第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)中段教研組工作計(jì)劃

導(dǎo)語：計(jì)劃是管理的一項(xiàng)重要職能，任何組織中的各項(xiàng)管理活動都離不開計(jì)劃。以下是小編為大家準(zhǔn)備的小學(xué)數(shù)學(xué)中段教研組工作計(jì)劃，供您借鑒?！酒弧啃W(xué)數(shù)學(xué)中段教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組的工作將在在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

3、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生課堂知識的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)：

1、組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)作到“求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效”。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實(shí)。以教研組為單位，每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，力求實(shí)效。

3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學(xué)研究活動，調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

四、工作措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3、以學(xué)區(qū)對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導(dǎo)“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。

（2）上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是講課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動時(shí)間的分配（教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2），要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

（3）作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

（4）輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

（5）檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

3、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項(xiàng)競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。（如快算24點(diǎn)）

4、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

5、結(jié)合各級教研活動，本學(xué)期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)，每位教師進(jìn)行一次集體備課活動。

6、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學(xué)競賽及論文評比活動。

五、具體工作安排：

三月份：

1、制定數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2、召開數(shù)學(xué)教研組會議。

3、組織教研組的成員聽課、研討。

4、進(jìn)行期初教學(xué)常規(guī)檢查。

5、開展集體備課活動。

四月份：

1、繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研討。

2、開展集體備課活動。

3、期中教學(xué)常規(guī)檢查。

4、數(shù)學(xué)期中檢測工作。

五月份：

1、繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研討。

2、組織開展數(shù)學(xué)教案、教學(xué)反思評比活動。

3、開展集體備課活動。

六月份：

1、開展集體備課活動。

2、分年級段進(jìn)開展數(shù)學(xué)競賽活動。一、二、三年級進(jìn)行口算競賽，四五六年級24速算競賽。

3、組織教研組的成員聽課、研討。

4、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。

5、進(jìn)行期末各項(xiàng)作業(yè)檢查，制定下學(xué)期教研工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期北苑小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教研室、教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。

二、具體工作安排：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識。

1、本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞“有效教學(xué)”這一主題展開研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主設(shè)計(jì)有針對性的作業(yè)、練習(xí)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

2、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教研共案的學(xué)習(xí)活動

強(qiáng)化每月一次的教研活動。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失。每月舉行一次集體學(xué)習(xí)討論，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。

2、推行聽課制度

積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度

每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）對檢查情況進(jìn)行分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。

（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效。

積極開展學(xué)校教研組活動。做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動經(jīng)?；８鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

第二篇：小學(xué)語文中段語文教研組工作計(jì)劃

小學(xué)語文中段語文教研組工作計(jì)劃

小學(xué)語文中段語文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹學(xué)校教育方針及教學(xué)工作計(jì)劃，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為核心，以構(gòu)建（智慧型）校園文化、追尋理想課堂，著力學(xué)科建設(shè)，開展社團(tuán)活動和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以新教育行動為榜樣，以“學(xué)程導(dǎo)航”為引領(lǐng)，以市“百分考核”為依據(jù)，狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)教育科研，堅(jiān)持走教研創(chuàng)新之路，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教育質(zhì)量上臺階工程，努力實(shí)現(xiàn)匡小教育跨越式發(fā)展，構(gòu)建和諧校園。

二、工作目標(biāo)及措施

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)“學(xué)程導(dǎo)航”范式教學(xué)。

1．深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立“以學(xué)定教，先學(xué)后教”的教學(xué)意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2．組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán) 境中獲取知識。

3.探尋“學(xué)程導(dǎo)航”范式的高效性

不斷進(jìn)行“課堂研究”，課堂中著重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)和整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。更致力于語、數(shù)、外三科的學(xué)科建設(shè)，豐富教學(xué)內(nèi)涵，達(dá)到“教學(xué)相長”，力爭在省抽測和市培優(yōu)調(diào)研中取得優(yōu)異成績。

4．加強(qiáng)課題研究。以新教育共同體為發(fā)展平臺，建立優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，整合優(yōu)秀的教學(xué)資源，重點(diǎn)圍繞預(yù)習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)程預(yù)設(shè)、導(dǎo)航策略等方面，有計(jì)劃地開展校本研修，通過“研究課”、“每周一課”、“同課異構(gòu)”“教學(xué)技能大比武”等活動，不斷提高每一堂課的備課質(zhì)量，讓每一節(jié)隨堂課達(dá)到高質(zhì)高效，成為真正的“活力課堂”。參加“弘謇杯”教科研活動再創(chuàng)佳績。

5．扎實(shí)開展“隨堂聽課”、“一人一課”、“每周一課”活動，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1．繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。每一大課必須有預(yù)習(xí)作業(yè)，作業(yè)應(yīng)分層次但不分領(lǐng)域。提倡彈性作業(yè)布置，提倡實(shí)踐性、活動性作業(yè)。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。

（三）加大力度，催長骨干，積極推進(jìn)名師工程。

1．加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。

教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師閱讀《第56號奇跡》教育專著，完

成讀書筆記。

2．認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會.本學(xué)期學(xué)校將組織進(jìn)行賽課活動，讓每一位教師都能上出一堂好課。

3.從“課堂研究”走向?qū)W科建設(shè)

抓實(shí)新教育課題實(shí)施過程，緊扣學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目，創(chuàng)造性的開展教研活動。建立校園網(wǎng)教學(xué)資源庫，開設(shè)語、數(shù)、外典型教學(xué)設(shè)計(jì)庫、分層作業(yè)庫、預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)庫、習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)、資源庫等，讓資源共享、積累，為學(xué)校教學(xué)的后續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。規(guī)范發(fā)帖制度，在海門新教育網(wǎng)站與全市學(xué)校交流分享學(xué)科建設(shè)成果。

4．廣泛開展課外閱讀積累，提高寫作能力。

本學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展課外閱讀活動，以擴(kuò)大學(xué)生知識面，增加積累，并學(xué)會運(yùn)用，不斷提高作文水平。三年級全體學(xué)生提倡在教師的指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行課外閱讀，并作好摘記。作文教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo)，重視作后的修改與講評。教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改。加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練，三年級可以學(xué)寫周記。

5．充分重視學(xué)生的個(gè)別差異，注重因材施教。

在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)他們的潛能。把社團(tuán)活動作為學(xué)校實(shí)施特色教育的重要途徑。

6．加強(qiáng)寫字教學(xué)，提高整班寫字質(zhì)量。

重視寫字課的教學(xué)。繼續(xù)重視對學(xué)生寫字的指導(dǎo)。繼續(xù)用好寫字教材。教師要有二到三分鐘的指導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)生握筆姿勢、寫字姿勢的指導(dǎo)，以及筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)、用筆力度的指導(dǎo)。教師要寫好示范字。

7．加強(qiáng)教研組自身建設(shè)。

加強(qiáng)教研組自身建設(shè)。活動制度化，保證活動時(shí)間，充實(shí)活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量。精心準(zhǔn)備，突出重點(diǎn)，專題鮮明，提高活動質(zhì)量，積累有關(guān)資料。

三、逐月工作安排：

九月份：

1.制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。

2．建立、健全各類教研組，正常開展教科研活動。

3．第七屆“閱讀節(jié)”啟動儀式。

4．著力學(xué)校晨誦課程的建設(shè)。

5．參加市“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式研討。

十月份：

1．寫話課程構(gòu)建活動

2．“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式研討活動。

3．教案評比、課堂教學(xué)評比、基本功競賽。

4．第一次語、數(shù)、英教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

5.教研課開始啟動，及時(shí)評課，收集好相關(guān)資料。

6.集體備課。

十一月份：

1．組織參加市 “弘謇杯”教科研評比。

2．組織第二次語、數(shù)、英教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

3.上好教研課并及時(shí)評課，收集好相關(guān)資料。

4.集體備課

十二月份：

1.積極撰寫語文教學(xué)論文及案例。

2.集體備課。

3.上好教研課并及時(shí)評課，收集好相關(guān)資料。

一月份：

1.迎接市調(diào)研。

2.認(rèn)真做好教研組工作總結(jié)。

3.收集好教研資料。

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第三篇：下寺小學(xué)數(shù)學(xué)中段教研組工作計(jì)劃

下寺小學(xué)數(shù)學(xué)中段教研組

2010-2011學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)數(shù)學(xué)中段教研組工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校及教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好課堂常規(guī)教育，逐步探索數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)年又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)年開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)隨堂課、示范課的聽課、評課活動。本學(xué)年，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課，四年級的數(shù)學(xué)老師上了2節(jié)公開課，課后及時(shí)召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。

三、具體開展的活動。

1、開學(xué)初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，并且做好全面細(xì)致的考查工作。

2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動，本年第一學(xué)期每位老師均上一節(jié)公開課，第二學(xué)期四年級的所有數(shù)學(xué)教師上了公開課，并進(jìn)行聽課、研討。

3、加強(qiáng)集體備課力度，在集體備課時(shí)針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)底子薄，對數(shù)學(xué)的興趣不高的現(xiàn)狀，我們充分利用自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的思維。在課堂上堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。

4、本組教師為了加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時(shí)間，根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地進(jìn)行研討工作，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，積極撰寫論文，共計(jì)完成論文21篇。

5、教師積極參加學(xué)校組織的教科研活動，為了做好帶頭示范作用，我們中段教研組共計(jì)6人為上寺、普廣的教師上示范課。在活動中教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真聽課，認(rèn)真研討，從活動中，各位教師教學(xué)水平有了質(zhì)的提高，獲得了來賓的一致認(rèn)可。

6、認(rèn)真組織教師之間互相聽隨堂課，做到老幫小，小學(xué)老。本組每位教師本學(xué)聽課節(jié)數(shù)均在30節(jié)以上。

7、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。以專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新

課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認(rèn)識，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時(shí)，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

8、重視課題研究。根據(jù)當(dāng)前教育形勢并結(jié)合本校實(shí)際，我們選擇了《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化》這一課題，本組每位教師均參與到課題研究中來，大家集思廣益，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論；收集，整理資料，案例；并根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫了論文10篇。

9、加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，本期認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)《中國師德師風(fēng)手冊》，每人撰寫了5000字的心得體會。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做到理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。

第四篇：中段數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

中段數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（2011第二學(xué)期）

本學(xué)期，我研組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過各級專家的指導(dǎo)，教研組成員充分發(fā)揮集體智慧，互幫互助，開展了卓有成效的教研活動。所謂“秋之耕耘，春之收獲”，在收獲的季節(jié)，我謹(jǐn)對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧，以此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)提供一些參考的價(jià)值。

一、制訂計(jì)劃——為教研活動畫出理想軌跡

本學(xué)期初，我教研組按照學(xué)校的要求，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)際，制訂了一個(gè)可行性與科學(xué)性都較強(qiáng)的學(xué)期教研組計(jì)劃，詳細(xì)而又實(shí)際地規(guī)定了一學(xué)期教研組活動目標(biāo)、具體措施、實(shí)施細(xì)則、時(shí)間安排等內(nèi)容，為每一位教師都提出了本學(xué)期教研的具體要求，并以此為目標(biāo)。在計(jì)劃中，我教研組根據(jù)學(xué)校要求規(guī)定數(shù)學(xué)教研活動時(shí)間，使教研組活動制度化，為以后的教研活動畫出一條理想的行動軌跡。

二、積極參加理論學(xué)習(xí)——充足我們的“電”

開學(xué)之初，我們教研組組織學(xué)習(xí)課改理念和本學(xué)期教材教法要點(diǎn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們對本冊教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、編寫意圖、教學(xué)建議和評價(jià)建議都有了深層次的理解，為我們今后教學(xué)提供了參考。我們先后又參加了各種學(xué)習(xí)；受益匪淺。全學(xué)期組織老師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和各種有關(guān)學(xué)習(xí)資料。正是這樣大面積、多方位的理論學(xué)習(xí)，使我們的知識面大為開闊，理念和觀念得到進(jìn)一步升華。

三、單元備課——讓我們一起成長

全國著名特級教師于永正說：“課上得好不好，在很大程度上取決于對教材的鉆研程度，只有自己鉆研出味兒來，才能教出味兒?！庇诶蠋煹脑挊銓?shí)無華，但他給我們指出了正確理解教材，深入鉆研教材是把課堂教學(xué)引向深入的道路。本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)之一是備課，我們在單元備課方面給予特別關(guān)注：一方面引起我們對本單元教學(xué)的思考，另一方面體現(xiàn)出各位老師對教材的理解和把握。如《圖形的面積

（二）》單元中，我們理一理教材與教學(xué)的思路，進(jìn)行一次教學(xué)思想的交流與碰撞。

同時(shí)，我們教研組在教學(xué)研討工作中，力求為教師創(chuàng)造互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，并在課堂中為教師提供展示自我、激勵自我、發(fā)展自我的空間。一學(xué)期來，我教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，參加了各級校本教研活動：我們教研組葉輝老師參加了縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研活動——集體備課中，向在座的教研員展示我們的教研風(fēng)采，傳達(dá)我們的教學(xué)理念，獲得了教研員高度的評價(jià)。另外大

家都很重視這種研討課的教學(xué)模式和教學(xué)氛圍，都在自己的課堂上向組內(nèi)老師展示自己的教學(xué)特色和個(gè)性張揚(yáng)。在向別人學(xué)習(xí)的過程中，其實(shí)就是一一次教學(xué)欣賞的過程。通過這樣的教研活動，把大家的智慧集中的一起，把大家的成果共享，必能達(dá)到使教師不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的目的。

四、專家引領(lǐng)——扶我們的手，少走彎路

由于校本教研有一定的局限性，需專業(yè)人員的專業(yè)指導(dǎo)。同樣，我們在組織教研活動中也有力不從心的感覺。為了克服此局限性，學(xué)校組織了大組教研活動，讓我們從中得到啟發(fā)與提高。使我們受益非淺，我組教研水平也大大提高。，通過觀摩著名教師張齊華《軸對稱圖形》研討課，結(jié)合課例我們對教師課堂行為“數(shù)學(xué)課堂文化——樸實(shí)、智慧、靈性??”進(jìn)行大討論；通過欣賞“給學(xué)生一雙明亮的數(shù)學(xué)眼睛——用字母表示數(shù)”課例，結(jié)合名人或?qū)＜业狞c(diǎn)評來反思自己日常教學(xué)行為，老師感悟頗多。正是專家們的熱情引領(lǐng)，我教研組建設(shè)道路、我們成長道路才可以少走彎路，朝著正確、便捷的道路前進(jìn)。

五、整理資料——將結(jié)束點(diǎn)與新起點(diǎn)鏈接

我教研組非常重視校本教研活動的活動記錄，注重資料的收集和整理。每位成員都能記載他所經(jīng)歷和參與的每一次活動。我們的校本教研記錄本上、聽課筆記本上，都能詳細(xì)地記載每次活動的過程，教案材料、評課材料都得以完整保存。

“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓。我們唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵浪花。

第五篇：中段數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

中段數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教育生態(tài)觀為統(tǒng)領(lǐng)，努力實(shí)現(xiàn)“高位均衡，輕負(fù)高質(zhì)”，全力打造“優(yōu)質(zhì)教育項(xiàng)目”，把“讓每一個(gè)學(xué)生都能在不同水平上得到發(fā)展”作為追求的目標(biāo)，開展行之有效的教研活動，全面提升教師的教學(xué)水平與綜合素質(zhì)，努力構(gòu)建一支“理念新，功底實(shí)，教法活”的沃態(tài)教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出“發(fā)展全、素質(zhì)優(yōu)、心理健、有特長”的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)教育質(zhì)量的全面提升服務(wù)。

二．主要工作：

（一）發(fā)揮教研職能，加強(qiáng)教師文化建設(shè)

1、開展數(shù)學(xué)教師讀書會，每個(gè)數(shù)學(xué)老師閱讀1—2本數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)專刊，利用教研活動時(shí)間，在組內(nèi)進(jìn)行交流。

2、利用教研活動時(shí)間，繼續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》等有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動。

3、善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為后繼實(shí)驗(yàn)積累有價(jià)值的素材。

（二）深入課堂研究、提高教學(xué)實(shí)效

教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時(shí)間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。

本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室做好在課題引領(lǐng)下，以教育質(zhì)量為抓手，深入課堂開展主題教學(xué)研究活動。

1．以輕負(fù)高質(zhì)為目標(biāo)，全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)備課“深”和作業(yè)“精”。

2．繼續(xù)組織好組內(nèi)的教研課互相學(xué)習(xí)活動。以數(shù)學(xué)思想（如數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化思想）為切口，通過老師的課堂研究積淀一些素材，每位

數(shù)學(xué)老師依托一點(diǎn)研究的研究方向確定教學(xué)內(nèi)容，每學(xué)期至少上一節(jié)教學(xué)研究課。

3．開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。組織形式多樣的學(xué)生數(shù)學(xué)活動，注重孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程性評價(jià)，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，對知識和數(shù)學(xué)能力進(jìn)行有效地指導(dǎo)，反思自己的教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

三．工作安排：

二月份

1、開學(xué)初，召開教研組會議，制定教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃等，安排好本學(xué)期的教

學(xué)進(jìn)度。

2、組織組內(nèi)教師進(jìn)行一次教材疏通，進(jìn)一步熟悉教材，做到心中有數(shù)。

3、組織教師進(jìn)行第一單元和第二單元教學(xué)課時(shí)的討論并備好課。

三月份

1、相互交流教學(xué)心得，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教教學(xué)技巧，解決疑難問題。

2、組織組內(nèi)教師公開課的聽課評課活動。

3、組織教師進(jìn)行第三單元到第五單元的備課研討。

四月份

1、討論指定期中教學(xué)及復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、進(jìn)行期中測試，對上半學(xué)期所學(xué)知識做到全面了解，并進(jìn)行質(zhì)量分析。

3、再次進(jìn)行教材疏通，組織教師進(jìn)行第六單元到第八單元的備課研討，討論下半學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃等。

五月份

1、進(jìn)行一次數(shù)學(xué)小競賽活動。

三年級進(jìn)行24點(diǎn)游戲比賽，四年級進(jìn)行計(jì)算闖關(guān)活動。

2、組織組內(nèi)教師公開課的聽課評課活動。

3、組織教師進(jìn)行第九單元的備課研討活動。

六月份

1、制定學(xué)期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃

2、復(fù)習(xí)課教研活動，研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

3、認(rèn)真開展復(fù)習(xí)工作，以全新的姿態(tài)迎接期末考試。

（1）錯(cuò)題會診：把本學(xué)期每個(gè)單元的單元卷及平時(shí)練習(xí)中的錯(cuò)題進(jìn)行集中分析，制成錯(cuò)題復(fù)習(xí)卷，幫助學(xué)生高效復(fù)習(xí)；

（2）考點(diǎn)分析：集中組內(nèi)每位教師的智慧，分析歷年測試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的配套復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)成效。