第一篇：新年禮物學(xué)生作文400字（通用）

新年禮物學(xué)生作文400字（通用5篇）

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的新年禮物學(xué)生作文400字（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小年到了，我打算給表妹準(zhǔn)備一份新年禮物。

送什么好呢？我絞盡腦汁都沒想到。突然，我靈光一閃，回想起表妹經(jīng)常給我抱怨的話。她說，鞋柜里只有布鞋可以穿了，她跟奶奶說起這個(gè)事兒，奶奶卻說她有棉鞋，只是放在倉庫里找不出來。找不出來，那不就跟沒有棉鞋差不多？表妹說布鞋很容易進(jìn)水，所以腳經(jīng)常是冰涼的。表妹既然沒有棉鞋穿，那我就給她買雙棉鞋吧。我在拼多多上苦苦尋覓，終于找到了一雙打特價(jià)的雪地靴。拼多多上的東西比實(shí)體店的要便宜很多。我仔細(xì)地看了看，質(zhì)量也挺好。這款雪地靴是兒童的，最大碼只有37碼，我覺得表妹穿37差不多，就下單了。

雪地靴買回來了，是灰色的，里面有很多雪白的毛，看上去十分暖和。晚上去表妹家吃飯的時(shí)候，我把雪地靴給她帶了過去。表妹看到雪地靴，眼睛都亮了，迫不及待地把腳伸進(jìn)去試了試。剛穿進(jìn)去，就發(fā)出了一聲驚嘆：“好多毛，好舒服，好暖和啊！”表妹對雪地靴愛不釋腳，連在家里都一直穿在腳上，不忍心脫下，還給了我好幾個(gè)大大的吻，表示感謝。看來，我這次新年禮物買得十分成功?？粗砻瞄_心的笑臉，我突然感覺很幸福。

今天過大年。我們?nèi)叶家呀?jīng)穿好衣服，準(zhǔn)備迎接新一年的到來。

早上我們?nèi)胰嗽诩依锿鎯毫艘粋€(gè)游戲“搶椅子”。游戲規(guī)則是一音樂不停，腳步不停，二能搶，不能推。規(guī)則說完我們就開始游戲了。我們?nèi)移邆€(gè)人準(zhǔn)備6把椅子。媽媽點(diǎn)開歌曲，我們就開始圍著一直轉(zhuǎn)。過了一會兒只剩我和妹妹了，大家一看覺得肯定是我贏。雖然我知道一定是我贏，但我還是把第一名讓給了妹妹。玩完了這個(gè)游戲，我和妹妹想新年一定要有禮物的，我們就問爸爸：“爸爸我們的新年禮物是什么呀”？爸爸說就是它了兩個(gè)拼圖，一個(gè)是喜洋洋的，一個(gè)是豬豬俠的。爸爸說完了，我和妹妹明顯有點(diǎn)兒失望，因?yàn)槲覀兗依镆呀?jīng)有很多拼圖了，但是我和妹妹還是把它拼了一遍。在快要拼完的時(shí)候，我突然聽到爸爸和媽媽在小屋說，他們拼的可真認(rèn)真??！一會兒我們就把這個(gè)大禮物給他們。我懷疑爸爸媽媽有事瞞著我和妹妹，所以叫上妹妹去看了看。結(jié)果發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽手里拿著一個(gè)大玩具，我和妹妹看了一眼，那是我們夢寐以求的葉羅麗娃娃。爸爸媽媽說這才是送給我和妹妹的新年禮物，拼圖只是想騙騙我們。

今天就這么開心的過去了，晚上睡覺時(shí)我跟妹妹說這真是最好的新年禮物。

明天就是新年了，可我還不知道送什么禮物給奶奶。我已經(jīng)攢夠一點(diǎn)錢，能買一個(gè)奶油小蛋糕了，可我不知道奶奶喜不喜歡吃奶油。奶奶每天不辭辛苦地做飯、干家務(wù)，我要好好報(bào)答她老人家。

我要為奶奶準(zhǔn)備什么禮物呢？我思考著……突然，我的耳邊傳來了一陣細(xì)小而溫柔的聲音，原來是奶奶叫我上床睡覺呢。于是，我便跑上了床，脫下衣服，蓋上被子，我繼續(xù)想……這時(shí)，我聽見奶奶拖地的聲音，啊！我知道送什么禮物給奶奶了！我可以明天早早起床并且在奶奶起床之前做一份愛心早餐?。?/p>

當(dāng)我再一次醒來，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)4點(diǎn)多鐘了。于是，我便小心翼翼地穿上衣服，打開房門，靜悄悄地走到廚房。打開冰箱，我發(fā)現(xiàn)了火腿腸和雞蛋，柜子里還有方便面。我先把雞蛋攤好，擺在盤子里，擺成了白云的形狀。然后把火腿腸切成片，擺一個(gè)心形。煮好方便面后，把方便面填在愛心里，最后再拿出果醬寫成一行字：奶奶新年快樂！

奶奶要起床了，我趕緊跑回屋子，奶奶看到我的新年禮物高興地哭了……

我在新年里收到許許多多的禮物，但最珍貴的不是別的，而是媽媽送我的頭箍。

這個(gè)頭箍是紅色的，紅色在新年中是最吉祥不過的了。現(xiàn)在我把這個(gè)頭箍一直都戴在頭上，以保吉祥之福。這個(gè)頭箍是媽媽在新年那天送我的。那天早晨，我起床后來到餐桌上，媽媽吃了早飯，鬼鬼祟祟地從房間拿出了一樣?xùn)|西，但由于當(dāng)時(shí)距離太遠(yuǎn)，我沒能看清楚。她再次來到了餐桌上，拿著一個(gè)紅包上面放在一個(gè)大紅頭箍，笑著對我說：“新年快樂，許佳妮，這是你的'新年禮物，雖然不貴重，但蘊(yùn)含著我對你深深的祝福。”我的心一時(shí)慌了，平時(shí)這么辛苦努力賺錢又不舍得花錢的媽媽，今天怎么會給我買新年禮物呢？不過我還是懷著新年的喜悅收下媽媽手中的禮物，收下了媽媽一片心意。我大聲地說了聲謝謝。就跑進(jìn)了衛(wèi)生間，回頭一看，媽媽的臉上出現(xiàn)了笑容，那是我見過媽媽笑過最燦爛的笑容。我在衛(wèi)生間把頭發(fā)扎了起來，我把媽媽送給我的大紅頭箍戴了起來，哇，真好看！媽媽來到了衛(wèi)生間，還說：“頭發(fā)這樣子扎起來，感覺涼爽多了?！?/p>

我戴著這個(gè)頭箍出門串親戚，大家都夸我這個(gè)樣子真漂亮??！壓歲錢直塞到我手里，但我沒有私藏而是都交給了媽媽了。

媽媽送我的頭箍，我會愛護(hù)它的。

每年我都會收到不同的新年禮物，你們知道我今年的新年禮物是什么嗎？那就是一輛漂亮的可折疊的自行車。

自從我學(xué)會騎自行車，就想著要有一輛屬于自己的自行車，媽媽答應(yīng)新年的時(shí)候送給我。正月初六下午，媽媽帶著我來到超市讓我自己選。來到自行車專賣場，自行車非常多，看得我眼睛都花了。突然我看到了一輛黑色的自行車，這就是我想要的。它全身以黑為主，烏黑锃亮，車把是平的，兩個(gè)輪子看上去很結(jié)實(shí)，真是漂亮極了。“就是它了！”我對媽媽說。我們找來了營業(yè)員叔叔，叔叔便象變魔術(shù)似的給我們演示了一遍這輛車的功能。

首先，這輛車的車把和坐墊可以根據(jù)騎車人的身高上下調(diào)節(jié)，只要輕輕把扳手扳動(dòng)一下就可以了，操作很是方便。更神奇的是我的“寶馬”的脖子和身體都可以折疊，在營業(yè)員叔叔手上就象是一個(gè)大玩具，這么大的自行車一下子就變小了。我躍躍欲試地想自己來折疊一下，可是在我手里我的“寶馬”可沒這么聽話了，做起來有點(diǎn)困難，但是我想我只要和它相處時(shí)間長了，它會聽我話的。接下來我迫不及待地想騎上我的寶馬試一下，呵呵，騎上去又輕又快。最后我還給它挑了一把關(guān)節(jié)鎖，就把我的“寶馬”帶回家了，我真愛我的這匹“寶馬”。

第二篇：新年禮物

《新年禮物》

（姓名 李凱 聯(lián)系方式 ***

郵箱 249922730@qq.com）

新年就要到了，還有一天的時(shí)間，令孩子們殷切期待，爸爸媽媽們熱切守候，以及單身青年們望而卻步的新年就要到來了。

今天五歲的豆豆收到了一份特別的禮物，一份從大洋彼岸郵寄來的新年祝福包裹，這是他在新西蘭的好朋友 ana 寄來的。

包裹里放著ana為他精心挑選的羊毛襪，一個(gè)漂亮的藍(lán)色帽子，還有一雙毛茸茸的白色手套。

“哈哈，ana太好了！我太喜歡她了！”豆豆眨巴著眼睛笑瞇瞇的說。

“喜歡她的禮物嗎？”媽媽問道。

“喜歡！”豆豆把帽子戴在頭上，手套戴在手上，拿著羊毛襪子四處顯擺著。

豆豆因?yàn)閍na的禮物在屋子里高興的轉(zhuǎn)了一上午，他幾乎把他的好心情轉(zhuǎn)達(dá)給了房間里的一切，他的汽車玩具，毛熊玩具，他的小寵物狗，靠墻的大衣櫥，爸爸的大皮箱，甚至是廚房的熱水壺。

廚房的熱水壺在吱吱的叫著，好像在為他高興一樣。

媽媽急忙把他從那里拉開，“豆豆，媽媽告訴你多少次了，不能靠近熱水壺，你看它冒著熱氣，一看就知道很生氣，生氣的熱水壺是很危險(xiǎn)的，知道嗎？”

“可是，我以為它是為我高興呢！”豆豆有些害怕的看著媽媽嚴(yán)肅的眼神，“好吧，我知道了！”

“新年就要到了，我們?nèi)ゲ少從曦洶?，今年可是一個(gè)令人高興的年頭。”爸爸興高采烈的從門口進(jìn)來，怕冷的他穿的像圣誕老人一樣臃腫。

“哈哈，爸爸你的樣子真滑稽！”豆豆指著爸爸哈哈大笑。爸爸捏了捏他的鼻子，一把把他抱起來，然后牽著媽媽的手向門外走去。

他們穿過兩個(gè)路口來到了商場，這里的人滿滿的擠了一整條街，有一些穿著動(dòng)物服裝的家伙正在人群里來回走動(dòng)著，有小朋友過來的時(shí)候就做出可愛或滑稽的動(dòng)作逗他們開心。

“今年真是一個(gè)熱鬧的年頭，生活變得很美好的樣子！”爸爸高興的合不攏嘴。

“生活本來就很美好呀！”媽媽在旁邊笑瞇瞇地說，她正在很著迷的看著那些穿著動(dòng)物服裝的家伙們，它們太可愛了。

他們走進(jìn)了商場，那里的玩具和年貨玲瑯滿目，雖然豆豆已經(jīng)主動(dòng)對爸爸媽媽說今年不要玩具了，可是當(dāng)他站在玩具城門口時(shí)，還是拔不動(dòng)腿了。

“豆豆，小朋友要說話算話哦！”媽媽提醒著他。

豆豆戀戀不舍，一步一回頭的跟著爸爸媽媽遠(yuǎn)離了玩具城，他們在食品區(qū)和生活用品區(qū)挑了一大堆東西，為了安慰豆豆不好的心情，還給他買了一件漂亮的羽絨服。

“這樣高興了嗎？豆豆？”爸爸蹲下來看著樂滋滋的豆豆。“高興了！”豆豆抱著羽絨服愛不釋手?！澳怯H爸爸一下好不好！”

“好！”豆豆在爸爸臉頰上親了一下。

“那爸爸先把東西拿回家了，你跟媽媽在這繼續(xù)玩會兒吧！” “嗯！”豆豆使勁點(diǎn)頭答應(yīng)著。

爸爸離開后，豆豆和媽媽又在旁邊的書店看了會兒書，就準(zhǔn)備回家了。

他們在回家的路上路過一間破舊的小房子時(shí)，房間里空蕩蕩的，什么也沒有，豆豆偷偷地向里面張望了下，那副表情就好像里面會跑出什么可怕的東西來一樣。

當(dāng)他確定里面什么也沒有的時(shí)候，門墻后面突然冒出了一個(gè)小腦袋，那個(gè)小腦袋也在好奇張望著外面，他看了一下，就哆哆嗦嗦的從門后走出來，瞪著一雙大眼睛看著豆豆和豆豆的媽媽，他太瘦了，瘦的好像用力輕輕一推就會倒在地上一樣。

媽媽有些驚訝的看著這個(gè)衣著簡陋的小孩子，“小朋友，你的爸爸媽媽呢?” 他只是搖了搖頭，什么也沒說。

豆豆拽了拽媽媽的手，小聲說“媽媽，你給他買件衣服吧，他好冷呀！” 豆豆媽媽蹲下來，用手捂了捂他凍的有些紅紅的臉頰，“豆豆，媽媽當(dāng)然可以給他買一件新衣服，不過呢，那就是媽媽的心意，而不是豆豆的心意了?！?豆豆好像明白了媽媽的意思，他看著媽媽拿著的嶄新的漂亮的羽絨服，把它抱了過來。

“豆豆舍不得嗎?”媽媽松開手，把它塞到了豆豆懷里?！班牛　倍苟故箘疟е?，好像一松手它就會跑掉一樣。媽媽的眼神里有些失落，不過她還是溫柔的握著豆豆的手腕，“豆豆，你舍不得把你心愛的衣服送給小朋友，一定有你的原因吧，媽媽尊重你的選擇?！?媽媽把他抱起來，向公園走去。

豆豆覺得媽媽有些傷心的樣子，他不知道為什么，盡管媽媽什么也沒有說。

豆豆歪過頭來，從媽媽的胳膊外面看著那個(gè)小孩子，他在原地不停的揉搓著雙手，鼻涕流到了嘴巴里。

“媽媽”，豆豆拍了拍媽媽的肩膀。

媽媽把他放下來，溫柔的看著他，“怎么了，豆豆?” 豆豆親了下她的臉頰，然后向那個(gè)小孩子跑過去。他把懷里的羽絨服遞給他的時(shí)候，那個(gè)小孩子一臉的驚訝，直到豆豆離開了，還站在那里不可思議的看著他。

“媽媽”，豆豆撲到媽媽懷里，抹著眼淚。

可是媽媽并沒有表揚(yáng)他，而是溫柔的說到，“豆豆，你也許是在擔(dān)心小朋友太冷了會被凍壞對不對? 沒關(guān)系，媽媽尊重你的決定！豆豆還有好多衣服，足夠度過這個(gè)冬天了。” 豆豆一直對羽絨服的事情念念不忘，直到午飯的時(shí)候還悶悶不樂?！班?，豆豆小朋友，快來看看這是什么！”媽媽在門口喊著。豆豆聽到媽媽的話，從屋子里跑出來，他看到了門口放著一個(gè)干凈的藍(lán)色小紙包，他把它打開，看到了里面的三個(gè)晶瑩剔透的玻璃球，它們看起來就是剛用水洗過，玻璃球上有很多劃痕。

“謝謝你，小朋友！”媽媽朝門外遠(yuǎn)處那個(gè)瘦小的小孩子打了個(gè)招呼，他顯然是為了報(bào)答那件羽絨服的恩惠，他摸了摸自己的腦袋，嘿嘿笑了一下，跑了。

“豆豆，不喜歡這個(gè)禮物嗎?”媽媽看著豆豆不太高興的樣子。“嗯”豆豆撇了撇嘴。

“可是，那也許是那個(gè)小朋友最好的禮物了呢！” 豆豆嫌棄地把玻璃球丟在了地上，它們嘩啦啦的滾到了角落。媽媽默默的把它們撿起來，收在了儲物架的一個(gè)小盒子里。豆豆仍在屋子里悶悶不樂，直到他再次聽到敲門聲，他打開門后，看到那個(gè)小孩子站在遠(yuǎn)處，他還是沒有穿豆豆給他的羽絨服，雖然他還是凍的直哆嗦。他看到豆豆出門，又朝他嘿嘿笑了笑，然后跑了。

豆豆看到了地上的一個(gè)玻璃瓶，里面有三條小魚，它們在清澈見底的水里自在的游著。

媽媽從廚房回到客廳的時(shí)候，看到了正在發(fā)呆的豆豆，“怎么了，豆豆，有心事嗎? 哎呀，好漂亮的小魚！” 媽媽看到了小魚，忍不住把眼睛貼在玻璃瓶上，看了半天，然后開心的笑著，“哈哈哈哈，它們游的好開心呀！” “是，他送的！”豆豆的表情看起來好像有些迷惑?！八钦l?那個(gè)送玻璃球的小朋友么?”媽媽笑瞇瞇的問到?！班??！倍苟裹c(diǎn)點(diǎn)頭。

“哦?真是個(gè)懂事的小家伙呀！那豆豆要不要再送給他一點(diǎn)兒小禮物呀！” 豆豆想了一會兒，從口袋里翻來覆去的找著，終于找到了兩塊奶糖，“這個(gè)可以嗎?” “當(dāng)然可以，”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，“豆豆想送什么自己決定就好了，媽媽尊重你的決定！” “媽媽你總是這么說！”豆豆不滿意的撇了撇嘴?！肮?，不然媽媽還能怎么辦呢！既然決定了就去吧！”

豆豆拿著糖跑了出去，很快就回來了?！霸趺催@么快！”媽媽吃驚的看著他?！拔曳旁谒T口，就跑回來了。” “哈哈，都是害羞的小孩子！”媽媽笑瞇瞇地?fù)u了搖頭。

約莫到傍晚的時(shí)候，豆豆又收到了不少小禮物，他趴在沙發(fā)上笑得樂不可支，媽媽纏著他要了半天才要過來，那是小朋友的一副自畫像，長長的腦袋，方方的嘴巴，好像在大笑一樣，露出一排參差不齊的牙齒，中間還掉了兩顆牙。

媽媽笑瞇瞇的把畫像還給了他，“豆豆，明天就過年了，ana來給你拜年了！” “啊?在哪兒呢?”豆豆一下跳了起來，他以為ana真的來了?！霸谶@里呢！哈哈！”媽媽把藏在背后的平板電腦拿了出來?！班?，豆豆，surprise，新年快樂！”屏幕里出現(xiàn)了ana 夸張的笑容和有點(diǎn)兒蹩腳的中文，她金黃的頭發(fā)幾乎要把臉蓋住了。

“哈，ana，新年快樂！”豆豆抱著平板電腦哈哈大笑著。“嗨，豆豆，收到我的禮物了嗎?” “嗯，收到了！”豆豆急忙跑到自己的收納箱里翻出了ana的禮物，“我好喜歡，謝謝，親愛的ana姐姐!” “嗚，小朋友蹦蹦跳跳的樣子真可愛!”ana臉貼在屏幕上，做了一個(gè)很夸張的表情。

“哼，你也就比我大了2歲而已!”豆豆努力的做了一個(gè)嚇人的鬼臉。他拿著平板在屋子里跑著，向ana挨個(gè)介紹屋子里的成員，媽媽，爸爸，小寵物狗，玩具熊，玩具車，窗簾，甚至還有正在生氣的熱水壺。

“對了，對了，還有這個(gè)！”豆豆把有小魚的瓶子放在屏幕前，然后又換成了那副夸張的自畫像。

ana仍舊是表情夸張的看著它們，她那副漂亮的小臉蛋兒放佛要從屏幕里鉆過來一樣。“哈，豆豆，你的禮物都好棒，我太羨慕你了！”

豆豆聽到她的贊美，突然想到了那個(gè)瘦弱的小孩子，一下安靜下來了。

“豆豆，你怎么不說話了? 是不是想到喜歡的女孩子了?”ana哈哈笑著。

“不是ana，有個(gè)小朋友沒有冬天的衣服穿，他好像要凍壞了！” “哦！”ana看著他認(rèn)真的樣子，也認(rèn)真起來，“然后呢?” “如果我把你送我的禮物送給他，他會不會暖和一點(diǎn)兒！” “當(dāng)然會，那可是我親自挑選的！”ana肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳悄銜鷼鈫?”豆豆小心翼翼的問道。

“不，”ana溫柔的說，“當(dāng)然不，我猜豆豆一定是把它們送給需要的人了，我為你感到驕傲！” “謝謝你，ana，我想我知道該怎么做了！”

豆豆和ana鬧騰了好久才安靜下來，跑回臥室呼呼大睡，一直到第二天早上。

“豆豆，你今天怎么起這么早?”媽媽看到豆豆抱著一個(gè)漂亮的包裝盒出來，驚訝的看著他，“真是難得呀！” “媽媽，我把a(bǔ)na給我的羊毛襪和帽子送給那個(gè)小朋友當(dāng)新年禮物，你說可以嗎?” “當(dāng)然可以啊，哈哈，媽媽尊重豆豆的決定！” 豆豆頑皮地做了個(gè)鬼臉，“媽媽，你總是這么說。” 豆豆抱著禮物盒出門了，他來到了那棟破舊的屋子前，那里外面站了好多人，他們在那里嘀嘀咕咕地不知道在說什么，豆豆心想，這些人都是來給他送新年禮物的嗎，還真是熱鬧。

他穿過這群人，走到了屋子里，屋子里一個(gè)人也沒有。豆豆走過去，看到了那個(gè)小孩子，他正躺在簡陋的矮床上睡覺，身上緊裹著那件漂亮的羽絨服，旁邊放著豆豆送他的糖和餅干。

“嗨，我給你送新年禮物來了！”豆豆碰了碰他的胳膊，他卻沒有動(dòng)，于是他豆豆又碰了碰他的手，他的手摸起來真涼，“喂，你怎么不起來呀！” 豆豆看到他的臉上幸福的笑容，就好像在做什么了不得的美夢一樣。

“喂，我來了!”豆豆又抓著他的胳膊使勁晃了晃，可是他睡的太香了，好像怎么晃都晃不醒。

豆豆突然覺得身上有一陣溫暖，他被抱起來了，他看到了媽媽。媽媽抱著他離開了這間屋子，往回走著。

“媽媽！”豆豆看到媽媽的臉頰上淚水嘩嘩的落了下來?！皨寢?，他怎么了?” “豆豆，媽媽也不知道”媽媽擦了擦眼淚，笑著對他說，“我想他一定是去天堂了吧！” “那我送他的禮物，他能收到嗎?” “當(dāng)然，他會收到的！等到他覺得有些冷了，他就會回來取的！”

媽媽把豆豆帶回了家，一直在給他講各種各樣的故事，豆豆幸福地倚著媽媽，聽著，聽著，就睡著了。

豆豆在沉沉地睡了一覺后醒來，天已經(jīng)黑了，他坐在媽媽的懷里，“媽媽，我夢到他了，他看起來干干凈凈的，戴著ana送來的帽子，穿著ana送來的襪子，走在他的爸爸媽媽中間，好像很幸福的樣子。” “是啊，”媽媽抱著豆豆，臉貼在他的臉頰上，輕輕搖晃著，“他會很幸福的!” 新年的鐘聲即將響起，窗外燃起了絢麗奪目的煙花，新的一年到了，祝福聲在夜空中悄悄地回響著。

第三篇：小班《新年禮物》教案

小班科學(xué)活動(dòng) 《新年禮物》

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒從出生之日起就不可避免的要和數(shù)學(xué)打交道，從而獲得有關(guān)事物間數(shù)量關(guān)系的知識。如：家里許多人圍著一張桌子吃飯；一包餅干打開有許多塊??為了讓寶寶們更好的感知這種量的關(guān)系。我以小班的科學(xué)領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)“1和許多”為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我通過游戲的方法帶孩子們認(rèn)識“1”和“許多”的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對于游戲式的活動(dòng)興趣濃厚，所以怎樣增加活動(dòng)的趣味性就是本活動(dòng)進(jìn)行的關(guān)鍵?；顒?dòng)目標(biāo)：

1．喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2．能區(qū)分“1”和“許多”個(gè)物體，能從環(huán)境中找出一個(gè)和許多個(gè)物體。3．理解“1”和“許多”的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：花姐姐掛飾1個(gè)、大籃子1個(gè)、小籃子16個(gè)、花朵若干、糖果若干、花園和小蝴蝶的家、《新年好》兒歌。

活動(dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

寶貝們，新年馬上就要到了，今天，花姐姐就要帶你們?nèi)ニ投Y物啦！

二、初步感知“1和許多”。

1.今天花姐姐需要寶貝們每人拿一個(gè)小籃子來裝禮物。

2.（出示花園）寶貝們快看，那邊的花園里有什么？有多少小花呀？（許多）有多少大花？顏色有什么不一樣嗎？

3.（強(qiáng)調(diào)操作紀(jì)律）：寶貝們，我們要怎樣做才能采到一朵小花呢？

三、操作感知“1和許多”。1．花園采花。

幼兒在花姐姐的帶領(lǐng)下每人到花園里采一朵小花，然后放入自己的小籃子里。花園里的許多小花到哪里去了？（引導(dǎo)幼兒說出許多小花變成了我們手中一朵一朵的小花。）2．送禮物給小蝴蝶

幼兒將自己的小花送到小蝴蝶家里。（引導(dǎo)幼兒說出自己的一朵小花合在一起就是許多花。）3.還籃子。

把自己裝小花的籃子放到花姐姐的大藍(lán)子旁邊里，并告訴花姐姐自己放了幾個(gè)籃子。

四、結(jié)束活動(dòng)：

分享交流禮物，教師帶領(lǐng)幼兒感受新年的快樂。

五、活動(dòng)延伸：讓我們一起去找找教室中還有哪些東西是1個(gè)，哪些是許多個(gè)。

第四篇：《新年禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)

知識與技能目標(biāo)：

1.正確認(rèn)讀本課的9個(gè)生字，會寫田字格里的12個(gè)生字。

2.能正確、流利有感情的朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，在生活小事中所蘊(yùn)含的父子真情。

過程與方法目標(biāo)：

1、繼續(xù)進(jìn)行自主識字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。

2、在品讀文本的過程中學(xué)習(xí)作者運(yùn)用心理、動(dòng)作、情態(tài)等描寫人物的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)感受父子之間的真情，并從中受到啟發(fā)，學(xué)會關(guān)愛父母，孝敬父母，感恩父母。

策略與方法：

讀中感悟，合作交流，教師點(diǎn)撥。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

師：同學(xué)們，上節(jié)課老師和大家一同見證了一對地震中的了不起的父與子的愛，他們的愛震撼了我們的心靈，今天讓我們再來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于父與子的愛的文章，也許，這對父與子的愛，不會像阿曼達(dá)與父親的愛那樣給我們帶來強(qiáng)烈的震撼，但它卻會像涓涓細(xì)流一樣，輕輕流過我們的心田，那劃過的痕跡依然會令我們回味無窮。

師：請同學(xué)們自由讀課文，看看課文講了一個(gè)怎樣的故事?

二、初讀課文，自主識字

1、學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

(1)出示生字卡片，指名讀、輪讀、糾正字音。注意攢、挪的讀音。

(2)各種形式理解文中詞語。

①借助詞典理解：思忖、井井有條、嗚咽。

②聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解怦怦直跳、吱吱嘎嘎。

2、檢查讀文情況。

指名分自然段讀課文，聽的同學(xué)注意評價(jià)、糾正字音。

三、分析字形，指導(dǎo)書寫。

1、在小組內(nèi)分析記憶字形，給生字組詞。

2、注意殊、嗚、彼、套容易寫錯(cuò)。

3、指導(dǎo)書寫，把子寫規(guī)范、些漂亮。

四、再讀課文，整體感知

師：請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊想：課文的主要講了一個(gè)怎樣的故事?先給你的同桌講一講。

第二課時(shí)：

五、品詞悟情，體會人物思想感情。

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)對于課文的主要內(nèi)容有了一定的了解，誰能復(fù)述一下這個(gè)故事?

指名復(fù)述課文

(設(shè)計(jì)理念：鍛煉學(xué)生復(fù)述的能力，同時(shí)讓學(xué)生對課文內(nèi)容做一個(gè)整體的回顧。)

師：提到禮物，我們首先想到的是什么?麥克的禮物是一件怎樣的禮物呢?

(設(shè)計(jì)理念：引導(dǎo)學(xué)生說出麥克的禮物是一件特別的禮物，進(jìn)而追問麥克的禮物有什么特別?為什么要送這樣的禮物?)

預(yù)設(shè)一：

學(xué)生可能回答麥克覺得父親非常辛勞，他愛他的父親，所以要送父親這樣的禮物

教師可抓住這一點(diǎn)向?qū)W生提問：你從哪兒能體會出麥克對父親的愛?

學(xué)生通過再讀課文，勾畫出重點(diǎn)詞語或句子加以深刻體會和感悟。

預(yù)設(shè)一： 學(xué)生可能回答：麥克的父親很愛他，為了感謝父親，麥克要送父親一件特別的禮物

對于學(xué)生的這一回答教師可勁兒提問學(xué)生：你從文中的哪些地方能體會出父親對兒子的愛?

學(xué)生通過再讀課文，勾畫出重點(diǎn)詞語或句子加以深刻體會和感悟。

六、深層感悟

1、師：為了感謝父親，麥克要給父親一個(gè)驚喜，他是怎么想的?怎么做的?

聽著樓下父親沉重的鼾聲，他思忖著：父親為了一家人的生活每天不辭辛勞地工作著，他是多么愛我呀!送件什么東西給父親作為新年禮物呢?麥克已經(jīng)積攢了一點(diǎn)兒錢，夠買一條花色領(lǐng)帶。不過他知道父親是不喜歡多花錢的。

(引導(dǎo)學(xué)生抓住沉重的鼾聲不辭辛勞地工作著體會麥克家境的貧寒，體會父親為了家人的生活整天的奔波勞碌以及他對家人深深地愛。)

啊，對了，我明天可以早點(diǎn)兒起來，在四點(diǎn)鐘以前就溜進(jìn)牲口 棚，擠完牛奶。等到父親去干活的時(shí)候，一切干得井井有條。

設(shè)計(jì)意圖：抓住重點(diǎn)詞句以及人物的心理描寫、感情朗讀來理解人物形象，來體會父子深情。

2、抓住三處細(xì)節(jié)深層感悟文本

師：麥克兩次覺得時(shí)間過得漫長：

(1)或許是第二十次醒來了，每一次他都劃根火柴，看一眼那只古老的鐘。一點(diǎn)半，兩點(diǎn)三點(diǎn)差一刻了，他激動(dòng)地坐起來，套上衣服，摸索著溜下樓梯，悄悄地打開吱吱嘎嘎作響的木門。

引導(dǎo)學(xué)生抓住二十次 一點(diǎn)半，兩點(diǎn)三點(diǎn)差一刻了來體會麥克為了送這件禮物生怕錯(cuò)過時(shí)間的心情。讓學(xué)生換位想象一下，此時(shí)麥克的心情是什么樣的?(興奮、激動(dòng)、急切)

師：你覺得麥克是一個(gè)怎樣的孩子?(引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語言、動(dòng)作、心理體會人物性格特征)

(2)他豎起耳朵聽著。時(shí)間一分一秒的挪動(dòng)著十分鐘、十五分鐘

抓住挪動(dòng)體會麥克急切的盼望看到父親收到禮物后的反應(yīng)。

(3)體麥克，父親笑著，一種帶著嗚咽聲的笑，你想讓我吃一驚，是嗎?

師：為什么父親會帶著嗚咽聲的笑?

因?yàn)閮鹤铀龅氖铝罡赣H非常感動(dòng)。父親是如此的高興，以至于無法用語言來表達(dá)，只是緊緊抱住兒子。盡管屋里很黑，他們彼此瞧不見對方的臉，但是他們的心靈是相通的。那是愛的暖流在涌動(dòng)。此時(shí)的父親已經(jīng)不知道用什么語言來表達(dá)自己的感動(dòng)，讓我們幫父親說出他想說的話吧

給學(xué)生提供說的機(jī)會。

通過這一說話訓(xùn)練，讓學(xué)生進(jìn)一步感悟父子情深，加深對課文內(nèi)容的理解。

七|：拓展升華

麥克的禮物如此的不平凡，學(xué)了這篇課文，你有什么深刻的體會，你收獲了什么?將你的感悟?qū)懴聛怼?/p>

板書設(shè)計(jì)：

新年禮物

禮物

兒子父親

愛

第五篇：9新年禮物 教案

新年禮物

知識與技能目標(biāo)：

1．正確認(rèn)讀本課的9個(gè)生字，會寫田字格里的12個(gè)生字。

2．能正確、流利有感情的朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，在生活小事中所蘊(yùn)含的父子真情。

過程與方法目標(biāo)：

1、繼續(xù)進(jìn)行自主識字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。

2、在品讀文本的過程中學(xué)習(xí)作者運(yùn)用心理、動(dòng)作、情態(tài)等描寫人物的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)感受父子之間的真情，并從中受到啟發(fā)，學(xué)會關(guān)愛父母，孝敬父母，感恩父母。

策略與方法：

讀中感悟，合作交流，教師點(diǎn)撥。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：一份禮物，預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字，遇到不認(rèn)識的記下來。

教師準(zhǔn)備：多媒體課件，生字卡片。

課時(shí)安排：2課時(shí)

學(xué)情簡析：文章文字淺顯、易懂。相信學(xué)生只要用心讀就一定能感受到父子之間的那份濃濃的親情。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、“禮物”導(dǎo)入新課

1、課前我讓同學(xué)們每人準(zhǔn)備一份禮物，準(zhǔn)備了嗎？

（學(xué)生拿出禮物）

你準(zhǔn)備把禮物送給誰？為什么送給他？

2、“新年快到了，小麥克為自己的父親送上了一份什么樣的禮物？讓我們一起學(xué)習(xí)第9課《新年禮物》（板書課題）

二、初讀課文，整體感知，自主識字。

1、教師配樂有感情的朗讀課文，學(xué)生聽讀，思考課文講了一件什么事？

2、學(xué)生自讀課文注意準(zhǔn)確、通順、讀流利感受父子真情。

（1）出示生詞卡片，指名讀、輪讀，糾正字音。注意“攢、挪”的讀音。

（2）各種形式理解文中詞語。

①借助詞典理解：思忖、井井有條、嗚咽。

②聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解：怦怦直跳、吱吱嘎嘎。

4、檢查讀文情況。

指名分自然段讀課文，聽者可習(xí)慣性的評價(jià)，糾正字音。

三、分析字形，指導(dǎo)書寫。

1、在小組內(nèi)分析記憶字形，給生字組詞。

2、注意“殊、嗚、彼、套”容易寫錯(cuò)。

3、指導(dǎo)書寫，把字寫漂亮，寫規(guī)范。

四、作業(yè)

把課文讀準(zhǔn)確，讀流利，并能讀出感情。

第二課時(shí)

一、回憶課文內(nèi)容，感受父子真情。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課《新年禮物》，請同學(xué)們用自己喜歡的方式再來讀讀課文，看一看麥克送給父親的是一份怎樣的新年禮物？

二、品讀課文，感受真情，學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法。

1、麥克給你留下了怎樣的印象？你從哪些地方讀出來的？請同學(xué)們默讀課文，勾畫出相關(guān)的語句，并寫下自己的感受，注意抓住麥克的心理、動(dòng)作、語言描寫的語句來體會。

2、在小組內(nèi)交流讀后感受。

3、全班交流教師注意引導(dǎo)。

（1）

2、3段麥克的心理描寫——麥克是一個(gè)善良、懂事、愛父親的孩子。

（2）4段，麥克的心理和動(dòng)作，抓住“二十次醒來”劃火柴看表，激動(dòng)、摸索著下樓，悄悄打開“來體會麥克當(dāng)時(shí)的激動(dòng)、緊張的心情。

（3）第5段擠奶的過程看出麥克的動(dòng)作麻利、熟練，平時(shí)經(jīng)常幫父親干活。

（4）

6、7段等待父親時(shí)心理描寫：用手按著，怦怦直跳的胸脯?！柏Q起耳朵聽”急切的期待著——內(nèi)心充滿幸福。

4、作者在刻畫麥克這個(gè)人物時(shí)非常注重他的心理描寫。

課件出示

（1）或許是第二十次醒來了，每一次他都劃根火柴，看一眼那只古老的鐘，一點(diǎn)半、兩點(diǎn)半……

（2）時(shí)間一分一秒地挪動(dòng)著——五分鐘、十分鐘……他急切的期待著。

讀一讀這些句子，體會麥克當(dāng)事的心情怎樣了？

你能把他的這種心情讀出來嗎？試著讀一讀，怎樣讀更好？

練習(xí)朗讀，體會麥克的激動(dòng)、緊張、急切、興奮的心情。

5、剛才我們感受到了麥克在送給父親禮物時(shí)的心情，那么父親又給你留下了怎樣的印象？

抓住

（1）第一段，對麥克的心理描寫“父親為了一家人的生活每天不辭辛苦的工作，他是多么愛我呀！……不過他知道父親是不喜歡多花錢的?？梢钥闯龈赣H勤勞、節(jié)儉、愛孩子。

（2）第八段“父親笑著，一種帶著嗚咽的笑”。父親會想些什么？

（3）最后一段，父親的手臂緊緊的摟著他。麥克又會想些什么？

三、感情朗讀，升華理解。

1、有感情的朗讀課文，注意體會麥克的心情。

2、從課文中你感受到了什么？有什么啟發(fā)？

四、拓展延伸，積累實(shí)踐。

1、人與人之間送禮物是友愛的表現(xiàn)，禮輕情意重，禮物的意義不在于價(jià)錢的多少，而在于付出了真情，傳遞了愛和友誼?，F(xiàn)在，你決定送一份什么樣的禮物給你父母、長輩或是朋友呢？請說出你的理由。

2、在生活中，你有過像麥克這樣的體驗(yàn)嗎、。說一說自己

當(dāng)時(shí)的心情。

五、板書設(shè)計(jì)

新年禮物

善良 送給 勤勞

稚氣 麥克 父親 節(jié)儉

疼父親 干活 愛孩子