篇1：清脆的反義詞

清脆的反義詞】

中文發(fā)音：清脆［qīng cuì］

詞語(yǔ)解釋：聲音清亮好聽

反義詞：沙啞、嘶啞、低沉

用清脆造句

1、杜鵑搖擺著自己的身體，唱著清脆又悅耳的歌聲，讓人陶醉

2、每天清晨，窗外總是傳來(lái)清脆悅耳的鳥叫聲。

3、我家陽(yáng)臺(tái)上的風(fēng)鈴被風(fēng)吹動(dòng)，發(fā)出清脆的“叮當(dāng)”聲。

4、漫步在叢林中，聆聽清脆的鳥叫，別有一番滋味。

5、清晨，我最喜歡聽院子里清脆悅耳的鳥叫聲。

6、山林中傳出清脆悅耳的鳥叫聲。

7、歡樂的溪流唱著清脆的歌聲奔向遠(yuǎn)方。

8、就在我四處轉(zhuǎn)悠的這個(gè)時(shí)候，一串特殊的聲音傳來(lái)，清脆而有節(jié)奏。

9、在早上六點(diǎn)左右，總能聽見小鳥們清脆的歌聲。

用清脆的反義詞造句

沙啞：他用沙啞的嗓子給我們講起那段沉重的歷史。

嘶?。好鎸?duì)著地震后的廢墟，她用嘶啞的聲音呼喊著她的兒子

低沉：教堂的鐘敲出低沉的響聲。

篇2：清脆的反義詞

中文發(fā)音：

清脆［qīng cuì］

詞語(yǔ)解釋：

聲音清亮好聽

反義詞：

沙啞、嘶啞、低沉

用清脆造句

1、就在我四處轉(zhuǎn)悠的這個(gè)時(shí)候，一串特殊的聲音傳來(lái)，清脆而有節(jié)奏。

2、走出劇院，宋祖英清脆悅耳的歌聲還回蕩在耳邊。

3、歡樂的溪流唱著清脆的歌聲奔向遠(yuǎn)方。

4、沉濁的空氣中響了一聲清脆動(dòng)聽的喇叭。

5、我家陽(yáng)臺(tái)上的風(fēng)鈴被風(fēng)吹動(dòng)，發(fā)出清脆的“叮當(dāng)”聲。

6、在早上六點(diǎn)左右，總能聽見小鳥們清脆的歌聲。

7、清晨，我最喜歡聽院子里清脆悅耳的鳥叫聲。

8、玻璃廠門口放著塊玻璃，小王不小心碰了一下，只聽到清脆的一聲：“砰！”玻璃碎了。

9、每天清晨，窗外總是傳來(lái)清脆悅耳的鳥叫聲。

10、漫步在叢林中，聆聽清脆的鳥叫，別有一番滋味。

11、一個(gè)女人清脆的聲音說(shuō)她是揚(yáng)格小姐。

12、山林中傳出清脆悅耳的鳥叫聲。

13、他的嗓音有一種清脆，精力充沛的'回響。

用清脆的反義詞造句

沙?。核蒙硢〉纳ぷ咏o我們講起那段沉重的歷史。

嘶?。好鎸?duì)著地震后的廢墟，她用嘶啞的聲音呼喊著她的兒子

低沉：有一次，我考試失利了，心情很低沉，很郁悶

【擴(kuò)展閱讀：怎么才能學(xué)會(huì)造句】

造句訓(xùn)練是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本內(nèi)容，貫穿整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學(xué)生的作文水平，我們?cè)撊绾螌W(xué)會(huì)造句呢？

一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識(shí)水平以及詞語(yǔ)所處的語(yǔ)言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來(lái)理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來(lái)。

二、把句子造得真實(shí)具體，生動(dòng)形象。對(duì)學(xué)生的造句，我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……”造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個(gè)大籃球?！边@個(gè)句子造得比較具體、形象，卻不真實(shí)。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“南瓜不像大籃球，而是像個(gè)枕頭。所以說(shuō)，造句也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，不然的話，形象的描寫，就不準(zhǔn)確；具體的敘述，也是錯(cuò)的；感情的抒發(fā)，也就不真實(shí)。

三、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無(wú)聲”寫具體了。

四“字→詞→句→段→篇”是語(yǔ)言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個(gè)流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”，又是段篇教學(xué)的“起點(diǎn)”，起著“承上啟下”的作用。造句的時(shí)候，不但要讓將句子造對(duì)，還應(yīng)該把句子造好，使句子語(yǔ)氣通暢，真實(shí)具體，生動(dòng)形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

五、指導(dǎo)：一種寫話練習(xí)的格式為：誰(shuí)→干什么。我們學(xué)習(xí)寫話，首先得從練習(xí)寫好一句話開始。一句話寫好了，然后再慢慢練習(xí)學(xué)會(huì)連貫地寫好幾句話，寫好一段話。一句話，也就是一個(gè)句子，應(yīng)該有頭有尾。頭，就是要寫出是誰(shuí)或什么；尾，就是要寫出干什么或怎么樣。如：“明明在教室里畫畫”這個(gè)句子，寫得是誰(shuí)，是“明明”（明明是句子的頭）。明明干什么？“在教室里畫畫。”（“在教室里畫畫”是句子的尾巴。）

六、造句的詞語(yǔ)，一般都是課文中新學(xué)的，所以造句前要讓學(xué)生反復(fù)品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思，它和意思相近的詞語(yǔ)有何區(qū)別，在什么樣的情況下可以用到這個(gè)詞語(yǔ)。

七、句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。小學(xué)生因?yàn)樵~匯量有限的緣故，在造句上總會(huì)大傷腦筋，其實(shí)只要找對(duì)了方法，造句并不難。

篇3：清脆的反義詞

沙啞：他用沙啞的嗓子給我們講起那段沉重的歷史。

嘶?。好鎸?duì)著地震后的廢墟，她用嘶啞的聲音呼喊著她的兒子

低沉：教堂的鐘敲出低沉的響聲。

篇4：清脆的反義詞

中文發(fā)音：清脆［qīng cuì］

詞語(yǔ)解釋：聲音清亮好聽

反義詞：沙啞、嘶啞、低沉

用清脆造句

1、杜鵑搖擺著自己的身體，唱著清脆又悅耳的歌聲，讓人陶醉

2、每天清晨，窗外總是傳來(lái)清脆悅耳的鳥叫聲。

3、我家陽(yáng)臺(tái)上的風(fēng)鈴被風(fēng)吹動(dòng)，發(fā)出清脆的“叮當(dāng)”聲。

4、漫步在叢林中，聆聽清脆的鳥叫，別有一番滋味。

5、清晨，我最喜歡聽院子里清脆悅耳的鳥叫聲。

6、山林中傳出清脆悅耳的.鳥叫聲。

7、歡樂的溪流唱著清脆的歌聲奔向遠(yuǎn)方。

8、就在我四處轉(zhuǎn)悠的這個(gè)時(shí)候，一串特殊的聲音傳來(lái)，清脆而有節(jié)奏。

9、在早上六點(diǎn)左右，總能聽見小鳥們清脆的歌聲。

篇5：清脆的反義詞

沙啞shāyǎ

基本解釋

[hoarse;husky;raucous]噪音低沉,不圓潤(rùn)

詳細(xì)解釋

聲音嘶啞不清脆。

葉圣陶《火災(zāi)?兩樣》：“他們趕到家里，果然聽見若楓的哭聲轉(zhuǎn)成沙啞了?！蓖踅y(tǒng)照《銀龍集?刀柄》：“店主人這時(shí)隨同大眾的笑語(yǔ)把右手中指與無(wú)名指間夾的毛筆輕輕一放，丟在木案上，發(fā)出沙啞的聲音?！卑徒稹逗埂范澹骸八骋淮问軟鍪ドひ粢院?，就一直用沙啞的聲音講話?！?/p>

嘶啞sīyǎ

基本解釋

[hoarse]嗓音沙啞不圓潤(rùn),甚至發(fā)不出聲來(lái)

他尖叫,一直叫到嗓音完全嘶啞為止

詳細(xì)解釋

沙啞。

三國(guó)魏曹植《蟬賦》：“吟嘶啞以沮敗，狀枯槁以喪形?！卑徒稹洞骸妨骸巴駜旱难廴σ呀?jīng)紅了，聲音也有點(diǎn)嘶啞?！卑唷段覑圻@土地》詩(shī)：“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。”

沉悶chénmèn

基本解釋

1.[oppressive;depressing;dull;tedious]∶沉重,煩悶,心情不舒暢

心情沉悶

他這個(gè)人很沉悶

2.[besilent]∶沉默不說(shuō)話

劉信誠(chéng)沉悶了半天

渾厚húnhòu

基本解釋

1.[simpleandhonest]∶淳樸;樸實(shí)

為人渾厚

2.[(ofwriting,painting,etc.)vigorousandstylish;simpleandvigorous]∶[詩(shī)文、書畫的風(fēng)格]樸實(shí)雄厚

筆力渾厚

詳細(xì)解釋

1.淳樸，敦厚。

宋曾鞏《館中祭丁元珍文》：“子之為人，渾厚平夷，不阻為崖，不巧為機(jī)?！彼沃??《清波別志》卷下：“一時(shí)風(fēng)俗渾厚。”《兒女英雄傳》第十三回：“自從跟了安老爺，他便?h從來(lái)不曾遇見這等一位高明渾厚的老爺。”郭沫若《洪波曲》第六章二：“陳誠(chéng)雖然貌似渾厚，而心地是異常陰險(xiǎn)的?！?/p>

2.質(zhì)樸厚重；不纖巧浮靡。

宋司馬光《述＜國(guó)語(yǔ)＞》：“?z《國(guó)語(yǔ)》?{辭語(yǔ)繁重，序事過詳，不若《春秋傳》之簡(jiǎn)直精明、渾厚遒峻也?！痹?jiǎng)?丁兌?居通議?文章一》：“故文涉浮靡者，一皆黜落，獨(dú)取深醇渾厚之作?！泵骼社镀咝揞惛?事物三?古圖書》：“此印篆文渾厚，制度精密，當(dāng)是漢印。”清侯方域《倪云林十萬(wàn)圖記》：“蓋云林畫多得之氣象蕭疏，煙林清曠；此獨(dú)峰巒渾厚，勢(shì)狀雄強(qiáng)?！睏钏贰稏|風(fēng)第一枝?生命在號(hào)召》：“他的舉動(dòng)穩(wěn)重，嗓音渾厚，卻又處處透著自信的力量?！?/p>

用清脆造句

1、杜鵑搖擺著自己的身體，唱著清脆又悅耳的歌聲，讓人陶醉

2、每天清晨，窗外總是傳來(lái)清脆悅耳的鳥叫聲。

3、我家陽(yáng)臺(tái)上的風(fēng)鈴被風(fēng)吹動(dòng)，發(fā)出清脆的“叮當(dāng)”聲。

4、漫步在叢林中，聆聽清脆的鳥叫，別有一番滋味。

5、清晨，我最喜歡聽院子里清脆悅耳的鳥叫聲。

6、山林中傳出清脆悅耳的鳥叫聲。

7、歡樂的溪流唱著清脆的歌聲奔向遠(yuǎn)方。

8、就在我四處轉(zhuǎn)悠的這個(gè)時(shí)候，一串特殊的聲音傳來(lái)，清脆而有節(jié)奏。

9、在早上六點(diǎn)左右，總能聽見小鳥們清脆的歌聲。