第一篇：蘇教版實驗學(xué)校五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷

蘇教版實驗學(xué)校2019-2020學(xué)年五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填一填．（共24分）(共11題；

共24分)1.（4分）把“1”平均分成100份，其中的56份是 _______，也可以用小數(shù)表示為_______． 2.（3分）6.34元=_______元_______角_______分 3.（3分）在下圖填上合適的小數(shù)．(從左到右填寫)_______ 4.（1分）用含有字母的式子表示數(shù)量． a與b的積除以8_______，從80里連續(xù)減去5個a_______ 5.（2分）一個三角形中，最多有_______個鈍角，最多有_______個直角，最多有_______個銳角． 6.（2分）下面的圖形中，是梯形的是_______ 7.（3.0分）按規(guī)律填數(shù)。

（1）28，30，32，34，_______，_______（2）_______ 8.（2分）一個三角形中有兩個角分別是40°，70°，按角分這個三角形是_______三角形；

一個三角形中有一個角是98°，按角分這個三角形是_______三角形。

9.（2分）由三條_______圍成的圖形叫做三角形，一個三角形有_______個角． 10.（1分）在橫線上填上>、<或=（1）6.66÷10_______6.66×10（2）4.9×0.7_______4.9÷0.7 11.（1分）直接寫得數(shù)。

25×2.4=_______12－ =_______?1.25× ×0.8=_______ ― =_______ ×4÷4× =_______2.4× =_______(＋)×16=_______12.01×9.98≈_______ 二、判斷題．（共6分．）(共6題；

共6分)12.（1分）10 × 10 ＝ 10 2。

13.（1分）兩個乘數(shù)，乘數(shù)甲有兩位小數(shù)，乘數(shù)乙有三位小數(shù)，積就有六位小數(shù)。（）14.（1分）直角三角形的兩個銳角和大于鈍角三角形中的兩個銳角和．（判斷對錯）． 15.（1分）鈍角三角形的兩個銳角的和小于90°。（）16.（1分）1000千克棉花比1噸鋼鐵重。

17.（1分）小法官，巧斷案(判斷正誤)。

把0.001擴大到原來的1000倍是0.1。

三、選擇題．（共12分）(共6題；

共12分)18.（2分）大于3.3而小于3.5的小數(shù)有（）個。

A.1??? B.2??? C.無數(shù)??? 19.（2分）下面的關(guān)系圖，（）是錯誤的。

A.B.C.D.20.（2分）上午九點鐘的時候，時針與分針成直角，那么下一次時針與分針成直角的時間是（）A.9時30分??? B.10時5分??? C.10時5分??? D.9時32分??? 21.（2分）小芳的爸爸今年30歲，比小芳大a歲，小芳今年（）歲。

A.30-a??? B.30+a??? C.30a??? D.30÷a??? 22.（2分）楊樹的棵數(shù)比柳樹的3倍少5棵．如果柳樹有a棵，則楊樹有（）棵． A.3a﹣5??? B.3（a﹣5）C.（a+5）÷3??? 23.（2分）一個六邊形最少可以分割為三角形的個數(shù)是（）。

A.3??? B.4??? C.5??? D.6??? 四、畫出從不同方向看到的形狀．（3分）(共1題；

共3分)24.（3分）下面立體圖形從上面、左面、正面看到的形狀分別是什么？請畫在方格紙上． 五、計算．（共30分）(共3題；

共30分)25.（6分）直接寫出得數(shù)。

1.2×5=???? 3.5÷0.5=? ???0.56÷0.8=??? 0.25×8= 7.3÷0.1=??? 4.2+0.7=???? 4.8÷1.2=??? 9.6-0.6= 26.（6分）解方程 ①x÷0.6＝42 ②0.4x＝4 ③1.3x+7.2＝12.4 ④7.5x+x＝10.2 ⑤2.9x÷5＝0.58 ⑥x+18﹣25＝43 ⑦15x﹣5×4＝85 ⑧x+2.4﹣3＝12.4 ⑨8x+2.3＝18.3 27.（18分）我來算一算，怎樣簡便就怎樣算 ①4.35＋8.6＋15.65＋1.4 ②19.32－5.56－3.44 ③37.6－（7.6＋3.25）④5.49＋2.68－3.49 ⑤6.17＋3.83＋1.77 ⑥8.4＋2.5－8.4＋3.5 六、解決問題．（25分）(共5題；

共25分)28.（5分）從山腳到山頂?shù)穆烦淌?2.85 千米，同學(xué)們上山用了 2.5時，沿著原路下山用了 3.5時，上山、下山的平均速度是多少？ 29.（5分）一本故事書小明12天看完．前5天共看了90頁，后7天每天看22頁．這本書一共有多少頁？ 30.（5分）列綜合算式或列方程解：

（1）5.7與4.3和乘2.5所得的積去除11.8，商是多少？（2）一個數(shù)減去0.6的差的1.5倍，正好等于3.6，求這個數(shù)。

31.（5分）我給算式來治病． 320÷[(12+4)×5] =320÷16×5 =20×5 =100 32.（5分）下面是貝貝家5，6月份天然氣的收費表，請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)算出貝貝家6月份的天然氣費。（4月底天然氣表的讀數(shù)是1382.6米3）月底天然氣表讀數(shù) 天然氣費 5月份 1411.5米3 54.91元 6月份 1440米3 ？ 參考答案 一、填一填．（共24分）(共11題；

共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、10-2、11-1、二、判斷題．（共6分．）(共6題；

共6分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、選擇題．（共12分）(共6題；

共12分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、四、畫出從不同方向看到的形狀．（3分）(共1題；

共3分)24-1、五、計算．（共30分）(共3題；

共30分)25-1、26-1、27-1、六、解決問題．（25分）(共5題；

共25分)28-1、29-1、30-1、30-2、31-1、32-1、

第二篇：五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

五年級數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

一、學(xué)情分析

本校五年級共有學(xué)生60人。本次計入成績57人。優(yōu)秀率54.39%，及格率87.72%。優(yōu)秀學(xué)生所占比率較大，基本發(fā)揮出了其自身的水平，后進(jìn)生得到了提高。而且除了極個別學(xué)生外，絕大多數(shù)學(xué)生做到了書寫工整，卷面整潔?？磥?，多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對基礎(chǔ)知識已基本掌握。但在全市五年級中名次還是比較靠后，今后還需要加倍努力。

二、試卷綜述

本次測試卷，難易適中，內(nèi)容不偏不怪，考察知識點全面，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際。本次試題以基礎(chǔ)知識為主，既注意全面更注意突出重點，本冊重點內(nèi)容——小數(shù)乘除法、簡便計算、多邊形面積的計算及統(tǒng)計知識，在試卷中通過口算、筆算、解決問題等形式得到了廣泛的考察。

三、今后的教學(xué)建議

1.整體的數(shù)學(xué)教學(xué)還是要從最基礎(chǔ)的抓起。

計算是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。從試卷上所反映出來的問題說明本班學(xué)生在最基本的計算上還有待于加強。其次是培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，解題的關(guān)健是會分析，分析能力的提高，才能更有效地解決問題的。我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是為了解決問題。在解決問題還要加強學(xué)生分析問題、概括問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力，在教學(xué)中多重視學(xué)生的反饋，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

2.對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題，做時認(rèn)真分析，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。要從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓“逼”他們學(xué)轉(zhuǎn)化成我“要”學(xué)，必須讓學(xué)生能靜下心去學(xué)，以“學(xué)習(xí)”為樂，以“學(xué)習(xí)習(xí)慣好”為榮，形成良好的學(xué)風(fēng)。

3.最后還是要從自身教學(xué)水平和教學(xué)能力上去分析，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重課堂教學(xué)，認(rèn)真對待每一次的教學(xué)，及時反思，及時總結(jié)。

第三篇：五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析

五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析

東街學(xué)校孔來運

本試卷難易程度適中，基礎(chǔ)知識較多，能力方面較為突出，對學(xué)生新學(xué)知識有較多的應(yīng)用。培養(yǎng)了學(xué)生觀念，分析能力，題量教學(xué)適中，分值合理，對學(xué)生來說，取得好的成績較為容易，現(xiàn)對試卷逐一分析：

第一題，實踐應(yīng)用，學(xué)生失分較多。

二、三題，基礎(chǔ)知識多，綜合性強，大多數(shù)學(xué)生掌握較好，填空題的4、6個別學(xué)生失分，選擇分值較高，失分嚴(yán)重。

第四大題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，一半學(xué)生出錯，平時練習(xí)太少。

第五，六，七，八大題計算題，既考查了學(xué)生的計算能力，又考查了學(xué)生的分析能力。第九大題應(yīng)用題，1、4題學(xué)生做得較好，第2小題失分較多，原因是學(xué)生沒有看懂表格，教師平時訓(xùn)練太少，有待于以后訓(xùn)練。

本試卷體現(xiàn)了新理念的特點，既重視了學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況，又注重了學(xué)生能力方面的培養(yǎng)，體現(xiàn)了學(xué)生基本技能和基本知識相結(jié)合的特點。試題對知識點的分布很廣，體現(xiàn)了學(xué)生全面掌握知識的情況，同時，還注重了學(xué)生新、舊知識的結(jié)合，最好的是能緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生已有的生活知識出發(fā)，掌握一些實際生活方面的應(yīng)用。

第四篇：五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測試題

期末考試即將到來，同學(xué)們一定在忙著備考，可是這備考也是需要合適的復(fù)習(xí)資料的。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測試題，希望大家認(rèn)真作答，為期末考試做好準(zhǔn)備。

一、直接寫出得數(shù)。(8分)

8÷10 10-1.8-7.2 0.43+3.57 2.5×4×1

20.9×0.8 7.28×99+7.28 4.3×50×0.2 x×

37.5x-3x a+3a+7a 1.05×100 1÷0.50.96÷3 1.47÷0.7 5.4÷6 8.8×0.1二、填空。(22分)

1、3.07×4.1的積有()位小數(shù)，72.8÷0.08的商的最高位是()位。

2、38.2÷2.7的商用循環(huán)小數(shù)表示是()，精確到百分位是()。

3、盒子里裝了2個紅球、3個黃球、5個白球。摸到紅球的可能性()，摸50次，摸到()的可能性最大。

4、0.5x-9=12 x=()

5、平行四邊形的底邊長6分米，高5.5分米，面積是()平方分米。

6、8.4的1.7倍是()。

7、26.899保留一位小數(shù)是()，保留兩位小數(shù)是()。

8、平行四邊形的底是40米，高是25米，面積是()平方米。

9、在括號填上適當(dāng)?shù)臄?shù)：

2.05千克=()千克()克。

120平方厘米=()平方分米=()平方米。

9平方米=()公頃 3小時15分=()小時

10、用13.1減去6.9的差去除24.8，商是()。

11、在()里填上“> < =”。

a×a()a2 12÷0.9()1212、在17.76中，個位的7是十分位7的()倍。

三、判斷題。(6分)

1、除法中除不盡時商一定是循環(huán)小數(shù)。()

2、兩個平行四邊形的面積相等，這兩個平行四邊形的形狀也一定相同。()

3、當(dāng)a=2時，2a=a2。()

4、所有方程都是等式，等式也都是方程。()

5、用兩個面積相同的三角形一定可以拼成一個平行四邊形。()

6、三角形的面積是平行四邊形面積的一半。()

四、選擇題。(10分)

1、約等于0.30的范圍是()。

A、0.25～0.35 B、0.29～0.34 C、0.295～0.304 D、0.3～0.342、下列各式中，()的商最小。

A、2.1÷0.14 B、21÷0.14 C、21÷0.0143、把一個長方形木框拉成一個平行四邊形，它的()不變。

A、面積 B、周長 C、周長和面積

4、下列是方程的有()。

A、2y+8 B、2x-15>7 C、2y-5=185、一個平行四邊形和一個三角形的高相等，面積也相等，已知平行四邊形的底是4厘米，那么三角形的底是()厘米。

A、4 B、8 C、2五、計算題。(33分)

1、筆算。(12分)

6.7×1.02 4.832÷1.6

8÷37(商用循環(huán)小數(shù)表示)0.68×4.7(保留兩位小數(shù))

2、怎樣簡便就怎樣算。(12分)

27÷0.7×1.3 18.9-18.9÷1.4 8×4.6+3.5×8+4.4×83、解方程。(9分)

5X-7.8=20.2 2.5X-X=1.8(4.5+X)×2=1

3六、列式計算(6分)

1、20減去0.8的差除以4個0.3的和，商是多少?

2、一個數(shù)的2.6倍加上9，和是35，求這個數(shù)。(用方程解)

七、解決問題。(27分)

1、小明和小芳同院，小芳上學(xué)每分走50米，12分到學(xué)校。小明上學(xué)每分比小芳多走10米，小明幾分到學(xué)校?(5分)

2、公園種草坪，原計劃每天種24.3㎡,5天種完，實際只用了4.5天就完成了任務(wù)，實際每天種多少平方米?(5分)

3、一塊平行四邊形的街頭廣告牌，底是12.5米，高是6.4米。如果要油飾這塊廣告牌，每平方米用油漆0.6千克，需要多少千克油漆?(5分)

4、小亮買本子比買鉛筆多花0.5元。買了3支鉛筆，每支鉛筆0.15元，買了5個本子，每個本子多少元?(列方程解)(6分)

5、靠墻邊圍成一個花壇，圍花壇的籬笆長46米，求這個花壇的面積。(6分)

第五篇：七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

一、試題分析

1、試卷結(jié)構(gòu)

本試卷共三大題23小題，滿分100分，考試時間90分鐘。第一大題為選擇題，共10小題，每小題2分，共20分；第二大題為填空題共5小題，每小題15分；第三大題為解答題，共8個小題共65分。試題結(jié)構(gòu)合理，分值安排和中考不符。

2、內(nèi)容與范圍

從考查內(nèi)容看，幾乎覆蓋了華師大版七年級上冊冊數(shù)學(xué)教材中所有主要的知識點，試題主要考查了有理數(shù)、整式的加減、圖形的初步認(rèn)識、相交線和平行線四個章節(jié)。試題所考查的知識點隸屬于數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合應(yīng)用三個領(lǐng)域?？v觀全卷，所有試題所涉知識點均遵循《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

3、試題特點

從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點，以能力立意命題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。有利于良好習(xí)慣和正確價值觀形成。其具體特點如下：

(1)強化知識體系，突出主干內(nèi)容。

考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度，是檢驗教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎(chǔ)知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。例如：1、2、4、6、7、11題等基礎(chǔ)試題。

(2)貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。

七年級上冊期末考試卷“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式（例如：填空題5題、解答題18題、20題都與生活息息相關(guān)）讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實用性及應(yīng)用價值。

(3)試題更注重對應(yīng)用能力的考查。

為了考查考生綜合應(yīng)用方面的能力，或者說考查考生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力(即所謂建立數(shù)學(xué)模型的能力)，本試卷能夠聯(lián)系生活巧設(shè)題目，例如;解答題16題借助小樂同學(xué)的計算過程考查學(xué)生的有理數(shù)的四則混合運算能力；再如：解答題20題真正的考查了學(xué)生能否學(xué)以致用。

二、學(xué)生答題情況分析

本次考試，根據(jù)抽樣卷統(tǒng)計，得分情況是： 從以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出：

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實。如第1、2題主要是考查基礎(chǔ)知識難度低，但得分率僅為左右；又如第16、19題涉及的內(nèi)容主要是有理數(shù)、代數(shù)式、的基本運算，難度不高，但得分率不到；再如第5、12題，主要考查學(xué)生的識記能力和簡單的建模思想，要求不高，但得分率僅為。

2、學(xué)生的數(shù)學(xué)能力特別是分析問題、解決問題的能力較差。如，第22題主要是考查學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)能力，為了降低難度，本題設(shè)置了3個連貫的小問題，逐層深入，為問題的最終解決做了鋪墊，但得分率僅為；又如第20題（2）是將

實際問題轉(zhuǎn)化化為數(shù)線段問題

但得分率為。

3、運算技能偏低。計算上產(chǎn)生的錯誤幾乎遍及所有涉及到計算的問題。其表現(xiàn)是：算理不清，不能正確應(yīng)用符號語言表明數(shù)學(xué)關(guān)系，計算技能低，不能按照一定的程序步驟進(jìn)行運算，不善于通過觀察題目的特點尋求設(shè)計合理簡捷的運算途徑，造成解題速度慢，在大量的“相對難度”的試題上浪費了時間。如第10、19題。

4、在推理論證過程中不能合乎邏輯地、準(zhǔn)確地表述自己的思想，出現(xiàn)層次不清、邏輯不嚴(yán)密、語言表述混亂的現(xiàn)象。例如：第23題。

三、今后教學(xué)工作的措施 1.立足教材，夯實“雙基”。

立足教材。試卷中大多數(shù)題相當(dāng)于教材中的隨堂練習(xí)題和習(xí)題，我們在教學(xué)中，要立足教材，重視教材，研究教材，挖掘教材，創(chuàng)造性地使用教材。特別要注意教材中典型例題和習(xí)題的研究與延伸，講清、講深、講透初中數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識，錘煉學(xué)生扎實熟練的基本功;同時，我們在教學(xué)中也要注意，有些內(nèi)容的難度有所下降，但能力的要求沒有下降，需要通過一定的綜合培養(yǎng)進(jìn)行提升。一是注意表達(dá)要有邏輯性，推理要嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密，不要漏掉重要的得分點，否則即使答案正確，也會被閱卷老師視為理由不夠充分而扣分。二是書寫要整潔規(guī)范。

2.重視過程，培養(yǎng)能力。

(1)重視數(shù)學(xué)閱讀過程，培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀能力。學(xué)習(xí)語文知識要閱讀，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識也要閱讀，在閱讀中掌握概念，在閱讀中體會定理內(nèi)涵，在閱讀中理解題意，在閱讀中體會證明題的推理過程、尋找邏輯關(guān)系。審題就是一個閱讀過程，教師要在“細(xì)”字上做文章。

(2)重視數(shù)學(xué)運算過程，培養(yǎng)運算能力。數(shù)學(xué)離不開運算，運算離不開法則，法則離不開算理。運算的過程，就是法則的展開過程，算理的充實過程。在教學(xué)中，要充分展示運算過程，讓學(xué)生明白每一步的算理。

(3)重視數(shù)學(xué)分析過程，培養(yǎng)分析能力。

(4)重視解題過程，培養(yǎng)解決問題的能力。解題是理論指導(dǎo)下的實踐活動，是一項系統(tǒng)的工作。在教學(xué)中，教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生解題的目標(biāo)性和過程性，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確定位落點。