激發(fā)了中學生學法的興趣，增強了法制觀念。參加問卷調(diào)查的中學生，年齡最小的為11歲，最大的為17歲，他們是不同層次的多方面的代表，他們認為，開展法制教育活動，不但能激發(fā)上課學習的興趣，而且也是當今時代中學生成才不可缺少的一門知識。（見表1）

附表

1從表1中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，大部分中學生以前不太接觸法律知識，幾乎是法盲，通過開展法制教育宣傳活動，他們清楚地認識到學校開設(shè)法制教育課程的必要性和重要性。

2.、提高了中學生的自我規(guī)范、自我管理、自我約束、自我教育的意識。中學生的年齡一般在11歲至17歲之間，心理學認為，處于這個年齡階段的青少年，是半成熟、半幼稚時期，是獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性相互交錯時期，同時他們的自我意識開始增強。這就需要學校教師正確加以引導(dǎo)和教育，引導(dǎo)學生從依賴性向獨立性轉(zhuǎn)變，從幼稚性向成熟性發(fā)展，其中法制宣傳教育起著重要的作用，法律規(guī)范了人們的行為，可以這樣、不可以那樣，應(yīng)當這樣、禁止那樣，否則將受到法律的制裁。如《憲法》規(guī)定受教育是公民的權(quán)利，同時又是義務(wù)，《義務(wù)教育法》規(guī)定適齡兒童接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，等等。向中學生進行這些法律條款內(nèi)容的教育，使他們懂得讀書是一種義務(wù)和責任，不能逃學和輟學，進而認識到讀好書是祖國和人民的需要，是社會主義建設(shè)的需要，這種認識上的升華，使中學生由被動地“要我學”變?yōu)橹鲃拥亍拔乙獙W”，并在各方面約束自己，做到自我教育、自我管理，教師在不在場一樣地自覺學習，激發(fā)了中學生奮發(fā)向上的熱情。

3.促進學校依法治校，減少學生違法犯罪率。學校的管理逐步走上依法治校的軌道，做到管理的制度化。金川中學由于過去制度不健全，學生程度不同地發(fā)生違法亂紀現(xiàn)象，近幾年該校加強了建章立制工作，不斷健全完善學校各項規(guī)章制度，先后建立了教師掛牌上課制度、學生持住宿證住宿制度，常年聘請學校法律顧問等制度，同時結(jié)合普法內(nèi)容，定期組織全校師生重點學習《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及有關(guān)校紀校規(guī)，使學生的違法犯罪率減少為零。有力地預(yù)防和避免學生各種違法亂紀的現(xiàn)象，通過普法活動，加強了對校周邊環(huán)境的治理，形成了良好的教學秩序，促進了校內(nèi)好人好事現(xiàn)象的增加。

附表

2從表2中可以看出，大部分中學生是積極向上的，都希望做一個守法且道德高尚的人，并且能以自己的實際行動預(yù)防自己走上不軌之道，同時發(fā)揚高尚風格，做好人好事，表明學

生學法后，在思想行為上的進步因素得到了升華。

4.拓寬了中學生的知識結(jié)構(gòu)，促進了學校的素質(zhì)教育開展。“有理想、有道德、有紀律、有文化”，這是學校培養(yǎng)學生成才所必要的教育內(nèi)容。學校開展法制教育的目的有二：

第一，普法宣傳作為一種教育手段，要求人們學法、懂法、守法，達到人人維護法律的尊嚴，正如小平同志所說：“要講法制，真正使人人懂得法律，使越來越多的人不僅不犯法，而且能積極維護法律”，從這一角度講，學校的法制教育和紀律教育相結(jié)合，使學生既能形成嚴格的紀律觀，又能樹立嚴肅的法制觀，培養(yǎng)學生成為一個守法、護法的公民。

第二，法制教育作為一種知識內(nèi)容來貫徹，法律是一門科學，有其豐富的知識內(nèi)容，社會主義市場經(jīng)濟條件下的法制社會，要求人們不僅要懂法，守法，而且還會用法。運用法律武器維護個人、他人的合法權(quán)益，從這一角度講，普法可以拓寬學生的知識面。學校開展素質(zhì)教育，就是要造就學生全面發(fā)展，發(fā)展全面學生，挖掘?qū)W生的各種潛能，使學生在知識經(jīng)濟時代知識結(jié)構(gòu)合理，不僅要學好數(shù)理化，也要學好英語、計算機、法律和其他知識，當然在學習法律方面，也有可能在學生中挖掘出他們的潛力。（見表3）

附表

3從表3的統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，普法教育不僅僅是一種形式，更重要的是法律具有實實在在的教育內(nèi)容，大部分學生能認真地接受法制教育，有的能主動地學習并掌握法律知識，為自己將來不論直接走上社會還是繼續(xù)升學學習作好充分準備，豐富自己的文化知識，迎接競爭時代的挑戰(zhàn)。

5.法制教育普遍得到學生家長的贊許。家長都“望子成龍”心切，有的家長由于對獨生子女嬌生慣養(yǎng)，加上教子不得法，往往在子女面前束手無策，一方面任其個性自由發(fā)展，另一方面又放不下心。有的家長只管孩子在校的學習是否有進步，而不管其思想上是否有變化，這樣，家長們的操心與管教總是顯得無力。這些孩子在學校接受法制教育后，一部分發(fā)生了變化，在家如同在學校一個樣，當他們把那種自我管理、自我約束、自我教育的良好行為展現(xiàn)在父母面前時，家長個個喜笑顏開，為此，有的家長紛紛給學校送上感謝信，有的家長經(jīng)常到學校與有關(guān)教師溝通，學校教師與學生家長的配合與溝通，筑建了一條中學生通往成才之道的橋梁。

二、學校普法教育中存在的問題和思考

雖然學校的普法教育取得了可喜的成績，但仍然存在一些不足，仍需要我們加以重視和解決。

1.確保學校普法經(jīng)費到位。法制教育工作是一項大的工程，需要投入大量的人力、物力和財力，關(guān)鍵的是財力到位還不夠，學校的普法經(jīng)費有限，青少年學生又是重點的普法教育對象，政府部門在經(jīng)費投入上應(yīng)予以確保，從目前的狀況看，學校的普法經(jīng)費與普法驗收的要求還有一定的差距，導(dǎo)致學校的普法活動難以開展或開展得不深入，如聘請律師為學校常年法律顧問，挑選教師參加各種培訓(xùn)班學習或外出進修，都需要有計劃地投入一定的資金，才能保證學校長遠地有計劃地開展法制教育活動。

2.注意普法的實效性和長期性。學校的普法教育，雖然人員較集中，易于組織開展，但工作量很大，每一項工作都需要落實到具體的人具體抓，投入了大量的時間和精力，而普法驗收的內(nèi)容和標準都是以已開展各種普法工作的原始文件、材料作為驗收的依據(jù)，因而學校不得不把大量工作放在材料的準備上，以便迎接檢查驗收，資料倒是齊全，其實不一定一一做了或者做在表面上，如學校統(tǒng)一訂購普法試卷，有的還統(tǒng)一按“標準”答案填寫試卷等等。雖然進行了考試，但欠真實性，達不到真正的考試效果，反而給學生帶來許多負面影響，依法治國是我國一項長期戰(zhàn)略，同樣，普法教育也是一項長期工程，要求學校做到有計劃性地開展使眼前計劃與長遠計劃相結(jié)合。

3.法教育要有針對性和重點性。作為學校，普法教育是一項全校性的活動，必須全面鋪開，要獲得實效，普法教育應(yīng)當做到有針對性，有重點性。

一是針對初中年級學生。根據(jù)他們的年齡（14歲以下）的特點，應(yīng)以《憲法》、《義務(wù)教育法》、《治安管理處罰條例》、《刑法》等法律為主要普法學習內(nèi)容，使他們了解自己的權(quán)利和義務(wù)，尤其是要使他們認識到刑事違法主體的法定年齡規(guī)定以及這個年齡所犯的罪而應(yīng)當承擔刑事責任的有關(guān)條文內(nèi)容。

二是針對高年級學生。他們的年齡一般為14到17歲之間，他們是學校的老大哥，其一言一行、一舉一動對低年級學生起著表率的作用，學校應(yīng)發(fā)揮他們老大哥的作用，在普法教育中，他們不但是普法的受教育者，同時對低年級學生來說，他們又是普法的宣傳者和影響者，對他們進行普法教育，內(nèi)容可以增多一些，如《民法》、《訴訟法》、《消費者權(quán)益保護法》、《教師法》等等，他們學法的欲望要高些，不僅僅是停留在學法的表面上，而是要學會如何運用法律來保護自己的正當權(quán)利，他們的學法、守法和用法的行為將時刻影響著低年級的學生。三是針對后進生。所謂后進生，主要是指在行為上一貫不規(guī)范、不檢點，甚至無所不為、屢教不改的學生。因此后進生理所當然地成為學校普法教育的重點對象，因為這些學生的心理條件不夠成熟，容易沖動，所崇拜的偶像一般為影視中的“明星”、“俠客”之類，喜歡拉幫結(jié)伙，注重朋友義氣，常在哥兒們面前出風頭，“敢闖敢干”，甚至不顧一切后果。這類學生，如果得不到正確的教育和引導(dǎo)是最容易闖大禍的。因此，學校針對他們進行法制教育，在內(nèi)容上不一定要深，應(yīng)著重從守法的角度幫助他們增強法制觀念；在方法上不能簡單化，要做到課堂法制教育與課外思想政治教育相結(jié)合；在教學過程中，教師不能光顧完成教學任務(wù)，而要觀察學生在思想動態(tài)、行為舉止等方面是否有所改變，在這個漸進的轉(zhuǎn)變過程中，必須堅持經(jīng)常教育與反復(fù)觀察相結(jié)合。

4.法制教育要講究趣味性。法制教育的趣味性可以調(diào)動學生聽法、學法、守法的積極性，從這個意義上說，法制教育的趣味性是普法能否取得效果的前提和基礎(chǔ)。學校目前的普法形式主要是在課堂上進行，有的學生感到枯燥無味，教師應(yīng)當改變教學方法：

一是利用現(xiàn)代化教學設(shè)備，組織教學或者觀看法制教育錄像片，引起學生的好奇； 二是開展辯論、討論、演講等活動，拓寬學生的思維；

三是適當組織學生走出校門，到法院了解有關(guān)部門案情和審判的結(jié)果或到勞動教養(yǎng)所與改造好的青少年違法對象交談，從中悟出做人的道理；四是請進來，定期聘請律師、司法人員來校作法制報告或授課，以增加學生上課的興趣。每個學校都可根據(jù)本校的條件和特色開展形式多樣的法制教育活動。

5.依法育人與以德育人相結(jié)合。江澤民同志指出：“我們應(yīng)始終注意把法制建設(shè)與道德建設(shè)緊密結(jié)合起來，把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來?！睆娬{(diào)了法制與德治二者的辯證關(guān)系。學校實施依法治校，依法育人的同時，要大力加強學生的思想道德建設(shè)，做到依法育人與以德育人兩不誤、依法育人是以法制教育為主要形式，使學生按照法律的規(guī)范行為，做一個守法的學生，學校是培養(yǎng)人才的搖籃，對人才的培養(yǎng)有較高的要求，不能僅僅培養(yǎng)學生成為一個合格的公民，而是成為一個優(yōu)良公民，一個既守法、又道德高尚的公民。因此，學校在普法教育中，應(yīng)大力樹立精神文明建設(shè)中的先進集體和個人的典范，發(fā)揮他們的表率作用，影響他人，促進并形成全校的依法育人、以德育人的良好格局。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，學校普及法制教育，逐步建立良好的教學秩序和穩(wěn)定的周邊環(huán)境，對中學生自覺學習、努力成才起到了重要的作用，如何使學校的法制教育常抓不懈，形成制度化、規(guī)范化，仍需要在今后的普法教育活動中，不斷探索和創(chuàng)新。

第三篇：形勢政策報告(普法教育)

形勢政策報告感悟

隨著科學技術(shù)的進步和人類社會的進一步發(fā)展，越來越多的社會問題僅僅靠具有某一方面知識的專業(yè)人才已無法解決，而是大量需要具有綜合性知識的復(fù)合型人才。學技術(shù)的不懂法律，就不能很好地維護自己的權(quán)益，不能更好地利用現(xiàn)有的政策法規(guī)來促進科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。法學作為一門重要的社會科學，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。對大學生加強法制教育，一方面是因為法律已滲透到社會生活、人的衣食住行等各個方面。另一方面，越來越多的大學生已把法律素質(zhì)作為一項重要指標來要求自己。

在大學期間，通過學習法律只是，可以使自己的法律意識有所提高，能夠領(lǐng)悟到法律的深層內(nèi)涵，處理事情一般會理性些，從而可以使大學生思想產(chǎn)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變。在學習過程中，通過老師講解很多鮮活生動的案例，使我們理解到馬克思主義法學的基本理論、觀點和鄧小平的民主法治思想，掌握了基本的法學知識，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，理解和實踐黨的十五大報告提出的依法制國的基本方略，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，做為新一代的大學生，作為21世紀的中國的建設(shè)者，通過學習這門課程，加強自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為。通過學習經(jīng)濟法規(guī)，學習合同法，學習婚姻法等?？梢允勾髮W生深刻理解到我們的權(quán)利和義務(wù)，使我們能夠在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，使我們更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產(chǎn)安全。法律知識是大學生必備素質(zhì)之一，我們必須通過他，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問題。公平交易，平等，在生活過程中，遵守法律，享受個人權(quán)利，履行義務(wù)。同時還能學到國與國之間的法律，這些法律所規(guī)范的范圍不僅僅在國內(nèi)，而是規(guī)范國際關(guān)系。了解如何處理國際關(guān)系。作為新世紀大學生，是中國社會主義國家的主人，也是先進文化技術(shù)水平的先進代表，所以大學生要樹立國家主人翁的責任感和人民公仆的義務(wù)感。在畢業(yè)后走上工作崗位之前，努力家強公民意識，法律意識的培養(yǎng)，樹立人民公仆的法律義務(wù)感和全心全意為人民服務(wù)的思想，以備將來走上工作崗位，更好地為人民服務(wù)。通過學習，在心中重新建立了法的概念，全面認識了法的功能，懂得了法律是整個社會的調(diào)解器的功能。懂得了法律在社

會中的全面調(diào)解功能，我國法律的調(diào)解范圍已經(jīng)涉及民主保障、社會管理、經(jīng)濟協(xié)調(diào)、文化科技發(fā)展、生態(tài)平衡、環(huán)境保護、人口控制、資源節(jié)約以及權(quán)利制約、國際糾紛仲裁等十分廣闊的領(lǐng)域，成為了整個社會的調(diào)解器。但是我國法律相對來說還并不是很完善，完善法律也將成為新一代大學生的工作。

學習后對《刑法》的認識

刑法是規(guī)定犯罪、刑事責任和刑罰的法律，是掌握政權(quán)的統(tǒng)治階極為了維護本階級政治上的統(tǒng)治和經(jīng)濟上的利益，根據(jù)其階級意志，規(guī)定哪些行為是犯罪并應(yīng)當負刑事責任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。刑法有廣義刑法與狹義刑法之分廣義刑法是指一切規(guī)定犯罪、刑事責任和刑罰的法律規(guī)范的總和，包括刑法典、單行刑法以及非刑事法律中的刑事責任條款。狹義刑法是指刑法典。即《中華人民共和國刑法》

刑法的基本原則，是指刑法本身具有的﹑貫穿全部刑法法規(guī)﹑體現(xiàn)我國刑事立法與刑事司法基本精神﹑指導(dǎo)和制約全部刑事立法和刑事司法過程的基本準則法。新刑法規(guī)定了刑法的三個基本原則，即罪刑法定原則﹑罪刑相應(yīng)原則和適用法律一律平等原則法。

學習后對《民法》的認識

中華人民共和國民法通則，為了保障公民、法人的合法的民事權(quán)益，正確調(diào)整民事關(guān)系，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)憲法和我國實際情況，總結(jié)民事活動的實踐經(jīng)驗，制定本法，自1987年1月1日起施行。

《民法通則》是我國對民事活動中一些共同性問題所作的法律規(guī)定，是民法體系中的一般法。所謂民事活動是指：公民或者法人為了一定的目的設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的行為。如買賣、運輸、借貸、租賃等。進行民事活動時，應(yīng)遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用、守法的原則。

學習后對《勞動法》的認識

《勞動法》是國家為了保護勞動者的合法權(quán)益，調(diào)整勞動關(guān)系，建立和維護適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的勞動制度，促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，根據(jù)憲法而制定頒布的法律。從狹義上講，我國《勞動法》是指1994年7月5日八屆人大通過，1995年1月1日起施行的《中華人民共和國勞動法》；從廣義上講，《勞動法》是調(diào)整勞動關(guān)系的法律法規(guī)，以及調(diào)整與勞動關(guān)系密切相隧的其他社會關(guān)系的法

律規(guī)范的總稱。

《勞動法》作為維護人權(quán)、體現(xiàn)人本關(guān)懷的一項基本法律，在西方甚至被稱為第二憲法。其內(nèi)容主要包括：

勞動者的主要權(quán)利和義務(wù)；勞動就業(yè)方針政策及錄用職工的規(guī)定；勞動合同的訂立、變更與解除程序的規(guī)定；集體合同的簽訂與執(zhí)行辦法；工作時間與休息時間制度；勞動報酬制度；勞動衛(wèi)生和安全技術(shù)規(guī)程等。

在學生中開展法制教育，是時代發(fā)展的必然要求，任重而道遠。我們應(yīng)該相信學校有決心進一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，培養(yǎng)新世紀合格人才做出應(yīng)有的貢獻。

而我們當代的大學生在學習了這些法制知識后，更應(yīng)該從我做起，從小事做起，做一個符合時代要求的大學生。在這樣一個充滿人文教育和關(guān)懷的校園里，是多的幸福和暢快??！

衷心希望我們學校發(fā)展的越來越好，我們學校的法制教育可以進行下去，讓我們學校的每一個學生都是一名合格的優(yōu)秀的當代大學生！

第四篇：普法教育材料

法制、紀律安全、預(yù)防艾滋病 三年級（4）班

魏艷文

三年級學生年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。在他們身上，容易養(yǎng)成不良習慣，發(fā)生違法行為，加上一些學校應(yīng)試當先，忽視對學生進行法制教育，極易導(dǎo)致上述學生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當前為適應(yīng)建立“社會主義法治國家”的要求，充實和完善學校對青少年學生的思想道德建設(shè)工作，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。

一、那么導(dǎo)致青少年犯罪率如此之高的原因究竟是什么呢？

1.主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟。

2.青少年學生心理發(fā)展的不成熟性還表現(xiàn)在：由于對自我的要求過分高于自身的素質(zhì)和能力，客觀生活環(huán)境困難，使得他們在心理上非常脆弱。家庭因素也是一個不可忽視的因素。一些父母過度關(guān)懷子女：有的不惜省吃儉用，也要給孩子舒適的環(huán)境；經(jīng)濟條件好的，更是把孩子當作“掌上明珠”，要啥給啥。這容易使青少年產(chǎn)生好逸惡勞，揮霍無度的不良習氣，極易導(dǎo)致心理脆弱。而很多青少年違法犯罪，都是因心理的脆弱而誘發(fā)的犯罪。

3.現(xiàn)代青少年學生自我價值觀也發(fā)生了一些變化。價值觀是影響甚至支配人們行為的重要因素。

4.青少年學生個人化個性化傾向越來越突出。面對改革浪潮，許多人的價值觀念就出現(xiàn)了個人化、個性化傾向，這也波及到一些青少年學生。

5.社會文化對青少年學生的成長也發(fā)生著重要的影響。

總之，青少年學生生理和心理上都不成熟，當今社會給他們的成長環(huán)境又非常復(fù)雜，生理上和環(huán)境上的變化會導(dǎo)致其心理的變化，有變化就會有行為走偏的可能。如何有效遏制青少年犯罪，最大限度地預(yù)防和減少青少年犯罪，已成為教育界的一項重要職責和任務(wù)。

二、那么如何有效預(yù)防青少年違法犯罪呢？

1．重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

2．堅持依法治校，大力加強法制教育，增強青少年法律意識。

3．多種渠道、多種形式、堅持不懈地開展法制宣傳。加大法制宣傳力度，通過黑板報、展板、櫥窗、閱報欄、校報、校園廣播、法制講座、校園網(wǎng)等加強法制宣傳，形成濃厚的校園法制教育氛圍。

4．加強領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支專兼結(jié)合的法制教育隊伍。一支相對穩(wěn)定的青少年法制教育工作者隊伍和一個相對穩(wěn)定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開展的前提和保障。

5．加強校園內(nèi)部常規(guī)管理，爭取社會各部門的共同教育，共同管理。青少年的培養(yǎng)與教育，不僅僅是學校一個部門的事，社會各個部門也都負有重大責任。

6．建立科學完善的法制教育課程體系，大力開展法制教育教科研活動，充實和完善法制教育理論，切實提高法制教育理論水平。

目前在我們學生中間還存在不良的行為習慣，具體表現(xiàn)在以下方面：

1.學習習慣不太好。2.學生個人衛(wèi)生習慣差。

3.部分學生在上下學途中亂買東西，吃后包裝袋、果皮亂扔。

如何預(yù)防艾滋?。?/p>

不與他人共用口杯, 盡量不使用公共的抽水馬桶, 不要接觸毒品, 不去不合格的衛(wèi)生醫(yī)療場所打針, 身上有傷口不要接觸愛滋病人。不要隨便用尖利的針、小刀等物品刺劃自己和他人 講究衛(wèi)生、勤洗手永遠是預(yù)防各種疾病的必須。同學們，希望大家今后認真反思自己過去的思想和行為，徹底革除不良習氣，做懂法、守法的新時代文明小公民。

第五篇：普法教育

普法教育

1.存在問題

我國現(xiàn)有法律制度還不健全，人們的法律知識還很缺乏，即便有些人懂法，但是法律意識不強，導(dǎo)致出現(xiàn)一些不良的后果。當前我國犯罪人群主要集中在青少年群體，農(nóng)民群體和一些政府官員，這些犯罪行為嚴重影響了我國的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。因此，在全民中開展普法教育是非常必要的，而且是刻不容緩的事情，政府要加強普法力度，各級黨組織、地方政府和全國人民都要積極參與，共建法治社會。

2.原因及對策

農(nóng)民犯罪的原因分析：農(nóng)村勞動力過剩，城鄉(xiāng)差距增大，大量農(nóng)民涌向城市，但不能及時吸收安置；教育不到位，腐朽沒落思想乘虛而入；農(nóng)村基層組織軟弱渙散，不能充分發(fā)揮有效作用；農(nóng)民合法權(quán)益得不到有效保護，侵害農(nóng)民合法權(quán)益行為時有發(fā)生；執(zhí)法不嚴，打擊不力；立法滯后，管理無序，缺乏預(yù)防農(nóng)民犯罪的社會聯(lián)動機制。

減少和遏制農(nóng)民犯罪的對策：調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加農(nóng)民收入；加快小城鎮(zhèn)建設(shè)，大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和個體私營企業(yè)，增加農(nóng)村就業(yè)機會；規(guī)范執(zhí)法行為，全面落實社會治安綜合治理各項措施，加大打擊犯罪的力度；建立勞務(wù)輸出輸入管理機制，加強對民工的管理；加強教育，努力提高農(nóng)民的法制觀念和法律意識；建立有中國特色的農(nóng)村社會保障體系，解除農(nóng)民后顧之憂。

3.范文

當前普法教育工作應(yīng)著重轉(zhuǎn)變四個觀念

我區(qū)的普法教育從城市到農(nóng)村，從機關(guān)到企業(yè)，從商店到學校，法制宣傳教育進村入戶，逐步深入人心。隨著法制宣傳教育的不斷深入，人民群眾民主法制意識得到了普遍增強，越來越多的群眾能夠依法規(guī)范自己的行為，并通過民主渠道評判政府的工作。法制宣傳在政治、經(jīng)濟、社會事務(wù)的各個領(lǐng)域正日益發(fā)揮著重要作用。從要群眾學法到群眾主動學法，我區(qū)的普法教育工作主管部門付出了艱辛的努力，在目前這樣一種對普法教育工作極為有利的新形勢下，如何實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實黨的十六大會議精神，使人民群眾從學法中得到更多的實惠，我認為著重應(yīng)轉(zhuǎn)變四個觀念：

一、樹立社會普法、人人有責的觀念

依法治市、普法宣傳是一項全社會的系統(tǒng)工程，需要各部門乃至全社會的共同參與，應(yīng)把法制教育寓于法律咨詢、法律援助等司法行政其他職能之中。不斷加強與各行政執(zhí)法職能部門的聯(lián)系，使我區(qū)法制宣傳不斷向深度拓展，向廣度推進，由條線宣傳向聯(lián)動宣傳轉(zhuǎn)變，由宣傳基本法向宣傳專業(yè)法跨越，不斷擴大法律服務(wù)的外延。

二、讓公民在參與實踐中主動學法

法制宣傳工作者應(yīng)由過去的管理者、教育者，用行政手段組織群眾學法用法的角色，轉(zhuǎn)移到引導(dǎo)公民自已掌握法律武器上來，因勢利導(dǎo)，積極做好各項法律服務(wù)和保障工作。將公民由被動接受普法轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c普法。組織公民參與到健全國家法制的民主化進程中去，積極參政議政，在參與民主政治中學習法律，在參與法制實踐中用法，從而掌握更多的法律知識，推動建設(shè)社會主義政治文明。

三、結(jié)合多種活動及陣地開展普法

改變以往的普法宣傳和法律服務(wù)模式，做到送法上門，法律服務(wù)上門?？梢越Y(jié)合“法律進萬家”“法律進社區(qū)”“法律進校園”“送法下鄉(xiāng)”“每月一法”及外來人口法制學校等活動及陣地開展普法教育，以更好地體現(xiàn)普法的服務(wù)職能。

四、提供多方位、多角度的法律服務(wù)

即積極開發(fā)和利用各種法制教育資源，包括法院開庭審理民事、刑事案件，律師事務(wù)所、公證機構(gòu)辦理案件以及在監(jiān)獄開辟法制宣傳教育陣地等，對群眾進行普法。并充分利用現(xiàn)代媒介，積極拓展法制宣傳陣地，更多更好地為群眾提供法律教育方面的服務(wù)，使我區(qū)“四五”普法規(guī)劃中“兩個轉(zhuǎn)變，兩個提高”的目標早日變?yōu)楝F(xiàn)實。