第一篇：入黨寫作相關(guān)指導(dǎo)例文

入黨寫作相關(guān)指導(dǎo)范文

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《入黨寫作相關(guān)指導(dǎo)范文》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：入黨寫作包括入黨申請(qǐng)書，思想?yún)R報(bào)，自傳，及轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，本文是入黨寫作相關(guān)的指導(dǎo)范文，僅供參考。一：入黨申請(qǐng)書寫作指導(dǎo) 1、入黨申請(qǐng)書的基本寫法按照黨章的規(guī)定，每一個(gè)要...入黨寫作包括入黨申請(qǐng)書，思想?yún)R報(bào)，自傳，及轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，本文是入黨寫作相關(guān)的指導(dǎo)范文，僅供參考。

一：入黨申請(qǐng)書寫作指導(dǎo)

1、入黨申請(qǐng)書的基本寫法

按照黨章的規(guī)定，每一個(gè)要求入黨的人，都必須由本人向黨組織提出申請(qǐng)。申請(qǐng)可分為口頭申請(qǐng)和書面申請(qǐng)兩種形式。一般來說，申請(qǐng)入黨的人應(yīng)寫書面申請(qǐng)。入黨申請(qǐng)書的基本書寫格式及內(nèi)容通常如下：

① 標(biāo)題。“入黨申請(qǐng)書”寫在第一行的正中。

② 稱謂。即申請(qǐng)人對(duì)黨組織的稱呼，如：敬愛的黨組織。頂格書寫在標(biāo)題的下一行，后面加冒號(hào)。

③ 正文。主要內(nèi)容包括：第一，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、入黨動(dòng)機(jī)和對(duì)待入黨的態(tài)度。寫這部分時(shí)應(yīng)表明自己的入黨愿望。第二，個(gè)人在政治、思想、學(xué)習(xí)、工作等方面的主要表現(xiàn)情況。第三，今后的努力方向以及如何以實(shí)際行動(dòng)爭取入黨。

④ 結(jié)尾。申請(qǐng)書的結(jié)尾主要表達(dá)清黨組織考察的心情和愿望，一般用“請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我”或“請(qǐng)黨組織看我的實(shí)際行動(dòng)”等作為結(jié)束語。

全文的結(jié)尾一般用“此致，敬禮”。

⑤ 署名和日期。一般居右書寫“申請(qǐng)人×××”，下一行寫上“××××年×月×日”。

⑥ 字?jǐn)?shù)要求。1000 字以上。

2、寫入黨申請(qǐng)書應(yīng)注意的問題：

①要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，掌握基本精神，加深對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)、黨員的權(quán)利和義務(wù)等基本知識(shí)的理解。

②要聯(lián)系自己的思想實(shí)際談對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和入黨動(dòng)機(jī)。

③要對(duì)黨忠誠老實(shí)，如實(shí)向黨組織反映情況。

④要寫得樸實(shí)、莊重，不要追求華麗的辭藻，夸夸其談。對(duì)基本寫法正文中各部分的內(nèi)容可根據(jù)自己的實(shí)際情況掌握

二.思想?yún)R報(bào)寫作指導(dǎo)

要求入黨積極分子應(yīng)當(dāng)經(jīng)常向黨組織匯報(bào)自己的思想，這對(duì)入黨積極分子來說，是增強(qiáng)組織觀念，主動(dòng)爭取組織教育幫助的需要。對(duì)黨組織來說，則是及時(shí)了解入黨積極分子的思想、工作等情況，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)、教育的需要。

思想?yún)R報(bào)可分為口頭匯報(bào)和書面匯報(bào)?？陬^匯報(bào)是要求入黨積極分子的同志面對(duì)面地向黨組織進(jìn)行匯報(bào);而書面形式則是常用的形式。

1.書寫格式和內(nèi)容

(1).標(biāo)題。一般在第一行居中寫“思想?yún)R報(bào)”。

(2).稱謂。一般在第二行頂格寫“敬愛的黨支部”或“敬愛的黨組織”，后面加冒號(hào)。

(3).正文：這是思想?yún)R報(bào)的主要部分，一般寫以下的內(nèi)容：對(duì)當(dāng)前和前一個(gè)時(shí)期黨的中心任務(wù)或黨的路線、方針、政策的看法、態(tài)度，○闡明自己的觀點(diǎn)，寫清楚自己的認(rèn)識(shí)或自己還有什么疑慮和理解不清的問題等。2 參加重要活動(dòng)或?qū)W習(xí)重要文章、文件所受的啟發(fā)、教育和體會(huì)，把自己的認(rèn)○識(shí)、體會(huì)和收獲向黨組織匯報(bào)?！? 本人在政治、思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)等方面的主要表現(xiàn)情況?！? 對(duì)照黨員的標(biāo)準(zhǔn)，找出存在的問題及今后的努力方向，表明自己要求進(jìn)步的決心和信心。

2.結(jié)尾。在思想?yún)R報(bào)的最后部分，可寫上自己對(duì)黨組織的請(qǐng)求和希望，一般用“懇請(qǐng)黨組織給予批評(píng)、幫助”或“希望黨組織加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng)和教育”等作為結(jié)束語。

3.落款。在思想?yún)R報(bào)的右下方要寫上匯報(bào)人的姓名并注明匯報(bào)的年月日。

4.寫思想?yún)R報(bào)應(yīng)注意的問題一定要匯報(bào)自己的真實(shí)思想，自己怎么想的就怎么匯報(bào)，但不得有錯(cuò)別字、○涂改等現(xiàn)象。一定要言之有物，不能光講大道理，也不要追求文章寫得好而硬湊材料。

○一定要及時(shí)?；貓?bào)的一定要是自己最新的想法，思想動(dòng)態(tài)。

○要注意匯報(bào)后的反饋。對(duì)黨組織根據(jù)自己匯報(bào)反饋的給的意見一定要認(rèn)真對(duì)○待，并在今后的工作中很好地落實(shí)。

三.自傳寫作指導(dǎo)

自傳一般包括如下三個(gè)方面內(nèi)容：一是寫明個(gè)人的家庭主要成員、主要社會(huì)關(guān)系的情況。個(gè)人情況包括姓名、性別、民族、出生年月日、籍貫、家庭出身、文化程度、本人成分、現(xiàn)從事的工作及擔(dān)任的職務(wù)等。家庭情況主要是指父母、配偶和子女，以及和本人長期在一起生活的親屬的職業(yè)和政治情況。主要社會(huì)關(guān)系情況要寫明與本人在政治上、經(jīng)濟(jì)上有直接聯(lián)系的親友以及同學(xué)或同事等人的職業(yè)和政治情況。二是寫明自己的歷史。一般上小學(xué)或七周歲時(shí)寫起。要寫明何時(shí)、在什么學(xué)校讀書或在何地從事什么活動(dòng);何時(shí)參加工作;在哪些單位工作過，擔(dān)任些什么職務(wù)。前后時(shí)間銜接，每段經(jīng)歷提供證明人。還應(yīng)寫明加入過什么民主黨派、進(jìn)步團(tuán)體、反動(dòng)組織或封建迷信組織、任何職務(wù)，以及有何其他政治問題，結(jié)論如何：受過何種獎(jiǎng)勵(lì)或處分;需要向黨組織說明的問題等。三是寫明自己的思想演變過程。這是自傳的主體部分。一些年紀(jì)較大，經(jīng)歷較為復(fù)雜的同志，可把自己的歷史分成若干階段，寫明各段時(shí)間的思想變化，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。特別是要把歷史上關(guān)鍵時(shí)期的認(rèn)識(shí)寫清楚。

四：轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書寫作指導(dǎo)

轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書是預(yù)備黨員在預(yù)備期滿時(shí)向黨組織提出轉(zhuǎn)為正式黨員的書面材料。轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書一般應(yīng)在預(yù)備期滿之前交給黨支部。標(biāo)題一般為“轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書”或“轉(zhuǎn)正申請(qǐng)報(bào)告”。結(jié)尾寫上申請(qǐng)人姓名和年月日即可。

轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書一般包括四部分內(nèi)容：一是寫明自己是什么時(shí)候被批準(zhǔn)為預(yù)備黨員的，到什么時(shí)候預(yù)備期滿。延長預(yù)備期的黨員，要寫明什么時(shí)間被延長的，到什么時(shí)間延長期滿，并正式向黨組織表示請(qǐng)求是最重要的部分，須盡可能寫得詳細(xì)、具體。首先，從總的方面寫自己入黨后，在黨組織的教育下，在提高思想覺悟、增強(qiáng)黨性鍛煉、解決從思想個(gè)上入黨方面有哪些收獲。其次，寫明自己是如何在預(yù)備期以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的，在政治思想工作學(xué)習(xí)以及群眾關(guān)系上有哪些進(jìn)步，取得哪些成績。再次，對(duì)自己存在的缺點(diǎn)也要寫出來。三是寫明今后向組織上講明的，或是在預(yù)備期間發(fā)生了應(yīng)該向組織講明的問題，也應(yīng)寫清楚。

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第二篇：入黨志愿書 個(gè)人簡歷寫作指導(dǎo) (3000字)

《入黨志愿書》是黨組織對(duì)申請(qǐng)入黨人進(jìn)行審查的主要依據(jù)之一。它記載了一個(gè)同志入黨時(shí)的主要情況和黨組織的審批過程，是一個(gè)同志獲得政治生命的重要檔案資料。

入黨志愿書范文一 入黨志愿書范文二 入黨志愿書范文三 入黨申請(qǐng)書的寫法 進(jìn)入思想?yún)R報(bào)專題

中國共產(chǎn)黨是由中國工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士所組成的。作為中國共產(chǎn)黨的黨員，必須全心全意為人民服 務(wù)，必須自覺地做到無論何時(shí)何地都不謀求個(gè)人私利和特權(quán)，真正做到不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。這些對(duì)于一個(gè)要求入黨的人來說，是一件十 分嚴(yán)肅的事情。申請(qǐng)入黨就意味著已做好承擔(dān)一個(gè)共產(chǎn)黨員責(zé)任和義務(wù)的準(zhǔn)備。因此，加入中國共產(chǎn)黨，必須堅(jiān)持個(gè)人自愿的原則，由本人親自作鄭重的政治選擇，并直接向黨組織提出申請(qǐng)。

是否只有具備了黨員條件才能向黨組織提出入黨申請(qǐng)？

黨章中關(guān)于“年滿 18 歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他革命分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)”的規(guī)定，是做一名共產(chǎn)黨員的起碼條件。這個(gè)起碼條件同具備了共產(chǎn)黨員條件是兩回事。具備了起碼條件才有資格申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨，而要加入黨組織，必須經(jīng)過黨組織的 培養(yǎng)教育，具備共產(chǎn)黨員的基本條件。有些同志雖然暫時(shí)還不具備黨員條件，但只要你主動(dòng)向黨組織提出申請(qǐng)，黨組織就可以更直接地了解你的入黨愿望和決心，使 你更好地受到培養(yǎng)和教育，有助于你早日成為一名共產(chǎn)黨員。

入黨申請(qǐng)書的主要內(nèi)容有哪些？

入黨申請(qǐng)書的主要內(nèi)容包括：個(gè)人履歷，包括自己有無政治歷史問題，受過何種獎(jiǎng)勵(lì)、處分，家庭成員以及主要社會(huì)關(guān)系等情況；對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、愿望以及入黨動(dòng)機(jī) 和對(duì)待入黨的態(tài)度；個(gè)人在政治思想、工作學(xué)習(xí)、作風(fēng)等方面的表現(xiàn)，以及對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)找出的差距和自己今后的努力方向等。

寫入黨申請(qǐng)書應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)明確表明自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和自己要求入黨的愿望；

(2)必須對(duì)黨忠誠老實(shí)。申請(qǐng)書的內(nèi)容必須真實(shí)可靠，不得隱瞞個(gè)人歷史以及需要向黨組織講明的問題；

(3)要坦誠表露自己的思想認(rèn)識(shí)。在談入黨動(dòng)機(jī)時(shí)要講真心話；

(4)寫了入黨申請(qǐng)書后，就要像黨員一樣去工作、學(xué)習(xí)和生活，要經(jīng)得起黨組織的考驗(yàn)；

(5)入黨申請(qǐng)書應(yīng)該盡量自己動(dòng)筆寫。

轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書的寫法 論文寫作專題

（一）轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書的基本寫法

轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，是預(yù)備黨員在預(yù)備期滿時(shí)向黨組織提出轉(zhuǎn)為正式黨員的書面材料。

標(biāo)題：一般為“轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書”，居中書寫。

稱謂：一般為“敬愛的黨組織”或“黨支部”第二行頂格書寫。

申請(qǐng)寫正文的內(nèi)容一般包括：

1．寫明自己被批準(zhǔn)為中共預(yù)備黨員的時(shí)間及預(yù)備期滿的時(shí)間。延長預(yù)備期的黨員要寫明什么時(shí)間被延長的，到什么時(shí)間延長期滿以及延長預(yù)備期的原因，并向黨組織請(qǐng)求轉(zhuǎn)為中共正式黨員。

2.匯報(bào)自己在預(yù)備期間的表現(xiàn)情況，這是轉(zhuǎn)正申請(qǐng)的主體部分。這部分應(yīng)該寫得全面、具體、詳細(xì)。首先，從總的方面寫自己入黨后，在黨組織的教育下，在提高思想 政治覺悟、增強(qiáng)黨性鍛煉、解決思想入黨問題等方面所取得的收獲。其次，寫明自已以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在政治、思想、工作、學(xué)習(xí)及發(fā)揮黨員先鋒模范作用等方 面所取得的進(jìn)步和成績。再次，對(duì)自己入黨時(shí)存在的缺點(diǎn)，現(xiàn)在克服改正得如何，還存在哪些不足要實(shí)事求是地寫出來。尤其是延長預(yù)備期的要重點(diǎn)說明延長期間的 缺點(diǎn)問題改正精深，3．寫明今后的努力方向。應(yīng)該針對(duì)自己的缺點(diǎn)來寫、最好要制定出切實(shí)可行的具體措施。

4．如果還有什么情況和問題，在入黨時(shí)沒有向黨組織講明的，或在預(yù)備期發(fā)生了什么應(yīng)該向黨組織說明的問題，也應(yīng)寫清楚。

5．應(yīng)向黨組織表明愿意接受長期考驗(yàn)的態(tài)度。

結(jié)尾：在申請(qǐng)書的最后，要署名和注明申請(qǐng)日期。一般居右書寫“申請(qǐng)人 ×××”，下一行寫上“××××年×月×日”。

轉(zhuǎn)正申請(qǐng)一般應(yīng)在預(yù)備期滿之前主動(dòng)交給所在黨支部。

（二）寫轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書應(yīng)注意的問題

1．轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書要適時(shí)寫出，交給黨組織太早、太晚都不行，一般在轉(zhuǎn)正到期前一兩周為好。

2．轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書不能過分簡單、概括，要體現(xiàn)思想進(jìn)步的連續(xù)性。既要與預(yù)備期思想相聯(lián)系，也要與申請(qǐng)入黨過程、思想變化相聯(lián)系，注意思想的深度。

3．延長預(yù)備期后提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，在寫轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書前還需要與黨組織有關(guān)負(fù)責(zé)人正式談話，征求意見。

第三篇：1《入黨申請(qǐng)書》寫作指導(dǎo)

《入黨申請(qǐng)書》寫作指導(dǎo)

（一）入黨申請(qǐng)書的詞義：

入黨申請(qǐng)書，又稱入黨申請(qǐng)報(bào)告，是要求入黨的人向所在單位的黨組織提出的一種書面材料。入黨申請(qǐng)有書面申請(qǐng)和口頭申請(qǐng)兩種方式，青年學(xué)生一般應(yīng)采取書面申請(qǐng)的形式。

（二）入黨申請(qǐng)書的目的及意義：

入黨申請(qǐng)書標(biāo)志著申請(qǐng)人向黨組織表明自己有入黨的志愿和要求，使黨組織了解申請(qǐng)人的政治信仰和追求，便于黨組織對(duì)申請(qǐng)人有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)、教育、考察，同時(shí)也是黨組織確定入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象的重要依據(jù)。寫入黨申請(qǐng)書，是要求入黨的青年學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和自我認(rèn)識(shí)的反映。因此，每一位要求入黨的青年學(xué)生，都應(yīng)該認(rèn)真寫好入黨申請(qǐng)書。寫好入黨申請(qǐng)書不僅可以增加被批準(zhǔn)的概率，也可以鍛煉和提高自己的應(yīng)用寫作的能力。

（三）入黨申請(qǐng)書的基本書寫格式及內(nèi)容：

根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章規(guī)》定，要求入黨的同志必須親自向黨組織提出申請(qǐng)。申請(qǐng)可分為口頭申請(qǐng)和書面申請(qǐng)兩種形式。通常情況下，申請(qǐng)入黨的同志應(yīng)寫書面申請(qǐng)。

1.標(biāo)題。居中寫“入黨申請(qǐng)書”。

例：入黨申請(qǐng)書

2.稱謂。即申請(qǐng)人對(duì)黨組織的稱呼，一般寫“敬愛的黨組織”。頂格書寫在標(biāo)題的下一行，后面加冒號(hào)。

例：敬愛的黨組織：

3.正文。這是入黨申請(qǐng)書的關(guān)鍵部分，主要包括五方面內(nèi)容：

（1）第一段---------------入黨的態(tài)度和對(duì)黨的認(rèn)識(shí)：

第一句話要明確表示入黨的態(tài)度：我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身（這句話是必不可少的），對(duì)黨的認(rèn)識(shí)主要是對(duì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、奮斗目標(biāo)、指導(dǎo)思想、組織原則、紀(jì)律、宗旨、黨的路線、方針、政策的認(rèn)識(shí)。

例：我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。我們黨是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)思想的。．．．．．．．

（2）第二段---------------為什么要入黨：

主要寫入黨動(dòng)機(jī)，就是參加中國共產(chǎn)黨的目的，即為什么要加入黨組織。寫這部分時(shí)應(yīng)表明自己的入黨愿望。

例：我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因?yàn)椋?/p>

（3）第三段---------------本人的基本情況：

主要寫自己成長的經(jīng)歷、政治歷史問題、受過何種獎(jiǎng)勵(lì)和處分，以及個(gè)人在政治、思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的主要表現(xiàn)情況。（寫這部分要聯(lián)系自己的思想實(shí)際，可以寫通過學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)、聽了黨課、參加了有意義的活動(dòng)以后的思想演變過程，以及思想認(rèn)識(shí)上有什么提高等。）

例：目前，我在自己的本職工作中踏實(shí)肯干，起到了模范帶頭作用．．．．．．． 此外，我還擔(dān)任了 ? 的社會(huì)工作，成績也是不小的．．．．．．同時(shí)，我堅(jiān)持在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論知識(shí)，思想上有了極大進(jìn)步．．．．．．．

（4）第四段---------------如何以實(shí)際行動(dòng)爭取入黨：

主要寫怎樣正確對(duì)待入黨問題，以及自己的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力方向以及如何以實(shí)際行動(dòng)積極爭取入黨和接受黨組織的考驗(yàn)。（特別是對(duì)自己存在的缺點(diǎn)和不足要敢于指出，并向黨組織表明改正的決心和努力方向，今后如何以實(shí)際行動(dòng)爭取入黨。）

例：在自己有了一些優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我還經(jīng)常作自我批評(píng)，發(fā)現(xiàn)自己在以下方面還有不足之處．．．．．．．不過我會(huì)盡快改正的，同時(shí)還請(qǐng)組織給與指導(dǎo)和幫助。

（5）第五段---------------對(duì)待入黨的態(tài)度和決心：

申請(qǐng)書的結(jié)尾主要表達(dá)清黨組織考察的心情和愿望，一般用“請(qǐng)黨組織在實(shí)踐

中考驗(yàn)我”或“請(qǐng)黨組織看我的實(shí)際行動(dòng)”等作為結(jié)束語。

例：今天，我雖然向黨組織提出了入黨申請(qǐng)，但我深知，在我身邊還有許多缺點(diǎn)和不足，因此，我希望黨組織從嚴(yán)要求我，以便使我更快進(jìn)步。今后，我要用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭取早日在思想上，進(jìn)而在組織上入黨。請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我！

4.結(jié)尾。全文的結(jié)尾一般用“此致，敬禮”。在申請(qǐng)書的最后，要署名和注明申請(qǐng)日期。一般居右書寫“申請(qǐng)人×××”，下一行寫上“××××年×月×日”。

例：此 致

敬 禮！

申請(qǐng)人：＊＊班＊＊＊＊＊年＊月＊日

5.另外，為了使黨組織對(duì)自己有較全面的了解，申請(qǐng)人可另寫一個(gè)附加材料，將個(gè)人的履歷，家庭成員及主要社會(huì)關(guān)系的情況寫清楚。將自己的政治歷史情況和獎(jiǎng)懲情況也要寫清楚。如果自己家庭成員和主要社會(huì)關(guān)系中，有人政治歷史情況比較復(fù)雜，或受過刑事或其它重大處分，也應(yīng)實(shí)事求是地寫出。（另起一頁）

例：個(gè)人簡歷

姓名：性別:民族:

籍貫：政治面貌：出生年月日：

所在班級(jí)：擔(dān)任職務(wù)：宿舍號(hào)：

聯(lián)系方式：QQ號(hào)：電子郵箱：

家庭住址：學(xué)號(hào):

家庭成員及主要社會(huì)關(guān)系：

稱為姓名政治面貌工作單位

父親：帥式仁群眾現(xiàn)在廣州從事酒店工作

母親：王鄧蘭群眾家庭主婦

大姐：帥紅麗群眾廣州鷹富電子有限公司市場部經(jīng)理

政治歷史情況和獎(jiǎng)懲情況：

19**——19**年：江西省安義縣橋嶺鄉(xiāng)合水小學(xué)一年級(jí)三好學(xué)生

19**——19**年：江西省安義縣橋嶺鄉(xiāng)合水小學(xué)二年級(jí)班長

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20**——20**年：江西省安義中學(xué)高三（2）班紀(jì)律監(jiān)察委員

20**——20**年：江西贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院大一08機(jī)機(jī)電統(tǒng)招（1）班團(tuán)支部書記

（四）寫入黨申請(qǐng)書應(yīng)注意的問題、要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，掌握基本精神，加深對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)、黨員的權(quán)利、義務(wù)等基本知識(shí)的理解。、入黨理由要寫清楚，篇幅不要太長，控制在兩頁到三頁之間，方格紙墨筆書寫，語言要簡潔精練。要聯(lián)系自己的思想實(shí)際談對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和入黨動(dòng)機(jī)，不要以旁觀者身分一味評(píng)論別人。、對(duì)黨忠誠老實(shí)，向黨組織反映真實(shí)思想情況。、申請(qǐng)書要寫得樸實(shí)、莊重，語氣要謙虛，態(tài)度要誠懇，不要追求華麗的辭藻，夸夸其談。對(duì)基本寫法正文中各部分的內(nèi)容可根據(jù)自己的實(shí)際情況掌握。

5、入黨申請(qǐng)書雖有一定的格式，但也不要千篇一律。盡可能多聯(lián)系自己的實(shí)際情況，讓領(lǐng)導(dǎo)看了不會(huì)太厭倦。

（五）入黨申請(qǐng)書參考例文

入黨申請(qǐng)書

敬愛的黨組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。我們黨是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)思想的。．．．．．．．

我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因?yàn)椋?/p>

目前，我在自己的本職工作中踏實(shí)肯干，起到了模范帶頭作用．．．．．．． 此外，我還擔(dān)任了 ? 的社會(huì)工作，成績也是不小的．．．．．．同時(shí)，我堅(jiān)持在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論知識(shí)，思想上有了極大進(jìn)步．．．．．．．

在自己有了一些優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我還經(jīng)常作自我批評(píng)，發(fā)現(xiàn)自己在以下方面還有不足之處．．．．．．．不過我會(huì)盡快改正的，同時(shí)還請(qǐng)組織給與指導(dǎo)和幫助。

今天，我雖然向黨組織提出了入黨申請(qǐng)，但我深知，在我身上還有許多缺點(diǎn)和不足，因此，我希望黨組織從嚴(yán)要求我，以便使我更快進(jìn)步。今后，我要用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭取早日在思想上，進(jìn)而在組織上入黨。請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我！

此 致

敬 禮！

申請(qǐng)人：＊＊班＊＊＊＊＊年＊月＊日（另起一頁）個(gè)人簡歷

本人基本信息：

姓名：性別:民族:

籍貫：政治面貌：出生年月日：

所在班級(jí)：擔(dān)任職務(wù)：宿舍號(hào)：

聯(lián)系方式：QQ號(hào)：電子郵箱：

家庭住址：學(xué)號(hào):

家庭成員及主要社會(huì)關(guān)系：

稱為姓名政治面貌工作單位

父親：帥式仁群眾現(xiàn)在廣州從事酒店工作

母親：王鄧蘭群眾家庭主婦

大姐：帥紅麗群眾廣州鷹富電子有限公司市場部經(jīng)理

政治歷史情況和獎(jiǎng)懲情況：

19**——19**年：江西省安義縣橋嶺鄉(xiāng)合水小學(xué)一年級(jí)三好學(xué)生

19**——19**年：江西省安義縣橋嶺鄉(xiāng)合水小學(xué)二年級(jí)班長

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

20**——20**年：江西省安義中學(xué)高三（2）班紀(jì)律監(jiān)察委員

20**——20**年：江西贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院大一08級(jí)機(jī)電統(tǒng)招（1）班團(tuán)支部書記

中共江西贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生黨支部

2010年10月制

第四篇：寫作指導(dǎo)

寫作指導(dǎo)

（一）如何擬好半命題作文的題目

宋素容

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀作文，讓學(xué)生感悟什么樣的文章是好文章，提高寫作和欣賞能力。

2、掌握半命題作文題目的補(bǔ)題技巧。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握半命題作文題目的補(bǔ)題技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用半命題作文題目的補(bǔ)題技巧。

我的基本設(shè)想是：

一是要讓學(xué)生分享和評(píng)價(jià)他人的習(xí)作，讓學(xué)生在欣賞中體驗(yàn)，在交流表達(dá)中獲得成就感和共鳴感。二是要讓學(xué)生在認(rèn)真觀察和思考中去練習(xí)，在賞析實(shí)例中演繹和歸納技巧，不要求成文，只要求單項(xiàng)突破。

教學(xué)方法：講授法實(shí)踐法合作探究學(xué)習(xí)法

教學(xué)課件：多媒體課件

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)程序：

一、美文欣賞：（課件展示二）

聆聽流水的歌唱

天空“嘩啦啦”地落淚，地上的水滴開心地聚集在一起，于是便有了我——流水。閉上眼睛，安靜地聆聽，你是否聽到了流水歌唱的聲音??

我一路唱著歌，流過平原。我不羨慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的靜美，因?yàn)槲矣辛鲃?dòng)的生命。我不仰望雄鷹有勁的翅膀，我不感嘆獵豹的風(fēng)馳電掣的速度，因?yàn)槲抑雷约何⑿?，但并不渺小?？?！夾岸的桃花笑顏粲然，對(duì)著流水的清澈梳洗自己的模樣；柳楊因得到我的滋養(yǎng)，伸長衣袖飛揚(yáng)；我體內(nèi)的魚兒開心地嬉戲玩耍。生命因我而鮮紅耀眼。在一望無垠的平原上，我放聲歌唱，望天上云卷云舒，看庭前花開花落。

面臨高山的阻擋，我并不感懷憂傷，埋怨命運(yùn)的不公。相反，我微笑著，彈奏出激情昂揚(yáng)的樂章，生命總會(huì)有起伏。你聽！是屈原在引吭高歌，寫出了流芳百世的《離騷》；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，文天祥在歷史的長河邊唱出了自己不屈的精神；李白拋棄功名利祿，以“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲阎俱懣淘跉v史的長河中。那些困難重山只能擋住我前進(jìn)的道路，卻無法阻止我前進(jìn)的腳步，我不灰心不失望，一路凱歌邁向遠(yuǎn)方??

“落花有意，流水無情”，落花在我耳畔輕輕低吟。我說：“請(qǐng)跟隨我流淌的軌跡，你會(huì)明白——流水并非無情，而是帶你邁向更廣闊的天地。夜空中劃過的流星，只是一瞬，但是它經(jīng)過了炙熱的大氣層，將自己的生命熊熊燃燒，將光明無私地奉獻(xiàn)給大地，于是便筑就了永恒?！甭浠ú恍?，我開心地笑了，“嘩啦啦——”地繼續(xù)向前流淌。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我聽到了大海波濤洶涌的呼喚。我高歌，對(duì)落花說：“看！我?guī)阏业搅颂焯?。”我整理好行裝，勇敢地投入大海的懷抱。落花不禁感嘆：“一條因生命而歌的潺潺流水，匯成了一片生命的大海！

伴純音樂《高山流水》朗讀，學(xué)生欣賞。

學(xué)生活動(dòng)：

這篇文章有那些優(yōu)點(diǎn)？（學(xué)生讀后自己寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，小組交流，班上交流，教師點(diǎn)評(píng)。）

二、教你幾招爭取高分作文（課件展示三）

緊扣話題，取舍材料；圍繞中心，秀出細(xì)節(jié)；精巧議論，深化主旨；運(yùn)用環(huán)境，烘托渲染；首尾呼應(yīng)，搖曳生輝。

三、中考作文命題模式（課件展示四）

給材料作文話題作文看圖作文全命題作文半命題作文

四、中考作文命題趨勢(shì)簡析：（課件展示五）

在近幾年全國各地中考作文命題中，半命題作文的比例有增大的趨勢(shì)。如2006年約17、2007年約18.、2008年約31、2009年約40。

五、半命題作文的題目結(jié)構(gòu)形式：（課件展示六）

半命題作文是指命題者只提供一個(gè)不完整的題目, 由學(xué)生將題目殘缺的部分補(bǔ)充完整后再進(jìn)行寫作的一種作文樣式。

1.命前半題：如《___________，讓生活更美好》”2009年浙江金華市中考作文題《是一把雙刃劍》(2005年江蘇省徐州市中考作文題)，2.命后半題：如《走近》(2005年湖北省黃岡中考作文題)，《藏在心中的》(2006年山東省濟(jì)南市中考作文題)。

3.命中間部分：如《這里風(fēng)光好》2009年四川眉山市中考作文題,《生活因而精彩》(2006年浙江省金華市中考作文題)。

4.命首尾部分： “《有一種叫》”2009年北京燕山市中考作文題《是》”(2006年湖北荊州市中考作文題)。

六、寫作點(diǎn)撥：

半命題作文的審題（課件展示七）

標(biāo)題，是文章內(nèi)容的高度濃縮；標(biāo)題，是文章的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。常言道，題好一半文。從某種程度上說，擬題的優(yōu)劣直接關(guān)系到文章品位的高低。寫好半命題作文的關(guān)鍵在補(bǔ)題。而擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題首先要審清題意。

(一)研究已給的題目部分（課件展示八）

由于半命題作文所提供的作文題目不完整，這樣，我們?cè)趯忣}時(shí)，要先審明已提供的題目部分所包含的意思，以及各種限制條件，為下一步補(bǔ)全題目、立意、選材等做好準(zhǔn)備。

有的題目，指明了立意的方向：如《啟示了我》(2006年山東青島市中考作文題).這其中的“啟示”就提示我們?cè)趯懽鲿r(shí)，重點(diǎn)應(yīng)把握住給了“我”什么啟示、怎樣啟示了“我”。

有的題目，規(guī)定了選材的范圍：如《在迎接的日子里》(2006年云南昆明市中考作文題)，這其中就規(guī)定了取材的時(shí)間范圍是在迎接某某的日子里，而不是其他時(shí)間。半命題作文擬題中常出現(xiàn)的問題：

例： 《——也美麗》（課件展示九）

（注：學(xué)生補(bǔ)全題目，班上交流，教師板書學(xué)生補(bǔ)的內(nèi)容，教師點(diǎn)評(píng)擬題中常出現(xiàn)的問題：）

《挫折也美麗》：擬題雷同

《失敗也美麗》：

《生活也美麗》擬題寬泛

《板書也美麗》擬題隨意

教師講解：

《也美麗》關(guān)鍵在于“也”如何體現(xiàn)？要有參照物小草鮮花

平凡偉大

(二)補(bǔ)全題目常用方法（課件展示十）

1.避生就熟

同樣的半命題作文。我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。

如“坦然看”(2006年黑龍江省中考作文題)。命題者在題目后提供了這樣幾個(gè)方面的內(nèi)容：“成功”、“挫折”、“生活”??但不是我們每個(gè)人對(duì)這幾個(gè)方面都熟悉，寫起來都能寫好。我們還可以另外選擇，比如離別、榮譽(yù)、失敗、獲獎(jiǎng)等.把寫作內(nèi)容轉(zhuǎn)移到自己熟悉的方面。

2.化大為小

化大為小就是選擇一個(gè)比較小的切入口.從一個(gè)具體的角度切人題目.從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目.比如“《告別》”(2006年江蘇常州市中考作文題)。實(shí)際上?！啊陡鎰e》”所涉及的范圍很廣.如果我們不從一個(gè)具體的角度來切入.這篇文章寫起來很容易出現(xiàn)的問題就是泛泛而談。但是，如果以“《告別自卑》”、“《告別初三》”等這樣具體的角度來切入，那么就容易把文章的內(nèi)容寫得充實(shí)、具體。

3.運(yùn)用修辭手法

如“《是》”(2006年湖北荊州市中考作文題)，有考生擬題為“《心愿是一棵會(huì)開花的樹》”，就采用了，明喻的手法.化抽象為具體，生動(dòng)形象。

4.運(yùn)用組合如“《沐浴在》”這個(gè)作文題.有考生就將英語單詞組合于題目中成“《沐浴在English中》新穎別致。再如，“《的背后》”(2006年湖北仙桃市中考作文題).有考生運(yùn)用組合的方法.以“《25的背后》”為題，對(duì)學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合提出了自己的見解.令人拍案叫絕。

（學(xué)生分析例子，總結(jié)方法）

七、拓展練習(xí)：（課件展示十一）

同學(xué)們，你們平時(shí)面對(duì)的人和事物一定很多吧！你們不僅面對(duì)熟悉的、親近的人，也面對(duì)那些并不熟悉但希望得到幫助的人；你們不僅面對(duì)身邊在教育、體育、公益事業(yè)、人際關(guān)系等方面發(fā)生的事，也面對(duì)全社會(huì)在兩個(gè)文明建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等方面發(fā)生的變化；你們不僅面對(duì)一套郵票的發(fā)行、一項(xiàng)競賽的態(tài)勢(shì)，不僅面對(duì)自身素質(zhì)怎樣提高、人生道路怎樣走好，也面對(duì)文化市場對(duì)青少年的影響、下崗工人的困難和他們對(duì)再就業(yè)的期盼，甚至還面對(duì)世界航天技術(shù)、生物克隆技術(shù)的新進(jìn)展以及世界和平的新進(jìn)程------

現(xiàn)請(qǐng)你從自己眾多面對(duì)的事物中選擇一項(xiàng)，補(bǔ)全題目《當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候》，在具體的寫作過程中，表達(dá)你的思想和情懷。

題目：《當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候》

要求：１）現(xiàn)根據(jù)上面的提示，把題目填寫完整，然后作文。

２）以記敘為主，結(jié)合適當(dāng)?shù)氖闱?、議論。

３）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

４）不少于600字。

注：學(xué)生自己獨(dú)立擬好題目，然后四人一組交流。每組推薦一個(gè)好題目，并簡要說說這個(gè)題目好在那里？

小結(jié)：擬標(biāo)題，是考生遺詞造句、概括能力等語文素質(zhì)和能力的重要體現(xiàn)，要補(bǔ)出富有創(chuàng)意的標(biāo)題，必須打破慣有的思維定勢(shì)，積極進(jìn)行發(fā)散思維、逆向思維，必須多方位、多角度“出擊”。針對(duì)此題目，我們可以靈活地運(yùn)用如下幾種補(bǔ)題技法：（課件展示十二）

①具體事物擬題法。這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體。

②抽象事物擬題法。這種擬題方式是化具體為抽象，便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情

感。

③特定情景擬題法。這種擬題方式新穎別致，能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍，給人一個(gè)讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。

④特殊符號(hào)擬題法。此法是借用數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科特殊符號(hào)或公式來擬題，適合于涉及幾種因素、內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)的作文。這類標(biāo)題的作文在行文中必須恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)公式符號(hào)與社會(huì)現(xiàn)象、某種道理的契合點(diǎn)，使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。

總之，題貴新穎，半命題作文的擬題追求的同樣是務(wù)求準(zhǔn)確、生動(dòng)而有魅力。只要平時(shí)注意積累文化知識(shí)，正確理解半命題作文的“另一半”提示、“另一半”導(dǎo)引的內(nèi)涵，并且掌握一定的擬題技巧，就能擬出讓好標(biāo)題。

八、寄語：（課件展示十三）

生活是一片汪洋大海，浩瀚無際、廣闊無邊，教師的指導(dǎo)不過是授予其渡海的船只，欲濟(jì)滄海，還需錘煉駕船的本領(lǐng)。

九、練一練：（課件展示十四）

請(qǐng)補(bǔ)全下列半命題作文題目：

《藏在心中的》

《是》

十、教學(xué)后記：

作者EMAIL：stxsj6068827@126.com

第五篇：寫作指導(dǎo)

【寫作指導(dǎo)】

這是一個(gè)話題作文，話題“參與與旁觀”的提出有一個(gè)前提，即“反之”（當(dāng)自己不是某件事情的主角時(shí)）。因此，當(dāng)你不是某件事情的主角時(shí)，你是積極參與，還是消極旁觀？二者必選其一。假如你選擇積極參與，可以從以下幾個(gè)方面選材：

（1）自然界

與嬌媚的鮮花相比，綠葉不是主角,但它積極參與,用綠色映襯出花的美艷；與飛流的瀑布相比,懸崖不是主角,但它積極的參與,用佇立烘托出瀑布的豪放；與浩瀚的大海相比,溪水不是主角,但它積極的參與,用匯聚維持著海的磅礴。

（2）書本

陶淵明，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中不是達(dá)官顯貴，不是社會(huì)的主角。面隊(duì)污濁的社會(huì)現(xiàn)象，他不是積極參與到改變現(xiàn)實(shí)的洪流中，而是消極避世，冷眼旁觀。陶淵明自己是潔身自好了，可他的行為對(duì)百姓有什么作用？如果陶淵明繼續(xù)做彭澤縣令，他至少可以惠澤一縣百姓。

（3）時(shí)事

北京奧運(yùn)會(huì)，伊拉克選手達(dá)娜?侯賽因穿著從約旦隊(duì)市場中掏來的二手跑鞋止步預(yù)賽，阿富汗女選手穆奇亞娜?羅比娜14秒80的確100米成績還比不上中國一名練田徑的普通女中學(xué)生，他們不是賽場的主角，但是他們的積極參與，成就了北京奧運(yùn)會(huì)的精彩。

關(guān)系型議論文

此類議論文，一般是指根據(jù)所提供的材料，或所限定的題目，要求談兩個(gè)或三個(gè)概念之間的關(guān)系的議論文。此類議論文，一般是首先揭示兩個(gè)或三個(gè)概念間的辨證關(guān)系，然后再由此展開辯證性的議論，既要看到事物間的聯(lián)系，也要看到它們的區(qū)別；既有互相影響，又有互相制約；還要注意局部與整體、主流與支流、內(nèi)因與外因等的關(guān)系。

當(dāng)我們看到《大海與水滴》這個(gè)題目時(shí)，我們要把握“大?！迸c“水滴”之間的關(guān)系，它們二者之間，是集體與個(gè)體的關(guān)系。在寫作時(shí)，要從“集體與個(gè)體”的辨證關(guān)系入手來寫作，這樣才會(huì)符合題目的要求。再如《美與丑》，題目是相互對(duì)立的兩個(gè)方面，通過分析它們之間的關(guān)系，明確“美”“丑”是個(gè)相對(duì)的概念，在不同的條件下可以互相轉(zhuǎn)化，“丑到極處便是美”的美學(xué)主張，就是這方面的有力佐證。如果舉例子的話，雨果先生的《巴黎圣母院》是再恰當(dāng)不過的了。

事物之間的關(guān)系很多，因此，關(guān)系型議論文的種類也就很多，我們可以把它們進(jìn)行簡單的分類，寫作時(shí)也就有了具體的方向。概念之間的關(guān)系，有因果型的，如《耕耘與收獲》，這兩個(gè)論題之間，就是因果型的關(guān)系。耕耘是前提，是條件，收獲是結(jié)果，只有辛勤耕耘，才會(huì)有豐碩的成果。如果不耕耘或不辛勤耕耘，結(jié)果（收獲）一定很少?！端っ纭げ荨匪侨f物的生命之源，是生物生長的必備條件，同樣在水的滋潤下，有的長成了苗而有的長成了草，這個(gè)題目實(shí)際闡明了外因和內(nèi)因的變化關(guān)系，內(nèi)因是變化的根據(jù)，而外因只是變化的條件，所以關(guān)鍵在于自身主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。因果型關(guān)系議論文的寫作，要論證清楚因與果之間的關(guān)系。這樣的論題還有《活水與源泉》、《生命與陽光》等。分析這一類的論題，概念之間原因和結(jié)果的聯(lián)系。有并列型的，兩個(gè)概念之間沒有主次之分，排列也無先后的次序，先論述什么都可以。這種關(guān)系的論題有《健康與財(cái)富》、《金錢與榮譽(yù)》等。也有對(duì)立型的，如《黑與白》《善與惡》等。

面對(duì)《第一與創(chuàng)造》這一命題時(shí)，我們通過思考，發(fā)現(xiàn)它們二者之間有對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系：創(chuàng)造是第一，但第一并不都是創(chuàng)造。對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)，有許多的例子可以證明。創(chuàng)造與第一的區(qū)別在于，創(chuàng)造是產(chǎn)生了新的事物，而第一則是自身出現(xiàn)了新的變化。第一對(duì)個(gè)體而言，人人都有，而創(chuàng)造，則不是人人都有的。創(chuàng)造是一種艱難的勞動(dòng)，要有犧牲精神才能取得成功。明確了以上這些，在寫作時(shí)，我們就可以圍繞此而展開論證。

關(guān)系型議論文的寫作，最重要的是進(jìn)行分析，以范仲淹在《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”為例子，我們可以進(jìn)行以下分析：

一是多角度?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”這個(gè)論題，它的內(nèi)涵相當(dāng)豐富，提供給人們的思考范圍也比較廣：有“天下人”與個(gè)人之間的關(guān)系；有對(duì)“憂”與“樂”的看法；有“先”與“后”的排列順序；還有這句千古名言在不同時(shí)代的不同內(nèi)涵等等。通過多角度的分析，也就明確了它們之間的關(guān)系，從而在議論的過程中，可以選準(zhǔn)其中一個(gè)方面，把道理講明白，把文章寫深刻。

二是對(duì)立分析。從論題的正面想到論題的反面，通過對(duì)比的聯(lián)想，加深對(duì)論題關(guān)系的理解，也最容易展開寫作思路。面對(duì)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，我們可以聯(lián)想到其對(duì)立面，一心為己打算，而不顧國家利益、群眾利益的種種行為，通過對(duì)這些對(duì)立面的剖析，進(jìn)行正反對(duì)比的論證。

三要辯正地分析。凡事都是對(duì)立的統(tǒng)一。好的事物也會(huì)包含某些瑕疵；不好的事物，也會(huì)有閃光的瞬間。面對(duì)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句名言警句，我們可以分析其局限性，看出這里面包含的封建的忠君思想，這樣寫來，也很有見解。

四要抓住主要矛盾。事物有時(shí)蘊(yùn)涵著多個(gè)矛盾，抓住主要矛盾或矛盾的主要方面進(jìn)行分析，是明確論題關(guān)系的關(guān)鍵?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，其核心是一個(gè)“愛”字，你不管從哪個(gè)角度去分析它們的關(guān)系，都要以“愛”為基點(diǎn)，從愛祖國、愛民族、愛人民、愛他人的框架來寫，才不會(huì)導(dǎo)致寫作的片面性。

一、要明確關(guān)系型作文話題及其命制特點(diǎn)。

所謂關(guān)系型作文話題，就是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語或短語并列組合而成的一種話題形式，具體操作的過程中必須兼顧話題構(gòu)成的各個(gè)要素，清楚地點(diǎn)明其間關(guān)系。

二、要辨明關(guān)系型作文話題要素間的關(guān)系。

關(guān)系型話題作文，重在考查考生的思辨能力。故構(gòu)思作文之前，最重要的是要用辯證思維的方法，辨清構(gòu)成話題的詞和詞、短語和短語之間的特定關(guān)系。

筆者認(rèn)為，關(guān)系型作文話題要素之間的關(guān)系主要有以下幾種：

1.對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系：就是各要素單一來看是對(duì)立矛盾的，但實(shí)質(zhì)上它們又相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一。也可稱之為無此無彼式。如“自由與紀(jì)律”這個(gè)話題，辨證唯物主義告訴我們，沒有“自由”無所謂“紀(jì)律”，沒有“紀(jì)律”也就沒有“自由”，二者對(duì)立統(tǒng)一。當(dāng)然，根據(jù)這種關(guān)系可變通理解為：沒有紀(jì)律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受紀(jì)律約束。再如“平凡與偉大”，從一定意義上講，這個(gè)話題可理解為：沒有“平凡”也就不會(huì)有“偉大”。還可理解為：平凡蘊(yùn)育偉大；偉大源自平凡；我們只有從平凡的點(diǎn)滴小事做起，才能構(gòu)筑偉大人格的大廈。

2.是非取舍關(guān)系：即指關(guān)系型話題的諸要素之間是一是一非、一對(duì)一錯(cuò)的關(guān)系，對(duì)它們只能有所取舍選擇。也可稱之為有此無彼式。如“偏見與關(guān)愛”，我們只能理解為“要消除偏見，勇于關(guān)愛”，若作其他理解則是不科學(xué)的。而對(duì)“自信?自滿?自負(fù)”，我們應(yīng)理解為“要自信，不能自滿，更不能自負(fù)”；對(duì)“向前看與向錢看”則要理解為“我們要一切向前看，決不能一切向錢看”。

3.并非絕對(duì)關(guān)系：即指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著某種關(guān)系，但這種關(guān)系不是一成不變的。也可稱之為有此未必有彼式。如“痛苦與成功”這個(gè)話題，我們可理解為“成功來自痛苦的磨礪”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。再如“名師與高徒”，可理解為“名師出高徒”，也可理解為“名師未必出高徒”或“高徒未必出自名師”。

4.并列共存關(guān)系：即指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著一種平等并列的關(guān)系，幾個(gè)要素可以同時(shí)共存。也可稱之為有此有彼式。如“謙虛與表現(xiàn)”，對(duì)此就可詮釋為“既要謙虛待人，又要善于表現(xiàn)自己”；對(duì)“成人與成才”也要理解為“要成人，更要成才”或“先要成人，后要成才”。再如“和而不同”，則須理解為“既要做到‘和’，又要做到‘不同’”，意即“既要善于調(diào)和矛盾，與別人和諧相處，同時(shí)又要有不同于別人的獨(dú)立見解，不能隨風(fēng)倒、隨大流”。

辨清關(guān)系至關(guān)重要。關(guān)系辨明了，思維就有了方向，審題立意的任務(wù)也就基本上完成了，構(gòu)思成文的速度也就大大地加快了。當(dāng)然，構(gòu)成關(guān)系型話題的各要素間的關(guān)系是多種多樣的，如上四種關(guān)系是常見的，但遠(yuǎn)不是關(guān)系的全部。審題時(shí)須根據(jù)具體題目作具體分析，從而做到既快捷，又準(zhǔn)確。

三、要從不同層面解讀構(gòu)成話題的諸個(gè)要素。

有些話題的構(gòu)成要素，從何種層面解讀較為簡單，一目了然。如“文憑與水平”談的是學(xué)歷與能力；“名師與高徒”談的是條件與結(jié)果；“痛苦與成功”談的是過程和結(jié)果；“我與地壇”談的是人與空間；“平凡與偉大”往往指具體的言行與抽象的精神品質(zhì)。

而有的話題則比較復(fù)雜，即使是同一個(gè)話題，若從不同層面去解讀，那么其關(guān)系類型也就會(huì)隨之變化。如“冷與熱”，若從待人態(tài)度冷漠與熱情的角度，其關(guān)系就是典型的“是非取舍關(guān)系”；若從處事的冷靜與待人待事的熱情上看，其關(guān)系就成了“相容并存關(guān)系”；若從一般意義的天氣溫度或?qū)θ藧墼鞲星榈慕嵌壤斫?，其關(guān)系則又成了“對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系”。另外，針對(duì)這個(gè)話題要素的本義和比喻義，其關(guān)系又可衍生出肉體的冷（熱）與心理的熱（冷）、過程忍辱負(fù)重甘受清貧的冷與結(jié)果成就斐然聲名鵲起的熱??

因此，我們?cè)诿鎸?duì)一個(gè)關(guān)系型話題作文時(shí)，一定要進(jìn)行合理的發(fā)散思維，審慎解讀。

四、要選取最佳角度構(gòu)思行文。

“弱水三千，我只取一瓢飲?！彪m然同一話題關(guān)系不定，多種多樣，但考生在一篇考場作文中不可能也絕不允許同時(shí)關(guān)照話題要素間的幾種關(guān)系。否則，極可能弄巧成拙，出力不討好。因此，考生作文時(shí)一定要根據(jù)自身實(shí)際，選取那種自己最熟知、最易駕馭、最有把握、最有話可說的關(guān)系，進(jìn)行精心構(gòu)思，以至成文。

五、要有符合文體基本思路的構(gòu)思。

近年來，高考話題作文要求“文體自選”，這是對(duì)文體的一種淡化，但這決不意味著不要文體。事實(shí)上，每年的高考作文閱卷，各省都毫不留情地將文體不符的“四不像”作文視為“嚴(yán)打”的對(duì)象。因此，考生的考場作文更應(yīng)彰顯文體特點(diǎn)。

應(yīng)試訓(xùn)練中，可供選用的文章體裁多種多樣，或記敘文或議論文，或小說或散文，或寓言或童話，或詩歌或戲劇，或書信或演講，或辯論或報(bào)告??但粗略來分，主要有記敘、議論兩大類。

假如你要寫記敘類文章，你就得先將關(guān)系具體化，再將具體化的關(guān)系化為一個(gè)具體生動(dòng)的故事進(jìn)行描述，文章一定要注重以細(xì)節(jié)傳情。假如你要寫議論文，你也要先將關(guān)系具體化，再把具體化了的關(guān)系作為論點(diǎn)展開論證，文章一定要符合“是什么，為什么，怎么樣”的結(jié)構(gòu)模式，并注意論證的層次，切忌平面化展開。

對(duì)于關(guān)系型話題作文的寫作，你不管怎么寫，從哪個(gè)角度寫，都要根據(jù)實(shí)際兼顧構(gòu)成話題的各個(gè)概念要素，明確其間關(guān)系。千萬不可因關(guān)系不清而改變?cè)掝}，或只關(guān)照一方搞單打一，也不能將關(guān)系絕對(duì)化，表述過頭，失之嚴(yán)密。而一定要用辨證唯物主義觀點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)解讀。

“在這個(gè)地球上，人類正在由一個(gè)旁觀者的角色轉(zhuǎn)變成為一個(gè)參與者的角色。盡管吾相信人類在其演化的歷史上曾經(jīng)享受過旁觀者的快樂?！?/p>

----趙海教授

當(dāng)下這個(gè)時(shí)代是一個(gè)參與的時(shí)代。伴隨著人類的學(xué)習(xí)方式由“記憶存儲(chǔ)”轉(zhuǎn)化為“搜索引擎”，人類也由“旁觀時(shí)代”進(jìn)入了“參與時(shí)代”。在人類的歷史上，思維所面對(duì)的特殊困境就是思維與世界的分離問題。在人類的歷史中，對(duì)于行動(dòng)的回避往往是為精神活動(dòng)所設(shè)立的最古老，但是最有效的條件。在其最早和最原始的形式中，人類所發(fā)現(xiàn)的只是“旁觀者”，而不是“行動(dòng)者”。

在亞里士多德看來，用來滿足生存需要的一天工作或勞動(dòng)之后，剩余的空閑時(shí)間就是我們謂之的“自由”了。亞里士多德認(rèn)為“和平是戰(zhàn)爭的真正目的”，而娛樂和游戲則是由于其目的在于“獲得生存必需品的勞動(dòng)之后用來恢復(fù)人類體力所必需”被認(rèn)為是“非空閑狀態(tài)”。

人生的全部時(shí)間=（自由+非自由）x時(shí)間

自由時(shí)間非自由時(shí)間

工作或勞動(dòng)娛樂或游戲

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當(dāng)下我們著名的節(jié)日有“五一黃金周”、“十一黃金周”、“圣誕節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”、“情人節(jié)”等等，這些由節(jié)日所構(gòu)成的喜慶符號(hào)，今天在我們中國人的概念中一點(diǎn)也不陌生。中國人以一個(gè)

參與者的角色成為了競爭者和生意人，世界卻成了旁觀者。如此說來，今天人類的時(shí)間可以用自由和非自由做第一次分類，而非自由時(shí)間又被工作或勞動(dòng)、娛樂或游戲所占有。人類剩下的自由時(shí)間越來越少，這也正是人類發(fā)展的真正目的，即用注意力填充全部的時(shí)間。

生命如同一次沒有歸途的旅行，生活如同一個(gè)盛大的節(jié)日，旁觀者享受的是“無物、無界、無是非”的清凈，參與者享受的是“欲望、刺激、不滿足”的安慰。吾十分欣賞《清凈經(jīng)》開場的境界，“大道無形，生育天地；大道無情，運(yùn)行日月；大道無名，長養(yǎng)萬物”，向往那種作為一個(gè)旁觀者的逍遙和自在。但是，對(duì)于一個(gè)參與者而言，“小道有形，權(quán)錢受用；小道有情，連結(jié)生命；小道有名，積財(cái)累富”。人類的靈魂“無形、無情、無名”，形而上學(xué)之大道，旁觀著為圣人神仙；人類的肉體“有形、有情、有名”，形而下學(xué)之小道，參與著為凡夫俗子。那“無形、無情、無名”的大道，試圖抗拒人類欲望的驅(qū)使，使人類忘記了自己是一個(gè)旁觀者而錯(cuò)誤地扮演了一個(gè)參與者的角色，人類的欲望從解放人類開始，到最終將人類變成奴隸為止。

一、盡管人們只會(huì)欣賞鮮花的嬌美，綠葉們依然積極的伸展，映襯出花得美艷；

盡管人們只會(huì)驚羨于瀑布的跌宕，懸崖依然積極的佇立，烘托出水的豪放；

盡管人們只會(huì)贊嘆大海的浩淼，水溪依然積極地匯入，維持著海的磅礴。

便如那范仲淹，“處廟堂之上則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君?！笨v然已被淡出權(quán)利的舞臺(tái)，他卻仍以一腔報(bào)國之情，于大漠苦寒中熬過了十年，贏得了北宋的安寧。

便如那恩格斯，“我甘愿做馬克思一生的第二小提琴手”四十年如一日，他默默的支持著馬克思，哪怕是最反感的工作他也咬牙接受，馬克思主義光環(huán)的背后，永遠(yuǎn)閃耀著恩格斯的光芒。

便如那淮海戰(zhàn)役，“老百姓用小推車推出來的勝利”上百萬人民支援前線，才保障了解放軍的勢(shì)如破竹。也許人們只會(huì)記住戰(zhàn)場上士兵們的浴血奮戰(zhàn)，但百萬人民的無私支持也可彪炳千秋。

二、不知沒有綠葉，玫瑰還能否如此嬌艷？不知沒有綠葉，牡丹還能否如此高貴？不知沒有綠葉，一枝慘白的丁香還能贏得這許多的贊譽(yù)？

花兒盡態(tài)極妍占盡風(fēng)騷，葉卻始終默默。他雖不能主宰世界，卻也沒有退出舞臺(tái)。它默默地為大地添綠，默默地為春夏增彩。因?yàn)橛辛巳~的陪襯，花兒才能開得更艷。

這就是綠葉情懷——無論地位如何，永不袖手旁觀，用一份真心參與換一片春光燦爛。

如果所有人都抱著“事不關(guān)己，高高掛起”的想法，如果所有人都懷著的 “各自只掃門前雪，莫管他人瓦上霜”心理，如果所有人都只想主宰世界，不愿甘做綠葉，我想，現(xiàn)在我們所看到的一定依舊如同魯迅當(dāng)初所見到的一樣：麻木的表情，伸長鴨頸似的旁觀，愚昧的國民。

三、無論地位如何，請(qǐng)都不要旁觀。旁觀會(huì)使人麻木不仁，旁觀會(huì)使人陷入自私自利的泥淖無法脫身。只有積極參與，哪怕只是奉獻(xiàn)一片綠色，付出一片真心，也能在努力的過程中感到快樂，也能在花兒的笑臉中享受溫馨。正如我們辛勤的老師，他們沒有政壇人物的叱咤風(fēng)云，沒有科學(xué)家的享譽(yù)全球。他們只是默默奉獻(xiàn)，甘做綠葉，培育出桃李無數(shù)，培育出花兒滿園。

也許你微不足道，也許你只是一片小小的綠葉，那么就盡你微不足道的力量，那么就奉獻(xiàn)你小小的綠葉情懷。要知道沒有你微不足道的參與，這世界將少一份光明與希望；沒有你綠葉情懷的無私參與，這花園將少一份蓬勃生機(jī)。

綠葉情懷，讓花兒更艷，讓世界更美！

〖范文展示〗

積極參與，綻放光彩

群星沒有因?yàn)槊髟率巧n穹的主角，而放棄自我的璀璨；綠葉沒有因?yàn)榧t花是眾人觀賞的焦點(diǎn)，而放棄自我的繁茂；萬物更沒有因?yàn)楸┦嵌闹鹘嵌麡O以待：無論是否是主角，都要積極主動(dòng)去參與，不做生活的旁觀者，綻放屬于自己的光彩！

魚翔淺底，駝走大漠，鷹擊長空，鶴汀鳧渚：它們都在積極扮演自己的角色，無論主角與否，主動(dòng)投入，使各自的生命都熠熠生光。或許應(yīng)該說它們?cè)谧晕业奈恢蒙涎堇[著主角，演繹著精彩！

漢匈征戰(zhàn)，人民不堪。國家大事擺在西漢的殿前。昭君本不是歷史的主角，因?yàn)樵谫即蟮膰颐媲八⑷?。而她沒有袖手旁觀，而是毅然擔(dān)起和親的重任。漫漫黃沙淹沒了她對(duì)漢土的留戀；聲聲駝聲激起了她心中的悵然。但她的生命是熠熠閃光的，歷史的燈光也給予這配角些許閃亮，然而卻足以使昭君綻放永世的光芒！

恩格斯助馬克思完成《資本論》，在人們的眼中恩格斯完完全全是個(gè)配角，但是他不僅沒有袖手旁觀，反而去主動(dòng)承擔(dān)起拉“第二把小提琴”的角色。并積極拉動(dòng)著琴弦，奏出最美妙的和音，和著馬克思的琴聲譜出社會(huì)主義的鴻篇巨著與耀眼之章。這樣的參與亦是主動(dòng)的，也亦閃爍著永世的光芒！

倘若恩格斯因?yàn)樽约翰皇侵鹘嵌麡O對(duì)待的話，怕是沒有社會(huì)主義思想的偉大精華。雖不是主角而同樣積極主動(dòng)去參與，去發(fā)揮自己的作用，是多么的重要。于人，于己都有著重要的影響。

現(xiàn)實(shí)生活中小到班級(jí)、家庭，大到社會(huì)、政府必定有不同的角色分工，也必定會(huì)有不同的按角入位。擁有一個(gè)積極心態(tài)，無論是主角還是配角，都主動(dòng)投入的去演繹，這樣才有班級(jí)的團(tuán)結(jié)向上，社會(huì)的協(xié)調(diào)和諧。相反，抱著錯(cuò)誤的心態(tài)，不是主角便消極被動(dòng)，那斷不會(huì)有團(tuán)結(jié)與和諧之談，更何來綻放的光彩？

歌唱總會(huì)有伴舞，舞者盡心去揮出最炫的舞姿，讓觀眾更體會(huì)歌唱者的歌聲的魅力。這不會(huì)使配角處于單純陪配的地位，相反，會(huì)使主配角之間的相互輝映更加的協(xié)調(diào)，更加的悅?cè)恕?/p>

拉動(dòng)生命的琴弦，無論主角與否，都要積極參與，不袖手旁觀，去綻放出無限的光彩！

是配角，也要積極參與

沒有綠葉的陪襯，顯不出紅花的嬌艷；

沒有小溪的匯聚，顯不出大海的壯觀；

沒有白云的遮蓋，顯不出藍(lán)天的深邃；

沒有沙粒的鋪就，顯不出高樓的宏偉。

生活就像一個(gè)大舞臺(tái)，主角往往只有一個(gè)，而配角卻有很多，當(dāng)你的力量不足以承當(dāng)主角時(shí)，你是做生活的匆匆過客，還是甘當(dāng)配角，積極參與，發(fā)揮自己應(yīng)有的價(jià)值？

我的答案是，是配角也要積極參與，不做旁觀者。著名詩人魯黎曾說過：“總是把自己當(dāng)成珍珠，就有時(shí)時(shí)被埋沒的痛苦；把自己當(dāng)成泥土吧，讓眾人把你踩成一條路！”只有甘當(dāng)配角，才能真正把自己融入集體中，才不會(huì)有被拋棄的感覺。

一位出名的建筑師在退休時(shí)，老板對(duì)他說：“請(qǐng)你再為人類造最后一所房子?！崩辖ㄖ熛?，反正我要退休了，造得好不好也沒有什么關(guān)系了，于是他粗粗地完了工。交任務(wù)時(shí)，老板把一串鑰匙交給他說：“這所房子就作為你這么多年來辛勤勞作的獎(jiǎng)賞吧！” 老建筑師當(dāng)場啞口無言，后悔不迭。老建筑師最后工作時(shí)的“旁觀”態(tài)度，讓他悔恨不已，而我們也要從中得到教訓(xùn)：別把自己當(dāng)成旁觀者，無論何時(shí)，是配角，也要積極參與。

面對(duì)生活在戰(zhàn)爭邊緣的百姓，年過花甲的孫必干并沒有袖手旁觀，而是以“茍利國家生死已，豈因禍福趨避之”的勇氣游走于戰(zhàn)火之間，斡旋于死亡邊緣；面對(duì)那些吃不上飯的人們，袁隆平以改變?nèi)藗兊默F(xiàn)狀為己任，潛心研究水稻，終于研制出雜交水稻。“喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平”！他的參與解決了許多人的溫飽問題。一個(gè)人想要對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，必須積極參與，而不能袖手旁觀。

積極參與，那是王昌齡“不破樓蘭終不還”的勇氣；那是岳飛“笑談渴飲匈奴血”的膽氣；是毛澤東“敢教日月?lián)Q新天”的豪氣；是周恩來“為中華之崛起而讀書”的志氣。

人生如彎彎曲曲水，事事如重重疊疊山，只有積極參與，不做生活的旁觀者，生命才會(huì)綻放絢麗的光彩。