第一篇：描寫人物的作文400字 我的媽媽

描寫人物的作文400字 我的媽媽

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的描寫人物的作文400字 我的媽媽，歡迎閱讀與收藏。

描寫人物的作文400字 我的媽媽1

我的媽媽，非常地愛干凈，她喜歡任何擺放地整齊的事物，有時甚至為了整齊大發(fā)雷霆。

“嗯。這種書要放在這里；筆、橡皮、尺子要放在柜子里；剪刀---你有沒有聽我說話？”當媽媽的嘮叨聲把我從迷糊中喚醒的時候，我意識到，又要整理房子了。

我一周整理一次房子，一周中最讓我頭痛的就是這事。每次整理房間，都要把一團糟的東西理好，這也是媽媽規(guī)定的。一切整齊的東西都讓她歡喜。

我整理起桌子來，將東西一股腦兒放好。在我看來，不就是些小物件，遲早還會被弄亂的嗎，何必整理得這么整齊？

我將書桌整好后，媽媽過來了。她皺了皺眉頭?！斑@算啥?”媽媽反問我。自己打掃起來。我昏昏欲睡，醒來時眼前已是煥然一新---書按照類別一絲不茍地擺放著，工具放得整整齊齊，文具已一起放著了。

有一次，媽媽看到墻邊有小蜘蛛，立刻拿起晾衣桿，戳上布，在墻邊使勁地擦，擦到完全沒有蟲子了為止。事后，她還每天都把墻角檢查一遍。

在我吃飯時，我把米粒掉在地上，踩了起來，媽媽見狀，迅速拿起掃帚，把米粒掃進去，又拿來掃把，把臟東西掃掉。清理完畢，她開始說我不該把米飯掉在地上，還踩起來，弄臟地板。在這些嘮叨聲中，我明白了要學會保持物品的干凈。在這些嘮叨聲中，我長大了。

描寫人物的作文400字 我的媽媽2

這幾天看《笑貓日記》系列，書中的馬小跳的媽媽和杜真子的媽媽是親姐妹，但她們的性格卻截然不同。

杜真子的媽媽自以為是最了解杜真子的人，其實她都不如笑貓了解杜真子，她總是打著為杜真子好的旗號逼杜真子做她不愿意做的事情;而馬小跳的媽媽很尊重馬小跳，即使有時馬小跳犯了錯她也能以寬容理解的心態(tài)面對。用萬年神龜“大師”的話來說：“杜真子的媽媽是一個心態(tài)已經(jīng)變老的女人，而馬小跳的媽媽有一顆童心，就是活到八十歲她的心也不會變老?！?/p>

我覺得我的媽媽也是一個像馬小跳的媽媽那樣的媽媽。

媽媽就像我的小伙伴一樣常常陪我一起玩耍。她能陪我在樓下的椅子上玩大人們認為幼稚的“打卡”，也能陪我一起下跳棋，陪我一起看《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等各種各樣的我喜歡看的書，并且常常在睡覺前和我一起討論書中的人和事。

有時候我考試成績不好，媽媽也不發(fā)脾氣，而是幫我一起分析錯誤的原因。她也很尊重我的選擇，我想學一門樂器，她想讓我學架子鼓，而我喜歡學電子琴，最后她讓我學了電子琴。

我的媽媽也很幽默。笑貓說：“幽默是一種智慧”。在我學練滑板快要堅持不住的時候，媽媽就在后面唱“搖擺、搖擺”，在我遇到不開心掉眼淚的時候，媽媽會把手放在我的眼睛下面，“正好咱家缺錢了，你再掉些金豆豆，咱們去換點錢”，她總有各種各樣的辦法逗得我破涕而笑。

我覺得我的媽媽即使活到一百歲她的心也不會變老。

描寫人物的作文400字 我的媽媽3

她，高高的鼻梁上掛著一副充滿學問的眼鏡，一張愛嘮叨的嘴巴，一對會說話的眼睛，她就是我的媽媽。

我的媽媽最愛做的事是做奧數(shù)，每當她看到一道奧數(shù)題時，都會靜下來思考。但她的嘮叨是不可必少，但有時候，我的媽媽的嘮叨總是對我有益處。

記得我6歲那年，有一次，我的媽媽要去抬水，我糾纏著我的媽媽，因為我也想去，我的媽媽說：“假如你鬧出麻煩來，我可就不管了”一路上，我的媽媽認真抬水，我就跟在后面玩耍，突然，前面的一塊石頭就像攔路虎一樣把我絆了一跤，我的膝蓋被石頭碰出了血，我清清楚楚地看見我的血流了出來，我喊了一聲“我的媽媽”我的媽媽就知道我出事了，等我的媽媽一轉身，我的褲子都被血浸成了紅色，我的媽媽嚇了一大跳，連忙背我到水池邊，用水撲我的傷口，再背我到一家小診所里擦了點藥，又貼上了創(chuàng)可貼，在回家的路上，我的媽媽就開始嘮叨起來了，說什么“我叫你不要來?。　薄澳闫獊戆?！”我的媽媽的嘮叨又沒完沒了的`出來了，我細細地聽著，誰叫我偏要來呢！

我愛我的媽媽，我愛會嘮叨的我的媽媽！

描寫人物的作文400字 我的媽媽4

每個人都有成長的過程，在成長過程中，一定有幫助你、支持你、鼓勵你和關心你的人吧！我的媽媽就是在背后關心我的人。

在一天夜里，大約是凌晨三、四點的時候吧！我突然發(fā)了高燒，四肢乏力，一會兒冷的直發(fā)抖，一會兒又熱的直冒汗，苦不堪言。我想叫媽媽過來的時候，只覺得沒有力氣，一點也喊不出聲來，只能痛苦的呻吟著。這時，媽媽聽到了我的呻吟聲，急忙來到我的房間，摸了摸我的額頭，驚叫道：“啊，好燙啊！是不是發(fā)高燒了？”于是，媽媽馬上拿來了溫度計幫我量體溫。量完后一看，哇！發(fā)燒到41°C了。媽媽趕緊幫我穿好了衣服和鞋子，背起我來，馬上往樓下跑去。到了樓下，媽媽攔下了一輛出租車，對司機說：“快，快到中山醫(yī)院去！”到了醫(yī)院，醫(yī)生說：“沒有什么大礙，只要打一星期點滴就好了。”于是，媽媽就帶著我就打點滴。從醫(yī)院出來時已經(jīng)凌晨六點多了。媽媽便把我?guī)Щ丶野差D好了之后，自己便也回房間去睡了。等到了第二天早上，媽媽又幫我向學校老師請了假，自己也向公司老板請了假，準備照顧我。媽媽先去幫我去買了早餐來吃。吃完早餐之后，媽媽便又帶我去醫(yī)院打點滴了。打完點滴回到家后，媽媽讓我躺在床上，自己卻幫我削起了水果。削好水果之后，把水果帶到我床邊，邊喂我，便跟我聊天，給我講故事。每天都這樣，一個星期之后，媽媽已經(jīng)瘦了一圈了。

我要感謝我的媽媽，是她一直在背后默默地關心著我，照顧著我，我為有個這樣的媽媽而感到驕傲！

描寫人物的作文400字 我的媽媽5

我有一個眉清目秀的媽媽，她十分勤勞。媽媽三十多歲，黑黑的頭發(fā)，眼角不知何時爬上了幾條魚尾紋。

媽媽，我想對您說：“您一直限制著我，一步一步讓我變成溫室中的花朵，您要知道呀，雖然我還是一名小學生但我的心已經(jīng)長大了，溫室里的花朵可是經(jīng)不起大風浪的，希望您張開雙臂，讓我在天空中自由的翱翔”。

媽媽有一雙勤勞的手，有一次我和媽媽正在看電視，我突然想去散步，媽媽同意，我們和往常一樣，媽媽的牽著我的手，我感覺，原本媽媽柔軟的手，變成那么粗糙，我想：是呀，媽媽每天工作這么忙，回到家又要做許多的家務，手還會柔軟嗎，我突然覺得媽媽十分偉大。

我的媽媽很愛我，記得有一次，我發(fā)高燒，有38°，媽媽放下手中的工作，跑回來照顧我，就這樣，一個晚上都沒睡好，好幾次醒來看我，為我量體溫，退燒，晚上還起來給我煮稀飯，我當時十分感動，我身上沒力氣，媽媽就一口一口喂我吃，最后，我病好了，媽媽自己卻發(fā)燒了。我為有這樣的媽媽而高興。

描寫人物的作文400字 我的媽媽6

我的媽媽，是我最親近的人，當然超過了用“熟悉”兩個字來形容了。

我的媽媽長著較豐滿的身材，臉上總是掛著慈善的笑意。她的病人也十分喜歡她，說她對病人像親人，處處為病人著想，是個救死扶傷的好醫(yī)生。

有一次，媽媽應該是早上8點鐘就該下大夜班了，可是到中午我放學回到爺爺奶奶家吃午飯，也不見媽媽的影子，我們把飯菜都盛好放在了桌上，一看已經(jīng)12點了，怎么媽媽還不回來呢？我們都很著急，于是我打電話給媽媽，可就是沒人接，我放下話機，心中涌起一陣不安?？粗蛔雷拥娘埐?，我們都吃不下。我懷著擔心的心情直朝醫(yī)院跑去，到了醫(yī)院內科大樓的一樓，我焦急地等著電梯下來，只不過等了幾分鐘，我卻好象等了半天似的，電梯一停，我立即沖了進去，按上12樓的按鈕，電梯一到，我直奔醫(yī)生值班室，可里面一個人也沒有，我便去問護士阿姨：“阿姨，你看到我媽媽了嗎？”護士阿姨說：“你跟我來?！?/p>

我跟在護士阿姨后面，來到了一個病房，門一推，我看見媽媽正在給一個80多歲的老太太喂藥呢。我一下子走過去，眼淚“唰唰”地往下流：“媽媽，您身體不好，昨天整個晚上都沒睡網(wǎng)，到現(xiàn)在還不回家吃飯休息，你怎么受得了？”媽媽抬起疲倦的眼睛對我笑笑，說：“這個老奶奶的病情危重，必須我親自護理到她脫離危險期才放心。”那個老奶奶說：“郭醫(yī)生照顧我真體貼周到，比我親閨女還好?！?/p>描寫人物的作文400字 我的媽媽7

我的媽媽今年30歲，中等個子，瓜子臉、皮膚白里透紅。她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛。人人都說我的媽媽長得很漂亮。

我的媽媽是個很勤勞的人。我們家是做水生意的。媽媽每天早上6點鐘就起床了。從早上6點鐘干活，干到晚上11、12點鐘。

每個客人打電話來的時候，媽媽就會笑著說：我們一會就送到，你稍等一下。由于媽媽會做生意，我們家的生意越做越紅火，我們家現(xiàn)在車也買了，還正在修房子。媽媽每天晚上工作完后都要把家里打掃得干干凈凈的，直到很晚很晚才睡覺。

媽媽特別關心爸爸，前些天爸爸要忙去工地干活，在工地的日日夜夜里，媽媽晚上去工地幫爸爸挖沙子，每天晚上都可以看到媽媽去工地幫爸爸做雜工的身影。給爸爸送吃的，送穿的。

有好多次，我們一家人都在車上陪爸爸守工地，可媽媽沒說一聲苦，叫過一聲累。

我愛媽媽，愛媽媽的勤勞、愛媽媽的善良，從現(xiàn)在起我一定要好好學習，用優(yōu)異的成績來回報我的媽媽！

描寫人物的作文400字 我的媽媽8

我媽媽的身材中等偏瘦，有一頭美麗的秀發(fā)，雖說媽媽有點肥，但臉特別瘦，一張瓜子臉上有著柳葉般的眉毛，下面是一雙明亮的大眼睛，十分美麗。媽媽每天都繡十字繡，經(jīng)常繡到很晚，根本沒有時間管我們。這一點我很生氣?？墒?，她又是那么的關心我，疼愛我，記得有一次，我們正在逛街，突然，下起了大雨，我們沒有傘，只能躲著，可是沒有什么地方可以躲，我心里正在想：怎么辦呢?突然，我感覺有一個東西在我頭上，幫我遮住了雨，我抬頭一看，原來是媽媽!這時，一股熱流涌入我心頭，我的眼睛里蒙上了一層霧。媽媽說話了：快走吧。

我回答了一聲好。還有一次，我得了重感冒了，頭非常地痛。媽媽帶我去醫(yī)院打了吊針，媽媽在病房里日日夜夜的陪著我，我十分感動。媽媽的性格很多變。媽媽的性格真的十分多變，說她溫柔吧，她的確有時很溫柔。可是她要是不高興啊，我們誰也勸不住她，要等她平靜下來才行。媽媽的性格真的十分多變，不過，我很喜歡這樣的媽媽。這就是我的媽媽，我非常喜歡她。

描寫人物的作文400字 我的媽媽9

我有一個關愛我的媽媽。

我的媽媽已經(jīng)年邁四十了，她的皺紋已遍布滿臉，濃眉下那雙炯炯有神的眼睛總是散發(fā)出慈祥的目光，顯得十分和藹可親。她總是喜歡穿一身黑色，不管衣服還是褲子都是黑色的，連鞋子和綁頭發(fā)的發(fā)卡都是黑色的。

我的媽媽不僅樣貌和藹可親，還非常愛我，我就想寵兒一樣。

媽媽為了我的學習和生活，就沒有和爸爸一起工作，來到銅仁照顧我的生活。每當我做作業(yè)時，她就會陪在我的身旁。每當我遇到難題時，她都會耐心的和我一起解決。

又一次，我在上學的路上，突然下起了滂沱大雨，像瀑布傾斜而下。這次我遇到了去上街的媽媽，媽媽也遠遠的看見了我，只見她向我走來。她站在我面前，把傘遞給我，說：“把傘拿去吧，我自己還有一把備用的傘。”我自然的把傘接了過來。

放學回家后，我發(fā)現(xiàn)媽媽正倒在沙發(fā)上，我走過去，摸了摸她的頭，燙的像被火燒過一樣，我才明白過來，心里像被灌了醋一樣，很酸，很不是滋味。

這就是我的媽媽，一個關心別人，不顧自己的人。在此，我想對您說：“媽媽，你要好好照顧自己，不能一味的只為別人，而從不考慮自己的利益?！?/p>描寫人物的作文400字 我的媽媽10

我的媽媽是一位漂亮的媽媽。她細細的眉毛，一雙有神的眼睛。她苗條身材，穿什么衣服都好看。我的媽媽喜歡逛街，也喜歡買新衣服，喜歡與別人一起聊天，經(jīng)常一聊起來就沒完沒了。

我的媽媽對我很關心。有一個晚上，我生病發(fā)燒了，爸爸上班去了，是媽媽一口氣把我抱到醫(yī)院看病，陪我掛水，掛完水回到家我燒還沒有退，媽媽就守在我身邊，用兩條濕毛巾不停的輪換敷我額頭，就這樣一夜沒睡，直到我退燒。后來爸爸知道平時手無縛雞之力的媽媽居然能抱動生病的我時，說這就母愛的力量??！媽媽不僅在生活上關心我，在學習上也給我很多幫助。給我買了許多學習資料，教我正確的學習方法，培養(yǎng)我獨立思考的習慣，要我學習的時候要認真，玩的時候要盡興。

節(jié)假日，媽媽常常帶我去游玩，讓我去和大自然接觸，放松心情，減輕學習上的壓力，陶冶情操。平時我和媽媽就像好朋友一樣一起學習，一起做游戲，一起聊天說笑。誰言寸草心,報得三春暉。媽媽，您為我任勞任怨，付出自己的心血，我現(xiàn)在一定要好好學習，長大以后一定會孝敬您，報答您的。感謝您這么多年給我的關愛。我愛我的媽媽，我的媽媽是世界上最好的媽媽!

描寫人物的作文400字 我的媽媽11

我有一位慈祥的媽媽，隨著年復一年，日復一日，烏黑的頭發(fā)中增添了幾絲白發(fā)，額頭上平添了幾份歲月的滄桑，眼睛中漸漸的出現(xiàn)了血絲。

媽媽的生活十分樸素，不像別人一樣，今天要買大衣，明天又要買羽絨服。

爸爸給媽媽買了一件大衣，因為媽媽十分的珍惜這件大衣，所以媽媽一穿就是好幾年。有一天，我對媽媽說：媽媽你給你每一件衣服，你的這個衣服都穿了很長時間了?？蓩寢寘s一邊摸著這件衣服一邊說：你看呀，這么新，還能穿好長時間呢，買啥呀。這時，爸爸也上來勸道：是呀，你這都穿了幾年了，就買一套好衣服。但媽媽依然說：不買。經(jīng)過我和爸爸軟磨硬泡，好不容易，媽媽才松口說：再穿一段時間再說?？蛇@一說，就是幾個月，雖然我又提起了這件事，但媽媽依然還是沒有買。

媽媽格外的孝敬老人。

每隔一段時間，媽媽就讓我問爺爺奶奶喜歡吃什么，他們總是說我什么也不想吃。于是我們就只好隨便買些東西捎下去；快過年的時候，媽媽就就催促著爸爸給他們買衣服。

媽媽還特別關心我和爸爸。

經(jīng)常，媽媽就給我和爸爸買衣服，每逢冬春叫交接之時，就給我們細細心心的準備著春天和夏天穿的，我們很不好意思，于是，就把媽媽生拉硬拽到商店里，精挑細選著一套好衣服。

在爸爸的眼里，媽媽是賢妻，在我的眼里媽媽是良母。我永遠愛我媽媽！

點評：

小作者從三個不同的方面來表現(xiàn)媽媽的特點，詳略分明地表現(xiàn)出了媽媽的優(yōu)秀，使得媽媽的形象非常鮮明。

描寫人物的作文400字 我的媽媽12

我的媽媽今年四十歲，長得很漂亮，五官整齊，她的個子小小的，留著一頭金黃色的卷發(fā)，媽媽說：“自然就是美”，所以她平時不太喜歡打扮。她每天都很忙，忙著洗衣服，做飯，掃地，拖地，還忙著照顧我。媽媽是個急性子，可是我偏偏像烏龜一樣慢，不論吃飯，寫功課，沒有一樣是快的，如果我不惹媽媽生氣，媽媽可是很溫柔的。

媽媽的工作是一名營養(yǎng)師，不光如此，媽媽還是一名愛心大使呢！她每個月都把自己工資的百分之一捐獻給希望小學的小朋友們，讓失學的孩子能夠重返校園，哎，這可真是“中國心，寶健情”??！媽媽這種默默無聞的奉獻精神，真值得我學習?。?/p>

我的媽媽還是我眼中的大廚師，她會煮我們全家最喜歡的菜，因為菜色很多樣我記不起來，不過每一樣都很好吃。

媽媽經(jīng)常對我噓寒問暖，無微不至的照顧我。當我生病時，媽媽就心急如焚，令我萬分感動！她每次都會把最好的東西留給我，卻從不考慮到自己。媽媽的愛，是那么偉大，她總是無時無刻的關愛著我，使我在母愛的滋潤下，一天天茁壯！

我愛我美麗的媽媽！

描寫人物的作文400字 我的媽媽13

我的媽媽是個關心，愛護我的人。

記得有一天半夜的時候，我有點頭暈，就叫醒媽媽，說;“媽媽，我有點頭暈?！眿寢屭s緊披上衣服，從抽屜里拿出溫度計，給我量了一下體溫，她一看，嚇了一跳：“天吶，38.5度。”媽媽著急地快要哭出來了，她顧不得換衣服，直接把我抱著去醫(yī)院，媽媽一邊走一邊安慰我：“再忍一會兒，再忍一會兒，馬上就到醫(yī)院了?！蔽衣犃搜蹨I嘩嘩嘩地流了下來。終于到醫(yī)院了，醫(yī)生說掛一瓶鹽水，再好好休息，就沒事了。媽媽聽了，她心里這塊石頭終于落下來了。掛鹽水的時候，媽媽總是問我想吃點什么，有沒有不舒服的地方。我說：“媽媽，您把我抱到醫(yī)院已經(jīng)很累了，請您休息一下吧，好嗎？”媽媽點點頭，欣慰地笑了。掛完鹽水，我好好地睡了一覺，第二天我一起床，就看到媽媽很累，卻還在干家務。原來，媽媽在我睡覺的時候，不放心我，怕我溫度又會高起來，就一會兒給我量體溫，一會兒給我倒開水

一個晚上都沒睡好，我看這疲勞的媽媽，感動地流下了眼淚。

我的媽媽真關心，愛護我呀！

描寫人物的作文400字 我的媽媽14

我的媽媽長得又瘦又高，柳葉眉，櫻桃小嘴，鼻梁上架著一副明亮的眼鏡，顯得斯文又漂亮。

我的媽媽很溫柔，但是他對我的作業(yè)要求很嚴格。有一次，我好不容易才寫好一篇作文，媽媽檢查時卻說：病句太多，思路不清晰，重寫。我覺得很委屈，不想重寫，就往門外沖，想去玩游戲。沒料到媽媽三步并作兩步，想老鷹抓小雞一樣把我一把抓回來。沒辦法，我只好硬著頭皮重做，心想：媽媽這關可不好過呀！還是認真點吧。

我的媽媽膽子很小，最怕老鼠和蟑螂。有一次，媽媽正在廚房做飯，突然，一只蟑螂從下水道爬上來，媽媽大喊；蟑螂，蟑螂爸爸正在埋頭苦吃，給我遞了一個眼神，示意我過去看看，媽媽一見我就喊：英雄來就美呀！我過去一腳踩死了那只蟑螂，并說：一只害蟲有什么好害怕的！媽媽有點不好意思。

但是有一次，媽媽和我出去散步，怵然一只巨型犬迎面走過來，我下的跳到媽媽肩上，雙手死死的扣住媽媽的脖子，媽媽繞過巨型犬說：狗是人類的好朋友，有什么可怕的呀。

真奇怪，媽媽不怕巨型犬，卻怕老鼠和蟑螂。

描寫人物的作文400字 我的媽媽15

是一名普通教師，她長著一張瓜子臉，大大的眼睛，小小的鼻子和一個漂亮的小嘴，沒什么 特別引人注意的地方。可是在我的眼里媽媽比說都要美。

媽媽有很多優(yōu)點。他待人熱情，性格直爽，臉上總是掛著親切的笑容。鄰居或同事有什么事或有什么困難，只要找到媽媽，不論白天黑夜，不論刮風下雨，她都會幫忙。

有一次，媽媽出去買東西，留我一個人在家里，我感到頭很痛，肚子也痛，只好給媽媽打手機，媽媽知道我生病了，還不到幾分鐘就回來了。媽媽帶著我跑到醫(yī)院，醫(yī)生說我得了腸萎縮，吃點藥就會好。媽媽這才放心多了。

還有一次，天下起了大雨，我學英語沒有帶傘，我被困在了學校里，突然在校門口我看到了熟悉的背影，是媽媽！我跑到校門口，媽媽接我回家。在路上，媽媽把傘往我這邊拱，回家后，我看到媽媽的右身都濕透了，頭發(fā)高燒，我很著急，媽媽一直對我說：“沒事，一會就好了?！?/p>

媽媽還會一位合格的老師，很多家長和學生都喜歡媽媽。

媽媽非常善良，看見有要飯的可憐人，她的手就會伸到包里拿出錢給他們。

我非常愛我的媽媽！

第二篇：人物環(huán)境描寫片段

人物描寫

突然發(fā)覺到母親以往平滑的額頭上竟出現(xiàn)了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來，“一、二、三??”我都數(shù)得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。當媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當兒——她放下毛線，呆呆地坐著。我想，母親是憂郁的，尤其是當爸爸一去不返的時候，她時常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞、偉大的見證。

朦朧中，我發(fā)現(xiàn)房間里還亮著燈。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上寫字。?。“职钟止ぷ鞯竭@么晚。天氣又悶又熱，我渾身上下都被汗水浸濕了。我輕輕地跳下床，去拿毛由擦汗，順便也給爸爸擦擦汗。走近一看，只見他臉上、背上都浸著一顆顆豆大的汗珠，汗衫與濕透了，幾只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我連忙一巴掌打過去，把爸爸嚇了一跳。我把毛巾遞給爸爸，他不在意地擦了一下，又埋頭工作起來。當我重新上床時，只聽時鐘當當當?shù)厍昧?2下。

甜甜胖乎乎，大約三歲左右。白里透紅的小臉蛋圓圓的。大大的腦袋瓜上面有一撮黑油油的頭發(fā)調發(fā)地垂下來，蓋在他那寬寬的額頭上方。那兩道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一雙水靈靈的眼睛。啊，多么活潑的眼睛，好像會說話似的，還流露出一絲調皮的神色哩！那 美麗的眼睛下面有一個微微上翹的小鼻子，還有兩片紅紅的小嘴唇。身上還圍著一塊小圍兜，圍兜上銹著一朵盛開的牡丹花。肉墩墩的小手抱著一塊綠皮紅瓤的西瓜。

看上去，老師也就30來歲，那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去?？墒?，在課堂上，他像變成了另一個人。他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講臺前，揮舞著手臂同學們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。

環(huán)境描寫

淡淡的消毒水味道洋溢在空氣里，醫(yī)院兒科已人滿為患，各式家長領著自家孩子，或坐、或抱、或躺。等待醫(yī)生叫號，走了兩步環(huán)顧了一眼，最近流感這么猖狂？大部分孩子都是因為感冒和發(fā)燒，小臉上滿是難受的樣子，甚至再小點的嬰孩已哭得滿頭大汗，任家人再怎么哄著，仍舊哭得小臉通紅，給醫(yī)院強加了一抹嘈雜聲。越是接近注射室，孩子尖銳的哭喊越是大聲，那分貝漲得跟不要錢似得??

花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風搖曳，襲來了一股花卉的幽香，送來了一陣青草的新鮮，更帶來了學習的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在這“成長的家園”里，在“風”中接受陽光般的沐浴，在細雨中接受他的洗禮，這種感覺實在妙不可言!

不經(jīng)意間，窗外已飄起了雪花，姍姍來遲的雪密密匝匝，在灰暗的天空中急速地落向地面，凌空劃過無數(shù)道孤線，隨風旋轉、飛舞，猶如從天而降的柳絮，一時間彌漫天空。仿佛天女散花，無窮無盡的雪花從天穹深處飄落，如同窈窕的仙女穿著白色的裙子，用優(yōu)美的舞姿向所有的生物致敬，然后輕柔地覆蓋在房頂上、草尖上、樹葉上，瞬間，萬物的本來面目被入冬以來的第一場雪悄悄地掩蓋住了，取而代之的是一層薄薄的積雪，一眨眼工夫，雪花用自然的力量點綴了萬物，將一切變得神秘起來。

第三篇：作文中描寫人物神態(tài)的詞語

描寫人物神態(tài)的詞語

神采奕奕 滿面春風 滿面紅光 神采飛揚 神色自若炯炯有神 和顏悅色和藹可親 精神煥發(fā) 心平氣和平心靜氣 泰然自若 聚精會神 全神貫注目光炯炯神氣活現(xiàn)神氣十足 悠然自得 畢恭畢敬 喜上眉梢興高采烈忍俊不禁 啞然失笑 笑容可掬 談笑風生嫣然一笑 笑逐顏開 談笑自若興致勃勃 眉開眼笑捧腹大笑 目瞪口呆 毛骨悚然 愁眉苦臉 沒精打采六神無主 將信將疑 含情脈脈 坐臥不安 悵然若失忸怩作態(tài) 惱羞成怒洗耳恭聽 舉止失措 心不在焉神思恍惚 垂頭喪氣 屏息凝神 眉來眼去怒不可遏熱淚盈眶 大驚小怪 大驚失色 大惑不解 從容不迫怒氣沖天怒火中燒 怒發(fā)沖冠 怒形于色 破涕為笑唉聲嘆氣 哭天抹淚 哭笑不得驚慌失措 驚慌失措疾言厲色 冥思苦想 得意忘形 得意洋洋 驚恐萬狀慌手慌腳 愁眉不展 愁眉苦臉 精神恍惚 橫眉冷對嘻皮笑臉 噤若寒蟬瞠目結舌 黯然神傷 黯然銷魂面面相覷 垂頭喪氣 沒精打采 昂首挺胸眉飛色舞昂首挺胸驚慌失措 漫不經(jīng)心嬉皮笑臉 雙目如潭 垂頭喪氣沒精打采 怒氣沖沖 呆若木雞 白凈柔嫩處之泰然 半信半疑 自言自語喃喃自語 若無其事沉吟不決 張口結舌 張皇失措 遲疑不決 火眼金睛誠惶誠恐 勃然大怒 面紅耳赤虎頭虎腦 眉清目秀 滿頭銀發(fā)

描寫人物外貌的詞語

濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧英姿颯爽衣著得體 一表人才 風度翩翩衣冠楚楚青面獠牙 貌比潘安秀色可餐膀大腰園披頭散發(fā) 相貌堂堂 閉月羞花沉魚落雁大腹便便虎背熊腰尖嘴猴腮 賊眉鼠眼眉清目秀 容光煥發(fā) 美如冠玉出水芙蓉冰肌玉骨冰清玉潔 明眸皓齒道貌岸然國色天香 粉白黛黑 薄粉施朱婀娜多姿 亭亭玉立霧鬢風鬟鶴發(fā)童顏短小精悍 面黃肌瘦面如土色 面紅耳赤面有菜色 蓬頭垢面鳩形鵠面銅筋鐵骨腸肥腦滿 骨瘦如柴披頭散發(fā)

分類描寫人類外貌的詞語

頭發(fā)：披肩長發(fā) 柔軟的頭發(fā) 齊眉的劉海 禿頭白發(fā)蒼蒼頭發(fā)烏潤 頭發(fā)稀疏

眼睛:大眼睛忽閃忽閃 烏溜溜的眼珠 眼睛布滿血絲 會說話的眼睛 慈祥的目光

明亮的眼睛兇狠的目光眼睛瞇成一條縫眉青目秀炯炯有神局促不安 幸災樂禍 若有所失 若有所思 受寵若驚 狐疑不決 怡然自得

鼻子:高鼻梁 鷹鉤鼻 酒糟鼻 蒜頭鼻 朝天鼻 塌鼻梁又遍又平的鼻子

又高又直的鼻子 尖尖的鼻子寬鼻闊嘴

嘴:櫻桃小嘴 抿著小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇蒼白唇如胭脂 唇無血色 齒白唇紅

牙:參差不齊的牙齒 白而發(fā)亮的牙齒咬緊牙關 滿口銀牙 青面獠牙

面容:蘋果臉 瓜子臉 鵝蛋臉 長方臉 四方臉俊美的臉 丑陋的臉 清瘦的臉

滿臉憔悴 一臉稚氣 古銅色的臉 黑里透紅的臉 紅撲撲的臉 布滿皺紋的臉臉色蒼白 愁眉苦臉 嬉皮笑臉 面黃肌瘦 滿臉雀斑面如桃花 面如土色 天庭飽滿 臉頰緋紅 面目可憎 油頭粉面 面不改色心不跳

臉“刷”地一下白了 臉“騰”地一下紅了

手：十指尖尖 纖纖素手 粗壯的大手

身材：身材矮小 身材苗條 身材豐腴體態(tài)輕盈 身材臃腫 佝僂著身子 身強力壯 虎背熊腰 膀闊腰圓 肌腱發(fā)達 腰板挺直 彪形大漢 大腹便便 腦滿腸肥身材高挑 亭亭玉立 裊裊婷婷 弱不禁風 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小精悍

衣著：樸素 大方 整潔 時髦 摩登 講究 筆挺 邋遢 俗氣穿戴整齊衣冠楚楚 穿紅戴綠 衣著入時 珠光寶氣 花枝招展 衣衫不整不修邊幅 破破爛爛 袒臂露肩 衣不蔽體 赤身裸體 一絲不掛

第四篇：有關描寫人物動作作文

有關描寫人物動作作文9篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的描寫人物動作作文9篇，希望能夠幫助到大家。

描寫人物動作作文 篇1

這年暑假，三胖、二福、小柱子相約的日子到了，他們來到村東對，大樹下，比誰的絕招絕。

三胖自告奮勇說：“我先來!我先來!”說完，就起身來到了游泳館。他深吸一口氣，跳下水去，游起蛙泳來。他那胖胖的身體在水里游動著，活像一只胖青蛙。這只“胖青蛙”一下子就游到了游泳池那邊。小柱子、二福驚訝得張開了嘴，連連夸道：“絕招，絕招!”

二福來到籃球場，抓起籃球就往籃球架投。“哇!”伙伴驚叫起來，籃球和籃球架好像約定好似的，籃球一次又一次地鉆進籃球架的懷里。

輪到小柱子，小柱子來到鋼琴房。她的兩只手在黑白相間的琴鍵上跳舞，從指間流出了美妙動聽的音樂。小柱子的臉上洋溢著燦爛的笑容。曲子彈完了，伙伴都是深深地沉浸在了音樂里。過了好一會兒，大伙兒才回過神來，給了她熱烈的掌聲，夸道：“絕招!真是絕招!”小柱子不好意思地說：“過獎了，過獎了!”

大家一致認為小柱子的絕招最絕，小柱子的臉上掛滿了笑容。

描寫人物動作作文 篇2

我有一個聰明可愛的同學，他叫周斯杰。周斯杰最大的外貌特點，就是他的眉毛很黑，好像是用筆涂上去的。他的眼睛小小的，圓圓的，給人一種很調皮的感覺。并且斯杰的眼睛總閃著智慧的光芒，讓人感到他很聰明。

周斯杰的知識十分豐富，語文課、科學課都成了他的舞臺。每當老師提問他時，同學們就都做好準備，等著他的“長篇大論”。他說的話總是很具體、全面，而且能一下點中中心。一次，老師問了一個跟課外知識相結合的問題。

同學們都你看看我，我看看你，誰也答不出個所以然來，我也絞盡腦汁，可就是想不出來。這時周斯杰胸有成竹的一下子把手舉了起來，老師點了他。斯杰“噌”地一下站了起來，出色地回答了問題。老師向他投去贊許的目光，同學們也發(fā)自內心地為他鼓掌，熱烈的掌聲久久不息。

我真的佩服他有那么豐富的知識。周斯杰的作文也很好，讀他的作文，讓人回味無窮，引人深思，讀了一遍還想再讀。他的作文有時候很有深度，有時也十分精靈古怪。比如：“忍，乃少林最高境界?！薄?/p>

要說他作文中搞笑的地方,一天一夜也說不完。周斯杰不僅作文很搞笑，人也很可愛。他總做一些小孩做的事情，好像還沒長大似的。像瞪著眼睛，手握成拳頭，一副兇巴巴的樣子，都是他常有的動作，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什么嗎?他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。

我敢預言，他將來肯定能成為笑星。斯杰還是男生們的偶像，總是會創(chuàng)造出一些令他們很興奮的游戲。這就是一個知識淵博、文采彬彬、可愛搞笑的小男孩--周斯杰。

描寫人物動作作文 篇3

叮鈴鈴，下課了，班上的機靈鬼躡手躡腳地走到小胖墩座位跟前，壞笑了一下，唰的一下把小胖墩的作業(yè)本搶走了。然后，后退幾步，把作業(yè)本藏在了自己的身后。

小胖墩察覺到了，大喊：還給我！

嘿嘿！有本事來拿啊！機靈鬼拿著小胖墩的作業(yè)本，高高地舉在頭頂，嬉皮笑臉地說著。

小胖墩急紅了眼，霎時間臉脹得通紅，似一只兇猛的餓獸。喘著粗氣，步步緊逼機靈鬼，好似蓄勢待發(fā)的炮彈?？蓹C靈鬼不以為然，神情淡定地靠著桌子與小胖墩周旋。

大約四五回合后，小胖墩沉不住氣了，猛虎一般地撲了上去。機靈鬼眼疾手快，倏地一下閃開了，靠在桌子旁，隨時等待下一次的襲擊。但小胖墩根本不給機靈鬼喘息的機會，只見他踮著腳順著桌子，飛一般地跳了過來，伸出雙手準備把機靈鬼按住?？蓹C靈鬼也不是浪得虛名，只見他朝右邊邁出一步，再朝前面猛地一跳，一個轉身，雙手靠住小胖墩的后背順勢抓住他的雙手，一扭再一扳，小胖墩動彈不得了。

機靈鬼得意起來，開始向小胖墩炫耀他的作業(yè)本。小胖墩惱羞成怒，用盡全身力氣，把腿往后一掃，機靈鬼沒來得及防備，被絆了一下，趔趔趄趄地撞在了桌子上。小胖墩抓住機會，跳到了機靈鬼的正面，把機靈鬼牢牢地按在桌子上。機靈鬼亂了陣腳，任他怎么掙扎，也無法掙脫。小胖墩的手就像如來佛的五指山一樣，紋絲不動。機靈鬼感覺到要窒息一般，面色發(fā)紫，眉頭緊皺，百般無奈之下，只得投降了小胖墩。

小胖墩搶回了自己的作業(yè)本，狠狠地把機靈鬼推開。機靈鬼面色發(fā)紅，逃之夭夭了。小胖墩得意洋洋地喊著：你給我等著，下次有你好受！

描寫人物動作作文 篇4

海濤找到了麻雀窩后，就把電筒往腰里一別，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。爬到了麻雀窩前，他頭一低，對我們說：“喂，看準了，準備接麻雀！”說完，就站在另一枝樹杈上，直起身子。不料，頭正好碰到麻雀窩，把麻雀們嚇驚了。只聽得窩里一陣蠕動聲，接著，幾只麻雀不顧一切地沖了出來，海濤一急，伸手一抓，才抓得一只。他用手電筒往窩里一照，還剩下一只，大概因為擠不出來，嘰嘰喳喳地亂叫著。海濤伸手一捉，又得一只，他用塑料袋裝好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高興地撿起來，把麻雀從袋里掏出來，看著麻雀撲騰著，扇著翅膀，他高興地叫：“真好玩兒，真好玩兒……”

描寫人物動作作文 篇5

二字詞：

噘嘴 耷拉 翹首 抽搐 伸頸 掃視 揮手 掄拳 鼓掌

跨步 踮腳 蹣跚 踉蹌 趔趄 扭動 佝僂 躍起 匍匐

弓背 立正 站穩(wěn) 前傾 后仰 躺下 騰躍 喊叫 爭吵

撇嘴 捂嘴 梳理 拎著 拖拉 散步 跺腳 徘徊 閑逛

慢跑 躑躅 踏步 空翻 說笑 猛跑

三字詞：

直勾勾 直瞪瞪 眼巴巴 眼睜睜

四字詞：

走馬觀花 引人注目 眼珠一轉 歪著腦袋 垂頭喪氣 閉口不言

犟頭犟腦 左顧右盼 眼觀六路 東瞧西望 側耳細聽 埋頭讀書

目不轉睛 拍手稱快 抓耳撓腮 縮頭縮腦 大步流星 捶胸頓足

仰面朝天 東倒西歪 望而卻步 踮起腳尖 迎頭趕上 一溜小跑

好了，這篇有關于描寫人物動作的好詞|描寫人物動作的好詞作文素材的文章，就為您介紹到這里

描寫人物動作作文 篇6

今天，我和雨軒、夢潔兩個小伙伴來到公園里玩“猜動作”游戲。

這個游戲的規(guī)則是：三個人首先來黑白配，出法不一樣的人排第一位，后兩人經(jīng)過猜拳決出第二、三位。首先由第一人小聲告訴第二人一個成語或詞語，由第二人作出相應的動作，第三人來猜出這個詞語（成語）。如果猜對了，就換成第二人猜，猜錯了，就要給予第三人相應的懲罰。

游戲開始了。我們三人進行黑白配時，“倒霉”的我和前不久鬧別扭的雨軒分配到了一組。我只好硬著頭皮和她配合。雨軒告訴我一個好笑的詞語——“蹲馬桶”。我又氣又好笑，這個詞語該怎么做呢？這下把我難住了。蹲馬桶好做，可馬桶該怎么表現(xiàn)呢？我想了想，把空地當成馬桶“坐”在上面，手還作出拿手紙的樣子給夢潔看。本以為夢潔會說出正確答案，誰知她卻說：“寫作業(yè)！”逗得我們捧腹大笑。于是我又做了一遍。她又猜：“縫衣服！”我們笑得蹲到了地上。夢潔見我們笑成這樣，不知所措。當我們告訴她正確答案后，她也忍不住大笑起來。微風吹過，旁邊的小樹苗似乎也被我們的歡笑聲感染，不時擺動著身子，發(fā)出“呵呵”的“笑聲”。我和雨軒也在歡笑聲中不知不覺地拉起了手，蹦啊，跳啊，整個公園仿佛都變成了歡樂的海洋。

同學們，你們覺得“猜動作”游戲有意思嗎？我覺得這個游戲不僅能鍛煉我們的思維能力和反應能力，還能增進同學之間的友誼，你們說呢？

描寫人物動作作文 篇7

爸爸的工作十分繁忙，幾乎每天中午用來吃飯的時間都很少。無論吃什么，他總是我們家最先吃完飯的。

這一天中午，我們家吃皮皮蝦，我想，這下我要細細的品嘗鮮美的大餐了。

來到桌前，我立即抓起個一只皮皮蝦，用嘴吹了吹，仍然很燙手。這時爸爸也快步趕來。只見爸爸熟練地拿起皮皮蝦，隨意地將腦袋和尾巴掐掉，只留下了中間包著一層帶刺甲殼的肉。為了不扎嘴，整個倒著放進嘴里。他為了不弄臟衣服，低下頭，接著桌子上的碗，一只手抓住皮皮蝦的一端。同時，上下兩排門牙不停地快速張開合上，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，將肉完整地擠進嘴里。又像打印機一樣，將空殼小心翼翼地吐了出來?？諝と酝旰脽o損，只是一丁點肉也不剩。

轉眼間好幾個皮皮蝦變成了空殼兒。我被爸爸一連串的動作驚呆了。忘記了剝手中的皮皮蝦。此時爸爸已經(jīng)站了起來，拿起一張紙擦擦嘴，說：“我吃完了。”隨即快走到電腦旁，又開始埋頭工作。

啊，爸爸太辛苦了，吃皮皮蝦這樣的美味也能如此的快，顧不得享受，只為能多擠出時間來工作。

描寫人物動作作文 篇8

寫人，免不了要描寫人的動作，因為一個人的思想、品質、性格和作風，往往能通過行為動作來表現(xiàn)。如同學們學過的《金色的魚鉤》一課中，有這樣一段描寫老紅軍的話：“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺著眉頭硬咽下去。”

這段話描寫了紅軍老班長連續(xù)五個動作。用“坐、捧、嚼、皺、咽”五個準確的動詞，寫出了老班長在二萬五千里長征途中，為照料小戰(zhàn)友、日夜操勞、精神疲乏的神態(tài)?！芭酢弊郑怀隽死习嚅L對那幾根草根和“我們”吃剩的魚骨頭的珍惜；“嚼”、“皺”、“咽”三個動詞，寫出了草根和魚骨頭難以咽下以及老班長饑餓的程度。通過這些動作的描寫，表現(xiàn)了紅軍老班長在艱苦的條件下，頑強抗爭的堅毅性格和舍己為人的崇高品質。

描寫人物動作，最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反復地進行觀察。

如下面例段：

小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。

捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態(tài)寫得栩栩如生。

二是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。請看下列例段：

他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的.下擺隨手擦了擦鏡片?！班培拧彼麆傄v話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實驗！”

教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著?？匆娢覀?，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。

老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘?？此帜闷鹨粓F泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。

例一寫的是一位高度近視的老教師。通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊涂”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。

三是要準確而恰當?shù)剡\用動詞。讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。

說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。

這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。

她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。

段中帶點的這些動詞用得非常貼切。寫出了一個能干、利索、有力氣，干活熟練的農(nóng)村姑娘的形象。

她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！”

這段話描寫的是一位老奶奶干家務活的動作。用“揭、沖、熏、拂、搖”等動詞，準確而恰當?shù)貙懗隽死先烁苫顒幼鞯奶攸c。上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準確、恰當?shù)膭釉~，才能具體形象地寫出人物的動態(tài)形象。

讀一讀，練一練：

1．讀一讀下面例段，想想作者是怎樣描寫人物動作的。認真完成后面的練習。

他輕輕一跳，雙手就握住了單杠，緊接著收腹、抬腿，拉臂引體、抬頭挺胸，輕而易舉地上了杠。他那勻稱的身材，再加上這靈巧的動作，就好像凌空欲飛的雄鷹。

①這一段話描寫的是_______________________________________。

②段中帶點的動詞具體地寫出了_____________________________。

他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來，臉上的肌肉不停地顫動，脖子上暴起一道道青筋，像撲鼠的貓盯著我。

這里描寫的是人物面部表情的動作，用了不少恰當?shù)膭釉~。請找出來寫在下面：______。想一想，這些動詞起了什么作用？

2．在下面括號里填上準確而恰當?shù)膭釉~。

我（）起一張餃子皮，笨手笨腳地往里（）著餡兒，然后把皮邊兒往中間一（），又（）了一下，再往兩邊一（），捏得又扁又平，往桌上一（）。嘿，還真像老手做出來的餃子呢！

3．按下列要求練習描寫人物動作。

①仔細觀察媽媽炒菜的過程，把炒菜的動作具體地寫下來。

②通過動作描寫，反映出你熟悉的人的性格特點。

描寫人物動作作文 篇9

男孩吃飯

中午十二點，王小明的肚子已經(jīng)饑腸轆轆了。他悄悄的拿起勺子，緊緊地捏在手心里，怎么也不放開。他的屁股慢慢浮上來，沉下去，身體半蹲著，眼睛四處張望，豎耳傾聽著下課的鈴聲。終于“叮鈴鈴”下課鈴響了，他伸好長腳，準備沖刺，老師終于說了一聲下課，他焦急萬分，一個箭步?jīng)_出教室，快速跑向食堂，大地被他那腳步聲蹬得好像山崩地裂一樣。他跑到食堂，食堂已經(jīng)有許多人在吃飯了，那排隊拿飯的人就像一條長龍，他不顧一切地沖到第一，搶到飯，找了個位子坐了下來開始吃飯。他把臉埋進碗里，狼吞虎咽地吃著，嘴巴旁邊全沾上了米飯。接著，他抓起一只雞腿，塞近嘴巴里開始啃起來，他就像一匹餓狼一樣貪婪地吃著，雞腿進嘴里時還是一只完好無損的雞腿，可被他取出來時，已經(jīng)是一根干凈的骨頭了。他又把頭埋進飯里，端起湯開始喝。吃完后，他響亮的打了一個飽嗝，可他還沒吃飽，他的眼睛盯住了旁邊同學碗里的雞腿，目不轉睛的盯著，忽然，一把搶住那同學碗里的雞腿，塞進嘴里，開始津津有味地吃了起來。

女孩吃飯

中午十二點該吃飯了，可李小紅因為十一點半時，剛剛吃過兩個面包，所以她不想吃飯，可是為了避免老師的催促，只好慢悠悠地拿起勺子走進食堂。她瞥了一下菜，說：“哎，怎么又是雞腿??！都吃膩了?！闭f完他盛了一點青菜和湯，找了一個位子坐下來。她左手托著腮幫子，右手拿著勺子，舀了半勺湯，放進嘴里，細嚼慢咽地吃，又過了好一會兒，她吃了兩口飯，實在吃不下去了，只好推掉盤子，走出食堂。

老人吃飯

一個八十歲的老人生病了，躺在病床上，聽到粥煮熟的聲音，慢悠悠地爬起來，拄著拐杖，顫悠悠地走到廚房，掀開鍋蓋，吹了吹，用勺子一勺一勺地盛起來，她的手顫抖著，忽然半勺粥掉到衣服上去了，他喝完碗里的粥，伸長脖子舔了舔衣服上的粥，舔得一滴都不剩。

指導老師 吳老師

評語：文章通過人物的動作描寫，分別從男孩，女孩和老人吃飯三個方面進行刻畫，通過一系列的動作將人物的形象克刻畫的十分傳神。

第五篇：【精華】描寫人物動作作文

【精華】描寫人物動作作文三篇

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的描寫人物動作作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫人物動作作文 篇1

爸爸的工作十分繁忙，幾乎每天中午用來吃飯的時間都很少。無論吃什么，他總是我們家最先吃完飯的。

這一天中午，我們家吃皮皮蝦，我想，這下我要細細的品嘗鮮美的大餐了。

來到桌前，我立即抓起個一只皮皮蝦，用嘴吹了吹，仍然很燙手。這時爸爸也快步趕來。只見爸爸熟練地拿起皮皮蝦，隨意地將腦袋和尾巴掐掉，只留下了中間包著一層帶刺甲殼的肉。為了不扎嘴，整個倒著放進嘴里。他為了不弄臟衣服，低下頭，接著桌子上的碗，一只手抓住皮皮蝦的一端。同時，上下兩排門牙不停地快速張開合上，發(fā)出嘎吱嘎吱的.聲音，將肉完整地擠進嘴里。又像打印機一樣，將空殼小心翼翼地吐了出來。空殼仍完好無損，只是一丁點肉也不剩。

轉眼間好幾個皮皮蝦變成了空殼兒。我被爸爸一連串的動作驚呆了。忘記了剝手中的皮皮蝦。此時爸爸已經(jīng)站了起來，拿起一張紙擦擦嘴，說：“我吃完了?！彪S即快走到電腦旁，又開始埋頭工作。

啊，爸爸太辛苦了，吃皮皮蝦這樣的美味也能如此的快，顧不得享受，只為能多擠出時間來工作。

描寫人物動作作文 篇2

二字詞：

噘嘴 耷拉 翹首 抽搐 伸頸 掃視 揮手 掄拳 鼓掌

跨步 踮腳 蹣跚 踉蹌 趔趄 扭動 佝僂 躍起 匍匐

弓背 立正 站穩(wěn) 前傾 后仰 躺下 騰躍 喊叫 爭吵

撇嘴 捂嘴 梳理 拎著 拖拉 散步 跺腳 徘徊 閑逛

慢跑 躑躅 踏步 空翻 說笑 猛跑

三字詞：

直勾勾 直瞪瞪 眼巴巴 眼睜睜

四字詞：

走馬觀花 引人注目 眼珠一轉 歪著腦袋 垂頭喪氣 閉口不言

犟頭犟腦 左顧右盼 眼觀六路 東瞧西望 側耳細聽 埋頭讀書

目不轉睛 拍手稱快 抓耳撓腮 縮頭縮腦 大步流星 捶胸頓足

仰面朝天 東倒西歪 望而卻步 踮起腳尖 迎頭趕上 一溜小跑

好了，這篇有關于描寫人物動作的好詞|描寫人物動作的好詞作文素材的文章，就為您介紹到這里

描寫人物動作作文 篇3

今天下午，我們按照上午的計劃去打球。我們到了廣場，活動了一下身體，便開始打球了。我先發(fā)球，哥哥順勢一擋，不偏不倚，正好打在了球臺上。哥哥先發(fā)球，我擋了過去，我還想抽一個，沒想到哥哥把拍一揮，一個飛球直沖我的鼻梁飛來，嘭！正好打在了眼鏡框上，嚇得我半天沒緩過勁來，我氣的把球一打，直沖云霄。有一次我們對抽了好幾次一直沒有分出勝負，那才叫一個激烈！經(jīng)過我們激烈的對抗，我知道了人外有人，天外有天。通過這次打乒乓球，既鍛煉了我的身體，還加強了我的反應能力。