第一篇：讀《文明美德伴我成長》有感

讀《文明美德伴我成長》有感

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀《文明美德伴我成長》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《文明美德伴我成長》有感1

中國，素有“文明古國，禮儀之邦”的美譽(yù)。前幾天，我讀了《文明美德伴我成長》這本書，特別是書中有關(guān)勤儉節(jié)約的故事，給我留下了深刻地印象。

當(dāng)我看到胡□總書記2008年6月1日在甘肅地震災(zāi)區(qū)時(shí)的午餐，只是一碗米飯、一碗菜湯而已，我的心久久不能平靜。在災(zāi)區(qū)，戰(zhàn)士們的午餐，還是相對豐盛的。但胡□總書記只吃了一碗米飯，盛了一碗菜湯?？吹竭@個(gè)畫面，我的眼睛濕潤了，崇敬之情也油然而生。想想自己，我很挑食，盡管每天的飯菜都十分豐盛可口，卻仍然不滿足，挑三揀四。我甚至在飯菜不合口味時(shí)，就不吃飯了，這真是身在福中不知福??！

生活中，同樣如此。食堂、餐廳，往往都能看到人們有剩飯剩菜，并且毫不在乎地扔掉。據(jù)調(diào)查顯示：一家大型酒樓每天產(chǎn)生的剩菜剩飯多達(dá)500千克！試想，災(zāi)區(qū)的人們，他們“視糧食為珍寶”，每天挨餓受凍，解決不了基本的溫飽。而我們呢？不珍惜來之不易的糧食，不珍惜眼前的生活，真是慚愧。

有一次，我在網(wǎng)絡(luò)中無意間看到了□總理的兩張照片，竟發(fā)現(xiàn)□1995年冬天穿的羽絨服和2006年的羽絨服一模一樣！“□一件羽絨服穿了十年！”這件事感動(dòng)了千千萬萬人?！踝鳛榘駱拥牧α抗倘皇菑?qiáng)大的，然而，我們更應(yīng)該看到，□在守候著一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)與品質(zhì)，保持著“艱苦奮斗，勤儉節(jié)約”的作風(fēng)。

司馬光說過：“由儉入奢易，由奢入儉難?！彼?，我們要保持勤儉的好習(xí)慣，成為“節(jié)儉樸素”之人。

“一粥一飯當(dāng)思來之不易”，今后，我一定要把“勤儉節(jié)約不浪費(fèi)”牢牢記在心里，學(xué)會約束自己，改掉自己不良的生活習(xí)慣，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不挑不揀，多節(jié)約，不浪費(fèi)，做個(gè)勤儉節(jié)約的小公民。

讀《文明美德伴我成長》有感2

中華民族，五千年薪火相傳，五千年生生不息，鑄就了中國人堅(jiān)強(qiáng)的性格。今天，我就讀了《文明美德伴我成長》一書，對中華民族的重大歷史事件，同時(shí)對偉大的歷史人物有了初步了解。當(dāng)合上書時(shí)，一股敬佩之情油然而生。

我特別敬佩書中寫得那些為他人著想而不顧個(gè)人安危的小英雄們。2008年5月12日汶川發(fā)生了8。0級大地震。英雄少年林浩在自救后將一名已昏迷了的同學(xué)背出廢墟，又毅然重返廢墟，背出另一位同學(xué)。他在這危難時(shí)刻，不顧個(gè)人安危，只為他人著想，他的這種行為，不是人人都可以做得到的，但他處處為別人著想的做法，已經(jīng)使他成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣。

今年1月27日，黑龍江一小伙見一名15歲男孩即將墜樓，就在這危急關(guān)頭，他跑了過去，伸出雙手，硬是用自己的身軀挽回了一條即將隕落的生命。事后他說：“誰都不會見死不救，即使時(shí)光倒轉(zhuǎn)，我也會毫不猶豫地跑上去救孩子的。”要問他是誰，他就是被稱為“最帥小伙”的謝尚威。和林浩一樣，他也用自己的行為感動(dòng)了很多人。

而我們普通人，雖做不出什么驚天動(dòng)地的大事，但是，我們難道不能做到為他人著想嗎？

英國首相勞合喬治，一生都為他人著想。每次出門都會自覺關(guān)上房門，因?yàn)樗潞L(fēng)吹進(jìn)房里，使里面的人生病、受涼。

而我們更多時(shí)候出入公共場合，總不記得隨手關(guān)上門。事情雖小，可是勞合喬治這樣的國家領(lǐng)導(dǎo)者都能做到，而我們?yōu)槭裁磪s反而做不到呢？

21世紀(jì)是關(guān)注他人的世紀(jì)，如果我們每天只在忙于做自己的事，而沒學(xué)會為他人著想，那在這個(gè)文明的世界上也很難有所成就。

讓我們以“小英雄”林浩、“帥小伙”謝尚威、英國首相勞合喬治為榜樣，做一個(gè)講文明、有美好品德的好少年。

讀《文明美德伴我成長》有感3

我們可曾想過這樣一件事？假如生活沒有文明，我們是否永遠(yuǎn)會停留在那個(gè)弱肉強(qiáng)食的時(shí)代？文明是一種智慧，智慧誕生文明，文明促進(jìn)智慧，人類就是這樣展下來。

一開始在奴隸社會，人們將奴隸視為商品。那些生下來就沒有任何地位的人，在旁人眼中沒有任何尊嚴(yán)，他們總是茍延殘喘的活在奴隸主的胯下。但后來，他們發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)沒有失去尊嚴(yán)，的了他們的軀體，并不代表屈服了他們的靈魂，于是，他們起義了。這是奴隸的美德，新的文明誕生了。奴隸制在人類社會實(shí)行了千年，自然不會在如此短暫的時(shí)間之內(nèi)完全抹去，在資本主義社會，仍然會有不公平的待遇出現(xiàn)。然而就是在如此黑暗的社會里，方才歷練除了諾貝爾的純粹執(zhí)著；馬克思的真實(shí)正義；貝多芬抗?fàn)幟\(yùn)的巨人頑強(qiáng)；居里夫人“跨越百年的美麗”；以美德推動(dòng)文明，以文明鑄就美德。他們是黑暗中的曙光，引領(lǐng)后人沖破黎明。

時(shí)代在變，不變的是永恒的精神。我們雖做不到邰麗華的“雀之靈”出塵；李劍的16秒生死抉擇，但我們可以從力所能及的細(xì)微小事做起，尊重他人，愛護(hù)家園，有時(shí)候，文明也是一種愛。愛是人永恒的文明，是生命的基本價(jià)值，是人的其他一切價(jià)值的前提和基礎(chǔ)，其中最典型的人物是南丁格爾。余謹(jǐn)以至誠，于上帝及公眾面前宣誓，終身純潔，忠貞職守，竭力提高護(hù)理專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，無為有損之事，勿取服或雇用有害之藥，鎮(zhèn)守病人及家務(wù)之秘密，竭誠協(xié)助醫(yī)師之診治，勿某病者之福利。抗震救災(zāi)中的消防戰(zhàn)士，也是秉承著與她同樣對生命的愛和責(zé)任與信念，拯救了無數(shù)人的生命。他們的懷抱是生命的庇護(hù)所，他們是愛的堅(jiān)貞者。對于他們，我誠心感恩。文明社會傳美德，美德支撐患難人。

為了感恩，我決定用我的言和行，為社會和諧盡一份力量。俗話說得好“沒有規(guī)矩，不成方圓”。我們每個(gè)人都首先應(yīng)從遵守制度做起，公德意識不可丟。因?yàn)樯鐣姆€(wěn)定就建立在制度的維護(hù)上，倘若不知約束，人類就和野獸沒有太大區(qū)別。而只有在社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，才會衍生出美德，那就是奉獻(xiàn)，以無私自己，推進(jìn)他認(rèn)為思想；以約束自己，服務(wù)他人為行動(dòng)，讓社會不斷進(jìn)步著。奉獻(xiàn)，是愛的升華；美德，是文明的精神智慧。歸根結(jié)底，文明制度是人類發(fā)展的基礎(chǔ)。

以文明和諧社會，以社會培養(yǎng)人才，以人才散發(fā)美德，以美德鑄就輝煌，愿文明之樹亙古長青。

讀《文明美德伴我成長》有感4

今年寒假老師發(fā)了一本書《文明美德伴我成長》，這本書很有意義，里面講了很多做人的道理、有趣的故事，還有許多詩歌。讓我們明白生活中遇上困難的人如何勇敢站起，告訴了我應(yīng)該怎么做人。

令我感動(dòng)無比的“29分錢的捐款”。德蘭修女收下一個(gè)瘦骨嶙峋的乞丐捐贈(zèng)29分錢，仁愛傳教修女有4億多美元的善款，這29分錢的對修女來說確實(shí)是微乎其微的，但德蘭修女依然收下，這是乞丐在炙熱的太陽底下整整討了一天的29分錢全數(shù)奉獻(xiàn)出來了，雖然微不足道，但其中飽含了無價(jià)的愛心，由此可見德蘭修女體諒乞丐的愛心，以及尊重生活中的每一個(gè)人，修女說“窮人沒有錢，沒有地位，便不缺少互相幫助和體諒的愛心”多讓人感動(dòng)的話語，我們要幫助有困難的人，不要瞧不起窮人。

“爸爸媽媽辛苦啦”中，令我明白一個(gè)銘記在心的道理：父母養(yǎng)活我們是很不容易的！老舍先生的家窮，他出生不久父親又去世了，母親只能獨(dú)自一人撐起整整一邊天！白天，她給別人洗幾大盆衣服，晚上就著小油燈縫縫補(bǔ)補(bǔ)，有時(shí)甚至還咬牙給別人當(dāng)女仆！而我，平時(shí)很少幫爸爸媽媽做一些力所能及的事……偶爾父母要是觸犯了我，我還大聲對他們發(fā)火！如今，我只想愧疚地說聲：“爸爸、媽媽，您們辛苦了！對不起！”

我們要共同努力學(xué)習(xí)，從平常事做起，一點(diǎn)一滴，傳承文明，踐行美德，為中國特色的社會主義道路譜寫頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗華章，創(chuàng)造中國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量。

讀《文明美德伴我成長》有感5

寒假里，我讀了《文明美德伴我成長》這本書，它向我講述了許多關(guān)于美德的故事和名言，豐富了我的知識，教會我許多做人的道理。反復(fù)閱讀后，我感觸很深，希望自己能在以下幾個(gè)方面有所進(jìn)步。

微笑面對每一天。尤今曾說過：“笑是無言的禮貌，一個(gè)微笑使你贏得整個(gè)世界?！蔽液苜澩?。一個(gè)小小的微笑雖然微不足道，卻能打動(dòng)他人，溫暖他人，滿足他人，照亮自我，更能加深人與人之間的友誼……你瞧，一個(gè)小小的微笑有時(shí)是多么重要！所以說，我們在生活中要多多給別人留下甜甜的微笑，雖然那只是短短的瞬間，卻能留下永恒的回憶。當(dāng)然了，當(dāng)別人給我們留下微笑時(shí)，我們也要心存感激。同時(shí)，微笑也是一種樂觀向上的表現(xiàn)。記得一次語文調(diào)研考試，身為語文組長的我沒有考出優(yōu)異的成績。拿到試卷，我的心里非常難過，老師的微笑和鼓勵(lì)，給了我信心和力量?！笆∈浅晒χ浮?，一次考試的落差算不了什么，重要的是總結(jié)這次失敗的教訓(xùn)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，爭取下次考出優(yōu)異的成績。每一次考試都是一次挑戰(zhàn)，每一次經(jīng)歷都是一種磨煉，每一天都是一個(gè)新起點(diǎn)，任何時(shí)候，我都要微笑著勇敢面對。

感恩父母。大家都知道，爸爸媽媽給了我們生命，他們在我們成長的過程中付出了許多許多，但很多我們卻不理解他們。爸爸花盡心思為我做好了早飯，我一句“太難吃！”就推開了碗，索性不吃早飯；媽媽為我梳頭是不小心梳到了耳朵，我故意“哇哇”大叫，就差把房頂掀掉；爸爸進(jìn)門讓我?guī)退靡幌峦闲?，我一百個(gè)不愿意……生活中這樣的事情很多。如今的我，從呱呱落地的嬰兒，長成了天真爛漫的少年，個(gè)頭快趕上了媽媽，也慢慢用心理解了爸媽。是父母給了我們無私而偉大的愛，我們可能一輩子都無法報(bào)答。雖然父母有時(shí)會打罵我們，但那是為不爭氣的我們著急，他們其實(shí)也不愿意這樣做，我們疼在表面，他們痛在心底呀！這種打、罵其實(shí)是愛的升華版。記得有一次，我犯了錯(cuò)，媽媽說了我，我不但不聽，還和她頂嘴，她一氣之下打了我一巴掌，我的鼻血涌了出來，媽媽嚇得趕緊幫我止血。那天夜里，我聽到了媽媽的哭聲。我很慚愧，犯錯(cuò)的是我，該打的也是我，媽媽為什么這么傷心？其實(shí)，天下的媽媽都是一樣的，哪個(gè)不心疼自己的孩子呢？我將從一點(diǎn)一滴做起，努力學(xué)習(xí)，為父母做些力所能及的事情，不讓父母多為我操心，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

保護(hù)環(huán)境，我的責(zé)任。綠色象征著生命和活力，大自然就是一位綠色的母親，哺育著我們。可是，現(xiàn)在的有些人太貪婪了，他們?yōu)榱双@得個(gè)人的利益，就昧著良心把一棵棵樹木砍伐，獵殺森林里的動(dòng)物，排放污水入河流……地球上的綠色在一點(diǎn)點(diǎn)減少，一條條河流被污染，一種種動(dòng)物瀕臨絕種……我們的地球家園滿目瘡孔。再看看我們的校園，雖然，我們從小就接受了環(huán)境保護(hù)的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談環(huán)境保護(hù)，可是校園中隨處丟棄的包裝袋、飲料瓶、廢紙……怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動(dòng)的矮子”么？我們接受了良好的教育，卻沒有落實(shí)在自己的行動(dòng)上，甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受過教育有什么區(qū)別！讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，徹底告別破壞環(huán)境的.不文明行為，使我們的校園從此綻放美麗，使我們的地球家園更加美好。

少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。作為中國新一代的少年，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)中華的美德，傳承民族文化，永遠(yuǎn)胸懷真摯的愛國心。今天，我們?yōu)檎衽d中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天，我們?yōu)閯?chuàng)造中國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量。

讀《文明美德伴我成長》有感6

這個(gè)學(xué)期，我讀了《文明美德伴我成長》后受益匪淺。

這本書講述了許多古今中外的英雄人物、偉人以及平凡人士不平凡的事跡等優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和崇高的形象。但使我深受感動(dòng)的是“保護(hù)環(huán)境，我的責(zé)任”。這篇文章記敘了一位老的共產(chǎn)黨員——原云南省保山地委書記楊善洲退休后回到家鄉(xiāng)種樹，拿著自己僅有的退休金幾十年如一日每天起早貪黑植樹造林，22年的辛勤耕耘，大亮山重新披上了綠裝，5。6萬畝人工造林、1。6萬畝雜木林、7000多畝茶葉……樹多了，山綠了，飽嘗缺水的山里人第一次在家門口喝上了甘甜的水。有了水，農(nóng)民種起了蔬菜、蘑菇、茶葉……拉到集市上換回了錢?；硕甑臅r(shí)間，老人用自己的余熱和心血培育出繁茂的青山綠林，創(chuàng)造資產(chǎn)價(jià)值3億多元，但他卻分文不取，讀后感《讀。當(dāng)?shù)厝罕姙榱速澝览先司幜艘皇酌裰{﹕“楊善洲，楊善洲，老牛拉車不回頭，當(dāng)官一場手空空，退休又鉆山溝溝，二十多年住深山，嘔心瀝血辦林場，創(chuàng)造資產(chǎn)超億元，分文不取樂悠悠……”這真是楊善洲爺爺?shù)恼鎸?shí)寫照??！

曾經(jīng)美麗富饒的地球，像母親一樣，不斷地為人類提供賴以生存的各種資源，由于人類地不斷破壞以及每天產(chǎn)生大量的垃圾和廢氣，我們的生存環(huán)境逐漸被各種災(zāi)難威脅。森林和草地大片大片的消失，取而代之的是滿眼的荒漠，嚴(yán)寒酷暑旱澇等困擾著人類，現(xiàn)在，越來越多的城市開始喊“渴”?！肮鹆稚剿滋煜隆?，但現(xiàn)在的漓江大部分河床已經(jīng)裸露出來，昔日的秀美風(fēng)光早已不復(fù)存在……在云南省干旱重災(zāi)區(qū)，一噸河水就已經(jīng)賣到50元，一個(gè)鎮(zhèn)的小麥、玉米等農(nóng)作物幾乎顆粒無收，當(dāng)?shù)氐睦习傩諏⒚媾R斷糧的危險(xiǎn)。

“保護(hù)環(huán)境是我的責(zé)任……”楊善洲爺爺這樣的崇高品質(zhì)和無私奉獻(xiàn)的精神，難道不值得我們贊美？不激勵(lì)我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？是啊，綠色是生命的象征。保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。近年來，全球的氣候變化日益嚴(yán)重，當(dāng)我們看到洪澇災(zāi)害、干旱、泥石流、沙塵暴等自然災(zāi)害；當(dāng)我們?yōu)榱藗€(gè)人的利益，準(zhǔn)備砍伐森林時(shí)；當(dāng)我們?yōu)榱艘粫r(shí)的快樂，而準(zhǔn)備踐踏腳下的花草時(shí)，我們首先要想到的是我們的生命，我們的責(zé)任，更要想到像楊善洲爺爺那樣的品質(zhì)和精神。

地球只有一個(gè)，我們要行動(dòng)起來，加入生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)者的隊(duì)列，讓我們手牽著手，心連著心共創(chuàng)綠色環(huán)境，從身邊做起，從提倡環(huán)保、參加植樹、垃圾分類開始，做真正的綠色公民。讓山更綠；讓天更藍(lán)；讓水更清。讓我們一起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球媽媽吧！

讀《文明美德伴我成長》有感7

寒假里我讀了《文明美德 伴我成長》一書。這本書是教育部關(guān)工委全國青少年五好小公民主題教育，20xx—20xx學(xué)年度指定讀本。書中的內(nèi)容，對于我們少年兒童有著深遠(yuǎn)的教育意義。

文中介紹，公園前，世界上有四大文明地區(qū)：古埃及、古希臘、古印度和古中國。可是其他三大文明都斷裂了，只有中華文明薪火相傳，綿延至今。早在幾百萬年前，我國境內(nèi)就有古人類在生活了。那時(shí)，人類為了生存下去，用木棒和石器去打獵，采野果吃，以保證自己的溫飽和生命安全。他們雖然不能像我們一樣說話，但是他們會用自己獨(dú)特的表情、動(dòng)作、符號、沈陽、聲音來表達(dá)自己的思想。例如：他們?yōu)榱撕退吮硎居押?，會放下手中的石器，伸出雙手掌心朝上，表示不用武力，友好相處，交換物品。

中國發(fā)展至今，故有禮儀之邦之稱?，F(xiàn)如今，中國的強(qiáng)大，與中華人民的善良、勤奮、樸實(shí)息息相關(guān)。傳承文明，踐行美德不僅是時(shí)代給予我們的光榮與夢想，更是時(shí)代賦予我們的責(zé)任與使命。作為一個(gè)學(xué)生，要從尊重每一個(gè)人做起，不能因?yàn)榧彝サ膵蓱T，就隨意指使家人為自己服務(wù)。要知道，對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。在學(xué)校，要團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心同學(xué)；要尊重老師，對于老師的付出，我們要懂得感恩。

通過這本書，我看到了中華人民無窮的智慧與偉大的創(chuàng)造力。同時(shí)也為我們的成長和發(fā)展指出了前進(jìn)的道路。我勵(lì)志要做一個(gè)，有良好的行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)的人，為增強(qiáng)國家的文化軟實(shí)力貢獻(xiàn)自己的一份力量。

讀《文明美德伴我成長》有感8

文明美德是和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰；文明美德是綿綿的細(xì)雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；文明美德是一束溫暖的陽光，能驅(qū)散積聚在人們心頭的陰云。

荀子在《荀子 大略第二十七》中這樣寫道：“人無禮而不生，是無禮則不成，家無禮則不興，國無禮則不寧?！敝袊怨乓詠砭陀小拔拿鞴艊Y儀之邦”的稱號。隨著社會的發(fā)展人類創(chuàng)造了愈來愈多的物質(zhì)文明與精神文明，中華人民不斷地用智慧給文明賦予新的含義，用勤奮、勇敢、忠孝、誠信給它編織出一件光彩奪目的外衣。

人生最悲哀的事莫過于：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。俗話說得好：“百善孝為先”。于是便有了孟郊“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的吶喊；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，他那顆跳動(dòng)著的心懷著國家，想著人民，為人民鞠躬盡瘁，死而后已。在他生命的盡頭依然頭頂著天，腳踏著大地；“誠于中，必能形于外”，他從不口是心非，逢場作戲，同時(shí)也向世人告誡：“但見丹誠赤如血，誰知偽言巧似簧”。他，就是白居易，向華夏子孫傾訴他的衷腸，同時(shí)也希望后世的人能以誠信為本。當(dāng)然了，不只是忠、孝、信才是中華民族的傳統(tǒng)美德，愛義廉，亦或是一件小得只算是滄海一粟的事也體現(xiàn)著中華民族的傳統(tǒng)美德。就正如《文明美德·伴我成長》這本書中所說，中華五千年的文明長河源遠(yuǎn)流長，祖先為我們留下的浩如煙海的文化典籍，貢獻(xiàn)了眾多澤及后人，深刻改變世界的發(fā)明創(chuàng)造等一系列文化美德，這又豈是一兩句話所能說得清楚的。

在《文明美德·伴我成長》這本書中我感受到了李娜的自強(qiáng)不息，貝多芬拖住命運(yùn)的咽喉，甘祖昌鞠躬盡瘁，身先垂范。盡管他們所處不同的時(shí)間與空間，但他們在面對挫折時(shí)，都有一種態(tài)度，那就是用微笑去摧毀前方的障礙物。他們的笑容如同一縷陽光，普照大地，亦如同和煦的春風(fēng)，吹拂著神州大地。微笑可以化作一縷春風(fēng)，將冰霜似的冷漠融化；微笑可以化作飛翔的翅膀，將高峰似的困難飛越；微笑也可以化作一葉小舟，將汪洋似的憂傷渡過。所以說微笑是一種態(tài)度，它更是一種修養(yǎng)，亦是一種美德。讓我們把這種美德繼續(xù)傳承下去，溫暖我們的心，美化我們的生活。

彈指輕挑琴弦，垂眸暗思年華。日落星塵，往日的繁華猶如南柯一夢，如霧般消逝。只有中華文明美德猶如長江之水，源遠(yuǎn)流長，生生不息地奔騰著。作為中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當(dāng)代中國熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大。讓我們一起攜起手來，傳承文明，踐行美德，讓文明美德伴我們成長。

讀《文明美德伴我成長》有感9

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，兒時(shí)，我并非真正懂得這詩句的含義，直到踏入書聲瑯瑯的校園，學(xué)習(xí)了知識，我才明白，這首詩原來是歌頌諄諄教導(dǎo)我們的老師的。不錯(cuò)，老師正如詩中所說春蠶與蠟燭一樣毫無保留地將知識傳授給了我們這些年幼的晚輩。

當(dāng)我讀到《文明美德伴我成長》這本書中第十課的時(shí)候，我更加感激我們“潤物細(xì)無聲”的老師了。在這一章中，令我最刻骨銘心的是一篇名叫《天堂里，你還是我的老師》的故事，故事真實(shí)地講述了在四川5.12大地震中，北川中學(xué)的老師把生的希望留給了學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己，他們用生命上完了有生之年的最后一課?？粗粗冶簧钌畹母袆?dòng)了，早已淚不成泣。在生死關(guān)頭，老師用強(qiáng)大有力的雙臂與勇敢無私的愛撐起了人民教師的偉大師魂，筑起了一座愛的豐碑！我認(rèn)為老師就是我們學(xué)生的“再生父母”，他們用知識和汗水澆灌著我們，才使得我們茁壯成長。

讀《文明美德伴我成長》有感10

中華的文明與美德，是在5000多年的悠久歷史中孕育出來的，是我們中華民族的靈魂。正是這文明與美德，令我們今天賴以生存的家園被世人譽(yù)為禮儀之邦。暢游《文明美德伴我行》，就是一次對自我心靈的洗禮。

傳說中，舜是一位很有美德的人，他待人寬厚，做事勤懇，人們喜歡和他一起生活。因此他有著巨大的感召力，只要是他居住過的地方，一年后形成村落，兩年后變成小鎮(zhèn)，三年后成為繁榮的城市。正因?yàn)樗磳捄翊说母呱衅焚|(zhì)，所以在部落中才有了極高的威信，在人們的心目中，他就是一名優(yōu)秀的領(lǐng)袖。身為一個(gè)班干部的我，曾經(jīng)總是試圖以自己的職務(wù)來壓制、管束同學(xué)，而沒有想到用嚴(yán)于律已、寬以待人來樹立自己的威信。最終，導(dǎo)致在新一任的班委干部競選中名落孫山。慚愧?。?/p>

2008年5月12日14時(shí)28分，這是一個(gè)令人悲痛的時(shí)刻，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級的破壞性地震。大災(zāi)有大愛，大愛最無私。11歲的何亞軍在被救援的50個(gè)小時(shí)里，給同學(xué)喂水120多次，獲救后的手術(shù)前，他不忘用那顫巍巍的小手對著醫(yī)護(hù)人員寫下了“謝謝”二字。13歲的小女孩何翠青本已走出教室，但她意識到發(fā)生了地震，又折身跑進(jìn)宿舍，將10多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻被壓在了廢墟下，她憑著巨大的求生欲望和驚人的毅力，在50個(gè)小時(shí)后獲救……我們面對困難挫折時(shí)，總是怨天尤人，總寄希望有人能伸出援助之手，鼎力相助?？蛇@些和我們年齡相仿的孩子，他們在災(zāi)難面前，心里裝著的是同學(xué)、好友。

15年前，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝系果樹班同學(xué)李寶元因病去世，對于已經(jīng)失去大兒子、已經(jīng)蒼蒼白發(fā)的李維賀夫婦來說又是一次沉痛的打擊?！皩氃母改冈鄣霉埽　边@句承諾讓寶元的同學(xué)資助老人至今?！叭藷o信不立”“言必信，行必果”。在世俗淺薄的喧囂中，誠信并沒有消失殆盡，她依然是淳樸的心靈中綻放出的花朵。而在生活中，因?yàn)槲业牟荒苄攀爻兄Z，未能如期而至學(xué)校，讓“六一”前一周的那個(gè)彩排成了泡影；因?yàn)槲业牟荒苄攀爻兄Z，未能如期而至約定地點(diǎn)，讓我的朋友在寒風(fēng)中足足等了我半小時(shí)……想想這些，我倍感無地自容，同時(shí)也堅(jiān)定了我心中今后該如何去做的信念。

寬厚勤懇、舍己為人、誠實(shí)守信……這些詞語隨著我深入地閱讀，已經(jīng)銘刻在我的心里，并指引著我今后的行動(dòng)。相信只要我們每個(gè)人多助人為樂，別損人利己；多大公無私，別自私自利；多信守諾言，別出爾反爾……這個(gè)共同的家園定會更加和睦，更加和諧。

第二篇：讀《文明美德伴我成長》有感

讀《文明美德伴我成長》有感

作者：新晃三完小四年級４１班學(xué)生：劉星雨

輔導(dǎo)老師：新晃三完小教師：吳蘭菊

翻開《文明美德 伴我成長》這本書，我被深深地感動(dòng)了，這本書讓我徹底改變了某些想法，使我認(rèn)識了自己及自己應(yīng)怎么做。

《文明美德 伴我成長》這本書主要記了很多名人的好習(xí)慣、好做法。例如“誠信老爹”苦難不毀信義，胡錦濤總書記清淡的午餐，溫總理一件羽絨服穿10年??。最感人肺腑的是溫總理一件羽絨服穿了十年，想到這我就為我自己過去的一些做法感到羞愧。我總是不斷地買新衣服，有的還是很名貴的200多元一件的。跟溫總理比一比，我覺得自己太奢侈了。雖然爸爸媽媽做生意掙得了一些錢，爸爸媽媽也很愛我，但一個(gè)小孩也不能過于追求奢侈呢。司馬光說過“由儉入奢易，由奢入儉難?！边@句話意思便是由儉樸到浪費(fèi)容易，可由浪費(fèi)到儉樸卻很難，如果我從小沒有養(yǎng)成儉樸的品德，長大了要改正就很難了。“儉以養(yǎng)德”是諸葛亮的一句名言，我要以這些名人為榜樣，把這節(jié)儉美德的“傳家寶”傳下去。

本書還寫了要有好的心態(tài)去面對每一天?；艚稹坝钪嬷酢保以詾樗莻€(gè)四肢健全的人，可沒想到“宇宙之王”竟是一個(gè)只有手指能動(dòng)和大腦能思維的“宇宙之王”，盡管他被困在輪椅上，可他卻解開了宇宙之謎?？吹竭@兒，我不禁心酸了，為“宇宙之王”感到悲哀，也為我自己感到悲哀，我雖四肢健全，可卻沒“宇宙之王”的微笑心態(tài)。尤金曾說：“笑是無言的禮貌，一個(gè)微笑使你贏的整個(gè)世界。”笑，是一種寬容；笑，是一種禮貌；笑，是一種生活態(tài)度。今后不管遇到什么困境和挫折，我一定要以好的心態(tài)，微笑面對每一天。

人生不能虛度。我要學(xué)習(xí)這些名人的做法。我要做“誠信老爹”那樣的“誠信天使”，要做溫總理那樣的“節(jié)儉天使”；要做“宇宙大王”那樣的“微笑天使”。我要用微笑、節(jié)儉、誠信來過快樂的每一天。

《文明美德 伴我成長》一書告訴我只要把好習(xí)慣帶上身，便能把每一天都過得快樂和精彩。

２０１２.４.２３

第三篇：讀《文明美德伴我成長》有感

讀《文明美德伴我成長》有感1

寒假里，讀了《文明美德伴我成長》，里面有許多的小故事，有《倉頡造字》，有《四大發(fā)明的故事》，有《抗震救災(zāi)英雄少年》等。這些故事都是圍繞著“文明美德”。 這本書介紹了，在文明的進(jìn)程中，人類創(chuàng)造了日益發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明和絢麗的精神文明。中華五千年的文明長河源遠(yuǎn)流長，我們的祖先留下了浩如煙海的文化典籍，為后人做出了巨大的貢獻(xiàn)。

古時(shí)候就已經(jīng)有了“文明美德”，在我們的日常生活中也有“文明美德”，講普通話，這是文明美德；不亂扔垃圾，這也是文明美德；尊重每一個(gè)人，這也是文明美德；愛護(hù)弱小這也是文明美德……生活中處處都有“文明美德”，但是生活現(xiàn)在需要“文明美德”，有的'人亂扔垃圾，破壞環(huán)境；有的高年級同學(xué)，在下課時(shí)經(jīng)常欺負(fù)低年級的同學(xué)；有的同學(xué)在上課時(shí)亂插嘴，沒有尊重他人……我們要把古代的文明和美德一代一代的往下傳。 在課堂上，我們要認(rèn)真聽講，做到不插嘴，仔細(xì)思考的好習(xí)慣，即使老師的某個(gè)字讀錯(cuò)了，也不能一遍一遍的重復(fù)，這樣是不尊重老師。在生活中，我們要不亂扔垃圾，看見垃圾要主動(dòng)撿起，看見熟人要問聲好，不能讓我們的文明美德漸漸地流失。 傳承文明，踐行美德，相信我們只要在生活中和學(xué)校里講文明，懂禮貌，就一定能把文明和美德代代傳。

讀《文明美德伴我成長》有感2

這學(xué)期老師向我們推薦了一本書---《文明美德伴我成長》，仔細(xì)閱讀，發(fā)現(xiàn)書中的每一課都有許多小故事組成，每個(gè)故事都蘊(yùn)含著一定的道理，我感到受益匪淺，特別是第14課和第15課，讓我深有感觸。

第14課的主題是“勤儉節(jié)約不浪費(fèi)”，我們也有這樣的人和事：中午將老師盛的飯菜吃完。一件衣服穿許多年再扔掉;淘米水可以用來澆水;上海世博會用水汽代替空調(diào)……這些都是勤儉節(jié)約。從小媽媽就教我和妹妹不挑食，所以呢，每每分給我的飯菜總能津津有味地吃個(gè)精光，看到其他小朋友倒掉許多飯菜別提多心疼了。我的`衣服嫌小了，就把衣服淘汰給妹妹穿，這樣做不知節(jié)省了多少錢，每次看到她那因穿了漂亮衣服而開心的笑臉時(shí)，我心想：勤儉節(jié)約的生活真不錯(cuò)，既能減少媽媽的開銷又養(yǎng)成了低碳生活的習(xí)慣，一箭雙雕啊!

第15課“保護(hù)環(huán)境我的責(zé)任”給我的印象最深，每當(dāng)看到溝里因污水而遇難的小魚;隨地亂扔的垃圾到處飛揚(yáng)……我都很是懊惱，現(xiàn)在的生活為什么會這么糟糕?保護(hù)環(huán)境，不是哪一個(gè)人的責(zé)任，而是我們大家的責(zé)任，我們要從小事做起，每人植棵小樹，校園就會是綠色大花園;少扔些垃圾，看到廢紙人人能及時(shí)撿起，校園就會干凈整潔，更是我們小朋友學(xué)習(xí)的快樂天堂……生活中也是如此，處處可保護(hù)環(huán)境，不求驚天動(dòng)地，只望一份心意，我想只要全社會的是都去做，我們國家的環(huán)境會越來越美好哦!

讀《文明美德伴我成長》有感3

這個(gè)假期我讀了《文明美德，伴我成長》這本書，在這本書中，它告訴了我文明的歷程，內(nèi)涵和外延，它教會了我如何去踐行美德。

人類的誕生，即人類文明的誕生。人類文明的建立是一個(gè)漫長的過程，這一過程既包含人類體質(zhì)的進(jìn)化，也包含了人類的心性，精神和思想情感的.不斷豐富、充實(shí)、積淀。各種文明應(yīng)取長補(bǔ)短，求同存異，只有這樣，才能在長期發(fā)展中共存。

尊重生命是人類人文關(guān)懷的表現(xiàn)。敬畏制度是社會文明進(jìn)步的體現(xiàn)，這是文明最基本的內(nèi)涵，只有做到這些，才會有真善美，人間才會有愛。我們應(yīng)該珍愛生命，履行社會職責(zé)，同時(shí)，我們應(yīng)奉獻(xiàn)愛，在你付出的同時(shí)也是收獲。

文明還包括公德意識和尊重，公德意識指的是一個(gè)人在公共場所的行為。我們不管在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，自己的言行和行為都應(yīng)是一致的。公德意識，折射出的是人身上的閃光之處。所謂尊重，首先要尊重自己，然后再尊重他人，尊重世間萬物，大到一個(gè)人，小到一只螞蟻，這些都是在這大千世界中與我們共生共滅的生命嗎？

文明也包括踐行美德。美分為內(nèi)在美和外在美。而內(nèi)在美，只有通過一個(gè)人的行為習(xí)慣才能體現(xiàn)出來。美德包括遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信，自強(qiáng)進(jìn)取，崇尚科學(xué)等。要使自己成為一個(gè)有品德的人，就要將良好的行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng)，情操。

文明美德，做一個(gè)文明的人，做一個(gè)有品德的人，需要我們不斷去完善自己。讓文明美德，伴我成長吧！

讀《文明美德伴我成長》有感4

《文明美德伴我成長》這本書我本來不喜歡，但我還是耐著性子看，在我看到第二課的時(shí)候，我慢慢開始喜歡這本書，因?yàn)槲覍糯陌l(fā)明比較感興趣。

這本書中的希爾頓飯店是全球最大的飯店之一是因?yàn)槿绻玫曛挥幸涣鞯脑O(shè)備而沒有服務(wù)員一流的微笑，那些旅客會認(rèn)為我們提供了他們最喜歡的東西嗎？如果缺少服務(wù)員的美好微笑，就好比花園里失去了春天的.陽光和春風(fēng)。假如我是旅客，我寧愿住進(jìn)只有殘舊地毯，卻處處洋溢著微笑的旅館，也不愿走進(jìn)只有一流設(shè)備而沒有微笑的地方。這里正有著一流的設(shè)備也有著一流的微笑，所以這里成為了規(guī)模最大的飯店之一。這也是我們要向希爾頓的每個(gè)員工學(xué)習(xí)的地方。我們要微笑地面對生活，面對一切。

再比如：一場具有毀滅性的災(zāi)難突如其來，老師張家春正在上課，感到腳下一陣劇烈晃動(dòng)，張老師反應(yīng)過來是地震了，教室是在一樓時(shí)逃生有利的地方，他推到講臺后面，指揮同學(xué)們撤離。磚頭，碎石，泥塊傾瀉下來，教室門框變形了，再也承受不起越來越大的壓力。眼看生命之門就要關(guān)閉，張老師一個(gè)弓箭步跨過去，用魁梧的身軀頂住門框，撐起了孩子們求生的希望。在最后一個(gè)男孩出去時(shí)，無情的水泥板砸了下來，張家春老師被垮塌的廢墟吞沒了——這個(gè)年僅二十九歲的男子漢，用生命講完了這一課！

多感人的畫面??！在生死關(guān)頭，無私的老師把生的希望留給了學(xué)生；把死亡留給了自己；老師是我們可親可敬的人，人間大愛莫過于此。

讀《文明美德伴我成長》有感5

今年寒假老師發(fā)了一本書《文明美德伴我成長》，這本書很有意義，里面講了很多做人的道理、有趣的故事，還有許多詩歌。讓我們明白生活中遇上困難的人如何勇敢站起，告訴了我應(yīng)該怎么做人。

令我感動(dòng)無比的“29分錢的捐款”。德蘭修女收下一個(gè)瘦骨嶙峋的乞丐捐贈(zèng)29分錢，仁愛傳教修女有4億多美元的善款，這29分錢的對修女來說確實(shí)是微乎其微的`，但德蘭修女依然收下，這是乞丐在炙熱的太陽底下整整討了一天的29分錢全數(shù)奉獻(xiàn)出來了，雖然微不足道，但其中飽含了無價(jià)的愛心，由此可見德蘭修女體諒乞丐的愛心，以及尊重生活中的每一個(gè)人，修女說“窮人沒有錢，沒有地位，便不缺少互相幫助和體諒的愛心”多讓人感動(dòng)的話語，我們要幫助有困難的人，不要瞧不起窮人。

“爸爸媽媽辛苦啦”中，令我明白一個(gè)銘記在心的道理：父母養(yǎng)活我們是很不容易的！老舍先生的家窮，他出生不久父親又去世了，母親只能獨(dú)自一人撐起整整一邊天！白天，她給別人洗幾大盆衣服，晚上就著小油燈縫縫補(bǔ)補(bǔ)，有時(shí)甚至還咬牙給別人當(dāng)女仆??！而我，平時(shí)很少幫爸爸媽媽做一些力所能及的事……偶爾父母要是觸犯了我，我還大聲對他們發(fā)火！如今，我只想愧疚地說聲：“爸爸、媽媽，您們辛苦了！對不起！”

我們要共同努力學(xué)習(xí)，從平常事做起，一點(diǎn)一滴，傳承文明，踐行美德，為中國特色的社會主義道路譜寫頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗華章，創(chuàng)造中國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量。

讀《文明美德伴我成長》有感6

讀了《文明美德，伴我成長》這本書，我最喜歡的就是第八課尊重每一個(gè)人”中的一個(gè)故事——“29分錢的捐款”。這個(gè)故事講述了：一天夜晚，德蘭修女在貧民區(qū)臟亂的街道上快步走著，一個(gè)乞丐不好意思地?cái)r住她，請她接受自己一天乞討到了錢：29分。德蘭修女不僅收下了29分，還把自己未及時(shí)吃的`晚餐：一塊面包和一瓶水送給了那個(gè)乞丐。后來，德蘭修女多次在演講中說了這個(gè)故事金光閃閃的道理：“窮人沒有錢，沒有地位，但不缺少互相幫助和體諒的愛心。這正是窮人的偉大所在。只要愿意的話，我們每個(gè)人，即使是一個(gè)身份卑微的乞丐，也可以對他人獻(xiàn)出愛心，對他人有所幫助。”窮人并非那么窮，那顆充滿愛的心不就是他們的亮點(diǎn)嗎？

文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會少一些。每一個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開光亮就會進(jìn)來。文明就在我們身邊，離我們很近很近。近得觸手可及。只要我們肯邁出文明的一小步，社會就會邁出文明的一大步。文明是一種力量，好像奧運(yùn)火炬手傳遞火炬一樣，火炬經(jīng)過每人的手中后，便可以匯聚更多的熱情、釋放更多的熱情。

做文明人就要從身邊的事做起，從自己做起，這樣就能使我們的社會更加文明，更加美麗。讓我們說文明話，行文明事，做文明人吧！文明美德，伴我成長！

讀《文明美德伴我成長》有感7

《文明美德，伴我成長》這一本書里面有許許多多的故事值得我們學(xué)習(xí)，其中《“宇宙之王”霍金》的故事讓我學(xué)會了許多。

《“宇宙之王”霍金》這個(gè)故事里講了英國科學(xué)家霍金因患“漸凍癥”，被禁錮在一把輪椅上達(dá)40年之久，兩根手指和一個(gè)能思維的大腦是他身上唯一能動(dòng)的部件。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s遨游在廣袤的天空，解開宇宙之謎，被譽(yù)為“宇宙之王”。

霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理學(xué)天才，而且是一個(gè)令人折服的`生活強(qiáng)者。就是坐在那把輪椅，他乘坐熱氣球到過南極，還環(huán)游了地球。在中國，他坐輪椅兩次登上長城……

霍金用樂觀的心態(tài)面對生活，他善于思考，意志堅(jiān)強(qiáng)，為著終生追求的理想而奮斗。他這樣的人還有很多，比如世界殘奧會，不都是些殘疾人在拼命地比賽。他們的心血沒有白費(fèi)，取得了輝煌的成績。

相比之下，我們有一個(gè)健康的身體，能自由自在的生活，反而，沒有他們那么堅(jiān)強(qiáng)。我一遇到什么困難就愁眉苦臉，甚至以哇哇大哭來解決。每次考試之前，我就斷定第一名絕對是袁新蕾，我一定考不到前幾名。難道袁新蕾是什么神仙？

“宇宙之王”霍金這個(gè)故事告訴我們一個(gè)最深刻的道理，人活著就要樂觀，為自己要有信心，不要自暴自棄，為了自己樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，努力奮斗，刻苦鉆研，相信總有一天會取得優(yōu)異的成績。

讀《文明美德伴我成長》有感8

《文明美德 .伴我成長》是一本與眾不同的書，書中圖文并茂，讓我愛不釋手。書中一篇篇?jiǎng)尤说墓适拢拖褚槐凶逃形兜男撵`雞湯，對我受益匪淺，感觸很深。

這本書讓我認(rèn)識了少年時(shí)期的毛澤東，知道了他是怎樣擁有那強(qiáng)健的體魄；還認(rèn)識了有著“宇宙之王”之稱的英國殘疾科學(xué)家霍金……

對我印象最深的是微笑面對每一天中的英國科學(xué)家霍金的故事。他是一位可敬、樂觀的人。從他身上我學(xué)到了感恩、堅(jiān)強(qiáng)、愛學(xué)習(xí)的美德。雖然他全身癱瘓，長期禁錮在輪椅上，但他沒有屈服，也沒有失落，而是面對常人難以想象的'艱難情況下，仍然孜孜不倦地探索宇宙中的未知世界。

面對這些在我們看來似乎是不太公平的厄運(yùn)的考驗(yàn)時(shí)，他更多的是對人生的一種坦然，一種豁達(dá)，一種積極進(jìn)取的態(tài)度。

反思一下我們這些健康的人更有發(fā)自內(nèi)心的慚愧。想想自己每當(dāng)在生活中碰到一些不合心意的地方，就會對爸爸媽媽發(fā)脾氣；遇到一點(diǎn)“小挫折”就會停止不前；作業(yè)遇到了難題，就懶得去想……現(xiàn)在想想如果哪道題不會就不能問問同學(xué)，問問老師或者認(rèn)真思考一下嗎？難道放棄就能解決問題嗎？

是啊! 對于我們學(xué)生來說，我們應(yīng)當(dāng)把每次的成績看做再次前進(jìn)的起點(diǎn)，不管是成功還是失敗，我們都要在永不停息的拼搏中超越自我，完善自我。因?yàn)檎嬲某晒κ遣粩噙M(jìn)取、是腳踏實(shí)地、是鍥而不舍……

讀《文明美德伴我成長》有感9

我們中華民族自古以來就以文明禮儀著稱，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會道德的體現(xiàn)，更是城市的臉面、國家的臉面。所以我們作為二十一世紀(jì)的炎黃子孫，繼承和發(fā)揚(yáng)這一良好的禮儀之風(fēng)，是我們義不容遲的責(zé)任。文明禮儀是什么呢?文明禮儀體現(xiàn)了一個(gè)人的'道德水平、文化修養(yǎng);一個(gè)城市的形象和風(fēng)貌。

以前的我對于文明禮儀是視而不見，坐公共汽車時(shí)，就是旁邊站著一位年過花甲的老人，還是不愿意站起來讓座，“文明禮儀”在生活中也可以看到許多人對它視而不見。亂扔紙屑、隨地吐痰、講臟話。許多人可能認(rèn)為這有什么大不了的呀，不就是紙片一張、痰一口、臟話一句嗎?這么小的事也算呀，不知道這些人有沒有聽過一句話：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。一切事情不都是由小事引起的嗎?如果你是這樣的人，那么你應(yīng)該去看一看《文明美德 伴我成長》遵守文明美德，應(yīng)是我們每個(gè)人必須要做的事?！拔拿鞫Y儀又可分為好幾種：社交禮儀、家庭禮儀、就業(yè)禮儀······所以文明禮儀是十分廣泛的。有了文明，切勿忘了美德，美德于文明共行，與人交往中，美德也是必不可少的條件之一。

文明禮儀體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)、文明禮儀能使國家更加繁榮昌盛，我們要做文明的人，與文明美德同行。

讀《文明美德伴我成長》有感10

我閱讀了《文明美德伴我成長》后，知道了文明禮儀對我們小學(xué)生是十分重要的，我們中華民族是世界四大文明古國之一，有燦爛的文化歷史和傳統(tǒng)美德，素以文明古都、禮儀之邦著稱。

任何一個(gè)文明社會、任何一個(gè)文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。就說交通方面吧，只看看過馬路這樣的小事，只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，美國人也絕不會過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。廣告上也說:斑馬線不是起跑線，無須爭分奪秒!

再說誠信吧，這個(gè)詞語人們很熟悉，誠信是最大的美德，社會上誠信的人很多，但由于利益的驅(qū)使，也有許多不誠信商家的出現(xiàn)，假煙、假酒、假藥，各式各樣，害人害己。俗話說得好:勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

作為我們小學(xué)生，要從小事做起，講文明懂禮貌。在這方面，我做的`還不夠好。有一次，我們家來了許多客人，而我卻沒有向那些叔叔阿姨們問好，對他們不理不睬，好像他們不存在似的。媽媽一看我這個(gè)樣子，趕忙對我說:昊宇，快向叔叔阿姨問好呀!我支支吾吾地叫了一聲叔叔阿姨好，便繼續(xù)干我自己的事情。之后，我被媽媽訓(xùn)得眼淚在打轉(zhuǎn)。從這件事當(dāng)中，我明白了：要講文明，懂禮貌，從小事做起。

只有人人都有教養(yǎng)，做到真正的品德高尚，心靈美好，我們的國家才能昌盛，民族才有尊嚴(yán)，人民才能安定團(tuán)結(jié)。

讀《文明美德伴我成長》有感11

寒假里，我讀了《文明美德伴我成長》這本書，讀后讓我受益匪淺。

本書分為15課，每課都有不同的主題，都說明了一個(gè)深刻的道理：有養(yǎng)成好習(xí)慣的，誠實(shí)守信的，勤儉節(jié)約的等等。

首先要了解的，便是中國博大精深的`傳統(tǒng)文化。中國是世界文明的發(fā)源地之一，有超過50的歷史。在古代，世界上有四大文明地區(qū)，只有中華文明綿延至今。因此，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，更加努力地傳承中華文化。

中國不僅有悠久的傳統(tǒng)文化，還有優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。古代曾子殺豬、一諾千金的故事總在耳邊回蕩，而今又有“誠信老爹”省吃儉用替子還債的故事。我們要堅(jiān)守“忠、孝、誠、信、禮、義、恥、廉”這八個(gè)字，做一個(gè)有美德的少年。

我們炎黃子孫，應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)中華美德，傳承民族文化，胸中懷著一顆真摯的愛國心。今天，我們?yōu)檎衽d中華而勤奮努力地學(xué)習(xí)；明天，我們?yōu)閯?chuàng)造中國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量 。

讀《文明美德伴我成長》有感12

中國有著自己獨(dú)有的文明，獨(dú)有的傳統(tǒng)美德。有這樣一句話：少年強(qiáng)則國強(qiáng)。為了讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高內(nèi)在素質(zhì)，學(xué)校給我們一本《文明美德伴我成長》，我讀完了整本書，印象最深的便是第一課：文明古國，禮儀之邦。

古代世界有四大文明，古代印度，古代埃及，古代巴比倫和古代中國。古代中國更是我們的驕傲和自豪。隨著歷史的變遷，其他三大文明都因?yàn)楦鞣N原因消磨殆盡，只有中國文明綿延至今。中華文明有著5000多年的悠久歷史。黃河、長江哺育了華夏民族。聰明勤勞的.華夏民族，創(chuàng)造出了輝煌燦爛的中華文明。

長城、瓷器、漢字、四大發(fā)明等等，凝聚著古代華人智慧的結(jié)晶啊！

古代人民不但智慧，更有許多優(yōu)秀的品格：堅(jiān)強(qiáng)不屈，講究禮儀，勤學(xué)好問……正是有了這些品格，中國菜會有如此燦爛的文明，才會成為禮儀之邦。

文明需要傳承，需要延續(xù)。我們肩負(fù)著歷史的使命，讓我們從小事做起，傳承這些偉大的中華文明，踐行中華民族的傳統(tǒng)美德。將照耀中華五千多年的文明之光，在我們的努力下，發(fā)揚(yáng)光大，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會主義道德。

讀《文明美德伴我成長》有感13

寒假里，我讀了《文明美德伴我成長》這本書，我被祖國那悠久的文化歷史所震撼。了解到了我國被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”的原因。那是因?yàn)橹腥A民族不但創(chuàng)造了燦爛的文化，還形成了高尚的道德準(zhǔn)則和完整的禮儀規(guī)范。了解到了講文明，重美德的重要性。

禮儀就是律己、敬人的.一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重，敬意的道德準(zhǔn)則。文明禮儀，不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的文化修養(yǎng)，道德水平，還能體現(xiàn)出我們城市，我們國家的形象和風(fēng)貌。文明禮儀有許多種，如：公共禮儀，家庭禮儀，就業(yè)禮儀……文明禮儀，已經(jīng)融入到我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們要做文明的主人，與文明禮儀同行。讓我們都來爭當(dāng)文明好市民。讓禮儀之花開天下。

從這本書中，我了解到了中華民族的傳統(tǒng)美德，概括起來有8個(gè)字那就是：忠、孝、誠、信、禮、義、恥、廉。傳統(tǒng)美德是中華民族博大精深的文化遺產(chǎn)，是中華民族的凝聚力所在。中華民族五千年的發(fā)展歷程中，代代傳承了許許多多傳統(tǒng)和美德。從季布的“一諾千金”到“誠信老爹”吳乃宜，從寬厚待人的舜到鄧小平的孝敬繼母……他們都是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?，是我們學(xué)習(xí)的楷模。讓我們行動(dòng)起來，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從我做起，做五好少年。為構(gòu)建和諧社會而努力。

《文明美德伴我成長》這本書不僅教育我們要懂文明禮儀，還教育我們?nèi)绾巫鋈恕Ｗ屛拿髅赖掳槲页砷L！

讀《文明美德伴我成長》有感14

寒假里我讀了《文明美德 伴我成長》一書。這本書是教育部關(guān)工委全國青少年五好小公民主題教育，20xx—20xx學(xué)指定讀本。書中的內(nèi)容，對于我們少年兒童有著深遠(yuǎn)的教育意義。

文中介紹，公園前，世界上有四大文明地區(qū)：古埃及、古希臘、古印度和古中國。可是其他三大文明都斷裂了，只有中華文明薪火相傳，綿延至今。早在幾百萬年前，我國境內(nèi)就有古人類在生活了。那時(shí)，人類為了生存下去，用木棒和石器去打獵，采野果吃，以保證自己的溫飽和生命安全。他們雖然不能像我們一樣說話，但是他們會用自己獨(dú)特的表情、動(dòng)作、符號、沈陽、聲音來表達(dá)自己的思想。例如：他們?yōu)榱撕退吮硎居押?，會放下手中的石器，伸出雙手掌心朝上，表示不用武力，友好相處，交換物品。

中國發(fā)展至今，故有禮儀之邦之稱?，F(xiàn)如今，中國的強(qiáng)大，與中國人民的善良、勤奮、樸實(shí)息息相關(guān)。傳承文明，踐行美德不僅是時(shí)代給予我們的`光榮與夢想，更是時(shí)代賦予我們的責(zé)任與使命。作為一個(gè)學(xué)生，要從尊重每一個(gè)人做起，不能因?yàn)榧彝サ膵蓱T，就隨意指使家人為自己服務(wù)。要知道，對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。在學(xué)校，要團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心同學(xué)；要尊重老師，對于老師的付出，我們要懂得感恩。

通過這本書，我看到了中華人民無窮的智慧與偉大的創(chuàng)造力。同時(shí)也為我們的成長和發(fā)展指出了前進(jìn)的道路。我勵(lì)志要做一個(gè)，有良好的行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)的人，為增強(qiáng)國家的文化軟實(shí)力貢獻(xiàn)自己的一份力量。

讀《文明美德伴我成長》有感15

中國是文明古國，是世界文明的發(fā)源地之一。中國最講究的就是文明美德。讀了這本書，我深有感處。

這本書中我記憶猶新的一課，也就是的十四課了。讀到兩位國家總理的勤儉精神。我自愧不如。溫爺爺?shù)囊患鸾q服可以穿10年，而我的衣服多的數(shù)不過來，一件又一件，如果覺得不好看，穿都沒穿，就扔掉了；胡爺爺清淡的午餐，讓我無地自容。平時(shí)，我吃飯時(shí)，好吃的多吃，不好吃的連碰都不碰；有時(shí)媽媽給我夾菜，自己喜歡吃的就多吃，不喜歡吃的就被我直接扔到了垃圾箱里媽媽看見了，還批評我，我當(dāng)時(shí)很不滿意，心想：不就是幾根菜嗎，有什么呀！我現(xiàn)在覺得自己真的好浪費(fèi)。先人用自己的'生命為我們換來了今天豐衣足食的好生活，我卻不知道珍惜。

讀了孟老爺爺——孟泰的節(jié)約，我更是自嘆不如。孟老爺爺把廢舊的小零件全部收集了起來，孟老爺爺因?yàn)樽约浩綍r(shí)的節(jié)儉，最后在廠里急需配件，而又沒有時(shí)，為工廠補(bǔ)回了大損失，孟老爺爺如此節(jié)約，我卻在浪費(fèi)：娃娃壞了，扔了；小車壞了，扔了；文具盒舊了，扔了……我以后再也不能隨便浪費(fèi)資源了，我要向那些勤儉節(jié)約的人學(xué)習(xí)，做個(gè)一節(jié)約的好孩子。

書記說得好“節(jié)儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡”中華美德我們要保持，勤儉節(jié)約才能使我們的祖國更加繁榮昌盛！

第四篇：讀《文明美德伴我成長》有感

文明禮儀真的很好

————讀《》有感

文明，會使世界更加美好。美德，會使我們?nèi)祟愊嗵幐雍椭C。這是我對“文明美德”這四個(gè)字的理解。這本書讓我了解了國家領(lǐng)導(dǎo)人勤儉樸素的美德，還讓我讀到了普通老百姓背后的感人故事。

2008年5月12日，一場災(zāi)難降臨，劇烈的崩塌吞噬了平靜的校園，四川省北川中學(xué)初二（1）班，正在上物理課，地震降臨，兩位老師為保護(hù)學(xué)生獻(xiàn)出了寶貴的生命。這讓我們想起保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！按笞匀皇巧屏嫉拇饶?，同時(shí)也是冷酷的屠夫?！毕氡卮蠹叶贾肋@句名言吧。人類破壞環(huán)境導(dǎo)致生態(tài)不平衡，引發(fā)的災(zāi)害不可計(jì)數(shù)。國家領(lǐng)導(dǎo)人對此非常關(guān)心和重視，胡錦濤主席親自來四川慰問。看到老百姓生活困難，胡錦濤總書記在地震災(zāi)區(qū)只吃一碗米飯，一碗菜湯，我們?yōu)榇烁袆?dòng)，有時(shí)我還不想好好吃飯，浪費(fèi)糧食。原云南保山地委書記楊善洲決定為老百姓造一片綠洲，他在一次修剪樹枝時(shí)不慎滑倒，導(dǎo)致了左腿粉碎性骨折。大家都讓他休息，但是他仍然拄著拐杖，又進(jìn)入大山，他還把收下的酬金捐給了各個(gè)困難的部門，他們是我們的好領(lǐng)導(dǎo)??！

讀了這本書，我感受了國家領(lǐng)導(dǎo)人的艱辛。我們要養(yǎng)成好習(xí)慣，好美德，這樣才能成為一個(gè)好學(xué)生。

第五篇：作文 讀《文明美德伴我成長》有感

我們可曾想過這樣一件事？假如生活沒有文明，我們是否永遠(yuǎn)會停留在那個(gè)弱肉強(qiáng)食的時(shí)代？文明是一種智慧，智慧誕生文明，文明促進(jìn)智慧，人類就是這樣展下來，作文 讀《文明美德伴我成長》有感。

一開始在奴隸社會，人們將奴隸視為商品。那些生下來就沒有任何地位的人，在旁人眼中沒有任何尊嚴(yán)，他們總是茍延殘喘的活在奴隸主的胯下。但后來，他們發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)沒有失去尊嚴(yán)，蹂躪的了他們的軀體，并不代表屈服了他們的靈魂，于是，他們起義了。這是奴隸的美德，新的文明誕生了。奴隸制在人類社會實(shí)行了千年，自然不會在如此短暫的時(shí)間之內(nèi)完全抹去，在資本主義社會，仍然會有不公平的待遇出現(xiàn)。然而就是在如此黑暗的社會里，方才歷練除了諾貝爾的純粹執(zhí)著；馬克思的真實(shí)正義；貝多芬抗?fàn)幟\(yùn)的巨人頑強(qiáng)；居里夫人“跨越百年的美麗”。。。以美德推動(dòng)文明，以文明鑄就美德。他們是黑暗中的曙光，引領(lǐng)后人沖破黎明。

時(shí)代在變，不變的是永恒的精神。我們雖做不到邰麗華的“雀之靈”出塵；李劍的16秒生死抉擇，但我們可以從力所能及的細(xì)微小事做起，尊重他人，愛護(hù)家園，有時(shí)候，文明也是一種愛，讀后感《作文 讀《文明美德伴我成長》有感》。愛是人永恒的文明，是生命的基本價(jià)值，是人的其他一切價(jià)值的前提和基礎(chǔ)，其中最典型的人物是南丁格爾。余謹(jǐn)以至誠，于上帝及公眾面前宣誓，終身純潔，忠貞職守，竭力提高護(hù)理專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，無為有損之事，勿取服或雇用有害之藥，鎮(zhèn)守病人及家務(wù)之秘密，竭誠協(xié)助醫(yī)師之診治，勿某病者之福利?？拐鹁葹?zāi)中的消防戰(zhàn)士，也是秉承著與她同樣對生命的愛和責(zé)任與信念，拯救了無數(shù)人的生命。他們的懷抱是生命的庇護(hù)所，他們是愛的堅(jiān)貞者。對于他們，我誠心感恩。文明社會傳美德，美德支撐患難人。

為了感恩，我決定用我的言和行，為社會和諧盡一份力量。俗話說得好“沒有規(guī)矩，不成方圓”。我們每個(gè)人都首先應(yīng)從遵守制度做起，公德意識不可丟。因?yàn)樯鐣姆€(wěn)定就建立在制度的維護(hù)上，倘若不知約束，人類就和野獸沒有太大區(qū)別。而只有在社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，才會衍生出美德，那就是奉獻(xiàn)，以無私自己，推進(jìn)他認(rèn)為思想；以約束自己，服務(wù)他人為行動(dòng)，讓社會不斷進(jìn)步著。奉獻(xiàn)，是愛的升華；美德，是文明的精神智慧。歸根結(jié)底，文明制度是人類發(fā)展的基礎(chǔ)。

以文明和諧社會，以社會培養(yǎng)人才，以人才散發(fā)美德，以美德鑄就輝煌，愿文明之樹亙古長青。

天津河北區(qū)天津市美術(shù)中學(xué)初二:琉璃未央