第一篇：和諧，無處不在作文

和諧，無處不在作文3篇

在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的和諧，無處不在作文，歡迎大家分享。

和諧是一個包含有許多意思的詞，它是一個美好的詞，形容人們互相友好往來，有“和諧”一詞的句子也表達著許多美好的事。

和諧是和平相處、禮尚往來的根源，是人民團結(jié)、萬眾一心的基礎(chǔ)。和諧是一杯水，澆滅人心中的怒火;和諧是一盞燈，照亮心與心的橋梁。

和諧的反義詞是不和，不和導致人們爭名奪利、勾心斗角甚至兵戈相見。不和是一場火，點燃人與人之間的導火索;不和是一堵墻，擋住心與心的交流。

和諧與不和是兩個極端的點，而在和與不和得圓圈中，和諧與不和是緊密相連的兩個連接點，換一種說法，也就是說要從勾心斗角轉(zhuǎn)為和平相處很容易，但從禮尚往來到兵戈相見也不難。

在人的一生中，和與分只在你的一次抉擇中，在一次次的決定中，大大小小的事情就定下了發(fā)展的方向，錯誤的一次抉擇后，即使當你明白過來，力挽狂瀾，但大局已定，就不可改變，最后還是無濟于事。

雖然現(xiàn)在看上去仿佛很和諧，但實際上卻并不和諧，在風景秀麗的地方卻有人罵著難以入耳的臟話;在大大小小的校園中，有的同學卻在這美麗的環(huán)境中因為一些雞毛蒜皮的小事而爭吵甚至打架，這些不愉快的事與優(yōu)雅美麗的環(huán)境極不符合。

怎樣才能變得人人和諧相處呢？首先，要讓人們各得其所、安居樂業(yè)。然后，要呼吁人們戒掉說臟話、罵人的壞習慣。接著，要給大眾普及法律知識，以免讓人們在不知法的情況下犯法。還有，要建設(shè)馬路解決堵車排長龍的問題。最后，要用廣播每天提醒大家不要動怒，要心平氣和地辦事，與別人交談。我認為，只要做好這幾點，就能和諧相處。

在和諧這個人人向往的詞落實以后，人民將生活的更好，國家將更加繁榮，社會會更加穩(wěn)定，交通會更加順暢。人與人之間就會互相為彼此著想，心與心之間就會有真摯的溝通。整個世界都會提升一大步。

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中的一份子。只要擁有團結(jié)、互助、友愛、誠信……這些美好的品質(zhì)，才能使我們的社會變得更加和諧。

和諧，如春風拂面，使人倍感親切；和諧，如久旱甘霖，使人心田滋潤。和諧，其實就在我們身邊。

在我們的校園里，拾金不昧的事情經(jīng)常發(fā)生。就在前不久，學校為了考驗我們的誠信度，不動聲色地把十張五元的人民幣放在了校園的各個角落，結(jié)果當天，就有許多同學把撿到的錢交到了政教處，我們班的張金濤也在其中。最后那十張五元的人民幣一張不落的歸還到了學校，這不僅僅是五元錢，更可貴的是同學們的誠信精神。

前天，我們小區(qū)里的一位精神病患者獨自呆在家中，不料突然發(fā)病，居然打開自己家的陽臺窗戶，從四樓沿著鄰居家的防盜窗向下爬，被樓下正在工作的綠化工人發(fā)現(xiàn)了，立刻撥打了保安大隊的電話。保安大隊的人員火速趕到現(xiàn)場，經(jīng)過他們耐心地哄勸，才得以順利地把精神病患者從高樓的防盜窗上救下來，挽救了她寶貴的生命。這不正是人們關(guān)愛弱勢群體的一種表現(xiàn)嗎？

去年春節(jié)期間，南方大部分地區(qū)遭受50年以來罕見的雪災(zāi)和低溫冷凍天氣。造成電網(wǎng)中斷，鐵路被封，數(shù)百萬名群眾出行受阻，人們的生活陷入了困境。但是，大家并沒有被困難嚇倒，而是團結(jié)一致，捐錢的捐錢，出力的出力，不愧為“一方有難，八方支援”。經(jīng)過人們的共同努力，終于戰(zhàn)勝了雪災(zāi)，這是大家團結(jié)互助的力量。

建設(shè)一個美好的和諧社會，是你我義不容辭的責任。讓我們播下一棵種子，收獲一片希望；播下良好的行為，收獲精彩的人生，讓和諧的身影時刻伴隨著我們。從我做起，從自身做起，從身邊的每一件小事做起，共建和諧社會，共創(chuàng)美好未來。

和諧，這個出現(xiàn)頻率很高的詞語，和我們的生活密切相關(guān)。人與自然，人與人，人與社會，無時無刻無處不在溝通交流，于是這些用心真誠的溝通帶來了美好的和諧。和諧，無處不在。

人與自然的交流充滿了和諧之美。東晉隱士陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，淡泊名利心與古樸質(zhì)純的自然景觀相得益彰；盛唐詩仙李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，氣勢磅礴的自然景觀激發(fā)了李白骨子里所具有的豪放大氣，使其在游山玩水間發(fā)展創(chuàng)作，從而又將大好河山的雄姿展現(xiàn)給世人；北宋歐陽修“花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行”，花紅柳綠，春光明媚，恰好地襯托出其赴任的喜悅，自然的生機勃勃是其心情的`真實寫照?？梢?，自然饋贈給人們數(shù)不盡的珍寶，而人們也在欣賞，利用自然的寶物中體現(xiàn)與自然的和諧。

人與人的相處洋溢了和諧之美。在家靠父母，出門靠朋友，人一生的大部分時間都是在與人相處中度過的。家庭中，父母一人主外，一人主內(nèi)，沒有大爭吵，沒有強沖突，孩子讀書學習，娛樂玩耍，構(gòu)成了一幅和諧的合家歡樂之圖。在學校，在工作場所，做自己應(yīng)該做的事，與同學，同事熱烈地討論，相互學習，沒有明槍暗箭，沒有勾心斗角，只有熱誠的微笑。這是多么和諧的情景——人與人的和諧。

人與社會的溝通擁有了和諧。人是社會中的一個個小個體，人想要生存，必須融入社會，享受社會給予的服務(wù)，同時也盡自己之力奉獻社會。哪怕只是在公交車上為老弱病殘讓個座，哪怕只是在陌生人滑倒的時候小心地扶他起來，哪怕只是為貧困山區(qū)的兒童捐書捐物，哪怕只是對給予你幫助的人一句真誠的感謝。這些雖然看似微不足道，但是依然展現(xiàn)了和諧之美。特雷薩修女曾經(jīng)說過：“懷著大愛做小事?！睉阎环轂樯鐣暙I綿薄之力的心，做身邊點點滴滴的小事，并享受社會的回贈，這就是人與社會的和諧。

和諧，是一位偉大的作曲家，它把人和自然、人、社會編織成一個個不同的音符，創(chuàng)作著美妙的音樂，讓音符和諧地跳動著。因為和諧，我們的生活才更美好。和諧，無處不在。

第二篇：幸福無處不在 作文

幸福無處不在在生命的旅程中，這是一份特別的禮物──幸福。

幸福常常被視作一種奢望，人們企盼幸福能永遠如影相隨。其實幸福并非高不可攀，幸福無處不在，它就在我們的生活中，無時無刻，點點滴滴…… 幸福需要用心去發(fā)現(xiàn)、體驗和感受，更需要用愛給予、滋潤和呵護…… 幸福來自于對生命真諦的深刻感悟，也許每個人對幸福的理解不盡相同，幸福的形式也多種多樣，但幸福絕不是貴族的專利，它不以金錢、名譽、地位為條件，它就那樣淡淡地、靜靜地流淌著，潤物無聲，樸實無華……幸福每時每刻都辦我成長，挫折時父母的一句鼓勵是幸福；成功時老師的一句祝福是幸福；困難時朋友的一句安慰是幸福……

挫折時：又要期中考試了，我最頭疼的就是數(shù)學，我從小學時數(shù)學就不好，期中考試結(jié)束了，我對數(shù)學一點信心也沒有，當卷子發(fā)下來的時候，啊！86分！有沒有進90分?；氐郊依?，我不敢和爸爸媽媽說。媽媽突然問我，“你不是說今天考試嗎，卷子發(fā)下來沒有？”我說：“哦。發(fā)下來了。我又沒有進90分?！眿寢屨f：“多少分?。　蔽揖趩实恼f“才86分！”，“沒有事老姑娘，比以前有進步就行，你這樣想，我們一次比一次有進步，那不就和不好嗎？慢慢那會進100分的。”媽媽的話語，使我敢到無比幸福。

成功時：在小學時，就夢想著自己能進100分，老師知道后，每天給我補課，又要期末考試了，我希望自己和老師的努力沒有白費，所以自己更加努力啦！真正到啦考試的時候，我信心滿滿的，當卷子發(fā)下了的時候，我高興地跳了起來，哦耶！95+5分，我和老師的努力有成果了，我非常高興，老師看了，也微微一笑，然后說：“恭喜你，再繼續(xù)努力吧！成功一定會屬于你的！加油！”聽了老師的話我感到非常幸福，感到前途是光亮的，我的心里也是甜滋滋的。

困難時：“下課啦！”同學們都在喊著下課，而我卻暗暗在座位里研究著上課老師講的那道題。怎么弄都弄不會，同桌仿佛看透了我的心思，說：“有不會的題呀！”“嗯！”我已經(jīng)急的要哭了?！拔医棠悖　蓖篮芗毿?，耐心的給我講解，從心底涌出一份感激之情。這時我看到幸福的身影。

其實只要你細心留意，身邊處處是幸福，用心去細細品味他，你會發(fā)現(xiàn)，幸福離你很近很近，近的觸手可及，幸福無處不在。

第三篇：“影響無處不在”優(yōu)秀作文

江門市 脊軒志》也是我感觸頗深的，語文對我們的影響其實時無處不在的，不僅現(xiàn)在是如此，將來走出學校去面對各種更復雜的問題時也是，因為語文教會了我們?nèi)绾稳プ鋈?，如何堅守自己的原則和節(jié)操，如何對待我們的親人和朋友，如何去應(yīng)付各種各樣的人生難題。

平時學習之余的空余時間，我喜歡拿出一本語文書，讀其中那么一篇兩篇課文，每次我都能有所感悟，有所啟發(fā)，每次我都能找到一些新思路，得到或多或少的的益處。

語文對我們的影響無處不在，套用一本語文書序言里的一句話，“學好語文，終生受益。”

【點評1】本文的最鮮明的特色在于“新”。首先是新穎?！罢Z文課文不僅可以使我們獲得豐富的知識，提升我們的人文素質(zhì)，還可以陶冶我們的情操，教會我們做人?！边@份對課本的關(guān)注，這樣的主題，在學生作文中是少見的，這位考生可謂是“發(fā)人之所未發(fā)”，頓使文章別開生面，給人耳目一新之感。其次是“新鮮”?？忌鷽]有板起面孔說教，而是一篇篇回顧自己讀過的課文，這使文章有了血肉，不會讓人覺得是考生刻意取悅老師而為。同時，這篇文章的不足之處也是非常明顯的，沒有深刻度。語文對學生成長的影響是廣泛的，但作文主體部分僅僅是無序無層次的羅列了幾篇彼此之間并無關(guān)聯(lián)的課文。

【點評2】文章從學習語文這一角度出發(fā)，談?wù)Z文課本對我們?nèi)松挠绊?，?nèi)容具體，角度獨特，很好地體現(xiàn)了學以致用，如果能將課文對我們的影響進行分類歸納，突出其多方面的影響，體現(xiàn)“無處不在”，會更切合題意。

【點評3】作者是一個有心人：因為有心，所以選取了“語文的影響”作為落筆點；因為有心，所以能將課文中的有用素材隨手列舉。這種活學活用的本領(lǐng)值得所有考生學習，因為它同時還告訴了所有每天鉆營于各種經(jīng)典素材書中的學生：其實，寫好作文所需要的目光，也可以多看看身邊、多看看自己。另外，與許多考生作文那種炫耀美麗文辭和所謂哲思很不相同的是，本文很樸實，因而，即便是選取了“語文”這個切入點，即便是“平時學習之余的空余時間??學好語文，終生受益。”這類話，也讓人覺得真誠。（陳華）

影響無處不在2 請問，有哪一個國家高級領(lǐng)導人，能夠在冰天雪地中指揮戰(zhàn)士奮力抗災(zāi)，能夠在山崩地塌的地震災(zāi)區(qū)親赴救災(zāi) 溫總理不僅在國內(nèi)為所有人樹立了榜樣，而且在國際舞臺上也以他的人格魅力給世界人民留下了深刻的印象。

在2009年1月27日，溫總理出席英國劍橋大學演講，演講中突然有一名德國學生出言干擾，還向溫總理扔鞋子，這不但沒有嚇倒溫總理，相反以慈祥的微笑和自信的風度把精采繼續(xù)下去，溫總理以泱泱大國的禮儀和崇高的人格風范在影響著世界人民，令觀眾報以熱烈的掌聲。溫總理用自身的言行在向全世界人民傳達了中國人民的友好和善，維護了國家的威嚴，使世界人民更加了解中國，向往中國。

溫總理，你的一言一行感動著每一個中國人，影響著每一個有良知的人。他既是一位慈祥的老人，又是一個忠于職守的人民公仆，他既是一位平凡的中國老人，又是一位集全中國人美德的不平凡的中國人，試問共和國有這樣一位總理，何愁中國不強大？

【點評1】“溫總理不僅在國內(nèi)為所有人樹立了榜樣，而且在國際舞臺上也以他的人格魅力給世界人民留下了深刻的印象?！币驗橛羞@一句脈絡(luò)句，于是，文章就成了一篇結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰的文章。全篇僅一個人物素材的寫作，往往會給閱卷者內(nèi)容單薄之感。所以，這位考生為大家提供了一個此類作文寫作范例：即若全文僅一個人物素材的寫作，考生應(yīng)多層次多角度鋪開來寫人物事跡，這位考生就成功地寫出了溫總理在國內(nèi)與國際兩個不同層次上的影響，所以全篇雖只寫一人，也不會覺得內(nèi)容不充足。這篇文章最大的不足是材料都是轟轟烈烈的公眾性材料，如果三則材料中，能取一則生活中的材料，運用“以小見大”的寫法，那么，刻畫人物的角度就不是單一的從大事著手，可能文章就更出色。

【點評2】寫溫總理對全國人民的影響，選擇很新穎。文章運用細膩的描寫手法，花了比較多的筆墨寫溫總理的言行，而對影響，則以比較簡約的概括一筆帶過。在材料的選擇上，可見，傳統(tǒng)文化已經(jīng)像空氣般滲透在國家和個人的成長歷程中，中華文化廣博地籠罩在中國的大地之上，無處不在，隨處可尋。

傳統(tǒng)文化的影響盡管無處不在，但是我們要辨證地加以取舍，取其精華內(nèi)涵，一來抵抗西方不良文化的沖擊，二來作為提升國力和個人素質(zhì)的基礎(chǔ)。這樣，我們所呼吸的，才能是健康優(yōu)秀的文化氣息。

從傳統(tǒng)文化的影響推而廣之，我們要正確認識周圍的影響，讓無處不在的影響，成為隨手可及的思想精華。

【點評1】這位考生在選材上占據(jù)了一個制高點，把獨特的視角投向：傳統(tǒng)文化的影響無處不在。于是，造就了一篇有思想，有個性色彩的考場作文。其次，這位考生駕馭結(jié)構(gòu)的能力比較突出，“不僅對于個人發(fā)展有重大影響，而且對于一個國家和民族的發(fā)展更具深遠意義。”

主體部分采用了層進式結(jié)構(gòu)，難能可貴的是，作者沒有僅停留于此，作者在結(jié)尾部分以“但是我們要辨證地加以取舍，取其精華內(nèi)涵，”延伸出來，展開了對傳統(tǒng)文化的影響的辨證思考，頓使文章生發(fā)出一絲深刻性，不是僅為傳統(tǒng)文化歌功頌德。當然，這篇文章的可讀性是打折扣的，給人話題大，內(nèi)容薄的感覺，畢竟傳統(tǒng)文化是一個很宏闊的話題，很考驗考生的知識面及國學底子。

【點評2】談傳統(tǒng)文化對我們的影響，切合題意，立意比較高，并能將影響落實到現(xiàn)實生活中，充分體現(xiàn)了“影響”一詞，如果文章少一些籠統(tǒng)的抒情，多一些具體的實例會更好。

【點評3】本文以簡議影響的無處不在開始，以論述傳統(tǒng)文化的影響為主體，以呼吁正確認識周圍的影響作結(jié)，首尾呼應(yīng)、層次井然、中心突出，而從《論語》對我們的學習和處世的影響，到歷史偉大人物的崇高精神和愛國主義對我們國民精神的影響，再到優(yōu)秀傳統(tǒng)思想對我們國家政治文化的影響，主體部分的論述逐層深入，非常有說服力。在考場短短的時間里，能作如此設(shè)計，考生的議論文功底相當不錯。

當然，“以和為貴”理念和“民貴君輕”思想對我們的國家現(xiàn)行政治文化的影響的論述還是值得商榷。不過這不能苛求，因為這是一個很復雜的學者問題?？忌苡凶约旱囊环伎迹讶徊诲e。但是，文章開頭結(jié)尾“看電影的時候，也可能受到其熱播程度而影響?！焙汀皞鹘y(tǒng)文化的影響盡管無處不在，但是我們要辨證地加以取舍，”兩句明顯的語病錯誤，確實也是本文不小的遺憾。

（陳華）

影響無處不在4

“民之所憂，我之所思。民之所思，我之所行?！薄獪乜偫?/p>

影響一詞的含義是：以間接或無形的方式來作用或改變周圍的人或事物。您知道，您給我們帶來多大的影響嗎？您知道，您無時無刻都在影響著整個中國嗎？您知道，此刻的我真不知如何表達自己的感情嗎？

當我看見您出現(xiàn)在電視中，對著人民大喊：“只要有一絲希望，我們都要盡百倍努力！”時，我落淚了。當您對著困在地下的小孩說：“我是溫爺爺，你們一定要堅強！”我相信，整個中國都落淚了。是您，在雪災(zāi)、地震、旱災(zāi)都跑在前頭，告訴我們不怕，要堅強面對逆境。影響著我們更加堅強從容地面對困難。是您影響著全中國乃至全世界都向災(zāi)區(qū)伸出援手?？偫?，有您在，我們什么都不怕！

發(fā)生在前不久的一次擲鞋事件中，引起我們?nèi)袊膽嵟?，我們的好總理，怎么會被擲鞋呢？然而，您非但沒有生氣，還向劍橋大學的校長說，您希望擲鞋的學生能繼續(xù)在劍橋大學留學，因為給予年輕人最好的改過機會就是接受教育，您希望這位德國留學生有機會以發(fā)展的眼光來看中國，不是嗎？總理，此刻，我真不知道用什么來贊頌?zāi)膶捜荽蠖?，是的，您的胸懷里容有我們?nèi)腥A民族，怎么會容不下一個青年人的錯誤呢？德國一報社以“巨大的勇氣”為題贊頌?zāi)骸皽丶覍氂貌┐蟮男貞呀o這位德國留學生上了一堂精彩的中國民主教育

課?！蔽覀儾辉賾嵟?，因為您的寬容影響著我們，我們從您身上看到一個民族的品質(zhì)，不僅僅對那位德國留學生，我們應(yīng)該像總理一樣，用一顆寬容的心去面對一切！

在2月16號時，您在天津火車站遇到2周歲的白血病人李瑞小朋友，在您的幫助下他入住北京兒童醫(yī)院并接受捐款，不是嗎？也許別人認為總理幫助一個貧窮孩子治病有什么奇怪？可是一滴水能折射太陽的光輝，倘若您不是把人民群眾時刻掛在心上，倘若您不是把關(guān)愛人民群眾作為自己的一份責任，倘若您不是在傳承關(guān)愛別人的美德，您會注意到千萬人中一個小李瑞的存在嗎？總理，您的一件小事跡影響著多少中國人，我們在您的影響下變得關(guān)愛別人，奉獻自己的愛心??

親愛的溫總理，您曾說過：“民之所憂，我之所思。民之所思，我之所行”。您的確做到了，您用行動證明一切，您的行動影響著全中國。您的影響無處不在，總理，我相信全中國都會受您影響，我代表全中國對您説一句：“總理，我們愛你！”

【點評1】比 影響無處不在,我們要用心感受。

【點評1】總攬全文，作者在較短的篇幅中炫示了自己的學養(yǎng)。

【點評2】本文是一篇極具文化底蘊的考作文，充分展示了作者深厚的語言功底，對材料的運用游刃有余。從歷史人物對我們的影響著眼，寫嵇康的不屈，史可法的忠貞，蕭紅的堅強，可惜在影響一詞上著墨不多。

【點評2】這是一篇充滿濃郁的文化氣息的優(yōu)秀考場作文。文章按照歷史的脈絡(luò)，選取了嵇康、史可法、蕭紅三個人物，以他們的“勇氣與清醒”、“剛硬的風骨”、“靈動的文字”為渲染點，表現(xiàn)了“影響無處不在”的命題。本文最值得一提的是那簡練、老辣、充滿古韻的文筆，還有因此而造成的那種中學生作文中難得的浩然意氣。

稍顯不足的是：對“蕭紅”這一素材的論述不如前兩者，僅僅落筆于“靈動的文字”，顯得有些蜻蜓點水，未能突出“影響”的深意。（陳華）

影響無處不在6 影響無處不在

流水淙淙流淌，卻會受到頑石的影響 船帆鼓風遠航，卻會受到惡風的影響 花朵蓄勁待發(fā)，卻會受到風雨的影響

萬事萬物均會受到無形的影響，但是，或許我們能夠?qū)⒛菬o處不在的影響，轉(zhuǎn)化成激進的動力，推動的順風，塑造美好的雨??無處不在的影響，在得到正確的對待后，也許就能成為我們成長的護航。

有一種影響，銘心刻骨，朝青暮雪的殷勤與期盼，化作父母鬢間的銀絲，滲進了我們的生命。父母那來自愛的無私，讓我們在日積月累的做人閱歷中不忘感恩。那是一種來自心靈深處的影響，大愛無言也無形，但這愛卻影響著一輩又一輩的人，影響著一代又一代的人對愛心的詮釋。親情，無可否認地被世世代代、古今中外的人奉為人之摯情。這種刻骨銘心的影響，以骨肉為載體的傳播方式中塑造了一個和諧而安寧的社會。沒有了親情的影響，這世上會增加多少自相殘殺？會增加多少丑惡罪行？

有一種影響，塑造人格。如果說親情能塑造人心，那么，書本應(yīng)就是塑造人格的最佳模具。陶淵明以菊為知己，伯牙以樂為知己，人應(yīng)當以書為知己。古人的智慧沉淀成書中的哲理，映射出人性的光輝。書本是歷史化作的明鏡，留給后人照鑒自己;書本是現(xiàn)代科技的結(jié)晶，閃耀著文明的光輝。我們讀司馬遷的《史記》，會因受作者的不屈氣節(jié)的影響而奮發(fā)自強，我們讀朱自清的散文，會因受荷塘月色靜謐的影響而學會安靜。我們讀《老人與?！返膱皂g，讀出的是人生不應(yīng)輕易言敗。書本無處不在的影響，讓我們?nèi)烁裰ㄇ娜痪`放。

有一種影響，助人成功。周遭的花開花落月圓月彎，似乎在述說著世事的輪回；偉人的不懼苦難，堅強不屈，似乎在述說著人只要肯拼，就能獲得前程的道理。我們借鑒偉人奮斗的軌跡，受奮進之心的影響。如那炙肘練筆的不懈，如那懸梁刺股的堅毅，人性的影響讓我們抓穩(wěn)前進的舵盤，心懷不達目標的不松懈的雄心。

影響無處不在，但影響可成我們塑造人生的動力，讓我們能在風雨中昂首挺胸。有愛影響，有書本影響，有堅強的心的影響，我堅信，水不會受阻，帆會達到彼岸，花會自新的張揚！

【點評1】這是一篇中規(guī)中矩的考場作文，用“有一種影響，銘心刻骨。有一種影響，塑造人格。有一種影響，助人成功?！比齻€脈絡(luò)句結(jié)構(gòu)三個主要段落，從不同的角度來論述主題。平時作文訓練大多采用這種寫法，易操作。這位考生用大家都用的寫法能寫出優(yōu)秀作文，在于他有兩大突出優(yōu)勢：語言優(yōu)勢與材料充分優(yōu)勢。

【點評2】文章觀點鮮明，思路清晰，從現(xiàn)實生活入手，從父母、書本、偉人對我們的影

響三個方面分層展開論述，體現(xiàn)了影響的無處不在。不足之處在于開頭所寫是不好的影響，而后文所寫是好的影響，有些前后不一致。

【點評3】本文以“流水”、“船帆”、“花朵”作引，由物及人，從情感的影響、人格的影響、人生的影響三方面論述了“無處不在的影響”為成長護航的主題，文筆簡練，情感濃郁。如果能將“有一種影響，銘心刻骨，”改為“有一種影響，感動心靈”，則能使文章形式更為和諧；將“有一種影響，助人成功。”改為“有一種影響，助人奮進”，則更能與內(nèi)容相契合。（陳華）

影響無處不在

影響，它的含義是以間接或無形的方式來作用或改變周圍的人或事物。影響無處不在，總是你影響到某些人或事物，又或是某些人或事物在影響著你。

“當蜜蜂全都消失的時候，人類也將步向消亡?！边@是愛因斯坦說的一句話。他充分說明了兩個不同的物種——蜜蜂與人類之間的影響是多么的巨大。因為人類的活動影響了蜜蜂的生存范圍，再加上大面積地使用殺蟲劑，蜜蜂已經(jīng)在加拿大那里悄然消失著。也許你在想，這只不過是人類影響了蜜蜂，與人類的消亡有什么關(guān)系呢？但你可曾想過，蜜蜂為植物傳播花粉，于是植物結(jié)果，因此植物的繁衍與人類的生存又掛上鉤了，所以愛因斯坦所說的是正確的。事物之間總是在相互地影響著，事物之間總有聯(lián)系。

一個人不小心被鎖進了沒有啟動的冷庫中，但這個人以為這個冷庫已經(jīng)啟動了，并深深知道冷庫的溫度可達零下的二三十攝氏度，于是他 有一次，我和同學去書店。早晨，我早早地出了門，剛走到小區(qū)的花園里，就被一陣清脆的鳥鳴深深地吸引，仔細一看，是一群可愛的小麻雀，它們仿佛正聚在一起開心地討論著家常事。遠處的一棵大樹上，一只喜鵲正銜著樹枝筑巢。我想它一定是愛上這里，要在這里安家落戶。

來到公交站點，我看見一位老爺爺拄著拐杖正要過馬路，由于過往的車輛太多，老爺爺試了幾次都沒能過去。我趕緊跑過去扶著他穿過人行橫道線，我感受到助人為樂的快樂。

在公交車上，一位懷抱嬰兒的阿姨剛一上車，馬上就有人站起身來讓座。在隨后的幾站，都有人主動給那些需要照顧的人讓座。在這里我看到了人與人之間的相互關(guān)愛和相互幫助。

書店門前的廣場上，有許多可愛的小鴿子，它們正在廣場上尋找食物。路過的人們都喜歡停下腳步將手中的面包屑喂給它們。有的鴿子在人們周圍翩翩起舞，有的鴿子還會飛到人們的手上，因為鴿子已經(jīng)和人產(chǎn)生了很親近的感情。我感嘆這是多么和諧的景象?。?/p>

書店里，人很多，卻井然有序。挑選書籍的人都會輕拿輕放生怕干擾別人；看書的人都靜靜地沉浸在知識的海洋里；買書的人自覺地排成隊伍。若大的書店靜悄悄的，顯得十分祥和。

我似乎發(fā)現(xiàn)了什么，和諧之美其實就在我們身邊。只要大家齊心協(xié)力，共同努力，人人做個有心人，把社會上那些不和諧的地方改正過來，我們的世界就會更加和諧美好！

和諧之美

那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。

和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會產(chǎn)生共鳴，無法演奏生活美好的樂章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進的狀態(tài)。在一個地方，今天和諧了，明天又會被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。

和諧之美在于寬容。因為擁有寬容才有和諧。因為擁有寬容才有和諧。寬容是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，再愛的保護下茁壯的成長。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無私奉獻，從不計較。她讓我們享受陽光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。

誠信是一顆珍貴的鉆石，是和諧之美的結(jié)晶。誠信好過一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍艷欲滴；美得熱人心潮；美得高尚；美得完美無瑕。有了誠信之后，和諧的美足以體現(xiàn)了！

和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱為和諧之美。老鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無限的天空賜予了它自由快樂的空間；風帆只為乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂園。其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會找到屬于自己的星群！

有一種美，給生命帶來溫暖，和諧之美——無時無刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意到，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。我相信大家都聽過這句話：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。友誼是一種和諧的平等?！?/p>

以“

無處不在”為題的作文

我發(fā)現(xiàn)了生活中的美

“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心

我發(fā)現(xiàn)了是中的沒。

大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經(jīng)歷著風吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動了我？是自然中的美。

你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著 您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費心了！啊,多么好的老師，多么感人的情景呀！

大自然的美，存于你，存于我，存于天地萬物——“只要你懂得欣賞，什么都可以成為藝術(shù)?！笔堑?，發(fā)現(xiàn)的靈動點激了美的煥發(fā)。美，是尋常的，又是難得的。有時，她會不經(jīng)常的出現(xiàn)在你的面前；有時，他卻需要你用心去捕捉。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，的確，美無處不在，但是這些美卻需要人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

俄國文學家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“一個人，他不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗?！笔前?！一個人的美，他不僅要美在外表，更要美在內(nèi)心。一個美的心靈，要有一個美好的理想。只有為自己的理想奮斗下去，才是完善的美。映著日落的余輝，小道上一點黃暈的光。我走在回家的小路上，這時一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點著燈等孩子回家呢。多么美好的時光啊，啊父親，母親你們在我來到這個世界上起，你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛著您們！

什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡簡單單、平平常常的小事。我發(fā)現(xiàn)了生活這的美！

影響無處不在

影響無處不在，它已深深滲進命運的骨髓之中。——題記

（一）農(nóng)夫·巨人 英國的一個小村莊。

涌動的黑暗阻擋不了這個小孩對生命的渴求，盡管他正慢慢陷入糞池中，而他的保姆驚慌失措，盡管他的聲音越發(fā)微弱。

一個農(nóng)夫正好路過并聽到了呼救，他立刻跳進糞池，把小孩救了上來。

農(nóng)夫并不知道這個小孩是誰，或者說，這并非他所關(guān)心的，他最關(guān)注的是寶貴的生命。一顆善心驅(qū)使他做出了這番義舉，也賦予了他對后世無盡的影響。因為這個小孩正是后來的“三巨頭”之一——丘吉爾。所以，毫不夸張地說，農(nóng)夫的義舉間接挽救了日后的世界與歷史。影響的偉力確實無處不在。

（二）醫(yī)生·巨人

幾年后，丘吉爾得了感冒并引發(fā)足以致命的肺炎。幸運的是，救命的盤尼西林剛好研制出來，丘吉爾得救了。令人驚訝的是，盤尼西林的發(fā)明者正是那位農(nóng)夫的兒子——弗萊明·亞歷山大爵士。

一個善果的結(jié)出源于一個善因。當年，丘吉爾的父親倫道夫登門答謝救命恩人，但遭到了農(nóng)夫的拒絕。于是，倫道夫提出要供農(nóng)夫的瀕臨失學的兒子上大學。這就為弗萊明鋪設(shè)了一條通向醫(yī)學殿堂的大道。

積極的影響是無處不在的。一顆善心引發(fā)另一顆善心的共鳴，一個義舉引出一個更大的義舉。農(nóng)夫、丘吉爾、弗萊明之間的傳奇故事，就是一個明證。

同理，消極的影響也是無處不在的。一個邪惡的念頭可以“清洗”一個民族，就似希特勒只因一個仇視猶太民族的念頭而瘋狂屠戮猶太人；一顆貪婪的心可以荼毒一個民族，就似日

本的軍國主義者只因一己之殖民私利而令整個中國白骨盈野、血流成河；一種腐朽的文化可以泯滅人性，就似“法輪功”邪教殘害了許多人的肉體和靈魂。

一花一世界，一鳥一須彌。一朵善之花能夠為世界帶來無限的色彩和磬香，而一朵惡之花則可令塵世變得腐壞與死寂。一只和平鴿可以播下全球的橄欖綠，但邪惡的梟鳥會讓毒禍肆虐。影響無處不在，愿你可以目賞花海，耳聞天籟。

第四篇：真情無處不在初二作文

真情無處不在初二作文1

愛是永恒的，它使我記憶猶新；愛是溫暖的，它給我無窮的力量；愛是無處不在的，它給我?guī)硇腋！?/p>

記得我五歲的時候，媽媽帶著我回到了外公外婆家——松口。一天，我趁著家里人不注意，偷偷地溜了出去。我一邊走，一邊哼著小曲兒。我想：這兒無聊，我不如去小溪旁吧。于是，我一邊走，一邊采花兒。路邊的花兒真多?。∵@兒有幾朵梔子花，那兒有幾朵野菊花，那邊還有胭脂花……

等我走到了小溪旁邊時，手上早已經(jīng)拿滿鮮花了。小溪清澈見底，溪底還有形狀不一、光滑的鵝卵石。當然，也有一些尖尖的石頭。溪水里，小魚兒在嬉戲，小螃蟹躲在石縫里，小蝦鉆進了泥沙里。

活潑好動的我，一看到這些，便按捺不住了，就想下去抓小魚，撿白色的鵝卵石帶回去玩兒。可轉(zhuǎn)念一想：萬一我下去之后，把小魚兒嚇跑了怎么辦？不如先觀察一會再說吧！于是，我觀察起了小魚兒。

正當我觀察入迷時，“撲通”一聲，我腳一滑，掉進了溪里。正當我在溪中使勁掙扎著的時候，一雙大手把我抱了起來。我抬頭一看，原來是一位慈祥的.老奶奶。老奶奶問清楚了我家的地址后，就把我背回了家。

在回家的路上，正好碰到了在焦頭爛額地尋找我的媽媽。媽媽一見到我，喜出望外，把我從老奶奶的背上抱了下來，問這問那。正當媽媽想起那位老奶奶時，發(fā)現(xiàn)老奶奶已經(jīng)不見了……

愛是參天大樹，它為我遮風擋雨；愛是一絲涼風，它使我心曠神怡；愛是甜甜的微笑，它帶給我心靈的寧靜……只要人人都獻出一點兒愛，世界將變得更加美好。

真情無處不在初二作文2

生活中處處有真情，雖然只是一件微乎其微的小事，但是卻讓人感到十分的溫暖。生活充滿著真情，或許你就是那個故事中的主人公，或許我和你并沒有親緣關(guān)系，但卻因為有一個互相關(guān)心的心成為了好朋友。然而讓我感到真情無處不在的，卻是下面這件對她來說可能只是舉手之勞，對我而言卻是感動不已的小事。

那天我們要到芒果樹下開會，我有點兒不舒服。她看到我不舒服的樣子，便問我：“你怎么了？”我回答說：“沒事，我只是肚子疼，一會兒就好了?！彼逯槍ξ艺f：“那怎么行呢？首先要告訴老師。你在這呆著別動，我去找老師。你等我，我很快就回來?！彼钡孟駸岣C上的螞蟻，到處找老師，到處找我的“救命稻草”。

老師也來了，開始七嘴八舌的問我：“你怎么了？哪里不舒服？要不要去看醫(yī)生？”面對老師一連串的問題，我卻不知從何答起。她說：“她只是肚子疼，先送她回教室休息一下。等到放學的時候，她爸爸就會帶她去看醫(yī)生的?！本瓦@樣我回到了教室，接連幾天我上吐下瀉，沒有來學校。

可是，作業(yè)卻絲毫不漏地補了回來。這又是為什么呢？因為在我養(yǎng)病的'這幾天里，每天總有一位同學打電話到我家，詢問我的情況和給我補課。雖然她沒有親自到我家，但是一根電話線卻將遠隔千里的我們彼此心相連。

當我回到學校時，有一次對她說起這件事。她對我說：“誰叫你是我的朋友呢！”我又一次哭了，我為自己有這樣一個朋友而自豪。

真情無處不在，或許你和我并不是親人，卻勝是親人。因為關(guān)愛他人彼此心相連，真情灑落在世界的每一個角落。生活中洋溢著真情，生活處處是真情的倩影，真情無處不在。

真情無處不在初二作文3

親情，多么熟悉的字眼兒，我堅信每個人都不會陌生。有人說，金錢是萬能的，金錢是寶貴的，人離不開錢。我卻要說，金錢不一定是萬能的，金錢就買不到親情和友情，而人世間的真情才是最寶貴的。

夜已很深了，我躺在床上怎么也睡不著，因為影片《暖春》中小女孩小花的可憐，老爺爺?shù)纳屏寂c無私都深深地打動了我，讓人黯然淚下。

他倆的`關(guān)系充分地表現(xiàn)出人間無私的真情，也告訴我們真情不一定只在親情中才會產(chǎn)生，兩個互不認識的人也有。影片中，小女孩是位非?？蓱z的孩子，她從小就失去了父母，也時常被同齡的孩子欺負與嘲笑。然而上天還是公平的，它眷戀了可憐的小花，小花偶然遇上了老爺爺，老爺爺很同情小花，收留了她，可老爺爺?shù)膬鹤印合倍疾煌?，他倆看不慣小花的白吃白住，還曾幾次把小花攆走。

小女孩對他們一再的苦苦哀求他們?nèi)匀粓猿职阉龓ё摺？蓱z的小花最終被爺爺找回來了。小花無意中聽叔叔說嬸娘吃了螞蚱可以生孩子，于是每天在上學前、放學后都要去抓螞蚱，最后整個后山的螞蚱都被她抓完了。嬸娘被感動了，她們接納小花，以后他們一家人和睦地生活著。

最后，小花不負重望以優(yōu)異的成績考取了大學，成為全村第一個大學生，全家都為她而驕傲、自豪。俗話說：“滴水之恩當涌泉相報?！毙』ú煌麄儗λ酿B(yǎng)育之恩，愿終身在家鄉(xiāng)教書，雖然她是大學生。

影片中有許多觸目驚心的畫面令人潸然淚下，讓我相信甚至堅信人間真情的所在，人間的好人所在。人間的真情像風，讓人感到溫暖，同學們讓我們都獻出一份愛來幫助有困難的人，讓她感受到溫暖，感受到快樂，讓這個世界變得更美好。

第五篇：小學作文：愛,無處不在

愛,無處不在眼鏡帶上了沒有?' '你冷不冷?'......唉,媽媽可真嘮叨.每次我要去上學時,媽媽總要問一句:'眼鏡帶上了嗎?'她總是溫和地問,'沒帶上的話一定要帶上.'她一邊說著,一邊幫我找著眼鏡,我卻不耐煩的說:'我怎么會忘記帶眼鏡啊.'媽媽勉強的笑了笑,對我說:'快去上學了,不然要遲到的.'說著,便把我送出門外.當我中午回家吃飯時,媽媽就問我:'今天你們考試沒有?'媽媽一邊幫我夾菜,一邊問道.'今天考試了,考的是數(shù)學,我得了一百分呢.'我高興的說.媽媽聽了十分欣慰,'但得了一百分不能驕傲,下次還得努力.'媽媽意味生長地說,'考試的時候一定要認真 ,不會做的題要放在后面做,寫完了還要認真檢查,這樣才能的高分.'我有些不耐煩了,不滿的說:'知道了.' '知道就好,考試就要這要.'媽媽又嘮 叨了一句.到了晚上的時候,媽媽總是把一盤新鮮的水果端進我的房間.'來,吃水果,這可是媽媽精心挑選的.'媽媽和藹地說,我拿起水果就吃了起來.'這水果有營養(yǎng),要多吃一點,身體才好.'媽媽一邊說,一邊撫摸著我的頭,'我們小時候,想吃都吃不到呢,你們這一代有福氣呀!'等我吃完了水果,媽媽又開始嘮叨了:'快點睡了,不然明天上學會遲到的,把被子蓋好,別著涼了.'......媽媽的嘮叨真是無處不在,對我的愛也是無處不在.