2016年度張蕾個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃

本人今年報(bào)名參與“國培計(jì)劃（2016）”——河南網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目。通過網(wǎng)絡(luò)可以面對(duì)面聽專家講座，可以觀看各階段精品課程，可以參與線上線下各種活動(dòng)，同時(shí)，也能夠在這里與全國各地的優(yōu)秀教師交流，汲取他們的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在研修平臺(tái)上，有我的工作坊，學(xué)校社區(qū)，區(qū)域社區(qū)，每階段都設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，還能針對(duì)個(gè)人所教學(xué)科和本人實(shí)際自主選課。對(duì)于這次培訓(xùn)，我積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我擬定出了自己的研修計(jì)劃：

一、個(gè)人基本情況

本人從教30多年，一直從事數(shù)學(xué)和多年班主任工作，學(xué)生思想工作扎實(shí)，班級(jí)凝集力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，教材熟悉，基本功扎實(shí)，善于因材施教，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法，善于指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)名列前茅。但由于年齡偏大，知識(shí)老化，特別是信息技術(shù)的應(yīng)用感到吃力，因此更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

二、教研目標(biāo)

1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、積極參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展。

3、以課改研究為主要形式，提升個(gè)人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標(biāo)，課堂實(shí)踐、自我反思、同伴互助，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。

4、通過參與電子備課，參加電腦知識(shí)的培訓(xùn)，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

第三、研修內(nèi)容

(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1、師德研修。積極參與讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級(jí)內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3、教學(xué)教研與校本整合研究。積極參與組內(nèi)教研活動(dòng)，參與課題研究研討課活動(dòng)、聽評(píng)課活動(dòng)。積極研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力。

4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

(二)個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容

1.從實(shí)際出發(fā)，積極參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題及時(shí)解決，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。

2.三點(diǎn)一線活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專家引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評(píng)析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、教研措施

1、認(rèn)真通過研修網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)每個(gè)階段的必修課程，每次學(xué)習(xí)要寫出聽課筆記，參與討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，鉆研新課標(biāo)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

2、通過研修網(wǎng)絡(luò)中的選修課，盡可能多的選課，選擇學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

3、通過學(xué)校社區(qū)和區(qū)域社區(qū)，積極向同行教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4、認(rèn)真完成研修作業(yè)，撰寫研修計(jì)劃，并在學(xué)習(xí)中不斷完善，教育教學(xué)心得體會(huì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

5、積極主動(dòng)的把自己好的思路，方法，和大家分享，典型課件上傳社區(qū)，上傳下載，與高端對(duì)話，資源共享。

6.深入開展校本教研活動(dòng)，結(jié)合我校和我班實(shí)際，參與編寫校本教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)課改目標(biāo)的全面實(shí)施。

在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來做。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。