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      【推薦】小學(xué)語文2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期教研工作計劃

      2020-05-28 06:20:01下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《【推薦】小學(xué)語文2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期教研工作計劃》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《【推薦】小學(xué)語文2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期教研工作計劃》。

      **小學(xué)語文2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期

      教研工作計劃

      一、工作思路

      本學(xué)期,我校小學(xué)語文教研工作將在區(qū)教師發(fā)展中心的引領(lǐng)下,深入貫徹落實(shí)《**市中長期教育發(fā)展規(guī)劃》、《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》,堅持以課程改革為中心,切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,積極調(diào)動全體老師參與研究的熱情,樂于研究,接受挑戰(zhàn),勇于突破,努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,催生學(xué)校特色的語文研究成果。

      二、工作目標(biāo)

      (一)聚焦學(xué)科關(guān)鍵能力,積極實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型。

      (二)聚焦教師專業(yè)發(fā)展,組織統(tǒng)編教材培訓(xùn)。

      (三)聚焦學(xué)生核心素養(yǎng),提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

      三、工作規(guī)劃

      (一)聚焦學(xué)科關(guān)鍵能力,積極實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型。

      1.注重日?;芯俊?/p>

      課堂轉(zhuǎn)型要解決的核心問題是“如何實(shí)現(xiàn)課程與教學(xué)之間的深入融合與內(nèi)部整合”,學(xué)科教學(xué)的根本訴求是學(xué)科的素養(yǎng)或能力,而不是單純知識點(diǎn)的堆積。本學(xué)期,教研組將在理論學(xué)習(xí)、常規(guī)考核和學(xué)科活動方面將這一理念滲透至日常化研究中,加強(qiáng)校本教研,讓課堂教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)從“教會知識”向“發(fā)展素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變。

      2.開展專題化研究。

      根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心的規(guī)劃,繼續(xù)加強(qiáng)低段語文教學(xué)研究的力度,深化低段語文教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)的研究。依托起始年級的教學(xué)研究帶動基于學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)科關(guān)鍵問題的研究,繼續(xù)組織老師參加低段教學(xué)現(xiàn)場會,努力營造研究氛圍,深化研究主題。

      (二)聚焦教師專業(yè)發(fā)展,組織各類教師培訓(xùn)。

      1.本學(xué)期,由于統(tǒng)編教材的全面施行,備課壓力一下子加大,學(xué)校教研組將依托區(qū)教師發(fā)展中心全面開展的統(tǒng)編新教材研修活動,組織老師參加各類培訓(xùn)。

      (1)針對全面啟用統(tǒng)編教材的重難點(diǎn),制訂切實(shí)可行的備課方案,提高實(shí)效性。

      (2)采取多種方式引導(dǎo)教師加深對統(tǒng)編教材有關(guān)內(nèi)容的理解,提升教師用好新教材的能力。

      (3)在精心落實(shí)常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,聚焦課外閱讀和統(tǒng)編教材相融合的教學(xué)研究,鼓勵學(xué)校開展課外閱讀課程體系和課程基地的建設(shè),開發(fā)課外閱讀教學(xué)新范式,落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念,嘗試拓寬課外閱讀教學(xué)的空間。

      2.繼續(xù)開展青年教師的培養(yǎng)工作。利用各級各類比賽的契機(jī),推進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。同時,建立青年教師的培養(yǎng)機(jī)制,加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè),促進(jìn)學(xué)校語文教師隊(duì)伍的發(fā)展。

      (三)聚焦學(xué)生核心素養(yǎng),提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

      1.開展學(xué)校作文比賽,關(guān)注學(xué)生的語文素養(yǎng)特別是書面表達(dá)能力的持續(xù)養(yǎng)成,放大比賽的過程效應(yīng)和激勵作用。

      2.實(shí)施專題性調(diào)研,增強(qiáng)調(diào)研內(nèi)容的科學(xué)性和針對性。認(rèn)真反思教學(xué)工作的得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問題,從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)。

      三、日程安排

      八月份

      1.參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)一

      2.上交書法作品

      九月份

      1.參加市小語統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二

      2.校小學(xué)生作文比賽

      3.參加市書法課選拔賽

      4.青年教師練兵課

      十月份

      1.參加市小語統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三

      2.參加區(qū)低段教學(xué)現(xiàn)場會暨拼音教學(xué)研討活動

      3.青年教師練兵課

      十一月份

      1.參加市小語統(tǒng)編新教材培訓(xùn)四

      2.青年教師練兵課

      十二月份

      1.參加市青語年會

      2.參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)五

      3.參加區(qū)小語評優(yōu)課比賽

      4.青年教師練兵課

      一月份

      1.期末考試

      2.上交各類資料

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