第一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)“抓作風提效能促發(fā)展”專項行動實施方案

為認真貫徹區(qū)委辦發(fā)﹝xx00﹞91號文件精神，按照區(qū)紀委辦公室關(guān)于印發(fā)《xx區(qū)紀委監(jiān)委推進全區(qū)“抓作風提效能促發(fā)展”專項行動工作方案（修訂）》的通知的要求，在全鎮(zhèn)開展“抓作風提效能促發(fā)展”為主題的干部作風建設(shè)專項行動，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實際，特制定如下實施方案。

一、重要意義

“抓作風提效能促發(fā)展”專項行動，是堅決維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的重要體現(xiàn)，開展專項整治、改進干部作風，是發(fā)展所需，更是人心所向。我們要立足新起點、提振精氣神，迅速行動起來，堅持問題導(dǎo)向，下達氣力整改，狠抓作風見建設(shè)，以更加昂揚的姿態(tài)、飽滿的精神、堅實的步伐，實現(xiàn)干部作風大轉(zhuǎn)變、機關(guān)效能大提速，堅持把專項行動與“作風建設(shè)年”活動結(jié)合起來，與精準實施政治監(jiān)督工作結(jié)合起來，與脫貧攻堅問題整改工作結(jié)合起來，確保各項工作互促互進。近年來，全鎮(zhèn)嚴格落實中央“八項規(guī)定”精神和省市區(qū)關(guān)于作風建設(shè)的一系列部署要求，狠抓“四風”問題專項整治，全鎮(zhèn)黨員干部作風建設(shè)取得了一定的成效。但從近年來全鎮(zhèn)干部隊伍實際來看，一些干部在思想觀念、創(chuàng)業(yè)精神、能力素質(zhì)、作風方法等方面還有很大差距，特別是不擔當，不作為、不盡責、不落實、推諉扯皮、慵懶散慢等作風頑癥痼疾還不同程度存在，嚴重影響了黨的形象，影響了全鎮(zhèn)各項事業(yè)的發(fā)展，進入新時代，面臨一系列新形勢新任務(wù)新挑戰(zhàn)，全鎮(zhèn)上下急需改進干部作風、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。通過對干部作風和發(fā)展環(huán)境方面存在突出問題的大整頓大提升，進一步改進學(xué)風、思想作風、工作作風、領(lǐng)導(dǎo)作風、生活作風，進一步優(yōu)化政務(wù)環(huán)境、政策環(huán)境、服務(wù)環(huán)境、法治環(huán)境，對加快全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，確保與全國全省一道全面建成小康社會具有十分重要的現(xiàn)實意義。

二、總體要求

通過開展“抓作風提效能促發(fā)展”專項行動，全面整治全鎮(zhèn)干部作風和發(fā)展環(huán)境方面存在的突出問題，著力構(gòu)建風清氣正、運行高效、機制科學(xué)的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

（一）牢固樹立“四個意識”。自覺把維護習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，作為最高的政治準則和根本的政治要求，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保中央和省市區(qū)委決策部署得到全面貫徹落實。

（二）深入踐行為民服務(wù)的根本宗旨。始終把事關(guān)群眾切身利益的事情想在前、做在前，堅持以人民為中心，尊重群眾、貼近群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾，撲下身子面對面、心貼心、實打?qū)嵶龊萌罕姽ぷ鳎粩嘣鰪娙罕姷墨@得感，厚植黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)，使改革發(fā)展成果更多更公平惠及廣大人民群眾。

（三）切實解決影響發(fā)展的突出問題。牢固樹立正確的政績觀，著力構(gòu)建公開透明、公平競爭的發(fā)展環(huán)境，全面糾正特權(quán)思想和“冷硬推拖”等不正之風，堅決杜絕“吃拿卡要”等違紀違規(guī)行為，有效解決群眾反映集中、社會普遍關(guān)注的問題，持續(xù)營造良好的發(fā)展環(huán)境。

（四）全面激發(fā)改革創(chuàng)新的動力活力。積極穩(wěn)妥推進全面深化改革，進一步拓展改革的廣度和深度，不斷擴大改革的受益面，影響和制約全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的體制機制弊端得到到有效破除，加速釋放改革動力和創(chuàng)新活力，最大限度方便群眾辦事。

（五）著力鍛造敢擔當善作為的優(yōu)良作風。把高標準履職盡責作為對全鎮(zhèn)干部的基本要求，強化責任擔當，真抓嚴管，抓工作出實招、下真功，找準短板弱項，不斷提升謀劃發(fā)展、改革創(chuàng)新、破解難題、促進落實的能力和魄力。

（六）扎實推進重點工作落實。集中精力推進脫貧攻堅，聚焦“兩不愁、三保障”，做實“一戶一策”，采取超常措施，確保預(yù)期脫貧群眾高質(zhì)量退出;加快實施美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，大力培育農(nóng)村支柱產(chǎn)業(yè)，完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、加快推進鄉(xiāng)風文明倡導(dǎo)，推動城鄉(xiāng)同步邁向現(xiàn)代化;加大環(huán)境保護和全域無垃圾整頓力度，努力促進環(huán)境衛(wèi)生持續(xù)好轉(zhuǎn);加快實施項目建設(shè)，不斷自我加壓確保重大項目的開工率和入庫率。

三、重點任務(wù)

堅持問題導(dǎo)向，在全面查擺解決作風建設(shè)各類問題的基礎(chǔ)上，重點聚焦解決以下8個方面45條突出問題。

（一）著力解決政治上不過硬、履行主體責任不到位、壓力傳導(dǎo)層層遞減等問題。

1.在維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)上立場不夠堅定、旗幟不夠鮮明，“四個意識”不強的問題；

2.貫徹落實習(xí)近平總書記視察甘肅重要講話和“八個著力”重要指示精神以及省市區(qū)委決策部署不夠堅決有力，搞變通、打折扣的問題；

3.在大是大非面前搞“愛惜羽毛”，不敢較真碰硬、聽之任之的問題;

4.政治敏銳性和政治鑒別力不強，茶余飯后打聽、傳播小道消息，對上級決策部署評頭論足的問題;

5.認為黨對干部管得太嚴太緊，應(yīng)該松一松，管黨治黨應(yīng)該“人性化”等錯誤認識的問題；

6.黨建工作與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”、基層黨組織軟弱渙散、推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化和“三會一課”制度落實不經(jīng)常、政治紀律和政治規(guī)矩意識淡漠、黨內(nèi)組織生活開展不規(guī)范的問題;

7.黨員干部教育管理失之于寬、失之于軟，落實責任不到位，一些具體工作和責任落實僅停留在嘴上、紙上，壓力傳導(dǎo)層層遞減的問題。

（二）著力解決能力不足、視野不寬、辦法不多等問題。

1.能力與新形勢新任務(wù)不相適應(yīng)，謀劃部署工作生搬硬套筒單機械，上下一般粗、左右一般齊，缺乏針對性、操作性和實效性的問題；

2.政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不全面不系統(tǒng)、重形式輕實效、學(xué)用脫節(jié)，不能很好地用黨的最新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動發(fā)展的問題;

3.對本村本單位情況不明、底子不清、措施不實，發(fā)展既沒想法又沒辦法，工作打不開局面，觀念保守、思想僵化、固步自封的問題；

4.研究政策不深不透，謀劃項目不積極不主動，重點項目落地遲緩、建設(shè)進度滯后的問題；

5.推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、各項改革任務(wù)、生態(tài)文明建設(shè)、脫貧攻堅等工作本領(lǐng)不強、辦法不多、措施不力的問題。

（三）著力解決履職擔當不夠、敷衍塞責、推諉扯皮、官僚主義、衙門作風等問題。

1.對貫徹落實中央和省市區(qū)決策部署推諉扯皮，“只傳球不射門”，只研究不跟進，只想當官不想干事、只想攬權(quán)不想擔責、只想出彩不想出力的問題;

2.“新官不理舊賬”，擔心被“舊賬”所累，對歷史遺留問題拖沓不管、長期擱置，對過去的規(guī)劃、合同不算數(shù)的問題；

3.官僚主義和衙門作風嚴重，對群眾反映強烈的事項置若罔聞、蠻橫刁難、糊弄應(yīng)付，導(dǎo)致群眾纏訪、越級上訪的問題；

4.面對來辦事、解決問題的普通百姓，像端坐在廟堂之上的“彌勒佛木偶”，嘴上只說“好好好”，多方搪塞的問題；

5.個別干部辦事看心情、看利益、看對象，機關(guān)站所辦“門

好進、臉好看、事依然難辦”，群眾辦事需要走后門、找熟人、托關(guān)系來疏通的問題;

6.碰到困難找借口，遇到矛盾推脫繞，“寧可不干事、以求不出事”，甘于當“太平官”的問題；

7.簡單的事情復(fù)雜化，工作不敢擔當、不作為、不善為，

矛盾上交、責任下卸，抓落實打折扣的問題;

8.奉行好人主義，遇事明哲保身，缺乏較真精神，不愿動

真碰硬的問題；

（四）著力解決熱衷于搞形式、走過場、不求實效等問題。

1.調(diào)查研究開展一般性調(diào)研多，帶著問題調(diào)研少，到工作成績突出的地方調(diào)研多，到情況復(fù)雜、問題多、矛盾突出的地方調(diào)研少，決策部署針對性不高、可操作性不強的問題；

2.打造領(lǐng)導(dǎo)“可視范圍”內(nèi)的項目工程，“不怕群眾不滿意就怕領(lǐng)導(dǎo)不注意”，搞勞民傷財?shù)摹靶蜗蠊こ獭薄罢児こ獭钡膯栴}；

3.一些重大決策事項決定前調(diào)研不夠深入，征求各方面意見建議不夠充分，決策事項執(zhí)行落實不夠到位的問題;

4.傳達文件精神學(xué)而不議、議而不決，決而不行，行而無果的問題；

5.把說的當成做的，把規(guī)劃當成現(xiàn)實，把思路當成成績，用總結(jié)材料“包裝”工作實績的問題;

6.習(xí)慣于當“傳話筒”“播放器”，開會多、表態(tài)多、調(diào)門高，但行動少，落實差的問題；

7.把會議作為開展工作的唯一手段，熱衷于以會議貫徹會議，用會議落實會議的問題;

8.起草文件、書寫心得體會照抄照搬，出臺制度辦法“依葫蘆畫瓢”，不結(jié)合本村本單位實際的問題。

（五）著力解決行政效能低下、工作多頭部署等問題。

1.政務(wù)服務(wù)質(zhì)量不高、效率低下，站所在工作群內(nèi)只顧對自己業(yè)務(wù)提要求，不統(tǒng)籌考慮中心工作和其他工作，部門專網(wǎng)林立、互不兼容、業(yè)務(wù)不協(xié)同，辦事程序復(fù)雜、要件多、時間長。

（六）著力解決陽奉陰違、欺上瞞下、弄虛作假、慵懶散慢、落實不力等問題。

1.對上級決策部署不執(zhí)行或搞選擇性執(zhí)行，政策空轉(zhuǎn)、政策截留、政策異化，落實“最后一公里”掐脖子，落實效果不好的問題;

2.對上陽奉陰違、當面一套、背后一套，對下縱容、唆使、暗示弄虛作假、隱瞞實情的問題;

3.重大工作不按規(guī)定請示匯報、重大項目決策不科學(xué)不民主，項目實施放松監(jiān)管，導(dǎo)致存在質(zhì)量隱患和廉政風險的問題;

4.不遵守工作紀律，自由散漫，無故遲到、早退、串崗脫崗，玩忽職守，上班期間心不在焉，駐村干部上班期間在宿舍干雜事、玩游戲、聊微信，不下村工作的問題;

5.干工作四平八穩(wěn)，得過且過，討價還價、牢騷滿腹，精神萎靡不振，工作不在狀態(tài)，拖拖拉拉、消極應(yīng)付，工作落實如石沉大海、渺無音訊、盡找理由推脫的問題。

（七）著力解決執(zhí)紀問責不到位、監(jiān)管缺失、不正之風仍然存在等問題。

1.個別鎮(zhèn)村干部辦事不公、優(yōu)親厚友，對待群眾態(tài)度惡劣，與民爭利、損害群眾利益的問題;

2.扶貧領(lǐng)域不正之風和腐敗問題易發(fā)頻發(fā)，基層“村霸”“蠅貪”“微腐敗”屢禁不止的問題;

3.不嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，違規(guī)招投標、違規(guī)搞建設(shè)“先斬后奏”的問題;

4.違反國家有關(guān)政策規(guī)定，套取補助資金的問題；

5.扶貧項目實施偷工減料、暗箱操作的問題;

6.違反中央八項規(guī)定及實施細則精神和省、市、區(qū)規(guī)定要求，外出不按規(guī)定報告報備，婚喪嫁娶改頭換面、化整為零，不遵守工作紀律和規(guī)章制度的問題；

7.工作講關(guān)系講情面、只栽花不栽刺，得過且過，處理問題不能秉公而行的問題。

（八）著力解決影響社會和諧穩(wěn)定、信訪問題和矛盾隱患突出等問題。

1.對群眾反映強烈的熱點難點問題久拖不決，小問題拖成大矛盾的問題;

2.對一些信訪積案化解缺乏有效的措施辦法，對一些沒有正當理由的纏訪戶鬧訪戶釘子戶聽之任之，依法打擊不夠，矛盾上交的問題;

3.一些村干部私心太重，在工作中不能秉公辦事，造成干群矛盾積累的問題；

4.管理水平低，群眾對行路難、供水難意見很大的問題。

四、工作措施

針對作風建設(shè)中存在的突出問題，精準施策、對癥下藥，確保解決問題見底見效。

（一）加強思想政治建設(shè)。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，采取集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、專題研討、輔導(dǎo)講座等多種形式，把黨員干部思想理論武裝引向深入，做到真學(xué)真懂、真信真用，切實用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。要旗幟鮮明講政治，堅決做到黨中央提倡的堅決響應(yīng)、黨中央決定的堅決執(zhí)行、黨中央禁止的堅決不做，決不能有令不行、有禁不止，決不能在貫徹執(zhí)行中央決策部署上打折扣、做選擇、搞變通。

（二）推進強基固本工程。按照中央全面從嚴治黨的戰(zhàn)略部署和省市區(qū)委關(guān)于加強基層黨建的部署要求，持續(xù)推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，突出政治功能，以提升組織力為重點，以創(chuàng)建基層黨建示范點和黨支部規(guī)范化標準化建設(shè)為載體，扎實開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，引導(dǎo)全體黨員干部牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，全面提高黨員隊伍素質(zhì)充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，使基層黨組織政治更加堅定，組織更加堅強、作風更加務(wù)實、制度更加完善，不斷增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（三）大興調(diào)查研究之風。堅持把調(diào)查研究貫穿于作決策抓落實的全過程，聚焦人民群眾最急最憂最盼最怨的問題，有針對性地列出調(diào)研題目，改進調(diào)查研究方式方法，深入一線了解實情，全面掌握第一手資料，摸清吃透各方面情況，實事求是反映真實情況，為科學(xué)決策提供參考。要加強綜合研判分析，對群眾反映強烈、反響集中、社會高度關(guān)注的問題，一條一條梳理、一項一項分析、一個一個整改，切實把作風建設(shè)的成果轉(zhuǎn)化為推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展的實際成效。

（四）鍛造過硬干部隊伍。堅持在改革發(fā)展的第一線、脫貧攻堅的主戰(zhàn)場、服務(wù)群眾的最前沿檢驗和識別干部，旗幟鮮明地支持擔當者，鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗，建立健全容錯糾錯機制，讓想干事的有機會、能干事的有舞臺、干成事的有地位。圍繞不同崗位干部履職所需能力和素質(zhì)，堅持“缺什么補什么、弱什么強什么、需要什么就學(xué)習(xí)什么”的原則，采取“走出去”和“請進來”相結(jié)合的方式，加大黨員干部教育培訓(xùn)力度。廣泛開展崗位練兵，大力培養(yǎng)技術(shù)能手和專家工匠，加大干部輪崗交流力度。

（五）著力提升服務(wù)效能。進一步健全完善權(quán)力清單制度，積極推進政務(wù)服務(wù)標準化建設(shè)，不斷規(guī)范依法行政行為，創(chuàng)新公平公正的監(jiān)管方式，有效保障市場主體依法有序參與市場競爭，著力打造重商、親商、近商、安商、富商的營商環(huán)境，進一步激發(fā)市場活力和社會創(chuàng)造力，促進全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。

（六）健全工作問責機制。各村、各單位要靠實工作責任，對職責范圍內(nèi)的事項，制定務(wù)實管用的措施，建立工作臺賬，逐項分解、責任到人、逐件落實、一抓到底。以刀刃向內(nèi)自我革命的勇氣，向作風頑疾開刀，對明確時限要求的工作任務(wù)力爭不過夜，對拖拉完成遲緩的啟動問責機制，層層追究責任，在全鎮(zhèn)上下形成說了算、馬上辦、定了干、干必成的良好氛圍。強化督促檢查，緊盯不落實、落不實的人和事，跟蹤問效，直至落實到位，確保政令暢通、各項任務(wù)落地生根。

五、步驟安排

全鎮(zhèn)“抓作風提效能促發(fā)展”專項行動從xx00年7月下旬開始，至xx00年10月底結(jié)束，分三個階段進行。

第一階段:精心謀劃準備，全面安排部署（xx00年7月下旬）各村、各單位要認真組織學(xué)習(xí)省、市、區(qū)、鎮(zhèn)黨委關(guān)于深入開展“抓作風提效能促發(fā)展”專項行動會議和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，進行廣泛深入的思想動員，廣泛宣傳，制定方案，明確責任分工，做好各項前期準備工作，為推動“抓作風提效能促發(fā)展”專項行動奠定扎實基礎(chǔ)。

第二階段:集中查找問題，狠抓整改落實（xx00年8月上旬至xx00年9月下旬）各村、各單位要聯(lián)系本村本單位實際，通過深入調(diào)研、座談走訪、問卷調(diào)查、設(shè)立意見箱等方式，認真自查梳理存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，建立整改清單，劃定時限，逐項逐件抓好整改落實。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要對各村各單位開展活動情況和整改落實情況及時跟進督查，建立健全臺賬，實行掛牌銷號，推動整改全面落實。

第三階段:廣泛開展評議，全面考核總結(jié)（xx00年10月上旬-xx00年10月下旬）采取單位自評、社會評議、機關(guān)互評、領(lǐng)導(dǎo)評價以及第三方評價等多種方式，對各村、各單位轉(zhuǎn)變作風改善發(fā)展環(huán)境滿意度情況進行綜合評議，評議結(jié)果納入政績考核體系，作為年度黨風廉政建設(shè)責任制考核、政績考核的重要內(nèi)容

六、組織保障

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)黨委成立“抓作風提效能促發(fā)展”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)黨政辦，全程督促抓好每個環(huán)節(jié)各項工作落實，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，有效傳導(dǎo)壓力，推動活動深入扎實開展。各村、各單位要加強對本單位“抓作風提效能促發(fā)展”專項行動的組織領(lǐng)導(dǎo)，緊密結(jié)合各自實際，精心謀劃部署，有計劃、按步驟、分層次組織實施，務(wù)求取得實效。

（二）堅持以上率下。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺當好轉(zhuǎn)變作風的“領(lǐng)頭雁”，以加強和改進作風的實際行動為全鎮(zhèn)各級各部門作出表率。各村、各單位負責人要切實發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的作用，在轉(zhuǎn)變作風改善發(fā)展環(huán)境上走在前列，對影響制約本單位發(fā)展的作風問題，深入細致研究，積極謀劃破解之策，促進廣大干部作風徹底轉(zhuǎn)變。

（三）統(tǒng)籌部署推進。結(jié)合全黨“不忘初心、牢記使命”主題教育、“脫貧攻堅作風建設(shè)年”活動，對照當前開展的各項重點工作，大力整治解決履行職責不擔當、為民服務(wù)不作為、推動落實不到位等問題，努力營造良好的發(fā)展環(huán)境。

（四）注重建章立制。要圍繞查擺出的問題，建立問題清單責任清單，制定整改措施，明確整改時限，靠實整改責任，做到即知即改、立行立改。結(jié)合整改落實情況，對已有的各項規(guī)章制度以及執(zhí)行情況進行一次系統(tǒng)梳理，深入查找制度建設(shè)中的漏洞和缺陷，認真抓好制度的修訂和完善，把有效的做法通過制度的形式固定下來，切實形成科學(xué)完備、務(wù)實管用、針對性強、有利于發(fā)展的制度體系。

（五）典型引領(lǐng)示范。充分利用報紙、網(wǎng)絡(luò)、微信等媒介，全方位、多層次宣傳報道“抓作風提效能促發(fā)展”專項行動進展情況，既要宣傳推廣好經(jīng)驗好做法，教育干部職工增強學(xué)習(xí)研究能力、改革創(chuàng)新能力、群眾工作能力、推動落實能力，又要曝光反面典型，引導(dǎo)干部職工敢于擔當、敢于負責，增強改進作風、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境人人有責、層層負責的強烈意識，大力營造轉(zhuǎn)作風、樹新風、重實干、促發(fā)展的濃厚氛圍。

（六）嚴肅通報問責。切實加大通報問責力度，對群眾反映強烈、線索具體的問題直查快辦，對查實的問題堅決糾正、問責到人，絕不姑息遷就。特別是對中央和省、市、區(qū)、鎮(zhèn)黨委三令五申強調(diào)的事項依然我行我素的人和事，對問題多發(fā)頻發(fā)、影響惡劣的村和單位，要從嚴從快從重問責處理。加大通報曝光力度，每季度集中通報一次反面典型案例，對嚴重破壞發(fā)展環(huán)境、損害企業(yè)和群眾利益的典型案件，及時通報曝光，以強有力的問責和曝光形成強大震懾。

第二篇：該作風提效能抓落實促發(fā)展

“改作風提效能抓落實促發(fā)展”主題教育第三階段工作實施方案

根據(jù)縣局安排，查擺問題階段是深入開展“改作風提效能抓落實促發(fā)展”主題教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，既是對學(xué)習(xí)教育階段工作效果的檢查，又是搞好整改提高階段的基礎(chǔ)。為扎實做好查擺問題階段工作，按照縣局主題教育實施意見的要求，現(xiàn)特此制定方案如下：

一、時間安排

查擺問題階段從3月16日開始至3月31日結(jié)束。

二、工作重點

工作重點是落實縣“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育明確的各項任務(wù)措施和要求，切實解決影響發(fā)展教育環(huán)境的干部和教師作風提高教育質(zhì)量的突出問題： ﹙一﹚著力解決工作作風上的“庸、懶、散”問題

1、事業(yè)心、責任感不強，工作缺乏積極性、主動性。

2、自由散漫，有令不行、有禁不止，上有政策，下有對策。

3、服務(wù)意識不強，服務(wù)態(tài)度差。

﹙二﹚著力解決領(lǐng)導(dǎo)作風上的“假、浮、蠻”問題

1、欺上瞞下，弄虛作假，報喜不抱憂。

2、不從實際出發(fā)，不按規(guī)律辦事，急功近利，只顧眼前政績、不顧可持續(xù)性發(fā)展。

3、工作中檢查落實少，滿足于聽匯報、看材料，上情不吃透、下情不掌握，工作走馬觀花，不解決實際問題。

4、違反民主集中制原則，在重大問題上個人說了算，家長作風嚴重，搞“一言堂”、個人獨斷專行。﹙三﹚著力解決為政不廉的“私、奢、貪”問題

1、利用職權(quán)和職務(wù)便利，為親屬、朋友謀取非法利益。

2、不比工作比享樂，講排場、比闊氣、比待遇，鋪張浪費。

3、不安規(guī)定辦事，搞權(quán)利主義。

三、工作方法

1、分別召開班長和教師工作的座談會。

2、切合文件精神寫出工作自查材料。

3、園內(nèi)布置主題活動專欄。

四、工作要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)管理，保證活動有實效。

2、加強督查，注重實效。

武功縣陽光幼兒園 2013年3月22日

第三篇：轉(zhuǎn)作風 促發(fā)展 提效能

轉(zhuǎn)作風 促發(fā)展 提效能（人員素質(zhì)是一個單位的軟環(huán)境。作為行政機關(guān)，工作人員的綜合素質(zhì)與政府息息相關(guān)。工作人員素質(zhì)高低，直接影響政府在人民群眾中形象，從而影響政府的公信力。如何加強作風建設(shè)，改進作風建設(shè)，提升行政效能，塑造公仆形象是每年作風建設(shè)必提的問題。

轉(zhuǎn)作風，促發(fā)展，提效能，加強作風建設(shè)，牢固樹立服務(wù)意識。機關(guān)工作人員絕大部分是管理人員，在日積月累的工作中，難免形成一種管理者的思維定勢。我們要適應(yīng)時代需要，切實轉(zhuǎn)變思想觀念，變管理者為服務(wù)者，想問題、辦事情、定政策都要從人民群眾的視角出發(fā)，以人民群眾滿意為最高標準。切實做到以民為先，服務(wù)至上。大力弘揚“五辦”作風（服務(wù)對象亟待解決的問題“立即辦”、老大難問題“主動辦”、普遍性問題“上門辦”、一時難以解決的問題“跟蹤辦”、涉及面廣政策性強的問題“公開辦”）；積極推行“五個零距離”：即“零距離”指導(dǎo)、“零停留”辦公、“零差錯”辦理、“零關(guān)系”辦事、“零利益”服務(wù)；使機關(guān)干部切實做到“五個不讓”:即不讓布置的工作在我這里延誤，不讓需要辦理的事項在我這里積壓，不讓各種差錯在我這里發(fā)生，不讓來辦事的群眾在我這里受到冷落，不讓單位形象在我這里受到影響。

進一步加強黨員干部作風建設(shè)，徹底治理“懶、散、庸、滿、玩”等問題，努力營造“善學(xué)、勤勉、敏事、身正、行廉”的好作風。懶是不思進取、好逸惡勞的表現(xiàn)，干部的懶突出表現(xiàn)在，懶于學(xué)習(xí)、懶于動腦、懶于干事，不深入一線，不靠前指揮，沉不下去、走不出去、干不起來。雁塔區(qū)通過開展作風與效能檢查，促使廣大職工干部切實轉(zhuǎn)變工作作風，認真履行崗位職責，積極參與以“三實三比三服務(wù)”為主題的“三問三解”活動，真正做到干部沉下去，問題帶上來，難題解決好，形象樹起來。做到在“問”中轉(zhuǎn)作風顯真情，在“解”中辦實事惠民生。推進廉政文化進機關(guān)活動，充分利用正反兩個方面的素材，教育警示干部職工廉潔自律，激發(fā)干部職工愛崗敬業(yè)、講求奉獻的工作熱情——毫無疑問，用廉政教育杜絕懶人思想與貪婪思想，真正做到轉(zhuǎn)作風、促發(fā)展、提效能。

“大會開始前，我先講講會風問題?！痹诮张e行的浙江省寧波市委十一屆十一次全會上，浙江省委常委、寧波市委書記王輝忠把糾正會風作為開場白，并要求全市嚴肅會風會紀。

“有的遲到早退，有的讓人代會，有的無故缺席，有的隨意進出會場，影響很不好。”王輝忠以此前的全省教育工作電視電話會議寧波分會場為例指出，會風不正，怎么貫徹落實會議精神、怎么部署工作？事后，市委辦專門就這次電視電話會議會風情況發(fā)出通報，對沒有派人參加會議的３家單位和提前退場的２８家單位給予通報批評，責令其分別向市委作出書面檢查和書面說明。

近期，寧波市著力整治會風、改進文風、轉(zhuǎn)變作風，大興求真務(wù)實之風、弘揚真抓實干精神，大力倡導(dǎo)“服務(wù)大局、創(chuàng)先爭優(yōu)，敢于擔責、直面矛盾，勇于實踐、敢于創(chuàng)新，服務(wù)群眾、依靠群眾”的優(yōu)良風氣。市委明確要求改進文風，精簡文件，力戒空話套話，能夠三言兩語說清楚的事不要拖泥帶水，能夠用短小篇幅闡明的道理不要繞彎子。對領(lǐng)導(dǎo)活動和會議的新聞報道，文章要短、標題要活、內(nèi)容要新?，F(xiàn)在《寧波日報》的領(lǐng)導(dǎo)活動和會議新聞報道，篇幅明顯縮短，連全市經(jīng)濟工作會這樣重要的會議，新聞報道只有１３００余字。取而代之的是關(guān)注低收入群體、經(jīng)濟適用房建設(shè)、城區(qū)道路改造等有關(guān)民生的報道大篇幅增加。

在加強正面引導(dǎo)、提倡良好作風的同時，寧波市紀委監(jiān)察局加大監(jiān)督檢查力度。他們通過網(wǎng)絡(luò)終端對市直機關(guān)干部上網(wǎng)情況進行檢查，并在當?shù)匦侣劽襟w點名曝光３２家單位工作人員上班時間網(wǎng)上炒股、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等違規(guī)行為。同時在機關(guān)干部年終考評時，舉行現(xiàn)場述職，邀請服務(wù)對象打分，加大群眾評議的權(quán)重，嚴厲遏制機關(guān)干部“上班沒狀態(tài)”、“出工不出力”等不良作風。目前，寧波市越來越多的機關(guān)干部走出辦公室，到基層蹲點調(diào)研，與群眾面對面打交道、交朋友，領(lǐng)導(dǎo)在一線指揮、干部在一線創(chuàng)業(yè)、問題在一線解決、矛盾在一線化解等“一線工作法”蔚然成風

第四篇：中學(xué)“轉(zhuǎn)作風提效能抓落實促發(fā)展”主題活動實施方案

關(guān)于開展“轉(zhuǎn)作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動的實施方案

乾縣注泔初中 2013-2-28

關(guān)于開展“轉(zhuǎn)作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動的實施方案

注泔初中

為進一步鞏固依法治校成果，轉(zhuǎn)變工作作風，狠抓工作落實，提高全體教師的積極性和責任感，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實促進我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展，加快創(chuàng)建人民滿意學(xué)校步伐，根據(jù)上級關(guān)于開展“轉(zhuǎn)作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動的文件精神，結(jié)合我校存在的實際問題，特制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞依法治校，創(chuàng)辦人們滿意學(xué)校這一中心目標，認真落實學(xué)校重點工作任務(wù)，深入開展“三在三比”活動，強化大局意識、責任意識、目標意識、協(xié)作意識。教育引導(dǎo)全校教師進一步轉(zhuǎn)作風、強素質(zhì)、塑形象，提效能、優(yōu)環(huán)境、抓落實、促發(fā)展，努力塑造一支政治堅定、忠誠履職，業(yè)務(wù)精湛、敢于負責、開拓進取、勇于創(chuàng)新、清正廉潔的教師隊伍，為促進我校教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻。

二、目標任務(wù)

通過開展主題活動，切實解決影響我校又好又快發(fā)展的突出問題，全面促進教師工作作風明顯轉(zhuǎn)變、業(yè)務(wù)能力明顯增強、工作效率明顯提高，教學(xué)質(zhì)量明顯提升、發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化。主要實現(xiàn)以下目標：

（一）以“慵懶散”專項整治為重點，切實轉(zhuǎn)變工作作風。通過開展專項活動，著重解決教師中間存在的干事激情不足、工作效率不高的精神狀態(tài)和行為，嚴明工作紀律，樹立人人敢于擔當、奮勇爭先的意識，倡導(dǎo)真抓實干的作風，營造振奮精神抓教學(xué)，全力以赴謀發(fā)展的濃厚氛圍，加快創(chuàng)建“人民滿意學(xué)?！辈椒?。

（二）以強化、規(guī)范績效考核為重點，加強組織紀律性教育，確

保令行禁止，培樹無條件執(zhí)行理念，嚴格執(zhí)行定任務(wù)、定領(lǐng)導(dǎo)、定要求、定標準、定時限的“五定”責任制，落實責任，細化內(nèi)容，確保各項工作有效落實。解決大局意識不強、政策執(zhí)行不力的問題

（三）以創(chuàng)新服務(wù)機制為重點，切實推進我校全面協(xié)調(diào)發(fā)展。緊緊圍繞“人民滿意”這一目標，進一步優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境。完善留守兒童服務(wù)機制，讓他們的留守生活更快樂，更幸福；完善教師學(xué)習(xí)機制，幫助他們更好、更快地提高專業(yè)水平和工作能力。堅持在實踐中探索，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提高，努力推進學(xué)校各項工作全面突破。

四、方法步驟

（一）動員部署，廣泛宣傳。

成立“轉(zhuǎn)作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開“轉(zhuǎn)作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動動員大會，層層發(fā)動，利用會議、班會等，深入學(xué)習(xí)有關(guān)文件，全面部署任務(wù)，明確目標，確定重點，為整個活動的順利開展打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）學(xué)習(xí)整治，重點推進

1、開展集中學(xué)習(xí)行動，不斷提升全員素質(zhì)。繼續(xù)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)先活動，開好每周例會，規(guī)范學(xué)習(xí)方式和方法，實行學(xué)習(xí)活動考核評價制度，保障學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果；積極組織開展爭創(chuàng)“先進班級”、“先進年級”等活動，以先進為榜樣，比照先進找差距，營造學(xué)先進、趕先進、超先進的濃厚氛圍。

2、開展治理“庸懶散”專項行動。在集中學(xué)習(xí)、提高認識的基礎(chǔ)上，開展治理“慵懶散”大討論；立足職責責任，著重查找工作中存在的“四種傾向”（本位主義，做表面文章，精神不振，敷衍塞責），“四個問題”（大局意識不強，政策執(zhí)行不力，干事激情不足，工作效率不高），邊查擺邊整改。看是否積極作為，看是否真抓實干，看是否精神飽滿，看是否積極創(chuàng)新。找準存在問題強化工作責任，創(chuàng)新工作方法，提高工作成效。

3、強化制度執(zhí)行力度。牢固樹立剛性化的執(zhí)行理念，強化全體教職工“接受任務(wù)不講條件，執(zhí)行任務(wù)不找借口，完成任務(wù)追求完美”的執(zhí)行意識。領(lǐng)導(dǎo)班子要率先垂范，主動站位靠前指揮，一線作戰(zhàn)把分管工作抓實抓好；廣大教師要始終保持飽滿的工作熱情，創(chuàng)新工作方式，頑強拼搏，樂于奉獻，爭當工作中的先鋒。

（三）評議考核，總結(jié)提高

我校決定把本次活動過程與結(jié)果與績效考核掛鉤，對全體人員的學(xué)習(xí)整改情況進行跟蹤記錄，及時提出整改要求。對活動結(jié)果實行公開評議，將學(xué)生評議，家長評議，社會評議，同事評議和領(lǐng)導(dǎo)評議相結(jié)合，評議結(jié)果公開公示后納入績效考核當中。并在此基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，建立健全推動創(chuàng)新發(fā)展的規(guī)章制度，形成效能建設(shè)的長效機制。

五、保障措施

（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。把開展“轉(zhuǎn)作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動作為當前一項重要任務(wù)來抓，列入重要工作日程，周密安排部署。成立以一把手掛帥的活動領(lǐng)導(dǎo)小組及其工作機構(gòu)，具體負責該項活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，日常業(yè)務(wù)和督促檢查，確保“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”主題活動取得實效。

（二）加強監(jiān)督，落實責任。全面實施公開公示制度，建立督查考核機制，加大對不良作風和落實不力行為的監(jiān)督檢查力度，加強對重點違規(guī)現(xiàn)象的督查，確保工作責任落實到位。對問題整改不到位、掩蓋問題或弄虛作假的，將在公平、公開的基礎(chǔ)上嚴格追究有關(guān)責任人的責任。

（三）加強宣傳，營造氛圍。在活動中，要借助黑板報，校園廣播，宣傳展板等形式，及時宣傳活動開展情況，樹立典型、鞭策后進，營造濃厚的活動氛圍。同時，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強信息宣傳，及時將活動工作開展情況和經(jīng)驗總結(jié)上報。

（四）落實整改，務(wù)求實效。圍繞做到“四個堅持”，反對“四種傾向”，解決“四個問題”，把考核結(jié)果和效能問責結(jié)果與評優(yōu)評先及績效工資結(jié)合起來，著力營造風清氣正，團結(jié)奮進的和諧氛圍，著力轉(zhuǎn)變工作作風、爭創(chuàng)一流業(yè)績，把“轉(zhuǎn)作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動作為整改落實到位，把群眾滿意度作為“轉(zhuǎn)作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動的最高標準和落腳點，爭取早日把我建設(shè)成“人民滿意學(xué)?！?。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

注泔初中“轉(zhuǎn)作風、提效能、抓落實、促跨越”活動組織名單： 組

長：

王增國 副組長：

王炳祥

成員：

王明會

賀鋒

王森杰

張婉婉

羅計劃

高嘉琪

杜煜

趙立雄

周華

趙軍歌

第五篇：抓作風提效能促發(fā)展主題教育實施方案

主題活動實施方案

西 馬 小 學(xué) 2013-2-2

5“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”

西馬小學(xué)“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動實施方案

為深入學(xué)習(xí)武功縣教育局、河道學(xué)區(qū)關(guān)于“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”有關(guān)文件會議精神并結(jié)合我校實際，經(jīng)研究，特制定本實施方案。

一、充分認識開展“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展題活動的重要意義

科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，干部是第一要素，作風是第一保證，干部作風體現(xiàn)黨的作風，關(guān)系黨的宗旨，關(guān)系黨的形象，關(guān)心人心向背，關(guān)心事業(yè)成敗。

近幾年來，在武功縣教育局及河道學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、發(fā)展提升年活動為契機，大力加強作風和行風建設(shè)，教師風氣有了根本好轉(zhuǎn)，教育效能有了明顯提高，但是，教師隊伍中還存在一些“庸、懶、散、虛”等突出問題。在我校開展“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動是堅持發(fā)展第一的迫切需要，是堅持人民至上的必然要求，是堅持繼承創(chuàng)新的關(guān)鍵所在，是解決作風方面突出問題的重要舉措，對于進一步服務(wù)黨和人民的教育事業(yè)，轉(zhuǎn)變工作作風、提升教育效能，實現(xiàn)我縣黨代會提出的教育發(fā)展目標任務(wù)非常重要。全校教職員工一定要統(tǒng)一思想，提高認識，把開展“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動作為當前的重要工作任務(wù)來抓，抓緊抓好，要抓出實效。

二、堅持貫徹開展“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動的指導(dǎo)思想和工作目標

堅持以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞上級教育主管部門提出的教育發(fā)展目標任務(wù)，切實加強作風建設(shè)，強化五大意識，即：大局意識、責任意識、機遇意識、進取意識、發(fā)展意識；大興五大作風，即：密切聯(lián)系群眾之風、求真務(wù)實之風、民主決策之風、艱苦奮斗之風、批評和自我批評之風；切實解決教師作風中“庸、懶、散、虛”四個方面的突出問題，即：能力平平、業(yè)務(wù)不精、追求安逸、不肯動腦、不肯動手，自由散漫、有令不行、有禁不止，師德低下等問題，治庸增效、治散聚力、治虛務(wù)實，努力實現(xiàn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。

三、開展“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動的工作舉措

我校擬圍繞主題活動組織實施以下七項舉措：

1、召開動員大會，部署主題活動開展的有關(guān)事項。

2、動員廣大教職員工開展“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”建言獻策活動。

3、組織廣大教職工進行崗位自查。

4、開展“三走進”活動，即：“走進課堂，走進學(xué)生，走進家庭”，征求他們對學(xué)校工作的意見或建議。

5、召開“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”專題民主生活會。

6、加強師德師風建設(shè)，提升教師職業(yè)道德水平。

7、不斷提高自身課堂教學(xué)水平，努力打造高效課堂。

四、開展“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動方法步驟 “改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動在全鎮(zhèn)小學(xué)中開展，分三個階段實施。

第一階段：學(xué)習(xí)動員（2013年2月25日）

成立“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全校“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動動員大會，對開展“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動進行動員部署。

第二階段：自查整改階段（2月26日—5月10日）

每個教職員工要通過自己找、別人提、領(lǐng)導(dǎo)點、社會評和民主生活會等形式，集中查找存在的各種不良風氣、突出問題，認真研究整治意見，提出整治對策，形成治理不良風氣的長效機制。

第三階段：總結(jié)提高階段（5月11日—6月11日）

全體教職工通過不斷的學(xué)習(xí)和討論，根據(jù)自身崗位的特點及自身條件，寫出本次“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育的心得體會，學(xué)校對于能結(jié)合自身實際正確面對自身問題深入挖掘存在問題并能制定出可行性強的措施的心得進行板報宣傳展示，并組織全體教師進行學(xué)習(xí)，將“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育的精神貫徹實施于日常工作中，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

五、切實加強開展“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

為大力推進“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”各項主題活動，特別是落實好7項舉措，特成立“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：田英

副組長：寧黨修王松站

成員：全體教職工

領(lǐng)導(dǎo)小組分工情況：

組長：負責“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育的全盤工作。

副組長：協(xié)同組長開展工作，并具體落實本實施方案的相關(guān)舉措，開展“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育的宣傳工作，及“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育的監(jiān)督工作，并協(xié)同組長做好“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育的考

核工作，并將考核結(jié)果納入年終個人考核。

西 馬 小 學(xué)

二0一三年二月二十五日