第一篇：【推薦】做自己最好作文

【推薦】做自己最好作文

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的做自己最好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

做自己最好作文1

從前，有一個地方，那里天天發(fā)洪水，天天有閃電，天天有泥石流。因此，村子里、城市里都流傳著一句話“假如你變成太陽，你就不怕災(zāi)難了?！庇幸粋€人，因為他從小就希望成為太陽，所以他的欲望最強烈。

“嘩”一聲，他驚訝地發(fā)現(xiàn)自己變成太陽了！太陽把萬丈光芒灑在大地上，像一個魔法師，一會兒把這朵云變成紅色，一會兒又把那朵云變成藍色，傍晚它又像一個害羞的小姑娘蒙著面紗離去。可是，一天，太陽發(fā)現(xiàn)自己的光變?nèi)趿?。它立刻拼命地射出光芒，卻依然沒有效果，太陽氣極了，正想找一找是誰在作怪?！昂?，老兄，別白費力氣了！”太陽身后傳來一陣不屑一顧的聲音。太陽氣憤地轉(zhuǎn)頭一看，原來是鳥兒在說話?！笆菫踉圃谧鞴帧！兵B兒說完，飛走了。就在這時，烏云像一層黑布似的籠罩著天空。“喂，你快走開!”太陽大聲吼道?！斑@又不是你的地盤！”烏云說?！坝斜臼履惆盐亿s走呀？”“你”太陽氣得說不出話來。

太陽想變成烏云，欲望是那樣強烈，“嘩”的一聲太陽變成了烏云。“哈哈！我什么都不怕了！”烏云高興地說。它趕走了太陽，把黑暗帶到大地上來。正當烏云得意時，幾條銀龍般的閃電劃破了寂靜的天空?！笆钦l弄壞了我的晚禮服？”“嘻嘻！是我。”幾條閃電笑嘻嘻地回答?！坝斜臼聛碜ノ已?？”烏云很想抓住閃電，可閃電可以自由自在地穿梭其間。它不可能抓住閃電。

烏云想變成閃電，欲望是那樣強烈，“嘩”的一聲烏云變成了閃電?！拔铱梢宰杂勺栽诘拇┧罄玻　遍W電瞬間擊下了好幾架飛機。可是，它一不小心掉落在大海里，閃電本想立刻逃脫水的魔掌。誰知，它的速度慢了許多倍?！肮￠W電，你還是束手就擒吧！”水在說話?！笆悄憷ё×宋遥俊遍W電憤怒地問。“沒錯?！彼p輕一搖海面上立刻狂風(fēng)巨浪。

閃電想變成水，欲望是那樣強烈，“嘩”的一聲閃電變成了水。它興高采烈地蹦來蹦去，想試一下自己的威力。果然，海面驚濤駭浪，漁船有的只能乘風(fēng)破浪，有的`早已被掀了個底朝天。水見自己這么厲害，高興得合不攏嘴，就掀起更大的水花，巨浪打在山的身上，山?jīng)]有一點兒反應(yīng)。水很驚訝，它拼命撞擊著，山依然無動于衷?！澳阍趺床缓ε履?？”水問?！澳銓ξ襾碚f太微不足道了。”山回答。

水想變成山，欲望是那樣強烈，“嘩”的一聲水變成了山。正當山得意洋洋地曬太陽時，它突然感到頭痛欲裂，抬頭望去，原來是一位老人在挖山。山對老人說：“你如此渺小，怎能挖走我這座大山呢？”老人冷笑著說：“只要我努力，無論多少年，終能把你挖成平地。”山聽了，驚呆了，它突然恍然大悟。其實，無論多么困難，有多么大的災(zāi)難，只要努力，就可以克服，所以做自己才是最好。不知不覺，山又變回了人。

從此，不知為什么，災(zāi)難離開了這個地方。不過，你或許可以從他們的歌聲里聽出來：

無論多么困難，無論有多少災(zāi)難，只要努力，就能化解危機，所以做自己最好。

做自己最好作文2

王XX轉(zhuǎn)到我們班才一個月，我倆就成了好朋友，可所有的任課老師都不喜歡他。

記得一次數(shù)學(xué)老師在課堂上問他為什么沒文數(shù)學(xué)作業(yè)，他便低頭在課桌里亂翻一陣，拿出一個草稿本，回答：“在這里?！睌?shù)學(xué)老師走到他旁邊一看，火了，厲聲問：“作業(yè)本呢?”“我會做，就沒抄到本子上去?！彼届o地回答。

“噢—你會做?你在這作業(yè)本上畫兔符……這種學(xué)習(xí)態(tài)度。唉!”

這魷是我的朋友王XX。他常對這種方法來應(yīng)付所有的作業(yè)。不論老師課上點名批評，還是課后耐。說服，都沒能改變他這種學(xué)習(xí)方法。

有的老師認為他傲氣，想整整他，連續(xù)進行三次小考，他都德居班上第三。我們被作業(yè)雙得嘴不過氣來，他卻常常看課外書刊，并向我們介紹美國的“星球大戰(zhàn)”，我國的“神舟”號飛船等課外閱讀所得。

我羨慕他，想學(xué)他的學(xué)習(xí)方法，可又怕挨老師的批評。他勸道：“學(xué)習(xí)方法千萬種，何必學(xué)我這挨寫的學(xué)習(xí)方法呢?”同學(xué)們都喜歡他，但也有人說他小氣，我似乎也有同感。夏天，他連根冰棍都舍不得吃。有次我們幾個同學(xué)商1好買甘蔗吃。他卻說：“一根甘蔗近兩塊錢，等于兩餐萊金，還是不花的好?！庇谑?，有人說他是“藥朗臺第二”。

一次吃晚飯，同學(xué)張文群因遲去沒有打到飯，縮在一邊委屈地哭，我很同情他，看著自己不多的三兩米飯，又看看放在桌上的一大碗飯—那是王XX的，他有事出去了，臨走時交代我為他打飯—沒辦法，我嘆了。氣。其他的同學(xué)或是裝作沒著見，或是只顧往嘴里扒飯，根本就沒有發(fā)覺這件事。

這時，王XX來了。他看到那情景，披著眉頭走到張文群跟前：“你呀，太不中用了!縮在這里哭，出丑!”

同學(xué)們抖著眼睛看著他，有些不解：別人受了委屈，你還去寫，太不近人情了!

王XX寫完后，轉(zhuǎn)身端起自己那碗飯，往張文群碗里一扣，走了?！澳悴怀燥埩?”望著他的背影，我話到嘴邊，又咽了回去?！斑@個茜朝臺第二!”有個同學(xué)搖搖頭說。

新學(xué)期開始，我班決定改選班虧部。這事，早些天班主任就透風(fēng)了，同學(xué)們也私下里議論了好些天。

一天下午，王XX約我到學(xué)校后面的樹林里，我欣然答應(yīng)了。一到樹林，他就說：“我找你來是商黃一件重要事——我想自薦當班長，你看……”我睜大了眼晴，沉默了好一會兒。

他期待地望著我。

“你沒想到當班長的難處吧，你自己爭班長當，同學(xué)們會怎么說?況且，你相信你一定能當好這個班長?只怕到頭來，班長沒當好，老師同學(xué)不滿意，還影響了學(xué)習(xí)?！?/p>

“這些我都想到了，但我的座右銘是：走你的路，讓別人去說吧!”

我沒再說什么，也說不出什么。我看著他，感慨萬端：“這個王XX啊!”

在我的擔心中，王XX終于在全班同學(xué)面前站起來了：“我選我當班長!我相信自己一定能當好斑長!”

全班嘩然。班主任的眉頭徽微一皺，隨即又舒展開來，笑了。

教室里響起了熱烈的掌聲。

為朋友底得的信任，我臉上漾起了甜甜的笑意。

第二篇：做最好的自己

浙江大學(xué)校長高級研修班學(xué)習(xí)心得

做最好的自己

——讓每位教師每名學(xué)生都得到發(fā)展

三門峽市湖濱區(qū)楊窯小學(xué) 劉凱波

2017年3月17日—24日，我有幸參加了浙江大學(xué)“三門峽市中小學(xué)教育管理干部領(lǐng)導(dǎo)力和綜合素養(yǎng)提升高級研修班”。在這次學(xué)習(xí)活動中，有機會聆聽了眾位教育專家、杭州名校長的精彩報告，感受每個學(xué)校的先進理念，了解每個學(xué)校的成長歷程，獲得了許多寶貴的思想和經(jīng)驗，收獲很多。

雖然成功不可以完全復(fù)制，但教育理念的差距給了我奮起的目標，落后的現(xiàn)狀讓我多了一份沉甸甸的責(zé)任。學(xué)軍小學(xué)的“童心教育”、星洲小學(xué)的“為了每個人的發(fā)展”、育才外語小學(xué)的“微秀課程”以及相親相愛和諧溫馨的公益中學(xué)無不給我以啟示：許多的教育現(xiàn)實可能是我們無法改變的，但是我們可以改變自己，改變我們的教師，改變我們的學(xué)校，讓學(xué)校成為師生共同成長的樂園。

一、學(xué)習(xí)思考：

作為校長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。要當好一個好校長，必須是一個追求夢想的校長?？偟膩碚f三句話：把職業(yè)當做追求、不把教書當討飯的行當來看待；在事業(yè)成功過程中，實現(xiàn)人生價值；衡量自己人生價值，實現(xiàn)團隊的價值。

（一）校長要善于學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)和綜合能力，做有文化的人 要充分認識自己的責(zé)任，為辦好教育而思，為學(xué)校發(fā)展而謀，充分發(fā)揮核心主導(dǎo)作用，使自己成為一面旗幟，引領(lǐng)凝聚教師群體。善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，看書讀報，聽課參觀。不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革理論，學(xué)習(xí)名校名師的教育思想和教學(xué)經(jīng)驗。這樣工作才能有思路、有創(chuàng)新。不僅自己學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)全校教職工學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型校園，營造學(xué)習(xí)氣氛，不斷提高教師的整體素質(zhì)。

(二)校長要有教育質(zhì)量意識

校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須提高校長的管理水平。浙江大學(xué)校長高級研修班學(xué)習(xí)心得

（三）校長要有情智有擔當

要懷有感恩的心對待教師。切不可太把自已當回事，把校長當回事，老師從心里認可你了你才是校長。要讓身邊的人感到跟我干不會吃虧，不要忘記做事的人，也不要忘記人做的事。還要長要做一個大智若愚的智者。我們要為老師創(chuàng)造盡可能好的條件，把教師放在適合他個人成長的崗位上，讓他們懷著美好的愿景，追尋自已的教育夢想。用最大的寬容，容忍所有的人包括不同追求的人，要用智慧招安不同追求的人，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展出力。要知人善用，勇于承擔責(zé)任，對教師差錯而引起的不良后果校長要有勇氣承擔。

（四）改革莫畏難，教研要當先

在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立校”，以“科研強校”，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學(xué)校。

二、工作設(shè)想：

（一）搭建多種平臺，促進教師成長

打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，是實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的重要保障確。讓每個教師都有所發(fā)展盡快發(fā)展應(yīng)是我們學(xué)校的辦學(xué)目標之一。

1、促進教師發(fā)展

校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當好師生的公仆，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼要讓教師熱愛自己的工作，最重要的是要讓教師不斷獲得成功。支持教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造機會讓他們接受名師指點，讓他們在學(xué)習(xí)中不斷進步；在校內(nèi)要為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，讓他們在繁忙的工作之余，能夠靜下來學(xué)習(xí)思考；要建立各種激勵機制，鼓勵教師學(xué)習(xí)，鼓勵教師成名；努力營造一種學(xué)習(xí)的氛圍，讓教師自覺投入到學(xué)習(xí)中去；采取多種措施，開展各種活動，培養(yǎng)和鍛煉教師的實踐能力和水平，等等。

2、加強校本教研，提高教學(xué)水平（1）關(guān)注骨干教師專業(yè)成長 浙江大學(xué)校長高級研修班學(xué)習(xí)心得

在我們學(xué)校中骨干教師占了60%。管理中只要控制了這60%，就能100%地控制全局。這一定律要求在校本教研中我們首先要用90%的精力關(guān)注占教師總數(shù)60%的骨干教師專業(yè)成長。

（2）鼓勵多次備課，推出精研課，撰寫反思，記錄故事

建章立制，用制度作保障，對于備課突出者、研課中表現(xiàn)突出者，給予獎勵；通過發(fā)表文章讓教師獲得成功體驗，學(xué)校給予獎勵。

（3）充分發(fā)揮科研先導(dǎo)作用

開展新課程實施標準的學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會新課程理念，不當“糊涂”老師。確立“問題即課題，行動即研究”的意識，大力開展“基于問題的研究”，促使教科研工作更貼近新課改、貼近教學(xué)一線。

（4）現(xiàn)代教學(xué)信息設(shè)備的使用

部分備課，反思、教育故事要求一律用電子稿完成，連同每天手提電腦使用率一并計入教師考核。每位教師在每期完成cctalk直播兩節(jié)課。同時改進手段運用技術(shù)讓我們的課程更開放，定期通過cctalk向家長直播，向家長展示學(xué)校的風(fēng)采。

3、加強師德建設(shè)

嚴格執(zhí)行《楊窯小學(xué)小學(xué)教師師德考核辦法》，發(fā)現(xiàn)并培植自己學(xué)校典型，以點帶面，全面提高教師師德素養(yǎng)。

（二）狠抓以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，打造高效課堂

學(xué)生在課堂小組合作，張揚個性，實現(xiàn)夢想。課堂的意義看似簡單，又深藏不露，校長心里明亮，還要教師完全理解，抓住了課堂，就抓住了成功的方向。靜下心來研究課堂，改變課堂，轉(zhuǎn)變觀念，提升思想，發(fā)展專業(yè)，上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生。圍繞“導(dǎo)學(xué)質(zhì)疑，當堂達標”教學(xué)模式做文章，著力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

（三）開齊課程開足課時，大力開發(fā)校本課程

國家課程的設(shè)置是讓每個學(xué)生選擇適合的目標，享受規(guī)范的教育，而校本課程的開發(fā)則是讓學(xué)生各取所需、釋放潛能。更能體現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)特色，有助于學(xué)生身心和個性健康的發(fā)展。我們應(yīng)深挖書法課程，改革閱讀課，新增好文章我朗讀（我要讀給全校老師同學(xué)還有父母聽），讓我們的孩子更快的發(fā)展自信，浙江大學(xué)校長高級研修班學(xué)習(xí)心得

讓閱讀更有效率。我們一定要依托校本課程，打造學(xué)校特色，促進師生的全面發(fā)展。

（四）深入發(fā)展社團活動

1.利用中午休息時間把學(xué)校的書法興趣小組活動開展的再豐富些，吸收更多的組員。

2.太極拳興趣小組在現(xiàn)有簡化24式的基礎(chǔ)上，找有興趣的老師和學(xué)生教會陳氏老架一路，有條件的話可以在上午下午在村活動廣場推廣到村民中去，真正推廣傳統(tǒng)武術(shù)于一方。

3.把校園廣播和朗讀課程結(jié)合起來，讓我們做一個“讀書人”

（四）注重細節(jié)，以德育活動育人

1、抓陶冶，精心布置環(huán)境。

配合特色學(xué)校創(chuàng)建與校園文化建設(shè)工作的開展，從校園的環(huán)境布置入手，發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用。攫取傳統(tǒng)文化三字經(jīng)、道德經(jīng)、百家姓中關(guān)于文明禮儀教育的經(jīng)典語錄論述予以圖解、故事解。通過張貼古今中外文明禮儀典范人物的圖像配以文字說明的宣傳框，讓他們終日與學(xué)生為“伴”。通過將小學(xué)生行為規(guī)范編成三字歌、童謠的形式懸掛在校園中，讓它們在學(xué)生中耳熟能詳。努力使整個校園，觸目之處，行走之時都讓人置身于“修身養(yǎng)性”的濃濃氛圍中。

2、明顯的位置上，開設(shè)“文明”墻，“禮儀墻報”，大張旗鼓地宣傳身邊一個個文明事跡，讓學(xué)生明白文明不只在口頭上。為媽媽洗一次腳，做一次家務(wù)，撿起身邊的垃圾等等，要善于發(fā)現(xiàn)德育素材，給學(xué)生承諾做好事學(xué)?！坝谰谩北Ａ簦尩掠兊每捎?。

3、抓活動，以活動育人

配合校本課程開發(fā)，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日以及陽光體育、快樂大課間開展豐富多彩的活動，真正做到以活動育人。

4、堅持學(xué)校德育系列化教育，在一年前我們學(xué)校就提出的利用每周一次班會課，學(xué)生德育養(yǎng)成216步教育。說到?jīng)]有真正做到，從現(xiàn)在起校長親自抓落實，切實把德育落在實處、做出特色。

（五）充分發(fā)揮家長委員會作用，搞好家長課程資源開發(fā)

家長是最關(guān)心孩子成長的，作為教師，我們每一個人都有幾十個希望，而家浙江大學(xué)校長高級研修班學(xué)習(xí)心得

長的希望只有一個。

成立新一屆家長委員會，讓家長走進學(xué)校，了解孩子的成長環(huán)境，讓家長陪伴孩子的成長，了解學(xué)校的發(fā)展，參與學(xué)校的管理，宣傳教育、宣傳學(xué)校，樹立教育形象、教育品牌；有計劃的舉辦家長會，讓家長走進學(xué)校與教師交流；組織家長進課堂聽課，讓家長了解教師，了解學(xué)生，這對教師是一種監(jiān)督，更是一種鼓勵；讓家長走進課堂講課，為孩子們傳授一些生活技能、安全常識、才藝展示，不僅讓孩子學(xué)到在課堂上學(xué)不到的知識，更是帶給孩子一種自信和自豪。親子共成長更是最好的教育方式，我們一定要充分了解家長資源、發(fā)揮家長資源的作用，在家長的支持、參與與幫助下，發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校。

2017.3.29

第三篇：做最好的自己

做最好的自己

——在2016年市局機關(guān)、直屬單位新年工作會上的講話

市教育局黨委書記、局長

謝為民

（2016年2月2日

根據(jù)錄音整理,有刪節(jié)）

同志們：

今天是小年，我們在這里開新年工作會，開年會，我覺得是非常合適的，也很有意義。在這么一個大家庭，我們一起過小年，很是激動，也很是感動，所以我要深情地，充滿詩意地問候一聲:親愛的同志們，小年好！

彈指一揮間，匆匆又一年，再過幾天我們就要迎來新春佳節(jié)，在這歲末年關(guān)，辭舊迎新之際，我們召開新年工作年會，實際上也是春節(jié)前開的一個團拜會。通過總結(jié)回顧，表彰先進，部署工作，進一步統(tǒng)一思想，理清思路，振奮精神，為全年工作再創(chuàng)佳績，開好局，起好步，應(yīng)該說，很有意義，很有必要，也很有價值。會議開得很好，也很有成效，亮了相，亮了彩，亮了劍。所謂“亮了相”，就是我們各處室、各單位同志展示了形象，相互拜了年。我們男同志，個個精神抖擻，猴氣十足；我們女同志，柔中有剛，颯爽英姿，好似是羋月再現(xiàn)。所謂“亮了彩”，就是總結(jié)了工作，展示了成果。所謂“亮了劍”，就是我們暢談了新年的重大工作，重要工作，特色工作，表明了在新的一年里面，我們?nèi)稚舷赂矣凶鳛?，善有作為，積極作為的決心和勇氣。

今天下午，我們各位局領(lǐng)導(dǎo)也在會上做了一個很好的講話，對工作提出了要求與希望，希望我們與會同志認真領(lǐng)會好，貫徹好，落實好。2015年是南昌教育深化改革，真抓實干，創(chuàng)新實踐，上檔進位的一年，是南昌教育首位度有所提升，“學(xué)在南昌”教育品牌影響力有所擴大的一年，同時，也是南昌教育異彩紛呈，捷報頻傳，成果豐碩的一年。一年來，我們緊緊圍繞市委市政府的中心工作，堅持問題導(dǎo)向，實施了一系列的惠民為民的實舉實措，全市教育公平有了新發(fā)展，教育質(zhì)量有了新提升，人民群眾的教育滿意度有了新提高，教育形象有了新塑造，各項工作有了新成效，概括起來，最有力的體現(xiàn)在于：一是央視聚焦，二是領(lǐng)導(dǎo)肯定，三是社會點贊，四是影響擴大。

一年來的南昌教育，媒體是高度關(guān)注的，央視《焦點訪談》在以“十年教改臨中考”為題的深度報道中，聚焦了南昌教育改革，重點推介了我市在義務(wù)教育均衡發(fā)展，名師帶動，就近入學(xué)，零擇校以及外來務(wù)工人員子女享受城鎮(zhèn)市民子女待遇方面的創(chuàng)新工作，對南昌教育給予了充分的肯定。前些時間，天氣驟變，寒潮強勁來襲，我們及時快速反應(yīng)，啟動預(yù)警，積極應(yīng)對，提前做出了放寒假的決定，并把考試安排在開學(xué)以后。實踐證明了，這個決策是非常果斷和正確的。央視新聞頻道，再一次對我們南昌教育人“以生為本，以師為本”的擔當舉措，給予了高度評價。同時也得到了社會的認可，省市新聞媒體聯(lián)動，南昌日報，南昌晚報連續(xù)三天對南昌教育一系列改革舉措進行專題報道。一年來的南昌教育，領(lǐng)導(dǎo)是肯定認可的，我們省委常委，市委龔建華書記給予了高度的評價，做出了重要的批示：“成果豐碩彌足珍貴，唱響的是南昌教育的品牌，凝聚的是廣大教育工作者的心血，致崇高敬意?！惫彩虚L也在大會小會上，對我們的工作給予了肯定。省廳的黃小華書記，葉仁蓀廳長也高度評價，并分別做出了“很好”，“南昌市的基礎(chǔ)教育走在全省的前列，有許多創(chuàng)新工作的做法可在全省推廣，同時積極向教育部推薦”的重要批示。一年來南昌的教育工作，社會各界是積極評價的，人們通過微信微博等新媒體、自媒體，給予了積極評價。應(yīng)該說，2015年，贊揚的聲音是多于批評的聲音，點贊的頻率遠遠高于非議的指責(zé)。一年來我們接待信訪量跟去年、前年相比，也是直線下降。一年來的南昌教育，影響是日益擴大的，“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)會、交流會、研討會、論壇會以及海內(nèi)外的各種互訪活動也是精彩不斷。一年來工作成績的取得，離不開我們在座同志們的辛勤工作，默默奉獻，凝聚著我們大家的心血與付出。

上午，我們對局機關(guān)以及我們直屬單位的40位先進個人進行了表彰，這么大面積的表彰，應(yīng)該說在機關(guān)還是第一次。這既是受表彰同志個人的榮譽，更是對我們所有機關(guān)干部，以及直屬單位同志們的工作的肯定與認同，在此，我代表局黨委向同志們的全力支持和勤奮努力，致以真誠的敬意、謝意并道一聲：“你們辛苦了。”

在取得成績的同時，也要看到我們的問題，看到我們的不足。按照高標準的要求，我作了一個回顧梳理，主要有四句話。第一句話是“強中有弱”，我們很多工作都很強，取得了成績，但是也暴露出了我們的弱點，比如我們對工作的總結(jié)能力、文字寫作能力還比較弱。工作做了，會做會干，提煉總結(jié)方面不夠，要進一步加強。比如協(xié)調(diào)能力還比較弱，要加大對口部門的相互協(xié)調(diào)力度，比如合作共贏方面還比較弱，共建共享還較欠缺，各處室喜歡單打獨斗，都關(guān)起門來自己搞自己的，好像單獨搞就搞得成，合起來就做不成，我覺得這個要轉(zhuǎn)變觀念，有些東西該合的要合，該單獨搞就單獨搞，要聯(lián)起來搞的要連起來搞，要學(xué)會合作，當下是開放的社會、發(fā)展的社會，一定也是一個合作共贏的社會，一定是“1+1”大于“2”的社會。第二句話是“實中有虛”，我們的工作很實，但是實中還有虛的東西。比如說，服務(wù)還不夠，服務(wù)基層還不夠，存在“中梗阻”，我所謂的“中梗阻”是有所指的。我們有的部門、有的處室對基層報上來的報告，是擅自做主，擅自答復(fù)，好像我這就是一道關(guān)，我說不行就不行，報不到領(lǐng)導(dǎo)那里去。為什么不行？你沒有權(quán)利做這個決定的，你要提出建議來。對于基層的一些創(chuàng)新的想法，創(chuàng)新的舉措，提出的一些意見建議，要暢通無阻地報到高層來決策。比如管理還不夠，民辦學(xué)校規(guī)范管理方面，我們是比較被動的。對于民辦學(xué)校一些違規(guī)組織的考試，我們事前反應(yīng)不夠；對于有些民辦學(xué)校違規(guī)借公辦之名組織辦學(xué)，我們查處不夠，相對滯后。這是我們面臨的一個問題。在民辦學(xué)校的管理方面我們要加大力度，在這個方面局黨委已經(jīng)有決策，專門成立機構(gòu)來加強這塊的管理。再比如工作細致不夠，細致不夠也就包括細心不夠，用心不夠，滿足于交差完事。還比如，工作重布置多，輕落實少，工作重點上展示，達標示范多，輕面上整體，推動推進少。對于工作，我們布置得多，文發(fā)得多，方案制定得多，但是如何抓落實、抓實效還有欠缺，要加大力度。在面上、點上熱熱鬧鬧展示、達標、示范，但是真正的如何通過“以點帶面”來推進工作，爭取實效方面還有欠缺。第三句話是“嚴中有松”，整個機關(guān)，應(yīng)該說大家都非常的嚴謹，嚴肅，但是嚴中還存在一些松懈。比如，學(xué)習(xí)方面，我感覺我們機關(guān)的學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃。比如，我們的工作紀律方面，也抓得不夠緊，有些同志存在“無緣無故常遲到、招呼不打提早走”現(xiàn)象。比如，我們的績效抓得不夠緊，所謂“績效”就是高效，一項工作一個材料下來，在時間方面、在時效方面還到不了位。還比如，我們的考核還不夠，整個機關(guān)還沒有一套科學(xué)系統(tǒng)的考核體系。去年我們實行了目標管理，但是目標管理還沒有真正到位，只是還停留在紙上，如何來通過目標管理來推進，來檢查，來督導(dǎo)，這方面還得下功夫。哪些工作是常規(guī)管理，哪些工作是項目管理，哪些工作是活動管理，還沒有常態(tài)化，規(guī)范化。目標管理要有跟蹤，完了以后到年終這個結(jié)果自然就出來了，大數(shù)據(jù)就出來了，完了以后一加一匯總，哪個部門怎么樣一清二楚，這方面我們還欠缺。一個好的團隊，一個好的單位在這方面一定是有一個規(guī)范運轉(zhuǎn)的機制體系的，不是靠哪個領(lǐng)導(dǎo)人來盯的，一定是通過這種機制的運轉(zhuǎn)，來實行科學(xué)管理有效管理。另外，“嚴中有松”還表現(xiàn)在，要求的多，講的多，教育得多，對照檢查落實的還是少，“舉刀”多，“落刀”少，“婆婆嘴豆腐心”，這個是客觀存在的，包括我們領(lǐng)導(dǎo)，包括我，講起來怎么怎么重要，有時候還是會有所放松，有所降低要求。“嚴中有松”還有一種表現(xiàn)就是，我覺得我們有些同志自我修養(yǎng)還不夠，只要表揚不要批評，聽表揚高興，聽批評難受。領(lǐng)導(dǎo)批評干部這是正常的工作需要，是領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)所在。上級批評下級，領(lǐng)導(dǎo)批評同志，這是正常的，有則改之、無則加勉。不要領(lǐng)導(dǎo)表揚就高興，批評就板著個臉，這是不對的，所以說在修養(yǎng)方面我們還要加強。第四句話是“美中有疵”，整個一年下來，說實在的，我們大家辛辛苦苦，成效非常明顯，但感覺還是有些不足之處，比如說，我們在協(xié)調(diào)、溝通方面有些問題，需要反思。比如說，工作的規(guī)范不夠，規(guī)矩不夠，講規(guī)范、講規(guī)矩不夠，有些部門的同志請示報告不夠，擅自越權(quán)辦文辦事問題還是存在。另外美中不足的是，整個機關(guān)還活潑不夠，有點悶，八小時以外的交流不夠，我希望多開展一些八小時以外的家庭交流，干部之間的交流，包括一些娛樂活動的交流，特別是這個體育運動鍛煉之間的交流，團結(jié)緊張嚴肅活潑，讓機關(guān)氣氛活躍起來。還有一點就是，我感覺到我們溫暖還不夠，有點疏，我們在機關(guān)單位這個平臺，大家聚在一塊，一起工作，應(yīng)該和諧愉快，其樂融融，但是平時大家忙于事務(wù)，處室跟處室之間，甚至是處室內(nèi)部那種大家庭關(guān)懷意識還欠缺，走訪慰問的制度還沒有完全落實到位。這是四句話和四個方面，是就存在的一些問題和不足而言，談的是個人的看法和意見，望大家有則改進，無則加勉。

新的一年，我們南昌教育要發(fā)展、出成績、出彩，還是那句老話，關(guān)鍵在于兩支隊伍：一支是機關(guān)干部隊伍，一支是校長、校級領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍。機關(guān)隊伍，也就是我們局機關(guān)，包括事業(yè)單位。因為我們是職能機關(guān)、職能處室，關(guān)鍵要看我們的頂層設(shè)計怎么樣，我們的帶頭作用怎么樣，我們的示范引領(lǐng)怎么樣。我們機關(guān)干部承載著實現(xiàn)“四強夢”、推動南昌教育強起來的重大使命，肩負著進一步唱響“學(xué)在南昌”教育品牌、促進南昌教育創(chuàng)新發(fā)展的重要任務(wù)，我們要進一步堅定教育信仰，以“功成必須有我”的責(zé)任擔當，以“事業(yè)成就幸?！钡慕逃閼眩J認真真履職盡責(zé)，扎扎實實謀事干事，敢有作為，善有作為，在平淡的歲月里、在平凡的崗位上、在平常的工作中，做最好的自己，進而實現(xiàn)人生的價值，成就事業(yè)的精彩。

記得去年局機關(guān)工作務(wù)虛會，我講話的主題是“惜有緣之約，共和諧之事”，是我們大家凝心聚力、共同前行的動力和指南。今天，我就以“做最好的自己”為題和大家做個交流，希望你我在新的一年里，在一份共同的事業(yè)中努力做一個最好的自己。這既是對自己和同志們過去一年來的總結(jié)和思考，更是和同志們在新的一年里的共勉與寄語。

做最好的自己，有三個層面的意思。一是“什么是最好的自己”，我以為做最好的自己就是做優(yōu)秀的自己，做最完美的自己，積極向上向善的自己，無怨無悔的自己。就是能在給他人帶來快樂幸福中感受快樂幸福的自己，就是領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友、自己都滿意的自己。

為什么要做“最好的自己”，是第二個要明白的問題。主要體現(xiàn)在三個方面，一是成長進步的需要。人生奮斗、出彩就是要展示一個完美的自己，就是要成就擁有精彩人生的自己，就是展示一個大寫人的自己。我們說要進步，為什么要進步，就是要不斷充實自己、豐富自己、完美自己。二是社會發(fā)展的需要。社會是一個大家庭，由每一個社會成員組成，如果我們每一個社會成員都是優(yōu)秀分子，那么組成的家庭一定是優(yōu)秀的和諧的家庭。三是教育事業(yè)的需要。南昌教育的發(fā)展是要靠人來推動。那么從事教育事業(yè)的教育者，他的水平、狀態(tài)如何決定了教育事業(yè)發(fā)展的水平如何、狀態(tài)如何。如果我們每個人都能以奔放的激情投入教育，那么教育就有溫度；如果我們每個人都能以無悔的付出奉獻教育，那么教育就會飽滿；如果我們每個人都能以最佳的心態(tài)投身教育，我們就能收獲幸福。只要每一個教育人都心里想著教育，裝著學(xué)生，心存擔當，教育就會很可愛。這樣的教育，才是最具生命質(zhì)感的教育，才是最好的教育；這樣的教育人，才是最有幸福指數(shù)的教育人，最好的教育人。作為從事教育工作的同志們，要擁有最高的幸福感，做最好的教育人，那就要從做最好的自己開始。

那么怎樣才能做最好的自己？什么是最好的自己，為什么要做最好的自己，最后我要跟大家交流深層次的問題就是“怎么樣才能做最好的自己”。我想其實就是要做一個最真實的自己，做一個懂得“愛惜羽毛”又不忘“教育初心”的教育人。具體地說，就是要在生活中做最好的自己、在工作中做最好的自己、在學(xué)習(xí)中做最好的自己、在健康中做最好的自己、在進步中做最好的自己、在激勵中做最好的自己。

一、在生活中做最好的自己

“教育即生活”，美國教育家杜威博士曾經(jīng)如是說。作為教育人在生活中做最好的自己，本身就是在做教育示范。每一個靈動的生命都是在生活中真實出現(xiàn)的，每一個教育人都應(yīng)該讓自己在生活里獲得教育源泉。如果你在生活里都不能成為一個最好的自己，你說你在教育事業(yè)中能成為一個最好的自己是不可能的。只有熱愛生活的人，才能熱愛事業(yè)。教育事業(yè)是陽光的事業(yè)，是愛心的事業(yè)，很難想象一個不熱愛生活的人會熱愛教育、執(zhí)著教育、奉獻教育，只有生活的強者，才能成就事業(yè)的強者。

認知教育從認知生活開始，踐行教育從熱愛生活出發(fā)。一個熱愛生活的人，一定是個有情趣的人，一定是生活的智者。只有有生活情趣的人，才能找準自己的價值定位，才能擺正心態(tài)，才能真正融入到自己所從事的教育工作當中去。生活，是最好的“老師”，也是最大的“經(jīng)驗”，每一個從事教育工作的同志都要認真生活，把自己的生活經(jīng)營好了，才能經(jīng)營教育、奉獻教育、成就教育。

怎么樣在生活中做最好的自己，我覺得要做三種人。

一是要做個熱情的人。

要熱情面對生活、贊美生活。有熱情才會有感動、激情，用熱情去充實生活、豐富生活。人們常說，“心里帶有火花的人，才能被點燃?！币粋€教育人應(yīng)該是對職業(yè)充滿敬意，對工作充滿激情，對生活充滿熱愛。其關(guān)鍵在于要樂觀、開朗面對一切。無論遭遇逆境還是處于順境，都能云淡風(fēng)輕、寵辱不驚，任憑花開花落、云卷云舒，保持一份心境的平和；無論是居廟堂之高還是處江湖之遠，都能“不以物喜、不以己悲”。所以說，擁有生活熱情的人，一定是心中懷揣無限美好的人，他們不會去抱怨眼前的繁雜或不公，而總是能對未來充滿期待。熱情的人就是充滿期待的人，用行動感受期待，用行動改善現(xiàn)狀。

二是要做個感恩的人。

就是要學(xué)會感恩生活、感恩社會、感恩同事、感恩生命中遇見的每一個人。只有一個真正懂得感恩的人，才會踏踏實實做人、認認真真做事，才能做最好的自己，才能讓自己的生命閃爍著道德的光輝。作為教育人，要常懷感恩，只有“吃水不忘挖井人”，才能在生活中不失初心、不違德行。所以說，感恩是生活中最大美德，懂得感恩才能收獲幸福。感恩的人一定是幸福的人，一定是知足常樂的人，才會珍惜機遇、生命，才會立足當下，才能從幸福出發(fā)，創(chuàng)造幸福并享受幸福。

三是要做個寬容的人。

只有寬容的人，才能美麗優(yōu)雅，才能將心比心、換位思考。寬容的人不會斤斤計較，寬容的人嚴于律己，懂得寬厚待人。寬容就是一種忍耐，面對同事的批評、朋友的誤解，過多的辯解與反擊，實不足取，冷靜、忍耐、諒解最重要。寬容是一種豁達，它比責(zé)備更有力量，寬容他人的過失往往是自身德行的一種累積。寬容是一種智慧，有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。

二、在工作中做最好的自己

有人說，“你工作中的形象就是你的一張名片?！庇钟腥苏f，“你只管負責(zé)精彩，生命自有安排。”這其實就是在向我們揭示，一個人的工作狀態(tài)對于一個人的評價是有多么重要。任何將教育視為畢生事業(yè)來經(jīng)營的人，在工作中總是激情飽滿的，他不會把教育僅僅作為謀生手段，而是把教育視為神圣，作為畢生事業(yè)，并在事業(yè)踐行中實現(xiàn)精彩。

努力在工作中做一個最好的自己，要在三個方面下功夫。

一是在工作中要有好理念。

先進的教育理念決定教育發(fā)展的方向，求真務(wù)實的態(tài)度決定教育創(chuàng)新實踐的路徑。我們從事教育事業(yè)，必須要有正確的教育理論來指導(dǎo)教育實際。要具備什么樣的教育理念？比如說立德樹人的理念、素質(zhì)教育的理念、全面發(fā)展的理念、開放共享的理念、改革創(chuàng)新的理念。

二是在工作中要有好方法。

不能悶著頭做事，既要低頭“拉車”，更要抬頭看路。通過這么些年的教育工作實踐，我們要善于總結(jié)教育工作方法，比如造勢法、借勢法，點面結(jié)合法等。又比如說統(tǒng)一法，要堅持形式與內(nèi)容的有機統(tǒng)一，并運用到我們工作當中去。再比如總結(jié)提升法、指導(dǎo)督查法、現(xiàn)場會法，通過現(xiàn)場開會、樹立典型、典型引入等，這都是我們實際工作過程中操作性強的方法。要學(xué)會思考，在工作中注重細節(jié)，注重過程，過程比結(jié)果重要，特別是我們的教育是人的教育成長過程，在這個過程中，我們怎么樣用心用情，“潤物細無聲”，我們要用這樣的方法來開展我們的活動，來抓好我們的工作落實。

三是在工作中要有好作風(fēng)。

好的作風(fēng)到底是哪些？應(yīng)該是求真務(wù)實、實干實在、從實際出發(fā)的作風(fēng)，對上負責(zé)與對下負責(zé)的作風(fēng)，“管理就是服務(wù)”的作風(fēng)。那么對于機關(guān)作風(fēng)，我們今年有新的舉措，也下了文。我們要加大效能督查的力度，啟動效能督查評價機制。通過效能督查來考核評價你的工作作風(fēng)好不好，效能高不高。一個是領(lǐng)導(dǎo)評價，一個月領(lǐng)導(dǎo)評價一次，回顧下各部門工作，好還是不好，領(lǐng)導(dǎo)批評了幾次，該談話談話，該誡勉誡勉。一個季度集體評價，一次談話，二次自己整改，三就有可能給你調(diào)換崗位，通過這種有力的措施來推動我們求真務(wù)實的作風(fēng)。

三、在學(xué)習(xí)中做最好的自己

學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有多讀、多寫、多想，學(xué)習(xí)的好處就不多說了。要讓學(xué)習(xí)有成效，讀書是前提?，F(xiàn)在是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，我覺得我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是“讀書+”。讀書是基礎(chǔ)，一定是多讀書，多看文章，在讀的基礎(chǔ)上多思多寫。

我們要加大這三個層面的學(xué)習(xí)。一是每月一次的集中學(xué)習(xí)，一個月安排一次高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，跟我們的道德講堂結(jié)合起來，聽報告、看錄像、談心得。二是每周一次的碰頭學(xué)，周一上午或者禮拜五碰頭，學(xué)習(xí)內(nèi)容根據(jù)當前實際來，領(lǐng)導(dǎo)講話、社論文章，堅持下去、長期以往，學(xué)習(xí)完之后，領(lǐng)導(dǎo)碰頭交流下工作。三是每周一次處室隨時學(xué)習(xí)，處室也要學(xué)習(xí)，不僅要忙于事務(wù)，也要靜下心來讀書與研討。如果說把這三個層面的機制建立起來了，我們一定會大有收益的。

四、在健康中做最好的自己

沒有健康就沒有一切，沒有生命、沒有家庭、沒有幸福、沒有事業(yè)，我們一定要在健康中做最好的自己。

一是要有好習(xí)慣。

好的生活習(xí)慣是身心健康的保障，也應(yīng)該一種健康的生活方式，健康的生活方式體現(xiàn)在你的生活習(xí)慣、飲食起居、鍛煉運動等習(xí)慣。

二要有好心態(tài)?！靶膽B(tài)決定狀態(tài)，態(tài)度決定高度。”人最大的魅力，在于有一個陽光的好心態(tài)。韶華易逝、容顏易老，浮華終是云煙。擁有一個陽光的好心態(tài)，得失了無憂，來去都隨緣。在工作中、生活中，我們難免會有困難與困惑，遭遇挫折和磨難，但我們不能灰心喪氣。要有一個陽光的好心態(tài)，心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變，習(xí)慣、性格也會改變，人生也會跟著改變，所以良好的心態(tài)至關(guān)重要。心無所求，便不受萬象牽絆；心無牽絆，坐也從容，行也從容，故生優(yōu)雅。一個優(yōu)雅的人一定是一個十分有魅力的人，一個心態(tài)陽光的人。作為教育人，健康的心態(tài)還要求我們知足常樂，樂而思進。我們要讓陽光普照我們心靈，照亮我們的前程，燦爛我們的未來。

三要有好修養(yǎng)。“人生就是一場修行”，我們要有好修養(yǎng)。這里的修養(yǎng)我指的是人生的境界，一種精神修養(yǎng)，中國古人說，人生境界有三重，看山是山，看水是水這是一重；二重是看山不是山，看水不是水；三重是看山還是山，看水還是水。那么怎么樣修煉好自己，我覺得就是要樹立正確的人生觀、價值觀、名利觀。

五、在進步中做最好的自己

追求進步、渴望晉升，是一個人有職業(yè)理想、奮斗目標的表現(xiàn)。政治上要求進步，職務(wù)上希望晉升，這本無可厚非，是積極的，也是向上的。我也曾說過，“晉升是有限的，進步是無限?！币皇鞘刈〉拙€、不犯錯誤；二是追求上線，目標高遠，對自己要求嚴，目標就越高，進步就越快；三是做好實線，立足當下，學(xué)會適應(yīng)、選擇、改變。有時候適應(yīng)就是一種進步，有時候你要選擇，正確的選擇就是一種進步，有時候還要學(xué)會改變，不好的習(xí)慣你去改正它、糾正它，這也是一種進步。好的東西持之以恒，堅持下去必成大器，這就是一種進步。

六、在激勵中做最好的自己。

誰也激勵不了懶惰的自己，我們要在自我激勵中做最好的自己。要在自我激勵中做最好的自己，要有三個轉(zhuǎn)變，一是由物質(zhì)到精神的轉(zhuǎn)變，由重物質(zhì)的需要到精神需要的改變；二是由被動到主動的改變，由“要我好”到“我要好”的轉(zhuǎn)變；三是由我想到我能的轉(zhuǎn)變，也就是由心動到行動的轉(zhuǎn)變。我想在激勵中做最好的自己就是要實現(xiàn)這三個方面的轉(zhuǎn)變。

最后，我把我看到的一篇很好的文章，在這里和大家共同分享。這篇文章叫做《誰也激勵不了懶惰的自己》，通過這篇文章的分享來證明下，我們要在激勵中來做最好的自己。世界沒有救世主，只有自己靠自己，自己就是自己的上帝。我相信大家讀了這篇文章后應(yīng)該會有所啟示，有一種現(xiàn)實的感悟與啟示。

同志們，時光美麗，人生美好，世界不曾也不會虧欠每一個努力的人，趁著歲月正好，帶著內(nèi)心的熱忱，朝著心之所向，往前看，向前走。在這個干事創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新的年代，讓我們懷揣著教育夢想，堅定著教育信仰，以“功成必須有我”的教育責(zé)任與擔當，行動在當下，奮斗在崗位，在南昌教育創(chuàng)新發(fā)展的進程中，在教育推動社會進步的偉大事業(yè)中，收獲人生的幸福與精彩，努力成就一個最好的自己。

第四篇：做最好的自己

做最好的自己

老師們，同學(xué)們: 早上好！今天我國旗下講話的主題是：做最好的自己。

首先我想給大家講三個小故事。第一個故事的主人翁是：美國少年天使肯尼。一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下拼命練習(xí)生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會了溜滑板、溜冰。一個殘疾人的生命因此變得美麗、動人。

第二個故事的主人翁：是愛因斯坦。愛因斯坦三歲的時候才剛剛開始學(xué)著說話。直到10歲時，父母才把他送去上學(xué)。在學(xué)校里，愛因斯坦受到了同學(xué)們的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。但是他沒有放棄自我，靠著勇于挑戰(zhàn)自我，永不服輸?shù)木?，愛因斯坦一步一步完成了中學(xué)、大學(xué)的學(xué)業(yè)，并發(fā)表了著名的狹義相對論，廣義相對論，當年被人們稱為“笨蛋”，“笨東西”，認為無法成才的愛因斯坦，終于成了全世界公認的、當代最杰出的物理學(xué)家。

第三個故事的主人翁是：臺灣作家瓊瑤。瓊瑤小時候?qū)W習(xí)成績非常差。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了20分。極度自卑的她決定服毒自殺，幸虧搶救及時。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。最終取得了令人羨慕的成就。

三個故事講完了，肯尼從重度殘疾人變成了能自己照顧自己的人；愛因斯坦從被周圍恥笑的人，變成了被全世界尊敬的人；瓊瑤從極度自卑的人變成了家喻戶曉的小說家，他們都堅持一個信念，做最好的自己。

同學(xué)們，讓我們調(diào)整心態(tài)，踏實地、努力地、快樂地學(xué)習(xí)和生活，讓校園中的每一天因為你們的努力而精彩，讓校園中的每一處因為你們的表現(xiàn)而美麗。請記?。河米詈玫谋憩F(xiàn)，做最好的自己!

第五篇：做最好的自己

做最好的自己

曾經(jīng)看過這樣一篇文章，說的是一群警校畢業(yè)生，分配到同一個單位。上班的日子并不是之前他們想象的那樣多姿多彩，于是生活便變得很煩躁！意識他們組成一支籃球隊，用來度過那些無聊的時間！由于都是初來咋到，每個人都很想表現(xiàn)自己，讓領(lǐng)導(dǎo)看看！其中有個男孩，由于身材矮小，無論怎么努力，都是一個被人們遺忘的角色！由于同來的朋友表現(xiàn)出色，很快便得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識和提拔，所以小男孩更刻苦地練習(xí)，但是遺憾的是他總不能改變那被人遺忘的命運！因此他十分的傷心，直到有一天，他看到一部相機，他的命運才變得多彩起來！

由于身份的改變、由于他六下許多精彩的瞬間、由于他漸漸出現(xiàn)在人們的視線、由于媒體上多起了他的作品，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注起這個曾經(jīng)被遺忘的角色，他得到了賞識和提拔，很快，他的官便比同來的那些朋友大很多！當人們問起他成功的秘訣時，他總是不忘了這句話：我不帥，但我很可愛！找到你的位置，你會創(chuàng)造屬于你自己的藍天！

是的，有句話說得好：世界上并沒有垃圾，只有放錯地方的資源！或許你是一位很努力而成績總不理想的學(xué)子、或許你是一位很賣力而總得不到賞識的職員、或許你是一位很吃苦耐勞而總不能發(fā)達的老板，或許。

如果你現(xiàn)在很渺茫，如果你很想放棄，那么我奉勸你，三思而后行！當你關(guān)起燈睡時，想一想，為什么你總是如此的不幸？為什么上帝總是看不到你很努力？或許明天一早，你心中變會有了答案！

風(fēng)景總是彼岸的美，但是你走到對面去看的話，你現(xiàn)在的位置不正是彼岸嗎？李白說得好：天生我才必有用！如果你正是那位很努力而成績不理想的學(xué)子，那可能你的方法欠佳或許你是那位很賣力而總得不到賞識的職員，那可能你的效率不高或許你是那位吃苦耐勞而總不能發(fā)達的老板，那可能你不是經(jīng)商的料！

假如你找到了自己不如意的原因，那就進你所能地改變她！相信你會成功的！在你的身上，或許還有許多別人羨慕的東西，這或許就是你的優(yōu)勢！尋找屬于你的位置，我相信，你會有飛翔的那一天！

親愛的你，我的朋友！還等什么呢？別總羨慕別人的風(fēng)景，找準位置，大放異彩，你就是別人眼中最靚麗的風(fēng)景線！