第一篇：共創(chuàng)平安校園征文

共創(chuàng)平安校園征文（精選6篇）

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹秸魑牡纳碛鞍?，借助征文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的共創(chuàng)平安校園征文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)們，現(xiàn)代的社會(huì)發(fā)展迅速，科技水平越來(lái)越高，人們的生活也越來(lái)越好。但是隨之而來(lái)的很多的不安全因素也在增加。如交通安全，現(xiàn)在的公路是越修越寬，可是修路的速度總是趕不上汽車(chē)增加的速度。

為了適應(yīng)這種現(xiàn)實(shí)，就要求同學(xué)們養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣，在上學(xué)、放學(xué)的路上，如果要過(guò)馬路，一定要走人行橫道。如果是騎自行車(chē)上學(xué)，一定不要走快車(chē)道，在人行道上要靠邊行走，要騎得慢一點(diǎn)，主動(dòng)禮讓?zhuān)灰獡尩馈Ｔ偃绶阑?，現(xiàn)在的樓房越來(lái)越高，如果一旦發(fā)生火災(zāi)，救助起來(lái)都比較困難。因此同學(xué)們?cè)诩依?，千萬(wàn)不要玩火。同時(shí)，請(qǐng)大家轉(zhuǎn)告自己的父母，要注意液化氣、煤氣、電源等安全問(wèn)題。再比如飲食，由于不法商販的造假，有不少三無(wú)產(chǎn)品出現(xiàn)在商店里和路邊的小攤子上。因此同學(xué)們?cè)谫?gòu)買(mǎi)食品時(shí)一定要看一看有沒(méi)有生產(chǎn)日期，生產(chǎn)廠家，保質(zhì)期等內(nèi)容。

如果沒(méi)有這些，那么這樣的食品最好是不要購(gòu)買(mǎi)和食用。另外，也請(qǐng)大家不要在小攤子上購(gòu)買(mǎi)零食，這樣，既有助于我們的健康，又有助于我們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。還有就是網(wǎng)絡(luò)安全。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。但是一些不法分子，也在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行破壞活動(dòng)，傳播一些迷信、反動(dòng)等不健康的內(nèi)容。一些缺乏是非判斷的學(xué)生，往往最容易上當(dāng)受騙。同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)的時(shí)候，應(yīng)該瀏覽一些健康的網(wǎng)站，拒絕壞的東西。沒(méi)有家長(zhǎng)陪同，任何同學(xué)不得到網(wǎng)吧上網(wǎng)！另外，我們學(xué)校由于場(chǎng)地有限，因此造成了同學(xué)們活動(dòng)空間的狹小，上體育課時(shí)常常有好幾個(gè)班同時(shí)上。

所以請(qǐng)大家一定要時(shí)刻注意安全，在課間，同學(xué)們要自覺(jué)地做一些有益的游戲，尤其是要加強(qiáng)踢毽、跳繩活動(dòng)的開(kāi)展，練就自己的絕活，以展示自己的風(fēng)采；在體育課上，要在體育老師的指導(dǎo)下開(kāi)展體育活動(dòng)，只有這樣，同學(xué)們才能在校園里愉快地學(xué)習(xí)，才能讓家長(zhǎng)和老師放心。親愛(ài)的同學(xué)們，只要我們?nèi)巳嗽鰪?qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記安全，就一定能創(chuàng)建一個(gè)平安的校園環(huán)境！

校園，是求知者的樂(lè)園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂(lè)的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲，校園，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú)，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在。

平安，是我們所有人的心愿，教師，期望同學(xué)們平平安安；家長(zhǎng)，期望孩子平平安安；我，更期望讓自己的兄弟姐妹，學(xué)姊，學(xué)長(zhǎng)平平安安。

所以一個(gè)平安校園，是重中之重。

我認(rèn)為校園不平安的因素主要有兩大方面：來(lái)自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語(yǔ)言沖突。來(lái)自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里，只有樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，懂得自我保護(hù)的常識(shí)，學(xué)會(huì)安全自護(hù)，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地生活。一旦校園里發(fā)生火災(zāi)，首先要選取正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們高度重視、用心行動(dòng)。組織我們聽(tīng)“遇火災(zāi)，地震在校如何逃生”的講座。前些日子，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，在老師和消防護(hù)衛(wèi)隊(duì)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了激動(dòng)人心的救火演習(xí)，在長(zhǎng)達(dá)10分鐘的“救火”過(guò)程中，同學(xué)們都用心配合，順利地完成自己的任務(wù)，在那次不同尋常演習(xí)中，雖然我們沒(méi)要參加到救火中去，但我們也同樣認(rèn)認(rèn)真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多。

平安校園從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。

構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡職責(zé)。千里之行始于足下，參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安！

讓我們一齊攜手共同建立平安校園吧！讓這些令我們不安與無(wú)奈的壞人壞事永遠(yuǎn)的煙消云散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上；平安校園永遠(yuǎn)伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)！

我們現(xiàn)在雖然在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下，知道了不少安全小常識(shí)，學(xué)會(huì)了不少自我保護(hù)的本領(lǐng)。但俗話說(shuō)得好：“不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一”，意外總是無(wú)法避免。

你看，這就有一篇校園不安全事件的報(bào)導(dǎo)。一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備擦窗臺(tái)，他拿起抹布就往廁所跑，正巧，迎面有一位同學(xué)來(lái)辦公室交作業(yè)本．由于那名擦窗的同學(xué)跑得太快，結(jié)果撞上了交作業(yè)本的同學(xué)，兩個(gè)人都倒在了地上，其中交作業(yè)的同學(xué)因?yàn)榇髦坨R，鏡片把眼皮割破了，鮮血直流，整整縫了五針。?。《嗫膳卵?！，我想要是有個(gè)保安機(jī)器人，隨時(shí)監(jiān)控整個(gè)校園，阻止危險(xiǎn)事情的發(fā)生，那該多好！他們就不會(huì)撞在一起了。

我想象中的保安機(jī)器人是全智能的。它的腳是四個(gè)超級(jí)輪子，這樣可以讓它快速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，讓那些意外不再發(fā)生；它的頭是圓的，可以轉(zhuǎn)360度；眼睛是紅外線的，像神話中的“千里眼”，不管哪里都可以看得見(jiàn)；它的手是多功能夾子，還可以無(wú)限伸長(zhǎng)，它的耳朵是“順風(fēng)耳”，什么地方都能聽(tīng)見(jiàn)。而且它英勇神武，機(jī)智幽默，像蜘蛛俠，像佐羅，像大力水手，像哆啦Ａ夢(mèng)……

我不禁做起夢(mèng)來(lái)……

校園——個(gè)讓學(xué)生向往的“圣地”，是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，真誠(chéng)交友的地方，也是我們成長(zhǎng)的第二個(gè)家，然而，漸漸的，有人破壞了這份平靜的美好。越來(lái)越多的校園事故，為美好校園這個(gè)名詞戴上了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。

兇手究竟是誰(shuí)？這個(gè)讓人難解的問(wèn)題，它的答案是讓人那么心酸。

是無(wú)奈的天災(zāi)，是學(xué)校的設(shè)施，這其中，居然還有學(xué)生自己。

近年來(lái)，校園件接連不斷，越來(lái)越多的學(xué)生在自己熟悉的校園中受傷，甚至失去了生命，為何充滿書(shū)香的校園，成了讓人后怕的地方？平日里朝夕相處的同學(xué)，成了危害自己的兇手，這恐怕是那些遭遇不幸的同學(xué)們的不解與委屈了吧。就在一個(gè)星期以前，新疆阿克蘇市阿克蘇第五小學(xué)再次發(fā)生近百名孩子受傷被送往醫(yī)院，其中4人重傷、2人輕傷，又是一場(chǎng)血淋淋的人為事故，驚天是數(shù)字，讓人為之氣憤。鮮活的生命，在腳下漸漸消失了，危險(xiǎn)、傷害事故在我們身邊頻頻發(fā)生，威脅著我們的'生命，這血的教訓(xùn)一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘：生命可貴。比起學(xué)生間的傷害，校園火災(zāi)是存在的另一根“導(dǎo)火索”了，電線的老化，香煙頭的出現(xiàn)等，讓火有了猖狂的資本，它們沿著這些捷徑，吞沒(méi)了我們親近的校園。吞沒(méi)了活潑可愛(ài)的同學(xué)。

這些危害，不得不讓我們對(duì)安全校園生活有所警惕。提高安全意識(shí)是必不可少的條件之一，從自己做起，做力所能及的保護(hù)，為自己，也為同學(xué)。別人亡羊我補(bǔ)牢，鄰家失火我查灶。牢記這份教訓(xùn)。

操場(chǎng)上，那些互相追逐打鬧的同學(xué)，你的腳步是否可以慢一些，再慢一些；樓梯口，那些你擁我擠的同學(xué)，你的動(dòng)作能否輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。因?yàn)槟阋粋€(gè)小小的過(guò)錯(cuò)，有時(shí)會(huì)釀成無(wú)法挽回的損失，甚至令花季中的同學(xué)過(guò)早地凋謝了。所以無(wú)論你出于何種原因，請(qǐng)你優(yōu)先考慮生命安全，想想自己的親人，想想自己的朋友，更想想自己的所作所為將帶來(lái)的后果，想象因?yàn)槟愕母改浮⑴笥?、老師，將要承受怎樣的打擊?/p>

在我們學(xué)校，關(guān)于安全教育的班會(huì)，活動(dòng)也經(jīng)常展開(kāi)，早操、集會(huì)，上下樓都是井然有序的，在學(xué)校開(kāi)展的火災(zāi)演練中，也取得了較好的成績(jī)，同學(xué)們認(rèn)真地對(duì)待，讓我們離危害又遠(yuǎn)了一段距離，為我們?cè)谛@中無(wú)憂無(wú)慮的生活奠定了良好的基礎(chǔ)，保障我們的生命安全，擁有花樣年華，擁有美好的未來(lái)，然而一切的一切都建立在“安全”這一基礎(chǔ)上，都需要我們時(shí)刻警惕隱患，防范危險(xiǎn)事故。

知識(shí)校園，我們受益一生，平安校園，我們回味一生。

學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，而校園又是一個(gè)多么親切、多么悅耳的名字。我們的汗水在這里揮灑，我們的眼淚在這里埋下，我們的播種在這里收獲，我們的成功在這里萌發(fā)。校園無(wú)私又偉大，也因偉大而無(wú)私?？墒?，在我們這個(gè)成長(zhǎng)的搖籃里，常常會(huì)發(fā)生意想不到的事。

比如：在課間，有些同學(xué)愛(ài)互相追趕、打打鬧鬧。是的，活潑好動(dòng)是我們的天性，可在打鬧的同時(shí)會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的后果有誰(shuí)能預(yù)料得到呢？就說(shuō)我們學(xué)校吧。這是一所有將近兩千學(xué)生的學(xué)校，每天會(huì)出現(xiàn)幾次樓梯擁擠高峰期：早操時(shí)，同學(xué)們要從各自的教室奔向操場(chǎng)，十幾分鐘后又得返回教室；上午11：35放學(xué)，同學(xué)們要下樓站路隊(duì)；中午2：10上課，本在操場(chǎng)上活躍的學(xué)生在上課鈴聲的催促下跑進(jìn)教室；下午4：30放學(xué)時(shí)，同學(xué)們又得到操場(chǎng)上站路隊(duì)。其實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了將安全事故減到最低，也采取了一系列措施。低年級(jí)學(xué)生提前五分鐘放學(xué)整隊(duì)離校，高年級(jí)學(xué)生按時(shí)放學(xué)，并安排值日領(lǐng)導(dǎo)和教師在各樓梯口維持秩序，各班班主任時(shí)刻提醒。盡管取得了一些成效，但仍有部分學(xué)生因安全意識(shí)淡薄，在樓梯間打鬧，滑樓梯。更有甚者，拿著筆或利器在樓梯間奔走、打鬧。這時(shí)誰(shuí)都會(huì)想，如果出了問(wèn)題，怨誰(shuí)？還有，每當(dāng)放長(zhǎng)假前夕，一些中學(xué)生因提前放學(xué)，跑進(jìn)了校門(mén)。本應(yīng)該是很正常的事，他們放假了想到母校來(lái)看看，門(mén)衛(wèi)也不忍心拒之門(mén)外，可誰(shuí)知卻有那么幾個(gè)總愛(ài)打我們的主意。向這個(gè)索要幾元錢(qián)，向那個(gè)索要幾個(gè)溜溜球……如果不給或者反抗，還大打出手。面對(duì)這種情況，我們有的學(xué)生是能忍則忍，或者與之斗毆起來(lái)。同學(xué)們，面對(duì)這種情況為什么不向班主任反應(yīng)呢？

課間活動(dòng)時(shí)間我們那根安全的弦得繃緊，課堂上也不能麻痹大意呀。在課堂上發(fā)生爭(zhēng)吵，并且將手上的筆當(dāng)作武器的事時(shí)有發(fā)生。筆的一端尖尖的，如果因自己一時(shí)的沖動(dòng)造成了不可彌補(bǔ)的傷害彼此會(huì)遺憾終生?。e以為我這是危言聳聽(tīng)，看看近年來(lái)各所學(xué)校發(fā)生的特大安全事故還不足以嗎？

同學(xué)們，我們的家長(zhǎng)送我們到學(xué)校，不僅僅為了讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還希望我們能健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的。所以，我們應(yīng)時(shí)刻牢記老師的教誨與提醒，課間不追趕、不打鬧；下樓梯時(shí)懂得謙讓?zhuān)龅骄挥行颍坑易?；不帶利器，不買(mǎi)利器；如被擂肥得立刻向老師反映，以免惡性循環(huán)。為了使我們的校園更美好，為了使我們的校園更和諧，為了自己與他人的健康，為了讓我們的家長(zhǎng)和老師放心，讓我們共同努力，關(guān)注校園安全，共創(chuàng)平安校園吧！

我們的學(xué)校算得上是一所“平安校園”。每一個(gè)班級(jí)都是“平安班級(jí)”；每一件辦公室都是“平安科室”。在學(xué)校里，“平安”這個(gè)詞已深入人心，每一位學(xué)生都不做危險(xiǎn)的事，每一位老師都教育我們注意安全?！捌桨病边@個(gè)詞也在我們上課下課時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)出現(xiàn)。

下課了，大家正準(zhǔn)備跑出教室活動(dòng)時(shí)，總會(huì)有廣播中那“下樓時(shí)不要追逐打鬧”的話語(yǔ)。下樓時(shí)，會(huì)有那幾位犧牲自己休息時(shí)間的監(jiān)督崗提醒大家“不要扶扶手”“不要在走廊里打鬧”的一些提醒的話語(yǔ)，是同學(xué)們?cè)谕嫠r(shí)多了一層安全的保障。

要放假了，老師也不忘叮囑幾句：“不要玩火、玩電、玩水，不要在馬路上追逐，12歲以下的同學(xué)不能騎自行車(chē)。”是同學(xué)們放假時(shí)也不忘安全的重要性。

手工課上，老師也會(huì)提醒我們剪刀等危險(xiǎn)物品要小心使用；去植樹(shù)造林是，一句“鐵鍬不要砸到別的同學(xué)”也使大家的安全意識(shí)提高；開(kāi)學(xué)時(shí)，總會(huì)去聽(tīng)安全知識(shí)普及講座，是大家樹(shù)立安全意識(shí)；班會(huì)課上，會(huì)通過(guò)不同的形式，提高大家的警惕……

一座平安的校園，到處歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們的安全得到了保障。一句句提醒，一次次講座，一聲聲廣播，都使我們感受到了安全其實(shí)就伴隨在我們身邊。所以，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建平安校園！

校園，一個(gè)充滿了生機(jī)的地方，記錄著菁菁學(xué)子的汗水與淚水的地方，是我們追求夢(mèng)想的起點(diǎn)。

校園安全是每個(gè)人所關(guān)注的問(wèn)題，現(xiàn)如今社會(huì)上有關(guān)校園安全的事例數(shù)不勝數(shù)。面對(duì)那一幕幕觸目驚心的場(chǎng)面，一個(gè)個(gè)血淋淋的數(shù)字，讓我們更加感受到了生命的可貴，安全的重要。安全就在你身邊，關(guān)注自己身邊的每個(gè)細(xì)節(jié)，安全才能與你同在。

我們初中生大部分時(shí)間都在學(xué)校里度過(guò)，所以校園安全是十分重要的。校園安全，是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題，也是一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。無(wú)論是誰(shuí)，都要注意身邊的安全，不可以掉以輕心。

在我們身邊有許多的安全隱患，而大多數(shù)的人都是杞人憂天。其實(shí)只是因?yàn)檫@些小問(wèn)題，才一步步構(gòu)成對(duì)我們?nèi)松戆踩耐{。正所謂，小心使得萬(wàn)年船。如果不去關(guān)注這些小問(wèn)題，怎么能使我們的安全得到保障呢？

在我們的身邊，也有許多的同學(xué)不注意自己的小問(wèn)題。比如，上下樓梯打打鬧鬧。前后不保持一定的距離。在校園里追趕，在走廊了推推嚷嚷。這些都可能釀成大錯(cuò)。

同學(xué)們，在我們身邊的每一個(gè)角落里，都隱藏著不安全的因素，生命是寶貴的，也是脆弱的。有時(shí)，你一不注意，你就會(huì)遇到危險(xiǎn)，就會(huì)與一切失之交臂。生命只有一次，讓它開(kāi)花還是凋落，就看你珍不珍惜它了。

安全是生命的前提，為了讓我們的生命之花開(kāi)的燦爛，我們要一同為構(gòu)建平安校園盡自己的一份力。千里之行始于足下，平安校園是要靠每一個(gè)同學(xué)的維護(hù)。

讓我們關(guān)注身邊的一點(diǎn)一滴，用行動(dòng)創(chuàng)建平安校園，用青春譜寫(xiě)美好的未來(lái)！

第二篇：防止暴力,共創(chuàng)平安校園

淺談校園暴力行為成因及預(yù)防對(duì)策

龍?bào)脆l(xiāng)新聯(lián)完小

姚艷梅

近年來(lái)，發(fā)生在中小學(xué)的校園暴力事件呈上升趨勢(shì)，中小學(xué)的校園暴力使很多學(xué)生的身心健康受到極大傷害，危害性極大。對(duì)社會(huì)、家庭、學(xué)校造成了非常嚴(yán)重的影響。隨著當(dāng)今社會(huì)傳播媒體的空前發(fā)展，傳播途徑的多元化，中小學(xué)生以敏感的心靈感受著大千世界的變化，于是他們就變得思維活躍、見(jiàn)多識(shí)廣、早知、早熟。而有些多元化的不良文化卻影響著他們的印象與心理，使他們?yōu)橹Х?、作為，從而走上違法違紀(jì)的道路。

學(xué)生暴力行為的成因是多元的、復(fù)雜的，但不外乎主觀與客觀兩個(gè)方面。

（一）主觀原因

1、學(xué)生自身認(rèn)知水平限制?，F(xiàn)在大多學(xué)生是獨(dú)生子女，家庭地位優(yōu)越，時(shí)時(shí)、事事以自己為中心，不能正確處理人際關(guān)系；沒(méi)有正確的是非觀念，法制意識(shí)淡薄，面對(duì)不良影響經(jīng)不住誘惑，容易被人拉攏利用。

2、學(xué)生未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。有許多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，表現(xiàn)為：逃課、逃學(xué)，過(guò)早走上社會(huì)，結(jié)交社會(huì)不良人員；課余不能合理安排學(xué)習(xí)與休閑時(shí)間，四處游竄；自我約束與控制能力不夠，頭腦簡(jiǎn)單，感情沖動(dòng)，做事不計(jì)后果等。這些不良習(xí)慣，往往是誘發(fā)暴力行為的重要因素。

（二）客觀原因 導(dǎo)致學(xué)生暴力行為的客觀原因很多，可以簡(jiǎn)單歸納為家庭因素、學(xué)校因素和社會(huì)因素三大類(lèi)。

1、家庭因素。父母是孩子的第一任教師，自古以來(lái)，人們就深知家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。從一個(gè)人接受教育的過(guò)程來(lái)看，家庭教育是一個(gè)人接受最早、時(shí)間最長(zhǎng)、影響最深的教育。一個(gè)人從出生到成人，都離不開(kāi)家庭的教育和影響。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、陶冶習(xí)染和潛移默化的作用。因此，校園暴力行為的形成與家庭因素有著直接的關(guān)系，其主要表現(xiàn)在以下幾方面：家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)分溺愛(ài)、遷就，孩子要什么就給什么，想怎樣就怎樣。這種一味遷就而不加引導(dǎo)的做法使孩子從小養(yǎng)成我行我素的性格；家庭教育的缺失，常常是滋生校園暴力的溫床。由于農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移，留守兒童日益增多，絕大多數(shù)留守兒童出現(xiàn)隔代撫養(yǎng)，老人對(duì)孩子的教育力不從心，這在一定程度上為校園暴力埋下隱患；家長(zhǎng)教育方式、方法不科學(xué)，往往是簡(jiǎn)單粗暴，甚至是拳打腳踢，棍棒相加。孩子在暴力的家庭中成長(zhǎng)，自然會(huì)把這樣的性格帶到學(xué)校和社會(huì)中。

2、學(xué)校因素。學(xué)校道德法制教育工作薄弱，是導(dǎo)致中小學(xué)生違法亂紀(jì)的一個(gè)重要因素。學(xué)校是中小學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所，因此，學(xué)校應(yīng)是預(yù)防中小學(xué)生暴力行為的主要防線。不過(guò)，以教學(xué)質(zhì)量、升學(xué)率為學(xué)校“生命線”的教育環(huán)境下，對(duì)學(xué)生的教育存在抓教學(xué)為重，忽視學(xué)生思想教育和法制教育是普遍現(xiàn)象。很明顯的，大多數(shù)學(xué)校的法制教育課每學(xué)期甚至每學(xué)就只有一節(jié)。然而，學(xué)校所注重的升學(xué)率，偏重知識(shí)的填鴨式傳授，有意無(wú)意地忽視了德、智、體、美全面發(fā)展對(duì)未成年人成長(zhǎng)的重要性。這種不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄍ鶗?huì)造成未成年人身心發(fā)展失去平衡，對(duì)于那些領(lǐng)悟力略差一些的學(xué)生，尤其有可能從中遭受挫折和壓力，繼而被老師、同學(xué)、家長(zhǎng)視為學(xué)習(xí)無(wú)能。久而久之，連學(xué)生本人也感到自己確實(shí)不如別人，難免遭受淘汰，從內(nèi)心深處產(chǎn)生自卑感。這種否定自我的結(jié)果，有可能導(dǎo)致他們逃出校門(mén)，與社會(huì)上有不良行為或有違法犯罪行為的人混在一起。這種不良結(jié)合，不但影響了學(xué)生依戀學(xué)校、家庭，同時(shí)也影響了學(xué)生依戀正常同輩群體的可能，使其陷于暴力與違法行為的可能性大增。

因?yàn)閷W(xué)校的法制教育具有系統(tǒng)性、漸進(jìn)性和集中性的特點(diǎn)，所以現(xiàn)代學(xué)校法制教育是教育學(xué)生知法守法，減少中小學(xué)生暴力行為、違紀(jì)犯罪非常有效的途徑。

3、社會(huì)因素。近年來(lái)隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，一些傳統(tǒng)的道德觀、價(jià)值觀受到極大的沖擊，尤其是拜金主義、享樂(lè)主義和極端主義，對(duì)世界觀尚未定型的未成年人造成了很壞的消極影響。

大家知道，優(yōu)秀的文化可以提高人的思想，促使人們奮發(fā)上進(jìn)；低級(jí)、庸俗的文化會(huì)腐蝕人的靈魂，阻礙社會(huì)文明的進(jìn)步。目前在文化市場(chǎng)上，圖書(shū)報(bào)刊、音像制品、文化娛樂(lè)等中充斥著大量的兇殺暴力、淫穢色情以及其它有損健康的內(nèi)容，對(duì)社會(huì)文化環(huán)境造成了一定程度的污染。這種受污染的社會(huì)文化生活環(huán)境對(duì)涉世不深的中小學(xué)生產(chǎn)生極大的消極影響。特別是暴力恐怖片在一定程度上激起中小學(xué)生 好奇心和模仿的欲望，許多中小學(xué)生正是由于劇情的指引從而實(shí)施的暴力行為。

如今，網(wǎng)絡(luò)普及率大大上升。從呱呱墜地的孩子到步履蹣跚的老奶奶，無(wú)一不受到網(wǎng)絡(luò)的影響。然而，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。對(duì)于人生觀價(jià)值觀尚未健全、又顯偏激的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)很多時(shí)候弊大于利。不論是游戲中的暴力、網(wǎng)頁(yè)里的色情，都讓中小學(xué)生沉溺其中不能自拔，最終導(dǎo)致模糊現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)的界限，在現(xiàn)實(shí)中效仿處理。

中小學(xué)生暴力行為是一個(gè)多種因素形成的綜合病癥，是一項(xiàng)社會(huì)工程，對(duì)中小學(xué)生暴力行為的預(yù)防，必須由社會(huì)各方面力量齊心協(xié)力來(lái)完成，預(yù)防中小學(xué)生犯罪應(yīng)當(dāng)采取教育、保護(hù)、預(yù)防性的措施和打、防、管、教多種手段綜合治理，才能最終達(dá)到標(biāo)本兼治的目的。

（一）自身預(yù)防

加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，增加抵御犯罪感染的能力，應(yīng)該是預(yù)防中小學(xué)生犯罪的根本性措施。盡管他們還處于識(shí)別能力和自控能力都比較差的階段，但對(duì)于真善美與假惡丑還是有一定的分辨能力的。我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范的觀念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，以及自尊、自律、自強(qiáng)的意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺(jué)抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。當(dāng)然，這需要和后面要談的家庭預(yù)防、學(xué)校預(yù)防等相結(jié)合，才能產(chǎn)生好的效果。

加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，增加抵御犯罪感染的能力，應(yīng)該是預(yù)防中小學(xué)生犯罪的根本性措施。盡管他們還處于識(shí)別能力和自控能 力都比較差的階段，但對(duì)于真善美與假惡丑還是有一定的分辨能力的。我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范的觀念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，以及自尊、自律、自強(qiáng)的意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺(jué)抵制各種不良行為及暴力行為的引誘和侵害。

（二）家庭預(yù)防。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，遏止中小學(xué)生犯罪，首先應(yīng)從家庭抓起。為人父母者，應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行和愛(ài)好，給孩子做好表率。注意家教方法，因人而教。家長(zhǎng)首先要了解，孩子看什么書(shū)、什么影視作品，都與誰(shuí)交往。這些書(shū)籍、影視作品、所交往的人群對(duì)孩子的人生觀、世界觀產(chǎn)生什么影響。家長(zhǎng)要盡可能地保持與孩子的感情交流和溝通。如果孩子愿意與家長(zhǎng)交流、溝通，家長(zhǎng)的意見(jiàn)就會(huì)在很大程度上對(duì)孩子產(chǎn)生影響，家長(zhǎng)也會(huì)因此發(fā)現(xiàn)一些征兆和苗頭，并及時(shí)予以合理的解決，孩子出現(xiàn)校園暴力問(wèn)題的可能性就很小。在與孩子交流時(shí)，切忌態(tài)度生硬，或只提要求，而是應(yīng)該以開(kāi)誠(chéng)布公的方式與孩子交流和溝通，使孩子心甘情愿地與家長(zhǎng)探討一些問(wèn)題。在中小學(xué)生時(shí)期，父母和教師無(wú)法替代朋友給予未成年學(xué)生的友誼及其影響作用。父母、教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并據(jù)此采取相應(yīng)的教導(dǎo)方法，以期收到較好的效果，幫助他們慎重選擇朋友、玩伴。畢竟未成年人思想尚未成熟，辨別是非能力不強(qiáng)，理解友誼難免偏差，一旦擇友交往不當(dāng)，輕則越軌，重則違法犯罪。這就需要父母、教師給予正確指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確擇友標(biāo)準(zhǔn)。

（三）學(xué)校預(yù)防

學(xué)校作為家庭的延伸，對(duì)中小學(xué)生的成長(zhǎng)教育和預(yù)防中小學(xué)生犯罪，起著至關(guān)重要的作用。

加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的思想品德和法制觀念教育，對(duì)增強(qiáng)中小學(xué)生法制觀念，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，預(yù)防和減少中小學(xué)生暴力與犯罪，有著十分重要的意義。學(xué)校必須進(jìn)一步的端正辦學(xué)思想，從實(shí)際行動(dòng)中確立“要把德育放在首位”的觀點(diǎn)，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的思想品德、人生觀、世界觀教育，培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)健全的人格和良好的品行，做一個(gè)高尚的人；然后才是“授業(yè)解惑”，傳授各種知識(shí)，增強(qiáng)將來(lái)為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng)。

（四）社會(huì)預(yù)防

端正社會(huì)風(fēng)氣，這也必將有助于從根本上遏制導(dǎo)致中小學(xué)生暴力行為的不良社會(huì)因素，使社會(huì)環(huán)境得到凈化，為中小學(xué)生健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境基礎(chǔ)。讓內(nèi)容健康積極向上的文化占據(jù)主導(dǎo)地位，堵塞可能對(duì)中小學(xué)生產(chǎn)生毒害的文化傳播渠道。使中小學(xué)生在安定的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境中接受良好的教育。特別在中小學(xué)生活動(dòng)較為頻繁的場(chǎng)所形成嚴(yán)格的文化“過(guò)濾網(wǎng)”，努力凈化學(xué)生的各種文化娛樂(lè)環(huán)境。并加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生違法亂紀(jì)工作，我們要實(shí)行群防群治，發(fā)動(dòng)社會(huì)公眾參與中小學(xué)生違法亂紀(jì)預(yù)防，共同構(gòu)筑一個(gè)嚴(yán)密的安全防范網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)預(yù)防和減少中小學(xué)生暴力行為。

讓中小學(xué)生樹(shù)立正確的觀念，認(rèn)識(shí)到暴力行為的嚴(yán)重后果，必須依靠動(dòng)員社會(huì)全體力量，加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德、文化及理想等全方 位的教育，也必須由家庭、學(xué)校、社會(huì)及中小學(xué)生自身著手關(guān)于中小學(xué)生暴力行為的綜合治理，做到有機(jī)統(tǒng)一、互相配合，充分運(yùn)用各種手段，預(yù)防中小學(xué)生暴力行為。讓所有中小學(xué)生都走上一條健康陽(yáng)光的生長(zhǎng)之路。

第三篇：家園合力共創(chuàng)平安校園

家園合力共創(chuàng)平安校園 幼兒好奇好動(dòng)，愛(ài)探索，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力差，是社會(huì)成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢(shì)群體。因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。應(yīng)該說(shuō)，大多數(shù)幼兒園都很重視幼兒的安全問(wèn)題，但目前幼兒的安全教育實(shí)效差強(qiáng)人意。2006年一項(xiàng)調(diào)查顯示，76.6%的幼兒有過(guò)在游戲中摔傷或碰傷的經(jīng)歷；66.8%的幼兒有過(guò)從床上摔下的經(jīng)歷；25.8%的幼兒有過(guò)從樓梯上摔落的經(jīng)歷。2010年我國(guó)幼兒園連續(xù)發(fā)生惡性安全事件，幼兒安全事故頻頻發(fā)生，意外傷害已成為威脅幼兒生命安全和健康成長(zhǎng)的第一殺手。因此我們有必要借助于多種形式的安全教育為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、溫暖的校園。

一、強(qiáng)化安全意識(shí)，確保幼兒安全。

“安全重于泰山”安全教育是一切教育的根本?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》對(duì)教育工作提出了明確要求:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！?生命不保,談何教育。幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)匱乏,但可塑性很強(qiáng)，幼兒的活動(dòng)欲望強(qiáng)烈但自我保護(hù)意識(shí)薄弱，幼兒的心靈稚嫩純潔但特別容易受到傷害,生命的健康存在又是從事其他一切活動(dòng)的必要前提。鑒于此,安全這根弦應(yīng)時(shí)刻在我們的頭腦中緊繃。平時(shí)我們要注意幼兒的一舉一動(dòng),保證幼兒每時(shí)每刻都在我們的視野之內(nèi),因?yàn)橛變浩谏?、心理都不成?自控能力差,缺乏對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)測(cè)能力,易沖動(dòng),好模仿,喜歡胡摸亂碰,極易發(fā)生危險(xiǎn),教師在組織活動(dòng)時(shí),要特別注意加強(qiáng)對(duì)易闖禍和易受傷幼兒的監(jiān)

護(hù),一旦發(fā)現(xiàn)不安全行為應(yīng)及時(shí)制止。幼兒在園游戲活動(dòng)的時(shí)間比例非常大,我們利用前后操場(chǎng)設(shè)計(jì)多樣化的標(biāo)志性游戲，并更多的與生活相結(jié)合,充分利用一日活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。通過(guò)寓教于樂(lè)的教育方式來(lái)強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)并讓他們親自去體會(huì)什么是安全,以及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。充分利用情景動(dòng)畫(huà)以及有趣的安全兒歌向幼兒進(jìn)行在園安全教育、居家安全教育、公共安全教育等安全教育常識(shí),確保幼兒平平安安的生活、游戲。每天從來(lái)園、晨檢、喝水、戶外體育活動(dòng)、戶外散步、室內(nèi)游戲活動(dòng)一直到離園都時(shí)刻注意層層把關(guān),事事細(xì)心觀察,保證孩子們每一天都在平安快樂(lè)中度過(guò)。

二、形式多樣的主題活動(dòng)，提升幼兒園安全質(zhì)量。

幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。日?；顒?dòng)中的集體教育與個(gè)別教育是幼兒園安全教育活動(dòng)的主要形式。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定安全教育計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃要求分層開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如：大班針對(duì)以防火、防電、防地震自救為主的教育內(nèi)容，開(kāi)展了“著火了怎么辦”“哪些東西不能玩”等集中談話交流活動(dòng)，以“安全用電”“安全標(biāo)志”等為安全教育主題，通過(guò)環(huán)境布置、圖片展覽、家長(zhǎng)助教等多種形式讓幼兒了解了防火防電的常識(shí)。為了將幼兒獲得的感性經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)火災(zāi)模擬演習(xí)，在現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備了毛巾、水、繩子、電話等材料，當(dāng)火災(zāi)警報(bào)響起時(shí)，要求幼兒根據(jù)自己的觀察和所處的位置以及當(dāng)時(shí)火勢(shì)

情況分別選擇逃生的不同方法，如選擇接近自己的有安全出口標(biāo)志的出口逃生，用濕毛巾捂住鼻子逃生，及時(shí)撥打119火警電話等，在真實(shí)情境演練中孩子們?cè)鰪?qiáng)了自我保護(hù)能力。而對(duì)于中班的幼兒，我們則是以情境游戲教學(xué)為主。如中班開(kāi)展的“不跟陌生人走”活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)幼兒不認(rèn)識(shí)的家委會(huì)成員扮演陌生人，借助棒棒糖、小玩具等營(yíng)造情境，真切體驗(yàn)，由此引導(dǎo)幼兒懂得不能輕信陌生人的話、不能吃陌生人的東西、不能收陌生人的禮物、不跟陌生人走，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。而對(duì)于小班幼兒，我們主要以游戲的形式開(kāi)展活動(dòng)，如角色游戲“小汽車(chē)”，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中掌握簡(jiǎn)單的交通安全常識(shí)。不同的年齡段以不同的形式開(kāi)展安全教育活動(dòng)，達(dá)到增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的共同目標(biāo)。

三、注重師德建設(shè)，為幼兒身心健康提供保障

縱觀幼兒園不斷發(fā)展歷程，師德建設(shè)是我園核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。幼兒園組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)和改進(jìn)教師的思想政治、職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，重點(diǎn)加強(qiáng)軟暴力、損害教師形象的衣著打扮、參加不健康的娛樂(lè)活動(dòng)等不良行為的防范教育，要求老師們正人先正己、身教重于言教，明確樹(shù)立良好師表形象的重要性，使自己的行為符合新時(shí)期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹(shù)師表的良好風(fēng)氣。我們還通過(guò)“忠誠(chéng)勝于能力”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等情景劇的表演，拓寬了教師的表演能力，提升了教師的師德素養(yǎng)，為教師解壓找到正確方法。

四、家園攜手合作，加強(qiáng)幼兒安全教育

所謂家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當(dāng)作促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互配合、相互支持，通過(guò)雙方互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。我們知道安全教育不僅指幼兒園的安全教育，還有家庭安全教育、社區(qū)安全教育。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育單靠幼兒園的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要家長(zhǎng)、社區(qū)攜手配合，形成安全教育合力。為此，我們借助班級(jí)宣傳欄及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳安全常識(shí)，如：在流行感冒期間，我們請(qǐng)家長(zhǎng)配合每天測(cè)量孩子體溫，及時(shí)上報(bào)出現(xiàn)的發(fā)燒癥狀，把傳染病扼殺在萌芽狀態(tài)，保證了全園幼兒的安全。教師要指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭生活中開(kāi)展安全教育，父母可充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，從孩子幼年時(shí)就加強(qiáng)對(duì)安全行為的訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高孩子的自我保護(hù)能力。如家長(zhǎng)平常帶孩子外出時(shí)，應(yīng)指導(dǎo)幼兒觀察馬路上的交通標(biāo)志，并遵守交通規(guī)則，安全出行；指導(dǎo)幼兒明白走失時(shí)怎么辦，讓孩子牢記父母的姓名、工作單位、家庭住址及聯(lián)系電話等。另外，我們還邀請(qǐng)交警、消防隊(duì)員為幼兒進(jìn)行安全講座、交通安全演示、火災(zāi)逃生演練等，充分利用家長(zhǎng)與社區(qū)資源，加強(qiáng)溝通，并開(kāi)展安全教育活動(dòng)，達(dá)到安全教育的目標(biāo)一致、方法互動(dòng)、內(nèi)容互補(bǔ)，共同促進(jìn)幼兒安全健康成長(zhǎng)。

俗話說(shuō)，要讓一塊田地不長(zhǎng)野草最好的方法就是種上莊稼，因此，幼兒園、家庭和社會(huì)必須全方位出動(dòng)，形成教育合力，深入開(kāi)展幼兒園安全教育，讓幼兒在多樣化的安全教育中有效樹(shù)立安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，才能使幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離意外，遠(yuǎn)離傷害。

第四篇：加強(qiáng)法制教育共創(chuàng)平安校園

加強(qiáng)法制教育共創(chuàng)平安校園

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園的安全防范和學(xué)生的安全教育，推進(jìn)“和諧、平安”校園建設(shè)進(jìn)程，提高學(xué)校師生的安全意識(shí)，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，確保學(xué)校、師生的生命財(cái)產(chǎn)及人身安全,近日，鄉(xiāng)教委結(jié)合鄉(xiāng)派出所“法治進(jìn)校園巡回宣講”活動(dòng)，聯(lián)合民警深入各校進(jìn)行專(zhuān)題法制講座。

3月10日下午，陽(yáng)光明媚，和風(fēng)習(xí)習(xí)，“法治進(jìn)校園巡回宣講”活動(dòng)在雙河九年一貫制學(xué)校拉開(kāi)帷幕。宣講活動(dòng)由鄉(xiāng)教委黨支部書(shū)記馬德生主持，鄉(xiāng)派出所所長(zhǎng)王斌強(qiáng)和指導(dǎo)員馬正科主講。

鄉(xiāng)派出所所長(zhǎng)王斌強(qiáng)向同學(xué)們介紹了青少年應(yīng)如何做到守法、知法、懂法，如何利用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。同學(xué)們聽(tīng)了講座之后感到深受教育，懂得了今后應(yīng)多加了解社會(huì)上存在的一些違法犯罪現(xiàn)象，提高預(yù)防各種侵害的警惕性，樹(shù)立自我防范意識(shí)，在遇到異常情況時(shí)，能夠冷靜、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)對(duì)。

派出所馬正科指導(dǎo)員在講座中，針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)，結(jié)合工作中的的例子和列舉發(fā)生在我們身邊的真實(shí)例子為大家敲響了安全的警鐘，生動(dòng)地闡述了普及安全知識(shí)的重要性?！胺艑W(xué)之后不要在路（街）上逗留、打鬧，不要在校園追逐打鬧???！睆男@安全出發(fā)，圍繞如何預(yù)防傳染病、如何在火災(zāi)中逃生、如何撥打求助電話、如何避免踩踏事件、如何遠(yuǎn)離賭博、如何與陌生人打交道、如何防震、防水、如何做一名好學(xué)生等多方面進(jìn)行了法制安全知識(shí)教育，深入淺出，循循善誘，動(dòng)之以情，曉之以理，言真意切，語(yǔ)重心長(zhǎng)，不僅告訴了同學(xué)們?cè)鯓幼鍪?、如何做人、如何珍?ài)生命，而且訴學(xué)生們?nèi)粘Ｉ畹闹杏心男┽槍?duì)他們的陷阱，如何識(shí)別、自救、求助等，做到防微杜漸。馬指導(dǎo)員的講座內(nèi)容內(nèi)容新穎、講授生動(dòng)，師生們聽(tīng)得聚精會(huì)神，不時(shí)響起陣陣掌聲。在宣講活動(dòng)中，雙河九年一貫制學(xué)校校長(zhǎng)，就學(xué)生之間打架斗毆、初中生吸煙、賭博、學(xué)生家長(zhǎng)到校鬧事、老師體罰學(xué)生等方面咨詢，所長(zhǎng)作了針對(duì)性地解答，消減了學(xué)校在這方面管理的困惑。

另外，鄉(xiāng)教委向?qū)W生發(fā)放《致中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信》，面向?qū)W生家長(zhǎng)開(kāi)展交通安全宣傳教育活動(dòng)，提醒家長(zhǎng)和學(xué)生往返學(xué)校時(shí)

不要無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)輛，要遵守交通法規(guī)，文明出行，從而形成學(xué)校、家庭和社會(huì)共同預(yù)防學(xué)生交通事故的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

鄉(xiāng)教委黨支部書(shū)記馬德生在總結(jié)時(shí)說(shuō)：“給孩子們提供一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓家長(zhǎng)放心是我們每個(gè)老師的責(zé)任和義務(wù)”，作為學(xué)校和老師要警鐘長(zhǎng)鳴，以人為本，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)校廣大師生的法制觀念和學(xué)法、知法、守法、用法的自覺(jué)性，真正做到學(xué)校依法辦事、教師依法執(zhí)教、學(xué)生以法律己。強(qiáng)調(diào)：一是要乘這次宣講東風(fēng)，掀起一場(chǎng)“法制進(jìn)校園，安全伴我行”大討論活動(dòng)；二是充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，努力使法制教育工作走向規(guī)范化、制度化，各校要充分利用校園廣播、宣傳欄、板報(bào)、櫥窗、手抄報(bào)等形式，營(yíng)造濃郁的校園法制氛圍，提升師生的法制意識(shí)，升華師生的法制知識(shí)。三是結(jié)合報(bào)宣講內(nèi)容，認(rèn)真對(duì)照自己，查找不足，提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，認(rèn)真工作，刻苦學(xué)習(xí)，做一名合對(duì)社會(huì)有用的人。

通過(guò)這次法制安全知識(shí)教育講座，我教委全體師生的安全意識(shí)得到了進(jìn)一步提高，安全知識(shí)和防范能力也得到了進(jìn)一步增長(zhǎng)。今后我教委將繼續(xù)從全校師生的安全出發(fā)，對(duì)法制安全教育工作常抓不懈，為創(chuàng)建“和諧、平安”校園做出自己的貢獻(xiàn)。

第五篇：人人行動(dòng) 共創(chuàng)平安校園

人人行動(dòng) 共創(chuàng)平安校園

------校園安全教育講話稿

老師們、同學(xué)們：

大家好！今天趁思想教育課的時(shí)間先把開(kāi)學(xué)以來(lái)的狀況先小結(jié)一下，開(kāi)學(xué)至今，整個(gè)校園環(huán)境方面，特別是各班的包干區(qū)，干凈、整潔方面有明顯的進(jìn)步，課間行為，譬如隨手亂扔垃圾的習(xí)慣明顯有好轉(zhuǎn)。同學(xué)間禮貌待人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，形成了一個(gè)良好的開(kāi)端。也有遺憾的地方，有不少男生住校生往陽(yáng)臺(tái)外面亂仍垃圾，行為很不文明。開(kāi)學(xué)第二周學(xué)校進(jìn)行了儀容儀表的專(zhuān)項(xiàng)檢查，在全體師生的共同配合下，校容校貌有了一定的改觀。上個(gè)星期六高三的同學(xué)進(jìn)行了三項(xiàng)考試的高考，本周四、周五，下周一、周二高

一、高二將分別迎來(lái)本學(xué)期以來(lái)的第一次月考，用以檢查我們每位同學(xué)知識(shí)掌握的程度，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)井然有序，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。這里特別提醒，同學(xué)們一定要注意考風(fēng)考紀(jì)，每次考試總有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)作弊現(xiàn)象，望能自律，希望杜絕這種不光彩的事情，也請(qǐng)考場(chǎng)內(nèi)的同學(xué)互相監(jiān)督，及時(shí)舉報(bào)。3月10日中午，全體師生積極為我校高三（8）班不幸患骨惡性腫瘤的沈若凡同學(xué)進(jìn)行愛(ài)心捐款，大家希望自己的杯水車(chē)薪能為這個(gè)不幸的家庭帶去幾許溫暖和希望，共獲得愛(ài)心捐款53908元。我們真誠(chéng)地為沈若凡同學(xué)祈禱祝福，祝愿他早日戰(zhàn)勝病魔，重返溫馨的一中校園。因?yàn)槲覀兊男@是充滿了愛(ài)的校園，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的溫馨的和諧的大家庭。也讓我們?yōu)閾碛羞@樣一個(gè)和諧而充滿愛(ài)心的校園自豪。

今天我要講的第二個(gè)方面的事情是校園安全問(wèn)題。一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)生命健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。校園的安全關(guān)系到同學(xué)們能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)；關(guān)系到老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才.因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求，希望全校師生都能認(rèn)真做好。

第一、我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。3月9日學(xué)校德育處專(zhuān)門(mén)組織了各班安全委員會(huì)議，專(zhuān)門(mén)做了部署。但這項(xiàng)工作需要我們每個(gè)人都來(lái)關(guān)注，都來(lái)做。

第二、要注意交通安全。騎車(chē)上學(xué)的同學(xué)一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，一定要小心謹(jǐn)慎，車(chē)速放慢一點(diǎn)以防發(fā)生意外。寧可早起床10分鐘，也不要在路上趕時(shí)間。還有提醒的是我們發(fā)現(xiàn)在放學(xué)回家的路上，還有同學(xué)在騎車(chē)帶人，甚至有騎自行車(chē)的同學(xué)拉著騎電瓶車(chē)的同學(xué)一起騎，還有的同學(xué)沒(méi)有靠路邊騎車(chē)，這些有很大的安全隱患，希望改正。請(qǐng)全體教師在路上也予以關(guān)注，對(duì)勸阻不聽(tīng)的同學(xué)，學(xué)校將聯(lián)合家長(zhǎng)給以教育并處理。希望同學(xué)們理解，相信同學(xué)們也能理解學(xué)校的良苦用心，人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍惜！也提醒一下，校園內(nèi)不允許騎車(chē)，大多數(shù)同學(xué)都做的不錯(cuò)，但也有個(gè)別同學(xué)在騎，請(qǐng)值周班的同學(xué)及校門(mén)口值班的老師監(jiān)督好。

第三、學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到校，按時(shí)回家，因病因事請(qǐng)假須有班主任（家長(zhǎng)）簽名的請(qǐng)假條，且要有家長(zhǎng)（班主任）的聯(lián)系方式。不準(zhǔn)隨意缺席、曠課，不允許放學(xué)后，在學(xué)校、街道上逗留，打臺(tái)球、進(jìn)“三廳”、上網(wǎng)吧，甚至夜不歸宿。到了學(xué)校后，因有事或生病出校門(mén)的同學(xué)，必須把有班主任簽字同意的請(qǐng)假單交給校門(mén)傳達(dá)室的保安，并由家長(zhǎng)陪同回家，事先班主任應(yīng)聯(lián)系好家長(zhǎng)。涉及到是住校生的，晚上不回學(xué)校住的，班主任應(yīng)及時(shí)告知寢室管理員。包括白天請(qǐng)假而呆在寢室休息的同學(xué)，班主任都應(yīng)在第一時(shí)間告知寢室管理員。學(xué)生請(qǐng)假回寢室必須把老師簽字同意的請(qǐng)假單交給寢室管理員。

第四、禁止學(xué)生來(lái)校攜帶刀具、鐵棍、鋼管等危險(xiǎn)物品或易然、易爆和有毒物品，如果發(fā)現(xiàn)立即沒(méi)收，并且公開(kāi)處理。下周學(xué)校德育處將在寢室進(jìn)行管制刀具專(zhuān)項(xiàng)檢查。

第五、同學(xué)們?cè)谛８杏X(jué)到身體不適，要及時(shí)向老師報(bào)告，同學(xué)中發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象，要立即向老師報(bào)告，上課期間發(fā)生地震或突發(fā)事件，要聽(tīng)從老師的指揮，有序撤離。特別是上下樓梯，要統(tǒng)一右行，不可急速奔跑，防止摔倒，發(fā)生踩踏事故，出操集會(huì)要靠右有序上下樓。嚴(yán)防踩踏事故的發(fā)生。提倡輕腳慢步上下樓，課間活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)性游戲，不奔跑、不追逐。

第六、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩，F(xiàn)在因打籃球而扭傷或骨折的事件時(shí)有發(fā)生，希望同學(xué)們運(yùn)動(dòng)時(shí)注意分寸。

第七、要注意教室的安全。學(xué)生下課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，不能給小偷有可乘之機(jī)；還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患。希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。

第八、要注意食品衛(wèi)生安全。不要到無(wú)證小店去購(gòu)買(mǎi)食品。購(gòu)買(mǎi)包裝食品、飲料，要看清包質(zhì)日期，不吃喝過(guò)期的食品、飲料?，F(xiàn)在是各種傳染病多發(fā)的季節(jié)，同學(xué)們一定要注意飲食衛(wèi)生。1月11日，湖州市綜治委學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)發(fā)文，關(guān)于開(kāi)展全市學(xué)校周邊治安集中整治工作的通知，我校積極配合城管部門(mén)，取消了校門(mén)口的無(wú)證早飯攤，在全體師生的積極配合下，校門(mén)口恢復(fù)了有序、安全的環(huán)境，消除了安全隱患。同學(xué)們生病后特別是傳染病，要迅速回家治療，康復(fù)后憑醫(yī)院診斷方可返回學(xué)校。

第九、用電安全，夏天將至，氣溫升高，電扇將要被使用，包括各班多媒體的使用，一定要注意安全，發(fā)現(xiàn)不安全隱患要及時(shí)找電工修理，杜絕學(xué)生動(dòng)手修理。宿舍內(nèi)嚴(yán)禁學(xué)生私裝電器，嚴(yán)禁用明火照明。要知道火災(zāi)不僅僅會(huì)失去財(cái)物，更重要的，它也會(huì)剝奪人的生命。

第十、不得私自游泳、玩水，預(yù)防溺水事故； 第十一、財(cái)產(chǎn)安全教育。學(xué)生不要隨帶過(guò)多的現(xiàn)金來(lái)校。不得隨帶手機(jī)、游戲機(jī)、MP3等進(jìn)教學(xué)場(chǎng)所，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行批評(píng)教育，老師沒(méi)收后由家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)取。并規(guī)定今后在校期間不準(zhǔn)使用。

第十二、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性；同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)

來(lái)處理自己面對(duì)的困難。學(xué)校德育處也在3月9日專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了各班心理委員的會(huì)議，對(duì)一些工作進(jìn)行了布置。同學(xué)們遇到一些開(kāi)心或不開(kāi)心的事情可多與家長(zhǎng)或老師包括德育導(dǎo)師或朋友多溝通，多傾訴，以緩解自己的心情。

第十三、自己的所作所為也要有安全意識(shí)。中學(xué)生容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

最后，希望通過(guò)安全教育活動(dòng)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！讓我們共同努力，去撐起一片安全的天空，共建我們和諧美好的校園！

2010/03/24