第一篇：新年來了作文（通用）

新年來了作文（通用6篇）

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的新年來了作文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

轉(zhuǎn)眼間，春節(jié)已經(jīng)向我們揮手告別，但濃濃的年味依然縈繞在我心中?；叵肫鹉翘斓某σ?，真是讓人回味無窮??！

嘿！快看啊，外婆家已經(jīng)離我們越來越近了。車停了，我打開車門，走下車子，那對大紅的春聯(lián)撲面而來，它貼在門的兩側(cè)，頭頂上還掛著兩個大紅燈籠，頓時顯得喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的味道。我高興極了，特想碰到那紅燈籠，聽別人說，過年碰到紅燈籠，會大吉大利哦！我一蹦三尺高，差一點就碰到了，這時，表妹來了，她也要碰燈籠。我倆都興致勃勃，踮起腳尖，伸長脖子，揮動手臂，可還是夠不著，我又使勁一跳，嘿！碰上了，表妹見了，趕忙就去搬“救兵”------讓她爸爸馱著她，她一伸手就碰都了燈籠，馬上就到我這兒炫耀，我和她都高興得“咯咯咯咯”笑了起來。

燈籠玩累了，就準備吃年夜飯了。

餐桌上都擺滿了我最愛吃的東西：小雞燉蘑菇，炒白菜，冬筍燒肉……當然了，飯桌上當然少不了“年年有‘魚’”啦！我夾了個白菜心，這時，表妹的筷子擋住了我，呵，你是在挑戰(zhàn)我嘛，于是，我們就開始了激烈的“筷子斗”，我剛夾起來，表妹又把它給攪下去了，我們針鋒相對。最后，還是機智的媽媽又找了一個白菜心，避免了這“餐桌上的斗爭”。年 夜 飯吃的飽飽了，外婆不知從哪里變出了兩個紅包，我一個，表妹一個，嘿嘿！整整100 塊哦！還說：“20XX年要用功讀書哦！祝你們學習進步哦！”我們聽了，都點點頭：“好??！”

“轟，轟，轟”響亮的鞭炮聲打破了夜晚的寧靜，哇，快看哪，天上好美啊！黑色的天幕中不時變換著各種顏色，紅橙黃綠青藍紫，樣樣都有。妹妹興奮極了，一個勁兒地喊：“爸爸媽媽，姑姑哥哥，你們快看那，好美??！”煙花在空中炸開了花，美不勝收，它像是在變魔術(shù)似的，變幻無窮，一會兒像仙女散花，一會兒又好似被風兒吹散的蒲公英；一會兒又像簇簇耀眼的燈籠，一會兒又像滿天閃閃的星星……他們向人們展示著20XX年的日新月異，它帶著人們在新的一年中美好的愿望，載著我們的歡笑與尖叫，拖著它那長長的尾巴，消失在了黑夜之中，爾后，黑色的天空中又綻放出了別樣的光彩，構(gòu)成了一副美麗的畫卷。這時，媽媽朝我眨眨眼，好像要我也去放煙花，好?。∥乙灿悬c摁不住了，想加入這個“煙花大戰(zhàn)”，表妹異常興奮，嚷著她也要放煙花，于是我們就拿著香，點燃了引爆線，剎那間，一個金色的小點從我們的手邊擦過，迫不及待地沖向了天空，留下了一道美麗的風景線，然后越變越大，越變越大，在我們的驚嘆聲中綻放開來，天空頓時五彩斑斕，讓人看得如癡如醉。望著滿天的煙花，我和媽媽都露出了甜甜的笑容。

此刻，天上的煙花已經(jīng)此起彼伏，新年的鐘聲已經(jīng)為我們敲響，帶著美好的愿望，我跨入了新的一年。

新年好呀！新年好呀！伴著這悅耳動聽的歌曲，我們迎來了20xx年！

新年總是熱鬧的，喜慶的，開心的。看啊，每一個家里都掛上了火紅的大燈籠。

新年是幸福的，美滿的。一家人圍著飯桌，在新年晚上一起吃團圓飯，節(jié)日期間，人們走親訪友，問候自己的親人和朋友，將美好的祝福傳遞給他們，孩子們也互送著各式各樣的賀年卡，傳遞著對小伙伴們深深的祝福！

新年給人美好的回憶，使人在新的一年里更上一層樓！

新年——新的一年的開始，在新年到來之際，愿所有的爺爺奶奶身體健康，平安快樂！所有的叔叔阿姨工作順利，萬事如意！所有的中小學生，取得好的成績…………祝愿所有的人在新的一年里，和和美美，一帆風順，生活幸福，新年快樂！

晚上，大家點起了煙花爆竹，一朵朵煙花在空中綻放，美麗極了！小朋友們歡呼著，蹦蹦跳跳的又唱起了那首歌，新年好呀……

在熱鬧的爆竹聲中，送走了難忘的歲月，迎來了新的一年！

我又長大了一歲，要更加懂事，不會辜負父母和老師對我的期望！

爆竹聲中我們迎來了中國最盛大的節(jié)日——春節(jié)。家家戶戶都貼上對聯(lián)，掛上紅紅的燈籠，處處洋溢著節(jié)日的喜悅。

當我看到大人們忙著采購年貨時，就知道要過年了。大人們總有買不完的東西，大人們總是說忙年忙年，什么時候買齊東西什么時候就過年了。

在我家，從臘月二十三過完小年，媽媽奶奶就要開始忙了。她們要做好多吃食，有炸藕合、炸丸子、炸魚等，還要蒸幾鍋香噴噴的大饅頭，燉上一大鍋香噴噴的肉。大人們不停地忙碌著，一直忙到大年三十。這時家家戶戶要貼上對聯(lián)，而且晚上要守歲，一家人圍坐在一起，看著春晚，等著新年的鐘聲敲響。當夜晚十二時的鐘聲敲響，鞭炮、煙花就噼里啪啦地響了，鞭炮聲此起彼伏，不絕于耳。美麗的煙火在空中綻放，把漆黑的夜幕一會染成紅色，一會染成黃色。又像仙女灑下無數(shù)絢麗的花朵，充滿了節(jié)目的喜慶。孩子們的叫聲、大人們的笑聲合在一起，把節(jié)日的喜悅推向高潮。

放完鞭炮，大人們有開始忙著準備新年第一頓飯——水餃。水餃包得像一個個小元寶，圓鼓鼓的肚子，象征著來年財運亨通，大吉大利。在我的家鄉(xiāng)，有的水餃里放糖，有的放花生，有的.放硬幣。吃到糖，意味來年生活甜蜜；吃到花生，意味長生不老；吃到硬幣，意味新年要發(fā)財了。人們這是把美好的愿望都包進餃子了呢！

到了大年初一的早上，孩子們更是早早地起床，穿上新衣服，給長輩們拜年。最開心的事就是收到長輩們的壓歲錢！我可是好孩子，壓歲錢從不亂花。爸爸媽媽還要帶我去親戚家拜年，大家臉上都充滿了喜悅，見面說的第一句話都是“新年好”。

就這樣大人和孩子又迎來新的一年，新的一年會家旺國更旺！

這個假期真是喜事連連，因為春節(jié)到了，家家戶戶忙著貼春聯(lián)，買年貨……忙得不可開交。我們家也忙著打掃屋子，準備過春節(jié)。

日子一天天的過去了，終于迎來了大年三十，一大清早，就有人開始放鞭炮，熱熱鬧鬧的。傍晚，太陽向大地看了最后一眼，也慢慢的回后山過年了。夜幕悄悄的來到大地上，給天空蒙上了一層黑紗，晚上，萬家燈火，萬家歡樂。爸爸邀請了院子里的幾戶人家。大家高高興興的圍在一起吃年飯，聊聊過去一年的收獲，展望一下未來等等。

吃過飯后，我們就開始守歲了。大約7點鐘《春節(jié)聯(lián)歡晚會》開始了，我們一家坐在電視機前看聯(lián)歡晚會，耳邊時不時傳來響喝行云的鞭炮聲。晚會的節(jié)目很精彩：有優(yōu)美動聽的歌聲，有幽默風趣的小品，還有滑稽逗人的笑聲……節(jié)目真是豐富多彩，看得我眼花繚亂?？斓搅泓c的時候，我和弟弟一口氣沖上了樓頂，在新年鐘聲敲響的那一刻點燃了煙花。一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間爆炸了，猶如一朵綻放的紅梅，這時一顆有一顆的煙花彈向空中飛去，像無數(shù)的流行，像一串串珍珠，像一條條瀑布，讓我目不暇接。

此時的我們，被歡樂的旋律包圍著，讓我想起來王安石的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

今天已經(jīng)是20XX年了，20XX年離我們漸漸遠去，真舍不得20XX年啊。在20XX年的最后一天，我們大家不約而同來到解放碑，在鐘聲中送走20XX年，迎來嶄新的20XX年。

就在昨天晚上，夜雖然已經(jīng)很深了，但解放碑卻成了歡樂的海洋。

我們坐的301路公交車還未進站，街上就被行人擠得水泄不通了。我們只好下車步行；解放碑熱鬧非凡，到處都是人聲，到處都是人影，有男的，女的，年輕的，小的……因為今天是20XX年的最后一天，大家都來聽新年的鐘聲。

在人山人海的街上到處是賣氣球與賣閃著光頭飾的，人們有的戴著牛角帽，有的戴著兔耳朵，還有的拿著五彩斑斕的氣球來放飛愿望與夢想，站在高處鳥瞰到處都是閃亮的光芒，把整個解放碑照得如同白晝一般。

越往里越擠人，所以我們沒能進去，為了安全只好先回去了，心中有些舍不得。解放碑漸漸遠了，突然遠處隱約傳來鐘聲，啊，是解放碑的鐘聲，是新年的鐘聲，20XX年到了。

春節(jié)伴隨著春的腳步又到了，大街小巷張燈節(jié)彩，到處一片節(jié)日的氣氛。春節(jié)也是我最喜歡的節(jié)日，因為在這一天我們可以盡情的玩，盡情的吃，還有漂亮的新衣服穿。

大年初一一早，我就被一陣陣此起彼伏的鞭炮聲吵醒了，我只好早早的起床了。阿姨說今天要帶我去鄉(xiāng)下舅舅家拜年。走在大街上，只見節(jié)日的大街少了一份往日的熱鬧氣氛，大部分門都關(guān)著，但門口卻掛滿了燈籠，貼上了大紅的對聯(lián)與福字。把節(jié)日的氣氛襯托得淋漓盡致。

到了舅舅家我先給婆婆與公公拜個年，祝他們老人家新年快樂，身體健康?？斓街形缇司藴蕚淞藘纱笞镭S盛的午餐，有魚，有蝦，有肉，把桌子擺的滿滿的。吃完飯我與小朋友們玩起了煙花，有藍色的，紅色的，綠色的，伴隨著“哧哧哧”的響聲，在天空盛開，在地上旋轉(zhuǎn)。漂亮極啦?？粗@美麗的煙花，聽著這火花響聲。別提多開心了。

嶄新的一年，又是一個新的開始。我要更加努力學習，珍惜每一分每一秒。增加一份精力，取得一片收獲。

第二篇：新年來了!

新年來了！五、四、三、二、一，新年的鐘聲再次響起，迎來了一個美好的節(jié)日。新年我們長了一歲，今年的新年在2月10。每個可愛天真的孩子心中都有一個心愿，在這個美好的節(jié)日去實現(xiàn)。

我的愿望不是買書、買玩具……而是去甜點王國旅游。有一個個小小的甜點精靈，到晚上十二時甜點王國的通道就開啟了。

隨著纜車直通王國，甜點小導(dǎo)游帶我們?nèi)チ饲煽肆ζ俨迹@里的巧克力又苦又脆。接著去了年輪樹林，這個年輪真好吃又松又軟。接著又去了雪糕山丘、牛奶小河、草莓山谷、糖果天地、蛋糕樂園、黑白巧克力城堡……

最后，看到了甜點王國的公主——多蕥夢公主，她天真漂亮，她帶著我們參觀她的城堡，城堡里有水晶糖做成的晶瑩剔透公主床，五顏六色的彩虹吊燈，原來是水果做的呀！甜點城堡真是夢一般的世界。

新年的心愿，甜點王國，go、go、go，let’sgo！出發(fā)！

廣東江門華興小學五年級:劉家維

第三篇：新年來了

18、新年來了

【預(yù)習課教案】

一、預(yù)習目標

通過一節(jié)課時間的預(yù)習，能熟讀詩歌，掌握生字詞及文學常識，了解作者所表達的思想感情，談自己學文章之后的感受及體會，積累課內(nèi)外寫新年的佳句妙詞，小寫作——和該課題有關(guān)的片斷。

二、預(yù)習過程

1、自讀詩歌1~2遍，劃出生字、生詞和文章中優(yōu)美的句子，然后查、寫、記生字詞，摘抄本上積累劃出的句子。

2、誦讀詩歌，要求讀得投入，讀出感情，可一人讀，也可合作；可以坐著，也可以下位。

3、分析詩歌，并把對文章的感受和體會寫在預(yù)習筆記上，教師可強調(diào)如下問題：

（1）句子賞析：

（2）詩歌結(jié)構(gòu)。

（3）寫作手法。

（4）修辭手法在文中的運用。

4、自由交流，解決疑難，多種藝術(shù)形式演繹文本。

把預(yù)習中遇到的問題和其他同學交流，進一步理解、分析，也可以用自己喜歡的形式來表達對文本的理解。

5、小寫作：

學習了這一篇文章之后，寫和該課題有關(guān)的文章，體裁不限，字數(shù)不低于100字。

6、展示感想。學習了這一篇文章之后，你認為應(yīng)該掌握哪些知識，學習目標是什么，你展示哪些內(nèi)容，用什么形式來展示？讓學生發(fā)言，談一下展示設(shè)想?！菊故菊n教案】

一、明確目標

師：同學們，日子一天天過去，新年就要來啦！高興嗎？來，和老師一起，大聲地、快樂地喊一句：新年來啦！這節(jié)課，讓我們一起走進《新年來了》這首詩歌，和作者一起分享這份喜悅。請大家快速的交流一下這一節(jié)課的學習目標。(2分鐘后)下面誰來說一說？

生1：（1）反復(fù)誦讀，想象詩歌描繪的情景；（2）掌握文章的重點字詞的解釋；（3）體會詩人的情感。

生2：（1）重點體會詩歌的寫作方法；（2）利用好詞佳句來豐富自己的文章。

二、交流展示

1、作品分析

師：……同學們先在小組內(nèi)交流一下預(yù)習的內(nèi)容，準備展示你的風采。(學生討論交流)

2、自主拓展

3、主題表演

4、體驗作者情感

5、寫作交流

師：結(jié)束語。【反饋課教案】

一、教學目標

通過富有感情的朗讀，把握作者的思路和文章的語境，領(lǐng)悟作者的思想感情。品味文章優(yōu)美語言，在感知文意的基礎(chǔ)上，揣摩、品析精彩語句。對課文的探究品味，要通過有創(chuàng)新、有價值的設(shè)疑，用心感受，深入體驗。對于不懂的問題，以及沒有展示的內(nèi)容，都在這一課上有一個展現(xiàn)和提高。

二、課堂步驟

1、寫問題，小組內(nèi)互查。在這一環(huán)節(jié)中，教師分配的任務(wù)要具體，要小；學生有問題可通過獨立思考、交流、互查來完成。

（1）學生把生字詞、文學常識、課文分析、優(yōu)美句段以問題的形式展示在黑板上，然后學生結(jié)對子，討論、解決并互查黑板上的問題。

（2）教師指派每組兩名同學到黑板前解答問題，檢查掌握情況。

預(yù)設(shè)課堂中可能會出現(xiàn)的問題：

A、文學常識：

B、生字詞：

C、課文分析

2、準備展示(約5分鐘)

小組內(nèi)稍作準備，展示課上沒有展示的同學在優(yōu)等生的幫助指導(dǎo)下，進一步分析和演練。

3、展示提升

在這一環(huán)節(jié)中鼓勵展示課上未展示過的同學來展示。有對課文的分析，也有自己的感受和體會，同時還有想到的作品，形式上靈活多樣，不拘一格。

4、學習收獲交流與總結(jié)

用1--5分鐘時間小組討論，學習這一課的感受與體會，用簡潔的語言概括出來，內(nèi)容可以涉及課堂展示，學生表現(xiàn)等。

5、教師總結(jié)。概括總結(jié)本課中學生的表現(xiàn)，以激勵性的語言為主。

第四篇：新年來了

新年來了（第二課時）

教學目標

1．繼續(xù)學習詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，體會含義深刻的詩句。

2．總結(jié)全文，有感情地朗讀詩歌，背誦自己喜歡的詩句。

3.拓展閱讀，積累詩歌。

教具準備

1.生字詞與卡片

2.反映新年景象的照片以及鞭炮聲錄音。

教學過程

一、復(fù)習，導(dǎo)入新課

1.教師出示本課的生字，指名讀一讀，檢查學生對生字的掌握情況。

2.初步有感情地朗讀詩歌。

3.教師導(dǎo)言：同學們，萬紫千紅的春天裝扮了我們的世界，送來了新年的爆竹聲，你們聽—（教師播放鞭炮聲錄音）新年里，到處呈現(xiàn)出的是怎樣的一番景象呢？每個人新的一年又會做何打算？今天，我們繼續(xù)學習《新年來了》。

二、學習詩歌第二節(jié)，體會新年的熱鬧。

1.請同學讀詩歌第二節(jié)，其他同學傾聽，想象畫面。

2.指名反饋：你們的腦海里呈現(xiàn)出怎樣的畫面？（學生結(jié)合詩歌內(nèi)容說一說：家家戶戶貼上了春聯(lián)、掛起了彩燈，人們歡慶新年，打起了鼓、跳起了舞）

3.導(dǎo)：雖然新年的景象年年見，但聽了同學們的描述，老師忍不住又想去看一看。（教師展示體現(xiàn)新年新氣象的照片播放音樂春節(jié)序曲）

4.教師引導(dǎo)學生用一個詞與形容自己所看到的畫面。（熱鬧、歡騰、喜氣洋洋、欣欣向榮……）

5.指導(dǎo)學生有感情地朗讀詩歌第二節(jié)。（讀出新年的熱鬧和歡騰）

三、繼續(xù)學習詩歌，提升主題。

教師導(dǎo)：同學們，新年帶給我們的不僅是歡樂和熱鬧，它還帶給我們對新的一年的希望和美好的向往。請同學們自由讀一讀詩歌第三到四小節(jié)。

（一）教師出示要求，學生自讀詩歌。

導(dǎo)學提示一:

1請同學們自由讀一讀詩歌第三到四小節(jié)3遍。

2理解“火種”的含義

3昨天的那些“煩惱”可能是什么？

4新年知道每一個孩子的優(yōu)缺點以及秘密，他會在大家的耳邊說什么呢？

（二）集體反饋。

（1）“讓小伙伴采來火種，今年的希望之火就會燃燒，不管智慧藏在哪個角落，都會被我們找到！”

①這里的“火種”指的是什么？（學生各抒已見，引導(dǎo)學生理解小伙伴們新的一年的希望和打算）

②指名說說：你們新的一年的希望和打算是什么呢？（學生自由反饋）

③教師小結(jié)：只要有希望就會奮斗不息，就會覺得生命充滿力量。所以說，只要小伙伴們采來火種，今年的希望之火就會—（學生接讀：燃燒，不管智慧藏在哪個角落，都會被我們找到）

④指導(dǎo)學生充滿憧憬地、堅定地讀這一節(jié)詩歌。

（2）“昨天的那些煩惱，今天早已忘掉，新年在每一只小耳朵邊說的悄悄話，大家都能猜到！”

①“昨天的那些煩惱”可能是什么？（引導(dǎo)學生結(jié)合自己的生活、學習實際說一說）

②教師導(dǎo)：新年知道每一個孩子的優(yōu)缺點以及秘密，他會在大家的耳邊說什么呢？（引導(dǎo)學生聯(lián)系生活實際，對自己說一些鼓勵的話，鼓勵學生改正缺點，激勵學生不斷地求進步等）

③教師小結(jié)：同學們，你們靜一靜。聽，新年也在你們的耳邊說悄悄話呢。

④教師入境地隨機問：新年和你說什么？（學生結(jié)合自身的實際說一說）

四、學習詩歌最后一節(jié)

請同學們用自己喜歡的方式根據(jù)導(dǎo)學提示讀詩歌最后一小節(jié)

（一）導(dǎo)學提示二：

1、理解“虛度”一詞的含義。

2、和同學們交流在過去的一年里自己學會了什么？做了什么有意義的事？

（二）反饋

1“去年我們沒有虛度，所以臉不羞紅心不焦。”

①指名說說“虛度”的意思。

②指名說說去年你沒有虛度，你學會了什么，做了什么？（學生結(jié)合自己的情況說，進一步理解沒有虛度的意思）

③教師啟發(fā)：同學們，老師聽出來了，你們也沒有虛度時光，去年我們長了知識，學了本領(lǐng)。今年，你們又有什么打算呢？（學生自由的說一說）

2.指導(dǎo)有感情地朗讀最后一節(jié)詩歌，總結(jié)升華。

（1）教師導(dǎo)：一年之計在于春，新的一年是新的開始，你們都有自己新年的藍圖，那么應(yīng)該怎樣做，才能實現(xiàn)你們心中的新年藍圖呢？請大家一起朗讀詩歌最后一節(jié)，相信你們一定能夠從中受到啟發(fā)。

（2）指名反饋：怎么做？詩句中有一個詞語進行了概括。（緊緊擁抱）

（3）指名說說對“緊緊擁抱”的理解。（珍惜時間，勤奮努力）

（4）我們應(yīng)該珍惜時間，勤奮努力的做哪一些具體的事情？請大家拿出練習本寫一寫。

（5）指導(dǎo)有感情地朗讀詩歌最后一節(jié)。（滿懷激情地、鼓勵地）

（6）教師小結(jié)：是呀，祖國的未來，世界的未來是你們的，美好的未來等著你們?nèi)?chuàng)造，你們必須從現(xiàn)在做起，為實現(xiàn)自己的遠大理想而努力。

（以學生為主體，引導(dǎo)學生自主研讀詩歌，讓學生在初步理解詩歌的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活實際說一說，并大膽地設(shè)想未來，在說和想象中不斷地激勵學生珍惜時間、刻苦努力，為新年的成長做充分的準備和努力）

五、課堂檢測

1、在這首詩中，作者是把“新年”當作一個活生生的“人”來寫的。想一想這樣寫有什么好處？

六、課堂小結(jié)

教師小結(jié)：同學們，日歷為我們掀開了嶄新的一頁，你們做好了迎接新的每一天的準備了嗎？行動起來吧，讓我們一起追求美好的明天，讓我們共同努力創(chuàng)造屬于我們自己的世界。

板書設(shè)計 新年來了

快樂 熱鬧 希望 美好

……

（珍惜時間 擁抱生活）

第五篇：新年又來了

新年又來了

新年又來了，新年送走了舊年，人生，又是一個新的開始。新年，新的期待、新的愿望，無論能否實現(xiàn)，只要是走在路上，終有一天會到的。

今天的我們，實在是太幸運，不再生活在門窗緊閉的小黑屋。雖然窗子未完全打開，各式各樣緊箍咒仍然是?？?。

天地很大，有太多不一樣的地方、不一樣的人。我們可以在博物館、美術(shù)館，也可以從上千或上百年的一磚一瓦或一個土堆，看到和感受到人類在昨天走過的路；駐足街頭，亦可以從熙熙攘攘人流中、從形態(tài)各異街景中，近身感受鮮活實在的當下世界。世界何以有如此多的不同，答案或許就在所見所聞中?；蚩缭綍r空、或立足當下，不斷與偉人、智者對話，才可以真實知曉古今中外大千世界的變化。如此，你才會生活得明明白白，不會與愚昧為伍，不會被權(quán)威綁架，不會受財富誘惑；如此，你能夠開開心心、快快樂樂；如此，雖然你年歲會老去、身體會衰弱，但心永遠是燦爛的陽光。

我們太幸運，生活在日行千里、日新月異的世界。只有親近世界，才不會被世界放棄，只有知曉世界，我們的生活才會很有意思，那么有趣。