幼兒園小班《認(rèn)識小魚》主題活動計劃書

主題：認(rèn)識小魚

第一階段：魚的外形特征

目標(biāo)：認(rèn)識各種各樣魚的特征，嘗試用顏色、花紋、形狀方面的詞匯描述魚的外形特點。

集體＼分組教學(xué)

區(qū)

域

學(xué)習(xí)

語言

分組：漂亮的熱帶魚

美工區(qū)

用各種形狀的紙拼貼創(chuàng)作各種各樣的魚

魚兒拼貼畫

音樂

集體：彩虹魚

建構(gòu)區(qū)

發(fā)揮創(chuàng)意用積木拼插出各種魚兒隊伍的造型

魚兒一排排

科學(xué)

分組：多姿多彩的魚

娃娃家

用各種肢體動作模仿魚的外形特征和動作

我是一條魚

社會

集體：我認(rèn)識的魚

健康

分組：水中世界博覽會

第二階段：魚的飼養(yǎng)事項

目標(biāo):知道給魚喂食、換水的方法和注意事項。

集體＼分組教學(xué)

區(qū)

域

學(xué)習(xí)

重點領(lǐng)域

內(nèi)容

區(qū)域名稱

具體學(xué)習(xí)目標(biāo)

內(nèi)

容

語言

分組:魚兒多多

益智區(qū)

根據(jù)圖形的線索，用局部圖拼出一副完整的圖。

七巧板

社會

集體:和魚兒做朋友

美工區(qū)

用剪或撕貼的方式創(chuàng)作海底世界。

海底世界

音樂

集體:小魚兒

積木區(qū)

通過觀察到的水族館，用積木建筑一個水族館。

水族館

科學(xué)

分組:參觀水族館

語言區(qū)

熟悉兒歌。并能嘗試用“我是.....小魚的句式”表達。

小魚兒

健康

集體:布置水中教室

第三階段：愛護小魚

目標(biāo):討論并遵守養(yǎng)魚的一些注意事項，產(chǎn)生愛護魚的情感。

集體＼分組教學(xué)

區(qū)

域

學(xué)習(xí)

社會

集體:小魚生病了

語言區(qū)

引導(dǎo)幼兒講講如何保護海洋當(dāng)中的魚。

保護小動物

語言

分組：愛護小魚

美工區(qū)

引導(dǎo)幼兒用繩子來裝飾魚，初步學(xué)習(xí)如何纏繞的技巧。

纏繞魚

音樂

集體：小魚小魚水中游

生活區(qū)

引導(dǎo)幼兒給小魚換水激發(fā)孩子照顧小魚的愿望

我會照顧小魚

科學(xué)

分組：魚兒的家要打掃了

健康

集體：游來游去

第四階段：魚的生活習(xí)性

目標(biāo)：了解魚是怎么睡覺、游動、呼吸和生寶寶的。

集體＼分組教學(xué)

區(qū)

域

學(xué)習(xí)

科學(xué)

分組：魚兒妙事多

美工區(qū)

用涂畫、粘貼的方式表現(xiàn)孔雀魚的特征。

孔雀魚毛線畫

音樂

集體：小魚兒吐泡泡

語言區(qū)

學(xué)習(xí)向同伴講述的方式，并圍繞有關(guān)魚的滑梯講述一段話。

魚的發(fā)布會

語言

分組：它是魚嗎

建構(gòu)區(qū)

選擇不同的材料搭建魚的家

創(chuàng)意的魚館

社會

分組：小貓釣魚

健康

集體：大魚追小魚