篇1：句子成分

句子成分

句子的組成成分叫句子成分。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關系，按照不同的關系，可以把句子分為不同的組成成分。句子成分由詞或詞組充當。漢語： 現(xiàn)代漢語里一般的句子成分有六種，即主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語。 英語：句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、定語、補語、狀語、表語七種

編輯本段一、現(xiàn)代漢語句子成分

主語 Subject

1、定義：主語是句子陳述的對象，說明是誰或什么。表示句子說的是“什么人”或“什么事”。主語是執(zhí)行句子的行為或動作的主體。

2、特點：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語所說的是“誰”或 “什么”。

例如： ⑴中國人民志氣高。

⑵提高整個中華民族的科學文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。

3、符號：雙行線 ?T。

謂語 Predicate

1、定義：用來說明陳述主語。

2、特點：A、經(jīng)常由動詞、形容詞充當。

B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。

例如： ⑴滿天烏云頓時消散了。

⑵樹葉黃了。

⑶小王今年十六歲。

⑷魯迅是中國現(xiàn)代文學的奠基人。

⑸明天星期日。

⑹什么書他都看。

3、符號：單行線 _____。

4、謂語（predicate），是句子中的必不可少的成分。謂語是由簡單動詞或動詞短語（助動詞或情態(tài)動詞+主要動詞）構成。謂語分為簡單謂語和復合謂語

賓語 Object

1、定義：表示謂語動詞的涉及對象的語言單位。

2、特點：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語“怎么樣”或

“是什么”。

3、符號：波浪線 ?n?n。

4、凡能愿動詞，如“希望、想、可以、說”等詞后面的一般都作賓語處理。

定語 Attribute

1、定義：用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。

2、特點：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當。B、一般定語與中心詞之間有“的”字

連接。

3、符號：小括號（ ）。

狀語 Adverbial modifier

1、定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。

2、特點：A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當。B、一般狀

語與中心詞之間有“地”字連接。

3、符號：中括號 [ ]。

補語 Complement

1、定義：謂語后面的附加成分，對謂語起補充說明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多

少”（時間、處所、結果）之類問題的語言單位。

2、特點：A、經(jīng)常由動詞、形容詞副詞充當。

B、一般補語與中心詞之間有“得”字連接。

3、符號：單書名號〈 〉。

篇2：句子成分

謂語 －

賓語 ～

定語 （ ）

狀語 [ ]

補語 < >

順口溜

主謂賓，定狀補，主干枝葉分清楚。

主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補。

定語必居主賓前，謂前為狀謂后補 。

狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。

基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。

六者關系難分辨，心中有數(shù)析正誤。什么誰稱主，做是怎樣才充謂；

賓語動支配，回答謂語什么誰。前置狀語目（的）時（間）地（點），

意義不變能復位。補語從后說前謂，定語才和后賓配。介賓短語多狀補，

不能充當賓主謂。的定地狀與得補，語言標志定是非。

名詞：

人和事物各有名，萬千名目可辨清。表示名稱即名詞，具體抽象有不同。

時間空間和地點，方向位置有專稱。主賓定謂都可作，名詞具有多功能。

動詞：

世間萬物皆運動，于是動詞相應生。行為動作和發(fā)展，存在消失與變更。

心理活動及判斷，一概可作謂語用。能愿趨向兩動詞，配合謂語意更明。

形容詞：

人有特征物有形，修飾動名靠形容。事態(tài)動作有性狀，描摹性狀用形容。

形容詞語極豐富，準確修飾需深功。形容詞語功能多，主要充當狀謂定。

數(shù)詞：

數(shù)詞即為表數(shù)目，確數(shù)概數(shù)和序數(shù)。確數(shù)包括整分倍，不定數(shù)目是概數(shù)。

整數(shù)前加老第初，排列順序是序數(shù)。分數(shù)倍數(shù)表增加，減少只能用分數(shù)。

量詞：

表示單位量詞全，單位各異按習慣。事物行動作統(tǒng)計，物量動量分兩款。

量詞數(shù)詞相結合，數(shù)量短語功能全。動量短語居動后，物量短語在名前。

代詞：

代詞代替人事物，按照作用分三族。人稱代詞我你他，咱們自己和大家。

疑問代詞誰什么，進地性狀數(shù)如何。提示代詞這和那，每名某另別其它。

副詞：

副詞修飾動與形，范圍程度與時間?？戏窆烙嬇c情態(tài)，語氣頻率用法全。

稍微沒有全都偏，簡直僅僅只永遠，已經(jīng)曾經(jīng)就竟然，將要立刻剛偶然，

漸漸終于決忽然，難道連續(xù)又再三，也許必須很非常，最太十分更馬上，

越極總挺常常再，屢次一定也不還。時名副名看加在，名前可加副不來。

前很后名都不行，單獨回答更不能。

介詞：

自從以當為按照，由于對于為了到；和跟把比在關于，除了同對向往朝；

用在名詞代詞前，修飾動形要記牢。

助詞：

結構助詞的地得，時態(tài)助詞著了過，語氣助詞啊吧呢，他詞后邊附加義。

連詞：

成分連詞難分辨，換位不變才是連。

編輯本段二、古代漢語句子成分

句式特點

古代漢語的判斷句

1、判斷句是根據(jù)謂語的性質(zhì)進行句子分類得出的一種句型，所謂判斷句一般是用名詞或名詞性詞組作謂語的句子，對事物的屬性作出判斷，即某事物是什么，或不是什么。

2、古代漢語判斷句和現(xiàn)代漢語不同，一般不用判斷動詞“是”，而在謂語后面加語氣詞“也”幫助判斷。

3、古代漢語判斷句的幾種形式：

1）“主+謂+也”，如：此王業(yè)也。

2）“主+者+謂+也”，如：陳勝者，陽城人也。

3）“主+者+謂”，如：兵者，兇器。

4）“主+謂”，如：兵，兇器。

5）“主+副+謂+（也）”如：“身非木石”、“此乃歌夫‘長鋏歸來’者也”、“此誠危急存亡之秋也”。

6）“主+謂+賓”，如：“余為伯倏?！?/p>

4、有些判斷句主謂語在邏輯上并不構成判斷關系，而是：

1）表比喻。如：君者，舟也；庶人者，水也。

2）表因果關系。如：井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也。

被動意義的表達方式

1、主動句：主語是謂語動詞所表達動作行為的發(fā)出者，即施事者，如我讀書。

2、被動句：主事是謂語動詞所表達動作行為的接受者，即受事者，如杯子打破了。

3、古代漢語被動句的類型：

（1）“于”（“乎”）字句……

及物動詞+于+施事者 如：楚懷王內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。

省略“于”字，動+施事者。如：大樹不夭斤斧，物無害者。

“于”字句經(jīng)常用于主動與被動對比的復句里。如：勞心者治人，勞力者治于人。

（2）“為”字句。

為+施事者+及物動詞。如：（吾子）今為赤帝子斬之。

“為+及物動詞。如：父母宗族，皆為戮沒。

（3）“見”字句。

見+及物動詞。如：人皆以見侮為辱。

見+及物動詞+于+施事者。如：昔者彌子瑕見愛于衛(wèi)君。

南北朝后，“見+動詞（主動句）”表示“對我怎樣”，如“慈父見背”（慈父背棄我），不是被動句。

（4）“為……所……”句。

為+施事+所+及物動詞。如：先即制人，后則為人所制。

為+所+及物動詞。如：不者，若屬皆且為所虜。

（5）“被字句”。

被+施事者+及物動詞”。如：臣被尚書召問。

先秦“被”是及物動詞，意為“覆蓋、遭受、蒙受”，如：光被四表。

漢代后至今，“被+及物動詞”表示被動意義。

（6）語義上表被動的句子：如“文王拘而演周易……屈原放逐，乃賦離騷”。

古代漢語句子成分的位置

1、賓語前置：古代漢語的賓語在某些特定的.語法條件下要置于動詞之前，這種現(xiàn)象我們稱之為賓語前置。2、賓語前置的種類：

（1）疑問句中疑問代詞作賓語前置。作動詞的賓語前置。如：吾誰欺，欺天乎？在介賓結構中，作介詞的賓語前置。

如：諺曰：“誰為為之，孰令聽之?！?/p>

需要注意的是：“何如”語義同“如何”，譯為“怎么樣”，是疑問代詞作賓語前置結構。“奈何”“若何”情況同“如何”一樣，何不是真正的賓語，不前置。

（2）否定句中，指示代詞或人稱代詞作賓語前置，如“日月逝矣，歲不我與”、“臣未之聞也”。

（3）有兩種不能前置的情況：賓語不是代詞，而是名詞性成分。

如“吾不能早用子”。兩個否定詞構成雙重否定，其中的代詞賓語一般不前置。

如“莫弗稱之”。

另外，還有兩種固定結構：“惟（唯）+賓語+是（之）+動詞”，這種格式使賓語表達的事物得到進一步的強調(diào)，如“惟余馬首是瞻?！币馑际恰拔┱坝囫R首”。

這類前置賓語也可以由代詞充任，如“其斯之謂與”?！按耍ㄊ牵┲^……”，意思是“說這個是……”。

代詞“是”作賓語有時直接置于動詞之前。如“昭王南征而不復，寡人是問”。

3、謂語前置：古代漢語的一些句子，謂語在主語之前，稱之為謂語前置。有兩種句子里謂語前置的現(xiàn)象比較多見。

（1）表示疑問的句子。如：何哉，爾所謂達者？

（2）表示感嘆的句子。如：賢哉，回也！

古代漢語句子成分的省略

1、主語的省略：

（1）承上省略：在復句中第一分句出現(xiàn)了主語，如果后幾個分句的主語與第一分句相同，那么后幾個分句的主語就可以省略。

如：邴夏曰：“射其御者，（ ）君子也?！?/p>

（2）蒙下省略：前幾個分句的主語蒙最后一分句的主語而省。

如：七月（ ）在野，八月（ ）在宇，九月（ ）在戶，十月蟋蟀入我床下。

2、賓語的省略：這在古代漢語里是常見的。

有：（1）賓語表達的事物在前文已經(jīng)談到，賓語就可以省略。

如：尉劍挺，廣起，奪（ ）而殺尉。

（2）介詞的賓語也可以省略。如：（項伯）欲呼張良與（ ）俱去。

詞類的活用

詞類的活用：有些詞可以按照一定的表達習慣而靈活運用，在句子中臨時改變它的詞性和基本功能，這種現(xiàn)象就叫作詞類活用。如“從左右，皆肘之”，句中的“肘”是名詞，在此臨時用作動詞，意為“用肘撞”。

1、動詞的活用：

（1）不及物動詞的使動用法：不及物動詞本來不帶賓語，如果帶上賓語時，一般是用作使動，表示主語使賓語發(fā)生該動詞所表示的動作或行為，如：“莊公寤生，驚姜氏”，“驚”意為“使……驚”。

（2）及物動詞的使動用法：這種情況較為少見。及物動詞本來就可帶賓語，在形式上和用作使動沒有區(qū)別，區(qū)別只在意義上。如“沛公旦日從百余騎來見項王”中的“從”只能是“使……跟從”。

2、形容詞的活用：

（1）形容詞用作一般動詞，如果形容詞在敘述句里充當謂語，就是活用為動詞。如：“益烈山澤而焚之”，“烈”形容火大，這里是“放大火燒”。

（2）形容詞的使動用法：是指使它所帶的賓語具有該形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)。如“其達士，潔其居，美其服，飽其食”，“潔”“美”“飽”原是形容詞，在句中都是使動用法，分別譯為“使……清潔”“使……華美”“使……飽”。

（3）形容詞的意動用法：是指謂語具有“認為賓語怎么樣”或“把賓語看作什么”的意思。如：“甘其食，美其服，安其居，樂其俗”中的“甘”“美”“安”“樂”是形容詞的意動用法，譯為“認為……香甜”“認為……華美”“認為……安逸”“認為……快樂”。

3、名詞的活用：

（1）名詞用作一般動詞：如：“范增數(shù)目項王”中“目”是“用目光示意”的意思。

（2）名詞的使動用法：就是指名詞用作動詞時，使它的賓語成為該名詞所表示的人或事物，或者發(fā)生與該名詞有關的動作行為。如：“然得而臘之以為餌，可以已大風、攣?l、瘺、癘”，“臘”原義為“干肉”，動詞，在此句中用作使動用法“使（之）成為干肉”。

（3）名詞的意動用法：就是把賓語所代表的人或事物看成這個名詞所表示的人或事物。如“友風而子雨”意為“把風當作朋友，把雨當作兒子”。

（4）名詞用作狀語，在古代漢語中相當普遍，類型有：

表示處所。如“黎丘之鬼效其子之狀，扶而道苦之”，“道”意為“在道路上”。

表示行為的工具或依據(jù)。如“失期，法皆斬”，“法”意為“依照法律”。

表示對人的態(tài)度。如“秦軍降諸侯，諸侯多奴虜使之”，“奴虜”譯為“象對奴虜一樣”。

表示比喻。如“嫂蛇行匍伏，四拜自跪而謝”句中，“蛇”譯為“象蛇一樣”。

4、使動用法與意動用法的識別：

（1）名、形、動詞都可以用作使動；而只有名、形可以有意動用法，動詞無意動。

（2）使動是使賓語“做什么、怎么樣”，是客觀的結果。意動是認為賓語“怎么樣”，把賓語“當作什么”，是主觀的看法、意念。如：“其達士，潔其居，美其服，飽其食”和“甘其食，美其服，安其居，樂其俗”兩句很相似，但從上下文意的分析中可知前句是客觀行為，是使動，后句是主觀看法，是意動。

編輯本段三、英語句子成分：

簡介

句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、同位語七種

主語是句子敘述的主體，可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔。

謂語說明主語所發(fā)出的動作或具有的特征和狀態(tài)。謂語由動詞來承擔。

賓語是動作的對象或承受者，常位于及物動詞或介詞后面。賓語可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任。

主語和謂語是英語句子的兩大成分，除少數(shù)句子（如祈使句和感嘆句等）外，一句話必須同時具有主語和謂語所表達的意思才能完整。主語是針對謂語而言的，是一句話的主題，謂語用來說明主語的情況，為主語提供信息。例如：They are working.主語是they（他們），那么他們在做什么呢？看來沒有謂語are working 是不行的。在正常情況下，英語的主語和謂語的位置與漢語一致，也就是說主語在前，謂語緊跟其后。那么，哪些詞語可以做主語，謂語，何時主謂倒置，主語與謂語的一致情況如何，我將一一講述。

主語

定義：主語是句子陳述的對象，說明是誰或什么。表示句子說的是“什么人”或“什么事”。主語是執(zhí)行句子的行為或動作的主體。

哪些詞可以充當主語

1,名詞

例如： A mooncake is a delicious, round cake.

The first truck is carrying a few baskets.

The temperature will stay above zero.

The doctor looked over Mrs. Brown very carefully.

China does not want to copy the USA’s example.

2,代詞

例如： It’s a young forest.

I don’t know if it will grow.

That’s a bit expensive.

You’d better buy a new pair.

I’m afraid we haven’t got any black shoes.

3,數(shù)詞

例如：One and two is three.

One is not enough for me. I want one more.

One of them is English.

Suddenly one of the bags fell off the truck.

Two will be enough.

4,不定式 （常以 It’s adj. to do sth. 形式出現(xiàn)）

例如： To give is better than to receive =Its better to give.

I found it difficult to get to sleep.

It’s glad to see you again.

It was difficult to say.

But it’s good to swim in summer.

5,IT 作主語，有如下情況：

1）指代剛剛提到的事物：What’s this ? It’s a bus. （指代what）

2）指代一個你不知道或判斷不清性別的人：Who’s knocking the door? It’s me. （指代 who）

Who’s the baby in the picture? It’s my sister. （指代 who）

3） 表示時間，天氣，距離：

What’s the time? It’s eight o’clock. （時間）

What’s it going to be tomorrow? It’s going to be rainy.（天氣）

How far is it? It’s about one kilometre away. （距離）

6. THERE 引起的There be 句型中，be 作謂語，主語位居其后。如：

There are many different kinds of mooncakes.

There will be a strong wind.

謂語

謂語由動詞構成，依據(jù)其在句中繁簡程度可把謂語分為簡單謂語和復合謂語兩類。不論何種時態(tài)，語態(tài)，語氣，凡由一個動詞（或動詞詞組）構成的謂語都是簡單謂語。例如：

I like walking.（一般現(xiàn)在時主動語態(tài)）

I made your birthday cake last night. （一般過去時主動語態(tài)）

It is used by travellers and business people all over the world. （一般現(xiàn)在時被動語態(tài)）

復合謂語也可分為兩種情況：

第一種是由情態(tài)動詞，助動詞+不帶to的動詞不定式構成的復合謂語：

What does this word mean?

I won’t do it again.

I’ll go and move away the bag of rice with Lin Tao.

You’d better catch a bus.

第二種是由連系動詞+表語構成的復合謂語。例如：

You look the same.

We are all here.

The weather gets wamer, and the days get longer.

Keep quite and listen to me.

He looked worried.

We have to be up early in the moming.

Is Bill in?

School Is over. Let’s go home.

My pen is in my bag.

I feel terrible.

I* fell tried all the time.

He seemed rather tired last night.

連系動詞和表語在意思上緊密聯(lián)系，不宜分割；有關動詞的種類這方面知識在課本中已有介紹，此處不多說了。

賓語

賓語是謂語動作所涉及的對象，它是動作的承受者，(www.fwsir.Com)賓語可以由名詞或起名詞作用的成分擔任，賓語一般放在謂語動詞后面。

I saw a cat in the tree.

我看見樹上有一只貓。

I want to go shopping.

我想去買東西。

He said he could be here.

他說他會來的。

We think you are right.

我們認為你是對的。

有些及物動詞可以有兩個賓語，其中一個賓語多指人，另一個賓語指物，指人的賓語叫做間接賓語，指物的賓語叫做直接賓語，可以帶兩個賓語的動詞有 bring,give,show,send,pass,tell等。間接賓語一般放在直接賓語的前面，如果強調(diào)直接賓語可把直接賓語放在間接賓語的前面， 但間接賓語前須加“to”。

My father bought me a book.

我父親給我買了一本書。

Give the rubber to me.

把橡皮給我。

Please give the letter to XiaoLi.

請把這封信給小李。

有些及物動詞除跟一個賓語外，還需要加上賓語補足語，否則意思不完整，它們一起構成復合賓語，復合賓語中賓語和后面的賓語補足語有一種邏輯上的主謂關系，這也是判斷是兩個賓語還是復合賓語的依據(jù)，賓語可以由名詞或起名詞作用的詞擔任。

We all call him LaoWang.

我們都叫他老王。

Please color it red.

請給它涂上紅顏色。

We found the little girl in the hill.

我們在山上找到了小女孩。

定語

用于描述名詞，代詞，短語或從句的性質(zhì)，特征范圍等情況的詞叫做定語，定語可以由名詞，形容詞和起名詞和形容詞作用的詞，短語擔任。如果定語是單個詞，定語放在被修飾詞的前面，如果是詞組，定語放在被修飾詞的后面。

That is a beautiful flower.

那是一朵漂亮的花。

The TV set made in that factory is very good.

那個工廠生產(chǎn)的電視機很好。

This is my book,not your book.

這是我的書，不是你的書。

There are more than twenty trees in our

school.

我們學校里有二十多棵樹。

I have a lot of things to do.

我有好多要做的事情。

Our country is a developing country.

我們的國家是一個發(fā)展中的國家。

狀語

1、說明事物發(fā)生的時間，地點，原因，目的，結果方式，條件或伴隨情況，程度等情況的詞叫狀語。

2、狀語的功用：狀語說明地點、時間、原因、目的、結果、條件、方向、程度、方式和伴隨狀況等。

3、狀語一般由副詞、介詞短語、分詞和分詞短語、不定式或相當于副詞的詞或短語來擔當。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中，修飾動詞、形容詞、副詞等

A、副詞一般在句子中做狀語。

He speaks English very well. 他英語說得非常好。

He is playing under the tree.中的under the tree是地點狀語。

B、不定式在句子中可以作目的狀語。

I come specially to see you.我專門來看你。

C、介詞短語

Ten years ago, She began to live in Dalian.

The boy was praised for his bravery.

D、從句作狀語

When she was 12 years old, she began to live in Dalian.

If I am not busy tomorrow, I will play football with you.

E、分詞作狀語

Having had a quarrel with his wife, he left home in a bad temper。

Inhibited in one direction, it now seems that the Mississippi is about to take another.

補語

英語中補語的作用對象是主語和賓語，具有鮮明的定語性描寫或限制性功能，在句法上是不可或缺的。補語是起補充說明作用的成份。最常見的是賓語補足語。名詞、動名詞、形容詞、副詞、不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞都可以在句子中作賓補。

1、主語的補語

它用在系動詞后，是句子的一個基本成分。常用主－系－表結構。

1.I saw her with them, at least, I thought it was her.

我看到她和他們在一起，至少，至少我認為是她。（her做賓 語，them做介詞賓語，her做主語補語）

2 -- Who broke the vase? --誰打碎了花瓶？

-- Me. --我。 （me做主語補語= It's me.）

3.John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she. （she做主語補語）

約翰希望那位乘客是瑪麗，還真是她。

2、賓語的補語

1.不定式（to do）

Father will not allow us to play on the street. 父親不讓我們在街上玩耍。

We believe him to be guilty. 我們相信他是有罪的。

We made him copy the sentence.

He is made to copy the sentence.

I felt my hands tremble.

2.名詞

At the meeting we elected him monitor.

I think your brother a clever boy.

3.形容詞

What you said made Xiao Wang angry.

I found the classroom empty

4.副詞

Please call the students back at once.

He was seen to take his cap off.

5.現(xiàn)在分詞

We hear him singing in the hall.

I found him lying in bed, sleeping.

6.過去分詞

He saw his face reflected in the water.

I heard it spoken of in the next room.

表語

表語是用來說明主語的性質(zhì)，身份，特征和狀態(tài)。表語須和連系動詞一起構成句子的復合謂語。表語一般放在系動詞之后。表語可以由名詞，形容詞或起名詞和形容詞作用的詞和短語擔任。

These desks are yellow.

這些桌子是黃色的。

I am all right.

我沒事。

We are happy now.

我們現(xiàn)在很幸福。

It's over.

時間到了。

She is ten.

她十歲了。

My work is teaching English,

我的工作是教英語。

The dictionary is in the bag.

詞典在書包里邊。

My question is how you knew him.

我的問題是你如何認識他的。

同位語

當兩個指同一事物的句子成分放在同等位置時，一個句子成分可被用來說明或解釋另一個句子成分，前者就叫做后者的同位語（appositive）。這兩個句子成分多由名詞（代詞）擔任，同位語通常皆放在其說明的名詞（代詞）之后。

This is Miss Chen, our English teacher.

這是陳小姐，我們的英語老師。

My parents both are teacher.

我父母倆都是老師。

We all like sports.

我們都喜歡運動。

篇3：句子成分

現(xiàn)代漢語里一般的句子成分有六種，即主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語。 英語：句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、定語、補語、狀語、表語七種。

主語：

1.定義：主語是句子陳述或說明的對象，說明是誰或什么。表示句子說的是“什么人”或“什么事”。主語是執(zhí)行句子的行為或動作的主體。

2.特點：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語所說的是“誰”或 “什么”。

謂語：

1.定義：用來說明陳述主語。

2.特點：A、經(jīng)常由動詞、形容詞充當。

B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。

3.謂語(predicate)，是句子中的必不可少的'成分.謂語是由簡單動詞或動詞短語(助動詞或情態(tài)動詞+主要動詞)構成.謂語分為簡單謂語和復合謂語

賓語：

1.定義：用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。

2.特點：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當。B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。

3.符號：小括號( )。

補語：

1.定義：謂語后面的附加成分，對謂語起補充說明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”(時間、處所、結果)之類問題的語言單位。

2.特點：A、經(jīng)常由動詞、形容詞副詞充當。

B、一般補語與中心詞之間有“得”字連接。

3.符號：單書名號〈 〉。

篇4：句子成分

定語(修飾主語)主語 狀語 謂語 補語 定語(修飾賓語)賓語

順口溜：

主謂賓，定狀補，主干枝葉分清楚。

主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補。

定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。

狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。

基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。

六者關系難分辨，心中有數(shù)析正誤。什么誰稱主，做是怎樣才充謂;

賓語動支配，回答謂語什么誰。前置狀語目(的)時(間)地(點)，

意義不變能復位。補語從后說前謂，定語才和后賓配。介賓短語多狀補，

不能充當賓主謂。的定地狀與得補，語言標志定是非。

篇5：句子成分

掌握句子成分,把握句子脈絡,有助于理解句子意思. 見到英語句子應當首先抓住句子的主要成分,即:主語部分和謂語部分.先搞清句子所要陳述的對象(誰 或什么),干 ( 做) 什么,然后在去找修飾成分或說明成分. 句子所要陳述的對象(誰或什么) 是主語;干 ( 做) 是 謂語;謂語的承受者是賓語.修飾主語和賓語的成分是定語;修飾謂語、形容詞或副詞的成分是狀語;系動詞之后的成分是表語.例如:

The Chinese workers are building a tall building near the school .

定語 主語 謂語 定語 賓語 狀語

These delicious food tastes good .

定語 定語 主語 謂語 表語

第一節(jié) 主語

主語是句子所要陳述的對象.它是一句話的“頭”,它回答“誰 ” “什么”的問題.作主語的主要是名詞和代詞 ,其次還有數(shù)詞, 動名詞,不定式, 從句等.

例如: 1) You are wanted on the phone . ( 代詞作主語)

2) Mary is the cleverest of the tree . ( 名詞作主語)

3)----What makes you so upset. (疑問詞作主語)

----- Losing the wallet. (動名詞作主語)

4) It's no use crying over spilt milk . (動名詞作主語)

5) To see is to believe . (不定式作主語)

6) Whether he comes or not doesn't matter. (從句作主語)

7) It's important for you to finish this task . (不定式作主語)

有幾個值得注意的問題:

1)動名詞與不定式作主語意義不同, 動名詞作主語一般說來指的是一個概念或一個既成事實,如 3) 句和4)句.而動詞不定式作主語則表示將要發(fā)生的事, 如 7) 句

2) 在主系表結構中,主語和表語使用不定式還是使用動名詞應當一致,如 5) 句主語是to see , 表語也是不定式, 此句還可以改成,Seeing is believing .主語和表語都是動名詞

3) 動詞不定式作主語經(jīng)常由it來作形式主語, 如7) 句中, it 為形式主語,真正的主語是 for you to finish the task .

4) 名詞化的形容詞也能充當主語成分, 如: the rich ( 富人) , the poor ( 窮人) , the wounded (傷員), the dying (臨死的人), 例句 : The wounded are now out of danger . (那些傷員已經(jīng)脫離危險)

5)主語一般情況下放在句首,只有在疑問句或倒裝句中后移.

練習題

I. 找出下列句中的主語并說出是有什么來充當?shù)?/p>

1.We wrote a letter of thanks to whoever had helped us .

2.Whether you don't like him is none of my business .

3.They live on a busy street . It must be very noisy .

4. There are some boys and girls on the playground .

5. To say it is easier than to do it .

6. It is possible to fly to the moon by spaceship .

7.My brother gave me two books . The first was a novel.

8. Skating is good exercise .

9. The wounded have already been sent to the hospital .

10. How to do it well is an important question .

1. we ( 代詞) whoever (賓語從句中的主語,從屬連詞)

2.whether you don't like him ( 主語從句)

3.they ( 代詞) ; it ( 代詞)

4. some boys and girls (名詞)

5.to say is ( 不定式短語) ;to do it (比較狀語從句中的主語, 不定式短語)

6. it ( 形式主語, 真正的主語 to fly to the moon by spaceship )

7. my mother ( 名詞) ; the first (數(shù)詞)

8.skating ( 動名詞)

9.the wounded ( 形容詞)

10. how to do it well ( 帶疑問詞的不定式短語)

II.用正確的詞性填空

1. _____ ( fight ) broke out between the South and the North .

2.______( complete ) the building in two months will be a great achievement .

3. _______ ( succeed ) or ______ ( fail ) depends on the support of the masses.

4.What has ________ ( happen ) proves that our policy is right .

5._____ ( its) happened that I wasn't there that day .

Key:1. Fighting 2. To complete 3.Success , failure 4. happened 5. It

第二節(jié) 謂 語

謂語是句子的軀干,說明主語的動作.謂語動詞隨著主語的不同而變化,隨著時間的不同而變化,隨著與主語的不同關系( 主動關系和被動關系)而變化,總之,時時在變.謂語有三種不同的形式: 1) 動詞 They planted many trees on the hill .

2) 情態(tài)動詞 + 動詞 You must stay at home .

3) 系動詞+ 表語 The report is very interesting .

掌握謂語應注意它的幾種變化:

1) 人稱和數(shù)的變化 如: I work in a foreign country .

He works in a foreign country .

2) 時態(tài)變化 如: I usually get up at six . ( 一般現(xiàn)在時)

I am getting up now . (現(xiàn)在進行時)

I got up at five yesterday .( 一般過去時)

I will get up at seven tomorrow . ( 一般將來時)

I have already got up . ( 現(xiàn)在完成時)

I was getting up when he came in . ( 過去進行時)

I had got up when he came to my house . (過去完成時)

I told my mother that I would get up . (過去將來時)

3) 語態(tài)變化 如: The children carried school bags . ( 主動語態(tài) )

School bags were carried by the children . ( 被動語態(tài))

4) 語氣變化 如: I was very busy ,so I didn't go to see him . ( 真實語氣)

I would have gone to see him if I had not been very busy . ( 虛擬語氣)

練習題

I . 指出下列句中謂語并注意變化形式

1. The earth moves round the sun .

2. The factory has already gone into production .

3. We must get rid of bad habits.

4.Another kind of pollution is noise .

5. Your sentence doesn't sound right .

6. The leaves have turned yellow.

7. The weather continued fine for several days .

Key:1.moves 一般現(xiàn)在是第三人稱單數(shù)2.has already gone 現(xiàn)在完成時3.must get 情態(tài)動詞加動詞4.is noise 系表結構5. doesn't sound right 系表結構否定式6.have turned yellow 系表結構完成時

7.continued fine 系表結構過去時

II. 填入動詞的適當形式

1.Fifty miles _______ ( be ) not a great distance .

2. He _______ ( marry ) for three years .

3. So fast _____ light ______ ( travel ) that it is difficult for us to imagine its speed .

4. A lot of trees ______ ( must , plant ) on the hills .

5. What _____ the boy _____ ( do ) in the room ?

6. The woman did ______ ( stay ) at home last Sunday .

Key:1. is 2. has been married 3. does , travel 4. must be planted 5.is , doing 6. stay

第三節(jié) 賓 語

賓語表示動作的對象,是動作的承受者,只有及物動詞才會有賓語.賓語一般放在謂語動詞之后.放在動詞后的賓語叫做動詞賓語,而放在介詞之后的賓語叫做介詞賓語.

作主語成分的詞也可做賓語成分,如: 名詞,代詞, 數(shù)詞, 動名詞,不定式等.

有一部分動詞能跟雙賓語 (直接賓語和間接賓語)人稱代詞做間接賓語;表示物的名詞做直接賓語.能跟雙賓語的動詞有: give , pass , choose , teach , buy ,show , send , bring , cook 一般情況是間接賓語在前直接賓語在后, 有時,需要直接賓語提前,這時需要在間接賓語之前加上“to ” 或“ for ” ;加“to” 加“ for ” 由動詞決定,動詞有“方向”含義的用“to”, 其余的 用 “ for ”如 : give the book to me 把書給我

pass the knife to her 把刀遞給她

buy a nice book for me 給我買本書

同源賓語是指一部分動詞后跟上一個與它意義相同的賓語,如: live , die , sleep , smile dream , fight, laugh 例句: We are now living a happy life .

復合賓語是指動詞后的賓語帶上自己的一個補足語 .賓語與補足語之間構成邏輯上的主謂關系.能跟復合賓語的動詞有: call , make , let , ask , tell ,see , hear 例句:

We call him Tom . 我們管他叫湯姆. ... ( him ) is Tom

I saw him go into the classroom . 我看到他進了教室. .... him go into the classroom

練習題

I.指出下列句中賓語并注意它們的形式

1.Crusoe made another fence round his cave .

2. He gave up teaching only two years ago .

3. She has learned to play the piano .

4. It is time for supper .

5. Did you write down what he said ?

6. He's going to teach us English next term .

7.Could you spare me a few minutes ?

8.She smiled her thanks as she turned away .

Key:1. fence 名詞 2.teaching 動名詞 3.to play the piano 動詞不定式4. supper 名詞作介詞賓語 5.what he said 名詞性從句 6.us 代詞作間接賓語 ; English 名詞作直接賓語 7. me 代詞作間接賓語 a few minutes 名詞作直接賓語 8.her thanks 名詞作賓語

II. 完成下列各句

1. I remember __________ ( 去過那里)

2.Please remember ________ ( 鎖上門)when you leave the room .

3.I like _________( 唱流行歌曲)

4. I like ______ ( 唱一首英文歌曲) this time .

5. The computer can't helps us ________(解決所有 的問題)

6. The girl couldn't help _______ ( 哭) when she heard the news .

Key:1. going there before 2. to lock the door 3. singing pop songs 4. to sing an English song 5. (to) solve every problem 6. crying

III. 把下列句中的直接賓語提前

1.I'll buy you a new shirt .

2. Show me your passport .

3.Do bring me your textbook.

4. Pour me a cup of tea.

5. He paid the workers the money .

Key:1. I'll buy a new shirt for you .

2. Show you passport to me .

3. Do bring your textbook to me .

4. Pour a cup of tea for me .

5. He paid the money to the workers .

第四節(jié) 表 語

表語是用來說明主語的身份,特征和狀態(tài)的,只有系動詞之后才有表語. 常見得系動詞有: be , become , appear , look , sound , seem , taste ,smell ,feel, get , grow , go , come

作表語的有: 名詞,代詞,形容詞和分詞,數(shù)詞, 副詞,從句,不定式和動名詞. 如:

1) My idea is that we water the vegetables first . ( 從句)

2) I must be off now. ( 副詞)

3) Their job is collecting stamps. ( 動名詞)

4)Three times five is fifteen . ( 數(shù)詞)

5) The match became very exciting . ( 現(xiàn)在分詞)

6) the child feels much better today . ( 形容詞)

學習掌握表語應該注意以下三個區(qū)別:

1)名詞作表語與形容詞作表語的區(qū)別:

名詞作表語回答“What問題”;而形容詞作表語回答“How問題”. 例如:

His father is a worker . ( What is his father ?)

His father is tall . (How is his father ? )

2)動名詞作表語與現(xiàn)在分詞作表語的區(qū)別:

動名詞作表語回答“What問題”;而現(xiàn)在分詞作表語回答“How問題” 例如:

My job is collecting stamps . ( What is your job ? )

The book is interesting . ( How is the book ? )

3)現(xiàn)在分詞作表語與現(xiàn)在進行時的區(qū)別:

現(xiàn)在分詞作表語表示某物(人)是怎么樣的;而現(xiàn)在進行時則表示某人正在做某事.

例如: The film is moving . ( 這部電影很動人.)

The children are moving the big table . (孩子們正挪動那長大桌子.)

練習題

I .找出下列各句中的表語并注意它們的形式

1.Beijing is the capital of China .

2. The street used to be very dirty .

3. His wish was to become an engineer .

4 .Her job is raising pigs.

5. The situation is encouraging .

6. The door remained locked .

7. We must be off now .

8. That is against the interests of the people .

9. My idea is that we should stick to our plan .

10. The question is how to run the machine .

Key:1. the capital (名詞) 2.dirty ( 形容詞) 3. to become an engineer (動詞不定式)

4.raising pigs (動名詞短語) 5. encouraging ( 現(xiàn)在分詞) 6.locked (過去分詞) 7 .off (副詞）8.against the interests of the people （介詞短語） 9.that we should stick to our plan (從句）10. how to run the machine ( 帶疑問詞的不定式）

II. 用所給詞的正確形式填空

1.The news sounds __________ ( inspire )

2.We are __________ ( interest ) in the story .

3. My work is ______ ( clean ) the classroom tomorrow morning

4.The people in the city are very __________ . ( happiness)

5.That is his book . The one on the desk is _________ ( my ) .

Key:1. inspiring 2. interested 3. to clean 4. happy 5. mine

第五節(jié) 定 語

定語是修飾成分,它用來修飾名詞. 用作定語的有形容詞,代詞，數(shù)詞，名詞,副詞，名詞所有格，分詞，動名詞，不定式，介詞短語和定語從句。形容詞，代詞，數(shù)詞，名詞所有格，單個分詞或動名詞和名詞作定語時放在被修飾詞之前；副詞，各種短語和從句作定語時放在被修飾詞之后.

例如：a tall building( tall 為形容詞 ） , some bananas (some 為代詞）, three scientists ( three 為數(shù)詞），Betty's father ( Betty's 為名詞所有格 ）， a tea cup （tea 為名詞）， the people there ( there 為副詞），teaching plan ( teaching 為動名詞），the running horse （ running 為現(xiàn)在分詞），something to say ( to say 為動詞不定式）， the books on the desk （ on the desk 為介詞短語）, the people interested in the film ( interested in the film 為分詞短語 )， the room where I live (where I live 為定語從句)

掌握定語有兩個值得注意的問題：一、動名詞與現(xiàn)在分詞的區(qū)別 ，動名詞作定語可以理解為... for v-ing , 如： a swimming pool = a pool for swimming ;而現(xiàn)在分詞作定語可以理解為：... that is v-ing 如：an interesting story = a story that is interesting 二、復合形容詞作定語，如： a three-storey-high building ( 一幢三層高的樓房） 復合形容詞中的名詞為單數(shù)，一定要加連字符。又如：a one-mile-wide river (一條一英里寬的河流)

練習題

I.找出下列各句中的定語并注意它們的形式

1. Our country is a great country .

2. His words moved everyone present .

3. This has to be permitted by the leading comrades .

4. He is a man loved by all .

5. We must work for the interests of the people .

6. Do you know the comrade who spoke just now ?

7. The train which has just left is for Shanghai .

8. I have something important to tell you .

9.Do you want anything else ?

10. I have a meeting to attend .

Key:1.our (代詞） great ( 形容詞） 2. present （形容詞） 3.leading (動名詞）4 . loved by all (過去分詞短語） 5.of the people ( 介詞短語）6.who spoke just now (從句） 7.which has just left (從句）8.important （形容詞） 9.else (副詞）10.to attend (動詞不定式）

II. 翻譯下列詞組

1. a much discussed topic 6.a three-year-old boy 11.黨員

2. a man -made satelite 7.a one-mile-wide river 12.服務中心

3. a chosen topic 8.一本很難讀懂的書 13.游泳池

4. running water 9. 沒有做的工作 14.昨天來的那個人

5. a sleeping boy 10.將要舉行的會議 15.年底

Key:1.熱點題目;2.人造衛(wèi)星;3.選題;4.流動的水;5.正睡覺的孩子;6.三歲的孩子;7.一英里寬的河;8.a book difficult to understand ;9. undone work 10.a meeting to be held 11. a Party member; 12.a service centre ;13.a swimming pool ; 14.a man who came yesterday ;15. the end of a year

第六節(jié) 狀 語

狀語也是修飾成分，它是用來修飾動詞，形容詞或副詞的。它說明動作的時間、地點、方式、原因、結果、條件、程度、伴隨情況 等等。因此，狀語分為：時間狀語、地點狀語，方式狀語、原因狀語、結果狀語 ，條件狀語 、程度狀語、伴隨狀語等。

用作狀語的有 : 副詞、介詞短語、分詞或分詞短語、動詞不定式、名詞和從句，例句如下： 1. Suddenly it began to rain . 天突然下起雨來。suddenly 為副詞.

2. According to the plan we must finish the work tomorrow. (按照計劃我們必須明天完成這項工作。according to the plan 為介詞短語 ；tomorrow 為副詞。

3. He sat there smoking . 他坐在那里抽煙。smoking 現(xiàn)在分詞。

4. Not knowing what to do , he decided to ask the teacher for advice 。

不知道怎么做，他決定向老師求得建議。not knowing what to do 為分詞短語

5. The other day I went to see a friend of mine in town .前幾天我去看我城里的一位朋友。the other day 為名詞短語，to see a friend of mine in town 為不定式短語。

6. Wait a moment . 等一會。 moment 為名詞

7.If it is fine tomorrow , we'll go to plant trees .如果明天好，我們?nèi)ブ矘洹f it is tomorrow 為從句。

狀語的位置比較靈活，一般有三個位置：

一，放在句尾。如：We went to the park yesterday . 我們昨天去了公園。

二 ，放在句首。如：Usually I read the newspaper in the morning , but yesterday I read them in the evening .我通常在早上讀報， 但是昨天我是晚上讀的。

三，放在動詞之前，在 to be 或主動詞或情態(tài)動詞之后，這類的狀語往往是單個副詞。如： often , still , never , also , always , already , usually ,even , ever , quite , almost , certainly .

He always helps others . 他總是幫助別人。

I shall never forget that day . 我永遠不會忘記那一天。

在句中同時有時間狀語和地點狀語時， 地點狀語一般放在時間狀語之前。如：

The meeting will be held in the classroom tomorrow afternoon.會議明天將在教室舉行。

修飾形容詞和副詞的狀語一般放在被修飾詞之前。如：

It is raining very hard . 雨下得非常大。

enough 修飾形容詞或副詞時，應放在形容詞或副詞之后。如：

Are you warm enough ? 你夠暖和嗎？

練習題

I.找出下列各句中的定語并 指出屬于哪類狀語

1.The visitors were warmly welcomed by the students .

2. He did his experiment carefully in the lab yesterday .

3. They did everything they could to save the worker's life .

4. Being blind , how could they see ?

5. Greatly inspired by the teacher's words , I have made up my mind to work at English even harder .

6.The book is very popular among young people .

7. He entered the dark room , gun in hand .

8. I do it because I like it .

9. We must do as the Party tells us .

10.This room is larger than that one .

11.Considering her age , we must say she is doing well .

12. In spite of that,I would like to go there myself .

13.The boy lay down , dead.

14.Happy and gay , the girl rushed into the room .

Key:1. warmly (方式) 2.carefully (方式) in the lab (地點 ) yesterday (時間) 3.to save the worker's life(目的) 4.being blind ( 原因) 5. Greatly (程度) inspired by the teacher's words(原因) 6.among young people ( 范圍) 7.gun in hand (方式) 8. because I like it ( 原因) 9.as the Party tells us (方式) 11.Considering her age ( 條件) 12.In spite of that( 讓步)13.dead(方式)14. happy and gay (方式)

II . 用所給詞的正確形式填空

1.“We've won the game !” shouted the students ________. ( excited )

2.It is a ________ good place to visit . ( pretty )

3.We _______ come to see him . ( usual)

4.As we didn't know the way , we stopped _______ the way . ( ask )

5._______ in the country , I used to carry water for an old man . ( live )

6. ________ in a famous college , Tom is admired by his former classmates .( educate )

7. He returned home _______ and _____. ( proud , joy )

8.They crowded around , _______ to do something to help . ( eager )

Key:1. excitedly 2. pretty 3. usually 4. to ask 5. Living 6.Educated 7. proud,joyful 8.eager

第七節(jié) 補足語

補足語是用來對賓語進行補充說明的成分。補足語分為主語補足語和賓語補足語，當謂語動詞變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時賓語補足語就成了主語補足語了。例如：

He asked me to open the book . ( 賓語補足語)

I was asked to open the book . ( 主語補足語)

應當注意的是：賓語與補足語之間的關系是邏輯主謂關系， 這是判斷補足語的重要方法。 They made him do the work . ( him 與 do 是主謂關系 ， him 是do 執(zhí)行者）。

作補足語的有：形容詞、名詞、副詞、不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞等。

例如： 1. I found the classroom empty . ( 形容詞）我發(fā)現(xiàn)教室空空。

2. We elected him monitor . （ 名詞）我們選他當班長。

3. Please call the students back at once . （ 副詞） 請叫學生們立刻回來。

4. We told him to come here early . （不定式）我們告訴他早點來這兒。

5. I found him lying in bed . （ 現(xiàn)在分詞）我發(fā)現(xiàn)他躺在床上。

6. I heard it spoken of in the next room . （過去分詞我聽到這事兒在隔壁講過。

不定式作補足語有時可省不定式符號，這種情況取決于謂語動詞，這樣的謂語動詞有：make , let , have , hear , see , watch , feel , observe , notice 例如:

He made me work all day . 他迫使我整天干活。

并不是所有的動詞都能跟現(xiàn)在分詞作補足語。能跟現(xiàn)在分詞作補足語的動詞有： have , see, watch , feel , hear , notice , observe , keep , find 例如:

The old woman had the lights burning all night long . 老婦人讓燈點了一整夜。

練習題

I.指出下列句中補足語并注意變化形式

1.At the meeting we made him monitor .

2. What you said made Xiao Wang angry .

3. We heard him singing in the hall .

4.I found the classroom empty .

5. Please call the students back at once.

6. I can't have you say so .

7.He is asked to sing us a song .

8.Yesterday I had my hair .

Key:1.monitor ( 名詞) 2. angry ( 形容詞) 3.singing in the hall ( 現(xiàn)在分詞短語) 4.empty ( 形容詞)5. back ( 副詞) 6.say so (不帶to 的不定式) 7.to sing us a song (帶to 的不定式) 8.cut ( 過去分詞)

II.用所給詞的適當形式填空

1. Robert is said _________ ( study ) abroad, but I don't know what country he studied in .

2. I saw the man _______ ( knock ) down and the driver _____ ( drive) away .

3.Who did the teacher have ______ (write ) an article for the wall newspaper.

4. Happiness lies in making others ________ ( happiness )

5. How can I stop him _______ ( ask ) such silly questions ?

Key:1.to be studying 2. knocked , drive 3. write 4. happy 5. asking

III. 完成下列各句

1. Have you got the supper ___________ ?

2.Let's paint the door _______ .

3. We must keep the room ________ .

4.I found it difficult to __________ .

5. I think it duty to __________ .

6.All this has made it possible for us __________ .

Key:1. ready 2. black 3. clean 4.to study maths 5. serve the people 6. to finish the work on time

綜合練習題

I.指出下列句子劃線部分的句子成分

1. A foreign language is a weapon in the struggle of life.

2. Whether we'll go depends on the weather.

3. People's standards of living are going up steadily .

4. He is called Little Tiger .

5. The masses are the real heroes .

6. That was how they were defeated .

7. The nursery takes good care of our children .

8. I'll return the book to you tomorrow .

9. We always mean what we say .

10. We are sure that we shall succeed .

11. The woman with a baby in her arms is his mother .

12 . There are many films that I'd like to see .

13. Have you met the person about whom he was speaking ?

14. I have a lot of work to do .

15. Speak politely.

16. Anyway I won't stop you from doing it .

17. I said it in fun .

18. We can send a car over to fetch you .

19. She had to work standing up .

20 Seeing this , some comrades became very worried .

21. Much interested , he agreed to give it a try .

22 . The bus arrived ten minutes late .

23. We should serve the people hear and soul .

24. Spring coming on , the trees turned green .

25. We left in such a hurry that we forgot to lock the door .

Key:1.主語2.主語3.謂語4.謂語5.表語6.表語7.介詞賓語8.狀語9.賓語10.形容詞賓語11.定語12.定語13.定語14.定語15.狀語16.狀語17.狀語18狀語19.狀語20.狀語21.狀語22.狀語23.狀語24.狀語25.狀語

II. 根據(jù)漢語提示完成下列句子

1.我們的英語老師是使人愉快的人.

Our English teacher is a _____________ .

2.他晚上幾乎不工作.

He ________ works in the evening .

3.我說服他戒了煙.

I persuaded him not to ___________ .

4.你接受他的禮物了嗎?

Did you ______________ his present ?

5.他們?nèi)タ茨莻€要死的人.

They went to see the _______ man .

6.我們船上沒有這么多的空位子.

We have no_______ for so many people on the boat.

7.字典就在架子上.

The dictionary is _______ on the shelf .

Key:1. pleasant person 2. hardly 3. smoke 4. accept 5. dying 6. room 7. right

III.指出句子的主句部分

1. It doesn't matter so much whether you will come or not .

2.I don't believe they will win the game .

3.The fact that he had not said anything surprised everybody .

4. I watched all the glasses that were on the table fall off onto the floor .

5. Tom studies hard and is ready to help others , which his parents expect .

6. It also shows you the caller's telephone number in order that you recognize who it is .

7. Whatever dictionary you have , please lend it to me .

8.What frightened us most was that two lights appeared suddenly in the darkness .

9.Is the toy that you bought in Shanghai for your little brother ?

10. It is generally considered unwise to give a child whatever he or she wants .

Key:1. It doesn't matter so much .... 2.I don't believe ... 3.The fact...surprised everybody

4.I watched all the glasses...fall off onto the floor 5.Tom studies hard and is ready to help others ....6.It also shows you the caller's telephone number...7....please lend it to me 8 What....was that ... 9.Is the toy...for your little brother 10.It is generally considered unwise to give a child...

篇6：英語句子成分

英語句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、補足語和同位語八種。

主語是句子敘述的主體，謂語說明主語所發(fā)出的動作或具有的特征和狀態(tài)。謂語由動詞來承擔。賓語是動作的對象或承受者，常位于及物動詞或介詞后面。賓語可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任。

舉例分析：

1．主語：

動作的執(zhí)行者或狀態(tài)的堅持者.主語位于句首. 如:

I want an apple. I am at home.（I 是主語）

形式主語：

短語或句子作主語時，為避免頭重腳輕，常用it代替主語，而把真正的主語放在句未。此時稱it為形式主語。如：

To see you again is glad.

→ It is glad to see you again.

又見到你很高興.(it代替to see you again)

2．謂語：

說明主語做什么、是什么或怎樣樣的成分。謂語通常在主語之后。

We watch TV every day.

(watch說明主語做什)

Tom is a doctor.

(is a doctor說明主語是什么)

She is happy.

(is happy說明主語怎樣樣)

通俗的理解:謂語是主語發(fā)出的動作或存在的狀態(tài)， 如上例.

注意：謂語只能由動詞充當，并且一個句子只能有一個謂語動詞。動詞分四類，所以句子的謂語也有四種，這四種可歸為兩類：簡單謂語和復合謂語。

簡單謂語：

謂語部分僅有一個行為動詞。簡單謂語僅有三種情景: 如:

1) I like English. (動詞原形)

2) Tom likes English. (動詞單三形式)

3) We went home. (動詞過去式)

復合謂語：

謂語部分有兩個或兩個以上的詞。復合謂語有三種情景：

1) 系動詞+表語? 如：

Tom is in the room.( is是系動詞)

2) 情態(tài)動詞+原形動詞如：

Tom can speak English.( can是情態(tài)動詞)

3) 助動詞+其它動詞? 如：

Tom is reading English. ( is是助動詞)

注意：

1) 主語與謂語之間的關系叫主謂關系，有了主語和謂語就構成了一個最簡單的句子。

2) 謂語必須與主語在人稱單復數(shù)方面堅持一致.

(詳細資料點擊下頭藍色標題)

英語主謂一致精講

3．賓語：

賓語是動詞或介詞所涉及的對象。

賓語通常位于謂語動詞或介詞后。如：

I teach English.

We talk about English.

賓語或者位于非謂語動詞后. 如:

I want to watch TV this evening.

Reading English makes him happy.

雙賓語：

有的動詞必須要涉及兩個對象，一人一物，才能表達完整的意思，這樣就出現(xiàn)了兩個賓語。其中，

指物的那個賓語叫直接賓語，簡稱直賓。指人的那個賓語叫間接賓語，簡稱間賓。

直接賓語和間接賓語合稱雙賓語。

I give Tom an apple.

間賓??? 直賓

=? I give an apple to Tom.

直賓???????? 間賓

I bought my daughter a bike .

間賓?????? 直賓

= I bought a bike for my daughter.

直賓??????????? 間賓

注意: 直賓或間賓都能夠緊跟在動詞后，但間賓在后時，其前應有介詞to或for.如上例.

4．賓補：

全稱叫賓語補足語。補充說明賓語做什么、是什么或怎樣樣的句子成分。賓補通常在賓語后。

I tell him to e here early.

賓?????????? 賓補

(to e here early說明賓語him做什么)

We make Tom monitor.

賓????? 賓補

(monitor說明賓語Tom是什么)

This made us happy.

賓?? 賓補

(happy說明賓語us怎樣樣)

復合賓語：

賓語和賓補合稱復合賓語。

注意：賓補的定義與謂語的定義十分相似，賓語與賓補之間也有主謂關系。這是確定賓語后的成分是不是賓補的依據(jù)。

確定方法：將賓語與賓補直譯，漢語能說通則主謂關系成立。否則主謂關系不成立。如：

I tell him to e here early.

賓?????????? 賓補

湯姆來這兒早。（主謂關系成立）

We make Tom monitor.

賓?? 賓補

湯姆是班長。（主謂關系成立）

This made us happy.

賓? 賓補

我們高興。（主謂關系成立）

比較雙賓語:

I give Tom a pen.

賓??? 賓

湯姆是一支鋼筆。（主謂關系不成立）

5．表語：

系動詞后面的部分。表語位于系動詞后。

表語作用：和系動詞一齊說明主語的身份、特征或狀態(tài)等。如：

Tom is a doctor.( 身份)

Tom is happy.(狀態(tài))

Tom is in the room. (狀態(tài))

The pen is red. (特征)

最常見的三種表語:名詞，形容詞和介詞短語.如:

Tom is a doctor.( 名詞作表語)

Tom is happy.( 形容詞作表語)

Tom is in the room. (介詞短語作表語)

不定式(短語)，v-ing(短語)相當于名詞或形容詞、過去分詞(短語)相當于形容詞，所以它們都能夠做表語。當然，數(shù)詞、代詞、副詞等也能夠作表語。

My wish is to be a doctor.

My hobby is collecting different stamps.

The door is closed.

Tom is five.

This is me.

She is there.

6．定語：

修飾名詞（不定代詞），說明名詞的特征，限定名詞的范圍。

a red pen

the four boys

the boy in red

the worker from Beijing

the tall girl with big eyes

前置定語：定語的位置在被修飾的詞前。

后置定語：定語的位置在被修飾的詞后。

定語的位置規(guī)律：單個詞做定語在名詞前，短語句子做定語在名詞后

不定代詞的定語永遠放不定代詞后，副詞做定語放被修飾詞后。如：

something interesting

不定代詞

the people there

副詞

7．狀語：

修飾動詞(形容詞、副詞或整個句子)的成分，表示動作發(fā)生的時光、地點、原因、方式、結果、

目的等情景的句子成分。狀語表什么什么意思，就叫什么狀語。

狀語的位置:

表頻度的狀語通常在動詞前。

其它狀語通常在動詞后， 動詞帶賓語時在賓語后， 即通常在句尾.

頻度狀語：由頻度副詞充當，常見的有:

often;always;usually;sometimes;never

I often play football.

She never goes there.

時光狀語：修飾動詞，表示動作發(fā)生的時光的狀語。

We work every day.

We read English in the morning.

地點狀語：修飾動詞，表示動作發(fā)生的地點的狀語。

We work in the field.

We read English in the classroom.

原因狀語：修飾動詞，表示動作發(fā)生的原因的狀語。

She stayed at home because of the heavy rain.

目的狀語：修飾動詞，表示動作發(fā)生的目的的狀語。

She stopped to have a rest.

結果狀語：修飾動詞，表示動作發(fā)生的結果的狀語。

She studied hard only to fail in the exam.

方式狀語：修飾動詞，表示動作發(fā)生的方式的狀語。

She often goes to school on foot.

I play football with my classmates

伴隨狀語：伴隨狀語是指狀語的動作或狀態(tài)伴隨主句同時發(fā)生。

He sat in the armchair， reading a newspaper.

She walked in with a book in her hand.

如果只講七種句子成分，通常是上頭七種. 講九種成分，則加上下頭兩種.

8．同位語：

一個名詞(或其它形式)對另一個名詞或代詞進行解釋或補充說明，這個名詞（或其它形式）就是同位語。如：

Tom， my best friend， likes playing football.

（my best friend是主語Tom的同位語）

My best friend， Tom， likes playing football.

（Tom是主語my best friend的同位語）

He is my best friend， Tom.

（Tom是表語my best friend的同位語）

9．插入語：

插入語是插在句子中的一個詞，短語或從句，通常用逗號、破折號或句子的其他部分隔開，它與句子的其他部分之間沒有語法上的關系，所以，有的語法學家將其歸為獨立成分.

Strange， there is nobody in the classroom.

（很奇怪）

Luckily for you， I happen to have thekey.

（你很幸運）

In short， we should not stop halfway.

（簡言之）

Frankly speaking， I don’t like the job.

（坦率地說）

To tell you the truth， I am not very interested in going to the show.（說實在的，）

The old man， it is said， was an artist but people hardly know anything about this side of his life.（據(jù)說）

以上黑體部分是插入語

說明：

1．插入語只要認識就能夠，分析句子時，其它成分是分析的重點。

2．主語與謂語是最重要的兩種成分。構成句子最基本的條件就是有主語和謂語。

3．賓語與賓補根據(jù)謂語動詞，需要有，不需無。是次于主語與謂語的成分。

4．表語僅出此刻主系表句子中，是主系表句子中的必要成分。在主系表句型中，系動詞與表語一齊構成謂語.

5．定語與狀語起修飾作用，是附加成分。有無它們不改變句子的主要意思。

6．狀語修飾動詞，通常在動詞后，動詞有賓語時在賓語后，有賓補時在賓補后，所以狀語通常都在句尾。頻度狀語做狀語等常在謂語動詞前，

7．定語修飾名詞，句子中由名詞充當?shù)某煞智昂?，就可能有定語。

8．英語句子各種成分的位置是固定的，

在主系表結構中，句子順序是：

主語+系動詞+表語

在主謂賓結構中，句子順序是：

主語+謂語+賓語+賓補+狀語

英語五種基本句型列式如下：

一：Ｓ Ｖ （主＋謂）

二：Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）

三：Ｓ Ｖ Ｏ （主＋謂＋賓）

四：Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋謂＋間賓＋直賓）

五：Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋謂＋賓＋賓補）

基本句型：S V（主+謂）

主語：能夠作主語的成分有名詞（如boy），主格代詞（如you），動詞不定式，動名詞等。主語一般在句首。注意名詞單數(shù)形式常和冠詞不分家！

謂語：謂語由動詞構成，是英語時態(tài)、語態(tài)變化的主角，一般在主語之后。不及物動詞（vi.）沒有賓語，構成主謂結構，如：We e.

此句型的句子有一個共同特點，即句子的謂語動詞都能表達完整的意思。這類動詞叫做不及物動詞，后面能夠跟副詞、介詞短語、狀語從句等。

Ｓ │ Ｖ （不及物動詞）

1. The sun │was shining.太陽在照耀著。

2. The moon │rose. 月亮升起了。

3. The universe │remains. 宇宙長存。

4. We all │breathe， eat， and drink.? 我們大家都呼吸、吃和喝。

5. Who │cares? 管它呢？

6. What he said │does not matter. 他所講的沒有什么關系。

7. They │talked for half an hour. 他們談了半個小時。

8. The pen │writes smoothly 這支筆書寫流利。

基本句型二：S V P（主+系+表）

此句型的句子有一個共同的特點：句子謂語動詞都不能表達一個完整的意思，必須加上一個證明主語身份或狀態(tài)的表語構成復合謂語，才能表達完整的意思。這類動詞叫做連系動詞。系動詞分兩類：be， look， keep， seem等屬一類，表示情景；get， grow， bee， turn等屬另一類，表示變化。be 本身沒有什么意義，只起連系主語和表語的作用。其它系動詞仍堅持其部分詞義。感官動詞多可用作聯(lián)系動詞：look well面色好，sound nice聽起來不錯，feel good感覺好，smell bad難聞

Ｓ │Ｖ（是系動詞）│ Ｐ

1. This │is │an English-Chinese dictionary.這是本英漢辭典。

2. The dinner │smells │good.? 午餐的氣味很好。

3. He │fell │in love. 他墮入了情網(wǎng)。

4. Everything │looks │different. 一切看來都不一樣了。

5. He │is growing │tall and strong. 他長得又高又壯

6. The trouble│is │that they are short of money. 麻煩的是他們?nèi)鄙馘X。

7. Our well │has gone │dry. 我們井干枯了。

8. His face │turned │red. 他的臉紅了。

There be 結構：There be 表示‘存在有’。那里的there沒有實際意義，不可與副詞‘there那里’混淆。 此結構后跟名詞，表示‘（存在）有某事物’? 。

試比較：There is a boy there.（那兒有一個男孩。）前一個there無實意，后一個there為副詞‘那里’。

基本句型三：S V o O（主+謂+間賓+直賓）

有些及物動詞能夠有兩個賓語，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。這兩個賓語通常一個指人，為間接賓語；一個指物，為直接賓語。間接賓語一般位于直接賓語之前。一般的順序為：動詞 + 間接賓語 + 直接賓語。如：Give me a cup of tea，please.

強調(diào)間接賓語順序為：動詞 + 直接賓語 +介詞+ 間接賓語。如：Show this house to Mr.Smith.

若直接賓語為人稱代詞：動詞+ 代詞直接賓語 +介詞+ 間接賓語。如：Bring it to me，please.

Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人） │ Ｏ（多指物）

1. She │ordered │herself │a new dress. 她給自我定了一套新衣裳。

2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 她給丈夫煮了一頓美餐。

3. He │brought │you │a dictionary. 他給你帶來了一本字典。

4. He │denies │her │nothing. 他對她什么都不拒絕。

5. I │showed │him │my pictures. 我給他看我的照片

6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽車。

7. I │told │him │that the bus was late. 我告訴他汽車晚點了。

8. He │showed │me │how to run the machine. 他教我開機器。

基本句型四：S V O（主+謂+賓）

此句型句子的共同特點是：謂語動詞都具有實義，都是主語產(chǎn)生的動作，但不能表達完整的意思，必須跟有一個賓語，即動作的承受者，才能使意思完整。這類動詞叫做及物動詞。賓語位于及物動詞之后，一般同主語構成一樣，不一樣的是構成賓語的代詞必須是‘代詞賓格’，如：me，him，them等

Ｓ │Ｖ（及物動詞）│ Ｏ

1. Who │knows │the answer? 誰明白答案？

2. She │smiled │her thanks. 她微笑表示感激。

3. He │has refused │to help them. 他拒絕幫他們。

4. He │enjoys │reading. 他喜歡看書。

5. They │ate │what was left over. 他們吃了剩飯。

6. He │said │“Good morning.” 他說：“早上好！”

7. I │want │to have a cup of tea. 我想喝杯茶。

8. He │admits │that he was mistaken. 他承認犯了錯誤。

基本句型五：S V O C（主+謂+賓+賓補）

此句型的句子的共同特點是：動詞雖然是及物動詞，可是只跟一個賓語還不能表達完整的意思，必須加上一個補充成分來補足賓語，才能使意思完整。

賓語補足語：位于賓語之后對賓語作出說明的成分。賓語與其補足語有邏輯上的主謂關系，它們一齊構成復合賓語。

名詞代詞賓格 + 名詞

The war made him a soldier.戰(zhàn)爭使他成為一名戰(zhàn)士.

名詞代詞賓格 + 形容詞

New methods make the job easy.新方法使這項工作變得簡便.

名詞代詞賓格 + 介詞短語

I often find him at work.我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他在工作.

名詞代詞賓格 + 動詞不定式

The teacher ask the students to close the windows.教師讓學生們關上窗戶.

名詞代詞賓格 + 分詞

I saw a cat running across the road.我看見一只貓跑過了馬路.

Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（賓語） │ Ｃ（賓補）

1. They │appointed │him │manager. 他們?nèi)蚊斀?jīng)理。

2. They │painted │the door │green. 他們把門漆成綠色

3. This │set │them │thinking. 這使得他們要細想一想。

4. They │found │the house │deserted. 他們發(fā)現(xiàn)那房子無人居住。

5. What │makes │him │think so? 他怎樣會這樣想？

6. We │saw │him │out. 我們送他出去

7. He │asked │me │to e back soon. 他要我早點回來。

8. I │saw │them │getting on the bus. 我看見他們上了那輛公共汽車。

補充學習（定語、狀語）

但常用的英語句子并不都象基本句型這樣簡短，這些句子除了基本句型的成分不變外，通常是在這些成分的前面或后面增加一些修飾語（modifier）而加以擴大。這些修飾語能夠是單詞（主要是形容詞、副詞和數(shù)詞），也能夠是各種類型的短語（主要是介詞短語、不定式短語和分詞短語）。我們稱之為：定語、狀語

一、定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用‘……的’表示。定語通常位于被修飾的成分前。若修飾some，any，every，no構成的復合不定代詞時，（如：something、nothing）；或不定式、分詞短語作定語、從句作定語時，則定語通常置后。副詞用作定語時須放在名詞之后。

形容詞作定語：

The little boy needs a blue pen.(little修飾名詞boy；blue修飾名詞pen.）小男孩需要一支蘭色的鋼筆。

Tom is a handsome boy.Tom是個英俊的男孩。

There is a good boy.有個乖男孩。

數(shù)詞作定語相當于形容詞：

Two boys need two pens.兩個男孩需要兩支鋼筆。

The two boys are students.這兩個男孩是學生。

There are two boys in the room.房間里有兩個男孩。

代詞或名詞所有格作定語：

His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的鋼筆。

His name is Tom.他的名字是湯姆。

There are two boys of Toms there.那兒有Tom家的兩個男孩。

介詞短語作定語：

The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支鋼筆。

The boy in blue is Tom.穿蘭色衣服的孩子是湯姆。

There are two boys of 9，and three of 10.有兩個9歲的，三個10歲的男孩。

名詞作定語：

The boy needs a ball pen.男孩需要一支圓珠筆。

It is a ball pen.這是一支圓珠筆。

There is only one ball pen in the pencil box.這鉛筆盒里僅有一支圓珠筆。

副詞作定語：

The boy there needs a pen.那兒的男孩需要一支鋼筆。

The best boy here is Tom.那里最棒的男孩是Tom。

不定式作定語：

The boy to write this letter needs a pen.寫這封信的男孩需要一支鋼筆。

The boy to write this letter is Tom.將要寫這封信的男孩是湯姆。

There is nothing to do today.今日無事要做。

分詞（短語）作定語：

The smiling boy needs a pen bought by his mother.那個微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。

The pen bought by her is made in China.她買的筆是中國產(chǎn)的。

There are five boys left.有五個留下的男孩。

定語從句：

The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday.那個在閱讀的男孩需要你昨日買的鋼筆。

The boy you will know is Tom.你將認識的男孩叫湯姆。

There are five boys who will play the game.參加游戲的男孩有五個。

二、狀語：狀語修飾動詞、形容詞、副詞或全句，說明方式、因果、條件、時光、地點、讓步、方向、程度、目的等。

狀語在句子中的位置很靈活，常見情景為：通常在句子基本結構之后，強調(diào)時放在句首；修飾形容詞或副詞時，通常位于被修飾的詞之前；表示時光、地點、目的的狀語一般位于句子兩頭，強調(diào)時放在句首，地點狀語一般須在時光狀語之前；一些表示不確定時光（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語通常位于be動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后，動詞之前。

有時狀語在句中的某個位置會引起歧義，應注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此時in the classroom為girl的定語），也能夠理解為‘男孩在教室里喊女孩’（此時in the classroom為地點狀語），最好寫作‘In the classroom，the boy calls the girl.'

副詞（短語）作狀語：

The boy needs a pen very much.男孩十分需要一支鋼筆。（程度狀語）

The boy needs very much the pen bought by his mother.男孩十分需要他母親買的那支鋼筆。（賓語較長則狀語前置）

The boy really needs a pen.男孩真的需要一支鋼筆。（程度狀語）

The boy needs a pen now.Now，the boy needs a pen.The boy，now，needs a pen.男孩此刻需要一支鋼筆。（時光狀語）

介詞短語作狀語：

In the classroom，the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支鋼筆。（地點狀語）

Before his mother，Tom is always a boy.在母親面前，湯姆總是一個男孩子.(條件狀語)

On Sundays，there is no student in the classroom.星期天，教室里沒有學生.(時光狀語)

分詞（短語）作狀語：

He sits there，asking for a pen.他坐在那兒要一支筆。（表示伴隨狀態(tài)）

Having to finish his homework，the boy needs a pen.因為不得不完成作業(yè)，男孩需要一支筆。（原因狀語）

Frightened，he sits there soundlessly.（因為）受了驚嚇，他無聲地坐在那兒。（原因狀語）

不定式作狀語：

The boy needs a pen to do his homework.男孩需要一支筆寫家庭作業(yè)。（目的狀語）

To make his dream e true，Tom bees very interested in business.為實現(xiàn)夢想，湯姆變得對商業(yè)很有興趣。

名詞作狀語：

Come this way!走這條路！（方向狀語）

狀語從句：

時光狀語從句、地點狀語從句、原因狀語從句、結果狀語從句、目的狀語從句、比較狀語從句、讓步狀語從句、條件狀語從句

三、同位語：同位語是在名詞或代詞之后并列名詞或代詞對前者加以說明的成分，近乎于后置定語。如：

We students should study hard.? (students是we的同位語，都是指同一批‘學生’）

We all are students.? (all是we的同位語，都指同樣的‘我們’）

四、獨立成分：有時句子中會有一些與句子沒有語法聯(lián)系的成分，稱為句子獨立成分(注意：區(qū)別于分詞獨立結構)。

感嘆詞：oh，hello，aha，ah，等。

肯定詞：yes

否定詞：no

稱呼語：稱呼人的用語。

插入語：一些句中插入的 I think ， I believe，等。

如：The story，I think，has never e to the end.我相信，這個故事還遠沒結束

情態(tài)詞：表示說話人的語氣（多作為修飾全句的狀語）perhaps也許，maybe大概，acturely實際上，certainly當然，等。

五、分詞獨立結構：分詞作狀語時其邏輯主語與句子的主語一致! 否則應有自我的邏輯主語，構成分詞獨立結構。

篇7：英語句子成分

謂語：說明主語的動作或狀態(tài)，也是句子的主體部分，一般由動詞充當。動詞分為實義動詞、連系動詞、情態(tài)動詞和助動詞。實義動詞單獨作謂語，連系動詞與表語一起構成謂語，情態(tài)動詞與省略to的不定式構成合成謂語，助動詞與動詞原形共同構成謂語部分。

Mother bought me a VCR. 媽給我買了一臺錄像機。

We have finished our work already. 我們已經(jīng)完成了工作。

主語：表示句子所要說明或描述的人或事物，一般由名詞、代詞或相當于名詞的詞組或句子充當，置于句首。如：

It’s getting cold. 天冷起來了。

Now everything is ready. 現(xiàn)在一切都準備好了。

The teacher is very kind to us. 老師對我們很好。

表語：表示主語的身份、性質(zhì)、狀態(tài)和特征，一般由名詞、形容詞、或相當于名詞、形容詞的詞、短語或句子充當，位于連系動詞之后，與連系動詞一起構成句子的謂語。如：

Be careful! 小心!

He looks very angry. 他看上去很生氣。

His job is looking after sheep. 他的.任務是看羊。

賓語：指動作所涉及的人或事物，一般由名詞、代詞或相當于名詞的詞組或句子充當，位于動詞之后。如：

He wrote many plays. 他寫了許多劇本。

She loves swimming. 她喜歡游泳。

賓語補足語：用來對賓語進行補充和說明，一般由名詞、非謂語動詞、形容詞等充當。如：

He told us to stay. 他叫我們留下。

I’ve never seen her dancing. 我從未看見過她跳舞。

I found it difficult to refuse him. 我感到很難拒絕他。

定語：用于描述名詞,代詞,短語或從句的性質(zhì),特征范圍等情況的詞叫做定語, 定語可以由名詞,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語擔任。如果定語是單個 詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是詞組,定語放在被修飾詞的后面。

狀語：說明事物發(fā)生的時間,地點,原因,目的,結果方式, 條件或伴隨情況,程度等情況的詞叫狀語。狀語可以由副詞, 短語以及從句來擔任。

補語是述補結構中補充說明述語的結果、程度、趨向、可能、狀態(tài)、數(shù)量等的成分。

補語與述語之間是補充與被補充、說明與被說明的關系,是補充說明動詞或形容詞性中心語的，可以回答“怎么樣”、“多少次”、“何處”、“何時”、“什么結果”等問題。補語都放在中心語后頭，除了趨向動詞、數(shù)量詞、介賓結構和一部分形容詞可以直接作補語外。補語多用形容詞、數(shù)量詞、趨向動詞、介賓結構來擔任，各種關系的詞組也常作補語。

口訣：

主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。

定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。

狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。

篇8：劃分句子成分

一、把下面各詞填入下表：

校園 繁忙 北京 積蓄 三萬 豁亮 誠實 中間 哪里 瞻仰 戰(zhàn)場 頹唐

夜晚 二分之一 斤 朵 駕駛 那里自己 堅固起來 大伙 政治 希望

二、用“‖”劃開主謂語：

（1）西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。

（2）在一天夜里，他被一陳尖叫聲驚醒了。

（3）紐約市通常輝煌通明的帝國大廈今晚熄滅了燈光。

（4）袁隆平視為生命的四分田地，在一個星期天的早晨，還是被那些造反派掃蕩一空。

（5）在這樣的年月里，我家通年沒吃過白米。

（6）他花了三十多年的時間，留意觀察日、月以及各行星的運動。

（7）我們的祖國給科學開辟了廣闊的前途。

（8）她教給了我生活的知識和革命的道理。

（9）我們中華民族有悠久的歷史和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

（10）這支部隊的先頭連就匆匆占領了汽車路邊一個很低的光光的小山岡。

（11）我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷、

（12）魯鎮(zhèn)酒店的格局，是和別處不同的。

（13）人類歷史的發(fā)展，與人物的活動息息相關。

（14）我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。

（15）在漢江南岸狙擊敵人的日子里，有一天他從陣地上下來吃飯。

三、選擇題：

1、結構上全是動賓短語的一組是：（）

A、純潔高尚 全面衡量熱烈響應 熱切希望

B、燦爛異彩 重放光明 熱情鼓勵 放射光芒

C、分析成分 鞏固勝利 戰(zhàn)勝敵人 散發(fā)香氣

D、感覺良好 完全徹底 修飾限制 搭配適當

2、主謂短語充當謂語的一項是：（）

A、他身材高大。B、他的身材高大。C、他有高大的身材。D、身材高大的就是他。

3、選出對下邊句子成分分析正確的一項。（）

十幾年來，延安機場上送行的情景時時出現(xiàn)在眼前。

A、這個句子的主語中心語是“情景”，謂語中心語是“出現(xiàn)”，賓語是“在眼前”。

B、這個句子的主語中心語是“延安機場”，謂語中心語是“出現(xiàn)”，補語是“在眼前”。

C、這個句子的主語中心語是“情景”，謂語中心語是“出現(xiàn)”，補語是“在眼前”。

D、這個句子的主語是“十幾年來”，謂語是“延安機場送行的情景常常出現(xiàn)在眼前”。

4、下面的詞語，從詞性上看，分類正確的一組是：（ ）

①管理 ②治理 ③昨天 ④推測 ⑤漢語 ⑥應該 ⑦清楚 ⑧寬闊 ⑨減少 ⑩懶惰

A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩

B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩

C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩

D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩

5、下列短語歸類有錯的一項是：（ ）

A、并列：聽說讀寫 思想感情 光榮而艱巨 輕松愉快

B、偏正：新的語法 大操場上 跟我們學 非常激動

C、動賓：復習短語 洗熱水 擦干凈 送我一首小詩

D、補充：熱起來 做下去 疼得發(fā)紫 讀兩遍 擺整齊

6、選出與“愚公移山”同類結構的一項：（ ）

①大江兩岸 ②溫故知新 ③學習計劃 ④襟懷坦白

7、判斷下列加點的詞的詞性：（ ）

（1）我在北京。

（2）游擊隊員們戰(zhàn)斗在華北平原。

（3）海燕在高傲地飛翔。

（4）我們在黨的關懷下成長。

A、動詞 副詞 介詞 介詞

B、動詞 副詞 副詞 介詞

C、介詞 動詞 副詞 介詞

D、動詞 介詞 副詞 介詞

8、下列句子中用主謂短語作謂語的是：（ ）

A、我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。

B、冰涼的河水嗆得我好難受。

C、蘇州園林布局幽雅。

D、人人都過幸福生活是我們美好的心愿。

9、對劃線的詞性分析不正確的一項是：（ ）

A、云霞升起來了。（助詞）

B、他抑制不住工作的熱情。（助詞）

C、這是很清楚的。（副詞）

D、我在房間里讀書。（動詞）

答案：

一、把下面各詞填入下表：

校園 繁忙 北京 積蓄 三萬 豁亮 誠實 中間 哪里 瞻仰 戰(zhàn)場 頹唐 夜晚 二分之一 斤 朵 駕駛 那里 自己 堅固起來 大伙 政治 希望

詞 類詞語

名 詞：校園北京積蓄中間 戰(zhàn)場夜晚政治

動 詞：瞻仰駕駛起來希望

形容詞：繁忙豁亮誠實頹唐堅固

數(shù) 詞：三萬二分之一

量 詞：斤朵

代 詞：哪里 那里自己大伙

二、用“‖”劃開主謂語。

1、西起九江（不含），東至江陰，‖均是人民解放軍的渡江區(qū)域。

2、在一天夜里，他‖被一陳尖叫聲驚醒了。

3、紐約市通常輝煌通明的帝國大廈‖今晚熄滅了燈光。

4、袁隆平視為生命的四分田地，‖在一個星期天的早晨，還是被那些造反派掃蕩一空。

5、在這樣的年月里，我家‖通年沒吃過白米。

6、他‖花了三十多年的時間，留意觀察日、月以及各行星的運動。

7、我們的祖國‖給科學開辟了廣闊的前途。

8、她‖教給了我生活的知識和革命的道理。

9、我們中華民族‖有悠久的歷史和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

10、這支部隊的先頭連‖就匆匆占領了汽車路邊一個很低的光光的小山岡。

11、我最急于告訴你們的，‖是我思想感情的一段重要經(jīng)歷、

12、魯鎮(zhèn)酒店的格局，‖是和別處不同的。

13、人類歷史的發(fā)展，‖與人物的活動息息相關。

14、我‖每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。

15、在漢江南岸狙擊敵人的日子里，有一天他‖從陣地上下來吃飯。

三、選擇題：

1、結構上全是動賓短語的一組是：（C）

A、純潔高尚 全面衡量熱烈響應 熱切希望

B、燦爛異彩 重放光明 熱情鼓勵 放射光芒

C、分析成分 鞏固勝利 戰(zhàn)勝敵人 散發(fā)香氣

D、感覺良好 完全徹底 修飾限制 搭配適當

2、謂短語充當謂語的一項是：（A）

A、他身材高大。B、他的身材高大。C、他有高大的身材。D、身材高大的就是他。

3、選出對下邊句子成分分析正確的一項。（C）

十幾年來，延安機場上送行的情景時時出現(xiàn)在眼前。

A、這個句子的主語中心語是“情景”，謂語中心語是“出現(xiàn)”，賓語是“在眼前”。

B、這個句子的主語中心語是“延安機場”，謂語中心語是“出現(xiàn)”，補語是“在眼前”。

C、這個句子的主語中心語是“情景”，謂語中心語是“出現(xiàn)”，補語是“在眼前”。

D、這個句子的主語是“十幾年來”，謂語是“延安機場送行的情景常常出現(xiàn)在眼前”。

4、下面的詞語，從詞性上看，分類正確的一組是：（B）

①管理 ②治理 ③昨天 ④推測 ⑤漢語 ⑥應該 ⑦清楚 ⑧寬闊 ⑨減少 ⑩懶惰

A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩

B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩

C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩

D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩

5、下列短語歸類有錯的一項是：（C）

A、并列：聽說讀寫 思想感情 光榮而艱巨 輕松愉快

B、偏正：新的語法 大操場上 跟我們學 非常激動

C、動賓：復習短語 洗熱水 擦干凈 送我一首小詩

D、補充：熱起來 做下去 疼得發(fā)紫 讀兩遍 擺整齊

6、選出與“愚公移山”同類結構的一項：（ ④ ）

①大江兩岸 ②溫故知新 ③學習計劃 ④襟懷坦白

7、判斷下列加點的詞的詞性：（D）

（1）我在北京。

（2）游擊隊員們戰(zhàn)斗在華北平原。

（3）海燕在高傲地飛翔。

（4）我們在黨的關懷下成長。

A、動詞 副詞 介詞 介詞

B、動詞 副詞 副詞 介詞

C、介詞 動詞 副詞 介詞

D、動詞 介詞 副詞 介詞

8、下列句子中用主謂短語作謂語的是：（C）

A、我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。

B、冰涼的河水嗆得我好難受。

C、蘇州園林布局幽雅。

D、人人都過幸福生活是我們美好的心愿。

9、對劃線的詞性分析不正確的一項是：（D）

A、云霞升起來了。（助詞）

B、他抑制不住工作的熱情。（助詞）

C、這是很清楚的。（副詞）

D、我在房間里讀書。（動詞）

篇9：劃分句子成分

一、用符號法標出下列句子的主干：

(1)在漢江北岸，我遇到一個青年戰(zhàn)士。

(2)他被一陣哭聲驚醒了。

(3)我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了。

(4)消息在鄉(xiāng)下傳得特別快。

(5)他們對這位來自基層的女干部和她鄉(xiāng)人民堅持不懈的治沙精神所感動。

(6)我一直沉醉在世界的優(yōu)美之中。

(7)這種魅力，就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要因素了。

(8)理想中的女兒應該是個淑女。

(9)荔枝林深處，隱隱露出一角白屋。

(10)隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來。

(11)勤勞勇敢的中華民族幾千年來創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。

(12)我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。

(13)汽車在望不到邊際的高原上奔馳。

(14)寫文章是交流思想、傳播經(jīng)驗的一種方法。

(15)一個人在學習過程中有若干主要的關節(jié)。

(16)他們是一切偉大人民的優(yōu)秀之花。

(17)趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。

(18)趙州橋的設計完全合乎科學原理。

(19)統(tǒng)籌方法是一種安排工作進程的數(shù)學方法。

(20)一切活的生物都離不開食物。

(21)我應該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。

(22)日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。

(23)天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。

(24)那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨厚地生存下來。

(25)那時候，他們根本沒有注意人與人之間的 錯綜復雜的階級關系。

(26)片面的強調(diào)讀書，而不關心政治，或片面的強調(diào)政治，而不努力讀書，都是錯誤的。

(27)更讓我動情的，則是從不少年輕人身上反映出的心靈美。

(28)開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證。

(29)徐悲鴻以憤激的感情，用兩年的時間，創(chuàng)作了巨幅油畫《奚我后》。

(30)假山的堆疊，可以說是一項藝術而不是技術。

(31)于勒叔叔把自己應得的部分遺產(chǎn)吃的一干二凈之后，還大大占用我父親應得的那一部分。

(32)那有節(jié)奏的歌聲是和諧的、優(yōu)美的。

(33)我深深的明白：假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能寫出那八百個字。

(34)他的魁梧的身形，溫和的臉，明凈的額，慈祥的目光時時出現(xiàn)在會場上，課堂上，楊家?guī)X山下的大道邊。

(35)祥子喝了瓢涼水就走了出去。

(36)那壯麗的柱廊、淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴絢麗的圖畫。

(37)這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。

二、用“‖”劃開主謂語：

(1)西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。

(2)在一天夜里，他被一陳尖叫聲驚醒了。

(3)紐約市通常輝煌通明的帝國大廈今晚熄滅了燈光。

(4)袁隆平視為生命的四分田地，在一個星期天的早晨，還是被那些造反派掃蕩一空。

(5)在這樣的年月里，我家通年沒吃過白米。

(6)他花了三十多年的時間，留意觀察日、月以及各行星的運動。

(7)我們的祖國給科學開辟了廣闊的前途。

(8)她教給了我生活的知識和革命的道理。

(9)我們中華民族有悠久的歷史和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

(10)這支部隊的先頭連就匆匆占領了汽車路邊一個很低的光光的小山岡。

(11)我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷、

(12)魯鎮(zhèn)酒店的格局，是和別處不同的。

(13)人類歷史的發(fā)展，與人物的活動息息相關。

(14)我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。

(15)在漢江南岸狙擊敵人的日子里，有一天他從陣地上下來吃飯。

三、選擇題：

1、結構上全是動賓短語的一組是：( )

A、純潔高尚 全面衡量 熱烈響應 熱切希望

B、燦爛異彩 重放光明 熱情鼓勵 放射光芒

C、分析成分 鞏固勝利 戰(zhàn)勝敵人 散發(fā)香氣

D、感覺良好 完全徹底 修飾限制 搭配適當

2、主謂短語充當謂語的一項是：( )

A、他身材高大。 B、他的身材高大。 C、他有高大的身材。 D、身材高大的就是他。

3、選出對下邊句子成分分析正確的一項。( )

十幾年來，延安機場上送行的情景時時出現(xiàn)在眼前。

A、這個句子的主語中心語是“情景”，謂語中心語是“出現(xiàn)”，賓語是“在眼前”。

B、這個句子的主語中心語是“延安機場”，謂語中心語是“出現(xiàn)”，補語是“在眼前”。

C、這個句子的主語中心語是“情景”，謂語中心語是“出現(xiàn)”，補語是“在眼前”。

D、這個句子的.主語是“十幾年來”，謂語是“延安機場送行的情景常常出現(xiàn)在眼前”。

4、下面的詞語，從詞性上看，分類正確的一組是：( )

①管理 ②治理 ③昨天 ④推測 ⑤漢語 ⑥應該 ⑦清楚 ⑧寬闊 ⑨減少 ⑩懶惰

A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩

B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩

C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩

D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩

5、下列短語歸類有錯的一項是：( )

A、并列：聽說讀寫 思想感情 光榮而艱巨 輕松愉快

B、偏正：新的語法 大操場上 跟我們學 非常激動

C、動賓：復習短語 洗熱水 擦干凈 送我一首小詩

D、補充：熱起來 做下去 疼得發(fā)紫 讀兩遍 擺整齊

6、選出與“愚公移山”同類結構的一項：( )

①大江兩岸 ②溫故知新 ③學習計劃 ④襟懷坦白

7、下列句子中用主謂短語作謂語的是：( )

A、我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。

B、冰涼的河水嗆得我好難受。

C、蘇州園林布局幽雅。

D、人人都過幸福生活是我們美好的心愿。

四、句子成分劃分：

長江三峽曾經(jīng)留下過許多人的夢。

我家的貓最怕陌生人。

祖父正在找五十年前的照片。

我國的石拱橋有悠久的歷史。

一大早，勤奮的同學們就安靜地坐在教室里認真地復習

車間已經(jīng)完成了全年的任務。

薄薄的輕霧浮起在池塘里 。

喬家忽而遭了一場很大的變故。

我已經(jīng)讀過兩遍了。

天氣比屋子里冷得多了。

綠色開花的植物有龐大的根系。

一切生物都離不開食物。

會變色的花很多。

石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。

統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方法。

一斤蘋果五角錢。

小李這個人性格非常好。

爺爺一句話都沒說。

全體同學都做完了語法作業(yè)。

今天星期六。

今天是星期六。

說話要簡潔一些。

長江三峽曾經(jīng)留下過許多人的夢。

窗外，細雨煙似的飄散著。

他身體健康。

長頸鹿脖子很長。

這時候，我的腦里突然閃出一幅神異的圖畫來。

年輕的我們一定要學好科學文化知識。

昨天，全班同學都做完了語文作業(yè)。

魯班從中得到啟發(fā)。

蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。

魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。

那個時候的社會生產(chǎn)力還十分落后。

魯班接受了一項大的建筑工程任務。

他非常誠懇地征求大家的意見。

秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。

張思德同志永遠是我們學習的榜樣。

汽車在望不到邊際的高原上奔馳。

在長期的奮斗中，我一向過著樸素的生活。

峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。

淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。

豆大的汗珠不停地從臉上直往下落。

他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉(xiāng)。

我們村里的農(nóng)民往凍土上鋪了一層麥秸。

已經(jīng)上了岸的勇士乘機俯身沖了上去。

小學校顯得那樣幽靜而又神秘。

心里突然感到萬分沉重。

他推開門走進去站在桌子前。

連長命令我們馬上休息。

祥林嫂叫阿毛坐在門檻上剝豆。