第一篇：初一作文：開(kāi)學(xué)第一課

初一作文：開(kāi)學(xué)第一課1

今天我和爸爸媽媽一起守在電視機(jī)前，一起觀看《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目，今天的主題是：“父母教會(huì)我”。

這一期節(jié)目我看到了許許多多父母為了孩子付出心血，所以我們以后要好好的孝順父母

節(jié)目中我最難忘的就是“騎著摩托去旅行”。六年的時(shí)間，走了十幾萬(wàn)公里的路，父子倆先后游覽了河南、陜西、山西、河北、安徽等多個(gè)省份的名勝古跡。本來(lái)老爺子不想去北京，結(jié)果他們最后還是開(kāi)著他們的摩托車去了北京，老爺爺還高興的喊著：“北京好！北京好??！”他兒子還在摩托車后面特別加了一個(gè)靠椅，讓老爺爺能舒坦點(diǎn)旅行。他兒子的孝心感動(dòng)了我，孝順自己的父親，不僅關(guān)心他體貼他，更是為了帶爸爸去看看外面的世界，長(zhǎng)途跋涉帶父親去游覽名勝古跡。

時(shí)間都去哪了？讓我們好好珍惜每分每秒，好好陪陪我們的爸爸媽媽。

“孝”：是中國(guó)文化中的傳統(tǒng)美德，也是落實(shí)在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出。父母以言傳身教告訴我們，不論是每天放學(xué)回家親熱的叫一聲“爸爸媽媽”，還是多和父母溝通、關(guān)注父母的身體健康、花時(shí)間陪陪父母……

今天我們升入初中，進(jìn)行了每個(gè)初中生的必修課——軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)上，我認(rèn)識(shí)了很多朋友，認(rèn)識(shí)了老師，況且還在軍訓(xùn)中學(xué)到了很多，軍訓(xùn)結(jié)束之后，多彩的初中生活就要開(kāi)始了，我們要開(kāi)始適應(yīng)新的生活，也要認(rèn)識(shí)更多的朋友。

看了這一期《開(kāi)學(xué)第一課》，我知道了以后要多多和父母溝通，關(guān)心一下父母，多陪陪父母，不要和父母頂嘴，惹父母生氣，這是我看《開(kāi)學(xué)第一期》最深的感受。

初一作文：開(kāi)學(xué)第一課2

我上過(guò)許許多多的課，初中開(kāi)學(xué)的第一堂語(yǔ)文課給我流下了深刻的印象。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，上午第一節(jié)課，我們的新語(yǔ)文老師到了，她挺年輕的，臉上掛著一臉笑容?！八龖?yīng)該很親切吧!”我在心里下了一個(gè)結(jié)論。她今天穿的是牛仔褲，人不胖不瘦，顯得十分精神，是個(gè)年輕漂亮的語(yǔ)文老師。

她開(kāi)始上課了，這堂課她沒(méi)有直接開(kāi)始新的課程，而是先向同學(xué)們介紹自己，說(shuō)她叫王以新，是她祖父給她取的。之后又問(wèn)我們?cè)趧偰玫叫聲?shū)的時(shí)候是什么反映，有的說(shuō)他迫不及待的翻閱起來(lái)，有的說(shuō)他立刻給書(shū)包上包書(shū)紙……然后給我們解釋了什么是語(yǔ)文：語(yǔ)文是一種美麗、一個(gè)過(guò)程、一個(gè)傳奇、一種真情、一份雅趣、一種智慧、一種力量。

接著說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)看一下這本語(yǔ)文書(shū)的封面，上面有幾朵荷花，誰(shuí)知道關(guān)于荷花的詩(shī)句?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)。當(dāng)說(shuō)道：出淤泥而不染，濯清蓮而不妖時(shí)，老師說(shuō)荷花是潔身自好的君子;當(dāng)說(shuō)道：小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭時(shí)，老師說(shuō)荷花努力綻放;當(dāng)說(shuō)道接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅時(shí)，老師說(shuō)荷花有美麗的氣質(zhì)……

“丁鈴鈴――”下課了。咦，這節(jié)語(yǔ)文課怎么過(guò)得這么快?我意猶未盡地合上書(shū)本。

初一作文：開(kāi)學(xué)第一課3

20xx年9月1日是開(kāi)學(xué)第一天，在這一個(gè)極其重要的日子里，我在電視上面上了一課——開(kāi)學(xué)第一課。

這節(jié)課的主題是“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”。課程分為四個(gè)篇章：我的夢(mèng)、堅(jiān)持夢(mèng)想、探索夢(mèng)想、中國(guó)夢(mèng)。在這一課中，他們邀請(qǐng)到了幾位特殊的的嘉賓，有李連杰、馬云、李中華、和章子怡。他們幾位的大名我們都不陌生，但他們?yōu)槭裁茨軌虺蔀槲覀冎袊?guó)乃至世界的轟動(dòng)人物呢？我的回答是：夢(mèng)想。在人的一生中，夢(mèng)想，是一個(gè)不可缺少的組成部分。有夢(mèng)想的人生才是有意義的人生，才是精彩的人生。這幾位轟動(dòng)人物都有屬于自己的夢(mèng)想，他們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想之前付出的淚水和汗水不比任何人少，所以他們才可以有今天這樣的地位。

在中國(guó)，還有許多這樣的人物。比如被稱之為“雜交水稻之父”的袁隆平爺爺。他從34歲就開(kāi)始研究雜交稻，直到現(xiàn)在80歲依然精力充沛。因?yàn)樗幸粋€(gè)夢(mèng)想，那就是發(fā)展雜交稻，造福世界人民。結(jié)果他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，現(xiàn)在，雜交水稻的畝產(chǎn)已經(jīng)達(dá)到了800公斤。即使是這樣，他也依然沒(méi)有放棄過(guò)夢(mèng)想，依然在不斷的研究。

在法國(guó)，有一個(gè)舉世目睹的人物——居里夫人。據(jù)我所知，她為了研究鐳付出了自己美麗的容顏。為了自己的夢(mèng)想，在實(shí)驗(yàn)室不斷研究，最后因得了白血病不幸去世。直到她身后40年，在她用過(guò)的筆記本里還有射線在不停的釋放。

我明白了，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的坎坷、挫折與磨難，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)受數(shù)不清的考驗(yàn)。但即使是這樣，也未必能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。因?yàn)椤皦?mèng)想之旅”是一條漫長(zhǎng)而又艱辛的路，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就必須會(huì)寫(xiě)堅(jiān)持這兩個(gè)字。只有學(xué)會(huì)堅(jiān)持到底，才能夠找到通往成功的橋梁，才能夠找到屬于自己的天空和樹(shù)林，在自己的天空里繼續(xù)為了夢(mèng)想不斷地努力奮斗。在自己的樹(shù)林里，為了讓未來(lái)更加美好不斷地研究探索。這樣做了，你的人生就不會(huì)顯得空虛，不會(huì)顯得枯燥乏味。相反，它會(huì)讓你覺(jué)得這樣的人生會(huì)更加有意義。

當(dāng)然，不是每個(gè)人所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)。比如在一次洪泥石流中不幸遇難的一個(gè)小女孩韓璇。她在生前就有一個(gè)美好的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名老師。但是，無(wú)情的災(zāi)難奪去了她的生命，她的夢(mèng)想終究沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。也許有的人認(rèn)為她的人生就這樣終結(jié)了。但我相信，在這個(gè)充滿陽(yáng)光的世界里，還會(huì)有成千上萬(wàn)的愛(ài)心志士去幫她實(shí)現(xiàn)這個(gè)未了的夢(mèng)。也許我將會(huì)成為其中的一個(gè)，也為了心中的夢(mèng)想更加執(zhí)著的努力奮斗！

初一作文：開(kāi)學(xué)第一課4

白駒過(guò)隙，又是一年《開(kāi)學(xué)第一課》。

本課以“中華驕傲”為主題，共分為字以溯源、武以振魂、文以載道、棋以明智、絲綢新路五個(gè)篇章。從一開(kāi)始對(duì)甲骨文的認(rèn)識(shí)，一直到最后中巴友誼（中國(guó)與巴基斯坦），每一幕都讓我心情澎湃，久久不能寧?kù)o。聆聽(tīng)著主持人與嘉賓的教誨，我受益匪淺。

節(jié)目播完后，課堂里的一幕幕還是讓我忘不了，仰望無(wú)盡的黑夜，星星在沖我狡黠地眨眼。

回味，思索，最難忘許淵沖老先生——一位偉大的九十六歲翻譯家！

這位老先生從事文學(xué)翻譯已達(dá)60余年，在翻譯這條文學(xué)道路上取得了許多成就，他曾獲得過(guò)世界最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一的“北極光”。

然而，當(dāng)他來(lái)到開(kāi)學(xué)第一課，已經(jīng)成了一位慈祥的老爺爺。和你想象的一樣，他已滿頭白發(fā)，皺紋清晰地刻在他的臉上，而他，樂(lè)觀向上，精神抖擻。雖然他口齒不那么伶俐了，但他筆耕不輟，每晚要翻譯一頁(yè)莎士比亞的作品才肯睡。這位老先生完美詮釋了什么叫活到老，學(xué)到老！他說(shuō)人生最大的樂(lè)趣，就是做喜歡做的事。

許淵沖老爺爺坐在一張椅子上，為我們翻譯《登鸛雀樓》。他說(shuō)中國(guó)的詩(shī)詞有三美：內(nèi)容美，形式美，音樂(lè)美，而《登鸛雀樓》就做到了這一點(diǎn)，他巧妙地組織語(yǔ)言，并告訴我們?yōu)楹芜@樣說(shuō)，隨后翻譯成英文，一首英文版《登鸛雀樓》就完成了。聽(tīng)了他給我們上的一課，自己懂得的更多了。這位孜孜不倦的老人在此刻成為我的榜樣，我要向他學(xué)習(xí)！

這一節(jié)課，感觸頗多，那些受人尊敬、仰慕的人，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的人，都是我們中華民族的驕傲，是我們祖國(guó)的花朵的榜樣，我們要學(xué)習(xí)他們，要成為像他們一樣的人。

從回憶中走出，天還是深得看不透，天邊仿佛又多了兩顆星星，這兩顆星星讓我想起了許淵沖老先生的眼睛，而他的那段演講，也早已記在了我的腦海里。

初一作文：開(kāi)學(xué)第一課5

開(kāi)學(xué)起一課從這時(shí)開(kāi)始，從這里起程。

有一個(gè)普通而又既不普通的杭州人，在20xx年6月1日走了。他的走，可悲、可泣、可嘆、可氣；他的走，消息日傳千里，全中國(guó)人民短時(shí)間內(nèi)就都知道了，他成為家喻戶曉的人物；他的走，使得全城人為他送行，百余輛車護(hù)送，馬路旁站滿了人。他們悲掛滿臉，心在滴血；他的走，讓我們不禁淚滿眼眶。我想大家不用我說(shuō)他的名字吧。沒(méi)錯(cuò)！他就是吳斌！被譽(yù)為“最美司機(jī)”的無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大吳斌。

上面我們看到的20xx年最美的司機(jī)，但不過(guò)是最美中的一個(gè)，他們的美是道德行為上的大美。當(dāng)然，我們開(kāi)學(xué)的都是學(xué)生。大家可能會(huì)說(shuō)：“我們這么小，遇不到這樣的挑戰(zhàn)，也不會(huì)遇到像大人一樣要承擔(dān)那么多責(zé)任。”那要看我們平時(shí)，能不能把自己融合在別人中間，讓自己在社會(huì)里有那么一種愛(ài)和美的融合傳遞力。

美的傳遞，需要集體的力量。當(dāng)你把自己融入到一個(gè)班級(jí)、一個(gè)年級(jí)，融入到一個(gè)學(xué)校，融入到社會(huì)、家庭，甚至是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家……這個(gè)時(shí)候的美才能在這個(gè)區(qū)域長(zhǎng)久的停留。

就從開(kāi)學(xué)的第一天，就從開(kāi)學(xué)的第一課，就從看到這篇最作文的你開(kāi)始。如果，此刻你發(fā)現(xiàn)了美，那就請(qǐng)將這種美告訴你身邊的人，那么毫無(wú)疑問(wèn)，你也是美的?，F(xiàn)在，揚(yáng)帆起航，踏上愛(ài)的傳遞之旅，歌頌著“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”讓愛(ài)灑向大地。

讓我們先在心中播下愛(ài)的種子，踏上金光燦爛的人生?。?/p>初一作文：開(kāi)學(xué)第一課6

所謂少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我們只有好好的讀書(shū)，才能為國(guó)家貢獻(xiàn)一己之力，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，才能在人生的足跡里留下光榮的一步。

今天看了“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)電影，對(duì)我的啟發(fā)很大，里面的內(nèi)容真的很感人。特別是那個(gè)楊夢(mèng)衡，他小時(shí)候雙手被高壓電所傷而截肢，這對(duì)一個(gè)原本正常的孩子來(lái)說(shuō)，是一件多么痛苦的事啊?？伤](méi)有，他一直把自己當(dāng)作平常人來(lái)看待，并且有一個(gè)夢(mèng)想在他心中冉冉升起：他要當(dāng)世界冠軍。于是，他勤加練習(xí)，他甚至付出的辛苦比別人努力幾十倍。結(jié)果他落選了，他說(shuō)：獲獎(jiǎng)名單上沒(méi)有我的名字，更別提站在獎(jiǎng)臺(tái)上。他還說(shuō)：為什么別人稍微努力就得到他想要的東西，而我付出了那么多的汗水卻得不到，從此他消沉下去。直到有一天父親對(duì)他說(shuō)：孩子，你剛剛邁出了人生的第一步，你就失敗了。但你要知道，失敗并不可怕，可怕的是你失敗了，就不想不愿更不敢爬起來(lái)，為什么？因?yàn)槟闩率?。哪一個(gè)人的道路上是平坦的？“他頓時(shí)醒了過(guò)來(lái)。他的新理想隨著他的蘇醒已在發(fā)芽：考上重點(diǎn)大學(xué)。

看到這里我想：一個(gè)殘疾人都有著一股堅(jiān)持不懈，克服困難的精神，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)有什么理由不以他為榜樣呢？我們應(yīng)該比他更刻苦，更努力。通過(guò)這個(gè)節(jié)目一定讓很多同學(xué)們懂得了很多道理：要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，就得努力拼搏。有很多名人說(shuō)過(guò)：人生道路上并非是那么平坦的，無(wú)論你是何方神圣，你的道路也是一樣的.有挫折與困難的。如果你在取得成功的路上，失敗了，那沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槭∈悄愕睦蠋?，每一次的失敗都?huì)給你經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。所以成功是由失敗一點(diǎn)一滴積累而成的。大家一定都很想成功，那就讓我們?yōu)槌晒Χ鴬^斗吧。

前提是你要獲得成功，就一定不要放棄哦

初一作文：開(kāi)學(xué)第一課7

在今天，我將翻開(kāi)人生的嶄新一頁(yè)，步入初中的學(xué)習(xí)生活。今天，我迎來(lái)了我初中的第一節(jié)語(yǔ)文課，它是那么的有趣，那么的記憶猶深。

隨著上課鈴的打響，我們回到了座位，等待著新語(yǔ)文的到來(lái)。片刻，一位約莫40歲的女老師抱著教科書(shū)邁著輕盈的步子走進(jìn)了教師。我仔仔細(xì)細(xì)的打量了她一番，她披著長(zhǎng)發(fā)，臉色看起來(lái)不太好。身穿一條有著牡丹花的裙子，腳上穿的是一雙橘色的高跟鞋。這個(gè)老師，就是我們的語(yǔ)文老師。她沒(méi)有自我介紹，而是直接進(jìn)入正題。說(shuō)實(shí)話，我不太喜歡這個(gè)老師。

她首先給我們提了她的要求。我一邊抄一邊想：“啊?怎么那么多要求的。真煩死了。”語(yǔ)文老師在黑板上寫(xiě)完黑板以后，把粉筆一丟，走上講臺(tái)，掃視了一下全班。她了當(dāng)?shù)恼f(shuō)：“我是你們的語(yǔ)文老師，要與你們相處三年，希望我們能好好相處。今天我們要講的是如何寫(xiě)作文。首先我問(wèn)一下，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中，有什么困難。”

全班50個(gè)同學(xué)除了我外，異口同聲的回答“選材”。其實(shí)我覺(jué)得選材沒(méi)什么難的，而是開(kāi)始結(jié)尾，還有的是結(jié)構(gòu)。沒(méi)辦法咯，我的聲音被這49份聲音淹沒(méi)了，只能裝作也是被選材困擾的同學(xué)。

語(yǔ)文老師激情地?fù)]動(dòng)著手臂，說(shuō)的津津有味，我們?cè)谙旅媛?tīng)的也津津有味。她的聲音時(shí)而像吹響的號(hào)角，雄渾有力;時(shí)而像流淌的河水，輕快清脆……她的神情，時(shí)而緊縮眉頭，時(shí)而笑容滿溢，時(shí)而面無(wú)表情，時(shí)而滿帶疑惑。

這堂課在下課鈴聲中被迫結(jié)束，語(yǔ)文老師向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑，便離開(kāi)了教室。但是，卻留下了帶不走的深情，讓我們久久回味。

初一作文：開(kāi)學(xué)第一課8

今天是我開(kāi)學(xué)的的第一天，心中不禁興奮起來(lái)，我要迎接的可是從未體驗(yàn)過(guò)的初中生活呢!

同樣也是今天，我迎來(lái)了本學(xué)期的第一堂語(yǔ)文課，迎來(lái)了一位新老師。

老師說(shuō)這一節(jié)課咱們班同學(xué)自我介紹，相互之間認(rèn)識(shí)一下。聽(tīng)了老師的話，我的心幾乎漏跳了一拍，天!要知道我小學(xué)時(shí)就像是患有“講臺(tái)恐懼癥”一樣，一上講臺(tái)就緊張，媽媽為了鍛煉我的膽量，暑假幾乎是逼著我去廣場(chǎng)賣娃娃，如今，我好的多了，可一聽(tīng)到要上講臺(tái)，心中不禁還是一陣發(fā)毛。

可老師偏偏就在第一節(jié)課上讓上講臺(tái)自我介紹，我能愛(ài)得了嗎?

可終究不能逃避呀!沒(méi)法子了，我只好策劃起怎樣說(shuō)來(lái)，第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……離我越來(lái)越近，就要該我發(fā)言了，我?guī)缀跏瞧磷『粑案咴?shī)雨”。老師叫到了我的名字。

我深吸了一口氣，幾乎是硬著頭皮走上了講臺(tái)，看著講臺(tái)下同學(xué)們的目光，我有些緊張，可就在這時(shí)，暑假中鍛煉來(lái)的勇氣得到了良好的發(fā)揮，我在心中告訴自己：要不說(shuō)咱就不說(shuō)，可要是說(shuō)了，絕不要細(xì)聲細(xì)氣，跟蚊子似的說(shuō)，要說(shuō)咱就大聲說(shuō)。想到這，我找回了自己的勇氣和信心，說(shuō)了起來(lái)：“我叫高詩(shī)雨，來(lái)自西園小……”

我相信，同學(xué)中肯定有人說(shuō)的比我好，但是，敢于登上講臺(tái)，面對(duì)同學(xué)們的目光，不就是我的進(jìn)步嗎!當(dāng)然，我相信自己一定很快還會(huì)進(jìn)步!

我也理解了老師的用意，這一堂語(yǔ)文課，不光同學(xué)之間更進(jìn)一步的了解，也鍛煉了我們的勇氣、信心和語(yǔ)言表達(dá)能力，一舉多得，豈不美哉?

初一作文：開(kāi)學(xué)第一課9

今天龐親自授課，果然不同凡響，出口成章，妙語(yǔ)連珠，字字珠璣。虛懷若谷的龐老師還自謙道：“我這個(gè)講廢話的老師……”

龐老師給我們所講的是全是精粹，簡(jiǎn)直是真理，精辟呀！若此為廢話，世間何來(lái)妙語(yǔ)。閑話不多說(shuō)，我也不故弄玄虛，開(kāi)門見(jiàn)山，與大家分享一下內(nèi)容。耶！上談教育，下聊人生，真是談天說(shuō)地，不過(guò)稍加嚴(yán)謹(jǐn)，不說(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳，讓我昏迷著、不知道前程的腦袋頓時(shí)開(kāi)竅，受益匪淺。但真正的在于對(duì)教育方式的一種全新了解，人生價(jià)值觀的改變，勝讀十年書(shū)啊！且罷，讓你們也聽(tīng)聽(tīng)。

“不是錘的敲打，而是水的且歌且舞，使鵝卵石趨于完美?！贝嗽捲踔v，不要以為少兒吃軟怕硬，較起真來(lái)，還不知分解呢，所以硬干不是明智之舉，重在疏導(dǎo)可謂良策，不有大禹治水的先例嗎？由堵至疏即功成名就。

嗯，“很當(dāng)下，很社會(huì)，很?！辈诲e(cuò)，在現(xiàn)在的社會(huì)潮流中，非進(jìn)則退，這是于丹教授對(duì)今年的高考作文題的點(diǎn)評(píng)。于丹教授厲害呀！當(dāng)然，這也折射出社會(huì)對(duì)我們的要求，發(fā)人深思。

……

還有很多的妙語(yǔ)，值得感悟，但言論至此，相信你已有許多感受，從精粹中汲取精華，想必你定會(huì)心曠神怡。這個(gè)益處嗎？可想而知，慢慢品味吧！

開(kāi)學(xué)第一課啟蒙了我，相信今后的課程必定更精彩！呀，極品！

初一作文：開(kāi)學(xué)第一課10

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生后結(jié)束了。我們又迎來(lái)看初一的開(kāi)學(xué)。昨天，我們上了第一節(jié)語(yǔ)文課，那節(jié)課讓我非常難忘。

那節(jié)課我們并沒(méi)有學(xué)習(xí)課文，而是和老師一塊會(huì)兒聊了聊語(yǔ)文。首先，我們就趣字來(lái)聊了聊。

同學(xué)們，我們首先來(lái)講一講語(yǔ)文的樂(lè)趣吧!老師提問(wèn)了。我覺(jué)得漢字的字形很有趣。有同學(xué)發(fā)言了，好，那么請(qǐng)幾位同學(xué)寫(xiě)一寫(xiě)急躁和干燥的燥字吧!過(guò)了一會(huì)兒，老師又問(wèn)：大家看這兩個(gè)燥字有什么不同呢?部首不一樣大家異口同聲的回答道。對(duì)，這就是古代造字的妙處，那誰(shuí)知道為什么部首會(huì)不一樣呢，不錯(cuò)，這就是根據(jù)自已來(lái)定的，根據(jù)字的不同意思來(lái)定不同的字，所以說(shuō)漢字很有趣。那么大家有沒(méi)有關(guān)于漢字而鬧的笑話呢?問(wèn)題一出大家都思考了起來(lái)：有的同學(xué)托著下巴，眼睛望得出神;有的同學(xué)翻翻書(shū)、抿抿嘴

后來(lái)，老師給我們講了一個(gè)白字法官的故事。這個(gè)故事特別有趣，講了一個(gè)白字法官因連錯(cuò)囚犯名字而鬧得一個(gè)笑話，把我們逗得哈哈大笑。但我想，這不就是沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文而鬧出的笑話嗎?這可見(jiàn)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)對(duì)我們多么重要啊。

然后，老師讓我們講講語(yǔ)文的意義。于是，大家七嘴八舌的討論起來(lái)：我覺(jué)得學(xué)好語(yǔ)文，可以讓我們的知識(shí)面更廣、更豐富。我覺(jué)得學(xué)好語(yǔ)文可以使我們跟外界交流更通暢、方便。我覺(jué)得學(xué)好語(yǔ)文也可以提高個(gè)人修養(yǎng)與綜合素質(zhì)。大家討論的熱火朝天，匯報(bào)也精彩至極。我們真正領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的魅力，體會(huì)到了語(yǔ)文的樂(lè)趣。

語(yǔ)文是一抹清香四溢的綠茶，讓人神清氣爽;語(yǔ)文是一座色彩繽紛的花園，使人流連忘返;語(yǔ)文是一塊甜蜜至極的蛋糕，令人回味無(wú)窮

第一節(jié)語(yǔ)文課只是最初的起點(diǎn)，以后的文學(xué)大道要靠我們自己去走。讓我們共同在語(yǔ)文的大海里遨游吧。

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7.開(kāi)學(xué)第一課初一作文

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第二篇：初一開(kāi)學(xué)第一課

初一開(kāi)學(xué)第一課

一、歡迎詞

同學(xué)們好，首先祝賀大家順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，也熱誠(chéng)歡迎大家來(lái)到欣欣向榮的陳家中學(xué)。從今天開(kāi)始我將伴隨大家進(jìn)入初中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

二、自我介紹

1、惜緣

（1）師生緣

板書(shū)姓名，我大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)是十幾個(gè)年頭了，有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。教師水手、渡客。

（2）同學(xué)緣

時(shí)下流行一種說(shuō)法，表明關(guān)系的親密，緣分的可貴：同過(guò)窗（學(xué)友），扛過(guò)槍（戰(zhàn)友），下過(guò)鄉(xiāng)（難友），蹲過(guò)牢（獄友）。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學(xué)，請(qǐng)記住，這都是緣分，將來(lái)的生命中，你還會(huì)不會(huì)記得初中的生活，這很難說(shuō)，生命是個(gè)變數(shù)。希望你們倍加珍惜朝夕相處的歲月，倍加珍惜你們的友誼。電視劇《三國(guó)演義》中有句唱詞“今生皆是緣，離合總關(guān)情”。慢慢地體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各種無(wú)窮的奧妙。

三、什么是語(yǔ)文？

（自由回答）組織討論。

剛才的回答我們似乎是在力求科學(xué)。我們能不能改變一個(gè)風(fēng)格，回答得盡可能詩(shī)意一些，這樣，我們以“語(yǔ)文是??”的形式在練習(xí)本上盡可能地多地寫(xiě)一些話，給大家三分鐘時(shí)間，然而小組內(nèi)交流，請(qǐng)把大家認(rèn)為精彩的話作上記號(hào)，待會(huì)兒請(qǐng)一個(gè)同學(xué)組織一下代表小組發(fā)言。

1、獨(dú)立書(shū)寫(xiě)，小組交流；

2、老師講解

語(yǔ)：語(yǔ)言，說(shuō)話；文：文章，文學(xué)，文化，文明。

大聲地朗讀。

語(yǔ)文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤(pán)的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計(jì)；是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》，是魂兮歸來(lái)的《楚辭》；是執(zhí)過(guò)羊鞭的《兵法》，是受過(guò)宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚；是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦，是功垂青史的《四庫(kù)全書(shū)》?

提問(wèn)：你知道其中的哪些典故？哪幾本書(shū)？

你還想知道其中的哪些典故？哪幾本書(shū)？

四、語(yǔ)文中的樂(lè)趣

語(yǔ)文中又那些樂(lè)趣？（要求做筆記）

1、語(yǔ)文中有笑話（“歇”寫(xiě)成“喝”，“出殯”“陪葬”，兩個(gè)“飯桶”）

2、語(yǔ)文中有故事（找一些對(duì)中小學(xué)生有吸引力的短故事）

（1）當(dāng)年李鴻章在曾國(guó)藩幕府中，打太平天國(guó)，屢戰(zhàn)屢敗，在向朝廷匯報(bào)軍情時(shí)，李鴻章巧妙地顛倒了一個(gè)詞語(yǔ)，把‘屢戰(zhàn)屢敗’改成了‘屢敗屢戰(zhàn)’，這樣就把湘軍在困厄面前的精神氣概給突現(xiàn)出來(lái)了。

（2）王羲之是中國(guó)古代的“書(shū)圣”，他的書(shū)法在當(dāng)時(shí)就極受人們的歡迎。

王羲之在某年除夕搬到了新居。他一高興，便吩咐兒子王獻(xiàn)之拿來(lái)筆墨紙張，奮筆寫(xiě)下了一副春聯(lián)：

春雨春風(fēng)春色 新年新歲新人

誰(shuí)料，對(duì)聯(lián)剛貼出不久，便不翼而飛了。原來(lái)，人們已把他的手跡視為珍寶，誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)就收藏，難怪這副春聯(lián)剛一出現(xiàn)就不見(jiàn)了。于是王羲之又很快提筆立就一副短聯(lián)：鶯啼北里 燕語(yǔ)南郊

短聯(lián)剛貼出之后，也同第一副春聯(lián)一樣，被人揭去了。王羲之微微一笑，計(jì)上心來(lái)，又寫(xiě)了第三副對(duì)聯(lián)：

禍不單行福無(wú)雙至

人們聽(tīng)說(shuō)王家又貼出了春聯(lián)，照例跑來(lái)觀看。有些想揭的人定睛一看，覺(jué)得春聯(lián)語(yǔ)句不吉利，于是沒(méi)有人揭走。

到了大年初一，在鞭炮聲中，王羲之滿面春風(fēng)地打開(kāi)大門，對(duì)聯(lián)仍牢牢貼在王家大門上，他哈哈大笑欣然把對(duì)聯(lián)續(xù)寫(xiě)為：

禍不單行昨夜行

福無(wú)雙至今朝至

前來(lái)給王羲之拜年的鄉(xiāng)親們，見(jiàn)了這幅對(duì)聯(lián)，個(gè)個(gè)頷首稱贊：“妙哉，妙哉！”王羲之父子也不由開(kāi)心得笑了起來(lái)

（3）發(fā)生在周總理身上的一件事。有外國(guó)記者譏諷到：真是對(duì)牛談琴！周總理禮貌的回敬：對(duì)，牛彈琴！一字未改，標(biāo)點(diǎn)一變，面目全非！

（4）、歧義之趣。叔叔親了我媽媽也親了我。

（5）、兩人對(duì)罵：甲：你放狗屁！乙：你放屁狗！甲：你狗放屁！雖然粗俗，但的確讓人忍俊不禁

（6）、一和尚與施主的對(duì)話：（和尚）：茶，敬茶，敬香茶；坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐。

（7）、一字聯(lián)：長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，3、語(yǔ)文中有書(shū)法——文化（展示自己的書(shū)法作品）

4、語(yǔ)文中有詩(shī)歌——情感（學(xué)生回憶朗誦已學(xué)的詩(shī)歌，還可以適當(dāng)表演，老師范誦）

5、語(yǔ)文中有音樂(lè)——歌詞（學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的歌星，老師準(zhǔn)備一些他們喜歡的歌曲，或者獻(xiàn)唱）

6、語(yǔ)文中有繪畫(huà)——神韻（展示根據(jù)詩(shī)歌創(chuàng)作的繪畫(huà)）

7、語(yǔ)文中有電影——?jiǎng)”荆ǚ乓欢尉实男码娪埃?/p>

8、語(yǔ)文中有財(cái)富（書(shū)中只有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，短信—20萬(wàn)，韓寒、郭敬明等）

9、語(yǔ)文中有許多豐富的知識(shí)和別人不知道的財(cái)富。

老師總結(jié)，看了上面這些，作文里的快樂(lè)多不多。所以并不是作文中沒(méi)有快樂(lè)，而是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們，正所謂“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”

總之，一句話，在生活中學(xué)語(yǔ)文，在快樂(lè)中學(xué)語(yǔ)文，在創(chuàng)造中學(xué)語(yǔ)文。

五、學(xué)好語(yǔ)文的方法

練好語(yǔ)文基本功：你的普通話說(shuō)得如何？“天不怕，地不怕，就怕廣東人說(shuō)普通話?！蹦愕淖謱?xiě)得如何？你是否常寫(xiě)錯(cuò)別字？

優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦：作文中應(yīng)用了背誦過(guò)的詩(shī)文，加5分。

報(bào)紙雜志常翻閱，《羊城晚報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、《南海日?qǐng)?bào)》《語(yǔ)文報(bào)》、《作文點(diǎn)評(píng)報(bào)》；《讀者》《中學(xué)生》、《語(yǔ)文月刊》等。

買書(shū)看書(shū)做書(shū)蟲(chóng)： 多進(jìn)閱覽室，多去圖書(shū)館，語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持：寫(xiě)作技巧歸納，錯(cuò)別字、病句搜集，文學(xué)常識(shí)、詩(shī)詞名句、對(duì)聯(lián)、名人名言，佳作美文

課外練筆不放松，故事接龍。

生活處處皆學(xué)問(wèn)：留心生活中的語(yǔ)文

他山之石把玉攻：多向其他人學(xué)習(xí)。

基礎(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí)：考前認(rèn)真準(zhǔn)備。

課本學(xué)習(xí)貫始終：課本時(shí)根基。

六、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求

（一）工具準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備四個(gè)本子：課堂作業(yè)本、大作文本、周記本、積累本。

準(zhǔn)備三支筆：黑筆、紅筆、鉛筆。

（二）上課要求：

1、預(yù)習(xí)的要求——①標(biāo)段落②抄寫(xiě)課文生字詞

3、查看注解

3、思考課后練習(xí)

2、上課的要求——①圈點(diǎn)勾畫(huà)②寫(xiě)批注

3、踴躍圍繞老師的問(wèn)題討論、發(fā)言，不允許說(shuō)與上課無(wú)關(guān)的閑話，否則，軍法從事。

（三）“作業(yè)習(xí)慣”：作業(yè)布置后，兩天之內(nèi)要交。

（四）“作文訓(xùn)練”

（五）“其他規(guī)范”

第三篇：初一語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課

初一語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課

初一語(yǔ)文組

一、老師首先進(jìn)行自我介紹，力圖用幽默的語(yǔ)言拉近和孩子們的距離，使陌生感大大降低。

二、新的學(xué)期開(kāi)始了,學(xué)生最大的變化就是由小學(xué)生變成了初中生,面對(duì)這樣的變化學(xué)生有什么打算?讓他們說(shuō)出來(lái)與之分享。

讓學(xué)生多交流，老師要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子們的心聲，了解他們對(duì)初中生活的期望以及對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的認(rèn)識(shí)。

三、依據(jù)學(xué)生的交流老師引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“語(yǔ)文天地”（見(jiàn)演示文稿《開(kāi)學(xué)第一課——讓我們愛(ài)上語(yǔ)文》）

通過(guò)觀賞幻燈片，讓學(xué)生明白語(yǔ)文具有語(yǔ)言生動(dòng)有趣，充滿智慧,知識(shí)性強(qiáng)等特點(diǎn)，讓學(xué)生領(lǐng)略語(yǔ)文的魅力。

1.①重慶談判時(shí)，蔣介石沖周恩來(lái)總理發(fā)脾氣，說(shuō)：“我簡(jiǎn)直在對(duì)牛彈琴！”

周總理怎么回答他呢？ “對(duì)！牛彈琴！”

②歌德在花園里迎面碰到了他的敵人,花園的路只允許一個(gè)人通過(guò),他的仇敵高高的昂起頭說(shuō)：“我是不會(huì)給傻瓜讓路的!”

歌德會(huì)怎么回答他呢？

我恰恰相反。

2.①不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功?！墩嫘挠⑿邸罚?/p>

素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡 瓶身描繪的牡丹一如你初妝?！肚嗷ù伞?/p>

我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛。任風(fēng)吹干，流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。《蝸?！?/p>

②下面是一學(xué)生和校長(zhǎng)的對(duì)話，請(qǐng)用“廣告詞”回答

有一天，有個(gè)人爬墻出校，被校長(zhǎng)抓到了，校長(zhǎng)問(wèn)他為什么不從校門走？

他說(shuō)：

。（美特斯邦威）

校長(zhǎng)又問(wèn)他這么高的墻怎么翻過(guò)去的？

他說(shuō)：

（李寧）

校長(zhǎng)問(wèn)他翻墻是什么感覺(jué)？

他指了指鞋子，說(shuō)：

（特步）第2天，他從正門進(jìn)學(xué)校，校長(zhǎng)問(wèn)他“怎么不翻墻了？” 他說(shuō)：

（安踏）

第3天，他穿混混裝，校長(zhǎng)說(shuō)他不能穿混混裝.他說(shuō)：

（森瑪服飾）

第4天，他穿背心上學(xué)，校長(zhǎng)說(shuō)：不能穿背心上學(xué)。

他說(shuō)：

（愛(ài)登堡服飾）校長(zhǎng)說(shuō)：我要記你大過(guò)。他說(shuō)：為什么？

校長(zhǎng)說(shuō)：

（動(dòng)感地帶）

④標(biāo)語(yǔ)、告示

小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。（草坪上的告示牌）當(dāng)您看到這行字時(shí)，您的車離我太近了。（車后標(biāo)語(yǔ)）

四、在學(xué)生自由交流之后老師給新學(xué)生提出語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣要求。培根說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。中學(xué)時(shí)代正培養(yǎng)良好行為習(xí)慣關(guān)鍵期，應(yīng)引起足夠的重視。請(qǐng)同學(xué)們注意這“五大習(xí)慣”的養(yǎng)成。

提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。為了適應(yīng)中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的大容量，快節(jié)奏，做好預(yù)習(xí)很重要，像字詞、文學(xué)常識(shí)、誦讀、背誦等基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)就應(yīng)該在課前預(yù)習(xí)時(shí)完成，還應(yīng)就文章的疑點(diǎn)、難點(diǎn)或重點(diǎn)進(jìn)行思考，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，提高聽(tīng)課的效率。認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。課堂是老師教和學(xué)生學(xué)的主陣地，必須保持精神上的高度集中。稍有走神，就會(huì)聽(tīng)不全內(nèi)容，聽(tīng)不準(zhǔn)重點(diǎn)，聽(tīng)不清要求，聽(tīng)不明區(qū)別。只要你在課上保持良好的坐姿，眼睛盯著老師，心里想著課上的問(wèn)題，手不離書(shū)本筆，就不會(huì)走神。這要靠毅力的支撐，紀(jì)律的約束，自覺(jué)的堅(jiān)持。

獨(dú)立完成作業(yè)或練習(xí)的習(xí)慣。完成相應(yīng)作業(yè)或練習(xí)是鞏固知識(shí)，提升能力的重要手段，必須認(rèn)真對(duì)待。一旦遇到解不開(kāi)的問(wèn)題，要翻翻書(shū)，查查筆記，靜下心來(lái)思考一下，絕對(duì)不可以放棄，不可以抄答案甚至抄襲別人的作業(yè)。

課外閱讀的習(xí)慣。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：中學(xué)生的課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字（小學(xué)100萬(wàn)字），每學(xué)年閱讀兩三部名著。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇（小學(xué)60篇）。語(yǔ)文學(xué)習(xí)在課內(nèi)，能力提升在課外。建議同學(xué)們盡快從小學(xué)閱讀的圈子跳出來(lái)，博覽群書(shū)。有開(kāi)闊的視野、廣博的知識(shí)和豐富的內(nèi)心世界，會(huì)讓你終身受益。

勤練筆的習(xí)慣。寫(xiě)作是同學(xué)們感覺(jué)挺頭疼的一件事。首先要注意積累素材，把平時(shí)看到的聽(tīng)到的隨時(shí)記錄下來(lái)，解決“米”的問(wèn)題。二要打破條條框框，不怕寫(xiě)，用我筆寫(xiě)我口，用我手寫(xiě)我思，心里怎么想，就怎么寫(xiě)。三是要寫(xiě)得明，無(wú)論是寫(xiě)人記事，說(shuō)物描景，議理論辯，都能明白曉暢，清通自然，就是不錯(cuò)的文章。

老師結(jié)束語(yǔ)：老師講述一個(gè)小故事，讓學(xué)生明白堅(jiān)持的重要。開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎？” 學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

第四篇：初一開(kāi)學(xué)第一課觀后感

初一開(kāi)學(xué)第一課觀后感

初一開(kāi)學(xué)第一課觀后感1

看了開(kāi)學(xué)第一課后我心生感慨，原來(lái)生活中不是缺少美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這一課，使我懂得了許多的道理。

我領(lǐng)悟到到了大自然的美，那是一個(gè)神奇的世界。每種動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，它們都擁有自己美麗的生命，我們需要保護(hù)它們！

生活中有大大小小的美，我們小學(xué)生也許并沒(méi)有能創(chuàng)造像最美司機(jī)吳斌的'大美，但我們卻可以創(chuàng)造小美。同學(xué)跌倒了你扶起他，這是美；幫助盲人過(guò)馬路，這也是美；幫助……

要傳遞美必須自己先做到小美，只有這樣才能讓別人也想來(lái)傳遞美，世界才會(huì)因?yàn)槊雷兊贸錆M生機(jī)，只有這種美才能讓人更有素質(zhì)，希望這種美能成為一道亮麗的風(fēng)景線，能成為你生活的一部分！

發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，傳遞美；世界因美而不同！

初一開(kāi)學(xué)第一課觀后感2

今天是開(kāi)學(xué)的一天，我們的語(yǔ)文班主任組織了全體同學(xué)觀看了中央電視臺(tái)主辦的節(jié)目——《開(kāi)學(xué)第一課》，今年的開(kāi)學(xué)第一課主題是：強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我。

這可是我心心想念的開(kāi)學(xué)第一課，節(jié)目在八點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)開(kāi)播了，一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲將如我們引入了開(kāi)場(chǎng)，接下來(lái)便是主持人向全國(guó)的同學(xué)們問(wèn)好，隨著節(jié)目的深入和主持人的講解，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都看得津津有味。

然而時(shí)過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中這次的`開(kāi)學(xué)第一課接近尾聲了，但我們還沉浸在其中，這次的開(kāi)學(xué)第一課給我們所有同學(xué)帶來(lái)了很深刻的印象。無(wú)論是主持人的致辭還是節(jié)目中給我們呈現(xiàn)的畫(huà)面，都讓人震撼不已。

同時(shí)看著祖國(guó)日漸強(qiáng)大，我們的生活也變得越來(lái)越好，這是先輩們的功勞，而我們更要好好珍惜，因此在很多時(shí)候，我們能做到的就是努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的知識(shí)，隨之好好的報(bào)答祖國(guó)的栽培，我為中國(guó)感到驕傲，祝愿中國(guó)越來(lái)盛世。

第五篇：初一數(shù)學(xué)開(kāi)學(xué)第一課

初一數(shù)學(xué)開(kāi) 學(xué) 第 一 課

從前有一位進(jìn)京趕考的書(shū)生，考前，一個(gè)晚上他斷斷續(xù)續(xù)做了一個(gè)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)大概是這樣的，他夢(mèng)見(jiàn)自己在種青菜，但是這菜呢，是種在墻頭上的。書(shū)生百思不得其解。每二天他便去請(qǐng)教了算命先生。算命先生倒是一個(gè)老實(shí)人，長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)，算了算了，你這錢我也不收你的了，這次大考你是沒(méi)有一點(diǎn)希望的啦，趕快卷鋪蓋回家吧。書(shū)生不解。算命的說(shuō)，種菜種到墻頭上去了，你這不是找錯(cuò)地方了嗎沒(méi)戲沒(méi)戲?；丶胰グ?。書(shū)生覺(jué)得很有道理，就收了鋪蓋要回家。

同住的同窗見(jiàn)了忙問(wèn)何故。書(shū)生想反正就要回去了，說(shuō)出來(lái)也無(wú)妨。便如實(shí)相告。同窗聽(tīng)了哈哈大笑，連聲說(shuō)恭喜恭喜。書(shū)生又不解。敢問(wèn)喜從何來(lái)啊。同窗便說(shuō)。此乃高中的先兆哇．把菜種到墻頭上去了，這種菜的地方可真是夠高啊，高種者，高中也．所以，家還是不急著回，和我一起去考，肯定高中。后來(lái)書(shū)生聽(tīng)從勸說(shuō)，果然皇榜高中。

從這則故事中，我們可以感覺(jué)到，心態(tài)，思想，精神，對(duì)于一個(gè)人有多么重要。消極的思想像陰天，初一十五都不亮，而積極的思維和心態(tài)則像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。米盧有一句話非常著名，他說(shuō)，態(tài)度決定一切。確實(shí)，常常，態(tài)度是可以決定一切的。

一、自我介紹、三個(gè)方面：自己的姓名、自己的優(yōu)點(diǎn)或值得你驕傲的地方、我的打算。一個(gè)要求：聲音要很響亮?；卮鹨韵聠?wèn)題：

1、進(jìn)入初中你最想所自己說(shuō)的一句話是什么？

2、你認(rèn)為人最重要的優(yōu)秀的品質(zhì)是什么？（請(qǐng)用幾個(gè)詞概括）你具備嗎？

3、你有偶像嗎，或你崇拜的人嗎？理由。

4、你最喜歡的一句名言是什么？

5、進(jìn)入初中你最想對(duì)數(shù)學(xué)說(shuō)的一句話是什么？

6、進(jìn)入初中你最想對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)的一句話是什么？

7、進(jìn)入初中你最想對(duì)父母說(shuō)的一句話是什么？二：初中學(xué)習(xí)

從優(yōu)秀走向卓越（卓越：非常杰出；十分優(yōu)秀）

考高分，上好學(xué)校不是成功的唯一途徑，但是考高分，上好學(xué)校的好處之一，就是“水漲船高”四個(gè)字——在好學(xué)校，你會(huì)有一批非常出色的同學(xué)和你并肩奮斗，會(huì)有出色的老師指導(dǎo)你得學(xué)習(xí)、生活、做人，你會(huì)面對(duì)去多機(jī)會(huì)——不得不承認(rèn)中考的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，而抓住一次機(jī)會(huì)，或許可以改變一生。我們都爬過(guò)山，都指導(dǎo)越向上爬才能看得越遠(yuǎn)，才能“一覽眾山小”。人生也是這樣，一個(gè)人越是卓越，他得人生機(jī)遇就越多，他獲得更大才成功的可能就越大。而你們一個(gè)個(gè)個(gè)體的更大成功，最終匯成一個(gè)班級(jí)（初一2班）、一個(gè)學(xué)校（寶箴塞初中）的更大輝煌。在小學(xué)，可能大多數(shù)同學(xué)在班里的成績(jī)都是數(shù)一數(shù)二的。這就如龜兔賽跑——在小學(xué)，同學(xué)們都是班里的“兔子”，停下來(lái)休息一會(huì)也不會(huì)被“烏龜”趕上；而到了中學(xué)，因?yàn)榇蠹叶际恰巴米印?，所以要想從眾人中脫穎而出就必需要勤奮刻苦，靠耍小聰明或時(shí)靠著小學(xué)的基礎(chǔ)都是不行的。成為一名真正的初中生：

從現(xiàn)在開(kāi)始，你們就要逐漸學(xué)會(huì)自己教育自己、自己管理自 己、自己成就自己

三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：

從初中 三年學(xué)習(xí)的全局來(lái)看，初一年級(jí)的學(xué)習(xí)是一 個(gè)基礎(chǔ)性的階段。在我看來(lái)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、初一時(shí)期要打好學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)；

初中數(shù)學(xué)是一個(gè)整體，初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的總量最大，初二難點(diǎn)最多，初三考點(diǎn)最多；同學(xué)們?cè)?學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要拋棄“差不多”心理，要 緊跟老師，全面學(xué)習(xí)，扎實(shí)掌握，打下知識(shí)的良好基礎(chǔ)。

2、初一時(shí)期要形成好習(xí)慣，掌握好方法；

預(yù)習(xí)：

先粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識(shí) 的結(jié)構(gòu)體系。再細(xì)讀，對(duì)重要概念、公式、法則、定理反 復(fù)閱讀、體會(huì)、思考，注意知識(shí)的形成過(guò)程，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課。

“預(yù)習(xí)方法”、“聽(tīng)課方法”、“復(fù)習(xí)鞏固方法”與“作業(yè)方法”以及“總結(jié)方法” 聽(tīng)課：（包括三個(gè)方面“聽(tīng)、思、記）

在聽(tīng)的過(guò)程中注意：聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求；聽(tīng)知識(shí)引 人及知識(shí)形成過(guò)程；聽(tīng)懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析（尤其是預(yù)習(xí)中 的疑點(diǎn)）；聽(tīng)例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)；聽(tīng)好課后小結(jié)。

在思的過(guò)程中注意：多思、勤思，隨聽(tīng)隨思；深思，善于大膽提出問(wèn)題；善思,由聽(tīng)和觀察 去聯(lián)想、猜想、歸納；學(xué)會(huì)反思。

作筆記時(shí)要注意：記筆記服從聽(tīng)講，要掌握記錄時(shí)機(jī)，那么如何記筆記呢 ？ 1.記內(nèi)容提綱；2.記疑難問(wèn)題；3.記思路方法;4.記歸納總結(jié);5.記體會(huì)感受;6.記錯(cuò)誤反思.如何做作業(yè)？

先復(fù)習(xí)再做作業(yè)——不打無(wú)準(zhǔn)備之仗摸著石頭過(guò)河——有想法就寫(xiě)出來(lái)書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)潔明了——過(guò)繁過(guò)簡(jiǎn)都不當(dāng)注重獨(dú)立思考——行成于思?xì)в陔S

放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)：

四、初一時(shí)期要有好的心態(tài)。

需要有兩種心態(tài)——直面挫折和放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)

直面挫折：學(xué)習(xí)難度增加，學(xué)習(xí)的挫折增多，必須適時(shí)降低預(yù)期、調(diào)整心態(tài)、直面挫折，換言之，必須從初一開(kāi)始就提高自己的“抗擊打”能力。放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)：

五、上好數(shù)學(xué)課的要求

1、提前準(zhǔn)備好課本、助學(xué)案、練習(xí)冊(cè)、練習(xí)本及筆，并將其放在課桌上。

2、預(yù)備鈴響后，應(yīng)迅速進(jìn)入教室坐好，靜候老師上課。

3、如有遲到者，必須喊“報(bào)告”，教師允許后方可進(jìn)入教室入座。

4、認(rèn)真記好課堂筆記。

5、不隨便說(shuō)話，不交頭接耳，不看與本節(jié)課無(wú)關(guān)的書(shū)籍，不做與本課無(wú)關(guān)的事情。

6、嚴(yán)禁上課吃東西、喝水，水杯、飲料瓶不要放在課桌上。

7、不允許趴睡，確實(shí)瞌睡，可主動(dòng)站起聽(tīng)課。

8、不允許傳、借學(xué)習(xí)用品、課本及其它物品。

六、作業(yè)要求

1.當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成。

2.書(shū)面作業(yè)解題格式規(guī)范，沒(méi)有老師特別說(shuō)明都必須抄題。3.沒(méi)有做的作業(yè)按要求補(bǔ)上。4.錯(cuò)題必須先改正后再做新的作業(yè)?？傊痪湓挘?/p>

這年頭，兵荒馬亂的，只要跟著老師走，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！