第一篇：我的好朋友作文

我的好朋友作文(匯編10篇)

在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我的好朋友作文，歡迎大家分享。

我的好朋友作文1

在我們生活當中，不能沒有朋友。有朋友，才能和他一起玩游戲、一起讀書，分享快樂，或分擔彼此的憂愁和煩惱。好朋友像一座明亮的燈塔指引我們方向，相反的，損友就一支暗箭，可能隨時都會受到傷害，所以我們要慎選朋友。

我有一位好朋友，名叫“賴欣妤”，她長得像天使一樣，是班上的副班長，也是我學習的好榜樣。她常常和我一起討論功課，并耐心的教我可怕的數(shù)學，使我不再畏懼這個科目，所以我和她成了莫逆之交。

班上有一位彌勒佛，名叫“周子秦”，她無論遇到任何困難，總是笑咪咪的面對，幫助其他人建立信心，所以大家都稱她為“開心果”。她待人很有禮貌，每天到學校一定不會忘記和老師問早，是一位人緣極佳的同學。

“凌靜潔”是一位可愛又精通英語的高手。每當我有英語問題的時候，她都很細心的教導我，直到我明白為止，因此我覺得他長大會是一位稱職又有耐心的好老師。有一次，我不小心摔倒，她立刻親切的扶我去保健室擦藥，我很感謝這位善良又熱心助人的小天使。

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！焙门笥褧ハ鄮兔Ψ龀?，分享快樂，有過錯會及時提醒，所以，我們要多結(jié)交益友，學習朋友課業(yè)及個性的優(yōu)點，來改正自己的缺點，更上一層樓。

我的好朋友作文2

一天，陽光明媚，小貓、小兔一起來找大樹哥哥玩。小貓高興地說：“大樹哥哥，我們一起來玩踢足球吧！”

大樹哥哥樂得直點頭說：“好主意！”小貓把從家里帶來的足球，傳給小兔，小兔再踢給大樹哥哥，大樹哥哥借著風力再傳給小貓。他們玩得正高興時，足球卡在樹枝上了，大樹哥哥拼命地搖動身體，可是怎么搖也搖不下來。最后，小貓爬上樹，費了九牛二虎之力才把球拍下來。小貓說：“不能再玩球了，要是再踢上去就麻煩了。”小兔抓抓腦袋，說：“小貓，我們來捉迷藏吧！大樹哥哥來當裁判，看誰厲害？”他們紛紛表示同意。

游戲開始了，小兔一會兒躲到大樹哥哥后面，一會兒躲到草叢里，一會兒又躲到小房子后面，弄得小貓團團轉(zhuǎn)，比抓老鼠累一百倍！第二回輪到小兔抓了，小貓東跑跑西藏藏，小兔東抓不到西抓不著。小兔靜下心來想了個好辦法，它躲在大樹后面等待小貓出現(xiàn)，果然不一會兒就抓到了小貓。最后大樹哥哥宣布小兔為捉迷藏高手，因為它不僅躲得好，抓得快，還很有智慧。

今天，他們玩得真開心，連太陽也看得入了迷。

我的好朋友作文3

我的好朋友是霍春旺。白凈的臉是長著一對小眼睛，一笑起來就瞇成一條線。他是我的好朋友，也是我在班級里的競爭對手。我們相互之間發(fā)生過很多事情。

有一次在一個陽光光明媚的早晨，我早早的來到了學校。我走進教室，走到自己的座位前，我發(fā)現(xiàn)霍春旺的書包還在，可是他人已經(jīng)無影無蹤了，我小心翼翼的把書包放在椅子上，正當我疑惑不解的時候，霍春旺從桌子里鉆了出來，我納悶的問：“霍春旺你在干什么呢？”霍春旺滿頭大汗，氣喘吁吁地說：“我在找我的鐵尺呢！”我聽完二話沒說彎下腰幫霍春旺找了起來我仔仔細細的尋找，可是桌子下面，書包里面左左右右都找遍了，就是不見鐵尺的蹤影，自言自語的說：“鐵尺啊，鐵尺你好象在跟我們玩捉迷藏似的，怎么就不出來呢？”正在這個時候，我眼前一亮，看見椅腿上有一個大洞，里面有把尺。我驚喜的說：“找到了。”“在哪？”霍春旺急切地問。我不緊不慢地說：“在桌腳里面?！被舸和戳丝矗挚迒手樥f：“可是怎么拿出來呢？”我先試圖用手摳看能不能摳出來可是我試了可是不行。我走回來又走過去，最后我靈機一動我把尺拿了出來。

同學們應該互相幫助，這樣朋友的關系才能更上一層樓。

我的好朋友作文4

說起那件事，我就想笑，因為那是我一年級時發(fā)生的趣事。

還記得那天，我們在托管班睡覺，有人建議把被子做成“城堡”，因為是架子床，我們就把被子搭在架子床上面，就成了“城堡”。我們進到“城堡”里，有兩個當時三年級的姐姐。一個姐姐拉著“窗簾”，另一個姐姐講鬼故事。說白了，就是要開鬼故事大會了！當那個姐姐講到最恐怖的時候，另一個姐姐把拉在手里的“窗簾”一松，我們這些一年級的小朋友立馬嚇得抱成一團。

后來姐姐說：“好了，不逗你們了。給你們再講個笑話吧！”姐姐便講起了一個笑話：“從前有三個兄弟，老大叫‘來吧來吧’，老二叫‘洋芋擦擦’，老三叫‘俺們?nèi)齻€’。可是他們只會說自己的名字。有一天，他們不小心殺了一個服務員。警察問他們：‘是誰殺了她？’老三說：‘俺們?nèi)齻€?！煊謫枺骸銈兪褂玫氖裁醋靼腹ぞ撸俊笥蟛敛痢隙卮鹫f。警察聽后說：‘你們快蹲下，要不我就要開槍了！’老大嚇得大叫：‘來吧來吧！’最后，他們被警察殺死了?！苯憬阒v完了，逗得我們這些一年級小朋友哈哈大笑……

后來我才終于知道世界上根本沒有鬼，我才不害怕了。但那件事，當時真讓我哭笑不得！

我的好朋友作文5

我有一個好伙伴，名叫陳東潤。烏黑的頭發(fā)，一雙機靈的小眼睛，高高的鼻子，一張小嘴巴，他總愛穿著一件馬夾，下身穿著牛仔庫，長得蠻可愛。

陳東潤是個愛幫助別人的孩子。有一次，我把自行車抬到樓下的院子里騎，一直騎到傍晚。爸爸喊我回家吃飯，可我扛不動自行車，就因為太重了。再說，我家住在五樓，要花多大的力氣呀。我正著急車子上不去的時候，陳東潤向我走來，對我親切地說：“我?guī)湍惆衍囎犹Щ丶野??！蔽腋屑さ卮饝?。我倆就慢慢把車子抬回了家。

陳東潤不僅愛幫助別人，而且還不占別人的便宜。記得有一次，我把我的奧特曼玩具帶到他家去玩。我回家吃飯時忘了帶回家。媽媽問我：“你的玩具呢？”聽了媽媽的話，我一下子想起了玩具在陳東潤家。就在這時，我家的門鈴響了。我打開門，哦！原來是陳東潤。他特意把玩具送過來還給我。我連聲說：“謝謝你！謝謝你！”。

經(jīng)過幾年的交往，我和他玩得來，我們逐漸成了好朋友。

我的好朋友作文6

中國有句古話，“在家靠父母，出門靠朋友”，就說明了一個可以依靠的朋友是多么重要。每個人都有自己的朋友，我也有很多。今天，我就來給大家介紹一下我的好朋友——王一涵。

王一涵是一個溫柔、大方、樂于助人的女孩。她中等個子，比較瘦，扎著馬尾辮，眼睛大大的，笑起來很燦爛。

她很樂意幫助別人，下課的時候她經(jīng)常會跟我一起解決問題，有時還會出題目給我做。有一次，老師在課堂上提出了一個很難的題目，讓我們在課間完成。我左思右想，可就是想不出答案。眼看著上課鈴就要響了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。這時，王一涵主動走過來跟我討論，并告訴我她的解題思路。經(jīng)過她一指點，我突然豁然開朗，三下兩下我就把答案給做出來了。我還得到了老師的表揚。我很感謝她的幫助，她卻只是笑笑說了句：“不客氣，好朋友之間就應該互相幫助?！?/p>

這就是我的好朋友，現(xiàn)在我們在同一個班級，雖然我們畢業(yè)可能會分開，但是我們的友誼一定會長長久久。

我的'好朋友作文7

大大的眼睛，一個能說會道的小嘴兒。她的想象力很豐富，很愛笑，一笑的時候，白白的兩顆牙露出來了，眼睛瞇成了一條線，是我們的小區(qū)有名的“開心果”，她就是月月。

我們倆剛剛認識的時候是在月月4歲的時候。過年時，我們倆都很小，當時公園門口都賣一些小吃、玩具之類的東西。我們一家子一起到公園玩兒，童年的我們都喜歡買玩具氣球，當時，爸爸只幫月月買沒幫我，當時我很生氣：不就是比我小嘛，就不幫我買。

在游玩公園時，我一直嘟著嘴，壓根就沒有個心情玩。小月月似乎看透了我的心思，伸出小手對我露出那種天使般的笑容說：“姐姐給你吧，我不要了。我媽媽說要學孔融讓梨，我把好東西給你吧！”說完，她便蹦蹦跳跳地去玩旋轉(zhuǎn)木馬了。我拿著早已被她捂熱的氣球，一股暖流瞬間從手流遍全身，真是一個好孩子，竟然懂得分享！這一天，玩得很快樂，因為有月月這個小開心果陪著我。因此，我與她成為一對好姐妹，她陪伴我度過快樂的童年。

可是在9歲時，一個消息讓我晴天霹靂——月月要去上海，不再住東臺了，我們兩個便戀戀不舍地分開了。在她不在的這段時光中，我不再像以前那樣天天快樂，卻總是想起小時候的那些點點滴滴。

我的好朋友作文8

我有個好朋友，名字叫史琳娜。唉，老天真是太不公平了，她比我小了6個月，卻比我高出一個頭，所以，我每次差點叫她“姐姐”。她的皮膚白里透紅，真是好看極了。我們十分親密，讓枯燥的學校生活充滿了歡樂。每天，她都早早的埋伏在班里給我“驚喜”。不知怎的，我每次都故意中招，在班里你追我趕。每次的中招，心里都不由發(fā)出一種幸福的感覺。

有一次，我進班并沒有遭到襲擊，心里有點忐忑不安：史琳娜今天這是怎么了？怎么沒在此埋伏呢？于是，我要去探個究竟！我一走到她的座位，她就“嗖”的一聲從桌子底下鉆了出來，順便做了一個鬼臉。我一看，閉上眼睛，大叫一聲：“??！”這時，我心想世上沒有鬼呀，那她是什么？我睜開眼睛一看，原來是史琳娜了，真是嚇死我了。她卻站在旁邊得意的哈哈大笑。

這就是我的閨蜜，史琳娜，她給我?guī)砹嗽S多歡樂，我一定會珍惜這份珍貴的友誼！

我的好朋友作文9

我有一個可愛的朋友，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，蘋果似的臉蛋，習慣很好，就是脾氣有點差，從一年級就是紀律委員，他就是現(xiàn)在的班長——王馨怡。

記得剛上小學的時候，我特別想和王馨怡一個班，因為我在幼兒園和她是同學，她在幼兒園是個熱心腸的人。結(jié)果，真的如愿以償了！因此，我每天興致勃勃地來到學校，從此，我們互相學習，互相幫助，互相關心，就像“管鮑之交”一樣。告訴你吧，我們不僅是朋友，還是學習上的朋友——學友，生活上的朋友——摯友，更是網(wǎng)絡上的朋友——網(wǎng)友。我們在家里和學校都會交流學習上的問題，平時會在園子里一起游戲，一起玩手機或電腦，到處都是我們的身影。她的優(yōu)點很多：助人為樂，拾金不昧，勤勞，好學……

她就是我的朋友，怎么樣？

我的好朋友作文10

兩條彎彎的柳葉眉，一雙會講話似的眼睛，一個又小又高的鼻子，一張薄薄的嘴唇，一頭烏黑亮麗的長發(fā)扎成兩個可愛的馬尾，這就是我的好朋友—夏倩。

她可是個地道的小書蟲呢！她家里有一個大屋子，里面全是書，她的房間里更是有三個書柜之多，還經(jīng)常在我家蹭書看。我到她家的書室里，簡直就像到了書的海洋，哪都是書。

別看她這么愛看書，就以為她是個文靜的姑娘了，她玩起來可也是一把好手。

有一次，大家去一天小溪邊玩，那的溪水與我們腰間齊平，我們就決定要一起去抓魚。一開始我們讓夏倩去的時候夏倩還有一些推辭，后來耐不住我們的軟磨硬泡也去了。她抓魚可謂是又快又準，一只手握著削尖了的樹枝，一只手不時地在水中劃過，“啪嗒”，一條足有一尺長的青魚被她的樹枝刺中，濺起一朵朵水花?！芭距距庇质菐讞l青魚被她刺中。然后我們坐在一起烤魚，夏倩的烤魚技術非常好，讓我們不停的贊嘆著她。夏倩聽了只是呵呵一笑。

我喜歡我這位心靈手巧又謙虛的好朋友。

第二篇：作文我的好朋友

好朋友，手拉手

每個人都會度過一個充滿歡聲笑語的童年，其中少不了的是童年的好朋友。

我的好朋友是張悅璇。她是一個大方、幽默、樂于助人、漂亮的小女孩兒。張悅璇用五顏六色的頭花扎了一個麻花辮，就像無數(shù)朵鮮花開滿頭，一雙水汪汪的大眼睛像寶石一樣亮，在小巧玲瓏的鼻子和櫻桃小嘴的映襯下，顯得更加光彩照人。

張悅璇很大方。有一次，我去她家玩。她正在玩輪滑，左一滑，右一滑，顯得輕松飄逸。我一看就覺得很好玩。于是她毫不猶豫地送了我一雙輪滑鞋。我感激地說：“太謝謝你了！”張悅璇說：“不客氣，我來教你滑吧?！庇谑牵瑥垚傝鸵徊揭徊降慕涛覍W輪滑。一開始，我總是忘了彎腿。她沒有說你自己練或你真笨這樣的活，而是和顏悅色地對我說：“別著急，注意彎腿，背手?！比缓笥纸o我做示范。最后，我終于在她的指導下學會了輪滑的基本動作。這時，我覺得她仿佛就像善良的仙女，心靈美的就像她頭上的鮮花。

她就是我的小伙伴，一個大方，樂于助人的小姑娘。我們的友誼也會像花兒一樣綻放。

第三篇：作文_我的好朋友

我的好朋友

我最要好的朋友是周天陽。他和我個子一樣高，兩個大眼睛嵌在一張紅潤的臉蛋兒上，高鼻梁，帥極了。

從一年級開始，一條友誼的鎖鏈就把我和周天陽連在一起。我們之間從未發(fā)生過爭吵，互相幫助，親密得簡直就像一個人。

記得一次期末考試，還有幾分鐘就上課了，同學們都在做考前準備。我才發(fā)現(xiàn)尺子忘帶了?！皼]有尺子哪行呀？回家取一定來不及了。”我急得真是要哭了。這時我的好朋友周天陽看見了便走了過來問我：“怎么了？”我心焦火燎地說：“都怪我，偏偏在這個時候忘帶尺子?！敝芴礻柨粗倚募背蛇@樣，便毫不猶豫地跑回自己的座位上，只聽“啪”的一聲，我回頭一看，只見周天陽那著兩截尺子，他將一截遞給我，我楞住了，“啊，多好看的新尺子呀?！蔽疑钋榈赝送芴礻?，手里緊緊握著那半截尺子，不知說什么好。

放學回家后，我從書包里那出那半截尺子，愛不釋手。我決定要把它珍藏起來，因為在那短短的半截尺子上凝聚著我倆之間的深厚友誼和周天陽的助人為樂的品質(zhì)。

我的好朋友

我有一個好朋友名叫貝貝，她黑黑的臉蛋兒，濃濃的眉毛，不大的眼睛，小鼻子，小嘴兒。這樣的五官聽起來不漂亮吧？但搭配抵賴十分耐看，越看越好看。她個子很高，才11歲的人，個子倒有一米六幾，如果她遠遠地走過來，你會以為她是個大人。

貝貝是一個性格溫和的女孩子，說話總是慢聲細語，好像從來不知道著急和生氣。這一點是我最看重她的地方。有一次，我和貝貝在樓下踢毽子，有兩個小家伙兒一直在那里搗亂，我都快煩死了，于是我一把接住毽子，拉著貝貝說：“咱們?nèi)e處踢吧，這兩個小不點兒煩透了！”可貝貝卻猶猶豫豫地說：“要不，讓他們一起玩兒吧？”我說：“他們不會踢！”貝貝就摟著我，在我耳朵邊上說：“我看他們很想玩兒，會踢的其他人都不愿意和他們玩兒，怪可憐的。不如我們教教他們吧？”“唉！好吧，真拿你沒辦法，我只好?舍命陪君子?了！”唉！貝貝實在是太懂事了！

我很欣賞她的善良、友愛，所以我們的友誼越來越深。

《我的好朋友》作文評改教案

[評改目的]

1、通過作文評改，使學生進一步學會抓住人物的語言、動作、神態(tài)等方面的描寫，來刻畫人物形象。

2、充分肯定學生的習作，采用多種方式給予賞識，培養(yǎng)學生的作文興趣，增強學生習作的自信心。

3、在習作評價的過程中，鼓勵學生自由地發(fā)表自己的見解，尊重富有個性和創(chuàng)意的表達。

4、嘗試再次修改習作，感受修改對寫作的重要性。培養(yǎng)學生自我修改作文的能力。

［評改重點］

通過互相賞識，幫助學生學會抓住人物的語言、動作、神態(tài)等方面的描寫，來刻畫人物形象。

［組織形式］

以賞識為主，激發(fā)學生的寫作熱情。

［評改過程］

一、引入，明確評改標準

每個人都有朋友，朋友就是那個你最了解的人，是那個一顰一笑，一舉一動，一個眼神，一個動作，你都能心領神會的人，所以，這次寫《我的朋友》的寫人作文，大家完成得都非常好，你們筆下的朋友都給老師留下深刻的印象，大家的作文都能做到抓住人物的特點，選取典型的事例，將朋友的形象躍然紙上，其中，能抓住人物神情、動作等細節(jié)刻畫，把人物寫得活靈活現(xiàn)的，呼之欲出的同學有：（大屏出示學生名單）

把我們的掌聲送給這些榜上有名的孩子們，掌聲過后，羨慕之余，榜上無名的我們，想到的是什么？（自己的不足，別人是怎么寫好的）

找到自己作文和優(yōu)秀作文的差距，明確了自己的不足之處，才能更有效的修改和完善自己的作文。通過批改，老師幫大家分析了一下，本次作文突出的不足之處在于：沒有抓住人物的神情、動作、語言等方面做細節(jié)刻畫，使你筆下的人物形象平板，模糊，不夠鮮活，給讀者留下的印象不夠深刻。

找到了癥結(jié)所在，我們就有了努力的方向，今天，我們就通過這節(jié)作文評改課，借助優(yōu)秀作文的欣賞，進一步的研究怎樣抓住人物的特點，通過人物的神情、動作、語言等方面的描寫，將人物形象刻畫得淋漓盡致。

二、佳作亮相，片斷欣賞，相機引導

每次作文總會有黑馬出其不意的殺將出來，在這次作文中，大家想知道殺出的這匹黑馬是哪位嗎？有請張仁力，給大家?guī)硭拇笞鳌段业呐笥?----無敵小霸王》。大家在聽她讀文章的時候，我們要做的是什么？和你的作文相比，你認為有哪些優(yōu)點和不足（大屏出示講評標準：

1、是否選擇典型事例寫出人物的特點

2、能否抓住人物的神情、動作等方面的描寫生動的刻畫出人物，給讀者留下深刻的印象）

根據(jù)學生的評，師適時小結(jié)：

1、外貌描寫，要形神兼?zhèn)?/p>

外貌描寫的目的是要寫出人物傳神的個性，只有形神兼?zhèn)?，人物形象才鮮活，人物獨特的外貌總在一定程度上表現(xiàn)他的內(nèi)心狀態(tài)和袒露人物內(nèi)心世界的隱秘。

2、動作描寫，如見其人

動作描寫不僅要寫出人物做了什么，而且要寫出他怎么做的，做到觀察的細致，還要做到為突出中心服務。

老舍說過：每一個動作中清楚有力地表現(xiàn)出人物的一點來，人物便越來越活潑，越實在?..所以,描寫人物動作時,要選取最能表現(xiàn)人特征的動作,才能如見其人。

3、語言，如聞其聲

人物的語言描寫最能反映人物的完美形象，最能表現(xiàn)人物的鮮明個性，言為心聲，什么樣的人說什么樣的話，所說的內(nèi)容，可以反映出人的思想品質(zhì)和性格特點，所以，人物的語言一定要抓住人物的特點，才能做到如聞其聲。

4、神態(tài)描寫

要抓住細微變化，反映人物的思想感情。

佳作并非每個人都有，但是輕輕推開“片段欣賞”這扇窗，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，精彩的片段和語句，就像散落在草叢中的野花一樣，散發(fā)著迷人的芳香，不信，你聽??..四個孩子分別讀精彩段落，師引導學生談啟發(fā)和感悟

三、小組合作，互相發(fā)現(xiàn)閃光點，集中交流

四、完善自己的習作，精益求精

（1）啟發(fā)談話：俗話說金無赤金，人無完人，我們自己文章中肯定也存在著一些不足，讓我們用剛才學到的知識結(jié)合著優(yōu)秀篇章和片段帶來的啟示，來修改自己的習作，使自己的文章錦上添花。

（2）修改自己的習作。

（3）交流：說清文章原來是怎么寫的，現(xiàn)在改成什么，為什么改。

五、名家心得，總結(jié)激勵，提出要求

縱觀古今中外，大凡好的文章，在一定意義上說，與其說是“寫”出來的，不如說是“改”出來的。魯迅對散文《藤野先生》的修改，達到160多處，郭沫若先生一次對人談創(chuàng)作方法，一連說了7個“改”字。俄國的托爾斯泰寫的《戰(zhàn)爭與和平》前后改過七遍。馬克思的《資本論》也是經(jīng)過多年的反復修改才定稿出版的。古今中外的名家們尚且如此重視修改，對初學作文的我們當然就更應該如此了。

第四篇：作文(我的好朋友)

我的好朋友

人人都有好朋友,我也不例外。我有許多好朋友，但最要好的就是楊斯雯了。

楊斯雯看上去胖乎乎的，有一雙水靈靈的眼睛，圓圓的臉蛋，紅紅的嘴唇，長長的辮子可愛極了！

楊斯雯做事特別認真，每次期末考試，她總是能考到班里的前三名。她特別能吃苦，還寫的一手好字。她們班的同學都很佩服她。記得在今年暑假的時候，我們一起到市圖書館做志愿者，每天要連續(xù)干兩個小時的工作，有一天,我干著干著，覺得有些累了，就和楊斯雯商量：“我們休息一會兒吧？”楊斯雯卻說：“不，我不累，你休息吧！”她這種不怕累的精神,使我受到了鼓舞,也不覺得有多累了,繼續(xù)整理起書籍來??不知不覺時間就到了。

盡管這只是一件小事，卻使我明白了，做任何事都要有認真的態(tài)度，只要努力了，就會有收獲。學習也是這樣，上課認真聽講、作業(yè)細心去作、字也用心去寫，一學期下來，就一定會得到好成績?！墩撜Z》中說：“三人行，必有我?guī)熝伞?，我的朋友有許多方面比我強，我要努力向他們看齊！

師大附小三年級（2）班王茜璇

第五篇：我的好朋友作文

我的好朋友

我的好朋友有很多，她們都有自己獨一無二的特點，而我最喜歡的朋友，是一個愛管閑事的人，但她又是個活潑可愛的女孩，她的名字叫——劉叢。

她有著一頭黑黝黝的短發(fā)，這頭發(fā)更讓我感受到她的活潑可愛；她有一雙小小的眼睛，這之中含著多么多的童趣，讓我感到快樂；她還有一 只櫻桃般的嘴巴，能說會道；她還愛搞惡作劇，結(jié)果卻把自己搞哭了。

記得有一次，我們學校要舉行“特色班級”的評選，我，劉叢和周懌霖在體育課的時候，在教室里把教室再裝飾得更漂亮點，布置些小細節(jié)。當我們把粘在墻壁上的紙畫上一些蝴蝶，畫好時，在教室里轉(zhuǎn)悠著，不知道該做什么，周懌霖說：“該做的我們都做了，我們下去吧！”“好吧，那我們走吧。”我回答道。不知為什么，劉叢走到劉昱顯的位置上，拿起放在桌子上的眼鏡，準血備帶下去，我馬上叫住劉叢問個究竟：“劉叢干嘛呀？”“不知道，我想帶下去?！眲不呕艔垙埖鼗卮鸬??！斑@哪是理由呀?！敝軕刈哌^來說：“別帶下去，那會惹麻煩的?！笨墒莿膊宦?。到了操場，劉叢把眼鏡放在觀眾席上。那天太陽十分，烤得我們不停喊“熱”。教師就把我們轉(zhuǎn)移到陰涼的地方。下課了，劉叢再到觀眾席上去拿眼鏡，可眼鏡不見了，結(jié)果她急得大哭起來。

我的好朋友劉叢，她就是這么一個頑皮的愛哭鼻子的馬大哈。