第一篇：滬教版六年級(jí)上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)二：畫路線圖

滬教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)二：畫路線圖 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、作圖題(共15題；

共100分)1.（10分）動(dòng)手操作后填空（1）先用數(shù)對(duì)表示圖中寫出三角形ABC各個(gè)頂點(diǎn)的位置．（2）畫出三角形ABC向下平移4個(gè)單位后得到圖形三角形A′B′C′．（3）三角形A′B′C′頂點(diǎn)的位置表示為A′（_______，_______），B′（_______，_______），C′（_______，_______）． 2.（15分）2路公共汽車從始發(fā)站向北偏東60°方向行駛2千米到達(dá)A站,再向東行駛3千米到達(dá)B站,最后向南偏東50°方向行駛2千米到達(dá)終點(diǎn)站。根據(jù)描述,畫出2路公共汽車行駛的路線圖。

3.（10分）小白兔找媽媽． 小白兔向南偏東30°方向走60米，再向東偏北15°方向走80米，最后再向東偏南65°方向走20米就找到媽媽了． 請(qǐng)你根據(jù)上面的描述，畫出路線示意圖，并用△標(biāo)出媽媽所在位置． 4.（5分）有一塊長(zhǎng)方形小麥試驗(yàn)田。長(zhǎng)120米，高80米，請(qǐng)你用 1：4000 的比例尺畫出這塊田的平面圖，并求出這塊試驗(yàn)田在圖紙上的面積是多少? 5.（5分）（1）學(xué)校在廣場(chǎng)的_______偏_______? ?? _______度方向_______米處。（測(cè)量保留整厘米數(shù)）（2）超市在學(xué)校的南偏東60度方向100米處，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出超市的位置。

6.（10分）看圖填一填，畫一畫。

（1）從體育館向_______走_(dá)______米，再向_______走_(dá)______米到學(xué)校，再向_______走_(dá)______米，最后向_______走_(dá)______米到商店。

（2）亮亮從學(xué)校向北走300米，再向西走200米才到家，用“○”標(biāo)出亮亮家的位置。

（3）軍軍從淘氣家向南走100米，再向西走800米才到家，用“☆”標(biāo)出軍軍家的位置。

（4）軍軍從家向_______走_(dá)______米，再向_______走_(dá)______米，最后向_______走_(dá)______米到商店。

（5）_______(填“淘氣”“軍軍”或“亮亮”)家離學(xué)校最遠(yuǎn)，是_______米。

7.（5分）王芳、李怡、劉君三個(gè)好朋友的家都在街心公園的附近，她們每周末都相約到公園跳牛皮筋操． 先計(jì)算再描述三位同學(xué)的家與街心公園的相對(duì)位置和距離． 8.（5分）畫路線圖（1）皮特從他家出去玩，根據(jù)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)畫出皮特行走的路線圖。

①先向東走200米到達(dá)A點(diǎn)。

②又向北走150米到達(dá)B點(diǎn)。

③再向西走250米到達(dá)C點(diǎn)。

④又向南走100米到達(dá)D點(diǎn)。

⑤又向西走150米到達(dá)E點(diǎn)。

（2）皮特返回時(shí)，從D到C是向_______方向走_(dá)______米到達(dá)C點(diǎn)；

從C到B是向_______方向走_(dá)______米到達(dá)B點(diǎn)；

從B到A是向_______方向走_(dá)______米到達(dá)A點(diǎn)；

從A到家是向_______方向走_(dá)______米到達(dá)家中。

9.（5分）根據(jù)下面的描述，在平面圖上找出小動(dòng)物的家所處的位置。

10.（5分）按要求畫圖。

①電影院在學(xué)校北偏東30°的方向上，距離是300米；

②書店在學(xué)校東偏南60°的方向上，距離是400米。

11.（5分）龍一鳴從家出發(fā)，向東偏北30°方向走200m到體育館，再向東走150m到淘淘家，再向南偏東30°方向走350m到圖書館。請(qǐng)你畫出示意圖。（圖中1cm表示100m）12.（5分）在下圖中，從O點(diǎn)分別畫出表示下列方向的射線． ①北偏東45° ②南偏東25° ③北偏西60° ④南偏西80° 13.（5分）操作題 ①畫出三角形AOB向右平移5格后的圖形。

②畫出三角形AOB繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)180o后的圖形。

14.（5分）找寶藏游戲。

先從起點(diǎn)出發(fā)向北偏東40°方向走200 m，再向東偏南60°方向走300 m，最后向西偏南30°方向走400 m，就是寶藏所在地。你能根據(jù)以上描述，準(zhǔn)確地找到寶藏所在地嗎?請(qǐng)你畫出路線圖。

15.（5分）小明早上從家出發(fā)，向東偏北40°方向走3km后，到達(dá)書店，再向正東走2km到達(dá)學(xué)校，畫出小明上學(xué)的路線圖． 參考答案 一、作圖題(共15題；

共100分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、8-1、8-2、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、

第二篇：滬教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)五：扇形

滬教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)五：扇形

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、選擇題

(共4題；共8分)

1.（2分）下面說(shuō)法中，正確的有（）個(gè)．

⑴

千米可以寫成7%千米；

⑵大牛和小牛的頭數(shù)比是4：5，表示大牛比小牛少；

⑶如圖中∠ACB是圓心角；

⑷打同一篇稿件，小強(qiáng)用了10分鐘，小玲用了12分鐘，小強(qiáng)和小玲的打字速度之比是6：5．

A

.1

B

.2

C

.3

D

.4

2.（2分）如圖陰影部分的面積是（）

A

.39.25

B

.38.35

C

.38.58

D

.39.48

3.（2分）把半圓平均分成180份，每一份所對(duì)的角的度數(shù)是（）

A

.10°

B

.1°

C

.18°

4.（2分）鐘面上的時(shí)針從12起走到3，經(jīng)過(guò)的部分是一個(gè)圓心角（）的扇形。

A

.30°

B

.60°

C

.90°

二、判斷題

(共6題；共12分)

5.（2分）因?yàn)樯刃问撬趫A的一部分，那么圓的一部分一定是扇形。（）

6.（2分）半圓也可以看成圓心角是180°的扇形。

7.（2分）扇形是圓的一部分，圓的一部分就是扇形。

8.（2分）扇形是圓的一部分，所以扇形的面積小于圓的面積。

9.（2分）扇形的大小是由圓心角決定的。

10.（2分）頂點(diǎn)在圓上的角叫圓心角。

三、填空題

(共4題；共8分)

11.（5分）圓上兩點(diǎn)間的部分叫做_______。

12.（1分）如圖，為了綠化環(huán)境，在小區(qū)長(zhǎng)方形空地的四角畫出四個(gè)半徑為2的扇形空地進(jìn)行綠化，則綠化的總面積為_(kāi)______．(結(jié)果保留π)

13.（1分）如果兩個(gè)圓同樣大，_______越大，扇形的面積越大。如果圓心角同樣大，_______越長(zhǎng)，扇形的面積越大。

14.（1分）圓心角是90°的扇形面積是它所在圓面積的_______

四、作圖題

(共1題；共5分)

15.（5分）操作題．

請(qǐng)用圓規(guī)畫一個(gè)直徑4cm的圓，標(biāo)出圓心和半徑，再在圓中畫一個(gè)圓心角是45°的扇形．

五、解答題

(共1題；共5分)

16.（5分）畫一個(gè)直徑是12厘米的圓，并在圓中畫一個(gè)圓心角是100°的扇形。求這個(gè)扇形的面積。

參考答案

一、選擇題

(共4題；共8分)

1-1、2-1、3-1、4-1、二、判斷題

(共6題；共12分)

5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、填空題

(共4題；共8分)

11-1、12-1、13-1、14-1、四、作圖題

(共1題；共5分)

15-1、五、解答題

(共1題；共5分)

16-1、

第三篇：滬教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)沖刺卷（二）

滬教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)沖刺卷（二）

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、操作與計(jì)算

(共10題；共71分)

1.（1分）（2015?淮安）把一個(gè)圓按半徑剪開(kāi)平均分成若干份小扇形，再拼成近似的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6.28分米，這個(gè)圓的周長(zhǎng)是_______分米，面積是_______平方分米．

2.（5分）利用下邊的方法可以畫出一個(gè)圓，試解釋這樣畫圓的道理．

3.（8分）有一個(gè)面積為700平方米的圓形草坪，要為它安裝自動(dòng)旋轉(zhuǎn)噴灌裝置進(jìn)行噴灌?，F(xiàn)有射程為20米、15米、10米的三種裝置，你認(rèn)為選哪種比較合適？安裝在什么位置？

4.（5分）求陰影部分的周長(zhǎng)和面積。（單位：cm）

5.（10分）求下圖中陰影部分的面積。

（1）

R=10cm，r=4cm

（2）

6.（15分）填表．

7.（5分）作直徑為4厘米的半圓，并求這個(gè)半圓的周長(zhǎng)．

8.（7分）在下圖中找出明明和芳芳兩家的位置．

9.（5分）一個(gè)圓形餐桌桌面的直徑是2米．（π取3.14）

（1）它的面積是多少平方米？

（2）如果一個(gè)人需要0.5米寬的位置就餐，這張餐桌大約能坐多少人？（結(jié)果四舍五入）

（3）如果在這張餐桌中央放一個(gè)半徑0.5m的圓形轉(zhuǎn)盤，剩余的面積大約是多少？（得數(shù)保留一位小數(shù)）

10.（10分）草地里的木樁上拴著一頭牛，繩子的長(zhǎng)度是5米．這頭牛最多能吃到多少平方米的草？當(dāng)這頭牛最大限度走出一圈時(shí)，它走了多少米？

二、求陰影部分的周長(zhǎng)和面積

(共4題；共55分)

11.（30分）縣城綠化廣場(chǎng)的一個(gè)圓形花壇，直徑6米，現(xiàn)在周圍向外擴(kuò)寬2米，花壇面積比原來(lái)增加了多少平方米？

12.（15分）在一個(gè)周長(zhǎng)是24厘米的正方形內(nèi)畫一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的面積是多少平方厘米？

13.（5分）求下而圖形中陰影部分的面積。（單位：cm）

（1）

（2）

14.（5分）下圖空白部分的面積是800平方厘米，求陰影部分的面積是多少平方厘米？

三、圖形面積的比較

(共3題；共15分)

15.（5分）下面的圓從A點(diǎn)開(kāi)始，沿著直尺（單位cm）向右滾動(dòng)一周，到達(dá)了B點(diǎn)。B點(diǎn)大約在哪里？

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中的直尺上用“·”表示出來(lái)。

（2）這個(gè)圓的面積是_______cm2。

16.（5分）有一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)如下圖，兩端是半圓形的，中間是長(zhǎng)方形的。它的周長(zhǎng)和面積各是多少?

17.（5分）在邊長(zhǎng)為20dm的正方形鐵皮上剪圓片。

圖1

圖2

（1）如圖1，正方形鐵皮剪完一個(gè)圓后剩下的邊角料的面積是多少?

（2）如圖2，像這樣剪4個(gè)大小相等的圓，剩下的邊角料的面積是多少?正中心的邊角料(陰影部分)面積是多少?

（3）猜想：

繼續(xù)像上面這樣剪圓片，在正方形鐵皮上剪下9個(gè)大小相等的圓，剩下的邊角料是多少?剪16個(gè)圓呢?從中你發(fā)現(xiàn)了什么?為什么會(huì)這樣呢?請(qǐng)寫出你的想法。

參考答案

一、操作與計(jì)算

(共10題；共71分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、10-1、二、求陰影部分的周長(zhǎng)和面積

(共4題；共55分)

11-1、12-1、13-1、13-2、14-1、三、圖形面積的比較

(共3題；共15分)

15-1、15-2、16-1、17-1、17-2、17-3、

第四篇：滬教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)六：百分?jǐn)?shù)的其他應(yīng)用

滬教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)六：百分?jǐn)?shù)的其他應(yīng)用

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、選擇題

(共5題；共10分)

1.（2分）甲數(shù)的倒數(shù)是，乙數(shù)的倒數(shù)是4，甲、乙兩數(shù)和的50％是（）。

A

.B

.C

.3

D

.2.（2分）建一棟樓房時(shí)，實(shí)際節(jié)約投資5%，下列說(shuō)法正確的有（）條．

①以計(jì)劃投資為單位“1”

②實(shí)際投資比計(jì)劃投資少5%

③實(shí)際投資是計(jì)劃的105%

④實(shí)際投資是計(jì)劃的95%

A

.一

B

.二

C

.三

D

.四

3.（2分）甲數(shù)比乙數(shù)少20%，甲數(shù)與乙數(shù)的比是（）。

A

.4∶5

B

.5∶4

C

.1∶8

D

.8∶1

4.（2分）暑期，張老師一家自駕游。出發(fā)前，張老師在網(wǎng)上預(yù)訂了一個(gè)標(biāo)間，網(wǎng)絡(luò)支付價(jià)格為240元。到了目的地后，發(fā)現(xiàn)同樣的一間房間，到店里現(xiàn)付需要320元，張老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)支付比店內(nèi)現(xiàn)付節(jié)省了（）。

A

.20%

B

.25%

C

.33.3%

5.（2分）甲、乙、丙三數(shù)之和是320，甲：乙：丙=4：5：7，乙的值是（）。

A

.20

B

.80

C

.100

二、判斷題

(共1題；共2分)

6.（2分）甲數(shù)比乙數(shù)多，乙數(shù)就比甲數(shù)少37.5%。（）

三、填空題

(共4題；共5分)

7.（1分）從小明家到植物園的路程是24千米，小明騎車每小時(shí)可以行全程的40％，小明從家里出發(fā)，_______能到植物園？

8.（1分）5千克是8千克的_______%，8千克是5千克的_______%，5千克比8千克少_______%，8千克比5千克多_______%．

9.（2分）觀察下面，再填空。

總經(jīng)理

副經(jīng)理

員工1

員工2

員工3

員工4

員工5

員工6

員工7

月工資

3500元

2000元

850元

660元

700元

600元

640元

650元

600元

該公司的平均工資是_______元。

10.（1分）乙數(shù)比甲數(shù)多10%，丙數(shù)比乙數(shù)少10%，那么丙數(shù)是甲數(shù)的_______%．

四、計(jì)算題

(共3題；共35分)

11.（5分）直接寫出結(jié)果。

×

＝

×24＝

×

＝

＋

×

＝

1.4×

＝

×

＝

×0.625＝

－

×

＝

12.（20分）求未知數(shù)x。

（1）60%x+12×45%=7.8

（2）

13.（10分）打一份文稿，單獨(dú)打小明要15小時(shí)，小剛要12小時(shí)，如果兩人合打，幾小時(shí)后可以完成這份文稿的一半？

五、連線題

(共1題；共5分)

14.（5分）看一本240頁(yè)的書，第一天看了全書的，第二天看了全書的20％。

六、解答題

(共7題；共35分)

15.（5分）一本故事書，小明第一天讀了全書的10％，以后每天讀21頁(yè)，又讀了6天剛好讀完。這本故事書共有多少頁(yè)？

16.（5分）看圖列式計(jì)算。

（1）

（2）

17.（5分）甲、乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行。甲車的速度是40千米/時(shí)，當(dāng)兩車在途中相遇時(shí)，甲、乙兩車所行的路程比為8：7。相遇后，兩車立即返回各自的出發(fā)地，這時(shí)甲車把速度提高了25%，乙車速度不變。當(dāng)甲車返回A地時(shí)，乙車距B地還有

小時(shí)的路程。

（1）乙車每小時(shí)行多少千米?

（2）A、B兩地之間的路程是多少千米?

18.（5分）便民優(yōu)果園原有50千克蘋果，昨天又運(yùn)來(lái)原有的20%，今天賣出了現(xiàn)有蘋果的20%，剩下的比30千克多百分之幾？

19.（5分）學(xué)校圖書館有故事書1820本，是科技書的2倍．借出一部分科技書后，剩下科技書900本．借出科技書多少本？

20.（5分）張叔叔的農(nóng)場(chǎng)去年收小麥48000千克，今年比去年增產(chǎn)15％，今年收獲小麥多少千克?

21.（5分）學(xué)校建綜合樓，計(jì)劃投資120萬(wàn)元，實(shí)際節(jié)約了30萬(wàn)元，節(jié)約了百分之幾？

參考答案

一、選擇題

(共5題；共10分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、判斷題

(共1題；共2分)

6-1、三、填空題

(共4題；共5分)

7-1、8-1、9-1、10-1、四、計(jì)算題

(共3題；共35分)

11-1、12-1、12-2、13-1、五、連線題

(共1題；共5分)

14-1、六、解答題

(共7題；共35分)

15-1、16-1、16-2、17-1、17-2、18-1、19-1、20-1、21-1、

第五篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案

一、目的要求：

1、掌握本冊(cè)的生字新詞，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字、詞義。能背誦要求背誦的課文，能把握課文內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

3、注意語(yǔ)言的積累。初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。每個(gè)積累。運(yùn)用中的讀志背背要求能理解并背誦。掌握一些常用句式。

4、培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)文實(shí)踐能力。

5、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理。能寫讀書筆記和其他常見(jiàn)的應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。二設(shè)計(jì)理念：

加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。做到精講精練。特別重視詞、句的訓(xùn)練。

1、句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

擴(kuò)句、縮句、給句子換個(gè)說(shuō)法。

二、教學(xué)過(guò)程 1．復(fù)習(xí)縮句。

縮句就是把比較復(fù)雜的句子縮簡(jiǎn)，也就是去掉附加成分，留下主要成分，這樣做，便于我們理解句子的主要意思。例如，鮮紅的太陽(yáng)從東方慢慢地升起來(lái)了。縮句后變?yōu)椋骸疤?yáng)升起來(lái)了?！庇秩纾簼嵃椎难┗娂姄P(yáng)揚(yáng)地飄落在農(nóng)家小院的屋頂上?？s句后變?yōu)椋骸把┗h落在屋頂上。”

怎樣縮句呢？縮句時(shí)，讀懂句子是關(guān)鍵，因?yàn)橹挥凶x懂句子，才能抓住句子的主要意思。如“用生命換來(lái)的教科書一直激勵(lì)著我前進(jìn)?！弊x后就要想一想這句話說(shuō)的是“什么”？說(shuō)的是“教科書”。是說(shuō)“教科書怎么樣呢”？“激勵(lì)著我前進(jìn)”。那么“用生命換來(lái)的珍貴的”是來(lái)說(shuō)明什么的呢？是來(lái)說(shuō)明教科書的。這樣思考后，這句話就縮寫成“教科書激勵(lì)著我前進(jìn)?！?/p>

做縮句練習(xí)時(shí)，如果有例句，就要先讀例句，然后按例句要求去做。做完以后還要檢查一下，看一看句子的意思改變沒(méi)有，句子的主要成分全不全。2．復(fù)習(xí)擴(kuò)句。我們復(fù)習(xí)了縮句，自然也就明白了擴(kuò)句是在句子的主干上添加枝葉，把話說(shuō)得更明白，更生動(dòng)，更具體。例如：雪花飄落在屋頂上。我們讀了這個(gè)句子，可能會(huì)提出這樣的問(wèn)題：什么樣的雪花？怎樣飄落？飄落在什么樣的屋頂上？擴(kuò)句時(shí)我們?cè)凇把┗ā鼻懊婕由稀皾嵃住眱蓚€(gè)字，“潔白的雪花”在讀者面前就有了雪花的潔白無(wú)瑕的樣子。在“飄落”的前面加上“紛紛揚(yáng)揚(yáng)地”幾個(gè)字，“潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄揚(yáng)”形象、具體地展現(xiàn)了雪花飄落的盛景。在“屋頂上”前面，加上“農(nóng)家小院”幾個(gè)字，這時(shí)展現(xiàn)在讀者面前的是一幅活的畫面。

拿到一個(gè)句子，擴(kuò)充哪些部分，要看題目的要求和例句。如“照樣子，擴(kuò)寫下面的句子”就必須按例句的要求去擴(kuò)充?？纯蠢鋽U(kuò)充了句子的哪些部分，我們擴(kuò)句時(shí)，也必須擴(kuò)充哪些部分。如果沒(méi)有例句，就可以擴(kuò)充一或兩部分。例如P14第五題，不但給我們舉例，而且在需要擴(kuò)充的詞前面加上了括號(hào)就簡(jiǎn)單明確多了。擴(kuò)句時(shí)還要防止形容詞的堆砌。例如：“同學(xué)們聽(tīng)講?！庇械耐瑢W(xué)這樣擴(kuò)充：數(shù)學(xué)班的同學(xué)們專心致志聚精會(huì)神地聽(tīng)講?！皩Ｐ闹轮尽焙汀熬劬珪?huì)神”這兩個(gè)形容詞重復(fù)了。

擴(kuò)充完句子，還要檢查句子是否通順，不要改變句子的意思。第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)改寫句子。

改寫句子練習(xí)，一是把反問(wèn)句改成陳述句，二是把一般句子改成“把”字和“被”字句。做這兩項(xiàng)練習(xí)時(shí)，都要先讀例句，比較例句的異同。把反問(wèn)句改成陳述句時(shí)，要注意句子的意思不能變，只是變換句式、標(biāo)點(diǎn)和語(yǔ)氣。復(fù)習(xí)時(shí)，還應(yīng)該搞清楚“一般陳述句”、“把字句”和“被字句”這三種句式說(shuō)的是一個(gè)意思，可以互換。如：“波濤卷走了泥沙?！薄安涯嗌尘碜吡恕！薄澳嗌潮徊碜吡??！?/p>

通過(guò)句式的變換練習(xí)，同學(xué)們可以懂得用不同句式寫一個(gè)意思，可以使句子的意思表達(dá)得更準(zhǔn)確，更生動(dòng)。

二、鞏固練習(xí)1．照樣子縮句。

例：一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。小河出現(xiàn)在眼前。

（1）我的戰(zhàn)友邱少云壯烈地犧牲了。________________________________（2）張海迪以非凡的毅力刻苦地學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。________________________________（3）水田里綠油油的禾苗在微風(fēng)的吹拂下點(diǎn)頭微笑。________________________________ 2．?dāng)U句。

（1）海灘上有貝殼。（）海灘上有（）貝殼。（2）汽車行駛在馬路上。

（）汽車（）行駛在（）馬路上。（3）解放軍保衛(wèi)祖國(guó)。解放軍（）保衛(wèi)（）祖國(guó)。（4）列車通過(guò)大橋。

（）列車（）通過(guò)（）大橋。3．把下面的反問(wèn)句改成陳述句。（1）少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢？ ___________________________________（2）小姑娘純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？ ___________________________________（3）我們哪里有近道，還不是和你們走的是同一條道？ ___________________________________ 4．照樣子，把句子換個(gè)說(shuō)法，意思不能變。例：大水沖走了八只大鐵牛。大水把八只大鐵牛沖走了。八只大鐵牛被大水沖走了。（1）我摔壞了陳明的小木船。________________________ ________________________（2）小小的蛀蟲(chóng)毀壞了一艘大船。________________________ ________________________（3）黑暗吞沒(méi)了天邊的最后一絲光亮。________________________ ________________________ 第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

修改病句，選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入句中。

二、教學(xué)過(guò)程

1．復(fù)習(xí)修改病句。

（1）掌握常用的幾種修改符號(hào)。（2）掌握修改病句的步驟。

病句常見(jiàn)的類型：成份殘缺、搭配不當(dāng)、重復(fù)羅嗦、詞序混亂、語(yǔ)意混亂等等。修改時(shí)一般按照以下幾個(gè)步驟：①認(rèn)真讀原句；②仔細(xì)找病因；③準(zhǔn)確修改；④改后檢查。

2．復(fù)習(xí)常見(jiàn)的簡(jiǎn)單復(fù)句。

（1）讀一讀下面幾句話，體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的作用。①一個(gè)人不但要有遠(yuǎn)大理想，而且要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。②如果要造箭，就應(yīng)該把造箭的材料準(zhǔn)備齊全。

③因?yàn)樯贤趵蠋煹恼n不拘謹(jǐn)，所以我才感覺(jué)到上學(xué)的樂(lè)趣。④灰塵既把空氣弄臟，又危害人類的健康。

⑤我所以要把這些東西全部捐獻(xiàn)出來(lái)，是因?yàn)辄h給了我第二次生命。（2）體會(huì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的用法。第一句話“一個(gè)人不但要有遠(yuǎn)大理想，而且要有戰(zhàn)勝困難的勇氣?！痹谶@句話中，后半部分的意思比前面的意思進(jìn)了一層，我們稱這種復(fù)句為遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。第二句表示的是一種假設(shè)的情況，用上“如果……就”把前后兩個(gè)意思有機(jī)地連在一起。第三句是因果關(guān)系。第四句中“把空氣弄臟”和“危害人類健康”兩者是同時(shí)存在的，稱之為并列關(guān)系……這些復(fù)句的名稱雖然不一定記住，但要通過(guò)讀句子，體會(huì)句子前后部分的關(guān)系，對(duì)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入句中是非常必要的。第四課時(shí) 鞏固練習(xí)

1．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入括號(hào)內(nèi)。

因?yàn)椤?只要……就 不但……而且 如果……就（1）大家（）天天堅(jiān)持讀英語(yǔ)，成績(jī)（）會(huì)提高。（2）劉英（）自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，（）熱情幫助同學(xué)。（3）（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點(diǎn)，（）不怕別人批評(píng)指出。2．用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)，修改病句。

（1）國(guó)慶晚會(huì)上，同學(xué)們表演了精彩的文藝節(jié)目和相聲、舞蹈。（2）這篇文章的詞匯和句子都很豐富。（3）我們緊張的開(kāi)始了建校勞動(dòng)。（4）大家的眼睛都集中在主席臺(tái)上。（5）我還差一年沒(méi)有畢業(yè)。

（6）賴寧刻苦學(xué)習(xí)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。第五課時(shí)

一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

比喻句、擬人句、排比句。

二、教學(xué)過(guò)程 1．復(fù)習(xí)比喻句。比喻就是打比方，用根本不同的兩種事物之間的相似點(diǎn)作比的修辭方法。我們學(xué)過(guò)的比喻句都是明喻。這些比喻句有以下三個(gè)特點(diǎn)：

一、句子中有要說(shuō)明的事物；

二、有作比喻的事物；

三、有比喻詞。如，“遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋?！痹谶@句話中“長(zhǎng)城”是要說(shuō)明的事物；“長(zhǎng)龍”是用作比喻的事物；“像”是比喻詞。

比喻句中的要說(shuō)明的事物和作比喻的事物并不是同一類的，但是它們有相似之處，“長(zhǎng)城”和“長(zhǎng)龍”的相同點(diǎn)是“長(zhǎng)”。文章中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，能夠把抽象的東西說(shuō)得具體形象，把深?yuàn)W的道理說(shuō)得淺顯易懂，從而收到形象生動(dòng)、新鮮活潑、鮮明深刻的效果。

在十二冊(cè)教材中，出現(xiàn)了很多比喻句，都是運(yùn)用得非常貼切的。例如：（1）可見(jiàn)這匹馬幾乎是四蹄離地，風(fēng)馳電掣般的飛奔。

（2）月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。（3）月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。（4）多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。（5）一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。（6）他們說(shuō)，藺相如見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的。（7）他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來(lái)。2．復(fù)習(xí)擬人句。

擬人就是把有生命和無(wú)生命的事物，甚至抽象的概念當(dāng)成人來(lái)寫，使之具有人的思想感情、言論、行動(dòng)、聲音和笑貌，以便給人以鮮明的印象，具體的感覺(jué)。如“天空的星星快活地眨著眼睛?！卑烟炜盏男切钱?dāng)作淘氣可愛(ài)的孩子寫。請(qǐng)讀讀下面的擬人句，體會(huì)一下運(yùn)用擬人修辭方法的好處。（1）幾只小鹿在溪邊散步，欣賞它們映在水里的影子。（2）太陽(yáng)公公還沒(méi)有起床，天空一片昏暗。（3）不知名的小蟲(chóng)“絲絲”地叫著，好像在說(shuō)：“熱啊，熱啊！”（4）水田里綠油油的禾苗在微風(fēng)的吹拂下點(diǎn)頭微笑。3．復(fù)習(xí)排比句。

排比是把三個(gè)或三個(gè)以上意思相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容密切關(guān)聯(lián)，語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子排列在一起的修辭方法。復(fù)習(xí)鞏固對(duì)排比句的認(rèn)識(shí)，首先要讀句子，分別說(shuō)說(shuō)分句里連續(xù)用上了幾個(gè)相同的詞語(yǔ)。這幾個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上有什么相似的地方（都是幾個(gè)結(jié)構(gòu)相似的句子并列在一起），然后再說(shuō)說(shuō)這些結(jié)構(gòu)相似的句子所表達(dá)的內(nèi)容相互之間有什么關(guān)系。例如基礎(chǔ)訓(xùn)練6第四題。第1句“黃繼光感到指導(dǎo)員在望著他，戰(zhàn)友們?cè)谕鎳?guó)人民在望著他，朝鮮人民在望著他?！边@句話中4個(gè)分句都是說(shuō)黃繼光感到許多人都在望著他。第2句“飛機(jī)在空中靈活地做著各種動(dòng)作：時(shí)而盤旋上升，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而翻著跟頭，時(shí)而側(cè)身飛行……”這句話中4個(gè)分句都是說(shuō)飛機(jī)在空中的各種動(dòng)作。第3句“蘆葦、蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍(lán)了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了?！边@幾句都是說(shuō)植物、景物倒映在水中的情景。

讀一讀下面的排比句，體會(huì)排比句的作用。

（1）她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。

（2）海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。

（3）啊，梅家塢，這美麗的山村，是一個(gè)多么可愛(ài)的地方??！我愛(ài)這青翠無(wú)邊的茶田，我愛(ài)這秀美幽深的山谷，我愛(ài)這整齊寬闊的街道，我愛(ài)這敞亮明靜的房屋，我愛(ài)這從村中間靜靜流過(guò)的清澈的小溪，我愛(ài)這像綠色云朵似的覆蓋著村莊的樹(shù)木。

（4）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長(zhǎng)江之南，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。第六課時(shí) 鞏固練習(xí)

1．讀句子，判斷各句用了什么修辭方法，選擇一種寫在后面的括號(hào)里。排比 反問(wèn) 設(shè)問(wèn) 擬人 比喻 夸張

（1）天空中的星星快活地眨著眼睛。（）

（2）這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記？（）

（3）世界上有沒(méi)有給自己寫信的人呢？有！他就是歐立希。（）（4）武松提起鐵拳般大小的拳頭，使盡平生力氣只顧打。（）

（5）真正的英雄，永遠(yuǎn)不知停頓，永遠(yuǎn)不知滿足，永遠(yuǎn)要向自己提出更高的要求。（）

（6）石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。（）（7）高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）2．讀句子，分別說(shuō)說(shuō)句中把什么比作了什么？

（1）祖國(guó)的東沙、中沙、西沙和南沙群島，就像一把珍珠撒在南海的海面上。把________比作________（2）夕陽(yáng)之下，浪濤像頑皮的小孩似地跳躍不定。