鄱陽縣思源實驗學?！白o苗行動”實施方案

為全面落實立德樹人的根本任務(wù)，切實維護教育系統(tǒng)的良好秩序，辦好人民滿意的教育，根據(jù)市、縣教育部門意見，決定開展大包干、大教育、大排查、大談心、大走訪為主要內(nèi)容的“五大護苗行動”，要求“五大護苗行動”全面覆蓋到我校九個年級98個班級，全體教職員工及所有學生家長。

一、指導思想

以習近平總書記在全國教育大會上的6個“下功夫”（“要在堅定理想信念上下功夫、要在厚植愛國主義情懷上下功夫、要在加強品德修養(yǎng)上下功夫、要在增長知識見識上下功夫、要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫、要在增強綜合素質(zhì)上下功夫”）重要講話精神為指導，以貫徹落實全國教育大會精神為核心，以堅持立德樹人為根本任務(wù)，進一步加強學生思想道德教育、理想信念教育、遵紀守法教育、安全意識教育，做到家庭教育和學校教育有機融合。為師生創(chuàng)造一個良好的教學環(huán)境，確保學生生命安全，確保學生德智體美勞全面發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導

成立學校專項行動領(lǐng)導小組。

組 長：葉志兵

副組長：葉海軍、羅賢煒、陳志江、余有漢、于長貴

成 員：李國萍、王介然、王彩玉、吳建中、李翔、陳志平、張國泰、各年級主任、班主任

其中葉志兵校長負責統(tǒng)籌全?！白o苗行動”的全盤指導工作，葉海軍負責協(xié)助開展各項活動，羅賢煒負責協(xié)助開展學生關(guān)愛活動，其余成員配合落實。

三、工作目標

通過全面開展“五大護苗行動”，找出潛在的安全隱患，并切實化解，堅決防止發(fā)生學生因心理問題、家庭問題、社會問題等原因造成個人極端事件，促進平安校園建設(shè)。

四、活動要求

（一）開展“大包干”活動。迅速建立校長包校，行政領(lǐng)導包年級、班主任和任課教師包學生，包干到位、責任到人的安全責任體系。實現(xiàn)校園安全人人有責任、事事有人管，橫向到邊、縱向到底的安全管理工作目標。

（二）開展“大教育”行動。一是開展學生安全教育。各年級、班級要在落實常規(guī)安全教育的前提下，集中在三月初，組織學生扎實開展以心理健康教育（含生命教育）、安全意識教育、法紀教育、理想信念教育為重點的教育活動。要確保有教案、有課時、有學習心得（體會），不能流于形式。二是開展全體教職工教育活動。在每學期，組織老師開展專題的師德師風教育活動如：師德故事大賽，確保師德師風優(yōu)良。

（三）開展“大排查”行動。在大包干的責任體系下，對全校進行“不漏一班、不漏一人”的大排查活動。一是開展學生心理情緒大排查。各班級要組建班級心理健康委員會，由班主任為委員會主任，遴選一批性格開朗、樂于助人、陽光樂觀的學生為委員。班級心理健康委員的任務(wù)是關(guān)注身邊同學的心理狀況，收集同學的情緒變化動態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常及時向委員會主任（班主任）報告。班主任應(yīng)建立班級心理健康臺賬，報學校心理咨詢室匯總，并做好相關(guān)問題的心理輔導和思想疏導，以最快的速度解除學生心理危機；如發(fā)現(xiàn)有心理疾病的學生，要向?qū)W校心理咨詢教師及相關(guān)負責人報告，視情況予以正確處置。二是開展校園及周邊安全隱患大排查。德育處迅速開展校園及周邊安全隱患大排查，抓好校園三防、校車、消防、食堂、管制刀具等方面的隱患排查，對校內(nèi)不穩(wěn)定因素的重點排查（特殊對象、心理不健康人員、涉校涉生矛盾糾紛），對排查出的問題，建立學校安全隱患管理臺賬，報縣局匯總備案。隱患排查要不留余地、不留死角，努力消除各類安全事故隱患，真正把安全隱患大排查行動落到實處，嚴防各類安全事故發(fā)生。

（四）開展“大談心”活動。認真組織開展掛年級行政領(lǐng)導對掛點年級的班主任、課任老師，班主任對全體學生的“大談心”活動。大談心活動可與支部活動談心談話結(jié)合起來進一步了解師生的思想情緒、工作學習上的困難以及師生之間、同學之間、父（母）子（女）之間、社會人員之間的矛盾。有針對性地采取幫扶、輔導和其他助學措施，幫助學生克服困難，理順情緒，讓他們陽光生活，快樂成長。

（五）開展“大走訪”活動。利用“萬師訪萬家”活動，在平時、寒暑假期等迅速開展教師上門走訪學生家庭的“大走訪”活動，每一學期走訪率達到100%。通過走訪活動，切實加強學校和家庭、教師和家長的溝通，了解學生成長環(huán)境及校外表現(xiàn)真實情況，宣傳正確的家庭教育思想，指導家長用科學的方法教育孩子。通過活動，讓學生在成長過程中感受到家的溫馨和母愛父愛的溫暖，體會到學校和老師的關(guān)心關(guān)愛之情，避免因親情缺失或其他原因，使學生性格變得孤僻、自閉、冷漠無情。各年級要將“大走訪”活動具體抓到位，要建立走訪日志，工作臺賬，防止走過場圖形式，確保走訪工作取得實效。

五、活動獎懲

“護苗行動”作為學校創(chuàng)建文明校園的重要考評標準，納入班級管理考核，對班級出現(xiàn)多次安全事件或重大安全事故的，要求對班主任進行約談，嚴重的取消班主任聘任資格，對班級安全管理較好的在評優(yōu)評先方面優(yōu)先推選。

思源實驗學校

2021年3月