第一篇：體育游戲二十例（需器材）

體育游戲二十例（需器材）

1.攔擊導(dǎo)彈

選出 4 人各拿一個乒乓球拍，站在黑板前，作為“防空部隊”，其他人拿 15 到 20 個乒乓球當(dāng)作“地對地導(dǎo)彈”。游戲開始，拿乒乓球的學(xué)生用乒乓球擲擊黑板，而拿球拍的學(xué)生則用球拍進行攔擊，如攔擊住了，則是“導(dǎo)彈被擊毀了”，如讓乒乓球漏過去擊中黑板，則是“導(dǎo)彈擊中了目標(biāo)”。游戲一輪之后，再換 4 個熱防守。擊下“導(dǎo)彈多者為勝。

2.輪胎大賽

利用籃球場，籃球門柱間當(dāng)“大門”，中圈布置二只不同顏色的卡車內(nèi)輪胎，兩隊人數(shù)可控制在五至七人，以不同色的頭巾或臂帶為區(qū)別。另外，預(yù)備時各隊站于端線后面，選一人戴上蒙目罩。游戲開始，蒙目者在隊友的語言提示下，進入場中，一旦先觸到本隊的內(nèi)胎，即可揭去眼罩，并且本隊員馬上都可進入場內(nèi)，將自己的輪胎用腳踢或手滾，攻進對方大門，先攻進者便可得一分。接著換人當(dāng)蒙目者，游戲再開始。先積 6 分的隊為勝。

3.跳流星

規(guī)則及方法：

學(xué)生圍成一直徑為 6 米的圓，一名學(xué)生站在中央，手持用繩系的呼啦圈，手臂壓低，做順時針轉(zhuǎn)動（也可變方向），速度可快可慢，呼啦圈在經(jīng)過游戲者腳下時要跳起，游戲者不能被呼啦圈碰到，如碰到被視為失敗，換圈中人繼續(xù)進行。

注意事項：

精神集中，反應(yīng)快，彈跳要有彈性，跳得高，空中滯留時間盡量長。

游戲目的：

增強彈跳能力及快速反應(yīng)能力。

4.過河

游戲目的：發(fā)展下肢彈跳及手腳相互配合能力，培養(yǎng)勇于拼搏，力爭上游的精神。

游戲規(guī)則及方法：將學(xué)生分成四小組，每小組間距 10 米，面對面站好，每組排頭學(xué)生持兩個呼啦圈，教師發(fā)令后，將一圈拋出，然后跳進呼啦圈內(nèi)，將另一呼啦圈放到前面，再跳進第二個呼啦圈內(nèi)，轉(zhuǎn)身將第一個呼啦圈拿起再拋向前方，如此反復(fù)，直至跳至對面學(xué)生處，其他學(xué)生依此法進行。

注意事項：拋呼啦圈時不能拋太遠，應(yīng)在自己彈跳的能力之內(nèi)，雙腳始終不能離開圈外，否則返回重新進行。

5.手足球

在地上畫一個長８米、寬４米的場子，兩端各用兩只書包當(dāng)球門。甲乙兩隊各為三人。發(fā)令后從中線開始，用手滾撥一只橡膠實心球，滾進對方門內(nèi)就可得一分。規(guī)則是不準(zhǔn)球離地，腳不能觸球，出界由對方發(fā)球，每場３分鐘，得分多的隊為勝。

6.大魚網(wǎng)

游戲說明：a.開始時由一位同學(xué)進行抓人，抓到一位時，兩人手拉手成“網(wǎng)”繼續(xù)抓。b.每抓到一人“網(wǎng)”增加一人，直到抓完所有的人，為游戲完成。

7.播種

游戲目的：發(fā)展學(xué)生的速度和敏捷性，培養(yǎng)其快速和協(xié)調(diào)的能力。

準(zhǔn)備工作：

1.在排球或籃球的場地上，在兩半場內(nèi)中心處和四角處，畫直徑為 1 米的圓圈 5 個。2.小沙包 8 個，每 4 個一組分別放在兩個中圈內(nèi)。

游戲的進行：教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩個隊，各成縱隊面對場內(nèi)，分別站在兩條端線中心點的線外。游戲開始，聽到教師發(fā)令后，排頭跑至中間圓圈拿起一個沙包，用墊步加跨步的跑法把沙包放入 1號圈內(nèi)；然后回到中心圈再拿一個沙包，照前方法將沙包放入 2 號圈

內(nèi)，以此類推把 4 個沙包放完后要跑進中心圈再返回本隊，拍第 2 人手后站至隊尾。第 2 人依前順序依次將沙包一個一個收回中心圈后，跑回本隊，全隊依次將沙包分開和收回，最后先完成的隊為勝。

游戲規(guī)則：a.沙包必須放入圈內(nèi)，不準(zhǔn)拋擲，如未能放入，必須放好后，才準(zhǔn)繼續(xù)向下進行。b.每次拿、放沙包時，必須有一只腳踩到圈內(nèi)。c.換人時，必須擊掌后，第 2 人才準(zhǔn)起動。

教法建議：a.沙包和圈數(shù)可適當(dāng)增減。b.采用什么步法，可根據(jù)情況進行變化。

8.筑鐵路

游戲準(zhǔn)備：在場地上劃一條起跑線，線前 5 米處并排 4 面小旗（視隊數(shù)而定）間距 2 一 3 米。在小旗前 25 米處各放一個實心球，體操捧若干。

游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四個隊，每人手拿一根體操棒，站在起跑線后，裁判發(fā)令后，各隊第一人持體操棒跑到小旗前，將體操棒放在地上當(dāng)“枕木”或“鐵軌”，然后迅速向前跑，繞過實心球跑回本隊，拍第二人的手后站到隊尾；第二人跑過小旗將體操棒同前人一樣參加架路，跑回拍第三人的手。如此依次進行，最后以鐵路筑成得又快、又整齊、又好的隊為勝。

9.踢球

將蹦蹦球(也可用紙球代替)的環(huán)系在后腰的褲帶上，當(dāng)作米老鼠的尾巴，游戲開始，兩人相對進入一個直徑為３米的圓圈內(nèi)，誰先用腳踢到對方的球即可得一分，接著再玩，先得三分者為勝。

10.拉繩比賽

游戲價值：發(fā)展提高引體向上的專項臂力。

游戲方法：兩人面對站立，腳前各劃一條線，相距 50 至 60 厘米，兩人同時握緊一根結(jié)實的短繩。然后兩人同時用力后拉，將對方拉過線者為勝。

注意事項：聽統(tǒng)一口令后，雙方才能用力拉?；ダ瓡r不許松手，以防摔倒對方，松手者為失敗。

11.螞蟻搬山

參加這個游戲的人數(shù)越多越好，排成兩路縱隊站立，兩路隊員要肩并肩，彼此盡量靠近。游戲開始，排頭四人出列，其中一人挺身身體，由三人抬起放至縱隊排頭的頭上，由眾人用手慢慢地將其傳送到隊尾，沿途仍由三人進行保護，確保其安全不跌落。至隊尾后，再將其扶下。之后，四人排于隊尾，再由排頭的四人進行。直到每人都輪流被大家運送過為止。

12.奪獎杯

在地上畫一個直徑為８米的大圓圈，圓心放一個籃球代表獎杯。游戲每二人為一組，發(fā)一只大頭娃娃面具，分散站在圓圈外面。預(yù)備時各組選一人戴上面具。主持人發(fā)令后，原地轉(zhuǎn)三圈，然后在同伴的提示下向圓心摸索前進，先奪到球者得一分。接著換角色再玩，若干次后得分多的小組為優(yōu)勝。

13.理包戴巾接力賽

把學(xué)生人數(shù)相等分成數(shù)路縱隊，站于起點線后。發(fā)令后各隊排頭背一只空書包朝前跑出，至第一站，將凳子上的書、筆記本和鉛筆盒整齊地放進書包，說：“自己的事情自己做！”再跑到二站凳旁戴上一條紅領(lǐng)巾，向終點的小隊旗敬禮說：“我要做一名少先隊員！”之后繞過小隊旗，折返時將紅領(lǐng)巾解下放到二站的凳上，把書、本、盒倒出放還一站凳上，至起點再把書包傳遞給排二，自己退于隊尾。接著換排二做，方法同前??直至最后一人做，先完成任務(wù)的隊為勝。

14.七不規(guī)范

七名游戲者手拉手圍成一個圓圈，由主持人在各人的背后貼上一個

宣傳“七不”的圖案，發(fā)令后松開手，各人憑借機智和靈敏，先設(shè)法看到其他六人背后是什么，再作出判斷自己是什么，一旦有了把握即可跑到貼有相應(yīng)圖案的椅子坐好，最先正確做到者為第一，其余名次類推。

15.英雄魚

在地上畫一個直徑為１０米的大圓圈，兩人手拉手當(dāng)捕魚網(wǎng)，其他人分散圈內(nèi)當(dāng)魚兒，游戲開始，魚網(wǎng)圍捕魚兒，魚兒不得逃出圈，若被圍到則退出圈外，退出者超過二人時又可組成一個新的魚網(wǎng)，進入去捕魚，直至剩下最后一條魚兒，即可封為英雄魚。

16.紅星閃爍

在地上畫一個半徑為５米的五角星，五角外３米處再畫五條直的閃爍線。將參賽者等分成五隊，站于五角內(nèi)，排頭手持一只硬紙板五角星站于角外，面對逆時針方向，主持人發(fā)令后，沿星外快跑一圈，將星傳遞給排二，自己退于閃爍線處。接著換排二做，方法同前??一直進行到最后一人為止，先完成任務(wù)的隊為勝。

17.飛奪瀘定橋

“瀘定橋”。游戲等分成兩隊，一為紅軍隊，站于通道一端，另一為敵軍隊，分散于通道兩側(cè)的圖形線外，每人發(fā)二只小沙包作為武器。發(fā)令后，紅軍隊可勇敢地沖過通道，邊沖邊用包投擊敵人，敵人則可用包投擊紅軍，凡是被擊中者必須退下場，失足落水或踩線也為失誤。一局完后統(tǒng)計成績，之后互換角色做。若干輪后積分多的隊為勝。

18.踩影子 游戲目的：發(fā)展學(xué)生快速奔跑能力及學(xué)生快速反應(yīng)的能力。游戲方法：學(xué)生每兩人自由組合成一組，在規(guī)定的范圍區(qū)域開展游戲活動，一人奔跑躲閃，另一人去踩奔跑同學(xué)頭部的影子，踩中后交換。

游戲規(guī)則：a.必須在規(guī)定活動區(qū)域中開展活動。b.踩影子時，只能踩奔跑同學(xué)頭部的影子。c.踩影子的同學(xué)不允許用手去拉奔跑的同學(xué)。

19.圓圈追逐

游戲目的：集中學(xué)生注意力，提高快速反應(yīng)能力和奔跑能力，培養(yǎng)積極進取精神。

游戲準(zhǔn)備：

a.游戲器材：手絹 6 個。

b.場地：在平整場地上畫一個圓，直徑的大小按參加人數(shù)而定。游戲方法：游戲者在圓圈上站立(面向圓心)，左右相距一臂，教師在圓

心處站立。6 個手絹等距離分發(fā)給游戲者。游戲時，游戲者按逆時針方向依次傳遞手絹，當(dāng)聽到哨聲后持手絹的游戲者迅速起動按逆時針方向追逐前面的游戲者，如在一圈之內(nèi)追上，被追者為失敗，如一圈之內(nèi)未能追上，則所有持手絹跑的游戲者返回原位繼續(xù)傳球進行游戲。場地上劃一半徑 6 米的大圓圈，離大圓圈 5 米處劃 6 個半徑 50 厘米的小圓圈互相間隔相等。離大圓圈 8 米劃 6 個半徑 50 厘米小圓圈，互相間隔相等。

游戲方法：游戲者 14 人，一、二報數(shù)，每個人編一個號（1 號或 2號），在大圓內(nèi)面向圓心牽手。游戲開始，教師鳴笛一聲，逆時針方向走，鳴笛兩聲順時針方向走，適當(dāng)時候教師先說一個省名，接著說一個省會名或先說省會名后說省名。先說者為 1 號，后說者為 2 號，之后鳴笛 3 聲，省名者立即跑去占外圈小圓，省會者立即跑去占里圈的小圓。未占小圓者給大家表演一個小節(jié)目，游戲重新開始。

游戲規(guī)則：鳴笛三聲才得占圈，占圈時不得推拉同伴。

教法建議：教師先講解游戲方法、規(guī)則，經(jīng)過練習(xí)后正式進行比賽。

20.拉起比勁

游戲價值：發(fā)展提高引體向上的專項臂力。

游戲方法：兩人面對坐下，兩腳相抵，兩雙手拉緊。然后兩人同時用力向后拉，將對方拉起者為勝。

注意事項：聽統(tǒng)一口令后，雙方同時用力拉。互拉時

第二篇：幼兒園自制體育游戲器材步驟及活動設(shè)計

廢舊材料利用——高蹺的制作

設(shè)計：韓文雄

廢舊材料：各種高度不一的飲料罐（鐵質(zhì)）、繩子。步驟：

1、、準(zhǔn)備2個廢舊旺仔牛奶罐。

2、在每個罐的3分之1處對應(yīng)打兩個孔。

3、準(zhǔn)備兩根長的軟線。

4、把繩子從孔中穿出。

5、繩子兩頭打結(jié)，制作完成。

6、成品。

大班體育教案：踩高蹺

目標(biāo)

1.能踩高10厘米的高蹺往前走，保持身體平衡。

2.提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.對傳統(tǒng)活動踩高蹺感興趣。

準(zhǔn)備

1.高蹺人手一副。

2.小獎品若干。

過程

1.游戲：和我做的相反。

——教師簡單介紹游戲的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。

踩高蹺。看誰走得穩(wěn)、走得快。

——教師發(fā)令，幼兒集體游戲。

——請個別幼兒做發(fā)令人進行游戲。

2.探索嘗試踩高蹺。

——出示高蹺。在什么時候見過它？你們愿意來試一試嗎？

——請幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

——怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢？請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。

——請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

——幼兒再次分散練習(xí)，教師指導(dǎo)個別幼兒。

3.游戲：我是小小雜技員。

——介紹玩法及規(guī)則：幼兒分五足名縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下，應(yīng)立即在落下處站上去，繼續(xù)進行。

——評選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎品。

4.放松活動。

——幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿，做放松活動。

——整理好高蹺。

第三篇：自制器材進行小學(xué)體育游戲化教學(xué)

自制器材進行小學(xué)體育游戲化教學(xué)

隨著課程改革的深入發(fā)展，給體育教學(xué)帶來了前所未有的機遇與挑戰(zhàn)，其中對教學(xué)模式的探討和研究已成為當(dāng)前的熱點問題之一。在體育教學(xué)中，以小學(xué)為例，同一教學(xué)班里的學(xué)生由于主觀、客觀、先天、后天等因素的影響，學(xué)生在個性、興趣、愛好、能力等方面分別存在著不同的差異。而傳統(tǒng)的教學(xué)忽視了這種差異的存在，從而不能做到因材施教，直接影響了學(xué)生的全面發(fā)展，也直接影響了體育課教學(xué)的效果。

以學(xué)生為主體，承認個體差異的存在，這是我們教育工作者的一種科學(xué)態(tài)度，在體育課堂教學(xué)過程中，為了能讓每一個學(xué)生都得到相應(yīng)的提高和進步，從中體驗到體育活動成功的樂趣，開展體育課游戲教學(xué)是非常必要的，這樣做，能將因材施教落到實處，有利于使每一個學(xué)生都不同程度地得到發(fā)展，并形成完整的體育課程教學(xué)模式，達到提高教學(xué)效率、培養(yǎng)興趣，增強學(xué)生的身體素質(zhì)的教學(xué)目的。

為此，我針對小學(xué)一年級學(xué)生活潑好動，興趣廣泛的特點，以增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和鍛煉身體為目的，落實國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要的總體要求，在教學(xué)中進行了一系列的嘗試。

一、開動腦筋“發(fā)明”體育游戲教具，充實課堂內(nèi)容

我將家中喝過的礦泉水瓶找出其中大小一致，顏色相同的，并灌滿水后帶入課堂，做為體育活動的教具──“保齡球瓶”。游戲前，我為此還專門制定了不同于正規(guī)保齡球游戲的規(guī)則，即學(xué)生分成若干組，在規(guī)定端線后，以組為單位，每人擲球一次，累計積分，一瓶一分，四十為滿分，并啟發(fā)學(xué)生自愿做服務(wù)人員將擊倒的瓶扶正，擺好。如圖

1、圖2所示。

這項活動的特點：①學(xué)生能夠全員參與。②在玩中發(fā)揮了學(xué)生團結(jié)協(xié)作，集體爭先的榮譽感。③課堂氣氛活躍，學(xué)生興趣高。④改變了以往體育課教學(xué)單純的隊列練習(xí)。

二、力求讓學(xué)生“玩”好，在“玩” 中增長知識、鍛煉綜合素質(zhì)

利用廢舊輪胎，以做游戲的形式開展課堂教學(xué)，我們設(shè)計了該項游戲的活動方法，即：學(xué)生分成若干組，在規(guī)定的端線后，以組為單位，依次用最快速度滾動輪胎到預(yù)定地點，在障礙前做“8”字環(huán)繞，到控球處跳躍觸球，返回起點。下一名學(xué)生繼續(xù)做如上動作。如圖3、4、5。這項活動的特點：①鍛煉了學(xué)生的動作敏捷性。②增強了學(xué)生判斷與反應(yīng)能力。③提高學(xué)生相互之間銜接適應(yīng)能力。

三、激發(fā)學(xué)生的活動興趣，滿足學(xué)生的運動欲望

在教學(xué)中我體會出，小學(xué)一年級的學(xué)生，在滿足活動欲望中，喜悅感會更加高漲，對下次體育課會更加期盼。這就要求教師每節(jié)課都要有新內(nèi)容、新特點。學(xué)生活動內(nèi)容廣泛，身心愉快，有利于健康成長，能夠精力充沛地上好其他課程，有利于教改的深入。于是，我利用已經(jīng)廢棄的羽毛球拍，以球拍的圓形為框架，用塑料繩編織出網(wǎng)籃作為一項新的教具。如圖6。

活動方法如下：

1．兩人—組，一拋一接，投入筐內(nèi)者得一分，可繼續(xù)接球，如沒接著，兩人互換，以此類推。2．兩人一組，每人各持一網(wǎng)，互相拋球互相接，培養(yǎng)學(xué)生在“玩” 中手、眼、身等動作的協(xié)調(diào)性和判斷的準(zhǔn)確性。如圖7。

體育游戲活動必須常做常新，才能使學(xué)生緊緊圍繞在教師的身邊，期盼下一次體育課中的新游戲。我在上述的自制教具活動過程中又添加了一些軟墊活動項目，活動程序大體如下：

將軟墊橫放，次序為二、二、二、四的擺放方法，有能力的學(xué)生第一組在軟墊上做前滾翻，對協(xié)調(diào)性不好，對動作理解能力不強的，可讓其做何浪翻，以達到娛樂和練習(xí)的目的。第二組在軟墊上做俯臥撐，兩次為宜。第三組在軟墊上做仰臥起坐，同樣是兩次為宜。第四組要求同第一組相同，如圖8。

在上述活動進行到一定時間以后，將四個小組的軟墊拼成“完整” 的大體操墊?？梢赃M行推小車游戲，其方法為：

從男女學(xué)生中各找出兩對學(xué)生，一個是推車者，另一個模仿車，待教師下達口令后，推車的同學(xué)抬起模仿車的同學(xué)的雙腿，兩人協(xié)同泱速向前，先到達終點者獲勝，其他同學(xué)可為之大聲加油。如圖9。

我在教學(xué)中還總結(jié)出一系列適合小學(xué)生活動的墊上游戲，其所需器材十分簡單：跳高墊一個，小軟墊若干個，大跳繩兩根，跳箱一對，書桌兩張，組合成4個翻越障礙，用以進行游戲，如圖10、11、12、13。

以上是我在體育教學(xué)改革中對體育課游戲教學(xué)模式所進行的初步嘗試，旨在更好地理解與貫徹教改理念，通過游戲的方式提高小學(xué)低級學(xué)生對體育課的興趣，以期達到鍛煉身體的目的。

第四篇：體育游戲

15、連續(xù)砸籃板球接力

每隊人數(shù)相等，８至１０人為宜，在籃球場罰球區(qū)前排成一路縱隊。游戲開始，排頭運球向前幾步，跳起砸籃板球，之后立即退下返回，排至隊尾。與此同時，排二朝前跑出跳起，將球在空中接住，趁落地之前再砸籃板??接著換排

三、排

四、排五做，要求球連續(xù)砸籃板，不落地，一直緊張地循環(huán)進行下去，直至失誤。各隊依次做或在幾個籃架上做，成功次數(shù)多的隊名次列前。

21、猜拳踩腳

兩人相對而站，用手猜拳，石頭剪子布，勝者立即可用腳去踩一下對方，而對方也可及時敏捷地躲閃，接著再猜再踩，在規(guī)定的時間里，踩到對方次數(shù)多者為勝。25：“隊列練習(xí)”。

方法： 游戲者圍成圈。游戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲，第一人說：“立正！”同時做稍息的樣子。第二人應(yīng)接著說：“稍息！”同時做成立正的樣子。第三人應(yīng)接著說：“向左轉(zhuǎn)！”同時做向右轉(zhuǎn)。第四人接著說：“向右轉(zhuǎn)”同時做向左轉(zhuǎn)。如此交替進行。如果某人發(fā)生錯誤，必須為大家表演一個節(jié)目。然后從發(fā)生錯誤的人開始，繼續(xù)游戲。

規(guī)則：①講話與動作必須同時進行。②前后兩人之間不能停頓時間過長，否則為失敗。

26：“指部位”。

方法： 游戲者用食指指著自己的鼻尖。游戲開始，游戲者必須連續(xù)不間斷地給自己下達七個口令，如“眼睛-耳朵-頭發(fā)-嘴巴-眉毛-牙齒-喉嚨”等，在下達每個口令的同時，食指必須指向錯誤的部位。七個口令中只要有一個口令言行一致。則為失敗，失敗者必須為大家表演一個節(jié)目。

57、寶貝新娘

參加人員：每隊3人

比賽規(guī)則：比賽開始兩名女選手雙手交叉搭成“花轎”，一名男選手打扮成女生坐在“花轎”上，完成50米賽段。男選手如果落地，在落地處重新坐上“花轎”前進。

現(xiàn)場裁判（維持秩序）：2人

63、呼拉圈

動作規(guī)格：邊走邊轉(zhuǎn) 比賽方法和錄取名次： 64、100米障礙接力賽 道具：接力棒、凳子、秒表繩子（離地不要太高）、磚頭、塑料杯、水 參加人員： 12支參賽隊伍，每隊3人 比賽規(guī)則：比賽開始前每隊各出一人手持接力棒站在起跑線上，裁判發(fā)令后運動員開始跑。途中運動員需跳過凳子、鉆過繩子、繞磚頭堆跑一圈，到達場地另一端時咬住半一杯水再返回，下一個人接上。如此最先到達終點的為獲勝者。

裁判：1人

66、跳大繩

道具：跳繩1-2根

參加隊伍：12支，每隊3人。

比賽規(guī)則：每組比賽參賽人員一個接一個進，即先一個人進，后出，然后再另一人進，如此接下。比賽限時3分鐘，規(guī)定時間內(nèi)跳的個數(shù)多者獲勝。

裁判：4-5人，1人計時。

72、心心相?。ū硦A球）

每隊12人，男女不限。20米距離，兩端各站6人，每端分成3組，每組2人，背夾一籃球，步調(diào)一致向前走，進行接力時，接力方必須在線內(nèi)完成接力活動，以最后完成用時最少的隊伍為勝。

73、齊心協(xié)力(拔河)每比賽組12人，共4組。每對抽簽后通過比賽，勝者比出1、2名，負者比出3、4名。

125、傳遞紙圈

小隊隊員每人用嘴咬住一根筷子，站成一個圓陣。發(fā)令后，用筷子的上端依次傳遞一只小紙圈，要求傳遞三周而紙圈不破，先完成任務(wù)的小隊名次列前。

126、沙包，丟手絹，呼啦圈，各式接力比賽，拼錢抱團，喊數(shù)抱團，貼膏藥，牽足蟲，小雞進化論，網(wǎng)魚，報數(shù)接球，兩人三足.

第五篇：體育游戲

中（3）班體育活動計劃

2013-—2014學(xué)第一學(xué)期

教師：王兆瓊

時間：2013年9月2日-10月31日

體育游戲

活動內(nèi)容：迷迷轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)）

活動目標(biāo)：

會原地自轉(zhuǎn)，提高平衡能力。

活動過程：

一、引題。

1、引導(dǎo)語：小朋友，我們一起當(dāng)飛行員，駕駛著飛機出發(fā)吧。

2、師幼一起張開雙臂模仿飛機高飛、低飛、側(cè)飛、轉(zhuǎn)圈飛。

二、介紹玩法。

1、幼兒兩臂側(cè)平舉原地旋轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來快快站?！碑?dāng)念到“站”時，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。此時，教師發(fā)出“小皮球”的信號，幼兒馬上就蹲下，卷縮成皮球狀；教師說“轉(zhuǎn)”，幼兒就邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作；教師發(fā)出“小木偶”的信號，幼兒就原地站立不動。游戲反復(fù)進行。

三、交代規(guī)則。

幼兒應(yīng)聽信號做相應(yīng)動作。

四、放松活動。

師幼“駕駛飛機”，“飛”回“機場”。

活動目標(biāo)：

會雙腳行進跳和四散躲閃跑。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：老鷹頭飾3個。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在操場四角創(chuàng)設(shè)小麻雀的家，在操場中間放一些小石子當(dāng)小麻雀的食物。

活動過程：

一、引題。

1、引導(dǎo)語：我們都是稻草人，把來吃糧食的麻雀都趕跑吧。

2、引導(dǎo)幼兒模仿稻草人，做揮、拍、搖等驅(qū)趕麻雀的動作。

二、介紹玩法。

選2~3名幼兒扮老鷹，其余幼兒扮小麻雀?！靶÷槿浮币贿吥顑焊琛靶÷槿浮痹?，能飛能跳真靈巧，來到草地把食找，老鷹來了快快跑，一邊跳到草地上找食。當(dāng)念到“快快跑”時，“老鷹”去捉“小麻雀”，“小麻雀”四散躲閃跑回家。待老鷹抓到4~5只“小麻雀”后，游戲重新開始。

三、交代規(guī)則。

“小麻雀”應(yīng)邊念兒歌邊雙腳跳。

四、放松活動。

“稻草人”自由表演，慶祝趕跑了麻雀，保護了糧食。

活動目的：

能單腳站立和躲閃跑，提高腳步力量。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：狐貍頭飾一個。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在場地上畫一角作為公雞的家，再畫一角作為狐貍的家。

活動過程：

一、引題。

1、引導(dǎo)語：我們都是可愛的小動物，一起到森林里玩吧。

2、引導(dǎo)幼兒分別模仿小兔跳、大象走、小猴趴、小鳥飛等動作。

二、介紹玩法。

游戲開始，扮公雞的幼兒單腳站立，兩臂側(cè)平舉，同時念兒歌“我們都是小公雞，每天早晨喔喔啼。喔喔喔！喔喔喔！”教師適當(dāng)停頓，接著喊：“狐貍來了！”當(dāng)聽到“狐貍來了”之后，“小公雞”邊跑邊躲，跑回家游戲重新開始。

三、交代規(guī)則。

1、聽到“狐貍來了”后“小公雞”才能奔跑、躲避。

2、念兒歌時，應(yīng)單腳站立或單腳跳。

四、活動推進。

引導(dǎo)幼兒念兒歌時，單腳交替跳。

五、放松活動。

引導(dǎo)幼兒模仿各種自己喜愛的小動物回活動室。

活動內(nèi)容：立定跳遠（跳）

活動目標(biāo)：

1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要領(lǐng)。

2、養(yǎng)成聽指揮、遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：活動操場。

活動過程：

一、準(zhǔn)備部分：

帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊，根據(jù)節(jié)奏做熱身運動。

二、開始部分：

1、以小青蛙要過河，導(dǎo)入活動。

師：“小青蛙要到河對岸玩，要怎么過河呢？小朋友們幫小青蛙想想辦法?！?/p>

2、引導(dǎo)幼兒討論出：青蛙要跳過河。

3、教師規(guī)范的示范跳河的動作，幼兒認真觀察。

4、請一個幼兒出來嘗試跳遠

5、教師講解跳遠的基本要領(lǐng)，即預(yù)備、起跳、騰空、落地四個步驟。重點講解屈腿降重心的要領(lǐng)。

6、幼兒按順序進行跳遠。

注意事項：（1）不要連續(xù)跳；（2）不能用跑、跨；（3）要求雙腿并攏跳；（4）要跳過河的對岸才能算過河。

7、幼兒練習(xí)跳遠，教師個別指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：

1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運球。

2、初步學(xué)會手掌粘球的緩沖動作。

3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：籃球若干個。

活動過程：

一、熱身運動。

帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊，根據(jù)節(jié)奏做熱身運動。

二、活動導(dǎo)入，教師示范。

1、以“和籃球?qū)殞氁黄鹜妗睂?dǎo)入活動。

（1）師：“今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒??！?/p>

（2）請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認真觀察，他們是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？

（3）組織討論。

2、教師示范原地運球，注意手掌粘球的動作，幼兒認真觀察。

3、請個別幼兒嘗試運球，教師從旁指導(dǎo)。

注意：

1、用按壓方式運球；

2、注意手掌粘球的緩沖動作。

3、腳要像大樹生了根一樣，在原地不動。

4、幼兒練習(xí)原地運球，教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：

1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳向前行進跳。

2、學(xué)習(xí)在游戲中自我保護的方法。

活動準(zhǔn)備：

小凳子若干、塑料玩具兩籃。

活動過程：

1、熱身——小兔律動操。

2、以游戲的口吻提出游戲要求：幼兒扮小兔要經(jīng)過一片陷阱才能到“蘑菇地”里采“蘑菇”。用塑料玩具當(dāng)“蘑菇”。提醒小兔要想辦法繞過很多的陷阱（凳子）。碰到陷阱的小朋友就得重新來過。采到蘑菇的小兔子從兩邊回來，把“蘑菇”放在前面的空籃子里，排在隊伍后面，重新玩。

3、請兩個幼兒上來先試著玩，提醒幼兒要雙腳向前行進跳。保護好自己，不和其他的“兔子”撞到一起。

4、將幼兒分成男女兩組練習(xí)、游戲。知道個別能力較弱的幼兒。

5、放松活動：小兔子們帶著采來的蘑菇高高興興的回家了。