第一篇：2020學(xué)校德育工作自評材料

一、以藝術(shù)的理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作方向

學(xué)校確立了“全員、全方位、全過程”的育人理念，要求全體教職員工形成合力，教師要做到教書育人，領(lǐng)導(dǎo)要做到管理育人，職工要做到服務(wù)育人，讓學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)生活中時(shí)時(shí)刻刻都能受到教育。

二、以藝術(shù)的行動(dòng)創(chuàng)新德育內(nèi)容和形式

（一）主題活動(dòng)系列化。“扣好人生第一?？圩印毕盗薪逃顒?dòng)像一場場潤物無聲的春雨，在學(xué)生的心里播下愛國的種子。感恩教育活動(dòng)結(jié)合母親節(jié)、“鄭州一日捐”等全面展開，讓學(xué)生明白感恩是一種美德。清明、端午、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日系列活動(dòng)的開展增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感。

（二）習(xí)慣養(yǎng)成制度化。學(xué)校規(guī)定一年級(jí)新生入學(xué)第一課是為期一周的行為規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生掌握規(guī)范、認(rèn)同規(guī)范、直到自覺執(zhí)行，形成習(xí)慣。在已經(jīng)形成規(guī)范課程的升旗儀式上，學(xué)生以班級(jí)為單位圍繞“愛國、文明、感恩”等主題進(jìn)行風(fēng)采展示，使習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

（三）體驗(yàn)教育特色化。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，積極挖掘各方面的教育資源，開發(fā)主題實(shí)踐與專題研學(xué)活動(dòng)。學(xué)校是河南省美術(shù)館首批館校合作基地，經(jīng)常性組織學(xué)生到美術(shù)館進(jìn)行參觀、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)；

組織學(xué)生到河南省藝術(shù)中心，歌華美藝術(shù)中心進(jìn)行藝術(shù)主題的綜合素質(zhì)展示。學(xué)校規(guī)范研學(xué)旅行組織管理，制定研學(xué)旅行工作規(guī)程，做到“活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”，明確學(xué)校、家長、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利。

（四）評價(jià)形式創(chuàng)新化。為了更好規(guī)范學(xué)生行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)校還設(shè)計(jì)實(shí)施了激勵(lì)性評價(jià)制度——“星月爭徽”。針對學(xué)生文明禮儀、知識(shí)學(xué)習(xí)、藝術(shù)修養(yǎng)等不同方面，持續(xù)系統(tǒng)地評價(jià)學(xué)生進(jìn)步和成長。

三、以藝術(shù)的藍(lán)圖描繪德育美好未來

（一）我校德育工作發(fā)展經(jīng)歷了主體發(fā)展德育模式，在此基礎(chǔ)上不斷地豐富德育內(nèi)容和形式，目前正在探索自主成長的德育模式，總體上需要進(jìn)一步梳理發(fā)展思路，做好長遠(yuǎn)規(guī)劃。

（二）德育工作領(lǐng)導(dǎo)缺少系統(tǒng)德育培訓(xùn)和深入德育理論學(xué)習(xí)，僅僅依靠工作實(shí)踐摸索，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，導(dǎo)致對于德育工作未能著眼于全面，系統(tǒng)地開展各項(xiàng)德育工作，常常局限于完成上級(jí)布置或延續(xù)傳統(tǒng)德育活動(dòng)，削弱了德育工作的針對性。需要針對德育干部、德育工作人員、班主任等崗位開展崗位培訓(xùn)和研討等校本培訓(xùn)，邀請專家開設(shè)講座等多種方式進(jìn)行科學(xué)培訓(xùn)，提高德育工作人員的整體素質(zhì)。

第二篇：學(xué)校德育工作自評報(bào)

學(xué)校德育工作自評報(bào)告

2008—2011學(xué)，在市教育局及鎮(zhèn)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極做好德育工作，學(xué)校以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見的通知》精神，以德育為首，德育治校，創(chuàng)新了德育形式，拓寬了德育途徑，以少先隊(duì)為德育陣地，開展了形式多樣的活動(dòng)，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，取得了可喜的成績，學(xué)校形成了良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師生煥發(fā)出活潑開朗、勤奮好學(xué)的精神面貌?，F(xiàn)將主要做法匯報(bào)如下幾方面。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，把德育工作落到實(shí)處。

我校成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一名副校長具體負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作，工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，研究和布置學(xué)校德育工作，大力推進(jìn)德育工作，完善德育工作體系，建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和全員育人的崗位責(zé)任制，我校日常工作中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)德育為首，把德育工作落實(shí)到工作各個(gè)環(huán)節(jié)。建立校內(nèi)、校外德育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)全程育人。

二、狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)，培育一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，組織全校教職工深入學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)師德建設(shè)，大力學(xué)習(xí)《市師德建設(shè)學(xué)習(xí)資料》，觀看著名教育家魏書生教育思想專題報(bào)告錄像等，進(jìn)一步提高教職工的素質(zhì)，塑造一支高素質(zhì)的德育團(tuán)隊(duì)。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理。我校德育工作依靠班主任具體貫徹實(shí)施，因而，學(xué)校定期召開班主任會(huì)議，研究布置各項(xiàng)德育工作，全面創(chuàng)新班主任工作，促進(jìn)良好班風(fēng)形成，期末評選優(yōu)秀班主任。

3、通過走出去，請進(jìn)來的方式，對德育工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，為德育工作人員提供學(xué)習(xí)、交流工作經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2009年9月19—20日，組織了我校班主任參加市教育局舉辦的陽春市小學(xué)班主任第三期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、拓寬了德育途徑，創(chuàng)新了德育內(nèi)容，開展形式多樣的活動(dòng)。

1、加強(qiáng)愛國主義教育、集體主義教育、民族精神教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感。⑴我校利用“國旗下的講話”，每周星期一全校師生都舉行莊嚴(yán)的升旗活動(dòng)，校長、教師、學(xué)生在國旗下講話，做到每周一個(gè)主題，學(xué)生講話由各班代表輪流演講，如以“祖國，我愛您”為主題的講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，從而使學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績報(bào)效祖國，向祖國60華誕獻(xiàn)禮。⑵各年級(jí)組出版國慶專欄，各班出黑板報(bào)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。⑶認(rèn)真組織學(xué)生觀看愛國主義電影，布置三年級(jí)以上的學(xué)生寫好觀后感，并獲陽春市教育局的獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)生懂得新中國

1是無數(shù)的革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的，使學(xué)生的愛國情操得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。⑷各班召開愛國主義教育、集體主義教育、民族精神教育的主題班會(huì)，如召開熱愛集體主題班會(huì)，各班總結(jié)出“熱愛學(xué)校十條”，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并以實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出自己熱愛學(xué)校。⑸為隆重紀(jì)念中華人民共和國成立60周年，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，大力弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神，我校開展“我在祖國懷抱中成長”主題教育系列活動(dòng)，有7位學(xué)生參加廣東省“在祖國的懷抱中成長”教育活動(dòng)征文比賽獲獎(jiǎng)。⑹每年9月學(xué)校開展弘揚(yáng)和培育民族精神主題教育，如舉行了學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀簽名儀式，培養(yǎng)了學(xué)生愛國情操。

2、加強(qiáng)科學(xué)精神教育，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。我校通過主題班會(huì)、專題報(bào)告、專題片、紅領(lǐng)巾小廣播、墻報(bào)等對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神教育，在每年的寒、暑假“給家長一封信”中都對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神教育，從小培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，相信科學(xué)，反對迷信，反對邪教。

3、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),一小開展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育，建設(shè)我校文明校園、綠色校園、平安校園。我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和實(shí)施《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織知識(shí)競賽。學(xué)校制定《學(xué)生一日常規(guī)》，每生一份，老師與家長共同教育學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，對照《學(xué)生一日常規(guī)》的要求，付諸行動(dòng)。開展文明班評比活動(dòng)，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。開學(xué)第一天，我校就開展了文明班、文明宿舍評比活動(dòng)，值日生、值日老師每天檢查學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的情況，把檢查情況第二天在早操前公布，每周評選一次流動(dòng)紅旗，期末評選文明班，這樣有效地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

4、加強(qiáng)禮儀教育，樹立學(xué)生文明健康的良好形象。我們制定了《小學(xué)禮儀常規(guī)》，并印發(fā)到每一位學(xué)生手里，與家長一起學(xué)習(xí)，對照，找差距。學(xué)校教導(dǎo)處編寫出版《百合》報(bào)，刊登禮儀常規(guī)要求，人手一份。各班舉行禮儀教育主題班會(huì)，讓學(xué)生從我做起，從點(diǎn)滴做起，加強(qiáng)禮儀養(yǎng)成教育，教育學(xué)生見到老師要問好，見到客人要問好，學(xué)生講文明講禮貌在學(xué)校蔚然成風(fēng)。

5、加強(qiáng)安全教育，確保師生安全。我校重視安全教育，把師生安全放在第一位，制定和實(shí)施安全工作各項(xiàng)制度，開展了一系列安全教育活動(dòng)，如開展安全教育活動(dòng)，開學(xué)第一天，組織全校師生收看中央臺(tái)現(xiàn)場直播《開學(xué)第一課》，利用電視直播系統(tǒng)定期召開安全教育專題報(bào)告會(huì)，學(xué)生收獲很大。我校制定了防校園暴力、防地震、防火、防雷、防風(fēng)、防暴雨的應(yīng)急預(yù)案和演練方案、每學(xué)期還組織全校學(xué)生進(jìn)行一次安全演練，搞高學(xué)生安全自救意識(shí)。加強(qiáng)交通安全教育，印發(fā)了交通安全教育倡議書，讓學(xué)生與家長一道自覺遵守交通規(guī)則。加強(qiáng)校園安

全，落實(shí)校園安全責(zé)任制，嚴(yán)格管控高危人員，來訪登記制度，加強(qiáng)安全內(nèi)部管理，拉網(wǎng)排查校園安全隱患，杜絕惡性案件發(fā)生。此外，學(xué)校還對學(xué)生進(jìn)行用電安全、防雷、防風(fēng)、防暴雨、防溺水等教育，加強(qiáng)安全教育，杜絕安全事故發(fā)生，確保師生安全。

6、加強(qiáng)法紀(jì)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、新的《道路交通安全法》等法規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范管理，各班召開法紀(jì)教育主題班會(huì)。

7、開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我校心育環(huán)境發(fā)生了可喜的變化，在管理機(jī)制、師資隊(duì)伍建設(shè)、心理輔導(dǎo)室建設(shè)、儀器設(shè)備建設(shè)、心理教育與輔導(dǎo)活動(dòng)課開展、心理教育科研等方面，均作了大量工作，校園民主和諧，環(huán)境清爽優(yōu)美。⑴建立了精干的學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)班子和健全的心理健康教育管理制度,領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工合作，責(zé)任到人，層層落實(shí)。⑵重視心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)

8、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。⑴組織學(xué)生參加校園內(nèi)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹節(jié)組織學(xué)生種植小樹苗，每周進(jìn)行一次美化校園活動(dòng)，做好校園綠化、凈化、美化。⑵三年級(jí)以上學(xué)生開展環(huán)境保護(hù)知識(shí)競賽，增加環(huán)保知識(shí)。⑶每學(xué)期出一期環(huán)境保護(hù)知識(shí)宣傳專欄。

9、加強(qiáng)家庭美德教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。學(xué)校重視開展感恩教育，開展孝敬月活動(dòng)，組織三年級(jí)以上學(xué)生寫一封信給父母，表達(dá)自己感恩之情。組織各班召開感恩主題班會(huì)，各班和學(xué)校出版感恩專欄，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。四、五、六年級(jí)學(xué)生還寫了感想，學(xué)校進(jìn)行評選，把感恩活動(dòng)推向高潮。

10、加強(qiáng)生命教育，教育學(xué)生珍惜生命。我校每學(xué)期上好一節(jié)禁毒課，各班開展一次禁毒主題班會(huì)，各班和學(xué)校出版一期禁毒專欄。本學(xué)期，我校開展以“堅(jiān)定理想信念，促進(jìn)自我成長”為主題的理想主題教育月活動(dòng)，使學(xué)生明白樹立遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定人生信念的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，提高自己的人生素養(yǎng)。

11、關(guān)注特殊群體，助殘幫困。一直來，我校重視對后進(jìn)生、留守子女、流動(dòng)人口子女、殘疾學(xué)生、問題學(xué)生和單親家庭子女的教育和幫助，建立學(xué)習(xí)跟蹤制度，在班設(shè)立“一幫一，一對紅”幫教措施，班主任和科任教師偏愛特殊學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，為他們提供成長的平臺(tái)和鍛煉的機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們鼓起勇氣，為理想而奮斗不息。

12、開展校園文化活動(dòng)，全方位培養(yǎng)人才。六一節(jié)期間，我校少先隊(duì)開展游園會(huì)，通過活動(dòng)，活躍了我校文娛氣氛，發(fā)現(xiàn)和培育特長生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，大力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

四、學(xué)校與社會(huì)、家庭三結(jié)合，共同教育學(xué)生。

1、我校深入社會(huì)、家庭，調(diào)查學(xué)校的德育工作情況，找出存在的問題，提高教學(xué)效果。全體任課老師都十分重視學(xué)生的思想教育，老師和家長通過家訪、電訪、校訪等形式互相聯(lián)系，取得了較好的教育效果。

2、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，組織學(xué)生家長學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，加強(qiáng)家校的聯(lián)系。開學(xué)前，組織新生家長舉辦家庭教育培訓(xùn)班，讓家長懂得了教育的知識(shí)，進(jìn)一步提高了家長的素質(zhì)。

五、大力德育科研活動(dòng)，創(chuàng)出科研成果。

我校積極開展省級(jí)德育科研課題《建立學(xué)校、家庭合力育人協(xié)同機(jī)制的探索》，學(xué)校德育課題組撰寫開題報(bào)告，并制定了第一階段的研究計(jì)劃，收到了一定的教育效果。

六、以少先隊(duì)為陣地，學(xué)雷鋒精神，樹時(shí)代新風(fēng)。

我校根據(jù)上級(jí)工作布置，以少先隊(duì)為陣地，大力開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，取得了良好的成效，2009年11月，我校制定了《小學(xué)進(jìn)一步開展學(xué)雷鋒活動(dòng)方案》，學(xué)校及各班出墻板報(bào)，宣揚(yáng)雷鋒事跡。各班開展一次“我向雷鋒學(xué)什么”主題班會(huì)活動(dòng)。以班為單位，創(chuàng)建“雷鋒中隊(duì)”，各“雷鋒中隊(duì)”自行組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)會(huì)歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。我校大力創(chuàng)新“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動(dòng)途徑，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，讓雷鋒精神常駐學(xué)校，建設(shè)我校文明和諧校園。

七、創(chuàng)建書香校園，營造良好讀書氛圍。

我校積極開展系列活動(dòng)，創(chuàng)出了自己的工作特色。

1、學(xué)校向?qū)W生推薦好書讓學(xué)生閱讀，學(xué)生受益不淺。要求學(xué)生每月讀一本好書，暑假或寒假至少讀兩本好書。同學(xué)們寫好讀書筆記，讓學(xué)生在讀書中開闊視野，增長知識(shí)，立志成才。

2、學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)建學(xué)生閱覽室、各班開設(shè)圖書角，校道櫥窗開設(shè)讀報(bào)欄，為學(xué)生提供良好的讀書 環(huán)境。我校不斷更新圖書。閱覽室、圖書角每天向?qū)W生開放。教師的閱覽室每天開放，教師既指導(dǎo)學(xué)生閱讀，又自主閱讀，撰寫讀書筆記。

3、學(xué)生堅(jiān)持每天進(jìn)行晨讀，晨讀形式多樣，由老師領(lǐng)讀，班長領(lǐng)讀，學(xué)生自由讀，學(xué)生齊讀，小組讀書比賽，“看誰背書多”等，因此，每天清晨，我校校園書聲瑯瑯，有效地提高學(xué)生的閱讀能力。

4、開展“每日一句”讀書活動(dòng)，增長學(xué)生知識(shí)，提高閱讀能力。每日一句：名人名句、或名篇名句、或課本優(yōu)美句子。三年級(jí)以上各班每日輪流安排一位學(xué)生于早讀前在黑板左下角寫一句名人名句、或名篇名句、或課本優(yōu)美句子，寫上自己的姓名。由班主任安排每天學(xué)生順序，布置家長指導(dǎo)學(xué)生尋找“每日一句”。

老師上早讀時(shí)，首先叫書寫“每日一句”的學(xué)生朗讀一遍，全班同學(xué)齊讀一遍，然后上早讀。上早讀的老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。要求當(dāng)天保存“每日一句”在黑板上，全班學(xué)生每人于當(dāng)天抄在自己的專用筆記本上。期末看誰寫得多，書寫好，每班選送最好的10本筆記本參加學(xué)校的評獎(jiǎng)。

5、爭當(dāng)“閱讀之星”讀書活動(dòng)。以快樂閱讀為主題組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，如開展“閱讀之星”和十佳“閱讀之星”評選活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生勤奮讀書、快樂讀書，養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的良好習(xí)慣，以生日為主題組織三年級(jí)學(xué)生開展作文比賽，描繪祖國的輝煌成就和美好明天，記錄家鄉(xiāng)、學(xué)校以及身邊的點(diǎn)滴變化，書寫個(gè)人的人生感悟和青春理想，評選校級(jí)作文比賽一、二、三等獎(jiǎng)，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

八、德育特色

我校大力宣傳學(xué)校好人好事，樹立榜樣，營造良好的德育氛圍，推動(dòng)我校德育工作向前發(fā)展。

第三篇：碑記學(xué)校德育工作自評報(bào)告

碑記學(xué)校德育工作自評報(bào)告

一年來，我校強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，堅(jiān)持“以人為本、全面育人”的辦學(xué)理念，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開展德育工作，形成了德育合力，使學(xué)校各項(xiàng)工作步入了的規(guī)范化軌道，形成了良好的德育教育環(huán)境。

一、形成了高素質(zhì)高效率的德育工作隊(duì)伍和管理體系。

班主任是實(shí)施德育工作的最基層領(lǐng)導(dǎo)者。因此，我們注意班主任隊(duì)伍的建設(shè)。在確定班主任人選問題上，我們始終堅(jiān)持由德育領(lǐng)導(dǎo)小組研究解決。其原則是，在班主任、任課教師等各項(xiàng)工作的安排中，首先挑選出德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任班主任。確保了德育隊(duì)伍素質(zhì)，也使全校教職工都感到，能夠擔(dān)任班主任工作是體現(xiàn)自我價(jià)值的有利機(jī)會(huì)，也增強(qiáng)了自身的榮譽(yù)感。我校班主任，都能滿懷熱情，做好本職工作。與此同時(shí)，在目標(biāo)管理評分時(shí)，班主任得到其獎(jiǎng)勵(lì)分。在日常工作中，執(zhí)行《校務(wù)日志評比細(xì)則》、《文明班級(jí)和寢室評比制度》對班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行檢查、抽查、考察、考核，并進(jìn)行詳細(xì)的記載、評比、公布，對優(yōu)勝班頒發(fā)獎(jiǎng)狀，對學(xué)年工作成績顯著的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。為了充分體現(xiàn)德育的首要任務(wù)，我校首先鞏固了“五支隊(duì)伍”，保證德育工作的全員性。一是黨員和干部；二是班主任；三是科任教師；四是少先隊(duì)、團(tuán)隊(duì)；五是學(xué)生會(huì)、班委會(huì)。形成“學(xué)校無小事，事事都育人；學(xué)校無閑人，人人都育人；學(xué)校無德育真空，處處是育人氛圍”的全員德育工作格局。

二、德育工作開展情況。

我校堅(jiān)持以德育為立校之本，結(jié)合本校實(shí)際，不斷改進(jìn)德育教育方法，拓寬德育教育內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行以道德素質(zhì)教育為核心的素質(zhì)教育，使學(xué)校的德育工作落到實(shí)處，以保證德育綱要的全面實(shí)施。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，制度健全

學(xué)校成立了以校長黎秀華為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，其他成員分工合作，做到職責(zé)分明，層層落實(shí)，確保德育工作落到實(shí)處。成立了德育及綜治工作辦公室，利用思品課、班會(huì)課、校會(huì)、國旗下講話等進(jìn)行各方面德育教育，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、加強(qiáng)了廣大教職工道德素質(zhì)的提高學(xué)習(xí)

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于道德領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)治理活動(dòng)方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，組織了道德師德有關(guān)法律法規(guī)和優(yōu)秀典型事跡的學(xué)習(xí)，開展了全校教職工的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)自查自糾，努力打造一支高素質(zhì)的、適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。在全體教師隊(duì)伍中倡導(dǎo)“樂于奉獻(xiàn)、實(shí)干創(chuàng)新”的工作精神，并以此為依托，全面提升兩支隊(duì)伍的素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致、嚴(yán)以律己、率先示范，形成良好的工作作風(fēng)；全體教師做到依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗，自覺抵制拜金主義等腐朽思想，從而形成一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、富有愛心、身正為范的教師隊(duì)伍。不斷完善《師德考核制度》，對認(rèn)真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在評優(yōu)、評先進(jìn)等方面給予有限考慮。并及時(shí)將治理活動(dòng)情況總結(jié)上報(bào)了教育局。

3、促進(jìn)學(xué)生行為逐步規(guī)范，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《校務(wù)日志評分細(xì)則》、《文明班級(jí)寢室評比制度》為準(zhǔn)則，以每月一次的流動(dòng)紅旗頒發(fā)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生規(guī)范的養(yǎng)成，把爭創(chuàng)“文明班級(jí)”和爭做“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”作為規(guī)范學(xué)生行為的重點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展“互查互評”活動(dòng)，做好紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、出勤、兩操每天的檢評和每周的公布，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣。我們以少先隊(duì)為陣地開展形式豐富多彩的活動(dòng)：利用周一升旗儀式和早會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“環(huán)境日、植樹節(jié)”、“安全教育周” “法制宣傳周”等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動(dòng)。廣泛開展“學(xué)習(xí)優(yōu)秀畢業(yè)生”、“讀書讀報(bào)做班刊”、“遠(yuǎn)離邪教”“珍愛生命、拒絕毒品”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受到多方位的教育，使全體學(xué)生樹立在校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì)上做個(gè)遵紀(jì)守法的小公民的良好意識(shí)。

4、組織了豐富多彩的德育活動(dòng)

一年來我們積極創(chuàng)設(shè)德育活動(dòng)的載體，精心策劃并組織各種系列教育活動(dòng)：（１）、開展愛國主義系列教育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的主旋律。我們堅(jiān)持內(nèi)容不變，力求在活動(dòng)載體、方法、手段上創(chuàng)新，增強(qiáng)德育的時(shí)代感。利用國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；利用國慶節(jié)、建黨節(jié)等重要節(jié)日，開展愛國主義主題班會(huì)。本學(xué)年我們重點(diǎn)開展了“讀書宣講”為主題的系列活動(dòng)。（２）、深入開展了“講究衛(wèi)生，防控疫情”活動(dòng)。有效地開展了防控傳染病、流感疫情工作，普及了流感和其他相關(guān)傳染病的防治知識(shí)的宣傳和教育，開展衛(wèi)生宣傳和健康教育工作，利用櫥窗、板報(bào)、等多種形式提高廣大師生衛(wèi)生防疫的意識(shí)和自我保健的能力。積極采取措施，確保教室、辦公室、教師宿舍、廁所等學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場所的通風(fēng)與清潔衛(wèi)生，消除傳染病發(fā)生和流行的條件；積極組織學(xué)生參加體育鍛煉，開展了每天鍛煉一小時(shí)、大課間活動(dòng)等，讓學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高抵抗疾病的免疫能力。

（3）、開展了法制、安全教育活動(dòng)。自開學(xué)以來，為切實(shí)打造“平安校園”，我們始終將法制安全工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。通過讓師生學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、禁毒防毒、交通安全等法律法規(guī)，通過與教師、家長簽訂“安全責(zé)任狀”，把法制安全教育職責(zé)落實(shí)到每一個(gè)教師，每一位家長。開展了法制安全主題班會(huì)、主題黑板報(bào)、知識(shí)競賽等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)生的防范知識(shí)教育和技能培養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校將安全教育結(jié)合于日常教學(xué)之中，做到安全教育，警鐘長鳴。活動(dòng)的開展，學(xué)生的安全意識(shí)、法制意識(shí)得以明顯的增強(qiáng)，一年來全校學(xué)生無安全事故、違法事件發(fā)生。（4）、開展了感恩勵(lì)志教育，在各班利用周會(huì)夕會(huì)經(jīng)常開展教育的基礎(chǔ)上，學(xué)校還特意邀請了有關(guān)教育專家親臨我校，給全校師生作了以堂精彩的感恩勵(lì)志教育大型演講，讓絕大部分學(xué)生從心底得到了一次人生的洗禮。（5）、扎實(shí)有效的開展了學(xué)困生幫扶工作，全校樹立了一種理念：個(gè)人進(jìn)步不算優(yōu)秀，集體進(jìn)步才算優(yōu)秀。學(xué)困生幫扶工作，做到了有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施、有責(zé)任人、有情感投入、有經(jīng)費(fèi)投入、有幫扶效果。

5、開展了心理健康教育。

我校開展心理健康教育確立了兩大目標(biāo)：一是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)；二是預(yù)防心理問題，矯正心理偏差，排除心理障礙。為此一年來我們要求班主任針對班內(nèi)的特殊學(xué)生，及時(shí)開展心理輔導(dǎo)。此外，把心理健康作為校本課程，加強(qiáng)研究、實(shí)踐，使學(xué)生能擁有良好的心理承受能力，從而提高學(xué)習(xí)、生活的興趣。

6、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到組織落實(shí)，學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組。強(qiáng)化常規(guī)管理，從校容校貌、校紀(jì)校風(fēng)抓起，完善了常規(guī)管理制度，文明班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，按時(shí)檢查公布，每月評比，期末總結(jié)表彰；規(guī)范了學(xué)生禮儀行為，我們強(qiáng)調(diào)禮儀行為內(nèi)容系列化，禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)化，收到了顯著效果；強(qiáng)化了常規(guī)管理，逐步培養(yǎng)了學(xué)生自我管理，自我增長教育的習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)、校風(fēng)；學(xué)校利用黑板報(bào)、壁報(bào)、櫥窗、廣播、圖書室、榮譽(yù)室、少先隊(duì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室等德育陣地，培養(yǎng)學(xué)生美的情操、美的心靈、美的行為，通過環(huán)境對學(xué)生思想品行行為習(xí)慣產(chǎn)生潛移默化的影響；同時(shí)，我們注重加強(qiáng)師德教育，不僅向?qū)W生傳授知識(shí)，而且在思想品德工作態(tài)度上都給學(xué)生以直接影響。我們學(xué)校還對上墻內(nèi)容全方位落實(shí)：學(xué)校掛有校訓(xùn)，班有班訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)室掛了名人畫像和名言，班級(jí)墻上書有《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，教室里懸掛名人名言、班訓(xùn)，做到每月一期板報(bào)。各班有學(xué)習(xí)園地、光榮榜，這些精心布置的教育環(huán)境大大渲

染了教育氣氛，收到了德育效果；正在進(jìn)一步充實(shí)和完善德育教育基地的建設(shè)，加大了對德育教育工作的投入。

7、發(fā)揮家長學(xué)校功能。

（1）完善了家長學(xué)校的組織和各種考評機(jī)制，重視家長學(xué)校工作。學(xué)校利用家長學(xué)校對家長做好宣傳工作，（2）定期召開了全校學(xué)生家長會(huì)、班級(jí)家長會(huì)，充分加強(qiáng)了與家長的交流，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高；讓家長了解了教育孩子的新思路、新辦法。不斷提高全體家長的認(rèn)識(shí)，讓家庭教育與學(xué)校教育真正相得益彰。

三、對照評估評估細(xì)則自評結(jié)果：

對照《資興市中小學(xué)德育工作評估細(xì)則》的各項(xiàng)評估標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)為我校的德育工作開展情況良好。

四、存在問題和今后整改意見

經(jīng)自評我們認(rèn)為：今天的德育教育，背景更加廣闊，內(nèi)涵更加豐富深刻，我們循著“教育現(xiàn)代化、管理科學(xué)化、環(huán)境生態(tài)化、科研實(shí)用化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化”的思路，去逐步提高和完善德育教育工作。今后我們的努力方向是學(xué)校制度更趨完善、德育教育與各門課程的聯(lián)系更緊密、德育活動(dòng)的形式更多樣化、學(xué)校－家庭－社會(huì)的群體化教育基地更進(jìn)一步拓寬，使學(xué)校的德育工作變得更具特色。

碑記學(xué)校

2013年12月

第四篇：德育工作自評材料

繼承南模傳統(tǒng)，承擔(dān)現(xiàn)實(shí)責(zé)任

努力培養(yǎng)“四個(gè)模范”式的優(yōu)秀學(xué)生

上海市南洋模范中學(xué)德育工作自評報(bào)告（總述部分）

一、認(rèn)識(shí)德育傳統(tǒng)，定位現(xiàn)實(shí)責(zé)任

上海市南洋模范中學(xué)創(chuàng)建于1901年，是一所歷史厚重，有優(yōu)良教育傳統(tǒng)且特色突出，具有深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校。一個(gè)多世紀(jì)以來，學(xué)校的發(fā)展始終與國家和民族的命運(yùn)息息相關(guān)：她是中國近代史上，進(jìn)步知識(shí)分子實(shí)現(xiàn)“教育救國”抱負(fù)的實(shí)踐；是中國現(xiàn)代史中，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生愛國民主運(yùn)動(dòng)的縮影；是新中國建立后，全面貫徹教育方針的范例。1950年毛澤東主席為“南苑”學(xué)子題詞“青鋒”，意為青年先鋒，1959年南模中學(xué)成為上海市首批市重點(diǎn)中學(xué)，2001年南模中學(xué)百年校慶之際，江澤民總書記寄語“南苑”學(xué)子做“求知的模范、生活的模范、愛國的模范、進(jìn)取的模范”。

南模繼承“愛國榮校，勤儉求實(shí)、發(fā)展個(gè)性、健全人格”的百年教學(xué)傳統(tǒng)，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高。學(xué)校的校訓(xùn)：勤、儉、敬、信。學(xué)校的校風(fēng)：學(xué)業(yè)扎實(shí)、生活樸實(shí)、工作踏實(shí)、身體結(jié)實(shí)。學(xué)校的教風(fēng)：嚴(yán)慈、嚴(yán)明、嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)校的學(xué)風(fēng)：求真、求實(shí)、求精、求新。南模中學(xué)在辦學(xué)過程中，旨在創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，注重個(gè)性發(fā)展，踐行人格教育，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)來為各行各業(yè)培養(yǎng)具有出色智能和健全人格的杰出人才。

南模中學(xué)在百年發(fā)展過程中，始終堅(jiān)持智育和德育并重，以在教育過程中完善、健全學(xué)生人格為己任，有著優(yōu)良的“德育”傳統(tǒng)。學(xué)校認(rèn)真分析、繼承德育傳統(tǒng)，并給予德育與時(shí)代相符的正確定位和現(xiàn)實(shí)責(zé)任。結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)狀和社會(huì)、時(shí)代對于人才的需要，南模中學(xué)提出“學(xué)習(xí)型、溫馨型，數(shù)字化、國際化”的“兩型兩化”辦學(xué)目標(biāo)，致力于培養(yǎng)“四個(gè)模范”式的優(yōu)秀學(xué)生的育人目標(biāo)。

南模中學(xué)德育工作圍繞培養(yǎng)“四個(gè)模范”式的優(yōu)秀學(xué)生展開，為實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)提供有力的德育支持。南模中學(xué)要努力培養(yǎng)的“四個(gè)模范”式的優(yōu)秀學(xué)生具有以下的人格特質(zhì)：

求知的模范：熱愛學(xué)習(xí)、主動(dòng)求知、學(xué)養(yǎng)豐厚、善于創(chuàng)新→做知書達(dá)理的文明人

生活的模范：強(qiáng)健儒雅、勤儉敬信、遵紀(jì)守法、務(wù)實(shí)樂觀→做身心和諧的健康人

愛國的模范：熱愛祖國、自強(qiáng)自立、正直奉獻(xiàn)、民主仁和→做堂堂正正的中國人

進(jìn)取的模范：不畏艱難、競爭開拓、勤于實(shí)踐、積極有為→做開拓進(jìn)取的現(xiàn)代人

上海市南洋模范中學(xué)自1959年成為上海市首批市重點(diǎn)以來，作為一所實(shí)驗(yàn)性示范性高中，在教育、教學(xué)特別是德育方面擔(dān)負(fù)著向其他學(xué)校輻射的責(zé)任，以身作則、以身示范，將更多的德育經(jīng)驗(yàn)與兄弟學(xué)校交流、共享、探討，推動(dòng)教育發(fā)展。

近年來，南模中學(xué)先后被評為上海市文明單位、上海市中學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校、全國中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海市TI數(shù)理技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海市綠色學(xué)校、北京2008奧林匹克示范校等。

南模百年的德育傳統(tǒng)是一筆財(cái)富，是學(xué)校向著更高目標(biāo)發(fā)展的資本和基礎(chǔ)。隨著時(shí)代的發(fā)展，二期課改、素質(zhì)教育的深入給南模的德育工作提出了更高的要求，也創(chuàng)造了新的發(fā)展契機(jī)。南模中學(xué)確立了“兩型兩化”的辦學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)“四個(gè)模范”式優(yōu)秀學(xué)生的育人目標(biāo)，給學(xué)校德育的發(fā)展、現(xiàn)實(shí)責(zé)任以更高、更新、等全面的定位。

二、營造氛圍、形成機(jī)制，科學(xué)辯證地處理好“教育矛盾”

上海市南洋模范中學(xué)德育工作的開展致力于營造和諧的校園環(huán)境，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，踐行人格教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在溫馨的“學(xué)習(xí)型大家庭”中形成有效的德育機(jī)制和德育模式，在學(xué)校德育工作的深化過程中，對于幾大矛盾的把握是形成有南模特色德育工作的關(guān)鍵。

1、寬松環(huán)境與扎實(shí)學(xué)力

南模中學(xué)“兩型兩化”的辦學(xué)目標(biāo)著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，營造

寬松的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和輕松的氛圍，使學(xué)生在相對寬松的環(huán)境中扎實(shí)學(xué)業(yè)、培養(yǎng)興趣、健康成長。所謂“寬松”并不是指無限制的放松，“寬松”是“寬舒松快，是一種和諧的環(huán)境?！睜I造寬松的校園環(huán)境更有利于老師教學(xué)精力的集中，使老師不用無謂地將精力耗費(fèi)在條條框框的管理上，而是讓學(xué)生自己進(jìn)行管理，使管理更具人性化?！皩捤尚@環(huán)境”是一種平等、互動(dòng)、協(xié)作、友愛、開放的教育教學(xué)環(huán)境。在寬松環(huán)境下培養(yǎng)出的學(xué)習(xí)能力更加自主，更加堅(jiān)固，更能適應(yīng)社會(huì)的要求。創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，注重個(gè)性發(fā)展，踐行人格教育是南模突出的特色。我們學(xué)校的特色項(xiàng)目籃球、交響樂、美育等也都體現(xiàn)了這一辦學(xué)特色。當(dāng)然，“寬松”是圍繞育人目標(biāo)，在一定前提和條件下，在一定的時(shí)間和空間內(nèi)，精心營造出平等、互動(dòng)、協(xié)作、友愛、開放的“學(xué)習(xí)場”。如學(xué)校在高

一、高二開展學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、學(xué)工等活動(dòng)，讓學(xué)生在課余體會(huì)到與生活密切聯(lián)系的德育；南模中學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)向來豐富多彩，由學(xué)生自主發(fā)展、自我管理，形成了特有的校園社團(tuán)文化；在課程的設(shè)置上，南模學(xué)生能根據(jù)興趣、愛好、特長等參加相應(yīng)的拓展、研究課程的學(xué)習(xí)，極大地豐富了學(xué)生的選擇性。

寬松環(huán)境與扎實(shí)學(xué)力之間聯(lián)系密切，寬松的環(huán)境是建立在扎實(shí)學(xué)力基礎(chǔ)上的。學(xué)生有了扎實(shí)的學(xué)力才能更好地在寬松的環(huán)境中成長。一百多年來，南洋模范中學(xué)畢業(yè)的四萬多名學(xué)生的足跡遍布祖國各地和海內(nèi)外。他們在各行各業(yè)為社會(huì)做出了卓越的貢獻(xiàn)，其中有39人次成為中國科學(xué)院、中國工程院的院士。如計(jì)算機(jī)專家王選，水利水電工程專家張光斗，物理學(xué)家哲學(xué)家何祚庥，氫彈原子彈功臣唐孝威，通信與電子系統(tǒng)專家陳俊亮等。我們有理由相信，當(dāng)代南模學(xué)生也必定能在寬松的環(huán)境中更好地培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)扎實(shí)的學(xué)力。

2、德育與智育

學(xué)校的德育和智育開展是一對矛盾，如何在互相不影響的前提下，使兩者

互相結(jié)合，相互促進(jìn)，達(dá)到效率的最大化。在社會(huì)、學(xué)校、家長注重學(xué)生智育發(fā)展的同時(shí)，往往會(huì)忽略學(xué)生的德育。著名的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“德是做人的根本?！蹦夏Ｖ袑W(xué)始終堅(jiān)持德育與智育的統(tǒng)一和結(jié)合，圍繞著培養(yǎng)“四個(gè)模范”式優(yōu)秀學(xué)生的育人目標(biāo)，尋找德育與智育之間的平衡。

學(xué)校通過各類榜樣的確立，通過優(yōu)秀校友事跡、身邊優(yōu)秀同學(xué)榜樣等的教育，使德育工作的開展更生活化。青年黨校、團(tuán)校的學(xué)習(xí)使學(xué)生在了解黨、團(tuán)知識(shí)的同時(shí)，明確自身的歷史責(zé)任感和使命感。

德育與智育之間相互促進(jìn)。所謂“厚德方可載物”，學(xué)生有了良好的德育基礎(chǔ)，有了積極向上、健康的思想認(rèn)識(shí)才能更好地發(fā)揮和運(yùn)用智慧、學(xué)識(shí)。同樣的，品德、情操的完善也建立在智育發(fā)展之上。

3、學(xué)生主體與教師主導(dǎo)

在學(xué)校德育工作中，學(xué)生是主體，德育的目標(biāo)、途徑、方式方法都要圍繞著

學(xué)生主體的需要開展。在德育工作中，南模中學(xué)從學(xué)生的角度出發(fā)，以學(xué)生為德育主體，圍繞培養(yǎng)“四個(gè)模范”式優(yōu)秀學(xué)生的育人目標(biāo)，構(gòu)建激勵(lì)性的德育模式。其中，教師是主導(dǎo)。教師不僅對學(xué)生的言行起到以身作則的榜樣作用，更需要對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生形成積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

南模以培養(yǎng)“四個(gè)模范”式的優(yōu)秀學(xué)生為德育工作的目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健全人格為工作中心，以日常行為規(guī)范教育中建立學(xué)生自主管理體系為切入口，強(qiáng)化學(xué)生在德育工作中的主體地位，以開放式激勵(lì)為主要評估手段，以構(gòu)建激勵(lì)性主體德育模式為德育實(shí)驗(yàn)研究的重點(diǎn)，使南模學(xué)生由愛國、明禮、誠信、守法的好公民發(fā)展為“四個(gè)模范”式的棟梁之材，以模范地實(shí)施人格教育對外輸出德育經(jīng)驗(yàn)。南模以營造團(tuán)隊(duì)精神，形成學(xué)習(xí)型組織為目標(biāo)，利用校內(nèi)外優(yōu)勢教育資源，通過自我培訓(xùn)與組織培養(yǎng)相結(jié)合，自我超越與團(tuán)隊(duì)合作相結(jié)合，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論與文件，加強(qiáng)教師的師德建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)教職員工的職責(zé)意識(shí)和教育服務(wù)能力，并結(jié)合完善校內(nèi)競爭激勵(lì)機(jī)制和管理機(jī)制，來促使教師打造模范人格、樹立美好形象，讓更多“四個(gè)模范”式的教師培養(yǎng)出更多“四個(gè)模范”式的學(xué)生。

以學(xué)生為主體才能使學(xué)校德育的開展更貼近生活，更具實(shí)效性和層次性。教師對學(xué)生人格健全的指導(dǎo)和引導(dǎo)是關(guān)鍵。學(xué)生主體的意義在于德育工作從學(xué)生角度出發(fā)，面向?qū)W生開展，而教師主導(dǎo)的意義在于教師在學(xué)生德育發(fā)展過程中起決定性作用，兩者缺一不可。

三、以班級(jí)文化建設(shè)為樞紐型抓手，創(chuàng)建積極、和諧南模校園，促進(jìn)學(xué)校德育工作登上新臺(tái)階

班級(jí)是學(xué)校重要的構(gòu)成細(xì)胞，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交流的基本場所。班級(jí)文化建設(shè)的意義在于形成班集體共同努力的目標(biāo)和愿景，加強(qiáng)班集體的凝聚力和班級(jí)成員的自豪感、榮譽(yù)感。班級(jí)文化建設(shè)對校園文化建設(shè)有推動(dòng)和促進(jìn)作用，以班級(jí)文化促進(jìn)校園文化，校園文化帶動(dòng)班級(jí)文化，形成師生共建的價(jià)值取向，努力營造高雅、高品質(zhì)、高層次的校園文化氛圍。

南模中學(xué)以班級(jí)文化建設(shè)為樞紐性抓手來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“四個(gè)模范”式優(yōu)秀學(xué)生的育人目標(biāo)，各班在班主任的關(guān)心指導(dǎo)下就如何開展班級(jí)文化建設(shè)展開了充分的討論和思考，并根據(jù)本班的特色和同學(xué)們的心理需求及共同愿景擬定了各班的班級(jí)文化建設(shè)思考方案。南模中學(xué)于2007年2月舉行了“班級(jí)文化建設(shè)”啟動(dòng)儀式。2007年3月正式開始進(jìn)行南模中學(xué)“班級(jí)文化建設(shè)”實(shí)踐探究，圍繞著精神形態(tài)、物質(zhì)載體、特定活動(dòng)這三方面的10項(xiàng)主要內(nèi)容來展開，它們是：班級(jí)文化主題、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班規(guī)班訓(xùn)、班徽、班歌、教室的布置和美化、班級(jí)愛心行動(dòng)、班級(jí)日志、班級(jí)網(wǎng)頁、班干部隊(duì)伍建設(shè)和主題班會(huì)等，從而形成初步的理念基礎(chǔ)和操作模式及方法，在推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)的過程中達(dá)到育人目標(biāo)。南模中學(xué)開展的班級(jí)文化建設(shè)是人格教育的發(fā)展和延續(xù)，構(gòu)建具有鮮明時(shí)代特色的“班級(jí)文化”是為了培養(yǎng)“四個(gè)模范”式的優(yōu)秀學(xué)生，是為了更好地促進(jìn)關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、溫馨型的校園。

鐵道警官高等?？茖W(xué)校 德育工作自評總結(jié)匯報(bào)（2006年10月25日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家：

首先，我代表迎接德育評估領(lǐng)導(dǎo)小組，對河南省德育工作評估專家組來我校檢查、評估表示真誠地歡迎。受校黨委委托，我向?qū)＜医M作德育自評匯報(bào)。對于此次德育工作評估，我校黨委十分重視，按照省委高工委、省教育廳的文件要求，從去年年底就進(jìn)行了部署和認(rèn)真準(zhǔn)備。但是，由于我校改建普通高校時(shí)間不長，辦學(xué)基礎(chǔ)薄弱，各方面條件有待于進(jìn)一步改善、提高，德育工作水平與兄弟院校相比肯定存在著不小的差距。希望借助此次評估得到諸位領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫助。下面，我代表學(xué)校黨委分七部分匯報(bào)近兩年來我校的德育工作情況。

一、學(xué)?；厩闆r

鐵道警官高等?？茖W(xué)校是直屬于公安部的公安普通高校，也是我國唯一的培養(yǎng)鐵路公安專業(yè)人才的公安院校。我校自1950年經(jīng)中央人民政府原政務(wù)院批準(zhǔn)在北京成立后，50多年來在全國各地輾轉(zhuǎn)遷移，歷經(jīng)磨難，我們曾形象地概括為“北京建?！?，“輾轉(zhuǎn)沈、滬”、“西安復(fù)建”、“唐山受挫”、“遷建鄭州”等五個(gè)主要時(shí)期，歷史沿革為：

1950年，“鐵路公安學(xué)?！痹诒本┏闪?；

1953年，學(xué)校遷沈陽，與“東北鐵路公安學(xué)?！焙喜⒏麨椤拌F道公安干部學(xué)?！?；

1957年，與原中央公安學(xué)院（中國人民公安大學(xué)前身）上海分院合并，遷往上海；

1963年，學(xué)校改稱“鐵道人民警察學(xué)?！?，移遷西安；

1972年，因鐵道部、交通部合并，學(xué)校遷往唐山，改稱“交通部公安學(xué)?！?；

1974年，鐵道、交通兩部重新分離，學(xué)校更名為“鐵道部唐山公安學(xué)?！?；1976年7月28日，毀于唐山大地震，校舍、人員損傷慘重；

1980年，經(jīng)鐵道部、河南省協(xié)商，學(xué)校遷建鄭州，更名“鐵道部鄭州人民警察干部學(xué)校”；1984年，成立“鐵道部鄭州公安干部學(xué)院”，開展成人教育，同時(shí)繼續(xù)舉辦中專教育；

2000年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，學(xué)校劃歸公安部管理；2001年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)改建為“鐵道警官高等?？茖W(xué)?！?，成為目前河南省境內(nèi)唯一的中央國家機(jī)關(guān)直屬院校。

目前，學(xué)校占地584余畝（含新校區(qū)384畝），校舍建筑面積125000余平方米，圖書館藏書40余萬冊（其中，紙質(zhì)圖書20萬冊，電子圖書20余萬冊），教學(xué)儀器設(shè)備總值2300萬元，擁有基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、公安專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)場館23個(gè)，多媒體教室46個(gè)。

現(xiàn)有教職工360人，專任教師165人，其中教授12人，副教授60人。教職工中，具有碩士學(xué)位者30人，在讀博士生2人，在讀碩士生15人。廣大教師師德高尚，教風(fēng)端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

我校目前設(shè)有偵查系、治安系、公安管理系、法律系、公安基礎(chǔ)教研部、政治理論教研部、警體教研部等7個(gè)教學(xué)系、部；先后開設(shè)有刑事偵查、國內(nèi)安全保衛(wèi)、經(jīng)濟(jì)犯罪偵查、刑事科學(xué)技術(shù)、治安管理、警察管理、信息網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察、警衛(wèi)、安全保衛(wèi)、公安文秘、司法鑒定技術(shù)、法律事務(wù)等10多個(gè)專業(yè)，面向全國（除臺(tái)灣、香港、澳門外）各省、市、自治區(qū)招生。

學(xué)校以“培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的適應(yīng)政法工作需要的專門人才”為目標(biāo)，堅(jiān)持政治建警和從嚴(yán)治校的方針，不斷深化教育教學(xué)改革，突出鐵路公安特色教學(xué)，為全國鐵路公安機(jī)關(guān)輸送了大批高素質(zhì)公安專業(yè)人才。僅從唐山遷建鄭州的20余年間，我校已為鐵路公安機(jī)關(guān)培養(yǎng)各類畢業(yè)生2.1萬余人，大部分成為各級(jí)鐵路公安機(jī)關(guān)的骨干，有200余人擔(dān)任處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，20余人擔(dān)任鐵路公安局局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，有6000余人次立功受獎(jiǎng)，140余人次被評為“全國優(yōu)秀人民警察”或榮獲“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌龋?7人英勇犧牲，涌現(xiàn)出“歐陽海式的好民警”雷宏和陳程、劉文團(tuán)、安居勝、杜海平、袁佳、潘國江、易長庚等一大批英雄模范人物。

二、迎評工作情況

接到《中共河南省高校工委、河南省教育廳關(guān)于對普通高等學(xué)校德育工作進(jìn)行評估的通知》（教社政〔2005〕659號(hào)）后，學(xué)校黨委高度重視，幾次專題研究，并將該項(xiàng)工作作為2006年重點(diǎn)工作內(nèi)容進(jìn)行安排。同時(shí)，全校動(dòng)員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，迎評促建，為迎評工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任

為保證迎評工作的有序開展，去年12月底，學(xué)校成立了德育評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，負(fù)責(zé)學(xué)校德育評估工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由校黨委副書記、政治委員盛清憲任組長，副校長管曙光、江宜懷任副組長，成員由各部門負(fù)責(zé)人組成，評估辦公室設(shè)在黨委宣傳部。我們制定了《迎接德育工作評估實(shí)施方案》、《德育工作實(shí)施細(xì)則》，修訂了《校園文化建設(shè)實(shí)施綱要》、《大學(xué)生心理健康實(shí)施細(xì)則》和《鐵道警官高等?？茖W(xué)校德育工作自查評估指標(biāo)體系、標(biāo)準(zhǔn)及任務(wù)分解表》，認(rèn)真把握評估指標(biāo)體系標(biāo)準(zhǔn)，對各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行了認(rèn)真的分解，明確了責(zé)任單位和責(zé)任人，提出了工作責(zé)任和明確要求，規(guī)定了完成時(shí)間和工作標(biāo)準(zhǔn)。全校形成了領(lǐng)導(dǎo)重視、全員行動(dòng)、分工明確、交叉協(xié)作的工作格局。

（二）周密部署，精心安排，有序進(jìn)行

在全面動(dòng)員、分解任務(wù)的同時(shí)，學(xué)校對迎評工作進(jìn)行了周密部署和精心安排，以保證迎評工作的有序進(jìn)行和高質(zhì)量完成。我校迎評工作先后共分四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段——?jiǎng)訂T部署（2005年12月10日—2006年3月10日）。要求各有關(guān)職能部門和各系部要根據(jù)學(xué)校德育評估工作的安排部署和《自查評估指標(biāo)體系、標(biāo)準(zhǔn)及任務(wù)分解表》的要求，制定具體落實(shí)計(jì)劃，將各項(xiàng)評估指標(biāo)分解到人，專人負(fù)責(zé)，限期完成，做到資料齊備、記錄翔實(shí)、內(nèi)容豐富、規(guī)范完整；根據(jù)學(xué)校整體日程安排，要有階段性整改措施及進(jìn)度要求。

第二階段——組織實(shí)施（2006年3月10日—6月10日）。要求有關(guān)職能部門和各系部按照責(zé)任分工，認(rèn)真開展工作，抓好落實(shí)，按要求上報(bào)評估材料。校迎評辦對有關(guān)職能部門和各系部的工作進(jìn)展情況進(jìn)行專項(xiàng)督促檢查。

第三階段——整改提高（2006年6月10日—7月31日）。根據(jù)督查的情況，迎評辦對各部門提出整改意見；各有關(guān)職能部門和各系部按照整改意見進(jìn)行整改，完善有關(guān)資料和相關(guān)證明材料等；迎評辦歸納整理學(xué)校德育評估檔案資料，起草學(xué)校德育評估報(bào)告。

第四階段——迎接評估（2006年8月1日—專家組到校評估前）。組織有關(guān)專家對學(xué)校德育評估情況進(jìn)行模擬評估，并根據(jù)模擬評估情況進(jìn)一步補(bǔ)充完善學(xué)校評估資料和評估檔案，修改、完善學(xué)校德育評估報(bào)告；同時(shí)，做好迎接省高校工委、省教育廳德育評估的一切準(zhǔn)備工作，營造迎接德育評估工作的濃厚氛圍。

在整體安排下，領(lǐng)導(dǎo)小組在各階段及時(shí)召開會(huì)議，對工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)交流，并對下一階段工作及時(shí)作出安排，保證了工作的連續(xù)性和有效性。經(jīng)過半年多的緊張工作，我校迎評工作有了明顯成效：補(bǔ)充完善了德育工作相關(guān)制度、方案和措施10余項(xiàng)；在原有基礎(chǔ)上重新布置了校史展覽室，重點(diǎn)突出了德育工作；依托校園網(wǎng)絡(luò)建立了思想政治工作園地；編印了反映學(xué)校辦學(xué)成果和德育教育成果的宣傳畫冊；在校內(nèi)醒目地段布置德育和迎評工作宣傳欄5期；在學(xué)報(bào)2006年第3期刊發(fā)了迎接德育評估的彩色插頁；編發(fā)迎評專題簡報(bào)6期；通過全國鐵路公安機(jī)關(guān)收集、整理了我校畢業(yè)生立功受獎(jiǎng)情況和先進(jìn)事跡材料；對在校生開展問卷調(diào)查2次；在此基礎(chǔ)上形成了申報(bào)表1份，申報(bào)材料4卷，檔案材料10余卷。

三、我校德育工作的基本情況

多年來，尤其是近兩年以來，我校黨委全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)黨中央、公安部黨委、河南省高工委以及相關(guān)部委一系列關(guān)于加強(qiáng)高校黨建和思想政治工作的文件精神，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高校德育工作的重要性和緊迫性，認(rèn)真貫徹育人為本、德育為先的工作方針，堅(jiān)持政治建警，以德治教，以德治校，大力推進(jìn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作。近兩年來我校德育工作的成績主要表現(xiàn)在：

（一）建立并完善了校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的德育工作體制。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了德育工作實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則和相關(guān)工作制度。

（二）構(gòu)筑了全員育人的德育工作格局。目前我校已初步建立起一支具備一定規(guī)模、人員相對穩(wěn)定、整體素質(zhì)和工作水平較高的專職學(xué)生管理干部隊(duì)伍，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平較高、專兼結(jié)合的“兩課”師資隊(duì)伍；通過長期堅(jiān)持師德和教風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化了全體教職員工的育人意識(shí)，形成了德育工作的合力。

（三）根據(jù)鐵路公安院校的性質(zhì)和特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新、豐富德育工作形式和內(nèi)容。一是注重專項(xiàng)教育。主要開展了形勢與政策教育、心理健康教育、新生入學(xué)教育、警察職業(yè)道德教育、就業(yè)指導(dǎo)與畢業(yè)教育、國防安全教育等；二是重視校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)。通過營造濃郁的教育氛圍和良好的成才環(huán)境，把德育工作滲透到辦學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過文化建設(shè)促進(jìn)德育工作。三是充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的德育功能，依托全國鐵路公安機(jī)關(guān)建立了多個(gè)固定的社會(huì)實(shí)踐教育基地；四是堅(jiān)持以人為本，切實(shí)做好貧困學(xué)生助學(xué)工作。

（四）堅(jiān)持對學(xué)生實(shí)施嚴(yán)格的封閉式警務(wù)化管理。學(xué)校堅(jiān)持政治建警、從嚴(yán)治校的方針，對學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格的警務(wù)化管理。按照《人民警察內(nèi)務(wù)條令》、《公安院校警務(wù)化管理規(guī)定》和校紀(jì)校規(guī)，堅(jiān)持嚴(yán)格教育，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格紀(jì)律；狠抓一日生活制度，落實(shí)警務(wù)風(fēng)紀(jì)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、早操訓(xùn)練、文體活動(dòng)等；根據(jù)《學(xué)生綜合素質(zhì)量化考核評分細(xì)則》，量化警務(wù)化管理目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的警察意識(shí)和紀(jì)律作風(fēng)養(yǎng)成；充分發(fā)揮學(xué)生管理干部在學(xué)生工作中的管理、教育和服務(wù)作用，實(shí)施生活管理、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、思想教育、校園文化為一體的管理教育制度，形成了“言之有規(guī)，行之有范，嚴(yán)而不死，活而不亂”的學(xué)生管理工作特色。

（五）德育工作取得了顯著成效。具體表現(xiàn)為：一是德育工作隊(duì)伍得到加強(qiáng)。目前我校共有專職德育工作人員53人，兼職德育工作人員6人，初步建立起了一支能適應(yīng)德育工作需要的專兼職干部隊(duì)伍。二是思想政治理論課建設(shè)得到了加強(qiáng)和提高。目前，我校共擁有思想政治理論課專任教師12人，其中碩士生6人，占我校碩士生總數(shù)的20%；教師中教授1人，副教授2人，講師5人。1名教師因授課質(zhì)量突出被公安部評為全國公安院校思想政治理論課特優(yōu)教師，榮立二等功并受到公安部領(lǐng)導(dǎo)親自頒獎(jiǎng)，教師節(jié)期間部領(lǐng)導(dǎo)還親切慰問。三是絕大多數(shù)在校生政治上要求進(jìn)步。在校生中，提出入黨申請的人數(shù)占60％以上，每年發(fā)展黨員的比例保持在10％以上。學(xué)校特別注重加強(qiáng)學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，嚴(yán)格入黨手續(xù)，把好黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)。四是學(xué)生的思想政治素質(zhì)得到提高，德育教育的實(shí)效性逐步得到體現(xiàn)。多年來，由于學(xué)校黨委重視，措施有力，齊抓共管，使“關(guān)心政治、愛黨愛國、勤奮學(xué)習(xí)、立志成才，忠于公安事業(yè)”已成為我校大學(xué)生的思想主流，在校生對于各種活動(dòng)參與面達(dá)80%以上。學(xué)校倡議“千人無償獻(xiàn)血”活動(dòng)，參與的教職工和學(xué)生超過1500人，占在校生和教職工的1/2，獻(xiàn)血量超過2萬毫升。在校生繼承歷屆師生愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、忠誠鐵路公安事業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以“歐陽海式的好民警”雷宏，和陳程、劉文團(tuán)、安居勝、杜海平、袁佳、潘國江、易長庚等一大批英雄模范人物為榜樣，不斷涌現(xiàn)出新的先進(jìn)人物。如2002年我校學(xué)生苗春陽在實(shí)習(xí)期間從冰冷的水庫中勇救落水群眾，被鄭州團(tuán)市委授予“舍己救人好青年”稱號(hào)；2005年我校王超同學(xué)在錦州鐵路公安處實(shí)習(xí)時(shí)為控制一名無人監(jiān)護(hù)的精神病人，維護(hù)列車正常運(yùn)行而身負(fù)重傷；2004—2006年間，我校共有780多名畢業(yè)生積極奔赴邊疆和西部貧困地區(qū)，到基層公安機(jī)關(guān)和艱苦環(huán)境中工作，建功立業(yè)。

四、主要政策

（一）制定、實(shí)施了《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生思想政治工作責(zé)任制》，制定、印發(fā)了教師職業(yè)道德規(guī)范。

（二）給專兼職學(xué)生隊(duì)長實(shí)施發(fā)放隊(duì)長津貼，體現(xiàn)對學(xué)生管理干部辛勤工作的關(guān)懷，鼓勵(lì)了大家的工作積極性。

（三）從青年教師中選拔優(yōu)秀專任教師擔(dān)任兼職學(xué)生隊(duì)長。

（四）學(xué)校組織外出參觀、考察和學(xué)習(xí)時(shí)讓政治理論課教師和學(xué)生隊(duì)長享受支部書記和副教授級(jí)待遇，給有關(guān)同志提供更多的學(xué)習(xí)、提高機(jī)會(huì)。

（五）學(xué)校規(guī)定新接收的大學(xué)生必須首先到學(xué)生管理工作一線鍛煉。

（六）對榮獲全國思想政治教育特優(yōu)教師稱號(hào)以及教育教學(xué)中有突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（七）在學(xué)生處設(shè)立專職政委，主抓學(xué)生思想政治工作。

（八）在新生招錄時(shí)嚴(yán)格政審工作，確保質(zhì)量。

（九）做好貧困生貸款助學(xué)工作，加大每年貧困生在獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、免等方面的力度。

（十）每年為學(xué)員提供愛心助學(xué)崗位80多個(gè)，盡可能解決貧困學(xué)員的實(shí)際生活困難。

（十一）重視發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐德育功能。每年撥出?？钣糜谠谌珖F路公安機(jī)關(guān)建立實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地。

五、幾點(diǎn)工作體會(huì)

（一）健全全員育人格局是保證德育工作取得實(shí)效的基礎(chǔ)。德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，具體到一所學(xué)校來講，需要全體師生共同努力，才能形成最大合力，真正取得實(shí)效。近幾年來，我校黨委高度重視，將思想政治教育擺在學(xué)校工作的首要位置，作為經(jīng)常性的工作抓緊抓好。通過健全專兼結(jié)合的德育工作隊(duì)伍，完善領(lǐng)導(dǎo)體制，重視思想政治理論課建設(shè)，開展專項(xiàng)教育，建設(shè)良好校風(fēng)、教風(fēng)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)等措施，強(qiáng)化教職工全員育人的意識(shí)，凝聚德育教育工作合力，優(yōu)化德育工作環(huán)境，創(chuàng)新德育教育方式方法，德育工作效果正越來越多地顯現(xiàn)出來。

（二）建立健全德育工作制度是做好德育工作的保證。好的制度是工作取得實(shí)效的根本保證。幾年來，我校充分發(fā)揮經(jīng)常性思想政治教育優(yōu)勢，初步形成了具有公安特色、適應(yīng)時(shí)代要求、符合我校實(shí)際的良性工作機(jī)制。通過突出德育在黨委議事日程中的重要地位來突出德育工作在辦學(xué)中的重要作用；通過建立德育工作黨政聯(lián)席會(huì)和思想政治教育研究會(huì)、明確相關(guān)職能部門職責(zé)等為開展德育工作提供制度保障；通過出臺(tái)各種強(qiáng)制措施和優(yōu)惠政策初步建立了動(dòng)、靜結(jié)合的德育工作隊(duì)伍；通過開展多種專題教育來培養(yǎng)學(xué)生的理想信念和甘于吃苦、甘于寂寞的奉獻(xiàn)精神。

（三）政治理論課教學(xué)是德育建設(shè)主導(dǎo)作用。通過思想政治理論課專任教師隊(duì)伍和學(xué)科建設(shè)來發(fā)揮思想政治理論課程的龍頭和帶動(dòng)作用；按照教育部和公安部的要求，不斷加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科的課程建設(shè)，充分發(fā)揮政治理論課教學(xué)在思想政治教育中的主陣地作用。我們深切體會(huì)到以馬列主義中國化的最新理論成果為中心內(nèi)容，完善思想政治理論課的課程體系，不斷改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，向?qū)W生系統(tǒng)講授《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》、《思想道德修養(yǎng)》和《形勢與政策》等課程。開設(shè)多種形式的專題講座，確實(shí)對培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)利觀、世界觀起到了重要作用。

（四）基層黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的模范是學(xué)校德育工作不可或缺的重要內(nèi)容。我們把基層黨團(tuán)組織建設(shè)和學(xué)生黨員的發(fā)展作為學(xué)生思想政治教育工作的重點(diǎn)來抓。按照公安部政治部“低年級(jí)有黨員、高年級(jí)有黨支部”的工作目標(biāo)，抓好入黨積極分子的教育培養(yǎng)，通過完善制度，做好學(xué)生黨員的發(fā)展工作，確保質(zhì)量。注重在學(xué)生黨員中培養(yǎng)思想政治工作骨干，發(fā)揮他們與學(xué)生朝夕相處的工作優(yōu)勢，增強(qiáng)思想政治教育的針對性和實(shí)效性。緊緊抓住我校開展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的契機(jī)，把學(xué)習(xí)“八榮八恥”和開展警察職業(yè)道德教育結(jié)合起來。通過加強(qiáng)監(jiān)督，“七一”評優(yōu)，定期開展民主測評和召開民主生活會(huì)等形式，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，在全體學(xué)生中形成強(qiáng)大的影響力，從而達(dá)到了普遍教育、共同提高的目的。

（五）根據(jù)培育人才的實(shí)際，加強(qiáng)職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)是學(xué)校德育工作的落腳點(diǎn)。我們在知識(shí)傳授的同時(shí)，堅(jiān)持開展專業(yè)思想教育和無私奉獻(xiàn)的良好品德。針對鐵路公安工作點(diǎn)多、線長、工作環(huán)境異常艱苦的實(shí)際情況，我校堅(jiān)持從入學(xué)教育開始對學(xué)生進(jìn)行多方面的專業(yè)思想教育，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的良好品德，確保學(xué)生參加鐵路公安工作后能從最基層干起，在艱苦的工作環(huán)境和偏僻的基層所隊(duì)扎根，下得去，呆得住。通過多年的觀察比較，鐵路公安機(jī)關(guān)對我校畢業(yè)生的評價(jià)是，能吃苦，適應(yīng)能力強(qiáng)，對艱苦的工作環(huán)境有足夠的思想準(zhǔn)備。我校畢業(yè)生在每年的就業(yè)選擇上基本能做到不挑不揀，服從分配，深得用人單位的好評。鐵道部黨組發(fā)文：鐵路公安機(jī)關(guān)的警力補(bǔ)充主要從鄭州鐵道警官高等?？茖W(xué)校和其他公安院校中選錄。

六、德育工作存在的問題及改進(jìn)措施

（一）全員育人工作發(fā)展不均衡。有個(gè)別部門的領(lǐng)導(dǎo)對德育工作重要性認(rèn)識(shí)不足，重視程度不夠，具體工作中措施不得力，落實(shí)不堅(jiān)決。下一步要切實(shí)落實(shí)德育工作有關(guān)部門制度，真正落實(shí)德育工作考評機(jī)制。

（二）德育工作隊(duì)伍中個(gè)別人員素質(zhì)不高，不能勝任工作。目前，根據(jù)我校學(xué)生管理工作中存在的問題，汲取兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)，我校正在醞釀學(xué)生管理方式的改革，擬由目前的學(xué)生處集中管理逐步過渡為系（部）管理；對個(gè)別不適合德育工作崗位的同志通過調(diào)離現(xiàn)崗位、提高工作能力和業(yè)務(wù)水平、選配稱職的人員等方式逐步優(yōu)化干部隊(duì)伍，并對隊(duì)伍整體素質(zhì)實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控和管理。

（三）在提高德育工作人員切身利益和改善其福利待遇方面存在政策不配套，落實(shí)不到位等問題。如專職德育工作人員在職稱評定、崗位培訓(xùn)和接受繼續(xù)教育方面尚未出臺(tái)相關(guān)政策，在一定程度上也影響到隊(duì)伍的工作積極性。結(jié)合本次評估及迎接辦學(xué)評估工作，我校已開始整改和制訂相關(guān)優(yōu)惠政策。

（四）學(xué)校辦學(xué)設(shè)施和硬件配置相對滯后，給德育工作的開展帶來了一定困難，在一定程度上影響到教育效果。在公安部黨委的關(guān)懷支持下，經(jīng)國家發(fā)展改革委批準(zhǔn)，我校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)啟動(dòng)，到2008年交付使用后我校辦學(xué)設(shè)施和硬件配置將得到根本改善。另，根據(jù)新、老校區(qū)的辦學(xué)功能分工，我校已開始對老校區(qū)進(jìn)行維修改造和辦學(xué)環(huán)境整治，不利于德育教育的環(huán)境和辦學(xué)設(shè)施今后也將逐步改善。

（五）因辦學(xué)經(jīng)費(fèi)撥款渠道所限，我校德育教育經(jīng)費(fèi)尚未實(shí)行單列。我校已專門向上級(jí)財(cái)務(wù)主管部門申請，盡快批準(zhǔn)我校德育教育經(jīng)費(fèi)單列，為該項(xiàng)工作開展提供資金保障。

七、我校德育工作今后的努力方向

近年來，黨和國家高度重視加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。

2004年8月，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，公安部黨委、公安部政治部，河南省委、省政府也出臺(tái)了相應(yīng)文件；今年省高工委、教育廳又對高校德育工作進(jìn)行評估。這一切都為我們做好德育工作提供了契機(jī)，創(chuàng)造了條件。通過迎接本次評估，我們既認(rèn)真盤點(diǎn)了近年來德育工作的成績，更看到了與兄弟院校的差距，學(xué)校黨委深深感到今后做好德育工作所面臨的壓力；但是，我們認(rèn)識(shí)到，困難再多，壓力再大，也不能成為影響開展工作的理由，德育工作必須進(jìn)一步加強(qiáng)。否則，將有負(fù)黨和人民的期望和歷史賦予我們的責(zé)任。

我校今后德育工作的基本思路是：

（一）在教育內(nèi)容方面

1、繼續(xù)抓好理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生對黨、國家和對社會(huì)主義制度的忠誠意識(shí)；

2、抓好作風(fēng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生確立良好的警察職業(yè)道德；

3、進(jìn)一步挖掘、利用公安英模的先進(jìn)事跡教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的警察意識(shí)；

（二）在教育方式方面

1、繼續(xù)開展專題教育和分類教育，特別是要做到入學(xué)抓適應(yīng)性教育，在校期間抓養(yǎng)成教育，畢業(yè)前抓成才立業(yè)教育；讓我校的畢業(yè)生百分之百地做到下得去、留得住、干得好；

2、加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè)，把基層黨組織建設(shè)和發(fā)展學(xué)生黨員作為學(xué)生思想政治教育工作的重中之重；

3、繼續(xù)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教育，把社會(huì)實(shí)踐作為思想政治教育的重要環(huán)節(jié)和載體，依托已建立的實(shí)踐、實(shí)習(xí)基地盡可能多組織學(xué)生到實(shí)戰(zhàn)部門隨警作戰(zhàn)，在實(shí)戰(zhàn)中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)；

4、堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，體現(xiàn)黨組織的人文關(guān)懷，增強(qiáng)教育效果。

（三）在教育保障方面

1、加大力度建設(shè)德育工作隊(duì)伍和學(xué)生管理干部隊(duì)伍，提高素質(zhì)與在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)合進(jìn)行，使工作人員具備相應(yīng)業(yè)務(wù)知識(shí)，了解學(xué)生思想狀況，容易與學(xué)生交流，熱愛本職工作；

2、繼續(xù)注重“兩課”教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，提高他們的工作水平和授課質(zhì)量；

3、在德育經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)列支后，要不斷加大對德育工作的經(jīng)費(fèi)投入，以新校區(qū)建設(shè)為契機(jī)，為開展德育工作和學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

總之，在公安部黨委、河南省高校工委和教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體師生員工的努力，我校的德育工作取得了一定成績，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的差距，今后要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入探索新時(shí)期德育工作的新思路、新途徑和新方法，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升德育工作水平，開創(chuàng)我校德育工作新局面，為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)！

謝謝！

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第五篇：德育工作自評報(bào)告

德育工作自查報(bào)告

學(xué)校始終把德育工作放在首位，注重德育實(shí)效，全面貫徹黨的教育方針，積極落實(shí)教育部《中小學(xué)德育工作指南》，遵照縣教體局德育工作要求，遵循“以人為本、德育為先”工作原則，提升德育管理隊(duì)伍水平，成立了以校長、書記任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長親自抓，政教主任具體抓，德育人員職責(zé)明確，措施落實(shí)，做到計(jì)劃安排詳實(shí)周密，總結(jié)透徹有力；構(gòu)建高效校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，完善德育工作評價(jià)機(jī)制，創(chuàng)新德育工作方式方法，加強(qiáng)德育工作研究，努力提高德育工作的實(shí)效性。主要工作如下：

（一）德育隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化，優(yōu)化德育素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值周領(lǐng)導(dǎo)、行政值周、值日教師、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，堅(jiān)持“日查、周評、期結(jié)”，將常規(guī)檢查落實(shí)到位，進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的評定，獎(jiǎng)懲公正及時(shí)。學(xué)校設(shè)立了常規(guī)檢查評比欄，公布每周各班“文明禮儀、紀(jì)律安全、兩操、衛(wèi)生、路隊(duì)”得分情況，分高低段評出五星班級(jí)，掀起了學(xué)、趕、比、爭、超的熱潮。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，樹立責(zé)任意識(shí)。堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。開好班主任例會(huì)，針對存在的問題和取得的成績及時(shí)提出批評或表揚(yáng)。本學(xué)期將開展名班主任的評選活動(dòng)，通過樹立典型，激發(fā)班主任的工作熱情。

3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響。大隊(duì)委在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。定期對大隊(duì)委進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

（二）專題教育系列化，優(yōu)化育人氛圍。

1、認(rèn)真做好每周一及重大節(jié)日舉行的升國旗儀式及國旗下的講話工作。利用國旗下演講培養(yǎng)師生愛國情感，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，促進(jìn)良好校風(fēng)。

2、結(jié)合上級(jí)活動(dòng)，結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、通過學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》等國學(xué)內(nèi)容，從中汲取博大精髓，將中華傳統(tǒng)美德、倫理內(nèi)化為自覺行為，踐行到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，營造一個(gè)積極、和諧、向上的教學(xué)氛圍。

4、繼續(xù)開展社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的特長，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、抓常規(guī)促文明。學(xué)校每個(gè)班都張貼了新頒布實(shí)施的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》，各班利用班會(huì)、晨會(huì)逐條逐款認(rèn)真學(xué)習(xí)，組織了師生的《守則》和《規(guī)范》搶答賽，掀起了遵守則，用規(guī)范的新高潮；仔仔細(xì)細(xì)抓行為習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育受到普遍重視。學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行信心教育、誠信教育、挫折教育、成功教育等人生觀教育，生活中的生活習(xí)慣教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，衛(wèi)生習(xí)慣教育；校園里，學(xué)生的各種好行為好習(xí)慣已蔚然成風(fēng)。

（三）常規(guī)管理務(wù)實(shí)化，優(yōu)化育人素質(zhì)。

1、要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況，充分利用每一節(jié)班會(huì)課，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，做好記錄，多講身邊人，身邊事。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭創(chuàng)班級(jí)特色。

3、以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、年級(jí)中開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中開展做文明事、說文明話、爭當(dāng)文明學(xué)生的活動(dòng)。活動(dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

4、抓德育細(xì)胞的創(chuàng)建活動(dòng)，開展“勤學(xué)、守紀(jì)、衛(wèi)生、文明”師生主題活動(dòng)，做到教師言傳身教與學(xué)生的自我教育相結(jié)合。評出了“品行星、學(xué)習(xí)星、環(huán)保星、體健星、進(jìn)步星”五星學(xué)生若干名予以嘉獎(jiǎng)。

（四）著力家庭教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展

重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦形式多樣的家長會(huì)。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。創(chuàng)新家校聯(lián)系，利用微信群、校訊通等各種形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。

（五）法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。

學(xué)校把法制安全教育視為教育工作的重中之重，充分利用法制講座、、班會(huì)課、校會(huì)、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。從而自覺遵紀(jì)守法、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、毒品，健康成長。學(xué)校還制定了安全職責(zé)制度，安全預(yù)案，做到了逢會(huì)必講安全，遇事必抓安全。一年內(nèi)校園內(nèi)沒有發(fā)生一起重大安全事故，為廣大師生的學(xué)習(xí)生活提供了保障。

（六）安全教育常態(tài)化，優(yōu)化安全保證。

通過學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識(shí)教育，創(chuàng)建安全文明的校園。