第一篇：初一上學(xué)期政治教師工作計(jì)劃

政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績。d2初一上學(xué)期政治教師工作計(jì)劃,供大家閱讀。

初一上學(xué)期政治教師工作計(jì)劃一

為了搞好初一年級政治教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操，塑造學(xué)生良好的性格，使其健康成長，特制定此計(jì)劃。

一、學(xué)生基本情況分析

初一年級學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好，能及時調(diào)整自己適應(yīng)特定的環(huán)境，性格良好;一部分同學(xué)活潑開朗，熱情大方，屬外向型性格;一部分同學(xué)沉著冷靜，小心謹(jǐn)慎、沉默寡言，偏向內(nèi)向型性格;也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)重的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心強(qiáng)。這些性格各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識，用以幫助他們更好的認(rèn)識自己，以使自己向著良好的方向發(fā)展。

二、教材內(nèi)容分析

初一年級政治分為上下兩冊。兩冊書的內(nèi)容都圍繞著“良好的心理品質(zhì)，高尚的道德情操”這一中心內(nèi)容來編排，內(nèi)容編排逐層遞進(jìn)，由淺入深，由感性到理性。第一冊由前言和八課書組成書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時代感，力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進(jìn)素質(zhì)教育的理念。

三、具體措施

1、做好日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。

2、每一課上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱，學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí)，然后教師根據(jù)提綱講解。

3、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例，帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行交流。

4、由于初一政治所涉及的內(nèi)容都是心理方面的知識，內(nèi)容相對于初一年級的學(xué)生來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學(xué)法中采用結(jié)合實(shí)例的方法來理解知識點(diǎn)，充分利用課本中的實(shí)例和同學(xué)們搜集來的實(shí)例，使知識點(diǎn)形象化。

5、充分利用課本中的的小欄目進(jìn)行討論，歸納，以加深對知識點(diǎn)的理解。

6、每上完一章后，利用練習(xí)中的活動材料組織同學(xué)討論，交流，教師指導(dǎo)對此章進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

7、對學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

8、每上完一章后，利用指導(dǎo)書上的檢測題進(jìn)行檢測，及時獲取同學(xué)們對知識的掌握情況。

四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

第一周：認(rèn)識新學(xué)生

第二周：第一課 生命最寶貴

第三周：第二課 讓我們的生命更有價值

第三周：第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”

第四周：第三課 第三個項(xiàng)目

第五周：第一次月考

第六周：第四課 知識讓人生更亮麗

第七周：第四課 第三個項(xiàng)目

第八周：第五課 友情伴我同行

第九周：第六課 師愛助我成長

第十周：期中復(fù)習(xí)

第十一周：期中考試

第十二周：第七課 做自尊自信的人

第十三周： 第八課 走自尊自強(qiáng)之路

第十四周： 月考

第十五周： 第九課 風(fēng)雨中我在成長

第十六周： 第十課 寶劍鋒從磨礪出

第十七周： 總復(fù)習(xí)

第十八周： 總復(fù)習(xí)

第十九周： 總復(fù)習(xí)

第二十周： 期末考試

初一上學(xué)期政治教師工作計(jì)劃二

一、學(xué)情分析：

本期擔(dān)任初一2個班的政治。初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對政治思想課有了初步的認(rèn)識，對思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中、但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。

二、教材分析：

初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識的性格，做一個意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生，怎樣對待友情，增強(qiáng)自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活、這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢。

本冊重難點(diǎn)：

第一章《做自尊自信的人》

重點(diǎn)：尊重他人是我的需要。

難點(diǎn)：怎樣做個自信的人。

第二章《做自立自強(qiáng)的人》

重點(diǎn)：自己的事要自己干。

難點(diǎn)：做個自強(qiáng)的人需要哪些因素。

第三章《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》

重點(diǎn)：怎樣面對挫折。

難點(diǎn)：讓我們做個堅(jiān)強(qiáng)的人。

第四章《做知法守法用法的人》

重點(diǎn)：法律的概念

難點(diǎn)：怎樣用法律保護(hù)我們。

三、教學(xué)目的和要求：

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運(yùn)用知識解釋或解決一些簡單的問題。

2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識在實(shí)際中的應(yīng)用。

3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

四、具體措施：

1、重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用知識的能力。

2、加強(qiáng)政治用語的教學(xué)

這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對政治用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。

4、積極開展課外活動。

課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會發(fā)展史，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

五、教研教改措施：

1、以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式的教學(xué)

2、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)，并要學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估德的好習(xí)慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。

3、保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并探索因人而異的教學(xué)方法。

4、、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教學(xué)水平，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課到達(dá)節(jié)以上來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。

六、優(yōu)生和潛能生的輔導(dǎo)安排：

1、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神。

2、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

3、對“學(xué)困生”多鼓勵，少批評，多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時與家長聯(lián)系，共同解決學(xué)習(xí)困難。

4、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關(guān)，各單元過關(guān)。

七、考試、考查的安排：

1、做好每次月考的試卷講評

2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力從而逐步提高他們的解題能力

3、每周定期檢查1-2次練習(xí)冊作業(yè)，并加上適當(dāng)?shù)脑u語

4、考查好學(xué)生目標(biāo)單元測試或小測的完成情況，并要求掌握書本上的全部基礎(chǔ)知識

初一上學(xué)期政治教師工作計(jì)劃三

一、學(xué)生基本情況分析

政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析

用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識面，以開闊學(xué) 生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

2.教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。

3.從我國的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。

4.為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

三、教學(xué)目的和要求

1。理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運(yùn)用知識解釋或解決一些簡單的問題。

2。重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識在實(shí)際中的應(yīng)用。

3。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

四、具體措施

1。重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用知識的能力。

2。加強(qiáng)政治用語的教學(xué)

這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對政治用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

3。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。

4。積極開展課外活動。

課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技 發(fā)展和社會發(fā)展史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識講座，知識競賽，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

五、教育教研課題

《學(xué)會欣賞學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》

六、教學(xué)進(jìn)度表

1、第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;七年級每課進(jìn)行一次測驗(yàn)并分析試卷。期中和期末考試配合學(xué)校安排進(jìn)行。

2、第十五至第二十周：以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練;進(jìn)行一些綜合性測驗(yàn)。

初一上學(xué)期政治教師工作計(jì)劃四

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

七年級學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級共6個班級，學(xué)生人。其中男生人，女生人。

心理特點(diǎn)：

①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點(diǎn)。

②活潑好動，好奇心盛的特點(diǎn)。

③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、愛護(hù)雙向反應(yīng)的特點(diǎn)。

④自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。

⑤獨(dú)立意向，成人感迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。

⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點(diǎn)。

思想特點(diǎn)：

①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點(diǎn)。

②交往能力與興趣迅速增強(qiáng)，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點(diǎn)。

③在新環(huán)境中，具有渴求上進(jìn)的思想特點(diǎn)。

④社會性意識逐步增強(qiáng)渴望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點(diǎn)。

思維特點(diǎn)：

七年級學(xué)生思維特點(diǎn)仍以直觀性，形象性思維為主。

三、教材分析

本教材共有三個單元：第一單元做自尊自信的人;第二單元做自立自強(qiáng)的人;第三單元做意志堅(jiān)強(qiáng)的人;第四單元做知法守法用法的人。它們以學(xué)生成長中逐漸拓展的生活的基礎(chǔ)，對學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教育理念。

2、采用互動體驗(yàn)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);

3、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)行輔助教學(xué)。

4、學(xué)會傾聽、溝通、尊重學(xué)生，并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者，學(xué)生成長的促進(jìn)者;對學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予及時的、真誠的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

五、教育教研課題

《學(xué)會欣賞學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》

六、教學(xué)進(jìn)度表

1、第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;七年級每課進(jìn)行一次測驗(yàn)并分析試卷。期中和期末考試配合學(xué)校安排進(jìn)行。

2、第十五至第二十周：以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練;進(jìn)行一些綜合性測驗(yàn)。

15—期末知識梳理、夯實(shí)基儲測評練習(xí)復(fù)習(xí)課

初一上學(xué)期政治教師工作計(jì)劃五

一、指導(dǎo)思想

對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操,嚴(yán)格自律對個人成長的意義;引導(dǎo)他們正確對待社會,培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

二、學(xué)生情況

本期所教七一、七三兩個班級,其中一班班48人,二班班46人。這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校,有一定的學(xué)習(xí)積極性,據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不一,但只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí),成績較差,要做好他們的工作。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生塑造良好道德,培育健康心理。2、學(xué)會調(diào)節(jié)情緒,保持樂觀心態(tài)。3、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,拒絕不良誘惑。4、培育承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。5、正確看待自己,增強(qiáng)自尊自信。

四、教學(xué)主要內(nèi)容

本冊書分五個單元。

第一單元“走進(jìn)中學(xué)”,要學(xué)生認(rèn)識一個人的“新的起點(diǎn)”,把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn),珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。

第二單元“學(xué)會學(xué)習(xí)”,懂得學(xué)習(xí)的重要意義,找到適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)識和理解進(jìn)入初中后面臨的壓力和競爭。

第三單元在“成長中的我”,學(xué)習(xí)這單元是要引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識心理的角度認(rèn)識自我,從了解青春的角度認(rèn)識自我,從發(fā)展新自我的角度鼓勵學(xué)生創(chuàng)造新自我。使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)韌、果敢、自制、獨(dú)立的品質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)生的忍耐力。

第四單元“人與人之間”,使學(xué)生通過了解、體驗(yàn)與自己生活中最貼近的人交往,來理解、領(lǐng)會與人相處的道理,學(xué)習(xí)、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)。

五、教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會,感悟生活和學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主人,初步確立“尊重、關(guān)愛、團(tuán)隊(duì)、權(quán)利、義務(wù)”的價值目標(biāo)。

六、教學(xué)難點(diǎn)

會學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人。

七、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。第三、組織好體驗(yàn)活動,這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。第四、指導(dǎo)好實(shí)踐活動,這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

第二篇：初一上學(xué)期政治復(fù)習(xí)資料

初一上學(xué)期政治復(fù)習(xí)資料

第一單元——自尊自信

第一課——我是中學(xué)生了

P2 營造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)是什么?

愛心是營造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)。把愛心獻(xiàn)給別人，才能得到別人的愛與幫助。整個集體充滿了愛心，便會產(chǎn)生一種強(qiáng)大的向心力和凝聚力，個人的歸屬感就會得到滿足，集體也就有了蓬勃的生命力和創(chuàng)造力。

中學(xué)生如何做好自我調(diào)適？

（1）做好角色轉(zhuǎn)換。中學(xué)生不應(yīng)該只是被動地等待別人告知應(yīng)該做什么，而是

應(yīng)該主動去了解自己要做什么，然后努力地去完成，做一名合格的中學(xué)生。

（2）做好心理上的調(diào)整。在新的環(huán)境中，我們有時會感到孤獨(dú)和失落，而醫(yī)治

孤獨(dú)和失落的良藥是交往、樂觀和自信。

（3）主動調(diào)整生活節(jié)奏。我們要根據(jù)新的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)

劃，適應(yīng)新的作息時間，學(xué)會安排自己的業(yè)余生活。

第二課——天生我才必有用

P9 為什么要正確認(rèn)識和評價自己？

（1）正確認(rèn)識和評價自己，是一個人心理成熟的標(biāo)志。

（2）正確認(rèn)識和評價自己，可以揚(yáng)長避短，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的潛能，認(rèn)識和確

立自己的價值，使自己的才能得到充分發(fā)揮。

（3）正確認(rèn)識和評價自己，才能相信自己和超越自己，從而把握未來。怎樣正確認(rèn)識和評價自己？

（1）正確認(rèn)識和評價自己的關(guān)鍵是實(shí)事求是，既不高估自己，也不低估自己，有自知之明。

（2）正確認(rèn)識和評價自己，應(yīng)當(dāng)保持這樣一種心態(tài)和感覺：我知道自己的長處、優(yōu)點(diǎn)，也知道自己的短處和缺點(diǎn)。接受自己，誠實(shí)對待自己的長處和短處，拿出勇氣去突破自己，揚(yáng)長避短，真正認(rèn)識和確立自己的價值。

我們怎樣樹立自信心？

（1）我們必須找出自己的優(yōu)勢，時刻把握住自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，挖掘自身的潛

力，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步，我們就會逐步樹立起自信心，不斷走向成功。

（2）樹立自信心還可以借鑒以下方法：勤奮是成功的基石，自信不自大，成功

不自滿，制定切實(shí)可行的目標(biāo)。

第三課——知恥近乎勇

P17 什么是羞恥感？對待羞恥感的方法有哪些?

（1）羞恥感是一種強(qiáng)大的心理反應(yīng)，它能夠催人奮進(jìn)，也可能使人喪失對自己的信心。

（2）錯誤的方法是：試圖掩飾錯誤，逃避現(xiàn)實(shí)，或采取不正當(dāng)?shù)姆椒▉肀Ｈ?/p>

子。正確的方法是：有“知恥”而“記恥”，有“記恥”而奮發(fā)，不斷取得進(jìn)步。

為什么立身需要自尊呢？

（1）自尊心是人們前進(jìn)的動力，是一種積極的心理品質(zhì)，每個人都有自尊心，人生若失去了自尊，生命便沒有了價值。

（2）自尊是成才和成功者必備的心理品質(zhì)，是一個人成才與成功的重要條件。

（3）一個人有了自尊，就會有一種奮發(fā)向上的精神，為人處世就會光明磊落。

（4）個人的生命因?yàn)橛辛俗宰穑棚@得更加有力，社會也正因?yàn)橛辛饲f萬

這樣的人，才更加繁榮強(qiáng)大。

第四課——人格不可辱

P22 我國法律是如何維護(hù)公民的姓名和名譽(yù)的？

（1）我國《民法通則》第九十九條規(guī)定，公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定使用和依

照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。

（2）《中華人民共和國婚姻法》第十四條規(guī)定：夫妻雙方都有各用自己姓名的權(quán)利。第二十二條規(guī)定，子女可以隨父姓，也可以隨母姓。

我們應(yīng)該怎樣尊重自己的名譽(yù)？

（1）一個人要求別人尊重自己的名譽(yù)，首先要愛惜和尊重自己的名譽(yù)，還要學(xué)

會尊重他人的名譽(yù)。

（2）誠實(shí)不僅是經(jīng)商的道德基礎(chǔ)，也是做人的最基本道理，還是一個民族綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。一個人有了信譽(yù)才能獲得良好的名譽(yù)，如果失去了信譽(yù)，也許今天他暫時可以欺騙別人，甚至獲得利益，但是遲早會身敗名裂。第二單元——善于交往

第五課——敬人者人恒敬之

A．受人尊重的奧秘

P32 怎樣才能得到別人的尊重？受人尊重的奧秘究竟在哪里？

一個人要得到別人的尊重，首先要尊重別人。只有尊重他人，才能得到別人對自己的尊重，這就是受人尊重的奧秘。

尊重別人的前提是什么？

我們要尊重別人，必須首先認(rèn)識到人與人之間在人格和法律地位上是平等的。認(rèn)識人與人之間是平等的，這是做到尊重別人的前提。

B．學(xué)會尊重別人

P35~36 怎樣真正的平等尊重他人？

要真正做到平等尊重他人，就必須掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會公共生活的共同準(zhǔn)則，在日常生活中養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

第六課——授人玫瑰手留余香

A．己所不欲勿施于人

P401.做到“己所不欲，勿施于人”的關(guān)鍵在于，我們在對待他人時能否做到“將心比心，推己及人”。

B．人人為我我為人人

P43對愛心如何理解？

（1）愛心有時是驚天動地的，但更多的在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情實(shí)意。

（2）愛心是一份情感、一種責(zé)任。

（3）愛心需要啟迪、激活、熏陶和培養(yǎng)。

（4）愛是一種關(guān)懷、是一種理解、是一種奉獻(xiàn)。愛不能斤斤計(jì)較，不能患得患

失，但也不能沒有原則。

第七課——讓人三尺又何妨

A． 生活需要寬容友善

P47為什么說生活需要寬容友善？

（1）人有寬闊的胸襟，才能贏得友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)；才能解人之難，取人之長，諒人之短，從而產(chǎn)生很大的感召力，使人相互信任親近。

（2）爭吵、懷恨乃至報復(fù)，只會加深矛盾和痛苦，甚至?xí)?dǎo)致難以預(yù)料的結(jié)果。

（3）在隔閡誤會面前，寬容能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，使你忘記不快，而不為往事耿

耿于懷；寬容能使你用內(nèi)心的溫暖去融化寒冷的堅(jiān)冰；寬容也能使你理智地去填平感情的洼地，對美好的明天充滿信心。

B．正確把握寬容友善

P53怎樣才能正確認(rèn)識、把握寬容友善？

（1）寬容與軟弱：寬容并不意味著不分是非曲直，不講原則；寬容也不意味著

麻木不仁，熟視無睹。當(dāng)然，寬容也不是理虧的表現(xiàn)，更不是軟弱無能。寬容友善是一種可貴的精神境界。

（2）寬容與嚴(yán)格：寬容不是縱容，寬容與嚴(yán)格兩者是一致的。

（3）寬容與維權(quán)：寬容不能喪失原則，依法“討回公道”，正是對社會、對他

人最大的友善。

第八課——相逢在花季

A．認(rèn)識差異展示風(fēng)采

P58正確認(rèn)識和對待男女的差異和特點(diǎn)有何意義?

正確認(rèn)識和對待男女的差異和特點(diǎn)，有利于個性的完善和發(fā)展，對于人的全面成長具有重要的意義。

B．交往有度純化友誼

P58男女同學(xué)之間交往的恰當(dāng)方式是怎樣的？

第一，落落大方，掌握分寸。男同學(xué)要充分尊重女同學(xué)，要講文明；女同學(xué)也

要尊重男同學(xué)，自重自愛。

第二，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。男同學(xué)要豁達(dá)大度，關(guān)心和幫助女同學(xué)，主動把

危險和困難留給自己；女同學(xué)要端莊大方，也要關(guān)心和幫助男同學(xué)，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。

第三，我們更要提倡男女同學(xué)之間的群體交往，通過開展豐富多彩的集體活動，親近自然，感悟生活，共同走過美好的花季。

第九課——眾人劃槳開大船

A．個人與集體

P67個人為什么離不開集體？

個人離不開集體，集體是個人成長的搖籃和沃土。只有融入到團(tuán)結(jié)的集體之中，才能享受快樂；只有生活在團(tuán)結(jié)的集體之中，才能獲得成功；只有在集體中，個人才能茁壯成長，煥發(fā)生機(jī)。集體催人奮進(jìn)，激勵人們不斷自我完善，鼓舞人們樂觀自信。

怎樣才能發(fā)揮集體的力量？

（1）發(fā)揮集體的力量，必須有共同的目標(biāo)，否則，就是一盤散沙，形成不了活

力。

（2）發(fā)揮集體的力量，必須有共同的行動，人心齊，泰山移。

B．珍視集體團(tuán)結(jié)

P70怎樣才能發(fā)揮集體的力量？

（1）發(fā)揮集體的力量，必須有共同的目標(biāo)，否則，就是一盤散沙，形成不了活

力。

（2）發(fā)揮集體的力量，必須有共同的行動，人心齊，泰山移。

第十課——有朋自遠(yuǎn)方來

A．文化習(xí)俗多姿多彩

P74造成文化差異的原因是什么？

一方水土養(yǎng)一方人，不同民族和國家的人民由于生活習(xí)俗和文化背景的差異，造成了處理、解決問題時的態(tài)度和方法不同。

B．相互尊重促進(jìn)交往

P76~77我們在同各國的交往中應(yīng)該怎樣正確對待各國、各民族的風(fēng)俗差異？

（1）我們對待各國、各民族的不同的文化習(xí)俗，要以開放和包容的心態(tài)平等相

待，既不要只認(rèn)可本國、本民族的文化習(xí)俗，并把自己的文化習(xí)俗強(qiáng)加于人，也不能對別國、別民族的文化習(xí)俗一概排斥，一無所知。

（2）我們同世界各國人民友好交往還必須掌握文明社會普遍認(rèn)可和適用的基

本禮儀、禮節(jié)。

青少年應(yīng)該怎樣對待外國的文化與習(xí)俗？

對于外國的文化與習(xí)俗，我們不能不加分析地簡單模仿，全盤照搬。另外，和中國傳統(tǒng)文化中也存在糟粕一樣，外來文化同樣存在有毒有害的東西。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持原則，明辨是非，堅(jiān)決抵制。

第三單元——學(xué)會學(xué)習(xí)

第十一課——希望從這里開始

A．享有受教育的權(quán)利

P84為什么說受教育是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利？

在現(xiàn)代社會，一個人如果不接受教育，就不可能系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，就很難在社會上立足；只有接受教育，掌握知識，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會，為社會創(chuàng)造更多的財富。因此，公民為了自身的發(fā)展，要求國家、社會、學(xué)校、家庭提供必要的機(jī)會和物質(zhì)條件，以保障自己能上學(xué)接受教育。所以，從公民的自身發(fā)展和國家的要求來講，受教育是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。

學(xué)生的主要任務(wù)是什么？

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。

B．履行受教育的義務(wù)

P87受教育者最主要和最基本的義務(wù)是什么？

受教育者最主要和最基本的義務(wù)是完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

青少年怎樣自覺履行受教育的義務(wù)？

公民在享有憲法和法律規(guī)定的受教育權(quán)利的同時，必須自覺履行受教育的義務(wù)。青少年要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，自覺接受九年制義務(wù)教育，以高度的責(zé)任感為祖國、為社會奮發(fā)進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第十二課——學(xué)習(xí)新天地

P90、94、97

（1）學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

（3）學(xué)會探究。

第三篇：初一上學(xué)期政治復(fù)習(xí)資料資料

初一上學(xué)期政治復(fù)習(xí)資料

第一單元 走進(jìn)新天地

1、中學(xué)和小學(xué)相比有什么不同？(教材P2）

答：（1）學(xué)習(xí)科目增多了；

（2）學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了；

（3）對自主管理的要求高了；

（4）走進(jìn)中學(xué)，我們的學(xué)校生活變得非常豐富。

2、我們怎樣適應(yīng)初中生活？（教材P4)答：（1）自覺遵守規(guī)章制度；

（2）盡快建立新的人際關(guān)系，克服閉鎖心理；

（3）調(diào)整心態(tài)，積極、主動適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活；制定科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃；分清主次，合理分配和利用時間；增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性、自覺性；學(xué)會自我約束，懂得自立、自律等。

3、為什么受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。(受教育對國家和個人有什么重要意義?)答：（1）從公民自身發(fā)展來說，受教育是我國公民應(yīng)該享有的一項(xiàng)基本權(quán)利。只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)；豐富和發(fā)展自己；獲得良好的就業(yè)機(jī)會；獲得相應(yīng)的報酬；更好地享受現(xiàn)代文明成果。

（2）從國家的發(fā)展對公民的要求來講，受教育是公民對國家應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵；只有提高思想水平、道德水平和文化水平，才能為國家社會多做貢獻(xiàn)。

4、作為正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，我們怎樣珍惜受教育的機(jī)會，履行受教育的義務(wù)？

答：（1）自覺履行按時入學(xué)的義務(wù)；

（2）自覺履行接受規(guī)定年限的九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)；

（3）自覺履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

5、保護(hù)公民受教育權(quán)的法律有哪些？

答：《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》

6、青少年應(yīng)該怎樣維護(hù)受教育的權(quán)利？（或假如父母讓你輟學(xué)，去務(wù)工或經(jīng)商，你該怎么辦？3點(diǎn)）

答：（1）向父母宣講讀書的重要性和相關(guān)法律法規(guī)指出父母的行為是違法的，請父母尊重孩子的受教育權(quán)。

（2）當(dāng)受教育權(quán)受到侵犯時，可以尋求學(xué)校、老師的幫助，可以尋求當(dāng)?shù)卮澹ň樱┟裎瘑T會的幫助，還可以尋求當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T的幫助，向新聞媒體反映，必要時，可以向人民法院提起訴訟，依法維權(quán)。

（3）未成年人自身，要孝敬父母，告訴父母自己會努力學(xué)習(xí)，用良好的成績報答父母。

7、列舉現(xiàn)實(shí)生活中侵犯未成年人受教育權(quán)的行為有哪些？

答：（1）有的家庭，只顧眼前利益，讓未成年子女棄學(xué)經(jīng)商，務(wù)工或務(wù)農(nóng)；以孩子學(xué)習(xí)差為由，不讓孩子上學(xué)；重男輕女，剝奪女孩子的受教育權(quán)。

（2）學(xué)校隨意開除未成年學(xué)生；不讓差生進(jìn)教室上課等。

（3）社會招收童工等。

8、如何幫助因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué)的同學(xué)？

答：我會（1）鼓勵他勇于面對困難，樹立生活的信心。

（2）號召同學(xué)為他捐款捐物，幫助他克服困難。（3）向?qū)W校、老師反映情況，幫助他申請困難補(bǔ)助。

9、如何幫助因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差而輟學(xué)的同學(xué)？

答：（1）告訴他學(xué)習(xí)的重要性指出未按規(guī)定年限完成義務(wù)教育的行為是違法的，公民應(yīng)該自覺履行法定義務(wù)。

（2）給予他鼓勵，告訴他學(xué)習(xí)上有困難并不丟人，只有正視困難，才會有進(jìn)步。

（3）幫助他分析學(xué)習(xí)差的原因，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對性地解決學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)成績。

10、“長大了”意味著什么？長大的表現(xiàn)有哪些？（或“長大了”的自己今后應(yīng)該怎么做？）

答：“長大了”：意味著懂得自我約束、自我管理，學(xué)會付出和承擔(dān)責(zé)任，“長大”更明顯的標(biāo)志是對自己有了要求，能用自律宣言來約束自己。

長大的表現(xiàn)有：

（1）在學(xué)習(xí)上，能夠獨(dú)立思考，能積極主動地做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；（2）在生活上，能夠自理，孝敬父母，能幫助父母做力所能及的家務(wù)；

（3）在學(xué)校和社會生活中，能遵守法規(guī)和校紀(jì)，抵制誘惑，能夠管理好自己負(fù)責(zé)任的事情，對自己的行為負(fù)責(zé)。

11、自立的含義及重要性是什么？或談?wù)勀銓ψ粤⒌睦斫狻?/p>

答：自立：就要告別依賴，做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。我們成長的過程，就是不斷提高自立能力的過程，自立自強(qiáng)是一種精神、是一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長、進(jìn)步乃至成功具有巨大作用。

12、我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自立能力？或你打算怎樣成為應(yīng)該自立的人？

答：（1）樹立堅(jiān)定的理想，并為之執(zhí)著追求，揚(yáng)長避短；

（2）告別依賴，立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起；（3）要大膽的投身于社會實(shí)踐中，在實(shí)踐中逐步提高自己的自立能力。

13、列舉生活中的不良誘惑有哪些？

答：金錢的誘惑，煙酒的誘惑，黃毒賭的誘惑，電子游戲的誘惑，懶惰和安逸的誘惑，網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，“哥們義氣”的誘惑等。

14、不良誘惑的危害有哪些？（為什么要學(xué)會抵制不良誘惑）

答：社會生活中存在太多的誘惑。我們要堅(jiān)決抵制不良誘惑。因?yàn)椋孩傥：θ说纳硇慕】?，影響學(xué)業(yè)，影響個人的進(jìn)步和發(fā)展；②侵蝕我們的心靈，陷入庸俗的生活情趣中；不利于良好品格的形成；③會使人無視法律的尊嚴(yán)，危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

15、青少年怎樣自覺抵制不良誘惑？

答：①努力提高自己的道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，明辨是非，克服獵奇心理和盲目從眾心理，提高

自己的控制能力；

②面對不良誘惑，要用清醒的頭腦，科學(xué)的觀點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，正確的方法擺脫其干擾；

③用避開誘因法、培養(yǎng)良好的興趣愛好法、專時專用法、聯(lián)想后果法、請人監(jiān)督法等方法來擺脫不良誘惑。

16、我們應(yīng)該怎樣面對電子游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑？或請你對現(xiàn)在還沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)提建議。

答：適當(dāng)?shù)挠泄?jié)制的娛樂并不是壞事，當(dāng)我們休閑時，可以通過玩電子游戲適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但絕不能沉迷于電子游戲。要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等有益的活動堅(jiān)決抵制電子游戲這一誘惑。

17、如何正確看待學(xué)校的要求？（面對學(xué)校的要求我們應(yīng)該如何做？）

答：（1）無規(guī)矩不成方圓，社會生活需要共同的準(zhǔn)則。學(xué)校的要求是為了學(xué)校公共生活正?；?wù)的，沒有這些要求，學(xué)校生活肯定會陷入混亂。

（2）我們要自覺遵守學(xué)校合理的要求，對學(xué)校要求中不合理的地方，我們可以采用正確的方式提出合理的建議。中學(xué)生要增強(qiáng)主動意識，民主意識和法律意識，懂得采用正確的方式表達(dá)自己的見解。

18、怎樣理解社會需要約束？

（1）恰到好處的約束符合絕大多數(shù)人的切身利益，反映絕大多數(shù)人的良好愿望，對國民素質(zhì)和社會文明程度的提高具有巨大的促進(jìn)作用；

（2）平靜幸福的生活建立在約束的基礎(chǔ)上，我們在享受生活，也在享受約束。如果有誰拒絕約束，其實(shí)就是拒絕生活。

19、我們應(yīng)該怎樣對待時間？（如何珍惜利用時間？）

答：（1）用“分”計(jì)時，珍惜生命中的每一分鐘，改掉一些浪費(fèi)時間的壞習(xí)慣；（2）辦事區(qū)分輕重緩急，合理利用時間；

（3）“一心二用”，學(xué)會統(tǒng)籌時間，提高時間的利用率；（4）學(xué)會守時，尊重別人的時間。

20、談?wù)勀闶窃鯓诱J(rèn)識時間和生命的關(guān)系的？

答：（1）時間是生命的刻度，時間能夠衡量生命的節(jié)奏，我們要珍惜光陰，珍愛生命；

(2)人生只有三天，昨天今天明天，我們要充實(shí)自我，完善自我，讓有限的生命煥發(fā)出無限的光彩；（3）時間是人生最初也是最重要的財富，我們要做時間的主人，把握時間。

21、時間統(tǒng)籌法或“一心二用”？與區(qū)分輕重緩急的區(qū)別是什么？

答：時間統(tǒng)籌法是利用做一件工作的空閑時間，同時去做另一件或幾件工作，或者合理地利用不同的器官，同時做兩件或多件工作。區(qū)分輕重緩急的意思是面對繁多，又必須處理的事情，有時我們會顧此失彼，甚至束手無策，覺得無從下手。遇到這種情況，可以將繁多的事情排個次序。

22、為什么要守時？（如何看待守時？）（1）守時是一種美德；

(2)如果你不尊重別人的時間，你就別指望別人會尊重你的時間；（3）如果你不守時你就會失去誠信，你的信譽(yù)就會降低。（4）守時體現(xiàn)了一個人的品德修養(yǎng)和人格魅力。

第二單元 生活中有你

答：交往技巧有微笑、幽默、寬容和真心待人，其中真心待人是人際交往的最大的技巧。“交往明星”的共同特點(diǎn)是：對人真誠、微笑待人；心地善良、與人為善；心里有他人，能站在1、人際交往的技巧有哪些？善于交往的“交往明星”的共同特點(diǎn)有哪些？

對方的角度考慮問題；熱心助人，不自私，有上進(jìn)心，負(fù)責(zé)任；善解人意，能寬以待人等。

2、在交往中為什么需要微笑？

答：愛的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。微笑在臉上，其本源在內(nèi)心。微笑的光芒照亮周圍的一切，增添了溫暖和同情、殷切的期望和奇妙的幻境。微笑是一種無聲的親切的語言，是一種無聲的動人的音樂，是人類一種高尚的表情，它永遠(yuǎn)是生活里明亮的陽光。

3、幽默在人際交往中有何作用？

答：（1）幽默是一種機(jī)智和友善，可以輕易地使人際關(guān)系關(guān)系潤滑起來；

（2）富有幽默感的人，在人際交往中深受大家的喜愛和歡迎，能很快與人建立起友誼，能巧妙的化解生活中的尷尬局面，能架起互相信任的橋梁。

4、寬容在人際交往中的作用？（如何理解交往的重要性）

答：（1）要想和睦相處，首先需要大家都有一顆寬容之心，學(xué)會寬容；

（2）寬容是一種不苛求、不極端、不任性的健康心理；（3）寬容是打開人與人之間和解之門的鑰匙；（4）寬容使人際交往變得輕松，給人們帶來歡樂。

5、為什么說“真心待人”是人際交往的最大技巧？

答：交往需要技巧，但更需要真心付出。不管什么時候，真情都比技巧高尚；或者說，真心待人是人際交往的最大技巧。真心待人，誠實(shí)守信，你就達(dá)到了“無招勝有招“的至高境界。只要你真情付出，你就能再人際交往中擁有一份溫暖的友誼。

6、如何理解“君子和而不同，小人同而不和”？

答：人與人之間的交往貴在求同存異。你可以不欣賞、不喜歡他人，但你不能輕視他人，他只是和你不同而已，你要尊重這種不同；同時也不要在別人的交往中一味地遷就別人，從而丟掉自己的個性。

7、如果別人說你怪怪的或者錯怪了你，怎么辦？

答：重視他人的評價，不斷完善自我，保持寬容仁愛的心態(tài)，繼續(xù)交往，追求人際關(guān)系的和諧，同時不要丟掉自己的個性。當(dāng)然，我也會自我反省，如果有不良習(xí)慣和品質(zhì)就改正。

8、人與人之間為什么需要交往？ 答：（1）交往是人的基本需求；（2）交往有助于人們的身心健康發(fā)展；

（3）每個人都是社會的一員，社會交往是人類必不可少的活動；

（4）交往可以使人獲得知識、友誼、信任和肯定，找到自己在社會中的位置。

9、如何理解“心中有他人，為他人開一朵花”的含義？

答：﹙1﹚心中有他人，能為別人開花的心是善良的心，能為別人付出的人是不尋常的人。這類人必定有高貴德精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。

﹙2﹚我們心中有他人就是要設(shè)身處地為他人著想，關(guān)愛別人就是關(guān)愛自己。為他人著想，利人利己。﹙3﹚我們要與人為善，助人為樂，學(xué)會與別人和諧相處，關(guān)心和幫助別人，也會得到別人的關(guān)心和幫助。助人不僅是付出，也是收獲，并能在付出中體驗(yàn)快樂。

10、在日常生活中，我們怎樣做到“為他人開一朵花”？

答：（1）平等待人，建立良好的人際關(guān)系；體諒尊重他人；換位思考，理解寬容他人；遵循“己所不欲勿施于人”的做人道德金律。

﹙2﹚在日常生活中，從我做起、從現(xiàn)在做起。如：看到地面上有積水，我用拖把將它拖干凈；看見地面上有紙張，我把它撿起來，放在垃圾籮里；聽講座時，為了方便別人，我坐在中間位置；放學(xué)后，讓別人先走；如果有人無意冒犯了我，我以寬容之心原諒他；如果同學(xué)遇到困難，我應(yīng)該主動幫助他，等等。

11、你如何看待日常生活中的“天女散花”現(xiàn)象？

答：我覺得那些人缺乏道德素質(zhì)，他們只顧自己方便，不顧別人的感受，不顧他人的生命和財產(chǎn)安全，同時還破壞了生活環(huán)境。

12、如何理解“己所不欲，勿施于人”這句話的含義？

答：（1）這句話的意思是：自己不喜歡的，不希望得到的，不要施加給別人；（2）這句話的實(shí)質(zhì)是：關(guān)心他人，理解他人，尊重他人，體諒他人；

（3）這句話要求我們：在謀求自己生存和發(fā)展的同時，也要幫助別人生存和發(fā)展。要求我們不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能犧牲他人的利益來謀求自己的利益，我們希望別人怎么對待自己，也就應(yīng)該以同樣的方式對待別人。

13、生活中還存在哪些不尊重他人的現(xiàn)象？你會怎樣說服他們？

答：（1）例如：在教室里大聲說笑；在校園里亂扔垃圾，亂吐口痰；隨意破壞公私財物；借東西不還；午休時間不安靜，不守紀(jì)；天氣熱，有人在教室里隨便脫鞋子；競賽時，有人破壞規(guī)則，耍小手段，等待。

（2）我想告訴他們，要真誠待人，心中要有他人，設(shè)身處地為別人著想，不要一味只顧自己，要更多的考慮別人的感受，要遵循“己所不欲勿施于人”這條做人的道德金律。心中有他人，能為別人開花的心是善良的心，能為別人付出的人必定是高尚的人。讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一片心地，增添一縷芳香，就是提高自己的生存質(zhì)量；給他人吐一片綠地，染一片色彩，就是給自己的人生喝彩。

14、怎樣做才能成為一個換位思考，與人為善的人？

答：（1）要學(xué)會諒解他人，諒解是理解的一個方面，也是一種寬容；

（2）生活中做到將心比心，設(shè)身處地的為他人著想；（3）要用欣賞的眼光看待人，如果不懂得欣賞他人，就難于接納和理解他人。

15、為什么要尊敬老師？老師在學(xué)生的成長道路上有什么作用？

答：（1）老師是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，引導(dǎo)我們學(xué)會學(xué)習(xí)；

（2）老師是成長道路上的引路人，教我們學(xué)會做事，學(xué)會做人；（3）老師的愛是無私的，給我們溫暖和力量，促使我們實(shí)現(xiàn)自己的追求；

（4）老師是人類文明的傳播者，培育了一代又一代新人。

16、如何正確處理與老師之間的矛盾？

答：（1）當(dāng)我們被老師誤解，或與老師發(fā)生矛盾時，要學(xué)會冷靜思考，通過正確的、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，說明情況，消除誤解。不能不分場合地與老師頂撞，或不理不睬，更不能采用消極的態(tài)度與老師對抗。（2）當(dāng)老師出現(xiàn)差錯時，要用誠懇的態(tài)度，恰當(dāng)?shù)姆绞?，合理地指出來，不能傷害老師，讓老師難堪?？山柚鷷拧⒓垪l等方式來提醒，也可以打電話、發(fā)郵件等方式指出老師差錯。

17、怎樣看待老師的表揚(yáng)和批評？

答：（1）老師的表揚(yáng)是肯定，是鼓勵，希望我們做的更好，但老師的表揚(yáng)并不意味著我們無缺點(diǎn)，“金無足赤人無完人”，獲得表揚(yáng)不自滿，要再接再厲；

（2）老師的批評是愛護(hù)是鞭策，也是期待，受到批評不氣餒，不抱怨，面對批評，做到有則改之，無則加勉。

18、在學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該怎樣與老師相處（與老師交往的方法與技巧）？

﹙1﹚我們與老師相處，首先要主動溝通，這是一切交往的前提。化解與老師的誤會、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動溝通開始；

﹙2﹚掌握與老師溝通的方法：從老師的角度看問題，正確看待老師的表揚(yáng)和批評，原諒老師的錯誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤；

﹙3﹚掌握與老師交往的禮儀：禮貌待師，注意場合，勿失分寸。

19、我們應(yīng)該怎樣尊敬老師？（或感恩老師，在日常生活中我們應(yīng)該怎么做？）

答：（1）尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動；（2）對老師有禮貌，積極協(xié)助、配合老師的工作；（3）正確對待老師的批評或表揚(yáng)；

（4）學(xué)會體諒或?qū)捜堇蠋煿ぷ髦械氖韬觯⒂们‘?dāng)?shù)姆绞街赋?；?）努力學(xué)習(xí)，用良好的成績回報老師。20、假如老師用過激的語言批評你，怎么辦？

答：我可以找老師解釋，但要選擇好時機(jī)和場合，避開老師的盛怒，看準(zhǔn)時機(jī)心平氣和地同老師談話，說出自己的心里話。如果還是解決不了問題，那就用實(shí)際行動去證明自己是最棒的。

21、如果遇到個別老師有違背師德或違法行為時，該怎么辦？

答：①應(yīng)該及時阻止老師的錯誤行為，不要讓老師的錯誤一而再，再而三地發(fā)生，要勇于與老師交涉，改正老師的錯誤行為，讓自己健康地成長；

②應(yīng)該將自己在校的“遭遇”原本地告訴學(xué)校或父母，不要埋在心里、封閉自我；

③當(dāng)老師有嚴(yán)重體罰學(xué)生或者違背師德的行為時，要敢于拿起法律武器，來維護(hù)自己的合法權(quán)益。根據(jù)情況的嚴(yán)重程度分別與老師溝通解決問題，要求老師糾正其錯誤行為，同時支付醫(yī)藥費(fèi)并賠償一定的損失。如果解決不了，可以到教育主管部門申訴，也可以向法院提起訴訟。

22、新型的師生關(guān)系：是建立在民主、平等、和諧基礎(chǔ)上的師生關(guān)系。

23、為什么說個人的成長離不開群體？（或個人與集體的關(guān)系是怎樣的？）

答：（1）人類生活離不開群體，人一出生就生活在人類的各種群體中。我們每天在群體中生活、學(xué)習(xí)和成長，每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著群體的力量。

（2）我們每一個人都屬于各種群體，在不同群體中，我們扮演著不同的角色。一個完整的健康地個體是無法離開群體生活得，否則就不可能正常地發(fā)展和生存。

(3）集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學(xué)習(xí)、工作都離不開集體；（4）個人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。

24、集體利益與個人利益的關(guān)系是怎樣的？

答：集體利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個人利益。

25、怎樣正確處理集體利益和個人利益的關(guān)系？

答：（1）我們要把集體利益和個人利益的關(guān)系緊密結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個人利益；

（2）在集體生活中，當(dāng)個人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時應(yīng)不惜犧牲個人利益。

26、為什么說班級是我家？

答：①我們的文化知識的獲得、性格的養(yǎng)成、能力的增長、個性心理的發(fā)展等都是在班級中鍛煉而實(shí)現(xiàn)的； ②我們每個同學(xué)已經(jīng)和班級緊密聯(lián)系在一起了，班級是我們共同的家園；

③班級是我家，每個“家庭成員”都有自己應(yīng)盡的責(zé)任。

27、優(yōu)秀班集體應(yīng)具備哪些特征？

有共同的奮斗目標(biāo)，有嚴(yán)明的紀(jì)律，有較強(qiáng)的凝聚力，有融洽的同學(xué)關(guān)系，有積極向上的班風(fēng)。

28、家庭對我們的成長有什么作用？（家對你有什么樣的重要性？）

答：家庭是我們成長得搖籃，父母是我們第一任老師；家是我們情感的棲身之地，是享受天倫之樂的地方，是我們物質(zhì)生活的后盾，是安全健康的保障；家是我們的娛樂天地，是我們成長得大本營。

29、你認(rèn)為我校還存在哪些問題？如何改進(jìn)？（1）存在的問題：

①放學(xué)時，走道上擁擠，還有人打鬧，存在安全隱患；

②還存在一些不誠信現(xiàn)象，如考試作弊、抄襲作業(yè)、說謊話等現(xiàn)象； ③校園內(nèi)還有亂扔垃圾的行為。（2）改進(jìn)措施：

①加強(qiáng)安全教育，嚴(yán)以律己，不準(zhǔn)在樓梯、走道上追逐打鬧； ②通過開展班會、報告會、評選誠信先進(jìn)等形式加強(qiáng)誠信教育； ③增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，約束自己的行為，大家互相監(jiān)督。

30、通過調(diào)查，請你寫出目前在班級中存在的不關(guān)心群體的現(xiàn)象。

例如：衛(wèi)生區(qū)、教室臟了無人管；衛(wèi)生工具亂放無人整理；同學(xué)違法紀(jì)律無人糾正；抄襲作業(yè)無人舉報；考試作弊，其他同學(xué)聽之任之，等等。

31、不關(guān)心集體的現(xiàn)象會有什么后果？

嚴(yán)重破壞集體形象，不利于班集體的團(tuán)結(jié)，更不利于個人的健康成長。

32、請你為建設(shè)良好班集體獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

（1）建設(shè)良好班集體必須有共同的奮斗目標(biāo)，有嚴(yán)明的紀(jì)律，有較強(qiáng)的凝聚力，有融洽的同學(xué)關(guān)系，有積極向上的班風(fēng)。

（2）建設(shè)良好的班集體，必須有共同的行動。要團(tuán)結(jié)集體中得每一個成員，發(fā)揮他們的聰明才智，各盡所能，為班集體貢獻(xiàn)力量。

33、請你寫出幾句體現(xiàn)群體促進(jìn)個人成長得名言或口號。

答：例如：“人心齊泰山移”、“眾人拾柴火焰高”、“團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力?！钡鹊?。

第三單元 傾聽自然的聲音

第八課 生命之間

1、為什么要善待生命？

答(1)地球是已知唯一有生命的星球，也是人類賴以生存的唯一家園。（2）地球上的動植物與人類唇齒相依，交織成一張嚴(yán)絲合縫的生命之網(wǎng)。（3）每一種生命都有其存在的價值與意義，所有生命之間都有著微妙的和諧的關(guān)系。

2、一提到生命，你會產(chǎn)生什么感覺？說說你對生命的理解。

答：生命這個詞讓我感到神圣、莊嚴(yán)，有一種讓人肅然起敬的感覺。生命是可愛的、神圣的，也是高貴的美麗的。

（1）生命是大自然的恩賜，世界因生命而精彩，生命是地球上最珍貴的財富。

（2）地球上的動植物與人類唇齒相依，交織成一張嚴(yán)絲合縫的生命之網(wǎng)。每一種生命都有其存在的價值與意義，所有生命之間都有著微妙的和諧的關(guān)系。（3）生命是頑強(qiáng)的，具有強(qiáng)大的生命力。

（4）我們要關(guān)注一切生命，珍愛一切生命，與自然和諧相處，學(xué)習(xí)生命精神，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，讓自己的生命多姿多彩。

3、如何理解我們與動植物是朋友？

答：(1)動植物在物質(zhì)上給予我們慷慨的幫助，為我們提供生活所需。（2）動植物是我們精神的慰藉和寄托。

（3）有些動物發(fā)揮常人難以想象的作用，在危難時刻救人類于危難之中。所以，動植物是我們必不可少的朋友。

4、為什么人與自然要和諧相處？

答：（1）生命有價值，從而的崇高和莊嚴(yán)的。

（2）自然界的花草樹木、鳥獸蟲魚，都與我們的生存息息相關(guān)。人與自然要和諧相處，放任自己的破壞行為，漠視物種的滅絕。結(jié)果只能搬起石頭打自己的腳。保護(hù)物種就是保護(hù)人類自己。

（3）只有學(xué)會尊重大自然，敬畏自然界大大小小的生命，人類才有光明的前途。

5、保護(hù)動植物，促進(jìn)人與自然和諧相處，我們青少年應(yīng)該怎么做？（或延緩物種的滅絕，珍愛和保

護(hù)我們地球的生命，我們應(yīng)該怎么做？)答：（1）樹立生命意識和環(huán)保意識，樹立人與自然和諧相處的理念，尊重生命，敬畏生命。（2）在行動上，要從我做起，從現(xiàn)在做起，關(guān)愛地球上的一切生命，積極宣傳保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動植物的重要性，敢于同破壞環(huán)境的違法行為作斗爭。

第九課 地球的嘆息

1、樹木、花草、植被對人類的作用：

答:①奉獻(xiàn)綠色； ②提供氧氣； ③涵養(yǎng)水分； ④保護(hù)土壤： ⑤調(diào)節(jié)氣候； ⑥吸收空氣中的有毒物質(zhì) ⑦凈化空氣； ⑧減少噪音等。

2、地球的第一聲嘆息——植被遭破壞的原因是什么? 答：人類為了自身的需要，不尊重自然，亂砍濫伐，圍湖造田，過度開墾荒地，過度放牧造成植被破壞，森林減少，水土流失，土地沙漠化，破壞生態(tài)平衡，甚至影響人類生存。

3、植被遭破壞的后果和危害是什么？

答：①植被減少必然帶來氧氣供給量的減少。

②植被減少會破壞生態(tài)平衡，帶來自然災(zāi)害，不僅危害人的健康和生命，也加快動植物的滅亡。

③植被的減少將會加劇溫室效應(yīng)，威脅人類的生存。

4、為了地球重新?lián)碛忻利惖男惆l(fā)，我們?nèi)祟悜?yīng)該怎么做？（或保護(hù)地球上植被，我們應(yīng)該怎么做？）答：要樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。具體措施是：保護(hù)好現(xiàn)有的植被，停止亂砍濫伐；退耕還林、還草，保護(hù)草原生態(tài)；提倡植樹造林、栽花種草；合理放牧，定期輪牧等。

5、地球的第二聲嘆息——大氣層遭到嚴(yán)重污染的原因是什么? 答：一方面，人類在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中燃燒大量的石化燃料，向空氣中排放大量的有毒廢氣及懸浮顆粒．、造成空氣污染。另一方面植被破壞，沙漠化導(dǎo)致沙塵暴造成空氣污染。

6、大氣層污染給人們帶來的嚴(yán)重后果和危害有哪些？ 答：①破壞臭氧層； ②出現(xiàn)酸雨；

③損壞人類健康，影響植物生長，海洋生物也會死亡；

④造成農(nóng)作物減產(chǎn)，阻礙國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

7、保護(hù)地球大氣層，防治大氣污染的措施有哪些？ 答：①用科技手段，提高工業(yè)燃料的利用率，減少煙塵；

②限制汽車尾氣的排放的同時提倡綠色出行；

③植樹造林：

④使用沼氣、太陽能、風(fēng)能等清潔能源；

⑤禁止焚燒植物的根莖葉；

⑥提高全民的環(huán)保意識；

⑦依法嚴(yán)打破壞環(huán)境的違法行為；

⑧樹立科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路。

8、地球的第三聲嘆息——水污染的原因是什么? 答：水污染的原因有：①任意排放工業(yè)廢水和生活污水，農(nóng)業(yè)化學(xué)污染，石油對水體的污染；

②人類不合理的利用水資源，破壞、浪費(fèi)水資源；

③保護(hù)和節(jié)約水資源的意識弱。

9、水污染的有什么危害？

答：水生生物大量死亡；危害人類健康；破壞生態(tài)平衡；制約經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。

10、防治水污染，節(jié)約水資源國家和公民應(yīng)該怎么做？

答：國家（政府）：

①發(fā)展污水處理廠； ②生活用水再利用； ③使用節(jié)水裝置，提高水資源的利用率； ④加大宣傳和教育力度，提高全民保護(hù)水資源的意識； ⑤健全和完善相關(guān)法律法規(guī)，依法保護(hù)水資源； ⑦樹立科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路。公民：（1）樹立保護(hù)水資源、節(jié)約用水，人人有責(zé)的意識；

（2）積極宣傳節(jié)約用水，防治水污染的知識和重要性；（3）在日常生活中，從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，第十課 中華民族的選擇

一、現(xiàn)階段，我國在人口、資源、環(huán)境方面的三大基本國情與現(xiàn)狀?

1、我國的人口國情與現(xiàn)狀：我國是世界上人口最多的國家；人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低（我國人口現(xiàn)狀的3個基本特征？）。此外還有農(nóng)村人口多，人口男女比例失衡，人口老齡化速度加快，人口分布不平衡等。

2、人口國情說明了什么？說明我國存在嚴(yán)重的人口問題，面臨著嚴(yán)峻的人口形勢。

3、制訂計(jì)劃生育基本國策的目的、具體要求? 答：目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。

具體要求；晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

4、人口過多和過快增長有什么不利影響？

答：人口過多和過快增長，導(dǎo)致人均資源占有量較少，必然給自然資源和環(huán)境帶來沉重的壓力，直接影響我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。

5、實(shí)行計(jì)劃生育有什么意義？

答：實(shí)行計(jì)劃生育，有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)國家的綜合國力。有利于提高人民的生活水平。

6、為什么我國要堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策？

答：（1）我國是世界上人口最多的國家，人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低，面臨著嚴(yán)峻的人口形勢。

（2）人口過多和過快增長，導(dǎo)致人均資源占有量較少，必然給自然資源和環(huán)境帶來沉重的壓力，直接影響我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。

（3）實(shí)行計(jì)劃生育，有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)國家的綜合國力。有利于提高人民的生活水平。計(jì)劃生育是目前解決我國人口問題的唯一正確的選擇。

7、我國的資源國情與現(xiàn)狀：我國自然資源總量大、種類多，但人均占有量少，開發(fā)難度大。資源開發(fā)、利用不夠合理、科學(xué)，由此造成了資源的巨大損失和浪費(fèi)。

8、我國的資源國情與現(xiàn)狀說明：說明我國存在嚴(yán)重的人資源問題，面臨著嚴(yán)峻的資源形勢。或說明我國既是資源大國又是資源小國。

9、我國的環(huán)境國情與現(xiàn)狀我國為什么要保護(hù)環(huán)境，實(shí)施保護(hù)環(huán)境的基本國策？

答：①（我國的環(huán)境國情與現(xiàn)狀：）從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但我國目前環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。

②環(huán)境問題既是經(jīng)濟(jì)問題，又是社會問題，保護(hù)環(huán)境直接關(guān)系到國家的強(qiáng)盛、民族的興旺、社會的穩(wěn)定，所以我國非常重視環(huán)境保護(hù)工作。

10、我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)有哪些?（或我國存在著哪些環(huán)境問題？）

答：能源短缺且浪費(fèi)和污染嚴(yán)重、森林、植被資源銳減、水土流失和土地荒漠化、物種加速滅絕、垃圾成災(zāi)、空氣污染好和水污染嚴(yán)重、固體廢物嚴(yán)重污染等等。

11、環(huán)境問題的影響

答：(1)破壞生態(tài)平衡；(2)威脅人類健康；(3)制約經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。

二、面對我國現(xiàn)階段嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)、人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀，中華民族明智的選擇——樹立科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持計(jì)劃生育、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系

1、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：

(1)含義：既滿足當(dāng)代人的需要又不對后代八滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。

(2)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求：人與自然和諧共處，能夠認(rèn)識到自己對自然、社會和子孫后代 應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

(4)實(shí)質(zhì)：要正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與入口、資源、環(huán)境的關(guān)系。（5)核心：實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會與人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、為什么我國要保護(hù)資源、環(huán)境，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？（或我國建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社 答：我國正處在社會主義初級階段，是世界最大的發(fā)展中國家。我國的人口大量增加，資源過度消耗、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)平衡遭到破壞，這些都嚴(yán)重地制約著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。面對人口、資源、環(huán)境方面的國情，我們在現(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，樹立科學(xué)發(fā)展觀。

3、怎實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，節(jié)能減排，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，建設(shè)生態(tài)文明，建設(shè)美麗中國，國家（政府）應(yīng)該怎么做？(3)可持續(xù)發(fā)展的生活方式：節(jié)制消費(fèi)，替代消費(fèi)，循環(huán)利用，重復(fù)使用，拒絕使用野生動物制品。

會，建設(shè)生態(tài)文明的原因？或建設(shè)美麗中國的必要性？或我國為什么要貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀？）

要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，就要：

①繼續(xù)堅(jiān)持計(jì)劃生育、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策； ②貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；

③正確處理經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系； ④堅(jiān)持依法治國的基本方略；

⑤加強(qiáng)科技創(chuàng)新，科學(xué)、合理地開發(fā)和利用自然資源，保護(hù)環(huán)境； ⑥堅(jiān)持綜合治理，走經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展之路。

4、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，節(jié)能減排，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，建設(shè)生態(tài)文明，建設(shè)美麗中國，我們青少年應(yīng)該怎么做？

答：（1）要樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，人與自然和諧相處，走可持續(xù)發(fā)展道路的意識和理念。

（2）積極向周圍的人宣；傳節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的重要性及相關(guān)知識。

（3）在日常生活中，從身邊的小事做起，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

7、科學(xué)發(fā)展觀足怎樣提出來的?它的含義、第一要義、核心、基本要求、根本方法分別是什么? 答：依據(jù)：科學(xué)發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。

含義：科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。

第一要義：是發(fā)展。核心：是以人為本。基本要求是：全面協(xié)調(diào)可持續(xù)．根本方法是：統(tǒng)籌兼顧。

第四篇：第一學(xué)期初一政治備課組工作計(jì)劃

第一學(xué)期初一政治備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和落實(shí)政治新課程改革的要求，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力；提高學(xué)生的綜合分析能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力；努力提升教學(xué)質(zhì)量；剔除學(xué)生自身存在的認(rèn)知誤區(qū)，使學(xué)生“情感、態(tài)度、價值觀”統(tǒng)一；遵循堅(jiān)持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一的基本原則，以達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做一名心理健康的中學(xué)生、過有意義的生活這一終極目標(biāo)。

二、教學(xué)進(jìn)度

1、第1－2周完成第一課教學(xué)

2、第3－4周完成第二課教學(xué)

3、第5－6周完成第三課教學(xué)

4、第7周前半周階段性復(fù)習(xí)、階段性質(zhì)量檢查

5、第7周后半周－第8周完成第四課教學(xué)

6、第9－10周完成第五課教學(xué)、階段性復(fù)習(xí)、中段質(zhì)量檢查

7、第11－12周完成第六課教學(xué)

8、第13－14周完成第七課教學(xué)

9、第15周完成第八課教學(xué)

10、第16周階段性復(fù)習(xí)、階段性質(zhì)量檢查

11、第17周完成第九課教學(xué)

12、第18周直至期末考試期末復(fù)習(xí)階段

三、備課組工作方向

1、深化新課程改革，提高政治教師業(yè)務(wù)水平

要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時的課堂資源，教出興趣，教出特色。

在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己實(shí)踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，研究、創(chuàng)設(shè)校本教材，校本練習(xí)集。鼓勵教師積極參加市鎮(zhèn)、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究。

2、采取集體備課方式，提高政治教師的教學(xué)水平

根據(jù)學(xué)校的指使，采取集體備課的方式，要求每位教師在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時突出“情感、態(tài)度、價值觀”的多維設(shè)定；備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對策，強(qiáng)化支撐點(diǎn)；爭取每講一新課都討論最佳教案，以便實(shí)施。鼓勵提倡電子備課，并將備課上傳到校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享；以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù)，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”，創(chuàng)設(shè)氛圍，力爭用好每一節(jié)課，提高課堂效率。

3、創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會，提高政治教師的教研水平

要求各位政治教師努力學(xué)習(xí)掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念；倡導(dǎo)鼓勵跨學(xué)段、學(xué)科聽課，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力；開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年教師提供展示的舞臺；請相關(guān)高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課；努力請進(jìn)名家示范上課、作講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會。

四、本學(xué)期備課組教學(xué)措施

1、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)扶差工作。

2、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動，取長補(bǔ)短，共同提高；教師統(tǒng)編的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。

3、認(rèn)真組織“時事開講”、“每天一練”、月考測試，強(qiáng)化探究性題目的綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時查漏補(bǔ)缺。

4、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。加強(qiáng)對薄弱班、薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時跟蹤解決。

5、復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到以考點(diǎn)為綱、以書

為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

五、奮斗目標(biāo)

期末考試平均分76分，合格率90%，優(yōu)秀率70%。

第五篇：初一上學(xué)期班主任工作計(jì)劃

2010——2011學(xué)年 第一學(xué)期

初一（1）班班級工作計(jì)劃

林丹青

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期班級工作以學(xué)校德育工作指導(dǎo)思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹學(xué)校德育工作實(shí)施計(jì)劃的主要內(nèi)容，從班級學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，重點(diǎn)抓好學(xué)生行規(guī)教育的養(yǎng)成與鞏固，讓學(xué)生在接受日常行為規(guī)范的教育中充實(shí)學(xué)習(xí)生活。

二、班級情況分析：

班級總?cè)藬?shù)54人，借讀生4人，家庭情況比較特殊的學(xué)生數(shù)12人，學(xué)習(xí)困難和有行規(guī)問題的學(xué)生數(shù)6人。

三、主要工作

1、根據(jù)學(xué)校對初一年級學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)“堅(jiān)持行為規(guī)范、增強(qiáng)成長意識”開展以“自知者英，自勝者雄”為主題的好習(xí)慣養(yǎng)成活動。要求班級每一位同學(xué)找一找自己行為規(guī)范上的一個好習(xí)慣和兩個壞習(xí)慣，尋找自己身上的閃光點(diǎn)的同時分析自己壞習(xí)慣的危害性，提出改掉這些壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的具體行動措施。利用班會課的時間進(jìn)行班級內(nèi)部交流。定期進(jìn)行情況反饋，實(shí)施學(xué)生自我檢查，生生互查和班主任教育的多渠道的監(jiān)督。

2、學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范——道德篇》。利用午會、班會的時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范——道德篇》，加強(qiáng)行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和討論，制定班級學(xué)生道德標(biāo)準(zhǔn)，評選“尋找班級的道德小榜樣”，指導(dǎo)學(xué)生對日常行規(guī)進(jìn)行自我教育和自我管理。

3、進(jìn)行“安排好我的自修課”的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，樹立珍惜時間合理安排學(xué)習(xí)時間的觀念和意識。

4、認(rèn)真做好校值勤工作，培養(yǎng)班級學(xué)生愛校護(hù)校的責(zé)任意識。

5、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。利用面談、電話聯(lián)系、家訪和家長會等多渠道地進(jìn)行家校溝通。