寫寫幫會(huì)員為你精心整理了12篇《經(jīng)典文章中人物描寫美文》的范文，但愿對(duì)你的工作學(xué)習(xí)帶來幫助，希望你能喜歡！

篇一：人物描寫美文

她生來就與小動(dòng)物犯沖。

不是她欺負(fù)小動(dòng)物，就是小動(dòng)物欺負(fù)她。

死在她手上的麻雀、蜻蜓、蝌蚪及它們的一些親戚不計(jì)其數(shù)(當(dāng)然是夸張，但確實(shí)有很多種)因此，被舍友們親切的封為白鵝殺手。

當(dāng)小動(dòng)物欺負(fù)她時(shí)，也是很容易的。

只要稍稍兇一點(diǎn)，她就會(huì)被嚇走。

例如，當(dāng)年那只兇兇的雞和羊

她也很有文藝范。

有一次，她和同學(xué)們一起走出宿舍樓時(shí)，迎面吹來一陣風(fēng)，只聽她說道：“清風(fēng)徐來，水波不興。”

舍友們頓時(shí)投去一陣拜服的目光。

事后有人問她：“你不冷嗎?”她答到：“我脂肪厚，抗凍。”

她酷愛小說，在宿舍內(nèi)總能看到她勤奮的身影。

她也自己寫小說，但寫不到一篇就不寫了，因?yàn)樗f，：“計(jì)劃趕不上變化，今天作業(yè)太多，先不寫了。

(雖然很多時(shí)候被舍友們槍斃)”于是未來的幾個(gè)月內(nèi)，她的小說一直停留在第一頁。

有人說她看小說是與她的數(shù)學(xué)成績成正比的。

但她自己并不這么認(rèn)為，于是一次次的考試不斷驗(yàn)證了這個(gè)事實(shí)，讓她不得不信。

她很笨，記不住人。

每次年級(jí)調(diào)人的時(shí)候，她總是最頭疼的一個(gè)。

別人頭疼是因?yàn)榕卤徽{(diào)走，而她頭疼的是：又換新人了，我又要從頭開始認(rèn)人了。

她最怕發(fā)作業(yè)本，因?yàn)楸旧现挥幸粋€(gè)名字，其他什么也沒有。

別人相處一個(gè)月，大概就認(rèn)全了人了人。

而她，大概要一年吧!也就是說，現(xiàn)在班上還有一小部分人她不認(rèn)識(shí)。

但愿在接下來的一年半內(nèi)，她能把咱班的人認(rèn)全。

篇二：人物描寫美文

十一歲的那天早上，一個(gè)普普通通的時(shí)刻……那一瞬間，我并沒有想什么，只是心神憤怒。

那一次遭遇在我的記憶里留下了抹不去的傷痕，“啪”自行車倒下了，一位環(huán)衛(wèi)工人連忙把我扶起，我并沒有聽見她說什么，只看見她在微笑，她的微笑烘暖了秋天的涼意，但她的笑卻沒有烘暖我的心。

記得有一天，在喧鬧的大街上，車堵得水泄不通，我騎著腳踏車趕往在上學(xué)的路上，清晨的空氣真的非常好，落葉依舊在飄零著，猶如剛下了一場“葉雨”，只見一位滿臉滄桑的環(huán)衛(wèi)工人在打掃落葉，我在很遠(yuǎn)處就能清楚地看見她臉上的皺紋，我并沒有在意，因?yàn)檫@樣的情形看得多了，到處都是環(huán)衛(wèi)工人在打掃落葉，慢慢的，我們靠的越來越近，突然她變換了方向，我還沒反應(yīng)過來，緊著按喇叭，可她竟然沒聽見，等我反應(yīng)過來時(shí)，已經(jīng)躺在地上了，她趕忙把我扶起，我氣呼呼的回頭瞪她了一下，她什么也沒有說，只是在微笑，我沒有理她，扶起腳踏車走開了，沒有再回過頭去。

從那時(shí)起，環(huán)衛(wèi)工人給我留下的印象只有憎恨。

再一次我和媽媽回家的路上，我又一次見到了她，那是在公交車上，當(dāng)時(shí)我又回憶起了那時(shí)的情景，心里很生氣，于是，我回過頭，很憤怒的對(duì)媽媽講了那天的經(jīng)過，聽著媽媽回答的口氣，好像以前認(rèn)識(shí)這位環(huán)衛(wèi)工人，于是，我繼續(xù)打聽了下去，原來，她有一個(gè)苦難的家庭，她所有的家人都在一場車禍中遇難了。

而她是家中唯一的幸存者，她是個(gè)聾啞人，在她無聲的世界里只有微笑，聽了媽媽敘訴的一切，我的心里痛痛的，再也抬不起頭來。

春夏秋冬不停的輪回著，我再也沒有見過那位環(huán)衛(wèi)工人，聽媽媽講，她早在一年前就病死了，入土?xí)r都是鄰居幫她辦的，我的心里唯有一絲沮喪，懺悔著自己的過錯(cuò)，我后悔沒有記住她的微笑，我后悔沒有記住她的模樣，我的記憶里只有一個(gè)未知的輪廓，別的什么的都記不清了。

從那以后，我再也沒有記恨過環(huán)衛(wèi)工人，每一次從他們身邊經(jīng)過時(shí)，只有對(duì)視微笑。

一個(gè)普普通通的早晨，我騎著腳踏車，找到了那次我們出事故的地方，那再也沒有了您的身影，唯有那紛飛的落葉隨風(fēng)飄散，吹過一片凄涼，“環(huán)衛(wèi)工人”，一個(gè)默默無聞的名號(hào)，卻和我牽扯在一個(gè)不斷裂的情緣上，她永遠(yuǎn)都是我身邊最熟悉的人。

曾經(jīng)看到過這樣一番景：冬日的夜晚，寒風(fēng)無情的吹著，在路人的袖中竄著，卻有這么一家人漫步在江邊的橋上嬉笑;曾經(jīng)知道過這樣一個(gè)人：他在看到一個(gè)人跳河后，自己從十幾米的橋上奮身跳下，鉆入冰冷刺骨的寒流中，救起了一位女子，而自己卻變成了冰冷的尸體;曾經(jīng)聽說過這樣一段話：不管環(huán)境多么惡劣，雖然我今天沒穿軍裝，但我是位軍人，救人是我的職責(zé);曾經(jīng)感受過這樣一顆心：冰冷的身體里卻流著沸騰的血，擁有的熾熱的心。

那強(qiáng)烈跳動(dòng)的脈搏一次次撞擊著每個(gè)人的心。

那年冬天，軍隊(duì)放假，讓他回家和妻兒過年。

那天晚上，他帶著妻兒漫步在江邊的橋上。

他們歡笑嬉鬧，好一派其樂融融的景象。

他頭一轉(zhuǎn)，看到一位女子跳入江中，他愣了一下，臉突然沉了下來。

妻子問她怎么了，他說看到一位女子跳江了，他要去救她。

妻子說，大過年的，江水如此冰冷，怎么救?他說，他是軍人，不論如何他都不能見死不救，不然他就對(duì)不起他身上的軍裝。

他奮不顧身的跳下了十幾米的橋，一頭鉆入冰冷刺骨的江水中，半個(gè)鐘頭后，女子被救上來了，但他因體力不支，再加上江水的寒冷，腿一抽筋，一個(gè)浪把他打下去了，不見了蹤影……

新年的開端，他的妻兒等來的不是喜訊而是死訊，妻子抱著他的尸體嚎啕大哭，甚至都暈過去了。

他的女兒哭了，但她說：“爸爸睡著了，不要吵醒他?！辈焕⑹擒娙说呐畠?。

看著這心酸的一幕，我想到了這么一句話“有的人死了，輕如鴻毛;有的人死了，卻重如泰山”。

他，一個(gè)年輕正茂的男子;擁有者滿腔熱血，他在每個(gè)人的心里都留下了不可磨滅的英雄形象——孟祥斌。

我想;他的心一定長了一對(duì)最純潔的翅膀，帶著他飛向那最純潔的地方——天堂。

篇三：人物描寫美文

你手中殘留的溫度，足矣溫暖我一生。

——題記

窗邊的風(fēng)車依舊轉(zhuǎn)著，這是你用布滿老繭的手親手為我做的，春風(fēng)沿著風(fēng)車的輪廓將你愛的溫度傳遞。

風(fēng)車飛轉(zhuǎn)，時(shí)間輪回。

你用那雙魔力的手，帶給我那麼多的喜悅，那麼多的感動(dòng)，那麼多的回憶……

你的手——自信

我的功課不好，聽的最多的也是批評(píng)和諷刺，喪失了信心我沉淪了、淡然了。

一次爸媽的“暴風(fēng)雨”之后，他們出去了，走到樓下卻碰見了你，我坐在床邊，向樓下望去。

你們說了幾句話，我想大概聊的是沒出息的我吧，然后你緩慢抬頭，望著窗邊的我，抿著嘴，卻出乎意料的做了個(gè)加油的手勢(shì)，你，唯一鼓勵(lì)我的人，那一刻，我竟如此感動(dòng)，對(duì)你笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，你亦是如此。

心中莫名有了股沖動(dòng)，對(duì)，加油，我不放棄。

直至如今，每遇挫折，你的一個(gè)加油手勢(shì)總是第一時(shí)間浮現(xiàn)腦海，那時(shí)，我心中充滿堅(jiān)強(qiáng)。

每每同學(xué)問我，你怎摸總是這般自信，我笑了，你手的力量，我自信的來源。

你的手——正直

一次放學(xué)的路上，我被一塊石頭絆倒，剛要起身低頭撣去灰塵，卻無意看到草叢邊的一枚金晃晃的戒指，要可知這樣一枚戒指對(duì)我們這一貧苦人家可是一個(gè)月的生活費(fèi)啊，我見旁若他人，拾起放入包中。

回到家，我連忙把他拿出來，大喊爸爸出來，想讓他鑒定一下。

但爸爸不在，這叫聲把廚房的你叫來，你看著我手中的戒指，有些不安的問：“哪來的?”我如實(shí)的向你說了事情。

你指著們，大喊：“去，交給社區(qū)主任，快。

”年幼的我當(dāng)時(shí)有些氣不過，第一次頂撞了你，“不”我嘶吼。

你也第一次打了我，你往日溫柔的說今日卻變得那麼嚴(yán)厲，很痛，我哭了。

你叫我坐下，甩出一句話“就算窮，也不能窮志氣，你自己想想。

”經(jīng)過一系列的思想斗爭，我還是還了回去。

望著你的背影，我終于明白甚么是正，甚么是直。

每當(dāng)面對(duì)那些誘惑時(shí)，摸著那曾經(jīng)的痛，感受你那雙正直的手留下的痕跡。

我懂，我的選擇是甚麼。

你手的力量，我正直的根基。

我想握住你的手，回味久違的溫暖;我想握住你的手，感受你真正的靈魂;我想握住你的手，找回我們的.世界。

時(shí)光微涼，不同的時(shí)間相同的地點(diǎn)，看一場青春往事被記憶浸泡，微風(fēng)輕拂，早已洗去鉛華，清絕明艷。

褪色的記憶停留在那年盛夏，期末考試將近，時(shí)間處在了刑場槍殺階段，機(jī)械化的動(dòng)作，面無表情的孜立，分?jǐn)?shù)成了最刺人的字眼……心慮焦急的家長東奔西走只為把孩子送進(jìn)一個(gè)個(gè)名師補(bǔ)習(xí)班，借此撫慰內(nèi)心巨大的不平衡。

而我也不例外，居然上了最不熱門的作文班。

教我們寫作的是一個(gè)四十出頭的中年男人，不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話是他標(biāo)志性的象征。

他的聲音時(shí)而高亢激昂，時(shí)而平靜如水，那極具穿透力的嗓音總能在不知不覺間將你帶入高潮。

記得有一次的當(dāng)堂作文，我一看題目，心中竊喜，那不正是前幾天才在學(xué)校里寫的作文題目嗎?我來不及多想，在腦海中搜索枯腸，憑借微薄的記憶把這篇作文原封不動(dòng)的照搬上去，哈哈，大功告成。

但是下個(gè)星期的課，雖然不是講的最好的卻是令我受益終生的。

只見他走上講臺(tái)說道：“本次作文，大部分同學(xué)寫的都不錯(cuò)，但有一位同學(xué)寫的內(nèi)容空洞，文章粗糙不生動(dòng)……”他一邊列舉那篇文章的種種“罪行”一邊意味深長地瞟了我一眼。

我渾身一震，默默猜測(cè)到：那篇作文不會(huì)是我的吧?隨后又自我安慰的搖搖頭，怎么可能呢，這篇作文在學(xué)校得的分可不低。

等到作文發(fā)下來以后，出人意料的那個(gè)人果然是我。

鮮紅的分?jǐn)?shù)和評(píng)語觸目驚心的停留在蒼白的紙業(yè)上，它們似乎在瞬間就變成了一張張嘴在大聲的嘲笑著我，一點(diǎn)一點(diǎn)擊垮著我的驕傲。

下課后，我被單獨(dú)留了下來。

他看了看我緩緩問道：“你知道你的問題出在哪里嗎?”我急忙回答道：“那篇作文我在學(xué)校也寫過，還得了高分呢。

他的神情突然嚴(yán)肅起來：“反復(fù)使用同一篇作文，沒有新意，學(xué)校老師喜歡的我未必會(huì)喜歡，不要怪別人不懂你，要怪就怪自己沒本事?！?/p>

而如今，時(shí)間的齒輪轉(zhuǎn)過無數(shù)個(gè)春秋夏載，過去的時(shí)間竟如過眼云煙，而唯獨(dú)這一件卻成了我心頭永久的記憶，讓我在逆流中激流勇進(jìn)。

篇四：人物描寫的美文

村口的橋邊，晚煙縈繞著。天空緋紅的晚霞，一點(diǎn)點(diǎn)地散去。山坡上，老楊叔牧羊歸來，只聽得羊群在山坡上滾動(dòng)著。

村子里，四周的山巒，都積著寒冬的雪。與老楊叔的羊群一樣，白茫茫的甚是一派銀白。橋上的雪，幾乎全部化光了。偶有幾片濕水洼處，還結(jié)著一層薄薄的冰。夕陽銜山而漸漸沉沒，山體的輪廓也漸漸消失?？帐幨幍拇遄永?，凜冽的西北風(fēng)吹來，登時(shí)感到冰涼刺骨。

小貓兒瞇著雙眼，躲在橋畔打谷場上的糧垛里，似乎那里就是一個(gè)很溫暖的地方了。羊群不緊不慢地隨著老楊叔歸圈而去。此刻的黃土高原，地面已是被凍的裂開了地縫。村子里，一到這個(gè)季節(jié)，天一黑，路上就很難再有行人了。

老楊叔送羊群歸了圈。寒冬的天氣，愈發(fā)冷了下來。羊群相互擁擠在圈里，空闊的田野，寒風(fēng)勁吹。仿佛是要把這個(gè)世界吹翻了一樣。家家戶戶遮掛了厚厚的門簾，屋子里燒的通紅的爐火，正在向屋里噴著殷紅的火苗。

屋里和屋外，此刻更像是兩個(gè)世界一樣。小貓兒鉆在爐旁，咕嚕咕嚕地打著隔睡著。夜色明暗相間。云層里，皎潔的月光，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。天空中，稀稀疏疏的星斗閃著亮光。夜游的東西，停憩在山頭，叫著很滲人的聲音。

西北風(fēng)刮的山在叫，樹在吼，地在動(dòng)。突然，村社的廣播被村兵連處播響。緊接著是一陣說話聲。廣播上說話的人，氣喘吁吁。乍一聽，原來是老楊叔。村子里，平靜極了，真的像是翻入了十八層地獄一般，聲聲都響徹著山谷。老楊叔在廣播上說家里的羊被人偷了，所以這才把村兵連處叫到了村社，廣播村民。和老楊叔在村社的是村兵連處的小伙子鐵娃。

這時(shí)候，村子里狗也吠叫了起來，雞也在雞塒中胡亂地?fù)渫ㄆ饋?，爐旁的小貓兒也醒了過來。但爐火也慢慢成了灰燼。村社里，老楊叔和鐵娃在靜靜的等候村支書的到來。

月色如晝，清輝灑瀉。不久，村支書踉踉蹌蹌地打著手電筒趕到了村社。老楊叔放下手中抽著的煙斗，把煙袋順手裝回了褲兜里。惆悵地向村支書說道：“老支書，真是不好意思，如此冷的天把你叫起來跑來跑去，真是過意不去??！”鐵娃從炕沿上朝著老支書走過來，手里拿著一盒煙，笑盈盈地說道：“老支書，你抽支煙暖緩暖緩身子?！?/p>

老支書按滅了手中的手電筒，坐在了炕沿上，說道：“好了，情況我也明白些了。羊是丟了呢？還是跑到別家的羊圈里了。”

老楊叔支支吾吾地說著話，似乎是很難說清楚似的。老支書徘徊在屋里，屋外的月光照射著窗欞，亮斑一閃一閃的跳躍在窗上。

“你們先回去吧！等明天天亮了，去別家的羊圈中看看，是不是混在了一起。咱們村子里，不會(huì)發(fā)生這種偷竊的事。你們放心吧！”老支書點(diǎn)燃了煙，且吸且說道：

老楊叔和鐵娃面面相覷，欲言又止。只是沖著老支書笑了笑，然后，點(diǎn)了點(diǎn)頭就走了。屋外，蒼涼如冰。

第二天，天剛蒙蒙發(fā)亮，晨曦中，山上的雪原，積雪被風(fēng)吹的滿空飄揚(yáng)。老支書踏著冰冷的地面，冒著嚴(yán)寒，手里抱著一只羊崽子敲開了老楊家的門。我找到了你丟失的羊了，這是剛剛產(chǎn)下的小羊崽子，你趕快把它抱回屋里去，等會(huì)和我一同去領(lǐng)大羊去。它剛生產(chǎn)完，身子虛，且天寒，還回不來了。

陽光升的高了，漸漸地高過了村子里最高的山巒了。老楊叔找回了丟失的羊，心里萬分的喜悅。老支書把這個(gè)消息，廣播了整個(gè)村子。鐵娃倚在老支書的身后，不由地為老支書豎起了大拇指。

山上薄薄的霧霾被陽光驅(qū)散，山巒又呈現(xiàn)出了層層疊疊的樣子。上坡上，又響起了老楊叔趕羊上坡的聲音。但是，積雪還是一點(diǎn)點(diǎn)地紛飛著，田野上又多了幾個(gè)羊蹄走過的痕跡。

篇五：人物描寫的美文

老師！老師！

還記得第一次見面時(shí)那溫和的笑容，沒有煩悶，沒有不耐煩，和善地和同學(xué)交談、答疑，連日的急躁心情被撫平，心中的不安逐漸消散。沒想到，第一印象中只是節(jié)儉形象的她竟會(huì)有如此感染力！忽然間覺得，或許未來一年的生活不只是單調(diào)的辛苦吧！

她是富有名望的。在我耳中，和善、有能力是她的代名詞。心中不禁升起了期望，期望她是我的老師。即便如此，在與她的接觸中，我仍被驚訝到了。從小，老師對(duì)于我就是高大的存在，不敢直視，不敢接近，甚至被質(zhì)問都沒有改變，但是她用她的嚴(yán)肅、認(rèn)真積極的態(tài)度，和善、有點(diǎn)孩子氣的性格改變了我的看法。

不可否認(rèn)，每個(gè)老師都是嚴(yán)苛的。在當(dāng)前中國的應(yīng)試教育中，成績是關(guān)注的重中之重。成績代表了一個(gè)人的素質(zhì)，一個(gè)人的前途，是不能被忽略的存在。相應(yīng)的，我們得到了嚴(yán)苛的管教?！霸趯?duì)的時(shí)間做對(duì)的事”是她對(duì)學(xué)習(xí)的詮釋。

在課間我們拿起了課本，改變了“挑燈夜讀”的“風(fēng)俗”，當(dāng)我們因?yàn)闆]有認(rèn)真積極對(duì)待練習(xí)而站在人群中背書時(shí)，真正體會(huì)到了老師的威力。但認(rèn)真積極教我們整理內(nèi)務(wù)的她，讓我們體會(huì)到了嚴(yán)肅中的一絲可愛，一絲哭笑不得。

遵循生活習(xí)慣嚴(yán)重學(xué)習(xí)的她，充當(dāng)了長輩的角色，指導(dǎo)內(nèi)務(wù)，自主提高內(nèi)務(wù)要求，以及不定時(shí)檢查的工作中，我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。在她的管教中，輕狂的氣息變得沉穩(wěn)，沉穩(wěn)中帶著銳利。

在生活中，她溫暖，平易近人，有別于同齡人的愛玩，和我們打成一片。她會(huì)在繁忙的一周結(jié)束時(shí)，和我們一起唱歌，做游戲，放松心情，緩解壓力；她會(huì)在三月花開最旺盛時(shí)，和我們邀約，在花下照相留念，一起分享、回憶，我們的畢業(yè)照也被譽(yù)為“最活潑的畢業(yè)照”。

她會(huì)建議我們關(guān)注社會(huì)，將獲得的獎(jiǎng)品貢獻(xiàn)社會(huì)。于是，在周末，我們?nèi)チ斯吕显?，帶去了棉被、食物，陪它們聊天、解悶。她?huì)在得知月食現(xiàn)象后和我們分享并一起觀賞。和她在一起總是會(huì)有驚訝，會(huì)有歡笑，笑容驅(qū)散了籠罩在我心頭不安和不自信，禁不住想“有你真好”。

她不是我們的媽媽，卻做到了媽媽會(huì)做的事，她不是我們的交心朋友，卻勝似朋友。為了我們挖空心思，費(fèi)盡心血，每一個(gè)過程親歷親為，嚴(yán)格把關(guān)。作為老師，還能更盡心嗎？

黎明的天是靜謐的。經(jīng)過了一夜的喧囂，風(fēng)停了，云歇了，露珠在這靜謐中無聲無息的完成了依附的任務(wù)，沉寂了。萬物沉睡，寂寥無聲。但一聲洪亮的起床號(hào)在這靜謐中喧囂了起來，盡責(zé)的叫醒沉睡的學(xué)子。整齊的步伐，洪亮的讀書聲，傳出了校園，傳向遠(yuǎn)方。唯獨(dú)跟在方對(duì)旁的老師在靜默中，做著無聲無息的鼓勵(lì)。老師！老師！

篇六：人物描寫美文段落

1、“人生際遇，皆有天定。有時(shí)說是有緣卻無緣;又有時(shí)說是無緣卻有緣。”生命就是這樣，匆匆而來，又匆匆而去。時(shí)間流走了，就不能重新來過;緣分到頭了，就不能過分強(qiáng)求。

所以，有時(shí)候每一眼都是別離，每一天都有遺憾。

人生本來就是一場沒有規(guī)律的陰差陽錯(cuò)，不管我們?cè)鯓尤プ穼?，怎樣去挽留，所有的一切只能變成一種成長的痕跡。人生路上，有時(shí)一個(gè)和善的微笑，一句悅?cè)说脑捳Z，一種大方的手勢(shì)，一波秋水般的眼神，即使只有一點(diǎn)點(diǎn)，也絕不失為一幕動(dòng)人的風(fēng)景。

人的一生很短暫。所以，我們應(yīng)該好好地把握每一天，過去的就讓它過去。向過去“道一聲珍重”，不必再苦苦尋覓，苦苦追求，昨天是昨天，今天是今天，明天又有新的故事，雖然離別總有愁悵的傷感，瀟灑地?fù)]手也算一種灑脫。讓過去成為一種理智的美麗，衷心地說一聲“沙揚(yáng)娜拉”——再見，讓我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞弦矊W(xué)會(huì)品味這種離別的傷感吧。

2、“人生際遇，皆有天定。有時(shí)說是有緣卻無緣;又有時(shí)說是無緣卻有緣?！鄙褪沁@樣，匆匆而來，又匆匆而去。時(shí)間流走了，就不能重新來過;緣分到頭了，就不能過分強(qiáng)求。所以，有時(shí)候每一眼都是別離，每一天都有遺憾。

人生本來就是一場沒有規(guī)律的陰差陽錯(cuò)，不管我們?cè)鯓尤プ穼?，怎樣去挽留，所有的一切只能變成一種成長的痕跡。人生路上，有時(shí)一個(gè)和善的微笑，一句悅?cè)说脑捳Z，一種大方的手勢(shì)，一波秋水般的眼神，即使只有一點(diǎn)點(diǎn)，也絕不失為一幕動(dòng)人的風(fēng)景。

人的一生很短暫。所以，我們應(yīng)該好好地把握每一天，過去的'就讓它過去。向過去“道一聲珍重”，不必再苦苦尋覓，苦苦追求，昨天是昨天，今天是今天，明天又有新的故事，雖然離別總有愁悵的傷感，瀟灑地?fù)]手也算一種灑脫。讓過去成為一種理智的美麗，衷心地說一聲“沙揚(yáng)娜拉”——再見，讓我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞弦矊W(xué)會(huì)品味這種離別的傷感吧。

3、沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上只我沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。

路上只我一個(gè)人，背著手踱著。這一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜;愛群居，也愛獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。

篇七：美文人物描寫

她是一個(gè)女生。

她生來就與小動(dòng)物犯沖。

不是她欺負(fù)小動(dòng)物，就是小動(dòng)物欺負(fù)她。

死在她手上的麻雀、蜻蜓、蝌蚪及它們的一些親戚不計(jì)其數(shù)(當(dāng)然是夸張，但確實(shí)有很多種)因此，被舍友們親切的封為白鵝殺手。

當(dāng)小動(dòng)物欺負(fù)她時(shí)，也是很容易的。

只要稍稍兇一點(diǎn)，她就會(huì)被嚇走。

例如，當(dāng)年那只兇兇的雞和羊

她也很有文藝范。

有一次，她和同學(xué)們一起走出宿舍樓時(shí)，迎面吹來一陣風(fēng)，只聽她說道:“清風(fēng)徐來，水波不興?！鄙嵊褌冾D時(shí)投去一陣拜服的目光。

事后有人問她:“你不冷嗎?”她答到:“我脂肪厚，抗凍?！?/p>

她酷愛小說，在宿舍內(nèi)總能看到她勤奮的身影。

她也自己寫小說，但寫不到一篇就不寫了，因?yàn)樗f，:“計(jì)劃趕不上變化，今天作業(yè)太多，先不寫了。

(雖然很多時(shí)候被舍友們槍斃)”于是未來的幾個(gè)月內(nèi)，她的小說一直停留在第一頁。

有人說她看小說是與她的數(shù)學(xué)成績成正比的。

但她自己并不這么認(rèn)為，于是一次次的考試不斷驗(yàn)證了這個(gè)事實(shí)，讓她不得不信。

她很笨，記不住人。

每次年級(jí)調(diào)人的時(shí)候，她總是最頭疼的一個(gè)。

別人頭疼是因?yàn)榕卤徽{(diào)走，而她頭疼的是:又換新人了，我又要從頭開始認(rèn)人了。

她最怕發(fā)作業(yè)本，因?yàn)楸旧现挥幸粋€(gè)名字，其他什么也沒有。

別人相處一個(gè)月，大概就認(rèn)全了人了人。

而她，大概要一年吧!也就是說，現(xiàn)在班上還有一小部分人她不認(rèn)識(shí)。

但愿在接下來的一年半內(nèi)，她能把咱班的人認(rèn)全。

偉大的班主任【2】

我們的何老師像大海一樣浩瀚，無法估量，像云彩般美麗，像藍(lán)天般深沉。

但是，老師有著一種劇烈的疼痛——喉嚨痛。

有一次，老師的喉嚨又發(fā)作了，聲音很沙。

那種劇烈的疼痛又在折磨著她，此情此景。

同學(xué)們看在眼里，痛在心里。

上語文課的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)走進(jìn)教師，教師里鴉雀無聲。

后來不過一會(huì)兒，何老師就拿起書本講課。

她的聲音很沙啞，但是我們還是聽得一清二楚的。

突然，何老師講著講著。

聲音就越來越沙，我們實(shí)在忍不住了，異口同聲地央求說：“何老師休息一會(huì)兒吧!”可老師入了迷，似乎沒有聽到，仍然堅(jiān)持講課，我不由得心潮起伏，思緒萬千……

我愿是您的清泉—生滋潤你沙啞的喉嚨洗去您門滿眼的疲倦，從崖邊偷來一叢鮮花，讓它永遠(yuǎn)怒放在你不夜的窗前。

雖然我不是您最出席的學(xué)生，而你卻是我最沖擊國內(nèi)的老師，今天，你的學(xué)生愿永遠(yuǎn)快樂.我愛我的班主任【3】

曹老師是我們班的班主任，她是中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)下面，有一張圓圓的臉，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里散發(fā)出一種讓人感覺溫暖的目光，曹老師的嚴(yán)厲、溫柔、和藹可親的人。

不過上起課來，她又像變了一個(gè)人，她的`語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁性一樣的引力。

我們喜歡上曹老師的語文課。

曹老師來了，她給我們上的是《桂林山水》。

曹老師說：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我批朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的山水。

”“漓江的水真靜——啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。

”我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師在暢游漓江，在欣賞那清澈秀麗的漓江水。

老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地去觀賞桂林的山，曹老師的每一句生動(dòng)的話，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們面前描畫出一座座驚險(xiǎn)奇秀的桂林的山!連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽著，思考著，想象著。

曹老師的語文課就是這樣，她總是以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋遨游、探索。

我很喜歡曹老師的語文課。

篇八：人物描寫美文段落

小時(shí)侯，父母是我的傘。那是一把七彩的大傘，傘下是我無憂無慮的童年時(shí)光。從呀呀學(xué)語到成為一個(gè)懵懂的少年，父母為我遮風(fēng)擋雨，傘下的我，就是一個(gè)弱小的孩子，時(shí)刻等待父母來幫助的孩子。

不管傘外的雨有多么的大，太陽有多么的熾熱，傘浸透了，曬裂了，但傘下的我是無比的安全，那是一把滲透著愛的顏色，永不褪色的傘。

后來，大傘旁邊多了一把小小的傘。那是一把粉色的傘，是一把只屬于我的傘。父母開始嘗試讓我經(jīng)歷風(fēng)雨，我在一天天長大，我的小傘也在漸漸變大。

我開始能保護(hù)比我更弱小的人了，地上的小花、小草，還有更多的生命……。而此時(shí)父母的傘因?yàn)轱L(fēng)吹日曬，雪雨風(fēng)霜，正在慢慢地變薄、開始補(bǔ)丁落補(bǔ)丁;但如果是狂風(fēng)暴雨，它依然會(huì)義無返顧地?fù)踉谖业男闱懊?，那是風(fēng)雨中互相支撐的兩把傘。

成人了，我也擁有了一把自己的大傘。那是一把黃色的傘，溫馨、甜蜜，沒有華麗的裝點(diǎn)，只包含著一片片愛的心意。傘下，是年邁的父母，幼小的孩童。當(dāng)雨雪紛紛飄下的時(shí)候護(hù)住他們，當(dāng)烈日炎炎的時(shí)候給他們帶去清涼。無論多么久的雨，無論多么狂的風(fēng)，絲毫吹散不了那傘下的清香，那是一把感恩的傘。

人生需要傘。需要一把用愛鑄就的傘!

篇九：美文人物描寫片段

1、他大約有十三、四歲。

又黑又胖的小臉上，嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子。

長長的頭發(fā)，好久沒理了。

濃濃的眉毛下閃著一對(duì)大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

2、樹叢被撥開了，一個(gè)小孩的腦袋鉆了進(jìn)來，這是個(gè)男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發(fā)約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個(gè)喜鵲窩。

3、翠兒是這里遠(yuǎn)近山區(qū)里出名的俊女孩，成日價(jià)雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。

一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。

4、一進(jìn)園門，就有個(gè)男孩子粘上我了。

他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍(lán)短褲，腰帶耷拉著一截;渾身是土，像個(gè)小土地爺。

毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯(lián)想到蒲公英。

他像飛蛾見了火似的，在我身前身后轉(zhuǎn)悠，伸著脖子看我的鎂光燈。

5、這一來，倒嚇 我一跳，仰頭一看，一個(gè)十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手里還拿著一只口琴，正準(zhǔn)備吹哩。

她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。

兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。

她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。

只要你一看見她，就會(huì)從心眼里喜歡她。

6、小菊到今年已經(jīng)十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細(xì)小，顴骨照舊凸出，十個(gè)指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會(huì)折斷似的;因?yàn)樗窒?，所以看起來她的身體輕飄飄的。

7、建華同學(xué)身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)梳成兩條細(xì)長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個(gè)深深的酒窩，顯得活潑可愛。

8、我們?cè)豪飦砹藘蓚€(gè)鄉(xiāng)下小孩。

一個(gè)是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。

一個(gè)是弟弟，腦門上留的頭發(fā)，就像扣了個(gè)茶壺蓋。

9、小瑪拉哈(蒙古族)，眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發(fā)，挺俊氣的。

只是耳朵長得老長，真難看，可老人們說，那是“佛相”，有福氣。

10、那是個(gè)十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。

特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動(dòng)著聰慧的光芒。

他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。

篇十：美文摘抄人物描寫片段

1.陪審員們剛剛坐好，庭長就對(duì)他們講話，說明他們的權(quán)力、責(zé)任和義務(wù)。

庭長講話的時(shí)候，不住地變換姿勢(shì)：一忽兒用左胳膊肘倚在桌上，一忽兒用右胳膊肘倚在桌上，一忽兒靠著他的椅背，一忽兒靠著他的圈椅的扶手，一忽兒把一疊紙的紙邊弄齊，一忽兒摩挲一把裁紙刀，一忽兒摸一支鉛筆。

2.智深大踏步近眾人面前來，那張三、李四便道：“小人兄弟們特來參拜師父?！笨诶镎f，便向前去，一個(gè)來搶左腳，一個(gè)來搶右腳。

智深不等他沾身，右腳早起，騰的把李四先踢下糞窖里去;張三恰待走，智深左腳早起，兩個(gè)潑皮都踢在糞窖里掙扎。

后頭那二三十個(gè)破落戶驚得目瞪口呆。

3.云長右手提刀，左手挽住魯肅手，佯推醉曰：“公今請(qǐng)吾赴宴，莫提起荊州之事。吾今已醉，恐傷故舊之情，他日令人請(qǐng)到荊州赴會(huì)，另作商議?！濒斆C魂不附體，被云長扯到江邊。

呂蒙、甘寧各引本部軍欲出，見云長手提大刀，親握魯肅, 恐肅被傷，遂不敢動(dòng)。

云長到船邊，卻才放手，早立于船首，與魯肅作別。

肅如癡似呆，看關(guān)公船已乘風(fēng)而去。

4.賈母這邊說聲請(qǐng)，劉老老便站起身來，高聲說道：“老劉、老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭!”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。

眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。

湘云滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。

王夫人笑得用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。

5.西涼兵來得勢(shì)猛，左右將佐，皆抵當(dāng)不住。

馬超、龐德、馬岱引百余騎，直入中軍來捉曹操。

操在亂軍中，只聽得西涼軍大叫：“穿紅袍的是曹操!”操就馬上急脫下紅袍。

又聽得大叫：“長髯者是曹操!”操驚慌，掣所佩刀斷其髯。

軍中有人將曹操割髯之事，告知馬超，超遂令人叫拿：“短髯者是曹操!”操聞知，即扯旗角包頸而逃。

篇十一：美文摘抄人物描寫片段

每個(gè)人的心中都有自己喜歡和愛戀著的美神，每個(gè)人心中的美神又各不相同。

我心中有一個(gè)很美的美神，那就是你——

我從沒見過你的照片，也沒有任何一個(gè)世人見過你的照片，因?yàn)樯谀莻€(gè)年代的你沒有留下一張照片，但我卻知道你美于沉魚落雁的西施與昭君，也美于閉月羞花的貂蟬與貴妃。

你的那份獨(dú)一無二的美無人替代!你的美，令我陶醉，令我向往不已!

伴著晨曦，越過千年，你款款而來……

你走過了“惜春春去，幾點(diǎn)催花雨”的寂寞，走過了“露濃花瘦，薄汗輕衣透”的青澀，走過了“繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮”的風(fēng)情萬種，走過了“寒日蕭蕭上鎖窗，梧桐應(yīng)恨夜來霜”的孤獨(dú)惆悵。

走過了“不如隨分前醉，莫負(fù)東籬菊蕊黃”的清冷無奈……

維納斯因?yàn)閿啾鄱利悾惗喾乙驗(yàn)槭敹鴤ゴ?，而你卻因?yàn)椴艢舛陋?dú)。

你學(xué)富五車、詞動(dòng)京華卻情無所托，學(xué)無所傳，在封建禮教大于一切的年代，你無疑是枝頭的一朵奇花，凜冽的秋風(fēng)摧殘著你，你卻不甘落在地上，依然倔強(qiáng)的挺立枝頭，盡情綻放，溢出特有的清香，不曾萎靡凋謝。

你的才氣、你的倔強(qiáng)鑄就了你的孤獨(dú)，你那絕世的孤獨(dú)又成就了你冰冷凝絕的美麗!

當(dāng)一種美，美得讓我們無所適從時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)自身的缺陷，乘一葉扁舟，載著濃濃的愁緒，憂郁的眼神，莫道不消魂，人比黃花瘦，你就這樣向我們走來。

千年的風(fēng)雨淡退了琉璃繁華，沉淀了你的淚光柔弱中帶著傷。

浩浩江水，沖走了一切希望。

家，已不能回;心，已無處歸;夜太漫長，凝成了霜，慘白的彎月勾住了過往，使得這孤獨(dú)融入了淡酒，令你最難將息，直到 “尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。

為何這般凄慘?為何如此孤獨(dú)?你的一生就是被這漫天的愁緒所包圍，閨愁、家愁、情愁、國愁，又怎一個(gè)“愁”字了得?!

面對(duì)著物是人非，面對(duì)著斷香殘酒，面對(duì)著綠肥紅瘦，沒有同道，沒有相知，只有一杯濁酒洗清愁。

那愁情深深深幾許?蚱蜢舟也無能為力。

既然載不動(dòng)，那就和著孤獨(dú)化作咸咸的淚，滴在對(duì)趙明誠的追憶里，滴在對(duì)國仇家恨的綿綿思緒里。

李清照，我心中的美神，你是一株沖天的秀木，樹大則招風(fēng)，譽(yù)滿則毀來。

所以時(shí)代給你孤獨(dú)，讓你處于最接近蒼穹的高度。

你站在山頂，在那個(gè)時(shí)代的暴風(fēng)驟雨中吮天地之銳氣，吸日月之精華。

你孤獨(dú)，但又不孤獨(dú)。

因?yàn)槟阕≡谔柪?，帶著周身的光芒，穿越了時(shí)空，在每個(gè)人都仰頭望向太陽時(shí)你濡養(yǎng)了我們的靈魂。

我堅(jiān)信，在這個(gè)時(shí)代，仍有你精神感召下的蕙質(zhì)蘭心的女子。

張愛玲繼承了你的堅(jiān)定與毅然決然，三毛繼承了你的豪放與灑脫，張小嫻繼承了你的銳利與透徹，舒婷繼承了你甜蜜而獨(dú)立的愛情……

李清照，我心中的美神，你用那千年的孤獨(dú)，擎起了一盞孤獨(dú)的燈，照亮了那一段孤獨(dú)的歷程，成就了一段孤獨(dú)的回憶，用那絕世的孤獨(dú)跳了一曲完美的獨(dú)舞，如一朵搖曳的花，守護(hù)著中華史上那一座盛世空城。

李清照，我心中的美神，你孤獨(dú)了千年，但也濡養(yǎng)我們了千年，從古至今，你絕世的美從沒有、也不會(huì)被任何所替代!

篇十二：人物描寫的美文摘抄

人物描寫的美文摘抄

1、我站起來，腳跟立不穩(wěn)，只覺得天旋地轉(zhuǎn)，身子不由自主地轉(zhuǎn)著，好像腳下踩了個(gè)陀螺。

2、老師看到題后，皺著眉頭，習(xí)慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動(dòng)，思考著。

3、我倒了盆水，先用毛巾濕濕臉，再打上香皂，用勁地抓呀、搓呀，不一會(huì)兒就滿臉香皂沫了。

4、我們站在操場上，驕傲自豪地看著敗者，活似一個(gè)個(gè)打了大勝仗的威武大將軍，高興極了。

5、我的爸爸是遠(yuǎn)洋公司商船的大副。他高高的個(gè)兒，微黃的頭發(fā)自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。

6、他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術(shù)品。

7、她臉兒紅得像熟透了的山柿子，忙低下頭去，不敢再看我一眼。

8、她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點(diǎn)餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。

9、辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，想揍他一頓。

10、一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。

11、她那青春的朝氣，眼睛和臉上那副天真神態(tài)讓他喜不自禁。連她身上穿的連衣裙在他眼里也特別好看，那份樸素而天真的風(fēng)姿令人心動(dòng)。盡管她天真爛漫，同時(shí)他又覺得她很聰明，很有素養(yǎng)，跟她的年齡不相稱。

12、他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。

13、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

14、寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。

15、她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

16、他牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。

17、學(xué)務(wù)大人約有四十五六歲的年紀(jì)。一張黑黃的臉皮，當(dāng)中鑲著白多黑少的兩個(gè)琉璃球。一個(gè)中部高峙的鷹鼻，鼻下掛著些干黃的'穗子，遮住了嘴。穿著一件舊灰色官紗袍，下面一條河南綢做的洋式褲，系著褲腳。足下一雙短筒半新洋皮鞋，露著本地藍(lán)市布家做的襪子。乍看使人覺得有些光線不調(diào)，看慣了更顯得“新舊咸宜”，“允執(zhí)厥中”。或者也可以說是東西文化調(diào)和的先聲。

18、聽到這個(gè)好消息，姐妹倆手拉手跳著，笑著，花裙子迎風(fēng)擺動(dòng)，活像一對(duì)活潑、愉快的花蝴蝶。

19、我把魚骨頭一根一根地用牙齒咬，用手撥，總算啃掉了半個(gè)魚頭，一點(diǎn)魚肉都沒吃到。

20、分好了隊(duì)，我自然是兩支隊(duì)伍中最高的人，而且，我在投籃命中方面也是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?，和我一?duì)的“同胞們”，自然都?xì)g天喜地，喜不自勝。

21、這個(gè)三十多歲的中年人，中等身材，四方臉龐，由于長年在地里干活，臉上的皮膚顯得很粗糙。好像好幾夜沒睡上安穩(wěn)覺，他兩只眼睛深深地陷了進(jìn)去。

22、看到這情景，我樂得在地上翻了個(gè)跟頭，高聲地笑著、叫著，拍著手，跺著腳。

23、聽見爸爸終于同意他上學(xué)了，來喜把柳葉往嘴里一含，學(xué)幾聲黃鶯叫，又學(xué)幾聲畫眉聲，拎著嶄新的書包飛跑起來。

24、伙子跑得不錯(cuò)，已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動(dòng)有力，腰肢放松——整個(gè)動(dòng)作顯得優(yōu)美而富有彈性。

25、張老師首先輕輕的拿起粉筆，然后慢慢地轉(zhuǎn)過身，把右手高高的舉起，放在黑板上，頭對(duì)著同學(xué)們，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)小朋友，安靜了，張老師才轉(zhuǎn)過頭開始寫字，過了一會(huì)，黑板上就有了四個(gè)醒目的大字，最后張老師抬起手。全身對(duì)著同學(xué)們，把粉筆放在粉筆盒里，開始上課。

26、一對(duì)大大的眼睛，長長的眉毛，臉紅潤潤的，左邊有一塊嘴唇般大小的黑映，嘴巴是紫色的，整天一說個(gè)事情就會(huì)笑，笑的那么響，“咯咯咯”的你知道他是誰了嗎？對(duì)了，他就是我們班的程斐，是最矮的一個(gè)，也是最瘦的一個(gè)，我們常常開玩笑，說來個(gè)胖子就可以把他壓成肉醬，一說起這個(gè)，我們便會(huì)笑起來，呵呵！

27、我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。

28、他樂得下嘴唇往上嘴唇包，臉蛋兒聳成個(gè)肉疙瘩。

29、爸爸同意了她的要求，她頓時(shí)心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇得像兩個(gè)小小的月牙兒。

30、今天，我家里擺了一張乒乓球桌，請(qǐng)了我的伙伴楊鑫來打乒乓球。先是我發(fā)球了，我想：“我發(fā)‘抬空球’”，他一定會(huì)抽過來，于是我發(fā)了一個(gè)較低的抬空球，不想，他猛地抽過來了，我沒接過來，唉，真是自作自受。輪到楊鑫發(fā)球。只見他臉繃得緊緊的，眼睛盯著我慢慢地舉起球拍，突然他身子一沉，右手閃電似的一擊，球像一道白光躥向我方的球臺(tái)，我后退不及?；琶σ粨酰パ?，球飛出界了，我輸了。

31、我向前沖了幾步，有力地一跳，那矯健而倒立的身影在空中迅速旋轉(zhuǎn)著，又迅速落入了水中。

32、她們手拉手像兩只小鳥似的暢快飛奔，飛過田野，飛進(jìn)村莊，飛到了大院。

33、他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光。

34、她時(shí)時(shí)瞥過一眼去看他那朦朧的側(cè)影，覺得從頭發(fā)、前額、鼻子、嘴以至脖子、胸脯，曲線沒有一處不恰到好處，蘊(yùn)蓄著美的意象。同時(shí)他的氣息勻調(diào)而略帶急促地吞吐著，她聽到而且嗅到了；一陣輕微的麻麻的感覺周布全身，嗅覺是異常地舒快，可是形容不出那是同什么花或者什么香相似的一種味道。她陶醉了，于是更貪婪地看他一眼；若不是在微明的星光下，他一定會(huì)看出她那一雙閃爍的黑眼瞳里燃燒著熱情的火。

35、我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。

36、李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。

37、想到這兒，我懷著忐忑不安的心情，像腳下生了風(fēng)，三步并作兩步往回跑。

38、老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹；可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛特別明亮；很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

39、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動(dòng)著，他的痛快已經(jīng)不能用我們淺薄的語言來表述，仿佛他身上的每一根汗毛都有跳動(dòng)的歡暢。

40、小光雖然是五年級(jí)的學(xué)生，但是圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。他學(xué)習(xí)不錯(cuò)，就是不愛干活兒，偶爾讓他干點(diǎn)活兒，他就噘著嘴，耷拉著腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊著“小懶貓”。

41、高高的個(gè)頭，瘦瘦的臉龐，黝黑的皮膚，總穿著一身又舊又爛的西服，腳蹬一雙不像樣的皮鞋；從正面看，他像一個(gè)瘦老頭，從背面看，他卻像山一樣挺拔聳立，他就是我最親最愛的人——父親。

42、她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動(dòng)作干凈利落。

43、妹妹今年十歲，讀小學(xué)三年級(jí)；就她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個(gè)豁牙巴，十分逗人喜歡。

44、我有一個(gè)妹妹，今年一歲；她很活潑，也很可愛；每次，人家問她眼睛在哪里，她就把眼睛瞇得很小。問她鼻子在哪里，她就把鼻子摸一摸；問她嘴巴在哪里，她就把舌頭伸出來，非常好笑。

45、我立刻興奮起來，不管三七二十一。從媽媽手里搶過救生圈，光著腳，歡呼著奔向大海的懷抱。

46、我把游泳圈一甩，“撲通”一聲跳進(jìn)了奔騰的湘江，像小泥鰍似的游了起來。

47、我的雙腳凍得冰冷，簡直快麻木了，雙腳不停地跺著。

48、她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會(huì)兒就變成了一大堆白沫子。

49、爸爸長得瘦瘦的，中等個(gè)，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神；棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針?biāo)频暮印?/p>

50、她閉著眼睛，絕美的臉龐顯露出一絲痛苦的神情。