欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      非平衡電橋實驗報告范文[合集5篇]

      時間:2020-11-21 12:22:06下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《非平衡電橋實驗報告范文》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《非平衡電橋實驗報告范文》。

      第一篇:非平衡電橋實驗報告范文

      實驗時間:2019 年

      日,第批 簽到序號:

      【進入實驗室后填寫】

      福州大學

      【實驗 四 】非平衡電橋

      (306 實驗室)

      學 學 院

      班 班 級

      學 學 號

      姓 姓 名

      實驗前必須完成【實驗預習部分】

      登錄下載預習資料

      攜帶學生證 提前 10 分鐘進實驗室

      實驗預習部分 【 實驗目的】

      【 實驗儀器】(名稱、規(guī)格或型號)

      【 實驗原理 】(文字敘述、主要公式、原理圖)

      實驗預習部分 【 實驗內容和步驟】

      實驗預習部分

      觀察非平衡電橋的輸出特性:

      約 按照上圖接線,電源電壓調節(jié)到約 3V,接通電路,從小到大調節(jié)XR,觀察對應的輸出電壓。

      二、測量非平衡電橋零點附近輸出特性,并計算零點靈敏度 1、判斷電橋是否平衡時數(shù)字多用表使用

      (直流/ 交流)電壓

      (最大/ 最小)檔,當輸出電壓為

      時電阻箱取值為0 XR。

      。、在0 XR 附近選擇不同的阻值,測量相應的輸出電壓,作出非平衡電橋的曲線,用圖解法求出零點靈敏度,并與理論計算值相比較。為了作圖方便,應取整數(shù)值。

      數(shù)據(jù)記錄與處理

      一、非平衡電橋電壓輸出特性:

      值 標稱值 R 1 =

      ,R 2 =

      ,R 3 =

      ,電橋比率23RKR? ?

      得 測得 E=

      ,電橋平衡時 R X0 =

      ,0 2(1)KS EK??理論值=

      R X(?))

      ? ?R X(?))

      -300-250-200-150-100-50 0 50 100 150 200 250 300 K? ?R X((k ?))

      U o((mV)

      二、非平衡電橋 電壓輸出特性:

      值 標稱值 R 1 =

      ,R 2 =

      ,R 3 =

      ,電橋比率23RKR? ?

      得 測得 E=

      ,電橋平衡時 R X0 =

      R X((k ?))

      ? ?R X((k ?))

      -30-25-20-15-10-5 0 5 10 15 20 25 30 K? ?R X((k ?))

      U o((mV)

      在直線(一)

      上取兩點:

      A 點坐標(,)

      B 點坐標(,))

      率 斜率 k=

      實測零點靈敏度 S 0 =kR X0 K=

      思考題:

      1.電橋的 K K 越

      (大/ / ?。?,非線性誤差越小。

      2.圖解求得的直線斜率 k k 與電橋比率K K:

      是同一個物理量嗎?答:。

      實驗預習及操作成績

      實驗指導教師簽字

      日期

      實驗報告成績

      報告批閱教師簽字

      日期

      第二篇:Fe-C相圖與非平衡相轉變總結

      Fe-C相圖與非平衡相轉變總結

      鋼通常被定義為一種鐵和碳的合金,其中碳含量在幾個ppm到2.11wt%之間。其它的合金元素在低合金鋼中可總計達5wt%,在高合金鋼例如工具鋼,不銹鋼(>10.5%)和耐熱CrNi鋼(>18%)合金元素含量甚至更高。鋼可以展現(xiàn)出一系列的性能,這些性能依據(jù)于鋼的組成,相狀態(tài)和微觀組成結構,而這些又取決于鋼的熱處理。

      Fe-C相圖 理解鋼的熱處理的基礎是Fe-C相圖(圖一)。

      圖一實際上有兩個圖:(1)穩(wěn)定態(tài)Fe-C圖(點劃線),(2)亞穩(wěn)態(tài)Fe-Fe3C圖。由于穩(wěn)態(tài)需要很長時間才能達到,特別是在低溫和低碳情況下,亞穩(wěn)態(tài)往往引起人們更多的興趣。Fe-C相圖告訴我們,在不同碳含量的組成和溫度下,達穩(wěn)態(tài)平衡或亞穩(wěn)態(tài)平衡時哪些相會生成。

      我們區(qū)別了a-鐵素體和奧氏體,a-鐵素體在727°C(1341°F)時最多溶解0.028%C,奧氏體在1148°C(2098°F)可溶解2.11wt%C。在碳多的一側我們發(fā)現(xiàn)了滲碳體(Fe3C),另外,除了高合金鋼之外,高溫下存在的a-鐵素體引起我們較少的興趣。

      在單相區(qū)之間存在著兩相混合區(qū),例如鐵素體和滲碳體,奧氏體 和滲碳體,鐵素體和奧氏體。在最高溫下,液相區(qū)可被發(fā)現(xiàn),在液相區(qū)以下有兩相區(qū)域液態(tài)奧氏體,液態(tài)滲碳體和液態(tài)鐵素體。在鋼的熱處理中,我們總是避免液相的生成。我們給單相區(qū)一些重要的邊界特殊的名字:(1)A1,低共熔溫度,是奧氏體生成的最低溫度;(2)A3,奧氏體區(qū)域的低溫低碳邊界,也即r/(r+a)邊界;(3)Acm,奧氏體區(qū)域的高碳邊界,也即r/(r+Fe3C)邊界。

      低共熔溫度碳含量是指在奧氏體生成的最低溫度時的碳含量(0.77wt%C)。鐵素體-滲碳體混合相在冷卻形成時有一個特殊的外貌,被稱為珠光體,可作為微觀結構實體或微觀組成物來進行處理。珠光體是一種a-鐵素體和滲碳體薄片的混合物,滲碳體薄片又退化為滲碳體顆粒散步在一個鐵素體基質中,散步過程發(fā)生在鐵素體基質擴散接近A1邊界之后。

      Fe-C相圖源于實驗。但是,熱力學原理和現(xiàn)代熱力學的數(shù)據(jù)的相關知識可以為我們提供關于相圖的精確計算。當相圖邊界不得不被推測和低溫下實驗平衡很慢達到時,這種計算特別有用。如果合金元素加入Fe-C相圖,A1,A3,Acm邊界的位置和低共熔組成的位置會變化。值得一提的是,所有重要的合金元素降低了低共熔碳含量。奧氏體的穩(wěn)定元素錳,鎳降低了A3,鐵素體穩(wěn)定元素鉻,硅,鉬和鎢增加A3。平衡相圖不能說明的相變動力學過程與亞穩(wěn)態(tài)相,必須用非穩(wěn)態(tài)相轉變圖來描述。各種相轉變圖

      在鋼的熱處理中,相變的動力學因素與平衡圖表同樣重要。對于 鋼的性能特別重要的亞穩(wěn)相馬氏體和形態(tài)上亞穩(wěn)態(tài)的微觀組成物貝氏體,可以在相對急速冷卻至環(huán)境溫度時產(chǎn)生。這時碳和合金雜質的擴散受抑制或者限制在極小范圍內。

      貝氏體是一種低共熔組成物,是鐵素體和滲碳體的混合物。最硬的組成物馬氏體,在極度飽和的奧氏體快速冷卻時通過完全轉化形成,當碳含量增加至大約0.7wt%時,馬氏體的硬度增加。如果這些不穩(wěn)定的亞穩(wěn)態(tài)產(chǎn)物接下來加熱至一個適度的高溫,它們分解為更穩(wěn)定的鐵素體和碳化物。這種重新加熱的過程有時被稱為回火或退火。鋼加熱奧氏體化是熱處理的前提。環(huán)境溫度下鐵素體-珠光體或鎮(zhèn)定馬氏體的結構到高溫下奧氏體或奧氏體-碳化物的結構轉變對于鋼的熱處理同樣重要。

      鋼的熱處理涉及的四種相轉變條件

      我們可以利用相圖方便地描述出在相變時發(fā)生了什么。四種不同的圖可以被區(qū)別,它們是:(1)加熱過程的奧氏體的等溫轉變,奧氏體化;(2)冷卻過程奧氏體的等溫轉變,奧氏體的分解;(3)連續(xù)加熱過程的奧氏體化;(4)連續(xù)冷卻過程的奧氏體的分解。加熱過程的奧氏體化

      這種圖展現(xiàn)了當鋼在恒溫時維持很長一段時間時所呈現(xiàn)的狀態(tài)。通過維持一些小樣品在鉛或鹽浴中并在依次增加維持時間后每次冷卻一個樣品,之后在顯微鏡下觀察在微觀結構中生成的相的數(shù)量可以了解微觀結構隨時間的變化。共析鋼加熱過程的奧氏體化

      在奧氏體的轉變中,先從原始的鐵素體和珠光體或鎮(zhèn)定馬氏體轉變?yōu)檩^為緊密的奧氏體,這種轉變中體積減小。在延長的曲線中,奧氏體形成的開始和結束時間通常被分別定義為轉變進行至1%和99%時。

      ITh diagrams

      冷卻過程奧氏體的等溫轉變,奧氏體的分解,TTT DIAGRAMS 這個過程在高溫下開始,通常是在維持長時間獲得均一的奧氏體而沒有不溶解的碳化物后在奧氏體范圍內發(fā)生,這之后又通過快速冷卻至理想溫度。A3邊界上沒有轉變可以發(fā)生,在A1邊界到A3邊界之間只有鐵素體可以通過奧氏體形成。連續(xù)加熱過程的奧氏體化,CRT DIAGRAMS

      在實際熱處理情況下,恒溫不要求,但要求在冷卻或加熱時有一個連續(xù)變化的溫度。因此,如果相圖使用的連續(xù)增加或減小的溫度建立在膨脹計數(shù)據(jù)之上,我們可以獲得更多的實用信息。如同ITH圖,CRT圖在預測發(fā)生在感應和之后的變硬過程中的短期奧氏體化的效果很有用。一個典型的問題是在一個規(guī)定的加熱速率下,達到完全的奧氏體化最大的表面溫度有多高。當溫度太高時,可引起我們不希望的奧氏體晶粒成長,這些又會導致一個更易破碎的馬氏體的微觀結構。連續(xù)冷卻過程的奧氏體的分解,CCT DIAGRAMS

      對于加熱的圖表,清晰地闡述轉變圖來源于哪種冷卻曲線是很重要的。在實驗操作中使用一個恒定的冷卻速率是很平常的,但是,這種現(xiàn)象在實驗狀況下很少發(fā)生。我們也可以根據(jù)牛頓冷卻定律找出所謂的自然冷卻曲線,這些曲線模擬了大范圍內部的行為,例如,在特殊條帶上距冷卻端一段距離的冷卻速率。接近條紋樣本的表面冷卻速率的特征非常復雜。每一個CCT圖包含了一系列在圓柱樣本不同深度的冷卻速率曲線。最慢的冷卻速率曲線代表了圓柱的中心。冷卻介質越不均勻,C形狀曲線需要越長時間去改變,但M溫度不受影響。

      但是值得注意的是,這種轉變圖不能用于預言那些不同于構建圖表的熱學歷史的反應。例如,在Ms之上第一次冷卻從急速到緩慢而后重新加熱至高溫是一個很快的轉變,這種轉變快于在TTT圖表上所顯示的因為在開始的冷卻中成核過程大大加速。同樣值得注意的是轉變圖對于在一定允許組成范圍內精確的合金含量是十分敏感的。

      冶金064班學習小組:賴曉寒同學整理完成

      第三篇:平衡作文

      1、生物圈的平衡是人類發(fā)展的基礎。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。如此美的景象,現(xiàn)在卻離我們越來越遠。取而代之的是野芳被拔鋪大路,佳木被砍蓋大樓,鋼筋水泥一層層,形色匆匆夜不歸,整個冬天不飄雪,三月大雪滿天飛。這難道就是所謂的城市化?人類是絕對的主宰,其它任何生物都是被統(tǒng)治者,想砍就砍,想拔就拔?我們的土地怎能禁得起這樣的失衡?我們不能讓整個地球給我們陪葬,只有當人類的發(fā)展建立在整個生物圈平衡的基礎之上,人類的發(fā)展才會更輝煌。

      2、當一個化學反應達到平衡時,正、逆向反應速度相等,各物質濃度保持不變,這個反應就會平靜而繁忙的進行著。這是一種美好而和諧的狀態(tài)。如果每個人都能在生活中找到屬于自己的平衡,想盡辦法保持住這個平衡,那么你的生命就是美好而有意義的。(開頭簡潔明了)

      “居廟堂之高則憂其民,處江海之遠則憂其君?!狈吨傺驼业搅藶楣倥c歸隱之間的平衡。身處官場,就心系平民,多為百姓做好事。走出仕途以后,就多關心朝政,為國家發(fā)展做出貢獻。正是因為找到了為官與歸隱之間的平衡,不論身在何處,范仲淹都能以平和的心態(tài)面對。在朝或者在野,他都能施展自己的才華,實現(xiàn)自己的理想。他的生命就永遠是有意義的。

      對于古代的文人呢,能夠步入仕途,飛黃騰達,是人生的頭等大事。范仲淹找到了其中的平衡,讓自己的生活美好而充實。那么對于現(xiàn)代人來說,最重要的應該就是物質與精神之間的平衡了。因為找不到這個平衡,太多人投機取巧想要一夜暴富,太多人精神空虛,碌碌無為。

      當然,也有找到了物質與精神之間的平衡,從而快樂的生活著的人們。李靈,一位普通的鄉(xiāng)村女教師。讓村里每個孩子都能讀書,是她最大的愿望。因為經(jīng)濟條件的限制,她只能騎著三輪車在大街上收購舊課本。在別人眼里,她一定是個“窮人”,但她不覺得自己是貧窮的。她在物質上付出,換來的是精神上更多更大的回報。這實現(xiàn)了她在物質與精神的平衡。其它人都在拼命索取的時候,她在默默付出,內心充實而快樂!

      世間最難找到的,應該是生與死之間的平衡。大多數(shù)人都對死亡充滿了恐懼。而史鐵生,他卻能從容面對生死。在經(jīng)歷雙腿殘疾后他曾三次試圖自殺結束痛苦,但都沒有成功。經(jīng)歷過這一切,他終于明白,死亡是一個早晚都會來臨的節(jié)日。從此以后,他樂觀的活著,雖然身患重病,但還是堅持寫作,用文字鼓舞世人。他的節(jié)日最終還是來臨了。在他的追悼會上,沒有哀樂和花圈,取而代之的是鮮花和笑臉。他笑迎自己最后的節(jié)日,去到了另外一個沒有痛苦,只有幸福的世界。正是因為找到了生死之間的平衡,史鐵生才能樂觀面對艱難的生活,淡然看待死亡。實現(xiàn)了生命的最大價值。

      我們的生活需要平衡,當你找到了屬于自己的平衡之后,就能以平穩(wěn)、樂觀的心態(tài)面對生活。讓自己的生活美好而有意義。

      平衡

      現(xiàn)如今,無處不提和諧,然而和諧來自于平衡,來自于人們內心的平衡,和人與自然的平衡。

      一個內心能達到平衡的人,便是一個無法摧毀的人。任命運如何擺弄,塞萬提斯都可以使內心平衡。有時會懷疑老天的安排,怎么能讓所有的不幸都恰巧又“何時機”的傾于一人身上。不如結束生命算了。然而塞萬提斯卻可以堅強的活下去,在獄中依然可以寫出驕人著作。這絕不是偶然,他永遠站在平衡的位置,從童年的顛沛流離,到戰(zhàn)后返國遇海盜,再到不幸被 1

      捕入獄,即使命運不公,他也不會將自己從平衡處推向深淵。他的內心足夠平衡,所以他足夠強大。所以他可以對命運說:“嗨,你輸了?!边@是人內心平衡所達的和諧,它足夠強大。

      人與人之間需要平衡,這種平衡使得社會和諧。自古便有“己所不欲,勿施于人”的佳話。然而,這是人與人之間達到平衡的基礎。汶川地震中,我看到了和諧。一位老師緊抱學生,用身體對抗鋼筋水泥。救援時,孩子都還好,而老師卻早已無聲音,緊緊的雙臂,甚至無法松開,使得人們含淚鋸下其臂,救出孩子。的確,這是無臂的飛翔。他將孩子放在了平衡位上。人與人間的平衡,不就是用奉獻和感動維護的嗎?只要人人都獻出一點愛,平衡即可達到,社會必然和諧。

      人與自然的平衡,需要用心去創(chuàng)造。動物見人便“逃”這本是一種不正常的現(xiàn)象。所以我要贊賞馮驥才內心創(chuàng)造的平衡。還記得那篇課文《珍珠鳥》,沒錯,這篇文章給我留下了很深的印象。小鳥俯身喝作者的茶水,踩著稿件“嘩,嘩”直響。這只是其中的一個小片段。他們之間有信任,所以有這似乎神奇的平衡,一切也就變得和諧。而我一直認為,人與自然的平衡靠人來創(chuàng)造。少一點貪心和欲望,多一點愛心和自律,又怎能不平衡,又怎能有所謂不正?,F(xiàn)象!

      平衡,是和諧的最根本狀態(tài)。它需要愛的滋潤,需要樂觀來支持。它溫柔如水,亦如它與命運抗衡的強悍。我們所追求的就應該是這種平衡。因為那里有平衡,哪里就有和諧。

      平衡

      王婉晴

      我們常常把人與自然間相互制約、相互平衡的狀態(tài)稱為和諧。平衡即和諧,是一種本不需刻意維護的自然狀態(tài)。然而今天,我們卻為了它焦頭爛額,費盡心思。

      在那個還沒有出現(xiàn)工業(yè)的時代里,花前月下芳草萋萋是隨處可見的常景,小橋流水曲徑通幽是我們整個民族欣賞并追求的和諧意境。那時候,天與地平衡,森林與山川平衡,草地與農(nóng)田平衡……整個自然與人類平衡,和諧,安逸,美麗。

      正是因為曾經(jīng)擁有,失去時才覺分外痛心。當這些美景不再,我們才開始向往田野,郊外。而城市里,拔地而起的高樓聳入云霄,擁擠的道路上汽車喘著粗氣。我身處這個繁華卻喧鬧的都市,被高樓玻璃的反光晃傷了眼,被汽車不停噴出的熱氣熏暈了頭?,F(xiàn)代化都市與自然的平衡在哪呢?是北京一開春漫天亂竄讓人惱火的柳絮?還是公路兩旁被人為修剪得像剃了平頭的灌木?現(xiàn)代化,太冰冷也太僵硬。自然在城市里,像是舊社會的小媳婦,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,處處受氣。在這里,世界的平衡,似乎暫時倒向了人類。

      不要以為自然沒有脾氣。不說舉國皆知的汶川地震到底是不是與三峽工程有關,不說南方鬧騰不已的干旱雪災與濕地破壞有什么關系,就說說工業(yè)化更全面的美國,去年的那場大災難。石油大量泄漏,水體嚴重污染,海洋生物遭受滅頂之災。可誰想得到,這場災難竟是由一個小小的甲烷氣泡引起?不,應該說,是這個氣泡釋放了自然承受已久的重壓,像壓死駱駝的最后一根稻草,把自然的憤怒一股腦放了出來。人類,在廣袤的自然面前,終究只是個孩子。而且,我們還是做錯了事,要受到母親責罰的淘氣孩子。最終,世界的平衡還是傾向了自然。

      一味堅持“人定勝天”的人類打開了潘多拉的魔盒,放出了美食,豪宅,香車;也放出了可怕的地震,洪澇,暴風……我們要做的,不只是關上魔盒,為減緩氣候劇變做努力,我們更應該做的,是讀懂自然想要與我們建立的平衡。這種平衡,就是和諧。停止傷害自然,以一顆卑微虔誠的心敬愛自然,人類才可能實現(xiàn)所謂“可持續(xù)發(fā)展”,才可能生活得快樂自在。

      小橋流水人家的日子已一去不返。平衡已被打破,恢復談何容易。但我們的努力不是枉然。亡羊補牢,其時未晚。

      我深信總有一日,災難不再頻演,和諧的平衡之下鳥語花香,微風暖軟。

      平衡

      我們無法移去人生天平一端里苦難的砝碼,但我們可以在天平的另一端放入新的砝碼去平衡困難,以求得人生的平衡之狀。

      有人用樂觀的砝碼去平衡困難。

      15歲,在那個花苞即將綻放的年齡,她卻被告知患上了駭人聽聞的血癌,這一沉重的砝碼沉甸甸的壓在了她幼小人生天平的一端,然而她竟用坦然接受生命如花般殞落的樂觀態(tài)度平衡了這一困難。你看,在田維的每一張照片里你總能看到這個大眼睛的小女孩在甜甜的笑著。她認真的走著每一步,書寫著每一個字。如此平衡的人生狀態(tài)著實讓人難以想象那天平兩端究竟裝著什么。其實那里面很簡單,一邊沉重的讓人幾欲窒息的死亡,而另一邊,則是決定要去過好每一天的樂觀。

      有人用灼熱的愛去平衡命運的不公。

      上帝把自己的瘋狂最先傳給了人類畫師梵高,這既給了梵高對于藝術近乎于瘋狂的熱愛,又給了他除了提奧以外,再沒有第二個人愿意接近他,了解他的處世態(tài)度以及創(chuàng)作風格。周圍所有人的嘲諷厭惡,落滿灰塵卻無人問當津的作品,這如此巨大的命運磨難沉甸甸的壓在了文特森人生天平的一端,可是當后人們看到那如火一般炫爛耀眼的向日葵,那星光流轉月光四溢的點點星空時,人們不禁問道這由畫中美麗的平衡折射出的人生平衡狀態(tài)究竟是如何而來?其實很簡單,在文特森那攀滿嬌艷欲滴的紫羅蘭的人生天平之上,一端是被市俗拋棄的痛苦,一端是讓他不再去牽掛外界,而去專注于畫布之中涂抹人生百感的對藝術的熾烈的愛。

      還有許多許多人,他們人生的天平都曾險些失衡拜倒在種種磨難的重壓之下,然而巧合的是,他們最終都無一例外的找到了屬于自己的新砝碼。

      對于注定無法將巨石推到山頂?shù)默F(xiàn)實重負,西西弗斯選擇了用不妥協(xié)的勇敢去平衡它。并最終成就了淡泊處世笑看風云變幻的人生平衡之狀;面對接連不斷的無情打擊,殘酷失敗的重壓,亞伯拉罕林肯選擇了用百折不撓的堅毅去平衡它。并最終達到了令無數(shù)后人為之動容的輝煌的人生平衡之狀;孔子遭厄,文王被拘,左丘明失明,孫子臏腳,司馬遷身為所辱,然而他們卻最終都找到了用中文國人特有的使命感去平衡周身的苦難的砝碼,仲尼作《春秋》給后人留一副明鏡,文王推演《周易》打開了中國人智慧的源泉,左丘留有《國語》給后人留下一句句妙語,《孫子兵法》引領后人走出競爭迷宮……他們最終都達到了人生的平衡之狀:

      如此多的人最終都找到了自己的新砝碼去平衡人生之中種種的重負。難道這真的只是一種巧合么?

      紛繁世間,總是有一樣東西可以去平衡我們所遭遇的艱難苦恨從而達到人生的平衡狀態(tài),因此永遠都不要去輕易的推翻人生的天平。?

      第四篇:平衡影評

      《平衡》影評

      一開始在一塊懸空的板子上站著5個人,他們分別站在五個端點上,板子保持平衡。不一會兒,有個人從板子下面釣上來一個箱子,他那邊的重量增加了,于是其他四個人走到板子的另一端來和他保持平衡。這時候四個人中有一個人向后退了一步,平衡被打破了,箱子朝他這邊滑過來??如果他們站著不動那么他們這邊的重量已增加,他們會一起滑下去;如果他們不想滑下去,他們只有一個選擇——往現(xiàn)在得到箱子的人的對面走,即又形成一次平衡。這樣他們才能保全自己,盡管這使他們離箱子更遠了。

      這讓我想到現(xiàn)實生活中人們本來都沒有差別,一起合作。但因為得到了一些好處,開始互相爭奪,廝殺。社會上不缺少這樣的人,我不想再繼續(xù)弱者和強者之間必輸?shù)牟┺难h(huán)。人們應該和諧共處,多為他人著想。而如果當社會不平衡,已經(jīng)發(fā)生了動蕩,強者又會再次出現(xiàn),那弱者的夢想還是不能實現(xiàn)。我們要學會合作,要學會保持我們之間的平衡。

      第五篇:《鐵碳合金平衡組織金相分析實驗報告》的注意事項內容

      三、金相顯微鏡使用注意事項

      1.嚴禁用手直接接觸鏡頭;

      2.注意使用鏡頭紙擦拭鏡頭;

      3.試樣應清潔、干燥、不得有殘留的浸蝕劑如酒精、苦味酸鈉等,以防腐蝕物鏡。

      下載非平衡電橋實驗報告范文[合集5篇]word格式文檔
      下載非平衡電橋實驗報告范文[合集5篇].doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權,未作人工編輯處理,也不承擔相關法律責任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權的內容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關證據(jù),工作人員會在5個工作日內聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權內容。

      相關范文推薦

        實驗報告

        實驗報告 固體堿催化劑KF/CaO-MgO-Fe3O4的制備與表征 摘要:采用在制備復合物CaO—MgO的過程中加入一定量磁性基質Fe3O4來制備磁性復合物CaO—MgO—Fe3O4,再以等體積浸漬法負載......

        實驗報告

        技 能 訓 練 實習報 告 學院:經(jīng)濟與管理 班級:09人力2班 學號:0868100136 姓名:蘇日古嘎 一、 實驗名稱:奧派人力資源實踐平臺 二、 實驗目的: 奧派人力資源實踐平臺系統(tǒng)按......

        實驗報告

        一、實驗目的和要求 1、通過實驗使學生掌握擬進行的會計模擬實驗的基本情況,在接下來的會計模擬實驗中,有明確的前提條件。知道所應遵循的規(guī)則和方法以及在會計模擬操作過程中......

        實驗報告

        第次作業(yè) 電子科技大學計算機科學與工程學院實驗報告(實驗)課程名稱信息安全基礎綜合設計實驗電子科技大學實驗報告 學生姓名:楊川 指導教師:丁熠 實驗地點:主樓 A2-413實驗項目......

        實驗報告

        _______課程實驗報告 實驗名稱 系 別 姓 名 學 號 班 級 實驗地點 實驗日期 評 分 指導老師 同組其他成員 一、實驗內容(含實驗原理介紹): 二、實驗目的 第一范文 網(wǎng)整理該文......

        實驗報告

        姓名:學號: 試驗XXXXXXXXXXXX 一、試驗目的 . . .....二、實驗設備 三、試驗內容 所做具體實驗的概括四、實驗步驟(重點寫) 怎么做的實驗,就按步驟順序往下寫,并附貼圖 五、實驗中......

        實驗報告

        “XXXXXX”案(刑事/民事/行政)訴訟(代理/辯護) 實驗報告 學生姓名:教 學 點:完成時間:班級學號:指導教師:報告成績:報告得分以100分制記,實驗報告全文要求在2000字以上,字數(shù)不到者,不能得......

        實驗報告

        電 子 科 技 大 學 成都學院企業(yè)資源規(guī)劃(ERP)實驗報告 學生姓名:學 號:指導教師:張琳 實驗地點:實驗時間: 一、 實驗目的:二、實驗內容 三、實驗重點以及難點 實驗重點: 實驗難點: 四......