2022-2023學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、狀況分析：

1、學(xué)生狀況：本班現(xiàn)有42位學(xué)生，有些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，多給他們一些關(guān)愛(ài)，使他們感受到新集體的暖和，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)布滿自信。大部分學(xué)生的素養(yǎng)較好，特殊是對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文愛(ài)好深厚，但是有幾名學(xué)生識(shí)字力量需要加強(qiáng)，沒(méi)有把握正確的學(xué)習(xí)方法，這學(xué)期我將連續(xù)培育他們各種學(xué)習(xí)語(yǔ)文的力量，爭(zhēng)取提高語(yǔ)文的學(xué)習(xí)成果。

2、教材狀況：本冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇.每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ),課例和語(yǔ)文園地三大部分.教材連續(xù)以專(zhuān)題組織單元,設(shè)計(jì)了8個(gè)專(zhuān)題.它們依次是:感受大自然的美妙；愛(ài)惜四周環(huán)境；怎樣看問(wèn)題、怎樣想問(wèn)題；豐富多彩的兒童生活；珍貴的親情、友情；奇妙的科技世界；國(guó)際理解和友好；神話故事、傳奇。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)分涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)涵訓(xùn)練價(jià)值.二、本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想：本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的整合，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。

并且要敏捷多樣的去呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生逐步形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)制造條件，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)覺(jué)，不斷獲得勝利的喜悅，不斷提高語(yǔ)文力量，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求：

1.強(qiáng)化導(dǎo)語(yǔ)的導(dǎo)學(xué)功能.2.加強(qiáng)了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系和整合.3.聯(lián)系單元專(zhuān)題,加強(qiáng)單元教學(xué)內(nèi)容的整合.4.采納多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言.5.緊密聯(lián)系學(xué)生的立即或生活實(shí)際,支配適量的“小練筆”。

6.在口語(yǔ)交際的要求方面留意循序漸進(jìn)，逐步提高口語(yǔ)交際的要求。

四、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、進(jìn)行字、詞、句的訓(xùn)練。

2、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練、背誦訓(xùn)練，要求學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，積累語(yǔ)言。

3、進(jìn)行正確的寫(xiě)字訓(xùn)練。

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施：

1、端正教學(xué)思想。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，要留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)其樂(lè)觀性；要加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生；要注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獵取學(xué)問(wèn)，形成力量。

2、重視培育力量。學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)是必要的，但培育力量更重要。一個(gè)學(xué)生假如沒(méi)有自學(xué)力量和運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量，他的終身進(jìn)展將受到限制，我們從新世紀(jì)人才的培育目標(biāo)動(dòng)身，必需重視對(duì)學(xué)生力量的培育。就第二冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，要著重培育學(xué)生識(shí)字力量、理解詞句的力量，朗讀力量、口語(yǔ)交際力量和初步的自學(xué)力量。在教學(xué)中，要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，滿意不同程度學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切，力求使每個(gè)學(xué)生都有較大進(jìn)展。

3、提高語(yǔ)文教學(xué)效率。識(shí)字教學(xué)要轉(zhuǎn)變不分重點(diǎn)、難點(diǎn)一律由老師先教字音、分析字形、講解字義，再讓學(xué)生氣械抄寫(xiě)的陳舊教法。學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)把握了一些漢字學(xué)問(wèn)和識(shí)字方法，教學(xué)中要留意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，利用學(xué)過(guò)的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義，老師只對(duì)難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解。這樣，不僅可以節(jié)約教學(xué)時(shí)間，還可以培育學(xué)生的識(shí)字力量。低班級(jí)的閱讀教學(xué)肯定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現(xiàn)象，肯定要體現(xiàn)以讀為主，要把以往分析講解的時(shí)間省出來(lái)，讓學(xué)生多讀書(shū)，多背誦，不斷增加語(yǔ)言積累。

4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)有方案、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生各方面的語(yǔ)文力量得到訓(xùn)練。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)親密聯(lián)系，形式上要活潑好玩，使學(xué)生樂(lè)于參與?？梢园驯硌?、競(jìng)賽、嬉戲引進(jìn)課堂，也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動(dòng)。使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，逐步提高語(yǔ)文力量。