第一篇：商品包裝著作權論文

一、著作權概述

包裝上的著作權種類有很多。包裝不僅可以起到保護商品、延長存儲時間的作用，同時也在一定程度上決定了產(chǎn)品的銷量。但是包裝往往涉及到著作權，因此，要對包裝本身的著作權予以保護，對包裝的創(chuàng)意予以保護，也要對包裝涉及到的每一部分、每一個元素進行保護?？傊b從設計到加工的每一個環(huán)節(jié)都受到著作權的保護。

二、企業(yè)包裝著作權造成的法律侵權問題

1.未經(jīng)同意在包裝上印刷他人圖片構(gòu)成侵權

《著作權法》明確規(guī)定，合法的攝影作品享受法律的保護，擁有著作權，作者可以發(fā)表其攝影作品，有權保護作品不受侵害。其他人可以經(jīng)過與作者協(xié)商取得作品的使用權，凡是沒有經(jīng)過作者同意擅自使用他人圖片的行為都構(gòu)成侵權。比如李先生自己進行發(fā)明創(chuàng)造的某種智能拐棍，并對此拐棍進行拍攝，此時李先生享有對照片的著作權。凡是他人未經(jīng)過李先生同意，將照片印刷到包裝上的行為都屬侵權。

2.對設計包裝的債權主體進行委托

針對這一點，筆者結(jié)合現(xiàn)實生活中的案例進行解釋：A企業(yè)將設計制作任務委托給B公司，A企業(yè)向B企業(yè)說明自己的設計要求，B企業(yè)嚴格按照A企業(yè)的要求進行設計加工工作，這是用購銷合同的方式對兩個企業(yè)建立連接，事實上，雙方存在委托與買賣雙層關系。若委托作品構(gòu)成侵權，由委托人和受委托人共同承擔法律責任，嚴格按照相關的法律規(guī)定進行懲處。根據(jù)規(guī)定，A、B公司都是著作權侵權的責任主體。侵權的一方可以將A、B共同選為被告方，要求被告方進行賠償，也可以綜合考慮到實際執(zhí)行力，將A企業(yè)作為被告方，雖然合同中說明由B公司承擔一切侵權責任，但A企業(yè)作為使用方同樣會對原作品的著作權構(gòu)成侵犯，A企業(yè)可以按照規(guī)定向B公司索要賠償。

3.侵權賠償數(shù)額的確定

在確定了侵犯著作權的事實后，要根據(jù)相關的法律法規(guī)來確定侵權賠償?shù)臄?shù)額。

（1）相關的法律依據(jù)《著作權法》規(guī)定對著作權構(gòu)成侵犯的以及侵犯著作權的相關權利的，按照實際情況進行賠償。對于難以計算損失數(shù)據(jù)的，根據(jù)侵權人的違法所得進行賠償。賠償數(shù)額包括為阻止侵權行為的一切合理合法支出。對損失難以計算或者違法所得不確定的情況，應當按照實際情況，處50萬元以下的罰款?？傊謾鄶?shù)額的賠償要根據(jù)實際損失情況、違法所得的金額進行確定，具體情況具體分析。為了確保賠償?shù)膶嶋H操作，最高人民法院規(guī)定，原告的實際損失可以根據(jù)侵權人的銷售額進行確定，同時法院在進行判決的時候要根據(jù)具體情節(jié)進行多方面的綜合考慮。法律規(guī)定，對企業(yè)商品包裝著作權的侵權可以根據(jù)因侵權造成的損失來確定賠償數(shù)額，也可以將侵權所得的全部利潤都上交進行賠償。對于國家規(guī)定的賠償制度，要按照賠償制度的3-5倍繳納罰款，同時也要支付其他的相關費用。

（2）進行侵權賠償時要明確的問題按照規(guī)定，可以要求被告按照其因侵權造成的損失進行賠償。但如果在實際的案件中，原告使用的圖片不屬于商業(yè)使用圖片，被告的使用不會對原告的市場造成威脅，甚至圖片可能對原告起到一定的積極影響，此時，原告不能以造成自己經(jīng)濟損失為由要求被告進行賠償。對于造成的損失無法進行計算的時候，要明確將侵權人的違法所得全部上交給權利人的前提是造成了侵權行為人的損失，但是損失難以計算。如果沒有造成實際的損失，是沒有權利要求賠償?shù)摹Ｇ謾嗳怂煤颓謾嗳诉`法所得是兩個不同的概念，不能混淆。被告的所得包括合法所得和違法所得。被告的合法所得是受到法律保護的，不能算在賠償?shù)姆秶鷥?nèi)，所以原告在對被告提出賠償要求前，要明確哪些屬于被告的違法所得。[3]如果被告在市場上擁有一定的口碑，有著一定的知名度，則它的銷售額、銷售利潤受到多方面的影響，被告的獲利就會與其涉及到的各要素產(chǎn)生聯(lián)系。商品包裝的某一小部分與獲利的聯(lián)系是無法確定的。在這種情況下，原告不能擅自向被告索要賠償。

三、企業(yè)商品包裝著作權侵權問題的現(xiàn)實借鑒

1.嚴格審查商品包裝上使用的照片，防止造成侵權

隨著市場競爭的日益激烈，產(chǎn)品的競爭形式趨于多樣化，不僅僅取決于產(chǎn)品的價格、質(zhì)量，包裝也起到越來越重要的作用，好的包裝可以吸引顧客的注意力，對消費產(chǎn)生刺激作用。為了達到這一目的，企業(yè)費盡心思在商品的包裝上下功夫，在包裝上印有圖片、照片。而對這些圖片、照片的應用就涉及到著作權的問題，要在使用前進行嚴格審查，對于凡是可能引起侵權問題的圖片照片，要先獲得本人的許可，對不能和本人取得聯(lián)系的，應盡量與相應的組織取得聯(lián)系，通過他們得到照片圖片的合法使用權，避免因侵權造成的一系列糾紛。

2.企業(yè)商品包裝出現(xiàn)侵權問題的處理及對相關責任人的責任追究

企業(yè)商品包裝物進行設計時，對各種圖片的使用應引起重視，不能盲目使用，盡量避免造成侵權。但是，在商品包裝設計的時候，不可避免地會出現(xiàn)相似，對產(chǎn)品信息獲取可能不夠充足，從而出現(xiàn)侵犯他人著作權的行為?，F(xiàn)實的案例告訴我們，未經(jīng)過嚴格檢查的包裝上的圖片造成對他人著作權的侵犯時，侵權的一方也可以采取一定的措施達到降低賠償數(shù)目的目的，盡量避免造成不必要的損失。在對商品的包裝進行責任追究時，主要的問題是對經(jīng)濟損失如何計量。當侵權事件發(fā)生時，責任一方要對受害者進行賠償，賠償?shù)臄?shù)目應合理，這是在處理現(xiàn)實事件時首先應考慮的問題。按照我國的處罰慣例，不會采取懲罰性的措施，只是通過一定的補償將損失降到最小。企業(yè)在對產(chǎn)品進行包裝時，容易對他人的著作權產(chǎn)生侵犯，賠償?shù)娘L險也很高，因此要提高對他人著作權的尊重意識，對他人的著作權進行保護，可以有效防止企業(yè)出現(xiàn)侵犯他人著作權的行為。運用學到的理論知識探討實際案例，在實踐中切實保障商品包裝的著作權。通過對包裝著作權的認識，可以用法律的強制力對包裝創(chuàng)作進行約束，同時可以為企業(yè)提供一個良性的競爭環(huán)境，維護市場經(jīng)濟秩序。

第二篇：商品包裝教案

【教學過程】

第一環(huán)節(jié) 導入（2分鐘）

同學們，俗話說“人靠衣裝，佛靠金裝”，那么同樣一件商品從出產(chǎn)到消費者手中也需要包裝來包裹，同學們知道“買櫝還珠”的故事嗎？說明古代人就知道用“精櫝配美珠”的神奇包裝來取悅買者，精美的包裝能起到擴大商品銷售的目的，今天我們就學習第五章內(nèi)容商品的包裝。第二環(huán)節(jié) 新授課

提問：同學們，商品為何需要包裝呢？有什么作用？

一、商品包裝的功能

（一）保護功能

保護商品是商品包裝最基本的功能。

每一件商品，從企業(yè)生產(chǎn)出來后，到最后被消費者購買需要經(jīng)過多次的裝卸、運輸、倉儲、銷售等環(huán)節(jié)。儲運過程中容易受到?jīng)_擊、擠壓、震動、碰撞，都會對商品的安全構(gòu)成威脅，使商品受到損害。

1、保護商品不受機械傷害

2、保護商品不受環(huán)境損害

3、保護商品不受人為損害

如泡沫、氣泡墊、防震包裝——呈現(xiàn)實物

（二）容納的功能

[舉例] 我們在購買牛奶和奶粉等商品時，它一定會有包裝的，這是因為它本身沒有固定的形態(tài)，只有依靠包裝的容納才能進行運輸和銷售。

1、容納使商品形成一定的商品形態(tài)

2、容納能保證商品衛(wèi)生

3、容納能節(jié)省貯運空間

例：氣態(tài)、液態(tài)、粉未及零散物品沒有包裝是無法運輸和銷售的，像大米都用編織袋，如冰激凌的盒裝或者甜筒一樣。

（三）便利的功能

[講解] 產(chǎn)品生來就是要流通的，一種產(chǎn)品，從工廠到商店要經(jīng)歷無數(shù)次的運輸、搬運、倉儲等環(huán)節(jié)，這就要求產(chǎn)品的包裝適應這一過程。所以包裝還要給裝卸或者顧客帶來方便。

1、方便裝卸運輸

2、方便貯存保管

3、方便商品經(jīng)營

一鳴真鮮奶包裝改良用袋裝，并且袋口直接有吸管便于消費者引用

（四）促銷的功能 提問：同學們平時購買東西會不會受包裝的誘惑而購買的呢？因此，我們說包裝是產(chǎn)品的“無聲的推銷員”。

促銷在消費領悟中起著引導和刺激消費者購買的作用。這是商品包裝的主要功能。提問：我們了解了包裝的功能，請同學根據(jù)日常生活經(jīng)驗說說自己見過包裝有哪些類型的？哪里見過呢？可以根據(jù)形狀也可以根據(jù)材料來說 教師總結(jié)：木箱、紙箱、麻袋、塑料袋、瓶罐類

二、那么商品包裝分類方法眾多，人們習慣把包裝分為兩大類：即運輸包裝和銷售包裝

顧名思義運輸，主要起到保護運輸、裝載、貯存的作用，那么常用的運輸包裝形式有哪些，可以根據(jù)形狀來分：

1、箱型包裝

(主要有紙箱和木箱)1)、紙箱：瓦楞紙制成 提問，有何特點？

答重量輕，易于折疊；節(jié)省材料，降低成本；容易開啟 像紙箱應用于一些電器等，我們經(jīng)常在沃爾瑪?shù)膫}庫旁邊看到被壓制了的瓦楞紙 2)、木箱：以木板為原料制成的

特點：耐壓、體積大，可重復使用，笨重，開啟不便，占地面積大 應用于如大型儀器或者是一些陶瓷會裝在木箱里

2、桶型包裝

同學們看到的桶形運輸包裝有哪些？ 最常見是金屬桶和塑料桶

1、金屬桶：堅固耐用、防滲漏、防腐蝕

如鐵桶裝汽油等液體

2、塑料桶有何特點：質(zhì)地輕、不易破碎、耐腐蝕 看幻燈片猜測到應用到哪里嗎？答：主要盛化工產(chǎn)品

3、袋型包裝：主要有麻袋、布袋、紙袋

麻袋：可以裝沙、咖啡或者草藥、雜糧等，在抗洪救災的時候我們看到的沙袋就是用麻袋裝的

布袋：用棉布制成，用來盛裝粉狀、顆粒狀，通?，F(xiàn)在的環(huán)保袋都是布袋

4、集合包裝：把若干單件組合成一件大包裝。以適應港口機械化作業(yè)的要求。

1、集裝袋：

可廣泛用于化工、水泥、糧谷等

2、集裝箱：用鋼材等制作的容器，我們在港口經(jīng)常看到裝載貨物的集裝箱

便于機械和自動化裝卸，常用于鐵路、公路等運輸

3、托盤組合包裝：

平面式托盤可以讓鏟車進行鏟叉，搬運、叉車、起重機，裝卸 《課堂練習》：

三、同學們在平時生活中見到最多的會是以銷售包裝為主，今天就讓我們一起學習常見的銷售包裝，我之前讓同學們收集的就是這種類型的包裝，在學習的過程中一起學習它們分別為什么包裝。提問：

1、銷售包裝的特點是什么？ 常見的銷售包裝款式：

1）懸掛式包裝：多用于日常用品，特別是便于懸掛于超市 2）透明、開窗式包裝

多用于高級服裝、內(nèi)衣、工藝品等，便于消費者觀察，易引起消費購買興趣，盒面上配有精美圖案，突出商品特色，例如玩具，襯衫等 3）配套包裝和組合包裝

配套包裝是指相互配合的物品組合一起便于消費者購買，同學們收集的物品中有配套包裝嗎？平時應用于化妝品、文教用品、床上用品。

組合包裝是將集中不同品種的商品組合，增加消費者購買的數(shù)量。4）分散包裝 5）禮品包裝

提升德育目標：大家回顧買櫝還珠的故事，這個寓言故事啟示不能舍本取末，只重外表不重質(zhì)量，也同樣告訴我們商品不能過度包裝，所以現(xiàn)在很多市場上的包裝都是可以重復利用，如糖果盒中的紙巾盒，如沃爾瑪超市的環(huán)保袋

第三篇：商品包裝教案

商品包裝教案

課題：商品包裝

課時：4課時

2014-8-22 教學目標： 知識培養(yǎng)目標：學習關于禮品包裝的基本知識

技能訓練目標：能夠完成簡單的長方形商品包裝 德育教育目標：滲透職業(yè)人員嚴肅認真，一絲不茍的職業(yè)精神 重難點：如何在規(guī)定的時間內(nèi)高質(zhì)量的完成長方形的包裝

教具：多媒體，教材，長方形包裝物，報紙，雙面膠，小刀等 教學環(huán)節(jié)設計： 一 新課引入

播放視頻，引入新課

一、禮品包裝概述

禮品常常被稱為傳遞情誼的使者，隨著物質(zhì)文化水平的提高，交易活動的增多和商品的日益豐富，人們不僅需要多種樣式的禮品來表達心意，同時更希望把禮品包裝得更加新穎，漂亮有個性，以增加禮尚往來的敬重之情，因此禮品包裝已經(jīng)成為創(chuàng)意性很強的制作工藝，并且發(fā)展為備受商家青睞的新興行業(yè)，許多商場都設置了專業(yè)的禮品包裝服務，一件普通的禮品讓包裝師一打扮，就變得漂漂亮亮了。雖然禮品的包裝樣式多姿多彩，若細分可以發(fā)現(xiàn)他們都是由包裝紙，緞帶和花結(jié)巧妙組成的，要想獲得整體的完美，必須先把每個部分做好。

二、長方形禮盒包裝

1． 常用包裝工具

包裝紙、緞帶、剪刀、美工刀、雙面膠、固體膠、透明膠、直尺、訂書機等 2． 長方形禮盒基本包裝

（1）裁紙 通常要根據(jù)包裝物的大小確定包裝紙的長和寬。首先量紙寬的方法是把盒的長度加兩個盒高然后再減去2厘米。量盒的長度時將紙圍繞著禮盒一周然后加約3厘米。

（2）包裝 首先把紙折進1厘米，在表面貼上雙面膠，把盒面朝下放在紙張的中間，把兩邊的紙張?zhí)崞饋戆《Y盒，帶膠的紙邊要緊貼禮盒，把紙拉緊粘合。然后再包兩頭，先把兩邊的紙網(wǎng)里折，再把上面的紙網(wǎng)下紙，把下面的紙網(wǎng)上折，再在上下折邊的交點處，將紙網(wǎng)里折，把折邊壓實，用膠水粘緊固定即可。（3）整理 這部分主要是將我們的包裝紙壓實貼緊，可以加上緞帶或者是花結(jié)，讓包裝物看上去更加美觀。

三、做花結(jié)

做花結(jié)，首先要選擇緞帶，不同質(zhì)地的緞帶各有特點，使用時要揚長避短才能發(fā)揮出更好的效果 1． 緞帶

（1）布質(zhì)緞帶：用棉紗織成，多為純凈的單色，質(zhì)地柔軟，色彩光亮，優(yōu)美華貴。（2）絲質(zhì)緞帶：是用人造絲編織而成，色彩豐富優(yōu)雅，其中一些有亮麗的金屬光澤。（3）紗織緞帶：質(zhì)地通透輕盈，色彩淡雅。紗織緞帶有厚薄之分，厚的挺括，薄的朦朧。（4）塑料緞帶：質(zhì)地挺括，富有彈性，花色繁多，防潮性好。2 ．做蝴蝶結(jié)

（1）根據(jù)自己的包裝物，做出四個大小相等的花瓣，花瓣用訂書機或者是雙面膠固定，然后兩兩一組，組合成兩個八字形花瓣，再將八字形花瓣相結(jié)合組成蝴蝶結(jié)。

（2）為了增加其美觀，我們還要做兩根長短不一的飄帶，用訂書機固定，但是要成一定角度。在飄帶的尾部剪出燕尾，用剪刀的刀背輕輕刮飄帶，讓它顯得飄逸，最后用雙面膠將飄帶粘貼到蝴蝶結(jié)上面。

四、包裝練習

1．選擇正確的包裝物 2．能夠運用正確的包裝方法 3．包裝物美觀緊實，新穎大方

練習題： 一 單選題： 長方形包裝第一步是（）A 裁紙

B 包裝

C 整理

D 粘花 根據(jù)包裝物確定包裝紙的大小時，量紙寬的方法是（）

A 盒長加兩個盒高減去1厘米

B 盒長加兩個盒高加上1厘米

C 盒長加兩個盒高減去2厘米

D 盒長加兩個盒高加上2厘米 3 確定包裝紙長度的方法是（）

A 將紙圍繞著禮盒一周然后加約1厘米

B 將紙圍繞著禮盒一周然后加約2厘米

C 將紙圍繞著禮盒一周然后加約3厘米

D 將紙圍繞著禮盒一周然后加約4厘米

二 判斷題 布置緞帶是用人造絲編織而成，色彩豐富優(yōu)雅，其中一些有亮麗的金屬光澤。（）2為了增加蝴蝶結(jié)的美觀，我們還要做兩根長短相同的飄帶。

（）

三 實作題

要求：運用正確的包裝方法完成長方形禮盒的包裝，要求包裝精美貼實，美觀大方 時間：8分鐘

第四篇：《商品包裝設計》教案

《商品包裝設計》教案

教學目標：

1．使學生了解商品的包裝裝潢的作用和包裝的幾種主要形式。

2．讓學生將已學的裝潢美術知識作一次應用性的練習，提高學生對裝潢美術的設計能力和欣賞能力。

3．培養(yǎng)學生對裝潢美術的興趣與熱愛生活的思想感情。

教學重點和難點：

1．重點：本課重點在于講清包裝盒的構(gòu)造特點和用途

2．難點：在于如何使學生從平面設計轉(zhuǎn)化到立體設計，并達到內(nèi)容與圖形相統(tǒng)一，解決造型符合陳設環(huán)境統(tǒng)一的問題。

教學步驟：

（一）組織教學

1．檢查學生的學習用品。每位學生須在課前準備小剪刀、鉛筆、直尺，橡皮等工具，40cm×30cm白卡紙兩張。

（二）講解新課

1．出示包裝盒，導入新課。說明每一面的平面設計圖案，總結(jié)學習裝飾畫的目的在于應用?，F(xiàn)在問題是怎樣把平面設計應用到包裝盒上。

2．商品包裝的定義與作用 商品包裝是產(chǎn)品與消費者的媒介，它起著保護商品、介紹商品、美化商品、指導消費、便于儲運、銷售、計量等方面的作用。

3．怎樣的商品包裝能使消費者滿意，怎樣達到商品包裝裝潢的目的？ 提問，然后總結(jié)：（有以下特點）

（1）介紹商品的名稱，用途、性能和用法。

（2）形式新穎，具有視覺吸引力，同時方便消費者與同類商品進行直觀比較。（3）給消費者提供方便，包括攜帶、儲存、使用以至保護、維修等。（4）富有裝飾藝術性，能為消費者增添美的享受。4．簡介三大類包裝的特點和作用。

（1）運輸包裝（又稱“外包裝”），是以運輸和保護商品為目的，一般采用木箱、瓦欏紙箱、籮筐、塑料袋等，將商品裝入，其裝潢可以從簡。例：電視機的外包裝，整箱的蘋果等。

（2）銷售包裝（又稱“內(nèi)包裝”或“原包裝”），是商品與消費者直接見面的外貌，其包裝裝潢要力求精美。目的是為了銷售，除了保護商品外，還要起美化、宣傳商品，方便商品陳列展銷，方便消費者識別、選購等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶葉等。

（3）陳列包裝（又稱“展銷包裝”），是在銷售包裝的基礎上外加宣傳廣告，或設置的包裝蓋能撐起來露出商品部分陳列，以增強對顧客的吸引力的包裝形式。例：名酒包裝，咖啡包裝等。

5．包裝設計的思路和要求：

（1）思想性：符合經(jīng)濟發(fā)展，具有中國特色；（2）商品包裝的造型及視覺設計；（3）是選擇簡便、省時、省料的包裝方法。（4）是選擇適合包裝檔次的包裝材料。

6．包裝盒的設計形成（分包裝盒和包裝袋）請同學回答所知道的幾種盒的形式，然后總結(jié)：

（1）折疊紙盒——是用厚紙制成的盒狀容器。厚紙先按盒展開的圖形裁切，并在折疊處作壓痕（可用小刀背刻劃），再折疊成可啟口的紙盒（見課本第18頁中的“曹素功墨汁”、“永生兩用彩色筆”的包裝盒）。

（2）扣蓋式折疊紙盒——這是盒身和盒蓋分離的折疊紙盒。在不盛裝產(chǎn)品時，紙盒可折疊成片狀，使用時拉開成盒，蓋扣在盒子上。

（3）抽屜式折疊紙盒——又稱屜匣盒，由盒身與抽匣兩部分組成。抽匣像抽屜狀要能塞進盒身（外殼），所以設計時盒身要比抽匣稍大一點，折疊后用粘合劑粘在折疊處的邊角即成。

（4）手提式折疊紙盒——在包裝盒體上裝有提手，便于攜帶。（見課本第18頁下圖中的“寶寶桔味餅干”）。

（5）固定紙盒——形體比較固定的包裝紙盒，一般用紙較厚，剛性比折疊紙盒強。7．制作步驟：

（1）構(gòu)思立意：首先想好是為什么目的而設計；設計時，先要考慮放什么物品，決定它的高、寬、長；采用哪種盒子的形式，然后用鉛筆畫出折疊紙盒示意圖。

（2）折盒：把示意圖中的實線用剪力剪掉，把虛線用小刀背刻一痕跡，然后折疊盒。

（三）布置作業(yè)

要求同學設計并制作一只放置美術用品的專用盒，可在課后完成。

（四）學生做作業(yè)、教師巡回輔導

（五）總結(jié)：

教師把方盒制作較好，圖形和色彩較理想的作業(yè)向班里同學展示，并對全班作業(yè)加以講評。布置下節(jié)課的內(nèi)容和所需工具。（講評時，優(yōu)秀的指名表揚，以加強學習興趣；較差的作品不指名，指出缺點，以改正）

第五篇：商品包裝的色彩搭配

教

案

駐馬店農(nóng)業(yè)學校 耿偉

商品包裝的色彩搭配

? 教材版本：義務教育課程標準實驗教科書美術 七年級 第14冊 第8課（人民美術出版社）? 教學目標：

1、引導學生欣賞商品包裝的圖片或?qū)嵨?，使學生感受到色彩搭配對于商品包裝的重要性。

2、通過幫助學生就“商品包裝的色彩搭配規(guī)律”展開調(diào)查、分析、研究，使學生理解色彩搭配和商品屬性之間的關系、色彩搭配和人們審美取向之間的關系。

3、通過生動活潑的教學形式，指導學生進行商品包裝的色彩搭配練習，學會具體的色彩搭配方法，使學生對日常生活中的美有更強的感受能力和理解能力，在此基礎上提高設計意識和設計能力，為今后走向社會提高生活能力和競爭能力。

4、通過欣賞和設計，發(fā)展學生豐富的想象力，激發(fā)學生的表現(xiàn)和創(chuàng)造欲望，讓學生在實踐中去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

? 教學重點：商品包裝的色彩搭配對于商品包裝的重要性，及其主要特點。

? 教學難點：怎樣用色彩語言表現(xiàn)商品的屬性與特點，達到內(nèi)容與圖形相統(tǒng)一，并制作出既有合理色彩搭配又有優(yōu)美的文字說明的商品包裝。? 教學過程：

一、課前準備：組織教學，檢查學生用具準備情況。

教學用具：多媒體課件、塑料瓶裝飲料、一次性塑料杯、商品實物等

學生學具：各色卡紙、素描紙、水粉顏料、水粉筆、水彩筆、油畫棒、剪刀、雙面膠等。

二、導入新課：

（一）激發(fā)興趣，創(chuàng)設情景

1、展示兩張圖片對比，如果圖中的這兩瓶酒是同樣的價格，你會選擇哪一瓶？為什么？

2、播放關于茅臺酒包裝的傳奇故事視頻：

在1915年巴拿馬國際博覽會上，我國名酒“茅臺”，因為他的包裝粗糙，造型不雅，使外國人瞧不起，沒能入選行列。在這緊要關頭，我國參展的一個商人急中生智打爛一瓶酒在地。頓時香氣四溢，吸引了所有的人，征服了評審官的心。才使茅臺“金榜提名”笑傲國際市場。

這則小故事說明了一個什么問題？（商品包裝的重要性）我們在設計生活中，不僅要重視內(nèi)在品質(zhì)，更加要注重外在形象。色彩搭配是商品包裝最重要的組成部分。下面，我們來學習《商品包裝的色彩搭配》。

——引入課題

（二）傳授新知，講授主題

1、色彩的三原色：紅、黃、藍 色彩的象征情感，教師歸納。

紅色，最具有刺激性，容易引人注目，它的情感象征意義是甜蜜、濃郁、幸福、營養(yǎng)、積極、活力、喜悅、熱烈、喜慶、刺激等；

黃色，是最明亮的色彩，它代表香脆、芬芳、純凈、溫暖、滋潤、光明等；

藍色，是一種后退的、沉靜的色彩，它給人以寧靜、明亮、遙遠、憂郁、深邃的感覺。

2、展示可口可樂的商品包裝設計，說明色彩搭配在商品包裝上應用。

風行全球110多年的可口可樂公司是全世界最大的飲料公司，也是軟飲料銷售市場的領袖和先鋒,商品的包裝設計為可口可樂產(chǎn)品成功的營銷環(huán)境提供了足夠的保證。其產(chǎn)品針對的消費群體以年輕人為主。

3、提問：同樣以純色為主色調(diào)做包裝的商品有哪些？請用實物說明。（討論、探究）

4、商品包裝實物展示

對你最喜愛的一件商品包裝實物進行包裝的分析說明。

5、連線游戲（說明商品包裝的色彩搭配的方法和原則）鮮艷色調(diào)——色彩純度高，多為原色對比，色彩效果熱烈，畫面活躍、歡快，并且有很強的視覺沖擊力和感召力。這種色調(diào)一般用在食品和兒童用品的包裝上，多以暖調(diào)為主。

溫和色調(diào)——色度較低，對比弱，給人以浪漫、自然、雅致、高貴感。此色調(diào)多用在化妝品、高檔禮品和一些醫(yī)藥用品上。

清晰色調(diào)——多為冷色與黑白的構(gòu)成，給人以純潔、新穎、清雅高貴之感。文教用品、煙酒等常用此色調(diào)。

黑、白、灰構(gòu)成的色調(diào)——色度極低，但起到了其他色調(diào)所起不到的作用。黑色與白色可以調(diào)整畫面的空間和韻律，能烘托其他色彩，使畫面清晰明快。

6、展示各類商品包裝圖片并歸納：

特定文化，內(nèi)在品質(zhì)，材料，視覺沖擊力，食品口味，消費對象（年齡、觀念、文化層次、審美品位、購買方式等）。

三、游戲激發(fā)興趣

利用“酸、甜、苦、無味”四種不同口味的沒有包裝的飲料與色彩搭配。分別讓四名學生從味覺方面體會不同口味、不同感受。

四、搭配實踐：

根據(jù)自己的感受及自己對該商品的了解設計一款有特色的色彩包裝。

可采用平涂、剪貼等表現(xiàn)方法，繪制一張?zhí)枪纳唐钒b，并說出創(chuàng)作思路。

教師巡視輔導。教師在學生創(chuàng)作的過程中給予一些建議和學生共同參與創(chuàng)作，最終完成優(yōu)秀作品。

五、展示與評價：

教師指導作品展示，學生自評，老師點評。

學生小結(jié)：學到了什么？得到了什么？有什么實用性？今后應怎么做。

教師小結(jié)：學生作品的情況和學生的表現(xiàn)。

商品包裝最終的目的是使消費者更快、更準確地了解商品以供選擇使用。

六、課堂拓展：

從本課內(nèi)容延展，為我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)香油做出好的包裝來。