第一篇：這里風景獨好作文

這里風景獨好作文10篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的這里風景獨好作文，歡迎閱讀與收藏。

這里風景獨好作文1

春回大地，草長鶯飛，到處一片生機盎然。如果讓我給大家介紹一個春游踏青的好去處，那么首選的一定是松山湖濕地公園?，F在請大家跟隨我的腳步一起去那里尋覓最美的春光吧！

松山湖濕地公園就在我們東華小學的附近，我們步行十幾分鐘就可以到達。松山湖濕地公園，坐擁8平方公里淡水湖和14平方公里的生態(tài)、綠地，是一個生態(tài)自然環(huán)境保持良好地區(qū)域。只要你輕輕吸一口氣，就能感覺到這兒的空氣是那么清新甜潤！這兒的環(huán)境是那么優(yōu)美恬靜。

環(huán)顧四周，映入眼簾的是濕地公園里種植的各種各樣的植物。在春姑娘的愛撫下，樹木抽出新的枝條，長出嫩嫩的葉子，都像披上了一件綠衣裳。無邊的、碧綠的草地上點綴著各色的野花：紅的、白的、黃的和紫的……真像一塊繡著碎花的大綠毯。更讓人感到新奇的是，這里的每種植物的旁邊還豎有一些牌子。牌子上面詳細地介紹了各種植物的名稱、特點，可以讓我們認識到更多的植物，了解大自然的神奇。當我們漫步在園內，沐浴著春光，欣賞著美景，感到神清氣爽！既接受著自然美景的洗禮，又感受著科學知識的熏陶，真是美不可言。

當然，來這里的游人可不單單只是鐘情于公園的美景，他們更喜歡享受這里輕松愉悅的美好時光。來到了一片草地上。我們迫不及待地拿出漂亮的風箏，在那這片寬闊、綠蔥蔥的草地上放風箏。風箏越飛越高，我們的笑聲也越傳越遠。我們騎上心愛的自行車，在綠蔭道上來一場風馳電掣般的馳騁。我們小孩子們一邊唱著歌一邊欣賞風景。大人們則在那小廣場上打羽毛球，一決勝負，鍛煉身體。一番運動之后，鋪開野餐墊子，擺上各種各樣美味的食物。玩累了的我們或坐著聊天，或品嘗食品，或看書，或玩游戲……悠哉悠游哉，好不快活！

松山湖公園風景獨好，是集娛樂、休閑、運動于一體的好地方。聽了我的介紹，大家一定都想去游玩一番了吧？那就趕緊快樂出發(fā)吧！

這里風景獨好作文2

早就聽說頤和園是世界上最大的皇家園林，這里到底有多好呢？只有一飽眼福的人才能體會得到。今年暑假我就和爸爸、媽媽一起來到了頤和園。

頤和園的大門口，人可多啦！有一隊隊的小學生，舉小旗的旅游團，三五成群的游客，還有陸陸續(xù)續(xù)前行的外國人。我眼前就有一位外國老人坐著輪椅等著買票呢！進了大門，爸爸問我：“你想到什么地方呢？”我說：“想去劃船?！比缓笪覀兙蛠淼搅舜a頭，租了一條腳踏船，向昆明湖的南邊劃去。

昆明湖可真大呀！一眼望不到邊。湖里有很多的船，有的向東劃，有的向西劃，還有的碰撞到了一起！岸邊的柳樹遠遠落在我們的后面，眼看著十七孔橋離我們越來越近，我們決定從中間最大的那個橋洞劃過去，于是我們加快了速度，船一會兒向東擺，一會兒向西擺，我不斷地調整方向，使勁地蹬呀蹬呀，接近了，又近了，仔細看去，眼前的十七孔橋壯觀極了：中間一個大孔，兩邊各有八個小孔。媽媽說，十七孔橋是頤和園中最大的一座橋，長達150米，橋欄望柱上有500多只石獅子，神態(tài)各異，無一雷同。我高興地直拍手，真想上去摸一摸可愛的小獅子。橋上的行人密密麻麻，橋下的游船來來往往，橋上的游人和湖中的我們，大家都成了亮麗風景中的一幕。

十七孔橋的南面，湖面也很寬，不時有一兩艘畫舫向遠處開去。湖水里長滿了水草，一不小心船就會被拌住，我們很快離開了那里。繞過南湖島，向玉帶橋方向劃去，媽媽一路上拍照，遠處的萬壽山，周圍的參天大樹盡收眼底。美麗極了。

在頤和園里，我們還參觀了佛香閣，四大部洲，欣賞了萬壽山中形態(tài)不同的老樹，為我回家做畫積累了很好的素材。

我戀戀不舍地離開頤和園，我喜歡頤和園！

這里風景獨好作文3

坐在車廂的這一邊，我透過車窗望向外去，眼前的一切都疾馳而過，而我的心卻是那么的安祥，風景這里獨好。

看慣了水天一色的大海，享受了熱帶雨林的風光，而這些，都比不上的、是我的故鄉(xiāng)——哈爾濱那茫茫的雪海。

不是去那熱鬧的冰雪節(jié)，不是刺激地去滑雪。而我最向往的，是坐在奶奶家的屋檐下，靜享那獨一無二的，安靜泛著銀光的雪地。夜晚時分，最美。手拎一盞紙燈，照亮雪地，那一瞬間，仿佛雪地上多出無數顆小星星，與天上的繁星對著眨眼，俏皮極了。這雪夜在我心中勝過任何美景，它是單純的，從不吝嗇，不去爭任何色彩。遠遠望去，如同一方平靜的湖面，清澈地叫人憐惜，叫人不忍心踏上一腳，更不愿去打擾他的平靜。

偶爾，弟弟也會悄悄地坐在我身邊，難得他有這般的安靜，寧靜的月光照在他稚嫩的臉上，連小臉也紋絲不動。我倆同時被這雪地吸引，上帝給予人們這么美的風景，是應該好好感謝它他。

可最終，當第一個“大”字出現時，這注定又成了孩子們的游樂場，一 個個雪人接二連三的出現，奶奶慈祥地看著我們，我的心驀的一暖，有一種莫名其妙的感覺。好久，沒這樣認真看過這個時刻了？回到屋里，一家人團聚的感覺真好，這個世界真好！當爆竹的火光閃在空中時，也注定是最滿足的時刻。

一想到這茫茫的雪夜，我的自豪便涌上心頭，這是我家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)的雪！雪夜中，有奶奶爺爺孩子般的微笑，有熱氣騰騰的餃子在心頭縈繞，爆竹升天的一瞬間，我是世界上最幸福的人，因為在這個世界上，在這里，有我所牽掛的人，有我所愛的人。唯有這里風景獨好。

這里風景獨好作文4

平沙莽莽，飛沙揚礫。

熾熱的盛夏，我們一行人驅車前往人跡罕至騰格里沙漠深處。

那由地表向上蒸騰的熱浪，使我的心莫名地躁動不安起來。我皺緊了眉，輕輕地望向車廂外。

廣袤的大漠，死寂的沙海。

不知過了多久，直到眼球在連綿不絕的黃色刺激下愈發(fā)疲酸，汽車才接近了目的地。

下了車，將自己的身心毫無遮攔地置于無垠的沙漠中，這才真正領略了騰格里的荒涼與雄偉。

世界仿佛就只剩下了天空澄澈的藍和地面起伏不定的黃，沒有一絲風，如同一個完全凝固的二維世界。我無所事事地立在原地不動，直到腳底升騰起被灸熱的沙石灼傷的疼痛感，才懶懶地挪動了步調。平平展展的荒漠，一直鋪排到了天邊的地平線外，在天地交融之處，不規(guī)則地聳立著鋸齒形的沙丘。

已近日暮時分，一盤渾圓的落日貼著沙海的棱線，大地昏昏沉沉的，透出一層深紅，沙浪尖兒一動不動，像是睡著了似的。

我不禁看得癡了，本以為只有江南水鄉(xiāng)的秀麗才稱得上一個“好”字，卻萬萬沒想到茫茫大漠也有如此的蒼涼之美。

我禁止不住緩緩地、不由自主地朝著落日的方向走去。驀地，一片清新的綠洲呈現在眼前，猶如一塊澄靜的翡玉鑲嵌在沙漠的邊緣。

那一叢叢的沙柳，環(huán)繞著一個個橢圓形的湖泊，低低矮矮的植被蔫蔫地附在稀松的沙土上，滿眼都是慵懶的綠意。置身其中，陽光似也不那么毒辣了。

以一條路為界，一邊是連綿不絕、寸草不生的無垠廣漠；另一邊卻是水波蕩漾，花木蔥蘢，令人耳目一新。截然不同的景致在天地間融為一體，交相渾映，真叫人為觀止。

享受著夏日獨有的熱辣風情，我斜斜地靠在一棵深翠蔽日的沙柳上，不禁有了“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”的氣概。

殘陽如雪，映著生機勃勃的綠洲逶迤浩瀚的大漠。

這是天地間最好的風景。

這里風景獨好作文5

生活中處處都有美好的風景，但重要的在于你怎樣看待它；不同的心態(tài)傳遞出一種不一樣的情感。即使是那月亮也會有一些別樣的風采。

冬天的`早晨，寒風凜冽，邁著沉重的步伐，背著沉重的書包，一步一步向學校走去，四周一片漆黑，走在路上，抬頭一望，望見了那一輪還未退去的月亮，還散發(fā)著皎潔的月光。

月亮本無光，他的光由太陽爾來，它不僅帶給上班族及學生們一個靜謐的夜晚，得以休息，還在早晨，依舊掛于天幕之中。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！碧拼笤娙死畎咨碓诋悋l(xiāng)，夜晚望著那一輪明月，心中頓然生出無盡的思鄉(xiāng)之情。明月代表著思想嗎？是的，明月是美好的象征，它不僅表達出對家鄉(xiāng)的思念，還有著其他種種情感。

月亮，可能在大多數人中不起眼，但在我的眼中，它有著別樣的一番風味。

月亮在人們上班或學生上學的路途中散發(fā)出微微的、淡淡的一點光芒，說明它無私奉獻；月亮將太陽給的光都無盡的用在大地上，說明他毫不吝嗇，對太陽懷感激之情；月亮一月中多次變化，陰晴圓缺，說明它懂人情世故；月亮象征著美好，說明它能帶給人們美好。

“小時不識月，呼作白玉盤?！笔宓脑铝琳蛞粋€大大的圓盤懸掛在天空，它代表團圓，可這時就是許多在異國他鄉(xiāng)的人們生出思鄉(xiāng)之情。月亮，它是美的事物，走在上學的路上，望著那或圓或缺的月亮，我便會想起這幾天來的收獲；望著那或與圓或缺的月亮，我便會想起那已去世的姥爺、奶奶。月亮，不僅帶給我快樂，同樣帶給我痛苦。

風景這里獨好，從身邊的點滴發(fā)現，發(fā)現一切微小的事物，獨具慧眼，就像月亮，曾多少詩人接他抒情，想必也因它是美好的象征吧！

這里風景獨好作文6

那是一座百尺高的懸崖。不知什么時候，崖邊長出了一個小小的松樹。

松樹剛剛扎根于此的時候，長的幾乎和雜草一模一樣。但是，在它內心深處，她知道自己并不是一株野草。它暗暗許下念頭：“我一定要長成一棵大樹?！?/p>

有了念頭，松樹開始努力地吮吸土中的水，曬著陽光，深深地將根埋在土里，驕傲的挺直胸膛，終于在春天里，長出了第一條枝條。

松樹心里很高興，可是附近的雜草卻不屑一顧，紛紛在私底下嘲諷松樹：“這家伙明明是一株草，卻偏要說自己是一棵松樹，還真以為自己是一棵樹啊。我看它長的不是枝條，而是腦袋長瘤了?！?/p>

公開場合，它們就嘲笑松樹：“你不要做夢了，即使你真的會長葉，在這荒郊野嶺，你的價值還不是跟我們的一樣?！迸紶栵w過的蜂蝶鳥雀也說：“這斷崖上，即使長出世界上最高的大樹，也不會有人來欣賞??！”

松樹說：“我要長高，是知道自己有挺拔的身姿;我要長高，是用來證明自己的存在；我要長高，是為了完成作為一棵樹的莊嚴使命。”

在雜草和蜂蝶鳥雀的鄙夷下，松樹不斷釋放內心的能量。有一天，它終于長成一棵大樹了，那靈性蒼遒的身姿，成為懸崖上最美麗的顏色。

這時候，雜草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

幾年后，遠在千里外的人，從城市鄉(xiāng)村千里迢迢的趕來欣賞這棵蒼勁挺拔的松樹。無數的人看見這從未見過的美，感動得落淚，觸動了內心那純凈溫柔的一角。

惡劣的生長環(huán)境，并沒有消磨它作為樹的天性。為心中的美好愿望，它執(zhí)著而堅韌的與自然環(huán)境展開頑強的斗爭。既然選擇了奮斗，便只有風雨兼程。我們須珍惜這磨礪的過程，驀然回首，不要留下一絲遺憾。

這里風景獨好作文7

上周末，爸爸帶我去參觀了小叔叔家那生機勃勃的小花園。

剛跨進深綠色的大鐵門，一陣陣的清香就撲鼻而來，一幅充滿生機的畫面立刻展現在我們面前：大門右邊是一個小溫室，這個溫室足有兩間房那么大，是由大塊的玻璃拼成的。小溫室的鐵架子上擺滿了五顏六色的花草。有垂蘭，有虎刺梅，有紅云杉等。一朵朵花兒都顯得那么生氣勃勃。看那盆小垂蘭吧：橢圓形細長細長的葉子，尖端羞羞怯怯地垂下去，形成了一個小圓弧，葉兒又是那樣精致，一圈紫色的邊包住一線白瀑，在陽光下閃閃發(fā)光。垂蘭的莖是淡綠色的，細長而圓潤，古代美人一般優(yōu)雅嫻靜。在那細細的莖上頂著一朵朵天藍色銅鈴樣的花兒，一朵一朵也向下垂著，像在低頭沉思，可愛極了！也許這些就是“垂蘭”名字的由來吧！

出了溫室向左拐，就來到了一個小水池邊，這個水池是橢圓形的。在那波光粼粼的水面上漂浮著懶洋洋的睡蓮。也許是因為池里的水太舒服的緣故吧，這池水，這睡蓮，好像都已經融為一體了，不仔細看，還真分不清哪里是水，哪里是睡蓮。一陣微風吹來，池面上就蕩起了一圈圈綠色的漣漪，你瞧，這時候的睡蓮好像又跳出了集體，獨個兒跳起舞來，它的舞裙在風中不停地搖曳著……池水中央的紅鯉魚也來助興，嘴里噴出清亮亮的池水，濺得你滿身都是，這時的你肯定會忍不住捧起一汪綠水向小鯉魚澆去。

沿著水池再向左一轉，這時展現在你眼前的就是一棵百年樟樹。爬山虎的腳都爬進樹縫里了，手掌樣的葉子象龍鱗一樣緊貼著老樹的枝枝丫丫；大片的青苔從樹根一直延伸到了樹頂。抬頭仰望，??！一片片新換的葉兒綠得那么新鮮，陽光從綠葉中透過，就連陽光也濾成了綠色。一陣微風吹來，那水靈靈的樹葉隨著風兒飄蕩，跳起了集體擺手舞。

伴著輕輕滑過我臉龐的微風，我陶醉了，我仿佛也跟它們一起舞蹈起來……啊！這里的風景獨好。

這里風景獨好作文8

終于到了初中的一次長假，我爸爸就接到了老家打來的電話，邀請我們全家回一趟老家，正好我們在假期沒什么事，就欣喜地同意了。

我的老家在桂林，人們都說“桂林山水甲天下”，還真是不去不知道，一去嚇一跳。桂林這里連火車站都四面環(huán)山，等我坐車路過縣城里，才發(fā)現這個地方無論何處能看到山。但是這種山并不像是陜西秦嶺那般巍峨、而是一座連一座的小山包。你可不能認為一個小山包沒有什么好看的，其實這種小山包上有樹有水，而就是這許多植物才組成了山。聽說老家那里山更多，我不由得讓開車的老爸加快了速度，好讓大家更快看到風景，也順便看看以前老家的果園。

車開進了真正的山區(qū)，車下的路也變的不好開了，但是美麗的風景彌補了這一點，四周的山更密了，樹木也更密了，偶爾還可以聽到水流的稀拉聲。車又經過了好幾個村落，終于看見了片紅瓦蓋成的簡易紅房子，哪！就是我的老家。下了車，我忍不住跑上了附近的山頭，當我去看山那頭的風景時，我呆住了，映入我眼簾的是一片桃樹，勾起了我的一段回憶。

那是我第一次回老家，也是我剛剛上小學，有一天，我看到了許多丁壯男人提著一大袋東西和鐵鏟，在這里挖挖埋埋，聽媽講好像是種桃樹，我頓時來了興致，要了棵樹苗，在一處偏僻的地方學著大人的樣子種樹。

我當初只是為了好玩才去種樹，現在我仔細回憶了以下這里，連忙跑到那個偏僻的角落，發(fā)現了一顆比較小的桃樹，但早已根深蒂固，我頓時了然，才知道這顆小樹存活了下來、并且和我一同成長。我撫摸著這顆小樹，覺得對我來說，這顆小樹遠比其他樹意義重大，它不僅告訴了我勤勞有收獲，也告訴了我學習也要根深蒂固。

在中國、桂林風景好、桂林在這里桃樹風景好！但我認為這顆小樹色風景獨好！

這里風景獨好作文9

今天我要帶你去一個有山有水，有成群的小雞有綠油油的菜地的地方。你會說，那一定是個農舍吧!嘿嘿，你猜錯了，那可是我們的學校!我很高興能成為學軍小學的一名學生，因為學軍小學是一座擁有百年歷史的名校。校園里有著許多獨特的風景，就讓我?guī)銇砜纯窗?

第一到風景，燕池?！把喑亍笔俏覀儗W校一道亮麗的風景線。為什么時候要叫它“燕池”呢?原因有二：一是在燕池里有一座假山，假山的樣子和一只正要起飛的燕子十分相似;二是蘊含著我們學校的精神象征，學校希望我們像雛燕一樣，有一天能展翅高飛。在燕池里，還有著許許多多紅斑馬(魚的品種)，非常吸引我們。

走過燕池，你會看到一幢幢“小別墅”，這就是我們的第二道風景了。這些“小別墅”是給我們養(yǎng)的小雞住的。我們養(yǎng)的小雞不僅可愛，而且十分調皮。有一次，它們趁養(yǎng)殖員不在時偷偷地跑到食堂吃米。其實，它們大可不必這樣，它們的待遇可豐厚了，我們吃不完的水果剩飯通通進了那些小家伙的“五臟廟”。有時，它們還認為伙食不好吃，就跑出去找小蟲吃。這就是我們學校另一個特色“景區(qū)”——雞舍。

第三道風景你就跟著我來吧。沿著小路再向南走50米左右就能看到一片菜畦。這里的風景一年四季都很美。春天的時候，菜畦里可以看到一片生機勃勃，一株株菜苗鉚足了勁兒努力地生長著;到了夏天，嫩綠的小菜苗長得郁郁蔥蔥滿眼一片翠綠;秋天到了，菜畦里瓜果飄香，絲瓜、南瓜、辣椒等各式各樣的果子掛在枝頭;到冬天了，如果下雪的話整個菜畦都會被白雪籠罩著，好像穿了一件白衣，變得十分神秘。

這就是我的學?！獙W軍小學。你的學校有這些特色“景區(qū)”嗎?能在這么優(yōu)美的環(huán)境下學習，我感到非常的幸福??！

這里風景獨好作文10

小學的五年中，我們組織了很多次秋游，最有意思、最能讓我領略大自然魅力的是這一次去毛竹下的小河邊。

一路上，山風吹拂著鮮艷的中隊旗。同學們高高興興地走著，還哼起歡快的歌兒。大約走了一個小時，我們隱隱約約見到了前面的小河，不禁加快了腳步。拐過一道彎，走過一條窄窄的小路，走下山坡，來到了小河邊。我放下背包，坐在一塊石頭上欣賞周圍的景色。

起伏的山巒和溪流構成了巨幅的山水長卷。山上的樹葉有的依然蒼綠，有的顯出淡淡的黃色，有的染成了鮮紅。河岸上那亭亭玉立的毛竹手牽手，在微風的吹拂下跳起婀娜多姿的舞蹈。河水嘩嘩流過，正一路唱著動聽的歌謠。河里臥著一塊塊形狀各異的石頭，石頭上還積了一層淡綠色的青苔。

特別是躲藏在石頭底下的河蟹吸引了許多同學的目光。同學們卷起褲管，扎起袖子走下了小河，低著頭，貓著腰，扳起了一塊塊石頭尋找著河蟹的蹤跡。突然，一個同學大聲喊道：“捉到了，捉到了！”同學們連忙向那位同學圍去，只見一只河蟹在他手里“張牙舞爪”。我和同學羨慕地看了幾眼，繼續(xù)尋找目標。我來到一個淺水塘中，胡亂地翻動每塊石頭，目標終于出現了。好大的一只河蟹??！我雙手避開它鋒利的鉗子，輕輕地把它捉住，迅速拉了上來，大聲叫：“哈哈！看我的！”我把螃蟹放進罐子里，看它東闖闖，西撞撞的樣子格外有趣。

小河里，一會兒這里嚷著“抓到了”，一會兒那邊的同學坐了一屁股水。瞧，我們班的“機靈鬼”——陶林鑫故意將抓捕的河蟹放在水里逃跑，他自己則深一腳淺一腳地在河中追著，褲子都濕了還是樂此不疲。

集合的口哨響起，我們才戀戀不舍地收拾自己好物品，按原路回去。我回頭望望那條長長的溪流，默默地想：原來大自然是這樣多姿多彩。

第二篇：風景這里獨好作文

風景這里獨好作文

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的風景這里獨好作文，歡迎大家分享。

風景這里獨好作文1

那是一個令我夢牽神縈的地方。記憶中，那里的涓涓細流、碎碎月光、綿綿細雨，永遠都摻雜著三四點溫情。

在那不為人知的山村里，有一片一望無際的嫩綠，有一條源源不斷的小溪。蔚藍的天空下，一棵棵體態(tài)多姿的小樹，舒適的享受著微風的清涼，那么愜意。還有那漫山遍野的淡黃色小花，沐浴著春風，悄然綻放。

遠處傳來幾陣嘻笑聲，循聲望去，幾個孩子正在河里捉魚摸蝦。有一個男孩拿著一根長長的樹枝，卷起褲腳，光著腳丫，全神貫注地看著那條泛著銀光的鯉魚。但男孩一瞄、一撲、一插，就捕到它了。“我又捉到啦！”男孩對著不遠處的同伴手舞足蹈地喊道。村里的孩子捉起魚來都有模有樣的。

夕陽西下，孩子們成群結隊地往家趕，他們散發(fā)著朝氣的身影沉浸在紅暈中的太陽，清晰可見的山，活潑可愛的孩子們，這里的風景線多么美麗！田埂上的歡笑聲余音裊裊，一片金色灑在那一串串腳印上。

日暮降臨，小山村沉浸在一片黑色中，只露出人家中溫暖的燈光和星星點點的星光。田園朦朧，水光溶溶，螢火蟲點點，燭燈盞盞。構成了一幅令人如癡如醉的畫卷。

家家戶戶飄出一陣陣飯香，一家人其樂融融地坐在一起，談論著今天的經歷和明天的打算。這里的風景線多么溫馨！

故鄉(xiāng)的夜很美。天空就像是有人在上面潑了墨一樣，黑得那么動人。一束皎潔的月光射進窗里，有母親在為孩子織衣服，有父親在抽煙……窗外的大榕樹下，幾個村民在閑話家常。這月光很輕柔，灑在古老的榕樹上，落下斑斑駁駁舞動的黑影。

故鄉(xiāng)的景與人都是素樸的，月是明亮的。雖說月有陰晴圓缺，但在我的心里，故鄉(xiāng)的月永遠都是圓滿的?！奥稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明”，想起故鄉(xiāng)的點點溫情，我不禁贊嘆：這里風景獨好！

風景這里獨好作文2

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

——題記

下課，和兩三個同學一起，漫步在灑滿夕陽光輝的跑道上，重溫剛才課上那有趣的一幕幕，再聊聊天，手挽著手，在跑道上走了三四圈。

……

“大概，只想待在學校，而不想回家，只想上學，不想放假的人只有我一個吧！”我用手托著臉，靠在桌子上，慢吞吞的跟好友說。她把手伸過來，拍了一下我的肩膀，說：“嗯，有可能！”我望著窗外的樹，發(fā)起了呆。

“你到底有沒有在聽我說話？”好友搖了搖我，我回過神來，說：“嗯？什么事？”我盯著她，一副認真聽眾的模樣?！鞍?！我就知道你沒在聽我講話?！彼龘u了搖頭，說：“你為什么這么喜歡學校？”

“呃……不知道，可能是因為學校有我想見的人吧！也可能是因為學校給我一種莫名的親切感，感覺學校像是我的朋友，甚至是親人……”我撓了撓頭。

好友狡黠的看著我，說：“告訴我，你在學校想見誰唄！”我看著她，笑了笑：“秘密，自己猜！”我和好友笑成一團……

……

與好友走到籃球場旁的大樹下，靜靜地坐在哪，感受著夕陽的美麗，靠在好友身上，目不轉睛地看著那群在球場上活力四射的同學，心跟著籃球在跳動，“撲通，撲通……”

“看這個校園，這里的風景獨好……

風景這里獨好作文3

讀到了這個題目，你是否想到那藍湛湛的海洋和金黃的沙灘？是的，青島是一個美麗的地方，美麗得直到我流連忘返。

五年級的暑假，小姨帶我去了山東的青島。坐了一上午的車，導游終于把我們帶到了一片海域。這片海域沒有沙灘，所以使我惶恐不安。

到了海邊，一陣陣咝溜溜的海風讓我感到全身涼透。站在海邊的礁石上，感受著海邊的魅力，頓時感到一種自豪。我為什么自豪呢？因為每次看到動畫片的一刻，總看到智慧著慢羊羊站在礁石上，驚濤拍打著礁石，為自己的發(fā)明創(chuàng)造而驕傲?！鞍?！”伴隨著我的尖叫聲，小姨真心過來，原來，我的腳夾在礁石與礁石相連的小縫里去了。好不容易像拔蘿卜似的拔了出來，我的腳都被擠流血了。我有些驚恐，游玩時會受傷，悲哀。

我像殘疾人一樣來到了另一片海域，又被這里的美景所迷惑。一下子把自己腳疼的事拋到了九霄云外。湛藍的海水一望無際，沒有盡頭，使我想起了科學，就因這無邊無際的海水，科學家們才能說明了地球是圓的。隨著海水流過的沙灘，怪不得導游說這是金沙灘，這話可沒說錯，沙子真如金子一般閃耀，上面有各種小攤在買賣，賣水的，游泳圈……給這一一片金子加上了彩色的寶石。美極了！

我像脫韁的野馬跑過去，瞧瞧這樣，瞧瞧那樣，琳瑯滿目。之后又向大海奔跑過去，站在海水中任由滾滾而來的白浪打濕短褲，打濕不快樂的記憶，打濕憂愁，打濕……

夕陽西斜，更勾成了另一方美景，日出沒看著，日落可欣賞到了。當王母娘娘把織女織得一手好彩段撒在天空時，我便戀戀不舍地離開了。

風景這里獨好作文4

畫滿枝梢時，卻已經霜染紅林；晴空蟬鳴間，卻已是雪落殘陽。

——題記

寒來暑往，秋收冬藏，熟悉的校園，熟悉的小路，平凡的故土，卻陪伴了我春秋數載。奇山異水，名山大川，現代化十足的大都市，別具一格的鄉(xiāng)下漁村，然而卻是這個地方，四季如一，風景獨好。

夏季的校園，是別有韻味的，悠揚的琴聲仿若貫穿滿天星斗，在空中縈繞，久久不散，晚風吹來，拂過遠處林檎，如月下江水東歸而去，鴻雁常飛天際，魚龍潛躍成文，不絕于耳的林濤翻滾中，又夾帶著些許搗衣砧板旁離人愁思，夾帶著江上漁樵的孤苦無依，夾帶著明月寒宮中絲絲縷縷的牽掛……正所謂“奇景出異情”，如此看來，比起黃山巍峨，此時校園絕不遜色與二者。

冬日落雪的黃昏，斜陽照耀著層層云浪，這些古樸素雅的教學樓暖意昂然的橘色霞衣，絲絲寒意，早已被寂寥惆悵代替了心中的一席之位，油然而生的，卻是歲月無情，人生苦澀，一壺溫酒，也許才是這里最搭配的風韻了吧。

陽春三月，柳條抽枝，桃李芬芳，齊聚于杏壇，百花爭艷，鳥鳴啾啾，仿佛在傾訴整個冬天的苦悶。楊柳春風，迎來的是夏的登場，她的脾氣火爆，卻被校園的景色給陶醉，把架子也收斂了起來，宛如苦著臉的外婆，一板一眼，似乎在想如何留在這里，直到霜如繁星，秋風凜冽。

走遍千山萬水，卻總迷失了方向，回首重返故土，卻發(fā)現，這里風景獨好。

千里昭昭求遠道，無景何從談心跡。

兩耳貫聞天下事，四季如一總是你。

風景這里獨好作文5

從我家窗子向外望去，一片片波瀾起伏的山，冬天白色，春天青色夏天綠色，秋天紅色，大自然為她披上了一件又一件的盛裝。

不必說高大的松樹，紅艷的花朵，在山頭上的巨石；也不必說美麗的蝴蝶趴在草葉上 小憩，綠色的螞蚱在葉子間跳來跳去，靈巧的山喜鵲在找能安家的地方。單是虎頭石那條山路上，就有許多奧秘?；㈩^石旁邊有個小房子，房子后面總能聽見吱吱的聲音，扒開草叢一看，有許多黑色的燕尾服歌唱家－蛐蛐兒。往前走，會聽見樹林中有翅膀扇動的聲音，山中最好看的一種動物，山雞，在沒有野獸的地域的山大王；在這周圍的松樹上，有一種最可愛的小東西，松鼠，以大門牙著稱；地上的野菊花，輕盈的向你招手，自然的精靈旁邊很多有藥物價值的草本植物，每天早上都有人去親近他們。春天有一些比它們還要美的植物，現在正值春季，大地復蘇，山道旁依然很美。

小山包上有個紅房子，上面沒有門，只是有一個天窗似的開口，一個梯子順了下去，里面黑洞洞的。在紅房子上放風箏是再好不過了，不用拿著風箏奔跑，等待一陣風，把風箏舉起來，一松手，趕快放線，風箏就會隨風飄舞，實在拿不住線了，就把它系在梯子上。要是風大就慘了，如果你的風箏太好看，有可能會被山神收了的，就算你看見了，也拿不到。

山中的奇妙樂趣是說不過來的，沒座山都很深奧，就等著你去摸索一下。

風景這里獨好作文6

生活中處處都有美好的風景，但重要的在于你怎樣看待它；不同的心態(tài)傳遞出一種不一樣的情感。即使是那月亮也會有一些別樣的風采。

冬天的早晨，寒風凜冽，邁著沉重的步伐，背著沉重的書包，一步一步向學校走去，四周一片漆黑，走在路上，抬頭一望，望見了那一輪還未退去的月亮，還散發(fā)著皎潔的月光。

月亮本無光，他的光由太陽爾來，它不僅帶給上班族及學生們一個靜謐的夜晚，得以休息，還在早晨，依舊掛于天幕之中?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！碧拼笤娙死畎咨碓诋悋l(xiāng)，夜晚望著那一輪明月，心中頓然生出無盡的思鄉(xiāng)之情。明月代表著思想嗎？是的，明月是美好的象征，它不僅表達出對家鄉(xiāng)的思念，還有著其他種種情感。

月亮，可能在大多數人中不起眼，但在我的眼中，它有著別樣的一番風味。

月亮在人們上班或學生上學的路途中散發(fā)出微微的、淡淡的一點光芒，說明它無私奉獻；月亮將太陽給的光都無盡的用在大地上，說明他毫不吝嗇，對太陽懷感激之情；月亮一月中多次變化，陰晴圓缺，說明它懂人情世故；月亮象征著美好，說明它能帶給人們美好。

“小時不識月，呼作白玉盤?！笔宓脑铝琳蛞粋€大大的圓盤懸掛在天空，它代表團圓，可這時就是許多在異國他鄉(xiāng)的人們生出思鄉(xiāng)之情。月亮，它是美的事物，走在上學的路上，望著那或圓或缺的月亮，我便會想起這幾天來的收獲；望著那或與圓或缺的月亮，我便會想起那已去世的姥爺、奶奶。月亮，不僅帶給我快樂，同樣帶給我痛苦。

風景這里獨好，從身邊的點滴發(fā)現，發(fā)現一切微小的事物，獨具慧眼，就像月亮，曾多少詩人接他抒情，想必也因它是美好的象征吧！

風景這里獨好作文7

這里，沒有崇山峻嶺；沒有百花齊放；沒有滿樹果實；也沒有止瀉千里的瀑布。它就是我的家鄉(xiāng)—竹溝鎮(zhèn)太平莊。

昨天剛下過小雨。今天早晨，我來到村旁的小河邊，獨自站在橋頭，呼吸著新鮮的空氣，能夠感覺到空氣中蘊含的淡淡的香味。這里并沒有花，應給是泥土被雨水沖刷而散發(fā)的清香。水中偶爾會有幾條魚兒從水中相繼跳出，雖然很小，卻無比可愛，也正因有了它們，這水面才變得更加活潑。

另一邊，是猶如明鏡的大池塘。與那邊潺潺的流水比起來，它更能讓我的心逐漸平行下來。偶爾，水面上有幾只水蜘蛛跳來跳去，將這如鏡般的水面劃上幾道痕跡，隨即，泛起漣漪。又蕩漾著我的心。我不由向水面望去，水中倒影這樹的影子。忽然，我發(fā)現了一輪“明月”，不對，清晨哪來的月亮呢？再看看，原來是太陽。只見太陽旁邊有些許云彩。還沒來得及欣賞。太陽就躲進云里了，我有些失落，還好，過了兩三分鐘，它又出來了。它很美，散發(fā)著銀色的光輝，像我射進心間?？赡?，他并沒有中午的太陽那樣親切而溫暖，但它能使我感受到少有的寧靜。

向水岸邊眺望，我發(fā)現水邊的樹木長得極為茂盛，枝干互相擠著，好像在爭奪空間。不由讓我產生無限的遐想：這不正是進取，積極向上的精神嗎？

在回去的路上，我聽到了小鳥的歌唱，知了的鳴叫，盡管，快要入冬了，但仍有牽?；▓猿珠_放，雖然花朵不多，但它呈現出了少有的美麗。我嗅了嗅花的味道，是淡淡的'清香。

原來生活中并不缺少美，只要善于發(fā)現，你的眼前就會有不一樣的風景。

風景這里獨好作文8

西塞山前，青煙繚繞，細雨蒙蒙。山上顯出一片朦朧的新綠。此時，正值春天。

山前，一對白鷺伸展著巨大的翅膀，昂著柔軟、雪白的脖子，叫了兩聲，就輕盈地飛上了天際。

在一片碧藍的湖面上，一葉扁舟在湖上蕩漾，在密密的細雨中顯得那么的悠閑！噢，原來是漁人在釣魚，他釣到了嗎？當然，你看他身旁的魚簍鼓鼓的，還不時晃動一下，看樣子收獲應該不小吧！這個季節(jié)正是鱖魚繁茂的時節(jié)，那漁人釣到的應該是一條條肥碩的鱖魚吧！這樣的收獲在平時還真是少見呢！岸邊，楊柳依依，隨風飄動，桃樹也抽出了嫩綠的新葉，開出了帶有淡淡清香的粉色的小花。這些桃花有的完全綻放了，引來了蜜蜂。有的還只是花骨朵，帶著粉色，卻又幾乎透明，好像是玉石雕琢成的。一陣微風吹來，完全綻放后的花瓣紛紛落下，和著細雨，落在湖面上，順水而下。一時間，青山、綠水、紅花形成了一道靚麗的風景線。而這一切都是大自然的杰作！那漁人帶著青色的斗笠，披著新編的綠色的蓑衣，于是便也自然地融入到這優(yōu)美的風景里了。

雖然，此時還下著小雨，但就著微微的春風，漁人卻沒有一點回歸的意思。是呀，他也是這一片景里的一員。他正在感受著大自然的饋贈，又何必急急地回去呢？

周圍是很安靜的，除了小雨淅淅瀝瀝地灑落在湖面上，就只有遠處的西塞山上偶爾傳來的悠遠鳥鳴！

我想在漁人的眼里，沒有什么景色比眼前的景色更美！

哦，這里的風景獨好！

風景這里獨好作文9

終于盼來了假期，我來到公園散心，看一眼微綠，清風拂面，岸邊的垂柳仿佛吟著一曲老歌，可剛從忙碌的學習生活中抽出身來的我，似乎與這慢節(jié)奏的時光格格不入。深青色的湖中，幾只小船靜靜地，時停時行，劃過水面時瀉出清脆的響聲，將如鏡般的湖面勾出圈圈波紋，不時傳來幾聲笑，在空氣中漸漸擴散，彌漫。

我心不在焉地走在紫滕架下，看到兩個六七十歲的老人，他倆戴著寬寬的太陽帽，坐在路邊的石凳上，如淘氣的孩子似的，晃蕩著腿，啃著帶來的包子，笑瞇瞇地聊天。

“吃不？”老太太用布滿皺紋的手拿起一個話梅，遞給老伴，等老伴笑咪咪地伸出手，她卻把手“咻”收了回來，自顧自地拆開包裝，快速塞進嘴里，然后狡猾地向老伴吐了吐舌頭，咧開缺牙的嘴，一笑，帶著一絲俏皮，是那種小孩子惡作劇成功后的笑容。

“都這么大的年歲了，還是這副樣子，真是……”老人也張開嘴，樂呵呵地笑起來，而老太，趁機把另一顆話梅拔好后塞進了他嘴里：“嘿嘿！”陽光傾瀉在紫滕架上，空氣中充斥著一股若隱若現的甜味。偶爾有幾縷不聽話的光芒穿過綠葉，映在老人的帽沿上，一瞬間，我似乎看到了一簇簇金光在他們身上閃爍，哦，真美！

老兩口瞇起眼，看人來人往，滿足而不失遺憾地嘆了口氣：

“老啦?！?/p>

“是啊，老頭，回想昨剛認識時，那時的你可俊了！”

“呵，你啊……”

時光似乎不忍打擾，悄悄地經過，靜靜地消失，歲月靜好，它似乎不曾來過也不曾在指縫間流逝。老人在夕陽下依偎在一起，那朦朦朧朧的剪影，讓這一方小小地盤，風景獨好。

風景這里獨好作文10

夢里花開花落，終極還回不往那遠遙的時光。歸憶究竟是遙了的江雪，遙了的霧靄，遙了的塵埃。多少次，都在出發(fā)點徘徊；多少次的自甘墮落。用絕所有辦法走到最后，卻始終達不到自己所但愿的彼岸。臥冬就像一只在荊棘上舞蹈的鳳凰，萬物生靈在我的翅下臣服，而當余暉散往，濃夜來臨，我輕撫著流血的傷口，以待來天更出色的舞步……

學校里的香樟依舊那么錦繡，那里曾經穿梭過我們的身影；學校的桂花仍是那么芬芳，那里曾經有過我們的留影；學校里的教室仍是那么寧靜，那里曾經留下過我們的痕跡。

在中考的日子里輕撫樓梯間的每一微暇墻壁；輕撫教室里的每一張書桌，記住他們曾經流露的每一張笑容，記住他們曾經嬉笑的場景，一點點，一滴滴的刻在腦海的深處；輕撫宿舍里的每一張 曾經有一場夢讓我心冷；曾經有一個微笑讓我心慌；曾經有一件事讓我肉痛；曾經有過一個人讓我掉過淚。那么未來呢？是不是也會有這么一個人如寂寞長夜里的星星為我照亮迷失的道路，教我如何懂得往珍惜，如何懂得往珍惜。

空床，告訴自已他們已經離我遙往，再也無法歸回過往那遠遙的時光。多少年后，我的下一站該在哪里停駐，歸想那年六月，會不會落淚？他們說我就像一潭湖水，從未有過波濤，但偶然也會靜靜出現漣漪。有誰知道我曾有過在機翼上舞蹈的狂想，又有誰知道我曾有過隔著玻璃觸摸云朵的但愿，又有誰知道……

可是，這一切誰又會明白，誰又往懂得，時間已經布滿了流年。懷念過往，最后給的仍是未來，由于我們并不是先知。無法占卜未來所發(fā)生的一切，只能隔著玻璃歸想過往，仰瞅未來。不求太多只但愿您們能過得好，也不但愿天長地久，只惜曾經擁有。

然而那邊已經開始下雨，唯獨只有這邊風景獨好。

風景這里獨好作文11

成長的道路上，有高不可攀的險峰，有陷阱重重的峽谷，有陰云密布的溝壑，也有百花爭艷的綠地和陽光和煦的樂園，可道道風景，終不及那里……

那里，有揮汗如雨的田徑場。曾幾何時，伴著一聲清脆的哨音，我們如一支支離線的箭，向終點飛奔，又和著一陣陣喝彩聲，沖過耀眼的標志線；曾幾何時，我們手捧榮譽的獎杯，在這里與同伴分享勝利的喜悅。那里，有揮汗如雨的灑脫與拼搏，換來無與倫比的榮耀與快樂。

那里，有書聲瑯瑯的教學樓。清晨，抑揚頓挫的讀書聲喚醒了沉睡的大地，鳥兒也不在鳴唱，只是側耳傾聽這鏗鏘有力的節(jié)奏。課堂上，我們在老師的引領下，如魚兒暢游在知識的海洋，似鳥兒翱翔在智慧的天際。那里，有豐富的知識和啟示，等待堅持不懈的發(fā)掘的探索。

那里，有異彩紛呈的圖書館。坐在窗邊，手捧一卷名著，盡情沉浸其中：魯濱遜只身孤島，卻自強不息，23年后終得以重返故鄉(xiāng)；法布爾放棄名利，只為在荒石園中與昆蟲分享生命的快樂；保爾？柯察金投身革命事業(yè)，用自己的成長經歷詮釋“鋼鐵是怎樣煉成的”；簡？愛面對命運的不公和親人的泠漠，在一次又一次的打擊下收獲了屬于自己的幸?！瓡械娜宋?，總能給予我生命的啟迪，讓我時刻做出最正確的行為。那里，有百看不厭的書籍，傾訴著先輩的品質與智慧。

那里，也有滿載音符的音樂室，也有顯微鏡下的“小世界”，還有盡情涂鴉的美術樓。不錯，那里是我的校園。它有揮汗如雨的灑脫，刻苦鉆研的勤奮，書香四溢的快樂……試問今日域中，何處風景最勝？自是此處。

風景這里獨好作文12

清晨，趁著朦朧的小霧，我走進了平日觀光的小樹林，心想：趁著霧欣賞樹林，肯定也別有一番風味。這樣想著，一抬頭，我已經到了。

走進樹林，乳白色的霧還籠罩著大地。我聽到了小鳥的歌聲有多么響亮，好像是歡迎我的到來；我聞到了大自然的芬芳清香，朵朵淡藍色的花兒沿著樹根，圍成一圈，好像在守護著他們的大樹母親；陽光從東方升起，在那一瞬間，好像所有的東西都披上了一層金紗，就像整個世界都是金色的。

漸漸地，霧散了，我的眼前清晰起來，霧退了。第一米陽光朝我照射過來，我全身愜意極了。遠處，一些不知名的大山連綿起伏著，在我那個位置看，大山就像一堆堆小小的土，想著我這樣的發(fā)現，我的嘴角不經意的上揚起來。

這還是清晨的前奏。我繼續(xù)向前走著，只見幾只飛鳥在天空悠閑地飛著，好像什么事都不管他們事。忽然，在我腳邊，一顆小蘑菇擋住了我的去路，接著，許多五彩的蘑菇也映入了我的視野，和這些漂亮的蘑菇相比，這個平凡的小蘑菇根本不起眼，可是，只要你仔細觀察，也會發(fā)現這個小蘑菇的可愛之處。法國的羅丹說過：“世界上不是沒有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛?！笔前。屑毧矗@個小蘑菇也是很好的。蘑菇在陽光的照耀下閃了閃。好像在夸我呢。

時間很晚了，我揮了揮手，朝森林里的“朋友”告別后，才依依不舍的走向家門，清晨的樹林多么有趣啊，我相信，朋友們，如果你們有機會到這個小樹林，也一定會被它吸引。

風景這里獨好作文13

坐在車廂的這一邊，我透過車窗望向外去，眼前的一切都疾馳而過，而我的心卻是那么的安祥，風景這里獨好。

看慣了水天一色的大海，享受了熱帶雨林的風光，而這些，都比不上的、是我的故鄉(xiāng)——哈爾濱那茫茫的雪海。

不是去那熱鬧的冰雪節(jié)，不是刺激地去滑雪。而我最向往的，是坐在奶奶家的屋檐下，靜享那獨一無二的，安靜泛著銀光的雪地。夜晚時分，最美。手拎一盞紙燈，照亮雪地，那一瞬間，仿佛雪地上多出無數顆小星星，與天上的繁星對著眨眼，俏皮極了。這雪夜在我心中勝過任何美景，它是單純的，從不吝嗇，不去爭任何色彩。遠遠望去，如同一方平靜的湖面，清澈地叫人憐惜，叫人不忍心踏上一腳，更不愿去打擾他的平靜。

偶爾，弟弟也會悄悄地坐在我身邊，難得他有這般的安靜，寧靜的月光照在他稚嫩的臉上，連小臉也紋絲不動。我倆同時被這雪地吸引，上帝給予人們這么美的風景，是應該好好感謝它他。

可最終，當第一個“大”字出現時，這注定又成了孩子們的游樂場，一 個個雪人接二連三的出現，奶奶慈祥地看著我們，我的心驀的一暖，有一種莫名其妙的感覺。好久，沒這樣認真看過這個時刻了？回到屋里，一家人團聚的感覺真好，這個世界真好！當爆竹的火光閃在空中時，也注定是最滿足的時刻。

一想到這茫茫的雪夜，我的自豪便涌上心頭，這是我家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)的雪！雪夜中，有奶奶爺爺孩子般的微笑，有熱氣騰騰的餃子在心頭縈繞，爆竹升天的一瞬間，我是世界上最幸福的人，因為在這個世界上，在這里，有我所牽掛的人，有我所愛的人。唯有這里風景獨好。

風景這里獨好作文14

（1）

一日，我出去游玩，見到一位小女孩，她長相甜美，穿著一件白色連衣裙，皮膚白皙，如陶瓷一般。這時，走來一只狗，這條狗身材魁梧，一身棕色的毛十分濃密，目不轉睛地盯著這個小女孩手上的熱狗，露出兇狠的目光。

（2）

我害怕極了，看著這條大狗正用兇惡的目光盯著我，仿佛下一秒要把我吃了。我緊張地環(huán)顧四周，沒有一個人注意到我，我嚇得閉緊了雙眼。

（3）

我看著這個小女孩，她瑟瑟發(fā)抖地站在一旁，眼睛緊閉著，這條大狗正慢慢逼近，如一匹餓狼盯著一只羊，目光中流露出一絲殺氣，仿佛要撲上前似的，女孩見這大狗正在逼近，一步一步地往后退。

（4）

我見這大狗正慢慢朝我這里走來，往后退了幾步，心砰砰直跳著，嚇得直發(fā)抖，救命啊！我在心里喊著，希望有人能來。

那狗離我越來越近，正當我絕望時，一位姐姐出現了。她走了過來，一雙清澈的眼睛望著我，輕聲對我說：“不用怕?！苯又D過身，朝那大狗走去。那大狗見了，仍不讓步，繼續(xù)朝我這里走來，三步，兩步，一步……它鋒利的爪子閃出一道寒光，我瞬間感到頭皮發(fā)麻，大狗蠻橫的臉正一步步朝我逼近，目光緊鎖著我，我絕望。

這時，姐姐拿出一根竹竿，朝大狗揮去，那大狗見狀，立刻逃走了，我安全了。

（5）

我見小女孩害怕地直往后退，瞬間沖了上去，可當大狗向我走來的時候，我心里也有些害怕。但此刻我若退縮了，那小女孩又該如何自保，我鼓起勇氣，拿起一根長竿，向大狗揮去。大狗離開了，我轉過身對小女孩說：“沒事兒了?！闭f完，便離開了。

（6）

我望著姐姐離去的背影，心中涌起一陣暖流……

風景這里獨好作文15

和煦的暖風徐徐地吹拂著，迎面撲來一陣綠草清香的味道，充斥在每一處角落，碧藍的蒼穹，廣闊無垠的綠色草地，鮮艷的花朵，許多種顏色交織在一起，構成了一幅繽紛多彩的水彩畫，此刻，這里到處散發(fā)迷人的魅力，讓我感覺這里的風景有著獨特的美麗。

在這晴空萬里的好天氣里，我獨自一人來到了虞河岸邊散步。所到之處，躍入眼中的到處都是這樣的景象。太陽紅的妖嬈，金色的陽光好像零碎的琉璃一樣散落在河兩岸上的嫩綠枝葉中，像是散發(fā)出萬丈光芒，照進人的眼睛里，便感到灼熱。那發(fā)光的葉尖將樹枝的色調映照得更加明顯。不時有鳥兒劃過蔚藍的天際。有忙碌的燕子，還有歡快鳴叫的百靈鳥，嘰嘰喳喳的叫聲在這春季靜謐祥和的氣氛中添加了不少趣味，它們一只只停落在虞河岸邊那些形態(tài)各異的樹木上，活潑地像是在討論著什么。虞河的春天風景獨好，當然，不止在春天，它在每個季節(jié)都有每個季節(jié)的看點和亮點。比如秋天，虞河邊上一排排泛黃的樹葉便又成了值得觀賞的事物，它們每當球即便有著古老的色彩，形成了一些美麗的形狀，這些葉子是值得人們收藏的。冬天來臨時，虞河兩岸的樹葉全部都凋謝了，盡管形態(tài)丑陋，但那紛飛的雪花卻又成為了一大亮點，它們將虞河冬天的蕭瑟裝點得高貴圣潔。

我時常在一年四季中來虞河欣賞風景，不知不覺便貪戀上了這里的美麗景色，我想這里應該是濰坊一道最美麗的風景線，這里的風景獨好。

第三篇：風景這邊獨好作文

風景這邊獨好作文

風景這邊獨好作文

（一）高嵩

江河沒有大海的洶涌澎湃，卻依然蜿蜒流轉； 小草沒有青松的高大挺拔，卻依然郁郁蔥蔥； 星星沒有月亮的皎潔明亮，卻依然光彩照人。世間萬物各有千秋，不必慨嘆自己不足，發(fā)揮自己的長處風景這邊獨好?。ū扰d式開頭，富有韻味，令人深思，引出下文，從開頭形式值得借鑒?。?/p>

記得那是一個白雪（改為：瑞雪）紛飛的冬天，它雖沒有春天的百花齊放，也沒有夏天的綠意蔥蔥，更沒有秋天的碩果累累，但它也有獨特的風景。（回憶式，過渡。）

正在上四年級的我是一個十分自卑的孩子。由于性格十分內向，所以朋友也很少。一次上語文課，>班主任老師在講臺上說：'馬上快到六一兒童節(jié)了，希望同學們都發(fā)揮自己的特長，積極參與六一聯歡活動。'這時，我不禁的思索起來：特長？我有嘛？同桌在一旁諷刺道：'同桌，你是不是臉特長??！''誰說我沒有特長的，我一定會證明給你看的！'我仰起臉自信地說道。（事情的開始。）

于是，我拼命的尋找自身的閃光之處，可是卻毫無進展，我生氣地趴在了桌子上，不小心碰掉了相冊，掉下了一張照片，我不情愿地撿起，而它卻給了我很大的靈感。這是一張在我上幼兒園的時候，給同學們在講臺前講>故事的照片。我心想：對啊，自己在幼兒園有這么好的基礎，現在再練練，估計也不錯。從那天起，每當家里人不在家時，我都會站在床上，拿著筆做的'話筒'對著鏡子，有感情的朗誦著……（補入必要的動作描寫、肖像細節(jié)和心理描寫為宜，這樣內容會更加完整?。┙K于，功夫不負有心人，在兒童節(jié)聯歡大會上，我表現十分出色，（這一段要補入你在聯歡會上的具體表現，運用相關描寫技巧前后對比，請你參考空間里王浩宇的作文，你會發(fā)現這一點，他運用的不錯。）讓同學們刮目相看，我也自信的笑了。（事情的結束。）

人有十指，長短不齊。誰優(yōu)誰劣，眾說紛紜，它們都各有長處，只有發(fā)揮自己的長處，才會協調合作成功。就像棄官歸隱的陶淵明，成就文學一枝獨秀，他就是認識自己的長處，發(fā)揮特長因此而備受注目，演繹出別樣燦爛的人生。（文章最好構成排比句，顯得大氣磅礴，升華主題。）

雄鷹就要搏擊長空，游魚就要遨游四海，螺絲釘就要堅守自己的崗位。風景這邊獨好，只有各盡其能發(fā)揮所長，才能成就別樣精彩的人生風景?。ㄐ揶o式+比興式+卒章顯志結尾，首尾呼應，升華主旨，結尾方式也很好，值得借鑒?。?/p>

風景這邊獨好作文

（二）孔維涵

有人生活在綠柳如茵、風景秀麗的江南，卻向往千里冰封、萬里雪飄的北國風光；有人生活在浩瀚無邊、波瀾壯闊的海邊，卻向往駝走大漠、長河落日的壯美；有人生活在明月松間照、清泉石上流的鄉(xiāng)間，卻向往燈紅酒綠的都市生活。大藝術家羅丹曾說過：'生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。'生活中的人往往忽略了身邊的風景，只有靜思品味時，才會發(fā)現風景這邊獨好！（對比式開頭，文筆唯美，引出話題，吸引讀者。原句開頭與主題無關，刪去，力求文章結構緊湊，主題突出。）

我，爸爸，媽媽（建議改為：我們一家或我的故鄉(xiāng)在延吉）曾經在延吉生活過，那綠幽幽的山，清凌凌的水，無時無刻不留在我的記憶深處。（交代緣由，過渡。）

風景這邊獨好，延吉的山上有許許多多姿態(tài)各異的石頭。（帶入題目做中心句，使文章段落格式清晰。）有的相互依靠，像是在說悄悄話。有的則高高站起，抬頭向上，似乎要仰天長嘯，抒發(fā)心中的激情。更有趣的是像頑童一樣的石頭，這一塊，那一堆，好像是在做捉迷藏游戲。

風景這邊獨好，延吉的水顯得格外清澈空靈。（帶入題目做中心句，使文章段落格式清晰。）在山腰平坦處，總會有一處處縱橫交錯的水渠，終日流淌著清澈見底的河水。小河是活的，像一個舞動的少女，伴著柔和的陽光，伴著我的心，在追逐，在玩耍。河中偶爾有小魚自由自在地游玩。小河是軟的，微風吹過，波紋道道，像一條迎風飄舞的絲綢。水流到遠處的小湖里，而小湖又是硬的，那河面宛如明鏡一般清澈地映出藍的天、白的云、紅的花、綠的樹。我常常在河邊散步，在靜靜的湖邊思考，偶爾投一塊小石頭在水中泛起思緒的漣漪，或放一只漂亮精致的小紙船，讓年少的夢隨著河水輕輕飄蕩……（文筆唯美，動靜結合，寫的富有意境，給人身臨其境之感，修辭運用的也很好，值得大家學習！）

正是這空靈的水造就了靈動的山，也是這靈動的山造就了這空靈的水。山水相輔相成，才造就了風景這邊獨好！朋友，如果你熱愛生活，無需去名山大川，無需到滄海大漠，只要懷著一顆赤誠的心和一雙能發(fā)現美的眼睛，無論世間怎樣變化，無論自己走向何方，隨處，都有它獨特的風景?。ㄊ闱椋A主題?。?/p>

這沉默的山，這柔情的水，使風景這邊獨好?。ㄗ湔嘛@志結尾，緊扣主題！本文寫的很唯美，值得大家借鑒學習?。?/p>

第四篇：故鄉(xiāng)風景獨好作文

故鄉(xiāng)風景獨好作文

那是一個令我夢牽神縈的地方。記憶中，那涓涓細流、碎碎月光、綿綿細雨，永遠都摻雜著三四點溫情。

在那不為人知的山村里，有一片一望無際的嫩綠，有一條源源不斷的小溪。蔚藍的天空下，一棵棵體態(tài)多姿的小樹，舒適的享受著微風的清涼，那么愜意。還有那漫山遍野的淡黃色小花，沐浴著春風，悄然綻放。遠處傳來幾陣嘻笑聲，循聲望去，幾個孩子正在河里捉魚摸蝦。有一個男孩拿著一根長長的樹枝，卷起褲腳，光著腳丫，全神貫注地看著那條行動敏捷的鯉魚。鯉魚似乎知道了男孩的陰謀詭計，左閃右躲，還企圖演上一場空城計。但男孩一瞄、一盯、一插，就捕到它了?！拔矣肿降嚼?，我又捉到啦！”男孩高興的手舞足蹈，孩子們紛紛圍上來夸他能干。村里的孩子捉起魚來也有模有樣的。

日落西山，孩子們成群結隊地往家趕，有的孩子還提議與太陽賽跑，看誰能在太陽下山前回到家。這下可好了，孩子們都不甘示弱地奮力奔跑。沉浸在紅暈中的太陽，清晰可見的山，充滿朝氣的孩子們，多么美麗的一道流動的風景線。田埂上的歡笑聲余音裊裊，一片金色灑在那一串串腳印上。

日暮降臨，小山村沉浸在一片黑色中，只露出零零星星的燈光。田園朦朧，水光溶溶，螢火蟲點點，燭燈盞盞。構成了一幅令人如癡如醉的畫面。家家戶戶飄出一陣陣飯香，一家人其樂融融地坐在一起，談著菜肴的美味與明天的打算。慈愛的父母給孩子們夾有營養(yǎng)的菜，懂事的孩子給父母夾父母喜歡吃的菜，連空氣中也彌漫著溫馨的氣息。

故鄉(xiāng)的夜是動靜結合的美。天空就像是有人不小心把墨水倒在了上面一樣，黑得那么動人，渲染出一個充滿溫情的夜。一束皎潔的月光射進窗里，一位母親正在為孩子縫補衣服。窗外的大榕樹下，幾個村民在閑話家常。不時有幾個人拿著板凳和葵扇走過來，加入其中。有的婦女還會即興唱上幾首粵曲，伴著被清風吹得簌簌作響的樹葉，婉約而凄美，悠揚而美妙，高亢而清脆。打破了那些只聽得到蟬兒鳴叫，如此寂靜的夜。月光輕柔，灑在榕樹上，落下斑斑駁駁舞動的黑影。

深夜，下起了蒙蒙細雨，不禁令人想起“七八個星天外，兩三點雨山前”。河塘里響起了幾點雜亂無章的聲音。原本水平如鏡的河塘面泛起了點點漣漪。給這沉睡的山村增添了幾分詩意。

故鄉(xiāng)的夜是樸素的美，故鄉(xiāng)的月是獨特的明。雖說月有陰晴圓缺，但在我的心里，故鄉(xiāng)的月永遠都是圓滿的?！奥稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明”，想起故鄉(xiāng)的點點溫情，我不禁贊嘆：這里風光好！

第五篇：風景這里獨美

風景這里獨美

初夏燦爛的陽光灑滿校園，風兒微微地吹著，又是一個國歌奏響的早晨。一樣的藍天，一樣國旗，飄揚紅旗下卻是不一樣的風景：一排排整齊的學生隊伍前面，是紅布簡單搭建的主席臺，臺上除了學校的領導之外，還坐著兩長排衣著樸素卻滿臉滄桑的農民父母。這就是我們西連中學舉行的：廣東省“千校扶千?！狈鹕鲜心虾嶒炛袑W捐款資助徐聞縣西連中學貧困學生讀書啟動儀式。

這獨特的風景，折射出暖人心弦的光芒：愛之光！

在愛的旋律下，一個個飽含著南海實驗中學全體師生關愛與祝福、期待與祈禱的大紅包，送到了這些成績優(yōu)異卻家境貧寒的學子們手中、、、感動在每個孩子的臉上流動，希望之光在每個孩子的心中升騰。貧瘠壓彎了腰桿的家長，眼里閃爍著淚光，那隱隱的水珠中，溶解著一種叫“感動”的東西。家長代表，知識層面不高的鄉(xiāng)下父母，用他們不流暢的言語，表達的卻是最淳樸、最動人心弦的話語。訴說著他們的感動與感謝，教育著他們的兒女：銘記恩情，報恩社會！

言真意切！

南海實驗中學的代言人，在“我們同在一片藍天下，知識可以改變命運，愛心可以創(chuàng)造奇跡”的主題下，傳達著他們濃濃的愛意，他們身居都市，情系山區(qū)，他們執(zhí)著并堅信：他們心中的那份愛心與力量，將支撐這些貧寒的優(yōu)秀學子展翅飛翔，到達成功的彼岸，實現貧寒之門的讀書夢！情真意濃！

“是緣讓我們相遇，是愛讓我們攜手，我的執(zhí)著，你的恩情，構筑我們的夢想、、、、”領著西連教育起航的陳校長，一番濃濃的肺腑之言，讓我們再次沉浸在愛的教育之中。說不完的情懷，道不盡的衷腸，千言萬語化為一句話：感動！千言萬語匯成一句：祝福！有愛就有路，有愛就有希望！

今早，這里風景獨美！