第一篇：南師附小學(xué)區(qū)劃分

南師附小學(xué)區(qū)劃分

南京師范大學(xué)附屬小學(xué)始名“三江師范學(xué)堂附屬小學(xué)”，1902年由當(dāng)時(shí)的兩江總督張之洞創(chuàng)辦，一直具有依托著名大學(xué)辦學(xué)，積極開展教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)的傳統(tǒng)，是對(duì)中國(guó)現(xiàn)代初等教育具有歷史性意義的一所學(xué)校。以下小編為大家整理了南師附小學(xué)區(qū)劃分的.相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！

南師附小疊山路校區(qū)地段劃分：

1、疊山路156號(hào)——192號(hào)雙號(hào)2、蘇圃路225號(hào)——363號(hào)單號(hào)3、戴家路02號(hào)——104號(hào)雙號(hào)4、花園角路5、經(jīng)堂路

審核時(shí)間：

1、8月20日(1)上午8:00——11:00辦理疊山路、蘇圃路段內(nèi)新生材料審核(2)下午2:00——4:00辦理戴家路段內(nèi)新生材料審核2、8月21日(1)上午8:00——11:00辦理花園角路段內(nèi)新生材料審核(2)下午2:00——4:00辦理經(jīng)堂路段內(nèi)新生材料審核

南師附小玉泉島校區(qū)地段劃分：

1、碧海云天

7、白金瀚小區(qū)

2、天水怡景花園

8、湖景花園

3、湖東家園

9、恒茂湖濱

4、怡湖花園

10、太華山莊

5、青山湖電力小區(qū)

11、秀泊經(jīng)典

6、玉泉島小區(qū)

12、青湖村村民子女

審核時(shí)間：

1、8月20日

(1)上午8:00——11:00辦理碧海云天、天水怡景花園、湖東家園段內(nèi)新生材料審核

(2)下午2:00——4:00辦理怡湖花園、青山湖電力小區(qū)、玉泉島小區(qū)段內(nèi)新生材料審核2、8月21日

(1)上午8:00——11:00辦理白金瀚、湖景花園、恒茂湖濱、太華山莊段內(nèi)新生材料審核

(2)下午2:00——4:00辦理秀泊經(jīng)典、青湖村村民子女段內(nèi)新生材料審核

南師附小紅谷灘校區(qū)地段劃分：

1、萬達(dá)星城

2、紅谷春天

3、江信國(guó)際花園

4、鹿璟名居

5、濱江豪園

6、洪城時(shí)代廣場(chǎng)

7、普瑞花園

8、商城世紀(jì)村

9、銀燕名園

10、海航白金匯

11、匯龍銘都

12、雅頌居

審核時(shí)間：

1、8月20日

(1)上午8:00——11:00辦理萬達(dá)段內(nèi)新生材料審核。

(2)下午2:00——4:00辦理鹿璟名居、濱江豪園、洪城時(shí)代廣場(chǎng)段內(nèi)新生材料審核。

2、8月21日

(1)上午8:00——11:00辦理紅谷春天、江信國(guó)際花園、普瑞花園、雅頌居段內(nèi)新生材料審核。

(2)下午2:00——4:00辦理海航白金匯、匯龍銘都、商城世紀(jì)村、銀燕名園段內(nèi)新生材料審核。

南師附小香溢花城校區(qū)地段劃分：

1、五聯(lián)村委會(huì)

2、涂黃村委會(huì)

3、羅萬村委會(huì)

4、星輝村委會(huì)

5、香溢花城

6、中大湖景

7、御湖國(guó)際

8、中大青山湖東園

9、萬科青山湖

10、保利百合花園

11、銀企服務(wù)小區(qū)

12、中鼎瓏園小區(qū)

審核時(shí)間：

1、8月20日

(1)上午8:00——11:00辦理五聯(lián)村委會(huì)、涂黃村委會(huì)、羅萬村委會(huì)、星輝村委會(huì)段內(nèi)新生材料審核

(2)下午2:00——4:00辦理香溢花城、銀企服務(wù)小區(qū)段內(nèi)新生材料審核。

2、8月21日

(1)上午8:00——11:00辦理中大湖景、御湖國(guó)際、中大青山湖東園段內(nèi)新生材料審核

(2)下午2:00——4:00辦理萬科青山湖、中鼎瓏園小區(qū)、保利百合花園段內(nèi)新生材料審核

南師附小高新校區(qū)地段劃分：

1、紫東嘉園

2、力高濱湖

3、千禧同業(yè)

4、贛電開元

5、聯(lián)發(fā)君悅湖

6、輝煌家園

7、路通沁園

8、丹桂苑

9、保利金香檳

10、科學(xué)院宿舍

11、保利香檳

12、南塘家園(南塘村戶籍)

13、綠都溫莎城堡

審核時(shí)間：

8月20日

上午8:00——11:00辦理紫東嘉園、力高濱湖、千禧同業(yè)、贛電開元段內(nèi)新生材料審核

下午2:00——4:00辦理聯(lián)發(fā)君悅湖、輝煌家園、路通沁園段內(nèi)新生材料審核

8月21日

上午8:00——11:00辦理丹桂苑、保利金香檳、科學(xué)院宿舍段內(nèi)新生材料審核

下午2:00——4:00辦理保利香檳、南塘家園(南塘村戶籍)、綠都溫莎城堡段內(nèi)新生材料審核

南師附小九龍湖校區(qū)地段劃分：

九龍湖校區(qū)地段范圍龍興大街以北至祥云大道以南，九龍大道以東至贛南大道以西合圍區(qū)域。

審核時(shí)間：

1、8月20日上午8:00——11:00下午2:00——4:002、8月21日上午8:00——11:00下午2:00——4:00

南師附小新龍校區(qū)地段劃分：

一、新龍校區(qū)地段范圍

祥云大道以南、西站大街以北、婺源路以東、九龍大道以西合圍區(qū)域。

二、暫時(shí)過渡地段范圍

祥云大道以南、滬昆鐵路線以北、楓生高速以東至婺源路以西的合圍區(qū)域。綠地學(xué)府公館在紅谷灘新區(qū)新龍學(xué)校暫時(shí)過渡。

審核時(shí)間：

1、8月20日上午8:00——11:00

祥云大道以南、西站大街以北、婺源路以東至圭峰大道以西的合圍區(qū)域。

2、8月20日下午2:00——4:00

祥云大道以南、九江街以北、圭峰大道以東、九龍大道以西合圍區(qū)域。

3、8月21日上午8:00——11:00

九江街以南、西站大街以北、圭峰大道以東至九龍大道以西的合圍區(qū)域。

4、8月21日下午2:00——4:00

祥云大道以南、滬昆鐵路線以北、楓生高速以東至婺源路以西的合圍區(qū)域以及綠地學(xué)府公館。

南師附小騰龍校區(qū)地段劃分：

一、騰龍校區(qū)地段范圍

西站大街以南，上饒大街以北，婺源大道以東、九龍大道以西合圍區(qū)域。

二、暫時(shí)過渡地段范圍

龍興大街以南至北龍潘街以北，九龍大道以東至贛江南大道以西合圍區(qū);上饒街以南至鷹潭街以北，婺源路以東至九龍大道以西合圍區(qū);滬昆鐵路線以南至撫州大街以北，楓生高速以東至婺源路以西合圍區(qū);龍興大街以南至撫州大街以北，楊岐山大道以東至楓生高速以西合圍區(qū);青花九龍、九龍陽光。

審核時(shí)間：

8月20日至22日上午8:00——11:00下午2:00——4:00

第二篇：南師附小跟班學(xué)習(xí)總結(jié)

和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無聲

——赴南師附小跟班學(xué)習(xí)小結(jié)

作為國(guó)培計(jì)劃（2013）——江西省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目的一名學(xué)員，在江西師大教育學(xué)院的安排下，我于2013年10月14日至18日和10月21至25日到南昌師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟班學(xué)習(xí)兩周。在跟班學(xué)習(xí)期間，服從學(xué)校安排，遵守校紀(jì)校規(guī)，深入學(xué)校、深入教師、深入課堂，參與學(xué)校組織的活動(dòng)，聽課10節(jié)，校內(nèi)活動(dòng)2次，多次與影子老師探討、交流，虛心學(xué)習(xí)，受益匪淺，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、課堂教學(xué) 尊重主體

在學(xué)習(xí)期間，我真正感受和體驗(yàn)了那種學(xué)生自主，以人為本，學(xué)生至上的濃厚教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與合作交流的能力，充分體現(xiàn)“人格本位，學(xué)生至上”的教育思想，做到把課堂還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給孩子――這是南師附小每堂課的共同點(diǎn)。在這里，每節(jié)課都是那樣平實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)，教師又是那樣智慧、平和、練達(dá)、傾聽、合作。課堂以培養(yǎng)高尚人格，尊重兒童差異，尊重生命，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，富有情感的教育為目標(biāo)，做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。當(dāng)學(xué)生不會(huì)學(xué)時(shí)，教師指導(dǎo)他們會(huì)學(xué)；當(dāng)學(xué)生遇到疑難時(shí)，教師引導(dǎo)他們?nèi)ハ?；?dāng)學(xué)生思路狹窄時(shí)，教師啟發(fā)他們思維；當(dāng)學(xué)生迷途時(shí)，教師把他們引上正路；當(dāng)學(xué)生“山窮水盡疑無路”時(shí)，教師引領(lǐng)他們步入“柳暗花明又一村”的境地；當(dāng)學(xué)生無路可去時(shí)，教師為他們架橋鋪路。那種蘊(yùn)涵生命活力和人文關(guān)懷的課堂文化已成為學(xué)校教學(xué)文化的主流，教師始終對(duì)學(xué)生充滿賞識(shí)、尊重、關(guān)愛和期待。

二、校本研訓(xùn) 扎實(shí)有效

注重解決實(shí)際問題，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升，注重教師認(rèn)識(shí)與實(shí)踐能力的提高，把自培、互助、共享作為核心理念——這是溫泉小學(xué)校本教研的工作重點(diǎn)。他們開展同伴互助，與骨干教師對(duì)話活動(dòng)，把開展自己的教研、發(fā)表自己的見解、解決自己的問題、改進(jìn)自己的教學(xué)作為教研目的。用科研規(guī)劃引領(lǐng)、促進(jìn)教師發(fā)展，用自研與引領(lǐng)相融合進(jìn)行課題研究，促進(jìn)教師發(fā)展，在學(xué)術(shù)濃厚的氛圍中，使教師由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”到“自我超越”。

三、學(xué)習(xí)理論 用于實(shí)踐

作為一線教師，不能只知上課，還要有一定的理論知識(shí)。平時(shí)沒機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)這么專業(yè)的理論，這次培訓(xùn)我把主要精力放在理論學(xué)習(xí)上，放在提高自身素質(zhì)上。努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，使之為我的教學(xué)工作服務(wù)。在培訓(xùn)中，我們把自身對(duì)各種學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與班級(jí)老師交流，并在課內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我們的教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，精益求精，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，讓我們的教學(xué)有了突飛猛進(jìn)的提高。有如此的進(jìn)步，離不開“國(guó)培”，它讓我們今后更加有信心教學(xué)。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我們的教育教學(xué)觀，正是這種換位思考，讓我們學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

四、自主學(xué)習(xí)激發(fā)興趣

通過本次研修學(xué)習(xí)，我們真正地認(rèn)識(shí)到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎？專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個(gè)問題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。”

那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能得到發(fā)展。

五、專業(yè)發(fā)展，交流研討。

觀摩研討教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀，記好讀書筆記；學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習(xí)書目或文章，組織教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開展交流研討，分享提高。以年級(jí)組、教研組為單位，圍繞一定的主題，定期組織教學(xué)觀摩，開展以課例為載體的“說、做、評(píng)”系列校本研修活動(dòng)。

總之，本次跟本學(xué)習(xí)，我從迷茫到豁然開朗，收獲了南師附小教育的新理念，收獲了“做有責(zé)任感、有使命感、有本事的教師”這種精神，我將在自己的崗位上，勤于閱讀，勤于積累，勤于思索，堅(jiān)持研修，堅(jiān)持交流，堅(jiān)持發(fā)展，把在南師附小學(xué)到的先進(jìn)的學(xué)校文化，先進(jìn)的辦學(xué)思想，先進(jìn)的辦學(xué)理念付之行動(dòng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。為自己的事業(yè)開啟新篇章！

姓 名：漆龍貴

工作單位：靖安縣羅灣鄉(xiāng)中心小學(xué) 通訊地址：靖安縣羅灣鄉(xiāng)中心小學(xué) 聯(lián)系電話：*** 郵 箱：361127771@qq.com “國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)班：小學(xué)語文

第三篇：小學(xué)學(xué)區(qū)劃分

小學(xué)學(xué)區(qū)劃分

師專一附小施教范圍為振東、藝北、龍尾、外倉、萬潤(rùn)5個(gè)社區(qū)；

對(duì)應(yīng)樓盤：萬潤(rùn)陽光麗景、萬潤(rùn)怡景苑、博威江南明珠苑、三禾城中城

師專一附小浦東分校施教范圍為新橋、浦河2個(gè)社區(qū)；

對(duì)應(yīng)樓盤：博威江南明珠苑、泰恒華府、萬山城市花園、日月花園

師專三附小施教范圍為巨龍、淮海、東風(fēng)3個(gè)社區(qū)；

對(duì)應(yīng)樓盤：溫哥華、潤(rùn)城東方、同科匯豐國(guó)際

新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)蒼梧校區(qū)施教范圍為新城、河濱、東苑、蒼梧4個(gè)社區(qū)；

對(duì)應(yīng)樓盤：明珠皇冠花園、御景龍灣、香溢江南、天順劍橋映像、君悅財(cái)富廣場(chǎng)、中央華府、水木華園、博納花園、公園壹號(hào)、八佰城市走廊、金秋情緣、平高府邸

解放路小學(xué)施教范圍為市化、菜市、機(jī)關(guān)、路北、利民、朝陽、路南、賈圩、公園、廣場(chǎng)、向陽11個(gè)社區(qū)；

對(duì)應(yīng)樓盤：建院未來城

解放路小學(xué)向陽分校施教范圍為沈圩、新站2個(gè)社區(qū)；

對(duì)應(yīng)樓盤：富邦萬得園

建寧小學(xué)施教范圍為海寧、云海、海南、新龍、九龍、玉龍、興業(yè)、玉帶、紫云9個(gè)社區(qū)；對(duì)應(yīng)樓盤：九龍城市樂園、景山秀水

海寧小學(xué)施教范圍為建南、建康、葵花、延?xùn)|、扁擔(dān)河、延南6個(gè)社區(qū)；

對(duì)應(yīng)樓盤：水墨江南、極美苑

建國(guó)路小學(xué)施教范圍為通池、同興、后河、民主、隴東、市民、薔薇7個(gè)社區(qū)；

對(duì)應(yīng)樓盤：三禾城中城、江南印象

大慶路小學(xué)施教范圍為西苑、新潮、鹽河、新孔路4個(gè)社區(qū)；

對(duì)應(yīng)樓盤：東方領(lǐng)秀、新貴都、文彥山莊、天景美地、康源小區(qū)、津華苑

幸福路小學(xué)施教范圍為富強(qiáng)、鎮(zhèn)海、常樂、河西、星化、幸福6個(gè)社區(qū)；

對(duì)應(yīng)樓盤：香格里拉花園、花樣年華、香江花園、青島花園、順安馨城、明珠萬福家園、東唐江南苑、嘉禾盛世豪庭

新海小學(xué)施教范圍為同河、海連、財(cái)苑、電臺(tái)、新中、新西、西橋、新洪8個(gè)社區(qū)；對(duì)應(yīng)樓盤：國(guó)大國(guó)際花園、仕方國(guó)際

市東小學(xué)(暫借建國(guó)路小學(xué)校址辦學(xué))施教范圍為建國(guó)、站北、市東、龍?jiān)?個(gè)社區(qū)。對(duì)應(yīng)樓盤：博威江南明珠苑、泰恒華府、萬山城市花園、日月花園

另外，區(qū)屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)招生施教范圍也同時(shí)劃定。

南城小學(xué)施教范圍為南城鎮(zhèn)，浦南小學(xué)施教范圍為浦南鎮(zhèn)，農(nóng)場(chǎng)小學(xué)施教范圍為云臺(tái)農(nóng)場(chǎng)，崗埠小學(xué)施教范圍為崗埠農(nóng)場(chǎng)。

中學(xué)學(xué)區(qū)劃分

新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)（10個(gè)社區(qū)），即鹽河、延?xùn)|、賈圩、向陽、葵花、公園、機(jī)關(guān)、菜市、同和扁擔(dān)河，該施教范圍內(nèi)的主要在售樓盤(論壇)有津華苑、極美苑、兆隆、國(guó)大國(guó)際花園等。外國(guó)語學(xué)校(15個(gè)社區(qū))，即巨龍、龍尾、東風(fēng)、外倉、振東、利民、萬潤(rùn)、藝北、淮海、廣場(chǎng)、站北、路北、路南、朝陽以及新龍，該施教范圍內(nèi)的主要在售樓盤有溫哥華、同科匯豐國(guó)際、潤(rùn)城東方、萬潤(rùn)順泰園、萬潤(rùn)怡景苑、建院未來城等。新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)蒼梧校區(qū)（4個(gè)社區(qū)），即新城、蒼梧、東苑、河苑，該施教范圍內(nèi)的主要在售樓盤有水木華園、順劍橋映像、公園壹號(hào)、明珠皇冠花園、君悅財(cái)富廣場(chǎng)、八佰城市走廊、香溢江南、御景龍灣、海連新天、蒼梧河濱花園、中央華府等。海寧中學(xué)(11個(gè)社區(qū))，即云海、玉龍、海寧、建康、建南、延南、海南、紫云、九龍、興業(yè)、玉帶，該施教范圍內(nèi)的主要在售樓盤有九龍城市樂園、景山秀水、水墨江南等。新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)新浦分校(17個(gè)社區(qū))，即通池、新橋、隴東、浦河、同興、沈圩、后河、西橋、市東、龍?jiān)贰⑿抡?、市化、民主、市民、建?guó)、電臺(tái)及薔薇，該施教范圍內(nèi)的主要在售樓盤有博威江南明珠苑、萬潤(rùn)陽光麗景、萬潤(rùn)一品苑、、利瑪國(guó)際錦苑、三禾城中城、泰恒華府、萬山城市花園、富邦萬得園等。

第四篇：中學(xué)學(xué)區(qū)劃分

附件5

江寧區(qū)2014年東山地區(qū)各中學(xué)施教區(qū)劃分

一、劃分原則

1.根據(jù)城區(qū)中學(xué)布點(diǎn)規(guī)劃及常住人口分布情況進(jìn)行劃分，堅(jiān)持全面覆蓋、為每一位適齡兒童安排一個(gè)公辦學(xué)位的原則。

2.根據(jù)學(xué)校服務(wù)范圍周邊主干道、河道或明顯標(biāo)志進(jìn)行劃分，堅(jiān)持適齡兒童相對(duì)就近入學(xué)原則。

3.學(xué)校施教區(qū)相對(duì)穩(wěn)定及學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，結(jié)合城市建設(shè)及未來發(fā)展需求，堅(jiān)持平穩(wěn)過渡、逐步優(yōu)化的原則,結(jié)合城區(qū)居住人口變化和新的布局規(guī)劃等因素對(duì)施教區(qū)適時(shí)作出微調(diào)。

4.有利于推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、全面提高全區(qū)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

二、具體劃分方案：

（一）竹山中學(xué)施教區(qū)：秦淮河以東；天元路以北；萊茵達(dá)路至金箔路、新醫(yī)路至寧中巷至東溝巷以西；文靖路至武夷花園以南。

（二）上元中學(xué)施教區(qū)：湖山路以西；公河溝至同夏路以北（金箔路沿線）；新醫(yī)路至寧中巷、芙閣路至東溝巷以東；景祥家園至秦淮綠洲沿線（含沿線各小區(qū)）以南

（三）百家湖中學(xué)施教區(qū)：秦淮河以西；秦淮新河以南；牛首山河以北（不含21世紀(jì)現(xiàn)代城）；及將軍山沿線住宅以東。

（四）天景山中學(xué)施教區(qū)：秦淮河以東；方山至大學(xué)城以北；長(zhǎng)深高速以西；昌寧路至湖東路沿線（含沿線）以南。

清水亭學(xué)校、岔路學(xué)校按以往施教區(qū)范圍實(shí)施。

施教區(qū)因入學(xué)生數(shù)的變化及區(qū)劃調(diào)整等因素，每年將做適當(dāng)調(diào)整，最終由江寧區(qū)招生辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：南師附小的小學(xué)生自我介紹

給大家分享一篇一名小學(xué)生的自我介紹，請(qǐng)大家欣賞一下。

大家好！我叫XXX，今年12歲了，再南師附小上學(xué)。

小的時(shí)候，別人說我像個(gè)男孩子，沒錯(cuò)，我的確沒點(diǎn)兒女孩子的樣兒。

我像猴兒一樣，以開心起來，像瘋了似的，一個(gè)勁兒地跳。爸爸說習(xí)慣成自然，別再跳了！可是我哪兒會(huì)聽呢？ 我的愛好是數(shù)學(xué)和英語。數(shù)學(xué)老師和英語老師非常喜歡我，特別是英語老師，對(duì)我，總擺出那張慈祥的臉孔，數(shù)學(xué)老師也一樣，每次都以娃娃臉來面對(duì)我，而我的數(shù)學(xué)和英語成績(jī)總是很好的。當(dāng)然，語文也一樣。我喜歡西瓜和芒果，他們的味道非常好，你也不妨去試試!我喜歡跑步，他對(duì)我的身體有著很大的好處。

我有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是我要當(dāng)一名偉大的企業(yè)家，所以我還喜歡天藍(lán)色和銀白色，它代表著我要飛向天空。

我是個(gè)好勝心非常強(qiáng)的人?？荚嚂r(shí)，別人比我考得好，我不服氣，平時(shí)更加努力，結(jié)果取得了更好的成績(jī)，因?yàn)槲抑?，只有海勝心腔的孩子，才?huì)取得成功！

我的優(yōu)點(diǎn)是勇敢，我勇敢地去參加所有的競(jìng)賽，而且已參加，就必須給捧個(gè)證書回來，否則，我是不會(huì)甘心的。

我的缺點(diǎn)是不愛舉手回答問題，我也常對(duì)自己說，難道我的手就如千斤這么重么？怕什么？明天我就舉手！可是到了第二天，我又像老鼠那樣，縮到地洞去了，不是我會(huì)改正它的。

這就是我，你喜歡我么？喜歡我就跟我做好朋友吧。

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