教師信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0提升計劃

教師信息化教學(xué)能力起點自我分析：

1、在教學(xué)的過程中，我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學(xué)，用的最多的是課件，對于課件的制作比較精通，但課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以修改。

現(xiàn)在教學(xué)上要求用希沃大屏一體機，還不能做到得心應(yīng)手。

2、結(jié)合診斷測評與自身的實情況，我認為我在信息技術(shù)方面還有以下幾方面需要提高：

（1）

希沃大屏一體機的應(yīng)用能力。

（2）

課件制作精美的能力。

（3）

信息加工的能力。

（4）

信息利用的能力。

我希望通過此次學(xué)習(xí)能讓我真正學(xué)會運用一些高級處理軟件，以提高課堂教學(xué)效果。

能力提升目標：

1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解。

理解信息技術(shù)對改進課堂教學(xué)的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。

2、通過培訓(xùn)提升自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力；

并利用信息研修目標、技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。

了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用。

4、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對小學(xué)科學(xué)課堂不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

5、通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何制作高質(zhì)量的微課。

6、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自

己教學(xué)理念，并在平時的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握信息技術(shù)的運用能力，提高教育質(zhì)量。

研修內(nèi)容及方式：

一、xx月

xx

日-xx月xx日

研修主題為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的提高，目的為提高數(shù)字教育資源獲取與評價能力。

能做到視頻的下載、網(wǎng)頁資料的截取、屏幕的錄制等技能

二、xx月xx

日-xx月xx日

研修主題為技術(shù)支持下的學(xué)情分析研討.掌握學(xué)情分析一些主要的技術(shù)支持如采用問卷星等軟件實現(xiàn)問卷調(diào)查（主要調(diào)查學(xué)習(xí)經(jīng)驗、知識儲備、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及學(xué)習(xí)條件等）

或者思維導(dǎo)圖（用于復(fù)習(xí)中檢查學(xué)生的知識框架）

等，用微信、QQ

等實現(xiàn)問卷分享。

三、xx月xx日-xx月xx日

研修主題為技術(shù)支持下的課堂導(dǎo)入研討。

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，通過多種導(dǎo)語設(shè)計，使學(xué)生的認知活動和情感體驗迅速融入到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，引領(lǐng)學(xué)生進入情境,使學(xué)生由苦學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)。

我經(jīng)常運用創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入、借助媒體導(dǎo)入。

運用信息技術(shù)導(dǎo)入給我們的課堂增加了

色彩.四、xx月xx日-xx月xx日

主題為多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略開展教研與實踐，信息技術(shù)與教學(xué)模式融合策略

摘要隨著技術(shù)的發(fā)展，尤其是信息技術(shù)的進步，使得我們的生產(chǎn)

生活模式發(fā)生了巨大的變化，對于教育教學(xué)也產(chǎn)生了諸多影響。

不斷地基于信息化時代背景下，探究信息技術(shù)與教學(xué)模式的融合，能夠有效地提升教學(xué)的有效性，促進教學(xué)模式的改革發(fā)展.