第一篇：讀弟子規(guī)有感

讀弟子規(guī)有感15篇

當仔細品讀一部作品后，相信你心中會有不少感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的讀弟子規(guī)有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀弟子規(guī)有感1

在這一短暫的寒假里，我讀了《弟子規(guī)》這本國學(xué)經(jīng)典，使原本暗淡無聊的寒假變得充實起來，同時也讓我明白了時光有多寶貴。

《弟子規(guī)》這本書主要講述了八大部分，告訴我們一些關(guān)于誠信、侍奉父母、珍惜時間等一些道理。其中最令我動容的是“謹”，“謹”開頭告訴我們要珍惜時光，中間部分則告訴我們要注意自身衛(wèi)生，則結(jié)尾部分告訴我們借別人東西要及時歸還。其實我認為我們現(xiàn)在所需要的正是“朝起早夜眠遲老易至惜此時”早上要盡量早起，晚上要晚點睡覺，因為人生的歲月很有限，光陰容易消逝，少年人一轉(zhuǎn)眼就是老年人了，所以我們要珍惜現(xiàn)在寶貴的時光。

在生活中細小的地方都能表現(xiàn)出我們浪費時間的地方。我也如此。

記得有一次，星期五放學(xué)回家，我做家庭作業(yè)，突然我發(fā)現(xiàn)我的手指甲似乎長了不少，于是我放下正在寫字的筆，跑去拿指甲剪，坐在課桌前專心致志得剪起來，剪完了還修剪了一下，直到自己滿意為止，我又繼續(xù)做作業(yè)了，寫著寫著，我不禁暗暗心想：去看看時間吧！于是我跑向客廳，看了一下鐘，才五點十分呢！這時，我想：反正今天是星期五，看會兒電視吧，這會兒我愛看的電視劇也差不多要播了。于是我就這樣，只寫了一點兒作業(yè)，卻浪費了那么多時間來玩，如果我努力一點，那么就可以在星期五把周末的作業(yè)全做完了。

我真的太不知道珍惜時間了，如果我把浪費的時間結(jié)合起來，那么我可以做多少有意義的事啊！

讀完了《弟子規(guī)》這本書，我明白了：要珍惜每一分每一秒，時間才是人生的財富。不要到年老時才想起還有很多事情沒有做。

讀弟子規(guī)有感2

今年中心開展“閱讀經(jīng)典，提升素養(yǎng)，厚德敦行”全員讀書活動，在閱讀《弟子規(guī)》這本書時，給我記憶最深的是當中的“親仁”篇，雖然篇幅短小，但卻始終告誡孩子們，內(nèi)心一定要以仁義道德作業(yè)衡量標準，要明辨善惡，親近仁者，結(jié)交君子?！澳苡H仁，無限好;德日進，過日少。不要仁，無限害;小人進，百事壞?！庇昧诉@二十四個字，為我們進一步指出與君子交會給我們帶來哪些好處，與小人交又會給我們帶來哪些壞處，提醒我們在交朋友時應(yīng)該注意些什么。

《弟子規(guī)》接下來又要求孩子，從小要形成一種良好的習(xí)慣，或者說與人交往的習(xí)慣，即“善要勸，德皆建;過不規(guī)，道兩虧”。大家應(yīng)該相互提醒對方，跟朋友交往的時候，要勸人向善，這樣的話對兩個人道德的建立都有好處。如果你看見對方有過失，你不去規(guī)勸，那么朋友之間，兩個人都于道有虧，不是好事。

讀弟子規(guī)有感3

今天，我讀了《弟子規(guī)》，在心靈上有著巨大的震撼。最最令我感動的是孝子陸績的故事。

三國時期，吳國的陸績很有孝心，他的孝名眾所周知。陸績，一位十分聰明的人，因為酷愛讀書，從而見多識廣、博學(xué)多才，被當時的人們稱為“神童”。

在陸績六歲時，就在九江拜訪了大名鼎鼎的袁術(shù)，而且他對袁術(shù)提出的問題都可以對答如流。袁術(shù)對陸績的知識淵博十分欣賞，竟破例賜坐，還賜他吃柑橘?？申懣儎偝粤艘粋€柑橘，突然想起母親從未吃過這樣美味的柑橘，覺得十分遺憾，于是便偷偷地揣了三個在懷中，想回去孝敬母親。不料，當陸績拜辭袁術(shù)彎腰作揖時，柑橘一下子從他的懷里掉了下來，袁術(shù)對此十分震驚，而陸績卻沒有因此而感到十分尷尬，平靜地說：“我是拿回去孝敬母親的。”如此的回答，讓袁術(shù)對陸績更加地欣賞、贊許與敬佩了。

讀到這里，我被陸績這種近乎瘋狂的孝心感動了，為了讓媽媽吃到美味的柑橘，自己不惜冒著被人當成小偷的危險。在陸績的孝心面前，我真感到慚愧，就在昨天，我與妹妹因為看電視換臺鬧得不可開交，任憑媽媽怎么勸我倆就是不聽，把媽媽氣得直跺腳，唉！與陸績相比，我真后悔呀！

是呀！想想現(xiàn)在的我們，每天都是衣來伸手飯來張口的，在家里幾乎都成了小公主、小王子，有什么好吃的好玩的我們都是想著自己，完全不顧父母的感受，好像享受這些就是應(yīng)該的一樣，唉！真不應(yīng)該呀！

父母，是我們最值得感謝的人，是我們一生最大的財富，是值得我們用所有的精力去孝敬的人。

讀弟子規(guī)有感4

一個凡人不可要求他成仙成圣，可是只要是一個母親，她本身就已經(jīng)有了仙性佛性？啊，教室里早已人山人海，同學(xué)們在說的說、玩的玩，可興奮了。

回家的路上，我不斷的想：人為什么要打噴嚏呢。600字作文厚伯，我出去一下;我有種這樣的感覺：雪不僅僅使萬物變得純潔，也使人們的心靈變得像它一樣美麗、純潔。

“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”。意思是：父母呼喚，應(yīng)及時回答，不要慢吞吞、很久才回答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。讀到這里，我覺得自己沒有做到……

有一次，媽媽一個人在家里大掃除，而我在做媽媽布置的“海量”作業(yè)。經(jīng)過兩個小時的“拼搏”，我終于把“海量”作業(yè)給消滅了。沒想到，我剛剛寫完作業(yè)，媽媽就叫道：“阿怡，幫媽媽洗洗拖把吧！”我聽了，說：“媽媽，我剛剛才把作業(yè)給做完，手都麻了，你又叫我去洗拖把，我很累??！”媽媽說：“我干了一天的活，可把我給累壞了，叫你去洗拖把都不肯去。唉！”我聽了，又說：”下次大掃除我就和你一起干活，這總行了吧！”媽媽聽了，說：“唉！算了，你還是好好學(xué)習(xí)吧！”

現(xiàn)在回想起來，我覺得自己很對不起媽媽。媽媽希望我能把心思放在學(xué)習(xí)上，就什么家務(wù)活都不讓我干，全部家務(wù)一直都是她做的?，F(xiàn)在，媽媽很累很累，叫我?guī)退磦€拖把，我都不肯。唉，媽媽上班回來已經(jīng)很累了，回到家她還要忙個不停，我又何曾幫過她干過一點活呢？平時，我在看電視的時候，她叫我回去復(fù)習(xí)，不要再看電視了，我都是慢吞吞地去做，有時甚至不聽呢，凈和她“唱反調(diào)”。媽媽處處都為我著想，可我根本就沒當一回事呢！但是，我現(xiàn)在決定改變自己，要做一個好孩子！

今后，我一定會做個懂事、聽話、勤勞的好孩子，學(xué)會幫媽媽分擔(dān)辛苦，讓媽媽不再為我的學(xué)習(xí)操心。

讀弟子規(guī)有感5

晚上，伴著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，我翻開了《弟子規(guī)》，映入眼簾的是“若衣服，若飲食，不如人，勿生戚?！边@樣一句話。細看底下的注釋，我看到了這句話的意思：至于外表穿著，或者飲食不如他人，則不必放在心上，更沒有必要憂慮自卑。猛然間我想了“君子憂道不憂貧”這句古話。

躺在床上，思緒隨著涼風(fēng)飛呀飛，飛到了西晉這個時期，我看到了年輕時的阮咸。雖然他家里并不富裕，吃的穿的也很平常。但是他在有錢人面前卻泰然自若，一點也不自卑。六月六日這一天，每一個都把自己的衣服拿到太陽下面曬。阮咸也不例外，他根據(jù)當時的風(fēng)俗，也把自己的衣服晾起來，路上看見阮咸晾曬自己的舊衣服，都來觀看。但阮咸一點也不在意，他認為：富貴不是可以夸耀的資本，貧寒也不是恥辱，人活著是否有尊嚴關(guān)鍵在于他的德行和學(xué)識。

思緒不再飄飛，回到了現(xiàn)在的生活。我看到了在一個幼兒園門口，一個小女孩竟然對他的同伴說送自己上學(xué)的父親是她們家的司機！可笑可悲的背后是深深地思考：我們的社會怎么啦？我們的孩子怎么啦？講究物質(zhì)的奢糜與攀比竟讓純真的孩童至此！試想一下，假如都以現(xiàn)在的這個趨勢發(fā)展下去，那么10年后，20年后，甚至100年后的今天，我們的子孫后代將變成怎么樣的人呢？到時候吃穿的攀比又將如何呢？無數(shù)的問號在我腦海中回蕩，久久不能散去……

多虧了這本《弟子規(guī)》，他提醒了我們，他喚醒了我們，他告訴了我們做人的道理，告訴了我們將怎樣做好生活中的點點滴滴，過一個有意義，有價值的人生……

讀弟子規(guī)有感6

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文……《弟子規(guī)》是根據(jù)孔子的教誨編寫的，其中提出了許多生活規(guī)范。我卻自己以為這些規(guī)范我早以是做到的，誰都沒想到，我的做的卻和文中相差大遠了。

“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正?！弊x書學(xué)習(xí)的房間要清潔安靜，墻壁要干凈，書桌要清潔。所用文具要擺放端正?？墒窃倏纯次业姆块g呢？墻上有不少黑點墨跡，東邊墻上畫一只小白兔，西邊墻上畫一只大老虎，沒有哪塊墻上沒有我“優(yōu)美”的筆墨。再說話我的書桌吧，不是給我當了美術(shù)上的調(diào)色板，就是當成了數(shù)學(xué)驗算用的草搞紙了，密密麻麻的算式上帶著一點一星的顏料，實在是不忍直視啊！

“列典籍，有定處，讀看畢，還原處。雖有急，卷束齊，有缺損，就補之?！睍旁诠潭ǖ牡胤?，讀完后立刻看回原處。即使遇到急事，也要把節(jié)收好，發(fā)現(xiàn)書本有缺損，要立刻把它修補好。而我就是和書做對！我的書桌可幾乎成了一個“舊書店”，就連才發(fā)的新書，幾天后就被“老鼠”啃了個邊，再過幾天，就全成了一堆又破又爛的“棉花”，現(xiàn)在的書如果不是包了書皮，一學(xué)期后早己不成樣了。書架上還算完整的書也是雜亂無章，如果讓我從這個大書架上找哪一本書，可以說是比登天還難。例如說我剛拿到的新書，才過幾天，數(shù)學(xué)書粉身碎骨”，語文書成了“書麻餅”…….現(xiàn)在再回想起從前那些不良的讀書習(xí)慣，才能發(fā)現(xiàn)自己的習(xí)慣有多大的漏洞，看來學(xué)《弟子規(guī)》還是十分重要的。

親愛的朋友，你是不是也發(fā)現(xiàn)自己生活中的漏洞了？快來一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，一起改正吧！

讀弟子規(guī)有感7

小時熟讀三字經(jīng)，中學(xué)背誦論語。但是我們只是局限于背誦文字，并不能真正理解其中要表達的含義和真正的教育意義。中華民族擁有五千年的悠久文化和傳統(tǒng)道德，現(xiàn)在的我們又做到了哪些呢?讀《弟子規(guī)》后，我感觸頗深：父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。在尊敬師長，孝順父母方面，我們真的做到了嗎?

當我們來到這個世界上，我們是否想到過媽媽在懷胎十月的辛苦，她為了不壓住我們，不能睡一個囫圇覺;是否想過媽媽在分挽是使經(jīng)歷的痛苦;是否想過父母把我們從嬰兒培育到現(xiàn)在的辛苦。他們每天起早貪黑的外出掙錢，供我們識字讀書，但是我們是否真正的關(guān)心過他們，是否為他們做過一件小事，哪怕是最小的一件事也可以讓他們感動。隨著年齡的增長，我們進入到了叛逆期，在父母教導(dǎo)我們時我們是不是早已經(jīng)厭倦了他們的嘮叨，羅嗦。一句我都知道了就反駁的他們無話可說，但是我們卻不能理解他們的用心良苦，反而產(chǎn)生了逆反心理。

讀弟子規(guī)有感8

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)……”這富有韻味的詩句，又在耳邊回響。這本書中的內(nèi)容我也早已熟記于心了。

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，它主要記載了圣人對學(xué)生的訓(xùn)示，如：要有規(guī)矩，有禮貌，守信用，孝敬父母，尊老愛幼……

這本書中給我印象最深的詩句是：“父母教，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母貴，須順承”這幾句話。這是書中“入則孝”的一部分，其意思是：父母呼喚，應(yīng)及時回答，不要等了好久才應(yīng)答，父母有事交代，就應(yīng)該快點去做，不能拖延或推辭。父母教育我們的時候，一定要恭敬地聽，不能頂撞父母，父母批評我們的時候，應(yīng)當虛心接受，不能強詞奪理，這幾句詩通過四個不同場景，使我明白了一個道理：一個人必須要孝敬父母、尊重父母、體諒父母，不能和父母頂嘴，不能讓父母傷心。

想到這兒，我不禁有點兒羞愧了。雖然這些詩句我已經(jīng)背得滾瓜爛熟，但是我在生活中卻并不是這樣做的，平時爸爸媽媽呼喚我，我要么就等他們喊了好多聲后才不耐煩地答應(yīng)，要么就假裝沒聽見不回應(yīng)他們。他們?nèi)羰且易鍪裁词虑?，我一定會百般推辭，如果實在推辭不了，我就答應(yīng)一聲然后遲遲不去做。當父母苦口婆心地開導(dǎo)我時，我總是嫌他們嘮叨，不耐煩地聽那滔滔不絕的.嘮叨聲，可又是一只耳朵進一只耳朵出，把他們的話當耳旁風(fēng)。爸爸媽媽批評我時，我會想盡一切辦法為自己辯解，絕口不承認我做錯了什么事情。

讀了《弟子規(guī)》這本書，我深深地感觸到自己以前太不懂事了，認為自己不應(yīng)該那樣對待生我養(yǎng)我的爸爸媽媽。今后，我一定要做一個聽話、懂事、勤勞的好孩子。為父母分忱解難，不能再讓他們給我操心。

讀弟子規(guī)有感9

最近，我看了一本書，名字叫《弟子規(guī)》。雖然表面上很枯燥，但讀起來還是挺有學(xué)問的。里面令我印象最深的一句話就是：用人物，須明求。倘不問，即為偷。借人物，及時還。后有急，借不難。意思就是——借用別人物品，一定要事先講明，請求允許。如果沒有事先征求同意，擅自取用，就是偷竊行為，借來的物品，要愛惜使用，并準時歸還，以后若有急用，再借就不難。

又一次，我看到一位同學(xué)，沒有經(jīng)過主人同意，就用了他的鋼筆，誰知道那支鋼筆現(xiàn)在已經(jīng)絕版了，連主人都很少用，而那位同學(xué)還把那支鋼筆弄壞了，害的主人傷心得要命。后來我們發(fā)現(xiàn)，那位同學(xué)有急事向別人借東西的時候，別人都不借給他。

我們以后使用別人的物品一定要經(jīng)過同意才能使用，這樣才能安安心心做人。

讀弟子規(guī)有感10

啟蒙經(jīng)典之一《弟子規(guī)》，相信大家都不陌生吧，有的甚至都讀上百遍，可以倒背如流了。記得第一次深刻了解《弟子規(guī)》時是在父母大學(xué)網(wǎng)的有獎知識答題時。為了更好的參加活動，每天都更加認真去讀《弟子規(guī)》并且很好用心地去理解書中的第字每句，每讀一遍，自己對《弟子規(guī)》又加深了一遍理解，總之每多讀一遍，收獲都會多一點。

《弟子規(guī)》這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進，是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。若能認真地閱讀《弟子規(guī)》，真正了解《弟子規(guī)》中的含義，它將會使你受益非淺。人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時候開始培養(yǎng)?！兜茏右?guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法，不但要認真學(xué)，還要實踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之才。

讀弟子規(guī)有感11

今年暑假，我每天都認真拜讀半小時的電子版《弟子規(guī)》，從中懂得了很多很多。我從《弟子規(guī)》，漸漸地發(fā)現(xiàn)了自己在生活中存在著很多缺點。

《弟子規(guī)》中說：“唯德學(xué)，唯才藝。不如人，當自礪”。意思是：當自己的道德品質(zhì)與才學(xué)不如別人的時候，就要不斷地進步，就要努力提升自己的道德，提高自己的技能，要勉勵自己，已期能夠有所收獲。而我卻不是這樣，美術(shù)課的時候，我看了看別人的畫，哇！真是惟妙惟肖！再看看我的黃瓜都變成絲瓜了，唉，真是天壤之別??！看到這一幕，我心里充滿了不滿甚至嫉妒，也不想再畫那么好了，因為當時我想，即使畫那么好，還是無濟于事，我在畫畫本子上就隨手畫了幾個蘿卜。結(jié)果是“良”。真是慚愧呀！

書上說：“父母呼應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶”。意思是：我們在家里面，父母呼喚，應(yīng)及時回答，不能慢吞吞的很久才應(yīng)答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。可我呢？奶奶去商店買糖，邊往外走邊說：“檬啊，我出去點事，等會你幫我把煤氣灶關(guān)一下，湯炔燒好了”。我聽了，心里頓時冒出“憑什么要我關(guān)，你自己不會關(guān)”的信念。

我無動于衷。過了一會兒，奶奶回來了，走進廚房，聞到了一股烤焦的味道，一看煤氣灶還沒關(guān)，就飛奔過去，把煤氣灶給關(guān)了，并端來一大盆水，澆在煤氣灶上。不一會兒，廚房終于清理完了，奶奶大步流量地朝我走來，我知道事情不妙，就回到房間里，可是終究逃不過奶奶的一頓罵，唉！真倒霉啊！我現(xiàn)在終于明白什么事必須得做，什么事千萬不能做，哪件事該放棄，哪件事不該不放棄。

讀弟子規(guī)有感12

《弟子規(guī)》—— 作為一部國學(xué)經(jīng)典文學(xué)，是我們廣大青年在學(xué)習(xí)上必不可缺的一部文學(xué)著作；也是社會上各個公民在生活上必不可忽的人生第一規(guī)。

中國是四大文明古國之一，擁有著五千多年的文化歷史，然而，《弟子規(guī)》卻總是被我們冷漠，并非珍視。在《弟子規(guī)》的入則孝中說道：“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”。這就是要告訴我們：當父母呼喚我們，聽到就應(yīng)當立即回應(yīng)，不能裝作沒有聽見或者怠慢回應(yīng)；當父母有事情要我們?nèi)プ?，這時候的我們，就要有像軍人一樣地職責(zé)，以服從命令為天職，盡心盡責(zé)地奮斗，而不是選擇推卸或者逃避。這是我們作為子女的一種表現(xiàn)，也是對父母的一種感恩，正如我們通常所說的：百善孝為先。

這只是《弟子規(guī)》中的冰山一角，還有許許多多的人生哲理，都是值得我們進一步深思的。

信是立人之本，也是我們立足于社會的根基。在《弟子規(guī)》的信一則中，有句話是這樣說的：“事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進退錯”。這也是告誡我們：不是合情合理的事，不能輕易地答應(yīng)別人，一旦答應(yīng)了別人，我們進退都是錯。這句話深深地烙印在我幼小的心靈上，抹也抹不去。

讀了《弟子規(guī)》之后，使我受益匪淺，我常常反思自己，反思自己平時生活中的點點滴滴，是否都符合社會道德。《弟子規(guī)》是一部國學(xué)經(jīng)典文學(xué)，也是一部我們?nèi)粘Ｉ钪械幕拘袨闇蕜t，所以，我們不要忽視《弟子規(guī)》，要懂得學(xué)有所用，汲取里面的精華，讓它代代相傳，也讓我們的《弟子規(guī)》變得更加寶貴。

讀弟子規(guī)有感13

在中國好多人聽說過《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》但是很少有人提起《弟子規(guī)》，前者更加注重于文化教育，但是《弟子規(guī)》才是中華五千年文明的結(jié)晶，教會了人們?nèi)绾巫鋈俗鍪隆Ｔ谇宕兜茏右?guī)》是作為國學(xué)課的啟蒙課本的，因為一個人只有先學(xué)會了如何做人才可能成為人才，成為對社會有用的人。

《弟子規(guī)》篇幅不長，全文共計1080字，三字一句，一共五個部分。具體列出為人子弟在家、外出、待人、廚師、接物、求學(xué)應(yīng)該有的禮儀和規(guī)范。首先在日常生活中一定要做到尊敬父母長輩，對兄弟姐妹一定要團結(jié)友愛，其次在日常生活中言行舉止要小心謹慎，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。做人最重要的就是講信用，講仁義，講道德，換而言之就是做人一定要厚道。和大眾相處時一定要平等博愛，學(xué)會換位思考，須知己所不欲勿施于人。遇到有人德的人呢，一定要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一件崇高偉大的事情不應(yīng)該有那么多的想法。一個人只有掌握了文化和技能才能真正的立足于社會，這是亙古不變的真理，也是社會優(yōu)勝劣汰的法則。

讀弟子規(guī)有感14

在這個假期我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》?！兜茏右?guī)》是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本之一，是集孔子等歷代圣賢之道，以至教育、培養(yǎng)德才之人的理想讀物，它教導(dǎo)我們對親人孝順，對老師、同學(xué)、朋友誠信、禮貌等。通過學(xué)習(xí)，它讓我懂得了如何對待身邊的人，如何孝敬父母，如何對待同學(xué)。

在“孝”方面，雖然沒有做對不起父母的事，但是我們對他們的回報不是很多，反之他們對我們百依百順，我們想得到的東西，想方設(shè)法的滿足我們，而我們卻認為這是理所當然的，有時候他們關(guān)心多一些，卻嫌他們嘮叨，那多不應(yīng)該??！作為子女，應(yīng)該按《弟子規(guī)》中所講的：“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承?！蔽覀冏钇鸫a做到這些，才能對得住苦養(yǎng)自己的父母。

在“誠”方面，我小時候也會覺得誠信不重要，《弟子規(guī)》中說到：“凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉?！本褪钦f，答應(yīng)別人的事情一定要做到，不可胡言亂語，說謊騙人。對于誠信，是人生必不可少的一部分。

“謹”是學(xué)生主修的第三門課，是指我們行為上要謹慎，不可放逸。小時候喜歡挑食，或說不吃飯，其實都是不好的?！皩︼嬍常饞瘛本褪墙涛覀儬I養(yǎng)要均衡，不要挑食，否則對身體腸胃不好。

“弟子”就是學(xué)生，“規(guī)”就是規(guī)范，讀《弟子規(guī)》，糾正了我的思想，規(guī)范了我的行為道德，讓我懂得了禮貌，學(xué)會了尊重。

我讀了《弟子規(guī)》后，不再是以前那個任性的我了，現(xiàn)在的我變得有禮貌、懂得孝順父母了。

讀弟子規(guī)有感15

弟子規(guī)是一部流傳已久的經(jīng)典名著。它備受古今中外學(xué)者的推崇，內(nèi)涵廣傅精深，很值得一學(xué)。

弟子規(guī)是以《三字經(jīng)》的形式，從接人待事方面給我們以指導(dǎo)。兒童對人的一生而言，就像一張白紙，以后怎么定，起筆很重要。在這里，弟子規(guī)也給我們提出了很好的方向。它有利于我們將來走向社會，樹立正確的人生觀，社會觀。當然《弟子規(guī)》對于我們小學(xué)生來說對它的內(nèi)容和文字的理解具有一定的難度。不過“書讀千遍，其意自見”通過老師、家長的指導(dǎo)，再加上自身不斷的背誦，不斷的理解，自然而然地朗讀水平、記憶力、行為品德等多有較大的提高。

我讀完弟子規(guī)后，覺得自己受益不淺。弟子規(guī)讓我懂得了什么叫愛，什么叫孝，什么叫信任，什么叫寬容，什么叫友誼。回想以前媽媽關(guān)心我，教導(dǎo)我的情景；同學(xué)們幫助我，鼓勵我的情景；老師輔導(dǎo)我，教我的情景，我的心中一陣激動。是?。∷麄儗ξ叶嗪?！我以后，不，我現(xiàn)在就要做一個知恩圖報的人。比如每天幫媽媽多做一些家務(wù)，考出好成績來回報老師，同學(xué)有困難熱心幫助……總之，我要善待他人，與他們和睦相處，自己的心情也就好多了。同時，我也要時刻地提醒自己，善待每一位同學(xué)，尊敬每一位老師，孝順自己的父母，遇事要多為他人著想，讓我們用自己的一片真心，換來一個和諧，融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，相信我們的成績會蒸蒸日上的。

第二篇：讀弟子規(guī)有感

敦倫盡分、閑邪存誠

------------讀《弟子規(guī)》后感

利用寒假的閑暇時間，我在電腦上點開了弟子規(guī)的TXT文檔，一開始我并不對這篇文章怎么感冒，細細品味，感覺這么好的一本名著不應(yīng)該只在電腦上略讀一二，于是我便翻出幾年前高中發(fā)的印刷本放在枕邊留待每天飯后細細品味。

數(shù)日之后，飯后看上十幾分鐘的弟子規(guī)已經(jīng)快成為我的生活中的一部分了。每當我翻開《弟子規(guī)》一讀，就仿佛置身于文明當中，置身于做人的倫理大道當中。.《弟子規(guī)》里的總序是這樣說的；“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文?！彼鼜娜酥境霭l(fā)，教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個人如果連對他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對長輩、對領(lǐng)導(dǎo)、對同事、對兄長、對朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認同。次謹信，告訴我們做人要謹慎，要講信用，也就是要誠信為本。小到一個人、大到一個企業(yè)，如果不能誠實待人，那么他依靠什么立足社會呢？泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。意思是和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余暇，還要學(xué)習(xí)一些其它方面的知識充實自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨隆⑷绾螌W(xué)習(xí)，要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長處，來彌補自己的缺點，從各個方面來約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

萬事以孝為先.《弟子規(guī)》里的“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承”。就是教育我們每一個孩子要尊敬父母,孝順父母,虛心地接受父母提出的各項意見,并積極改正錯誤,聽從父母的指揮,幫他們做力所能及的事情,減輕父母的負擔(dān).只有這樣做,才是父母心中的好孩子,讓他們感到欣慰。想起我自己的所作所為,覺得非常慚愧.調(diào)皮的我,個性倔強,不聽父母的教導(dǎo),做了很多錯事,令老師和父母傷透腦筋,令他們傷心,我不是一個聽話的孩子。讀了《弟子規(guī)》這本書后,我懂得了很多做人的道理,明白了要做一個懂事的孩子,令父母感到欣慰。今后,我要嚴格要求自己,用《弟子規(guī)》里的各項準則衡量自己,虛心接受父母的意見,聽取他們的教導(dǎo),各方面要求進步。

人與人之間要以禮相待。.《弟子規(guī)》里的“將入門，問孰存 ；將上堂，聲必揚； 人問誰，對以名； 吾與我，不分明?！币馑际牵哼M入別人的院門之前，要先問問有沒有人在。在進入別人的屋子之前，要提高聲音讓屋子里的人知道有人來了。如果有人問是誰時，要告訴對方自己是誰。假如只回答“是我”，別人還是分不清你是誰。這個道理人人都懂，但還是有人犯錯。敲門時，別人問你是誰，你回答：“是我?！眲e人又問你是誰，你又回答：“我就是我?！苯Y(jié)果別人還是不知道你是誰。再如“物雖小，勿私藏”，教導(dǎo)我們要清正廉潔，不要貪占別人和公家的東西，不能有偷竊的行為。對衣著儀表的要求如：“冠必正、紐必結(jié)，襪與履、俱緊切”，要求我們要注重服飾儀容的整齊清潔，帽子要戴端正，衣服扣子要扣好，穿著要穩(wěn)重端莊。在誠信方面則提出：“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”，就是要求我們開口說話，誠信為先，答應(yīng)他人的事情，一定要遵守承諾，沒有能力做到的事情不要隨便答應(yīng)，欺騙是不可取的，人無信則不立。

《弟子規(guī)》這些規(guī)矩，看似平常無奇、讀來乏爾無味，但是，如果我們認真去實行，養(yǎng)成自身良好的言行舉止，會給我們身邊的人一個嶄新的自我，也會讀自己未來的發(fā)展有很大的幫助。

第三篇：讀《弟子規(guī)》有感

讀《弟子規(guī)》有感

桃花嶺小學(xué)602班

陳嘉儀

俗話說：“國有國法，家有家規(guī)?！?我家也有那么一些家規(guī)，總是讓我從中懂得做人的道理。那本《弟子規(guī)》就擺放在安靜的書桌上，我家的家規(guī)都是由此而來。

從“用人物，須明求，倘不問，即為偷”；到“借人物，及時還，人借物，有勿慳。從“見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋”；到“無心非，名為錯，有心非，名為惡”。我家的家規(guī)都富有古人的文化精髓。最令我記憶猶新的是這句話：“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷。”這句話的意思是：不屬于自己的東西，即使再小，也不能占為己有，如果私自將東西藏起來，不給他人，父母知道后一定會很傷心的。

在我小時候，班上有同學(xué)帶來了一些大小一致的塑料貼畫，大家都非常喜歡。那些貼畫很漂亮，有的是小狗樣的，小貓樣的，還有美麗的花朵，惟妙惟肖，仿佛是真的一樣?？伤l也不給，好像就是來炫耀的，我看得心癢癢，心里涌起了邪念。忽然，“機會”來了，她的貼畫不知被誰碰到了地上，有的不太牢，還散落在桌子下。我偷偷從桌子下拿走了一個最漂亮的，想著沒人知道。那個同學(xué)找了找，散落的貼畫都找到了，就是沒有最漂亮的一個，她急的哭了起來，我不忍心了，本想還給她，可沒有這個勇氣，怕別人說我是小偷。我忐忑不安地把貼畫藏到書包里，回了家。媽媽檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了它，問起來，我向她認錯，說這是拿的別的同學(xué)的，媽媽指責(zé)說，我這不叫拿，叫偷，讓我明天還給別人。我沒有這個勇氣，不敢當面和別人道歉，決定偷偷放到她的課桌里。第二天，我早早到校，把貼畫放到課桌里后，看著同學(xué)失而復(fù)得的驚喜，我又內(nèi)疚又高興，雖然我失去了心愛的貼畫，但我收獲了一份心安，和比這高遠的道理——誠實守信。

那本有著沉淀暗香的《弟子規(guī)》就這樣放在我的書桌上，也將那本《弟子規(guī)》放入我心靈的書桌里，鍍上了永恒的智慧的美。

第四篇：讀弟子規(guī)有感

讀《弟子規(guī)》有感

-------紅旗一礦運二隊吳紅賓

從古時起，中國就作為一個世界強國屹立在世界的東方。歷史的巨輪不斷向前，物是人非，唯一不變的就是“禮儀之邦”這個輝煌的稱號。

學(xué)《弟子規(guī)》的必要性

近期，我們煤礦人學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，通過這次的學(xué)習(xí)，使我深深的感受到?jīng)]有“厚積”怎么能夠做到“薄發(fā)”。

這是一個簡單的道理：小孩子在他年少時(0～13歲)，記憶力非常好，應(yīng)該把前輩的人生經(jīng)驗、生活智慧記憶下來，牢牢地背記，并爛熟于心中。盡管此時他還不理解其深刻含義，但是先記住，好比牛先把草吃下去，有時機再反芻一樣，孩子隨著年齡的增長，理解能力也在成長，到了一定年齡自然醞釀發(fā)酵，必然有更深的理解和領(lǐng)悟。如果在孩子在記憶力強的時候，不給他一些經(jīng)典的東西儲存到腦子里，怎么能融會貫通、觸類旁通呢？

同樣的，雖然已經(jīng)是進入中年的我也必須不斷的學(xué)習(xí)，才能夠不斷的積蓄能量，最終學(xué)以致用。

學(xué)《弟子規(guī)》的幾點感悟

一.“入則孝”，顧名思義就是要求做人首先要學(xué)會孝道。對親人、對長輩，都要敬之如賓，待之以孝。不同時期，會有不同的行孝之道。比如古時，我們就要首先懂得禮儀，擔(dān)負贍養(yǎng)；現(xiàn)代我們就要懂得感恩的同時，孝在家庭養(yǎng)老中起著規(guī)范和約束作用,促進了家庭和睦、社會穩(wěn)定,使老有所養(yǎng),幼有所懷。

二.“謹”，對自身素質(zhì)修養(yǎng)的一種態(tài)度。隨著時代的變遷，現(xiàn)在的自身修養(yǎng)也包含了職業(yè)素養(yǎng)。當然這次的學(xué)習(xí)不僅僅是說明，更是一要求，一種鞭策。

我認為要提高自身的職業(yè)素養(yǎng)首先要有自己的“職業(yè)信念”，包涵了良好的職業(yè)道德，正面積極的職業(yè)心態(tài)和正確的職業(yè)價值觀意識，是當代礦工必須具備的核心素養(yǎng)。良好的職業(yè)心念應(yīng)該是由愛崗、敬業(yè)、忠誠、奉獻、正面、樂觀、用心、開放、合作及始終如一等這些關(guān)鍵詞組成，只有這樣我們才會真正自發(fā)的想安全，做生產(chǎn)。

其次是要不斷提高“職業(yè)技能”，俗話說的好“三百六十行，行行出狀元”，沒有過硬的專業(yè)只是，沒有精湛職業(yè)技能，就無法把一件事情做好，更無法做“狀元”了。

最后就是要養(yǎng)成一種好的“職業(yè)習(xí)慣”，主要從以下幾點做好：1.清楚掌握公司的各種行為規(guī)范與辦公流程。2.及時主動反饋工作當中遇到的瓶頸與問題。3.做定期的工作計劃、工作筆記與工作總結(jié)。4.仔細傾聽上級的工作布置與安排，不懂就問。5.服從工作布置與安排，用于擔(dān)當責(zé)任。6.工作期間對自己的工作定期匯報。7.不要等，及時的回復(fù)命令和指示。三．“泛愛眾，親愛仁”，為什么要把這兩個放在一起呢？結(jié)合我自身的工作來說，就要有這種“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”的胸懷和“能親仁，無限好，德日進，過日少”的要求。

作為運輸二隊的隊長，長期與一線職工同吃、同住、同工作，不僅要做好他們的帶頭人，更要提高對自己的要求，關(guān)心每一名職工，使工友們真正感受到進隊如回家一樣。要做到這一點，我認為要做好以下幾點：

1.首先不能輕視職工的自尊心、自信心，無論再大的困難與逆境，也要與職工同進同退。要抓住并且握緊員工的情緒、想法和觀念，善于引導(dǎo)他們走出思想的誤區(qū)，以樂觀、積極、自信的心態(tài)投入工作中。

2.建立公平、公正、公開的制度和秩序。俗話說：“民不怕嚴就怕不公！”事實上，沒有人喜歡平庸，每個人都有追求。不僅要做好福利待遇、工資報酬、工作條件等“外在激勵”模式，更要善于為職工提供展示自己的平臺，遵循人崗適配的原則，建立公開、平等的用人原則，在隊伍往前進的同時，職工自身也得到不斷的進步，增強他們對企業(yè)的歸屬感。

3.要切實關(guān)心工友的工作和生活，加強對員工心里上的疏導(dǎo)和溝通，盡心盡力的幫助職工解決實際困難。只有這樣職工才能反過來幫助企業(yè)克服難關(guān)，形成“一切圍繞發(fā)展，一切服務(wù)發(fā)展，一切支撐發(fā)展”的良好氛圍。

學(xué)《弟子規(guī)》的一個總結(jié)

這次的學(xué)習(xí)，如同一次洗禮，仿佛在渾噩的游走中被一盆冷水灌醒。學(xué)下去是我的堅持，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不斷改進自身的不足，為自己，為企業(yè)做好每一件事，用好每一天的時間。

第五篇：讀《弟子規(guī)》有感

《弟子規(guī)》讀后感

在當今世界范圍內(nèi)到處都刮起了文化風(fēng)暴，中國的古代文化也在沖擊之內(nèi)，我們怎么才能保護我們的文化并使其發(fā)揚光大。說實話，作為當代大學(xué)生，我不喜歡中國古代文化，我的這種觀念，身邊的大多數(shù)同學(xué)也有，為什么會這樣？是教育出了問題？我不得而知。但有一點可以確定當代學(xué)生比較急功近利，比較浮躁。然而上天有幸讓我沒錯過《弟子規(guī)》，自從看了《弟子規(guī)》，我對儒家思想產(chǎn)生過濃厚的興趣，在并不深入的學(xué)習(xí)過程中，發(fā)自內(nèi)心的感慨古人的智慧，之乎者也中深藏著博大精深的文化底蘊和中華民族代代相傳的倫理道德。但是，近代一百多年的社會動蕩和西方文明的交融，使得原本清晰的文化脈絡(luò)漸漸模糊，尤其是肅清全社會價值取向的若干次運動，更是雪上加霜?；蛟S，對共產(chǎn)主義和建國領(lǐng)袖的崇拜支撐了上一代人的精神體系，到了我們這一代，原有的價值體系徹底崩潰，物資的充沛更加彰顯精神的蒼白，我們是文化缺失和精神貧乏的時代的產(chǎn)物，從何而開為何而去，我們沒有信仰，卻渴望信仰，我們對新的舊的道德標準都報以懷疑的態(tài)度，不屑于權(quán)威，卻又迷失在追求的過程中。

《弟子規(guī)》是清朝康熙時山西絳州人李毓秀所作?！兜茏右?guī)》這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一，《弟子規(guī)》是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進，是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。然而，到大學(xué)的我也沒有看過《弟子規(guī)》，真的很慚愧。上天有幸讓我再一次旅游中與它相遇，回來會就吃迷上了它，雖然覺得有些古板，但字里行間的勸叫，如明鏡般映照出我與文中教誨的德行的格格不入，隨之而來的是我對人生的迷惑和無助：我究竟應(yīng)該怎樣活著？

或許會有人笑我矯情，自己的事情都管不好，還去管這些似是而非的東西。但是，這樣的迷茫會影響我們的價值取向。偏激的、散漫的或者是憤世嫉俗的內(nèi)心反映出來的正是我們自由主義。

看《弟子規(guī)》，覺得以前的人挺幸福的，一出生就已經(jīng)有一套社會認可的道德范本，遵循著約束著，在短短的光陰中，總有被主流思想認可的圣賢書指引著，不管對個人發(fā)展是好是壞，但至少不會迷茫無助。一個人有一生都為之堅持的信仰，就算他資質(zhì)駑鈍，依然會有所成就的。

細讀《弟子規(guī)》，發(fā)現(xiàn)其中的道理看似小，卻是我們最無知和薄弱的地方。古人訓(xùn)誡做人要孝順父母、友愛兄弟、關(guān)懷朋友，都因為心懷感恩，正因為感恩，所以對人對物多了虔誠的敬仰之心，尊敬發(fā)至內(nèi)心，而后謙虛謹慎的做人。時下太多如我一般的年輕人，強勢的自我，對人對物都少了一份感恩之心，目空一切而后標新立異，自由散漫而后無法無天。

弟子規(guī)》里還有著許多“規(guī)矩”，等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，去理解，去體會。這些“規(guī)矩”看似平常無奇，但做起來卻不容易，如果我們認真去踐行，給父母開來的快樂是無限的，給自己帶來的收獲也是巨大的，所以，我們從小就要養(yǎng)成好的言行舉止、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來，一定會有令人意想不到的成就。

在《弟子規(guī)》中，入則孝這部分內(nèi)容主要講的是在家要孝順父母的道理。要虛心聽從父母的教誨，了解父母的好惡，力爭為父母生活的更好創(chuàng)造條件。在這些方面，我感覺自己做的還可以，為什么說只是還可以而不是非常好呢，這是因為在大多數(shù)時間我做的是好的，但有些時候在有些細節(jié)上還不夠注意，比如，有時父母教育我時，我嫌他們嘮叨，沒有做到“父母教，須敬聽”。出則悌的主要內(nèi)容是：在外邊要尊敬師長，懂得長幼有序，并要學(xué)禮、懂禮等等。我在尊敬師長方面做的很好，對于老師和長輩我都能做到見面主動問好，從內(nèi)心去尊敬他們，但是有些時候和同學(xué)相處的不太好，離“兄弟睦”的要求有點差距，我會努力做的更好。

前段時間，報紙上報道一則消息。一大學(xué)生因為父親早逝，母親癱瘓，家里生活極其困難，為了繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，又不影響照顧母親，就背著母親去上學(xué)。他們每天要走幾公里路去上學(xué)，在學(xué)校里還要勤工儉學(xué)，放學(xué)回家。晚上要先服侍母親睡，然后再復(fù)習(xí)功課，很晚才能睡覺，第二天早上還要服侍母親起床，再去上學(xué)，真辛苦??！母親心疼極了，可是他并不覺得，他覺得母親在就是他的最大幸福。他的感人事跡被學(xué)校知道了，得到了校方的贊揚和幫助，也得到了同學(xué)們的尊重。

當然，十個指頭伸出來不一樣長，現(xiàn)實生活中也有許多不好的事例，例如：有一個年輕人，不學(xué)無術(shù)，亂花家里錢，最后欠了一大筆債，就偷偷賣了父母賴以存身的房子，不管父母的死活，這種人受到世人的唾罵、譴責(zé)。我想：這種人也該學(xué)學(xué)《弟子規(guī)》了。

《弟子規(guī)》中還說：父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。它們的大意是：當父母呼喚的時候，應(yīng)當立即回答，不能遲緩。執(zhí)行父母命令的時候，應(yīng)當立刻行動起來，不能拖延偷懶。對

當我學(xué)到“父母命，行勿懶。想到以前父母讓我干點事的時候，我都會用某些理由來推辭父母讓我干的事。有一次，我在家里玩著，父母要出差了，看見地板那么臟，就叫我把地板掃一下，再拖一下。我說：我才不呢！等下我還要跟朋友出去玩呢！”“哎呀，今天就別出去玩了，做完作業(yè)后，就把家里打掃一下啊！”說完之后，他們就走了。我立刻打電話給我的朋友叫她出來陪我玩。我們玩到快吃中午飯的時候，我們就各自回家了。我回到家后?？匆妺寢尠训貟吡艘餐狭?，還煮好了飯菜，等著我回家吃呢！看見媽媽那辛苦的樣子，疲倦的身體，我......媽媽罵了我，我覺得心里不爽，就沖進房間關(guān)了門。媽媽傷心的說：哎，怎么越大就越不懂事啊?，F(xiàn)在想起來，我當時真的是太不懂事，太不聽話了，這就是我報答父母的方式嗎？不，不是的，我一定會改正，《弟子規(guī)》中的，我一定會按照《弟子規(guī)》中的去做，去孝順父母，報答父母的養(yǎng)育之恩

總之我們要隨時勉勵自己，看到人家好的，看到人家學(xué)業(yè)好、功課好、品德好、才藝好，我們都要反觀自省，想一想我盡心了嗎？我盡力了嗎？如果沒有達到盡心盡力，當我們看到別人的好，就應(yīng)該要向他學(xué)習(xí)，甚至請教他都可以。

“好學(xué)近乎智”。如果一輩子不好學(xué)，我們沒有能力不但立身處世很困難，就是連照顧自己吃飯的能力都沒有。這其中都涉及佛學(xué)當中的因果循環(huán)，惟德學(xué)，惟才藝，才能在社會上有所作為，否則后悔都無補于事。所以，在大學(xué)期間必須學(xué)好德學(xué)和才藝。

“惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當自勵?！?/p>