第一篇：西南師大版三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷

西南師大版2019-2020學(xué)年三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、我會(huì)填（共20分）(共7題；

共20分)1.（4分）在橫線填上合適的單位。

一節(jié)火車車廂能載貨60_______?????????滬杭鐵路長約189_______ 一只公雞約重2_______????????????????長征三號運(yùn)載火箭重244_______ 汽車1小時(shí)能行駛70_______???????????一本語文書厚約6_______，長約26_______ 2.（8分）用小數(shù)計(jì)算． 6千米－3千米680米=_______-=_______ 3.（1分）有些鐘面上有3根指針，它們分別是_______、_______、_______，其中走得最快的是_______。

4.（2分）在橫線上填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?/p>

長約20_______ 長約4_______ 厚約2_______ 重約110_______ 5.（2分）計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用_______作單位.6.（2分）一輛電動(dòng)車行駛1小時(shí)大約走30_______。

7.（1分）接龍比賽 273 _______ _______ _______ 732 _______ _______ _______ 二、我會(huì)判斷（共10分）(共5題；

共10分)8.（2分）一頭成年藍(lán)鯨重約10千克。

9.（2分）大樹高8米。（）10.（2分）秒針在鐘面上走一圈是1小時(shí)．（）11.（2分）王濤身高120米。

12.（2分）三位數(shù)加三位數(shù)的和一定是三位數(shù)。

三、我會(huì)選（共10分）(共5題；

共10分)13.（2分）一（一）班有男生21人，女生23人。有40本書，（）每人借一本。

A.夠??? B.不夠??? C.無法判斷??? 14.（2分）一百一百地?cái)?shù)，3800后面第二個(gè)數(shù)是（）A.3600??? B.4000??? C.4100??? 15.（2分）李麗早上6：00起床，肖紅早上6：30起床，（）起的早。

A.李麗??? B.肖紅??? C.一樣早??? 16.（2分）5千克和6千米相比（）。

A.5千米比6千克多??? B.5千米比6千克少??? C.無法比較??? 17.（2分）估算396＋489的結(jié)果（）A.大于800??? B.小于800??? C.大于900??? 四、我會(huì)算（30分）(共3題；

共30分)18.（12分）用豎式計(jì)算。

①66-48= ②45+34= ③37+63= ④42-26= ⑤60-19= ⑥76+15= 19.（12分）用豎式計(jì)算（1）34÷5=（2）69÷7=（3）1000-645=（4）57+14-27= 20.（6分）用豎式計(jì)算（1）724-631=（2）470-138=（3）895-132=（4）459-176=（5）425-327=（6）851-183=（7）592-318=（8）640-287= 五、我會(huì)畫（共6分）(共2題；

共6分)21.（3分）畫一條比下面線段短2厘米的線段。

22.（3分）這個(gè)圖由多少條線段組成？ 六、解決問題（共24分）(共6題；

共24分)23.（4分）啄木鳥一天能吃645只害蟲，青蛙8天能吃608只害蟲，啄木鳥一天比青蛙一天多吃多少只害蟲？ 24.（4分）一個(gè)數(shù)的3倍是129，這個(gè)數(shù)是多少？ 25.（4分）列式計(jì)算。

（1）一個(gè)數(shù)是500，另一個(gè)數(shù)是400，它們的和是多少?差是多少?（2）比最大的三位數(shù)多140的數(shù)是多少?（3）一個(gè)數(shù)是620，比它少360的數(shù)是多少? 26.（4分）1、連一連。

27.（4分）某個(gè)港口上午運(yùn)走了1500噸大豆，下午運(yùn)走的大豆比上午的2倍還多800噸，上午和下午總共運(yùn)走了多少大豆。

28.（4分）甲、乙兩人同時(shí)從相距3000米的兩地相向而行，甲每分鐘行70米，乙每分鐘行80米。如果有一只狗與甲同時(shí)同向而行，每分鐘行500米，狗遇到乙后，立即回頭向甲跑去，遇甲后回頭跑向乙，這樣來回不斷，直到兩人相遇為止。兩人相遇時(shí)，狗共跑了多少米？ 參考答案 一、我會(huì)填（共20分）(共7題；

共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、我會(huì)判斷（共10分）(共5題；

共10分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、三、我會(huì)選（共10分）(共5題；

共10分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、四、我會(huì)算（30分）(共3題；

共30分)18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、20-6、20-7、20-8、五、我會(huì)畫（共6分）(共2題；

共6分)21-1、22-1、六、解決問題（共24分）(共6題；

共24分)23-1、24-1、25-1、25-2、25-3、26-1、27-1、28-1、

第二篇：三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中小結(jié)

三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中小結(jié)

閆琴

這是一場對半學(xué)期以來對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和老師的教學(xué)成果的一場檢測。

半學(xué)期以來，我教了三個(gè)單元。分別是：一.小數(shù)的初步認(rèn)識，這一單元主要學(xué)習(xí)小數(shù)的初步認(rèn)識，能運(yùn)用小數(shù)比較大小，進(jìn)行簡單的小數(shù)加減法。二.平移與旋轉(zhuǎn)，這一單元主要讓學(xué)生明白平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能準(zhǔn)確判斷區(qū)別平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能畫出平移和旋轉(zhuǎn)后的圖形。經(jīng)過教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這一單元較為薄弱，畫出的對稱圖總是不盡人意。第三單元是乘法，這一單元是在三年級上冊學(xué)過的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行加深，學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，包括進(jìn)位和不進(jìn)位的乘法計(jì)算。要求學(xué)生會(huì)用算式計(jì)算，同時(shí)要求學(xué)生熟練解答脫式計(jì)算。

在平時(shí)的教學(xué)中，我堅(jiān)持新課用電腦演示，注重創(chuàng)設(shè)情景，吸引學(xué)生的注意力；堅(jiān)持新課結(jié)束即時(shí)演練，以鞏固知識；堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批，面批面改，做到二次，三次批改。但是期中考后，還是發(fā)現(xiàn)了許多不足。

這次的期中考卷子題量適中，難度也適中。從整體上看，基本反映了學(xué)生的實(shí)際水平。測試結(jié)果與學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)相符合。本次期中考，全班44人參加考試，總分為4086.5，平均分為92.4及格率為97.7%，優(yōu)秀率為88.6%（以85分算。）。但是高分的學(xué)生不多。

下面做下簡單的情況分析。學(xué)得較好的有：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，但是學(xué)生有事粗心，計(jì)算能力仍有待加強(qiáng)；小數(shù)的加減法的計(jì)算，包括比較小數(shù)的大小。有待提高的有：平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象和應(yīng)用題題意的理解。為此，我指定一些新的教學(xué)措施，希望在日后的教學(xué)中友所進(jìn)步。

1.多讓學(xué)生接觸新穎的題型，擴(kuò)大學(xué)生的知識面而不僅僅局限于課本，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析應(yīng)用題，選擇適合自己的數(shù)學(xué)方法解題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。

4.在做題的過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致做題的好習(xí)慣。5.在平時(shí)的教學(xué)中，多方面鼓勵(lì)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的興趣。

以上是我?guī)c(diǎn)不成熟的建議，我將在日后的教育教學(xué)中慢慢摸索，經(jīng)常和其他老師交流，希望能越來越好。

第三篇：三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試題

一、填空(21分 每空1分)

1、126里有()個(gè)6;一個(gè)數(shù)的8倍是320，這個(gè)數(shù)是()

2、早晨，當(dāng)你面對太陽時(shí)，你的左面是()方向，你的后面是()方向。

3、在O里填上“>”、“<”或“=”

9000千克O9噸 3000O312×9

168×4O450÷9 620÷4O25×64、升國旗時(shí)國旗是()現(xiàn)象;轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇的扇葉是()現(xiàn)象

5、□÷7=123…★，□里最大是()

6、買一棵樹苗需要6元錢，360元錢可以買()棵樹苗7、50個(gè)輪胎最多可以安裝()輛三輪車。

8、要使729÷□的商是三位數(shù)，□里最大是()

9、9乘101的積是();9除639的商是()

10、896÷7的商是()位數(shù);320×6的積是()位數(shù)

11、最大的三位數(shù)除以最大的一位數(shù)，商是()

12、▲+●=20，▲=●+●+●+●。▲=()●=()

13、有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法是()

二、判斷(對的在括號里畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)(8分)

1、50×80的積有3個(gè)0()

2、三位數(shù)除以一位數(shù)的商可能是三位數(shù)也可能是兩位數(shù)()

3、被除數(shù)的中間有0，商的中間一定有0()

4、鐘表上的分鐘是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象()

5、一個(gè)三位數(shù)除以9的余數(shù)最大是8，最小余數(shù)是1()

6、60除以5與5除60的商相等()

7、物體平移時(shí)位置發(fā)生變化，物體旋轉(zhuǎn)時(shí)位置不變化()

8、乘法從低位開始乘，除法從高位開始除()

三、精挑細(xì)選(8分)

1、一枚5分硬幣的重量約是()

A、1克 B、1千克 C、1噸

2、在一個(gè)除法算式中，除數(shù)是5，商是23，余數(shù)是1，被除數(shù)是()

A、115 B、116 C、1173、晚上，當(dāng)你面向北極星時(shí)，你的右面是()方向

A、南方 B、西方 C、東方

4、估算318÷8時(shí)，可以把318看作()來估算。

A 300 B 320 C 4005、528除以7，商的最高位是()

A、百位 B、十位 C、個(gè)位6、400÷5，商的末尾有()個(gè)0

A、1 B、2 C37、3個(gè)同學(xué)1個(gè)房間，95個(gè)同學(xué)需要()個(gè)房間

A、30 B、31 C、328、一個(gè)數(shù)除以9，余數(shù)最小是()

A、10 B、8 C、1四、計(jì)算 30分

1、直接寫得數(shù)(10分)

500×2= 48÷3= 0÷99= 909÷9= 295×6≈

770÷5= 600÷5= 459÷9= 25×8= 452÷9≈

2、列豎式計(jì)算，帶※的要驗(yàn)算(14分)

136×5 = 350×7= ※306×7=

786÷6 = 692÷5= ※788÷74、列式計(jì)算(6分)

(1)一個(gè)數(shù)的4倍是528，這個(gè)數(shù)是多少?

(2)9除720，商是多少?

(3)除數(shù)是7，商是25，余數(shù)是4，被除數(shù)是多少?

五、解決問題(4+4+4+4+4+5=25分)

1、每箱可口可樂有24瓶，每瓶4元，爸爸拿100元錢買了一箱，還剩下多少元?

2、啄木鳥3天捉了87只害蟲，青蛙4天捉了96只害蟲

⑴ 誰平均每天捉的害蟲多?

⑵ 一只啄木鳥和一只青蛙一天共捉多少只害蟲?

3、公園本周(7天)一共接待參觀者798人。

⑴平均每天接待參觀者多少人?

⑵ 每張門票是6元錢，本周賣門票共收入多少元?

4、學(xué)校買了275米布做窗簾，每幅窗簾用8米布，這些布最多可以做多少幅窗簾?

5、三年級有男生64名，女生62名，如果男生和女生混合分成6組進(jìn)行比賽，平均每組有多少名?

6、媽媽在超市買了3千克蘋果和4千克梨，一共用了20元錢。每千克蘋果的價(jià)錢是梨的2倍。蘋果和梨的單價(jià)各是多少元錢?

第四篇：六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析

六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析

一、試題分析

本次考試試題的特點(diǎn)是知識面全，知識點(diǎn)準(zhǔn)，難度適中，注重?cái)?shù)學(xué)知識與生活實(shí)際的結(jié)合，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的新理念。題目靈活，形式多樣，更好的考察了學(xué)生的能力。

二、成績分析

從整個(gè)六年級的考試情況來看，一班學(xué)生的及格率偏低，說明基礎(chǔ)知識掌握不夠好，學(xué)生差距比較大，二班優(yōu)秀率很低，學(xué)生基礎(chǔ)差距較大，從整體來說，應(yīng)變能力有待加強(qiáng)，計(jì)算能力很差，亟待加強(qiáng)，特別是要加強(qiáng)解決生活中數(shù)學(xué)的能力。

三、發(fā)現(xiàn)問題

1、計(jì)算準(zhǔn)確率偏低。

數(shù)學(xué)離不開計(jì)算，計(jì)算準(zhǔn)確率是很關(guān)鍵的，部分同學(xué)準(zhǔn)確率比較高，43分的計(jì)算可以拿到30分以上的每班都有人，但是還有很多學(xué)生還存在計(jì)算失分情況。對于一、二班來說，嚴(yán)重失分題目為填空題和計(jì)算題還有應(yīng)用題，一是有少大部分學(xué)生不會(huì)解方程，結(jié)果表達(dá)錯(cuò)誤；二是計(jì)算方法不得當(dāng)，不會(huì)用簡便方法解混合運(yùn)算。所以我們在平時(shí)計(jì)算中不要回避難點(diǎn)，要多練，練典型試題，不要存在僥幸的心理，以為學(xué)生愛錯(cuò)的不會(huì)考，從本次試卷證明，考察的內(nèi)容就是學(xué)生愛錯(cuò)的薄弱環(huán)節(jié)。

2、學(xué)生應(yīng)變能力差，思維不靈活。

此次試題形式有幾個(gè)題比較靈活，比如判斷題第3、4小題：（3）20千克減少11后再增加,結(jié)果還是20千克。（）像這樣靈活的題，需要學(xué)生保持清1010醒頭腦，牢記百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中找單位“1”的方法，準(zhǔn)確的找出單位“1”，明白

1單位“1”不統(tǒng)一，變化的結(jié)果也不相等。（4）一桶油用去千克后，剩下的一

5定比用去的多。（）此題的解決，只需要看清楚油的重量，準(zhǔn)確區(qū)分分?jǐn)?shù)后面有單位與每單位時(shí)的區(qū)別就能準(zhǔn)確的做出判斷。

另一方面，對基礎(chǔ)知識熟悉并靈活運(yùn)用中，對于15÷（）=（）÷30=七五折=（）%，這道題，有部分學(xué)生不會(huì)填或者不能完全填對，這道題要求學(xué)生熟悉除法、折數(shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系并靈活運(yùn)用，原理就是除法商不變的規(guī)律。

原因就是我們平時(shí)訓(xùn)練的題型單一，問法單一，學(xué)生的應(yīng)變能力差。所以要求我們教師思維要活，題目要新，形式要多樣，只有教師想到，學(xué)生才能練到，不要寄希望于學(xué)生能隨機(jī)應(yīng)變，歷次考試經(jīng)驗(yàn)告訴我們，平時(shí)沒有做過的題型，學(xué)生準(zhǔn)確率一定很低。

3、學(xué)生分析問題的能力差

數(shù)學(xué)題型千變?nèi)f化，但是萬變不離其宗，宗就是知識點(diǎn)，是數(shù)量關(guān)系，對于六年級上學(xué)期期中來說最重要的知識點(diǎn)就是找準(zhǔn)單位“1”，好多同學(xué)對應(yīng)用題不會(huì)分析理解，找不到正確的單位“1”，那就分不清用乘法還是除法。所以應(yīng)該注意接觸應(yīng)用題就從分析數(shù)量關(guān)系入手，注重教給學(xué)生分析問題的方法和思路，這樣對于不同的題目就可以自己分析，而不是盲目去做。

四、改進(jìn)措施

1、多練計(jì)算，提高計(jì)算的準(zhǔn)確率。

平時(shí)應(yīng)該多注重計(jì)算的練習(xí)，可以要求學(xué)生每天有計(jì)算練習(xí)，并且關(guān)鍵的在于堅(jiān)持，從考試情況看，有的學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率達(dá)到百分之九十五以上，說明練習(xí)還是有一定的成效，所以我們還是要堅(jiān)持下去。

2、多做變式練習(xí)。

學(xué)生的思路不靈活不可怕，可怕的是教師思路窄，要想讓學(xué)生會(huì)應(yīng)變，教師首先要會(huì)千變?nèi)f化，同樣的知識點(diǎn)多種提問方式，多種練習(xí)方式，只有教師想到學(xué)生才能練到，只有練到才能拿成績。所以我們教師要多看資料，多搜集，做到平時(shí)練習(xí)靈活多樣。

3、注意把平時(shí)的題目生活化。

現(xiàn)在考試注重用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題，所以我們平時(shí)也要聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生多接觸，舉得例子也要來源于生活，學(xué)生見的多了，接觸多了，自然而然就能理解了。我們現(xiàn)在普遍的問題就是知識與生活還是脫離的。沒有達(dá)到從生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中的知識。這是一個(gè)長期的，難度偏大的問題，需要我們耐心長期的堅(jiān)持，總會(huì)有成效的。

4、對不同的班級、不同的學(xué)生區(qū)別對待

根據(jù)成績分析，一班和二班的情況有所不同，所以應(yīng)該根據(jù)不同班級及不同的學(xué)生采取不同的措施，所以一方面應(yīng)該注重對基礎(chǔ)較差學(xué)生的補(bǔ)習(xí)，扎實(shí)他們的基礎(chǔ)，另一方面對成績較好同學(xué)進(jìn)行調(diào)動(dòng)，在保持自己學(xué)習(xí)成績的前提下，多多幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，力求共同進(jìn)步?，F(xiàn)在已經(jīng)采取了學(xué)習(xí)小組的形式，所以要加以利用，注重調(diào)動(dòng)小組的機(jī)動(dòng)性、靈活性，使學(xué)生逐步提高。力爭使下次考試更上一層樓。

第五篇：七年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析

2014-2015第一學(xué)期期中

七年級數(shù)學(xué)試卷分析

數(shù)學(xué)組

李晉戀

現(xiàn)就七年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試題和學(xué)生答題情況以及今后教學(xué)注意事項(xiàng)分析如下：

一、試卷分析

此次試題較新穎，題目緊扣課標(biāo)要求，考查了學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中是否能自主學(xué)習(xí)，是否能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。這次期中試卷共100分，包含選擇題（30分）、填空題（18分）、解答題（52分）三類題型，內(nèi)容涵蓋有理數(shù)、列代數(shù)式及代數(shù)式的值的內(nèi)容，試卷難度適中，基本覆蓋本學(xué)期期中考點(diǎn)，參考人數(shù)40人，從學(xué)生成績分布來看，90分以上6人，80-90有8人，60分-80分有14人，不及格12人。

二、學(xué)生問題分析

1、學(xué)生對數(shù)學(xué)概念理解不到位，造成簡單題型失分的現(xiàn)象。如第2、4、6、9、12、15、17、22題，這些題目都是以數(shù)學(xué)概念為主要考點(diǎn)，對于其中一些概念混淆和模糊不清是學(xué)生存在的主要問題。

2、學(xué)生的計(jì)算能力欠缺。由于本次期中考主要有理數(shù)、列代數(shù)式及代數(shù)式的值內(nèi)容為考點(diǎn)，而有理數(shù)運(yùn)算的分值大概在60分左右，從學(xué)生答題分值來看，這一部分失分最多，直接表明學(xué)生的計(jì)算能力偏差。如第5、6、8、14、15、16、18、19、20、22題，可以看出學(xué)生在做此類題時(shí)粗心、馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是有理數(shù)計(jì)算問題最為普遍。

3、學(xué)生的思維能力偏差。學(xué)生的思維能力直接決定著解題的關(guān)鍵，解題過程單

一、死板、生搬硬套現(xiàn)象普遍。如第5、6、8、15、20、22、23題，從這類題目所作情況可以看出學(xué)生對解題思維還在停留在直觀的位置上，并沒有用所學(xué)知識聯(lián)系實(shí)際來解決問題。

4、學(xué)生的審題能力及綜合運(yùn)用能力偏差。如第21、22、23、24、題，涉及了閱讀題、規(guī)律題、實(shí)際問題，而從所做情況分析得出未能認(rèn)真審題，并沒有結(jié)合題意分析問題，尤其是對基本的數(shù)量關(guān)系掌握不夠。另外，學(xué)生對計(jì)算題和解答題的書寫格式不夠規(guī)范，也是失分的原因之一。

三、今后的教學(xué)注意事項(xiàng)

通過這次考試和從學(xué)生的答題情況來看，我認(rèn)為在以后教學(xué)中應(yīng)注意以下幾方面問

題；

1、在課堂教學(xué)中應(yīng)多注重概念教學(xué)及其應(yīng)用；

2、在課堂上多培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用的能力，主要是各知識點(diǎn)之間的穿插應(yīng)用；

4、注重學(xué)生在解題中的書寫步驟，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)；

5、在教學(xué)過程中讓學(xué)生參與課堂，多說、多做、多練、多關(guān)注后進(jìn)生。