第一篇：語文教學(xué)班簡報

培 訓(xùn) 簡 報

貴州師范學(xué)院“國培計劃（2014）”—“送教到縣”

學(xué)科骨干教師培訓(xùn)項目培訓(xùn)簡報

主辦：小學(xué)語文教學(xué)班 班委

2014年7月30日

精彩課堂

精彩點(diǎn)評

學(xué)員心聲

學(xué)員收獲

精彩課堂

8月30日上午，在王又新教授的主持下，兩位小學(xué)教育專家分別給我們展示了兩節(jié)習(xí)作示范課。課后，分小組在專家的引領(lǐng)下各小組先在組內(nèi)交流討論，然后進(jìn)行組間交流。學(xué)員們在輕松愉悅的氛圍中展開了熱烈的討論。

通過專家的引領(lǐng)下觀課議課活動，學(xué)員們對自己的課堂教學(xué)有了一個新的反思和認(rèn)識，對培訓(xùn)期間所學(xué)理論和方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識，增強(qiáng)了大家繼續(xù)開拓創(chuàng)新的積極性，也極大的鼓舞了學(xué)員們努力學(xué)習(xí)的熱情。

圖為：學(xué)員在專家的指導(dǎo)下討論。

精彩點(diǎn)評

課例《不一樣的聲音》點(diǎn)評

第一小組全體成員

在聆聽了貴陽市南明小學(xué)申璐老師的課，整堂課給人的感覺，申老師的親和力特強(qiáng)，如她對學(xué)生的稱呼一下子拉近了與學(xué)生之間的距離，師生的陌生感一下子就消除了。

課堂上，申老師緊緊圍繞本次作文的內(nèi)容聲音這個詞引導(dǎo)學(xué)生充分的使用例句中的擬聲詞，讓孩子們感受到聲音的不同之處，并抓住同一個問題：“你從句子中感受到了什么？讓學(xué)生了解擬聲詞的作用，這樣就能讓事物更形象，能再現(xiàn)當(dāng)時的情景，使得隔著面紗的習(xí)作一下子就明朗起來，于是才有了第一次小練筆中學(xué)生筆下雨的“滴答”聲，一個孩子獨(dú)自在家時心跳的“怦怦”。

第二次練筆，則與孩子有了一次詩意的約會，在老師出示的小作文的誘導(dǎo)下，學(xué)生們躍躍欲試，很快寫出了一首首小詩，并給學(xué)生提供了展示的平臺。

總之，申璐老師的作文設(shè)計真正做到讀者意識，讓孩子們張開自己的雙眼去看世界，用自己想表達(dá)的方式把自己的習(xí)作與他人分享，從而讓自己快樂著！

學(xué)員心聲

今天上完課，心里只有一個想法，轉(zhuǎn)變教育理念，快速地轉(zhuǎn)變教育理念，讓那些狹隘的教育思想立刻離開我的頭腦，用全新的教育理念快速充斥我的頭腦。是的，當(dāng)今作為教師的我們應(yīng)該用開放的眼光去審視今天的語文課堂教學(xué)，立足課堂，并爭取努力走出我們所謂的“課堂”，引導(dǎo)我們的學(xué)生走向人生、自然和社會這個大課堂，讓他們享受生命本身擁有的幸福快樂！

——鎮(zhèn)寧縣革利鄉(xiāng)中心學(xué)校 吳永松

聆聽了專家的講座后，我深深感覺到自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法還需進(jìn)一步改進(jìn)，不能停留在原有的水平線上紋絲不動。我深感自己教學(xué)的膚淺、知識的匱乏、學(xué)識的淺薄、能力的欠缺。專家們精辟的論述、獨(dú)到的見解、新穎的教法、人格的魅力、淵博的知識無不影響著我、感染著我。我將把我每一次與專家學(xué)習(xí)的機(jī)會，好好學(xué)習(xí)，不斷提高、完善自己。

——鎮(zhèn)寧縣本寨鄉(xiāng)中心小學(xué) 蘇安萍

通過兩天的學(xué)習(xí)與交流，我還有一大感悟，那就是自己以往的學(xué)習(xí)太少了。從今以后我要更好地利用網(wǎng)絡(luò)視頻、多讀典籍，努力向各位專家、名師學(xué)習(xí)，不斷豐富自我、完善自我，爭取為祖國的教育事業(yè)多出一點(diǎn)力，爭做“照亮別人，輝煌自我”的蠟燭，而非“照亮別人，燃燒自我”。

——鎮(zhèn)寧縣募役鄉(xiāng)化木小學(xué) 葉沿春

學(xué)員收獲

聽《中國傳統(tǒng)文化與教師人文素養(yǎng)》 ——兼談小學(xué)古代詩文教學(xué)之感悟 鎮(zhèn)寧縣江龍鎮(zhèn)中心學(xué)校 周志國

7月28日上午，貴州師范學(xué)院張承鵠一行到我縣進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動。張承鵠院長對我縣參培的小學(xué)語文教師剖析了《中國傳統(tǒng)文化與教師人文素養(yǎng)》，兼談小學(xué)古代詩文教學(xué)，本人聽后頗為感動，現(xiàn)將感悟淺談如下：張院長學(xué)識淵博，加上耐心的講解，讓學(xué)員們聽得入了迷，雖然室內(nèi)空氣悶熱，卻沒有一個學(xué)員打瞌睡或早退。

從張院長的剖析中，我明白自己肩上的責(zé)任之重大。過去，我常會把工作看著是生活強(qiáng)加給自己的一份苦役，故在工作中老是照搬照套，缺少了應(yīng)有的創(chuàng)新精神。有時還會產(chǎn)生一些失意情緒，如抱怨領(lǐng)導(dǎo)不識千里馬等?？傊?，通過學(xué)習(xí)，我知道人生在世，失意往往會多于得意，要正確調(diào)控情感快樂也。只要我們能在工作中正確調(diào)控自己的情感，就會幸福一生。

貴州師范學(xué)院“國培計劃（2014）”--“送教下鄉(xiāng)”項目學(xué)習(xí)心得體會 鎮(zhèn)寧縣丁旗一小 張春俊

今天是培訓(xùn)的第一天，作為一名語文教師，我覺得還需要學(xué)習(xí)的理念和經(jīng)驗太太多，即便我已經(jīng)教學(xué)了整整十六年。早上張承鵠校長和 下午王又新教授，還有我們討論小組的組長陳龍老師都給我留下了深刻的印象。他們讓我分別知道了“博大精深”的中國傳統(tǒng)文化在育人上的影響和作用”，“作文教學(xué)生活化、實際化的引導(dǎo)和輔導(dǎo)”，和怎樣讀懂、深悟“教師”二字。

關(guān)于傳統(tǒng)文化古詩文的教學(xué)，我在平時的教學(xué)中只是為了完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生會翻譯、會背，應(yīng)付考試就行了。今天的培訓(xùn)中張教授告訴了我：我們培養(yǎng)的是“有思想、有感情、有正義、有愛的人而不只是有分?jǐn)?shù)，只進(jìn)名校的考試狀元?！彪m然我們在提倡素質(zhì)教育時，依然要進(jìn)行升學(xué)考試。但今天我終于明白了素質(zhì)教育和升學(xué)考試并不矛盾。每一個學(xué)生都有自己的潛力，如果只盯著分?jǐn)?shù)高的那幾個學(xué)生，如果只是機(jī)械反復(fù)地訓(xùn)練要考試的題目，那我們明天的教育就失敗了。那么毒奶粉、紅心雞蛋、大學(xué)生投毒還會重演。此時，我覺得自己肩上的責(zé)任重大。我們不只是培養(yǎng)人才，我們還得培養(yǎng)對社會有用的人才?！拔槐拔锤彝鼞n國”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“禮之用，和為貴，先王之道斯為美”……老師不但要有這種人文素養(yǎng)，更要在古文教學(xué)中把這種素養(yǎng)傳遞給學(xué)生。讓人文精神與經(jīng)濟(jì)、科技共同發(fā)展，讓傳統(tǒng)文化得以延續(xù)。王又新教授讓我知道了在作文教學(xué)中的先進(jìn)方法：一是要讓學(xué)生明白“你的作文是寫給誰看的”，也就是有讀者意識；二是要在作文教學(xué)中給學(xué)生一個支架的平臺，當(dāng)學(xué)生表達(dá)不出遇到困難是老師要給學(xué)生搭建個支架，當(dāng)學(xué)生把樓房修完，拆掉支架就成一座完整的建筑了。在支架上連點(diǎn)成段，并進(jìn)行創(chuàng)造性的評價，能力和興趣就產(chǎn)生了。另外，在小組討論環(huán)節(jié)中，我們小組組長陳老師對“老師”“教師”的精彩解讀讓我受益匪淺：“教”是“孝”和“文”，“孝”指盡力盡責(zé)，“文”指文化學(xué)文，老師只有多讀書多積累，知識豐厚才能更好地盡力所為?！皫煛笔恰皫洝焙汀耙弧?，老師就一統(tǒng)帥，只有一心一意，才能統(tǒng)帥好今天的“軍隊”。另外在浮躁的生活中，我們教師要學(xué)會欣賞和保持應(yīng)有的這份寧靜——“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴，春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”韋應(yīng)物《滁州西澗》。講得多好??！金錢，地位、名利滾一邊去吧，唯有教師才能獨(dú)享這塊凈土！

貴州師范學(xué)院“國培計劃（2014）”——“送教下鄉(xiāng)”項目學(xué)習(xí)心得體會 鎮(zhèn)寧縣城關(guān)鎮(zhèn)景賢希望小學(xué) 李圣萍

今天，是培訓(xùn)的第二天。早上，由師范學(xué)院的楊武教授給我們上課，內(nèi)容是《吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，突破寫作難點(diǎn)》。聽了這節(jié)課，折射出更多的是楊教授的學(xué)識淵博，不同一般的獨(dú)到見解，非同一般的語言藝術(shù)魅力，迎來了學(xué)員們陣陣的掌聲。讓我感受到這不僅是一堂精彩的課，更是給人一種精神享受。楊教授就《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行解讀，并結(jié)合實例進(jìn)行講解，使我們深刻領(lǐng)悟了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，明確了語文教學(xué)的方向。再次結(jié)合實例學(xué)生寫作的方法，一個個活生生的例子，切合實際，對我們的作文教學(xué)幫助很大。

下午是王又新教授組織的習(xí)作教學(xué)設(shè)計集體備課，按照教師指定的小組分組活動，我是第三組成員，我們這組的成員有年輕的教師，也有年齡偏大的教師，但這并不影響我們的團(tuán)隊合作精神。開始備課了，我們小組抽到的題目是《人物描寫教學(xué)設(shè)計》。當(dāng)我們看到這個題目，老師們都很茫然，不知從何入手，我也著急，生怕我們小組落后。最后由我提議，按照王又新教授作文教學(xué)設(shè)計的要點(diǎn)和方法，決定分五個步驟進(jìn)行設(shè)計。于是按照這五個步驟，大家你一言我一語出謀劃策，最后功夫不負(fù)有心人，在規(guī)定的時間內(nèi)我們小組完成了集體備課。

最后一個環(huán)節(jié)是成果展示，先是小組派代表發(fā)言，然后學(xué)員、老師點(diǎn)評。王教授小結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足之處。其他小組的教學(xué)設(shè)計，陷得方法新穎，對我啟發(fā)很大。和自己以往的教學(xué)相比，要學(xué)的還很多。不過值得慶幸的是我們小組設(shè)計的作文教學(xué)還得到了表揚(yáng)，這真是一次愉快的合作！

真誠感謝各位專家給我們小學(xué)語文教師提供了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，這樣一個走捷徑進(jìn)步的平臺！

編輯：吳永松 審核：張貴萍 周志國

第二篇：多普達(dá)教學(xué)班

《目錄》

一，刷機(jī)相關(guān)的名詞解釋 二，《解鎖及刷機(jī)前必讀》 三，CID解鎖前的準(zhǔn)備

四，進(jìn)入刷機(jī)第一部曲：CID解鎖 五，刷ROM前的準(zhǔn)備

六，進(jìn)入刷機(jī)第二部曲：刷ROM

一，刷機(jī)相關(guān)的名詞解釋：

刷機(jī)

所謂刷機(jī)，是指重裝手機(jī)的操作糸統(tǒng)，類似在電腦上重裝Windows操作糸統(tǒng)。刷機(jī)只是重裝手機(jī)的軟件部份，它與硬件部份無關(guān)。有機(jī)油稱手機(jī)執(zhí)行“清除內(nèi)存”也叫刷機(jī)，個人覺得叫“糸統(tǒng)還原”或者“恢復(fù)出廠設(shè)置”更恰當(dāng)些。刷機(jī)方式一般分為二種：一是“RUU工具刷機(jī)”；另一種是“卡刷”；這里介紹的是較常用的“RUU工具刷機(jī)”；

軟啟

當(dāng)S1死機(jī)時可以拿筆捅手機(jī)下方的PP（就是底部右邊的小孔）；沒有死機(jī)時可以用“SShutXP.exe”等軟件重啟；軟啟不會丟失手機(jī)任何資料，但可能會丟失剛收到的未查閱的信息與未接來電紀(jì)錄；

硬啟

硬啟，也叫清除內(nèi)存或恢復(fù)出廠設(shè)置。

正常開機(jī)狀態(tài)下的“硬啟”：開始/設(shè)置/系統(tǒng)/清除內(nèi)存，輸入：1234，確定。

（此操作會刪除主內(nèi)存的個人資料，操作前請作備份，并保證右足夠的電量完成硬啟）。

不能正常開機(jī)狀態(tài)下的“硬啟”：同時按住“接聽”和“掛斷”不放，按電源鍵開機(jī)，待出現(xiàn)硬啟提示的英文界面，再放開“接聽”和“掛斷”，按確認(rèn)鍵（中間那個導(dǎo)航鍵）執(zhí)行。它的效果和清除內(nèi)存一樣。

三色屏

也叫工程模式。這個概念很重要！刷ROM是在三色屏下進(jìn)行的，但三色屏下不適用于CID解鎖。進(jìn)入三色屏可以查閱IPL和SPL的版本信息，或糸統(tǒng)崩潰時可以在三色屏下重刷IPL/SPL或ROM；

進(jìn)入三色屏的方法：開機(jī)狀態(tài)下按住相機(jī)鍵不放捅PP；關(guān)機(jī)狀態(tài)下按住相機(jī)鍵不放，按電源鍵開機(jī)。

CID CID（Character identifier）字符識別碼。微軟對于開放性的WM系統(tǒng)所提供的一種特權(quán)保護(hù)機(jī)制，廠家利用這種保護(hù)機(jī)制對系統(tǒng)ROM鎖定，不同的rom針對不同運(yùn)營商定制的機(jī)器不能通用；CID限制是為了區(qū)別定制不同運(yùn)營商的機(jī)器，所以同一個WM操作系統(tǒng)滋生出那么多版本的ROM。

與機(jī)器CID不對應(yīng)的ROM不允許刷入，但是CID限制可以通過軟件來XX，XX后的CID稱為SuperCID即Uspl（s1普通版的SuperCID就是Pof開發(fā)的Uspl:1.11.0000;S1加強(qiáng)版的SuperCID就是djvw開發(fā)的Uspl:2.20.0000），一旦機(jī)器被刷入SuperCID，俗稱“永久解鎖”，可允許三色屏下直接刷入任一針對您機(jī)型的ROM。

ROM ROM（Read Only Memory）解釋為唯讀記憶體，資料一但寫入後只能用特殊方法或根本無法更改，由于此特性ROM常在嵌入式系統(tǒng)中擔(dān)任存放操作系統(tǒng)的用途。

Windows Mobile的官方ROM包含IPL.nb、SPL.nb、Radio.nb、ExtendedRom.nb、PrimarySplash.nb、Os.nb這6個部分，原版官方ROM含有未XX的SPL，只允許刷入對應(yīng)CID的機(jī)器。這是廣義上的ROM解釋。

而這里所說的ROM是指民間諸大俠從官方ROM只提取OS.nb部份封裝成.nbh格式的ROM，也就是我們平時所見的網(wǎng)上流傳的ROM，這種ROM只含OS部份不含有IPL/SPL，如果是含有官方未XX的SPL發(fā)布者會有警示。以下本貼里所提及的ROM全部屬于這種只含OS部份的ROM，不再復(fù)述。

個人理解ROM就相當(dāng)于電腦安裝光盤里面的Windows安裝程序包。機(jī)器的CID永久解鎖后，可以直接在三色屏下刷ROM。

IPL和SPL IPL和SPL是WM的Bootloader里的兩大部份，WM操作系統(tǒng)啟動次序：IPL—SPL—OS。IPL（InitialProgramLoader）負(fù)責(zé)主板，電源，硬件初始化程序，并把SPL裝入RAM。IPL是手機(jī)的最底層的控制系統(tǒng)，管理手機(jī)的電源部分，如果刷壞了，恭喜您！這部機(jī)器已成了傳說中的磚頭。IPL損壞了有兩個方法解決，方法一：送廠家返修硬件；方法二：把手機(jī)扔到河里去吧。

SPL（SecondProgramLoader）解釋為第二次載入系統(tǒng)，負(fù)責(zé)檢測手機(jī)硬件、尋找系統(tǒng)啟動分區(qū)、裝載OS操作系統(tǒng)到RAM中，SPL損壞了通過換字庫來解決或用燒錄器重寫。

SPL還包括許多系統(tǒng)命令，可以通過數(shù)據(jù)線與操作終端（如PC）建立連接，并接受和執(zhí)行

相應(yīng)命令，如mtty中使用的命令等。我們常說的三色屏就是由SPL驅(qū)動的。通過檢測SD卡并根據(jù)SD卡內(nèi)容刷機(jī)或執(zhí)行一些命令，這有點(diǎn)類似于PC的從軟驅(qū)啟動。（這就是刷機(jī)時建議拔出SD卡的原因）

IPL和SPL版本可以在三色屏中查看。

個人理解IPL就相當(dāng)于電腦的BIOS，SPL就相當(dāng)于電腦的DOS（這個比喻有些牽強(qiáng)，但方便理解，嘻嘻~）。

IPL和SPL可以刷，刷機(jī)過程與刷ROM一樣，前提是機(jī)器已永久解鎖。機(jī)器永久解鎖后建議刷入更高版本的IPL/SPL進(jìn)行升級。

RADIO Radio 無線版本，早期也叫GSM，顧名思義，就是負(fù)責(zé)管理電話的通話，訊息，無線傳輸及網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)功能。

個人理解Radio就相當(dāng)于電腦上的“服務(wù)”。

Radio同樣可以刷，也是一個封裝成后綴名為.nbh的文件，刷機(jī)方法與過程與刷ROM一樣。

多普達(dá)S1 WM6.1 21055 刷機(jī)ROM下載

http://004km.cn/files/97105338-d1e7-11df-bbdb-0015c55db73d/ 地址復(fù)制過去地址欄打開

s1_Radio_3.39.90

http://004km.cn/files/06f9a926-d1e4-11df-99d6-0015c55db73d/ 地址復(fù)制過去地址欄打開

二，《解鎖及刷機(jī)前必讀》

刷機(jī)前的準(zhǔn)備工作

1、PC 端需安裝同步軟件 ActiveSync v4.5 及以上版本

2、下載解鎖軟件：

a、系統(tǒng)解鎖軟件： SDA_ApplicationUnlock.exe，這個很容易找到，百度一下應(yīng)該很多

b、CID 解鎖軟件： ELF_USPL

3、下載適合的刷機(jī)包及版本 ROM

1，確保解鎖及刷機(jī)的過程中USB線始終連接！建議關(guān)閉防火墻；過程中糸統(tǒng)會自動斷開同步狀態(tài)，Activesync圖標(biāo)變灰，不用理會它！不要懷疑USB線松動而拔下重插！切記！三色屏狀態(tài)下屏幕左下角顯示USB字樣；

2，確保手機(jī)電量在50%以上！確保電腦端不會突然停電并禁用電腦休眠模式！建議手機(jī)用質(zhì)量過關(guān)的電池，或用筆記本刷機(jī)；

3，建議拔下SIM卡和SD卡！我的做法是解鎖前打開手機(jī)的飛行模式，但2G以上的大容量SDHC卡一定要拔下；

4，S1普通版與加強(qiáng)版務(wù)必使用各自對應(yīng)的解鎖工具！刷各自對應(yīng)的ROM！雖然現(xiàn)在有了普通/加強(qiáng)版通用的永久解鎖套裝ELF(IN)_IPL_USPL_3.10，但未必適用于所有ROM版本；還是依照傳統(tǒng)，按步就班吧；

5，請刷機(jī)前備份個人資料訊息！刷ROM會刪除原本機(jī)身內(nèi)存的所有文件，包括聯(lián)系人，訊息，日歷等；存儲卡上的文件不受影響。

嚇壞了？別冒汗，頂多留著以后蓋房子用，呵呵中那樣恐怖。

。其實刷機(jī)很安全的，不象傳說三，CID解鎖前的準(zhǔn)備

1，下載解鎖及刷機(jī)elfusplsi1.rar；

http://004km.cn/files/d0bd9535-d1e3-11df-994d-0015c55db73d/ 地址復(fù)制過去地址欄打開

s1普通加強(qiáng)版通用版本ELF(IN)_IPL_USPL_3.10.rar(206.86 KB)

將上面壓縮包解壓后的ELF_USPL文件夾放置在電腦C：目錄，打開會看到如下三個文件：

2，請牢記《解鎖及刷機(jī)前必讀》！

四，進(jìn)入刷機(jī)第一部曲：CID解鎖

手機(jī)與電腦同步狀態(tài)下，Activesync圖標(biāo)變綠。點(diǎn)擊運(yùn)行elf-uspl.exe（加強(qiáng)版解鎖工具為elfin-uspl.exe），出現(xiàn)下圖 :

第一步，回車，這單詞太簡單了；

100% 之后，第二步，再回車；

第三步，繼續(xù)回車；（手機(jī)出現(xiàn)小企鵝之后變白屏）

如果過程中進(jìn)度條長時間停滯始終未能完成100%（正常情況下到達(dá)這一步有時須要花幾分鐘），或如果出現(xiàn)了小企鵝或者僅僅是兩行綠色的文字，手機(jī)卻一直沒有出現(xiàn)白屏的話，沒關(guān)系!捅PP進(jìn)入三色屏，再捅PP重啟手機(jī)；重新運(yùn)行elf-uspl.exe，回到第一步；

白屏表示XX成功，之后同步連接自動斷開，activesync圖標(biāo)變灰色。不要以為出錯而拔下手機(jī)！實際上這時手機(jī)仍與電腦連接。按照提示繼續(xù)回車，糸統(tǒng)會自動啟動刷機(jī)程序，進(jìn)入CID解鎖的后半部份。這是一個刷入Uspl的過程，它與刷ROM的步驟是一樣的。RUU目錄下那個.nbh格式文件就是一個已XXCID限制的Uspl。如下圖：

英文版的打勾，之后點(diǎn)NEXT：

英文版的打勾，之后點(diǎn)NEXT：

英文版的點(diǎn)Update，英文版的點(diǎn)NEXT：

英文版的點(diǎn)NEXT：

手機(jī)自動重啟開機(jī)后界面沒有任何改變！這時您可查看三色屏，S1（普通版）顯示SPL：1.11.0000；S1+（加強(qiáng)版）顯示SPL：2.20.0000；（在五樓看是否解鎖）

您機(jī)器的CID已永久解鎖成功！對著鏡子笑吧。

以后您無須再解鎖了，可直接在三色屏下運(yùn)行RUU包的ROMUpdateUtility.exe進(jìn)行刷機(jī)。下一步是升級IPL/SPL，方法和刷ROM一樣；您可以刷更高版本的ROM，刷更新版本的Radio，刷個性的第一屏，盡情放蕩不羈吧！

五，刷ROM前的準(zhǔn)備

1，下載S1永久解鎖工具及中文刷機(jī)包；

將解壓后的ELF_USPL文件夾放置電腦C：目錄，打開會看到如下三個文件：

再打開里面RUU文件夾，如圖：

將RUU文件夾里面的ELF_USPL_v1.nbh（加強(qiáng)版解鎖工具為ELFIN_USPL_v1.nbh，反正是一個nbh格式文件就對了，這就是那個XX版的Uspl）扔掉！然后將ROM放到RUU文件夾中（記住兩點(diǎn)：一，RUU包里只允許放置一個.nbh格式文件；二，刷更高驅(qū)動版本的ROM請先刷入IPL/USPL：3.10進(jìn)行升級，方法和刷ROM一樣；或通常建議IPL/SPL版本與ROM驅(qū)動版本匹配，發(fā)布者一般會有相關(guān)提示。ROM驅(qū)動版本刷機(jī)過程中的畫面可看到，刷機(jī)后在設(shè)備訊息中的ROM版本欄目也查看到，那一連串的數(shù)字前三位代表ROM驅(qū)動版本。）

2，請牢記《解鎖及刷機(jī)前必讀》！

六，進(jìn)入刷機(jī)第二部曲：刷ROM（這個過程與CID解鎖的后半部份幾乎是一模一樣的）

手機(jī)三色屏狀態(tài)下與電腦連接，手機(jī)屏幕左下方有USB字樣。點(diǎn)擊運(yùn)行RUU文件夾內(nèi)的ROMUpdateUtility.exe啟動刷機(jī)程序，出現(xiàn)下圖：

接下來的操作與CID解鎖的后半部份是一樣的！反正看見方格子就勾選，看見“升級”點(diǎn)就是了，一路“下一步”，直到看見進(jìn)程條出現(xiàn)，這時手機(jī)會自動白屏并同步出現(xiàn)進(jìn)度條，甭管它！反正沒報錯就將雙手合攏擺放在兩腿之間，一直等待100%，直至出現(xiàn)如下圖：

接下來的操作與CID解鎖的后半部份是一樣的！反正看見方格子就勾選，看見Update 以后，再一路選擇“ NEXT ”，直到出現(xiàn)刷機(jī)進(jìn)度條，電腦和手機(jī)會同時顯示刷機(jī)進(jìn)度，大約等待 10 分鐘左右，我們的 ROM 就被刷好了，不過，一定要記住，還和剛才一樣，一定要等到手機(jī)自動重啟之后，再取數(shù)據(jù)線，否則，會出問題的，哈哈，到時別怪我沒說哦！

值得注意的是，如果，刷機(jī)到 2% 或是 3% 時，手機(jī)自動重啟返回，那表示我們解鎖未成功，或是ROM和手機(jī)的版本不一致，（比如S1有普通版和加強(qiáng)版）此時，不能勉強(qiáng)，更不能強(qiáng)行再刷，即使我們刷上了，系統(tǒng)是會問題的再次 Finish，至此，刷機(jī)工作已經(jīng)全部結(jié)束！

稍后手機(jī)自動重啟開機(jī)，直至畫面定格后依上面的提示設(shè)置好屏幕，時間等參數(shù)就行了。享受一個全新的ROM吧！

恭喜您沒有得到一塊磚頭！再對著那面鏡子，呵呵大笑吧！

最后，大家再來看看刷機(jī)的注意事項：

1、由于在刷機(jī)的時候，也就是進(jìn)入三色屏后，USB 是不能給手機(jī)充電的，所以，刷機(jī)過程務(wù)必要保證電池的電量充足才好，建議刷機(jī)前，先檢查手機(jī)電量，如果是原裝電池，應(yīng)該在 30% 以上可以開始刷機(jī)，如果 JS 配送的是高仿電，至少應(yīng)該保證電池的電量在 50% 以上

2、有條件的，盡量使用筆記本來刷，這樣，可防止刷機(jī)過程，突然斷電，就當(dāng)買個保險吧

3、下載的 ROM，應(yīng)要正確區(qū)分是 S1 加強(qiáng)版的還是 S1 普通版的，兩種不能混著刷

4、個別機(jī)器不能解鎖的（包括系統(tǒng)鎖和 CID 鎖，解系統(tǒng)鎖是前提），不要強(qiáng)行進(jìn)入三色屏刷機(jī)，待解鎖成功后再刷

5、切勿以為在刷機(jī)或是解鎖過程中，進(jìn)度條達(dá)到 100% 時，就急著取數(shù)據(jù)線了，最好還是等到機(jī)器重啟的時候，我們再取數(shù)據(jù)線吧

嚴(yán)重聲明：刷機(jī)有風(fēng)險，變磚自己啃！刷機(jī)前解鎖，細(xì)看教程貼！依足步驟，保證不會有問題。以上所有文字和資源均來自XDA及互聯(lián)網(wǎng)，出現(xiàn)問題本人概不負(fù)責(zé)；如有機(jī)器不幸變磚，只能報以深切同情！

《RUU刷機(jī)報錯的代碼列表》

ERROR [202, 204] : CONNECTION*連接錯誤

This error message will appear when the device is not connected to ActiveSync correctly.Make sure you properly connect the device to the PC through ActiveSync before running RUU.這個錯誤信息將出現(xiàn)在設(shè)備沒有正確的連接。請在運(yùn)行升級程序之前確定您的設(shè)備已經(jīng)連接好

ERROR [206] : MEMORY ALLOCATION*內(nèi)存分配 您的內(nèi)存不夠

ERROR [280] : UPDATE ERROR*更新錯誤

When you see any of these error messages, close other running programs on the computer and run RUU again.當(dāng)您看到這條信息，清關(guān)閉您計算機(jī)上運(yùn)行的其他程序，然后再嘗試RUU更新程序

ERROR [208] : FILE OPEN*文件打開錯誤(?)

ERROR [210] : FILE READ*文件讀取錯誤(?)

These error messages indicate that RUU lacks certain important files and cannot continue with the update.Please get the complete RUU package again.這些錯誤信息表明, RUU 缺乏某些重要文件, 無法繼續(xù)通過更新。再請得到完全RUU刷機(jī)包。

ERROR [212] : FILE CREATE*文件創(chuàng)建錯誤(?)

ERROR [214] : FILE WRITE*文件寫入錯誤(?)

ERROR [222, 224] : DEVICE NOT RESPONDING*設(shè)備無反應(yīng)

These error messages will appear when remote access control has failed.Check the ActiveSync connection and try running RUU again.這些錯誤信息將出現(xiàn)遠(yuǎn)程存取控制失敗了。檢查同步連接和設(shè)法再運(yùn)行RUU。

ERROR [220] : MAIN BATTERY POWER*主要電池功率

This error message will appear when the device’s battery power is not sufficient.Although RUU will instruct you to plug in the AC adapter, it still has to make sure that your device has enough power to upgrade the radio.(Even when you plug in the AC adapter, the device is unable to charge the battery when it is upgrading the radio).這個錯誤信息將出現(xiàn)設(shè)備的電池功率不是充足的。請確定你的手機(jī)有足夠的電量一遍運(yùn)行升級程序。意思就是你少于50%電量了

ERROR [228] : UPDATE ERROR*更新文件錯誤

invalid file size.無效的ROM文件體積！通常是因為ROM文件大于85MB或小于50MB！或者該ROM與你當(dāng)前的SPL版本無法兼容；

解決方法：更換一個大小適合的ROM；升級或變更你的IPL/SPL版本再嘗試寫入此ROM；

ERROR [238] : FILE READ*文件讀取錯誤

This error message may appear when, for some unknown reason, the ROM image on the phone is corrupt.Download the whole RUU and try again.這個錯誤信息意味著由于未知的錯誤您的ROM鏡像無法在手機(jī)上讀取運(yùn)行。請下載全部RUU程序 并再嘗試。

ERROR [240] : FILE OPEN*文件打開錯誤

When this error message appears, check whether the downloaded image is placed in the directory of RUU.If, for some unknown reason, you find that the ROM image is not located in the RUU folder, you have to download the RUU and retry again.當(dāng)這個錯誤信息出現(xiàn), 請證實被下載的鏡像是否被安置在RUU 目錄。如果由于一些未知的原因, 您發(fā)現(xiàn)ROM 鏡像不設(shè)置RUU 文件夾, 您必須下載RUU 并且重試。

ERROR [242] : INVALID LANGUAGE*無效語言錯誤

ERROR [244] : INVALID MODEL ID*無效模擬身份錯誤

Device ID(模塊型號)或ROM Version(ROM版本)訊息不符!請重新寫入與機(jī)器型號和ROM版本訊息對應(yīng)的ROM;

ERROR [294] : INVALID VENDER ID*無效銷售商身份錯誤

ERROR [296] : UPGRADE ONLY*升級唯一(?)

One of these error messages will appear when you use the wrong RUU to do the upgrade.RUU will check if the Model ID and Language ID are compatible with the device.Make sure you use the appropriate RUU tool to upgrade.這些錯誤信息的當(dāng)中一個將出現(xiàn)您使用錯誤RUU程序 做升級。RUU 將檢查如果模型身份證和語言身份證是否與設(shè)備兼容。確定您使用適當(dāng)?shù)腞UU 工具升級。(RUU工具或ROM版本不相符!)

ERROR [246] : DEVICE NOT RESPONDING*設(shè)備無反應(yīng)

This error message indicates that RUU cannot start the update process.Please contact your service provider for assistance.這個錯誤信息表明, RUU 無法開始更新過程。請與您的服務(wù)提供者聯(lián)系以便獲得協(xié)助。(RUU程序錯誤)

ERROR [248~260] : UPDATE ERROR*更新錯誤錯誤

This error occurs when there is an “open port error” before upgrading the CE ROM image.這個錯誤信息表明 當(dāng)有 “開放端口錯誤” 在升級ROM之前。

Solution: You can reset the device and run RUU again.If you still encounter an “OPEN PORT ERROR” again, reset your computer and try again.解決方法: 請重新設(shè)置設(shè)備并運(yùn)行RUU。如果您仍然遇到“開放端口錯誤”, 請重新設(shè)置您的計算機(jī)并再次嘗試。

ERROR [262] : UPDATE ERROR*更新錯誤錯誤

This error occurs during the CE ROM code upgrade process.這個錯誤發(fā)生在 ROM 升級過程期間。

Solution: If this happens, you can just soft-reset the device and run RUU again.The update process will then continue.解決方法: 如果這種情況發(fā)生,軟啟動設(shè)備(手機(jī))并運(yùn)行RUU 升級程序。之后升級程序?qū)⒗^續(xù)運(yùn)行。

Note: At this stage, the Wince is destroyed;instead, it is in upgrade mode.注: 在這個狀況下, 已寫入設(shè)備的內(nèi)容被毀壞(?);反之, 它是在正常的升級方式下運(yùn)行。

ERROR [270] : UPDATE ERROR*更新文件錯誤

The image file is corrupted.Please check your Update Utility 可能是解鎖或刷機(jī)工具的文件已損壞，建議更換新的工具包或當(dāng)中的文件。

或者因為CID未解鎖導(dǎo)致信息無法寫入，建議在這之前確認(rèn)機(jī)器的CID已解鎖。

ERROR [264, 274] : CONNECTION*連接錯誤

ERROR [302~318] : UPDATE ERROR*升級錯誤 經(jīng)過實驗 是跳級刷ROM 時候顯示的

ERROR [320~328] : INVALID COMMAND*無效命令

These errors seldom occur.However, if one of these errors occur, it could not be recovered

and the device had to be sent back to the customer service center.In this case, you have to flash a new ROM code.這些錯誤很少發(fā)生。但是, 如果這些錯誤的當(dāng)中一個發(fā)生, 它將不能恢復(fù)并且設(shè)備必須被送回到客戶服務(wù)中心。在這種情況下, 您必須換一個新ROM代碼。

ERROR [300] : INVALID UPDATE TOOL*無效更新工具

This error message will appear when you use the incorrect RUU version to upgrade.這個錯誤信息將出現(xiàn)您使用不正確RUU版本(連接軟件?)升級。

ERROR [330] : ROM IMAGE ERROR ROM*鏡像錯誤

This error message will appear when you use the incorrect RUU to upgrade and the image file size is larger than the Flash ROM size.In this case, download the correct RUU version to upgrade.這個錯誤信息將出現(xiàn)您使用不正確RUU升級,并且鏡像文件大小超過Flash ROM的容量(意思就是ROM太大了 手機(jī)容量太小了)。在這種情況下, 請下載正確RUU 版本升級。

第三篇：我校現(xiàn)有23個教學(xué)班

我?，F(xiàn)有23個教學(xué)班，學(xué)生1000多人，教職員工72人，其中小學(xué)高級教師40人，具有大專學(xué)歷以上教師60人。校園面積3193平方米，建筑面積4841平方米。學(xué)校擁有圖書館、閱覽室、自然實驗室、儀器標(biāo)本室、美術(shù)室、音樂室、電腦室、多媒體教室等專用教學(xué)場所。

2008年被評上市文明學(xué)校以來，對于蕉三小來講，是開拓創(chuàng)新的兩年、發(fā)展前進(jìn)的兩年、積極進(jìn)取的兩年、收獲成果的兩年，是全體教師團(tuán)結(jié)凝聚、奮力拼搏、不斷發(fā)展的兩年，是學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，校容校貌不斷優(yōu)化的兩年。兩年來，學(xué)校在教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)工作、精細(xì)化管理、辦學(xué)條件等方面做了大量工作，取得了較好的效果。

一、開展師德教育，全面提升教師形象

1、加強(qiáng)教育學(xué)習(xí)，提高師德素養(yǎng)。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)校安全事故處理辦法》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》等法律法規(guī)，不斷提高教師的法律意識，牢固樹立“依法治校、依法施教”的思想。正確認(rèn)識當(dāng)前教育的形勢和任務(wù)，明確教育工作者的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為全面實施素質(zhì)教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。、加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員工作的管理和指導(dǎo)。我們采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)和自學(xué)等不同學(xué)習(xí)形式，不斷提高班主任、輔導(dǎo)員的素質(zhì)水平。定期開好班主任、輔導(dǎo)員例會，健全和完善班主任輔導(dǎo)員工作手冊和考核機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任、輔導(dǎo)員工作。

二、抓常規(guī)興教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、抓好常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象，因此，我們把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校中心工作抓實抓好。工作中，我們實事求是、一絲不茍，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，抓好教學(xué)監(jiān)控，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。學(xué)校根據(jù)《蕉三小小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，建立完善的教學(xué)常規(guī)檢查制度，落實好“三查”工作：校長隨堂聽課，隨機(jī)抽查；分管教學(xué)副校長定期檢查；教導(dǎo)處、教研室成員每天訪查，對檢查結(jié)果隨時記錄，及時反饋。每學(xué)期半期和期末，教導(dǎo)處都將組織有關(guān)人員對教師教案的編寫、作業(yè)的批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記的記錄情況做一個全面、細(xì)致的檢查，推廣好的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,不斷規(guī)范了學(xué)校各項教學(xué)工作，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2、抓課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量。課堂是教學(xué)的主陣地，提高課堂教學(xué)效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一學(xué)期來，教導(dǎo)處、教研室結(jié)合校本課題“充分開發(fā)和利用課程資源，進(jìn)行有效教學(xué)”的深入開展，以隨堂聽課為切入點(diǎn)，積極做好課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)的實效性.教務(wù)處鼓勵教師積極參加國家、省、市、區(qū)教研部門開展的各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課并做好講座，談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

3、積極開展學(xué)校各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本學(xué)期我校舉行各種競賽活動有①三、四年級數(shù)學(xué)口算比賽；②五、六年段數(shù)學(xué)手抄報比賽；③一年級拼音檢測活動；④一、二年級數(shù)學(xué)口算比賽；⑤三、四年級數(shù)學(xué)手抄報比賽；⑥二——六年級的“少年兒童書信文化活動”比賽；⑦二——六年級的“中華經(jīng)典誦讀”活動比賽；⑧三——六年段“綜合實踐”活動等，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們還對一——六年段半期質(zhì)量抽測；平時還加強(qiáng)對其他年級教學(xué)質(zhì)量抽查。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師和學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。

三、面向全體學(xué)生，創(chuàng)建特色學(xué)校。

我校在實現(xiàn)培養(yǎng)合格+特長的學(xué)生的辦學(xué)目標(biāo)實施過程中，利用每周三下午第三節(jié)課后開設(shè)晨曦文學(xué)社、聲樂、美術(shù)、鼓號、田徑、乒乓球等特長班。各小組活動內(nèi)容生動活潑，真正以發(fā)展為主，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)，啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松愉快的自主合作的氛圍中開展活動，獲取知識和技能。兩年來，學(xué)生阮云玉、朱君基、陳煜晨等參加蕉城區(qū)教育局、三都澳畫院舉辦的書畫展，獲區(qū)二等獎1人，區(qū)優(yōu)秀獎3人；劉容玎、陳芳芳等參加蕉城區(qū)工會委員會舉辦的“師生書畫作品展”中，獲二等獎3人，三等獎2人，區(qū)優(yōu)秀獎8人，“古詩詞進(jìn)校園”活動開展四年來一直作為我校一個特色品牌，在堅持滿足學(xué)生發(fā)（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http://）展的興趣與需求的同時，我校不斷完善校本課程，2009學(xué)年開始我校還在四、五、六年級開《小學(xué)生學(xué)古詩九講》校本課程，并開展精典詩文誦讀活動，繼續(xù)升華特色活動的開展。我校晨曦文學(xué)社繼續(xù)和蕉城區(qū)詩詞協(xié)會開展手拉手共建校園文化活動，在老師與詩詞協(xié)會的老師們的精心指導(dǎo)，同學(xué)們都能創(chuàng)作出一首首精彩的古詩，讓大家刮目相看，我校堅持以自己民族文化的魅力來吸引熏陶學(xué)生，與蕉城詩詞協(xié)會開展了“中華詩詞進(jìn)校園”活動——讓詩詞走進(jìn)校園，以詩育人，以詩感人，營造高雅的校園文化陣地。令人可喜的是，我校本學(xué)期在蕉城詩協(xié)的協(xié)助下，通過了《中華詩詞進(jìn)校園》全國先進(jìn)單位的驗收，2009年11月16日，中華詩詞協(xié)會到我校進(jìn)行隆重的掛牌儀式。

四、加強(qiáng)德育教育，構(gòu)建和諧校園

加強(qiáng)對校廣播和公開欄等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向。利用國慶、元旦政教處組織開展黑板報評比檢查工作，同時規(guī)范班室布置，各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。堅持每周一的升旗儀式，對全體少先隊員進(jìn)行愛國主義教育。堅持做好少先隊常規(guī)工作，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。開學(xué)初班主任、輔導(dǎo)員利用晨會、班（隊）會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《蕉三小學(xué)生在校一日常規(guī)》等。對三、四年級學(xué)生進(jìn)行常規(guī)知識抽測，同時五、六年段也舉行了“文明禮儀知識”競賽。通過比賽加強(qiáng)了我校學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育的好習(xí)慣。兩年來，我校少先隊督導(dǎo)隊的隊員們本著“服務(wù)、監(jiān)督校園”的理念，勤勤懇懇工作，對校園內(nèi)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起了很大的作用。他們每周分崗位檢查少先隊員的胸卡、紅領(lǐng)巾佩戴情況、校園內(nèi)的衛(wèi)生、學(xué)生的言行、放學(xué)路隊等，并對情況進(jìn)行記錄，及時地反饋給值日教師再由值日教師日統(tǒng)計，大隊部根據(jù)值日教師和值日行政統(tǒng)計情況，每周二進(jìn)行點(diǎn)評，為優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗，這大大激發(fā)了每個班級爭奪第一的集體榮譽(yù)感；另外用廣播來公布表揚(yáng)校園內(nèi)的好人好事或批評校園內(nèi)的違規(guī)犯紀(jì)的事件，給隊員們一個衡量自己、規(guī)范自己、提高自己的指標(biāo)，促進(jìn)文明健康、積極向上的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

五、加強(qiáng)安全管理，建設(shè)平安校園。

學(xué)校把安全工作放在首位，牢固樹立“安全第一”的思想。暑假對教學(xué)樓進(jìn)行維修，開學(xué)前和期末，有關(guān)負(fù)責(zé)人就對學(xué)校的、校舍、各專用教室進(jìn)行了一次排查，及時排除安全隱患。全校深入開展以“安全第一、關(guān)愛生命、從我做起”為主題的消防安全和交通安全宣傳教育活動。在活動中各班以消防、交通法律法規(guī)和安全常識為重點(diǎn)，結(jié)合第十八個“11·9”消防宣傳日契機(jī)，開展一次“防火災(zāi)、防交通事故安全知識課”為主題的中隊會；充分利用學(xué)校宣傳欄、展板、櫥窗等各種行之有效的形式大力宣傳消防、交通安全知識并且進(jìn)行圖片展覽。通過活動的開展，增強(qiáng)了全體師生的安全意識，懂得尊重自己和他人的生命。

六、改善辦學(xué)條件，為教職工辦實事。

樹立后勤為教學(xué)，為師生服務(wù)的思想，及時解決師生生活中、工作上的困難，處處為教學(xué)，為師生提供方便。如，開學(xué)初維修桌椅，暑期整修教學(xué)樓，教室門窗修補(bǔ)、維護(hù)并購買2臺飲水機(jī)解決了教師的飲水問題；處理電燈、電腦的故障、特別是修繕了會議室及各辦公室的天花板、墻面確保了正常的教學(xué)秩序。多籌措，增設(shè)施。為豐富全體師生的課余生活，鼓勵大家積極鍛煉，以更好的面貌投入學(xué)習(xí)工作中，我校在經(jīng)費(fèi)困難狀況下，修建了三臺乒乓球桌，建立了教工活動室。嚴(yán)格執(zhí)行國家財經(jīng)制度，堅決執(zhí)行新的“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)約開支，把有限的經(jīng)費(fèi)用于教學(xué)，認(rèn)真做好財務(wù)公開的工作。

總之，本學(xué)期我校以“德育工作”為抓手，以“教學(xué)工作”為重點(diǎn)，以“學(xué)校、教師、學(xué)生的共同成長”為目標(biāo)，開展了許多務(wù)實的工作，在實踐與探索中，取得一定的成績。當(dāng)然，也受到客觀條件和主觀因素等諸多方面的制約，學(xué)校工作未能有更大的突破。在今后的工作中，我們將揚(yáng)長避短，開拓創(chuàng)新，迎難而上，從大處著眼，小處著手，努力追求學(xué)校管理的“大氣、精致、和諧”，不斷開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。總結(jié)昨天是為了明天，兩年來，我們所取得的成績是可喜的，展望明天是美好的，但我們也應(yīng)認(rèn)真對待不足之處。我們的課題研究必須進(jìn)一步加強(qiáng)，課堂教學(xué)改革必須相互攜手，齊頭并進(jìn)，學(xué)生的行為規(guī)范必須進(jìn)一步加強(qiáng)，環(huán)境衛(wèi)生的保持必須有所改善，我們應(yīng)下大決心，針對不足，擬定措施，不斷改進(jìn)。團(tuán)結(jié)就是力量，相信就是動力。我們相信只要全體教師共同努力，三小的未來會更燦爛、更輝煌。

第四篇：淺議農(nóng)村小學(xué)復(fù)式教學(xué)班[范文模版]

淺議農(nóng)村小學(xué)復(fù)式教學(xué)班

由于農(nóng)村居住分散的情況、新課改不斷推展實施、計劃生育基本國策成效的不斷凸現(xiàn)、農(nóng)村學(xué)齡人口逐年減少的情況下，小學(xué)復(fù)式班呈逐年上升趨勢，復(fù)式教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)基礎(chǔ)教育中所占的比重將越來越大并成為農(nóng)村小學(xué)基礎(chǔ)教育的重要組成部分。因此探討在新形勢下，如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課改工作和如何做好“素質(zhì)教育”工作，對于搞好農(nóng)村的義務(wù)教育事業(yè)具有重大的意義。根據(jù)我在復(fù)式教學(xué)班的經(jīng)驗和體會，談幾點(diǎn)個人的思考。

一、當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)復(fù)式教育教學(xué)基本現(xiàn)狀和存在問題

（一）基本現(xiàn)狀：由于推行計劃生育政策，人口出生率的降低，農(nóng)村人口居住分散，加上國家關(guān)于師生比編制的限制，學(xué)齡兒童入學(xué)人數(shù)逐年遞減，小學(xué)復(fù)式教學(xué)班呈逐年上升趨勢，復(fù)式教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)中所占的比重將越來越大。目前，我區(qū)存在復(fù)式班教學(xué)的地區(qū)主要是橫山鎮(zhèn)和上懷鄉(xiāng)的山區(qū)小學(xué)。在復(fù)式班教學(xué)過程中，我區(qū)多數(shù)是二級復(fù)式授課方式，課上教師基本上是一個年級大體上用去整節(jié)課四十分鐘的一半，平鋪直敘，平均使用力量，沒有輕重主次之分；有的是頻繁變換班級，一節(jié)課的四十分鐘時間里，每班的“動”、“靜”次數(shù)均在六、七次之上，這樣的教學(xué)方式，看似花繁，實際上是沒有主次之分。從現(xiàn)在的情況看，我區(qū)存在復(fù)式教學(xué)的學(xué)校，教學(xué)設(shè)施相對簡陋，教學(xué)缺乏相應(yīng)的現(xiàn)代教輔材料，致使教學(xué)質(zhì)量相對落后，學(xué)生的綜合能力不高。

（二）存在的問題：一是對復(fù)式教學(xué)缺乏足夠的重視。數(shù)年來大家習(xí)慣了單式教學(xué)，而對復(fù)式教學(xué)缺乏足夠的重視，因此基層學(xué)區(qū)和學(xué)校較少開展對復(fù)式教學(xué)的專題研究，更沒有開展過對復(fù)式教學(xué)的專題培訓(xùn)。二是農(nóng)村小學(xué)教師的教學(xué)理論，教學(xué)方法不能適應(yīng)當(dāng)前新形勢的需要。復(fù)式教學(xué)需要多才多藝的教師，需要一專多能。尤其是單人單校的復(fù)式班教師，除了要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)之外，還需要較高的政治素質(zhì)；必須同時具備較高的政治覺悟和過硬的教學(xué)基本功，才能擔(dān)此重任，這樣的人相對來說不多。三是復(fù)式班師生負(fù)擔(dān)過重。復(fù)式班教師工作辛苦是人所共知的，這一問題現(xiàn)在已十分突出。一位教師要教兩個甚至多個年級的學(xué)生，學(xué)科頭緒多，學(xué)生差異大，再加上缺少必要的教學(xué)參考文獻(xiàn)和教學(xué)輔助設(shè)備，復(fù)式班的教師要保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須付出雙倍的甚至數(shù)倍的努力。長期的負(fù)擔(dān)過重必然會影響教師的身心健康，不利于教育事業(yè)的發(fā)展。教師的負(fù)擔(dān)過重一般都會引起學(xué)生的負(fù)擔(dān)過重。因為復(fù)式教學(xué)中師生直接活動的時間少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)在很大程度上要依靠自己來完成，所以這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高更是一個較大的難題。四是對復(fù)式教學(xué)的評估缺乏科學(xué)的依據(jù)。復(fù)式年級和單式年級使用同一種教材，缺乏科學(xué)性；不同的年級，不同的教學(xué)方式，使用同一個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)檢查和教學(xué)評估缺乏科學(xué)依據(jù)；對復(fù)式班教師來說既不客觀也不公平。五是不重視復(fù)式班里“素質(zhì)教育”。由于教育行政部門對小學(xué)思品、自然、音、體、美、勞這些課程一般都只列入考查科目，而不舉行考試，于是有些學(xué)校就干脆不開，或明開暗棄，馬虎了事。這樣一來，一些復(fù)式班實際就只開設(shè)列入期中、期末考試的語文、數(shù)學(xué)兩門課程。這些都是“應(yīng)試教育”影響在復(fù)式班的突出表現(xiàn)，必須加以改變。

二、強(qiáng)化措施，認(rèn)真做好新形勢下農(nóng)村小學(xué)復(fù)式教育教學(xué)工作

在我從事復(fù)式班教學(xué)工作近一年來的情況看，要搞好這項工作，要從實際出發(fā)，針對存在問題，強(qiáng)化措施，通過深入學(xué)習(xí)和貫徹領(lǐng)會新形勢下的教育教學(xué)精神，創(chuàng)造性地開展復(fù)式教學(xué)研討和實施工作，化不利因素為有利因素，推進(jìn)復(fù)式教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：新泰一中高三理科教學(xué)班語文專題訓(xùn)練(二)

新泰一中高三理科教學(xué)班語文專題訓(xùn)練

（二）識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字（1）

編寫：張汝友 2011.11

1．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A．憤懣 挖墻腳 烏煙障氣 戴罪立功 B．俯瞰 圓舞曲 獨(dú)當(dāng)一面 洪福齊天 C．甘霖 連瑣店 銷售火爆 閑情逸致 D．晉升 煞風(fēng)景 姹紫胭紅 篷頭垢面 2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．發(fā)軔 舶來品 浮想聯(lián)篇 盛名之下，其實難副

B．防犯 獨(dú)角戲 幡然悔悟 一張一弛，文武之道

C．安裝 百葉窗 皇天后土 懲前毖后，治病救人

D．湊合 明信片 突如奇來 二人同心，其力斷金 3．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．煤碳 副食品 食不裹腹 一如既往

B．表率 三步曲 夙興夜寐 不記前嫌

C．就緒 兩口子平心而論 提心吊膽

D．潦草 人姆指 一諾千金 指天畫地 4．下面各組句子中，沒有錯別字的一組是

A．我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅決，百折不回的氣慨，曾經(jīng)屢次為之感嘆。（《紀(jì)念劉和珍君》）

B．正常的狀況，詩人總是不直接向讀者進(jìn)行灌輸，他們只是含蓄地點(diǎn)拔你，然后給你以天女散花般的想像的自由。（《重新創(chuàng)造的藝術(shù)天地》）

C．酒店里的人大笑了。阿Q看見自己的勛業(yè)得了賞識，便愈加興高彩烈起來：“和尚動得，我動不得?”他扭住伊的面頰。（《阿Q正傳》）

D．至于“木”呢，那就說不定，它可能是透著黃色，而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的；我們所習(xí)見的門栓、棍子、桅桿等，就都是這個樣子；這里帶著“木”字的更為普遍的性格?！墩f“木葉”》

5．下列各組詞語中，錯別字最多的一組是（）

A．迭宕 秘訣 綿薄 脅從不問 共商國是 原型畢露

B．嘉獎 脈膊 題跋 嶄露頭腳 歡呼鵲躍 慧質(zhì)蘭心

C．褻黷 覘視 坐落 嘻笑怒罵 老生常談 功虧一簣

D．班駁 撕打 攻訐平心而論 竭澤而漁 掎角之勢 6．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．風(fēng)靡 刎頸之交 自詡 一愁莫展

B．寒磣 禮尚往來 償試 殺一儆百

C．端倪 改弦更章 虐殺 原形畢露

D．肆意 淋漓盡致 編撰 理屈詞窮 7.下列各組詞中，有兩個錯別字的一項是 A．綻放 火勢漫延 計日成功 仗義執(zhí)言 B．凄慘 相形見拙 硝煙彌漫 名勝古跡 C．縈繞 漚心瀝血 若既若離 頂力相助 D．拜竭 張惶失措 含辛如苦 同仇敵慨 8．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．輻射 出奇致勝

計日程功 惶惶不可終日 B．廝打

聲名鵲起

相輔相成 偷雞不成蝕把米 C．贗品

優(yōu)柔寡斷

冒然行事 為山九仞，功虧一簣 D．斡旋

無恥讕言

消贓滅跡 同聲相應(yīng)，同氣相求 9.下列詞語中沒有錯別字的一項是： ．．．．．A.慫恿 含辛茹苦 禮尚往來 真知卓見 B.詢私 義憤填膺 怡笑大方 川流不息 C.詭計 罄竹難書 病入膏肓 哄堂大笑 D.寒喧 一塌糊涂 直接了當(dāng) 嬌生貫養(yǎng) 10．下面各選項錯字最多的一項（）

A．帶罪立功 度過難關(guān) 纏綿悱側(cè) 輻員廣大 B.胸?zé)o誠府 陰謀詭計 不記前嫌 山青水秀 C.燈火闌珊 臨危授命 綠草如茵 振耳欲聾 D.置若惘聞 物阜民豐 神態(tài)安祥 一相情愿 11.下列每組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）

A.自栩 座右銘 迫不急待 休養(yǎng)生息 B.精粹 化妝品 以儆效尤 提綱挈領(lǐng) C.氣慨 拌腳石 卓而不群 窮兵瀆武 D.嬉戲 副食品 穿流不息 不肖子孫 12．下列各項中沒有錯別字的一項是()A．聘任 名信片 紛至沓來 當(dāng)仁不讓 B．嘔氣 滯納金 勵精圖治 掎角之勢 C．偏頗 倒計時 責(zé)無旁代 投鼠忌器 D．青睞 度假村 居安思危 談笑風(fēng)生 13．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．般配 掉書袋 好高鶩遠(yuǎn) 文過飾非 有志者事竟成 B．寒暄 俯臥撐 既往不咎 厲行節(jié)約 事實勝于雄辨 C．廝殺 故紙堆 炙手可熱 稗官野史 英雄所見略同 D．安詳 連鎖店 循私舞弊 輕歌曼舞 萬變不離其宗 14.下列詞語中沒有錯別字的一組是

A.炫耀 雜糅

裝璜

金榜提名

死皮癩臉 B.豢養(yǎng)

夢魘

傳媒

自行其是

融匯貫通 C.囊腫

撕打

寥廓

披肝瀝膽

心心相映 D.紕漏

貿(mào)然

泥淖

不容置喙

一籌莫展 15．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）

A．隱秘 獨(dú)擋一面 難辭其咎 不登大雅之堂 B．溜達(dá) 黯然失色 原形畢露 冒天下之大不韙 C．涵養(yǎng) 貽笑大方 惺惺相惜 如墮五里霧中 D．膨脹 不絕如縷 共商國是 心有靈犀一點(diǎn)通 17．下列句子沒有錯別字的一句是（）

A．我們不能墨守成規(guī)，而要堅持科學(xué)研究先行，及時開發(fā)新的美容化裝產(chǎn)品。B．至少有如下兩點(diǎn)足以可令人三思：第一，文學(xué)創(chuàng)作和市場運(yùn)作并非水火不相融；第二，文學(xué)創(chuàng)作絕對不是簡單的市場運(yùn)。

C．翻開書卷，構(gòu)思那美麗的畫面，放縱自己的心隨主人公起起伏伏，想像主人公的音容笑貌，或遠(yuǎn)隔時空與作者對話，咀嚼文字中的言外之意，弦外之音，這是一種何等的享受！

D．他勸告那些不愿為公平競爭開綠燈的醫(yī)藥批發(fā)企業(yè)，如果還抱殘守缺，只會“為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)鵲”，最終將失去市場，無法生存。

18.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．肇事 搟面杖 旁證博引 棄之如敝履 B．詭秘 吊書袋 煞有介事 吃一塹，長一智 C．玷污 殺風(fēng)景 并行不悖 口惠而實不至

D．輻射 忘年交 棉里藏針 桃李不言，下自成溪 19．下列各組詞語中，有錯別字的一組是

（）

A．坦露／袒露 留念／留戀 風(fēng)采照人／豐采動人

B．陰涼／蔭涼 踴躍／踴現(xiàn) 波浪滔天／驚濤駭浪

C．連播／聯(lián)播 收獲／搜獲 熟悉情況／熟習(xí)業(yè)務(wù)

D．身手／生手 抱怨／報怨 天懸地隔／天旋地轉(zhuǎn) 20．下列詞語中沒有錯別字的一組是

（）

A．提綱 競爭力 陳詞濫調(diào) 蜂涌而至

B．幅員 互連網(wǎng) 旁征博引 惹是生非

C．剽悍 明信片 銷魂勾魄 雍容華貴

D．脈博 熒光屏 山清水秀 心悅誠服 21.下列各項中錯別字最多的一組是

A．愁悵 歷練 拌腳石 唉聲嘆氣 B．炫爛 煩燥 殊不知 風(fēng)彩照人 C．毅志 震憾 高品味 虛無縹渺 D．度假 弦律 天然氣 世外桃源 22.下列各項中，沒有錯別字的一項是

A.湊合 博弈 挖墻腳 三人同心，其利斷金 B.札記

宣泄 親合力 明修棧道，暗渡陳倉 C.告罄 撕打 坐右銘 為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀 D.賬簿

提名 水籠頭 桃李不言，下自成溪 23．下列各句中，沒有錯別字的一句是（）

A．今年上半年，皖東師范區(qū)實際引進(jìn)省外資金達(dá)2587億元，引進(jìn)千萬元以上項目9627個，其中億元以上項目2330個，一連串的數(shù)字讓在場的人大代表頗為震奮。

B．生態(tài)補(bǔ)嘗試點(diǎn)工程項目的實施，將大大提高新安江流域河道的自然凈化能力，改善流域內(nèi)河流、湖泊、山塘的水質(zhì)，緩解水源含養(yǎng)區(qū)在保護(hù)生態(tài)和加快發(fā)展中面臨的雙重壓力。

C．我們要依托銅陵等城市的資源優(yōu)勢，著力打造沿江優(yōu)質(zhì)銅材加工基地，支持省內(nèi)企業(yè)依法參與優(yōu)質(zhì)資源的勘查，支持武警黃金部隊在皖開展地質(zhì)找金工作，優(yōu)化礦權(quán)配置。

D．省國土資源廳8月25日發(fā)布地質(zhì)災(zāi)害黃色預(yù)警：8月26日20時至27日20時，六安市的霍山縣，安慶市的潛山縣發(fā)生崩塌、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害的可能性較大，請注意妨范，加強(qiáng)監(jiān)測巡察。

24．下列各句中，沒有錯別字的一項是

A．清代公主的奉獻(xiàn)與犧牲最終都為清王朝的倔起、實現(xiàn)海內(nèi)一統(tǒng)、對西北部疆域的開拓以及中國封建社會最后一個盛世的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。B．近年來，河南省信陽等地區(qū)相既發(fā)現(xiàn)被蜱蟲叮咬后以發(fā)熱伴血小板減少為主要表現(xiàn)的臨床病例，個別重征患者救治無效死亡。衛(wèi)生部高度重視，積極組織專家研究、探索此類疾病的病因。

C．終南山，又名中南山，是秦嶺山脈的一段，西起武功，東至藍(lán)田，千峰疊翠，景色幽美，素有“仙都”、“洞天之冠”和“天下第一福地”的美稱。

D．近幾日，中國外交部和駐日本大使館已多次向日方提出嚴(yán)正交涉，對日方在釣魚島海蜮非法扣留中國漁船和漁民提出強(qiáng)烈抗議。

25、下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）A．憑心而論 廚柜 欠收 小題大作 B．良辰美景 影牒 紙蔞 不為已甚 C．萬事具備 告磬 家具 群賢必至 D．安份守己 躋身 熨貼 心心相映 26.下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）

A．斐聲 嬌生慣養(yǎng) 社鼠城狐 攻城掠地 明槍暗箭 B．脈膊 暗度陳倉 含辛茹苦 珠光寶器 見風(fēng)駛舵

C．中肯 老生長談 膾灸人口 口蜜腹劍 鼎立相助 D．提綱 輕歌曼舞 額手稱慶 墨守成規(guī) 鳩占雀巢 27．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.青睞 天崩地坼 膨脹 毋庸質(zhì)疑 B.煩瑣 甘之如飴 煊赫 鞠躬盡瘁 C．坍塌 題綱挈領(lǐng) 遏制 滿腹經(jīng)綸 D．翔實 龍盤虎踞 嘹亮 花拳秀腿 28．下列各句中,沒有錯別字的一項是()A．當(dāng)我常被暝頑不靈的他氣得掉淚時,孩子傻愣愣地摸摸我滿是淚痕的臉,他哪里知道,他就是那一顆讓母親掉淚的沙子呢。

B．年輕人的驚人能量，可從選戰(zhàn)中的一句流行語窺見一般。奧巴馬演講時，常常沖聽眾發(fā)問：準(zhǔn)備好了嗎？有信心嗎？我們能贏嗎？

C．文章的語言組織，要注意事物之間的聯(lián)系，有一個統(tǒng)一的籌畫，不能東一句西一句，漫無邊際。

D．關(guān)于未來，我們總有無盡的想象，然而劇情總是被劇情竄改。29．下列各句中，沒有錯別字的一項是

A．小郭說，其實她也是早早談好了對象，明年準(zhǔn)老公就能從外地調(diào)回杭州工作，兩人準(zhǔn)備把終生大事給辦了，可問題卡在婚房上。

B．當(dāng)主人韋弗因糖尿病突然惡化暈倒在地板上時，小狗百利立即用牙齒咬著主人的手機(jī)鍵盤撥打了911報警救助電話。事后，小狗被授與“無線助人獎?wù)隆薄?/p>

C．其實在二次戰(zhàn)役結(jié)束后李奇微接替車禍喪生的沃克出任第8集團(tuán)軍司令時，聯(lián)合國軍就已經(jīng)成為一支張惶失措的軍隊。

D．狀元金榜題名，好戲開始登場。接下來，狀元們將跟隨勞動模范一起踏上全省巡演之旅：激情大篷車獻(xiàn)上精彩街頭文藝，神州奇人團(tuán)展示民間絕活?? 30.下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A、蛻化 以偏概全 開門緝盜

貪贓枉法 B、接洽 韜光養(yǎng)晦 病入膏盲 精減機(jī)構(gòu) C、裝潢 發(fā)揚(yáng)光大 歡度春節(jié) 斷章取義 D、祛疑 以逸代勞 勵精圖治 排憂解難 識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字(2)

1．下列各組詞語中沒有錯誤的一項是

（）

A．砥礪 罹難 淵源 捅婁子 源遠(yuǎn)流長 B．奚落 妍媸 清靜 一炷香 耳根清凈 C．洗練 嘻戲 激流 釘書機(jī) 急流勇退 D．座落 藍(lán)本 行跡 黑魆魆 形跡可疑

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．瞭望／繚亂 囤積居奇／集思廣益平添煩惱／平心而論 B．慫恿／縱容 無濟(jì)于事／和衷共濟(jì) 味同嚼蠟／臉色臘黃 C．報復(fù)／抱負(fù) 清風(fēng)夜唳／暴戾恣睢 久富盛名／名副其實 D．燥熱／急躁 貌和神離／計日程功 普度眾生／渡過難關(guān) 3．下列各句中，沒有錯別字的一句是（）．．A．這種善惡雜揉、明暗交織的人性，都具象在莎士比亞的戲劇中，莎士比亞希望從泥淖中拔擢卓越的品性來標(biāo)明通往至善之途。

B．摩羅早年認(rèn)同的是知識群體，渴望被知識分子接納，后來發(fā)現(xiàn)知識人是如此丑陋，轉(zhuǎn)而崇拜尼采式的個人主義，但又害怕孤獨(dú)，忍受不住精神的寂寞，于是去歸依基督。C．龍應(yīng)臺的作品具有柔韌的硬度、感動的力量和思考的鋒芒，她在完成自己夢想的同時，持續(xù)關(guān)切著弱小者的夢想，其文字不動聲色地傳揚(yáng)著普遍性的價值觀。

D．似乎是毫無征兆，一本名為《貨幣戰(zhàn)爭》的財經(jīng)圖書突然風(fēng)靡大江南北：沒有刀光劍影，沒有撕殺格斗，被視為“第三次世界大戰(zhàn)”的匯率大戰(zhàn)，正加劇著各國政治經(jīng)濟(jì)的分化與組合。

4.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A、文身 蒼桑 照相機(jī) 出奇不意 B、妨礙 星辰 度假村 拾人牙慧 C、松弛 震攝 舶來品 談笑風(fēng)聲 D、親睞 癖好 釣魚竿 鴉鵲無聲 5．下列各句中沒有錯別字的一組是

（）

A．據(jù)記者19日從外交部了解到，日本巡邏船沖撞我國漁民事件已經(jīng)對中日雙邊往來造成嚴(yán)重?fù)p害。中方已經(jīng)中止了雙方有關(guān)增加航班、擴(kuò)大中日航權(quán)事宜的接觸，推遲了中日煤碳綜合會議。

B．事實上，美國自2004年已開始冷戰(zhàn)后最大規(guī)模的戰(zhàn)略部署調(diào)整，明確將“防犯新興崛起大國”作為戰(zhàn)略目標(biāo)之一，目前正進(jìn)入戰(zhàn)略調(diào)整的關(guān)鍵期，未來還會加緊搶占戰(zhàn)略空間的步伐。

C．香港并不歡迎內(nèi)地夫婦赴港產(chǎn)子，但在法制精神下，只要特區(qū)基本法不修改，赴港生子并成為香港居民，就是合法的。D．強(qiáng)權(quán)力、弱市場、無社會結(jié)合，是社會失序的根本原因，它造成既得利益集團(tuán)畸形發(fā)育，形成不公正的社會秩序。重建社會或是走出困境的惟一路徑。

6.下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是

()A.褻黷 頭暈?zāi)垦?沉湎 以儆效尤 B.戌邊 別無長物 殉情 摩肩接踵 C.緝私 功虧一匱 縈懷 嘻笑怒罵 D.矯健 冥頑不靈 璀璨 不循私情

7.下列各組詞語中都有錯別字，其中只有一個錯別字的一組是()A.設(shè)置陷井 最后通諜 彼彼皆是 內(nèi)容提要 B.各行其事 黃梁美夢 旁征博引 嘆為觀止 C.走投無路 張皇失措 恃才傲物 巧裝打扮 D.穿流不息 高屋建瓴 恰如其份 厲兵秣馬 8.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A 部署 倍受青睞 恰如其分 可望而不可及 B 報道 伶牙利齒 群賢畢至 一年之計在于春 C 揣度 共商國是 唾手可得 冒天下之大不違 D 通諜 猝不及防 大相徑庭 盛名之下其實難副 9.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.傴僂 躑躅 殺風(fēng)景 老倆口 死心塌地 低碳經(jīng)濟(jì) B.端倪 坐鎮(zhèn) 軟實力 醉醺醺 名門旺族 集腋成裘 C.福祉 甄別 萬戶侯 親和力 懲前避后 以德報怨 D.整飭 戰(zhàn)栗 及時雨 繞彎子 毋庸置疑 疾風(fēng)勁草 10．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．競技 倒春寒 滿腹經(jīng)倫 是非經(jīng)過不知難 B．肇事 殊不知 相濡以沫 是可忍熟不可忍 C．宣泄 漏馬腳 汗流浹背 脅天子以令諸侯 D．雛形 文縐縐 戮力同心 細(xì)線常鋸木必斷 11.下列各組詞中，沒有錯別字的一項（）

A．以逸待勞 分庭抗理 信口雌黃 哄堂大笑 B．破綻百出 伺機(jī)報復(fù) 獨(dú)辟蹊徑 惴惴不安 C．聞過飾非 春意闌珊 姹紫嫣紅 始作俑者 D．矯枉過正 自立更生 良辰美景 再接再厲 12.下列詞語，沒有錯別字的一項是（）

A．膨脹 擦邊球 銷聲匿跡 好高騖遠(yuǎn) B．緒綸 捉迷藏 名門旺族 烘云托月 C．臆想 百頁窗 憑心而論 變本加厲 D．朝廷 獨(dú)腳戲 禮儀之邦 挺而走險 13．下列各組詞語中有錯別字的一組是()A．頒布 骯臟 自怨自艾 方興未艾 B．蕭瑟 瀟灑 因咽廢食 撲朔迷離 C．彷徨 菲薄 禍起蕭墻 怙惡不悛 D．倔強(qiáng) 趑趄 韋編三絕 淺嘗輒止 14．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．蓬門 震撼 要言不煩 桃李不言，下自成蹊

B．崔嵬 渲泄 食不裹腹 盛名之下，其實難符

C．盤飧 松弛 黔驢計窮 一言以蔽之 D．危檣 湊和

博聞強(qiáng)志

百尺竿頭，更進(jìn)一步 15．下列各句中，沒有錯別字的一句是（）

A．雖然因囊中羞澀而食不裹腹的小吳此時正痛心疾首地盤桓在湘江邊，但狡黠的賈交警依然固我，堅持要給險些肇事的他以處罰，說是這樣做可以起到殺一儆百的作用。B．探月衛(wèi)星一小步，人類文明一大步。中國的“嫦娥工程”是一場永無止境、勇攀高峰的接力賽，凝聚著民族不屈不撓的努力，正書寫著人類太空探索史上的斬新篇章。C．此次世錦賽，陳一冰吊環(huán)比賽中的動作之飄逸，到位之精確，達(dá)到了體操迷們企盼的最高境界，即使你過分挑剔，即使他人極盡媲美之能事，也找不到他動作的瑕疵。D．渴慕宣泄，欣羨紋身，竟成了不少踴躍參加野外生存訓(xùn)練的營員門的常態(tài)心理，這讓前來察訪的李書記始料未及，他決計精兵減政并整飭這里的人浮于事的工作作風(fēng)。

16．下列詞語中字形全部正確的一組是

A．松弛 挖墻腳 一諾千斤 旁征博引

B．紋身 貼標(biāo)簽 貽笑大方 真知灼見

C．脈搏 金剛鉆 萎靡不振 集思廣益

D．隕落 名信片 莫衷一是 相輔相成

17．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

（）

A．佳肴 污告 遠(yuǎn)見卓識 枉費(fèi)心機(jī)

B．殉職 斑斕 穿流不息 理屈詞窮

C．抱怨 貿(mào)然 無事生非 毀家紓難

D．宣泄 凌厲

事必恭親 厲兵秣馬 18．下列詞語中沒有錯別字的一項是

（）

A．贗晶 照像機(jī) 立竿見影 禮尚往來

B．坐落 主弦律 金榜題名 緣木求魚

C．磋商 文縐縐 鋌而走險 對簿公堂 D．輻射 兌換券 閑情逸志 最后通牒

19．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）

A．收集／搜集 體型／體形 披荊斬棘／劈波斬浪 B．拷問／考問 膚淺／浮淺 山清水秀／青山綠水

（C．中止／終止 抱怨／報怨 艱苦卓絕／堅苦卓絕 D．安祥／安享 融合／熔合 同舟共濟(jì)／和衷共濟(jì) 20.下列句子中有錯別字的一項是（）

A、把保障和改善民生作為出發(fā)點(diǎn)和落角點(diǎn)，把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步作為根本保證，全面推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安各項工作，努力走出一條符合新疆實際的科學(xué)發(fā)展新路。

B、9月7日，中國漁船在釣魚島海域受到日本海上保安廳船只攔截，船員遭到非法拘留。這件事再次引起世界各國對中日釣魚島之爭的關(guān)注。

C、世博會是個濃縮的世界，世博會是個“大課堂”，世博會運(yùn)轉(zhuǎn)期間形成的越來越完善的服務(wù)意識和服務(wù)理念是一筆寶貴的財富。

D、面對如此嚴(yán)峻的形勢和迫在眉睫的“大考”，一些省份主要采取行政手段，對鋼鐵、水泥等高耗能、高排放企業(yè)采取限電、停產(chǎn)等措施，全力推進(jìn)節(jié)能降耗指標(biāo)如期完成。節(jié)能減排突擊戰(zhàn)引起廣泛關(guān)注和討論

21．下列各組詞語中有兩個錯別字的一組是()A．綠州 嬗變 起錨 宵衣旰食 B．舔舐 豆箕 諢名 抵掌而談 C．罪愆 鉗制 搭訕 胼手胝足 D．霧藹 船塢 嘻鬧 粼次櫛比

22．下列各項中沒有錯別字的一項是（）

A．喋血 瑕疵 編篡 滄海一栗 B．暮藹 倉皇 蹊蹺 為虎作悵 C．俯瞰 傾泄 租賃 磬竹難書 D．啟事 辯駁 桀驁 名列前茅

23．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A．端詳

出氣筒

蓬蓽生輝

精誠所至，金石為開 B．切磋

喝倒采

積腋成裘

三天打魚，兩天曬網(wǎng) C．彪炳

捅漏子

食不裹腹

壁立千刃，無欲則剛 D．煲湯

座右銘

自立更生

群賢畢至，少長咸集 A.迭床架屋 買櫝還珠 大材小用 人才輩出 B.認(rèn)識膚淺 懸梁刺股 兵慌馬亂 張皇失措 C.風(fēng)雨如晦 掎角之勢 工程竣工 實地勘察 D.流連忘返 厲行節(jié)約 山青水秀 卻之不恭 25．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

（）

24.下列各組詞語書寫完全正確的一項是（）

（）

A．沉湎 舛誤 報不平中流砥柱B．贍養(yǎng) 嘻戲 莫須有 推心置腹 C．抉擇 風(fēng)靡 照相機(jī) 估名釣譽(yù)D．端倪 孱弱 釣魚竿 刎頸之交 識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字(3)

1．(2011?四川德陽模擬)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A．祈禱

原動力

突如其來

新婚宴爾 B．希冀 幅螺旋槳 藕斷絲連 雍榮大度 C．告磬 電磁波 淺嘗輒止 故步自封 D．狼藉 詠嘆調(diào) 一愁莫展 搖旗吶喊

2．(2011?重慶八中檢測)下列詞語中沒有錯別字的一組是(3分)()A．鞭笞

親和力

珠光寶器

兵來將擋，水來土掩 B．詼諧 病原體 戴罪立功 前事不忘，后事之師 C．散漫 跑單幫 按圖索驥 明槍易躲，暗劍難防 D．暴燥 算總賬平心而論 為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀 3．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A．風(fēng)尚

耽擱

文讀

吹毛求疵 B．遷徙 樊籠 惱怒 真知卓見 C．歉收 詭辯 煥發(fā) 輕歌曼舞 D．膨脹 妨害 起訖 不落巢臼 4．下列各組詞語中，有錯別字的一組是(3分)()A．委屈

委曲求全

桃園

世外桃源 B．付出 入不敷出 防范 防范未然 C．人生 人聲鼎沸 報復(fù) 抱負(fù)遠(yuǎn)大 D．是非 文過飾非 啟示 尋人啟事

5．(2011?貴州質(zhì)檢)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)(A．源遠(yuǎn)流長

合盤托出 沒精打采

唉聲嘆氣 B．針砭時弊

記憶猶新

奮發(fā)圖強(qiáng)

關(guān)懷倍至 C．束之高閣

堅苦卓絕

一切就緒 仗義執(zhí)言 D．墨守成規(guī)

煩躁不安

以逸代勞

賦予使命 6．(2011?山東日照模擬)下列詞語中沒有錯別字的一組是(3分)(A．癖好

扼腕

龍盤虎踞

密而不宣 B．諜血 漿洗 嶄露頭角 功虧一簣 C．恣肆 詭譎 春意闌珊 杯盤狼藉 D．裝幀 貸款 莫衷一是 憂柔寡斷

7．(2010?天津檢測)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)(A．踉蹌

笙簫 寥若辰星

星輝斑斕

篷頭垢面 B．噩耗 殺戮 隕身不恤 衣衫襤褸 九霄云外 C．諂媚 打瞌睡 桀驁不訓(xùn) 冰屑希索 步履蹣跚 D．豬玀 骷髏 博聞強(qiáng)識 長歌當(dāng)哭 忸怩不安

8．(2010?衡水調(diào)研)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)（）)))

A．剛健

抄近路

甘拜下風(fēng)

暴虎馮河 B．脈搏 大拇指 出奇不意 不記其數(shù) C．凋蔽 口頭禪 人浮于事 如愿以償 D．按裝 拌腳石 吉人天相平添煩惱

9．(2010?威海調(diào)研)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A．前提

九洲 神舟七號 麻雀雖小，五臟具全 B．沿續(xù)

編輯

山青水秀

滴水成河，粒米成籮 C．像片 難道

珠心之論

鷸蚌相爭，漁翁得利 D．簡練

察覺 指手畫腳

鳥盡弓藏，兔死狗烹 10．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A．扣押 裝釘 矯揉造作

舐犢情深

照本宣課 B．涵養(yǎng) 焊接

浮想聯(lián)篇

搬師回朝 飛揚(yáng)跋扈 C．泄密

蟬聯(lián) 唉聲嘆氣 義正詞嚴(yán) 渡過難關(guān) D．像樣

磨厲 和盤托出

志大材疏

枉費(fèi)心機(jī)

11．(2011?蘭州檢測)下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是(3分)()A．蒼桑

笑靨

秣馬厲兵

篷蓽生輝 B．脈搏 渙散 耳濡目染 汗流夾背 C．淬火 錘煉 棉里藏針 惱羞成怒 D．副刊 佇立 青出于蘭 涇渭分明

12．(2011?綿陽診斷性考試)下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A．錄像

揆情度理

天倫之樂

流連忘返 B．偶爾

天朗氣青

不平則鳴

閃爍其詞 C．賦與

左右逢源

待價而估

矢口抵賴 D．座落

妄費(fèi)心機(jī)

相輔相承

風(fēng)云變幻

13．(2010?海淀區(qū)模擬)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A．膺品

裁員

滯納金

死皮賴臉 B．重疊

掃描

大雜燴

帶罪立功 C．針灸

陷井

原生態(tài)

鼎力相助 D．作祟

編纂

候車室

出其不意

14．(2011?廣州調(diào)研)下列詞語中沒有錯別字的一組是(3分)()A．更疊

發(fā)祥地

以老賣老

放之四海而皆準(zhǔn) B．蟬聯(lián) 發(fā)牢騷 有案可稽 有過之而無不及 C．名分 付食店 行跡可疑 解鈴還需系鈴人 D．欠收 肇事者 藏垢納污 男兒有淚不輕談

15．(2010?太原模擬)下列各句中，書寫全部正確的一組是(3分)()A．存在主義濫殤于20世紀(jì)30年代的法國，二戰(zhàn)后達(dá)到發(fā)展的顛峰，它是現(xiàn)代派中聲勢最大的一股文**流。

B．川江號子等傳統(tǒng)經(jīng)典，是支撐我們民族文化的砥柱，是民俗文化的精神歸依。因著傳播的福蔭和它自身不折不扣的魅力，川江號子也必會載入世界大河曲目的史冊受后人贍仰膜拜。

C．漢朝有不少的賦，鋪張蔓延，佶屈聱牙，另人感覺呆板苦澀。從六朝到唐宋，產(chǎn)生了一些短賦，寫得纏綿悱惻，風(fēng)光嘉勝，膾炙人口。

D．季羨林、任繼愈、錢學(xué)森、貝時璋的離去，帶給國人無盡哀慟。巨星隕落，劃過天際時留下了璀璨的光芒，他們的功績和精神必將令世代欽佩敬慕。

16．(2011?杭州質(zhì)量檢測)下列句子中，沒有錯別字的一項是(3分)()A．不因角色的無名而沉郁失落，不因臺詞寥寥幾句而掉以輕心，他用心玩味著，惦量著，要給那短短的臺詞注入豐沛的情愫。

B．講臺上的我常有一種神圣的感覺，教師這份職業(yè)使我卑微的生命變得無尚榮耀，我又怎敢懈怠、輕慢、敷衍塞責(zé)呢？

C．“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測系統(tǒng)”是一種反剽竊的軟件，可用于檢測抄襲、仿造、一稿多投、篡改、不正當(dāng)署名等多種學(xué)術(shù)不端行為。

D．沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，母親在地震廢墟下用唾沫救活幼兒的故事，深深振撼了會場里每一個人的心。

17．下列各句中，沒有錯別字的一項是(3分)()A．她走路的時候有一點(diǎn)哈腰，臉上的每一條皺紋都被脂粉膩死了，遠(yuǎn)看是平滑的，近看就慘不忍睹了，枯黃的頭發(fā)隨著身形左右晃動，仿佛贏弱的螳螂頂著一團(tuán)衰草。

B．12月22日《東方早報》報道，萬科董事長王石日前在上海表達(dá)了對于中國房地產(chǎn)市場的憂慮：目前中國房地產(chǎn)市場已經(jīng)產(chǎn)生泡沫，并且這個泡沫終將破裂，萬科為此已經(jīng)提前準(zhǔn)備。

C．人生如下棋，需要統(tǒng)觀全局，思前顧后，緊抓機(jī)遇；還要有頑強(qiáng)的斗志，處境艱難仍能頑強(qiáng)拼搏，不言放棄；還需要有平和淡定的心態(tài)，一帆風(fēng)順馬到成功而不得意妄形舉止失常。

D．西西弗斯之所以是荒繆的英雄，還因為他藐視神明，仇恨死亡，并對生活充滿激情，這必然使他受到難以用語言描述的非人折磨。18．下列各句中，沒有錯別字的一項是(3分)()A．當(dāng)欣賞杜甫那些千古留傳的詩作時，我們一定會感悟到在憂患重重的現(xiàn)實處境中詩人的感情心志與民生痛苦如膠似漆般地結(jié)合在一起。

B．只要我們審時度勢、科學(xué)決策、周密布署，就完全有條件化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，把國際金融危機(jī)的不利影響降到最低程度。

C．魯迅總是獨(dú)具匠心地抓住一切機(jī)會，運(yùn)用他特有的幽默才能，出奇不意地使詞語閃爍出動人的藝術(shù)光芒。

D．遼闊蒼茫的戈壁荒漠，縹緲潔白的雪山冰峰，森嚴(yán)幽深的皇城內(nèi)院，人聲鼎沸的京城市井，靈秀旖旎的青山碧水，這一切使整部作品呈現(xiàn)出一種濃郁的詩意美。19．下列各句中，沒有錯別字的一項是()A．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，過量攝入食醋會有礙鈣的代謝，使骨質(zhì)疏松，而胃潰瘍和胃酸過多的人，食醋過多會使征狀加重，至于骨傷患者更不宜多食。B．北京、深圳、上海、廈門等城市推出了不同版本的“限購令”，此前的一系列樓市調(diào)控難以真正撼動房價，反而讓樓市更加撲溯迷離。

C．贊美孫悟空的文章汗牛充棟，而擔(dān)負(fù)西天取經(jīng)神圣使命主角的唐僧卻成了迂腐、懦弱、是非不清、人妖不辨形象的代表。這不能不說是閱讀《西游記》的一個缺撼。

D．昨天上午，備受關(guān)注的方玄昌、方舟子遇襲案在石景山法院開庭審理，華中科技大學(xué)教授肖傳國等5人被指控犯有錄釁滋事罪。

20．(2011?合肥適應(yīng)性測試)下列各句中，沒有錯別字的一項是(3分)()A．20世紀(jì)80年代后期以來，季羨林對中國文化、東西方文化體系等重要問題，在文章和演講中提出了許多個人見解和論段，在國內(nèi)外引起普遍關(guān)注。

B．在我們的念想里，和山野住在一起的，必然是錯落的村莊，有土胚和磚砌的房子，有籬笆墻里傳出的狗吠和雞鳴。

C．英國工黨在日前結(jié)束的英國下院選舉中成績不嘉。布朗透露，他已經(jīng)要求工黨為選舉新領(lǐng)導(dǎo)層開始做準(zhǔn)備，而他將賭定不會是候選人。

D．人無千日好，花無百日紅。“國學(xué)熱”已悄然散去，“百家講壇”今非昔比，名利雙收之后，易中天等借勢而上的“名人”勢必呈江河日下之勢。

21．(2011?江南十校聯(lián)考)下列各句中，沒有錯別字的一項是(3分)()A．與沿著河谷蜿蜒穿行的老版不同，新版金溫鐵路采用截歪取直的方式，橋梁和隧道成為穿越高峽深谷的主要手段，橋梁總長49.8公里以上，隧道總長超過108公里。

B．“上汽通用企業(yè)館”在料峭的春寒里打下第一根樁基，是什么力量吸引著世界各國和跨國企業(yè)紛至杳來？金麒認(rèn)為：“這是為汽車行業(yè)尋找轉(zhuǎn)危為機(jī)的長遠(yuǎn)之策?！?/p>

C．更怪異的是，媒體對“禁報令”連篇累黷的“炮轟”，以及市民對地鐵購報的迫切需求，有關(guān)部門竟然幾乎“視而不見”，“心理素質(zhì)”之好令人嘖舌。

D．浙江，請收好行囊，捋清思緒，攢足氣力?？茖W(xué)發(fā)展的大道上，我們期待你昂首闊步的身影！回報我們的，必定是一次更加絢麗的蛻變和更有分量的飛躍！22．下列句子中沒有錯別字的一項是(3分)()A．一位代表激動地說，黨的干部要敢于碰硬，要有為民造福的遠(yuǎn)大抱負(fù)，不能只想自己加官進(jìn)爵。

B．某醫(yī)院以周末為由拒為孕婦實施剖腹產(chǎn)置男嬰死亡，法院一審判決醫(yī)院賠償人民幣7萬余元。嬰兒夭折，是無論用多少金錢都不能彌補(bǔ)的，醫(yī)院應(yīng)當(dāng)引以為戒。

C．斯巴達(dá)人是以要言不繁見稱的。公元前四世紀(jì)的時候，稱霸希臘的馬其頓國王致函斯巴達(dá)說：“貴邦宜及早來附。設(shè)若朕揮軍入境，將掠汝農(nóng)田，戮汝丁壯，毀汝城池也?！彼拱瓦_(dá)人的回信只有兩個字：“設(shè)若！”

D．五色紙門箋用色彩濃重的紫色紙刻制，五張圖案相同，均為傳統(tǒng)紋樣，寓有闔家歡樂、福壽雙全、子孫繁衍的意思。

新泰一中高三專題突破達(dá)標(biāo)檢測—字形(1)答案

1． B 解析 A：烏煙障氣—烏煙瘴氣；C：連瑣店—連鎖店 ； D：姹紫胭紅—姹紫嫣紅 篷頭垢面—蓬頭垢面。2． C解析 A 浮想聯(lián)翩，B防范，D突如其來、其利斷金。3． C 4． D解析 A慨-概，B拔-撥，C彩-采。

5． B 解析 A項應(yīng)為“跌宕” “原形畢露”；B項應(yīng)為“脈搏”“嶄露頭角”“歡呼雀躍”“蕙質(zhì)蘭心”；C項應(yīng)為“褻瀆”“嬉笑怒罵”；D項應(yīng)為“斑駁”“廝打”。6． D 7.A 8． B 解析 A項“出奇致勝”的“致”為“制”。C項“冒然行事”的“冒”為的“貿(mào)”。D項“消贓滅跡”中的“消”應(yīng)寫作“銷”。9.C 10．A解析 A戴，渡，惻，幅。B城，計，清；C受，震。D罔，詳，廂。11.A解析 A.自詡、迫不及待。C.氣概、絆腳石、窮兵黷武。D.川流不息。

12． D解析 A．明信片 , B．慪氣 , C．責(zé)無旁貸。

13． C 解析 A項“好高鶩遠(yuǎn)”的“鶩”應(yīng)改為“騖”；B項“事實勝于雄辨”的“辨”應(yīng)改為“辯”；D項“循私舞弊”的“循”應(yīng)改為“徇”。14.D解析 A項“裝璜”應(yīng)為“裝潢”，“提名”應(yīng)為“題名”，“癩”應(yīng)為“賴”；B項“匯”應(yīng)為“會”； C項“撕打”應(yīng)為“廝打”，“映”應(yīng)為“印”。15．A解析 A組中“獨(dú)擋一面”應(yīng)為“獨(dú)當(dāng)一面”。

17．C 解析 化裝——妝，水火不相融——容，為叢驅(qū)鵲——雀。

18.C解析 A項中“證”為“征”；B項“吊”為“掉”；D項“棉”“溪”分別為“綿”“蹊”。

19．B解析 踴現(xiàn)——涌現(xiàn)。

20．C解析 A.涌—擁。B.連—聯(lián)。D.博—搏。

21.C解析 C毅志——意志或毅力；震憾——震撼；高品味——高品位；虛無縹渺——縹緲或飄渺。A愁悵——惆悵；拌腳石——絆腳石。B炫爛——絢爛；煩燥——煩躁；風(fēng)彩——風(fēng)采。D弦律——旋律。22.A 23．答案 C解析 A項中“師范”應(yīng)為“示范”，“震奮”應(yīng)為“振奮”，B項中“補(bǔ)嘗”應(yīng)為“補(bǔ)償”，“含養(yǎng)”應(yīng)為“涵養(yǎng)”，D項中“妨范”應(yīng)為“防范”，“巡察”應(yīng)為“巡查”。

24．C解析 A、崛起，B、相繼、重癥，D、海域。

25、B 解析 A。平，櫥，歉，做。B。碟，簍。C。俱，罄，畢 D。分，帖，印。

26.A解析 A．蜚聲、攻城略地。B．脈搏、珠光寶氣、見風(fēng)使舵。C．老生常談、膾炙人口、鼎力相助。D．鳩占鵲巢。

27．B 解析 A毋庸置疑。C 提綱挈領(lǐng) D花拳繡腿。28．D 29．D 解析 A．終生—終身； B授與—授予； C．張惶—張皇。30.C解析 A、開門揖盜；B、病入膏肓、精簡機(jī)構(gòu)；D、以逸待勞。

新泰一中高三專題突破達(dá)標(biāo)檢測—字形(2)答案

1．B 解析 A項“源遠(yuǎn)流長”，C項“嬉戲、訂書機(jī)”，D項“坐落”。

2．A解析 B項，“臘黃”應(yīng)為“蠟黃”，形容顏色黃得像蠟；C項“久富”應(yīng)為“久負(fù)”；D項“貌和”應(yīng)為“貌合”。

3．C解析 A．雜揉——雜糅，B．歸依——皈依，D．撕殺——廝殺。4.B 解析 A蒼—滄，相—像，奇—其。C攝—懾，聲—生。D親—青，鵲—雀。

5．D 6.C 7.C 8.A解析 B利-俐。C 違-韙。D 諜-牒。

9.D 解析 A老兩口。B名門望族。C懲前毖后。

10．D 解析 A倫－綸，是—事。B熟－孰。C漏－露，脅－挾。

11.B解析 A.理—禮。C.聞—文。D.立—力。

12.A 解析 B．綸（論），旺（望）。C．頁（葉），憑（平）。D．腳（角），挺（鋌）。

13．B 解析 “咽”應(yīng)為“噎”。

14．A解析 B項，渲一宣，裹-果，符-副。C項，計-技。D項，和-合。15．C 解析 A．食不果腹。B．嶄新。D．文身，精兵簡政。16．A 解析 A．一諾千金，B．文身，C．明信片。

17．C 解析 A．污告——誣告。B．穿流不息——川流不息。D．事必恭親——事必躬親。

18．C 解析 A．照相機(jī)。B．主旋律。D．閑情逸致。19．D解析 安詳。

20.A 解析 落角點(diǎn)－落腳點(diǎn)。

21．B解析 A．綠洲。B．豆萁，扺掌而談。C項無錯。D.霧靄，嬉鬧，鱗次櫛比。

22．D 解析 A.編纂，滄海一粟。B.暮靄，為虎作倀。C.傾瀉，罄竹難書。23．A 解析 B.采—彩，積—集。C.漏—婁，裹—果，刃—仞。D.立—力。24.C 解析 疊床架屋，兵荒馬亂，山清水秀。25．D 解析 A．報一抱 B．嘻一一嬉。C估一沽。

新泰一中高三專題突破達(dá)標(biāo)檢測—字形(3)答案

1．解析：B.“雍榮大度”應(yīng)為“雍容大度”。C.“告磬”應(yīng)為“告罄”。D.“一愁莫展”應(yīng)為“一籌莫展”。答案：A 2．解析：A項，“珠光寶器”應(yīng)為“珠光寶氣”。C項，“暗劍難防”應(yīng)為“暗箭難防”。D項，“暴燥”應(yīng)為“暴躁”。答案：B 3．解析：A.“讀”應(yīng)為“牘”。B.“卓”應(yīng)為“灼”。D.“巢”應(yīng)為“窠”。答案：C 4．解析：B項，“防范未然”中的“范”應(yīng)為“患”。答案：B 5．解析：A項，“合盤托出”應(yīng)為“和盤托出”。B項，“關(guān)懷倍至”應(yīng)為“關(guān)懷備至”。D項，“以逸代勞”應(yīng)為“以逸待勞”。答案：C 6．解析：A項，“密而不宣”應(yīng)為“秘而不宣”。B項，“諜血”應(yīng)為“喋血”。D項，“憂柔寡斷”應(yīng)為“優(yōu)柔寡斷”。答案：C 7．解析：A.辰—晨，篷—蓬。B.隕—?dú)?。C.訓(xùn)—馴，?！?。答案：D 8．解析：B項，“出奇不意”應(yīng)為“出其不意”；“不記其數(shù)”應(yīng)為“不計其數(shù)”。C項，“凋蔽”應(yīng)為“凋敝”。D項，“按裝”應(yīng)為“安裝”；“拌腳石”應(yīng)為“絆腳石”。答案：A 9．解析：A項，“九洲”應(yīng)為“九州”，“五臟具全”應(yīng)為“五臟俱全”；B項，“沿續(xù)”應(yīng)為“延續(xù)”，“山青水秀”應(yīng)為“山清水秀”；C項，“像片”應(yīng)為“相片”，“珠心之論”應(yīng)為“誅心之論”。答案：D 10．解析：A項，裝釘(訂)，照本宣課(科)；B項，浮想聯(lián)篇(翩)，搬(班)師回朝；D項，磨厲(礪)，志大材(才)疏。(括號中為正確的)答案：C 11．解析：A項，“蒼”應(yīng)為“滄”，“篷”應(yīng)為“蓬”。B項，“夾”應(yīng)為“浹”。C項，“棉”應(yīng)為“綿”。D項，“蘭”應(yīng)為“藍(lán)”。答案：A 12．解析：B項，“天朗氣青”應(yīng)為“天朗氣清”C項“賦與”應(yīng)為“賦予”，“待價而估”應(yīng)為“待價而沽”。D項，“座落”應(yīng)為“坐落”，“妄費(fèi)心機(jī)”應(yīng)為“枉費(fèi)心機(jī)”，“相輔相承”應(yīng)為“相輔相成”。答案：A 13．解析：A項，“膺品”應(yīng)為“贗品”。B項，“帶罪立功”應(yīng)為“戴罪立功”。C項，“陷井”應(yīng)為“陷阱”。答案：D 14．解析：A項，疊—迭，以—倚；C項，付—副，行—形；D項，欠—歉，談—彈。答案：B 15．解析：A項，殤—觴，顛—巔。B項，歸—皈，贍—瞻。C項，另—令，嘉—佳。答案：D 16．解析：A項，“惦”應(yīng)為“掂”。B項，“尚”應(yīng)為“上”。D項，“振”應(yīng)為“震”。答案：C 17．解析：A項，“贏弱”應(yīng)為“羸弱”；C項，“得意妄形”應(yīng)為“得意忘形”；D項，“荒繆”應(yīng)為“荒謬”。答案：B 18．解析：A項，“留傳”應(yīng)用“流傳”，語境中是“傳下來或傳播開(流傳)”的意思，而不是“遺留下來傳給后代(留傳)”的意思；B項，“布署”應(yīng)為“部署”；C項，“出奇不意”應(yīng)為“出其不意”，此處是“出乎對方的意料”的意思。答案：D 19．解析：A.征—癥 B．溯—朔 C．撼—憾答案：D 20．解析：A.段—斷。B.胚—坯。C.嘉—佳，賭—篤。答案：D 21．解析A.截歪取直—截彎取直。B.紛至杳來—紛至沓來。C.連篇累黷—連篇累牘。答案：D 22．解析：A項，“進(jìn)”應(yīng)為“晉”；B項，“置”應(yīng)為“致”；C項，“繁”應(yīng)為“煩”。答案：D