第一篇：《假如給我三天光明》讀書筆記（通用）

《假如給我三天光明》讀書筆記范文（通用6篇）

當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編整理的《假如給我三天光明》讀書筆記范文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如給我三天光明當(dāng)我翻開《假如給我三天光明》，我心里是三分驚喜七分好奇。然而當(dāng)我翻完這本書中每珍貴的一頁，我心中是洶涌彭湃的，又是惆悵萬千的。它帶給我的是驚訝，是感動，更是一種強(qiáng)大的精神力量震撼著我。在整整的87年無光、無聲、無語的孤獨歲月里，竟磨練出一個如此勇敢、堅強(qiáng)，有著頑強(qiáng)的求生意志的非凡女子。

對于一個常人來說，三天——也就是72個小時，能辦成的事根本就寥寥無幾。但是對于海倫來說，三天似三十年。如果她能擁有三天的光明，她的心里又會有多么滿足，多么快樂……

誰能想象年幼的海倫面對自己又聾又啞又瞎的現(xiàn)實也曾經(jīng)墮落過，暴躁過，為上帝的無情而忿忿不平，但正是因為她在老師，莎莉文的幫助下，正確了自己樂觀向上的人生態(tài)度，并依靠著自己對生命的渴望和對光明的追求，竟奇跡般地重新振作起來，用那僅有的卻又蘊藏著不可思議的力量的精神去創(chuàng)造更多的奇跡！

年復(fù)一年，日復(fù)一日，海倫成功了，她終于成功了！她借助了自己的雙手看到了美麗的世界，聽到了絢彩的世界。海倫終于又創(chuàng)造了一個奇跡……

美國《時代周刊》評價過，海倫·凱勒被評為20世紀(jì)美國的十大偶像之一是當(dāng)之無愧的。這本《假如給我三天光明》是偉大經(jīng)歷和平凡故事的完美結(jié)合。海倫·凱勒堪稱人類意志力的偉大偶像。讀完這本書，我的心也被海倫的精神深深地震撼了。

在書中，海倫19個月時就已經(jīng)失去了視覺和聽覺。當(dāng)時的她是那么的孤獨、粗暴、無理對自己以外的世界不聞不問。直到莎莉文老師出現(xiàn)在了她的生活中，教會她認(rèn)字，才打開了她心靈的眼睛。從她認(rèn)識的第一個字“水”開始，就開始對外界產(chǎn)生了好奇，覺得那一切是多么美妙啊。這種美妙的感覺促使她對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，克服生理上的殘缺，跨越障礙學(xué)習(xí)了各國語言。

在她的身上我看到了興趣是多么的重要。興趣能夠給人驚人的毅力面對困難，不斷地奮斗，在黑暗中找到光明，獲得希望。她的人生雖然遇到重重障礙，但是她憑借著自身的力量和別人的鼓勵，最終找到了破的鑰匙，打開了幸福的大門，找到了人生的意義。她讓我覺得汗顏，也促使我擺脫懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對待每一天，充實的過自己的人生。

今天，我看了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書，心情久久不能平靜。

海倫，一個向往光明的殘疾人，想象自己如果有三天光明，第一天她會去拜訪所有的親朋好友，去看一看她最敬愛的老師；第二天她會親眼見到“黑夜變白晝”的奇景，去參觀歷史博物館；第三天她會以自己的家為起點開始她多姿多彩的旅程。

海倫·凱勒是美國盲聾女作家、教育家。從她對這三天光明的追尋中，我看到了一個失去視覺光明的人向擁有視覺光明的`人展示了光明的意義，看到了一個完全用觸覺感知世界的人，卻有著最為光明的精神世界。而我一個正常人，一個健康人，卻每天只想著玩耍，一點也沒有“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的緊迫感。

記得有一次，我生病發(fā)熱，全身無力不想動，才幾個小時我就受不了，也無法堅持做任何事情。我真的無法想象海倫·凱勒是怎樣度過她那87年聽不見、看不見的生活的，更無法想象一個又聾又啞的人怎樣借助自己的雙手去感知這美麗又絢麗多彩的世界。

海倫·凱勒好樣的！您是我們學(xué)習(xí)的榜樣！我一定要學(xué)習(xí)你那身殘志不殘、意志堅強(qiáng)，不怕苦、不怕累的奮斗精神！

最近幾天我讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，令我深有感觸。

我是一個健康的人，一個四肢健全的人，可所謂的健康卻并不是我認(rèn)為最重要的，每當(dāng)我在生活中遇到挫折時，總是怨這怨那，總認(rèn)為這不公平那不合理，但當(dāng)我看完這本書時我才懂得我是那么的渺小、那么的無知。才懂得健康的心理是人類成功最基本的條件；才懂得有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的；才懂得具有健康心理的人，就算是身體殘疾也不會抱怨命運的，他們會憑著堅強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。我還記得有一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這一句話不也正是對現(xiàn)實生活中那些敢于用健康的心理來面對困難的人的真實寫照嗎？

而我是四肢健全的人，難以體驗殘疾的痛苦，居然希望有戰(zhàn)爭發(fā)生。殊不知，人的生命是脆弱的，當(dāng)所有假設(shè)變成現(xiàn)實時，一切都太晚?？偠灾瑸槭澜缦蚰泔@示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧！假如你只有三天光明，你又將怎樣度過呢？

馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒?！睘槭裁词呛惸?？讀了《假如給我三天光明》我深深地被她堅強(qiáng)、奮斗、樂觀與勇氣感動。

海倫·凱勒原本是一位健康、活潑的小女孩，但在9個月大時，一場突如其來的疾病讓她變成了盲童。因此，注定了她的一生只能在黑暗中度過。即便如此，但她卻憑借著自己的力量給世界帶來了“光明”。我們不會想到，這個生活在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并且在她一生中建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，造福于人類。她在美國人民心中是一位偶像，更是一位英雄。20世紀(jì)被美國《時代周刊》評為20世紀(jì)美國十大英雄人物之一。在我們看來這一切是不可能的，這對于一個殘疾人來說是多大的一個奇跡??！但海倫做到了。她憑借著自己不屈不撓的決心，勇敢地接受生命的挑戰(zhàn)，對世界并不抱怨，而是以一顆愛心去擁抱世界，用她驚人的毅力去面對困境，在黑暗中不向困難低頭，向世界證明她是真正的強(qiáng)者。

我讀過許多書，但我最喜歡的是《假如給我三天光明》。它講述了作者海倫·凱勒的挫折和成功，以及她所經(jīng)歷的一切。

作者從小就失去了光明和聽力。沒有視力就意味著沒有看書的能力，只有一片漆黑。沒有聽力就意味著只有寂靜的世界。因為她是一個殘疾人，只能用觸覺來“看”這個世界。要一點、一點地“摸出”詞語的意義，有些特殊的含義，甚至需要用心靈來感受。練習(xí)手語，要幾個小時、幾個小時地苦練。練習(xí)唇讀，要不停、不停地發(fā)聲。居然最終可以公開演講！學(xué)幾何圖形時，海倫必須把模型做出來。

海倫是第一個上完大學(xué)的盲人，她做到這一點完全是靠堅強(qiáng)的毅力。她上的大學(xué)可不是一般的大學(xué)，而是赫赫有名的哈佛大學(xué)！讀到這兒時，我情不自禁地驚呼起來：一個殘疾人竟然有這么大的能力，這讓我徹底改變對殘疾人的看法。想想吧，殘疾對她已經(jīng)是一個重重的打擊了。她不能像普通人一樣生活，不能像普通人一樣學(xué)習(xí)。但是她堅持下來了，是真正的強(qiáng)者。

我們真的應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的一切，珍惜童年的學(xué)習(xí)，要像她一樣，堅持不懈，決不放棄。

第二篇：《假如給我三天光明》讀書筆記

《假如給我三天光明》讀書筆記

雖然生命的脆弱就如同一顆小草，任人踐踏，任風(fēng)吹擺，任雨潮打。但只要有求生的意識和信念，為自己而努力奮斗，為自己的一生而活著，我相信終有一天，它能歷經(jīng)狂瀾，變薄弱為力量；更能頑強(qiáng)自己的意志，創(chuàng)造生命的奇跡!”

讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我對于生命的力量有了更深的一層了解，同時為生命的美麗感到激動。當(dāng)我讀到小海倫不斷的問莎莉文老師什么是愛的時候，我是多么替小海倫感到緊張，對于一個既聾又盲的人來說，要明白愛是一件多么重要的事情啊，因為有了愛，人才有向往生命的動力。

而文中描繪到“我又問老師：“愛是不是太陽？” “愛有點兒像太陽沒出來以前天空中的云彩?！崩蠋熁卮鹫f。她似乎意識到我仍然是困惑的，于是又用更淺顯、但當(dāng)時我依然無法理解的話解釋說：“你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀！愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想玩了?！钡拇_，正是熱愛生活，熱愛生命的情感，才使得海倫有了與困難和厄運戰(zhàn)爭的動力。

文中描繪到“一個人完全靠手語與別人交流，總是有一種被約束和受限制的感覺。這種感覺越來越令我難以忍受，極力想擺脫這種束縛。我常常急得像小鳥使勁撲打翅膀那樣，一個勁兒地鼓動嘴唇，想用嘴說話。家里人想方設(shè)法阻止我用嘴說話，怕我學(xué)不好會灰心喪氣。但我毫不氣餒。我的任務(wù)是練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅持一會兒就能把音發(fā)準(zhǔn)，就能讓我所愛的人看到我的進(jìn)步，我就有了勇氣。我急切想看到他們?yōu)槲业某晒Χ冻鲂θ?。”面對盲聾，海倫肯定也彷徨過，失落過，就像文中所述的那樣，有一種被約束和受限制的感覺。但是，海倫沒有因此而氣餒，只是不斷的練習(xí)、練習(xí)，這份付出，這份努力，讓身為大學(xué)生，卻不努力的我們是多么的汗顏。

“每當(dāng)我想強(qiáng)調(diào)某句話，讓聽眾們都能聽清楚時，我的喉嚨更是跟我作對，舌頭也變得不靈光，幾乎發(fā)不出聲音來。這時，我當(dāng)然又緊張又著急，可是越急就越糟，別提有多狼狽了！在這種情形下，我總會想到自己的演講是多么糟，而且相信只要現(xiàn)場有一點聲響，我的聲音就會被完全掩蓋，因此感到非常不自在。也因為如此，當(dāng)我感覺場內(nèi)有椅子移動或場外有車子駛過的聲音時，就情不自禁地焦躁起來。

令我感動的是，聽眾們總是非常耐心地從頭聽到尾。每當(dāng)我講完以后，不論聽懂多少，總是報以最熱烈的掌聲，有些人還特地上前用話來鼓勵我。

我的演講固然是十分笨拙，不過莎莉文老師的演講相當(dāng)精彩，她多半是向大家講述教導(dǎo)我的過程，由于她的口才很好，因此每個人都聽得津津有味，有時連我都被老師的演講內(nèi)容所感動，甚至忘了拍手?！焙惖呐α钊烁袆樱罱K她也獲得了自己的收獲，她終于能自信的在演講臺上發(fā)表自己的演講了，雖然聲音或許還不算特別的動聽，但從一個完全不能說話的人到一個能流利演講的人，這需要多大的努力與付出啊。

“海倫的生命是非常短暫的，同時也是一種可惜。而我們這些花樣年華的青少年有著青春美好的時光，難道就讓它白白流逝嗎？海倫·凱勒說過:“我三天光明，第一天，我要看人，看他們的善良、淳樸與友誼使我的生活值得一過。我要長久的凝望我的老師，看看她的嘴巴和鼻子，以及她身上的一切。第二天，我要看光的變幻莫測和日出，看看日出是怎樣落下去的，它要奔向何方。看完日出，我想去探索與研究。我將奔向城市，去看看那些有名的藝術(shù)館。第三天，我還要看日出。因為，這將是我能見到光明的最后一天。我要和普通人一樣，去為了生活而奔波。以一個盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時間看到世界，將會去做哪些事——包括去看看幫助過自己和愛著自己的人，以及去感受自然，品味世界！”

對于海倫來說，三天的光明是一種渴望，是一種向往，渴望生命的色彩，向往生活的艷麗。的確對于一位幽閉在盲聾啞世界里的人，光明是多么的要不可及。海倫的不幸與生活在黑暗中的痛苦是我一輩子都無法體會的，但她對生命的永不放棄是令世人刻骨銘心的。創(chuàng)造這一奇跡的海倫，靠一顆不屈不撓的心，接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。

第三篇：假如給我三天光明讀書筆記

本書簡介：《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的是海倫·凱勒的自傳性作品，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”。書中通過自己對盲聾生活經(jīng)歷、生命感悟及成功過程的表述，以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健康的人們應(yīng)該珍惜生命，來鼓舞人們積極向上，認(rèn)真對待生活。

部分書摘：

黑暗的深淵 1.但所有人，就連醫(yī)生也沒有料到，我從此失去了視力和聽力，我回到了嬰兒一般的蒙昧之中。

2.我還記得在高燒退去后，眼睛因為干枯炙熱、疼痛怕光，必須避開自己以前所喜愛的陽光：我面向墻壁，或讓自己蜷伏在墻角。3.有一天，我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)眼前一片漆黑，耳邊一片寂靜，我就像跌入了噩夢的深淵，驚恐、悲傷.....4.仿佛覺得有許多看不見的魔爪在緊緊地抓著我，我拼命地想擺脫他們，烈火在胸中燃燒，卻又無法表達(dá)，只好瘋狂的踢打、翻滾、哭鬧、吼叫、直到精疲力盡。5.那些又聾又啞的人交流起來多么難呀！他們無法辨別其它人們說話的語調(diào)；沒有別人的幫助，領(lǐng)會不到語氣變化所包含的意思。他們也看不到說話者的神色，而神色是心靈的自然交流。

6.一個人完全靠手語與別人交流，總是有一種被約束和受限制的感覺。這種感覺越來越令我難以接受，極力想擺脫這種束縛。7.耳聾的孩子都急于從嘴里說出他從未聽過的字，渴望走出毫無聲息的寂寞的世界，遠(yuǎn)離那沒有愛、沒有溫暖、沒有鳥語花香、沒有美妙的音樂的枯燥生活。

黑夜的燭光 8.但在我生命之初，我已經(jīng)看見了寬闊的林蔭道、碧綠的草地、發(fā)亮的天空，還有那些樹兒和花兒，這些都是黑暗不能抹殺的。9.在那漫長的黑夜里能得到的一點光明，完全是靠母親的慈愛和智慧。10.莎莉文小姐從來沒有把我當(dāng)做不正常的孩子，他交給我其他正常孩子同樣需要學(xué)習(xí)的知識，只是采用了不同的方法。11.他減輕了我心中的負(fù)擔(dān)，重新帶給我對世界的希望，并且打開我心中的眼睛，點燃了我心中的燭火。12.正是那一年莎莉文老師打開了我心靈的大門，我?guī)缀跽於加檬秩ビ|摸我周圍的食物，同時記住他們的名字。13.每次找到一個認(rèn)識的字我都興奮不已，就像在玩捉迷藏時帶著一個人一樣。就這樣，我開始了閱讀。14.他用盡心思給我指路，因為他明白：孩子的心靈和小溪一樣，還需要山澗水來補(bǔ)充匯合成長江大河

黎明的曙光 15.有正常聽力的孩子靠不斷的重復(fù)和模仿學(xué)習(xí)說話，他們可以邊聽大人說話，便在心里聯(lián)想說話的內(nèi)容，同時也學(xué)會表達(dá)自己的思想。但耳聾的孩子卻無法自然的交流思想。16.他總能把身邊的事物描述得繪聲繪色，那些枯燥無味的細(xì)節(jié)，他一帶而過，而且從不質(zhì)詢我以前學(xué)過的知識。他可以把枯燥的科學(xué)知識，生動逼真、一步一步的解釋給我聽，他是這些只是變得簡單，我自然而然的記住他講的內(nèi)容。17.在波士頓和同盲們度過的每一天，就像在自己家里一樣。日子像穿梭的箭一樣飛逝，每天我都在渴望第二天的快樂旅程。我把波士頓看成世界之始，也是世界之末，我很難相信還有比這更廣闊的世界。

18.我和其他人的心之間，原來是一片荒蕪，現(xiàn)在卻春意盎然，生機(jī)無限。19.對任何聲音，我都抱有濃厚的興趣。甚至聽到貓狗的叫聲，我都愛用手去摸它們的嘴。20.我的生命充滿了活力，就像那些朝生暮死的小昆蟲，把一生擠到一天之內(nèi)。21.我相信自己在心靈上有像別人一樣的自由，命運掌握在自己手中。人的心靈世界里的喜怒哀樂折射出真實的世間萬象。22.一次都斗爭就意味著一次勝利，在堅持一下，我就能到達(dá)輝煌的人生頂峰——我向往的頂峰。

陽光下的觸動 23.今天，世界各地人民創(chuàng)造的各種奇跡都呈現(xiàn)在我的面前，我用手指去觸摸每一樣展品，觸摸這些人類勤勞智慧的結(jié)晶。24.我仰著臉，一邊享受著從這滿陽臺的金銀花葉子間照射過來的下午陽光，一邊搓捻著我熟悉的花葉，撫摸著那些為迎接南方的春天即將綻放的花朵 25.當(dāng)我的手指間觸摸到這些藝術(shù)品的線條時，就能與藝術(shù)家心靈相通，感覺他們所要表達(dá)的思想。26.現(xiàn)在人們沐浴著陽光，觀賞者爭奇斗艷的百花，還可以聆聽回蕩在田野中的我那匹小馬的悅耳的蹄聲，生活是多么的幸福??！27.雖然我不能享受陽光，但因為老師帶給我的愛心與希望，幫我走出了黑暗；雖然我和外界有著重重障礙，但是我的世界里卻種滿了花草樹木，充滿了大自然的情趣；雖然我的住屋很小，但同樣可以在夜晚欣賞漫天閃爍的繁星。28.這樣的故事值得我們思考，我們在同樣的情況下將會怎么辦。作為有生必死的生物，我們處在世界最后的幾小時內(nèi)，會有怎樣的遭遇、什么樣的感受、會聯(lián)想的什么呢？我們回顧往事，哪些是我們感到幸福、哪些是我們感到遺憾? 29.我們應(yīng)該養(yǎng)成明天即將死去那樣生活的習(xí)慣，這樣的態(tài)度可以使生命更加突出。我們應(yīng)該每天都滿懷友善、充滿朝氣和渴望去生活。讀書感想：

讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒的故事真的是使我備受感觸，并且受益匪淺。一個盲聾人，言語間竟會流露出如此的幸福，如此的快樂，如此的堅韌。那顆異常的火熱的、不屈的、充滿光明的、善良的心，著實讓人佩服和感動。

一、一個老師或許會改變學(xué)生的一生

尊重每一位學(xué)生，將每一位學(xué)生都當(dāng)做正常然看待！相信每位讀者都知道，海倫.凱勒一生的成功離不開莎莉文小姐的幫助。相對其他盲聾啞的孩子而言，凱勒自然是幸運的，因為他有一位好老師，一位尊重她，愛她，將她視為正常孩子看待的導(dǎo)航者，“莎莉文小姐從來沒有把我當(dāng)做不正常的孩子，他交給我其他正常孩子同樣需要學(xué)習(xí)的知識，只是采用了不同的方法。”正是莎莉文小姐用偉大的愛心以及一些特殊的教育方法幫助海倫學(xué)習(xí)，幫他樹立信心，認(rèn)識自我，才會有海倫輝煌的成績。對于我們即將步入教育行業(yè)的師范生而言，尊重每一位學(xué)生，將每一位學(xué)生平等對待，是一門必修的課程。老師的行為舉止，對于學(xué)生是有著舉足輕重的作用，尤其是對于那些預(yù)要啟蒙的孩子們。所以，我們應(yīng)該盡可能的提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，就像莎莉文老師一樣，再次創(chuàng)造出奇跡。

二、不管身處何境，請熱愛生活，心態(tài)樂觀

《假如給我三天光明》真的是一本很美好的書籍，文字間所流露出來的情感 全是真實的，毫無矯揉造作的感覺，文中有許多動作和情景的的描寫，都體現(xiàn)了凱勒對生活的熱愛與憧憬。只有熱愛生活的人，才能感受到生活的美妙之處，只有擁有樂觀心態(tài)的人，才會用心去發(fā)現(xiàn)和尋找幸福。對于一個狹義，憂郁的人，又怎么會感受到生活之美了?！吧畈皇侨鄙倜溃侨鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛”。在凱勒的心里、眼里，全是生活中的美，足以見得他的眼睛有多么明亮，他的心態(tài)是多么的健康，多么健康

三、越是困苦，越是堅韌，越是曲折，越是不屈

凱勒的一生，相對其他正常而言，是坎坷多磨的，正如書中所寫“在求職的道路上，我因為無法走康莊大道，而被迫去走那條荒蕪人煙的崎嶇小路?！?，“有正常聽力的孩子靠不斷的重復(fù)和模仿學(xué)習(xí)說話，他們可以邊聽大人說話，便在心里聯(lián)想說話的內(nèi)容，同時也學(xué)會表達(dá)自己的思想。但耳聾的孩子卻無法自然的交流思想。”然而凱勒對于自己的不足卻從來沒有屈服過，就像他從小立志要讀大學(xué)一樣，自立志起，便向著目標(biāo)奮斗，不管前路如何坎坷，如何艱辛，也不曾停留片刻。這也是海倫之所以成功的一大重要原 因，也是我們應(yīng)該借鑒的地方，越是艱苦，越是堅韌，越是不屈！對于我們四肢健全的健康人而言，是不是該反思呢？自己的目標(biāo)是什么？應(yīng)該為自己的目標(biāo)做些什么呢？現(xiàn)在為自己的目標(biāo)又做了些什么？

四、有目標(biāo)，會堅持，才會成功 人生最可怕的不是身殘而是志缺！與凱勒相比，現(xiàn)今許多人，雖然用健全的身軀，卻配有一顆殘缺的心智。沒有目標(biāo)，沒有方向，整天庸庸碌碌，毫無作為。而凱勒是生活中的勇士，是拒向命運低頭、立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者。人生，只有嘗試過，才會懂得自己該選擇什么；只有奮斗過，才會知道自己該放棄什么。比別人多一點努力，你就會多一份成績；比別人多一點志氣，你就會多一份出息；比別人多一點堅持，你就會奪取勝利；比別人多一點執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡；比別人多一份堅持，你就會走向康莊大道。每個人都具備成功的潛質(zhì)，然而并不是終日碌碌無為的等待著成功的來臨，而是制定目標(biāo)，堅持奮斗，才會成功。五官三殘的凱勒尚且知不足而后進(jìn)，更何況是身心俱健的正常人呢？人的一生應(yīng)當(dāng)如何度過？人生的價值何在？我覺得海倫凱勒那不屈不撓的一生，為我們做出了很好的答復(fù)！有目標(biāo)，會堅持，才會成功！篇二：《假如給我三天光明》讀書筆記 《假如給我三天光明》讀書筆記

雖然生命的脆弱就如同一顆小草，任人踐踏，任風(fēng)吹擺，任雨潮打。但只要有求生的意識和信念，為自己而努力奮斗，為自己的一生而活著，我相信終有一天，它能歷經(jīng)狂瀾，變薄弱為力量；更能頑強(qiáng)自己的意志，創(chuàng)造生命的奇跡!” 讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我對于生命的力量有了更深的一層了解，同時為生命的美麗感到激動。當(dāng)我讀到小海倫不斷的問莎莉文老師什么是愛的時候，我是多么替小海倫感到緊張，對于一個既聾又盲的人來說，要明白愛是一件多么重要的事情啊，因為有了愛，人才有向往生命的動力。

而文中描繪到“我又問老師：“愛是不是太陽？” “愛有點兒像太陽沒出來以前天空中的云彩?！崩蠋熁卮鹫f。她似乎意識到我仍然是困惑的，于是又用更淺顯、但當(dāng)時我依然無法理解的話解釋說：“你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀！愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想玩了?！钡拇_，正是熱愛生活，熱愛生命的情感，才使得海倫有了與困難和厄運戰(zhàn)爭的動力。文中描繪到“一個人完全靠手語與別人交流，總是有一種被約束和受限制的感覺。這種感覺越來越令我難以忍受，極力想擺脫這種束縛。我常常急得像小鳥使勁撲打翅膀那樣，一個勁兒地鼓動嘴唇，想用嘴說話。家里人想方設(shè)法阻止我用嘴說話，怕我學(xué)不好會灰心喪氣。但我毫不氣餒。我的任務(wù)是練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅持一會兒就能把音發(fā)準(zhǔn)，就能讓我所愛的人看到我的進(jìn)步，我就有了勇氣。我急切想看到他們?yōu)槲业某晒Χ冻鲂θ??！泵鎸γっ@，海倫肯定也彷徨過，失落過，就像文中所述的那樣，有一種被約束和受限制的感覺。但是，海倫沒有因此而氣餒，只是不斷的練習(xí)、練習(xí)，這份付出，這份努力，讓身為大學(xué)生，卻不努力的我們是多么的汗顏。“每當(dāng)我想強(qiáng)調(diào)某句話，讓聽眾們都能聽清楚時，我的喉嚨更是跟我作對，舌頭也變得不靈光，幾乎發(fā)不出聲音來。這時，我當(dāng)然又緊張又著急，可是越急就越糟，別提有多狼狽了！在這種情形下，我總會想到自己的演講是多么糟，而且相信只要現(xiàn)場有一點聲響，我的聲音就會被完全掩蓋，因此感到非常不自在。也因為如此，當(dāng)我感覺場內(nèi)有椅子移動或場外有車子駛過的聲音時，就情不自禁地焦躁起來。

令我感動的是，聽眾們總是非常耐心地從頭聽到尾。每當(dāng)我講完以后，不論聽懂多少，總是報以最熱烈的掌聲，有些人還特地上前用話來鼓勵我。

我的演講固然是十分笨拙，不過莎莉文老師的演講相當(dāng)精彩，她多半是向大家講述教導(dǎo)我的過程，由于她的口才很好，因此每個人都聽得津津有味，有時連我都被老師的演講內(nèi)容所感動，甚至忘了拍手?！焙惖呐α钊烁袆?，最終她也獲得了自己的收獲，她終于能自信的在演講臺上發(fā)表自己的演講了，雖然聲音或許還不算特別的動聽，但從一個完全不能說話的人到一個能流利演講的人，這需要多大的努力與付出啊。

“海倫的生命是非常短暫的，同時也是一種可惜。而我們這些花樣年華的青少年有著青春美好的時光，難道就讓它白白流逝嗎？海倫·凱勒說過:“我三天光明，第一天，我要看人，看他們的善良、淳樸與友誼使我的生活值得一過。我要長久的凝望我的老師，看看她的嘴巴和鼻子，以及她身上的一切。第二天，我要看光的變幻莫測和日出，看看日出是怎樣落下去的，它要奔

向何方?？赐耆粘?，我想去探索與研究。我將奔向城市，去看看那些有名的藝術(shù)館。第三天，我還要看日出。因為，這將是我能見到光明的最后一天。我要和普通人一樣，去為了生活而奔波。以一個盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時間看到世界，將會去做哪些事——包括去看看幫助過自己和愛著自己的人，以及去感受自然，品味世界！” 對于海倫來說，三天的光明是一種渴望，是一種向往，渴望生命的色彩，向往生活的艷麗。的確對于一位幽閉在盲聾啞世界里的人，光明是多么的要不可及。海倫的不幸與生活在黑暗中的痛苦是我一輩子都無法體會的，但她對生命的永不放棄是令世人刻骨銘心的。創(chuàng)造這一奇跡的海倫，靠一顆不屈不撓的心，接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。篇三：假如給我三天光明讀書筆記300字

《假如給我三天光明》讀后感 這三天對于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。”的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師??從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮

發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對厄運，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值篇四：《假如給我三天光明》讀書筆記1000字

《假如給我三天光明》讀書筆記1000字

“假如給你三天光明，你會做些什么?”這個問題，我從未考慮過。偶然間，我看到《假如給我三天光明》這本書，深入了解了一位真實的海倫·凱勒后，我的內(nèi)心久久難以平靜下來。腦海里不斷地重現(xiàn)“假如給你三天光明，你會做些什么?”這個問題。

馬克·吐溫曾說過：“19世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。”的確，海倫·凱勒在我的心目中也是一個奇女子。她的一生只有19個月的光明與聲音，然而，就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強(qiáng)不息。在她的家庭教師安妮·莎利文的幫助下開始了她的求學(xué)生涯。但她的求學(xué)路并沒有因為她的特殊而為她減少困難與挫折。海倫在學(xué)習(xí)中，由于她的不屈不饒的精神，她學(xué)會了說話，寫作。雖然這個過程并不是一帆風(fēng)順的，但她并沒有放棄。終于，她的努力得到了回報，用自己的汗水實現(xiàn)了大學(xué)夢想，進(jìn)入了哈佛大學(xué)，并掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種語言文字?? 我很驚訝，到底是什么在支持著她一路走下去呢? 海倫·凱勒曾這樣說過：“我的身體雖然不自由，但是我的心是自由的。就讓我的心超脫我的軀體——走向人群，沉浸在喜悅中，追求美好的人生吧!”正是憑借著一種不屈不撓和永不放棄的精神，用樂觀的心態(tài)面對生活的種種的挑戰(zhàn)，最終，她用自己的筆征服了世界，也戰(zhàn)勝了自己。

海倫·凱勒說過假如給她三天光明，她會這樣安排：

“第一天：我要透過‘靈魂之窗’看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。

第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良?！?/p>

我們從不會覺得自己能看，能說，能聽是一件多么幸福的事。海倫的一生是那樣不幸，跟她相比，我可幸運多了。但海倫，身殘志堅，奮勇向前，迎難而上，而我呢?假如，我們像海倫·凱勒那樣，接受上天的特別的“禮物”，我們能否也能像她那樣積極地面對人生呢? 我想到了自己：別說承受失去光明與聲音的折磨了，在生活中，碰到一道“坎兒”，哪怕是一道很小的“坎兒”，我都很難逾越;遇到一座“山”，哪怕是一座很小的“山”，我都很難“爬”上去;遭到“風(fēng)浪”襲擊，哪怕算不上是“風(fēng)浪”，我也不能克服。

人的一生決不會一帆風(fēng)順，哪有人不跌倒的?有些人跌倒了，就仿佛墜入深谷，從此一蹶不振。其實，跌倒了，不必害怕，爬起來，繼續(xù)走。像海倫·凱勒那樣，堅強(qiáng)地去面對生活中許許多多挫折、困難與失敗的磨礪吧!篇五：假如給我三天光明讀書筆記600字 假如給我三天光明讀書筆記600字

假如給我三天光明讀書筆記600字

（一）《假如給我三天光明》這本書寫的是個真實而又感人肺腑的>故事。我一口氣讀完了這本書，并且從海倫·凱勒的身上獲得了許許多多教誨，所以我十分感謝她。這本書記敘了在20世紀(jì)，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式，震撼了全世界，這位女奇人是--海倫·凱勒，她是美國盲聾女作家、教育家。她是個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。她在一歲半時就因病喪失了聽力以及視覺。這對于一般人來說，絕對是無法想象，更無法忍受的巨大痛苦。然而小海倫卻并沒有屈服，更沒有毀滅自己，而是在莎莉文老師的教導(dǎo)和幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會了講話，用手指聽話,并學(xué)會了五種語言。這個幽閉在盲、聾、啞世界里的人，24歲時竟以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國揚名全世界的哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建立了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評為20世紀(jì)美國十大英雄偶像之一。在這里，我也要感謝她，是她給我作了一個好榜樣。

一個盲聾人能取得這么大的成就，是多么讓人驚訝??！如果她屈服的話，那她就是毀滅了自己，也不會有那么大的成就了。但是，她并沒有屈服，所以她能以出乎意料的毅力走完漫長的人生之路，終于成為了一個令人肅然起敬的大人物。在這里，我更要感謝她，是她教了我該怎樣做。

海倫的一生，給了我極大的鼓舞。在此，我也要感謝她。讀了《假如給我三天光明》這本書后，我常常自言自語：海倫給了殘疾人一種力量，那我們這些健康人呢？沒有給嗎？不，不不。海倫曾經(jīng)告訴過我們，健康人不應(yīng)該遲疑，不應(yīng)該虛度光陰，應(yīng)該珍惜這美好的時光與幸福的生活。我要在這兒再一次的感謝海倫老師，是她，給了我一個我未曾領(lǐng)悟到的道理。我看完了《假如給我三天光明》這本書，深深地意識到：一個人是否能夠成功，不在于條件，而是在于有沒有堅強(qiáng)地毅力。以前人們總是以困難多呀、環(huán)境差呀等為不能成功的理由，但這些理由對海倫來說卻是不需要的，她所需要的是成功，而不是不成功。他們總是這樣說，無異于總是浪費機(jī)會，從而他們不能成功。我覺得，一個人只要有遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)，就會成功。海倫不就是這樣的嗎？在這兒，我也要感謝海倫，她又讓我明白了一個不可多得的人生道理。讀了《假如給我三天光明》這本書以后，我想發(fā)問：人們該如何對待人生？人生的價值何在？我認(rèn)為海倫已經(jīng)給出了她的答案，她的道路就是我們應(yīng)該走的道路。當(dāng)然，我也不會忘記我的恩師--海倫·凱勒。是她，讓我深受教育和啟發(fā)。在最后，我還要再一次地感恩海倫老師：謝謝您，海倫老師！

假如給我三天光明讀書筆記600字

（二）當(dāng)我翻開《假如給我三天光明》，我心里是三分驚喜七分好奇。然而當(dāng)我翻完這本書中每珍貴的一頁，我心中是洶涌彭湃的，又是惆悵萬千的。它帶給我的是驚訝，是感動，更是一種強(qiáng)大的精神力量震撼著我。在整整的87 年無光、無聲、無語的孤獨歲月里，竟磨練出一個如此勇敢、堅強(qiáng)，有著頑強(qiáng)的求生意志的非凡女子。對于一個常人來說，三天——也就是72 個小時，能辦成的事根本就寥寥無幾。但是對于海倫來說，三天似三十年。如果她能擁有三天的光明，她的心里又會有多么滿足，多么快樂。誰能想象年幼的海倫面對自己又聾又啞又瞎的現(xiàn)實也曾經(jīng)墮落過，暴躁過，為上帝的無情而忿忿不平，但正是因為她在老師，莎莉文的幫助下，正確了自己樂觀向上的 人生態(tài)度，并依靠著自己對生命的渴望和對光明的追求，竟奇跡般地重新振作起來，用那僅有的卻又蘊藏著不可思議的力量的精神去創(chuàng)造更多的奇跡！年復(fù)一年，日復(fù)一日，海倫成功了，她終于成功了！她借助了自己的雙手看到了美麗的世界，聽到了絢彩的世界。海倫終于又創(chuàng)造了一個奇跡。

海倫的不幸與生活在黑暗中的痛苦是我一輩子都無法體會的，但她對生命的永不放棄是令世人刻骨銘心的。我相信，即使在一百年、一千年后，還會有人提到海倫·凱勒，還會回憶起這個創(chuàng)造生命奇跡的女士，訴說著生命的珍貴與短暫。海倫的生命是非常短暫的，同時也是一種可惜。而我們這些花樣年華的青少年有著青春美好的時光，難道就讓它白白流逝嗎？ 海倫·凱勒說過：假如我有三天光明，我將把這三天分為三個階段：第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。第三天，我要在現(xiàn)實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。海倫的三天就如此而已，可我們的時間和機(jī)遇還很多，可以創(chuàng)造美好的生活。光明對我們來說不是奢望聲音也不是可遇而不可求。

第四篇：假如給我三天光明讀書筆記

《假如給我三天光明》讀書筆記

作者簡介：海倫·凱勒（Helen Keller）(1880年6月27日-1968年6月1日)，美國20世紀(jì)著名的聾盲女作家、教育家和演講者,她幼時患病，兩耳失聰、雙目失明，然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強(qiáng)不息，并在她的導(dǎo)師安妮·莎利文的努力下，海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，并且以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院，成為一個學(xué)識淵博的人，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。

本書簡介：《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的是海倫·凱勒的自傳性作品，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”。書中通過自己對盲聾生活經(jīng)歷、生命感悟及成功過程的表述，以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健康的人們應(yīng)該珍惜生命，來鼓舞人們積極向上，認(rèn)真對待生活。

部分書摘：

黑暗的深淵

1.但所有人，就連醫(yī)生也沒有料到，我從此失去了視力和聽力，我回到了嬰兒一般的蒙昧之中。

2.我還記得在高燒退去后，眼睛因為干枯炙熱、疼痛怕光，必須避開自己以前所喜愛的陽光：我面向墻壁，或讓自己蜷伏在墻角。

3.有一天，我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)眼前一片漆黑，耳邊一片寂靜，我就像跌入了噩夢的深淵，驚恐、悲傷.....4.仿佛覺得有許多看不見的魔爪在緊緊地抓著我，我拼命地想擺脫他們，烈火在胸中燃燒，卻又無法表達(dá)，只好瘋狂的踢打、翻滾、哭鬧、吼叫、直到精疲力盡。

5.那些又聾又啞的人交流起來多么難呀！他們無法辨別其它人們說話的語調(diào)；沒有別人的幫助，領(lǐng)會不到語氣變化所包含的意思。他們也看不到說話者的神色，而神色是心靈的自然交流。

6.一個人完全靠手語與別人交流，總是有一種被約束和受限制的感覺。這種感覺越來越令我難以接受，極力想擺脫這種束縛。

7.耳聾的孩子都急于從嘴里說出他從未聽過的字，渴望走出毫無聲息的寂寞的世界，遠(yuǎn)離那沒有愛、沒有溫暖、沒有鳥語花香、沒有美妙的音樂的枯燥生活。

黑夜的燭光

8.但在我生命之初，我已經(jīng)看見了寬闊的林蔭道、碧綠的草地、發(fā)亮的天空，還有那些樹兒和花兒，這些都是黑暗不能抹殺的。

9.在那漫長的黑夜里能得到的一點光明，完全是靠母親的慈愛和智慧。

10.莎莉文小姐從來沒有把我當(dāng)做不正常的孩子，他交給我其他正常孩子同樣需要學(xué)習(xí)的知識，只是采用了不同的方法。

11.他減輕了我心中的負(fù)擔(dān)，重新帶給我對世界的希望，并且打開我心中的眼睛，點燃了我心中的燭火。

12.正是那一年莎莉文老師打開了我心靈的大門，我?guī)缀跽於加檬秩ビ|摸我周圍的食物，同時記住他們的名字。

13.每次找到一個認(rèn)識的字我都興奮不已，就像在玩捉迷藏時帶著一個人一樣。就這樣，我開始了閱讀。

14.他用盡心思給我指路，因為他明白：孩子的心靈和小溪一樣，還需要山澗水來補(bǔ)充匯合成長江大河 黎明的曙光

15.有正常聽力的孩子靠不斷的重復(fù)和模仿學(xué)習(xí)說話，他們可以邊聽大人說話，便在心里聯(lián)想說話的內(nèi)容，同時也學(xué)會表達(dá)自己的思想。但耳聾的孩子卻無法自然的交流思想。16.他總能把身邊的事物描述得繪聲繪色，那些枯燥無味的細(xì)節(jié)，他一帶而過，而且從不質(zhì)詢我以前學(xué)過的知識。他可以把枯燥的科學(xué)知識，生動逼真、一步一步的解釋給我聽，他是這些只是變得簡單，我自然而然的記住他講的內(nèi)容。

17.在波士頓和同盲們度過的每一天，就像在自己家里一樣。日子像穿梭的箭一樣飛逝，每天我都在渴望第二天的快樂旅程。我把波士頓看成世界之始，也是世界之末，我很難相信還有比這更廣闊的世界。

18.我和其他人的心之間，原來是一片荒蕪，現(xiàn)在卻春意盎然，生機(jī)無限。

19.對任何聲音，我都抱有濃厚的興趣。甚至聽到貓狗的叫聲，我都愛用手去摸它們的嘴。20.我的生命充滿了活力，就像那些朝生暮死的小昆蟲，把一生擠到一天之內(nèi)。

21.我相信自己在心靈上有像別人一樣的自由，命運掌握在自己手中。人的心靈世界里的喜怒哀樂折射出真實的世間萬象。

22.一次都斗爭就意味著一次勝利，在堅持一下，我就能到達(dá)輝煌的人生頂峰——我向往的頂峰。陽光下的觸動

23.今天，世界各地人民創(chuàng)造的各種奇跡都呈現(xiàn)在我的面前，我用手指去觸摸每一樣展品，觸摸這些人類勤勞智慧的結(jié)晶。

24.我仰著臉，一邊享受著從這滿陽臺的金銀花葉子間照射過來的下午陽光，一邊搓捻著我熟悉的花葉，撫摸著那些為迎接南方的春天即將綻放的花朵

25.當(dāng)我的手指間觸摸到這些藝術(shù)品的線條時，就能與藝術(shù)家心靈相通，感覺他們所要表達(dá)的思想。

26.現(xiàn)在人們沐浴著陽光，觀賞者爭奇斗艷的百花，還可以聆聽回蕩在田野中的我那匹小馬的悅耳的蹄聲，生活是多么的幸福??！

27.雖然我不能享受陽光，但因為老師帶給我的愛心與希望，幫我走出了黑暗；雖然我和外界有著重重障礙，但是我的世界里卻種滿了花草樹木，充滿了大自然的情趣；雖然我的住屋很小，但同樣可以在夜晚欣賞漫天閃爍的繁星。

28.這樣的故事值得我們思考，我們在同樣的情況下將會怎么辦。作為有生必死的生物，我們處在世界最后的幾小時內(nèi)，會有怎樣的遭遇、什么樣的感受、會聯(lián)想的什么呢？我們回顧往事，哪些是我們感到幸福、哪些是我們感到遺憾? 29.我們應(yīng)該養(yǎng)成明天即將死去那樣生活的習(xí)慣，這樣的態(tài)度可以使生命更加突出。我們應(yīng)該每天都滿懷友善、充滿朝氣和渴望去生活。

讀書感想：

讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒的故事真的是使我備受感觸，并且受益匪淺。一個盲聾人，言語間竟會流露出如此的幸福，如此的快樂，如此的堅韌。那顆異常的火熱的、不屈的、充滿光明的、善良的心，著實讓人佩服和感動。

書中介紹了凱勒在經(jīng)歷了19個月的光明和聲音之后，一場疫病，奪去了她的聲音、視力、以及聽力。無盡的黑暗和寂靜籠罩她，可海倫并沒有向命運的不公正待遇所屈服，她回報世界的是博大無私的愛心。在沙莉文老師的幫助下，海倫學(xué)習(xí)手語與人溝通，漸漸開啟了走向世界的窗口。求知欲旺盛的她，戰(zhàn)勝了身體殘缺的困難，堅韌不拔地努力著。為了認(rèn)識

這個美麗的世界，她學(xué)習(xí)多種語言文字；為了能夠更直接的與人溝通，他克服了聽力障礙學(xué)習(xí)說話。她不僅學(xué)會了讀書、寫字和說話，并以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。從此以后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)之中，受到了許多國家政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎，一生中擁有無數(shù)的鮮花和掌聲。全書都是海倫.凱勒的真情流露，內(nèi)容真實，毫不矯揉造作。

全書讓我感觸最深的是以下幾個方面，或許見解過于片面，但是我覺得對我們將要從事教育事業(yè)的師范生而言，恰巧是值得借鑒的。一、一個老師或許會改變學(xué)生的一生

尊重每一位學(xué)生，將每一位學(xué)生都當(dāng)做正常然看待！相信每位讀者都知道，海倫.凱勒一生的成功離不開莎莉文小姐的幫助。相對其他盲聾啞的孩子而言，凱勒自然是幸運的，因為他有一位好老師，一位尊重她，愛她，將她視為正常孩子看待的導(dǎo)航者，“莎莉文小姐從來沒有把我當(dāng)做不正常的孩子，他交給我其他正常孩子同樣需要學(xué)習(xí)的知識，只是采用了不同的方法?！闭巧蛭男〗阌脗ゴ蟮膼坌囊约耙恍┨厥獾慕逃椒◣椭悓W(xué)習(xí)，幫他樹立信心，認(rèn)識自我，才會有海倫輝煌的成績。對于我們即將步入教育行業(yè)的師范生而言，尊重每一位學(xué)生，將每一位學(xué)生平等對待，是一門必修的課程。老師的行為舉止，對于學(xué)生是有著舉足輕重的作用，尤其是對于那些預(yù)要啟蒙的孩子們。所以，我們應(yīng)該盡可能的提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，就像莎莉文老師一樣，再次創(chuàng)造出奇跡。

二、不管身處何境，請熱愛生活，心態(tài)樂觀

《假如給我三天光明》真的是一本很美好的書籍，文字間所流露出來的情感 全是真實的，毫無矯揉造作的感覺，文中有許多動作和情景的的描寫，都體現(xiàn)了凱勒對生活的熱愛與憧憬。只有熱愛生活的人，才能感受到生活的美妙之處，只有擁有樂觀心態(tài)的人，才會用心去發(fā)現(xiàn)和尋找幸福。對于一個狹義，憂郁的人，又怎么會感受到生活之美了?！吧畈皇侨鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。在凱勒的心里、眼里，全是生活中的美，足以見得他的眼睛有多么明亮，他的心態(tài)是多么的健康，多么健康

三、越是困苦，越是堅韌，越是曲折，越是不屈

凱勒的一生，相對其他正常而言，是坎坷多磨的，正如書中所寫“在求職的道路上，我因為無法走康莊大道，而被迫去走那條荒蕪人煙的崎嶇小路?！?，“有正常聽力的孩子靠不斷的重復(fù)和模仿學(xué)習(xí)說話，他們可以邊聽大人說話，便在心里聯(lián)想說話的內(nèi)容，同時也學(xué)會表達(dá)自己的思想。但耳聾的孩子卻無法自然的交流思想。”然而凱勒對于自己的不足卻從來沒有屈服過，就像他從小立志要讀大學(xué)一樣，自立志起，便向著目標(biāo)奮斗，不管前路如何坎坷，如何艱辛，也不曾停留片刻。這也是海倫之所以成功的一大重要原

因，也是我們應(yīng)該借鑒的地方，越是艱苦，越是堅韌，越是不屈！對于我們四肢健全的健康人而言，是不是該反思呢？自己的目標(biāo)是什么？應(yīng)該為自己的目標(biāo)做些什么呢？現(xiàn)在為自己的目標(biāo)又做了些什么？

四、有目標(biāo)，會堅持，才會成功

人生最可怕的不是身殘而是志缺！與凱勒相比，現(xiàn)今許多人，雖然用健全的身軀，卻配有一顆殘缺的心智。沒有目標(biāo)，沒有方向，整天庸庸碌碌，毫無作為。而凱勒是生活中的勇士，是拒向命運低頭、立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者。人生，只有嘗試過，才會懂得自己該選擇什么；只有奮斗過，才會知道自己該放棄什么。比別人多一點努力，你就會多一份成績；比別人多一點志氣，你就會多一份出息；比別人多一點堅持，你就會奪取勝利；比別人多一點執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡；比別人多一份堅持，你就會走向康莊大道。每個人都具備成功的潛質(zhì)，然而并不是終日碌碌無為的等待著成功的來臨，而是制定目標(biāo)，堅持奮斗，才會成功。五官三殘的凱勒尚且知不足而后進(jìn)，更何況是身心俱健的正常人呢？人的一生應(yīng)當(dāng)如何度過？人生的價值何在？我覺得海倫凱勒那不屈不撓的一生，為我們做出了很好的答復(fù)！有目標(biāo)，會堅持，才會成功！

第五篇：《假如給我三天光明》讀書筆記

讀《假如給我三天光明》感悟

領(lǐng)導(dǎo)們、同事們：

大家下午好！今天我為大家推薦的這一本書是《假如給我三天光明》，因為這是一本對我觸動很大的書。

海倫·凱勒說過:“我三天光明，第一天，我要看人，看他們的善良、淳樸與友誼使我的生活值得一過。我要長久的凝望我的老師，看看她的嘴巴和鼻子，以及她身上的一切。第二天，我要看光的變幻莫測和日出，看看日出是怎樣落下去的，它要奔向何方。看完日出，我想去探索與研究。我將奔向城市，去看看那些有名的藝術(shù)館。第三天，我還要看日出。因為，這將是我能見到光明的最后一天。我要和普通人一樣，去為了生活而奔波。”

當(dāng)我合上這本書的時候，我也會設(shè)想一下那個畫面，如果我還剩下最后的三天光明，我會怎么樣？我會做些什么？我會以什么心態(tài)去面對？想來想去也得不到答案，也許我可能會焦慮，會慌張，會無助。這三天對海倫凱勒真的是一種奢望，而我們擁有了一萬多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這一切去感悟生活的美好了嗎？對于一位幽閉在盲聾啞世界里的人，光明是多么的不可及。而創(chuàng)造這一奇跡的海倫，正是靠一顆不屈不撓的心，接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。

我覺得有些時候我們應(yīng)該反思一下自己，在這個浮躁的社會下的我們，我們應(yīng)該像海倫凱勒學(xué)習(xí)她的那種精神。

第一種精神是應(yīng)該讓我們生活的每天都應(yīng)該充滿希望和光明。人的一生都不是一帆風(fēng)順的，從出生到死亡這個過程中我們每個人都會遇到災(zāi)難與挫折，其實我覺得我們經(jīng)歷最大的挫折就是經(jīng)歷了一次挫折以后生活便失去了光明，義絕不棄對未來失去了希望，所以我們應(yīng)該有一個積極樂觀的心態(tài)，或好或壞，我們都應(yīng)該擁有一個陽光樂觀的心態(tài)；

第二種精神是要懂得珍惜的精神。人的一生所經(jīng)歷的一切，無論幸福與快樂還是挫折與困苦，都是寶貴的財富。從我們上學(xué)的時候，到我們參加工作步入社會，我覺得我們都珍惜現(xiàn)在的每一天，將自己人生充實。其實讀完這本書后，有一種后悔的情緒，后悔自己在上學(xué)的時候浪費了那么多寶貴的時光，在接下來的日子里，我一定會努力自己的時光，無論生活中或者是工作中，珍惜自己的每一天，讓自己的每天都變得充實、有意義。

第三種精神是要有堅持不懈的精神。海倫凱勒在學(xué)習(xí)認(rèn)識文字和發(fā)音時，不論多么困難多么痛苦，都在不斷的堅持去練習(xí)，去努力，最終取得應(yīng)有的回報。其實所有的困難與磨難都不是阻止你前進(jìn)的障礙，而真正讓你停止前進(jìn)的只是放棄。在我們現(xiàn)在生活中可能也會遇見一些困難，在工作中遇見一些辛苦，但是我相信只要我們堅持，一定會得到我們自己想要的。

第四種精神是勇往直前的精神。我們在現(xiàn)在的工作中會遇見這樣那樣的事，或者遇見這樣那樣的人，因為我們工作在基層，所以遇見的麻煩也是最多的，有些時候我們真的想過逃避，用一種僥幸的心態(tài)去面對這些煩惱的事，不是想著怎么去解決，而是想著怎么躲開走，其實我們應(yīng)該拿出我們勇往直前的勇氣，努力去面對它，解決它，遇到困難要勇往直前才是我們當(dāng)代人應(yīng)該有的精神。

其實，人的生命和輝煌是由自己去決定和主宰的，我們不能夠因為一些挫折或者磨難，就放棄了希望，也不能遇到挫折就退縮不前，我們要勇往直前，不斷的努力去克服自己內(nèi)心的怯懦。同時應(yīng)該感恩身邊的一切，鼓起勇氣去面對現(xiàn)實的生活，去好好的享受自己的生活，這樣我們?nèi)松拿恳惶觳庞幸饬x。

以上就是我的心得體會，謝謝大家！

2018年4月13日