第一篇：關(guān)于寫成長(zhǎng)周記

關(guān)于寫成長(zhǎng)周記1

成長(zhǎng)，往往是多么的迅速，多么的短暫，但那些留在人們心中所留下的深刻的記憶，才是最為珍貴的。

小時(shí)候，我和伙伴們常坐在學(xué)校里的那個(gè)土墻上玩耍。夜晚，我們便在一起仰望著天空，一起數(shù)著那些明亮的星星，在不知不覺(jué)中，我往往是第一個(gè)睡著的，但每當(dāng)我醒來(lái)后，伙伴們?cè)缫呀?jīng)散盡，只留下他倆還依然坐在我身邊陪伴著我，他倆見(jiàn)我醒來(lái)，就興奮的告訴我星星的數(shù)目，雖然兩個(gè)人的意見(jiàn)不同，常會(huì)打鬧起來(lái)，即使我有時(shí)會(huì)天真的相信他倆勝出的數(shù)目，但我還是知道，那是不可能的。

無(wú)論何時(shí)何地，他倆總會(huì)相信我所說(shuō)的話，即使，我是在騙他們。

小時(shí)候的我因?yàn)檎{(diào)皮，所以有些不是我干的事老師總會(huì)把它們壓在我的身上。在一次上課時(shí)，老師在一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了它失散已久的杯子，但它卻碎成了一塊塊的玻璃片，老師毫不猶豫的把罪名定在了我的身上，盡管我努力的想要洗清自己的清白，但往日我的愛(ài)瘋打的性格使老師更加確定了我的罪名，抓起木尺便向我重重的打去，但我卻發(fā)現(xiàn)，他早已擋住了老師的這一擊，努力的為我辯護(hù)著，盡管他倆被老師同樣無(wú)情的擊打著，但他倆并不閃躲，而我卻只能見(jiàn)自己的朋友挨打卻束手無(wú)策，心中充滿了痛苦與傷心，即使我不想回憶這段過(guò)去，但那段影像始終在我腦海中徘徊，怎么也忘不掉。

兄弟是我與他倆之間的代言詞，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)照著對(duì)方，如桃園結(jié)義，有福同享有難同當(dāng)，即使我們并不知道兄弟是什么意思。

回憶過(guò)去，難免會(huì)有悲傷與痛苦，但請(qǐng)不要哭泣，因?yàn)閷儆谀阌洃浿械乃麄?，一定不?huì)愿意見(jiàn)到你在傷心。

關(guān)于寫成長(zhǎng)周記2

在成長(zhǎng)的歲月里；我經(jīng)歷了一些甜甜的時(shí)光，苦滋滋的味道，辣辣酸酸的時(shí)候，這些都讓我長(zhǎng)大了許多。在我的記憶里，成長(zhǎng)是拔節(jié)的玉米秸，每經(jīng)歷過(guò)一件難忘的事情，我就長(zhǎng)高了一節(jié)，又長(zhǎng)大了一歲。打開我的成長(zhǎng)記憶，看到我七歲時(shí)學(xué)騎自行車，我就由不得的笑出聲。

七歲的那一次，看到小區(qū)里的鄰居阿姨經(jīng)常騎著自行車在小區(qū)的道路上瀟灑地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，使我十分羨慕，就央求爸爸也給我買了一輛嶄新的自行車。趁熱打鐵，開始自己練習(xí)騎自行車。

我非常喜歡運(yùn)動(dòng)！騎自行車一定很簡(jiǎn)單吧！我一定會(huì)出手不凡！我得意洋洋的用雙腳蹬上車子。但我沒(méi)想到居然車子不得聽(tīng)我的使喚，我一不小心上來(lái)就摔了個(gè)大撲騰，一屁股坐到地下：“哎喲，疼死了，可把我折騰的”。我咬了咬牙齒，使起吃奶的勁，雙手撐到地下，“噗的一聲”站了起來(lái)，向爸爸求助。爸爸非常耐心親切的給我說(shuō)教到騎自行車的理念：騎車必須要學(xué)會(huì)保持自己的平衡力，膽大而又小心，要耐心的沉住氣，爸爸扶著我的車把，他帶我溜達(dá)了幾圈，真的是??！爸爸真有一手，果然我學(xué)會(huì)了許多。

我對(duì)爸爸不由自已地說(shuō)：“爸爸，我已經(jīng)掌握了許多，讓我單獨(dú)練習(xí)來(lái)試試吧！”

爸爸說(shuō)：“知道了，你要小心點(diǎn)，快去吧！”

我試著穩(wěn)了穩(wěn)神，隨著爸爸講到的話，一路上慢悠悠的溜達(dá)著。在不久，我就可以輕松的騎車上路了。我不但學(xué)會(huì)了騎自行車，還明白了一個(gè)成長(zhǎng)的大道理：“學(xué)事情總有一段過(guò)程，不可能一口吃成個(gè)胖子，要知難而進(jìn)，就能夠成功?！?/p>

這就是我成長(zhǎng)中的一件小事。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事凝聚成時(shí)光的河流，它讓我長(zhǎng)大，催我?jiàn)^進(jìn)。

關(guān)于寫成長(zhǎng)周記3

時(shí)光的車輪碾過(guò)一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶?；厥走^(guò)去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花開了又落，落了再開。就這樣，在花開花落中，我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，從一個(gè)不知世事的男孩子長(zhǎng)成了一個(gè)英俊少年。也還記得，在棉花田里，站著我的奶奶！

從小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一個(gè)勤勞樸素的人，記憶中總是她不停忙碌的身影。記得，她把我背在背上，一路上哼著我最愛(ài)聽(tīng)的歌謠。我趴在奶奶的背上，搖搖晃晃，滿心是幸福。來(lái)到田野里，望著那一片盛開的棉花，雪白雪白。年幼的我看著那白的純潔的棉花，開心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤勞的手播種下的，那是只屬于我和奶奶的世界。

奶奶讓我站在田頭，自己圍上圍裙。安撫好我之后，她便轉(zhuǎn)身走進(jìn)棉花田。奶奶開心地望著那一朵朵盛開的棉花，笑得是那樣的燦爛，她眼角的皺紋也隨之綻開了。她在棉花田里走來(lái)走去，耳旁的白發(fā)也一上一下地起伏，漸漸地走進(jìn)了深處，分不清哪里是奶奶，哪里是棉花。這時(shí)，我便會(huì)站起身來(lái)尋找，奶奶就會(huì)停下摘棉花，回過(guò)頭來(lái)對(duì)我慈祥地笑笑。

就這樣，我坐在田頭望著奶奶一點(diǎn)一點(diǎn)地采完了棉花?，F(xiàn)在想起，奶奶真是辛苦，忙于采棉花卻還要照顧我，真夠累的。奶奶這一輩子把她的全部都奉獻(xiàn)給了這個(gè)家，把她所有的愛(ài)都給了我。那些日子，在田頭的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛勞教會(huì)了我要把自己奉獻(xiàn)給別人，把自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給別人。

這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，也正是在那里，我學(xué)會(huì)了第一個(gè)人生道理：把愛(ài)，奉獻(xiàn)給世界！

這珍貴的記憶伴我至今，每當(dāng)我想起它，便會(huì)有一種溫馨在我臉上漾開來(lái)。

關(guān)于寫成長(zhǎng)周記4

我漫步在成長(zhǎng)記憶的沙灘上，成長(zhǎng)的海浪沖上一堆我記憶中五彩斑斕的'貝殼。我拾起一個(gè)，打開一看：啊，那是一件難忘的事。

小時(shí)候，我的膽子很小。爸爸媽媽希望我好好鍛煉膽量，決定帶我去長(zhǎng)風(fēng)公園玩，在那里能自己走過(guò)“勇敢者的道路”。

我們來(lái)到公園。我向四下望去，沒(méi)什么可怕的嘛：悠悠的白云飄在空中，粉紅的花朵在葉叢的襯托下格外美麗，一座小亭坐落在山腳下，空中傾瀉下一條小湖，美麗極了。

爸爸帶我來(lái)到山上，指著向下延伸的山洞說(shuō)：“敢不敢進(jìn)去？”“當(dāng)……當(dāng)然敢了?！蔽艺f(shuō)著看了山洞一眼。那山洞里黑黑的，好像深不見(jiàn)底，仿佛隨時(shí)會(huì)有東西從里面冒出來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦。

我扶著墻來(lái)到洞內(nèi)，啊，太可怕，洞在怪叫，石頭在獰笑，看得我直打寒戰(zhàn)。

走著走著，來(lái)到一座鐵索橋邊。我看看四周，都是黑洞洞的。我向橋上探去，“嘩嘩啦！”橋晃起來(lái)，對(duì)我號(hào)叫，我觸電般縮回了腳。對(duì)面的山對(duì)我獰笑起來(lái)：“哈哈，膽小鬼，過(guò)不來(lái)了吧？”我想：“我才不是膽小鬼，哼！我要過(guò)去?！笨蓜傄贿~上，我又有些退縮?！安?，你不該退縮，你是男子漢，加油，沒(méi)有什么過(guò)不去的，過(guò)！”我一咬牙，邁起堅(jiān)定的步伐。哦，我看到了光，看到了出口，看到了希望，看到了成功。我加快腳步，毫不畏懼地走了過(guò)去。我成功了！

是啊，在成長(zhǎng)中會(huì)有很多挫折，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)：越過(guò)挫折，你就會(huì)成功；越過(guò)挫折，你會(huì)長(zhǎng)大。

我成功了，我成長(zhǎng)了，我是勇敢者！

關(guān)于寫成長(zhǎng)周記5

昏黃的路燈拉長(zhǎng)了我寂寥的身影，斑駁的樹影灑滿了我的衣襟。十一歲，青澀而朦朧的花季。我已從毛毛蟲蛻變成為一只蝴蝶，我真的長(zhǎng)大了嗎？過(guò)去的墨跡還在我身上嗎？曾經(jīng)那些大大小小的污點(diǎn)是否還殘留在我的衣襟上誰(shuí)來(lái)告訴我？迷惘！我的前方在哪？點(diǎn)滴歲月從煙花的綻放中流去，絲縷時(shí)光從夜的藍(lán)空中飄過(guò)，流水般的時(shí)光已一去不復(fù)返?；仡^往往過(guò)去，一幕幕令我悔恨的事展現(xiàn)在我眼前，依稀留存在我的心中……

一聲閃電劃破了天際，一陣?yán)坐Q打破了周圍的寧?kù)o，豆大的雨滴落了下來(lái)。我抬頭望著寶石藍(lán)的天空，雨打在我的臉上，瞬間又滑落，“孩子，來(lái)給媽媽我做點(diǎn)事！”媽媽的一聲叫喊打破了我的思緒，我呆住了，像一個(gè)停止工作的機(jī)器，良久，動(dòng)了起來(lái)，機(jī)械地走到媽媽跟前，滿心的復(fù)雜與焦躁，媽媽的叨念我一句也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)?！昂冒?！快去！”我迷迷糊糊地望著媽媽，眼中充滿了不解和疑惑。“快去吧，愣著干什么？”我流下了眼淚，媽媽慌了?！拔摇獩](méi)考好?！背聊奈医K于開了口?！笆菙?shù)學(xué)還是語(yǔ)文？”媽媽擺著漫不經(jīng)心的樣子問(wèn)了一句?！皵?shù)學(xué)……”說(shuō)這話的時(shí)候，我偷偷的瞟了一眼媽媽，接著便逃也似地離開了。只留下媽媽驚詫的眼神，我把自己鎖在房間，拼命地哭，拼命地哭……我這一系列的舉動(dòng)令媽媽愣住了—在她眼里，我一直是個(gè)不會(huì)哭的女孩……

回顧人生之路，許多人都會(huì)緬懷童年。但就像被時(shí)空拋入黑洞就再也找不到一樣，沒(méi)有人能回到童年……

關(guān)于寫成長(zhǎng)周記6

在我成長(zhǎng)的記憶里，有喜、有悲、有澀、有苦，他們像五彩的磐石，構(gòu)造了我的一片大地，像別具一格的岳樺，撐起了我的艱辛，像獨(dú)具特色的珍珠，絢麗著我心中的一片天。燦爛的星際有一段段搞笑又滑稽的往事，也有一曲曲讓人觸目傷懷的“淚歌”。

回憶成長(zhǎng)的往事，不禁想起來(lái)了那段令我這個(gè)男子漢害羞的事。那天，爸爸邀幾位好友興致勃勃地喝酒，我在一旁傻頭傻腦地望著，其中，有大瓶的也有小瓶的，他們都喝得津津有味，饞的我直流口水，那可是心急如焚，躍躍欲試??！我死盯著那瓶容量大的不放，“哈”我瞅準(zhǔn)了一個(gè)時(shí)機(jī)“嗖”的一下把那瓶“飲料”拿了過(guò)來(lái)，跌跌撞撞地急忙往臥室逃跑，我學(xué)著爸爸那樣喝，喝一口“嘖”一下，可是還沒(méi)有下肚，我再也等不及了拿起“飲料”往嘴里灌，不管三七二十一，反正喝了就是自己的，沒(méi)想到這“飲料”還真“辣”，麻的我的舌頭直發(fā)紅，我左顧右盼找水喝，不一會(huì)兒。一大碗水被我給消滅了。這時(shí)，我才明白這“飲料”是“泯”著喝，提我一邊喝，一邊學(xué)電視里那魯智深的樣子搖晃正在暈乎的時(shí)候，我“撲通”地倒在床上睡著了，在待我酒酣睡醒的時(shí)候，我揉揉朦朧的雙眼，感覺(jué)到屁股底下暖暖的，濕濕的。此時(shí)我腦海里閃出三個(gè)字“尿床了”這下可遭了，一想到那“爸爸的紅燒魷魚”我就瑟瑟發(fā)抖，趕忙拿布子呀，刷子呀來(lái)清“單”。最終還是紙包不住火，露餡了……。

趣事多多，樂(lè)味無(wú)窮。當(dāng)然，我也有一段悲痛的往事，往事依依，五味俱全，當(dāng)然我還有一段傷心的往事。

今年暑假，我們家搬遷，住進(jìn)了又大又寬敞的大樓房，看起來(lái)是件高興的事，但我總悶悶不樂(lè)，因?yàn)槲业膶氊悺靶」范苟埂睂⒁o職了，我依依不舍的把它送到姥姥家，可沒(méi)過(guò)一個(gè)月，它就掉進(jìn)了那萬(wàn)丈深淵，再也回不來(lái)了每想起來(lái)這，我就揪心的痛，因?yàn)槲矣质チ艘晃缓门笥颜嫱锵А?/p>

是?。∫彩沁@些悲歡離合，構(gòu)筑了我精彩的成長(zhǎng)經(jīng)歷。讓我成長(zhǎng)的記憶里豐富多彩。

關(guān)于寫成長(zhǎng)周記7

我站在時(shí)間的長(zhǎng)河中垂釣，希望能回到我無(wú)憂無(wú)慮的童年。我仿佛在水中尋覓，水波蕩漾，只有我搖晃的影子。我多么希望時(shí)光倒流，再回到我五彩繽紛的童年。

我凝視水面，我仿佛看到我自己：穿一件花裙子，扎著小辮子，兩只怯生生的眼睛。哦，那只是跟奶奶的合影，是一張陳舊的照片。然而在我的記憶中，可不像照片中那樣怯生生的我，我覺(jué)得我兒時(shí)很調(diào)皮。我常頂著烈日，跟村里的幾個(gè)孩子一起去粘知了。去小河邊釣魚、捉蝴蝶，還用竹葉吹鳥鳴聲，比誰(shuí)吹得響，常把臉憋通紅。

那時(shí)爸爸在外面打工，就只留下我和媽媽，媽媽寵愛(ài)我，我也離不開媽媽。冬天，媽媽總是把我摟在懷里，讓我感受溫暖。夏夜，天氣燥熱，我睡不著，媽媽總給我搖蒲扇，讓我安靜入睡。媽媽的愛(ài)，就如昨日，不斷浮現(xiàn)在我眼前。

我家的三輪車也記錄了我的童年。記得爸爸在縣城干活，每當(dāng)我想爸爸時(shí)，媽媽就讓我坐在車上，她騎著三輪車，用一根繩子系在她的腰上，另一端系著我，就這樣吱呀吱呀地向街上踩去，她給我買糖葫蘆哄我，讓我忘了找爸爸。

我凝視著水面，不知過(guò)了多少時(shí)候，河面已經(jīng)染上了紅色，那是夕陽(yáng)的余輝吧！時(shí)間縱然不能倒流，兒時(shí)不在，但媽媽仍用她的愛(ài)陪伴著我成長(zhǎng)。

關(guān)于寫成長(zhǎng)周記8

今天收拾東西的時(shí)候，忽然間又在一摞廢紙中發(fā)現(xiàn)了那本泛黃的書，書頁(yè)上寫著一個(gè)名字，讓我的心，猛的收緊了一下。

一紙通知，把一對(duì)好姐妹分離。鳴仍然留在原來(lái)的中學(xué)，而我，到了這兒——全縣最好的一所中學(xué)。開學(xué)頭一天，我們不約而同地來(lái)到母校，相擁而泣，好久，好久。回憶以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鳴淚如雨下。我一摸臉，兩頰早已被淚水浸透。日近黃昏時(shí)，鳴說(shuō)了一句話，你走吧，祝你快樂(lè)，盡管我再也追不上你。但，我們會(huì)重逢，加油！

那天，是我們最后一次見(jiàn)面。

曾幾何時(shí)，我們是學(xué)校里人人皆知的好朋友。好到什么程度呢？好到恨不得連一粒芝麻都分開兩個(gè)人吃。我們的成績(jī)都不錯(cuò)，因此，是朋友也是對(duì)手，“第一”總是在我們兩個(gè)之間來(lái)回穿梭；我們都是班長(zhǎng)，工作上互相配合，學(xué)習(xí)上互相幫助，倒是一對(duì)十分默契的搭檔。

矛盾并不是沒(méi)有，但友誼不會(huì)因此受損。因?yàn)椋嬲呐笥衙靼讻](méi)有經(jīng)過(guò)挫折的友情是經(jīng)不住考驗(yàn)的。最嚴(yán)重的一次是在小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)時(shí)，我問(wèn)鳴一道奧數(shù)題，她就不告訴我答案，我才不想聽(tīng)她一遍遍講那麻煩的過(guò)程，早已耐不住性子，氣呼呼的離開，發(fā)誓再不與她交往，哪有這樣做朋友的？

畢業(yè)考試終于結(jié)束，下午將要離校時(shí)，她塞給我一張紙條，轉(zhuǎn)身離去。我打開一看：我不能害你，盡管我們是對(duì)手，我不可能在荊棘堆上給你鋪一條柏油馬路，因?yàn)?，總有一張告示牌告訴我：禁止施工！自己的路需要自己去走，我知道，你現(xiàn)在還很忙，你要準(zhǔn)備去參加另一個(gè)學(xué)校的招生考試，好好復(fù)習(xí)，但愿我們能再次見(jiàn)面……鳴。

只可惜事與愿違，我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)面，分別三年了，心里總覺(jué)得少了些什么放學(xué)時(shí)總看見(jiàn)鳴在樹下向我招手，當(dāng)我跑過(guò)去，一切都消失了。那只是幻影而已。

抬起頭，天空中從遠(yuǎn)方飄來(lái)一朵白云。我知道，那是他送給我的，輕輕的對(duì)白云說(shuō)：鳴，你還好嗎？

【關(guān)于寫成長(zhǎng)周記】相關(guān)文章：

1.成長(zhǎng)周記怎么寫

2.關(guān)于成長(zhǎng)的周記

3.關(guān)于怎樣寫周記

4.關(guān)于寫高中的周記

5.關(guān)于寫我的班級(jí)周記

6.關(guān)于寫我的弟弟周記

7.關(guān)于寫青春的周記

8.關(guān)于寫春節(jié)的周記

第二篇：成長(zhǎng)周記

周記做護(hù)航 責(zé)任伴成長(zhǎng)

——棗莊市第二十中學(xué)德育特色教育

胡同友

學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中反映最為強(qiáng)烈、感到最為困惑的問(wèn)題是評(píng)價(jià)制度。一個(gè)毋庸置疑的事實(shí)是現(xiàn)行的考試制度已經(jīng)成為推進(jìn)素質(zhì)教育的瓶頸。它遏制了學(xué)生多方面潛能的發(fā)展,影響了我國(guó)全民素質(zhì)的水平和發(fā)展。如何打破這套多年來(lái)形成的根深蒂固的評(píng)價(jià)制度呢？近幾年來(lái)，我校不斷探索實(shí)踐，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推出了《學(xué)生成長(zhǎng)周記》，開展素質(zhì)教育評(píng)價(jià)。

一、《學(xué)生成長(zhǎng)周記》理論依據(jù)：

多元智能理論對(duì)傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)制度提出了嚴(yán)厲的批評(píng)?？荚嚦煽?jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生是片面的和局限的，它不能真實(shí)、準(zhǔn)確地反映學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教師應(yīng)從多方面觀察、記錄、分析和了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，并以此為依據(jù)設(shè)計(jì)和采用適合學(xué)生特點(diǎn)的評(píng)價(jià)制度，幫助學(xué)生“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。也要幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需要，并采取適當(dāng)?shù)拇胧?，幫助每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)展其潛能。因此學(xué)校的評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)方式也應(yīng)當(dāng)多元化，并使學(xué)校教育從紙筆測(cè)試中解放出來(lái)，注重對(duì)不同人的不同智能的培養(yǎng)?！秾W(xué)生成長(zhǎng)周記》內(nèi)容設(shè)置是依據(jù)多元智能理論中的自我認(rèn)識(shí)智能而設(shè)立的。

二、《學(xué)生成長(zhǎng)周記》內(nèi)容設(shè)置及說(shuō)明：

1、封皮為膠印彩頁(yè)，體現(xiàn)學(xué)校?；铡⑿８?、校訓(xùn)等旨在突出其自身的使用和保存價(jià)值；體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)方向和辦學(xué)宗旨。讓學(xué)生熟記校訓(xùn)、會(huì)唱校歌。讓入校后的學(xué)生成為真正意義上的二十中人。

2、“我對(duì)自己的希望和要求”欄目和“學(xué)期末感言”欄目，旨在幫助學(xué)生每學(xué)期初為自己制定一個(gè)明確可行的奮斗目標(biāo)，并時(shí)時(shí)督促和提醒學(xué)生反思每個(gè)階段應(yīng)付出怎樣的努力才能實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。

3、“學(xué)科周周清”欄目是為了避免學(xué)生學(xué)習(xí)中知識(shí)的積壓，讓學(xué)科教師了解學(xué)生周知識(shí)掌握情況，便于任課教師動(dòng)態(tài)教學(xué)。同時(shí)把“學(xué)科周周清”欄目列入班級(jí)學(xué)習(xí)小組互動(dòng)上來(lái)。讓學(xué)生相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，相互完善。

4、“父母寄語(yǔ)”和“摯友的話”兩個(gè)欄目是利用學(xué)生身邊的力量，來(lái)教育和影響學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)而使其感受到一種關(guān)心的力量。

5、“我讀過(guò)的書”欄目是為了給學(xué)生留下一個(gè)讀書的記憶，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀書的渴望，也可以和其他同學(xué)進(jìn)行比較，從而努力去讀更多的書。

6、“每周一言”旨在通過(guò)格言、警句等形式，讓學(xué)生在不知不覺(jué)間積累經(jīng)典佳句，并且激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與前進(jìn)的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我完善的目的。

7．“我的假期我做主”欄目幫助學(xué)生進(jìn)行假期計(jì)劃制定，其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)音、體、美內(nèi)容的設(shè)置，也注重學(xué)生特長(zhǎng)假期提煉拔高。

三、《學(xué)生成長(zhǎng)周記》的使用：

《學(xué)生成長(zhǎng)周記》一學(xué)期一本，一學(xué)年兩本，初中三年共六本。為了利用好《學(xué)生成長(zhǎng)周記》，使之發(fā)揮最大效益。我?！秾W(xué)生成長(zhǎng)周記》的具體使用流程如下：

1、開學(xué)初學(xué)校下發(fā)《學(xué)生成長(zhǎng)周記》，以班級(jí)為單位統(tǒng)一組織實(shí)施，班主任具體負(fù)責(zé)，年級(jí)組督導(dǎo)。班主任統(tǒng)一填寫姓名、班級(jí)序號(hào)，指導(dǎo)學(xué)生填寫個(gè)人資料，列出學(xué)期階段計(jì)劃。每周周二班會(huì)下發(fā)給學(xué)生，次日上交，班主任統(tǒng)一管理。學(xué)校每月按照班級(jí)序號(hào)抽查一次，檢查結(jié)果納入班級(jí)月量化。

2、每月末班主任填寫學(xué)生一個(gè)月以來(lái)日常行為表現(xiàn)情況，要求用等級(jí)和激勵(lì)性語(yǔ)言，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的。

3、每月末各班級(jí)利用一節(jié)班會(huì)課組織學(xué)生對(duì)自己一個(gè)月中的表現(xiàn)情況進(jìn)行反思，舉行班級(jí)月交流辯證會(huì)，對(duì)自己做出客觀分析，制定改進(jìn)措施。

4、學(xué)科教師兩周填寫一次，雙周周末學(xué)生把《學(xué)生成長(zhǎng)周記》帶回家中，交給父母，請(qǐng)家長(zhǎng)參與到評(píng)價(jià)中來(lái)，并對(duì)學(xué)校工作提出建設(shè)性意見(jiàn)。周一返校時(shí)學(xué)生帶回反饋意見(jiàn)，班主任負(fù)責(zé)向?qū)W校反饋。

四、《學(xué)生成長(zhǎng)周記》使用的保障措施：

1、學(xué)校把《學(xué)生成長(zhǎng)周記》使用列入學(xué)校長(zhǎng)期學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的一部分，建立長(zhǎng)效機(jī)制，使用過(guò)的《學(xué)生成長(zhǎng)周記》有檔案室專人負(fù)責(zé)。

2、任課教師對(duì)《學(xué)生成長(zhǎng)周記》的運(yùn)用納入教師全員量化，有教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查。班主任對(duì)《學(xué)生成長(zhǎng)周記》管理使用則由政教處納入班級(jí)月量化。

3、學(xué)生對(duì)《學(xué)生成長(zhǎng)周記》的使用是學(xué)校評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)生”的必要條件，讓學(xué)生深知《學(xué)生成長(zhǎng)周記》使用的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)使用的良好習(xí)慣。

五、《學(xué)生成長(zhǎng)周記》使用的意義：

1、《學(xué)生成長(zhǎng)周記》注重的是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是學(xué)生成長(zhǎng)中最珍貴的記錄，是學(xué)生初中學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)的足跡，它應(yīng)成為一生中最值得收藏和紀(jì)念的東西。學(xué)校對(duì)學(xué)生使用過(guò)的《成長(zhǎng)周記》長(zhǎng)期存檔，期限為10年，為畢業(yè)生提供聚會(huì)交流資料。

2、《學(xué)生成長(zhǎng)周記》是落實(shí)我校提出 “精細(xì)化”管理的主渠道。《學(xué)生成長(zhǎng)周記》抓住了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，又強(qiáng)化了每一個(gè)細(xì)節(jié)的過(guò)程管理，引領(lǐng)了我校教育教學(xué)工作的主導(dǎo)方向，使我校教育教學(xué)工作出現(xiàn)了質(zhì)的變化。

3、《學(xué)生成長(zhǎng)周記》蘊(yùn)涵著巨大人文價(jià)值?！秾W(xué)生成長(zhǎng)周記》不僅是一個(gè)評(píng)價(jià)、一個(gè)反思，更多的則是師生間心與心的碰撞，思想與思想的對(duì)白，靈魂與靈魂的溝通；是家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷殷細(xì)語(yǔ)，愛(ài)的傾訴；是家長(zhǎng)與老師之間的相互支撐、相互攙扶；是人性的光輝在這里得到的尊重與升華。

六、《學(xué)生成長(zhǎng)周記》使用后取得成效：

1、《學(xué)生成長(zhǎng)周記》已經(jīng)促進(jìn)了教師教育教學(xué)觀念的快速更新?！秾W(xué)生成長(zhǎng)周記》使用徹底改變我校教師只會(huì)用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的教學(xué)理念。通過(guò)多次的交流、學(xué)習(xí)、研討以及典型引路、榜樣示范，教師們?cè)趯?duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的觀念上發(fā)生了很大變化：從原來(lái)的一味指責(zé)、數(shù)落，到現(xiàn)在的理解、包容、指正、欣賞；從原來(lái)對(duì)個(gè)別生的忽視到現(xiàn)在的“一個(gè)都不能少”；從剛開始泛泛、大眾化的評(píng)價(jià)到現(xiàn)在有針對(duì)性的細(xì)致評(píng)價(jià)；從剛開始程式化的評(píng)語(yǔ)到現(xiàn)在的融入情感與愛(ài)心的交流，教師們對(duì)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)更加深刻了。

2、班主任利用《成長(zhǎng)周記》使班級(jí)管理更加規(guī)范、有序。班主任在班級(jí)管理中把《成長(zhǎng)周記》列入重要位置，在操作和使用過(guò)程中，《學(xué)生成長(zhǎng)周記》可以是靜態(tài)的，《班規(guī)班紀(jì)》則應(yīng)是動(dòng)態(tài)的，各班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際和不同階段學(xué)生的特點(diǎn)，全員參與、靈活制定符合自身特點(diǎn)的班規(guī)班紀(jì)，其內(nèi)容成為主導(dǎo)班風(fēng)、班紀(jì)的主要標(biāo)準(zhǔn)。在一定程度上，把班主任從繁重的班級(jí)瑣事中解脫了出來(lái)，為其他工作節(jié)省了寶貴的時(shí)間，提高了工作效率。

3、《學(xué)生成長(zhǎng)周記》促進(jìn)了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的有效溝通與交流?！冻砷L(zhǎng)周記》使用后學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與老師、老師與家長(zhǎng)四方面的溝通與交流更和諧。例如：家長(zhǎng)就利用“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”欄目流露家長(zhǎng)對(duì)孩子目前階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)的要求和希望，并對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作情況了解后給出建議?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，希望每一次都能在《學(xué)生成長(zhǎng)周記》上認(rèn)認(rèn)真真地寫上幾筆，表達(dá)一下對(duì)老師們工作的感激之情或者對(duì)老師教學(xué)、學(xué)校工作提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議，讓我們真切地體會(huì)到家長(zhǎng)已經(jīng)緊密地和我們站在了一起，融入到對(duì)孩子的教育中來(lái)了。

《學(xué)生成長(zhǎng)周記》是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，與班級(jí)管理相結(jié)合，使學(xué)生行為養(yǎng)成教育真正落到了實(shí)處，其運(yùn)用和填寫的過(guò)程也就是學(xué)生自我教育、自我管理，共同進(jìn)步和提高的過(guò)程，促進(jìn)了良好班風(fēng)班紀(jì)及班級(jí)凝聚力的形成。對(duì)我校教育教學(xué)工作、教師教育理念提升、班級(jí)管理、家校合作等方面發(fā)揮了獨(dú)特的功效。

總之，我校的《學(xué)生成長(zhǎng)周記》剛剛投入使用，還有許多問(wèn)題都需要不斷地探索與研究，只有經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的實(shí)踐、反思、修改、完善與補(bǔ)充，才能使其不斷走向成熟。相信隨著大家的共同參與，我們會(huì)集思廣義、博采眾長(zhǎng)、不斷豐富和完善，讓其真正成為學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)新亮點(diǎn)。

周記做護(hù)航 責(zé)任伴成長(zhǎng)

棗莊市第二十中學(xué)德育特色教育

第三篇：寫周記

寫一篇周記1

俗話說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話告訴我們不能做任何壞事，要多做善事，讓社會(huì)變得更加美好和諧!

做善事，首先要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。今天，我又一次來(lái)到清涼的泳池，當(dāng)我看到那晶瑩湛藍(lán)的水，覺(jué)得一絲涼意迎面撲來(lái)，我迫不及待地投入了泳池涼爽的懷抱。游泳的時(shí)候，我不小心踩到了一塊瓷片，扎到了腳，好痛。在我搓腳的同時(shí)，忽然想到：別人也可能會(huì)被瓷片扎到腳。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：如果我把石片撿起來(lái)放到岸上，既可以當(dāng)成一種特殊奇妙的裝飾品，又可以避免他人誤傷，不讓別人扎到腳。說(shuō)做就做，我立馬開始在水底里“搜尋”起來(lái)，把瓷片放到岸上，擺布起來(lái)，可漂亮了!看來(lái)，我又做了一件善事!

回家后，我不由的想到了一句名言：“真實(shí)的善是每個(gè)人的心靈所追求的。”是啊!讓我們大方地伸出你的雙手，感受幫助別人的快樂(lè)。

寫一篇周記2

假日里，我和媽媽到長(zhǎng)清，去感受那里的生活。

正是豐收的季節(jié)，我在長(zhǎng)清看到了許多的糧食，有玉米，有黃豆，有小麥，有谷粒……長(zhǎng)清的人們都很好客，都很辛苦！其中，有一位白發(fā)蒼蒼的奶奶，她在烈日下簸著黃豆，簸完后，還要仔細(xì)地挑，雖然她吃了很多的苦，但她的臉上卻洋溢著快樂(lè)！因?yàn)檫@是她自己種的糧食。長(zhǎng)清的每個(gè)角落里都在曬著糧食，田野里飄蕩著她們歡樂(lè)的歌聲……所以我們要珍惜她們的勞動(dòng)成果！

長(zhǎng)清的風(fēng)景尤其秀麗，樹倒映在清清的水中，那水清的見(jiàn)底，就像一面鏡子。路旁還有石獅子呢，石獅子點(diǎn)綴著長(zhǎng)清的景色。而游覽勝地—園博園，又給長(zhǎng)清增添了一道最亮麗的風(fēng)景線！

長(zhǎng)清是一首詩(shī)；長(zhǎng)清是一幅畫；長(zhǎng)清是一首歌。它讓我感受到那里人們勤勞、純樸的美德！它讓我得到了快樂(lè)，感受了生活！我希望長(zhǎng)清變得更加美麗，更加富饒！

寫一篇周記3

爸爸從隊(duì)上帶回來(lái)一只即開愛(ài)又聽(tīng)話的藏獒。因?yàn)槲液芟矚g它，所以，我給它起了一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫“小黑”。

它披著一身烏黑光亮的毛，長(zhǎng)著一雙炯炯有神大眼睛，一對(duì)聽(tīng)覺(jué)很好的耳朵，加上四只強(qiáng)健有力的腿，再加上一個(gè)黑乎乎的龐大身軀，變成了一只機(jī)靈可愛(ài)的“小黑”。

現(xiàn)在它在我姥姥家住著，每次我回去看它時(shí)，它看見(jiàn)我第一眼，就急沖沖地向我沖上來(lái)，把我嚇的哇哇大叫。可它并沒(méi)有咬我，用兩條腿扒著我的肩膀，隨后就不停地圍著我轉(zhuǎn)，舔舔我的手、我的衣服，好似對(duì)我這個(gè)小主人到來(lái)表示強(qiáng)烈的歡迎。每到吃飯的時(shí)候，它就呆愣愣地蹲到我身邊，兩只眼睛直勾勾的望著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“我也餓了，小主人?！蔽揖徒o它兩根大骨頭，它十分的有趣，先用鼻子聞一聞，然后再用舌頭舔舔，最后才用嘴咬起大骨頭津津有味地吃起來(lái)。真是一條可愛(ài)又機(jī)靈的“小黑”!

我喜歡它，它既是一個(gè)看家護(hù)院的好衛(wèi)士，又是一個(gè)忠實(shí)的人類的好朋友!

寫一篇周記4

俗話說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話告訴我們不能做任何壞事，要多做善事，讓社會(huì)變得更加美好和諧!

做善事，首先要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。今天，我又一次來(lái)到清涼的泳池，當(dāng)我看到那晶瑩湛藍(lán)的水，覺(jué)得一絲涼意迎面撲來(lái)，我迫不及待地投入泳池涼爽的懷抱。游泳的時(shí)候，我不小心踩到一塊瓷片，扎到腳，好痛。在我搓腳的同時(shí)，忽然想到：別人也可能會(huì)被瓷片扎到腳。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：如果我把石片撿起來(lái)放到岸上，既可以當(dāng)成一種特殊奇妙的裝飾品，又可以避免他人誤傷，不讓別人扎到腳。說(shuō)做就做，我立馬開始在水底里“搜尋”起來(lái)，把瓷片放到岸上，擺布起來(lái)，可漂亮!看來(lái)，我又做一件善事!

回家后，我不由的想到一句名言：“真實(shí)的善是每個(gè)人的心靈所追求的?！笔前?讓我們大方地伸出你的雙手，感受幫助別人的快樂(lè)。

寫一篇周記5

今天我和媽媽一起去逛花店，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的植物。

一進(jìn)花店，我首先看到的當(dāng)然是那些開得正好的玫瑰月季，不過(guò)我在架子上發(fā)現(xiàn)了含羞草，為了驗(yàn)證含羞草會(huì)不會(huì)一碰就縮起來(lái)，我決定試一試。所以我輕輕的碰了碰含羞草的葉子，我驚訝的發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有閉合，我心想著，含羞草怎么不害羞了呢?于是我決定再碰一下，我輕輕的碰了一下一片較嫩的葉子，發(fā)現(xiàn)它立刻就閉上了，那為什么我剛剛碰的那篇葉子不會(huì)閉合呢?我疑惑了。

然后在花店里，我還觀察了滿身是刺的仙人球，我還輕輕的碰了一下那個(gè)刺呢。我還觀察了形狀很奇怪的豬籠草等等很多植物。

回到家了，我開始上網(wǎng)查找答案，不過(guò)遺憾的是我一直沒(méi)有找到，這個(gè)疑惑一直在我心里，你能幫我找出來(lái)答案嗎?

寫一篇周記6

我的家鄉(xiāng)是湖南湘潭，那里有許多好吃的特產(chǎn)，有香甜可口的燈蕊糕，有讓人無(wú)限回味的湘潭檳榔，還有香醇的醬油，我愛(ài)吃的就在這些特產(chǎn)里，是最美味可口的蓮子。

一到夏天，荷花高高低低地開放了，有粉紅色的，有白色的，一朵朵荷花亭亭玉立，像一位位穿著裙子的芭蕾仙子一樣。無(wú)邊無(wú)際的荷葉一片開著一片，荷葉上的露珠在陽(yáng)光照耀下，滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去，閃閃發(fā)光，像一顆顆閃亮的鉆石一樣。一個(gè)個(gè)蓮蓬就站在荷花的花中央，這些小蓮蓬多得數(shù)不清，就像一串串美麗的珍珠。在蓮子的肚子里還睡著一個(gè)“蓮心寶寶”，每個(gè)蓮子都是這樣，上面還露出一個(gè)個(gè)黑黑的，尖尖的小臉蛋，一顆顆又飽滿又白凈的蓮子就躲在大大的蓮蓬里。

蓮全身都是寶，荷葉可以幫胖子減肥，蓮蓬可以吃，藕節(jié)可以治病，蓮子就更加珍貴了，它可以熬湯，幫助體弱多病的人恢復(fù)健康。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我更愛(ài)家鄉(xiāng)的湘蓮。

寫一篇周記7

星期四的上午，高興的我和開心的同學(xué)們?cè)诰G油油的草地上做游戲，天空藍(lán)藍(lán)的，云朵白白的，風(fēng)兒輕輕的，舒服極了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！彪S著歡快的下課鈴聲響起，同學(xué)們跑出了教室來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)上立馬變得熱鬧極了。同學(xué)們有的跳繩，有的踢鍵子，有的拍皮球。

你瞧！小蘭用力地拍皮球，發(fā)出了“砰砰”的聲音，皮球好像在說(shuō)：“小蘭，你比以前拍的好多了?！蹦憧?！小明和小麗正在比賽踢鍵子，他們的腳一會(huì)兒往前一會(huì)兒往后，鍵子發(fā)出“嚓嚓”的聲音，毽子好像在說(shuō)：你別踢了，你再踢我身上的毛就丟了。那樣我就不好看了?！蔽辶鶄€(gè)同學(xué)在興高采烈的玩跳繩，歡樂(lè)的笑聲傳遍整個(gè)校園。

“叮鈴鈴——”上課了，同學(xué)們飛快的跑回教室，開始認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

寫一篇周記8

今天天氣晴朗陽(yáng)光明媚，我們一家去爬諸葛仙山，一路上我充滿信心。

到了目的地，看到高山峻嶺的諸葛仙山，我頓時(shí)有些緊張了，諸葛仙山海拔高580米，周圍有茂盛的竹林，中間有一條石板鋪成的小路。我沿著小路步伐輕盈蹦蹦跳跳的上去，媽媽說(shuō)：“你不要跳，爬山要慢慢爬，還有很多路等下要爬不動(dòng)的。”我越走越累腳上像灌了鉛一樣，我真的不想再爬上去了，爸爸說(shuō)：“我們休息一會(huì)兒吧！”我喝了點(diǎn)水坐了會(huì)兒繼續(xù)往上爬，看我爬不動(dòng)了爸爸媽媽鼓勵(lì)我往上爬，爬累了休息一會(huì)兒，就這樣走走停停花了一個(gè)多小時(shí)我們終于到了山頂終于看到了美麗的山峰。我想鼓勵(lì)的力量真大啊！

在這次爬山中我知道了人不能在爬山途中知難而退半途而廢，美麗的風(fēng)景就在前方，也懂得了人應(yīng)具有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神這個(gè)道理。

寫一篇周記9

今天的武術(shù)操比賽，因?yàn)樘鞜?，老師讓我們穿校服短袖?；丶液?，我和媽媽都很急，因?yàn)槲业男７辉谖覀冞@個(gè)家，取回來(lái)需要兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，所以我和媽媽很著急，但是我們想了想，我同桌彭樂(lè)天有兩身校服，我可以借他的校服呀。

我媽媽撥通了彭樂(lè)天媽媽的電話，說(shuō)明了我們的事，經(jīng)過(guò)彭樂(lè)天媽媽同意后，我們就借到了他的衣服。既節(jié)省了時(shí)間，又出色的完成了武術(shù)操表演，為班級(jí)爭(zhēng)光。那天我們班還獲得了三等獎(jiǎng)呢！用完后，我和媽媽一起把彭樂(lè)天的衣服洗得干干凈凈。今天，我給彭樂(lè)天還衣服，我先從書包拿出了彭樂(lè)天的.衣服，然后再還給彭樂(lè)天，并對(duì)彭樂(lè)天真誠(chéng)地說(shuō)了一句謝謝！

經(jīng)過(guò)了這件事情，我知道了同學(xué)之間互相幫助是多么有力量的一件事，我以后也要樂(lè)于助人，這樣我才能享受到力量的快樂(lè)。

寫一篇周記10

今天，王爺爺來(lái)到了我們四（2）班教我們做風(fēng)箏，大家下課一聽(tīng)說(shuō)要做風(fēng)箏，都叫著、喊著、跳著……

過(guò)了一會(huì)兒，王爺爺來(lái)了，叫班長(zhǎng)馬承前發(fā)每個(gè)人篾黃，王爺爺自己發(fā)篾青，在發(fā)之前，他一而再，再而三地三番五次叫我們千萬(wàn)注意：“篾青和篾黃都是有刺的，所以大家要小心。以前有個(gè)同學(xué)手被刺刺去了，一直在哭，我用針要把刺挑出來(lái)他又怕……”

說(shuō)了一大堆后終于開始怎么做風(fēng)箏了，首先把一個(gè)畫在12CM和20CM的點(diǎn)抓好，變成個(gè)十字架，然后再用線四個(gè)方向轉(zhuǎn)圈后剪去，然后把四個(gè)邊圍上線，然后把線用雙面膠打在紙上，然后剪下來(lái)。最后加上尾巴和線就做好啦。

我做呀做，最后沒(méi)做成，兩根竹子還被我折斷了……

寫一篇周記11

我的家鄉(xiāng)在山東，我要給大家介紹的是五岳之首——泰山。

泰山坐落在山東境內(nèi)，有“天下第一山”的美稱。然后以泰山日出、云海玉盤、晚霞夕照、黃河金帶四奇聞名于世。我最喜歡的是泰山日出。

泰山日出是泰山最壯觀的奇景之一，當(dāng)黎明時(shí)分，游人就在岱頂舉目遠(yuǎn)眺東方，一線晨曦由灰暗變成淡黃，又由淡黃變成橘紅。而天空的云朵，紅紫交輝，瞬息萬(wàn)變，漫天彩霞與地平線上的茫茫云海融為一體，猶如巨幅油畫從天而降，金光閃閃的海面上，日輪掀開了云幕，撩開了霞帳，披著五彩霓裳，像一個(gè)飄蕩的宮燈，冉冉升起在天際，須臾見(jiàn)金光四射，然后群峰盡染，好一派壯觀的海上日出。

雄偉壯觀的泰山深深吸引著我，也是我更加喜愛(ài)家鄉(xiāng)的大好河山。泰山的景色還有很多，如果有機(jī)會(huì)，能夠親自到那里領(lǐng)略一下泰山的好風(fēng)光！

寫一篇周記12

一滴雨露，可以滋潤(rùn)一寸心田。

在我心中，一直有一滴雨露，晶瑩美麗。這滴雨露伴隨著我，我傷心時(shí)，雨露便為我憂傷，我高興時(shí)，雨露也為我歡喜。

背著沉重的書包，邁著急促的步伐，氣喘呼呼，終于到了溫馨的家。

終于可以放松一下那塞滿單詞和短語(yǔ)的大腦了，心情剛剛平靜下來(lái)，腦子里便想母親會(huì)給我做什么好吃的。

走進(jìn)廚房，只見(jiàn)母親正在洗菜，餐桌上什么也沒(méi)有，我頓時(shí)火冒三丈說(shuō)：“你為什么這么晚了才做飯，不知道我餓嗎!”頓時(shí)，我看到母親臉上驚愕的表情，卻瞬時(shí)又轉(zhuǎn)為不安而促?！皩?duì)不起啊，兒子，母親剛才躺了一會(huì)忘記設(shè)鬧鈴了?！蹦赣H愧疚的說(shuō)道。

寫一篇周記13

我們班在上星期五班隊(duì)課上玩了一個(gè)游戲。首先賈老師介紹了游戲規(guī)則，一個(gè)同學(xué)在前面跑，一個(gè)同學(xué)在后面追。跑的同學(xué)隨便坐在一個(gè)位子上，然后坐在這個(gè)位子上的同學(xué)就要接替跑。如果被追的同學(xué)抓住了，跑的同學(xué)反過(guò)來(lái)。

開始游戲了，首先由我們班的朱若希與陸佳怡這兩位女同學(xué)跑與追，朱若希跑，陸佳怡在后面追。跑呀，跑呀，追呀，追呀。朱若希跑到了劉雨辰的位子上的人就要坐下，接著劉雨辰繼續(xù)跑。過(guò)了很久，陸佳怡還是沒(méi)有抓到。

過(guò)了一會(huì)，賈老師說(shuō)：換兩個(gè)男同學(xué)來(lái)參加游戲，游戲規(guī)則跟剛才一樣。不一會(huì)兒，后面追的同學(xué)終于抓住了前面跑的同學(xué)。時(shí)間過(guò)的真快，下課鈴響了，但是班上還有一部分同學(xué)沒(méi)有輪到。

今天的班隊(duì)活動(dòng)玩的真開心，既增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神，又鍛煉了身體，好期待下次的班隊(duì)活動(dòng)。

寫一篇周記14

經(jīng)過(guò)了4到6天的發(fā)芽之后，我的牽?；ńK于從一粒種子變成了一棵小小的小芽?jī)毫?，下面就讓我?lái)帶你們?nèi)⒂^一下吧！

牽?；ǖ娜~子剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候只有兩片葉子，那樣子就像一個(gè)迷你版的小屁屁一樣，那葉子大約只有1厘米的長(zhǎng)度；牽牛花的葉子厚度只有0。0001毫米差不多，長(zhǎng)度只有大約0.5厘米；只要你輕輕動(dòng)一下它的根，那么它會(huì)彎一點(diǎn)，它的根上面部分是綠色的，下面部分是紫色的，如果看整體的話它就像我們?nèi)梭w的一根筋一樣，它的上半部分是分半的，有幾片葉子就有幾半，很神奇吧！

過(guò)了2天，它又長(zhǎng)高了0。5厘米，葉子也自然多了幾片哦！當(dāng)然咯，根也不想落后，最頂端也從2半變成了4半了，厲害吧！

這就是我觀察到的牽?；ā?/p>

寫一篇周記15

秋天到了，各種各樣的菊花競(jìng)相開放，五彩繽紛：紅的似火，粉的似霞，黃的似金，白的似雪……走近細(xì)看，菊花真實(shí)千姿百態(tài)：有的菊花橢圓的花瓣向四周伸展，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)；有的菊花細(xì)長(zhǎng)的花瓣向四處延伸，像一條條飛舞的彩帶；有的菊花花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，并向里面卷起，像一個(gè)個(gè)小爪子；還有的菊花花瓣向中間環(huán)繞，合成一個(gè)個(gè)大繡球。真是婀娜多姿，美不勝收！

菊花的習(xí)性是喜陽(yáng)耐寒，它的生命力非常強(qiáng)。深秋時(shí)節(jié)，露水成霜，百花凋零，惟有菊花迎風(fēng)而立，傲霜怒放，真是“秋菊不低頭，風(fēng)霜其奈何”。

菊花一身都是寶，它的莖可以做菜，花可以制藥。花蕊可以做枕頭。我最愛(ài)用菊花泡茶喝，可以清除我體內(nèi)的火氣。

菊花不僅色彩艷麗、姿態(tài)豐富，而且生命力強(qiáng)，作用很大，叫我怎能不愛(ài)菊花呢？

第四篇：寫周記

寫周記范文1

第一天，本來(lái)高高興興來(lái)到游泳館，教練就叫我們岸上做動(dòng)作。過(guò)了一會(huì)兒才讓我們下水，一碰到水就感到絲絲涼意刺骨傳來(lái)，四肢好像都不聽(tīng)我的話一樣，來(lái)**動(dòng)。教練還叫我們從對(duì)面走過(guò)來(lái)一定要快。走太慢了而且不能達(dá)到教練的要求“快”只好邊走邊跳走的有時(shí)候一只腳浮著，另一只腳水里跳特滑稽，還時(shí)不時(shí)腳一滑，摔水里還得嗆好幾口水。

第二天，教練又讓我們岸上做動(dòng)作還時(shí)不時(shí)朝不認(rèn)真的人不水。一下水，我們個(gè)個(gè)“從天而降”水中濺起的水花一次比一次高，浪也一次比一次的強(qiáng)，水中教練也一次又一次提醒著我們要領(lǐng)“收、勾、翻、蹬、夾。”一次又一次的解說(shuō)，我們的技術(shù)也一次比一次的好，最后一天教練來(lái)了一次考試我竟然合格了。

這次經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了游泳也讓我學(xué)會(huì)了落入水中必備本領(lǐng)。

寫周記范文2

我非常愛(ài)看課外書。每到周日，我都會(huì)讓媽媽帶我去圖書館看書。

又到周日了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天媽媽有事兒，你自己去看書吧。”每次都是媽媽幫我借書的，這回可怎么辦哪？可我又禁不住書的誘惑，于是，我下點(diǎn)決心，自己去試試。

我來(lái)到了圖書館，剛一進(jìn)門就看見(jiàn)一行行銀白色的書架，上面擺放著整整齊齊的書。這里的人可多了，有大哥哥，有大姐姐，還有跟我一樣大的小學(xué)生。我是第一借書，不知道借書處在哪里。這時(shí)，一位身穿藍(lán)灰色相間工作制服的阿姨笑著對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，是不是要借書哇？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)在哪兒借書？”“一直往前走就到了?！卑⒁绦Σ[瞇地說(shuō)。

我辦好了借閱手續(xù)，來(lái)到書架前。啊，這里的書太多了！有科幻書、作文選、少年百科等，真叫我目不暇接。這時(shí)，那位阿姨又走了過(guò)來(lái)，和藹可親地問(wèn)我：“選中了哪本？”我說(shuō)：“還沒(méi)有?！薄皠e著急，慢慢挑?！卑⒁陶f(shuō)。我靜下心來(lái)，終于選定了三本書，分別是《格林童話》《少年百科》和《作文選》。

我?guī)е鼈?，大步走著回家的路上，像個(gè)凱旋的將軍，心里美滋滋的。恨不得一步飛回家，向媽媽炫耀我第一次借來(lái)的書。

寫周記范文3

星期六一大早，媽媽催我快點(diǎn)吃飯，好去逛早市。我心想：“早市有什么逛頭？還不如在家看電視?！背酝觑埡?，在媽媽的催促下，我才不情愿地走出家門。

來(lái)到市場(chǎng)，我不禁被眼前熱鬧的景象驚呆了。大家你來(lái)我往，人頭攢動(dòng)，叫賣聲此起彼伏。蔬菜、水果、肉、蛋、食品、百貨琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，讓人目不暇接。大家說(shuō)著、笑著購(gòu)買需要的東西，為價(jià)格高低討價(jià)還價(jià)。多像忙碌的蜜蜂，在采釀著甜美的生活之蜜呀！

遠(yuǎn)處飄來(lái)陣陣香味，我和媽媽順著香味走去，原來(lái)是牛肉餡餅散發(fā)出誘人的香味，我饞得直流口水，買來(lái)咬一口真香。不知不覺(jué)我們又來(lái)到了賣魚的地方，一盆盆鮮魚在陽(yáng)光的照耀下閃著銀光，活蹦亂跳的大鯉魚在盆中撲騰著，不時(shí)濺起晶瑩的水花，落到買魚人的身上。我正看得入迷，忽然被一位賣雞蛋老爺爺樸實(shí)的話語(yǔ)深深地吸引，“這幾年黨的政策好哇！我們這些祖輩受窮的農(nóng)民也過(guò)上了紅火的日子”。

是呀！這幾年我們祖國(guó)也發(fā)生了日新月異的變化，大家的生活越來(lái)越富裕。這小小的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，不正體現(xiàn)了祖國(guó)蒸蒸日上、欣欣向榮的景象嗎？

寫周記范文4

20xx年3月6日星期六天氣雨

今天是周末，在這一星期里我做了不少錯(cuò)事。

昨天，班主任林老師把我母親叫到辦公室，老師說(shuō)我這一星期表現(xiàn)很不好。第一，作業(yè)完成后不按時(shí)交；第二，帶玩具上學(xué)；第三，隨地扔紙。說(shuō)完這些，還將她沒(méi)收的玩具拿給母親。還說(shuō)這些壞習(xí)慣要不及時(shí)改正，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到班集體。聽(tīng)了老師的話，我很慚愧，我表示會(huì)改正錯(cuò)誤，請(qǐng)求老師給我改正的機(jī)會(huì)。

不過(guò)，臨走時(shí)，老師也夸了我一句說(shuō)我日記寫的很好。這也是對(duì)我的鼓勵(lì)，我會(huì)加油的！

離開老師的辦公室，母親把手上的玩具拿給我，她希望我能親手丟掉它們，也希望我以后不要再買這些沒(méi)用的東西。

回家后，我知道母親非常生氣，因?yàn)?，一路上她一句話也沒(méi)有說(shuō)。所以我一到家就回房間寫作業(yè)了。不是怕被母親打，而是下定決心改正錯(cuò)誤，不再讓母親和老師失望了。

寫周記范文5

時(shí)間流逝，初中3年時(shí)光一晃而過(guò)，成為歷史。接踵而來(lái)是高中3年耕耘，即將步入高中這一知識(shí)殿堂，我心中洋溢著澎湃激情，站在新起跑線上，我將以迅捷步伐奔跑沖刺，用堅(jiān)實(shí)臂膀擁抱未來(lái)。

即將面對(duì)新環(huán)境，新老師，新同學(xué)，新課本，我在感到欣喜同時(shí)又感到繁重壓力與緊張。

即將離開父母，我十分不舍，從小到大都是在父母懷抱中長(zhǎng)大，父母會(huì)為自己鋪好道路，盡量去減少自己人生路上絆腳石，不敢想象離開父母后將如何生存，但是我明白這是成長(zhǎng)必經(jīng)之路，我必須得學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，自立自強(qiáng)。

在高中3年，我準(zhǔn)備奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)真遵守校紀(jì)校規(guī)，積極配合老師提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)，踴躍參加各種公益活動(dòng)，為自己爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光。

‘枯木逢春猶在發(fā)，人無(wú)兩度再少年’青春風(fēng)采在于昂首向前，青春意義在于奮斗不息，讓我們珍惜青春年華，在最美時(shí)光里，掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，為自己人生贏得一份優(yōu)異成績(jī)單，為青春開啟一扇快樂(lè)之門，一起加油吧！

寫周記范文6

我喜歡早晨，尤其是姚江的早晨。

天空徐徐拉開了夜的面紗，又一個(gè)絢麗多彩的早晨帶著清新的味道降臨在人間，薄江的云霧遮住藍(lán)天，漸漸地天空上出現(xiàn)了一點(diǎn)橙色，我知道太陽(yáng)快要出來(lái)了。果然，厚厚的云霧漸漸散了，東方的云彩變紅了，就像是天空社會(huì)上了一件紅色的裙子，漂亮極了。

江面上，微風(fēng)輕輕地拍打著江水，發(fā)出“嘩——嘩——”的聲音，你看，江面上起了波紋，這就像老爺爺?shù)陌櫦y，江水，大清早，你為什么皺著眉頭呢？

一陣風(fēng)吹過(guò)，花兒散發(fā)出幽幽的芬芳，小草帶來(lái)了淡淡的清香，露珠掛在葉片上，就像給葉子戴上了一條銀色的水晶項(xiàng)鏈；喇叭花也很美，有的還沒(méi)開，像爸爸在睡懶覺(jué)，有的已經(jīng)全展開了，好像在跟我們招呼“你好，你好”，柳樹姑娘對(duì)著江面正在梳理自己的.長(zhǎng)辮子，還說(shuō)“我真美”。

早晨的人們可不偷懶，江邊，人們有的在洗衣服，有的在打太極拳，還有的在散步。他們說(shuō)說(shuō)笑笑，寂靜的姚江開始熱鬧起來(lái)了。

太陽(yáng)出來(lái)了！太陽(yáng)出來(lái)了！天清、水藍(lán)、花香、人勤，這便是姚江的早晨。

寫周記范文7

9月1日早上，我們大家?guī)еd奮心情一起回到學(xué)校讀書，我跑到學(xué)校門口，就看見(jiàn)非常多同學(xué)回自己教室里，我也回自己教室，回到教室里看見(jiàn)其他同學(xué)在教室里非常開心地說(shuō)話。

不久，有一位年輕老師進(jìn)了我們教室里，說(shuō)：“各位同學(xué)你們好！”我們也對(duì)老師說(shuō)；“老師好”老師又說(shuō)“同學(xué)們，你們語(yǔ)文老師就是我”，我“性”徐，你們叫我“徐老師”吧！我們就興高采烈地一起叫“徐老師”好，不久，非常多哥哥把三年級(jí)書全部都搬到我們教室里，我們就趕快坐好，不一會(huì)兒，老師把新書發(fā)給我們后就在書里寫名字，寫完名字后，老師叫我們搬凳子下去操場(chǎng)聽(tīng)去“聽(tīng)開學(xué)典禮”，我們就聽(tīng)老師話把凳子搬到操場(chǎng)上聽(tīng)“開學(xué)典禮”心里又興奮又開心，因?yàn)?，有新書發(fā)，又能參加開學(xué)典禮，還可以與同學(xué)下課說(shuō)話，所以我覺(jué)得非常開心。開學(xué)典禮時(shí)候有非常多表演看，我最喜歡看表演是“采蘑菇小菇娘”。

?。￠_學(xué)了，這是多么快樂(lè)。

寫周記范文8

今天是期中考試，我的心情都無(wú)法用詞來(lái)形容了，心無(wú)時(shí)無(wú)刻都跳得極快——甚至要跳了出來(lái)。

早上，老師帶著我們做了最后的復(fù)習(xí)后就離開了教室，不久，監(jiān)考老師走了進(jìn)來(lái)，她的眼睛里有一股兇兇的味道，她手里那白色的試卷，更讓我無(wú)法思考。老師把考卷一一發(fā)了下來(lái)，那時(shí)，我不害怕了，拿起筆就開始寫。那時(shí)，我的腦海里文思如泉，筆走如飛，一題一題做得飛快。到了作文，題目是《第一次》因?yàn)橐郧翱歼^(guò)，所以做得很快，寫完作文，我開始檢查，檢查的認(rèn)認(rèn)真真，不讓任何細(xì)小的錯(cuò)誤從我的手掌逃掉。

老師提醒離收卷的時(shí)間還有10分鐘，請(qǐng)大家認(rèn)真檢查，我加快檢查的速度，在填空題那兒，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)字寫錯(cuò)了，心里罵著自己粗心，一遍又修改起來(lái)。

“?！彙彙毕抡n了，我們開始收卷，檢查完后的我自信的走出了教室，這次我應(yīng)該能考出一個(gè)好成績(jī)。

寫周記范文9

一切都會(huì)過(guò)去，一切都不會(huì)過(guò)去

曾經(jīng)迷失，曾經(jīng)迷惘，曾經(jīng)無(wú)助，曾經(jīng)憤怒。畢竟事過(guò)境遷，時(shí)間可以融化一切。我仍是我，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已化成一縷縷朦朧的青煙，只待時(shí)間的沉淀不斷凝聚成一陣風(fēng)，然后渙渙掠過(guò)大地，把裊裊青煙吹得煙消云散，不留下一點(diǎn)蹤跡。

過(guò)去的始終過(guò)去，任何人都無(wú)力改變歷史。只有那些深情的人總是沉醉在歷史中，甚至久久停留在過(guò)去的影子里不能自拔?；蛳不虮?，又如何呢？歷史最大的意義不過(guò)于是一面經(jīng)理為未來(lái)借鑒，而不是成為籠罩著自己的迷霧。

迷失在過(guò)去的失敗和悲哀中不能正視現(xiàn)實(shí)，迎接你的未來(lái)當(dāng)然不會(huì)是成功與喜悅，而只是更頹廢的明天。失敗并不可怕，沒(méi)有人不經(jīng)歷過(guò)失敗。不能直面失敗才是真正的悲哀。如果一直在過(guò)去的陰影里徘徊，你永遠(yuǎn)看不見(jiàn)未來(lái)的曙光。一蹶不振不是對(duì)待失敗的方法，勇敢振作才是解決的良方。

過(guò)去的就讓它過(guò)去吧！只要你擁有曠達(dá)的胸懷，滄海桑田也能一笑置之。天空每天都是蔚藍(lán)的，有時(shí)也會(huì)狂風(fēng)驟雨。但無(wú)論天崩地裂風(fēng)雨過(guò)去總是彩虹。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天依舊很藍(lán)，陽(yáng)光依舊燦爛！

一切都會(huì)過(guò)去，一切都不會(huì)過(guò)去？

寫周記范文10

如果我給我妹妹一分，我就給她六分。我做作業(yè)時(shí)，她總是開門打擾我，然后“砰”的一聲沖出我的房間，使勁關(guān)上門，特別吵。我覺(jué)得她很難過(guò)。再扣2分，因?yàn)樗?jīng)常喜歡拿我的東西。每當(dāng)我有新東西，她總是哭鬧。我不注意她就把它偷走了。她拿走我的東西后很難回來(lái)。我會(huì)大發(fā)雷霆，發(fā)誓。哼！為什么我妹妹這么討厭！但姐姐也有優(yōu)點(diǎn)，有三點(diǎn)就是她很友好，很大方，比如她有我沒(méi)有的東西，她會(huì)和我分享。另一點(diǎn)是，她有一個(gè)可愛(ài)的微笑和友好的交談。她會(huì)堅(jiān)持我，甜甜地叫我姐姐。我很喜歡我的妹妹，盡管她有時(shí)很調(diào)皮

如果我給我媽媽一個(gè)分?jǐn)?shù)，我會(huì)給她7分。扣分有2分，我媽媽很嘮叨。不管我做什么，我媽媽總是像只蒼蠅，在我耳邊嗡嗡叫。當(dāng)我妹妹哭的時(shí)候，我媽媽總是給她她想要的。讓我讓我妹妹。但是我媽媽對(duì)我很好，所以我媽媽得了7分。有五點(diǎn)我媽媽很關(guān)心我。我生病時(shí)，她會(huì)好好照顧我。另外兩點(diǎn)是我母親非常值得信賴。例如，我媽媽說(shuō)她要和我一起去南溪江。那一天，她會(huì)如約帶我去。我喜歡值得信賴的人

寫周記范文11

轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)星期了，這兩個(gè)星期看似非常短，卻如此飛快，還未來(lái)及品味，卻以散去余音。所以，還是記一下這一周學(xué)習(xí)生活，保存記憶。

上了初一，再有感覺(jué)便是緊張。在中學(xué)里，尤其是優(yōu)秀中學(xué)，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定壓力。稍不留神成績(jī)就拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張氣氛才能在三年取得好成績(jī)。

第二天，來(lái)到學(xué)校，不想以前那樣嬉皮笑臉，浪費(fèi)了早上大好時(shí)光，課上課真聽(tīng)著老師講每句話，絕不會(huì)漏掉一點(diǎn)兒；告別精彩電視，我開始努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真地過(guò)好初一每一天，我向著自己夢(mèng)想堅(jiān)定，一步步走著，總會(huì)步入成功大門。

因?yàn)樯狭顺跻涣?，我感覺(jué)自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但是，我不會(huì)介意，為了自己所期待學(xué)校，所以無(wú)論面對(duì)怎樣困難，我也要想一辦法來(lái)解決，在以后日子里，等著我還有一份考驗(yàn)，一份辛苦；我要有一份執(zhí)著，一份勇氣，一份汗水。

寫周記范文12

今天下午，媽媽打開鞋柜換鞋，眉頭緊皺地說(shuō)：“這里面真亂，還有一股臭味，這班上得連收拾鞋柜的功夫都沒(méi)有?！蔽易愿鎶^勇：“我來(lái)幫你收拾吧！”“就你？”媽媽用輕蔑的口氣對(duì)我說(shuō)，“你不行”我央求媽媽讓我試一試。媽媽想了一下說(shuō)：“如果弄得亂七八糟的，那可不是你收拾它，而是我收拾你了?！蔽议_玩笑地說(shuō)：“我可不是那么好收拾的?！?/p>

媽媽上班走了，我立即把鞋柜打開，一股難聞的臭皮子味兒鉆入我的鼻子。為了趕快消滅難聞的味兒，我把柜子里的鞋迅速拿出來(lái)，放在地上。這么多鞋，不能都再放回鞋柜里，陽(yáng)臺(tái)上有個(gè)大箱子可以利用。我把鞋子分成兩類，一類是冬天穿的，一類是夏天穿的。我把冬天穿的鞋一雙一雙地?cái)[好，然后把鞋挨個(gè)兒放進(jìn)大箱子里。

該收拾現(xiàn)在穿的鞋了。我正想把鞋往里放，看見(jiàn)柜子里有一層塵土，就找把小刷子，把上面的塵土掃到報(bào)紙里倒掉，這才把鞋一雙一雙地放在柜子里。我聞了聞，還是有臭味。我發(fā)現(xiàn)柜子左邊的格子上有一瓶空氣清新劑，有主意了，我把清新劑對(duì)著鞋柜噴了噴，啊，真香！

晚上，媽媽回來(lái)了，我急不可待地說(shuō)：“媽媽趕快換鞋！”媽媽打開鞋柜驚奇地說(shuō)：“真整齊，還有一股香味兒，你還真是有點(diǎn)兒絕招！”

寫周記范文13

今天是星期天，我寫完作業(yè)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)南陽(yáng)大橋通車了，我想去看一看。”媽媽笑著說(shuō)：“行，今天下午我們?nèi)?。?/p>

吃過(guò)午飯，我們一家人騎著車子出發(fā)了。我們穿過(guò)市區(qū)，來(lái)到郊外，在新修的公路上高興地走著看著，這公路真直呀！直的像一把尺子。我們走呀走呀，終于來(lái)到了南陽(yáng)大橋。

里的風(fēng)景真美呀！寬闊的橋面上能并排走四輛大客，兩排整齊的橋燈，圓圓的像彩球掛在天空。我們站在橋上往下看，那水多清??！清的能看到河底的流沙。接著我們到橋下，有幾個(gè)小朋友正在河里逮魚。我再也忍不住了，馬上脫了鞋，下河了。河里的小魚在歡快地游著，我想：“要是能捉到一些小魚回家給奶奶補(bǔ)補(bǔ)身子該多好哇！”我叫爸爸和我一塊兒去捉魚，我們捉到了小魚和小蝦。我和爸爸上了岸，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你看這會(huì)兒的太陽(yáng)像什么？”我高興地說(shuō)：“這會(huì)兒的太陽(yáng)像一個(gè)大火球。”

時(shí)間不早了，我們唱著歡快的歌，高高興興地回家了。

這個(gè)星期天我們過(guò)得多么愉快呀！

寫周記范文14

又是一個(gè)愉快的周末，我們一家三口圍著餐桌熱熱鬧鬧地吃著晚飯。

晚飯后，爸爸又開始和我逗起樂(lè)來(lái)，吃飽了的爸爸笑話特別多，連一旁的媽媽都趴在桌子上哈哈大笑，碰得碗和盤叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨憘€(gè)不停。爸爸一看，故意板起臉來(lái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“哎？今天誰(shuí)洗碗??？”媽媽聽(tīng)了，忍著笑說(shuō)：“天天都是我洗，說(shuō)起來(lái)男女平等??！那今天，這碗也該你洗??！”爸爸樂(lè)了：“喲，你不是家庭主婦嘛？應(yīng)該你洗！”爸爸媽媽為洗碗的事推來(lái)推去，之后我自做主張地說(shuō)：“呵呵，你們誰(shuí)都不愿意洗，那不如剪刀石頭布？”洗碗之爭(zhēng)正式開始。

“那作為家里的一分子，你是不是也應(yīng)該盡一份力呢？而且，飯你也有份吃哦！”爸爸一臉壞笑地沖著我說(shuō)。噢！完了，中了爸爸的圈套！“那好，我也加入吧?！蔽抑缓脽o(wú)奈地說(shuō)。

“石頭剪刀布！”我們一家三口齊喊，我們把拳頭藏在后面，然后齊齊亮相：兩個(gè)石頭錘我一把剪刀！我輸了……“好！我愿賭服輸，洗碗！”我挺著胸膛說(shuō)。

把手插進(jìn)冷水里，手摸著油膩膩的碗和盤，想起勞累一天的爸爸媽媽，心里那一絲絲的不愿早已經(jīng)飛到千里之外了。

寫周記范文15

第一天，本來(lái)高高興興來(lái)到游泳館，教練叫我們岸上做動(dòng)作。過(guò)了一會(huì)兒才讓我們下水，一碰到水感到絲絲涼意刺骨傳來(lái)，四肢好像都不聽(tīng)我的話一樣，來(lái)**動(dòng)。教練還叫我們從對(duì)面走過(guò)來(lái)一定要快。走太慢了而且不能達(dá)到教練的要求“快”只好邊走邊跳走的有時(shí)候一只腳浮著，另一只腳在水里跳特滑稽，還時(shí)不時(shí)腳一滑，摔在水里還得嗆好幾口水。

第二天，教練又讓我們?cè)诎渡献鰟?dòng)作還時(shí)不時(shí)朝不認(rèn)真的人不水。一下水，我們個(gè)個(gè)“從天而降”在水中濺起的水花一次比一次高，浪也一次比一次的強(qiáng)，在水中教練也一次又一次提醒著我們要領(lǐng)“收、勾、翻、蹬、夾?！币淮斡忠淮蔚慕庹f(shuō)，我們的技術(shù)也一次比一次的好，最后一天教練來(lái)了一次考試我竟然合格了。

這次經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了游泳也讓我學(xué)會(huì)了落入水中必備本領(lǐng)。

第五篇：成長(zhǎng)煩惱周記

成長(zhǎng)煩惱周記1

青少年時(shí)期，是人生中一個(gè)美好的時(shí)期。這是我們青少年日趨完善的過(guò)程。我也正生活在這樣一個(gè)美好的時(shí)期。在我的心中，童年時(shí)的幼稚已逝，卻有沒(méi)有大人們的成熟穩(wěn)重。然而，處于這一美好時(shí)期的青少年，也有著眾所不知的煩惱。

上學(xué)期，剛邁進(jìn)初中大門的我深切地體會(huì)到了初中生活的多樣性與在初中的廣闊天地。從那時(shí)起，我以勤奮認(rèn)真的'態(tài)度迎來(lái)了全新的初中生活。由于在小學(xué)時(shí)的成績(jī)較為優(yōu)良，所以當(dāng)時(shí)就按照小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法來(lái)面對(duì)初中的課堂與作業(yè)。剛開始，還沒(méi)有任何不佳的學(xué)習(xí)狀況。隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)象也逐漸顯露。由于學(xué)習(xí)方法不佳與學(xué)習(xí)效率低的緣故，成績(jī)變得不是很穩(wěn)定。在那段時(shí)間里，我與家長(zhǎng)也為此找尋了多種方法，也未能得到解決。“再勤奮、認(rèn)真點(diǎn)，就能成功!”我在心里默念著。在學(xué)校里，上課大腦緊繃著，思路緊跟著老師的講課內(nèi)容，隨時(shí)記錄筆記;課后仍在自己的座位上，拿出作業(yè)認(rèn)真地寫著。盡管如此，回家仍需學(xué)習(xí)到深夜才能休息，第二天還得早早地起來(lái)朗讀預(yù)習(xí)。這樣一來(lái)，大腦沒(méi)有得到充分的休息，第二天的聽(tīng)課效率自然不會(huì)高。聽(tīng)課效率低了，成績(jī)也便跟著下滑。這是一個(gè)惡性循環(huán)。在這個(gè)寒假里，我在學(xué)習(xí)休息之余想著如何使下學(xué)期的學(xué)習(xí)變得主動(dòng)起來(lái)?？偨Y(jié)了以往的經(jīng)歷，我推斷：學(xué)習(xí)方法不佳與學(xué)習(xí)效率低是最大的因素。因此，我也立即進(jìn)行了改正。先是使自己的動(dòng)作加快?？朔诉@一難題，其它問(wèn)題也迎刃而解。這學(xué)期中，我有了一套自己學(xué)習(xí)的方法：早晨起來(lái)后，先進(jìn)行晨讀，加深對(duì)課文的記憶;課堂中，思維要活躍，隨時(shí)記錄筆記，保障聽(tīng)課質(zhì)量;課間，對(duì)上一節(jié)課的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)，提高作業(yè)效率;午間，可適當(dāng)進(jìn)行休息，為下午的課堂做好準(zhǔn)備;在家，完成作業(yè)后還要對(duì)第二天的課本內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，并盡早休息。最近，我基本能履行自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)隨之變得快樂(lè)主動(dòng)，煩惱也便成了過(guò)往云霄。

煩惱隨著我們的成長(zhǎng)而來(lái)，它不可回避，也揮之不得。煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。

成長(zhǎng)煩惱周記2

踏過(guò)如歌的花季，走過(guò)如詩(shī)的雨季，忽然發(fā)現(xiàn)：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時(shí)的枕邊，孩提時(shí)眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏，現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是強(qiáng)說(shuō)愁而賦的新詞墨了。然而，成長(zhǎng)的代價(jià)卻帶給了我許多真實(shí)的煩惱

隨著時(shí)光的飛逝，在現(xiàn)今社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)三位一體的教導(dǎo)下，在每一個(gè)莘莘學(xué)子的心中打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的信念。若想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，首先需要4個(gè)字———出人頭地，所以便產(chǎn)生了一個(gè)濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。世界上雖然沒(méi)有常勝的將軍，但是回想起自己那一次次的滑鐵盧，失落之情便會(huì)慢慢襲上心頭，以分?jǐn)?shù)定前程的現(xiàn)實(shí)，一次失落便會(huì)帶來(lái)一次新的煩惱。

輕狂年少的我在多次選舉失敗后掩卷沉思，為什么一向被老師評(píng)價(jià)全面發(fā)展的.優(yōu)秀學(xué)生竟會(huì)一次次錯(cuò)過(guò)同學(xué)們信任的一票，在那一段難忘日子里煩惱是我唯一的朋友。但是現(xiàn)實(shí)生活告訴了我，只要多一點(diǎn)謙遜，少一點(diǎn)自大，多一點(diǎn)愛(ài)心，朋友們溫暖的手最終一定會(huì)向你伸來(lái)的，這一成長(zhǎng)的煩惱卻教會(huì)了我交往的藝術(shù)。

很多時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己在生活中失去了什么，難道成長(zhǎng)的代價(jià)如斯，竟不能保留住一份童

稚的空氣，就連那時(shí)眼中咸咸的淚，如今也被溶入了縷縷苦澀的煩惱，有人把這叫做成長(zhǎng)中的歷練。

不管自己的心弦是否會(huì)有漣漪般的顫動(dòng)，以往的那種一事能狂便少年的豪氣，已被塵封許久，縱然這使我們不再魯莽，不再?zèng)_動(dòng)，以一種淡漠冷靜的目光看待事物，但是卻帶給我成長(zhǎng)中許多煩惱。于是在歷練中、在煩惱中，我們便多了一種氣質(zhì)、一種風(fēng)度，這是成長(zhǎng)的煩惱。

的確，成長(zhǎng)的代價(jià)帶給我們的許多煩惱就像是為自己通向成熟交納的一份很重的稅，但是我更喜歡一句歌詞：最近比較煩我雖然煩，但卻不混亂，我會(huì)靜靜長(zhǎng)大

成長(zhǎng)煩惱周記3

成長(zhǎng)——煩惱并快樂(lè)著，而的是被煩惱的矛盾所包圍。對(duì)于一個(gè)快要成為花季少女的女孩來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是天真爛漫，充滿快樂(lè)。然而——我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著。

在家里，我要充當(dāng)乖乖女的角色，只有在外面沒(méi)有媽媽在的地方，才是真正展現(xiàn)自我的天地。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應(yīng)有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來(lái)。這個(gè)雙面的.我，使我困惑，我無(wú)時(shí)不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個(gè)女兒而感到自豪?？墒?，在我心中卻有難以言語(yǔ)的悲哀……

每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見(jiàn)到熟人要問(wèn)好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽(tīng)得滾瓜爛熟，差點(diǎn)就可倒背如流了，媽媽只不過(guò)是“例行公事”，重復(fù)一遍罷了?？墒沁@些在我看來(lái)，是在我真實(shí)的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒(méi)有媽媽的約束，我才能和同學(xué)們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無(wú)拘無(wú)束地享受著成長(zhǎng)的歡樂(lè)。盡管街上路人看見(jiàn)了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒(méi)規(guī)矩。可是這些并不能阻擋我們，我們依舊進(jìn)行著我們的歡樂(lè)。

我是一個(gè)什么樣的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個(gè)活力的青少年。我不再受大人控制了，我長(zhǎng)大了。以后，不，從現(xiàn)在開始，在家里，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個(gè)雙面的我，可是，我愛(ài)這個(gè)我，這個(gè)雙面的我。

成長(zhǎng)的腳步離不開煩惱，我成長(zhǎng)著，感受著成長(zhǎng)，享受著快樂(lè)，也享受著煩惱。

成長(zhǎng)煩惱周記4

xx年04月10日 星期日 天氣：晴

隨著年齡的增長(zhǎng)，成長(zhǎng)帶來(lái)的煩惱也隨之而來(lái)?，F(xiàn)在，看看我的煩惱吧。

“怎么還看電視，你復(fù)習(xí)好了嗎，咱家的未來(lái)就靠你了，一定要努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)……”。哎，這就是我媽媽，每天給我灌輸“家長(zhǎng)作風(fēng)”，真煩人呀?？晌矣衷撛趺崔k呢，媽媽如此嘮叨，只能回到自己的房間看書。

看著著眼前一摞一摞的課本，是我眼前浮現(xiàn)出小學(xué)時(shí)期的快樂(lè)。

那時(shí)的我們事多么自由、自在，無(wú)憂無(wú)慮，不必為考試而煩惱，而且那時(shí)的課程沒(méi)有太多，內(nèi)容也簡(jiǎn)單，一學(xué)就會(huì)。那時(shí)的下課鈴聲就想戰(zhàn)士勝利時(shí)吹的號(hào)角，是那樣舒服、那樣渴望。我們狂奔出教室，尋找屬于自己的樂(lè)土。

現(xiàn)在的'初中生活是我的自由被屏蔽，下課的鈴聲雖然期盼，但已不是留戀。走出教室，手扶在欄桿上，閉上雙眼，深吸一口氣，清新的空氣進(jìn)入肺內(nèi)，又向別的地方擴(kuò)散、擴(kuò)散，這種感覺(jué)，就像是如重釋放。睜開眼睛，前方的村莊是如此之小，就像杜甫中《望岳》的詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，不過(guò)，這不是山。這會(huì)讓我想起我的未來(lái)，我只不過(guò)是海灘上的一粒沙，海里的一滴水，有什么意義可言。哎，成長(zhǎng)不就是一眨眼的事情嗎？可是有為什么讓我們的成長(zhǎng)成為負(fù)擔(dān)，我們會(huì)被壓垮的，我們又不是神童。成長(zhǎng)，讓我的責(zé)任太多，成長(zhǎng)，給我的壓力太大，為什么不能讓我獨(dú)立翱翔，哪怕是鳥兒身上的一個(gè)羽毛呢？

成長(zhǎng)給了我煩惱，未來(lái)的路又會(huì)是怎么樣，現(xiàn)在，只能聽(tīng)從父母的”學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)嗎？哎，有時(shí)候真想回到以前，那樣快樂(lè)、自由。然而，誰(shuí)能永遠(yuǎn)定格在童年，沒(méi)有煩惱呢，面對(duì)這些，我們只能笑著去面對(duì)，沒(méi)有坎坷的道路的阻礙，又怎么樣看到彩虹。

成長(zhǎng)煩惱周記5

人生是一本厚厚的書，每一頁(yè)都記載著我們成長(zhǎng)的足跡。童年是一場(chǎng)夢(mèng)；少年是一幅畫；青年是一首詩(shī)。

——題記

踏過(guò)如歌的花季，走過(guò)如詩(shī)的雨季，忽然發(fā)現(xiàn)：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時(shí)的枕邊，孩提時(shí)眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。不知什么時(shí)候，曾經(jīng)的琴棋書畫，風(fēng)花雪月已變成了柴米油鹽，前程仕途，對(duì)于以前口中吟誦著的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是強(qiáng)說(shuō)愁而賦的新詞墨罷了。然而，成長(zhǎng)的代價(jià)卻帶給了我許多真實(shí)的煩惱······

隨著時(shí)光的飛逝，在現(xiàn)今社會(huì)，學(xué)校，家長(zhǎng)三位一體的教導(dǎo)下，每一個(gè)莘莘學(xué)子的心中都打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的信念。若想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，首先需要四個(gè)字——“出人頭地”，所以便產(chǎn)生了一個(gè)濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。世界上雖然沒(méi)有常勝的將軍，但是回想起自己那一次次的“滑鐵盧”，失落之情便會(huì)慢慢襲上心頭，特別是進(jìn)入初中，面對(duì)這百舸爭(zhēng)流的中考，以分?jǐn)?shù)定前程的現(xiàn)實(shí)，一次失落便會(huì)帶來(lái)一次新的煩惱。

初中的壓力如重石，一股腦全壓在了身上。再也不能“明日復(fù)明日”了。如果當(dāng)天的事情不當(dāng)天完成，第二天保你壓得喘不過(guò)氣。老師喋喋不休的教誨，接二連三的小懲罰，壓得你好累好累。但試著以將心比心的角度去想，老師也畢竟是為了我們。很多時(shí)候覺(jué)得生活中失去了什么，難道成長(zhǎng)的代價(jià)如斯，竟不能保住一份童稚的`空氣，就連那時(shí)眼中咸咸的淚，如今也被融入了絲絲苦澀的煩惱，有人把這叫做——成長(zhǎng)的歷練。

不管自己的心弦是否會(huì)有漣漪般的顫動(dòng)，至少，成長(zhǎng)讓我變得更理智，用淡定的目光看待事物，讓我不再魯莽，不再?zèng)_動(dòng)。在煩惱中，我們也多了一種氣質(zhì)，一種風(fēng)度，這也是成長(zhǎng)的煩惱帶給我們的，的確，成長(zhǎng)的代價(jià)給我們帶來(lái)的許多煩惱像一座大山一樣重重的壓著我們，但我更喜歡一首歌，歌詞這樣寫道：“最近比較煩······我雖然煩，但卻不混亂，我會(huì)靜靜長(zhǎng)大······”

成長(zhǎng)煩惱周記6

人們常說(shuō)，成長(zhǎng)沒(méi)煩惱。但是，為什么我的煩惱卻那么多呢？

記得四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)橹等諘r(shí)陳榜沒(méi)有來(lái)，所以全部的重任都被我扛下了。原來(lái)，我是沒(méi)有什么意見(jiàn)的，可是，碰巧，一件事使我改變了看法。那一天，剛好是我值日?？墒俏业攘死洗蟀胩欤€是不見(jiàn)陳榜的蹤影，我便以副組長(zhǎng)的身份，擔(dān)當(dāng)了分配任務(wù)的工作。剛開始時(shí)，一切都很順利，沒(méi)有半點(diǎn)兒“風(fēng)浪”，更別說(shuō)“大風(fēng)大浪”了。但是，上天偏偏不如人愿，一件事就不知不覺(jué)間發(fā)生了。

等到大家都分配到了任務(wù)之后，我才猛然間發(fā)現(xiàn)：工區(qū)沒(méi)有人打掃?。骸巴炅送炅耍@下可怎么辦哪。該找誰(shuí)去幫忙呢？又有誰(shuí)愿意幫忙呢？”我著急地想著，急得就像是熱鍋上的`螞蟻?！斑@陳榜怎么還不來(lái)呢？”突然我靈機(jī)一動(dòng)：“咦，可以讓幫忙的人，中午少干一點(diǎn)兒哪。這樣應(yīng)該就會(huì)有人答應(yīng)幫忙了吧?！笨墒俏覇?wèn)了這一天值日的人，每一個(gè)人都搖搖頭，委婉地拒絕了我。這樣的結(jié)果令我大失所望。“哎，算了，誰(shuí)都靠不住，還是靠自己吧?！毕胪?，我便拿起打掃用的工具，悻悻而去。

后來(lái)，我在餐廳旁邊的小花園里（也就是我們班所要打掃的地方），想了很多?？墒菬o(wú)論怎么想，我都覺(jué)得是自己吃虧，沒(méi)有哪一個(gè)人有我干的活兒多。可是后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，這又何嘗不是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)呢？通過(guò)這件事，我得到了一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也明白了許多。這個(gè)世界上沒(méi)有的公平，也沒(méi)有的不公平。但這并不是最重要的。最重要的是你的心境。如果你的心境好，那么你就是豁然開朗的，煩惱并不能戰(zhàn)勝你；如果你的心境不好，那么你就是封閉憂郁的，煩惱能輕而易舉地打敗你。所以，你有沒(méi)有煩惱跟公平與不公平無(wú)關(guān)，而是你的處事態(tài)度。

成長(zhǎng)沒(méi)煩惱。因?yàn)槲覀兂商於忌钤诟改傅挠鹨碇?，幸福地過(guò)著每一天！

成長(zhǎng)煩惱周記7

成長(zhǎng)中的煩惱與快樂(lè)數(shù)也數(shù)不清，他們?cè)谖业哪X海中猶如璀璨的明星閃爍著迷離的光點(diǎn)。

我的思緒在成長(zhǎng)的記憶中仔細(xì)搜索。。。

老師把新批的試卷發(fā)下來(lái)。要是我那被打滿叉叉的試卷給我那位像老虎一樣的老爸看見(jiàn)了，后果不堪設(shè)想。

我拿著那張“紅色”的試卷走到了爸爸面前。果然，以往那位慈眉善目的爸爸不見(jiàn)了，迎上來(lái)的卻是一位怒氣沖沖的老爸。

我坐在車?yán)铮傺b看著窗外的風(fēng)景，連眼角都不敢瞥一眼老爸。突然，一聲可怕的話語(yǔ)打破了車?yán)锏募澎o?！翱荚嚳荚伊耸前?？”爸爸的話語(yǔ)使我感到害怕，但我還是不住的點(diǎn)頭。

頃刻間，一番嘮叨“東山再起”。“你看你，考試這么差，還敢在我面前出現(xiàn)，我在這里很明確地告訴你，孟一帆要是再考不好的話就別想回家了。

接著又是一番讓人脊背發(fā)涼的寂靜。我望著窗外的小鳥，心想：這次考試又不全是我的錯(cuò)，我的分?jǐn)?shù)又不全是扣在馬虎這一點(diǎn)上，有些意思不明白而已，有錯(cuò)嗎？可愛(ài)的小鳥有自己的自由，高壯的大樹有舒枝展葉的日子，而我，一個(gè)能說(shuō)、能唱、能走、能跳的小學(xué)生為什么連一只小小的螞蟻都不如呢？天?。≌?qǐng)賜于我一場(chǎng)快樂(lè)的人生吧！

隨著迷離光點(diǎn)的閃爍，剛才暫停的搜索鍵又開始運(yùn)轉(zhuǎn)。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我一手拿著長(zhǎng)繩，一手牽著媽媽的手來(lái)到了一個(gè)只有幾顆大樹的.空地上。我把繩子的一頭給了媽媽，另一頭系在大樹上。

媽媽甩著長(zhǎng)繩，我在長(zhǎng)繩間穿梭，心里別提有多開心了。也許我的快樂(lè)感染了媽媽。媽媽把手鐘中的繩子遞給我說(shuō)：“我也要跳?！庇谑俏夷菍氋F的位置讓給了媽媽。媽媽一邊跳著長(zhǎng)繩，一邊唱著童謠。我看著媽媽覺(jué)得她年輕了10歲。

成長(zhǎng)中的故事有許多許多，煩惱只是快樂(lè)海洋中的一朵小浪花，它會(huì)隨著陽(yáng)光的照耀，微風(fēng)的吹拂，消失在快樂(lè)的大海中。

成長(zhǎng)煩惱周記8

長(zhǎng)大了，我也有了自己的煩惱，而煩惱總是不會(huì)離我而去，煩惱，總是會(huì)悄悄的伴隨著我。有煩惱的時(shí)候，只要想一想快樂(lè)的事情，心情就會(huì)很舒暢，在生活中一定會(huì)有不愉快的事情，只要熬過(guò)去了就會(huì)好起來(lái)。

上初中了，總會(huì)有些想玩游戲的想法，我就又一次，在學(xué)校里，看見(jiàn)大家都買點(diǎn)卡，我就眼饞了，想：我買一張，會(huì)不會(huì)被家長(zhǎng)罵呢。于是，我就壯著膽子買了一張，結(jié)果沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，我很高興。回到家里，就沖進(jìn)游戲里了，沖了一個(gè)月的`VIP，一個(gè)月過(guò)去了，沒(méi)帶錢，沒(méi)在買上，很灰心，心里想，再?zèng)_一個(gè)月，應(yīng)該沒(méi)事吧！就項(xiàng)想再買。誰(shuí)知，我發(fā)現(xiàn)了這錯(cuò)誤，覺(jué)得自己做的不對(duì)，就沒(méi)買，還騙媽媽說(shuō)，下次考好了之后，就買一張，結(jié)果真考到了前一百五十名，媽媽同意我買了，我沒(méi)買，其實(shí)就是想彌補(bǔ)我犯下的錯(cuò)我，我已經(jīng)悔改，可又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，這份偷著賣游戲卡的“地下分子”被識(shí)破了，我們也被告發(fā)了，心里很不是滋味，老師批評(píng)了我們，并告訴了我們的家長(zhǎng)，我心里很委屈，因?yàn)槲抑毁I了一張，就被告發(fā)了，一個(gè)人一次買了五張，也沒(méi)被告發(fā)，心里想，回家怎么辦吶？

回家以后，爸爸忘記了，可是一和爸爸提錢，爸爸想起來(lái)了，而且還罵了我，氣勢(shì)洶洶，我很氣憤，沒(méi)辦法，只好找人訴苦，我去了同學(xué)家，我把事情的來(lái)龍去脈，全都告訴了他，他表示贊同，我又想：既然我已經(jīng)表示悔過(guò)，為何爸爸還要追問(wèn)個(gè)不?！，F(xiàn)在的我，真的好煩惱！

回到家里，我沒(méi)吃飯，我在電腦前，上百度，打上“為什么我得不到別人的尊重即使我道歉了”，在百度上，明明確確的說(shuō)“如果你已經(jīng)道歉，那就說(shuō)明是另外的×××不懂禮貌”，直到現(xiàn)在我才心情好一點(diǎn)，我一想到：長(zhǎng)大之后，會(huì)有這么多的煩惱，真的好想回到從前的時(shí)候。

我多么想回到從前，回到幼年時(shí)，以前的我天真活潑，我喜歡從前，再說(shuō)，沒(méi)人能不長(zhǎng)大，成長(zhǎng)中的煩惱，是無(wú)處不在的，只要克服自身的煩惱，真正的快樂(lè)就會(huì)來(lái)到你身邊來(lái)，沖吧向著快樂(lè)加油。

成長(zhǎng)煩惱周記9

長(zhǎng)大，是每個(gè)孩子必經(jīng)的階段，在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)孩子都曾想念長(zhǎng)大，盼望長(zhǎng)大。

但在這成長(zhǎng)中就有無(wú)窮的煩惱，必要經(jīng)歷千劫萬(wàn)難。而這些千劫萬(wàn)難也就為我們播下了令人恐懼、難以生長(zhǎng)的種子。

身在老師、家長(zhǎng)們的期盼中，相信大家的壓力一定很大，我也不例外！一直為未來(lái)在美好地憧憬著。真想擁有孫悟空的法寶跟斗云，一個(gè)跟斗翻到歷遍西與東——一個(gè)跟斗就飛到了心中那種渴望的實(shí)現(xiàn)。

一直成績(jī)都不錯(cuò)的'我，你們認(rèn)為我有煩惱嗎？我就因?yàn)閳?jiān)持到底才能達(dá)到目標(biāo)，但在我心里的目標(biāo)總是覺(jué)得我不及格。

雖然父母因?yàn)橄嘈盼?，然而?duì)我的期望就不太高，只要我盡力就行了。但是，我心里總是糾纏者的煩惱總是讓我感覺(jué)自己的能力不只發(fā)揮到這個(gè)低微的地步。

但聰明而又不愿提醒我的人心，卻總不告訴我，但它又總是雪中送炭地讓我在電視上看到：現(xiàn)在的大學(xué)生沒(méi)有博士學(xué)位也很難找工作，說(shuō)句不好聽(tīng)的，我以現(xiàn)在的能力出來(lái)工作，恐怕會(huì)為此失望，

我試著上課特別專心，盡能力隨著老師的思路去思考。

我也試著特別認(rèn)真地去完成老師布置的作業(yè)，小心翼翼地一踏一下地寫每一個(gè)字，寫每個(gè)字都慎重地考慮過(guò)。

我更試過(guò)每天畫一幅鼓勵(lì)自己的畫，一份上進(jìn)的心打擊著我，推動(dòng)著我去上進(jìn)。爸媽弟也因此常用心來(lái)鼓勵(lì)我。

但煩惱告訴我：你的努力不夠，更要加把勁；但我希望自己能再努力，不能太急促，更不能拔苗助長(zhǎng)；但我已經(jīng)在勤奮了，希望心中那美好的憧憬能如愿以償，更希望：

那一直提醒著我而又令我討厭的煩惱離我而去。

在這里我忠告天下的心中充滿煩惱的孩子們：你們一定希望能早日告別那令人憂郁、煩惱的煩惱，那么，就要記住一句話：少壯不努力，老大徒傷悲。

長(zhǎng)大了，我們將拿著博士（碩士）的畢業(yè)證書往上拋，興高采烈地跳起來(lái)，張大口高興地說(shuō)：

我們告別煩惱了，靠近長(zhǎng)大了，煩惱；成長(zhǎng)里的煩惱，再見(jiàn)了

成長(zhǎng)煩惱周記10

看，外面的天空如此晴朗。

像一根木頭似的此時(shí)的我呆呆的坐在桌旁，仿佛一切與我無(wú)關(guān)，我無(wú)法專心的去看書，兩只手只能不由自主的敲打著桌面“吧嗒，吧嗒……”我該怎么辦或是我還能干什么？

早晨似乎多風(fēng)，風(fēng)呼呼的吹著，吹的我快喘不過(guò)氣來(lái)了我有一種不好的預(yù)感，確切的說(shuō)他遲早會(huì)來(lái)。果不其然，前幾天剛考的'試卷就發(fā)下來(lái)了，我獨(dú)自趴在桌上，真的，我真的沒(méi)有勇氣去看，我何時(shí)變成了這樣，看著那半面的紅叉叉，我似乎能猜出是多少分了，我不敢看，我不敢打破我心里保留的最后一絲幻想，我希望他能及格。是誰(shuí)說(shuō)“希望越大，失望就越大”。打我翻開試卷正面時(shí)，我似乎都絕望了，鼻子當(dāng)即一陣酸痛，接著我又趴了下來(lái)，我怕我會(huì)哭，我會(huì)流眼淚，當(dāng)大家看到成績(jī)時(shí)喜悅的摸樣更加刺痛了我。閉上眼睛，仿佛世界從此無(wú)聲，連心跳的聲音都聽(tīng)得一清二楚，回想著半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了。我不該上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)的就此放棄，不去鉆研；我不該下課只顧玩鬧，把作業(yè)丟在了一邊；我不可放學(xué)回家還要上一會(huì)兒網(wǎng)，且認(rèn)為沒(méi)什么要緊的。我不該這么懶惰浮躁，我不該真么自以為是……

時(shí)間過(guò)得真快！放學(xué)了，天空還依舊晴朗，我卻更加不知所措了天黑的有點(diǎn)早，我在路燈下騎車回家。我該怎么和爸媽講呢，似乎這十幾年來(lái)每次考的不好都會(huì)想著同樣的問(wèn)題。記得朋友一再對(duì)我說(shuō)：“成績(jī)只能代表過(guò)去”過(guò)去真的可以遺忘嗎？若是可以，人生又哪來(lái)那么多的回憶。想來(lái)想去，即使擔(dān)憂一年一年也還是過(guò)來(lái)了，人生沒(méi)有過(guò)不起的坎兒。只是我不想讓爸媽操心套多，好好和他們說(shuō)吧，我心里清楚他們會(huì)原諒我的，想來(lái)起初還準(zhǔn)備著和他們說(shuō)要退學(xué)，現(xiàn)在想人生有帶多后悔的事兒，許多就是一時(shí)沖動(dòng)而造成的，我不想讓任何人擔(dān)心我，我只想讓關(guān)心我的人過(guò)得更好……

我喜歡平平淡淡的過(guò)日子，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，一切讓時(shí)間去淡化吧……

看，外面的天空如此晴朗，我的心亦是如此。