第一篇：【精】未來(lái)的社會(huì)作文

【精】未來(lái)的社會(huì)作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的未來(lái)的社會(huì)作文，歡迎閱讀與收藏。

我想未來(lái)的社會(huì)肯定是外星人與地球人的世界。

一天，一個(gè)外星人乘著飛碟，來(lái)到了地球。它落在了一個(gè)姓錢(qián)的人的家門(mén)口，這個(gè)外星人是個(gè)小孩子，它大約四米高，頭像一個(gè)大鬧種這么大，手指頭有四根，長(zhǎng)長(zhǎng)的腳趾頭有三個(gè)，身子會(huì)發(fā)光，眼睛有雞蛋那么大，嘴巴有西瓜這么大，沒(méi)鼻子。

姓錢(qián)的人說(shuō)：“你從哪個(gè)星球來(lái)？”外星人說(shuō)：“我來(lái)自火星?！毙斟X(qián)的人感到一陣害怕，生怕外星人報(bào)告爸爸媽媽，和地球開(kāi)戰(zhàn)。

外星人說(shuō)：“我們?nèi)セ鹦峭嫱姘?！”姓錢(qián)的人只好服從命令。

到了飛船上，飛船里到處都是方向盤(pán)，外星人按了一下綠色的按鈕，飛船飛起來(lái)了。

到了火星，那里的人們都快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)迎接姓錢(qián)的。姓錢(qián)的人，也讓外星人到地球來(lái)了。

姓錢(qián)的人自從回到地球后，地球就變得更美妙了。

地球的人教會(huì)了外星人怎么開(kāi)車、開(kāi)飛機(jī)和輪船、怎樣認(rèn)紅綠燈。外星人也教會(huì)了地球人怎么改造一樣?xùn)|西。就這樣，電腦、電視機(jī)、鬧鐘、門(mén)、電風(fēng)扇……都改造過(guò)了。

日子一天一天的過(guò)去了，但外星人與地球人絲毫沒(méi)有要開(kāi)戰(zhàn)的意思。

在一個(gè)黑暗的角落，有個(gè)叫錢(qián)門(mén)的`人，他想外星人不應(yīng)該在地球上，于是決定去消滅外星人。

他來(lái)到主席臺(tái)前，對(duì)著主席說(shuō)起了這個(gè)想法，主席點(diǎn)點(diǎn)頭，于是叫來(lái)了幾十萬(wàn)個(gè)人民。人們說(shuō)：“外星人是一個(gè)大壞蛋。”所以就決定跟外星人開(kāi)戰(zhàn)了。

戰(zhàn)場(chǎng)上人山人海、刀山火海。開(kāi)戰(zhàn)了，人們匆匆忙忙的沖向外星人；外星人也匆匆忙忙的拿起搶刀沖向人們。戰(zhàn)場(chǎng)上，人們什么都不怕，心中好像在說(shuō)：不管付出什么代價(jià)都要消滅外星人。

外星人，也氣得火冒三丈，想消滅地球人。

那外星人的槍很厲害，可是不能消滅人們的精神。

“人們很厲害！人們是最棒的！我們要消來(lái)外星人！我們要取得勝利！我們要槍！我們要槍！我們最強(qiáng)！”人們齊聲說(shuō)起了這幾句話。外星人看呆了，原來(lái)人們這么厲害。

姓錢(qián)的人來(lái)了，說(shuō)：“我們要和平！”主席被感動(dòng)了，于是停止了戰(zhàn)爭(zhēng)。

地球人終于和平了。

時(shí)代變遷，科技高速發(fā)展。未來(lái)的我，成為了一名社會(huì)規(guī)劃師。在我的不懈努力下，社會(huì)變成了“三無(wú)”社會(huì)。

無(wú)廢氣社會(huì)

這是規(guī)劃中，最為環(huán)保低碳的一條。我將開(kāi)發(fā)一種“風(fēng)馳”汽車和電子工廠。因?yàn)殡S著工業(yè)產(chǎn)品的大量需要，工廠排放有害氣體，遮天蓋日，煙囪鱗次櫛比。地上奔馳的汽車，更是將環(huán)境搞得烏煙瘴氣，形成了“屋外黑乎乎，屋內(nèi)亮堂堂”的社會(huì)?！帮L(fēng)馳”汽車，是我的得意作品：它的車身由納米材料構(gòu)成，內(nèi)部可無(wú)人駕駛。至于它的動(dòng)力嘛，可不是來(lái)源于汽油喲！那是來(lái)自哪兒呢？沒(méi)錯(cuò)，只要在汽車頂上開(kāi)一個(gè)小洞，它就像一個(gè)吃貨，將一切有害空氣吞進(jìn)肚子中，把有害毒物加工成一種新能源，它可以讓你把車從蘇州行駛到中國(guó)的每一個(gè)角落。同時(shí)，它還將剩余的有害空氣凈化成新鮮空氣。電子工廠可將有害物質(zhì)加工成云朵，這種云朵不僅可以遮住太陽(yáng)的紫外線，還為地球穿上了“馬甲”，免受傷害。

無(wú)磚社會(huì)

人口越來(lái)越稠密，土地資源日益減少，即將引起資源爭(zhēng)奪大戰(zhàn)。我發(fā)明了一種“阻戰(zhàn)塑料”，它不是“白色污染”的塑料，而是使用生物技術(shù)。若日后遷移，這些“塑料”將會(huì)化解成對(duì)土地有用的肥料。不僅低碳環(huán)保，還可以阻止了資源爭(zhēng)奪大戰(zhàn)。這種“塑料”建造房子，不使用一磚一瓦，大有些“袖里乾坤”的意思。從外面看，只是普通樓房。當(dāng)我們走進(jìn)去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)里面每一個(gè)房間都有一片小樹(shù)林般大小?！八芰稀鄙线€具有體感溫度反應(yīng)表，它可以根據(jù)天氣，改變室內(nèi)溫度、濕度，還可以將空氣味道改變，變成花香味、水果味……甚至可以自動(dòng)模擬大自然呢。

無(wú)噪音社會(huì)

這是我最為得意的規(guī)劃了。機(jī)器或汽車行駛時(shí)的轟鳴聲，總是會(huì)打擾到人們的作息。通過(guò)最新的基因改造技術(shù)，創(chuàng)造出一種叫“云樹(shù)”的植物。這種樹(shù)看起來(lái)與普通的參天大樹(shù)無(wú)太大區(qū)別，定睛一瞧，上面彩云繚繞，可以分辨噪音并消除它。每一個(gè)省份只需栽一棵，它會(huì)快速發(fā)芽，半天不到便會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)，這時(shí)候，哪怕幾千顆原子彈一齊爆炸，人們也不會(huì)受到一點(diǎn)傷害，甚至連一點(diǎn)聲音都聽(tīng)不見(jiàn)。

這就是我的“三無(wú)”社會(huì)，更是大家的幸福社會(huì)。

21世紀(jì)的社會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，什么智能機(jī)器人啊、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)啊······可是你想去看看未來(lái)的社會(huì)是什么樣子的嗎?來(lái)跟我一起坐著“時(shí)空穿越機(jī)”去22世紀(jì)看看吧！

“嗖”一聲，我們乘坐著“時(shí)空穿越機(jī)”來(lái)到了22世紀(jì)。我們剛下時(shí)空穿越機(jī)，有個(gè)小女孩就跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“歡迎來(lái)到22世紀(jì)！”她一邊走一邊給我們介紹22世紀(jì)的高科技產(chǎn)品。突然，一個(gè)奇怪的東西從遠(yuǎn)處向我們飛來(lái)，這東西看車不像車，看飛機(jī)不像飛機(jī)，我問(wèn)這個(gè)小女孩:“請(qǐng)問(wèn)在天上飛的是什么東西?”“這是一種能在天上飛、海里游的智能汽車。”小女孩說(shuō)。說(shuō)話間，那輛智能汽車就降落在我們面前。一個(gè)中年男子從上面下來(lái)了，他一按鑰匙，只見(jiàn)汽車從一個(gè)幾噸重的機(jī)器變成了一個(gè)身輕如燕的小膠囊。小女孩說(shuō):“這種汽車使用最先進(jìn)的納米技術(shù)制造的，停車時(shí)它會(huì)變成小膠囊，既方便又節(jié)省地方?！?/p>

我們繼續(xù)向前走，我問(wèn)小女孩:“為什么馬路上這么多人，這么多車，而沒(méi)有一點(diǎn)聲音呢?”“你自己低頭看看吧?！毙∨⒄f(shuō)。我忽然發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)個(gè)像盤(pán)子一樣的東西，上面寫(xiě)著“吸音器”三個(gè)字。旁邊還有說(shuō)明：本品可以吸走空氣里的雜音、噪音。原來(lái)噪音都被這個(gè)小小的“盤(pán)子”給吸走了。

我們走到一座公園，里面到處都是各式各樣的花、草、樹(shù)、木，而且22世紀(jì)的空氣特別清新，比21世紀(jì)的空氣要好得多。我問(wèn)小女孩:“為什么22世紀(jì)的空氣這么好？“因?yàn)槲覀冊(cè)跇?shù)上安裝了吸塵器，能把空氣中的PM2.5從空氣中過(guò)濾出來(lái)，再轉(zhuǎn)化成空氣，所以空氣才會(huì)真么清新?！毙∨⒄f(shuō)。

“我們要回家了”我說(shuō)。小女孩說(shuō)：“再見(jiàn)，歡迎你們來(lái)22世紀(jì)玩！”“嗖”一聲，我們有穿越回了21世紀(jì)，可我的心還在那新奇的22世界里。如果你聽(tīng)了我的介紹后也想去看看未來(lái)的社會(huì)，就坐上時(shí)空穿越機(jī)去22世紀(jì)看看吧！

很多年前，我背井離鄉(xiāng)，只身異地，只為遠(yuǎn)離城市喧囂。二十多年了，這二十多年里，我沒(méi)有一天不在思念家鄉(xiāng)。情感終摧毀理智，我終是離不開(kāi)那塊土地，我要回到我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。

一切都變了，我簡(jiǎn)直難以相信自己眼前所看到的。那自動(dòng)行駛的火車售報(bào)員、送飯員模樣的機(jī)器人，一切都機(jī)械化。我還無(wú)法適應(yīng)眼前的一切?；疖囓噹?，一臺(tái)怪模怪樣的機(jī)器讓我產(chǎn)生好奇，我慢慢地走了過(guò)去，想仔細(xì)看看到底是什么。那機(jī)器人好像猜到了我的心思，突然開(kāi)口道，“您好！我是噪音吸塵器，可以吸收各種噪音，為旅客們提供安靜、舒心的旅途環(huán)境?！蔽沂箘怕?tīng)了聽(tīng)，真的聽(tīng)不到車廂外的聲音，我不禁贊嘆地豎起了大拇指。“謝謝您的夸獎(jiǎng)！”機(jī)器人又開(kāi)口道，難道這就是人機(jī)無(wú)障礙交流？外面的世界讓我充滿了感嘆與好奇。

下了火車，隨家人來(lái)到了一個(gè)果園。果園里，幾個(gè)農(nóng)民安裝機(jī)器，那機(jī)器的樣子很是奇特，詢問(wèn)才知，那是是一臺(tái)植物護(hù)理機(jī)，專門(mén)用來(lái)護(hù)理農(nóng)作物。農(nóng)民還向我們介紹，“這臺(tái)護(hù)理機(jī)可以定點(diǎn)澆水、定點(diǎn)施肥，還有捉蟲(chóng)、打藥、恒溫、光照等模式，有了它瀕臨死亡的農(nóng)作物也能成活，十分方便。而且在這方面，我們國(guó)家的技術(shù)在世界上都是領(lǐng)先的！”說(shuō)這話的時(shí)候，農(nóng)民臉上滿是掩蓋不住的自豪與驕傲。

離開(kāi)果園，因?yàn)榭谔剩哌M(jìn)一家超市，一個(gè)機(jī)器人售貨員走了過(guò)來(lái)示意我將水中的水遞給它，只聽(tīng)“嘀”的一聲，“您好，兩元錢(qián)。”機(jī)器人開(kāi)口道，但我打算考驗(yàn)它一下。我神態(tài)自若地掏了一元錢(qián)遞給它，沒(méi)想到，它卻說(shuō)：“您的錢(qián)不夠，一瓶水兩元?！蔽冶粰C(jī)器人執(zhí)著的話語(yǔ)逗樂(lè)了，把錢(qián)遞給了它，閘口才被打開(kāi)。

這個(gè)世界真的很神奇，它沒(méi)有了過(guò)去社會(huì)的嘈雜與喧囂，一切都變得人性化，不再有丑惡與骯臟，我再次愛(ài)上這個(gè)世界，我也愿意留在這樣的世界里，我也希望用我們聰明的大腦創(chuàng)造出更方便、環(huán)保和神奇的社會(huì)！

第二篇：未來(lái)的社會(huì)英語(yǔ)作文

未來(lái)的社會(huì)英語(yǔ)作文

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的未來(lái)的社會(huì)英語(yǔ)作文，歡迎大家分享。

我想未來(lái)的社會(huì)肯定是外星人與地球人的世界。

I think the future society must be the world of aliens and people on earth.一天，一個(gè)外星人乘著飛碟，來(lái)到了地球。它落在了一個(gè)姓錢(qián)的人的家門(mén)口，這個(gè)外星人是個(gè)小孩子，它大約四米高，頭像一個(gè)大鬧種這么大，手指頭有四根，長(zhǎng)長(zhǎng)的腳趾頭有三個(gè)，身子會(huì)發(fā)光，眼睛有雞蛋那么大，嘴巴有西瓜這么大，沒(méi)鼻子。

One day, an alien came to the earth by flying saucer.It landed at the door of a man surnamed Qian.The alien was a child.He was about four meters tall.His head was as big as a noisy seed.He had four fingers and three long toes.His body would glow.His eyes were as big as eggs.His mouth was as big as watermelon.He had no nose.姓錢(qián)的人說(shuō)：“你從哪個(gè)星球來(lái)？”外星人說(shuō)：“我來(lái)自火星?！毙斟X(qián)的人感到一陣害怕，生怕外星人報(bào)告爸爸媽媽，和地球開(kāi)戰(zhàn)。

The man surnamed Qian said, “which planet are you from?” “I'm from Mars,” said the alien People surnamed Qian were afraid for a while, for fear that aliens would report to their parents and fight with the earth.外星人說(shuō)：“我們?nèi)セ鹦峭嫱姘?！”姓錢(qián)的人只好服從命令。

“Let's go to Mars,” said the alien The man surnamed Qian had to obey the order.到了飛船上，飛船里到處都是方向盤(pán)，外星人按了一下綠色的按鈕，飛船飛起來(lái)了。

On the spaceship, the steering wheel is everywhere in the spaceship.The alien presses the green button, and the spaceship flies.到了火星，那里的人們都快快樂(lè)樂(lè)的.來(lái)迎接姓錢(qián)的。姓錢(qián)的人，也讓外星人到地球來(lái)了。

To Mars, where people are happy to meet the surname money.The man surnamed Qian also sent aliens to the earth.姓錢(qián)的人自從回到地球后，地球就變得更美妙了。

The earth has become more beautiful since people surnamed Qian returned to the earth.地球的人教會(huì)了外星人怎么開(kāi)車、開(kāi)飛機(jī)和輪船、怎樣認(rèn)紅綠燈。外星人也教會(huì)了地球人怎么改造一樣?xùn)|西。就這樣，電腦、電視機(jī)、鬧鐘、門(mén)、電風(fēng)扇……都改造過(guò)了。

People on earth have taught aliens how to drive, fly airplanes and ships, and recognize traffic lights.Aliens have also taught people on earth how to transform one thing.In this way, computers, televisions, alarm clocks, doors, electric fans It's been transformed.日子一天一天的過(guò)去了，但外星人與地球人絲毫沒(méi)有要開(kāi)戰(zhàn)的意思。

Day by day, but the aliens and the earth people have no intention of war.在一個(gè)黑暗的角落，有個(gè)叫錢(qián)門(mén)的人，他想外星人不應(yīng)該在地球上，于是決定去消滅外星人。

In a dark corner, there was a man named Qian Men.He thought that aliens should not be on the earth, so he decided to kill them.他來(lái)到主席臺(tái)前，對(duì)著主席說(shuō)起了這個(gè)想法，主席點(diǎn)點(diǎn)頭，于是叫來(lái)了幾十萬(wàn)個(gè)人民。人們說(shuō)：“外星人是一個(gè)大壞蛋?！彼跃蜎Q定跟外星人開(kāi)戰(zhàn)了。

He came to the rostrum and said this to the chairman.The chairman nodded and called in hundreds of thousands of people.People say, “aliens are a bad guy.” So I decided to fight aliens.戰(zhàn)場(chǎng)上人山人海、刀山火海。開(kāi)戰(zhàn)了，人們匆匆忙忙的沖向外星人；外星人也匆匆忙忙的拿起搶刀沖向人們。戰(zhàn)場(chǎng)上，人們什么都不怕，心中好像在說(shuō)：不管付出什么代價(jià)都要消滅外星人。

The battlefield is full of people, mountains and rivers.At the beginning of the war, people rushed to the aliens in a hurry;the aliens also rushed to people with their knives.On the battlefield, people are not afraid of anything.They seem to say in their hearts that no matter what the cost is, they should eliminate aliens.外星人，也氣得火冒三丈，想消滅地球人。

Aliens, also furious, want to destroy the earth people.那外星人的槍很厲害，可是不能消滅人們的精神。

The alien's gun is very powerful, but it can't destroy people's spirit.“人們很厲害！人們是最棒的！我們要消來(lái)外星人！我們要取得勝利！我們要槍！我們要槍！我們最強(qiáng)！”人們齊聲說(shuō)起了這幾句話。外星人看呆了，原來(lái)人們這么厲害。

“People are great!People are the best!We're going to eliminate aliens!We want to win!We want guns!We want guns!We are the best!” People said these words in unison.The aliens are stunned.People are so fierce.姓錢(qián)的人來(lái)了，說(shuō)：“我們要和平！”主席被感動(dòng)了，于是停止了戰(zhàn)爭(zhēng)。

The man surnamed Qian came and said, “we want peace!” The chairman was moved and stopped the war.地球人終于和平了。

The earth man is at last at peace.

第三篇：未來(lái) 作文

科技住宅

我建造了一幢科技住宅，此刻我正坐在家中懸在半空的沙發(fā)上，喝著太空水，悠閑地向大家介紹住宅的功能。

住宅的外形我可以自行調(diào)節(jié)，我可以換成我喜歡的心形、方形、花朵型……各式各樣。房子的外表顏色我也可以天天換，今天我心情不錯(cuò)，把房子裝扮成了粉紅色的宮殿。進(jìn)入大門(mén)，映入眼簾的是個(gè)漂亮的院子，有花有草有小動(dòng)物，這里四季如春，因?yàn)槲以O(shè)置了恒溫器?，F(xiàn)在請(qǐng)進(jìn)客廳看電視，我的電視機(jī)形狀如球，畫(huà)面立體，能收到世界各國(guó)的電視頻道。更絕的是，當(dāng)你眼睛看累了，電視機(jī)會(huì)自動(dòng)播放一些解除你疲勞的畫(huà)面。想近視也難嘍。帶大家看看我的臥室，我的床可以伸縮大小，假如我失眠，它會(huì)給我唱催眠曲，輕輕搖晃我入睡。我的臥室一塵不染，因?yàn)槲业牡靥耗茏詣?dòng)消塵。下一個(gè)地方，你乍看可能以為到了海邊，別搞錯(cuò)，這是我的衛(wèi)生間，一個(gè)超大的游泳池，一片蔚藍(lán)色讓人覺(jué)得心曠神怡，海闊天空。我泡在游泳池里，周邊的按摩器趕走我的腰酸背痛，好愜意！肚子餓了，來(lái)到我的寶貝廚房。我在我的特殊飯鍋里放入米、雞蛋、香腸等材料，片刻，一碗香噴噴的蛋炒飯出鍋啦！

這么棒的住宅，有人眼紅爬進(jìn)來(lái)怎么辦呢？哈哈，那他肯定要自作自受了，報(bào)警紅外線會(huì)把他定在墻上，像個(gè)鐘擺一樣搖來(lái)蕩去，直讓他哭喊討?zhàn)垼?/p>

我的住宅不錯(cuò)吧，只要?jiǎng)幽X筋，會(huì)創(chuàng)新，我們的生活可以更精彩。我要向全世界推廣我的科技住宅，讓人們都過(guò)上美好的生活。

未來(lái)的學(xué)校

朋友們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)未來(lái)的學(xué)校嗎？沒(méi)有，那就讓我來(lái)告訴你們吧。

未來(lái)的學(xué)校一切設(shè)備都是高科技。它身處一棟１８０層大廈中，它采用蜂窩形結(jié)構(gòu)，既輕巧，又防震，還能夠根據(jù)室外氣溫改變自身的顏色呢。校內(nèi)種植了不少太空植物，開(kāi)辦了小型生態(tài)園，建設(shè)了同學(xué)們打發(fā)課余時(shí)間的悠閑樓．．．．．．以“好環(huán)境，好學(xué)習(xí)”為學(xué)校宗旨。未來(lái)的學(xué)校為同學(xué)們提供了很大的幫助，每天來(lái)到學(xué)校，如果你的教室在１０８層，上樓梯太麻煩了，別擔(dān)心，讓快速升降機(jī)送你上樓吧，一眨眼，就到了你的教室門(mén)口。學(xué)校的教室很特殊，沒(méi)有黑板，沒(méi)有老師，教桌上只有一臺(tái)電腦，每個(gè)同學(xué)嶄新的課桌上都有一臺(tái)觸摸屏學(xué)習(xí)機(jī)和電子筆，同學(xué)們找個(gè)位置隨便坐，再也不用按高矮順序排坐次了。上課時(shí)，教桌上的電腦把學(xué)習(xí)要領(lǐng)傳輸?shù)酵瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)機(jī)里。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)機(jī)里學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握要領(lǐng)。教室的天花板上安裝了投影機(jī)。如果上生物課“恐龍的結(jié)構(gòu)”，那么投影機(jī)就會(huì)把恐龍時(shí)代的影象投影在四周的墻壁上，讓同學(xué)們感到身臨其境，仿佛又回到了恐龍時(shí)代?？荚嚂r(shí)，同學(xué)們拿起電子筆在學(xué)習(xí)機(jī)上答題，為了防止作弊，每個(gè)同學(xué)的考題都不一樣但是難度是一樣的。做完后點(diǎn)擊“批改”，不出三秒鐘，你的成績(jī)就在你眼前了。

怎么樣，朋友，你們喜歡未來(lái)的學(xué)校嗎？喜歡，那就讓我們一起把它創(chuàng)造出來(lái)吧。未來(lái)城

小靜初次來(lái)到未來(lái)城,不知有何貴干呢?我們一起往下看:

第四篇：感恩回報(bào)社會(huì) 輝煌鑄就未來(lái)

感恩回報(bào)員工輝煌鑄就未來(lái)

公司全體員工：

大家辛苦了！

金桂飄香，秋風(fēng)送爽。又是一年一度的中秋佳節(jié)，又是一年一度的月圓時(shí)分。中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收的節(jié)日，是合家團(tuán)聚、把酒邀明月的喜慶節(jié)日。在這滿目新輝的特殊日子里，公司向您及您的家人致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福！

憶往昔，興宇自2003年始走過(guò)十一年的歷程，公司與大家并肩攜手，幾經(jīng)坎坷，依靠真誠(chéng)與勤奮，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。每一個(gè)進(jìn)步都凝結(jié)著您的關(guān)懷與支持。如今，在大家的共同努力下，公司各項(xiàng)工作都取得了較大發(fā)展：企業(yè)文化不斷深入，生產(chǎn)工藝逐漸完善，銷售網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)步拓展……，興宇事業(yè)的每一個(gè)進(jìn)步，都凝結(jié)著大家的智慧和汗水，在此公司向各位員工的辛勤付出表示衷心的感謝，對(duì)你們?nèi)〉玫某煽?jī)表示熱烈的祝賀！

看今朝，在公司發(fā)展過(guò)程中，我們將面臨新的機(jī)遇，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，朋友們，在這樣的時(shí)刻，公司深感特別需要你們，需要你們一如既往的支持。你們的支持是雪中送炭，你們的支持給公司樹(shù)立了信心，你們的支持給公司發(fā)展注入了動(dòng)力。皓月當(dāng)空灑銀泄玉，中秋正至喜事悅?cè)?。昨天的成?jī)鑄就今天的輝煌，今天的輝煌又是明天新的起點(diǎn)?，F(xiàn)在的興宇還是一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子，還有應(yīng)有的不足和缺陷，但是公司有決心，有信心，有能力把公司的工作做得更好，以發(fā)展、感恩、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的企業(yè)精神長(zhǎng)足發(fā)展，公司相信在你們的團(tuán)結(jié)與奮進(jìn)下，興宇的明天一定會(huì)更美好、更輝煌！國(guó)民與國(guó)慶同喜，公司與員工同心，祝各位員工中秋佳節(jié)人圓滿家團(tuán)圓業(yè)有成，您的努力讓我們共發(fā)展。

各位員工，眾所周知公司經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)接，面臨諸多困難，在此中秋佳節(jié)之際，每人發(fā)放一份月餅聊表心意，午飯食堂將免費(fèi)供應(yīng)，歡迎您和您的家人就餐。

最后，衷心祝愿各位員工中秋佳節(jié)愉快、身體健康、家庭幸福！事業(yè)發(fā)展、大展宏圖！

天?？h興宇冶金爐料有限責(zé)任公司

2013年9月19日

第五篇：未來(lái)版六年級(jí)品德與社會(huì)教案

未來(lái)版六年級(jí)品德與社會(huì)教案

品德與社會(huì)

1、社會(huì)需要誠(chéng)信

2、感受誠(chéng)信 3.成長(zhǎng)中的變化 4.男女同學(xué)怎樣交往

5、我們都是炎黃子孫

6、中國(guó)古代的世界之最

7、影響世界的四大發(fā)明

8、古代科技文化與建筑 9．侵略戰(zhàn)爭(zhēng)與不平等條約

10、侵略者在中國(guó)的罪行

11、中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

12、軍旗升起的地方

13、二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征 14 延安窯洞的燈火 15 新中國(guó)的成立

第六單元 欣欣向榮的新中國(guó) 16 走進(jìn)新時(shí)代 17 走向世界強(qiáng)國(guó)

品德與社會(huì)教案

六 年 級(jí)

梁 海 森

第一單元 誠(chéng)信是做人之本

1、社會(huì)需要誠(chéng)信

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解社會(huì)生活中的各種承諾形式，感知社會(huì)各種主體（廠家——消費(fèi)者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方……）對(duì)誠(chéng)信的期待。

2、知道在社會(huì)的監(jiān)督與制約下，誠(chéng)信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時(shí)每事以誠(chéng)為本。

3、關(guān)注社會(huì)誠(chéng)信問(wèn)題，愿意為打造誠(chéng)信社會(huì)出一份力，也做一個(gè)呼喚誠(chéng)信的社會(huì)人。

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入 引入新課

請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)故事《立木為信》。（見(jiàn)課前準(zhǔn)備中閱讀材料）

你們佩服商鞅嗎？你們覺(jué)得他變法成功的關(guān)鍵是什么？

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)季布是一個(gè)特別守信用，答應(yīng)別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵）

小結(jié)：象商鞅這樣，說(shuō)話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說(shuō)到做到，就是誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)。

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)守信，從而使我們懂得：誠(chéng)實(shí)守信對(duì)于我們有什么意義，怎樣才能做到誠(chéng)實(shí)守信。

二、學(xué)習(xí)新課 引出觀點(diǎn)

1、請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事《五毛錢(qián)丟掉的信譽(yù)》（見(jiàn)擴(kuò)展資料）

提問(wèn)：請(qǐng)你仔細(xì)想一想？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？

（學(xué)生通過(guò)討論明確一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)守信是不會(huì)得到別人的信任的。誠(chéng)實(shí)守信是立人之本。）

對(duì)！如果一個(gè)人，在任何時(shí)候都能做到表里一致，誠(chéng)實(shí)待人，說(shuō)話辦事講信用，就會(huì)贏得別人的信任與尊重。

課文第三小節(jié)

請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這段話。

請(qǐng)同學(xué)們用自己知道的例子說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣理解這一段話的。

板書(shū)：為人之本

小結(jié)：看來(lái)一個(gè)人，只有能做到誠(chéng)實(shí)守信，才能夠受到別人的尊重。

第二課時(shí)

一、談話引入新課

要做到誠(chéng)信，一方面需要個(gè)人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會(huì)的完善規(guī)范。社會(huì)生活中的信用到處存在。板書(shū)課題：社會(huì)生活中的承諾。學(xué)生齊讀。

二、社會(huì)生活的各種承諾形式 出示政府向公民做出的承諾。

1、分組思考、討論：人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們?cè)谏鐣?huì)生活中起什么作用呢？

2、匯報(bào)交流。

3、小結(jié)：雙方用簽訂合同、協(xié)議的方式，作出約定，并依據(jù)約定行事。違約要受到懲罰。

三、在我們的生活中隨處可見(jiàn)各種承諾，交流自己的調(diào)查情況

1、信譽(yù)卡小展示。①將收集的信譽(yù)卡、保修卡、房屋買(mǎi)賣合同、裝修合同等展示出來(lái)，大家講講其中的故事。②說(shuō)說(shuō)商家按承諾上門(mén)服務(wù)，自己買(mǎi)到放心商品的喜悅和商家不講信譽(yù)的煩惱。

2、社會(huì)生活中，還有哪些承諾形式？思考：①簽訂了合同意味著什么？②誰(shuí)來(lái)讀讀你的合同？想想合同對(duì)雙方有什么約束？

③以小品的形式表演出人們得到承諾和沒(méi)得到承諾的感覺(jué)。

3、政府、村鎮(zhèn)、等有關(guān)部門(mén)向市民、村民作出承諾，說(shuō)明了什么？當(dāng)這些承諾得以兌現(xiàn)，人們會(huì)有怎樣的感受？ 社會(huì)生活中有許多的承諾，人們因?yàn)檫@些承諾得到兌現(xiàn)而對(duì)對(duì)方信任著，因沒(méi)得到承諾而憤怒、失望。

四、總結(jié)：現(xiàn)代社會(huì)生活中離不開(kāi)信用，社會(huì)呼喚誠(chéng)信

五、作業(yè)：調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過(guò)的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁麄儭?/p>

2、感受誠(chéng)信

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、知道講誠(chéng)信就是說(shuō)話真實(shí)，待人真誠(chéng)，說(shuō)到做到。知道誠(chéng)信對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的重要意義。

2、對(duì)不誠(chéng)不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對(duì)自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，愿意為建造誠(chéng)信社會(huì)盡力。

3、在與他人的交往中，做到說(shuō)話真實(shí)，待人真誠(chéng)，說(shuō)到做到。

第一課時(shí)

一、談話揭題

待人真誠(chéng)，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會(huì)的紐帶。我們身邊有很多很多誠(chéng)信的人，這節(jié)課我們來(lái)談?wù)勈裁礃拥娜耸切诺眠^(guò)的人？教師板書(shū)：我信得過(guò)

二、課件演示教材提供的場(chǎng)景，學(xué)生觀看。看了你有什么想說(shuō)的嗎？

師小結(jié)引入下一環(huán)節(jié)：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。

三、互動(dòng)討論，交流，理解誠(chéng)信的內(nèi)涵

1、說(shuō)一說(shuō)：回憶在自己的交往的人當(dāng)中，誰(shuí)是自己是信任的人？舉例說(shuō)說(shuō)為什么值得你信任。比如坦率、有借有還、說(shuō)話算話、誠(chéng)實(shí)、不撒謊…… 涉及的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、老師、父母、親朋好友等。

2、填一填 ：完成表格填寫(xiě)。我信得過(guò)的人

姓 名 我信任他的原因

3、小組內(nèi)交流，教師參與其中。

4、全班匯報(bào)：相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，明白什么樣的人才能成為一個(gè)值得別人信任的人。

5、小結(jié)，理解信任的內(nèi)涵

誠(chéng)信：即誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)實(shí)就是說(shuō)話真實(shí)，待人真誠(chéng)；守信就是信守諾言，說(shuō)到做到。

6、說(shuō)說(shuō)你是怎么理解誠(chéng)信的內(nèi)涵的？

四、自我反思

1、我是一個(gè)能得到別人信任的人嗎？

2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改進(jìn)？體會(huì)待人真誠(chéng)才能取信于人的道理。

五、總結(jié)

怎樣做才能成為一個(gè)值得別人信任的人？

第二課時(shí)

一、揭示主題

這里是誠(chéng)信的樂(lè)園，生活在這里的人們沒(méi)有猜疑，沒(méi)有欺騙，人與人之間互相信任，真誠(chéng)相待。來(lái)，快進(jìn)入“誠(chéng)信樂(lè)園”吧！

二、啟發(fā)想象

請(qǐng)大家展開(kāi)你們想象的翅膀，描繪生活在一個(gè)人人講誠(chéng)信的“誠(chéng)信樂(lè)園”里，人們之間會(huì)怎樣的生活和交往？ 想像人們生活充滿樂(lè)歡笑；大家互相幫助，團(tuán)結(jié)向上；到處是鮮花和笑臉……（通 過(guò)學(xué)生的交流，使學(xué)生對(duì)“誠(chéng)信樂(lè)園”產(chǎn)生向往之情。）

三、小組交流討論

1、怎樣做才是講誠(chéng)信？具備什么條件才能走進(jìn)“誠(chéng)信樂(lè)園”？

2、小組選出代表匯報(bào)，全班共同擬訂進(jìn)入“誠(chéng)信樂(lè)園”的條件。

四、反思行為

只有誠(chéng)實(shí)守信的人才能進(jìn)入“誠(chéng)信樂(lè)園“，我們就從一點(diǎn)一滴做起，努力做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。你覺(jué)得自己能進(jìn)入“誠(chéng)信樂(lè)園”嗎？哪些條件還不具備？以后怎么做？ 生匯報(bào)：例：答應(yīng)的事情，我會(huì)……

五、制作誠(chéng)信卡

1、根據(jù)入園條件，想一想自己是否能進(jìn)入“誠(chéng)信樂(lè)園”，并根據(jù)自己的情況，每人制作一張“誠(chéng)信卡”，在上面寫(xiě)上自己的承諾。

2、在班上展示，介紹自己制作的“誠(chéng)信卡”。

六、拓展延伸。

每天查一查自己的承諾是不是做到了，并把自己履行的情況記錄在卡上。每周末，憑著這張卡進(jìn)入“誠(chéng)信樂(lè)園”的人，都將被授予“誠(chéng)信園民”的稱號(hào)。

第二單元 男女同學(xué)的交往

3.成長(zhǎng)中的變化

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、使學(xué)生初步了解青春期的健康常識(shí)，知道在自己的成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，身體心理和行為方面會(huì)發(fā)生哪些變化。

2、初步形成性別意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

３、知道自己身體、心理、行為等方面所發(fā)生的變化是正常的，培養(yǎng)樂(lè)觀、向上、積極的生活態(tài)度。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

１、出示一、二年級(jí)同學(xué)做游戲的照片，做調(diào)查并導(dǎo)入“還記得在一、二年級(jí)時(shí)常玩的游戲嗎？”

2、現(xiàn)在我們都喜歡玩哪些游戲呢？（強(qiáng)調(diào)男女生各自喜歡的游戲）

３、一起做一做小時(shí)候的游戲，看看有什么感覺(jué)，和現(xiàn)在的游戲相比有什么不同？為什么會(huì)有這么大的變化呢？（因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，男孩和女孩在身體、心理和行為上也有了很大的變化。）

二、分組活動(dòng)

討論：隨著年齡的增長(zhǎng)，人們叫我們大孩子了，我們的身體都發(fā)生了哪些變化。

三、小結(jié)

身體上的變化，說(shuō)明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，飛揚(yáng)的青春正在向我們走來(lái)，我們要喜悅地接受我們?cè)谏眢w上的變化。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們身體上發(fā)生變化的同時(shí)，男女生的心理和行為也發(fā)生了相應(yīng)的變化，你們注意到了嗎？

二、小組合作探究

討論：男女生的心理和行為發(fā)生了哪些變化？

三、互動(dòng)留言

男同學(xué)談?wù)勓壑械呐瑢W(xué)，女同學(xué)說(shuō)說(shuō)眼中的男同學(xué)。

四、總結(jié)

同學(xué)們，青春期是我們成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要正確認(rèn)識(shí)我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期發(fā)生的變化，這樣才能為我們一生的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.男女同學(xué)怎樣交往

【教學(xué)目標(biāo)】：

１、感受與異性同學(xué)間的友愛(ài)之情，體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解的可貴，做到與異性同學(xué)之間友好交往，相互尊重。

２、學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處、互相幫助；學(xué)會(huì)和異性同學(xué)建立友誼，共同進(jìn)步。

３、知道男生、女生有差異；懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼。

第一課時(shí)

活動(dòng)一：教師調(diào)查

以問(wèn)卷調(diào)查的方式，了解在本班男女同學(xué)交往中的問(wèn)題，做好課前的準(zhǔn)備。調(diào)查表內(nèi)容

１、你認(rèn)為我們班男女生關(guān)系如何？

A、很融洽B、一般C、不好

２、當(dāng)同學(xué)需要幫助時(shí)，無(wú)論男生、女生，大家都會(huì)

A、熱心地幫助B、有所顧忌C、不理睬

３、你能發(fā)現(xiàn)男生（女生）的優(yōu)點(diǎn)嗎？A、能B、不能

４、我們班上同桌間畫(huà)“三八線”嗎？

A、非常普遍B、個(gè)別人會(huì)畫(huà)C、沒(méi)有

５、我們班經(jīng)常舉行集體活動(dòng)嗎？

A、經(jīng)常B、偶爾C、沒(méi)有

活動(dòng)二：夸夸我們班的男生（女生）

組織談話活動(dòng)，讓男生、女生分別談?wù)勛约貉壑械漠愋酝瑢W(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)，當(dāng)面夸獎(jiǎng)對(duì)方，幫助大家建立自信，認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)。

男生（女生）把對(duì)方夸獎(jiǎng)的優(yōu)勢(shì)用小紙條記錄下來(lái)，分別粘貼在黑板的左右兩邊，大聲朗讀出來(lái)。并謝謝對(duì)方對(duì)自己優(yōu)勢(shì)的認(rèn)可！

活動(dòng)三：對(duì)比優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)

“活動(dòng)二“的基礎(chǔ)上，男生、女生分別對(duì)比雙方的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，明白哪些是對(duì)方具備而自己欠缺的，以紙條的形式一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。

女生劣勢(shì)：力氣小

男生優(yōu)勢(shì)：力氣大 如：

男生劣勢(shì)：粗心大意

女生優(yōu)勢(shì)：耐心細(xì)致 第二課時(shí)

活動(dòng)四：合作游戲――闖三關(guān)

三名男生和三名女生組成一個(gè)小組、共同完成游戲，游戲分為三關(guān)，分別需要體力、膽量、細(xì)心才能完成。

第一關(guān)：運(yùn)書(shū)包。由兩名男生負(fù)責(zé)以往返跑的方式將裝滿書(shū)本的書(shū)包運(yùn)至第二關(guān)起點(diǎn)處。

第二關(guān)：過(guò)橋（平衡木）由一名男生和一名女生合作把書(shū)包從平衡木的一端運(yùn)到平衡木的另一端。

第三關(guān)：猜名。兩名女生負(fù)責(zé)觀察書(shū)包外觀，準(zhǔn)確判斷出是哪位同學(xué)的書(shū)包，將他的名字寫(xiě)在紙條上，用透明膠粘貼在書(shū)包帶上。

單位時(shí)間內(nèi)完成得又快又準(zhǔn)的小組獲勝。

這個(gè)游戲既需要、女生各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，又需要他們具備合作意識(shí)才能完成。

活動(dòng)五：討論

男生女生分小組討論，可以憑借自身優(yōu)勢(shì)幫助對(duì)方做些什么。

活動(dòng)六：辨析 針對(duì)教材第22頁(yè)的內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)存在的實(shí)際情況，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辨析，看看這幾種情況在我們班是否存在，為什么會(huì)存在？這些現(xiàn)象應(yīng)不應(yīng)該存在？怎樣杜絕他們？

活動(dòng)七：青春課堂——男生同學(xué)交往應(yīng)該注意什么

第三單元 祖先留下的驕傲

5、我們都是炎黃子孫

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、使學(xué)生感悟到作為一名炎黃子孫的驕傲和自豪；初步樹(shù)立民族意識(shí)；增強(qiáng)民族自豪感。

2、初步掌握搜集、閱讀、歸納簡(jiǎn)單的史料的能力，訓(xùn)練學(xué)生的形象思維和初步分析問(wèn)題的能力。

3、明確炎黃子孫的來(lái)歷；了解黃帝時(shí)代的發(fā)明創(chuàng)造，懂得緬懷和祭奠祖先。

第一課時(shí)

一、尋根謁祖大行動(dòng)

將學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)

1、以圖片的形式去收集祖先的歷史資料；

2、以文字的形式去收集祖先的歷史資料;

3、搜集有關(guān)民族起源的故事或傳說(shuō)。

二、演一演，說(shuō)一說(shuō)

1、教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛搜集皇帝本人及其周圍的人的發(fā)明的資料。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集到的資料，展開(kāi)想象，進(jìn)行再度創(chuàng)造，一小組為單位，分配角色，每組演一項(xiàng)發(fā)明。

三、辯論會(huì)——如何看待祖先的發(fā)明創(chuàng)造。

正方觀點(diǎn)：我們祖先真了不起！

反方觀點(diǎn)：我們祖先沒(méi)什么了不起。

第二課時(shí)

一、我所知道的中華民族始祖——炎帝

鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上向同學(xué)們介紹自己所掌握的資料，在同學(xué)之間進(jìn)行互相交流。

二、黃帝陵祭祖

1、為什么我們黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也要祭祖并題詞？

2、為什么港澳僑胞海外同胞要回大陸祭祖并題詞？

3、祭拜祖先和封建迷信的區(qū)別是什么？

三、看誰(shuí)寫(xiě)得好：

作為炎黃子孫的你，怎么為中華文明增光添彩？寫(xiě)一寫(xiě)。

6、中國(guó)古代的世界之最 【教學(xué)目標(biāo)】：

1、通過(guò)學(xué)習(xí),了解古代發(fā)明創(chuàng)造的世界之最，知道他們是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的感情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步探究中國(guó)悠久歷史和燦爛文化的興趣。

3、了解我們祖先在遠(yuǎn)古時(shí)期創(chuàng)作的世界之最以及為人類文明作出的巨大貢獻(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

1、出示原始部落圖。

2、你們認(rèn)為原始人在太陽(yáng)落山之后回到自己的洞穴中會(huì)不會(huì)讀書(shū)寫(xiě)信？為什么？

3、沒(méi)有漢字，祖先們子女們記事呢？你知道哪些古人的記事方法？（在樹(shù)上刻符號(hào)。收集木棒，結(jié)繩記事……）

4、“結(jié)繩記事”能不能滿足人們的生活需要？

當(dāng)“結(jié)繩記事”不能滿足記錄交流的需求，漢字就產(chǎn)生了。

5、“結(jié)繩記事”并不是文字，那么文字是什么時(shí)候產(chǎn)生的呢？又是怎么發(fā)展的呢？

二、漢字的演變過(guò)程

1、同學(xué)們?cè)谡n前都收集來(lái)了一些有關(guān)資料。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們互相交流一下漢字的演變過(guò)程。

2、請(qǐng)一組上黑板板書(shū)漢字的演變過(guò)程并口述。

3、全班交流更正或補(bǔ)充，指名交流了解到的資料。

4、教師統(tǒng)一正確答案：甲骨文（原始）、金文（殷商）、小篆（秦李斯）、隸書(shū)（漢代）、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)。

三、欣賞感悟

1、下面我們就一起來(lái)欣賞幾幅書(shū)法作品。

2、（配古樂(lè)展示隸、草、楷、行個(gè)字體，感受漢字的造型美）這些書(shū)法作品或端莊秀麗或沉穩(wěn)大方，或?yàn)t灑飄逸，體現(xiàn)了漢字極強(qiáng)的表現(xiàn)力和深厚的文化底蘊(yùn)他。中華文化博大精深，漢字也有它的表情。書(shū)法作品創(chuàng)作也是一種文化的體現(xiàn)，今年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的宣傳中，那位手持毛筆的白衣女子已傳達(dá)了一種中國(guó)氣質(zhì)，而奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽本身更是中國(guó)漢字走向世界的一個(gè)典范。

3、出示2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，師生共同交流、表達(dá)感受。

四、感受漢字的特點(diǎn)

1、學(xué)生討論、交流。

2、教師詮釋、補(bǔ)充、點(diǎn)撥（古老，形象性，美觀，有很強(qiáng)的生命力）。

3、漢字有那么多的優(yōu)點(diǎn)，又形象，又漂亮，又意蘊(yùn)豐富，但是在我上小學(xué)的時(shí)候我的老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)隨著電腦時(shí)代的到來(lái)，漢字將逐漸衰亡。真的是這樣嗎？這個(gè)老師可不容易說(shuō)服?，F(xiàn)在我就是那個(gè)老師，你們想辦法讓我贊成你們的觀點(diǎn)。

4、你們現(xiàn)在都是用什么方式打字啊.剛才你們說(shuō)的都是鍵盤(pán)輸入，現(xiàn)在漢字也可以通過(guò)語(yǔ)音和手寫(xiě)輸入了。

5、時(shí)代發(fā)展到今天，漢字依然有如此強(qiáng)大的生命，不能不說(shuō)是種奇跡。能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？

五、小結(jié)：漢字之所以能夠歷千年而不衰，正是由于無(wú)數(shù)智慧的中國(guó)人民傳承了這條情感紐帶，延續(xù)來(lái)這個(gè)根，并不斷發(fā)展?jié)h字，使之與時(shí)代相適應(yīng)，相信有我們共同的努力，漢字的明天會(huì)更燦爛。

第二課時(shí)

學(xué)生介紹世界之最

中國(guó)古代除四大發(fā)明外還有很多世界之最

1、最早種植水稻和粟

早在距今七千年至五千年的母系氏族公社時(shí)期，我國(guó)就已經(jīng)種植水稻和粟。

2、最早發(fā)明養(yǎng)蠶和絲織

中國(guó)歷史|世界歷史|文獻(xiàn)資料|文學(xué)藝術(shù)|古玩收藏|宗教佛學(xué)|恒指論壇|股票權(quán)證|外匯黃金|早在距今約四五千年前的父系氏族公社時(shí)期，我國(guó)已開(kāi)始養(yǎng)蠶繅絲，防治技術(shù)有新的進(jìn)步。

3、中國(guó)歷史|世界歷史|文獻(xiàn)資料|文學(xué)藝術(shù)|古玩收藏|宗教佛學(xué)|恒指論壇|股票權(quán)證|外匯黃金|用漆歷史最悠久

原始社會(huì)河姆渡遺址，就出土過(guò)紅漆碗。商周漆器制造已達(dá)到較高水平。

4、文字的使用、流傳時(shí)間最長(zhǎng)歷史,黃金,佛學(xué),股票,港股,恒指,外匯,詩(shī)詞,古玩,楹聯(lián)對(duì)聯(lián)，我國(guó)的漢字至今還是世界上廣泛使用的唯一古老文字。漢字約產(chǎn)生于原始社會(huì)末期至奴隸社會(huì)早期，到商朝的甲骨文已經(jīng)成為比較成熟的文字。

５、最長(zhǎng)的紀(jì)日方法

干支紀(jì)日法是商朝歷法的最大成就，它是世界上延續(xù)至今的最長(zhǎng)的紀(jì)日方法。

６、最早記載日食和月食-中國(guó)歷史|世界歷史|文獻(xiàn)資料|文學(xué)藝術(shù)|古玩收藏|宗教

夏朝的有關(guān)史料和商朝的甲骨文中，保留了我國(guó)做早的日食和月食記錄。這也是世界現(xiàn)存最早的記錄。

７、最早發(fā)明鑄鐵柔化技術(shù)

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)人民創(chuàng)造的鑄鐵柔化處理技術(shù)，比歐洲早兩千年以上。

８、最早記錄哈雷彗星歷史

《春秋》記載，公元前613年，“有星孛入于北斗”，這是世界上公認(rèn)的首次關(guān)于哈雷彗星的確切記錄，比歐洲早六百多年。

９、最早確立十九年七閏歷法

春秋時(shí)期我國(guó)立法已經(jīng)形成自己固定的系統(tǒng)，基本上確立十九年七閏的原則，比西方早一百六十年。

10、最早的天文學(xué)著作歷史

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚人甘德和魏人石申各寫(xiě)一部天文學(xué)著作，后人合稱《甘石星經(jīng)》，其中有豐富的天文記載。

11、最早的耕犁

西漢時(shí)，耕犁上安裝了翻土用的犁壁，這比歐洲早一千多年。

7、影響世界的四大發(fā)明

【教學(xué)目標(biāo)】： 知道我國(guó)的四大發(fā)明，體驗(yàn)我國(guó)優(yōu)秀文化瑰寶所帶來(lái)的巨大影響，感悟中國(guó)是一個(gè)世界公認(rèn)的文明中國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入：

中國(guó)是被世界公認(rèn)的文明古國(guó)，祖先們以自己的智慧和勞動(dòng)給我們留下了豐富璀璨的中華文明，四大發(fā)明就是其中的文明瑰寶。今天這節(jié)課，讓我們順著祖先留下的智慧的足跡，去考察一下這塊大放異彩的瑰寶吧。二：了解造紙術(shù)

1、體驗(yàn)造紙術(shù)

2、討論交流造紙術(shù)，看，紙是多么容易書(shū)寫(xiě)的材料啊，這就是我們祖先智慧的結(jié)晶。現(xiàn)在根據(jù)我們課前準(zhǔn)備的情況，我們來(lái)討論一些有關(guān)造紙的相關(guān)問(wèn)題吧。（1）你能說(shuō)說(shuō)造紙術(shù)的有關(guān)內(nèi)容嗎？

（2）從什么時(shí)候開(kāi)始我國(guó)就發(fā)明了造紙術(shù)？（3）它流傳到了世界的哪些國(guó)家和地區(qū)？

3、造紙術(shù)的作用

學(xué)生小組合作，討論交流。

小結(jié)，紙張的發(fā)明極大地方便了我們的學(xué)習(xí)和書(shū)寫(xiě)，它的傳播和廣泛應(yīng)用，對(duì)世界的文明產(chǎn)生了重大的影響。

二、認(rèn)識(shí)印刷術(shù)

1、書(shū)的由來(lái) 可以說(shuō)，書(shū)就是造紙術(shù)和印刷術(shù)的結(jié)合體。讓我們來(lái)看看古時(shí)候的印刷術(shù)是怎樣發(fā)明的吧。

2、大家來(lái)討論印刷術(shù)

學(xué)生看書(shū)，結(jié)合自己的課前準(zhǔn)備的有關(guān)印刷術(shù)的知識(shí)進(jìn)行討論交流。舉手發(fā)言，教師參與討論當(dāng)中。

讓我們來(lái)看一看古時(shí)的人們是怎樣排版的。3我來(lái)體驗(yàn)印刷術(shù)

在活字印刷沒(méi)有發(fā)明之前，早就出現(xiàn)了印章和石刻，它們雖然不是真正的印刷，但是為印刷術(shù)的發(fā)明提供了經(jīng)驗(yàn)。讓我們也來(lái)體驗(yàn)一下古代雕刻印刷的滋味吧。

小實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生用土豆或彩泥、肥皂做材料，制作一枚自己的印章，體驗(yàn)一下古代雕刻印刷的滋味。

4、感悟印刷的作用

5、今天的印刷術(shù) 隨著科技的進(jìn)步，今天的書(shū)籍又是怎樣印刷的呢？發(fā)揮你的創(chuàng)造想象力。你有更好的印刷方法嗎？

同學(xué)們!你們都繼承我們祖先的聰明才智，希望你們長(zhǎng)大后能夠和我們的祖先一樣，創(chuàng)造出更多更好的新發(fā)明。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入 拿出準(zhǔn)備的指南針：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？他有什么作用??？你知道指南針是誰(shuí)發(fā)明的嗎？對(duì)。指南針是我們中國(guó)的又一項(xiàng)偉大發(fā)明。

二、認(rèn)識(shí)指南針

1、這項(xiàng)發(fā)明我了解

學(xué)生交流，教師參與討論交流過(guò)程。學(xué)生舉手回答。

2、認(rèn)識(shí)指南針的作用

學(xué)生討論發(fā)言。教師參與討論發(fā)言

3、小小故事會(huì)

看來(lái)指南針在我們現(xiàn)代生活中發(fā)揮了巨大的作用，不信你來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。鄭和下西洋，哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的故事。

三、認(rèn)識(shí)火藥

1,你放過(guò)鞭炮嗎？你見(jiàn)過(guò)美麗的煙花嗎？他們都可是火藥制成的。中國(guó)是火藥的故鄉(xiāng)。

2、火藥知識(shí)我知道

學(xué)生根據(jù)課前準(zhǔn)備的資料，相互教練火藥的發(fā)明。

小結(jié)：火藥是人們煉仙丹的時(shí)候發(fā)明的，最早被用來(lái)制作爆竹，唐朝的時(shí)候人們開(kāi)始把它應(yīng)用于軍事上。

3、火藥的作用你知道嗎？

在古代火藥除了應(yīng)用于煙花爆竹以外，還應(yīng)用于軍事。那么同學(xué)們你們還知道火藥還有什么其他的作用嗎？ 學(xué)生討論回答。

小結(jié)：火藥產(chǎn)生后傳入了歐洲，發(fā)揮了巨大的作用，它的發(fā)明為人類的進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)，在軍事上、工業(yè)上等各個(gè)方面都有廣泛的應(yīng)用。

四、小結(jié)

中華古代文明世代流傳，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在許多方面領(lǐng)先于世界。我國(guó)古代有許多創(chuàng)造發(fā)明，其中造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥四大發(fā)明極大的推動(dòng)了人類文明的發(fā)展。

8、古代科技文化與建筑

【教學(xué)目標(biāo)】：

感受中華民族的智慧和才干，增進(jìn)學(xué)生的民族自豪感。將對(duì)祖國(guó)科學(xué)文化的熱愛(ài)，轉(zhuǎn)化為繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族創(chuàng)造精神的內(nèi)動(dòng)力。粗略了解中醫(yī)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，熟悉歷史上的幾位名醫(yī)。了解中國(guó)歷史上中華民族在科學(xué)上的重要成就。

第一課時(shí)

一、從地震到地動(dòng)儀

1、談?wù)劦卣饚?lái)的災(zāi)害。

2、怎么減輕災(zāi)害？

3、指導(dǎo)學(xué)生觀察地動(dòng)儀，了解他的結(jié)構(gòu)及工作原理。

4、介紹張衡其人。

5、指出地動(dòng)儀發(fā)明的意義地位。

二、推算圓周率的人

1、出示祖沖之頭像，理解它的簡(jiǎn)單生平。

2、解釋圓周率的概念，是學(xué)生明白圓周率的含含義。

3、學(xué)生計(jì)算圓周率，感悟體會(huì)祖沖之計(jì)算出圓周率的意義。

三、李時(shí)珍的《本草綱目》的神奇中醫(yī)學(xué)。

1、結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)剬?duì)中醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)。

2、教師介紹中醫(yī)學(xué)在世界醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。

3、知道《本草綱目》在世界醫(yī)學(xué)史上的地位。

四、我最感興趣的科學(xué)家。

1、談?wù)勛约鹤罡信d趣的古代科學(xué)家是誰(shuí)？生活在什么朝代？

2、你為什么對(duì)他感興趣？

3、從他身上你感受到了什么？學(xué)到了什么？與同學(xué)分享。

第二課時(shí)

一、自學(xué)課本其他內(nèi)容。

二、綜合活動(dòng)：

1、名言伴我成長(zhǎng)

2、詩(shī)歌朗誦比賽

3、“光耀史冊(cè)的文化名人”故事會(huì)

4、制作“回首長(zhǎng)城，愛(ài)我中華”手抄報(bào)。

5、“神奇的古代工程”圖片展。

第四單元 不能忘記的屈辱 9．侵略戰(zhàn)爭(zhēng)與不平等條約

【教學(xué)目標(biāo)】：

1．通過(guò)了解列強(qiáng)的侵略行徑，使學(xué)生牢記國(guó)恥，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

2．培養(yǎng)學(xué)生查找、閱讀史料的能力，引導(dǎo)學(xué)業(yè)逐步養(yǎng)成搜集、利用史料學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3．了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的簡(jiǎn)單情況，知道《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》的內(nèi)容以及給中華民族帶來(lái)的危害。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集、了解與本課有關(guān)的各種資料。如：鴉片的危害；甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中其他戰(zhàn)役的情況；八國(guó)聯(lián)軍在北京的罪行等等。

2、下載《林則徐》《甲午風(fēng)云》等影片或影片片段。

3、聯(lián)系公安機(jī)關(guān)對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁毒教育。

4、準(zhǔn)備辦手抄報(bào)的紙、筆等材料。

第一課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、知道“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”“火燒圓明園”等中國(guó)遭受帝國(guó)主義侵略的史實(shí)。

2、知道舊中國(guó)人民遭受帝國(guó)主義的悲慘經(jīng)歷。

3、知道社會(huì)腐朽，經(jīng)濟(jì)技術(shù)落后是要挨打的。

情感、行為目標(biāo)：體味舊中國(guó)中華民族遭受的屈辱；能以史為鏡，不忘國(guó)恥，振興中華。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能體味舊中國(guó)中華民族的遭受的屈辱及分析原因

教學(xué)難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生以史為鏡、不忘國(guó)恥，振興中華的情感。從情入手，從而來(lái)完成最終目標(biāo)：激發(fā)他們做一個(gè)不忘國(guó)恥、為振興中華而奮斗的人。

教學(xué)過(guò)程：

一、回顧歷史，導(dǎo)入新課。

1、學(xué)生交流祖國(guó)古代史上的輝煌事跡。

二、七嘴八舌話鴉片

1、了解鴉片的特點(diǎn)。（藥性、毒性）

2、認(rèn)識(shí)鴉片給中國(guó)人帶來(lái)的危害。

3、交流鴉片給中國(guó)帶來(lái)的危害。

三、圓明園遺跡見(jiàn)證歷史

1、出示報(bào)道。

2、看了這則報(bào)道，同學(xué)們有什么疑問(wèn)？

3、學(xué)生質(zhì)疑、交流。

4、課件出示《火燒圓明園》視頻片斷。

5、學(xué)生看視頻后談感受。

7、課件出示雨果的話：

8、欣賞圓明園復(fù)原視頻，在對(duì)比中再次激起憤怒。

四、回放歷史，牢記屈辱

1、學(xué)生控訴帝國(guó)主義罪行。

2、同學(xué)們憤怒的控訴，讓我們痛心地看到了，帝國(guó)主義在中國(guó)的罪惡行徑，也真切地感受到了中國(guó)近代社會(huì)蒙受的（屈辱）（學(xué)生回答后板書(shū)屈辱。）

3、分析舊中國(guó)中華民族遭受屈辱的原因。

4、學(xué)生交流。

5、小結(jié)板書(shū)：落后就要挨打

五、再談今天，激起奮發(fā)意識(shí)。

作為祖國(guó)的接班人，未來(lái)的建設(shè)者，今天我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>

六、總結(jié)深化主題

用一段話來(lái)結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)和學(xué)生共勉。

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解當(dāng)時(shí)列強(qiáng)在侵略時(shí)所作所為。

2、體會(huì)當(dāng)時(shí)侵略給國(guó)家與人民帶來(lái)的巨大打擊與苦難，生活陷于水深火熱之中。

3、感受面對(duì)列強(qiáng)的入侵，中華兒女進(jìn)行英勇反抗的原因

4、闡述自己的感受，同時(shí)知道在以后的學(xué)習(xí)生活中要更加努力，國(guó)家的發(fā)展是自己肩上的責(zé)任。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：重溫歷史，感受當(dāng)時(shí)侵略所帶來(lái)的傷害與屈辱，談自己的感受。

難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)以后在學(xué)習(xí)及生活中該如何做。

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一： 破碎的山河 被掠走的中國(guó)國(guó)寶

1、師：每個(gè)人都有自己的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)，一個(gè)國(guó)家也是如此。我們的祖國(guó)有五千年的歷史，讓我們通過(guò)一個(gè)短片來(lái)看看它的成長(zhǎng)。（播放短片）

2、我們的祖國(guó)曾經(jīng)擁有世界上最大的版圖，（展示地圖）但是他們有些被強(qiáng)行租借，有的被列強(qiáng)強(qiáng)取豪奪，四散飄零。仔細(xì)觀察，從圖中香港、澳門(mén)的名稱中（放大此地圖片名稱），你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、都是特別行政區(qū)。

4、是的。他們都是我們的國(guó)土，為什么稱為特別行政區(qū)呢？因?yàn)樗鼈兌荚挥?guó)和葡萄牙所占領(lǐng)。在著名的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們的國(guó)家更是受到了外來(lái)國(guó)家嚴(yán)重的侵略。課前，老師讓同學(xué)們回家搜集了一些有關(guān)資料，請(qǐng)大家互相討論。

5、學(xué)生互相討論。首先，讓大家先要弄清楚鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)動(dòng)的原因，然后再互相集中其所帶來(lái)的傷害。其次，教師可以引導(dǎo)大家補(bǔ)充完整自己的資料，如：分別有那些國(guó)家，進(jìn)行劃分，再在每個(gè)國(guó)家下方寫(xiě)出其所做出的侵略。在討論過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生用自己不同的形式匯報(bào)，為班級(jí)高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。

6、在同學(xué)互相交流的基礎(chǔ)上，組織全班討論。在此過(guò)程中，可以將問(wèn)題更深入的討論，比如：“我們的國(guó)家還有被強(qiáng)占或租借的地方”讓學(xué)生知道，國(guó)土曾因?yàn)樵S多不平等條約而被瓜分，中華民族飽受侵略者的欺辱和蹂躪。

7、在班級(jí)交流基礎(chǔ)上，讓一些學(xué)生闡述自己對(duì)此的看法。

活動(dòng)二 被掠走的中國(guó)國(guó)寶

1、師：我們的國(guó)土被外國(guó)列強(qiáng)所瓜分，隨著他們的鐵蹄的踐踏，許多珍貴的、世間罕見(jiàn)的國(guó)寶也被他們所掠奪，說(shuō)說(shuō)你所知道的事件。

2、在學(xué)生所講事件的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察教材第32頁(yè)的圖片對(duì)比，讓他們從真實(shí)的圖片中感受當(dāng)時(shí)列強(qiáng)的可恥行為。從而啟發(fā)學(xué)生廣泛的思考教材第33頁(yè)的問(wèn)題，為什么他們可以肆無(wú)忌憚的奪走我們的國(guó)寶呢？

3、聯(lián)系現(xiàn)在，國(guó)家花重金從國(guó)外買(mǎi)回了許多國(guó)寶，說(shuō)說(shuō)當(dāng)你看到被掠奪的國(guó)寶，需要花重金買(mǎi)回時(shí)，你的感受和心情怎樣？

4、小組討論。

5、作業(yè)設(shè)計(jì)：

一、將自己所搜集的關(guān)于國(guó)土被瓜分的資料，制成圖表

二、寫(xiě)篇小作文，談?wù)勛约簩?duì)于祖國(guó)所受侵略的看法，感受。

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努力學(xué)習(xí)奮發(fā)圖強(qiáng)

起來(lái)，不愿做奴隸的人們

10、侵略者在中國(guó)的罪行

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)了解火燒圓明園、南京大屠殺中帝國(guó)主義犯下的種種罪行，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到帝國(guó)主義的殘暴，從而牢記國(guó)恥，振興中華。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料，了解和學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力。

3、了解帝國(guó)主義在“國(guó)中之國(guó)”享有的特權(quán)，知道英法聯(lián)軍在圓明園的野蠻行經(jīng)，掌握日軍在南京大屠殺中的滔天罪行。教學(xué)重難點(diǎn)： 了解火燒圓明園、南京大屠殺中帝國(guó)主義犯下的種種罪行，知道英法聯(lián)軍在圓明園的野蠻行經(jīng)，掌握日軍在南京大屠殺中的滔天罪行。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程：

活動(dòng)一：“國(guó)中之國(guó)”-----租界

1、教師解釋什么是租界？為什么租界為“國(guó)中之國(guó)”？

2、學(xué)生查找資料，了解租界在我國(guó)創(chuàng)設(shè)、發(fā)展情況。

3、學(xué)生以小組為單位，討論、交流：為什么說(shuō)租界是帝國(guó)主義侵略者的樂(lè)園，是中國(guó)人民的地獄。

活動(dòng)二：“萬(wàn)園之園”-----圓明園

1、學(xué)生結(jié)合課文了解圓明園的地理位置、建筑過(guò)程。

2、展示、交流收集到的有關(guān)圓明園的文字資料和圖片資料。充分展示圓明園宏大的園林規(guī)模，杰出的造園藝術(shù)、精湛的建筑造型和豐富的文化收藏。

3、在展示的基礎(chǔ)上，學(xué)生介紹圓明園的豪華壯觀，再現(xiàn)這座舉世聞名的皇家園林昔日的風(fēng)采。

活動(dòng)三：從圖片見(jiàn)證“南京大屠殺”

1、學(xué)生收集有關(guān)南京大屠殺的圖片資料。

2、將收集到的圖片按一定規(guī)則分類，為每張圖片配上文字說(shuō)明。

3、展示并講解自己收集的圖片，從而了解南京大屠殺?；顒?dòng)四：課外拓展

1、利用班會(huì)入行演講。主題為“從圓明園的殘?jiān)珨啾谙氲降摹薄?/p>

2、小調(diào)查：“日本侵略者在中國(guó)犯下的罪行”。

教師引言，日本帝國(guó)主義先后侵略我國(guó)達(dá)14年之久，對(duì)我國(guó)人民犯下的罪行難以訴說(shuō)，除了教材上介紹的南京大屠殺之外，還有許多，請(qǐng)同學(xué)們走訪調(diào)查一下，將其記錄下來(lái)。

3、模擬：給日本首相的一封信

自我介紹，說(shuō)明為什么要寫(xiě)信，陳述你知道的日本侵略這犯下的滔天罪行，以誠(chéng)懇的態(tài)度勸說(shuō)日本首相要尊重歷史，不要再做傷害人民感情的事情。呼吁人們要維護(hù)和平，珍惜和平。

4、召開(kāi)“勿忘國(guó)恥，面向未來(lái)”主題隊(duì)會(huì)。教學(xué)反思

（五）：

在《侵略戰(zhàn)爭(zhēng)與不平等條約》的教學(xué)中，通過(guò)講解使學(xué)生了解了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的簡(jiǎn)單情況，并講述了相應(yīng)的不平等條約《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》。但在檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不好，學(xué)習(xí)效果很不理想，尤其是每次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的年代對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很是抽象，記憶很困難。在總結(jié)三個(gè)不平等條約的共同之處時(shí)，學(xué)生總結(jié)的很不全面，只知道賠了很多銀子和割了土地，但并不理解這是不平等的，至于開(kāi)放通商口岸就更是理解的不透徹，也沒(méi)有想到這些都是當(dāng)時(shí)清政府的腐敗無(wú)能，是被迫簽定的不平等條約。為此，本人覺(jué)得這堂課上得很失敗。經(jīng)反思，認(rèn)識(shí)到了學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)知之甚少，課外閱讀面狹窄，閱讀量小，缺乏歷史方面的影像資料。本人在方面的知識(shí)也是一知半解，課堂上只能著科宣讀，做不到對(duì)課本知識(shí)的拓展，不能講出更多的歷史故事來(lái)加深學(xué)生的理解和印象。在今后的日子里，本人首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多探討上歷史課的教學(xué)方法。再者，打算找一些關(guān)于這方面的光碟讓六年級(jí)的學(xué)生集體觀看，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

第五單元 起來(lái)，不愿做奴隸的人們

11、中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、知道中國(guó)共產(chǎn)黨成立的時(shí)間和地點(diǎn)，了解黨成立的經(jīng)過(guò)及其偉大的意義。

2、培養(yǎng)熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的情感。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)。

今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生》。

二、新授。

1、學(xué)生閱讀課文。

2、教師提供問(wèn)題，(1)共產(chǎn)主義小組是在什么指導(dǎo)下建立起來(lái)的？

(2)第一個(gè)共產(chǎn)主義小組是在什么時(shí)間什么地點(diǎn)建立起來(lái)的？

(3)全國(guó)先后在哪些地方由誰(shuí)建立起了共產(chǎn)主義小組？

(4)這些共產(chǎn)主義小組的建立有什么意義？

(5)各地共產(chǎn)主義小組建立后做了哪些工作？

(6)共產(chǎn)主義小組所做的工作有什么積極意義？

3、教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充小結(jié)。

4、教師提出問(wèn)題，(1)中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)地點(diǎn)在哪里？

(2)會(huì)議代表有那些？

(3)會(huì)議通過(guò)了什么？確立了什么目標(biāo)？選誰(shuí)為中央局書(shū)記？大會(huì)還通過(guò)了什么決議？

6、中國(guó)共產(chǎn)黨成立的意義。

（1）學(xué)生閱讀課文最后一個(gè)自然段。

（2）教師提問(wèn)：黨的成立為什么使中國(guó)革命的面貌煥然一新了？

四、課堂小結(jié)。

五、欣賞歌曲《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。

第二課時(shí)

1、導(dǎo)入：中國(guó)共產(chǎn)黨的成立是中國(guó)革命史上具有偉大歷史意義的一件大事。中國(guó)人民自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的八十年所進(jìn)行的一系列反帝反封建斗爭(zhēng)中，都因?yàn)闆](méi)有先進(jìn)的階級(jí)及其政黨的領(lǐng)導(dǎo)而最終失敗。領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民革命的歷史的重任落到了中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其政黨，中國(guó)共產(chǎn)黨的肩上。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)以馬克思主義為指導(dǎo)的，以共產(chǎn)主義為奮斗爭(zhēng)目標(biāo)的統(tǒng)一的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨。有了中國(guó)共產(chǎn)黨，災(zāi)難深重的中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)有了自己堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗司令部。中國(guó)革命事業(yè)的勝利就有了可行的保證，所以說(shuō)自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌煥然一新了。

2、學(xué)習(xí)歌曲《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》

12、軍旗升起的地方

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、知道南昌起義的時(shí)間，了解起義的經(jīng)過(guò)及其歷史意義。

2、了解井岡山革命根據(jù)地的建立

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、新課引入。

四一二反革命政變使中國(guó)革命受到了極大的挫折，使轟轟烈烈的大革命受到了失敗，北伐進(jìn)軍中途夭折，白色恐怖籠罩全國(guó)。但中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民并沒(méi)有被蔣介石集團(tuán)的屠刀所嚇倒。敵人的刺刀使中國(guó)共產(chǎn)黨懂得了橫坐標(biāo)子的重要性，決心用革命武裝來(lái)反對(duì)反革命。這就是要建立中國(guó)共產(chǎn)黨自己指揮的軍隊(duì)。

三、新授。

1、南昌起義的原因和準(zhǔn)備。

(1)閱讀課文第一自然段。

討論：為什么要發(fā)動(dòng)武裝起義？

(2)南昌起義前中國(guó)共產(chǎn)黨做了哪些準(zhǔn)備？

(3)教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充。

3、南昌起義的經(jīng)過(guò)。

(1)閱讀課文第二、三自然段。

(2)出示圖片《八一南昌起義》。

(3)討論：南昌起義發(fā)生在什么時(shí)候？有哪些主要領(lǐng)導(dǎo)人？

課文中對(duì)周恩來(lái)、賀龍、葉挺在起義戰(zhàn)斗中的具體表現(xiàn)作了怎樣的介紹？

為什么南昌起義中經(jīng)過(guò)短時(shí)間的戰(zhàn)斗就能取得這么大的戰(zhàn)果呢？

南昌起義成功后，國(guó)民黨反動(dòng)派做出發(fā)怎樣的反應(yīng)？

起義軍針對(duì)敵人的反撲，采取了怎樣的斗爭(zhēng)策略？結(jié)果怎樣呢？

(4)教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答補(bǔ)充。

4、南昌起義的意義。

(1)閱讀課文最后一段。

(2)討論：南昌起義有什么重大的意義？

(3)小結(jié)。南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，給國(guó)民黨新軍閥的屠殺政策以有力的回?fù)?。在全黨和全國(guó)人民面前樹(shù)立了一面鮮明的武裝斗爭(zhēng)的旗幟。開(kāi)創(chuàng)了我黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和創(chuàng)建革命軍隊(duì)的新時(shí)期。后來(lái)，8月1日就定為中國(guó)人民解放軍建軍節(jié)。

13、二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、知識(shí)：知道由于王明“左”傾錯(cuò)誤導(dǎo)致了紅軍第五次反“圍剿”失敗，紅軍被迫進(jìn)行長(zhǎng)征。了解紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，知道遵義會(huì)議確立了以毛澤東為核心的新中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，這是黨歷史上一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

2、情感：通過(guò)了解紅軍長(zhǎng)征的艱苦歷程，學(xué)習(xí)紅軍克服困難、艱苦奮斗的革命精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)人民軍隊(duì)的情感。

3、能力：培養(yǎng)學(xué)生自主收集和整理資料的能力，以及比較、分析、小組合作的能力。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入，創(chuàng)境激情

1、導(dǎo)入：一位美國(guó)記者說(shuō)：人類有四大史詩(shī)――以色列從埃及走出，漢尼撥翻越阿爾卑斯山，拿破侖進(jìn)軍莫斯科，美國(guó)人拓荒西部，但是，他們與長(zhǎng)征相比都黯然失色，他說(shuō)：長(zhǎng)征是無(wú)與倫比的，長(zhǎng)征是中國(guó)工農(nóng)紅軍所創(chuàng)造的一部氣吞山河的英雄史詩(shī)……

2、揭題：那么紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征？長(zhǎng)征途中紅軍都經(jīng)歷了哪些艱辛的歷程，長(zhǎng)征勝利的意義何在？先請(qǐng)同學(xué)們讀一讀書(shū)上的一段話。

二、對(duì)比分析，了解長(zhǎng)征起因

1、過(guò)渡：南昌起義爆發(fā)后不久，毛澤東在井岡山建立了全國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。由于毛澤東、朱德的正確領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷娜χС郑t軍和革命根據(jù)地迅速發(fā)展。

2、紅軍隊(duì)伍不斷迅速擴(kuò)大，這使國(guó)民黨反動(dòng)派驚恐不安，他們采取了什么樣的措施？從1930年開(kāi)始，蔣介石就調(diào)集軍隊(duì)，向我紅色根據(jù)地發(fā)動(dòng)連續(xù)五次“圍剿”。

3、出示紅軍五次反“圍剿”的概況圖： 次 序

敵 軍

紅 軍

結(jié)果

領(lǐng) 導(dǎo) 人

第一次 10萬(wàn) 4萬(wàn)

勝利

毛澤東

第二次 20萬(wàn) 3萬(wàn) 第三次 30萬(wàn) 3萬(wàn)

第四次 50萬(wàn) 7萬(wàn)

周恩來(lái)、朱德

第五次 100萬(wàn) 8萬(wàn)

失敗

王 明 在五次“圍剿”中，前四次“圍剿”的結(jié)果如何？

蔣介石不甘心四次“圍剿”的失敗，1933年10月又100調(diào)集萬(wàn)軍隊(duì)，200架飛機(jī)對(duì)革命根據(jù)地進(jìn)行第五次“圍剿”，紅軍第五次反“圍剿”的結(jié)果怎樣？

6、討論：為什么紅軍前四次反“圍剿”能勝利，第五次卻失敗了呢？

小結(jié)：勝利不在于力量的懸殊，而在于正確的領(lǐng)導(dǎo)。

7、由于紅軍第五次反“圍剿”失敗，為避免紅軍主力全軍覆沒(méi)，為了保存紅軍實(shí)力，于是他們被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開(kāi)始長(zhǎng)征，要將部隊(duì)轉(zhuǎn)移到北方的陜甘根據(jù)地。

第二課時(shí)

1、看資料：長(zhǎng)征的開(kāi)始

（1）紅軍是從什么時(shí)候、什么地點(diǎn)開(kāi)始的？當(dāng)時(shí)有多少人？

（2）紅軍在長(zhǎng)征開(kāi)始時(shí)，遇到了什么困難，人數(shù)發(fā)生了什么變化？

小結(jié)：面對(duì)敵人的圍追，紅軍戰(zhàn)士不怕?tīng)奚?，英勇奮戰(zhàn)，終于沖破了四道封鎖線，渡過(guò)了湘江，但也付出了慘重的代價(jià)，紅軍只剩下3萬(wàn)多人了。

看資料：遵義會(huì)議

過(guò)渡：在這危急關(guān)頭，毛澤東提出了改變進(jìn)軍方向，向敵人力量最薄弱的貴州前進(jìn)，之后，強(qiáng)渡烏江攻占遵義，召開(kāi)了遵義會(huì)議。

說(shuō)一說(shuō)：遵義會(huì)議是什么時(shí)候召開(kāi)的？會(huì)議內(nèi)容是什么？

3、講一講：長(zhǎng)征的故事

（1）讀讀書(shū)上的小故事：小董過(guò)雪山，說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到了什么？

（2）紅軍長(zhǎng)征路途之遠(yuǎn)，困難之多，長(zhǎng)征途中涌現(xiàn)了許多可歌可泣的動(dòng)人故事，下面我們來(lái)開(kāi)個(gè)“紅軍長(zhǎng)征”的故事會(huì)。要求學(xué)生講故事時(shí)注意語(yǔ)言生動(dòng)，并說(shuō)說(shuō)從故事中體會(huì)到了什么？我們應(yīng)該向紅軍戰(zhàn)士學(xué)些什么？相機(jī)小結(jié)紅軍的精神：頑強(qiáng)，英勇，面對(duì)困難不退縮，革命樂(lè)觀主義……

（3）教師根據(jù)學(xué)生的講解，適當(dāng)進(jìn)行一些補(bǔ)充或適時(shí)播放一些錄像，如：飛奪滬定橋、爬雪山，過(guò)草地等驚險(xiǎn)片段。

4、小結(jié)：

紅軍歷盡千辛萬(wàn)苦，終于在1935年10月到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)。行程達(dá)二萬(wàn)五千里，歷經(jīng)11個(gè)省，這是歷史上從未有過(guò)的，長(zhǎng)征的勝利，向全世界宣告中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)是不可戰(zhàn)勝的。

5、讀一讀：《長(zhǎng)征》詩(shī)詞。

（1）長(zhǎng)征勝利后，毛澤東同志以大無(wú)畏的革命主義和高度的革命樂(lè)觀主義精神寫(xiě)了一首七律詩(shī)《長(zhǎng)征》。

（2）出示：七律《長(zhǎng)征》。

（3）請(qǐng)一兩位學(xué)生自薦讀，要求讀出感情。

（4）全班齊讀，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的主要意思，從中感受到了什么。

6、欣賞歌曲《長(zhǎng)征》。

7、回顧總結(jié)

1、英勇的紅軍戰(zhàn)士，在長(zhǎng)征途中克服艱難險(xiǎn)阻，歷經(jīng)生死考驗(yàn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士什么樣的精神？可以結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)談一談。

總結(jié)：長(zhǎng)征是人類的壯舉，光輝的史詩(shī)，如今我們談長(zhǎng)征，重在談長(zhǎng)征精神，我們每位同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士不怕困難的精神，學(xué)習(xí)他們的革命樂(lè)觀主義精神，珍惜今天，笑對(duì)生活，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，把21世紀(jì)的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛!延安窯洞的燈火 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱苦生活，從而使他們更加珍惜今天的美好生活，更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。

2、通過(guò)各種渠道收集有關(guān)資料，鍛煉學(xué)生收集資料、處理資料的能力。

3、通過(guò)了解“西安事變”“大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)”“解放全中國(guó)”等幾個(gè)典型歷史事件，使學(xué)生初步了解中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)在延安時(shí)期的革命歲月，了解中國(guó)革命。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱苦生活，了解““西安事變”“大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)”“解放全中國(guó)”等幾個(gè)典型歷史事件，使學(xué)生初步了解中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)在延安時(shí)期的革命歲月，了解中國(guó)革命。教學(xué)過(guò)程：

1、窯洞前面話革命 1）教師出示延安窯洞的圖片，讓學(xué)生看察并說(shuō)出革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代延安窯洞的作用。2）教師引導(dǎo)學(xué)生分析在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，延安窯洞發(fā)揮的作用。學(xué)生結(jié)合查找的資料和已有生活經(jīng)驗(yàn)分析、發(fā)表各自的看點(diǎn)。

3）學(xué)生也可以講述革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，黨在延安的窯洞里指揮中國(guó)革命的歷史故事，并引申到“西安事變”的學(xué)習(xí)中。

2、故事里論乾坤

1）教師可以利用音像或故事資料分析當(dāng)時(shí)中國(guó)的形勢(shì)：在革命圣地延安、反對(duì)派在南京國(guó)民政府、日本發(fā)動(dòng)“九一八”事變、中國(guó)東北三省淪陷、日本開(kāi)始全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。面對(duì)日本的侵略，提出“攘外必先安內(nèi)”的政策，提出“停止內(nèi)戰(zhàn)、一致對(duì)外”的主張。在此背景下，發(fā)生了西安事變。

2）教師指導(dǎo)學(xué)生分小組整理自己了解的西安事變信息和資料，以小組為單位用講故事的形式，介紹西安事變。

3）在學(xué)生基本了解西安事變的歷史過(guò)程后，引導(dǎo)學(xué)生辯論：西安事變時(shí)應(yīng)該放走蔣介石，還是不應(yīng)該放走蔣介石？

3、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)精神

1）教師引導(dǎo)學(xué)生分析我們今天的生活離不開(kāi)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)，那么，在革命圣地延安，黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)是怎樣生活的呢？

2）學(xué)生以小組為單位調(diào)查并探究當(dāng)年黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)在延安的生活情況，每個(gè)小組選擇一個(gè)方面，例如：糧食來(lái)源、衣服來(lái)源、領(lǐng)導(dǎo)人在生活中的行為等。3）學(xué)生結(jié)合大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，以小組為單位分別發(fā)表各自的研究成果。

4）教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)給予評(píng)價(jià)和總結(jié)。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟在革命圣地延安人們的艱苦奮斗和樂(lè)看主義精神。

4、戰(zhàn)役中談解放

1）教師引導(dǎo)學(xué)生分析，自主學(xué)習(xí)戰(zhàn)役時(shí)要探究的問(wèn)題。師生共同分析整理：時(shí)間、戰(zhàn)場(chǎng)、交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)役經(jīng)過(guò)、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)役結(jié)局、殲敵數(shù)量等。

2）學(xué)生以小組為單位選擇三大戰(zhàn)役之一，按照上述主要問(wèn)題結(jié)合相關(guān)資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，或選擇某一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題將三大戰(zhàn)役進(jìn)行對(duì)比探究。

3）小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，即主要圍繞問(wèn)題介紹三大戰(zhàn)役，形成表格，入一步了解三大戰(zhàn)役對(duì)解放全中國(guó)的作用意義。

4）教師要適時(shí)幫助學(xué)生把握匯報(bào)的準(zhǔn)確才性和知識(shí)性，同時(shí)控制知識(shí)的難度。5）教師引導(dǎo)學(xué)生談感想。

第五單元 起來(lái)，不愿做奴隸的人們 新中國(guó)的成立

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步理解“沒(méi)有就沒(méi)有新中國(guó)”的含義，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)黨和祖國(guó)的情感。

2、知道國(guó)旗和國(guó)歌的內(nèi)涵。

3、知道中華人民共和國(guó)成立的時(shí)間、經(jīng)過(guò)和偉大意義。

教學(xué)重難點(diǎn)：

進(jìn)一步理解“沒(méi)有就沒(méi)有新中國(guó)”的含義，知道中華人民共和國(guó)成立的時(shí)間、經(jīng)過(guò)和偉大意義。

教學(xué)過(guò)程：

1、了解“開(kāi)國(guó)大典”，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感

1）出示天安門(mén)廣場(chǎng)圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并引滲入滲出課題。

2）播放《義勇軍入行曲》。

3）播放國(guó)歌伴奏音樂(lè)，學(xué)生肅立，齊唱《義勇軍入行曲》。

引導(dǎo)學(xué)生：每周一的升旗儀式上，我們都在雄壯的國(guó)歌聲中注視著五星紅旗冉冉上升，你以后會(huì)怎么做呢？

4）教師追問(wèn)過(guò)渡：同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)國(guó)歌、國(guó)旗的來(lái)歷和象征意義呢？

2、展示學(xué)生收集的有關(guān)開(kāi)國(guó)大典的資料。

1）先在小組內(nèi)交流并進(jìn)行整理。

2）小組派代表把整理好的資料講給大家。

3、總結(jié)學(xué)習(xí)情況，布置實(shí)踐活動(dòng)

1）教師總結(jié)：今天這節(jié)課，我們一起領(lǐng)略了開(kāi)國(guó)大典的盛況，了解了祖國(guó)的標(biāo)志-----國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的資料，希望大家永遠(yuǎn)記住那莊嚴(yán)的時(shí)刻，永遙記住我們是新中國(guó)的下一代，要為祖國(guó)的繁榮、騰飛作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2）課后實(shí)踐作業(yè)：把了解到的有關(guān)開(kāi)國(guó)大典及國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的資料介紹給家人和同學(xué)，讓他們更加尊敬我們的國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。

第六單元 欣欣向榮的新中國(guó) 走進(jìn)新時(shí)代

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道改革開(kāi)放給人民帶來(lái)的翻天覆地變化，知道改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師是鄧小平，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)改革開(kāi)放政策的情感。

2、了解中、西部地區(qū)人民還不富裕的現(xiàn)實(shí)，懂得開(kāi)發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)東西部的平衡發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)全國(guó)人民的共同富裕。

3、培養(yǎng)學(xué)生收集、運(yùn)用資料的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

知道改革開(kāi)放給人民帶來(lái)的翻天覆地的變化，知道改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師是鄧小平。培養(yǎng)學(xué)生收集、運(yùn)用資料的能力。

教學(xué)過(guò)程：

1、聽(tīng)歌曲《春天的故事》

1）播放歌曲《春天的故事》，邊聽(tīng)邊閱讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劼?tīng)后的感想。

2）引導(dǎo)學(xué)生：想到經(jīng)濟(jì)特區(qū)，想到鄧小平爺爺，想到十一屆全會(huì)和改革開(kāi)放。由此引滲入滲出本課主題------“改革開(kāi)放”

2、農(nóng)村的改革

1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧十一屆三中全會(huì)和改革開(kāi)放政策的提出，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)的改革開(kāi)放是從農(nóng)村開(kāi)始的。

2）教師和學(xué)生一起交流和討論收集的有關(guān)資料，深入理解農(nóng)村的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。

3、城市的故事

1）教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己知道的經(jīng)濟(jì)特區(qū)的名稱，并結(jié)合教材中的我國(guó)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)分布圖幫助學(xué)生入一步認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，尤其是分析總結(jié)出經(jīng)濟(jì)特區(qū)的共同特點(diǎn)。

2）教師引導(dǎo)學(xué)生按照研究興趣選擇一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，然后以小組為單位介紹該經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展變化情況。

4、對(duì)外開(kāi)放的格局

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材99頁(yè)的地圖，了解“經(jīng)濟(jì)特區(qū)---沿海開(kāi)放城市----沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)----內(nèi)地”的剃度對(duì)外開(kāi)放格。分析歸納出我們不斷擴(kuò)大的對(duì)外開(kāi)放格局中城市名稱。

5、西部大開(kāi)放和振興東北工業(yè)基地

1）填充地圖，認(rèn)識(shí)西部和東北范圍。

2）從圖上領(lǐng)略西部美麗的風(fēng)景，介紹四川樂(lè)山大佛、甘肅鳴沙月牙泉、黃果樹(shù)瀑布、喜馬拉雅山、長(zhǎng)江第一灣等。

3）介紹物產(chǎn)，了解西部和東北資源。

4）感受貧困落后，探討西部和東北前景。

5）學(xué)習(xí)決策，了解“西部大開(kāi)發(fā)”。

總結(jié)：西部地區(qū)和東北地區(qū)將得到很大的發(fā)展，東部地區(qū)也能受益，實(shí)現(xiàn)雙贏，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。走向世界強(qiáng)國(guó)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解建國(guó)以后我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域所取得的巨大成就，激發(fā)我國(guó)綜合國(guó)力的日益增強(qiáng)而驕傲的情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集、運(yùn)用資料的能力。

3、知道全面建設(shè)小康社會(huì)是我國(guó)現(xiàn)階段的主要奮斗目標(biāo)，同時(shí)暢想中國(guó)未來(lái)屹立于世界東方的偉大社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的情景，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解建國(guó)后我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域所取得的巨大成就，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

教學(xué)過(guò)程：

1、衣食住行話“小康”

1）讓學(xué)生通過(guò)自己家庭生活中的衣、食、住、行的情況來(lái)說(shuō)說(shuō)“富?！?。2）讓學(xué)生聯(lián)系自己的詳細(xì)生活以及周圍人們的生活，感受人們通過(guò)多產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了豐衣足食和安居樂(lè)業(yè)。

3）小結(jié)：同學(xué)們，在我國(guó)古代，人們?cè)?jīng)夢(mèng)想能“豐衣足食、安居樂(lè)業(yè)”。今天，我們看到了人民的安居樂(lè)業(yè)，大家在豐衣足食的同時(shí)考試不斷追求有質(zhì)量的生活，換句話說(shuō)，改革開(kāi)放使我們的生活已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了“小康”。

2、創(chuàng)造奇跡的農(nóng)業(yè)

閱讀教材的資料卡，并結(jié)合自己的調(diào)查進(jìn)行討論和交流。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)學(xué)生了解和總結(jié)的實(shí)際情況，適當(dāng)導(dǎo)入改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師鄧小平與改革開(kāi)放的有關(guān)事情，了解他為當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展作出的偉大貢獻(xiàn)。

3、飛速發(fā)展的工業(yè)

1）找找家中的“中國(guó)制造”產(chǎn)品，并和大家交流。

2）從身邊的變化中看中國(guó)的發(fā)展。例如，馬路、商場(chǎng)、汽車等。

4、中國(guó)第一

讓學(xué)生展示自己收集的有關(guān)中國(guó)第一的資料，并鼓勵(lì)同學(xué)講自己對(duì)于某些數(shù)據(jù)的感受，引導(dǎo)學(xué)生看到中國(guó)的了不起，為祖國(guó)的強(qiáng)大而自豪。

5、走向輝煌的體育

1）讓學(xué)生展示收集的有關(guān)申奧成功的相公資料，交流自己的感受，把自己認(rèn)為最激動(dòng)人心的情節(jié)講給同學(xué)聽(tīng)。

2）小組討論。讓學(xué)生結(jié)合前一單元中國(guó)人的屈辱史，進(jìn)一步思考：在多個(gè)申奧國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)中，為什么會(huì)選中中國(guó)？從中國(guó)申奧的成功和人們的歡呼聲中，你能感受到什么？

3）閱讀教材107頁(yè)。引導(dǎo)學(xué)生理解不同時(shí)代運(yùn)動(dòng)員的感受，思考新中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員為什么能不斷地取得好成績(jī)。讓學(xué)生體會(huì)由“東亞病夫”到“體育強(qiáng)國(guó)”的艱辛和驕傲，從而認(rèn)識(shí)到國(guó)家的自尊、自信和自強(qiáng)關(guān)系著每個(gè)中國(guó)人在國(guó)際社會(huì)上的榮辱。

6、雄心勃勃展“未來(lái)”

1）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)目前處于并在較長(zhǎng)時(shí)期仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。需要推進(jìn)全面小康社會(huì)，鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，并為此而進(jìn)行長(zhǎng)期的艱苦奮斗。

2）課外活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生以繪畫(huà)、想象未來(lái)的征文等方式展望未來(lái)，暢想未來(lái)。