第一篇：歌曲信息填寫范文

歌曲信息填寫模板

序號 歌曲名 詞作者姓名 詞作者藝名 曲作者姓名 曲作者藝名 1

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１7

聯(lián)系電話:

QＱ:

郵箱：

注：姓名需填身份證上的真實姓名，藝名如果沒有可不填。

第二篇：全國教師信息填寫

全國教師管理信息系統(tǒng)填報指南 http://js.jxedu.gov.cn/

一、基本信息

1、姓名：按身份證姓名填寫，姓名兩個字的中間不能有空格。

2、曾用名：人事檔案名字和身份證名字不一致的、或有曾用名的一律填到曾用名。

3、性別：里面有4個選項，但只填男或女。如證件上顯示未知或者未說明的性別，按照證件選擇。

4、教職工號不填。

5、國籍地區(qū)：中國。

6、身份證件類型：只填居民身份證。

7、身份證號：必須按身份證如實填寫，并且只支持18位的居民身份證號碼。身份證號碼最后一位是x的、最好要大寫X，而且輸入法要半角。

8、出生日期：一般按身份證填寫，如身份證出生日期與人事檔案不一致的，填人事檔案出生日期。

9、籍貫：如實填寫至，指本人出生時祖父的居住地戶口出生地，具體到區(qū)縣一級。

10、出生地：以戶口本上出生地為準。請選擇到縣級市或縣，例如： “江西省上饒市市鄱陽縣”。

11、民族：據(jù)實填報

12、政治面貌：默認群眾。中共黨員、中共預備黨員、群眾或其他民主黨派，無黨派民主人士：并非無黨無派身份就是無黨派人士，須填寫相關(guān)登記表并經(jīng)所在單位黨組織或統(tǒng)戰(zhàn)部門認定的。

13、婚姻情況：以民政局婚姻登記注冊為準。未婚教師選擇未婚，已婚教師要注意選擇是初婚、再婚、復婚。離婚選擇離婚。喪偶選擇喪偶。事實婚姻沒有領(lǐng)結(jié)婚證在一起生活的選擇未說明的婚姻狀況。另特殊情況例如愛人特殊工作情況隱婚的選擇未說明的婚姻狀況。

未說明的婚姻狀況：指派出所以前登記信息時不清楚你的婚姻狀況，故戶口本上有這個字，實際我們以結(jié)婚證為準，不以戶口上的婚姻為準。事實婚姻：以前年紀較大的教師結(jié)婚或者結(jié)婚生育后至今沒有領(lǐng)取結(jié)婚證的。

14、健康情況：先選擇健康或良好，以保健院、醫(yī)院健康證上的健康信息為準。

15、參加工作年月：公辦：指計算工齡的開始時間

16、進本校年月：公辦教師以人事主管部門開具介紹信為準。

17、教職工來源：調(diào)入

18、教職工類別：專任教師PS:公辦有任課的肩挑行政人員和中層也選擇專任教師。

19、是否在編：選擇“是”

20、用人形式：公辦教職工不填該項。

21、簽訂合同情況：公辦在職人員填聘用合同

22、是否全日制師范類專業(yè)畢業(yè)：指全日制師范類學校畢業(yè)，根據(jù)實際情況選擇?！救绻袑Ｊ侨罩茙煼?，大專不是，也算是全日制師范類專業(yè)畢業(yè)

23、是否受過特教專業(yè)培養(yǎng)培訓：無。

24、是否有特殊教育從業(yè)證書：無

25、信息技術(shù)能力：熟練

26、是否屬于免費（公費）師范生：指北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學、西南大學等6所高校的免費師范生。地方免費師范生：本省沒有對象，不選此類。

27、是否參加基層服務項目：有“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”，大學生村官、高校畢業(yè)生三支一扶計劃、大學志愿服務西部計劃，否；其中“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”又包括中央特崗教師、地方特崗教師、新疆雙語特崗。沒有的填“否”

28、參加基層服務項目起始年月：當參加基層服務項目為否，此選項不需要填寫。當選擇是時，需要選擇參加基層服務項目的起始年月。

29、參加基層服務項目結(jié)束年月：當參加基層服務項目為否，此選項不需要填寫。當選擇是時，需要選擇參加基層服務項目的結(jié)束年月。

30、是否特級教師：根據(jù)實際情況選擇。指省里評定的特級教師?；旧隙歼x否。

31、是否縣級及以上骨干教師：根據(jù)實際情況選擇。第一層次為特級教師、名師、名校長、名班主任；第二層次為教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將；第三層次為骨干教師、骨干班主任；以縣級及以上教育局頒發(fā)的榮譽證書或文件為準。（骨干教師培訓證書不算）

32、是否心理健康教育教師：根據(jù)是否持有心理健康教育教師證（三級以上）為準，心理健康教育“三”級一般填兼職。

33、個人照片：個人近期免冠照片。照片添加：點選擇文件，將照片選擇后，點確定。照片嚴格要求，近期免冠半身照片，照片規(guī)格：寬26mm，高32mm，分辨率150dpi以上，照片要求為jpg格式，文件大小應小于60K，盡量采用白色底的照片，可在白色背景下（如白色

墻壁）采取手機拍照后發(fā)送到電腦進行編輯。

34、人員狀態(tài)：填在“在本單位任職”

二、學習經(jīng)歷

從高中或中專如實填起（含函授等學歷）；高中專業(yè)填“高中”。

高中段：專業(yè)填寫“無”，在讀還未獲得某項學歷的，不填此項學歷。

（注：每一階段學習經(jīng)歷填好，點擊“保存”即可進行下一步操作）每一次的學習經(jīng)歷要單獨生成一欄，高中或中專學歷填完后保存，繼續(xù)填寫再次點“增加”鍵。

例如，某老師現(xiàn)學歷為碩士研究生的，一般要至少生成3行學習經(jīng)歷（高中、專/本科、碩士），請按順序由低到高增加。每增加一行信息，填完后需點“保存”。

35、獲得學歷：必填項，指學歷證書上學歷，按畢業(yè)證書填寫。

36、獲得學歷的國家（地區(qū)）：中國，其他國家選擇其他相對應國家

37、獲得學歷的院?；驒C構(gòu)：必填項。填寫學歷證件中的學校全稱，外國名稱須同時填寫外文和中文名稱。格式為：浙江省××市××縣×高級中學或職業(yè)中等專業(yè)學校。

38、所學專業(yè)：必填項。按學歷畢業(yè)證書上專業(yè)填寫（高中畢業(yè)的專業(yè)填“無”）。

39、是否師范類專業(yè)：根據(jù)實際情況填寫

40、入學年月：以年月的數(shù)字選擇，以學歷證書上的起始年月為準。

41、畢業(yè)年月： 以年月的數(shù)字選擇，以學歷證書上的畢業(yè)年月或證書落款時間為準。

42、學位層次：根據(jù)實際情況填寫，指目前的最高學位，按學位證書驗證填寫。如果無學位證書選擇無。當選擇無學位，8-11自動不需要填寫。

43、學位名稱：指目前學位證書上學位名稱，如學位層次選擇無，該項無須填寫。

44、獲得學位的國家（地區(qū)）：取得學位證件的國家，一般選擇中國。如學位層次選擇無，該項無須填寫。

45、獲得學位的院校機構(gòu)：指目前學位證書上院校，如學位層次選擇無，該項無須填寫。

46、學位授予年月：指目前學位證書上年月，如學位層次選擇無，該項無須填寫。

47、學習方式：根據(jù)選項選擇： “全脫產(chǎn)”、“半脫產(chǎn)”等等。凡是參加工作前獲得的，一律選擇“全脫產(chǎn)（離崗）”?！八鶎W專業(yè)”凡是沒有的，一律填“無”。

48、在學單位類別：在學單位類別選擇“全日制中學” “全日制高等院?！?、“成人教育”等等，根據(jù)實際情況選擇。

如：在職期間參加學歷晉升的一般選擇成人教育培訓機構(gòu)，在電大學習的選擇廣播電視大學，參加網(wǎng)絡遠程教育的選擇函授學校，自學考的選擇自學考試等等。

三、工作經(jīng)歷

單擊“增加”按鈕，如果有工作調(diào)動情況，或者學校更換名稱，請分別填寫。從參加工作填起。每在一個工作單位，作為一條信息錄入，多條記錄均需要建立多條。（從畢業(yè)后工作開始寫起，中途有更換工作單位的都要填寫）

49、任職單位名稱：必須填，填寫任職單位的全稱，與公章一致。

50、任職開始年月：必填項，填寫在該單位開始的“某年某月”，格式如“198802”。

51、任職結(jié)束年月：必填項，填寫在該單位結(jié)束的“某年某月”，格式如“198802”，暫填至合同到期期限。（結(jié)束年月填到哪個時間）

52、單位性質(zhì)類別：公辦選擇:事業(yè)單位（具體到中小學）

53、任職崗位：手動輸入，教師及學校中層填專任教師，領(lǐng)導班子(正副校長)填行政人員，職工填工勤人員，教輔填教輔人員等等。

四、崗位聘任

單擊“增加”按鈕，填寫好后，單擊“保存”。

54、崗位類別：教師選擇教師崗位【學校行政領(lǐng)導有雙肩挑的，崗位類別選擇“教師崗位”、兼任崗位類型選擇“管理崗位”；如：初級中學正副校長、中心小學校長的兼任崗位一般選擇“管理9”、小學校長選擇 “管理10”、小學副校長沒有管理級別，最終以崗位設置為準?！?/p>

55、崗位等級：

公辦每個教職工都有一份教育局人事部門蓋章的崗位設置聘用合同，以崗位設置聘用合同為準。十三級至五級的教師聘任時間看崗位聘書聘任時間，每年有變化都要及時增加、修改。

56、聘任開始年月：崗位聘任時間可看崗位設置聘用合同，指取得專技職務資格且聘任在相應崗位的時間。

57、是否兼任其他崗位：根據(jù)實際情況選擇。【學校校長有雙肩挑的，崗位類別選擇“教師崗位”、兼任崗位類型選擇“管理崗位”】；班主任也不屬于兼職。

58、兼任崗位類別：當是否兼任其他崗位為否，該選項不需要填寫。如果兼任其他崗位選擇是，選擇相應崗位類別。

59、兼任崗位等級：如果兼任其他崗位選擇是，該類別為必選，如果選擇否，不用填。選擇

是，選擇相應崗位等級。

60、校級職務（按現(xiàn)任職）：按實際填寫。

公辦學校：以是否有教育局下發(fā)的任職文件為準。

注意：其中中層正職指教導主任、總務主任、政教主任等等，同理，中層副職指部門副主任。61、任職開始年月：公辦學校：按任職文件時間填報；民辦學校：按實際填寫。

五、專業(yè)技術(shù)職務聘任

62、如：中學語文高級教師要填“063-一級教師”；

聘任開始時間和結(jié)束時間與上述崗位聘任一致。聘任單位名稱：即所在單位全稱。名稱以公章為準。

六、教師資格

84、教師資格證種類：按照教師資格證上種類填寫 85、教師資格證號碼：教師資格證件上的號碼。86、任教學科：填寫教師資格證上的任教學科。87、證書頒發(fā)日期：教師資格證上的落款日期。88、頒發(fā)機構(gòu)：填寫教師資格證上的機構(gòu)名稱。

89、首次注冊日期：（目前錄入人員教師系統(tǒng)不需要填寫）90、首次注冊結(jié)論：（目前錄入人員教師系統(tǒng)不需要填寫）。91、定期注冊日期：（目前錄入人員教師系統(tǒng)不需要填寫）。92、定期注冊結(jié)論：（目前錄入人員教師系統(tǒng)不需要填寫）。

七、教育教學

只填2015學年。如有擔任多個學科的任課課程可多選。平均教學節(jié)數(shù)最少15節(jié)。

八、教學科研成果及獲獎

十、教科研成果及獲獎（多條記錄）這里分九塊。教師有需要填寫表。

第一塊：項目（課題）指：教科研課題情況。

109、項目類型：根據(jù)課題立項類型選擇，基礎(chǔ)課題研究基礎(chǔ)研究，課題從不同角度可以劃分為多種類型。按研究功能劃分，可以分為理論性研究課題，應用性研究課題和開發(fā)性研究課題。理論性研究課題指以揭示教育現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律，形成或發(fā)展教育科學理論為目的而進行的研究課題。應用性研究課題是運用基礎(chǔ)理論研究得出的一般知識、原理、原則，針對某具體實際問題，研究某一局部領(lǐng)域的特殊規(guī)律，提出比理論性研究更有針對性的理論和方法，主要解決實際問題。開發(fā)性研究課題是建立在前兩種研究的基礎(chǔ)上，以開發(fā)能使用的教學產(chǎn)品為目的的課題研究。教育產(chǎn)品除教科書、投影片等外，也包括可操作性的教育教學方法或組織教育教學的策略、程序等無形產(chǎn)品。

111、項目名稱：指該科研項目的名稱全稱 112、項目批準號：指課題立項號 113、學科領(lǐng)域：根據(jù)相關(guān)領(lǐng)域選擇 114、項目經(jīng)費額度：指該項目經(jīng)費的額度

115、開始年月：指該科研項目開始的年月，以年月日表示：199901 116、結(jié)束年月：指該科研項目結(jié)束的年月，以年月日表示：199901 117、項目中本人角色：你在本項目中的角色。獨立完成、負責人還是參與者。118、本人排名：在該項目中的排名。119、項目委托單位：填寫全稱。120、項目來源：根據(jù)項目來源情況選擇。第二塊：著作

“著作”是專指創(chuàng)造性的文章而言的。前人沒有闡發(fā)過或沒有記載過的，第一次出現(xiàn)的書籍，才算是“著作”。

121、著作類別：根據(jù)著作類型選擇，(1)專著：用于創(chuàng)作性文字，即根據(jù)自己的見解撰寫的著作；(2)編著：用于除有自己撰寫的文字外，另有整理他人著作的材料；(3)編著：用于將零散資料或單篇著作匯編成冊；(4)教材：用于著作成教村；(5)科普讀物：科著類的著作(6)圖集：用于以圖畫為主的著作；(7)報告：以報告為主的著作等等。

122、著作名稱：指該著作的名稱全稱。123、學科領(lǐng)域：根據(jù)相關(guān)領(lǐng)域選擇。124、出版日期：指該著作上出版日期。125、出版社名稱：指該著作出版社的名稱。

126、出版號：指該著作的出版號。

127、著作中本人角色：你在本項目中的角色。獨立完成、負責人還是參與者。128、總字數(shù)：在該著作的總字數(shù)。

129、本文撰寫字數(shù)：指本人在該著作中撰寫的字數(shù)。第三塊：論文

130、論文名稱：指發(fā)表論文的名稱。132、發(fā)表刊物名稱：指發(fā)表在刊物上的名稱。133、發(fā)表年月：指論文發(fā)表的年月。

134、卷號：卷號就是標志為Vol【】,【】里面的是卷號。135、期號：發(fā)行的是哪期，如：3期是期號，100期是總期號。136、起始頁碼：指論文在該期刊的起始頁。137、結(jié)束頁碼：指論文在該期刊的結(jié)束頁。

138、本人角色：你在本項目中的角色。獨立完成、第一著作還是什么。139、學科領(lǐng)域：根據(jù)相關(guān)領(lǐng)域選擇。

140、論文收錄情況：選擇相對應的論文收錄選項。第四塊：獎勵

141、獎勵類別：根據(jù)相關(guān)的類別選擇。142、獲獎年月：指該獎勵獲獎的年月。143、獎勵名稱：指論獎勵的名稱。

144、獎勵級別：指該獎勵的級別：學校、縣部門等等。145、獎勵等級：根據(jù)相關(guān)等級選擇。

146、獎勵其他等級：如已選擇獎勵等級，其他等級不需要選擇。147、本人排名：本人在該獎勵中的排名。148、授獎國家：默認中國。149、授獎單位：輸入相關(guān)的單位。第五塊：文藝作品

150、文藝作品類別：指在文藝作品上有獲獎的相關(guān)文藝作品類別.152、文藝作品名稱：指該文藝作品的名稱。153、本人角色：指自己在該文藝作品的角色。154、完成時間：指該文藝作品的完成時間。

155、完成地點：指該文藝作品的完成地點。156、本人工作描述：本人在該文藝作品中的描述。第六塊：專利或軟件著作權(quán)

157、專利或軟件著作權(quán)類型：根據(jù)相關(guān)類型選擇。

158、專利或軟件著作權(quán)名稱：指該專利或軟件的著作權(quán)名稱。159、學科領(lǐng)域：指該專利或軟件屬于哪一個學科領(lǐng)域。160、批準日期：指該專利或軟件批準日期。161、本人角色：指本人在該專利或軟件中的角色。162、專利號：指該專利的專利號。第七塊：咨詢報告或研究報告 163、報告題目：指該報告的題目。164、本人角色：指本人在該報告中的角色。165、報告時間：指該報告的時間。166、委托人：指該報告的委托人。第八塊：國家醫(yī)藥證書

該內(nèi)容一般教師沒有，涉及到持執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的保健醫(yī)生需要填寫。第九塊：指導學生參加競賽獲獎

教師指導學生參加各類競賽后的獲獎登記。

173、獎勵名稱：指學生參加該競賽的獎勵證書上獎勵名稱。175、本人角色：本人在本次學生競賽中擔任的角色，根據(jù)選項選擇。176、獎勵等級：指學生參加該競賽的獎項等級。177、獲獎年月：指該學生在本次競賽中的獲獎的年月。

九、入選人才項目 可不填，有的可如實填寫。

十、國內(nèi)培訓

可以參考“江西省中小學教師繼續(xù)教育電子證書”從平臺中查看。按培訓合格證書內(nèi)容按時填寫。一證書一記錄。

培訓：2011年開始填寫。

181、培訓類別：本次培訓屬于哪個類別，分校級、縣級、市級、省級和國家。一般是省級。182、培訓項目名稱：指培訓的該項目的名稱。183、培訓機構(gòu)名稱：指江西省教育廳

184、培訓形式：根據(jù)所提供的形式選擇，如網(wǎng)絡研修。185、培訓獲得學時：指教師培訓平臺對該項目設置的學時。

186、培訓獲得學分：指教師培訓平臺報名成功且參加，并經(jīng)過評價生成的學分。無體現(xiàn)學分的填“0”。

十一、海外研修（訪問）如實填寫，沒有的不填寫。

十二、技能及證書

語言能力：至少填寫一種（漢語，熟練）。其他技能：可以填計算機、心理咨詢師等等。證書信息：按證書上面的內(nèi)容，照實填寫。

十三、交流輪崗位 直接寫“無”。

十四、聯(lián)系方式

該項我省需要填寫。填上家庭居住地址、辦公電話及個人手機號碼。通訊地址：現(xiàn)實際居住地址

聯(lián)系電話：家庭中的固定電話（沒有的寫單位固定電話）

手機：本人手機號碼 EMAIL：本人電子郵箱（沒有常用的郵箱可以填寫手機郵箱，如移動號碼郵箱為：你的手機號碼@139.com

電信號碼郵箱為：你的手機號碼@189.cn）

其他聯(lián)系方式：可不填

十五、完整性檢驗及保存

填好完畢后，點擊右上角的，如提示，點擊確定后點右上角的按鈕即可。

教師進修學校附中 2016年10月20日下午

第三篇：畢業(yè)生信息填寫說明

畢業(yè)生“三表”填寫注意事項及需要準備的資料

1.統(tǒng)一用黑色鋼筆或黑色簽字筆填寫

2.學校名字為：現(xiàn)代管理大學，不帶“北京”兩字

3.戶口類型只有農(nóng)村和城鎮(zhèn)兩種

4.個人簡歷從初中寫到大學，時間上不能間斷。就讀學校名字按省+市（縣）+學校名的順序?qū)懀ㄈ纾汉颖笔′弥菔械谝桓呒壷袑W）

5.家庭住址填寫身份證上的詳細地址

6.學制欄：?？迫辏究扑哪暧么髮憽叭?、“四”填寫

7.婚否欄：未婚填“否”、已婚的填“是”

8.家庭成員只填父親和母親、政治面貌只有黨員和群眾兩種類型，與子女關(guān)系填“父子（女）”、“母子（女）”

9.畢業(yè)生登記表“本人培訓技能及獲證情況”一欄有證者如實填寫，最多填四項，無證者在“證書名稱”欄填寫“無”。其他各欄內(nèi)容沒有的均填“無”。

10.畢業(yè)生登記表封面填表日期寫“2012年5月25日，班級鑒定和學院審查日期區(qū)間為6月5—10日。

11.現(xiàn)代管理大學畢業(yè)生登記表檔案存根表基本情況一面和畢業(yè)登記表相關(guān)內(nèi)容一致，成績一面和現(xiàn)代管理大學學生成績表相同，成績順序按開課計劃順序填寫。

12.注意字體工整，不能隨便涂改

13.表格材料貼1寸照片，畢業(yè)證照片：藍底2寸照片。

第四篇：傳唱廉政歌曲信息（推薦）

樹榮辱觀，傾情傳唱廉政歌曲

在全局首屆文化藝術(shù)節(jié)系列活動中，沈陽市肛腸醫(yī)院紀委按照局紀委關(guān)于市紀委進一步開展“樹榮辱觀，唱正氣歌”主題演唱活動的通知精神，提高思想認識，加強組織領(lǐng)導，通過在廣大黨員干部隊伍中開展傳唱八榮八恥歌曲和優(yōu)秀廉政歌曲這種活動形式，引導廣大黨員干部加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、增強廉潔從政意識；引導廣大黨員堅持黨的宗旨、增強黨的觀念、提高思想道德素質(zhì)；引導職工群眾明辨是非、區(qū)分善惡、分清美丑，從而進一步增強樹立社會主義榮辱觀的自覺性和責任感，推進醫(yī)院廉政建設。

此次活動構(gòu)建了以院黨委領(lǐng)導，紀委組織，各支部牽頭，全體黨員干部及部分群眾參與的活動開展體系，形成了以黨委、紀委負責人為第一責任人，形成一級抓一級，層層抓落實的活動格局。在活動開展過程中堅持黨員領(lǐng)導干部帶頭唱、職工群眾自發(fā)唱的原則，于9月18日下午組織全院黨員、干部、積極分子等70余人學唱廉政歌曲，同志們已學會了《八榮八恥人人須知》、《八個堅持八個反對》等歌曲，活動的開展極大的鼓舞和帶動了各基層黨員和職工群眾的積極性和參與性，在全院營造了“以廉為榮、以貪為恥”的良好工作氛圍。

在此次活動中，沈陽市肛腸醫(yī)院以市紀委、局黨委文件精神為指引，積極開展活動，深化主題，使“樹榮辱觀，唱正氣歌”活動開展扎實有效，為全面推進廉政文化建設的各項任務打下了扎實的基礎(chǔ)，我們將在活動中學習，活動中總結(jié)，將活動進一步引向深入，營造出一個和諧醫(yī)院氛圍。

第五篇：勛章--歌曲信息

《勛章》歌曲信息

這是一個講給所有人，也可以有所有人講述的故事。仰起頭的少年眼睛里閃爍星光的倒影，那些期待著自己發(fā)光，也堅信自己會發(fā)光的時刻------它叫做夢想。

人類在上萬年的歷史中，創(chuàng)造了無數(shù)以夢想為母題的神話寓言，波塞冬泛起巨大的海浪，海妖塞壬唱起歌迷惑他人心智。

沒有一片不以狂風巨浪迎接水手的海洋，沒有一場不負傷就能奪取勝利旌旗的戰(zhàn)爭。你知道你前行所踏過的每一條路------它叫做夢想。鹿晗再次發(fā)聲，唱給所有以夢為帆的人。

鹿晗新單曲《勛章》由憑借美劇《吸血鬼日記》大熱插曲Unbreakable紅極一時，并擔任天團One Direction的御用歌曲作者的Jamie Scott聯(lián)合英國頂級音樂人合力打造大氣旋律，更加入古典弦樂合奏在線海洋的磅礴氣勢。

鹿氏動人唱腔，嚴以華麗的英倫抒情，以深情為夢之國土駐守。向海而立，不懼狼，不畏風。

每一個不曾放棄的人都是英雄，所有為遠方受過的傷------它叫夢想。