2021學(xué)年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)述職述廉報(bào)告

一、述德情況

2021學(xué)年，集團(tuán)緊緊圍繞“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題，不斷提高學(xué)校治理體系和質(zhì)量能力的現(xiàn)代化，圍繞學(xué)校辦學(xué)定位，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。凝心聚力打造**“真實(shí)而有溫度”的教育，使**小學(xué)不僅是學(xué)生童年重要經(jīng)歷，而且是學(xué)生自豪一生、愉快一生的重要財(cái)富。

二、述責(zé)情況

本人始終認(rèn)為“實(shí)事求是是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)條件和基本方法”，擔(dān)任**小學(xué)教育集團(tuán)黨總支書(shū)記、總校長(zhǎng)以來(lái)，始終以實(shí)事求是的態(tài)度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。2021學(xué)年，集團(tuán)以“小微權(quán)力清單”規(guī)范工程為抓手，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作的流程，本著“制度管人、流程管事”的理念，不斷提高管理的實(shí)效性，讓全體教師能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到“誰(shuí)來(lái)做、怎么做”！通過(guò)理流程、辯職責(zé)、定規(guī)范，大大提高了管理的自主性，實(shí)現(xiàn)了管理重心的下移。

1.凝心聚力促發(fā)展，獲四星級(jí)黨支部。集團(tuán)繼承和發(fā)揚(yáng)**小學(xué)規(guī)范開(kāi)展黨建工作的傳統(tǒng)，做好每日每月的黨建學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。與此同時(shí)，積極服務(wù)教育事業(yè)、服務(wù)教師的工作與生活。本學(xué)年，集團(tuán)繼續(xù)開(kāi)展走訪**人、慰問(wèn)生病的教職工、走訪社區(qū)黨支部和溫暖校園建設(shè)等工作，凝心聚力，努力讓校園變得更溫暖、更值得依靠。集團(tuán)黨總支在**區(qū)黨建考核中獲四星級(jí)黨支部。

2.疫情面前勇當(dāng)擔(dān)，困難面前不躲藏。繼續(xù)做好防疫常態(tài)化建設(shè)工作，組織全體師生多次學(xué)習(xí)和演練各項(xiàng)防疫措施，制定處置流程圖，確保每一位師生能夠及時(shí)正確處理疫情突發(fā)情況；更換健康測(cè)溫晨檢系統(tǒng)，每天到校前提前檢索師生健康碼情況，提前推送反饋；積極做好全員核酸的檢查工作，老師們勇于承擔(dān)“大白、小藍(lán)”工作，自愿者報(bào)名踴躍；年輕教師積極參與社區(qū)的防疫工作，剛躺下又起床接著干，毫無(wú)怨言；同時(shí)學(xué)校全體教師員工團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，創(chuàng)造了4人完成20人食堂工作奇跡。

3.規(guī)范學(xué)后托管制度，邁好雙減第一步。根據(jù)“雙減”文件精神與**區(qū)教育局學(xué)后托管的相關(guān)制度，集團(tuán)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)后托管的制度，明確了學(xué)后托管在招生、X班班主任、期末項(xiàng)目考核的相關(guān)制度，提升學(xué)后托管的品質(zhì)。同時(shí)，集團(tuán)開(kāi)展9：30健康睡眠工程，從調(diào)節(jié)孩子的睡眠開(kāi)始，逐漸改善學(xué)生一天的作息時(shí)間，引導(dǎo)形成健康的生活習(xí)慣。9：30工程獲得**區(qū)“5+1”生態(tài)績(jī)效考核創(chuàng)新發(fā)展示范獎(jiǎng)。

4.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，全面提升學(xué)科質(zhì)量。以“想學(xué)才能學(xué)好”為指導(dǎo)思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，重視學(xué)科后30%學(xué)生的輔導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科良性而有質(zhì)量地發(fā)展。制定并落實(shí)了“**市**小學(xué)教育集團(tuán)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)制度”，逐漸樹(shù)立教研組長(zhǎng)是學(xué)科質(zhì)量負(fù)責(zé)人的意識(shí)，逐漸形成比學(xué)趕超的氛圍。各科在**區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中進(jìn)步明顯，項(xiàng)目制抽測(cè)**校區(qū)音樂(lè)第10，五年級(jí)語(yǔ)文第9、數(shù)學(xué)第3。

**校區(qū)音樂(lè)第12，五年級(jí)語(yǔ)文第3，數(shù)學(xué)第1。六年級(jí)新生素質(zhì)測(cè)試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)成績(jī)進(jìn)入前25%行列。本學(xué)年區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)覆蓋率為87%；獲區(qū)學(xué)科帶頭人*人，新增區(qū)教壇新秀*人。

5.立足校本常態(tài)研訓(xùn)，提升教師綜合素養(yǎng)。以校區(qū)或?qū)W科為單位，利用周一業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行教師專業(yè)技能的培訓(xùn)或比武，提前布置、切實(shí)落實(shí)。立足問(wèn)題，注重過(guò)程，切切實(shí)實(shí)解決教師在教育教學(xué)碰到的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)服務(wù)和改善教育實(shí)踐。2021年學(xué)校開(kāi)展多層級(jí)的課題研究，其中國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)、省級(jí)課題1項(xiàng)，市級(jí)課題6項(xiàng)，1篇入選全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0第一期優(yōu)秀成果。在區(qū)級(jí)課題、論文評(píng)比中，獲獎(jiǎng)率保持在85%以上。

6.管理制度迭代跟新，化繁為簡(jiǎn)注重實(shí)效。**市**小學(xué)教育集團(tuán)小比例晉升制度，是一個(gè)公平、公正的評(píng)比制度，但由于操作過(guò)于復(fù)雜，導(dǎo)致教師對(duì)評(píng)比規(guī)則模糊不清。為了充分發(fā)揮小比例晉升制度的激勵(lì)作用，學(xué)校在廣泛征求老師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)集團(tuán)小比例晉升制度進(jìn)行修改，并全票通過(guò)。類似的制度迭代更新的事情還有很多，學(xué)校均以學(xué)生或老師的立場(chǎng)思考問(wèn)題，力求發(fā)揮制度的激勵(lì)作用，操作盡可能明確，便于操作注重實(shí)效。

三、述廉情況

工作中始終嚴(yán)格要求自己，做到廉潔從教，不貪污腐化、不奢侈浪費(fèi)，不以權(quán)謀私，不習(xí)染社會(huì)上出現(xiàn)的貪、賄、欲等惡習(xí)，始終以清廉純潔的道德品行為做學(xué)生和教師的表率。在教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先工作中做到公正公平，絕不徇私舞弊。在教育科研中，做事扎扎實(shí)實(shí)、真真切切，杜絕論文抄襲。在教師培訓(xùn)活動(dòng)中，規(guī)范執(zhí)行教師外出學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)制度。在學(xué)校管理中，注重發(fā)揚(yáng)民主、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督、決不以權(quán)謀私。廉潔是一種品質(zhì)，是大公無(wú)私的表現(xiàn)，廉潔可以提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。在工作中，嚴(yán)格要求自己做到廉潔奉公，工作踏實(shí)，不謀私利。

四、述法情況

遵守黨性國(guó)法，加強(qiáng)廉政法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí);堅(jiān)持高尚的精神追求，樹(shù)立廉政理念，爭(zhēng)做廉潔自律的表率，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。2021學(xué)年，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)民法典》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，除此之外還結(jié)合實(shí)際工作需要，對(duì)學(xué)校管理中的小維權(quán)力清單進(jìn)行修改，通過(guò)學(xué)法提升自身法律意識(shí)，提高依法治教、依法治校的能力水平。在實(shí)際工作中，始終堅(jiān)持學(xué)法、用法、守法，堅(jiān)決守住法律“底線”，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，自覺(jué)維護(hù)黨員教師的良好形象。

五、存在不足和下步打算

工作以來(lái)，始終都在學(xué)習(xí)，無(wú)論是學(xué)科教學(xué)還是學(xué)校管理，始終以飽滿的熱情在學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合能力。希望，通過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí)和積累，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，但是，反思自我還存在著諸多不足：

1.凝練文化，提升辦學(xué)品質(zhì)。四年來(lái)一直都將工作重心落在辦學(xué)機(jī)制上，努力提高辦學(xué)的規(guī)范性、管理的自主性，忽略了學(xué)校辦學(xué)文化的凝練。**小學(xué)有著優(yōu)良的傳統(tǒng)與深厚的學(xué)校文化，我們需要將文化注入機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校有速度、有質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展。

2.除了靜等，還需加速培育。在學(xué)校教師隊(duì)伍中，部分年輕教師已經(jīng)嶄露頭角。他們工作積極負(fù)責(zé)、業(yè)務(wù)上勤奮好學(xué)、管理上有大局意識(shí)。集團(tuán)在教師培養(yǎng)的過(guò)程中，除了靜等花開(kāi)之外，還需要通過(guò)搭建平臺(tái)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)、整合資源的方式，讓思想上上臺(tái)階、業(yè)務(wù)上提水平，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

3.咬定青山，做好喜歡的事。體育教學(xué)、業(yè)余訓(xùn)練是體育教師的立身之本，也是自己喜歡的事業(yè)，需要一如既往地保持飽滿的熱情。要做到三個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持每學(xué)年一堂課、一篇論文；堅(jiān)持培育有**氣質(zhì)的體育名師；堅(jiān)持深入一線，與體育教師一起攻克訓(xùn)練質(zhì)量難關(guān)。世上無(wú)難事，只要肯登攀。

2021學(xué)年，是**小學(xué)教育集團(tuán)管理重心下移發(fā)展的開(kāi)始之年，在全體中層、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)下，在全體教師員工的努力下，集團(tuán)在各方面都取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。工作都是大家一起做的，全體校級(jí)將一如既往做好服務(wù)工作，努力提高學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，培養(yǎng)更多健康而全面發(fā)展的**學(xué)子。