第一篇：兔兔環(huán)評復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流

感謝鋒勝老師，感謝這一路走來相互陪伴的同學(xué)們。下面結(jié)合我的個人經(jīng)歷，跟大家分享下復(fù)習(xí)過程中容易遇到的誤區(qū)，希望大家能吸取我的經(jīng)驗教訓(xùn)，少走彎路，早日拿證。

我 2013 年報名環(huán)評工程師，一次性過了三門，2014 年考案例，當(dāng)時我喜歡糾結(jié)，思路不清，心態(tài)差，基礎(chǔ)不扎實(shí)。后來，結(jié)果也可想而知，我以 67 份成績，無緣環(huán)評工程師。當(dāng)時大受打擊。2015、2016 年沒有報名，在這兩年時光里，我懷孕、生孩子，重心關(guān)注于家庭生活。2017 年，我決定重整旗鼓，重新出發(fā)，一擊即中。當(dāng)時就報名了鋒勝培訓(xùn)班，老師的思路清晰，注重抓基礎(chǔ)知識。尤其能幫我糾正愛糾結(jié)的缺點(diǎn)，在復(fù)習(xí)的過程中，我才恍惚想起來當(dāng)年的一題計算題，本來做的是對的，后來還剩 5 分鐘檢查，我改錯了，因為第二次檢查的時候，我審題不清，沒有看清楚題中交代了進(jìn)入設(shè)計濃度是 1000mg/l，所以把本來做對的計算題改錯了。

2017 年法律考了 144 分，導(dǎo)則 118 分，方法和案例沒過，案例考了 68 分。我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗：①可能因為我考試最后階段，側(cè)重于法律和導(dǎo)則；②考案例的時候，還是容易犯愛糾結(jié)的毛病，就像老師說的答案寫完了，感覺不對，涂改掉，再寫，感覺還是不對，再改；就這樣進(jìn)行了死循環(huán)，浪費(fèi)了大量的時間。所以，我兩次案例考試時間都是勉強(qiáng)夠，不像有寫同學(xué) 6 個題目，2-2,5 個小時就能完成答題。③基礎(chǔ)不扎實(shí)：這一點(diǎn)，可能也是愛糾結(jié)的癥結(jié)所在。

報名培訓(xùn)班的第二年，我認(rèn)真做真題和老師培訓(xùn)課出的題目，上課積極參與討論，認(rèn)真聽老師的解析，并做相關(guān)記錄。其實(shí)，如果你每一節(jié)課都參與討論，突然有一天沒參與了，會覺得一整天都不好了；但是如果經(jīng)常不參與，跟不上老師的進(jìn)度，久而久之，就會放棄參與。保持一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)，總有一天你會拿證；就算今年沒考上，明年也會考上；明年考不上，后年一定會考上，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)（這是老師說的）。

2018 年，案例考了 82 分，方法 105 分，順利通過環(huán)評工程師考試。在這過程中，我注重掌握基礎(chǔ)知識。如果基礎(chǔ)扎實(shí)，那么看到題目就知道從哪幾個方面分析、回答，大體理清框架，理清思路。比如：2018 年有個污染防治措施的題目，當(dāng)時從題目中，很容易就能分析出 NOX 超標(biāo)，算出去除效率；然后，迅速想到去除 NOX 的方法，不就那幾種，再到題干找信息，找到老師的出題點(diǎn)，當(dāng)然題目問的是最佳方法，這其實(shí)就是出題老師故意設(shè)的一個點(diǎn)，讓我們糾結(jié)，這題計算得出的去除效率較高，再結(jié)合題中溫度等信息，就很容易知道答案了。如果基礎(chǔ)知識扎實(shí)，老師的坑、出題點(diǎn)在哪里，是很容易辨別出來的。

還想補(bǔ)充一點(diǎn)就是，2018 年考試最后階段，我復(fù)習(xí)方向有點(diǎn)偏離，主要是受 2014 年——居民和尾礦庫距離 500m 影響，這是當(dāng)年新出的一個很容易考的知識點(diǎn)，當(dāng)然，我們現(xiàn)在肯定知道是通過環(huán)評預(yù)測結(jié)果確定距離；還有 2017 年危廢豁免的那題，我當(dāng)時也沒 get 到，受以上兩次案例考試失敗的影響，我 2018 年復(fù)習(xí)最后階段，對新穎考點(diǎn)關(guān)注過多，陷入了一個誤區(qū)。2018 年最后階段我浪費(fèi)了很多時間，要知道，最后階段的時間，可是一寸光陰一寸金?？记袄蠋熅驼f過：大家不要被 2017 年的危廢豁免誤導(dǎo)了，全都抓新穎考點(diǎn)，一定要先掌握基礎(chǔ)知識。我舉例說明：2018 年有個揮發(fā)性有機(jī)污染物的計算題，我一看到題目，就知道出題老師的點(diǎn)在丙酮，丙酮也是揮發(fā)性有機(jī)污染物。所以，掌握了牢固的基礎(chǔ)知識，有些題目，就算沒見過，考場上是可以分析出來的。

再跟大家分享下老師常說的名言：答題不要糾結(jié)，想到什么就寫上，作為我們鋒勝培訓(xùn)班的考生，我們能想到的點(diǎn)肯定不是扣分點(diǎn)，糾結(jié)就是浪費(fèi)時間，想到了，就勇敢大膽的寫上，比如大氣污染因子，要不要寫 VOCS，還是非甲烷總烴，別糾結(jié)，寫上 vocs（非甲烷總烴）。

鋒勝老師認(rèn)真、盡職，都能在第一時間回復(fù)同學(xué)們的疑問，最后，祝同學(xué)們工作順利、家庭幸福、明年拿證；謝謝老師邀請我跟同學(xué)們分享心得體會，再見！

第二篇：環(huán)評復(fù)習(xí)范圍

一．環(huán)境評價概述

1、環(huán)境是以人類社會為主體的外部世界的總體，是影響人類生命和發(fā)展的各種自然因素和社會因素的總和。

2、環(huán)境的分類：（1）按照環(huán)境的范圍，把環(huán)境分為特定的空間環(huán)境(如航空、航天的密封艙環(huán)境等)、車間環(huán)境、生活環(huán)境、城市環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、農(nóng)村環(huán)境、全球環(huán)境和宇宙環(huán)境等。（2）按環(huán)境要素的不同，分為自然環(huán)境和社會環(huán)境兩大類。

在自然環(huán)境中，按其主要的組成要素．可再分為大氣環(huán)境、水環(huán)境、土壤環(huán)境和生物環(huán)境等。

社會環(huán)境可再分為如：聚落環(huán)境、生產(chǎn)環(huán)境、交通環(huán)境和文化環(huán)境等。

3、環(huán)境要素：構(gòu)成環(huán)境整體的各個獨(dú)立的、性質(zhì)不向而又服從總體演化規(guī)律的基本物質(zhì)組分稱為環(huán)境要素。構(gòu)成環(huán)境的基本要素包括：光、熱、水、土、氣、動植物以及這些自然要素與人類長期共處所產(chǎn)生的各種依存關(guān)系。

4、環(huán)境的功能：一方面它是人類生存和發(fā)展的最終物質(zhì)來源；另一方面，它承受著人類活動產(chǎn)生的廢氣物和各種作用的結(jié)果。

5、環(huán)境質(zhì)量的概念：

有人認(rèn)為：環(huán)境質(zhì)量就是環(huán)境的優(yōu)劣程度．是對人類的生存和繁衍以及社會發(fā)展的適宜程度。

也有人認(rèn)為：環(huán)境質(zhì)量是外境系統(tǒng)客觀存在的—種本質(zhì)屬性，是能夠用定性和定量的方法加以描述的環(huán)境系統(tǒng)所處的狀態(tài)。

6、環(huán)境質(zhì)量的價值：（1）人類健康生存的需要（2）人類生活條件改善和提高的需要（3）人類生產(chǎn)發(fā)展的需要（4）維持自然生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)的需要

7、環(huán)境評價的概念和意義：

環(huán)境評價就是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法對環(huán)境質(zhì)量給予定性或定量的說明和描述。

8、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)按類型分類：環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、污染物排放標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境保護(hù)方法標(biāo)準(zhǔn)等。

環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是為了保護(hù)人們的身體健康、社會物質(zhì)財富、維持生態(tài)平衡，對一定空間和時間范圍內(nèi)環(huán)境中的有害物質(zhì)或因素的容許濃度所做的限定。它是環(huán)境保護(hù)工作的目標(biāo)，是制定污染物排放標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。是評價環(huán)境質(zhì)量的標(biāo)尺和難繩。

環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)包括：環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、地下水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、海水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、漁業(yè)水質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、農(nóng)田灌溉水質(zhì)標(biāo)淮、景觀娛樂用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、城市區(qū)域環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)、土壤環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。

環(huán)境容量：指在環(huán)境滿足環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的前提下，某地區(qū)所能容納的污染物的總量。

9、中國環(huán)境評價制度的特點(diǎn)：（1）以建設(shè)項目環(huán)境影響評價為主（2）具有法律強(qiáng)制性（3）預(yù)先報批（4）分類管理（5）實(shí)行評價、評估資格審核認(rèn)定制

二、環(huán)境評價信息及其獲取

1、污染物排放量的估算P17

2、環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查方法：（1）收集資料法（2）現(xiàn)場調(diào)查法（3）遙感調(diào)查法

3、環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測

三、大氣質(zhì)量評價

1、點(diǎn)源擴(kuò)散的高斯模型P41

2、煙氣抬升高度的計算P47、48

3、評價等級的劃分（懂得劃分計算）P56

四、水環(huán)境質(zhì)量評價

1、地表水質(zhì)量評價方法主要包括：環(huán)境指數(shù)法、生物學(xué)評價法和概率統(tǒng)計法等。

2、評價工作等級和工作程序 P73

3、預(yù)測方法的選擇 P76

4、污染物在水體中的遷移轉(zhuǎn)化 P77

5、河流水質(zhì)模型的參數(shù)估計 P82

五、土壤環(huán)境質(zhì)量評價

1、土壤環(huán)境影響的類型：

（1）按影響的結(jié)果分為：土壤污染型和土壤退化破壞型（2）按影響方式分為：直接影響和間接影響

（3）按影響性質(zhì)分：可逆影響、不可逆影響、積累影響和協(xié)同影響。

（4）按土壤污染的成因：水體污染型、大氣污染型、農(nóng)業(yè)污染型、生物污染型、固體廢物污染型。

2、區(qū)域土壤背景值：指在一定區(qū)域范圍內(nèi)，一定時期未受“工業(yè)三廢”污染影響的土壤中，某種元素的平均含量。

六、噪聲環(huán)境影響評價

1、噪聲三要素：聲源、介質(zhì)、接受器。

2、噪聲的影響 P108

3、環(huán)境噪聲評價基礎(chǔ) P110-116

4、噪聲評價工作等級劃分 P119

七、生態(tài)評價

1、生態(tài)系統(tǒng)的概念：指生命系統(tǒng)及其生存環(huán)境在特定空間組成的具有一定結(jié)構(gòu)功能的系統(tǒng)。P125

2、生態(tài)評價的任務(wù)：認(rèn)識生態(tài)環(huán)境的特點(diǎn)與功能，明確人類活動對生態(tài)環(huán)境影響的性質(zhì)、程度、確定為維持生態(tài)環(huán)境功能和自然資源可持續(xù)利用而應(yīng)采取的對策和措施。（1）保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的整體性（2）保護(hù)生物多樣性（3）保護(hù)區(qū)域性生態(tài)環(huán)境（4）合理利用自然資源，保持生態(tài)系統(tǒng)的再生能力（5）保護(hù)生存性資源

3、視覺影響評價的概念：是以景觀的美學(xué)或視覺悅目程度為基礎(chǔ)，對新建項目引起景觀變化的程度所做的預(yù)測與評價。

4、視覺影響的減緩措施 P137

八、環(huán)境影響評價

1、環(huán)境影響的概念：環(huán)境影響是指人類活動對環(huán)境的作用導(dǎo)致的環(huán)境變化以及由此引發(fā)的對人類本身的效應(yīng)。環(huán)境影響評價的概念：是人們在采取對環(huán)境有重大影響的行動之前，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，識別、預(yù)測和評價該行動可能帶來的影響，按照社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)相協(xié)調(diào)的原則進(jìn)行決策，并在行動之前制定出消除或減輕負(fù)面影響的措施。

2、環(huán)境影響分類篩選：

（1）編寫環(huán)境影響報告書的項目（2）編寫環(huán)境影響報告表的項目（3）填報環(huán)境影響登記表的項目

3、環(huán)境影響評價工作等級的確定 P145

4、環(huán)境影響識別的方法

P149

5、區(qū)域環(huán)境影響評價的概念：所謂區(qū)域環(huán)境影響評價就是在一定區(qū)域內(nèi)以可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，從整體上在綜合考慮區(qū)域內(nèi)擬開展的各種社會經(jīng)濟(jì)活動對環(huán)境產(chǎn)生的影響。并據(jù)此制定和選擇維護(hù)區(qū)域良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最佳行動規(guī)劃或方案，同時也為區(qū)域開發(fā)規(guī)劃和管理提供決策依據(jù)。

6、區(qū)域環(huán)境影響評價的特點(diǎn)：（1）廣泛性和復(fù)雜性（2）戰(zhàn)略性（3）不確定性

（4）評價時間的超前性（5）評價方法多樣化

7、區(qū)域環(huán)境影響評價的目的和意義：

目的：通過區(qū)域開發(fā)活動環(huán)境影響評價以完善區(qū)域開發(fā)活動規(guī)劃，保證區(qū)域開發(fā)的可持續(xù)發(fā)展。意義：P161

8、區(qū)域環(huán)境承載力的概念：指在一定的時期和一定區(qū)域范圍內(nèi)，在維持區(qū)域環(huán)境系統(tǒng)結(jié)構(gòu)不發(fā)生質(zhì)的改變，區(qū)域環(huán)境功能不朝惡性方向轉(zhuǎn)變的條件下，區(qū)域環(huán)境系統(tǒng)所能承受的人類各種社會經(jīng)濟(jì)活動的能力，即區(qū)域環(huán)境系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)活動的適宜程度。

9、區(qū)域環(huán)境總控制量（大概了解一下）P165

10、戰(zhàn)略環(huán)境評價（SEA）：是指對政策、規(guī)劃或計劃及其替代方案的環(huán)境影響進(jìn)行規(guī)范的、系統(tǒng)的、綜合的評價過程，包括根據(jù)評價結(jié)果提交的書面報告和把評價結(jié)果應(yīng)用與決策中。

11、戰(zhàn)略環(huán)境影響評價的意義：

（1）開展戰(zhàn)略環(huán)境影響評價可以提高政府政策法規(guī)的科學(xué)性（2）開展戰(zhàn)略環(huán)境影響評價是國家實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要（3）戰(zhàn)略環(huán)境影響評價豐富了環(huán)境影響評價學(xué)科的內(nèi)容

九、環(huán)境風(fēng)險評價

1、風(fēng)險：風(fēng)險是指生命與財產(chǎn)發(fā)生不幸時間的概率，是一個事件產(chǎn)生人們所不希望的后果的可能性。

環(huán)境風(fēng)險：是指由自然活動或人類活動的疊加引起的，通過環(huán)境介質(zhì)傳播的，對人類與環(huán)境產(chǎn)生破壞、損失乃至毀滅性作用等不利后果的事件發(fā)生的概率。

2、環(huán)境風(fēng)險評價的分類：P175

3、環(huán)境風(fēng)險評價內(nèi)容與程序：P176

4、風(fēng)險識別方法：P177

5、環(huán)境風(fēng)險管理：P188

十、清潔生產(chǎn)評價

1、清潔生產(chǎn)：清潔生產(chǎn)是一種新的、創(chuàng)造性的思想，該思想將整體預(yù)防的環(huán)境戰(zhàn)略持續(xù)應(yīng)用于生產(chǎn)過程、產(chǎn)品和服務(wù)中，以增加生態(tài)效率和減少人類及環(huán)境的風(fēng)險。對于生產(chǎn)過程，要求節(jié)約原材料和能源，淘汰有毒原材料，減降所有廢棄物的數(shù)量和毒性；對產(chǎn)品，要求減少從原材料提煉到產(chǎn)品最終處理的全生命周期的不利影響；對服務(wù)，要求將環(huán)境因素納入設(shè)計所提供的服務(wù)中。

2、清潔生產(chǎn)有哪些指標(biāo)？P193

3、環(huán)境影響報告書的編寫原則：P196

4、環(huán)境影響報告書編制的基本要求：(1)總體結(jié)構(gòu)符合要求(2)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)可靠

(3)預(yù)測模式及參數(shù)選擇合理(4)結(jié)論觀點(diǎn)明確，客觀可信(5)表達(dá)準(zhǔn)確，篇幅合理(6)署名符合要求

十一、環(huán)境影響報告書的編寫與實(shí)例

1、環(huán)境質(zhì)量評價圖的分類：P202

十二、環(huán)境評價報告的評估

1、環(huán)境影響技術(shù)評估的定義：

環(huán)境影響技術(shù)評估是一個組織運(yùn)用社會最佳知識和技術(shù)資源，按照規(guī)范的技術(shù)程序，通過現(xiàn)場實(shí)地調(diào)查和模式預(yù)測，以及公眾參與和綜合協(xié)調(diào)，為包括建設(shè)項目、計劃、規(guī)劃在內(nèi)的開發(fā)建設(shè)活動的環(huán)境影響評價結(jié)論進(jìn)行判定，為政府的科學(xué)決策提供技術(shù)支持的過程。

環(huán)境影響評估五個特性：公正性、權(quán)威性、綜合性、導(dǎo)向性、往復(fù)性

2、環(huán)境影響技術(shù)評估與環(huán)保審批的關(guān)系：（1）環(huán)境影響技術(shù)評估是環(huán)保審批的基礎(chǔ)（2）環(huán)保審批機(jī)構(gòu)應(yīng)對技術(shù)評估有所約束

（3）環(huán)保審批機(jī)構(gòu)對技術(shù)評估單位應(yīng)提供必要的資源保障

1、某廠有一臺往復(fù)爐，年耗煤量2000t，煤的含硫量為0.48%，灰分為24%，裝有脈沖布袋除塵器，求全年SO2和煙塵的排放量。P30 【解】

B＝2000t，S＝0.48％，由式G=BS ?80% ?2（2-11）得 G?B?S?80%?2?2000?0.48%?80%?2?15.36t 查表2-1，取15～20平均值，df＝17.5％；查表2-1b得?＝90％，由式（2-12）得

G煙塵?B?A?df?(1??)?2000?24%?17.5%?(1?90%)?8.4t

2、已知某化工廠全年排放廢水900萬噸，測得廢水中砷的平均濃度為1mg/L,COD濃度為400mg/L，求該廠砷和COD的年排放量。

【解】

由式（2-9），得

d砷?1?10?6?9?106?9t/a dCOD?4?10?4?9?106?3600 t/a

3、某煉油廠投產(chǎn)后，將會自動抬升高度10m處排放8 ?104mg/s的SO2，排氣筒高度為50m，試預(yù)測在距離地面10m處風(fēng)速為4m/s，大氣穩(wěn)定度為D級，該排氣筒下風(fēng)向500m處，距排氣筒的平均風(fēng)軸線水平垂直距離50m處的一個地面點(diǎn)所增加的濃度值。p63 【解】排氣筒的有效高度：He＝50+10＝60 m 計算排氣筒距地面幾何高度50m處的風(fēng)速：u?u10(D級穩(wěn)定度，查表3-18，計算擴(kuò)散參數(shù)：

zm50)?4?()0.25?5.98 m/s z1010?y?0.110726?5000.929418?35.7 m ?z?0.104634?5000.826212?17.8 m

由高斯公式：

Hy2c?exp[?(2?e2)]

?u?y?z2?y2?zQ2?80000?2.71833.1416?5.98?35.7?17.8?(5022?35.7?26022?17.82)

?8.569?10?3mg/m3

4、某平原建一小型熱電廠，擬建排氣筒高度為120m，上出口內(nèi)徑為6m，拍煙氣量為45.15m3/s(標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài))，排氣筒出口處的煙氣溫度為130℃，當(dāng)?shù)貧庀筇Ыy(tǒng)計最近5年平均氣溫為9.2℃，平均風(fēng)速為3.9m/s，假設(shè)氣象臺址與工廠地面海拔高度相同，試計算煙氣抬升高度。

【解】計算煙氣熱釋放率Qh和煙氣溫度與環(huán)境大氣溫度差?T：

?T?Ts?Ta?(130?273)?(9.2?273)?120.8K>35K

將標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的排煙率換算成實(shí)際排煙率：

Q1Qv ?T1T2Qv45.15? 273130?273Qv＝66.65m3/s 由式（3-51）：

Qh?0.35paQv?T0.35?1013?66.65?120.8＝7083 kJ/s ?Ts130?273z2m1200.25)?3.9?()?7.3 m/s z11032，n2?，由式（3-50）： 55計算煙囪出口處風(fēng)速u：

u?u10(根據(jù)Qh及?T和地表狀況，查表3-14得，n0?0.292，n1??H?n0QHun1hn2?0.292?7083?120?55.4 m 7.335255、擬建某化工廠投產(chǎn)后將排放50g/s的SO2，排氣筒高度為45cm，預(yù)計煙氣抬升高度為5.5cm。預(yù)測在距地面10cm處風(fēng)速為5m/s，大氣穩(wěn)定度為D級時，該排氣筒下風(fēng)向650m出，距排氣筒風(fēng)向軸線水平垂直距離50m處的公園所增加的SO2濃度值。如果該地大氣中SO2的本底值為0.05mg/m3，為保證公園空氣中的SO2控制在二級標(biāo)準(zhǔn)，則該廠SO2的排放量應(yīng)控制在什么范圍？ 【解】排氣筒的有效高度：He＝45+5.5＝50.5 m 計算排氣筒距地面幾何高度45m處的風(fēng)速：u?u10(D級穩(wěn)定度，查表3-18，計算擴(kuò)散參數(shù)：

zm45)?5?()0.25?7.28 m/s z1010?y?0.110726?6500.929418?45.6 m ?z?0.104634?6500.826212?22.1 m

Hy50000exp[?(2?e2)]?由高斯公式：c??2.7183?u?y?z2?y2?z3.1416?7.28?45.6?22.1Q?0.087mg/m3

SO2的日平均二級標(biāo)準(zhǔn)為0.15mg/m3，該地大氣SO2本底值為0.05 mg/m3，所以SO2濃度應(yīng)小于0.10 mg/m3，由高斯公式反推：

22?(5022?45.6?250.522?22.12)

Hy2c?exp[?(2?e2)]

?u?y?z2?y2?zQ2Q0.10??2.71833.1416?7.28?45.6?22.1Q＝57.2 g/s 該廠SO2的排放量應(yīng)小于57.2 g/s。

?(5022?45.6?250.522?22.12)

6、在流場均勻的河段中，河寬為500m，平均水深為3m，流速0.5m/s，橫向彌散系數(shù)為1.0m2/s。岸邊排放污染物，排放速率1000kg/h，試求下游2km處的最大濃度。P85： 【解】

岸邊排放，由式（4-36）：

m＝1000kg/h＝277777.8mg/s

vxy2x

c(x,y)?exp?()exp?(k)

4xDyvxxvxH4?Dyvx2mc(2000,0)?2?277777.80.5?3?4?3.1416?20000.5＝1652 mg/m3＝1.652mg/L

7、某排污斷面BOD5=50mg/L,DO=6.9mg/L,受納污水的河流斷面平均流速為2km/d，已知kd=0.19d,ka=2.11d,(1)求距離為1、2、3、4、5km時的BOD5和DO濃度并繪制曲線；（2）求DO的臨界濃度及其出現(xiàn)的相應(yīng)距離?！窘狻浚?）假定水溫為20℃，20℃時飽和DO為：Os?-1-

1468468??9.07mg/L

31.6?T31.6?20

則初始條件為：t＝0，L0＝50 mg/L，D0＝9.07－6.9＝2.17 mg/L 由式（4-38）：

L?L0exp(?kdt)O?Os?kdL0[exp(?kdt)?exp(kat)]?D0exp(?kat)

ka?kd當(dāng)x＝1km：

1L?50?exp(?0.19?)?45.47 mg/L 20.19?50111O?9.07??[exp(?0.19?)?exp(?2.11?)]?2.17?exp(?2.11?)

2.11?0.19222?5.54mg/L 當(dāng)x＝2km：

2L?50?exp(?0.19?)?41.35 mg/L 20.19?50222O?9.07??[exp(?0.19?)?exp(?2.11?)]?2.17?exp(?2.11?)

2.11?0.19222?5.32mg/L 當(dāng)x＝3km：

3L?50?exp(?0.19?)?37.60 mg/L 20.19?50333O?9.07??[exp(?0.19?)?exp(?2.11?)]?2.17?exp(?2.11?)

2.11?0.19222?5.47mg/L 當(dāng)x＝4km：

4L?50?exp(?0.19?)?34.19 mg/L 20.19?50444O?9.07??[exp(?0.19?)?exp(?2.11?)]?2.17?exp(?2.11?)

2.11?0.19222?5.73mg/L 當(dāng)x＝5km：

5L?50?exp(?0.19?)?31.09 mg/L 20.19?50555O?9.07??[exp(?0.19?)?exp(?2.11?)]?2.17?exp(?2.11?)

2.11?0.19222?6.01mg/L 繪圖（略）

（2）由式（4-39）：

tc?kD(k?kd)1ln{a[1?0a]}

ka?kdkdL0kd?12.112.17(2.11?0.19)ln{[1?]}

2.11?0.190.1950?0.19

= 0.9532 d 由式（4-40）：

Dc??kdL0[exp(?kdtc)?exp(?katc)]?D0exp(?katc)

ka?kd0.19?50[exp(?0.19?0.9532)?exp(?2.11?0.9532)]?2.17exp(?2.11?0.9532)

= 3.76 mg/L 2.11?0.19Oc?Os?Dc?9.07?3.76?5.31 mg/L 出現(xiàn)距離：xc?vtc?2?0.9532?1.91 km

8、擬建一個化工廠，其廢水排入附近河流，已知污水與河水在排放口下游1.5km處完全混合，在這個位置BOD5濃度為7.8mg/L,DO=5.6mg/L,河流的平均流速為1.5m/s，在完全混合斷面下游25km處是漁業(yè)用水的引水源，河-1-1流的kd=0.351d,ka=0.51d，若從DO的濃度分析，該廠污水排放對下游的漁業(yè)用水有何影響？ 【解】 假定水溫為20℃，20℃時飽和DO為：Os?468468??9.07mg/L

31.6?T31.6?2025?1000 d

1.5?86400

則初始條件為：t＝0，L0＝7.8 mg/L，D0＝9.07－5.6＝3.47 mg/L v＝1.5 m/s＝1.5*86400/1000 km/d，t＝x/v＝由式（4-38）：

O?Os?kdL0[exp(?kdt)?exp(kat)]?D0exp(?kat)

ka?kd0.351?7.825?100025?1000?[exp(?0.351?)?exp(?0.51?)]

0.51?0.351.5?864001.5?8640025?1000?3.47?exp(?0.51?)

1.5?86400O?9.07??5.44mg/L 漁業(yè)水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)溶解氧DO為不小于5mg/L，因此該廠排污對完全混合斷面下游25km的漁業(yè)用水沒有影響。

【噪聲作業(yè)】：（1）【解】 由式（6-10）：

L?10lg(?10i?1nLi10)?10lg(10?10?10?10?10?10?10?10)

＝100.2 dB

******10（2）【解】 由式（6-11）：

L10310098?105?1n10i

L?10lg(?10)?10lg?(1010?1010?1010?1010)/4?

＝102.3 dB ni?1??（3）【解】 要達(dá)標(biāo)，聲源衰減值為：

?L1?60?85??25 dB 由式（6-16）：?L1?20lgr12?25?20lg

r2r2r2＝35.6 m

第三篇：龜兔賽跑

龜兔賽跑

1.森林里，百花開，有只兔子蹦過來。蹦到東，蹦到西，一蹦蹦到小山溪。2.小溪旁，有淺灘，有只烏龜正打鼾。烏龜夢見紅繡球，一打打在自己頭。3.小烏龜，睜開眼，一只兔子站眼前。蹦一蹦，跳一跳，小小尾巴翹一翹。

噢，這只兔子好驕傲！4.“喂！大懶蛋，睡懶覺，你的龜殼要睡爆！” 兔子晃晃長耳朵，反正烏龜跑不快?！?“敢不敢來比賽跑！” 9.小烏龜，不泄氣，模樣可氣又可笑。

一步更比一步急。5.小烏龜，有志氣：

爬過溝，爬過坎，“誰怕誰，比就比，終于爬到山尖尖。山腳那棵大榕樹，正好撞見小兔夢正甜。就當(dāng)比賽的目的地?！?10.小烏龜，雖然累，6.烏龜應(yīng)了戰(zhàn)，再累也不能倒頭睡。兔子笑半天： 烏龜烏龜縮起身，“烏龜不光懶，像個車輪往下滾，還是大笨蛋。一滾滾到榕樹根。這下森林里 這下烏龜?shù)霉谲姟？捎泻脩蚩础?11.兔子睜開眼，7.找來土拔鼠，伸伸懶腰把腿彈，來當(dāng)裁判員。忽聽山腳榕樹下，“一、二、三”，一聲喊，傳來烏龜一聲喊：

兔子跑得快似箭?！拔?！懶蛋睡懶覺，烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后面。肚皮要睡爆！” 8.兔子跑上山，小鳥樂，松鼠笑，回頭看一看。驕傲的兔子好害臊。

只見草梢梢，不見龜板板。

“索性睡上一大覺，睡足了，再比賽，10月1日是國慶節(jié)，是祖國媽媽61歲生日。這天我早早的把作業(yè)做好，高高興興的和媽媽去了大豐，一到那兒，公路的兩旁都插滿了鮮艷的五星紅旗，街上人來人往，車子一輛接著一輛，真熱鬧啊!我們準(zhǔn)備到新開的大超市去逛一逛，超市里的人可真多啊!商品更是琳瑯滿目，看的我眼花瞭亂。超市里有一個兒童游樂區(qū)，那可是我最喜歡的天地了！里面有“旋轉(zhuǎn)木馬”、蹦蹦床、過山洞、畫畫區(qū)......我最喜歡玩“旋轉(zhuǎn)木馬”，它可不是真的“旋轉(zhuǎn)木馬”哦！其實(shí)它是椰子樹形狀的，你坐上去很簡單，想騎起它可不容易，你先坐在上面，手要牢牢的抓緊繩子，腳夾緊它，用力一晃，它就轉(zhuǎn)起來了，不過你要小心一點(diǎn)，不然會撞到別人的。接著我又玩了蹦蹦床和過山洞。時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間到下午了，我依依不舍地離開了兒童樂園。

“十一”國慶節(jié)真快樂呀！

關(guān)于新年暢想的作文：過新年

來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2010-02-02 14:07:57 [標(biāo)簽：作文]小學(xué)精華資訊 免費(fèi)訂閱

關(guān)于新年暢想的作文：過新年

我這人很特別，不像有些人喜歡安靜，哪里熱鬧我就往哪里鉆。我最喜歡過新年，人們在過年時，貼春聯(lián)，看春節(jié)聯(lián)歡晚會，放鞭炮，放煙花，吃火鍋??新年真熱鬧！

春節(jié)聯(lián)歡晚會開始了，一家人準(zhǔn)時地圍在電視機(jī)前，目不轉(zhuǎn)睛，精神集中，口里不時地跟著哼著，手里不時地跟著舞動著。晚會的節(jié)目豐富多彩，有相聲、小品、唱歌、跳舞、魔術(shù)??每一個節(jié)目都博得大家的稱贊，喝彩，笑聲。晚會接近尾聲，主持人高呼：“十、九、八??

二、一”“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)??”零點(diǎn)的鐘聲敲響了，新的一年開始了。我們共同祝福新年好，我許下了愿望，希望在新的一年里，我的成績能提高。

大地成煙花和鞭炮聲的世界。哦，那幸福之花開在天上，開在地上，也開在人們的心里???。∧菬熁ㄎ宀世_紛，千姿百態(tài)，爭奇斗艷，把新年的夜空點(diǎn)綴成美麗的空中花園。這里的“紅牡丹”剛剛飛上天，那里的“穿天猴”又急著跳上天?？?，那邊的“閃電雷”，果然名不虛傳。它以閃電般的速度飛上天，又以雷鳴般的響聲爆炸了。瞧，這邊這個“金龍狂舞”也不甘示弱，彎彎曲曲地飛上天，以龍吟一般的聲音爆炸了。最精彩的非那邊的“搖錢樹”莫屬了，只見它一炸開，里面就立刻閃出火花，越閃越大，慢慢現(xiàn)出一個樹形，一朵朵金色的火花從“樹”上擺落下來，“噢，發(fā)財嘍，發(fā)財嘍??”人們望著“搖錢樹”歡呼

雀躍。還有許多我叫不出名的出現(xiàn)在廣闊的天空中，有的像天女散花，一簇簇，一群群地沖上天空；有的像秋菊，月季花，萬紫千紅，千姿百態(tài)；有的紅似血，恰似紅梅；有的白如玉，酷似雪蓮??五光十色的禮花把天空照映得如同白晝。望著天空撒下的滴滴金雨，地面開出的朵朵銀花，我們拍著手跳著，笑著??我們的笑臉映著火光，顯得更加可愛。

我喜歡新年，因為新年真熱鬧；我喜歡元宵節(jié)，因為元宵節(jié)真熱鬧；我喜歡中秋節(jié)，因為中秋節(jié)真熱鬧；我喜歡??總而言之，我就是喜歡熱鬧。

一件有意義的事 希望203馬國桓

今天下午，我寫完作業(yè)后，閑著沒事干。這時，媽媽說她要到樓上搞衛(wèi)生。我一聽，頓時心血來潮，想：何不幫媽媽干點(diǎn)活兒！于是，我便對媽媽說：“媽媽我也和您一起打掃好嗎？”媽媽說：“也好，可以讓你鍛煉鍛煉，我擦地面，你就擦電視機(jī)柜、寫字臺一類的吧！”這時，我已經(jīng)迫不及待了，忙對媽媽說：“媽媽，我們快上去吧！”于是，我便和媽媽來到了二樓。我拿起抹布浸濕后，就干了起來。我先來到客廳里，擦電視機(jī)柜，上面布滿了灰塵，好像是敵軍占領(lǐng)了一片土地。這時，我想他們發(fā)起了“進(jìn)攻”，把那些“士兵”殺個片甲不留，奪回了“領(lǐng)地”。

接著，我又向茶幾上得“敵軍”進(jìn)行“掃蕩”。不一會兒，這些“敵軍”就被我擊潰了。剛抹了一會，抹布就很臟了。我便來到水池邊，把抹布洗凈后，有繼續(xù)干了起來。大約過了半個鐘頭，我已經(jīng)把窗戶、臺燈和寫字臺都擦遍了，這時，它們就像新的一般。手摸上去，一點(diǎn)塵也沒有。我迅速的往媽媽的“占地”跑去，向媽媽回報我的“戰(zhàn)績”。

今天總為家里做了一件有意義的事，心里別提有多高心了。

難忘的一天

記得那一天弟弟感冒了，媽媽帶他去什邡人民醫(yī)院看病。家中幾張嘴等著吃飯。理所當(dāng)然，煮飯，炒菜，洗碗的擔(dān)子就壓在了我身上。

早上，我六點(diǎn)就離開了溫暖的被窩，出門呼吸涼颼颼的空氣。拽著錢跑到米粉店。招呼阿姨打包四兩米粉，說完后，突然發(fā)覺四周投來驚異的目光，被人以為我一個人能吃四兩......我提著米粉往回跑，回到家，大約六點(diǎn)半。

我忙把碗筷擺放好，叫爸爸，叔叔，哥哥起床吃米粉......米粉也吃完了，又該洗碗。

我把碗筷扔進(jìn)鍋里，兌了半鍋冷水，拿了張洗碗帕唰唰的洗起來。洗了半個多小時，碗邊還有許多殘油。怎樣才能洗干凈呢？我心想。對了，平常媽

媽不是用了一點(diǎn)洗碟精，我也試試。我擠了一點(diǎn)點(diǎn)洗碟精，在碗邊擦洗，一會兒，碗就變得潔白無瑕。我高興地笑了。

過了三個小時，媽媽回來了。我告訴她這一切，她夸我長大了。

這一天真難忘呀！它記錄了我成長的經(jīng)歷。

蝴蝶蘭的栽培技術(shù)

蝴蝶蘭具有美麗優(yōu)雅的花姿。亭亭玉立的花莖鶴立于油亮翠綠的葉片之上，盛開的花朵仿佛彩蝶翩翩，艷麗高雅，賞心悅目，一花在室滿屋春色，美不勝收。蝴蝶蘭原生于東南亞及澳洲的熱帶森林中，著生在林蔭的樹干上，喜高溫高濕，有微風(fēng)吹拂的環(huán)境。其雜交種或是栽培種同樣也承襲了原生種喜高溫喜濕，有微風(fēng)的特性。因此，養(yǎng)蝴蝶蘭必須要給它創(chuàng)造一個適宜的環(huán)境，通過精心管理，才能使蝴蝶蘭花繁葉茂，達(dá)到觀賞的目的。

由于蝴蝶蘭在目前還未普及。其栽培特性還未被人熟悉、理解，給人有一種高不可攀，不知如何養(yǎng)的感覺，喜歡它而又不敢養(yǎng)。其實(shí)，養(yǎng)蝴蝶蘭與養(yǎng)其他花卉并沒有很大的差別，只要掌握了它的習(xí)性，就不難蒔養(yǎng)?，F(xiàn)把蝴蝶蘭的栽培要點(diǎn)介紹如下。

光照和蔭蔽

室外養(yǎng)蘭需要遮光，夏季遮光70%～80%，春、秋季遮光50%～60%，冬季遮光40%～50%。遮光材料有遮光網(wǎng)、簾子，或自制的木條、竹片架子。自制遮光架子應(yīng)為條子寬4～5厘米，間隔3.3～4厘米，架于蘭盆之上1米左右。

放于室內(nèi)的，可將蝴蝶蘭置于近光照好的處所，較強(qiáng)光照射時可用窗簾遮光，注意通風(fēng)，照樣也能養(yǎng)好。

溫度與濕度

蝴蝶蘭生長適溫為15～30℃。夏季35℃以上，冬季10℃以下生長停滯處于休眠狀態(tài)。在室外最低氣溫15℃以上時，可放置戶外養(yǎng)護(hù)，低于15℃時，搬進(jìn)室內(nèi)。上海地區(qū)一般在5～9月底最遲10月可在戶外。

環(huán)境濕度保持在70%，溫度高于26℃應(yīng)提高濕度。家庭養(yǎng)蘭由于條件限制只能因陋就簡，在陽臺上栽培，由于處于空中，無地氣，空氣暢通較干燥，可以通過一些簡易措施改善干燥狀況提高濕度。在外圍放置較大、葉茂的盆花遮擋風(fēng)，也可種植蔓性植物來遮陽，將蘭盆放于濕沙上經(jīng)常噴霧，以提高濕度。

澆水

生長期多給水，休眠期少給水或不給水。4月中旬到10月可在下午5時前后澆水，一次澆足，盆底有水淌出為止。介質(zhì)干透了澆，不干可不澆，盛夏或初秋氣溫高，盡量用貯存的水噴灑或澆灌，以驅(qū)除盆內(nèi)熱量。

冬季休眠期在介質(zhì)干了一段時間后，在上午10時前澆，不要用冷水，宜用溫水大致在15℃左右，盡量不要使蘭花長期處于濕潤狀態(tài)，謹(jǐn)防爛根。

通風(fēng)

蝴蝶蘭需要有新鮮的空氣，要求氣流緩緩流動，忌冷風(fēng)強(qiáng)風(fēng)。大風(fēng)期間應(yīng)避光，遭受風(fēng)害要遮擋。有微風(fēng)吹拂的環(huán)境最好。避免風(fēng)害，可以制一個四方框，框用薄木板，框高30～40厘米即可?？騼?nèi)鋪一層濕沙，這樣既可防風(fēng)，又可增濕，一舉二得。

施肥

蝴蝶蘭在原生地，氣根附生于樹干上，在空氣中，它能得到的養(yǎng)分是很少的，所以人工培養(yǎng)的蝴蝶蘭也不需過多的養(yǎng)分。在生長期中施用適量的肥料，對蘭株發(fā)育是有顯著效果的。施肥后見葉片亮而翠綠即可停止，否則浪費(fèi)。從氮、磷、鉀配比看，小苗發(fā)育旺盛，需氮肥多，以30:10:10為宜；中苗平均發(fā)育，可為20:20:20或18:18:18；當(dāng)顯蕾至開花時可改為10:30:20，適當(dāng)增加磷肥比例。家庭養(yǎng)花可到市場上買現(xiàn)成的“花寶”肥料，或其他液體肥，稀釋1500～2000倍，葉面、葉背及根部噴施。10天一次，時間應(yīng)在下午5時以后，盛夏期間8月可停施。氣溫在22～28℃時，肥液最易被蘭花吸收，葉面少施，防止葉心積水腐爛。

植具

種植蝴蝶蘭最好用透氣性好的泥盆，但要美觀，也可用塑料盆、陶盆、瓷盆等，只要掌握一個原則，透氣、易排水，什么器具都可以，也可以自制，容器四面要間隔空間，用木條或竹片、藤條、柳條等都可以。

栽培介質(zhì)

洋蘭栽培介質(zhì)必須具備以下要求：①能使蘭株根系承受蘭花本身重量，保持正常株形，但不能太重，以輕質(zhì)為佳。②排水性能和保水性能良好。蘭根需要水分，但水分又能很快排除，因積水會使根部腐爛，另一方面又要保持水分不致很快干燥。③通氣性能好。④有相當(dāng)?shù)牡V物質(zhì)養(yǎng)料。⑤能維持1～2年不腐爛。⑥價格不貴、合適，易于獲得，操作方便。適于栽培洋蘭的介質(zhì)有以下幾種：①蛇木屑，它是由樹蕨的氣根加工打碎制成；②泥炭蘚；③水苔；④紫萁根，一種是黑色鐵絲狀的硬質(zhì)的根，一種是褐色較軟的根；不易腐爛，含有少量氮磷鉀及微量元素，排水通氣又保水，耐用。pH值5；⑤樹皮，花旗松和白冷杉樹皮碎塊，質(zhì)軟通氣保水，pH值4～6；⑥椰糠與椰殼纖維；⑦其他：棕纖維、干燥的樹葉樹干樹枝、干牛糞、浮石、陶土塊、碎磚塊、瓦片、蛭石、塑料球等均可栽蘭。目前市場出售的蝴蝶蘭盆花使用的介質(zhì)一般為水苔。

花前花后管理

蝴蝶蘭花芽形成后，應(yīng)多施磷直到開花為止。當(dāng)花莖向上抽出，有向一邊傾斜趨勢時，應(yīng)立支柱綁縛不使花梗斷折。以后，花梗漸長漸高，綁縛也應(yīng)漸次進(jìn)行，支柱略成弧狀，增強(qiáng)美感。在開花期與新葉長出之前停施肥料。花謝后對有5片葉以上的健壯蘭株，可留下莖下部3～4節(jié)縮剪，日后可望在剩余的花莖上再次開花，澆水不宜過勤，干透再澆。

換盆

當(dāng)蝴蝶蘭有很多根系長在盆外時，或盆內(nèi)質(zhì)介變黑腐爛時，就要考慮換盆了。換盆操作步驟如下：①將蝴蝶蘭小心地脫出盆體，去掉全部舊的介質(zhì)；②修理根系，剪除枯根爛根、斷根癟根，如蘭株基部太高，即根樁過長，可剪除一部分；③然后將水苔墊在根部，把濕苔蘚將根系四周緊緊包??；④盆底用較大的泡沫塑料墊底，把包好苔蘚的蘭株裝入盆中，沿盆四周把苔蘚塞緊，使蘭株不搖動即可，放于陰處，不澆水，直至苔蘚干透。平時噴霧即可（濕苔蘚，即把干苔蘚浸入水中濕透，取出擠干水分即成）。

第四篇：龜兔競走

《龜兔競走》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.能用多種方式正確、流利、有感情地誦讀、演繹小古文。2.理解故事內(nèi)容，感受小古文言簡意賅、富有韻味的特點(diǎn)。3.初步嘗試用小古文的形式進(jìn)行故事創(chuàng)編。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1.同學(xué)們，今天我給大家?guī)砹藘蓚€謎語，猜一猜，它們是誰？（烏龜和兔子）

2.它們倆之間發(fā)生過一個有趣的故事流傳至今，你知道是什么嗎？指名講故事。

3.這個故事選自《伊索寓言》，我們的古人還給他起了一個名字叫做——龜兔競走?？吹竭@個題目你有什么問題嗎？

師：“競走在現(xiàn)代值得是一項體育運(yùn)動，但在古文中，需要把他們拆開來理解：競是比賽的意思，走在古代是跑的意思，所以龜兔競走就是龜兔賽跑。像這樣，把一個詞拆開來理解是讀懂小古文的好方法，快把這個小妙招儲存到你的小腦瓜中吧?！?/p>

4．齊讀課題。

二、初讀古文

1、這么有趣的故事，先聽來聽一聽，想不想自己來讀讀看？（1）自由讀。（2）指名讀。

2、小古文的朗讀有它自己的節(jié)奏，老師根據(jù)它每句話的意思用上了停頓符號，下面大家再來讀一讀。

龜與兔/競走。兔/行速，中道/而眠。龜/行遲，努力/不息。及/兔醒，則/龜已先至矣。

（1）開火車讀，每人讀到標(biāo)點(diǎn)為止，看誰讀得最好。（2）師生合作讀。

男女生合作讀。

（3）齊讀。

三、齊讀精讀感悟

1、如果不出意外，照理說，這場比賽誰會贏？為什么？ 理解“速”“遲” 男生讀“兔行速”；女生讀“龜行遲”（對比讀）

2、可結(jié)果卻令人大跌眼鏡——“龜已先至矣”。太不可思議了，指導(dǎo)讀。怎么會這樣？

（1）“中道而眠”，理解。

兔子沒跑完就睡覺，它到底是怎么想的？驕傲的兔子還做了個夢呢，猜猜它夢到了什么？相機(jī)指導(dǎo)朗讀?！巴眯兴?，中道而眠?！?/p>

還有其它原因嗎？

（2）“努力不息”，理解。

當(dāng)兔子跑得飛快的時候，烏龜在一刻不停地爬著，這叫……；當(dāng)兔子呼呼大睡的時候，烏龜不斷努力地爬著，這叫……；不管兔子在做什么，烏龜都是在不停地向前爬著，這就叫做……。

“息”在這里是停止的意思。

你覺得應(yīng)該向小烏龜學(xué)習(xí)什么呢？（指導(dǎo)朗讀。）你想用哪些詞語夸夸小烏龜？ 送詞：堅持不懈 持之以恒

3、兔子選手呼呼大睡，烏龜選手努力不息，怪不得最終烏龜率先到達(dá)了終點(diǎn)。

（1）此時此刻，烏龜心情如何？

指名讀“及兔醒，則龜已先至矣。”（語調(diào)上揚(yáng)）（2）兔子的心情又是如何呀？（指導(dǎo)朗讀）（3）分別站在烏龜?shù)慕嵌群屯米拥慕嵌葘Ρ茸x。4.學(xué)了這個故事，你懂得了一個什么道理？ 謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

5.、再讀小古文，讀出不同的語氣。

5、加上動作演繹讀。

這個故事不僅能講還能演呢?。◣熥鍪謩荩W(xué)生跟著演。

6、看圖背小古文。

五、拓展延伸

自從上次比賽后，兔子就再也不小瞧烏龜了，這一天，它們又一次相遇了，恰巧一年一度的森林運(yùn)動會又開始了，它們決定再次參加，不過這次有個難題：賽跑的途中有一座陡坡，兔子擅長上坡而烏龜卻不行，烏龜擅長下坡而兔子又不行，于是，它倆決定合作。它們倆是怎么合作的呢？（出示圖片）引導(dǎo)學(xué)生嘗試用小古文的形式進(jìn)行故事創(chuàng)編。

（出示）龜與兔（）競走，路遇陡坡，龜兔合力。兔（），龜（），則（）矣。

六、小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一篇小古文，還創(chuàng)編了屬于我們自己的小古文。課后，把《龜兔競走》這個故事講給爸爸媽媽聽。

板書：

龜兔競走 遲

速 不息 眠

第五篇：龜兔賽跑

龜兔賽跑

活動目標(biāo)

1.練習(xí)匍匐爬、雙腳跳的動作，發(fā)展跳躍能力。

2.發(fā)展團(tuán)體合作的意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

動準(zhǔn)備

1.大墊子2個

2.錄音機(jī)、輕音樂磁帶。

活動過程

1.帶幼兒做運(yùn)動，活動全身。

帶幼兒到場地進(jìn)行隊列練習(xí)后做準(zhǔn)備活動，包括，頭部運(yùn)動——體轉(zhuǎn)運(yùn)動——上肢運(yùn)動——踢腿運(yùn)動——跳躍運(yùn)動等。

2.教師通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒的活動興趣。

教師：小朋友都聽過《龜兔賽跑》的故事，你們知道誰輸了嗎？引導(dǎo)幼兒說出是兔子輸了。教師：因為兔子太驕傲了，所以兔子輸了?？墒峭米硬环?，總想和烏龜再比賽一次，那就再比一次。今天我們一起來玩這個游戲好嗎？

3.玩游戲“龜兔賽跑”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳和匍匐向前爬的動作。

教師先請幼兒自己嘗試烏龜和兔子的不同運(yùn)動方式，即按自己的方式練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳和匍匐向前爬的動作。

幼兒做完練習(xí)后教師請幼兒展示自己的方法，與其他幼兒一起分享不同方式的跳和爬。將幼兒平均分成兩組，一組為烏龜，一組為兔子，分別練習(xí)龜和兔的行走方式。教師用語言提示幼兒動作要求：烏龜用匍匐爬的動作，頭要抬起，以免摔倒時磕到臉；兔子用雙腳連續(xù)向前跳的動作，兩腿同時離地跳起。

游戲“龜兔賽跑”開始。教師放音樂，當(dāng)音樂響起時，烏龜以匍匐爬的動作、兔子以雙腳跳的動作各自向終點(diǎn)前進(jìn)。教師隨時進(jìn)行動作指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒要手腳協(xié)調(diào)一致地爬行，掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)：蹬伸腿時，膝部應(yīng)邊蹬邊移動。最后請動作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒做一次示范表演，幫助個別幼兒掌握動作要領(lǐng)。

請幼兒交換游戲角色繼續(xù)游戲。

4.活動結(jié)束。

教師總結(jié)游戲情況，并請幼兒設(shè)想烏龜和兔子還可以怎樣運(yùn)動，請幼兒分別做一做，活動結(jié)束。

活動建議

活動變式可根據(jù)幼兒的興趣、實(shí)際水平及場地情況，變換游戲情節(jié)和動作內(nèi)容，練習(xí)多種跳和爬的動作，如創(chuàng)設(shè)“龜兔送糧”的故事情節(jié)，開展比賽性質(zhì)的游戲；比賽途中可以設(shè)置障礙加大難度；也可以適當(dāng)改變小動物的移動方式，如烏龜可變?yōu)槭窒ヅ?、兔子可變?yōu)槎讚翁?，引?dǎo)幼兒練習(xí)其他動作。

重點(diǎn)提示(1)跳躍和爬行的距離可根據(jù)本班實(shí)際情況及幼兒體力隨時調(diào)整。比賽時，要提示幼兒注意動作的準(zhǔn)確性，確保比賽的公平。(2)教師應(yīng)有針對性地對個別幼兒進(jìn)行動作指導(dǎo)，讓幼兒深刻領(lǐng)會動作要領(lǐng)，熟練掌握基本動作，體驗運(yùn)動的快樂。