第一篇：普法教育觀后感

普法教育觀后感

今天老師組織我們觀看了普法知識講座。通過講座我認識在日常生活中不僅要用法律來約束自己的言行，也要同不良的學(xué)生行為做斗爭，做一個守法的小學(xué)生。

對于我們小學(xué)生而言，不能攜帶各種管制刀具上學(xué)。在日常的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間有些小矛盾不可避免。這時候有些學(xué)生可能采用極端的方法，會給同學(xué)的身體帶來嚴(yán)重的傷害。在學(xué)生中間也存在著欺負弱小同學(xué)的行為，他們經(jīng)常的向同學(xué)要錢，一旦不給就威脅或打擊報復(fù)。其實這樣的行為不但傷害了別人，對自己而言也埋下了觸犯法律的種子。這種行為不趁早改正，長大了就會觸犯法律。對于學(xué)生而言，不能看暴力影片，暴力影片在一定情況下交給了人如何去犯罪。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我打算不僅僅自己做一個守法的小學(xué)生，看到同學(xué)們的行為有違背法律的時候要和老師家長溝通，讓同學(xué)們都遵紀(jì)守法，擁有美好的未來。

第二篇：普法教育專題講座觀后感

關(guān)愛明天，普法先行

——“關(guān)愛明天，學(xué)法先行”之2015級新生普法教育專題講座觀后感

作為一位初入大學(xué)的學(xué)生，我對社會還不是很了解，個人保護意識也比較低；而社會上卻有許多不法分子，隨時威脅著我們?nèi)松戆踩?。在學(xué)校的帶領(lǐng)下，我們利用了周末的時間觀看了一集普法教育視頻，這讓我受益良多，還讓我了解到普法的重要性，讓我時刻保持危機意識保護自己的意識。

作為一位在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國公民，我們有權(quán)利有義務(wù)去接受國家法律的保護，遵守國家的法律法規(guī)，別讓社會上的不法分子有機可乘。在我觀看的普法視頻中，那位講課的老師有舉了三個例子，涉及三方面青少年的普法意識低的例子。

正面播放的暴力殺人視頻，影響了青少年的身心健康。在兩個蒙面少年的發(fā)財夢案例中，兩位職業(yè)高中的少年在觀看了一些暴力影片后，模擬影片中蒙面殺手的人物角色，結(jié)伴在路上對路人搶劫財物，雖然金額不是很大，但也違反了我國的法律，要受到有關(guān)的管制等處罰。這都是因為青少年在青少年時期，身體發(fā)育旺盛期，缺乏辨別是非的能力，體內(nèi)有許多的精力，學(xué)業(yè)等壓力使他們無法通過正常途徑來釋放心中的不良情緒，而這些模仿讓他們走上了犯罪的道路。

父母及時的普法指導(dǎo)對青少年的教育非常重要。在網(wǎng)上聊天以后的案例中的人物-小潔，一位小升初的小學(xué)生，面臨了學(xué)業(yè)與家里人期盼的壓力，在喜歡上上網(wǎng)聊天后，認識了一位叫酷酷的男青年，自我保護意識較低的小潔，在十幾天的聊天中，向?qū)Ψ酵嘎读俗约旱膫€人愛好信息，而那個酷酷在熟知她的興趣后，通過說自己的興趣來博得小潔的信任，兩次問小潔借錢，小潔去偷父母的錢來借給他。網(wǎng)絡(luò)具有隱蔽性，它有很多虛假的成分，少年處于青春期，對社會的虛假一點也不了解，而父母沒有及時和孩子進行心理上的溝通和疏導(dǎo)，容易給不法分子機會來傷害未成年人的身心健康。

青少年進入娛樂場所對其身心發(fā)展利大于弊。在歌舞廳的傷害案中，小志在歌舞廳因為一些摩擦，與他人產(chǎn)生爭執(zhí)，大打出手，讓對方的枕骨骨折，嚴(yán)重危害他人人身安全，受到法律的處置。青少年的自我控制能力比較低，情緒波動較大，容易與人產(chǎn)生爭執(zhí)。而青少年經(jīng)常進入娛樂場所，受到不良的社會風(fēng)氣的影響，會嚴(yán)重影響他們的心理正常發(fā)育。而歌舞廳，網(wǎng)吧等地是禁止未成年人出入的，因為這些娛樂場所是一些刑事犯罪的滋生地，里面的一些不良風(fēng)氣，不良惡習(xí)，會影響到青少年的身心健康。

作為一位大學(xué)生，在社會的熏陶下，我們已經(jīng)對社會有一定的了解。而青少年在沒有了解社會的陋習(xí)，卻時刻受到威脅。所以我們社會要建立良好的風(fēng)氣，增強公民的法律意識，家長要加強對未成年子女的指導(dǎo)，讓他們有正確的法律意識，為我國未來的發(fā)展奠基。

第三篇：普法教育

弘毅文明宣傳社與法律協(xié)會前往合肥六十九中開展普法教育宣傳之

如何面對突發(fā)事件

為了進一步深入開展法制宣傳教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生正確保護自己，2011年4月21日，弘毅文明宣傳社和法律協(xié)會繼續(xù)前往合肥六十九中，舉辦法制宣傳活動。

圍繞法制宣傳系列宣傳活動的主題——如何面對突發(fā)事件，參加活動的普法教育宣講團前往六十九中，展開宣傳活動，向各位同學(xué)講解各種突發(fā)事件，并接受現(xiàn)場咨詢。為進一步深化普法教育的意義，提高廣大中小學(xué)生參與的積極性，活動現(xiàn)場，宣講團與臺下中小學(xué)生進行了互動，得到了很好的效果。這對于提高青少年法制意識、正確應(yīng)對突發(fā)事件、提高學(xué)生自我保護意識、促進青少年健康成長，具有十分重要的意義。

普法教育受到了六十九中老師學(xué)生的歡迎。加強青少年普法教育是事關(guān)千家萬戶的“民心工程”，我們要積極行動起來，通過各種有效形式，加強青少年法制教育，保護青少年身心健康，提高青少年自尊、自立、自強意識，增強青少年辨別是非和自我保護能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。使他們順利成長為中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。

第四篇：普法教育

2010年XX普法工作計劃

今年是實施“五五”普法工作的驗收之年，為進一步加強法制宣傳教育工作，更好地發(fā)揮法制宣傳教育在提升職工素質(zhì)、推動建設(shè)法治化社區(qū)、構(gòu)建和諧社會方面的基礎(chǔ)性作用，根據(jù)場里下達的有關(guān)五五普法工作的規(guī)定，特制定以下工作計劃：

一、工作目標(biāo)

通過五年的法制宣傳教育，進一步樹立憲法和法律的權(quán)威地位，充分發(fā)揮法律在調(diào)整和整合社會各種利益和關(guān)系中的基礎(chǔ)性和主導(dǎo)性的作用；進一步提高職工尤其是隊干部的法律素質(zhì)，營造人人尊法、守法、護法的良好社會氛圍；進一步推進社會各項事務(wù)依法規(guī)范、依法管理，不斷提高本隊法治化管理水平。

二、主要內(nèi)容

（一）深入開展有關(guān)憲法和國家基本政治法律制度的學(xué)習(xí)和宣傳教育。進一步學(xué)習(xí)宣傳憲法，增強職工的憲法意識和法律權(quán)威觀念；進一步學(xué)習(xí)宣傳黨和國家關(guān)于中國特色社會主義民主法制建設(shè)的理論、路線和政策，學(xué)習(xí)宣傳國家的基本政治法律制度，培育現(xiàn)代職工意識、愛國意識、國家安全統(tǒng)一意識和民主法治意識；加強對職工基本權(quán)利的學(xué)習(xí)宣傳，強化法律面前人人平等的觀念；深入開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育，引導(dǎo)職工依法行使權(quán)利、依法履行義務(wù)，形成遵守法律、崇尚法律、依法辦事的社會風(fēng)尚。

（二）深入開展與本隊經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相關(guān)法律法規(guī)的宣傳教育。圍繞規(guī)范市場經(jīng)濟秩序，結(jié)合整治關(guān)系民生和市場經(jīng)濟健康發(fā)展等重點領(lǐng)域的經(jīng)濟違法現(xiàn)象，開展相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和宣傳教育活動，積極倡導(dǎo)契約自由、公平競爭、誠實信用等市場經(jīng)濟法律原則；學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)科技、教育方面的法律法規(guī)，普及知識產(chǎn)權(quán)法律知識，提高全社會保護知識產(chǎn)權(quán)的意識；促進經(jīng)濟主體依法生產(chǎn)經(jīng)營和管理，提高全社會尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造的意識，促進形成自主創(chuàng)新的良好社會氛圍。

（三）深入開展與平安建設(shè)緊密相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳教育。增強職工守法、護法的觀念，引導(dǎo)職工依法解決各種矛盾糾紛，依法表達自己的利益訴求，依法維護自身合法權(quán)益；結(jié)合加強社會治安綜合治理的防控體系建設(shè)和依法打擊各種違法犯罪活動開展宣傳教育，預(yù)防和減少犯罪；加強對保護職工生命、財產(chǎn)、健康、勞動、受教育等權(quán)利以及安全生產(chǎn)和社會保障方面法律法規(guī)的宣傳教育。

（四）深入開展有關(guān)資源節(jié)約利用和生態(tài)環(huán)境建設(shè)方面法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和宣傳教育。加強有關(guān)人口與計劃生育、資源與循環(huán)經(jīng)濟、環(huán)境與生態(tài)保護方面法律法規(guī)的宣傳力度，引導(dǎo)全社會樹立經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，人與自然和諧相處的觀念，努力提高全社會愛護環(huán)境、保護資源的意識。

三、基本途徑

（一）圍繞重要節(jié)點開展法制宣傳教育活動。繼續(xù)做好“12.4”全國法制宣傳日宣傳教育活動，集中開展以憲法為核心的法制宣傳教育。利用“3.8婦女維權(quán)周”、“3.15”消費者權(quán)益保護日、“6.26”國際禁毒日等主題宣傳，有計劃、有組織地開展形式多樣的宣傳教育活動，營造學(xué)法用法的氛圍。努力拓展法制宣傳教育與群眾文化生活相結(jié)合的深度和廣度，鼓勵、支持、引導(dǎo)群眾性法制文化活動；積極探索法制教育與道德教育有機結(jié)合的新途徑。

（二）建立健全分工負責(zé)、協(xié)調(diào)配合的法制宣傳教育工作機制。成立普法領(lǐng)導(dǎo)小組，積極探索建立法制宣傳教育激勵機制。

（三）加強法制宣傳教育隊伍建設(shè)。著力培養(yǎng)專兼職相結(jié)合的法制宣傳教育隊伍。開展法制宣傳教育工作者學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，增強專職法制宣傳教育工作者的政治、法律素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；調(diào)整充實法制宣傳講師團的成員，充分發(fā)揮其在法制宣傳教育中的引領(lǐng)作用；大力加強法制宣傳教育志愿者隊伍建設(shè)，建立法制宣傳教育人才資源庫，積極鼓勵法律職業(yè)者和大學(xué)教師和學(xué)生加入志愿者隊伍，推進志愿者活動向規(guī)范化發(fā)展，充分發(fā)揮其在法制宣傳教育中的重要作用。

第五篇：普法教育

普法教育

1.存在問題

我國現(xiàn)有法律制度還不健全，人們的法律知識還很缺乏，即便有些人懂法，但是法律意識不強，導(dǎo)致出現(xiàn)一些不良的后果。當(dāng)前我國犯罪人群主要集中在青少年群體，農(nóng)民群體和一些政府官員，這些犯罪行為嚴(yán)重影響了我國的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。因此，在全民中開展普法教育是非常必要的，而且是刻不容緩的事情，政府要加強普法力度，各級黨組織、地方政府和全國人民都要積極參與，共建法治社會。

2.原因及對策

農(nóng)民犯罪的原因分析：農(nóng)村勞動力過剩，城鄉(xiāng)差距增大，大量農(nóng)民涌向城市，但不能及時吸收安置；教育不到位，腐朽沒落思想乘虛而入；農(nóng)村基層組織軟弱渙散，不能充分發(fā)揮有效作用；農(nóng)民合法權(quán)益得不到有效保護，侵害農(nóng)民合法權(quán)益行為時有發(fā)生；執(zhí)法不嚴(yán)，打擊不力；立法滯后，管理無序，缺乏預(yù)防農(nóng)民犯罪的社會聯(lián)動機制。

減少和遏制農(nóng)民犯罪的對策：調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加農(nóng)民收入；加快小城鎮(zhèn)建設(shè)，大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和個體私營企業(yè)，增加農(nóng)村就業(yè)機會；規(guī)范執(zhí)法行為，全面落實社會治安綜合治理各項措施，加大打擊犯罪的力度；建立勞務(wù)輸出輸入管理機制，加強對民工的管理；加強教育，努力提高農(nóng)民的法制觀念和法律意識；建立有中國特色的農(nóng)村社會保障體系，解除農(nóng)民后顧之憂。

3.范文

當(dāng)前普法教育工作應(yīng)著重轉(zhuǎn)變四個觀念

我區(qū)的普法教育從城市到農(nóng)村，從機關(guān)到企業(yè)，從商店到學(xué)校，法制宣傳教育進村入戶，逐步深入人心。隨著法制宣傳教育的不斷深入，人民群眾民主法制意識得到了普遍增強，越來越多的群眾能夠依法規(guī)范自己的行為，并通過民主渠道評判政府的工作。法制宣傳在政治、經(jīng)濟、社會事務(wù)的各個領(lǐng)域正日益發(fā)揮著重要作用。從要群眾學(xué)法到群眾主動學(xué)法，我區(qū)的普法教育工作主管部門付出了艱辛的努力，在目前這樣一種對普法教育工作極為有利的新形勢下，如何實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實黨的十六大會議精神，使人民群眾從學(xué)法中得到更多的實惠，我認為著重應(yīng)轉(zhuǎn)變四個觀念：

一、樹立社會普法、人人有責(zé)的觀念

依法治市、普法宣傳是一項全社會的系統(tǒng)工程，需要各部門乃至全社會的共同參與，應(yīng)把法制教育寓于法律咨詢、法律援助等司法行政其他職能之中。不斷加強與各行政執(zhí)法職能部門的聯(lián)系，使我區(qū)法制宣傳不斷向深度拓展，向廣度推進，由條線宣傳向聯(lián)動宣傳轉(zhuǎn)變，由宣傳基本法向宣傳專業(yè)法跨越，不斷擴大法律服務(wù)的外延。

二、讓公民在參與實踐中主動學(xué)法

法制宣傳工作者應(yīng)由過去的管理者、教育者，用行政手段組織群眾學(xué)法用法的角色，轉(zhuǎn)移到引導(dǎo)公民自已掌握法律武器上來，因勢利導(dǎo)，積極做好各項法律服務(wù)和保障工作。將公民由被動接受普法轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c普法。組織公民參與到健全國家法制的民主化進程中去，積極參政議政，在參與民主政治中學(xué)習(xí)法律，在參與法制實踐中用法，從而掌握更多的法律知識，推動建設(shè)社會主義政治文明。

三、結(jié)合多種活動及陣地開展普法

改變以往的普法宣傳和法律服務(wù)模式，做到送法上門，法律服務(wù)上門。可以結(jié)合“法律進萬家”“法律進社區(qū)”“法律進校園”“送法下鄉(xiāng)”“每月一法”及外來人口法制學(xué)校等活動及陣地開展普法教育，以更好地體現(xiàn)普法的服務(wù)職能。

四、提供多方位、多角度的法律服務(wù)

即積極開發(fā)和利用各種法制教育資源，包括法院開庭審理民事、刑事案件，律師事務(wù)所、公證機構(gòu)辦理案件以及在監(jiān)獄開辟法制宣傳教育陣地等，對群眾進行普法。并充分利用現(xiàn)代媒介，積極拓展法制宣傳陣地，更多更好地為群眾提供法律教育方面的服務(wù)，使我區(qū)“四五”普法規(guī)劃中“兩個轉(zhuǎn)變，兩個提高”的目標(biāo)早日變?yōu)楝F(xiàn)實。