第一篇：語文公開課簡報

特克斯縣喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)寄宿制初級中學

簡

報

特克斯縣喬鎮(zhèn)中學

在嘗試中成長 2020 年 11 月 30 日，莫冰潔老師為語文教師準備了一節(jié)名著導讀示范課，這是一種新課型的嘗試。語文組的老師們積極聽課評課，參與新型的嘗試。尤其是趙云華、馬亞萍、宋海燕、張榮華等老師為名著導讀課的嘗試給出了很好的評價和建議。如可以加入中考鏈接，用拼圖的形式來選取圖片選擇學生起來展示自己的閱讀成果等等。相信將來會有越來越多的學生愛上閱讀，也會有越來越多的老師愛上跟學生一起閱讀，一起分享閱讀成果。讓閱讀成為一輩子的事業(yè)、為學生的人生導航！

2020 年 11 月 30 日

報送：特克斯縣教育局

責任編輯：羅予新

撰稿：莫冰潔

圖片：喬鎮(zhèn)中學語文組

第二篇：公開課簡報

高二英語組公開課簡報

2017年11月13日上午第三節(jié)課，彭秋敏老師在三教一樓上公開課，公開課的內(nèi)容為“grammar—Subjunctive Mood”,第四節(jié)課，在高二英語辦公室進行公開課評課。

首先彭老師對本堂課的內(nèi)容進行陳述，本次教學的班級為C班，學生基礎不好，所以針對C班的學生設計了較簡單的教學內(nèi)容，之讓學生掌握if虛擬語氣與現(xiàn)在、過去、將來事實相反的位于動詞形式，再對本次課進行教學反思，因為這個班沒有分小組，所以沒有讓學生進行小組討論，對學生合作學習的能力培養(yǎng)欠缺，以后把小組分出來，培養(yǎng)學生合作學習的能力。接下來，各位老師對彭老師的課進行點評，大多數(shù)老師都提出了自己對此次課的看法，不足之處和進步的空間，希望彭老師在之后教學中能積極吸取各位老師的意見，爭取在英語教學中快速成長。

第三篇：廉溪小學語文公開課簡報

廉溪小學語文公開課簡報

為了進一步推進小學語文新課程改革，提高小學語文課堂教學水平，同時也為了使新進學校的教師盡快適應學校的教學教研氛圍，廉溪小學教導處于2013年10月15日組織了公開課活動。此次活動內(nèi)容是語文老師張小英給我們的一節(jié)精彩的《白鵝》。

在課堂中，張老師教學態(tài)度嚴謹，表現(xiàn)出了扎實的教學功底。這節(jié)課有以下亮點：

1、準備充分，對教材很熟系。

2、教學目標清楚，思路清晰、重點突出。

3、教材處理恰當，突出了文本特點。

4、注重拓展延伸，引導學生結合生活實際思考問題。同時張老師的教態(tài)也較大方、自然。

上課結束后，特別邀請的兩位評課老師湯金桂、楊容和其他十來位老師就張老師此次的公開課做了精彩的點評，為我們今后的教學工作指明了方向，特別是湯老師和楊老師還談了自己是如何上的這節(jié)課以及是怎樣處理在課堂教學中遇到的實際問題的。會場上大家暢所欲言，氣氛高漲。

此次活動，給各位教師提供了一個學習、交流的機會，開拓了教師教學思路，相信此次活動后，廉溪小學的語文教學教研工作將更上一級新臺階！

廉溪小學教導處

2013年10月15日

第四篇：數(shù)學公開課簡報簡報

簡

報

（二〇一七年第十四期）

安樂溪鄉(xiāng)大茶小學

二〇一七年十月二十五日

數(shù)學優(yōu)質(zhì)課

林花謝了又春紅，太匆匆。不經(jīng)意間，我們又迎來如詩如畫的十月。冷風拂過，大茶小學在蒙蒙細雨的映襯中顯得更加美麗，顯得虎虎有生氣。為了交流老師們的教學心得，2017年10月25日早上，一場以數(shù)學為主優(yōu)質(zhì)課在大茶小學拉開了序幕。

首先由黃啟宣校長向大家講本次公開課交流的重大意義，在他的帶領下，全體教師認真的聽了劉朝春老師的公開課—《比的意義》，王佐朝老師的—《小數(shù)乘小數(shù)》以及楊應虎老師的—《長方形與正方形特征》。課堂上，他用熱情飽滿的語言給全體師生上了一場別開生面的課，課堂熱鬧非凡，回歸生活，同學們高談闊論，讓每一位同學的快樂的參與到課堂中，共享成功的喜悅。時間過得真快，在同學們意猶未盡中，公開課的鐘聲悄悄拉開了下課的帷幕。整天早上充滿了陽光的氣息。

最后，大家相互討論并用簡潔的語言說出自己的看法，各位受益匪淺。我相信只要我們大家一起努力，每位老師將會有更出彩的人生，大茶小學的明天將會更加輝煌。

第五篇：公開課活動簡報

維新中心校舉行全校性公開課

觀課、議課活動

開展公開課觀課課活動，是為全校教師提供相互學習、交流的機會，也是提高學校教學質(zhì)量的一種重要手段。4月12日，維新中心校舉行教師公開課活動。校領導和各學科教師觀摩了這次公開課,并進行積極的議課。

在上課前，本次公開課的執(zhí)教者阮莉老師積極選好課題，認真?zhèn)湔n、精心設計，以豐富充實的教學內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的教學方法，向全校教師充分顯示了自己的風采；課后進行議課，教師們各抒己見，紛紛指出本堂課教學的亮點與其有待改善的地方，并針對每一個細節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位新教師都收益匪淺。

這次活動促進了該校課堂教學研究的深入開展，提高了教師的業(yè)務素質(zhì)，在我校形成了教師人人做課、人人議課的濃厚教研氛圍。（維新中心校 熊立輝供稿）