第一篇：小學(xué)生四年級看圖作文

小學(xué)生四年級看圖作文

看圖作文是先仔細(xì)觀察圖畫，然后根據(jù)圖畫的內(nèi)容或意思來寫一篇作文。下面是關(guān)于小學(xué)生四年級看圖作文的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【篇一】小學(xué)生四年級看圖作文

有一天，小白兔想到一個好主意：要種桃樹。對，說干就干，他帶著工具和桃樹的種子來到山上。

小白兔找了一塊空地，彎下腰開始除草，小白兔挖了一個坑，把桃樹的種子埋在了土里，還給它澆水就回家了。過了幾天種子發(fā)芽了，長出了幾片嫩嫩的小葉子，小白兔開心極了，它每天都要去山上看幾次，看看桃樹有沒有長大。還經(jīng)常給它拔草，澆水，施肥，捉蟲，在小白兔的精心照顧下，小桃樹一天天地長高了。秋天到了，小桃樹終于長成了大桃樹，樹上掛滿了又大又紅的桃子，小白兔提著籃子興高采烈地來到了山上，它把桃子一個個的摘了下來，小白兔提著滿滿一籃子的桃子往家走。到了家里，它還請來了森林里的其它小動物來吃。大家吃得津津有味，還一邊吃一邊說：“小白兔種的桃子真甜呀！”說的小白兔心里高興極了，真是比吃了棒棒糖還要甜。

【篇二】小學(xué)生四年級看圖作文

在一個茂密的森林里，陽光明媚，白花盛開，美麗極了！一只蝸牛小藍(lán)和伙伴小天慢慢地從遙遠(yuǎn)爬來，小藍(lán)說：“休息一下吧！”小天說：“好吧?！毙√旌托∷{(lán)停了下來。小藍(lán)望了一望身邊的小草，心里喜滋滋的。河水緩緩地流著，小魚們一個接著一個地游著，像做操似的。一只小黃魚像熱鍋上的螞蟻，東游游西找找，不一會兒就不見了。一條大大的金光閃閃的大金魚東張西望。小天和小藍(lán)呆呆地望則后眼前的一切。一只小蜻蜓飛了過來停在小藍(lán)的殼上，小藍(lán)一吹，小蜻蜓就無影無蹤了。小藍(lán)說：“我們來跳舞吧！”“好呀！”小天說。

小鳥們飛來給它們做伴奏。小天跳得翩翩起舞，小藍(lán)跳得舞姿動人。跳到結(jié)束了，路邊嫩綠的小草搖來搖去，小藍(lán)眼望著天空黑乎乎的月亮像一盞燈，高高地掛在天上，小天打了個“阿嚏”合上了眼睛，小天和小藍(lán)做了個香香的夢。

【篇三】小學(xué)生四年級看圖作文

一天，一只小羊在綠色的草地上吃著嫩嫩的青草。突然，草叢里跳出來一只狡猾的大灰狼，它張開血盆大口，說：“小家伙，本大王已經(jīng)好久沒吃過你這樣嫩的美食啦！”說著，大灰狼就把小羊撲倒在地。小羊并不慌張，說：“狼叔叔，您讓我臨死之前再吃點(diǎn)兒草吧?！贝蠡依窍肓讼?，說：“好吧，那就讓你在死之前再吃點(diǎn)兒草吧?！比缓螅⊙蚓统云鹆饲嗖?。突然，小羊捂著肚子躺倒在地上，裝做是吃了有毒的草中了毒。大灰狼吃驚地問：“你怎么啦？”小羊說：“我……我吃了有毒的草，肚子好痛，快要死了，現(xiàn)在請您趕緊吃了我吧！”大灰狼想了想：如果我吃了你，那么我也會中毒的，看來，有毒的羊萬萬不能吃的。它回頭看了看小羊，流著口水一步三回頭地走了。

小羊看見大灰狼走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了，爬起來很開心的繼續(xù)吃起了青草。

【篇四】小學(xué)生四年級看圖作文

教師節(jié)就快到了，小云想送些禮物給老師，來表達(dá)她對老師的感謝，送什么呢？賀卡、鋼筆、筆筒……這些禮物似乎太沒新意了。于是，小云決定要送一份與眾不同的禮物給老師。

鮮花*能表達(dá)對老師的贊美了，就送鮮花給老師吧！記得那一次，成績一向很好的小云，因?yàn)榇中脑谝淮螠y驗(yàn)考砸了。老師居然沒有批評她，而是耐心給她補(bǔ)課，使小云成績有了很大的提高。小云打心底里感激老師。

想著想著，不知不覺就來到了學(xué)?！，F(xiàn)在時間尚早，同學(xué)們還沒到校。小云就悄悄溜進(jìn)教學(xué)樓，來到辦公室前。菊花插在哪里好呢？小云再一次掃視老師的桌面，??！有了！就插在筆筒上吧！小云想：菊花代表頑強(qiáng)、無私的精神，老師看見了一定喜歡！

陽光照了進(jìn)來，照得菊花發(fā)亮，窗外的牽?；ê孟裾诟桧炦@個莊嚴(yán)的節(jié)日，正在贊美全世界老師的辛勤勞動呢！

老師，祝您節(jié)日快樂！

【篇五】小學(xué)生四年級看圖作文

一天放學(xué)回家的路上，我忽然看見鄰居張爺爺家的玻璃碎了，原來是鄰居家的小孩兒用足球踢碎的。我想：如果張爺爺家的玻璃老是不修，那刮風(fēng)下雨的時候該有多冷啊！于是，我匆匆忙忙地往家跑。到了家以后，我從我的`存錢罐里拿出了我辛辛苦苦攢得的十元錢，又急匆匆地向張爺爺家奔去。

我氣喘吁吁地來到了張爺爺家門口，敲了敲門，開門的是張爺爺，我有禮貌地對他說：“張爺爺，您家的玻璃碎了，您拿這十元錢去把玻璃修好吧！”張爺爺驚訝地擺擺手說：“孩子，你真好。這玻璃又不是你踢碎的，我怎么能叫你賠呢？”我堅(jiān)持著說：“爺爺，天越來越冷了，再不把玻璃修好，您會凍病的。這是我的一點(diǎn)心意，您就快收下吧！”張爺爺激動地拉著我的手說：“孩子，你真懂事！來，爺爺也是個老球迷，我這一直收留著一個足球，雖然舊了，但還能踢，就送給你玩吧！”我推讓著說：“老爺爺，這是您的紀(jì)念品，您還是收留著吧！您什么都不用給我，這是我應(yīng)該做的?！闭f完，我就往家跑去。

回到家，我把這件事從頭到尾講給了媽媽聽。媽媽一邊豎起大拇指一邊夸贊我說：“好孩子，你長大了！”

【篇六】小學(xué)生四年級看圖作文

生活中，關(guān)愛的事像是天上的星星一樣，多得數(shù)不清。有的讓你感動，有的讓你開心，有的讓你后悔，甚至有的讓你悲傷。下面，讓我來給你講一講。

那一天晚上，狂風(fēng)怒號，寒風(fēng)呼嘯，外面冷極了，我走在回家路上，路上已經(jīng)沒人了，有一位搭客司機(jī)也匆忙地騎著摩托車回家。他走著走著，車子突然不動了，也許是天氣冷；也許是車子沒油了。只見他一直嘗試開動車子，但也無濟(jì)于事。正當(dāng)他絕望時，一位路過的搭客司機(jī)看見了在發(fā)愁的他，坐在車上一動不動。他趕緊上前問，原來是沒油了。另外一個搭客司機(jī)說：“我用繩子牽著你的車回家吧?！敝灰姏]油的司機(jī)激動地說：“謝謝你，真的謝謝你。如果你沒有看見我，我可要推車回家，要推一·二個小時的，你真是不是親人，勝似親人?。　彼緳C(jī)說：“不用謝，無論是誰，只要有困難，我都會幫助的。他說：“把我的車推回去要多少錢？”那個司機(jī)說：“不用了，你的心意我領(lǐng)了，你收回去吧。”我看到這感人的一幕，真想對那個好心的叔叔說：“不是親人，勝似親人?。∈迨?，你的心真善良?！?/p>

這就是人與人之間的關(guān)愛，一個真實(shí)的故事。

【篇七】小學(xué)生四年級看圖作文

春風(fēng)吹拂著柳條。在一片空地上，一個小男孩高呼著：“快來看，精彩的足球賽馬上就要開始了。”放學(xué)的孩子們跑來了，正在擺弄布娃娃的小女孩也跑來了，連看書的體育老師聽見喊聲，拿著書就跑來了。

參加比賽的隊(duì)員們穿著短褲，書包放在兩邊當(dāng)球門?！伴_始了，開始了”。只見守門員弓著腰，兩手放在膝蓋上，半蹲著身子，兩眼死死得盯著球，好像下定決心要接住每一個球。觀眾們也是全神貫注得看著。那個抱著布娃娃的小女孩，連手里的娃娃也忘記了，眼睛一直隨著球一會往東一會往西。有一位金發(fā)男孩，脖子伸得直直的，生怕被別人擋住了視線。后面那個人更絕，干脆站了起來。

體育老師看著看著，笑了起來。我想他一定是看到自己的學(xué)生這么優(yōu)秀而感到驕傲。

守門員后面還站著一個小男孩，穿著紅色的衣服，挺著肚子，一副神氣十足的樣子，看樣子像個替補(bǔ)隊(duì)員，他也一定很想上場去一顯身手。哎呀，守門員摔倒了，可他毫不退縮，又迅速地爬起來。比賽繼續(xù)進(jìn)行，“加油！加油！”所有的觀眾都在為他們加油呢！由于比賽太激烈，觀眾看著兩個實(shí)力相當(dāng)?shù)膶κ?，眼睛都一眨不眨，完全忘記了時間的存在。

轉(zhuǎn)眼間已是黃昏時分，比賽結(jié)束了，雙方打成了2：2平。同學(xué)們背著書包慢慢的散去，都好像還在回味著剛剛結(jié)束的比賽。

【篇八】小學(xué)生四年級看圖作文

今天陽光明媚，風(fēng)和日麗，小猴哼著小曲兒興高采烈地向外婆家走去。走到了半路它發(fā)現(xiàn)了一棵又高又大的桃樹，它驚喜地發(fā)現(xiàn)樹上結(jié)滿了又大又紅的桃子，饞得它直流口水。它“嗖”得一聲爬上了樹，看著滿樹的桃子，嘴里不停地說：“哈哈哈，這些桃子非我莫屬了，我得多摘點(diǎn)去給外婆嘗嘗！”一眨眼的功夫，地上的桃子堆得像小山丘一樣高了。

小猴見摘得差不多了就跳下了樹，它左手拿一個，右手拿一個，兩只手只能拿兩個桃子，看著滿地的桃子急得它像熱鍋上的螞蟻，心想：“怎么辦??！這些桃子我怎么拿回家呀！”

這時一只小白兔提著一籃子的青草走了過來，看到坐在地上正在唉聲嘆氣的小猴說：“小猴你怎么啦？看你急得滿頭大汗的，需要我?guī)兔?？”小猴說：“小兔我摘了好多桃子，可是我沒東西裝，我白忙活了！”

小兔聽了馬上把籃子里的青草倒在了地上，它把籃子遞給了小猴說：“你用我的籃子來裝桃子吧！”小猴不好意思地說：“這怎么可以呢，給我籃子你怎么辦啊？”小兔說：“沒關(guān)系，我自有辦法?！闭f完，它從青草中抽出幾根又粗又長的青草，把地上的青草捆在一起，綁在了肩膀上說：“這樣就可以了呀！”

小猴連連夸獎小兔的聰明，它把桃子裝進(jìn)了籃子里，挑了個又大又紅的桃子給小兔說：“這只桃子給你，今天謝謝你幫了我?！毙⊥脭[擺手說：“不用，不用，我們動物之間就要互相幫助，我?guī)椭銢]想過要你的回報，再說了，我喜歡吃的是蘿卜和青草?！闭f完，小兔就和小猴告別回家了。

【篇九】小學(xué)生四年級看圖作文

盛夏到了，果園里的桃子成熟了。小猴子一想到美味可口的桃子，口水就情不自禁地流了下來。

它飛奔著來到果園里，迫不及待地摘下一個又一個桃子，一會兒地上的桃子就堆滿了一大堆。小猴抓在手上，捧在懷里，可是怎么拿也拿不了這么多的桃子。它急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這可怎么辦呢？急壞了小猴子。

一只小兔剛剛割完青草路過這里，看見了筋疲力盡的小猴子，連忙問：“小猴你怎么了？”小猴回答道：“我沒有帶裝桃子的籃子?！毙⊥谜f：“那我把我的籃子借給你吧！”小猴說：“那你怎么裝青草呀？”小兔說：“用草編一根繩子，把草捆成一捆就行了?！?/p>

小猴為了感謝小兔，挑了籃子里最大的一個桃子給小兔說：“謝謝你的幫助?！毙⊥眯χf：“不用了，我不吃桃子，你留著自己吃吧?！闭f著它們倆一起高高興興地回家了。

第二篇：小學(xué)生看圖作文

小學(xué)生看圖作文1

早上，住在河兩岸的.小兔和小刺猬都想過河，當(dāng)它們走到河邊時，發(fā)現(xiàn)河里水很深，過不去。他們坐在地上愁眉不展，怎么辦呢？正在這時，長頸鹿和大象來了，他們了解了事情的經(jīng)過，兩人嘀咕了幾句，就對小兔子和小刺猬說：“看我們的吧！”只見大象讓兩個小動物爬到他的背上，再伸長鼻子，長頸鹿跑到河對岸也伸著脖子對住大象的鼻子，這樣就成了一座橋。大象對小動物們說：“快點(diǎn)過去吧！”小兔和小刺猬終于順利地過了河，他們非常感激大象和長頸鹿，對他們謝了又謝，然后就繼續(xù)上路！

小學(xué)生看圖作文2

春天到了，冰雪融化，萬物復(fù)蘇，處處柳綠花紅，鶯歌燕舞。

今天是植樹節(jié)，老師帶同學(xué)們到公園去植樹。大家分組植樹，干得可賣力了。小明和小紅兩個人一組，他們挖好樹坑，小明輕輕地扶正樹苗，小紅幫小樹苗培土。小芳一個人不一會兒也栽好了一棵小樹苗，她用鐵鍬幫小樹培土，看著自己剛栽好的小樹苗，她心里可高興了。同學(xué)們互相幫助，非?？炀驮院昧藰涿纾o小樹苗澆好了水。

看著剛栽好的小樹苗大家都非常高興，老師說：“明年春天公園里就會更美了！”

小學(xué)生看圖作文3

一天，陽光明媚，小鴨子一搖一擺地準(zhǔn)備去游泳，一不留神，掉進(jìn)了大坑里。

“啊——”小鴨子大叫，它不停地往上爬，可是都沒有成功。小鴨子大聲呼救，被正打算春游的小熊，小象，小猴聽見了，它們急忙跑過來，找到了小鴨。

它們看著掉在坑里的小鴨，心里十分著急?；ハ嗫戳丝?，說：“小鴨，小鴨，你別著急，我們來救你。”小猴眼睛一亮，冒出了主意。它爬上了大樹，找來一根木棍，用靈活的尾巴，鉤住樹根說：“小鴨，你抓住長木，我拉你上來。”可是小鴨沒有手，用嘴咬住了長木，眼看勝利就快到手。小鴨咬不住了，“砰”的一聲，又掉了下去。

大象也來想辦法，它伸長鼻子想抱起小鴨，但鼻子還短了點(diǎn)。小熊說：“別著急，總有辦法的.?！边^了一會兒，小熊拿起一個裝滿水的桶，往里灌水，說：“小象快來，把水灌滿，小鴨就出來了?！辈灰粫?，小鴨就出來了，它十分謝謝大象它們說：“謝謝你，謝謝你?！?/p>

小鴨又過了開心的一天。

小學(xué)生看圖作文4

今天，我們學(xué)校進(jìn)行了一次防災(zāi)演練。

正當(dāng)我們上課時，突然聽到警報聲，同學(xué)們立即用濕毛巾掩住口鼻，想操場跑去。因?yàn)樵谂f樓里只有四個班，所以我很快的跑到了目的地——操場。

看上去這次演習(xí)是那么成功，逃生是那么訊速。可事實(shí)并不是這樣的。在逃生時，很國人并不把這當(dāng)做一次演習(xí)，而只是一場游戲。說說笑笑，還有的竟然還手拉手，知道的是演習(xí)，不知道的'還以為是散步呢！我們受到了劉校長的批評。也明白了一些知識：在逃生時，不能像開運(yùn)動會一樣百米沖刺，要做到兩點(diǎn)，第一在逃跑時，不能用盡全力，否則體力會很快減弱。第二要彎著腰跑。

到第二次演戲時，十分成功。以兩分三十秒的好成績比第一次快了二十秒。

在這里，我想告訴大家：在災(zāi)難來臨時，大家要在保護(hù)好自己的情況下盡可能去保護(hù)他人，使大家都能得到平安！

小學(xué)生看圖作文5

我的課余生活豐富多彩，有跳皮筋、踢毽子……但我最喜歡的是“老鷹捉小雞”這個游戲。

我們先確定一位同學(xué)當(dāng)“老鷹”，一位同學(xué)當(dāng)“母雞”，其余的都是可愛的“小雞”。這次我來當(dāng)“母雞”。游戲開始了，大家都把袖子和褲腿卷得老高，得意地站在操場上?！袄销棥币餐L(fēng)凜凜地站在同學(xué)們面前，想捉幾只“小雞”來炫耀自己的本領(lǐng)。

“老鷹”很狡猾，他一會兒跑到這，一會兒跑到那，幸虧我這只母雞很靈活，每次都擋住了他的'去路。過了一會兒，他裝出一副若無其事的樣子，來了個“聲東擊西”，可是我還是沒上當(dāng)。這時，我變得驕傲起來了?！袄销棥笨礈?zhǔn)時機(jī)，趁我不備，來了個“飛檐走壁”，終于捉了一只“小雞”。

漸漸地，“小雞”全部成了“老鷹”的美餐。“哈哈……”我們沉浸在一片笑聲中。

小學(xué)生看圖作文6

一個陽光明媚的星期天，小明一家來到了郊外野餐。來到郊外真好??！一望無邊的天空中飄著朵朵白云，有時像幾只白鵝在散步，有時像一只兇惡的恐龍……碧綠碧綠的草地上開著許多的花，有紅的，有紫的……可好看了！小明和爸爸在河里捉魚，他們用網(wǎng)兜住了一條大魚，小明興奮地大叫起來：“爸爸，你看，我逮到一條大魚！”媽媽在花叢里采花，她被野花的香味迷住了。買賣坐在野餐布商吃著可口的.食物，用手推著她的老花鏡，看著他們感覺特別開心！郊外的景色真迷人，全家一起出來玩玩真是一件開心的事情。我也特別向往能夠出去野餐！

小學(xué)生看圖作文7

星期天小剛寫完作業(yè)后，就去河邊釣魚了。他來到小河邊看到清澈的河水，小魚在水里自由自在地游來游去，小剛自言自語地說這下一定能掉好多的'魚，這下可要發(fā)大財了呀。于是他就掛上魚餌開始釣魚了。小魚很狡猾都不來吃食，可是小剛還是耐心的等待，雖然被太陽曬得滿頭大汗，小魚玩的又累又餓了，其中一條大魚發(fā)現(xiàn)了食物，它就飛快的沖向魚餌。只聽啊，中計(jì)了呀，可它怎么掙扎都晚了。小剛釣上了魚，他高興萬分，太陽公公來祝賀，小花小草也來鞠躬祝賀了。

小學(xué)生看圖作文8

升旗儀式是一個莊重的儀式，它代表的意義可深刻了。

每天早上八點(diǎn)，我們學(xué)校的師生都會到操場上進(jìn)行著莊重的儀式。尤其是周一的升旗儀式別為隆重。首先，有主持人說：“出旗!”這時，鼓號隊(duì)演奏樂曲，小護(hù)旗手們護(hù)著掌旗手，跨著整齊的步伐走向司令臺，將國旗交給小升旗手，互相敬禮。

等升旗手系好國旗，樂隊(duì)停止演奏。隨著主持人一聲：“升旗，敬禮，奏國歌!”在場的老師行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。國旗在莊嚴(yán)的.國歌聲中徐徐上升。過了2分07秒的時間，國旗升至桿頂。主持人一聲：“禮畢!”我們在放下高高舉起的手。

雖說，這沒有天安門升旗儀式那么壯觀，但也是我們?nèi)熒钪档抿湴恋臅r刻。

小學(xué)生看圖作文9

一天放學(xué)后，小亮、小華和小紅在一起玩皮球。

突然，小亮使勁一踢，把皮球踢得無影無蹤了。他們找了很久，最后，在一個很深很的樹洞里找到了皮球。小華剛伸手想去拿，但是樹洞太深了，夠不著。他說：“要不你們拉著我，我往下一點(diǎn)試試”。這時，小亮阻止了他，說：“小心你自己也會掉下去”。小紅突然拍手一笑，說：“我想到辦法了，咱們往樹洞里倒些水，讓水把皮球浮起來，到時我們就可以拿到皮球了?！毙∪A和小亮也贊同。

于是，他們又是提桶，又是打水，不一會兒皮球就從樹洞里浮上來了。他們拿了皮球，又興高采烈地玩了起來。

小學(xué)生看圖作文10

陽光燦爛的一天下午，小熊寶寶來到森林旁邊的草地上放風(fēng)箏。

風(fēng)箏越放越高， 寶寶正高高興興的時候，突然風(fēng)箏動不了了，寶寶回頭一看，風(fēng)箏被一棵大樹掛住了。

寶寶想盡辦法也沒有把風(fēng)箏拿下來，急的坐在地上哇哇大哭。

這時候，長頸鹿高高走了過來，問寶寶你為什么坐在地上哭??？寶寶說：“我的.風(fēng)箏被掛在樹上了，拿不下來?！备吒哒f：“不要哭，我?guī)湍隳谩！闭f完高高過去很輕松的把風(fēng)箏拿了下來。寶寶笑著對高高說：“謝謝！”

小學(xué)生看圖作文11

一天，吱吱和唧唧一起去摘蘋果。它們來到懸崖邊，發(fā)現(xiàn)原來那座獨(dú)木橋不見了。唧唧問：“咦，原來那座獨(dú)木橋呢？吱吱，你知道那座獨(dú)木橋去哪兒了嗎？”吱吱回答說：“我也不知道呀。”于是，它們就回家去拿了一塊木板……

木板拿到了，它們又跑到懸崖邊上，想把木板接上。可是木板實(shí)在是太短了，根本接不到對岸。吱吱想了想說：“要不你壓住木板，我去摘蘋果吧！”唧唧說：“可以啊?！比缓?，它們就把木板伸過去一點(diǎn)，另一端讓唧唧壓住，吱吱穩(wěn)穩(wěn)地走了過去。它一邊摘蘋果，一邊說：“壓住壓住。”蘋果終于摘到了。吱吱說：“讓我先嘗嘗這蘋果甜不甜吧?！?/p>

唧唧眼紅了，它站起來說：“快，快把蘋果給我！”由于唧唧站了起來，重心向前，所以它們都掉下懸崖。它們異口同聲地說：“哦，真倒霉?！?/p>

小學(xué)生看圖作文12

一天早晨，我從睡夢中醒來，我想：“今天干什么呢？”突然，我腦海中靈光一閃，想到一個好主意，“對了，我今天去釣魚，回來吃烤魚?！蔽腋吲d地喊出聲來。

到了河邊，我看見太陽高高掛在天空上，真是一個釣魚的好天氣。我低下頭來，又看見波光粼粼的.水里不時游來幾條小魚在水里嬉戲、玩耍。我想：這兒正是釣魚的好地方。我迅速地把魚餌掛在魚鉤上，然后只聽“撲通”一聲魚鉤被甩到了水里。我正準(zhǔn)備坐下去，突然魚鉤猛地往下一沉，我一提，一條小魚也被拽了上來，我高興得手舞足蹈。誰知這時樂極生悲，我被一塊大石頭絆倒了，我的手一松，小魚連著魚竿一起掉到了水里。摔得好疼啊，我爬起來拍拍身上的草，拎起魚簍回家了。

在回家的路上，我心想：今天真不走運(yùn)，小魚，等著我，改天我再來釣?zāi)銈?。就這樣我空著手回家了。

小學(xué)生看圖作文13

我的家鄉(xiāng)充滿了農(nóng)民的勤勞，充滿了小孩們的歡笑，充滿了小河的嘻笑，充滿了小鴨子在河邊玩耍，小鳥在樹枝上唱歌。整天無憂無慮，悠閑自在。

可是，在高科技的`“引誘”下，農(nóng)民們漸漸富裕起來，有些人竟在小河旁建設(shè)工廠，把我家鄉(xiāng)的一棵老楊樹砍了，使我家鄉(xiāng)那么清澈的小河，現(xiàn)在已經(jīng)變成一片“廢墟”了：小河的小魚翻起白肚皮發(fā)出一股惡臭，河水已經(jīng)變成濃濃的“黑”水散發(fā)惡臭。我不明白為什么從前那么清澈的小河會如此渾濁？現(xiàn)在，我知道了：原來是人們建設(shè)了大多工廠，排出了一大堆廢水。我希望大家建設(shè)環(huán)保意識，再次讓小河清澈起來。

我希望大家建設(shè)環(huán)保意識，再次讓小河清澈起來；我希望家鄉(xiāng)再次，充滿歡笑充滿了勤奮；我希望小鳥再次歌唱。希望大人為了自己的下一代在良好的環(huán)境下成長。

小學(xué)生看圖作文14

今天，天氣很熱。小剛背著魚簍，提著魚竿來到湖邊釣魚。

烈日當(dāng)空，驕陽似火。湖邊的柳樹沒精打采地一動不動，知了伏在柳條上喊著：“知了，知了，好熱呀！”小草耷拉著腦袋，魚兒在清澈的湖水里游來游去。

滿頭大汗的`小剛興致勃勃地站在湖邊的草地上釣魚，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面。不一會兒，魚兒咬勾了，小剛用力一拉一甩，他迅速釣上了一條大魚。小剛高興極了，將在草地上活蹦亂跳的魚兒捉進(jìn)了竹簍里。

一個半天，小剛釣了滿滿的一簍魚，高高興興地背回家。

小學(xué)生看圖作文15

教師節(jié)就快到了，小云想送些禮物給老師，來表達(dá)她對老師的感謝，送什么呢？賀卡、鋼筆、筆筒……這些禮物似乎太沒新意了。于是，小云決定要送一份與眾不同的禮物給老師。

鮮花*能表達(dá)對老師的贊美了，就送鮮花給老師吧！記得那一次，成績一向很好的小云，因?yàn)榇中脑谝淮螠y驗(yàn)考砸了。老師居然沒有批評她，而是耐心給她補(bǔ)課，使小云成績有了很大的提高。小云打心底里感激老師。

想著想著，不知不覺就來到了學(xué)?！，F(xiàn)在時間尚早，同學(xué)們還沒到校。小云就悄悄溜進(jìn)教學(xué)樓，來到辦公室前。菊花插在哪里好呢？小云再一次掃視老師的桌面，?。∮辛?！就插在筆筒上吧！小云想：菊花代表頑強(qiáng)、無私的精神，老師看見了一定喜歡！

陽光照了進(jìn)來，照得菊花發(fā)亮，窗外的.牽?；ê孟裾诟桧炦@個莊嚴(yán)的節(jié)日，正在贊美全世界老師的辛勤勞動呢！

老師，祝您節(jié)日快樂！

第三篇：小學(xué)生看圖作文

小學(xué)生看圖作文

小學(xué)生看圖作文1

春天來了，小草從地下探出頭來，田野里的野花一朵兩朵地開放了，柳樹隨風(fēng)舞動，千姿百態(tài)，春風(fēng)一吹，春雨一下，萬物都開始復(fù)蘇了，一片鳥語花香、生機(jī)勃勃的景象。春天陽光燦爛，是植樹的好季節(jié)。

3月12日這一天是植樹節(jié)，學(xué)校組織我們?nèi)ソ纪庵矘?。同學(xué)們聽到這個消息后，高興得活蹦亂跳，歡呼雀躍。小明對小紅說：“我和你一組去植樹好不好？”小紅說：“好呀，我們要多種一些小樹，讓小樹苗和我們一起成長?！彼麄兡弥F鏟、小樹苗和小水桶一起去植樹。

小明和小紅來到郊外，看見郊外長著一些花朵，有紅的，有紫的，還有粉的，后面還有一大片樹木，天空中有一個紅彤彤的太陽，天氣可好了。他們在郊外找了一片空地就開始植樹。小明手握著鐵鏟興致勃勃地挖著樹坑，一會兒，一個樹坑就挖好了。小明的`頭上冒出了豆大的汗珠，他從口袋里拿出了毛巾，擦了擦頭上的汗珠。他說：“植樹真辛苦呀！”小紅笑著說：“是呀，我們要珍惜勞動成果，保護(hù)小樹苗。”說著，小紅把小樹苗放進(jìn)坑里，然后就拿起水桶去澆水，她的嘴角露出了微微的笑容。最后，小明把樹坑填好后，一棵小樹苗就種好了。

小明和小紅種完樹后，心里開心極了。

小學(xué)生看圖作文2

星期天，當(dāng)小明完成作業(yè)，正在整理書包時，他發(fā)現(xiàn)自己的手帕臟了。所以他決定自己洗手帕。

小明馬上跑到衛(wèi)生間，拿了臉盆，放了一盆水，拿到陽臺上。小明的陽臺很漂亮，上面有幾朵很漂亮的花:粉的，紅的，藍(lán)的，黃的……小明蹲在地上，開始洗手帕。他先把手帕泡在臉盆里，然后在上面放了些肥皂。然后，他使勁搓著，搓得雙手通紅，手上的.泡沫在陽光下閃閃發(fā)光。小明把手絹搓干凈后，把臟水拿到浴室倒掉。然后他放了一盆清水，又帶到陽臺上。最后，他把手帕放進(jìn)去沖洗，擰干。洗完手，小明正要把手絹掛在衣架上晾干，可是手一伸，唉，夠不著怎么辦？他心想:對了，我就不能坐個小板凳嗎？于是，小明匆匆趕到客廳，拿了一個小板凳。他把長凳移到陽臺上，然后站在長凳上，伸手去夠。小明把手帕掛在衣架上。爸爸媽媽看到了，高興地對小明說:“你真是個努力的孩子。”一陣微風(fēng)吹過，花兒不停點(diǎn)頭，仿佛在夸小明:你真能干。手帕也在微風(fēng)中自由漂浮。在手帕上。一只“小白兔”似乎在說，“謝謝你把我洗得這么干凈?！?/p>

小明學(xué)會了洗手帕，但他心里好開心。

小學(xué)生看圖作文3

從我上一年級起，就記得我家附近有半個球場那么大的一片綠草地。

春天，小草從泥土里探出了頭，春風(fēng)一吹，春雨一灑，新綠一片。綠草地西墻邊幾株高高的楊樹上有戀春的鳥兒在新葉鮮枝間搭篷，鳴唱。放學(xué)后，我和同學(xué)們在樹下看書，做游戲。夏天，這片綠草地更是風(fēng)景獨(dú)特。青草舒展著長長的葉子，花兒散發(fā)著淡淡的清香，喇叭花迎蔓攀枝迎著朝陽點(diǎn)起各色彩燈。蝴蝶飛來飛去，楊樹上的黃鸝孵出了“寶寶”，喳喳的葉著。同學(xué)們常來這里觀賞，寫作文，畫畫。秋天，綠草地變成了金色的世界;金色的草枝，金色的夢。冬天綠草地蓋著潔白的'雪被，睡了

這片綠草地他在我們心中是一首詩，一幅畫，一方凈土?？蓮奈疑肴昙壠?，這片綠地就一天天失去了它美麗的色彩，緊挨著綠草地墻外的一家豪華餐廳，高大的煙囪砌在離草很近的地方，每天廚房里噴散出油煙，黑龍般的濃煙滾滾翻騰。米粒大的黑色煙塵落下來，落在楊樹上，落在綠草地上。綠葉枯黃了，綠草地漸漸變成了黑草地。后來，草地又被建上了房子。綠草地消逝了，同學(xué)們心里別提有多傷心了。

小學(xué)生看圖作文4

烏鴉，一個令人反感的名字。周沐鑫，一個令人喜歡的名字。今天，這兩個名字上了大賽的擂臺。

“今天比什么呢?”“就比反哺吧!”一位觀眾提議。經(jīng)過投票選舉終于確定了。周沐鑫臉上陽光明媚，心里卻下著毛毛細(xì)雨：媽媽給我講過“烏鴉反哺”的故事，我今天死定了!小烏鴉臉上喜氣洋洋，不知有多開心!周沐鑫眼珠子一轉(zhuǎn)，心虛地說：“我……我……我……嗯……我給媽媽踩過背，我給爸爸沏過茶?！?/p>

烏鴉滔滔不絕地說：“媽媽把我養(yǎng)大，我就會反哺媽媽60天。在這60天里，我會天天給媽媽捉又肥又大又香又甜又可口的.毛毛蟲。媽媽老了飛不動了，我還會精心照顧媽媽。媽媽去世了，我會召集親朋好友給媽媽送行，舉行隆重的葬禮?！北荣惤Y(jié)束了，周沐鑫該寫保證書了。你呢?朋友，我已經(jīng)決心改正了，就看你的啦!加油!

小學(xué)生看圖作文5

星期六的早上，陽光明媚，微風(fēng)徐徐。小明來到自家的院子里踢走球，他看到媽媽嗮衣服拉了根繩子，小明覺得這正好可以讓他練習(xí)射門。小明用足力氣一腳射門，只聽“啪”的一聲球踢到了衣服上，小明一下子愣住了，心想：糟了，這可是媽媽一大早辛辛苦苦洗的衣服呀！我得把它洗干凈。

想到這兒，小明馬上從屋里拿來了木盆與搓衣板，學(xué)著媽媽的樣倒了點(diǎn)水與洗衣粉，他仔仔細(xì)細(xì)地搓著衣服上的泥沙。小明一邊搓著衣服，一邊不時地拿起衣服看看，直到覺得與媽媽洗得一樣干凈了，他才停下手，小心翼翼地把衣服晾好。

傍晚，媽媽下班回家，小明把晾干了的衣服給了媽媽，并把事情的`經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽聽后并沒有生氣，反而還笑瞇瞇地?fù)崦念^說：“沒關(guān)系，知錯能改就是個好孩子?！?/p>

這個故事告訴我們做錯事沒有關(guān)系，只要認(rèn)真去改正就會得到別人的原諒。

小學(xué)生看圖作文6

在一個云淡風(fēng)輕的早上，蔚藍(lán)的.天空中飄著一朵朵白云。可愛的小刺猬和它形影不離的好朋友小兔子約好在河邊見面，要一起去果子！

小刺猬吹著口哨，哼著歌，走在山間的小路上。不一會兒走到了河邊，河水很深，水流很急。好朋友小白兔就在河對岸，向它招手。小刺猬皺著眉頭說：“這里沒有橋，怎么才能過河呢？”小白兔大聲安慰道：“不要慌，我們想想辦法?！?/p>

小白兔一回頭看見強(qiáng)壯的象伯伯在河這邊洗澡，對岸有只長頸鹿阿姨在喝水。小白兔說：“有辦法了，我們可以用象伯伯的長鼻子和長頸鹿阿姨的長脖子搭一座小橋?！毙〈题闹终f：“，太好啦太好啦！”

小白兔問：“象伯伯和長頸鹿阿姨，你們愿意幫助我們嗎？”大象和長頸鹿異口同聲地說：“我們愿意幫助你們！”說完，它們用鼻子和脖子搭了一座彎彎的小橋。小兔子和小刺猬飛快地過了河，它們向大象伯伯和長頸鹿阿姨道了謝，蹦蹦跳跳地向果園出發(fā)了！

小學(xué)生看圖作文7

今天是動物的植樹節(jié)，大家分成2個一組高高興興地去種樹。其中，小兔與小熊一組，它們抬著樹苗，拿著鏟子一邊走一邊唱著栽樹歌來到了河邊準(zhǔn)備種樹。

首先，它們選好一塊土壤比較肥沃的地方挖坑，坑挖好后小熊累得喘不過氣，全身汗淋淋的。然后，小兔把樹苗放在已經(jīng)挖好的坑的正中央，再把土往坑里填滿，用腳踏平?！敖K于大功告成”小兔與小熊都累壞了！“吖，還沒有澆水呢”小兔大叫。小熊摸摸頭說：“這里哪有水呀?！闭谒鼈兎赋顣r，一只大象走過來問：“你們有什么事嗎？”小兔傷心地回答：“我們樹載好了，可是沒水澆?！贝笙蟛痪o不慢地來到他們面前：“別著急，你們看我的.吧。”只見大象用鼻子“沙沙沙……”的往樹苗上左一下右一下開心地噴起水來。

小樹苗終于喝到水了，小兔與小熊高興地連忙向大象道謝。心里默默地祈禱，希望小樹茁壯成長，長成參天大樹將來給大家遮風(fēng)擋雨，造福人類，成為有用之材。這時，風(fēng)姑娘偏偏起舞也過來替大家高興，小樹苗也點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在跟大象道謝呢！

小學(xué)生看圖作文8

星期日，濤濤看完電視，順手拿起一個香蕉，想找小朋友們玩“警察捉小偷”的游戲。他走到門外時，把香蕉皮扔在地上，哼著小曲，吃著香蕉，邊吃還邊說：“這香蕉真好吃?！?/p>

忽然，一場大雨從天而下，淋得濤濤滿頭、滿上衣都是水。濤濤大吃一驚，心想：“怎么下雨了，可是沒有打雷呀！這是怎么回事？”他回頭一看，原來是隔壁的芳芳摔在了他身旁。

一個磕癟了的`水盆扔在一邊，水灑得滿地都是，濤濤大聲質(zhì)問芳芳：“你是怎么搞的，把水弄了我一身？”芳芳連忙走上前來，小聲對濤濤說：

“對不起濤濤，是我摔了一跤，看水灑了你一身，真不好意思！”

“你怎么不小心，端一盆水還會摔跤，以后可要小心了?！?/p>

這時，芳芳生氣地說：“不知是誰這么沒禮貌，我剛過來，就從后邊扔了一塊香蕉皮，我踩上了，就摔了一跤?！?/p>

濤濤聽了，臉一下子就紅了，他心想：“那塊香蕉皮是我扔的呀?！庇谑撬麑Ψ挤颊f：“芳芳，是我扔的香蕉皮，說對不起的應(yīng)該是我，我真是自作自受，以后我再也不亂扔果皮了。”說完，濤濤和芳芳都會心地笑了。

小學(xué)生看圖作文9

今天中午十二點(diǎn)鐘的時候，爸爸和媽媽準(zhǔn)備好了香噴噴的午飯，但是發(fā)現(xiàn)兒子?xùn)|東不見了，媽媽就讓爸爸去找兒子。

爸爸就去找兒子了，爸爸在兒子的房間內(nèi)找到他。原來，兒子趴在地板上哈哈大笑地看書。

爸爸說：“快去吃飯。”兒子悶悶不樂地說：“好的，爸爸?！?/p>

兒子聽了爸爸的.話就放下書去吃飯了。這時，爸爸彎下腰看看是哪一本書讓兒子看得哈哈大笑……

兒子端正地坐著，媽媽也坐得端端正正的等爸爸出來。媽媽等得不耐煩了，一邊指著門口一邊說：“兒子，你去叫你爸爸出來吃飯?！眱鹤诱f：“好的，媽媽?！?/p>

兒子去到自己的房間，看見爸爸趴在地板上津津有味地看著書，兒子也趴到地板上和爸爸一起看書了。哈哈，多有趣的父與子?。?/p>

小學(xué)生看圖作文10

從前有一只小白兔叫聰聰，它的.耳朵很長，也很聰明。

有一天，小白兔要出去玩，它看到天好像快要下雨了，于是它就帶了一把雨傘，就去玩了。

過了一會兒，果然下雨了，它看見一只小貓抱著一個蝴蝶風(fēng)箏向他跑來，小白兔馬上說：“快點(diǎn)，別讓風(fēng)箏淋濕了?！庇谑?，它們把風(fēng)箏放在雨傘底下。過了一會兒，天晴了，小貓說：“謝謝你?！比缓蟾吲d地說：“風(fēng)箏又飛了！”

然后，小兔繼續(xù)往前走，忽然它看見河邊有一只小松鼠站在那兒發(fā)呆，于是小白兔就說：“你怎么了？”松鼠說：“我找不到船過河。”小白兔說：“沒關(guān)系，看我的！”只見小白兔把傘倒了過來，然后就和小松鼠一起過河了，小兔得意洋洋地說：“看，我們的小船多好?。　?/p>

到了岸，小松鼠對聰聰說：“謝謝你?！甭斅斦f：“互相幫助是應(yīng)該的！”

小學(xué)生看圖作文11

一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，空氣格外清新。小明和小紅放學(xué)了，兩個小伙伴心情愉快地走著。突然，有一股腐臭味傳入他們鼻中。小明和小紅不禁捂住鼻子，心里想：這陣臭味是從哪兒傳來的呢？

于是，他們一路順著臭味來到了發(fā)出臭味的垃圾桶。呀！這是誰丟的垃圾呀，竟然丟在了垃圾桶外，影響環(huán)境的.衛(wèi)生。小明與小紅生氣極了：這是誰干的？

小紅俯下身，用手一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾撿起來，扔入垃圾桶中。小明見了，想：就算小紅把垃圾扔到了垃圾桶里，環(huán)境干凈了一點(diǎn)，但是不免會有人照舊把垃圾丟到垃圾桶外。這怎么辦呢？小明苦苦思索。忽然，他想出了一個好辦法。小明把書包放下，拿出紙和筆，趴在地上寫了起來。小紅納悶極了：他在干什么呀？只見小明用筆在潔白的紙上寫了“文明——只差一步”。最后，把這張紙小心翼翼地貼在了垃圾桶右側(cè)。做完這一系列的動作后，小明和小紅開心地笑了。

從此，扔垃圾的人們看到了這張紙，再也不亂扔垃圾，環(huán)境也變得干干凈凈的了。

文明——只差一步，邁出這一步，環(huán)境變得干凈；收回這一步，環(huán)境變得骯臟。同學(xué)們，讓我們記住這一句話：文明——只差一步。

小學(xué)生看圖作文12

在一個雨水奇多的日子，河里的水一下子漲了好多，它把森林里唯一的獨(dú)木橋給沖走了。

小兔的奶奶生病了。兔媽媽給小兔一些蘑菇，讓小兔給奶奶帶去。小兔一蹦一跳地蹦出家門，小兔走了一會兒發(fā)現(xiàn)前面的獨(dú)木橋給沖出了。小兔又傷心又難過想：媽媽交給我的小小任務(wù)沒完成，那以后媽媽交給我更大的任務(wù)時怎么辦？

我一定要自己想辦法！有了！大象伯伯可以幫忙，不如我找它幫忙吧！小兔立刻往回走，正好看見大象伯伯在散步，連忙跑過去說：“大象伯伯，我奶奶生病了，媽媽讓我去給奶奶送吃的，可是在路上，我發(fā)現(xiàn)我們森林的'獨(dú)木橋被大水沖走了，我過不去，所以只能向你來求助了。”

大象伯伯說：“好的！”

“謝謝您，大象伯伯！”

“不用謝，”大象伯伯說：“我能幫你的忙已經(jīng)很開心了。”

然后，大象伯伯和小兔一起把長頸鹿叔叔叫來，剛剛上去的時候，小刺猬也走了過來，說：“小兔姐姐，大象伯伯，長頸鹿叔叔能讓我也走一下嗎？”

“好！”小兔，長頸鹿叔叔，大象伯伯異口同聲地說。

小刺猬連忙說：“謝謝你們！”

小兔順利過了河，到了奶奶家，它連忙把蘑菇拿給奶奶。

小學(xué)生看圖作文13

一天下午，小黃鴨去買菜，它邊走邊欣賞風(fēng)景，沒留心腳下有一個大坑，腳下一空，掉了下去。

“救命啊，救命?。　毙↑S鴨一邊喊一邊使勁地拍打翅膀，但它還小，羽毛還未豐滿，飛不起來，只站在原地紋絲不動。

在附近的.大象伯伯，熊爺爺和猴子叔叔都趕了過來。、

猴子叔叔掰了一根長木棍，讓小黃鴨抓住。眼看就要成功了，小黃鴨力氣不足，滑了下去。這樣反反復(fù)復(fù)了好幾回，結(jié)果出奇的一致。

大象伯伯指指自己的鼻子說：“我有辦法?！贝笙蟛扉L鼻子，想把小黃鴨卷起來。萬萬沒想到，鼻子不頂用，竟然不夠長。小鳥著急的飛來飛去，大象伯伯也嘆了口氣。

這時，小黃鴨說：“猴子叔叔，能幫我倒點(diǎn)水嗎？我口好渴?！?/p>

“水？”熊爺爺眼睛一亮，連忙找來水，一點(diǎn)一點(diǎn)地放到坑里，小鴨子也一點(diǎn)一點(diǎn)地浮了起來。

小鴨子得就了！事后，有許多小動物來問：“您是怎么想到的？”

熊爺爺笑笑說：“你們忘了嗎？鴨子天生就會游泳啊?！?/p>

小學(xué)生看圖作文14

冬季的一天，天上下著鵝毛大雪，小貓絨球兒的媽媽生病了，小貓絨球兒決定給媽媽釣幾條大魚補(bǔ)補(bǔ)身體。

絨球兒扛起魚竿，出發(fā)了。過了一會兒，幾條大魚上鉤了。小貓剛想回家，一只小狐貍從雪地里竄了出來，狐貍裝作親呢的樣子說：“親愛的絨球兒，這魚是從哪兒弄來的？”小貓本想告訴它，忽然想起了它平時為非作歹的情景，說：“魚??！湖里多得是！”小狐貍說：“可是上面結(jié)了一層厚厚的`冰?。　毙∝堄终f：“把冰砸個窟窿，把尾巴伸進(jìn)去，大魚就釣上來了?！?/p>

小狐貍聽罷，照著小貓的辦法去做，它選了一塊大石頭，在湖面上砸了一個洞，把尾巴伸了進(jìn)去。他等啊等，一條魚也沒“上鉤”。

天色漸漸暗了下來，大洞也凍了起來，小狐貍的尾巴凍在了冰里。它拼命叫著：“救命??！救命??！”這時一個獵人聽見了，跑了去，一看是狐貍，就高高興興地抓起它。

小學(xué)生看圖作文15

一個陽光明媚、風(fēng)和日麗的早晨，一只活潑可愛的小白兔，約好和小伙伴去野餐，一早它就帶上了許多美食，蹦蹦跳跳地出發(fā)了。走了一會兒，小白兔發(fā)現(xiàn)前面有一條清澈的小河，它怎么也過不去，只好耷拉著耳朵，著急地蹲在地上想辦法。就在這時，它發(fā)現(xiàn)河對岸不遠(yuǎn)處有一只高高的長頸鹿和一只渾身長滿尖刺的小刺猬，小兔連忙呼喚它們，長頸鹿聽到叫聲后馬上跑了過來，了解了情況后也跟著一起想辦法。過了一會兒，它們突然聽到了一個沉重的腳步聲向它們走來，小兔連忙回頭看，原來是大象，大象問它們遇到什么困難了，小兔把事情一五一十地告訴了它，大象聽后靈機(jī)一動，想到了一個好辦法，就是讓對岸的長頸鹿伸長脖子，跟它的長鼻子連起來，這樣就可以變成一座彎彎的'小橋，小白兔和小刺猬就都可以過河了。大家聽后異口同聲地說：“真是一個好辦法！”

于是它們照著大象的辦法過了河，小兔興奮地對著長頸鹿和大象說：“謝謝你們，你們真的是太聰明了！”然后它們又興高采烈的繼續(xù)趕路了！

第四篇：小學(xué)生植樹節(jié)看圖作文

小學(xué)生植樹節(jié)看圖作文1

植樹節(jié)那天，思思邀請自己的.好朋友華華一起去公園里玩游戲。她來到華華家，正好華華要去拿工具植樹。

思思問好朋友華華：“我們一起去公園玩游好嗎？“華華說：”我要去森林里植樹，思思你不知道今天是植樹節(jié)嗎？”思思說：“我忘記了，我可以和你一起去森林里植樹嗎？”“可以啊，我們一起去拿工具吧！”華華說。

思思聽了興高采烈的跳了起來。她們一起走去倉庫拿工具和樹苗，思思拿了鐵鏟、水桶，華華拿了幾棵小樹苗。

就這樣，她們從倉庫來到了樹林里。那里有高山，有流水，還有五顏六色的鮮花，小鳥在天空中飛來飛去，十分快樂。

思思說：“我來打水你來挖坑，我們分工合作吧！”“好啊?！叭A華說。

然后，華華開始挖坑，思思就去打水。不一會兒，思思回來了，華華也挖好坑了。華華把樹苗插在坑里，思思填了幾鏟土。華華走到幾步外看了看說：“不行不行?！比缓蟀褬涿鐢[正。華華正要走的時候，思思說：“我們還有一件事沒做。”“什么事？”華華說。思思指了指水桶，華華馬上知道了?！皹涿邕€沒澆水。"華華說。然后她倆給樹苗澆水，開開心心地回家去了。

這個小故事告訴我們：要熱愛勞動，熱愛生活。

小學(xué)生植樹節(jié)看圖作文2

3月12日是植樹節(jié)，也是孫中山先生逝世紀(jì)念日。為了紀(jì)念孫中山先生于是把3.12日作為是孫中山的紀(jì)念日。今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)將要去植樹了。

植樹活動開始了，我們栽青桐樹。同學(xué)們有的兩人栽一棵，有的三人栽一棵，我與婉婉、小鳳三個栽一棵。植樹的坑已經(jīng)被工人挖好了，我把樹苗放在坑里扶正了，婉婉和小鳳用鐵锨培土。我兩手小心翼翼地扶著小樹苗，小鳳不停地挖土，把挖的土放到樹坑里。婉婉干得更賣力，我非常佩服她。

當(dāng)時，我聽到老師正在給同學(xué)們發(fā)盛著水的桶。婉婉連忙說：“我去提一桶水?！闭f完，她走了過去，不一會兒就提來了一桶水。我抬頭環(huán)視了同學(xué)們一眼，這才發(fā)現(xiàn)，大家和我們一樣，都干得熱火朝天，都像一只只勤勞的小蜜蜂各自不停的工作者。我向老師借了一個鐵锨，同他們一起培土。我們你鏟一下土放進(jìn)坑里；她鏟一下土放在坑里，雖然眉頭上都沁出了汗珠，但是誰都不說累。婉婉說：“今天真有意義。”小鳳說：“這可是我第一次植樹。”

我們雖然今天很累，但是依然很開心。小樹挺立在那里，好像在對我們說：“小主人們，我口渴了，再給我點(diǎn)水喝吧！”我們倆把水倒在了培好的`土上，小樹咕咚咕咚地喝起來。

植樹完了，我們就要走了，看著子種下的樹心里真高興，明年我還會來看你們的。明年見了。

小學(xué)生植樹節(jié)看圖作文3

3月12日植樹節(jié)那天，風(fēng)和日麗，天空中悠閑地飄著幾朵白云。我們?nèi)嘁黄鹑ブ矘洹?/p>

來到了平頂山山腳下，我抬頭望，好高的山，好壯麗的景色。一方方碎金似的油菜花，一塊塊地毯似的麥苗，在和煦的陽光里，盡情搖擺。一陣微風(fēng)吹過，油菜花和麥苗翻滾，好像大海。

到了植樹的地方，同學(xué)們有的拿鐵鍬，有的拿著水桶，有的拿樹苗，忙忙碌碌，而我也不甘弱，我一起選了一塊“寶地”準(zhǔn)備植樹。美亞自告奮勇要挖坑，大勇負(fù)責(zé)栽樹，自然就負(fù)責(zé)栽樹，而我什么也不會，只能“打雜”帶澆水了。

“寶地”里的石頭可真多呀！我怎么也搬不完，不一會兒，一塊巨大的“攔路石”展現(xiàn)在我眼前。明知山有虎，偏向虎山行。沖??！殺啊！干掉“攔路石”！我使出了吃奶的勁兒，終于搬開了攔坑石，一個坑挖好了，把樹苗輕輕地放到坑里，填上土，我打來一桶水，澆水，一棵樹就栽好了。我們興致高昂，又一連栽了三棵樹。我拿出事先準(zhǔn)備好的愿望卡掛在樹上。

而別的`同學(xué)也是干得熱火朝天，你追我趕，有的人手提水桶，在稚嫩的小樹林里穿梭；有的手拿鐵鍬，火眼金睛的眼睛像排雷似的排察土地，還有的人扛著小樹苗，哼著小曲兒，真是逍遙自在，大家忙得不亦樂乎。

不一會兒的工夫，一車樹就全被大家栽完了，今天植樹節(jié)我過的最開心了。

第五篇：小學(xué)生看圖作文指導(dǎo)

小學(xué)生看圖作文指導(dǎo)

小學(xué)低年級看圖寫話是作文最初步的訓(xùn)練，是培養(yǎng)初入學(xué)兒童向觀察客觀事物過渡的一個橋梁和憑借，是培養(yǎng)兒童提高認(rèn)識能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。

面對單幅圖或多幅圖，能寫上幾句話或?qū)懸欢卧挘⒎鞘且患苋菀椎氖?。滔滔的江河就是發(fā)源于這涓涓的細(xì)流，這可以說是作文當(dāng)中的一項(xiàng)基本功。就是中、高年級的學(xué)生也應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。那如何寫好看圖作文呢？我認(rèn)為可以簡單的概括為“四看”、“一想”、“理思路”：

一、“四看”訓(xùn)練觀察能力。

“ 四看”即“看標(biāo)題、看時間、看地點(diǎn)、看人物”?？磮D寫話，看圖是基礎(chǔ)，首先要弄清圖意。觀察是一種有目的、有計(jì)劃的感知活動，學(xué)生對觀察目的越是明確，感知就越清晰。而小學(xué)生尤其是低年級的學(xué)生在觀察事物時，往往東看西望，抓不住事物的特點(diǎn)。特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子，觀察事物無目的、無順序，這就要求教師要在指導(dǎo)看圖上下功夫。讓學(xué)生掌握看圖的方法，讓學(xué)生通過仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時間、地點(diǎn)、了解畫面所反映的主要內(nèi)容，我在引導(dǎo)學(xué)生觀察圖時從以下兩個方面入手：

（1）從整體入手，初步感知。即這幅圖的內(nèi)容是什么，或誰在干什么。這樣做的目的在于培養(yǎng)學(xué)生對事物的認(rèn)識能力和概括能力。捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“一個人的智慧，從觀察天上和地下的實(shí)在東西而來。同時，觀察越多，得的知識越牢固?！庇^察是寫好作文的重要前提，指導(dǎo)學(xué)生觀察，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生有序觀察。按一定順序觀察，可以更好地認(rèn)識事物。觀察順序就是指具體的觀察線路，先看什么，后看什么。觀察的一般順序是整體??部分??整體。即最初要看出圖的大概意思。比如，我們觀察由幾幅圖組成的一組圖畫，先要粗略地把這幾幅圖都看一遍，初步了解這幾幅圖表達(dá)什么意思。然后，要搞清楚畫面各部分內(nèi)容，可以按照從上到下，從近到遠(yuǎn)，從左到右，從人物到環(huán)境等順序仔細(xì)觀察，這樣畫面的人物、事物、環(huán)境、時間、地點(diǎn)等，以及它們之間的關(guān)系，就能準(zhǔn)確把握。最后，再回到整體上進(jìn)行重點(diǎn)觀察，領(lǐng)會畫面上的主要人物，主要事件和中心思想。按一定順序觀察時，不能平均使用力量，對能突出文章中心的重要部分或自己不太了解的地方，應(yīng)作為重點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)觀察。

（2）看圖想題 抓住重點(diǎn)

題目往往是一幅圖的內(nèi)容的概括，而我們低年級同學(xué)看圖說話或?qū)懺挘瑓s常把題目扔到一邊，只注意圖，什么都看，什么都寫，平均使用力量，沒有重點(diǎn)，沒有中心，使人讀了像流水帳似的，沒有味道。如果按一明、二定、三突出的步驟來進(jìn)行看圖就能克服這個毛病。

1、明確中心。要邊看圖邊想題目，反復(fù)思考：作者畫這幅圖是什么意思，為什么要畫這幅圖，想說明什么問題，對我們有什么教育和幫助，這樣就能明確中心。

2、確定重點(diǎn)。一幅圖和一篇文章一樣，作者是不會平均使用力量的。為了達(dá)到自己的作圖目的，畫面內(nèi)容必然有輕重之分，所以我們必須根據(jù)題目和中心，弄清畫面中哪些是主要內(nèi)容，哪些是次要內(nèi)容，從中確定重點(diǎn)。

3、突出重點(diǎn)。對于確定的重點(diǎn)內(nèi)容，再按先整體后部分，由人到物或由物到人的順序把重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)觀察，觀察要仔細(xì)，任何細(xì)小的東西都不可放過，因?yàn)樗鶎Ψ从痴麄€圖意起著不可忽視的作用。對所觀察的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)描寫，對其它次要內(nèi)容簡略寫，或者不寫，這樣，文章就會有中心，有重點(diǎn)，有條理，使人越讀越愛讀。

二、“一想”，培養(yǎng)想象能力。

看圖作文所展示的往往是事件的某一部分，“一瞬間”的情景。作文時要引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)畫面的意思，展開合理的想象。單副圖比多副圖更具有寬闊的想象空間，但指導(dǎo)起來單副圖作文比多副圖作文難的多。指導(dǎo)時要抓住畫面所展示的內(nèi)容，從“瞬間”的情景，引導(dǎo)學(xué)生們前想事情的原因，后想事情的結(jié)果。讓學(xué)生跳出畫面的小圈子，有畫面內(nèi)向畫面外延伸，拓

寬想象的空間，把畫面外必要的內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)來，由表及里地把單副圖想象成多副圖，勾勒出事件的基本情節(jié)，為完整表達(dá)畫面意思，塑造鮮明的形象創(chuàng)造條件。因此，我們在看圖時，就要根據(jù)畫面上的內(nèi)容想象出畫面以外的與畫面有密切關(guān)系的內(nèi)容，這樣才能真正理解圖意，才能把圖意寫得更加完整、具體，這就要做到如下兩點(diǎn)

1、分清主次，看主體、看陪襯。按照看圖的步驟仔細(xì)看圖，分清畫面上的主體內(nèi)容和陪襯內(nèi)容，弄清圖意，人物圖的主體內(nèi)容是人物，主要看人物的神情、動作和服裝，陪襯內(nèi) 容是景物或遠(yuǎn)處的人物，要注意景物的形態(tài)、特點(diǎn)和人物的動作。必須抓住圖的主要畫面，對畫面中反映的事件，人物的外貌、神態(tài)、動作及環(huán)境等作認(rèn)真具體的分析。

2、合理想象，想過程、想情節(jié)。就是邊看邊分析，根據(jù)畫面上的內(nèi)容，圍繞“作者為什么要畫這幅圖”來想象畫面以外的情節(jié)。根據(jù)人物的表情、動作想：人物為什么會這樣？可能是怎樣想的？又是怎樣做的？根據(jù)人物的外貌、服裝想：是怎樣的一個人。根據(jù)人物在畫面中的位置想：作者這樣安排畫面是什么意思？根據(jù)景物或其它陪襯的內(nèi)容，想：事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、起因和一些情節(jié)。讓畫面上的人變成有外貌、有神態(tài)、有語言動作、有心理活動的活生生的人，讓畫面上的靜止的景和物，變得富有生氣。當(dāng)然，想象時，要聯(lián)系我們的生活實(shí)際想象，要合乎情理，不能憑空胡想，要在能表現(xiàn)畫面中心的方面多進(jìn)行想象，要有主次。要注意選擇那些合乎情理、突出中心、與眾不同的想象，要善于從不同角度展開想象。

三、“理思路”說說，培養(yǎng)表達(dá)能力

低年級學(xué)生好奇、天真，求知欲強(qiáng)，善于模仿，好提問題，喜愛表達(dá)，思維形象具體，但表達(dá)起來缺乏條理性和連貫性，說起話來常是前言不達(dá)后語或重復(fù)羅唆，有時帶有語病。在教學(xué)過程中，我注意了以下三點(diǎn)：（1）要求說得有頭有尾，要遵循一定順序；（2）要有基本內(nèi)容，不要丟掉重點(diǎn)；（3）鼓勵在語言表達(dá)上有獨(dú)到之外的學(xué)生，表揚(yáng)他們說得細(xì)，說得好。在說寫訓(xùn)練中。要求學(xué)生準(zhǔn)確、有中心、有合理的看圖，啟發(fā)學(xué)生大膽思維、想象、發(fā)言（表達(dá)），還要注意啟發(fā)學(xué)生的求異思維。每次在指導(dǎo)學(xué)生看圖說話、寫話時，要注意發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。使他們興趣盎然，勁頭越來越高。在說話課上，我經(jīng)常這樣對他們說：“誰能和大家說不一樣？”那個同學(xué)比剛才那個同學(xué)說得更具體、更生動些？”以此鼓勵同學(xué)說話的興趣，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”，學(xué)生一旦有了說話的順序，他們就會積極地表達(dá)，久而不厭，心情愉快。有時看單幅畫面說話，學(xué)生可以說出十多個不相同的開頭，有的學(xué)生還有自己的創(chuàng)見，在說的基礎(chǔ)上再指導(dǎo)寫，就容易多了。

低年級同學(xué)主要是形象思維，而且跳躍性很大，因此，他們表達(dá)事物時常常雜亂無章，所以在引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫時，要教會他們按順序的分層次，一部分一部分地看，教他們看“細(xì)”，看“全”，看“深”。在觀察中除訓(xùn)練他們有序地看，還要訓(xùn)練他們有根據(jù)地想，有條理地說?？傊?，說話訓(xùn)練要有層次地進(jìn)行，要大面積練習(xí)，圖意清楚的讓班里語文成績，表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生說，隨后大面積展開。這時，還要重點(diǎn)指導(dǎo)和幫助中、差等生，最后安排同桌對說，促使每個學(xué)生都能寫出好語句來表達(dá)圖意。

低年級寫話是為高年級寫作打基礎(chǔ)的。因此，在低年級的寫話訓(xùn)練中，就要教學(xué)生把握住時間、地點(diǎn)、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把話寫完整。

事實(shí)證明，采用“四看”“一想”“理思路”進(jìn)行看圖寫話訓(xùn)練，能夠降低訓(xùn)練難度，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力，表達(dá)能力，有利于發(fā)展學(xué)生的思維。只要學(xué)生觀察細(xì)致，想象合理豐富，富有創(chuàng)新精神，就一定能寫出條理清晰，內(nèi)容具體，完整感人的文章來。