第一篇：我們的開(kāi)學(xué)第一課作文

新的一學(xué)期又開(kāi)始了，好開(kāi)心！同學(xué)們又開(kāi)始投入到了緊張的學(xué)習(xí)中去了。下面我們來(lái)看看我們的開(kāi)學(xué)第一課作文，歡迎閱讀借鑒。我們的開(kāi)學(xué)第一課作文1

今天，是開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校有幸邀請(qǐng)到董宏酞老師。在上完董老師的講座后，讓我身臨其境般的感受了一把純樸的鄉(xiāng)村生活。

董老師一上講臺(tái)，同學(xué)們便鼓起了熱烈的掌聲。董老師給我一下講了一些故事：“孵蛋”“抓到小老虎”“母親在夜晚幫我`招魂’讓我看到了母愛(ài)的偉大。這幾個(gè)故事可以用八個(gè)字概括：獨(dú)特，個(gè)性，與眾不同。老師的語(yǔ)氣和藹幽默，又非常有親和力。其中一段話(huà)讓我受益匪淺：不怕慢，只怕站。不怕自己走的慢，就怕站在原地不動(dòng)，只要你站在原地不動(dòng)，你就是在退步，因?yàn)閯e人正在進(jìn)步。

董老師教會(huì)了我們寫(xiě)作：要親身經(jīng)歷會(huì)比平時(shí)更生動(dòng)，一定要充滿(mǎn)情感寫(xiě)作，用愛(ài)寫(xiě)作。下面便有幾個(gè)游戲，董老師親自跟我們互動(dòng)：比如你做我猜，老師用兩根手指為我們演示，同學(xué)們不約而同的說(shuō)是剪刀，可董老師卻搖搖頭，說(shuō)：”為什么不可以是燕子的尾巴"。這就是超常規(guī)的思維和想象，我們有時(shí)的思維是需要改變的，不是每一件事都可以要用固定的思維和想象來(lái)解決的。和別人不一樣，才是真正的自己！還有吟誦《初夏》這本書(shū)的精彩片段，看了這本書(shū)，既煅煉習(xí)了膽量，又增加了信心，對(duì)文字也有更深刻的了解了。

寫(xiě)作還需要什么？是靈感，如果一篇文章沒(méi)有靈感，它就是一篇沒(méi)有情感，沒(méi)有靈魂的一片文字。但靈感又從何而來(lái)？靈感就在生活中，有些人身在寶山不識(shí)寶，只是一味的嘆息說(shuō)生活枯燥無(wú)味，如果用心看，用心靈去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)遍地都會(huì)是你所說(shuō)的靈感。

董老師最大的特點(diǎn)是真誠(chéng)，不做作。文如其人。愛(ài)他的小讀者說(shuō)，董宏猷老師是有著“一頭卷曲長(zhǎng)發(fā)，一臉卷曲大胡子的‘胖叔叔’?！睈?ài)他的朋友說(shuō)，董宏猷是有“一個(gè)充滿(mǎn)睿智的大腦，一顆亮晶晶的童心的一條坦蕩蕩的漢子。”

今天是九月四日星期一，也是我們小學(xué)生涯的最后一年——六年級(jí)開(kāi)學(xué)上課的第二天。

我們第一堂課與第二堂課，觀看了精彩無(wú)比的《開(kāi)學(xué)第一課》，讓我印象最深的人，有兩個(gè)。

第一個(gè)是來(lái)自美國(guó)的“漢字叔叔”——理查德·西爾斯。這位“漢字叔叔”十分癡迷于漢字，看他穿著深藍(lán)色的中式服裝，對(duì)中國(guó)的喜愛(ài)之情，隔著屏幕，也能感受到。“漢字叔叔”因?yàn)槭窒矏?ài)漢字，還特意去購(gòu)買(mǎi)了小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)漢字，還辦過(guò)一個(gè)網(wǎng)站，想讓更多的人了解漢字?？梢哉f(shuō)，“漢字叔叔”把自己的半輩子都獻(xiàn)給了漢字?！皾h字叔叔”這樣子的外國(guó)人對(duì)漢字竟然如此癡迷，我都想把自己學(xué)到的知識(shí)，與他分享分享。

第二位，是已經(jīng)有著九十五歲高齡的許淵沖老爺爺，他是一位翻譯家，老爺爺一開(kāi)始翻譯的可不是普通的書(shū)，他專(zhuān)翻譯古詩(shī)詞，他想讓更多的外國(guó)人能讀到中國(guó)的詩(shī)詞，了解中國(guó)詩(shī)詞。老爺爺出過(guò)四本書(shū)：把古詩(shī)詞中譯英、英譯中、中譯法、法譯中，就這四本書(shū)，耗了老爺爺?shù)牧甑墓怅?。要知道，老爺爺小時(shí)候連英文字母都說(shuō)不好，如今卻出了四本書(shū)，可見(jiàn)老爺爺對(duì)漢字是有多么熱情啊！

中華文化，博大精深，想要了解中華文化，得從漢字出發(fā)，學(xué)好語(yǔ)文，是學(xué)好了漢字，也是對(duì)中華文化的熱愛(ài)，弘揚(yáng)中華文化，從小事做起。

一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結(jié)束。每年是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天是一個(gè)新的開(kāi)始，甚至每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。面對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界，我們注定要用新的面貌來(lái)適應(yīng)它。

我也迎來(lái)了我新的開(kāi)始，因?yàn)樾聦W(xué)期即將開(kāi)始。

在開(kāi)學(xué)的前幾天，我竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因?yàn)榧?dòng)嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后會(huì)見(jiàn)到好多朋友，會(huì)有比假期多的多好玩的故事……是因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)后的憂(yōu)慮嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后就是初二了，壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自己能否頂住呢？……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水一去不返……

朋友知道后，說(shuō)：“你這又何必呢？既來(lái)之，則安之嘛！”可是，面對(duì)一個(gè)新的開(kāi)始，內(nèi)心怎么可能會(huì)平靜的下來(lái)呢？有了新的開(kāi)始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要來(lái)到的一切?！瓦@樣度過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子終于到了。

有一個(gè)新的開(kāi)始，自然會(huì)有一些改變。原來(lái)的教室不再屬于我們班了，我們初二了。于是心甘情愿地搬到勤學(xué)樓三樓的初二（17）班去了。黑板不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變成了墨綠色；教室也比原來(lái)更亮了，四面墻中有兩面有窗戶(hù)；墻上也不再有我們?cè)?jīng)熟悉獎(jiǎng)狀和學(xué)習(xí)版塊……

當(dāng)然，變化還不僅僅是這些。三門(mén)主科，有兩門(mén)換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢(qián)老師。這意味著我們將要重新開(kāi)始適應(yīng)老師的教學(xué)方式，原來(lái)的所有習(xí)慣都會(huì)改變。

同學(xué)也有很大的變化。當(dāng)然這不僅僅是指同學(xué)們都長(zhǎng)高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時(shí)那么愛(ài)玩了。可是愛(ài)說(shuō)話(huà)的毛病還是沒(méi)改，大伙兒嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，像是多年未見(jiàn)的好友。有的說(shuō)假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽(tīng)作業(yè)時(shí)怎么做的……更有甚者對(duì)我說(shuō)：“我終于又聽(tīng)到你的聲音了！”看來(lái)，雖然*病沒(méi)改，大家還是準(zhǔn)備好了以新面貌來(lái)迎接新學(xué)期的。

新學(xué)期開(kāi)始了，生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過(guò)往，何必再去記掛呢？它們只不過(guò)是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始，以一個(gè)全新的面貌來(lái)面對(duì)即將開(kāi)始的一切，不留遺憾，向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做，也是將要做的。來(lái)吧，讓我們一起展現(xiàn)一個(gè)新的自我！

第二篇：開(kāi)學(xué)第一課我們的漢字作文

一點(diǎn)一橫，一撇一捺，小小的漢字非常神奇。它們像一群群可愛(ài)又淘氣的孩子，在方格上跳躍著，像 一株株漂亮的小花朵一樣出現(xiàn)在你眼前；它們像一條條清澈的小溪，流過(guò)筆尖；它們像浩瀚的大海浮現(xiàn)在你的眼前。下面是關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課我們的漢字作文的內(nèi)容，歡迎閱讀！

開(kāi)學(xué)第一課我們的漢字作文

19月1日，我們開(kāi)學(xué)了。晚上我觀看了中央電視臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》，節(jié)目里的內(nèi)容深深地吸引著我。

（一）漢字叔叔

有一位外國(guó)友人，大家叫他漢字叔叔，漢字叔叔滿(mǎn)頭白發(fā)，戴一副黑框眼鏡，胖胖的樣子很可愛(ài)。漢字叔叔是“漢字與詞源”網(wǎng)站的創(chuàng)辦者，他用了20年時(shí)間整理我們國(guó)家的中國(guó)文字。漢字叔叔有位好朋友，叫嚴(yán)迪欣，雖然他大病后半身癱瘓，但他幫助漢字叔叔留在了中國(guó)，他們兩個(gè)人一起探索中國(guó)文字的魅力，這樣的精神讓我佩服。

（二）“打潑了油，嚇得要死！”

又一位九十多歲的老爺爺閃亮登場(chǎng)，他輕輕坐下，跟我們說(shuō)起了他的光榮一生。老爺爺翻譯了好多本書(shū)，是個(gè)很了不起的人物。他還聊起了他小時(shí)候?qū)W英語(yǔ)的趣事：英語(yǔ)課上，他把“W”說(shuō)成了“打潑了油”，又把“X”說(shuō)成了“嚇得要死”，組成英語(yǔ)組合——“打潑了油，嚇得要死！”老爺爺學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)智讓我哈哈大笑。

（三）甲骨文

接下來(lái)一位非常有氣質(zhì)的女士，在節(jié)目中教會(huì)了我們“正直”兩個(gè)字的來(lái)源，她說(shuō)：“正直就是往前面看，不能斜看?！痹瓉?lái)漢字還有這么多奧秘，漢字里的智慧也值得我們一直學(xué)習(xí)下去，中國(guó)文化真是博大精深??！

開(kāi)學(xué)第一課我們的漢字作文

2開(kāi)學(xué)第一天的夜晚，伴隨著《開(kāi)學(xué)第一課》的片頭，我將感受到不一樣的漢字，不一樣的中國(guó)！

每年開(kāi)學(xué)第一課，都有一個(gè)不同的主題。今年的主題，就是中華驕傲。主持人小撒把一個(gè)甲骨文字的卡片展示出來(lái)，那是一個(gè)倒寫(xiě)的“山”，下面還有三條豎線。有同學(xué)說(shuō)，這是流水的流，但主持人卻說(shuō)，不對(duì)。如果把這個(gè)倒山想象成天，就對(duì)了，所以這個(gè)字是雨水的雨?？吹竭@里，我不禁感嘆道：“中國(guó)漢字，真是變化莫測(cè)，博大精深！”

主持人將第一位嘉賓請(qǐng)了上來(lái)，她就是北京師范大學(xué)的王寧教授。王教授拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)出了正直二字的演變過(guò)程。因義而構(gòu)型，是造字的宗旨。正直，意思就是目不斜視，奔向目標(biāo)！看到這里，我再次心情澎湃：“目不斜視，奔向目標(biāo)，真是對(duì)正直二字最完美也是最貼切的解釋?zhuān)≈袊?guó)人，中國(guó)話(huà)，中國(guó)字，我真為自己是個(gè)中國(guó)人而感到驕傲！美麗的中國(guó)字，也有著最美麗的含義！”

正當(dāng)我感慨之際，一位長(zhǎng)著白胡子的外國(guó)叔叔走上臺(tái)來(lái)。中國(guó)服裝，中國(guó)布鞋，一幅圓框眼鏡，儼然是一位踏踏實(shí)實(shí)的讀書(shū)人。再一看，高聳的鼻梁，碧色的眼珠，卻是一個(gè)純正外國(guó)人。他就是被稱(chēng)為漢字叔叔的理查德·西爾斯。他清了清嗓，開(kāi)始講述自己的故事。

漢字叔叔小的時(shí)候驚訝發(fā)現(xiàn)，全世界講英文的人有大概百分之七，講中文的卻有整整百分之二十。那時(shí)，漢字叔叔就對(duì)中國(guó)文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。長(zhǎng)大以后，漢字叔叔拼命工作，來(lái)到中國(guó)臺(tái)灣，買(mǎi)下了一到六年級(jí)小學(xué)中文課本，又自己動(dòng)手制作了15000多張中文卡片。我不由得心生疑惑：“一個(gè)外國(guó)人，真的會(huì)如此熱愛(ài)中國(guó)嗎？”但漢字叔叔后面的話(huà)打消了疑慮?！俺浞至私饬酥袊?guó)漢字后，我就想要做一個(gè)網(wǎng)站，讓更多人了解中國(guó)，愛(ài)上中國(guó)?！睗h字叔叔動(dòng)情著講著，“但是在44歲時(shí)，我有了很?chē)?yán)重的心臟病，我想，時(shí)間不多了，我要趕緊做網(wǎng)站，把中國(guó)文化傳播出去?！?/p>

聽(tīng)了漢字叔叔的話(huà)，我非常感動(dòng)。一個(gè)外國(guó)人能被我們中華文化所深深吸引，我真為我們的大中國(guó)驕傲！正如《開(kāi)學(xué)第一課》所說(shuō)：漢字是中國(guó)悠久文化的源頭活水。一筆一劃，蘊(yùn)含著中國(guó)人獨(dú)特的思維方式；橫平豎直，承載著中華文明侯總的底蘊(yùn)和價(jià)值。對(duì)，說(shuō)的很對(duì)，學(xué)好漢字，才能更好地領(lǐng)略博大精深、燦爛輝煌的中國(guó)文化。我們驕傲，我們自豪，松樹(shù)的偉岸，梅花的高潔，博大的胸懷，恢宏的氣魄，都比不上我們最美的中國(guó)！

開(kāi)學(xué)第一課我們的漢字作文

3今晚，我和爸爸媽媽一起觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是中華驕傲。

令我印象最深的莫屬源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)漢字。甲骨文專(zhuān)家王教授為大家講解了漢字“正”和“直”的演變過(guò)程：它們首先是甲骨文，然后演變成小篆、隸書(shū)后，才變成今天這個(gè)模樣——楷書(shū)。每一個(gè)漢字組成的詞語(yǔ)都有自己的意思，意思就是從甲骨文里“找到”的。王教授還給我們講述了漢字的歷史，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。

看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我懂了漢字是祖先辛辛苦苦傳下來(lái)的寶貝。許多其他的寶貝還沒(méi)傳到今天就失傳了。然而，我們漢字頂著困難，冒著風(fēng)吹雨打，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，才一步步走到今天。它是祖先智慧的結(jié)晶，更是我們中華的驕傲！所以，我們要寫(xiě)好它，讀好它，讓智慧的結(jié)晶更加閃耀明亮。

但現(xiàn)實(shí)生活中，事情往往是相反的。有的同學(xué)懶懶散散，根本不想寫(xiě)字，直到老師講學(xué)習(xí)的道理時(shí)，他才慢吞吞地開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)得還潦潦草草，根本就是敷衍了事；還有的同學(xué)一心只想玩，把寫(xiě)字當(dāng)成兒戲，敷衍了幾筆就草草了事，一下課，就開(kāi)心的像只松鼠，雖然還在寫(xiě)作業(yè)，但心早就飛到外面去了，所以他們作業(yè)質(zhì)量低成績(jī)差。這些同學(xué)不知道漢字的歷史，不懂得中國(guó)文化。同學(xué)們，為了把這寶貴的祖先遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)光大，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字的歷史，寫(xiě)好每一個(gè)漢字，要對(duì)得起祖先。

漢字，一種不平凡的字，中華驕傲。

第三篇：開(kāi)學(xué)第一課作文

今天看了《開(kāi)學(xué)第一課》后，我被強(qiáng)烈的震撼了，原來(lái)今天比昨天進(jìn)步是幸福，付出汗水取得成績(jī)是幸福，在艱難中樂(lè)觀、超越是幸福。

十歲的小男孩劉浩，是一個(gè)雙目失明的孩子，許多像他那樣年紀(jì)的孩子正在幸福地瘋玩，享受著大自然的五彩繽紛?？蓜⒑圃诩依锬貜椫撉伲ㄟ^(guò)不懈的努力，流出的汗水可能是正常人的百倍后，得到鋼琴大獎(jiǎng)。幸福同樣降臨到他的頭上。這需要多大的毅力和恒心啊。重慶跳邁克爾-杰克遜太空舞步的校園師生和帶著養(yǎng)母上學(xué)的最美麗女孩孟佩杰的故事，溫馨感人，催人淚下。他們的物質(zhì)生活都極其艱辛，可他們都理解了幸福的真諦，獲得了邁向幸福人生的第一步。通過(guò)他們的事跡，我感到前所未有的幸福：我有健康的身體，健全的心靈，美滿(mǎn)的家庭，師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)等等。

但這只能說(shuō)明我是溫室里的花朵，還需要在風(fēng)雨中磨礪。

幸福的感覺(jué)有了，但是幸福的人生才剛剛開(kāi)始。我要努力，在付出中得到幸福。我要奉獻(xiàn)，在幫助別人的同時(shí)讓自己更幸福。我要超越，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的同時(shí)讓自己最幸福。

“幸福在哪里，朋友啊，告訴你，它不在月光下,也不在溫室里……”伴著這樣悅耳的樂(lè)曲，聽(tīng)著這樣頗有道理的歌詞，我又一次準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)收看“開(kāi)學(xué)第一課”。

連續(xù)四年了，“開(kāi)學(xué)第一課”總能給大家?guī)?lái)許多歡樂(lè)，帶來(lái)許多感動(dòng)，同時(shí)也帶來(lái)許多做人的道理。2011年，“開(kāi)學(xué)第一課”的主題就是——幸福。

1號(hào)小班長(zhǎng)陸子藝帶著疑問(wèn)來(lái)到了節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)幸福是什么？幸福在哪里？

《烽火家書(shū)》中，那一段感人的幸福對(duì)白，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。小女兒渴望得到爸爸的關(guān)愛(ài)。在小女兒看來(lái)，能和自己最親愛(ài)的爸爸在一起就是幸福！爸爸希望世界和平、人民解放，爸爸的幸福就是中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)！到今天，他們那個(gè)年代所謂的幸福已經(jīng)在我們這一年代實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在的我們，卻還是總埋怨自己不夠幸福，卻還總是在為自己尋找幸福。其實(shí)，幸福早已經(jīng)悄悄來(lái)到我們的身邊……

世上有預(yù)報(bào)天氣的，有預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)的，有預(yù)報(bào)蝗蟲(chóng)的，有預(yù)報(bào)瘟疫的，卻沒(méi)有人能預(yù)報(bào)幸福。其實(shí)，幸福和世界萬(wàn)物一樣，有它的征兆，就像那位年僅十歲，雙目失明的小劉浩一樣，他用自己的雙手創(chuàng)造了奇跡，同時(shí)也創(chuàng)造了幸福。

鋼琴的黑白鍵，見(jiàn)證了他的快樂(lè)，他的奇跡，他的幸福，年僅十歲的小劉浩，學(xué)會(huì)了自己洗衣服，學(xué)會(huì)了為媽媽分擔(dān)；雙目失明的小劉浩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、不放棄、勇敢的朝著自己的音樂(lè)夢(mèng)想奮進(jìn)！

小劉浩說(shuō)，我只不過(guò)也就是看不見(jiàn)而已，沒(méi)什么大不了，別的我都能干！

所以，當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)我很幸福，因?yàn)槲疫€有健康的身體；當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人依然可以微笑著說(shuō)我很幸福，因?yàn)槲疫€有一顆健康的心；甚至，當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類(lèi)最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說(shuō)我很幸福，因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)。

幸福是什么？幸福在哪里？我想，我現(xiàn)在能夠很肯定的回答幸福是快樂(lè)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)比

成績(jī)更重要；幸福是樂(lè)觀，學(xué)會(huì)對(duì)壓力說(shuō)沒(méi)關(guān)系；幸福是是自信，相信并發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的價(jià)值；幸福是超越，只跟自己比，超越自己就是贏。

2011.9.1我們共同上了開(kāi)學(xué)第一課。今天的主題是幸福。幸福是什么？這是一個(gè)簡(jiǎn)單而復(fù)雜的問(wèn)題，一百個(gè)孩子會(huì)有一百個(gè)答案。

劉浩一個(gè)年僅十歲的小男孩。他參加過(guò)許許多多的比賽得到過(guò)許許多多的獎(jiǎng)項(xiàng)。其實(shí)他是一個(gè)盲童。生活在一個(gè)漆黑的世界。他看不見(jiàn)黑白鍵，看不見(jiàn)美麗的鋼琴，看不見(jiàn)自己面前的五線譜。但是，他也是幸福的，他也是快樂(lè)的，因?yàn)樗幸环輰?duì)音樂(lè)、鋼琴的熱愛(ài)。正是這份熱愛(ài)，讓他珍惜他所擁有的一切；讓他沒(méi)有時(shí)間去痛苦；讓他覺(jué)得，自己只是看不見(jiàn)東西，別的和正常人一樣。樂(lè)觀，也是一種幸福。

孟佩杰，養(yǎng)母全身癱瘓。雖然養(yǎng)母只照顧她3年，但她十年如一日得照顧養(yǎng)母，陪伴養(yǎng)母走過(guò)4000多個(gè)日日夜夜，用她瘦弱的肩膀挑起一副可能連成年人都沒(méi)法挑起的重?fù)?dān)。后來(lái)，她考取了大學(xué)，因?yàn)椴环判酿B(yǎng)母，所以帶著養(yǎng)母去上大學(xué)，她的事跡感動(dòng)了許多人。她的養(yǎng)母雖然只照顧了她三年，但她心懷感恩，她知道是養(yǎng)母給了她一個(gè)溫暖的家；她知道是養(yǎng)母給了她上學(xué)的機(jī)會(huì)；她知道是養(yǎng)母給了她愛(ài)與溫暖；她知道是養(yǎng)母辛苦撫養(yǎng)她長(zhǎng)大。感恩，也是一種幸福。

怎么接下去啊。。救救我

第四篇：開(kāi)學(xué)第一課作文

開(kāi)學(xué)第一課作文

開(kāi)學(xué)第一課作文500字

夢(mèng)想是一種不竭的動(dòng)力，讓我不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對(duì)美好生生不息的渴望，這種力量讓我不懼怕風(fēng)雨，無(wú)畏風(fēng)險(xiǎn)，不斷前進(jìn)。

有夢(mèng)就有動(dòng)力，女航天員王亞平老師講述了她的航天夢(mèng)想，靠著不懈的努力，成為我國(guó)女航天員，并首次在太空授課，我還清晰不誤的記得王亞平老師鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)：夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，一定觸摸得到。有了夢(mèng)想就有了動(dòng)力，這樣的夢(mèng)想讓萬(wàn)亞平老師有了如此的成就。

最美舞者廖智老師，在2008年5月12日的地震中失去了孩子和雙腿，在困難的蹉跎下，在疼痛的折磨中，她選擇了堅(jiān)持，堅(jiān)持讓他忍受痛苦，穿上假肢站立行走，一個(gè)月后重新開(kāi)始跳舞，廖智老師讓我們知道，有夢(mèng)就要堅(jiān)持!

知名鋼琴家郎朗，15歲就出國(guó)學(xué)鋼琴，當(dāng)時(shí)是替補(bǔ)，演出機(jī)會(huì)自然渺小，但他堅(jiān)持不懈的努力使他得到參加芝加哥交響樂(lè)團(tuán)世紀(jì)演出機(jī)會(huì)，從而一舉得名。還有黑龍江省的單親媽媽鄭亞波，為自閉癥兒子開(kāi)發(fā)智力，八年堅(jiān)持看視頻自學(xué)鋼琴，然后手把手教給兒子，如今不會(huì)說(shuō)話(huà)的小威彈多首中外名曲，還能聊天唱歌。

夢(mèng)境里，我有一雙夢(mèng)幻的翅膀，流連飛舞，那閃動(dòng)著彩虹的翅膀，莫羨慕一片隨風(fēng)飄動(dòng)的羽毛，在天邊的世界里漂泊，飛揚(yáng)起信念的種子，是夢(mèng)想的新起點(diǎn)。愿你我成為夢(mèng)想的主人，在碧落之上搏擊風(fēng)雨!在碧海之上揚(yáng)帆破浪!

開(kāi)學(xué)第一課作文400字

每個(gè)學(xué)期的第一天都要看《開(kāi)學(xué)第一課》，這個(gè)學(xué)期我也看了。這個(gè)學(xué)期的主題是：美就在你身邊。我印象最深的就是焦劉洋和吳斌。

焦劉洋五歲時(shí)很怕水，可是過(guò)了一段時(shí)間，他便開(kāi)始喜歡游泳了。他現(xiàn)在一天最多游1萬(wàn)米!他告訴大家：一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就有可能實(shí)現(xiàn)你們自己的夢(mèng)想和你們的愿望。我也相信，只要你們堅(jiān)持，就一定會(huì)成功!

吳斌是一個(gè)司機(jī)，可當(dāng)他去世時(shí)卻有一個(gè)城的人來(lái)送行。因?yàn)樵?012年5月29日，一塊重達(dá)七斤的鐵片穿過(guò)吳斌駕駛的大客車(chē)前擋風(fēng)玻璃砸在了吳彬的腹部。之后吳斌第一時(shí)間控制方向，25秒內(nèi)減速剎車(chē)停穩(wěn)。39分50秒解開(kāi)安全帶。28秒內(nèi)完成制動(dòng)拉手剎，40分10秒開(kāi)啟雙閃。這一切發(fā)生在45秒之內(nèi)。40分30秒，吳斌站起身，告訴乘客打110、120.吳斌開(kāi)長(zhǎng)途車(chē)9年，沒(méi)發(fā)生過(guò)一起交通事故和旅客投訴。安全行駛100多萬(wàn)公里，相當(dāng)于繞地球30圈!他那是身受重傷，卻能保護(hù)好乘客，安全停車(chē)，可是最后他還是死了。他被評(píng)為最美司機(jī)和全民英雄。

這次揩學(xué)第一課還有許多人都很“美”。其實(shí)美就在你身邊，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)沒(méi)的眼睛，就一定能發(fā)現(xiàn)美、傳遞美!

第五篇：開(kāi)學(xué)第一課我們的漢字觀后感

5千年的滄桑歲月，5千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，5千年的悠久歷史，5千年中華民族燦爛的文化，鑄就了你，漢字！下面是關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課我們的漢字觀后感的內(nèi)容，歡迎閱讀！

開(kāi)學(xué)第一課我們的漢字觀后感

1今晚，我和爸爸媽媽一起觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是中華驕傲。

令我印象最深的莫屬源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)漢字。甲骨文專(zhuān)家王教授為大家講解了漢字“正”和“直”的演變過(guò)程：它們首先是甲骨文，然后演變成小篆、隸書(shū)后，才變成今天這個(gè)模樣——楷書(shū)。每一個(gè)漢字組成的詞語(yǔ)都有自己的意思，意思就是從甲骨文里“找到”的。王教授還給我們講述了漢字的歷史，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。

看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我懂了漢字是祖先辛辛苦苦傳下來(lái)的寶貝。許多其他的寶貝還沒(méi)傳到今天就失傳了。然而，我們漢字頂著困難，冒著風(fēng)吹雨打，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，才一步步走到今天。它是祖先智慧的結(jié)晶，更是我們中華的驕傲！所以，我們要寫(xiě)好它，讀好它，讓智慧的結(jié)晶更加閃耀明亮。

但現(xiàn)實(shí)生活中，事情往往是相反的。有的同學(xué)懶懶散散，根本不想寫(xiě)字，直到老師講學(xué)習(xí)的道理時(shí)，他才慢吞吞地開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)得還潦潦草草，根本就是敷衍了事；還有的同學(xué)一心只想玩，把寫(xiě)字當(dāng)成兒戲，敷衍了幾筆就草草了事，一下課，就開(kāi)心的像只松鼠，雖然還在寫(xiě)作業(yè)，但心早就飛到外面去了，所以他們作業(yè)質(zhì)量低成績(jī)差。這些同學(xué)不知道漢字的歷史，不懂得中國(guó)文化。同學(xué)們，為了把這寶貴的祖先遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)光大，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字的歷史，寫(xiě)好每一個(gè)漢字，要對(duì)得起祖先。

漢字，一種不平凡的字，中華驕傲。

開(kāi)學(xué)第一課我們的漢字觀后感

2今天我興致勃勃地收看了一個(gè)對(duì)我啟發(fā)十分大的綜藝節(jié)目，這個(gè)令人振奮的節(jié)目就是每一次開(kāi)學(xué)都會(huì)播出的《開(kāi)學(xué)第一課》。

這次節(jié)目的主題就是回顧歷史，介紹我們老祖宗們流傳下來(lái)的瑰寶。里面講述了許多感人的故事，如甲骨文是如何造出來(lái)等。其中最令我感動(dòng)的就是請(qǐng)來(lái)了一位外國(guó)友人，他親身講述了自己花費(fèi)好幾十年時(shí)間研究漢字的故事。他講述了自己一開(kāi)始被奇妙的漢字所吸引，然后就開(kāi)始孜孜不倦地學(xué)習(xí)漢字，接著義無(wú)反顧地投身研究每一個(gè)漢字的不平凡故事，最后他傾其所有投資創(chuàng)立了一個(gè)學(xué)習(xí)漢字的網(wǎng)站。

我十分地敬佩，作為一名外國(guó)人卻愿意認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)漢字，他曾經(jīng)做了五萬(wàn)張小卡片來(lái)認(rèn)讀漢字；他愿意花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，與一位素不相識(shí)的人一起研究與自己似乎沒(méi)有任何關(guān)系的漢字；他還用盡自己身上所有的積蓄來(lái)創(chuàng)立一個(gè)講述漢字來(lái)歷與典故的網(wǎng)站。用盡自己的青春來(lái)幫助別人學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)漢字，這種精神難能可貴。

為學(xué)習(xí)漢字甘愿付出一切，換作任何一個(gè)人也許都不會(huì)答應(yīng)，時(shí)間、精力、毅力和金錢(qián)，他學(xué)習(xí)研究漢字付出了太多太多，所以我覺(jué)得他很了不起。

既然一個(gè)外國(guó)人都能如此地投入鉆研漢字，更何況我們是中國(guó)人呢？所以我也要從小好好關(guān)注學(xué)習(xí)漢字，珍惜古人流傳下來(lái)的瑰寶，讓祖先的血與汗在遼闊的中華大地上永遠(yuǎn)流淌著，讓代表著中華文明的漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

開(kāi)學(xué)第一課我們的漢字觀后感

3周五下午，班主任程老師布置了兩項(xiàng)作業(yè)：觀看晚上的《開(kāi)學(xué)第一課》，并寫(xiě)觀后感。到了晚上，快九點(diǎn)了，我馬上換回綜合頻道。

撒貝寧、董卿老師一上臺(tái)，臺(tái)下立刻傳來(lái)雷鳴般的掌聲。老師們講話(huà)時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著，這一次的主題是：中華驕傲！是漢字、是武術(shù)、是琴棋書(shū)畫(huà)、還是舉世聞名的四大發(fā)明？“三人行，必有我?guī)熝?。”這句古語(yǔ)，其實(shí)就是讓你有一顆謙虛的、學(xué)習(xí)的心。當(dāng)我們說(shuō)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”應(yīng)該是簡(jiǎn)樸的、節(jié)約的、生活的道理。

接著，撒貝寧老師給大家上一節(jié)課。甲骨文是我們祖先寫(xiě)的字。王寧教授已經(jīng)研究漢字六十多年了，體現(xiàn)了我國(guó)的漢字博大精深。

最令我感動(dòng)的是米斯巴教授。她曾經(jīng)給生病的楊“媽媽”拿藥，醫(yī)生說(shuō)：“這種藥很關(guān)鍵，需要去一百多公里外的一個(gè)醫(yī)院去拿”。米斯巴教授說(shuō)：“我去拿藥?！?/p>

半路上抽油管堵了，米斯巴教授一口一口地把雜物吸了出來(lái)。然后她立即上車(chē)向醫(yī)院疾馳而去。他們回來(lái)時(shí)，已經(jīng)是晚上了。醫(yī)生一見(jiàn)他們回來(lái)，高興的說(shuō)：“你們回來(lái)的太及時(shí)了，沒(méi)有耽誤楊媽媽的病?！钡?，沒(méi)過(guò)幾周，手術(shù)無(wú)效，楊“媽媽”永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。

啊！我們的漢字，你博大精深；??！米斯巴教授，您令人敬畏；?。」湃?，你給我們留下了輝煌的歷史；啊！革命，你給我們帶來(lái)了民族富強(qiáng)！