第一篇：老師教會(huì)我作文600字（通用）

老師教會(huì)我作文600字（通用10篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的老師教會(huì)我作文600字（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師教會(huì)我作文600字1

我的數(shù)學(xué)老師肖老師今年大約40歲了，中等偏瘦的身材顯得特別精神，一雙明亮的眼睛炯炯有神。頭上扎著一束馬尾松似的頭發(fā)，小巧玲瓏的嘴巴講起課來(lái)總是滔滔不絕，傳授了許多使我們終身受益的知識(shí)。雙手因長(zhǎng)期拿粉筆寫(xiě)字而磨出了厚厚的繭子。何老師穿著既樸素，又大方，為人善良，和藹可親，對(duì)待同學(xué)們就像對(duì)待自己的親生兒女一樣，是值得同學(xué)們愛(ài)戴的好老師。

在教學(xué)中，何老師能把時(shí)間進(jìn)行合理分配，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使我們?cè)絹?lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)。如果哪個(gè)同學(xué)不聽(tīng)話，不按時(shí)完成作業(yè)，她會(huì)耐心地給他講道理，讓他把作業(yè)補(bǔ)上。遇到難懂的地方，老師能多舉一些例子，使我們真正弄明白。何老師對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題總是能給予耐心的輔導(dǎo)，詳細(xì)講解，使我們能更牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

記得有一次，我有一道題目不會(huì)做，便去詢問(wèn)老師。何老師用鼓勵(lì)的目光看著我，細(xì)心地給我講解題目?？晌疫€是不太明白題目的意思，而何老師卻沒(méi)有一絲不耐煩的樣子，繼續(xù)給我講題，直到我弄明白為止。

在學(xué)校，何老師對(duì)同學(xué)們既有溫柔的一面，也有嚴(yán)厲的一面。有一次，老師已經(jīng)走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課了。有一個(gè)同學(xué)突然從教室外飛快地跑了進(jìn)來(lái)。老師嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“出去說(shuō)‘報(bào)告’后再進(jìn)來(lái)！”這個(gè)同學(xué)只好乖乖地退出教室，認(rèn)真地說(shuō)“報(bào)告”后，老師才允許他進(jìn)教室上課。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，做人要誠(chéng)實(shí)，對(duì)別人要有禮貌，這樣別人才會(huì)尊重你。在學(xué)習(xí)中，只要我們有一點(diǎn)進(jìn)步，何老師就會(huì)加以肯定，表?yè)P(yáng)我們；有做得不對(duì)的地方，何老師會(huì)及時(shí)地指出來(lái)，并說(shuō)明以后該怎樣做才能做得更好。

這樣一位偉大的、無(wú)私的、和藹可親的老師，難道不值得我們尊重嗎？

老師教會(huì)我作文600字2

寬容是一種救贖，救贖是一種海涵，海涵是一滴陽(yáng)光。一旦學(xué)會(huì)寬容，海豚便能跳躍天界線觸摸到天使，天使便能跨越地平線聆聽(tīng)海豚動(dòng)人心弦的悅耳的清脆的歌聲，你便能救贖自己頹廢的人。你將跨越天際的廣闊，海洋的遼闊，草原的寬闊，大聲吶喊：“我已學(xué)會(huì)寬容，將證明給你們看，我救贖了自己即將頹廢的人生！”

上次，我們班同學(xué)和音樂(lè)老師吵了一架，班主任高老師聽(tīng)說(shuō)后批評(píng)了我們一通，我們一開(kāi)始還無(wú)所謂，但老師越說(shuō)越激動(dòng)，到后來(lái)，竟雙手顫抖地指著我們：“俗話說(shuō)，退一步，海闊天空。做一個(gè)斤斤計(jì)較的人，不如做一個(gè)寬宏大量的人。如果你每天都存活在怨恨中，你會(huì)快樂(lè)嗎？”

忽然，時(shí)光回轉(zhuǎn)，我想起了前些日子下雨，她冒著雨跑賴為我們上課，到教室時(shí)，她全身都濕透了，臉上，早已分不清哪個(gè)是汗水，哪個(gè)是雨水，即使面對(duì)我們的冷嘲熱諷，也堅(jiān)持為我們上課。而下了課，想讓我們對(duì)她說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”都很難。想到這兒，我沉默了。

與此同時(shí)，高老師停頓了一下，又接著說(shuō)：“即使你們不喜歡她，她也是你們的老師??！“老師？老師？這個(gè)詞觸動(dòng)了我心靈最柔軟的地方，沒(méi)錯(cuò)，她是我們的老師?。　罢?qǐng)你們，寬容她一下吧！”班主任的眼淚涌了出來(lái)，落到了地上，我們也一樣。那一瞬間，我最后一道防線——崩塌了！感謝您，高老師，讓我知道了什么是寬容，也使我懂得了怎樣寬容被人。

理解寬容，學(xué)會(huì)寬容，寬容是瀟灑處事的精髓是你永保魅力的一道永恒的風(fēng)景。老師，感謝您教會(huì)了我寬容。

老師教會(huì)我作文600字3

今天的音樂(lè)課，由我們學(xué)校大隊(duì)部的陳老師上，可竟然上成了政治課。下面，我為大家講述一下我們上課的內(nèi)容。

下午第一節(jié)課，我們和往常一樣等待著老師的到來(lái)。終于過(guò)了幾分鐘，陳老師笑瞇瞇的走進(jìn)了教室，開(kāi)始教我們唱《愛(ài)我中華》這首歌。唱了10多分鐘，陳老師感覺(jué)到下面有人在說(shuō)話，就說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我今天為什么要教你們唱《愛(ài)我中華》這首歌嗎？”“不知道。”我們說(shuō)?！澳銈冸y道不覺(jué)得我們六（2）班不團(tuán)結(jié)嗎？”老師這么一說(shuō)，剛才還炸開(kāi)了鍋的同學(xué)們瞬間變得安靜下來(lái)?！澳銈冎廊毡镜亩Y節(jié)是怎樣的嗎？”“不知道?！蔽覀冇终f(shuō)。老師又接著講：“在日本，那些人無(wú)論在那里，只要聽(tīng)到國(guó)歌，馬上立定敬禮。

在公共汽車上，無(wú)論是誰(shuí)，看到了穿著教師服的人，都起來(lái)讓座。在他們心目中，老師永遠(yuǎn)是最崇高的，最神圣的，最偉大的。日本和我們國(guó)家相比，你們說(shuō)誰(shuí)更受歡迎呢？”“日本更受歡迎些”我們又說(shuō)。陳老師說(shuō)：“在自由女神、東京鐵塔等偉大建筑前，都用大大的漢語(yǔ)寫(xiě)了六個(gè)字‘請(qǐng)勿隨地吐痰’，為什么要用中文赫赫的寫(xiě)？為什么不用英文？為什么要用漢語(yǔ)來(lái)寫(xiě)？難道這還不能說(shuō)明中國(guó)人的素質(zhì)底嗎？”我們沉默了。

這時(shí)，陳老師又在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“人”字。接著問(wèn)我們：“你們知道這個(gè)“人”字為什么由一撇和一捺組成嗎？因?yàn)樵趧?dòng)物心目中，我們?nèi)祟愂琼斕炝⒌氐?。徐悲鴻曾?jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“人的一撇代表傲氣，一捺代表底氣。如果沒(méi)有傲氣，就不會(huì)知道廉恥，就活得不堂堂正正。如果沒(méi)了底氣，就不會(huì)光明磊落，就不會(huì)有一身正氣?！?/p>

我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡陳老師上的課了，因?yàn)樗潭宋覀冏鋈说牡览?，知道了人的一生必須有傲氣和骨氣?/p>老師教會(huì)我作文600字4

老師像園丁，老師像蠟燭，老師像一把大傘，時(shí)時(shí)刻刻為我們著想，為我們擔(dān)心，為我們出現(xiàn)了絲絲銀發(fā)。而我每當(dāng)想起那次爬山，就渾身都充滿了力量。

那是去年的一個(gè)秋天，我隨媽媽去登山，來(lái)到山腳下，望著那巍峨的高山，我大聲喊道：“我一定要征服你，一定要爬到山頂。”然后，就興沖沖的往山上跑。剛開(kāi)始，我精力充沛，一路上興奮的欣賞著大山的壯麗，神秘。

聽(tīng)導(dǎo)游姐姐說(shuō)，爬上山頂除了能體會(huì)到“一覽眾山小”的壯觀，還能找到那清澈泉水的源頭。我的興質(zhì)更濃了，一邊摘采路邊的小花，時(shí)而撩起清涼的泉水，時(shí)而模仿小鳥(niǎo)的鳴叫，好不逍遙自在。

然而好景不長(zhǎng)，山路越來(lái)越難走，泥路越來(lái)越多，有的地方濕，有的地方還有手腳一塊兒才能爬上去，我有些體力不支了，覺(jué)得氣喘吁吁，頭暈眼花。在似乎沒(méi)有盡頭的山路面前，我好像屈服了。這時(shí)，媽媽告訴我說(shuō)：“你不是要征服大山嗎？怎么了，怎么了？”

而這些話，似乎并沒(méi)有激勵(lì)我，我沒(méi)有邁大步向前走，大汗淋漓，滿身疲憊的我，心里早已放棄了。忽然，這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，在一棵大樹(shù)的旁邊有一朵剛剛開(kāi)放的黃色的小菊花，我心想：在這深山老林里，要有怎樣的毅力，才能在這里生存啊，每天風(fēng)吹雨打，有時(shí)烈日炎炎，甚至還會(huì)被大風(fēng)連根拔起，在路過(guò)的人腳下踩扁。

可是，我從他那挺立的身軀上好像沒(méi)有看見(jiàn)一丁點(diǎn)兒屈服。那已綻放的花瓣，迎接著艱苦的生活，忍受著秋天風(fēng)霜，我心想：難道我連一朵小菊花的毅力都沒(méi)有嗎？難道我連山頂都爬不上去嗎？

我邁著大步，向山頂沖去，還剩十米，五米，一米我終于登上山頂了！那無(wú)比歡喜的心情在我的心中流淌著。成功在于那堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣，我的“老師”告訴了我堅(jiān)持的意義和重要。

老師教會(huì)我作文600字5

老師——一個(gè)崇高、偉大的職業(yè)。您教會(huì)了我們，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的王國(guó)！您教書(shū)育人，培養(yǎng)出了一代又一代祖國(guó)的棟梁之才。老師，您教會(huì)了我很多很多……

開(kāi)學(xué)第一天，老師，您就對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，不僅僅是學(xué)習(xí)課程、學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)大家提高各方面的能力。”

老師您教會(huì)了我怎樣做人：在學(xué)校要做個(gè)好學(xué)生，講文明、有禮貌，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)友好相處；在家里要做個(gè)好孩子，孝順父母，做一些力所能及的事。

老師，您教我怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課前要把書(shū)、本子、筆盒放在課桌的左上角或右上角；上課鈴響了，要迅速坐到自己的座位上，保持安靜，左手在上、右手在下；上課時(shí)，舉手要直，不能搖晃或東倒西歪；回答問(wèn)題、誦讀時(shí)聲音要洪亮，咬字要清楚；下課時(shí)要把下一節(jié)課的書(shū)準(zhǔn)備好。

老師，您還教我們做操排隊(duì)時(shí)要做到三個(gè)字：快、靜、齊。上下樓梯靠右行。做操時(shí)動(dòng)作要整齊、到位，跟上音樂(lè)的節(jié)拍，不講話、不嬉戲、不打鬧……

啊，老師，您教會(huì)了我，教我如何做筆記，怎樣批注，怎么改。老師，您教會(huì)了我許多學(xué)習(xí)的方法。老師，您教我們開(kāi)啟知識(shí)的百寶箱。

老師，您教會(huì)了我很多很多，您為我們付出了辛勤的汗水、無(wú)私的愛(ài)，我真心地感謝您——高尚的老師。

老師教會(huì)我作文600字6

有一位老師她不僅讓我學(xué)到了許多知識(shí)，還教會(huì)了我做人要有一顆寬容的心，她就是我們的薛老師。

記得有一次，下課了，我和同學(xué)們正在做游戲。突然，有人狠狠地撞了我一下，我被撞在了墻上，兩眼直冒金星。當(dāng)我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是我們班的呂成昊。我二話沒(méi)說(shuō)，一拳頭打上去，被他用兩臂組成的“X”字形擋住了。因?yàn)闆](méi)有打到他，我像一頭被激怒的小獅子，頓時(shí)火冒三丈，又來(lái)了一拳，這次打了個(gè)正著。瞬間，他的鼻子流血了。當(dāng)時(shí)，我也傻眼了，不知道怎么辦才好。有同學(xué)告訴了薛老師。

薛老師立即趕來(lái)，帶呂成昊去醫(yī)務(wù)室處理了一下。老師叫我過(guò)去，我想：這下老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我了，說(shuō)不定還要我?guī)Ъ议L(zhǎng)，我害怕極了！

我耷拉著腦袋走到老師面前，頭也不敢抬，心想：這次死定了！薛老師嚴(yán)厲地看著我問(wèn)道：“你怎么搞的？把同學(xué)鼻子打流血了呢？”我跟老師講了整件事的來(lái)龍去脈。沒(méi)想到薛老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是拉著我的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“雖然這件事的主要責(zé)任不在你，但我們應(yīng)該用寬廣的心胸面對(duì)世事。

生活中同學(xué)、朋友出現(xiàn)摩擦、不快、委屈是常有的，我們不能針尖對(duì)麥芒，因?yàn)樵购奕缫恢粴馇?，越吹越大，最后?huì)發(fā)展到無(wú)法控制的地步。面對(duì)怨恨，我們要學(xué)會(huì)寬容。最后老師送你一句話：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心胸。老師希望你有一顆美好、寬闊的心。”

老師的話深深地刻在我的腦海里，老師教會(huì)了我用一顆寬容的心平等待人。

老師教會(huì)我作文600字7

老師的一次教導(dǎo)、一個(gè)常做的動(dòng)作或一次暗示都會(huì)讓我們印象深刻。但最讓我印象深刻的'，還是幼兒園的陶老師。

陶老師蘑菇頭，眼睛不大，鼻子挺挺的，臉圓圓的，中等身高，說(shuō)話很溫柔。每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師都不會(huì)批評(píng)我們，而是和我們講道理，讓我們一下子有一定要改掉這個(gè)錯(cuò)誤的想法。

有一次，幼兒園舉行“親子做花燈比賽”。我一聽(tīng)還能拿獎(jiǎng)狀，就想都不想地報(bào)了名?？墒牵潞笪矣窒?，我如果沒(méi)得獎(jiǎng)狀，同學(xué)們一定會(huì)說(shuō)我為班級(jí)抹黑。于是，我跑到老師那兒說(shuō)：“老師，我不想?yún)①惲??！崩蠋煵唤獾膯?wèn)：“為什么呢？”“因?yàn)槲遗挛視?huì)輸了?！薄皼](méi)關(guān)系的，你敢于參加比賽的行為就值得同學(xué)們學(xué)習(xí)?！痹诶蠋煹墓膭?lì)下，我勇敢地參加了比賽，后來(lái)，我做的大花燈籠還得了二等獎(jiǎng)呢！

一次，我在幼兒園操場(chǎng)上一邊走一邊玩著機(jī)器人，突然迎面撞上了一個(gè)小班的女孩子。她一下子摔坐在地上，大聲哭起來(lái)。我正想怎么辦時(shí)，陶老師聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，聞聲趕來(lái)，問(wèn)我：“成浦豪，這個(gè)小女孩怎么了？”我看著地，心虛地說(shuō)：“我不知道，我走過(guò)時(shí)，就看到她在哭。”陶老師嚴(yán)厲地看著我，說(shuō)：“別騙我了，你的動(dòng)作和語(yǔ)氣出賣了你。你站在這里想想，我們應(yīng)該做怎樣的人。要誠(chéng)實(shí)，否則同學(xué)們不會(huì)喜歡和你玩的?！甭?tīng)了老師的話，我慚愧地低下了頭：“老師，我錯(cuò)了。我一定會(huì)改。”

感謝陶老師給我勇氣，還讓我明白了做人要誠(chéng)實(shí)守信的道理。

老師教會(huì)我作文600字8

她，我的班主任，叫俞老師。善良，美麗。更有一個(gè)高尚的品格：寬容。那一次她教會(huì)我這兩個(gè)字，也讓我永生難忘。

有一次，上完課剛下課。教室里不少同學(xué)你追我趕，跑來(lái)跑去。我匆忙地跑去衛(wèi)生間解小便，想不到幾分鐘之后，我再回到教室，我的鉛筆盒竟然掉了，還摔破了，我問(wèn)是誰(shuí)干的，沒(méi)有人回答，我大聲地又問(wèn)了一遍，終于有人站出來(lái)了，是一個(gè)矮小的同學(xué)，我馬上開(kāi)始罵她：你怎么那么不小心那！課間都說(shuō)過(guò)不要奔跑呀！反正你要賠我一個(gè)鉛筆盒。想不到，我才罵了沒(méi)幾句，她竟然哭了，還告訴了老師。

老師知道這件事后，馬上叫我來(lái)辦公室，在去辦公室的路上，我一直想，明明我沒(méi)錯(cuò)，為什么要被老師叫去辦公室。到了辦公室，老師說(shuō)：“一平啊，你和同學(xué)吵架能不能寬容一下別人呀！你為什么不寬容一下別人呢！”聽(tīng)了老師這番話，我還是不懂什么叫寬容。直到有一次我看到老師的一個(gè)舉動(dòng)，我才知道什么叫寬容。

周末，早上我在早餐點(diǎn)吃早飯，正巧碰到了俞老師，那一場(chǎng)景我記的清清楚楚，俞老師那時(shí)剛買好菜要回家了，在路過(guò)一家烤鴨店時(shí)，俞老師去買烤鴨，菜剛好放在旁邊，一位叔叔好像拿錯(cuò)了菜，走了，幸好，那位叔叔好像意識(shí)到了，把菜還給了老師，然后連連道歉，俞老師居然沒(méi)罵他，而是原諒了他。

是俞老師教會(huì)我這兩個(gè)字“寬容”，讓我永生難忘。

老師教會(huì)我作文600字9

打鼓老師教會(huì)不僅是打鼓的技巧，更多的是，做人的品質(zhì)——努力。

記得剛開(kāi)始上打鼓課時(shí)，老師先敲了一首曲子給我聽(tīng)，那鼓聲，是那么明快，充滿活力。于是我便下定決心好好練鼓。

可是，隨著時(shí)間的流逝，節(jié)奏的難度越來(lái)越大，再加上功課越來(lái)越多，我漸漸地想放棄它了，當(dāng)初的決心也漸漸淡忘了。

那一天我和往常一樣，我去上打鼓課。上課前老師問(wèn)我：“這個(gè)禮拜，你練鼓了沒(méi)有？”我要了搖了搖頭。老師皺了皺眉頭，我以為老師要批評(píng)我，但是，老師對(duì)我說(shuō)：“我們先來(lái)聽(tīng)一首歌。怎么樣？”說(shuō)罷，老師放了一首歌，這首歌里有鼓的伴奏，這伴奏，很難。當(dāng)這首歌結(jié)束時(shí)。老師拿起鼓棒，敲了起來(lái)，居然和剛才歌里的伴奏一模一樣。

我驚訝地望著老師，只見(jiàn)他揮動(dòng)鼓棒地動(dòng)作是那么輕巧、熟練。當(dāng)老師敲完時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“xx，我能把這首歌敲得這么熟練，并非三天兩頭練出來(lái)的。記住，做好一件事，必須要堅(jiān)持。懂嗎？”是啊，老師說(shuō)的對(duì)。我怎么能放棄呢？于是，我點(diǎn)了點(diǎn)頭他笑了笑，說(shuō)：“下一次敲給我聽(tīng)聽(tīng)?！蔽掖饝?yīng)了。之后的一個(gè)禮拜，我一有空就練習(xí)。把前半段練得很熟了。

等到下節(jié)課時(shí)，我把前半段打給老師聽(tīng)。他對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)我說(shuō)的話，你已經(jīng)真的懂了?！?/p>

老師，謝謝你是你交會(huì)了我堅(jiān)持。

老師教會(huì)我作文600字10

“聽(tīng)別人說(shuō)話要認(rèn)真，做任何事情要仔細(xì)，與人交友要誠(chéng)信……”

這話是我剛進(jìn)一年級(jí)時(shí)候，徐老師就教我們的，那時(shí)我剛滿七歲，老師就在我幼小的心靈里播下了高如山深似海的人生哲理，使我終身受益匪淺。

現(xiàn)在我已上六年級(jí)了，老師您的話仍然時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中。記得上學(xué)期期末考數(shù)學(xué)的時(shí)候，我先把監(jiān)考老師發(fā)下的試卷從頭到尾瀏覽一遍，感覺(jué)試卷內(nèi)容較簡(jiǎn)單，就提筆快速又順利地做完試卷，然后認(rèn)真地檢查起試卷，竟然發(fā)現(xiàn)應(yīng)用題中的3983，我列式時(shí)誤寫(xiě)成了3938，算出的結(jié)果肯定錯(cuò)了。是徐老師教我找回了這道題的分?jǐn)?shù)，使我考出優(yōu)異的成績(jī)。

還記得今年暑假媽媽的店里賣出去一臺(tái)hp電腦，當(dāng)時(shí)爸爸不在，媽媽無(wú)法開(kāi)出納稅發(fā)票給那位阿姨，只好答應(yīng)阿姨過(guò)五天會(huì)把發(fā)票寄給她的。誰(shuí)知第二天上午那位阿姨不知為啥重返我媽媽的店里大喊大鬧，媽媽無(wú)奈時(shí)只讓他退貨，她又不肯，吵了一頓后離開(kāi)了。

事后媽媽萬(wàn)分生氣，打算不開(kāi)納稅發(fā)票寄給她了，反正市場(chǎng)收據(jù)憑證和其他應(yīng)給的都給她了。見(jiàn)此狀我當(dāng)機(jī)立斷，指責(zé)媽媽的想法是不守信用的，媽媽聽(tīng)后不得不承認(rèn)自己的想法是錯(cuò)誤的。只好給那位“冤家”阿姨寄去納稅發(fā)票。阿姨收到發(fā)票后感激萬(wàn)分，隨即打來(lái)了電話夸我媽媽是個(gè)守信的老板娘，還說(shuō)以后會(huì)幫我媽媽介紹生意。

老師，是您教會(huì)了我，教我“認(rèn)真”，能使我各科成績(jī)優(yōu)秀，名列前茅；教我蔡守信，能使我得到別人的認(rèn)可。

老師我愛(ài)你。

第二篇：作文：老師教會(huì)我……

老師教會(huì)我寬容

一句微不足道的話語(yǔ)，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，一份小小的善舉，或許就能讓人感動(dòng)一生。

記得升入初中后不久，我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)只有67分。一看才“6”字開(kāi)頭的分?jǐn)?shù)，我呆住了——怎么完成試卷簽名這項(xiàng)任務(wù)？那鮮紅的分?jǐn)?shù)正獰猙地看著我，我好像已經(jīng)感覺(jué)到爸爸那重重的巴掌落在身上。我哭泣著，把那張可怕的試卷扔在一旁，越想越覺(jué)得害怕……

顫抖的腳好像灌了鉛似的挪到了家里。眼前的一切像往常一樣平靜，媽媽、爸爸正在桌前吃飯，見(jiàn)我回來(lái)，就問(wèn)了句：“你回來(lái)啦?！薄班拧薄Ｎ一琶Χ志o張地應(yīng)了一聲。趕緊跑進(jìn)了自己的房間。

我在心里一直默默地問(wèn)自己，我該怎么完成試卷簽名這項(xiàng)任務(wù)呢？簽吧！不行，我考得太差了。不簽？也不行，下午老師一定要檢查的……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我猶豫不決，望了望墻上的鐘表，再看看爸爸，此時(shí)的他正在沙發(fā)上看電視。如果我要是給爸爸簽字的話，那后果會(huì)怎么樣呢？……我不敢往下想。最終還是帶著一絲不安的心理走出了家門。

進(jìn)了教室，不一會(huì)兒老師來(lái)了，給同學(xué)們一一檢查數(shù)學(xué)試卷。我忐忑不安地坐在座位上，小心翼翼地拿出那張家長(zhǎng)啥也沒(méi)寫(xiě)的試卷。眼看著老師要走近，我心里撲撲直跳?！疤ぬぬぁ崩蠋熃K于走到了我的身邊。

“美慧，你怎么沒(méi)簽名呀？”“是因?yàn)椤驗(yàn)榧依餂](méi)人”。我結(jié)結(jié)巴巴地回答老師。我知道自己撒了謊，不敢正眼看著老師。但我能感覺(jué)到老師知道我在撒謊，于是我只有帶著恐慌的心理等待老師的批評(píng)；突然，老師說(shuō)：“我相信你……”一抬頭就看到了老師對(duì)我的信任和鼓舞的目光，我的心終于平靜了，心里甜滋滋地想：老師，謝謝您包容了我的膽怯，在全班同學(xué)面前維護(hù)一個(gè)同學(xué)的自尊心，檢查完后，老師邁著輕快地步伐走上講臺(tái)講話：“同學(xué)們，在這次考試中，有考得好的，有考得不好的，這并不重要。好成績(jī)使自己更自信；壞成績(jī)照樣可以鞭策自己，努力上進(jìn)。簽名只是希望家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有所了解，更好地輔導(dǎo)孩子。簽名并不是為了讓家長(zhǎng)訓(xùn)斥，打罵孩子，這些你們應(yīng)該了解?！弊詈?，她頓了頓說(shuō)：“所以，對(duì)任何一個(gè)有上進(jìn)心的同學(xué)，我都相信他們！不論好成績(jī)還是壞成績(jī)，我都相信他們會(huì)誠(chéng)實(shí)地面對(duì)成績(jī)，繼續(xù)努力！”

我聽(tīng)了最后這一句話，全身都充滿了力量。是的，不能勇于面對(duì)壞成績(jī)，因成績(jī)不好而逃避是可恥的，當(dāng)我再一次抬起頭，微笑地看著老師時(shí)，心中想著：我要回去補(bǔ)簽名，要向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。在我抬起頭正視老師的一剎那，我發(fā)現(xiàn)：老師正向我笑著，感覺(jué)沒(méi)有任何責(zé)備的意思

這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，在我頭腦中的印象卻越來(lái)越深刻，老師教會(huì)我要用一顆包容的心去平等待人，讓我明白了什么是愛(ài)，這比任何的說(shuō)教都更加深刻

第三篇：老師,感謝你教會(huì)我。。。。

老師，感謝您教會(huì)我 ······

老師，感謝您教給我知識(shí)，每次開(kāi)學(xué)拿到新書(shū)后，我就會(huì)迫不及待得看起來(lái)，上課的時(shí)后，我聽(tīng)著你娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課文就好像有一種魔力，把我?guī)У綍?shū)的世界里，讓我在書(shū)里自由飛翔。

記得有一次，我有一道題目不會(huì)，便去問(wèn)你，可是你講了好多遍，我還是不懂，于是你就不厭其煩的講到我懂為止，這使我很感動(dòng)，讓我感到你的和藹可親,平易近人。

老師，感謝您教會(huì)我做人，記得每次您講完課文時(shí)，都會(huì)讓我們說(shuō)課文的意思，目的就是讓我們能感受其中的意義和道理。有一次，我們有一位同學(xué)打了一位低年級(jí)同學(xué)，您沒(méi)有罵他，也沒(méi)有打他，更沒(méi)有請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)，您用最親切的話語(yǔ)來(lái)教育他說(shuō)：“我們是高年級(jí)的大哥哥了，怎么還可以打低年級(jí)的小弟弟，我們不能以大欺小，我們以后要多幫助他們。你說(shuō)好不好？”只見(jiàn)那位同學(xué)說(shuō):“好，老師，我一定會(huì)做到的?！崩蠋煗M意的笑了笑。

老師，感謝您教會(huì)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)幾乎每天我都要和同桌鬧幾次別扭，不是他超過(guò)了“三八線”，就是我超，所以每次都鬧得不可交開(kāi)，老師您知道了，就把我們叫到跟前來(lái)談心，你問(wèn)，我們?yōu)槭裁匆獮椤叭司€”的事而吵架呢?”我們不吭聲，你又說(shuō)：“我們大家來(lái)上學(xué)才認(rèn)識(shí)這么多同學(xué)，所以我們要和睦相處，珍惜這段友誼，萬(wàn)一以后你們以后都在各地上學(xué)，這樣就見(jiàn)到對(duì)方了?！蔽覀儍蛇B連點(diǎn)頭，并向老師保證，以后決不再鬧別扭了。

我祝福所有的老師教師節(jié)快樂(lè)！

第四篇：作文你教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)600字

多少次，陷入迷惘的霧中，看不清前方;多少次，墜入黑暗的深淵，找不到方向。是你給我光明，是你，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。下面給大家分享一些作文你教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)600字，希望對(duì)大家有幫助。

作文你教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)600字1

在我來(lái)到這個(gè)世界上，第一次睜開(kāi)小小的眼睛時(shí)，爸爸還遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)。得知我出生的消息，他高興得不得了。但是他駐守在祖國(guó)的大邊疆——西藏，休假時(shí)才回來(lái)看我。那時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了走路。我第一次見(jiàn)到爸爸的時(shí)候，好奇的打量著他：一個(gè)陌生人來(lái)我家干嘛?媽媽看穿了我的心思，告訴我：“他是你爸爸，跟你的媽媽一樣，也是你的家人。”頓時(shí)，我明白了，原來(lái)，這個(gè)陌生人是我的爸爸哩!

從此，爸爸探親假期的“日程”都被安排得滿滿的：拉著我的手去有趣的動(dòng)物園，去神奇的海底世界，去高高的山上看日升月落;教我下棋，做俯臥撐，跳繩，游泳;陪我課外閱讀，打真人cs，去水果基地摘水果;還給我講很多軍人叔叔的故事，告訴我做人的道理。爸爸常常捧著我的臉說(shuō)：“我恨不得把你變小，變小，再變小，然后放進(jìn)衣兜里帶走”。我愛(ài)爸爸，他不僅是我心愛(ài)的爸爸，還是陪我玩耍的伙伴，和爸爸在一起的日子趣味無(wú)窮。

可每次爸爸假期休滿后都會(huì)離開(kāi)我，回到部隊(duì)。每次爸爸的離去，我的淚水都會(huì)涂滿臉頰。爸爸安慰我：“爸爸是軍人，要保家衛(wèi)國(guó)呀!你要當(dāng)男子漢，不要因?yàn)椴簧岫粞蹨I，要堅(jiān)強(qiáng)!”媽媽也告訴我：“真正的男子漢，做事情不問(wèn)想不想，只問(wèn)該不該，大丈夫要有所為有所不為!”媽媽還說(shuō)，西藏氣候惡劣，海拔高，爸爸肩負(fù)重任，卻從來(lái)沒(méi)說(shuō)一聲苦，叫一句累。我被爸爸的精神震撼，我真佩服他，他是我心中的大英雄!長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名軍人，保家衛(wèi)國(guó)!

爸爸，我知道了，我不會(huì)再像以前那樣分別時(shí)哭哭啼啼，因?yàn)橛辛舜蠹也庞行〖?。我?huì)發(fā)奮讀書(shū)，讓你在前方無(wú)后顧之憂!

作文你教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)600字2

我曾經(jīng)非常軟弱，遇到難題時(shí)不會(huì)想怎么樣去解決，而是想怎么找人幫忙，因?yàn)樾愿裉^(guò)軟弱經(jīng)常被人欺負(fù)，但是，我從一棵小生菜身上看到了堅(jiān)強(qiáng)。

一年暑假，我回鄉(xiāng)下陪伴爺爺。我每天早上都和爺爺去菜地澆水、捉蟲(chóng)、拔草。在每天的必經(jīng)之路上，我發(fā)現(xiàn)一棵小生菜，它長(zhǎng)在田埂上。田埂上的土很硬，小生菜看上去歪歪扭扭的，好像靠在光禿禿的田埂上炫耀著似的。我想將它挖起來(lái)，可是挖不動(dòng)，土是那么結(jié)實(shí)。我和外公在田埂上來(lái)來(lái)往往地走，有一次，我發(fā)現(xiàn)生菜最外層的那片大葉子都被我踩斷了。這下肯定活不下去了吧!我不禁擔(dān)心起來(lái)。過(guò)了幾天，它那細(xì)細(xì)的菜芯邊竟然長(zhǎng)出了幾片小指頭大小的新葉!我怎么也想不到它竟然有這么堅(jiān)強(qiáng)!

接連幾天的大雨，小生菜幾乎在水里泡了幾天，但生菜依然生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)著，新葉子慢慢長(zhǎng)出了葉子的形狀。這么頑強(qiáng)的生命力?這樣都能活下來(lái)?我的心里不由地對(duì)小生菜佩服起來(lái)。后來(lái)，調(diào)皮的我竟然趁外公忙碌的時(shí)候玩起了火。我找來(lái)了干草鋪在小生菜上面，掏出火柴點(diǎn)著了火，頓時(shí)，熊熊燃燒的大火把小生菜包圍住了。幾分鐘后煙火散盡了，小生菜除了靠近芯的地方外，全部燒成了灰。

這時(shí)，我心里難受極了，為自己的行為難過(guò)，也為小生菜難過(guò)。晚上，下了一場(chǎng)雨。幾天后，小生菜又恢復(fù)了生機(jī)，嫩芽從菜芯里慢慢長(zhǎng)了出來(lái)。

雖然這件事過(guò)去了很久，現(xiàn)在的我也不會(huì)那么頑皮了，但是小生菜的那份堅(jiān)強(qiáng)我一直沒(méi)有忘記，那種遇到困難迎刃而解的精神，那種永不放棄的生命力，一直都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

作文你教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)600字3

暮影微涼，望著無(wú)邊無(wú)際的天空，我不知該去哪里。心中默念著要堅(jiān)強(qiáng)些，風(fēng)卻依然吹散了我的眼淚，在淚眼模糊中，往事重現(xiàn)。

在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽為了供我讀書(shū)，去了很遠(yuǎn)的地方，此后便很少再回來(lái)，只留下了我和奶奶以及窗前的暮燈。不過(guò)我倒也沒(méi)怎么哭過(guò)，因?yàn)槟棠探涛覉?jiān)強(qiáng)。

小時(shí)候，在每一個(gè)歸家的黃昏，我都細(xì)細(xì)品味過(guò)夕陽(yáng)。當(dāng)太陽(yáng)悄悄地隱藏于天際，當(dāng)那天際的金黃逐漸變得暗淡和模糊時(shí)，我知道，到家了。不自覺(jué)地向了暮燈下望去，那兒，有奶奶。奶奶遞給我一個(gè)微笑，然后便一步深一步淺地過(guò)來(lái)，替我卸下書(shū)包，端上早已準(zhǔn)備好的飯菜。

我踽踽獨(dú)行在微涼的暮影中。突然，一粒小石子硌到了我的腳。讓我想起了那個(gè)充滿意外的黃昏。

我想起，在一個(gè)歸家的黃昏，獨(dú)自一人漫步，當(dāng)涼爽的微風(fēng)輕輕吹在身上，感覺(jué)一天的煩惱也都置之度外了。夕陽(yáng)吻地的輕響，悄悄劃分了白天與黑暗的界限。只是，在這美好的時(shí)刻，一輛摩托車向我飛馳而來(lái)，就在那一刻，一只腳分明失去了知覺(jué)，動(dòng)不了了。望著那片黃昏下鮮紅的液體，迷茫與不知所措向全身蔓延，只是，一定不能哭。因?yàn)槟棠陶f(shuō)過(guò)，無(wú)論遇到什么，都要堅(jiān)強(qiáng)。天色漸暗，躺在冰涼的石板上，眼角沒(méi)有淚水，只是無(wú)奈地閉了眼。許久，依稀感受到了奶奶熟悉的溫度。睜眼時(shí)，看到了醫(yī)院刺眼的白熾燈，以及一旁熟睡的奶奶。

啪嗒，那盞暮燈熄了。

仿佛又回到了那間病房，慘白的病服，慘白的臉色，那時(shí)，我感覺(jué)我的整個(gè)世界都只剩下了慘白。肩上的書(shū)包再也無(wú)人幫我卸下，溫馨的小屋缺失了原本應(yīng)有的味道，顫抖地蜷縮在那盞暮燈所及的空間里，或許能陪伴我等待黎明破曉的，也只有心中的默念了吧……

天邊微明，暮燈已熄，風(fēng)輕輕壓過(guò)，壓過(guò)我的未來(lái)，只是風(fēng)已吹干了我的淚水，努力朝著那暮燈送去一抹微笑。奶奶，您看到了嗎?我一定會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，就和您想的樣子一樣。

作文你教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)600字4

時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了?！}記

那天大雨傾盆，我用它掩飾滿臉的淚水，在你溫暖的懷抱和關(guān)心中進(jìn)了家門。

曾經(jīng)驕傲的我，從全班第二到了全班第三十二，這種打擊，幾度讓我發(fā)狂。放學(xué)，暗的嚇人的天河滂沱的雨讓許多同學(xué)止步，我卻徑直走進(jìn)雨里，任憑玉珠砸在身上。似乎身上的疼痛能減輕心理的疼痛。你在小區(qū)門口打著傘等我，見(jiàn)我滿身濕透，焦急地跑過(guò)來(lái)為我撐傘，領(lǐng)我回家。

你邊為我擦拭身上的雨水一邊問(wèn)我：“怎么了，不是帶著傘嗎?為什么不撐開(kāi)?”本以為大哭過(guò)后可以平靜地告訴你，棵準(zhǔn)備開(kāi)口時(shí)卻是滿心委屈雨愧疚，連帶著絲絲顫抖的哭腔，我將所有委屈傾訴于你。燈下的你，鬢絲漸白，眼角早已有了皺紋，為我擦拭的手凍得紅腫，看我的眼神里都是心疼和關(guān)心。你拍了拍我的肩說(shuō)：“沒(méi)事的，下次好好考?！睕](méi)有任何責(zé)備，卻比痛打我一頓還難受。

你去廚房做飯，我看了看你忙碌的身影，趴到床上大哭一場(chǎng)，不知哭了多久，竟在床上迷迷糊糊地睡著了。你來(lái)叫我起床吃飯，心理百般滋味地吃完熱乎乎的晚飯。你拉起我的手：“跟我來(lái)。”還未到陽(yáng)臺(tái)，便聞到一股淡淡的桂花香?！奥劦搅税?我們上次一起種的桂花開(kāi)了?！?/p>

陽(yáng)臺(tái)上，桂花靜靜地佇立。黃里透著些白色，一朵朵相擁著，一簇簇綻放著，讓人感覺(jué)被它寧?kù)o的香氣包裹了起來(lái)。

“看吧，開(kāi)的多美啊，但是它的花期并不長(zhǎng)，美麗和香氣幾個(gè)月后就會(huì)消失不見(jiàn)。但它毅然開(kāi)放了，向著這個(gè)世界展示了它的風(fēng)采?；ǘ级?，人亦然?！蹦銛堉遥Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)、我心里了然，更多的是被你的細(xì)心感動(dòng)。

我借著星光看著你已被歲月勾畫(huà)的面孔：眼角的皺紋和粗糙的皮膚、鬢角的花白，這都在告訴我您已經(jīng)老了，對(duì)啊，生完我后，您就開(kāi)始變老了。手里握著您已經(jīng)被凍得紅腫的手，很涼，遠(yuǎn)沒(méi)有您的懷抱溫暖，我緊緊握著，輕輕依在你的身上，抬頭看天邊的星星，心里感到寧?kù)o。

“媽，多享受享受吧，別老操勞了，以后我好好學(xué)習(xí)養(yǎng)著你，你享福就好。”我認(rèn)真的看著你說(shuō)。“好，我相信你。你轉(zhuǎn)身離開(kāi)，可我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)轉(zhuǎn)身的那一剎那，你眼角的淚水。

風(fēng)雨中，是你教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，看著我成長(zhǎng)，做我堅(jiān)強(qiáng)的臂膀。未來(lái)路上，我希望您別操勞，讓我做您最好的依靠，親愛(ài)的媽媽。

作文你教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)600字5

初春的草在乍暖還寒的季節(jié)悄悄探出頭，瘦小的身軀在寒風(fēng)中左右搖擺，嫩嫩的綠穿越了春冬的隔閡，它終會(huì)在夏季綻放出最靚麗飽滿的綠色，展示出它跨越季節(jié)的堅(jiān)強(qiáng)。

我看著這剛度過(guò)寒冬從土里鉆出來(lái)的春草出了神：曾幾何時(shí)，我還不如這小草。

去年秋季，剛?cè)氤踔校跐M葉落地的回家路上，我捏著皺巴巴的成績(jī)單，獨(dú)自徘徊。第一次月考，我考得很糟糕，望著我那可憐的分?jǐn)?shù)，我就像一只折翼的小鳥(niǎo)，不知去向。一向成績(jī)優(yōu)異的我開(kāi)始懷疑自己：是不是我進(jìn)入初中就不行了?內(nèi)心的恐懼，使我麻木了起來(lái)。

向來(lái)懦弱的我，遇到了挫折總會(huì)在寧?kù)o的地方痛哭一場(chǎng)。夜深人靜了，月亮飄著淡淡的花香，風(fēng)里雨里夾著一絲憂愁，陪伴我的只有淚水和月光?？尥旰?，卻仍是不知所措，失敗的陰影揮之不去，沖去了我前進(jìn)的動(dòng)力，冷卻了我心中的熱火。

我抬頭仰望著天空，問(wèn)蒼天為何這般絕情，回答我的卻是一場(chǎng)瓢潑大雨。

披著月光回到家，我將心中的苦水傾倒給媽媽，媽媽沒(méi)有責(zé)備我考得不好，也沒(méi)有質(zhì)問(wèn)我為何才回家，即使她在門前的燈下等了好幾個(gè)小時(shí)。她撫摸著我的頭說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)不止是勝不驕，敗不餒，更重要的是在遇到問(wèn)題時(shí)要冷靜思考?！蔽姨ь^望著媽媽，只見(jiàn)媽媽繼續(xù)平靜的說(shuō)道：“一次考差了沒(méi)有關(guān)系，重要的是你在失敗中反省了自己的錯(cuò)誤。倘若你只是在失敗中抱怨，停在原地?zé)o濟(jì)于事，就不會(huì)進(jìn)步。點(diǎn)亮蠟燭，尋找光明，才是堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。”

我仔細(xì)品味著，想起了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的堅(jiān)貞不屈。我抬頭望著母媽媽，只見(jiàn)媽媽臉上洋溢著堅(jiān)定的笑容。我回想起考試之前的努力，媽媽給予我的鼓勵(lì)，頓時(shí)心中的一股激情燃燒了起來(lái)。

是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有流過(guò)血的手指，又怎能彈出世間絕唱!

傾聽(tīng)落葉飄舞的旋律，欣賞落葉輕柔的腳步。重新拿起手中的筆，繼續(xù)編程那條沒(méi)走完的“路”。

原來(lái)，我也可以堅(jiān)強(qiáng)。

謝謝您，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。

作文你教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)600字

第五篇：父母教會(huì)我作文

父母教會(huì)我作文

作文一：父母教會(huì)我父母是家里的天，是我們最親愛(ài)的人，是我們躺在懷里撒嬌也是我們最依賴的人。

從我們呱呱落地起，他們就無(wú)微不至的照顧我們，細(xì)心的呵護(hù)我們，等到我們一歲時(shí)邁出我們的腳學(xué)走路時(shí)，她放下手里的活，陪伴在我們的身旁攙拉著我們教我們?cè)鯓舆~出我們?nèi)松牡谝徊健．?dāng)我們因走不穩(wěn)而摔跤時(shí)他，鼓勵(lì)我要勇敢的爬起來(lái)，他說(shuō)學(xué)走路摔跤是免不了的，笑著擦干我的淚水彎著那干了一天活而疲憊不已腰耐心而不厭其煩的拉著我教我走路。是您們教會(huì)我走路。

當(dāng)我還不會(huì)拿筷子，拿勺子時(shí)，因?yàn)樘詺獍扬埮牡教幎际菚r(shí)，您沒(méi)有生氣。而細(xì)心的教我怎樣拿勺子，用筷子，而我此時(shí)淘氣的不吃時(shí)，你告訴我吃飯才會(huì)長(zhǎng)高，吃飯才會(huì)身體還，多吃飯才不會(huì)生病時(shí)，我趕緊張大嘴吃因?yàn)槲液ε律〈蜥?。而我有時(shí)想讓你們看到我>長(zhǎng)大了而把衣服穿的七紐八扣時(shí)，是你們笑著一遍有一遍教會(huì)我怎樣穿衣服，怎樣穿鞋子。爸爸媽媽是你們教會(huì)我怎樣穿衣服，鞋子。

隨著時(shí)間的流逝我到了上學(xué)的年齡，但是我還什么都不會(huì)你教我認(rèn)字，教我怎樣拿筆寫(xiě)字，用您那因?yàn)樘焯旄苫疃行┐植诘氖治罩业氖纸涛乙还P一劃的教我寫(xiě)字，是您教會(huì)我怎么寫(xiě)字，等我長(zhǎng)大后是您教會(huì)我如何跟人相處，如何為人處事，如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

爸爸媽媽，是你們給了我生命，是你們教會(huì)我這么多。不知什么時(shí)候你們已經(jīng)在慢慢變老，我感謝你們撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，謝謝你們教會(huì)我這么多我愛(ài)你們。

作文二：父母教會(huì)我小學(xué)五年級(jí)作文 來(lái)源：陳坤雄 已經(jīng)有70人讀過(guò) 評(píng)論：0[在線字典]

父母是我們?nèi)松缆飞系闹该鳠?，?dāng)我們呱呱墜地出生的那一刻開(kāi)始，父母就成為了我們?nèi)松膶?dǎo)師，他們教會(huì)了我們?cè)S多做人的道路。

有一天，我和父母一起去公園玩，傍晚我們回家了，走在回家的路上，我感到百無(wú)聊賴，一邊走一邊東張西望 忽然我看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)錢包，我掙脫父母的手，來(lái)到那里，彎腰撿起，果然是一個(gè)錢包，打開(kāi)后里面竟然有許多的錢，雖然那時(shí)我還小，但是也知道錢的重要性。

父母來(lái)到我身邊，我興奮的把錢包給了他們，正當(dāng)我興奮的想著自己能買到多少糖和雪糕時(shí)，父親卻說(shuō)要還給失主，我不樂(lè)意了。母親見(jiàn)我不高興，嘟著嘴，蹲下來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“這是別人的，丟失東西的人現(xiàn)在一定很著急，還有，不屬于我們的東西我們不能要?！?/p>

聽(tīng)完，我不再悶悶不樂(lè)，我陪著父母等待失主的出現(xiàn)，不一會(huì)兒，我們見(jiàn)到一個(gè)年輕人一直低著頭，似乎在尋找著什么，父親見(jiàn)了，拿出身份證，還真是他的，他看上去非常焦急，父親趕緊上去把錢包遞還給他，拿著錢包，他如獲至寶高興急了，不斷的給我們道謝。辦完這件事我們一家人高興的回了家。

父母就是我們一生的老師，他們孜孜不倦的教導(dǎo)我們，教我們?nèi)绾巫鋈?，教?huì)了我們?cè)S許多多。

作文三：父母教會(huì)我

從呱呱墜地的那一天起，睜開(kāi)眼睛認(rèn)知世界，生活和生命中的每一份道理，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是父母教會(huì)我的，父母教會(huì)我說(shuō)話，走路，寫(xiě)字。父母教會(huì)我成長(zhǎng)，懂得和生活。而>我的爸爸媽媽除了這些，更加教會(huì)我一個(gè)道理，那就是體諒。

媽媽從小便告訴我說(shuō)，做人要懂得體諒，而為人處事的時(shí)候跟要明白換位思考，多替別人想想的道理。世界很大，世界也很復(fù)雜，但是看似復(fù)雜的世界只要有一顆善良真誠(chéng)的心也就會(huì)變得很簡(jiǎn)單。他們告訴我，體諒是最好的老師，沒(méi)有人會(huì)拒絕一個(gè)人在自己為難時(shí)候的伸手幫助，沒(méi)有人會(huì)放棄身邊的人，更沒(méi)有人會(huì)自私到不顧一切，所以，我能做的，就是做一個(gè)體諒別人的人。生活到現(xiàn)在，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽和別人吵架過(guò)，他們喜歡微笑，更喜歡安靜安逸的生活，對(duì)我也是如此，我們不曾爭(zhēng)吵也沒(méi)有什么分歧，我想，這就是互相體諒的結(jié)果。

我體諒他們生活上班，照顧家的辛苦。他們理解我學(xué)習(xí)，成績(jī)壓力的難過(guò)。我們相互進(jìn)步，相互體諒，我覺(jué)得這就是父母教會(huì)我，最珍貴的>禮物。

作文四：父母教會(huì)了我??

父母是我們?nèi)松?dāng)中的第一位老師，是父母教會(huì)了我許多。

當(dāng)我“呱呱”墜地來(lái)到人間，父母就開(kāi)始做起了我的老師。他們教我學(xué)說(shuō)話，教我學(xué)站立，當(dāng)我能很好的站立時(shí)，他們會(huì)放手讓我去行走。行走的過(guò)程中，我會(huì)跌倒，我會(huì)眼巴巴地看著父母，多想他們能伸手幫我一下，把我扶起來(lái)，可他們沒(méi)有，他們只是在旁邊看著我，給我鼓勁，讓我自己跌倒，自己爬起來(lái)，讓我從小學(xué)會(huì)自強(qiáng)。

當(dāng)我流淚時(shí)，他們不是幫我抹淚，而是叫我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

當(dāng)我有了一個(gè)小小的進(jìn)步，我就驕傲自滿時(shí)。又是我的父母，是他們對(duì)我叫，做人要虛心，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)就驕傲自滿，這樣會(huì)讓一個(gè)人失去斗志。記得他們說(shuō)的最多的就是“虛心使人進(jìn)步，驕傲讓人落后”。教會(huì)了我從小就要知道虛心。

上了小學(xué)，我總是把不懂的問(wèn)題放下，不去問(wèn)父母，不去問(wèn)老師。使得我的成績(jī)一直不理想。父母這時(shí)又會(huì)對(duì)我說(shuō)--孩子，你作為學(xué)生，就是要學(xué)習(xí)生疏的東西，在古時(shí)候，把學(xué)習(xí)叫‘做學(xué)問(wèn)’，顧名思義--學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，就是要邊學(xué)邊問(wèn)。有句古語(yǔ)說(shuō)的好“要不恥下問(wèn)”。如今你是一個(gè)學(xué)生，就要勤學(xué)好問(wèn)，不恥下問(wèn)。

同時(shí)還告訴我學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的目標(biāo)。讓我從小就要有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向、目標(biāo)。這種志向和目標(biāo)會(huì)成為我前進(jìn)和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

我深深領(lǐng)會(huì)了父母的心。也正是他們的教育，讓我有了如今的成績(jī)。我已經(jīng)從一個(gè)無(wú)知的孩童，成長(zhǎng)為了今天的合格高中生。也是父母，是父母教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

在此，還是要首先感謝我的第一位老師--我的父母。是我的父母教會(huì)了我如何生活和學(xué)習(xí)。

作文五：父母教會(huì)我很多

自從我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母就指引著我們，教導(dǎo)著我們，他們教會(huì)我們說(shuō)話，教會(huì)我們走路，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，教?huì)我們?nèi)松牡览恚麄兪俏覀兊缆飞系囊槐K明燈。

父母是我們的第一位老師，也是伴隨我們一生的老師，在他們一生中，他們會(huì)傾其所有，把他們的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、交給我們，讓我們更好的成長(zhǎng)。記得在我還很小的時(shí)候，家里條件不是很好，夏天看到別人吃西瓜，我也很想吃，吵著想讓他們買，但由于是第一批西瓜，所以價(jià)錢還是比較貴的，加上我家條件不好，所以父母只是買了半個(gè)，買回來(lái)之后也是讓我先吃，當(dāng)我吃的基本上只剩西瓜皮了，父母才去啃我那沒(méi)啃干凈的西瓜皮，說(shuō)我浪費(fèi)了，看的我心里很難受，當(dāng)吃完之后，我正要將皮扔掉，母親卻攔住了我，說(shuō)西瓜皮也是可以做涼菜的，扔了浪費(fèi)，只見(jiàn)她把綠皮消掉，露出了白色的西瓜皮，之后洗凈切成了絲，用調(diào)料拌成了一盤可口的涼菜，真是物盡其用了。

雖然只是簡(jiǎn)單的一件事，但我從父母那里學(xué)到了勤儉節(jié)約，學(xué)到了父母對(duì)子女的愛(ài)，父母教會(huì)我的還有很多很多，讓我一生受用。

作文六：父母教會(huì)我謙讓

在我的記憶中學(xué)會(huì)的第一個(gè)>故事就是孔融讓梨的故事，孔融把又大又好吃的鴨梨讓給長(zhǎng)輩或者比自己小的孩子吃，這樣就懂得什么是謙讓懂禮貌。而我的爸爸媽媽也從我小時(shí)候開(kāi)始教我，讓我懂得謙讓的道理。

在家里我都會(huì)懂得謙讓，在學(xué)校我也明白這個(gè)道理。弟弟妹妹想要的東西我從來(lái)不和他們搶，有什么好吃的好玩的我也懂得給爸爸媽媽留下一份，給爺爺奶奶一起分享，很多同學(xué)都會(huì)說(shuō)，我這是太古板，但是我不這么覺(jué)得，我認(rèn)為中華民族五千年的文化和傳統(tǒng)都是有道理的，這些美德都傳承著我們的文化和文明，而謙讓就是其中之一，爸爸媽媽教會(huì)我謙讓，讓我在這個(gè)道德越來(lái)越迷茫的社會(huì)中一直明白做一個(gè)謙讓懂禮貌的人。

我們?cè)趯W(xué)校分配卷子和書(shū)就是最好的一個(gè)例子，比如這學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)』貋?lái)的書(shū)少了三本，同學(xué)們都想第一時(shí)間拿到書(shū)回家，而我卻明白，書(shū)少但是同學(xué)們都想要這個(gè)道理，我就主動(dòng)把老師給我發(fā)的書(shū)還出來(lái)，然后自己先不要，可著別的同學(xué)先來(lái)。我覺(jué)得這事雖然小，但是也是一種謙讓，如果每位同學(xué)都懂得這個(gè)道理，人人都懂得這個(gè)道理，社會(huì)就會(huì)更加和諧了。

作文七：父母教會(huì)我善良

善良是一種本性，它存在在每個(gè)人最初的生命中，我一直相信人之初性本善這句話，而我的爸爸媽媽從我出生那一刻起就陪在我的身邊，教育我，撫養(yǎng)我，愛(ài)護(hù)我，體貼我。我的爸爸媽媽從小就教導(dǎo)我，做人要善良，他們的為人處事，他們的一點(diǎn)一滴也教會(huì)我，什么是善良。

那一天我和媽媽在逛街，結(jié)果看到花壇旁邊坐著一個(gè)等媽媽的小孩，媽媽看她熱的慌就去給她買一個(gè)冰淇淋，我覺(jué)得這就是善良。爸爸每年都會(huì)幫樓下的老奶奶在冬天來(lái)之前搬白菜，老奶奶孤苦伶仃，我覺(jué)得這就是善良，而爸爸媽媽生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴我一個(gè)道理，做人一定要善良。只有善良的人才會(huì)有安靜>溫暖的人生，爸爸媽媽教會(huì)我善良，而我也一直在努力做一個(gè)善良的人，在現(xiàn)在這個(gè)繁雜的社會(huì)，善良其實(shí)很簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單。但是我始終相信，人本性是善良的。

我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)在有很多的事都是說(shuō)，老人訛詐別人，撞人一下就要賠錢，訛詐錢財(cái)。所以才會(huì)有越來(lái)越多的人害怕做好事，才會(huì)讓別人以為這個(gè)社會(huì)善良的人越來(lái)越少，但是我覺(jué)得我們還是要以一顆善良的心面對(duì)社會(huì)，溫暖最主要。